初见10462170
作文一：《你在我心里_作文》700字
［你在我心里＿作文］
你在我心里
风起枫落，花开花谢，一切看来似只有一瞬间，却早已沧海桑田，你在我心里＿作文。题记 时光的摩天轮一圈又一圈地不停旋转，毕业在即，但却一遍遍的留恋那格子里的春天。瞧，那树上刻着谁和谁的名字，承诺着友谊长存的誓言，却还不明白一辈子的约定是多少的奢侈。曾经手拉手畅谈心事，可终究还是抵不过在校门口你往左走，我往右走。
操场静下来，往日同学们的欢声笑语各自都藏到哪去了？课堂上，在老师眼皮底下的‘恶作剧’偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的梦想？把你的鳖精剪成窗花贴在心上。朋友，这样是不是就不会把你遗忘？当记忆一点点被岁月漂白，有一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？
我不知道该如何表达此刻的心情，很不舍，很无奈。
我想我一定不会忘记你们，不会忘记我们曾一起走过的日子，不会忘记曾经的我们一起哭过，笑过，疯过，更不会忘记难过时是谁为我拭去眼泪，谁陪我一起一起忧伤＆＆这一切，我怎么会忘？又岂敢忘却！
时间，她让我拥有了许多美好，却当我还没有好好珍惜时，一瞬间变为泡影，消失不见，我一直在想，如果时间能够冻结多好，留在那幸福的身影中， 不用离别不用拥有了再失去， 可人总得长大 不是吗？笑一个 努力让自己不那么悲伤，初中一年级作文《你在我心里＿作文》。 · 当流星划过，我会许下心愿为你祝福， 当栀子花开，我会用心回忆我们的点点滴滴， 当阳光再次落在我的头顶，我会嘴角上扬，感恩于她让外我们相遇，然后期待我们的重逢。 也许，多年后，我会发现，此刻的眼泪是无尽的喜悦，一如 那星星般的回忆，回忆完美，而你，已早深深烙印在我心里，久久不肯逝去．．．．．．．．．．．．．．．．．
作文二：《你在我心里作文》22000字
江苏省常州市２００８年中考作文指导及例文 咬定生活不放松，立根须在情境中
——初中作文问题点滴和中考基本走向
作文的策略众说纷纭，初中生应该牢记清代王国维在《人间词话》中提出的“内足以抒己，外足以感人”这一基本原则。《全日制义务教育语文课程标准》对７－９年级写作明确提出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”、“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”，“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容”，似乎就是对这两句话的落实与拓展。
道理和条文清清楚楚，但现实情况却令人忧虑。从教的角度来说，成人化的立意和道德引领、模糊的评价体系、狭隘机械的应试技巧，让学生渴求文学圣火的目光逐渐黯淡。话题、半命题、命题、材料作文，大作文、小作文、双题选做作文，花样年年翻新，可是作文的根本却被很多人忽略。看语段《妈妈回来了》：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸
的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”请问，你会让它在作文大赛中获奖吗？缺少细节、难见文采、平铺直叙，在一般老师眼里很难获高分，初评时连三等奖都没有，但专家组却让它获得了冰心儿童文学大奖一等奖，评委们对中小学生作文导向的强力扭拨应该引起我们深深的思索。
从学的角度来说，繁重的课业压力、缺少生气的日常生活、日益衰竭的写作兴趣、枯涩干瘪的文学积累，让从事语文教学的老师也深感巧媳妇无米下锅。如果让这种不正常的情况再延续下去，那就是语文教育工作者的失职。一位获江苏省中学生作文竞赛一等奖的同学的获奖感言是“坚持阅读，坚持感动，坚持写作”。我们有责任为他们争取和创造阅读、感动和写作的环境。中考命题和评价对日常作文教学有着显著的引导作用，省内外近几年的中考作文命题正在作这方面的努力，贴近生活、抒写真情类的作文题比比皆是：“把心儿打开”（２００６，温州），“被温暖照亮”（２００６，南通），“生活，因变化而精彩”（２００７，湖州），“让像门前小河般流过”（２００７，百色），“晨”（２００７，苏州），“画一扇窗给自己”（２００８，潍坊），“又见枝头吐新芽”
（２００８，广州），“我最想依靠的人是你”（２００８，无锡），“爱的奉献”（２００８，眉山）。感人的文章也不断涌现。 常州中考作文也正在大力提倡回归生活，２００８年的题目是“你在我心里”，评分标准里关键的一项是：“５４～６０分为一类卷，中心明确，记叙生动形象，结构精当，语言流畅。”中心明确主要指全文内容切合题意，在记叙或议论中能渗透自己对生活的体验、感悟、经历或见解。标准还强调以小见大和关注细节；朴实、真挚类文章适当上浮得分。请看下面几段精彩的真情表白：
“不会忘记那在几何解析课上的每一个瞬间。你矮小，所以总穿着高跟鞋，在踏板上走过留下的声音总是那么激情荡漾，那是你的节奏。拿起一块三角板在黑板上那么轻轻勾画就描绘出知识的奥秘。粉笔在挥洒，直尺在勾勒，满满一黑板的字，你的脸颊上流出汗水，但依然是那样笑容洋溢。”（常州考生，写老师） “如果荷梦能一手抹去扰去静思的喧嚣，只留下朦胧的月色，和像月色一般朦胧的梦；如果远去的密云不携来风雨，那明有清丽的乐音自水袅袅升起，我愿和你携手，共谈美好的未来，回忆初中共度的岁月。”（常州考生，写同桌）
“每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们
盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公室里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。”（常州考生，写校长）
情感跌宕回环，很有质感的画面，情境相生，叙事平实可看，真情和人物全在不经意的谴词造句里。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。如此悸动在考场作文中大量涌现，文章字里含香，令人越嗅越浓。一份份能让人看得见、摸得着的“情感”，令人读后不由得与作者产生强烈的情感共振。
考题多变，追风无益；文无定法，却有常规。戏改清代郑板桥《竹石》诗句以为结语：咬定生活不放松，立根须在情境中。意气辞采相结合，任尔东西南北风。
常州市区２００８中考优秀作文点评 你在我心里１
不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。
下雨天的“赤脚大仙”
每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。
校门口的“交通警察”
早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车……姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。
活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。
食堂里的“工作人员”
每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。
你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。
【点评】
一个平凡可亲，敬业爱生的老校长在习作者的笔端如泉水般汩汩溢出，静静流动。没有豪言壮语，没有惊天壮举，也没有威严逼人，谆谆教诲。只有下雨天的“赤脚大仙”，校门口的“交通警察”，食堂里的“工作人员”在读者的眼前交织。三个小标题，三个不同的场景，三种不同的非校长“身份”，校长的大爱在平常、琐碎和细节里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你”！
三个场景独立而完整。叙事平实可看，全在不经意的谴词造句里，一个“试图伸手去抓住”“岁月”的举动，那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！如此悸动在文中还有多处，使文章字里含香，越嗅越浓。
你在我心里２
从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼睛，是你，先为我开启了一扇大门，一扇通往知识的大门。从那时起，你开始走进我的心灵，在我心里生根发芽，开花结果，是你——语文，和我不离不弃，伴随了我初中三年的学习生涯。 你的根深深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五经；无论是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古下今，亘古永恒的经典书籍，都让我受益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色；我喜欢用“吾将上下求索”来昭示我青年的志向。你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇的钥匙指引我打开真理大门、智慧的大门、成功的大门。
你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落等待发现；原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多
的是被遗忘的角落。于是，我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，用你芽的绿色装点更多迷失了方向的心灵。你的故事中有生命的顽强与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。
你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开启着无数扇大门，我与你的交流有了更多的心领神会的默契，我要与你已经成了形影相随的知心朋友。每一次，我制作的那精美的读书卡片，我作的声情并茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的一致赞扬。
初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终在伴随着我走过四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。
【点评】
这是一位对语文学习特别钟爱的学生，正因为对语文的热爱，所以，在他（她）的笔下，才会有对语文的如此精彩描述，才会有对语文的如此热情赞美。作者用总分总方式的结构文章，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以根、芽、花作比喻，逐层递
进，既强调了语文在作者心中的地位，又表现了语文学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的生动画面太少。
你在我心里３
时光荏苒，如白驹过隙，于是乎，我要让你留在我的心里——我的初中生活。
你教诲我懂得感恩，从此，感恩藏于我心。 春和景明之时，高中部的学长携手来看望老师，你便在我的耳畔说：“一年后，你也要加入他们的行列哦！”我望着老师灿若明霞的笑脸，感恩的种子埋下了，于是，你又说：“感恩是草丛中的一抹青翠；似鹅卵石间隙处那一汪澄澈；似拨开阴霾天空的一束光芒；是血脉中流淌的善的迸发；是灵魂里储存的爱的呈现；是心中孕育的真的传承，你不仅要做一个?惠施之多方，而学富五车?之人，更要做一个拥有感恩之心的人，这样才能?笑看庭前花开花落，静观天上云卷云舒?。”我点头，铭记。
你教会我珍惜青春，从此，我尽显青春之本色，夏花之绚丽。
课堂上，当诵到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海。”时，你在我耳畔细语：“十六岁的花季，你应该生如夏花，尽管只是一朵小花，也要尽情绽放，无愧于生命的原野，?青春如百卉之萌动，如利刃之新发生于硎。?少一份喧闹，多一份矜持，不要做招摇的枝柯，而要做静默的根系，带着?问苍茫大地，谁主沉浮？?的豪放，去实现生命的价值，青春的意义，高诵?仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。?”我点头，铭记。 你教诲我沉稳，从此，我是墙角边最灿烂的一枝花……
我点头，铭记。
如今，我们就要离别。在氤氲着感伤的最后日子里，我要向你说：“春去秋来，感恩的种子早已发芽，潮起潮落，我将在青春的书上写下最完美的篇章。你的句句箴言我会铭记，因为你早已在我心里！” 岁月如斯，又复何求？
【点评】
一个富有诗意的题目，在作者的心里浓缩成了三年的生活，作者选取了初中生活作为题材，表达了对即将结束的初中生活的感激、留恋。行文结构分明条理清晰，主体部分的总领段独立成行凸显了初中生活的每一种感悟。行文中或引用古诗句、或采用排比句加重了内容的厚度，使得文章因为留恋感恩又多了一
份凝重和沉思。不过，过多的引用有生拉硬拽之嫌，也不利于真实情感的流露。
你在我心里４
初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。
当我第一次走近你时，“书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。
与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；我体验到了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景；我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。
与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我
感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。
那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。
别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。
【点评】
从构思说，既有选题的独特性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力；从内容说，我们看到了作者深厚的积淀以及将积淀转化为自己思想的能力；从语言说，恰当的引用和丰富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”、“丰富心灵”、“境界超越”为逻辑层次，那就更加完美。
你在我心里５
花开花落，几度春秋。
你用黄昏的余辉，撩开我心中的帘幕；你用寂寞
的星空，引出我无尽的思绪；你用皎洁的月光，推开我情感的窗户……
从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自红叶铺满小径，装点秋日时，我们仍是朋友。自你遇见我那一刻，我们注定是朋友。
温情的红色装点你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的双腿。粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如烂漫的红梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。
泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗？噢，桃花是陨落了，它走得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。 我心里的花开了，你也来了。我问你那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，你送我一片用桃花编成的书签，我凝视着这粉红精巧的礼物时，一刹那仿佛全世界的花都开了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。
我珍藏着它，等你呵，等你。
明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头？
花开有声，告诉你三年的友情别忘记；花开有情，告诉你人生的旅途无穷尽；花落无声，不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。
曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。
你在，我也在，心里的花永远盛开。
【点评】
清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。散文写得很美，充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，情景交融，友情如花，三年中花开花落，寄托了太多的离愁和思念，结尾点题，“花落”不是终点，正如友情永在，花开不败，你永在我心里。
你在我心里６
“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过……
你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了；会在我大叫着“我
的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。
你说，我是个呆头呆脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点？”是啊，你就是这么好，这么近。
你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑８００米时不断的回头喊我的名字为我鼓励；会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊！ 你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敌视”，可你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放弃，你说“我们一起奋斗”，终于，当我可以赶上你时候，我才明白，你的伟大在于宽容。
还记得我们一起嘻嘻哈哈唱过的那些歌吗？越到离别，越是不舍。你说：“今天的离别是为了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很伤心，却被你的笑容和歌声打动，你唱着我们相识的那首《相逢是首歌》。
三年，我们做了三年的朋友；三年，我们做了三年的对手。三年的时光，匆匆流过，剩下的，唯有对
你的回忆与珍惜永刻心中——我的同桌。
【点评】
来自生活原生态的细微小事，折射出来的是三年同桌的深情厚意。作者用朴实的语言讲述着朴实的事情抒发着朴实而又真切的感情。
文章前半部分整齐的句式无疑是本文语言上最大的亮点，三个排比段落概述了三年同桌生活，言简意深。最后点题，巧解悬念，画龙点睛。
本文内容稍显单薄，文章后半部分语言表现力有不逮，尚须继续努力。
你在我心里７
雨，是空中静出的繁密的褶皱，是像极了你额角苍凉的沟壑的；野菊花的碎影，是从山流中舒卷的一份清新，是永远将你的背影镌在了那淡雅的芬芳中的。 真的忘不了，在我心里的，你呵！
这个瘦削而矮小的身影，便是在三年前闯入我心扉来的，挟着一股野菊的香味，这样的来的。是你吧，恩师。记得第一次教师节吗，你惊异地在桌上发现了一支野菊，下边静谧躺着一行雅致的笔迹：老师，节日快乐！你苍老的脸上终于绽开了笑颜，是一次定格在我心中的笑颜。后来，我的脑中渐渐拭去了那一次记忆。当我问你你的最爱时，你望着窗台上萎谢了的
枝丫，不动声色地说，野菊吧。我心里一颤，瞥见你微霜的两鬓，心头涌上一份酸痛和惭愧，你竟将我们的野菊铭在心里，将我遗失的记忆拣进你的心房，珍藏。望见窗台上早已萎谢的枝丫，我嗅到了野菊花香……
永远记得，在我心里的，你呵！
终于鼓气勇气来打听你的年纪，你诡秘一笑，吐出了那个让我吃了一惊的数字，你原来早已年近花甲，原来早已是一株晚秋的野菊了。我惊呆地伫立在原处，望着你的身影融入回廊，我知道那里有野菊花香…… 永远记得，在我心里的，你呵！
那时盛夏，你在讲台上画图，身子矮小的你显得那样窘迫，一只手撑着黑板，一只手在奋力向上伸着，伸着，左脚卖力地踮着。我分明看见那晶莹的汗珠从你额间沁出，滑下，滴落，旋转，飞溅；我分明看见你瘦削的身子在倾斜，在颤抖，如同寒风中的野菊，在苦苦地坚持……我们说，算了吧，一张图而已，你未转身，只喃喃地念叨，要画的，要画的……看见了你被岁月压弯的身躯，但更看见了你坚韧的脊梁，和野菊一样。
“莫负东篱菊蕊黄”，你当真未负我们那枝野菊，未负了那少年心中的水晶般的梦想。毕业就是从人生
中抽出硬生生的三年的记忆吗？不！野菊花开好，我将菊蕊含在口中咀嚼，清香在唇齿之间游弋，浓情在心扉之上荡漾；恩师呵，你在我心里，我记得你，和你窗前的野菊花，直到永远，哦，不，比永远更远……
【点评】
“野菊花”在文中指那位让人心生敬佩的老师，而在我看来，小作者的文笔也有“野菊花”的清新自然：雨、繁密的褶皱、额角苍凉的沟壑，；野菊花的碎影、舒卷的一份清新、淡雅的芬芳。一系列似乎无法联系的事物，通过小作者奇特的想象，被诗意地联系在了一起。文中的野菊花香还体现在稍作了些改动的句式上：比起“永远记得在我心里的你！”这样的句子，小作者的“永远记得，在我心里的，你呵！”更多了一份深情。
你在我心里８
时光蹒跚流逝，历史踉踉跄跄走过。三年忙碌的岁月走过，我对你爱恋不减，这篇文章送给你——我最好的朋友。
——题记
鲁迅先生曾说过：“我家门口有二颗树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”而如今，我只想说：“我喜欢的东西有二样，一样是你，另一样也是你”。你身上的
华彩太多，一时间我竟找不到任何赞美你的语言，但是我和道，你早已根植在我心中。你承载了无数智慧的心灵，传承了无数优秀的文化。你是我的好朋友，是你，带着我打开了一扇又一扇门，带我观赏门后一处又一处新奇的景色，体会到其中的无穷的奥妙。 哦，不知不觉你已在我心中。
顾城说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”三年繁重的学业，特别是进入初三后，生活旋律紧绷，数理化的压力带来沉重的繁琐。我硬着头皮在夜深人静的夜晚攻克数学难题。我的好朋友，这时也许你会怪我将你冷落，但是我知道，就是你在我信心顿失的时候，带给我光明。你用柔和的语言，干净的文字洗涤着我的心灵，让我有勇气重新面对困难与挫折。
哦，不知不觉你已在我心中。
海子说过：“面朝大海，春暖花开。”如今天我坐在考场里，回望过去三年的努力，总结着你带给我的收获。你陪我走过，给我希望，给我信心，如今，我在向你交一份满意的答卷。六月早已过了春暖花开的季节，但是你在我心中永远是春暖花开。 哦，不知不觉你已在我心中。
我最好的朋友——语文，我知道初中的你已经告
一段落，但是你会伴我一生，走过成败、荣辱，岁月沧桑，直道：“天无涯，山无棱，才敢与君绝。”
【点评】
“你”——语文，在“我”心里，该如何选择内容来表达呢？习作者真会构思：鲁迅、海子、顾城三个名家的话，既精举了的语文给我得益，又非常巧妙的结构了全文，内容丰满纲举目张，层次清楚。
只一句仿写“我喜欢的东西有二样，一样是你，另一样也是你”，爱“你”的无言带给“我”说不尽的新奇和奥妙；一句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，“你在无声中给“我”舒缓紧张，清理繁琐，给了“我”寻找光明的慧眼；一句“面朝大海，春暖花开”的意境，还是“你”陪“我”一路走地三年的光阳，在收获希望的日子里带给“我”“春暖花开”的温暖心境。我怎么能放得下“你”呢？！
“哦，不知不觉你已在我心中。”深深的留恋，沉沉的爱意，还在诗意的抒情中。
虽然文中存有不很流畅或者是生硬的句子，然而瑕不掩瑜了。
你在我心里９
“天下没有不散的筵席！”多么豪爽，多么洒脱！可是我真的不想和你离散，真的不想！
——题记
盘着高高发髻的你
在进学校前就早已听说了你。有人说，你严厉，很有威信。我有些敬畏。有人说，你开明，很祥和。我怀疑。直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。课堂上，你高谈阔论，让我感到你的渊博；你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷……那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了！
讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！
扬着飘逸短发的你
那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发！我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。
也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。你把我叫到办公室，那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。看着你额前的一缕刘海，看
着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。“好了，去吧！”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝！
梳着马尾辫的你
在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。你在黑板上写下了祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。那一刻，我感觉真亲切，像母亲……那一刻，你永远烙在了我的心里！
后记：现在，我放心了。你就在我心里，谁也带不走！
【点评】
本篇习作选择了一个恰当的切入口——“老师的头发”，较有条理地展示了“盘着高高发髻”、“扬着飘逸短发”、“梳着马尾辫”的老师三种形象，记叙了与老师相处的三个片段，因为对老师观察的仔细，描写的也较为生动细腻。在这些文字的背后，其实展现出作者对老师的爱——也体现出“你在我心里”。在主体部分用小标题的形式得体，但文笔还欠火候，这固然有身在考场时间仓促等客观原因，但习作者的“功力”确也有继续修炼的必要。
你在我心里１０
毕业在即，骊歌响起，离别的感伤渐渐在我们心中蔓延，有时甚至淡化了考试前的紧张。说也奇怪，想到即将到来的分别，我最先念及的不是朝夕相伴的同学，恩重如山的老师，而是你。
你长得很秀颀，你总是默默无语，你时形单影只，但我或许是你最好的朋友。你静静伫立在角落，貌不惊人。一个偶然的机会我遇见了你，也从此喜欢上了你。课后、午间、傍晚，我总爱到你身边坐坐，说说班里的趣闻轶事，谈谈最近的心情际遇。我是个内向的孩子，情感却很细腻，许多感情无从诉说，我便找到你。你从不嫌我烦，也不笑我傻，你总是耐心听着。微风拂过，你便用“沙沙”的响声告诉我；有时我心情低落，压抑的我在你的面前禁不住落泪，你依旧无语，似与我同悲。你会递给我一张叶子做成的手帕给我抚去晶莹的泪，你也会无私地让我偎在你厚实的怀抱里，让我贴着你的心，感受你传递的信息——别难过，一切都会好。
那是一个暴雨如注的黄昏，我内心被阴霾充塞。必须承认，我被挫折打倒了，我并不坚强。情绪跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我惊呆了，你平日里那些花朵做的发夹抖落一地。你还年轻，身
子还不健硕，你在呼啸的风中左右摇摆着，倔强的头却依旧高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你没有落泪，更未退缩，坚强地站在原地，像个所向披靡的勇士。你舞着手臂，你在告诉我，要坚强，坚强！
就这样，你陪伴着我度过三年的初中时光。你早已深深铭刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你无声的爱。是你，在我无助时给了莫大的鼓舞，在我伤心时为我点亮了希望。你矗立在校园里，给了我老师般的柔情百转，关怀备至。你与我也有同学般的亲密无间，心灵相通。你知道吗？快毕业了，我有多么舍不得你——我的朋友、知己，我的心爱的槐树。你会永远在我心里，会让我在今后岁月里每当想起你就倍增力量！
【点评】
考生是个富有灵感、富有感情、视角独特的人。片刻的审题之后，题目中的“你”就浮现在他／她眼前了——校园里的一棵槐树。正是因为平时能感受、热爱自然，所以小作者能饱蘸笔墨深情地向槐树倾诉自己丰富的情感。
作者遣词造句的功底比较厚实，有较好的文学素养。用词准确而生动，修辞恰当，文章的详略安排得恰到好处，使全文既有较强的画面感，又有抑扬顿挫
的音乐感。
槐树，是承载着中国悠久文化的一种树。如果作者能把槐树的枝干、树叶、花形花色花味描画得更细致些，使槐树予人关爱宽厚而细腻、抗击暴风雨坚强如钢的对比更鲜明些，那么，“你在我心中”就更有余音绕梁之魅力了。
你在我心里１１
仿佛是突然地，黯淡的远方突然出现了一抹曙光，预示这般长达一年的黑暗即将成为过眼云烟。
初三啊，你将要离我而去。我心中本该升起快乐和欢腾的锦旗，但是，为何，为何却又是那样的不舍……
记得１５岁生日那天，我迈入了初三。在１５朵蜡焰中，我许下诺言：初三，你将是我的第一道门槛，我不会输给你！从那以后，你便成为了我生活中的主旋律。早晨，我与初升旭日一同起床，在洒满阳光的小路上成为第一个哼着歌走过的人——我说过，我不会输给你，初三，就算你施加再大的压力，设置再大的挫折，我也决不会丢弃快乐！
傍晚，我依旧步履轻盈地迈出校门。此时的碧空已不再是早晨的一碧如洗，晴空万里了。月亮或繁星早已接替了太阳的位置。我先是一愣，但很快又恢复
了平静：哦，初三，这又是你对我的考验吧！我不会输给你的——就让皎洁的月亮照亮我美妙的似锦前程吧！
初三，你在我的１５岁中整整伴我度过一载的光阴。倔强的我，一直守着那句“不肯输给你”的誓言，一天天地和你较劲儿。也许你和我都未曾料到，正是这份执著和不屈，才造就了我永不言败的意志，才激励我在黯淡中愈战愈勇，愈挫愈坚，才让我得以成长，得以从一个幼稚的孩子脱变为一个即将毕业的初中生。
哦，初三，初三，你委于我心实在太多太多。当１５岁的我与你暗暗较劲儿时，却不知你早已成为我心灵的一部分，你带来的所有痛苦，困难，挫折和挑战，早已连同你一起，被我的心磨成光泽润莹的珍珠。 哦，初三，初三，即便人生中的喜怒哀乐全都被我忘却，你也永远不会从我的生命中剥离去。这一段，必被我的心灵所镌刻，铬记！
哦，初三，初三，你永远在我心里，收获你，必然快乐地收获高中，收获成长，收获那永生难忘的，汗水夹杂的青春！
【点评】
本习作者把“初三”当作永远铭记“在我心里”的
“你”，可谓构思新颖，角度独特。
有着明确的人生目标的莘莘学子，以乐观的态度把充满挫折和挑战的“初三”经历，描绘成
似“皎洁的月亮照亮我美好似锦的前程”，居然有着“心被磨成光泽润莹的珍珠”的美好感受，其人生观、价值观令人嘉许。习作语言朴实、清新，却又充满着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的豪情壮志，感染力强；且习作结构严谨，首尾呼应，布局合理，立意深刻，给人一唱三叹的回味，实乃一篇文情并茂的佳作。 你在我心里１２
倚窗而坐，欣赏朗朗书声，读出悠悠古诗。 倚窗而坐，聆听声声教诲，记下漫漫师情。 倚窗而坐，倾诉长长心声，铭记真真友情。 倚窗而坐，完成页页练习，细数点点繁星。 我倚窗而坐，窗——我的挚友，你在我心里。 窗，有人把你当作避风的港湾，因为你在偏僻的边上，老师不会注意到你周围学生的小动作；窗，有人把你当作通往外界的通道，悄悄爬出去，无人知晓；可是窗，我却把你当作挚友，早晨来到教室，第一个把你擦拭干净。我固执地认为，明亮是你最好的形象，你容不得尘埃。
窗，三年了，一千多个日日夜夜，初中的生活是
你陪我默默度过。还记得那个冬天的傍晚吗？晚自习尚未开始，同学们嬉笑打闹。可是有谁注意到我，注意到我的苦闷。虽然我不是黛玉，会为落花而怜，但是青春期的我也是有自己的忧愁的。学业的繁忙，父母的期待，都足以让我感到沉重。窗上水汽蒙蒙，我用手指写下了“烦闷”二字。可是晚自习过后，我意外的发现，我所写下的字淡了，又蒙上了一层水汽。啊，我刹那间明白了，是你在告诉我：烦闷可以解决，关键在于自己的努力。窗，是你教给了我人生的真理，是你告诉了我，保持良好心态的重要性。我又怎能不把你当作挚友，怎能不把你放在心里？
透过窗去，也许我无法看到科尔沁草原上的骏马飞腾，也许我无法听到伊犁河边的琴弦声声，也许我无法看到洁白的雪山，但是我想我能看到自己，审视自己。在窗边，上课时我聚精会神，下课时，我眺望远方，得到放松。
如今，坐在考场上，我又坐窗边，这是怎样的缘分呢？
又坐窗前，窗外细雨纷飞，一个清冷的世界，惟有窗前的我内心炽烈，因为窗，你在我心中，让我思绪飞扬。
点评：
本文作者身处考场，毕业在即，离情渐浓，有感而发。却又独辟蹊径，紧扣题目要求，通过生活中最常见的事物——窗，以拟人的手法来直抒真情。 本文开头的语言十分出彩。作者以“倚窗而坐……”的句式，构成一组排比句，独立成四段，反复陈情，追忆初中三年的美好的时光。句式整齐有气势，读来琅琅上口，酣畅淋漓。叠词的运用，增强了语言的韵律感，充满节奏之美。同时，又引出了抒情对象——“窗”点题自然贴切。可见作者有着较好的语言驾驭能力。
文章主体部分抓住生活的细节，回忆了窗边的“我”与窗一起度过的一千多个日日夜夜，一改“窗”在众人心目中的印象。在作者眼里“窗”就是“我”的挚友，它给予“我”鼓励，给予“我”人生的启迪，化解“我”的“烦闷”。它见证了我在青春期的徬徨和走向成熟的心路历程。
结尾与开头呼应，再次点题。通过对比传达自己的真情，更引得读者望窗冥想，思绪与作者一起飞扬。 如果作者有时间再推敲一下开头的用词，那么文章就精彩了。但作为一篇考场作文，已经是难得了。 你在我心里２
“妈妈，这是我考的９９分的化学卷！”
“嗯，”你急急忙忙地穿鞋，“我去上班了……” 我拎着试卷，垂着脸，走进了卧室，又一次重重地摔门，我是摔给你听的。
多少次了，每当我兴冲冲地拿着卷子给你看时，你都只是“嗯”了一声，连最平常的一句表扬，哪怕是一个微笑，也不施舍一个。妈，你知道吗，你在我心里有多重要！可自从初中以来，你不是加班就是出差，我们就像太阳和月亮。每天只有清晨与傍晚的一瞬间的眼神交替；即使这样，我看到的只是憔悴枯槁的脸和一双忧郁的眼睛。这次，我早起一小时为的就是能看到一双微笑的眼睛后高兴地上学去。
一路上，我低着头回想着以前的你，却怎么也想不起你以往的笑容，它真的不会再挂在你的面前，抚平你紧锁的眉，擦亮你浑浊的眼，扬起你粉淡的嘴角……突然，Ａ从背后拍了我一下，一蹦一跳地问我：“今天，你要怎么做呢？”我惊愕极了，正纳闷着，她说：“嘿，不会吧！你学习学晕了，连母亲节都忘了？”对了，我怎么把这事忘了。可是一想到母亲，我眼前浮现的只是一张苦瓜脸，我说：“算了吧，她现在忙得连我都不顾。”Ａ转过身，用手搭在我肩上说：“正因为如此，你应更理解她呀！借这次母亲节，给她带来欢乐吧！”我嘴角一扬，走到饰品店，买下了你最爱的
发夹。
我知道你还会晚回来，所以我把礼物放在了床头，并写上：“妈，我爱你。”这时我想起了你的好：学习上失败，是你为我擦泪，为我鼓劲；生活上遇难，是你陪我度过，为我抚平创伤；心灵上受伤，是你用爱，用你无私无悔的爱替我治疗……我又在卡上接着写：“你在我心中好重要，我想看到微笑着的天使！” 清晨，我知道是你，我闻到你的味道了。我的额头印着温暖的唇印，脸颊上流淌着甜甜的泪，枕旁的卡上面是你的话：你一直在我心里。
我终于明白：你的微笑在我心里睡着。 点评：
冲破浮华与矫情，再见朴实真情，于细微处牵动读者的心。文章一开始就营造了一个忙碌的家庭氛围，孩子因学习而忙碌，母亲因工作而忙碌，彼此的忙碌虽然获得了丰收（母亲赚钱供孩子上学，孩子化学得了９９，成绩优异），但亲情似乎产生了裂痕，然而“峰回路转”，孩子一个诚挚的母亲节祝福，使得孩子知道“我一直在母亲的心里”。
文章摒弃近些年“生离死别”、“感天动地”的情节安排，选取了最常见的生活素材，素材虽然普通，却未流于粗糙，作者笔触细腻清新（“每天只有清晨与傍
晚的一瞬间的眼神交替；即使这样，我看到的只是憔悴枯槁的脸和一双忧郁的眼睛”、“我知道是你，我闻到你的味道了。我的额头印着温暖的唇印，脸颊上流淌着甜甜的泪”），结尾“枕旁的卡上面是你的话：你一直在我心里”、“我终于明白：你的微笑在我心里睡着”呼应题目，使人顿悟什么叫“平凡而伟大的母爱”。 你在我心里３
我不由得眼前一亮。
一团耀眼的金红，就这样闯入了我的视野。我一怔，仿佛忘记了身处的校园，周围仿佛都是花儿的笑脸和她们鲜艳的衣裳。浓烈的，淡雅的，热情的，内敛的……望得我眼花缭乱。
嗖嗖的冷风钻入衣领，把我拉回了现实。我怔怔地注视着你，这个秋天的精灵——菊。在这书声琅琅的校园中，给我带来了太多的惊喜。淡黄的蕊，卷曲的瓣，真是一幅好画。我悄悄的问你：“你怎么抵得过凛冽的秋风呢？”你微笑着，无比妩媚：“只因为我喜欢磨炼后的快乐。”我微微一笑，同菊一般灿烂。 自此，每日上课我更加专注，即使作业再多，再难，我也不会放弃。每当上课困意来临，我便会看一下窗外，你，正在落叶中朝我微笑。
时间在上下课的铃声中溜走了，我的快乐也很快
溜走了。我悄悄地从你身旁走过，却看到了我最不想看到的一幕——你凋谢了。刹那间，阳光伴随着我的泪水，落在了脚下。我恍惚中看到：秋风吹起花瓣如同破碎的流年。我仿佛听见你说：“死，并非生的对立面，我离开了你，但你心中的太阳是永远都会照耀着你。”
我轻轻拭去眼角的泪光，抬起头，一群大雁正在这初冬的最后时刻与命运抗争，“我要扼住命运的咽喉”。
是的，只有受过伤的翅膀才能腾起飞翔的希望。 花开花落，暖暖的香却离我很近，谁的目光在这校园的一角那么明亮，我看到了，你的眼睛。
我要摄下你这最灿烂的一幕，贮存在我心里，伴随着我，直到永远，永远……
点评：
作者巧妙地把秋菊从灿烂到凋谢的自然过程和自身随之动情的内心感悟交融在一起，两者交相辉映，情景相生。作者从亲历者的角度，动情地娓娓道来，起落自然而富有情调，字里行间情感自然流露，真挚感人，使人觉得人就是菊，菊就是人。文章写得有波澜，语句优美畅达，情景的描绘富于想像且颇具画感，意蕴丰厚，咀嚼有味，很是耐读；文末的点题升华更
是激起读者强烈的共鸣和情感冲击，显示了哲思的光芒。（武进区教育局教研室张立成）
你在我心里
熏风许许，乱花扑离。正是喧闹的人间六月天，心中却掠过一丝萧瑟。离别的笙箫悄然吹响，恍然如梦。可是，九（２）班，你在我心里。
你在我心里，我记得你。难忘，那匆促的运动会，几孤风月，履变星霜。我们一向是运动会的倒数。运动员们的赛场上从不见我们班的运动员带头驰骋，只是跑在最后奋力赶超。运动会前几名的角逐都是别的班在上演，我们只有羡慕地看着别人英姿飒爽，意气风发。可是，我们从不寂寞，我们仍然在别的班同学的冷嘲热讽中为跑在最后我们班的运动员大声欢呼。那劲头比得了第一名的班级更加开心。
运动会要写广播稿，别的班同学都随随便便交了差，可是我们班却每个人一齐动笔再挑选送到广播站。在倒数的成绩面前，我们没有自卑，在广场上仍喊出了我们心中的最强音：“只要我们出现，就能震撼整个世界。”是的，我们能震撼整个世界，世界都会被我们感染。
你在我心里，我记得你。地震突然降临在宁静偏僻的汶川，顿时，血漫巴山，泪涌蜀水。大家都在担
心着，感动着。学校举办了爱心捐款，想着平日里捐款都在年级中列的我们，不禁猜想大家会捐多少。然而一双双稚嫩的手掌却把一张张巨额的现钞放入募集箱中，眼神满是恳切与凝重。老师让我动员大家多献一份力，可面对这样的情景，我又能说什么呢？只有感动。也许正如大家说的，爱就是危急关头的奉献吧！ 秋光中，我们欣然相聚。三年的匆匆，我们都挥尽了懵懂青涩。不似少年时！
可是，我们都是一群自由的白鸽，重点是美丽的蓝天，离开是为了飞翔，更高更远的飞翔！无论我飞得多高，走得多远，你依旧在我心里，九（２）班，我会记得你！
【点评】
中考命题作文，宛若戴着镣铐跳舞，考生必须在短暂有限的时间内，力显神通地酝酿出一杯香茗，实属不易。
此文作者审题仔细，紧扣“以初中生活为素材”的要求，删选出精神成长的摇篮九（２）班作为题目中的“你”，全文文辞雅丽，首尾井然，情真意切，娓娓道来中，阐述出九（２）班在自己心中的重要位置和对它由衷的留恋。选材典型，如果说运动会中同学们齐心协力为后进的运动员呐喊助威，反射出一个班级内在
的团结凝聚力和向心力，那么全班同学慷慨解囊为受难的汶川同胞捐款，就折射出班内成员的无私、善良和仁爱。两则材料由班内到班外，以递进关系点明习作的主旨——九（２）班是一个可亲可爱的大家庭。结尾处，把自己和同学比成一群向往丽日蓝天的白鸽，无论飞得多高多远，九（２）班，永远是自己心灵的归宿。言简意丰，耐人寻味。
【佳作二】
你在我心里
老师的爱是“润物细无声”，老师的情是“一年三百六十五天”，老师的付出伟大而平凡，但这些都足以为我营垒起一个精神家园……
老师是一杯多味的茶，时而微苦，时而无味，时而淡甜。
那时，自己很不要好，老师布置的作业自己一个字也不动，一回家便躺在电脑椅上，开始玩电脑，玩得很晚，到了第二天，便在课堂上睡觉，老师毫不留情的用那木棍在我头上敲一下，我抬起头，您的眼里似有一团怒火，散发着火样的光芒，使我害怕……那时认为，心中的老师是乱打学生的坏人。
初二时，老师是一杯无味的茶。
那时，自己和初一一样，不喜欢学习，但是不同
的是，我开始放弃电脑了，渐渐地，我忘却了电脑，取而代之的便是知识，那时，老师就再也没有打过我，骂过我，只是对我非常冷漠，同样，我也不在乎他，只有在他上课时，听着他说的话，但是从不思考……那时认为，心中的老师是不管理学生的老师。 初三时，老师是一杯淡甜的茶。
或许是孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”提醒了我，我便开始认真地学习，在遇到问题时，也很想问老师，但心里总想着老师会不会帮助我，我带着疑问来到老师身边，他一一的为我解答，还不时的带着微笑，于是，我开始改变对老师的看法，不久之后，我成了一个敏而好学的学生，在老师的眼里，我似乎改了头，换了面一样，我越来越喜欢老师，他好像成了我生活中的必需品，一日都不能少。那时认为，心中的老师是热心助人的天使。
如今，你我便要分离，不知是否还能相见，但是您永远在我心中，一生都不会改变，只恨自己当初没有听您的话，但不是那样，我又如何知道您是一杯多味的茶？
【点评】
在每一位学生心中，老师传道授业的爱像智慧的火烛，不知燃亮了多少年少迷茫的前程。此文“朴实中
见真情，平淡中见奇妙”。开篇直示主题——老师的“爱、付出”为自己营垒起了一座精神家园。然后以一形象的比喻句“老师是一杯多味的茶，时而微苦，时而无味，时而淡甜”，统领全文。作者思维缜密，组材严谨。以“微苦的茶”比喻严厉的老师在初一不谙事理的我心中的“坏”
印象；以“无味的茶”比喻冷漠的老师在初二惰于思考的我心中的“无所谓”印象；以“淡甜的茶”比喻慈爱的老师在初三敏而好学的我心中的“天使”形象。此可谓“以一斑窥全豹”地勾勒出一个少年从懵懂逐渐迈向成熟的轨迹。结尾，涓涓细流般的流露出自己对老师的感恩、不舍、懊悔，又再一次紧扣主旨，呼应开头，宛若一首浑然天成的小夜曲，好一个“妙”字了得。 点评：金坛市第三中学强银霞
【佳作三】
你在我心里
初中三年，我们风雨同舟，我们曾共同欢笑，也曾共同哭泣，为了理想我们共同拼搏。
还记得那个盛夏，我刚刚跨入这个校园，对一切都还很陌生，我坐在教室的角落里，不敢出声，你幽默的话语我至今还记忆犹新，你洒脱自如的自我介绍顿时消除了我的紧张感。从此，我渐渐自信，慢慢融
入这个大家庭。
您就像慈母般关心爱抚着我们。记得有一次，我感冒了，您亲切地为我倒水，不时的抚摸着我的额头笑着说：“快点好起来，老师为你鼓劲。”那一刻，我顿觉一股暖流流进了我的心田。
有时，您又像严父般管束着我们，您不允许我们下课追逐，不允许课间踢球……现在我们明白了，您是怕我们伤到自己或别人。
说实话，我有一次恨过您。那天，我们考试结束刚拿到卷子，一看分数，我简直吓呆了，怎么只考了这么几分？您把我叫到跟前狠狠的批评我错了很多不该错的题目，眼泪在我眼眶里打转，您严厉的话语如晴天霹雳，震碎了我的心。可后来，我渐渐发现，你是关心我才会这么说，您是关心我才会如此为我担心。 一天上课，您的声音沙哑，脸色苍白，我们意识到您生病了，可是您却带病上课，我们每个人都非常感动。第二天，讲台上堆满了我们自制的贺卡，写满了我们的祝福，您看到这些贺卡，站立了一会儿，低下了头。我们还是看到了您的泪光闪烁，这是幸福的泪光。
是您让我学会了加强和勇敢，是您让我学会了自信和拼搏，是您让我学会了微笑和真诚。
我明白了，每一只鹰的尽头都是苍穹，总有一天你会拥有坚强的翅膀在天空中铺展你的辉煌；每一只天鹅都是天使的微笑，总有一天你会拥有洁白的羽翼在天空中抒写你的高贵。老师，您放心，我已学会了坚强与自信，我要练就鹰的力翅，学习天鹅的高雅，我要将您给予给予我们的爱继续传承！
【点评】
这篇作文撷取师生间交往的四个典型片段，描绘出心中的老师慈母严父般的形象，寄寓了作者对老师深深的敬与爱。文章虽然没有华丽的辞藻，片段的描写也不够细腻，但简短的话语，无一不是勾勒地恰到好处。从初识到感受关怀，从误解到由衷敬佩、爱戴，层层深入，过渡自然，对老师的爱渗透在字里行间。文章的结尾尤其精彩，以鹰和天鹅自比，句式整齐，传达出对老师教导之恩的感激，最后一句更揭示了老师对自己影响的深远。
全篇以朴实的语言向心中的“你”倾吐心声，思路清晰，亲切自然，感情真挚。
【佳作四】
你在我心里
你听得到我坚定而柔软的心跳吗？
我似乎看不见你，看不见你那双一触即碎的眼睛，
看不见你如蜡像般雕琢精致而苍白的面庞。因为我知道，这已不再重要。
你听得到吗？那是一个洒满金子的初夏早晨，我遇见你。你拥有初夏水汽般的呼吸和不谙世事的神情。我的三年梦幻这样开始。
我不曾知道，那是我坚定的终结，柔软的开始。 你曾指着罗鹤林的文字对我说：“绘雪者不能绘其清，绘月者不能绘其明，绘花者不能绘其馨，绘泉者不能绘其灵，绘人者不能绘其情。”雪之清冽，月之明朗，花之芬芳，泉之叮咚，人之情衷，绝非形体所能承载涵盖的。就像旅途衷偶遇的绝美幽辟地，心里十分舍得，明知影像不能记载，文字不能形容，就将它留在记忆里。越隐秘的存在越珍贵，一切事物的完美隐藏在无人所知的空白处，静生静养，绝非喧闹的投机与舞蹈。
于是，你在我心里，记忆的最深处。
你曾指着一幅张大千的画作对我说：“无可无不可，应世之法，有为有不为，守己之道。”三年成长，从事事想知晓，事事想明白的天真年少，一直到今天的意气风发。走到半山腰，看到脚下枯枝乱叶，是非都可以被忽略。远方的路还长久，山顶在云深之处，轻装上阵，不拘一格。心之清朗，才有回转之地，延
展之势。
于是，你在我心里，在山的那一头。
我总以为自己内心坚定。奄忽若渺尘。直至三年之前遇见你，我才知道自己有多么柔软。
然而，以为建筑已毕的心崩塌于一段文字，一个眼神，有什么不好呢？说明那颗温存的心还在。良好的心境，是一片大海，能容得下微澜于巨浪，绝非停滞静止。心能无限扩大，敏感善良却难得。
你听得见我的心跳吗？我亲爱的文学，我初中生活的忠诚伴侣。
【点评】
有些文章取胜于用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，这篇文章即是如此；有些文章取胜于用大量事实来折射深邃的思想，这篇文章亦如此。抒情、叙事、说理熔为一炉，全文异彩纷呈。
“你在我心里”这一标题深沉含蓄，足以展示作者的心灵印迹。那么，初中生活的经历，有什么足以镌刻于作者的心灵呢？文章开篇不甚明了，直至读完全文，才豁然开朗——文学。初中生活，为作者打开了一扇门，这扇门后的天地，深深烙在作者的心里。 全篇用词优美，文采飞扬，尤其是两段富有哲理的文字的引用和丰富的词汇，体现作者高超的驾驭语
言的能力。文章一路点题，将阅读文学作品的感悟以拟人手法展现，生动形象。
【佳作五】
你在我心里
还记得吗？老师，你拾起一片枯叶，指着萧条的大树，对我说：叶子已经枯了，却依旧清晰着脉络，积淀曾经的绿意和岁月的风霜。于是，当它的生命饱满到超越自身重量时，它就如碟一样悠然坠下。不是生命的陨落，不是悲者的叹息，而是新的开始。龚自珍叹国“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶何尝不是这样？悄无声息地飘零，飘零叶芽星星点点爬上枝头的惊喜，飘零绿叶据满枝条的盛情，飘零枯叶孤立在枝桠的凉意——落叶归根，却是在孕育新的生机。这就告诉我们要感恩父母回报社会。
于是，我把落叶放在了心里。
还记得吗？老师，在你偶尔发现的绿藓旁你对我说：我总能在晦涩的角落发现绿藓的踪影，像一抹绿茶微润着沁人的诗意。没有绿得像高山一样苍桑，没有绿的像小草一样夺目，没有绿得像大树一样光亮，却清新地，默默地装点被人遗忘的角隅，告诉人们一砖瓦，一面墙也有他们的历史，这就告诉我们要学会默默地奉献自己。
于是，我把绿藓放在了心里。
还记得吗？老师，春游时你路过一个池塘，看着水面的涟漪对我说：水平如镜未免太过单调，波涛汹涌未免太过壮阔，只有微风拂过水面荡开的那一圈圈涟漪才是最美，你看，一圈推开宁静；两圈，追逐远方；三圈，隐没在天际。喜欢淡如斯，亦深邃如斯啊……这就告诉我们要学会宁静以致远，淡泊以明志。 于是，我把涟漪放在了心里。
……
现在，在这即将毕业的时刻，我也悄悄地将您放在了我心里。感谢您带我一起领悟生活中平凡的瞬间，感谢您指引我如何成人成才，在我心里，你就是落叶，就是绿藓，就是涟漪！你，在我心里，永远永远…………
【点评】这篇文章构思巧妙，先叙写了心里的三个“你”：落叶、绿藓、涟漪。貌似三个不相关的“你”，让人怀疑作者是否看清了题目，细读之后才发现：落叶的无私护花，绿藓的默默装点，涟漪的宁静淡泊，无一不指向另一个“你”——老师。前文铺叙，结尾点题，如此构思，令人拍案叫绝。
文章选材，都是生活中常见之物。作者巧妙的将这些常见之物连缀，展现主题，足见作者观察之细致，积累之丰富，思考之缜密。
全篇语言情深意厚，行文自然流畅。
【佳作六】
你在我心里
“你是谁，百年之后读着我的诗。”一个头缠白布身裹素衣的老者向我走来，“我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁花盛开的园里为你采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的歌声穿越百年时光。”泰戈尔你就这样在我心里，相伴走过初中三年。
泰戈尔就这样向我走来，告诉我奉献的美丽，像一抹春日的阳光，抚慰每一个生灵。
在微微的晨光里，叶子飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。”你说着，用手托住一片黄叶，叶儿一生的意义便在于此。在深秋的晚风中，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己的微薄力量。零落成泥，不奢求什么回报，只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命给予报答，正因为如此，叶子才得到了永生，摇散在诗人缠绵笔墨里，洋溢在一册书香中……
正是这样，面对生活中无数的困难，我们从不放
弃，从不气馁，以一种顽强的奉献挺起了中国的脊梁，一种可敬的奉献唤起了整个民族团结的魂。
“生命是上帝赐予的，我们哺育奉献它，才能真正拥有它。”你依旧微笑着，向我讲述生命的真谛。是不是世间的万物亦如此？我们来到这个世上却一无所有，只有在学会付出之后，才能得到回报；予人方便之后，才能予己方便。我们只有以一颗真诚的心，为他人奉献的时候才能收获喜悦与幸福。为此，我们才能拥有一份厚重的生命，不是吗？
泰戈尔，你在我心中，在繁花盛开的院落里采下一朵被奉献的雨露滋润的花，轻轻一嗅，闻到了鲜花的芬芳记忆，在一位老者的笑容里穿越三年时光。
【点评】高尔基认为语言是“文学的第一要素”。 该文能被推进高分行列当是其语言的优美、文采的飞扬。
就全文而言，小作者对泰戈尔诗句或引用或化用都较为妥帖，使全文生色，从而也使读者须得静下心来、沉入该文中、感悟乃至享受小作者从泰戈尔处领受的奉献精神之美。
文章开头一句的引用以及虚拟的老者向“我”走来的场景，让读者心头顿生疑云，期待心理陡增，接着以一组排比美句引出泰戈尔，创设了全文优美的意境，
结尾依然依托了优美的语句来照应文章的开头：泰戈尔，在“我”心中，穿越了“我”初中三年时光。实有凤头豹尾之范。
【佳作七】
你在我心里
母爱似涓涓细流在我心里流淌，父爱像高高峻山在我心里耸立；而师爱，却如一颗明星在我心里闪烁。 时间如梭，我即将要离开你，我亲爱的老师。还记得我们同唱的那一支歌曲吗？那一支只属于我们的歌。
第一年，我带着好奇心走进这所陌生而美丽的校园。一幢幢现代化的教学楼映入眼帘，一排排生气勃勃的香樟树向我招手，一股股浓郁的芳香扑鼻而来，一阵阵美妙动听的曲声伴风而至。我倾听着，哼唱着，不知不觉中，便来到了你的办公室外，你轻声的呼唤着我进去，我注视着你：带着普通的眼镜，细细柳叶眉儿微微上翘，额头上浅浅的皱纹表明着你的教书史。接着，你便将我拉至钢琴边，弹奏着你那得心应手的曲子。我静静地聆听着，品味着，微笑着，恍惚间，我头脑里浮现出这样一幅画面：五彩的灯光下，你和我齐肩并坐在一张皮椅上，弹奏着一曲熟知的《大海，我的故乡》，共同轻声哼唱着，整个大厅，回响着那久
久不散的曲音。
从此，我便爱上了音乐，每人每夜发疯似的练习着。渐渐地，我感到你似乎走进我的心里，知悉我的思想和情感。
那是在一个凉爽的秋天的早晨，我无聊甚极，便独自一人闲逛在学校的小路上，不知不觉中，便来到了你的门口，见你没来，便有些失望，向学校的老师询问，他们说你已经转走了。我伤心至极，便洒泪弹起琴来，泪珠滚落在手背上，炽烈炽烈的，我再也抑制不住自己的情感，放声起来。
从你走后，我便合上琴盖，铺上琴布，把音乐同你放入我的心里，埋头苦学起来。
老师，你还记得那支属于我们的歌吗？不管你记不记得，你已经同音乐演化成为一颗明星，在我心里闪烁，给我生命中宝贵的力量。
【点评】
避免材料趋同，能获得较高的悦目度，也是作文能获得较高分数的主要原因之一。
由于音乐，认识了老师；由于老师，爱上了音乐；由于爱上了音乐，老师走进了“我”的心里，由此，老师与音乐相融成为“闪烁明星”，给“我”力量。
该篇文章于流畅的语言和清晰的思路中缓缓地讲
述着从平凡生活中捕捉到的自己心中的一份感动。写老师不外乎“严格”和“关爱”，但小作者落点在对音乐的共鸣上，作了或有意识或无意识的“突围”尝试，虽然还显稚嫩，但不妨碍这一尝试的高分获得。
【编者按】
滚滚红尘，浊浊凡界，几多失落，几许徘徊。让灵魂沐浴在俗世的温暖中，让心灵栖息在文字构筑成的一方世界里。平庸、平淡、平凡是人生章节的主体，但这些不动声色的娓娓述叙却汹涌而绵长地冲击着情感的门扉。也许这些过往的痕迹美丽着，忧伤着，叹息着，感动着，但却蕴涵着真实、真正的力量。 花开为诗，叶绿成词，在春笺盈盈上写下三千爱恋，用最深情的笔墨把我的体悟写入我的梦里；柳叶作箫，烟雨是曲，在水调悠悠中吹出一襟思念，用最清纯的心音把我的离情吹进我的梦中；蝶舞梦魂，燕语心魄，在红尘依依里唤醒三世情缘，用最痴情的凝眸把我的眼泪烙在我的心上。在那个烟雨的六月，我把花香落在弦上，把醉酒的诗行翻飞在琴韵悠悠中，把款款的情怀拢捻在轻吟浅唱中，在轻呵呢喃中一同寻梦凝眸。
【罗志强】
你在我心里１
红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。
那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。
那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河
作文三：《你在我心里作文》1400字
你在我心里
你如一阵春雨，滋润着我的心田，让我的心田永不枯竭；你像一轮骄阳，照耀着我的世界，让我的世界光明永存；你似一缕清风，吹拂着我的天空，让我的天空万里无云；你同一簇火焰，燃烧在我的人生，让我的人生永远温暖——那是你，书香。
因为你在我心里，我的世界不再孤单。
阳光灿烂的午后，流连在溢满墨香的文字之中。你让我读懂了大观园里人情冷暖的世间百态；你让我读懂了桃园之中三结之义的深情厚谊；你让我读懂了西经路上披荆斩棘的义无反顾；你让我读懂了绿林好汉义聚一堂的豪情壮志……啊，书香，我徜徉在你的怀抱，无法自拔。
因为你在我心里，我的天空充满阳光。
你是我焦躁时“开庭前花开花落，望天上云卷云舒”的安抚；你是我沮丧时“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的鼓励；你是我失意时“天生我材必有用，千金散尽还复来”的慰藉；你是我受挫时“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的信念……啊，书香，我铭记着你的祝福，默默感激。
因为你在我心里，我的生活丰富多彩。
令我恋恋不舍的，是黛玉“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的葬花词；令我难以忘却的，是苔丝的温柔与三毛的细腻；令我魂牵梦萦的，是那六朝金粉所凝的秦淮河中柔美的绿……我常想，那剑桥大学中，康桥柔波的映衬下是否还有一位诗人轻吟着：“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来”；那撒哈拉沙漠中，是否还有一个坚强的人在竭力描绘着她的“梦中小屋”；那冰冷的铁轨上，是否还有人等待呼啸而来的列车把他带到“面朝大海，春暖花开”的天堂……啊，书香，我流连在你的身边，不忍离去。
只因你在我心里，我才收获了一份独特的友谊；只因你在我心里，我才拥有了一个心灵的慰藉；只因你在我心里，我才找到了一种人生的真谛——我的书香，你会一直在我心里！
【写作指导：小学写“照片作文”要注意什么】
照片是我们生活的留影，它将发生在“瞬间”的活动摄下来，留作永久的纪念，成为我们成长的记录。正因为这样，人们都喜欢照相，也拥有许多照片。每一幅照片都能勾起我们的一段回忆，有的还可能包含着一个生动的故事。如果挑一幅你印象最深刻的照片来写一篇作文，那肯定是件很有趣也很有意义的事。
写照片作文。从某一方面说，也就是写一篇记叙文。所以，它必须交待清楚照相的时间、地点、有关人物和事件这些要素。同时，要注意突出重点，把有关这张照片的最有趣、最值得你怀念的事写清楚、写生动。
照片记下的只是一瞬间，为了写清楚这幅照片，有时还必须补写那些照片以外但又必须交待清楚的事，把它有头有尾地写下来，使记叙完整、清晰，层次分明。
当然。并不是每一张照片都值得写一篇作文，所以，必须挑选你觉得最有意思的那一张。
下面请看二年级朱锡彬同学（上海）是怎样写《我最喜欢的一张照片》的。
从我刚生下来到现在，我的照片有很多很多，有哭的，有笑的，还有作鬼脸的，可是我最喜欢的照片是在金山海滩边抢拍的一张。
那是在幼儿园上大班时，我们搞了一个活动，去金山海滩挖蟹。每个孩子可以有一位爸爸或妈妈同行。我们乘着火车，来到了金山，在海滩边一看：啊！多么大的海呀！分散活动时，我迫不及待地脱掉鞋子，提着桶，幸着小铲，跑到海滩上挖蟹。我们先是朝有海水的地方走去，可一只蟹也没捉着。后来一打听，原来蟹喜欢在海滩边生活，我就立刻改变了方向，大步回到海滩边上来。正在这时，我听见爸爸叫了我一声，一回头，他按下了快门，把我的样子拍了下来。当时我手上、嘴上粘满了泥沙，裤腿也让海水冲湿了一大片，可滑稽了。
可是，不知为什么，这张照片却成了我最喜欢的一张照片。
作文四：《作文：你在我心里》700字
有一种默契叫将心比心，讲的就是我和班尼。班尼是我初中三年来最好的朋友，她乐观、豁达，和我一样爱笑，但从来不像我一样把负面情绪写在脸上。她难过的时候会把悲伤埋在心里，表现得毫无畏惧，但对看了几百部电影的我来说，怎么可能看不出来。
离中考只剩一百九十天了。这个数字对初二的学弟学妹来说是遥不可及的。但是对我们这帮临考生来说，是以一种多么令人恐慌的速度在逼近。对于中考我是害怕的，我知道班尼也是——不是因为什么“人生的转折点”，而是必然的分离。我想和她上同一所学校，但是很明显，她无论如何也赶不上我的脚步。我努力放慢了，甚至折回去扶她一起走，但她依然用笑脸告诉我：“对不起，你先走吧，我累了呢。”
班尼是个好女孩，她是个很努力的家伙，当然也很容易受伤。她被现实伤的体无完肤，却用最完美的妆容掩盖。我想和她上同一所学校，他当然也想。可我不能蹲下身子上一所三流高中，但她也不能跳起来抓住那条绳子。我们无言地做自己的事，既然分开是必然，那也别浪费力气去改变了。? ?小 荷 作文网
班尼曾经跟我说，我们曾经是同桌，但却被老师活活拆开了；我们曾经是同班，但却被级长分配到不同的班级。但我们依然是好朋友，拥有最高默契的朋友，那接下来要面对的不过是被中考考卷分配到不同的学校而已。
这段话多么像她的性格，但她绝对是不想说出口的。我们同窗三年，就这样三言两语地被她概括掉了。我会难过的。
班尼，无论命运将人的神经搞到多么脆弱，让人的眼泪咽得多么苦涩，让人的痛苦隐瞒得多么像折磨，我们都是朋友。三年前走进校门，是我们友谊的开始；三年后走出校门，不会是我们友谊的结束。你总是把难过的情绪埋在心底，我也总是把疑问的语句咽了下去。也许就是因为这样我们才成为朋友，一个不说，一个不问，只因为，你在我心里。因为三年来我一直把你放在心里，才舍不得在三年后把你移出心外。
作文五：《作文：你在我心里》1000字
你在我心里
鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”
我一直都知道，黑。? ?小 荷 作文网
小时候有两只狗，两只牧羊犬，有一只一出生就死了，剩下来的一只毛色犹如无星之夜，我用黑来为它命名。
黑不是只善良的狗，但它确实是一条好狗，它来自德国，它的母亲是一只细腰长腿的爱尔兰牧羊犬，他的父亲是出生在蒙古的一只叫镰鼬的狗，六十厘米的身高使得我的黑也拥有着小熊一般的体格和爱尔兰牧羊犬出色的扑咬能力以及犹如风妖镰鼬一般的听力。他是条好狗。
黑和它的兄弟被送到我家还只有半岁不到，但庞大的体格使得黑当时已经有托运的纸箱那么大了，在飞机上的颠簸使得它的兄弟才活了几天就因为肠胃不适先它而去，活下来的黑，我的黑，它如此幸运。
不知为何，它对我不太友好，也许它从来就没有对人友好过，但似乎总是在敌视我，两只深棕色的眼睛眯起来审视。
但是黑那出色的体格和雪亮的犬牙没法让人不喜欢它，它太出色了，它在稻田狂奔时黑色的长毛飘散开来，带起一片幻影；它在山上野了一天时带回来的几只麻雀，以及它懒散时趴在地上逗弄蚂蚁，黑，一条好狗。
我一直很喜欢黑，尽管黑可能不喜欢我，但是当我从刚熟的的羊肉羊肠中给黑挑几块还沾着大块肉的骨头放在它面前，有时也会把链子放开，让它出去跑跑，这时的黑从来不会像隔壁家的阿花阿黄一样过来舔我的裤脚，但是黑确实比以前对我好点儿了，我很满足。
我永远忘不了那一天。
人总是要长大的，很快，我也到了上学的年纪，该离开这个地方了。我想把黑也带走，可是不行，大人告诉我说不行，于是我亲手把不断挣扎的黑放开了，它走了，我哭了。
火车开了，当我想最后看一眼这条大狗曾经生活过的地方时，我看到了黑，它还是像以前一样无声地奔跑着，追赶着这辆火车，我哭得更厉害了，望着那片黑色的影子，那犹如风妖一般的身影交织在黎明的乳白色晨雾中，黑，你回去吧，回去吧，黑。
风妖终究跟不上火车，黑色的幻影不见了，像晨雾一般散了，我甚至想跳下火车回去找我的黑，我还是捂住了自己的眼。
后来听说黑死了，它每天都去追赶火车，终于有一天它像见光的影子一般散了，我亲手把黑掩埋在它喜欢去的小山上。
黑，我一直都懂，我懂得。
黑，去追赶黑夜吧，我也在那里。
黑，你在我心里，一直都在。
作文六：《作文：你在我心里》700字
回想从前与你离开时的时候至今已有四个年头，这四年间我时常会想起你，但我们偶尔才能见一次面，不知这四年间你生活的如何，自从四年前你离开了我们，就只有一点音讯。离开我们之后我们便很少相见我们去问校长才知道你去了例外一个学校，我们很失落，与我们相伴了五年，还没送我们离开就去了别的地方，换做是谁都会伤心的。
还记得开学的第一天，我傻傻的以为在学校能够打到饭吃，可是当到了中午的时候我不停的去找打饭的地方，可是找了半天却没看见。我呆呆的站在那，不知所措，这时您走了过来，问我怎么了，我告诉了您经过，您拉着我的手把我带到了您的餐桌，将您那原本那少的可怜的饭分给了我一半，我当时很感动，只有不停的说谢谢来表达我对您的感谢。我心里想我一定要好好表现来报答您的恩情，可是后来的我却让您为我担心。
每个孩子都会有淘气的时候我也不例外，我淘气时让老师头痛不已，那是我到处闯祸，惹的祸都要您来帮我解决，我很害怕你会打我，可是恰恰相反，你没有打我、骂我反而是和我讲道理，讲我们为什么要遵循学校的规则。但是当时的我哪听的进您的话，一次又一次的闯祸，一次又一次的谈话都没能让我醒悟过来，直到那一天，你狠狠的打了我一顿，可是打完之后您很难过，您说我是一个好孩子为什么要做那些事呢，你这么大了应该有自控能力了……最后的那句话让我记忆犹新：你现在还有时间去改正那些坏习惯，加油老师相信你。这时我的心灵再一次的受到震撼，我一次又一次让老师伤心，老师还那么信任我，我还有什么理由让老师再寒心呢？于是我开始了“我的改变”。? ?小 荷 作文网
可是当我的改变有了成功时您却离开了我们，我很遗憾您没能看见我的成果，不过您一直都在我的心里，您永远是我心中最尊敬的老师，是我一生无法忘记的恩师。
作文七：《你在我心里作文》4500字
篇一：你在我心里
静静地坐在教室里，看着这个熟悉的教室还有那些熟悉的老师和同学的面孔，望着黑板上那天天更新的倒计时，不由得感觉到了初中生活就要结束了，那些过去的初中记忆就像花儿一样静静得在我的心里开着，永远不会凋谢。
你在我的心里，和蔼的老师，温暖的行动。
那一次，我把数学考砸了，从来就没有体会过成绩不到全班平均分的感受，于是心情很糟糕，特别是看到老师的时候，觉得特别地愧疚，原以为老师会对我失去了信心，可是老师不但没有对我的成绩说什么，他还拿试卷给我做，很认真地对我做的题进行辅导，使我重新找回了信心；那一次，我没有勇气去当班长，总是在老师面前推辞，可是老师却给了我最大的鼓励，她说她对我有信心，因为这样，我接受了这个职务，从而也锻炼了自己；那一次……
你在我的心里，永远的朋友，团结的集体。
那一次，我们班参加了拔河比赛，凭着我们的团结努力，喊着我们的口号，进入了最后的决赛，最后我们女生输了，可是我们还是依然在场边为男生加油，喊着我们的口号，当男生胜利的时候，所有的人都忘记了几分钟之前的失败，开心得大笑；那一次，我对物理完全失去了方向，于是我便总是做题，看资料书，可是还是有很多不懂，于是便不停地问同学，他们总是很热心地帮我，很耐心地给我指导，终于有所提高；那一次……
你在我心里，奋斗的汗水，成功的喜悦。
上初中以来，生活真的改变了很多，课程安排多了，竞争也越来越激烈了。为了我心中的那个目标，总是不断得努力着，即使偶尔遇到挫折，也从未低过头，即使偶尔为成绩考差伤心过，却从未失去过信心，即使偶尔觉得很累，却依然坚持着。终于，取得了很好的名次。
每个人的心里总会有那么一些记忆让你无法抹去，初中生活就是其中的一段，它是青春的象征，在青春的时代里，我们享受着友谊的美好，享受着奋斗的幸福，享受着师生间最美好的情谊……那些初中生活，会永远在我的心中荡起涟漪。
篇二：你在我心里
在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到你随风飘动的身影，让我体会到了你如诗如画般的爱意。——题记
纵使是丹青高手，也难以勾勒出你那弯曲的脊梁；即使是文学泰斗，也难以刻画尽你那无私奉献的精神；即使是海纳百川，也难以保罗尽你对我的关怀！
我不曾得到你的照片，因为你在我心里。
花落飘零，独自坐在书桌前。模糊地视线又再次显现出你的身影，我又沦陷在你的眼眸，转瞬间，你消失了……我才恍然大悟，你在我心里。
那次，你又病了，十多年的关节炎。每一次疼痛都伴随着嘴角的抽搐。你的脸色愈发惨白。可无私的你却坚持要剥核桃，我还傻傻的以为是你自己贪吃。
我稳坐泰山似的，怡然自得的看着电视剧。天空的灰暗使房间变得越发压抑，又好似在责怪我。巨大的声响是我把你的痛抛置九霄云外。
“妹…妹。”你拖着声音，虚弱的说道我不耐烦的走到你跟前。“来，帮我到杯水。”我不情不愿的随手拿了个杯子，漫不经心地倒了杯水，又匆匆忙忙的留到电视机前。在你身旁的，又是满满一袋子的核桃。
下午，我又听见你在叫我。我火冒三丈的冲进来，嘟着嘴，又忍不住向你大吼道：“你干嘛！烦不烦！”听到这儿，你当即怔住了，硕大的泪珠从你脸上滚下来，我愣了。感觉喉咙口像有什么东西在烧，半天说不出话来。
我望着你那晶莹的眸子，轻轻拿起杯子一看，这那是水？是一杯子满满的核桃，是你花了一下午的时间的……
我望着你那通红的手，心中一阵酸楚……
还记得吗？外婆。你对我那浓浓的爱，化为一个山核桃，从此住进了我心中！
也许山水相隔伴随着的是无限的依依不舍，也许你的爱会留恋人世芳华。但外婆，我想告诉你的是：时间磨不平过去的记忆。我心中那扇爱的大门已经打开，我将接受人世间的洗礼，也把你的爱深深铭记。
外婆的爱在心里，几时去偶的情感蒙上了岁月的风尘仍清澈澄净；外婆的爱在心里，即使繁华落尽我的心仍不会枯竭；外婆的爱在心里，即使天寒地冻我的心仍会温暖……
手捧一杯咖啡，看花开花落，云卷云舒。心中仍留有一丝慰藉，因为你在我心里……永远永远……
篇三：你在我心里
仿佛是突然地，黯淡的远方突然出现了一抹曙光，昭示这长达一年的黑暗即将成为过眼云烟。
初三啊，你将要离我而去。我心中本该升起快乐和欢腾的旗帜，但是，为何，为何却又是那样的不舍……
记得１５岁生日那天，我迈入了初三。在１５朵蜡焰中，我许下诺言：初三，你是我的第一道门槛，我不会输给你！从那以后，你便成为了我生活中的主旋律。早晨，我与初升旭日一同起床，在洒满阳光的小路上成为第一个哼着歌走过的人——我说过，我不会输给你——初三，就算你施加再大的压力，设置再大的障碍，我也决不会丢弃快乐！
傍晚，我依旧步履轻盈地迈出校门。此时的天空已不再是早晨的一碧如洗、晴空万里了，月亮或繁星早已接替了太阳的位置。我先是一愣，但很快又恢复了平静：哦，初三，这又是你对我的考验吧！我不会输给你的——就让皎洁的月亮照亮我美妙的似锦前程吧！
初三，你在我的１５岁时整整伴我度过一载的光阴。倔强的我，一直守着那句“不会输给你”的誓言，一天天地和你较劲儿。也许你和我都未曾料到，正是这份执著和不屈，才造就了我永不言败的意志，才激励我在黯淡中愈战愈勇、愈挫愈坚，才让我得以成长，得以从一个幼稚的孩子蜕变为一个即将毕业的初中生。
哦，初三，初三，你委于我心实在太多太多。当１５岁的我与你暗暗较劲儿时，却不知你早已成为我心灵的一部分，你带来的所有痛苦、困难、挫折和挑战，早已连同你一起，被我的心磨成光泽润莹的珍珠！
哦，初三，初三，即便人生中的喜怒哀乐全都被我忘却，你也永远不会从我的生命中剥离。这一段人生，必被我的心灵所镌刻，铭记！
哦，初三，初三，你永远在我心里，收获你，必然快乐地收获高中，收获成长，收获那汗水夹杂的、永生难忘的青春！
篇四：你在我心里
风起枫落，花开花谢，一切看来似只有一瞬间，却早已沧海桑田。——题记
时光的摩天轮一圈又一圈地不停旋转，毕业在即，但却一遍遍的留恋那格子里的春天。瞧，那树上刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多少的奢侈。曾经手拉手畅谈心事，可终究还是抵不过在校门口你往左走，我往右走。
操场静下来，往日同学们的欢声笑语各自都藏到哪去了？课堂上，在老师眼皮底下的‘恶作剧’偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的梦想？把你的鳖精剪成窗花贴在心上。朋友，这样是不是就不会把你遗忘？当记忆一点点被岁月漂白，有一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？
我不知道该如何表达此刻的心情，很不舍，很无奈。
我想我一定不会忘记你们，不会忘记我们曾一起走过的日子，不会忘记曾经的我们一起哭过，笑过，疯过，更不会忘记难过时是谁为我拭去眼泪，谁陪我一起一起忧伤……这一切，我怎么会忘？又岂敢忘却！
时间，她让我拥有了许多美好，却当我还没有好好珍惜时，一瞬间变为泡影，消失不见，我一直在想，如果时间能够冻结多好，留在那幸福的身影中， 不用离别不用拥有了再失去， 可人总得长大 不是吗？笑一个 努力让自己不那么悲伤。
当流星划过，我会许下心愿为你祝福， 当栀子花开，我会用心回忆我们的点点滴滴， 当阳光再次落在我的头顶，我会嘴角上扬，感恩于她让外我们相遇，然后期待我们的重逢。
也许，多年后，我会发现，此刻的眼泪是无尽的喜悦，一如 那星星般的回忆，回忆完美，而你，已早深深烙印在我心里，久久不肯逝去．．．．．．．
篇五：你在我心里
我静静地回首，用深情的眼光，怀着不舍的心情再看你一眼，将您美丽的身影最终定格在脑海中。四个月后，我们将面彼此分别，让这美好的瞬间永远贮存在我人生的底片上……
一次冬日的升旗仪式，刺骨的寒风呼呼地从耳边刮过，身着厚实衣裳的同学们毫不介意，谈笑风生，唯独我那单薄的身骨在北风中瑟瑟发抖，双颊冻得通红，我只得不停地搓着双手呼着气为自己取暖。您表情严肃地走到我面前，我的心中不由得一紧，然而您一反常态，轻轻地笑了一声，伸手为我拉紧了领口的拉链，叮嘱道：“冷了吧，下次记得多穿点！”那一刻，一股暖流流经我的心底，感激之情不禁油然而生。没有豪言壮语，只是简单的叮嘱；没有惊天动地，只是点滴的关爱——这就是您，老师！
那是一个星期一，我战战兢兢地将周末没来得及写完的作业夹在同学们的试卷中一起交了上去。课间我看见正伏在窗台上认真批阅作业的您，不禁缩了缩脖子，等待着受审判的那一刻来临。果不其然，您头也不抬地将我叫到了您的身边抬高了声音质问我为什么不写完作业，我一时吓得无言以对，您接着又毫不留情地大声训斥了我。那一次，我羞愧难当，在同学们惊讶的眼神中闷闷不乐地回到座位上，心中又恨又怕。那天晚上，您一个电话打到我家里，询问父母我周末的学习情况，又对我的学习提出了严格的要求。老师，谢谢您为我保守了那个秘密。那时起，我便下定决心绝不马虎，认真完成学习任务。毫不留情却严中有爱，一丝不苟却心胸开阔，——这就是您，老师！
三年来，耐心细致的您，站在讲台上，对着５３双充满希望的眼睛，用手中的粉笔，在黑板上写下您点点滴滴的智慧，飞溅开来的粉尘，播撒着您的爱与希望。面对有时“无情”的我们，您从来不曾有过一点怨言，坚定的信念不曾有过丝毫的悔改，您的那份情重似千斤，在我们的心中可成永恒。
老师，你在我心里。
篇六：你在我心里
鱼对水说：“你看不见我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我看的见你的眼泪，因为你在我心里。”
他睁开了眼睛，头昏沉沉地，连转头说话的力气都没有了。仿佛全身的力气一下子被抽走了似的。旁边，睡着他的爱妻，睡得死死地，也许永远也不会再醒了吧。他想叫她，把她叫醒，但他的嗓子却不听使唤，无论怎样努力，也发不出声音。他使劲儿地嗅了嗅空气，一丝死亡的气息……
他想起来，他当时正在用煤气烧水。他忙碌的他多了，太累了。他走进了卧室，躺在床上。本想放松一下，谁知，很快便睡着了，全然不觉那壶将要沸腾的开水。梦中，他和死神在握手，死神紧紧地拉住他的手，不松开。
那壶水，开始“咕咚咕咚”了。
他真的太累了，太想睡了。
他的妻子在很多年以前就已经下岗了，只剩下他，靠在一家服装设计公司里，做一个小小的设计师。谁都知道，设计是一个脑力活，跟何况他只是他们公司里的一个不起眼的小设计师。他随时，随地都可能会失业。他没有别人的那些新创意，好点子；也没有超棒的“贵人运”；更没有什么一鸣惊人，能够一炮打响的作品。他只有他的爱妻，深爱的她。他也幻想过挣足了钱，领着他的爱妻过浪漫的生活，但现实告诉他，他没有这个能力。
他真的好累，真的好想睡。
那壶水，已经浇灭了火苗。
他和爱妻之间，还是有摩擦的，无非就是为了鸡毛蒜皮的小事，核心也不过是钱这个棘手的问题。
作文八：《作文：你在我心里》800字
你在我心里
初三（１６）
我们之间的距离，不是霸道的占有，不是陌生的疏离，而是彼此都明白，我，在你心里；你，在我心里。
——题记 我百无聊赖地坐在窗前，灰色的天空被栏杆分割成了许多的小块 。雨点打在窗户的雨篷上，哗啦啦地响成一片。
突然，我的视线中闯入了一个小小的黄色身影。它从远处疲奔而来，跳上窗台，抖了抖全身湿淋淋的毛，一双翠绿色的大眼睛忽闪忽闪地打量着四周，接着在角落处小心地将身子蜷起。猫！惊喜的我立马跳了起来，打开窗户，伸出手想碰碰它可爱的小脑袋。结果它警惕地一躲，打量了我一下后转身冲进了雨帘，丝毫不留恋这片雨打不到的天空。我收回了手，默默关上窗户，第一次觉得，下雨其实也没什么不好。
那抹黄色的身影再次出现在我的窗台上是一周之后。我暗自窃喜，看来，鱼干的诱惑力果然不小。“点点。”我亲热地唤它，似乎在叫一个老朋友，猫咪咕噜了一声，继续蚕食美味，似乎在抱怨我打扰了它进餐，警惕已明显少了许多。我得寸进尺地把手探了出去，想摸它的脑袋。可是小家伙似乎吃饱了，小爪子一顿，在我手还没碰到它之前，甩着尾巴大摇大摆地走了。我看着这个吃霸王餐的小家伙，欲哭无泪，这还真是，野猫的作风．．．．．．
从此，那抹黄色的身影便成了我窗台的常客。有时上午，有时下午，这要视猫的心情而定，窗台上的小盘子里有时放几片鱼干，有时放俩片牛肉，这要视主人心情而定。
听到“扑啦”的一声，我便放下笔，亲热地招呼，“点点来了！”猫咪在我为它准备的小垫子上蹭出一个舒服的位置，“喵”一声算是回答。猫和人对视一眼，便各自做各自的事情。 当傍晚来临时，它会悄悄地甩着尾巴离开。那夜晚的世界，属于它，我从不涉足。
摸着小垫子上还留有它体温的小坑，温暖自手心入心底。或许，这样的距离最美。不是占有，不会因为太过亲密而厌倦；不是疏离，不会因为距离而陌生。猫与人，就这样和谐地相处着。因为了解而信任，因为信任而了解。
我们彼此都明白，我，在你心里；你，在我心里。
作文九：《你在我心里作文 你在我心里_0》1600字
你在我心里作文 你在我心里
你在我心里 你总是偷偷地向别人抱怨，说我不关心你、不爱你，可是，亲爱的孩子，你可知道，从你出生的那天起，你，就在我心里。
我永远记得当我们知道你的存在时的情景。在你出生之前，我们总是会为你的名字争论不休，最后，在你爷爷的权威领导下，给你定了个很美但字不好写的名字。每次你因为犯错而被罚写名字时，总是皱着的眉头，撅着的嘴。看到你这样，我暗自偷笑，安慰你说等你来生，给你取命叫“一一”。亲爱的孩子，我多么希望来生还能遇见你，听你缠着我叫：“妈妈。”
我永远记得你刚上幼儿园的情景，那是我们第一次分开那么久。从家去幼儿园的路上，我就听你不断地说你不要去，你害怕，我安慰着你说不能哭，要坚强。可是当我要把小小你交给老师时，你还是哭了。你抓着我的衣角哭着喊着说你会乖乖听我话，叫我不要把你丢弃。你的哭声化作条条藤蔓，将我的心紧紧缠绕，绕出了名为心痛的感觉。可是我还是将你那因用力而泛白的手指一根根地掰开，留给了你个绝情的背影。你永远不会知晓，你在幼儿园里哭闹了一天，而我，在园外望了一天，只因，我放不下你。
我永远记得周末叫你去补习班的情景。别人的家长总和我说，孩子不能输在起跑线上。于是，你那本该无忧快乐的童年，被我残忍的用补习班填充。每个周末，看着你那甜美的睡颜，我虽于心不忍，却还是将你从睡梦中拉起。看着你那极不情愿的表
情，听着你那小声地嘟囔：“烦死了，我一定是捡来的，所以才被如此虐待??”我不禁苦笑，你可知，正是因为你是我亲生的，我才会对你如此苛刻。你永远不会知晓，每次把你送到补习班的门口，看着你慢慢地挪进去，我都会对着你的背影说声：亲爱的孩子，对不起。
或许现在的你还不懂，但是，你须知道，天下没有哪个父母是不爱自己的孩子，所有的孩子都成长在父母的心里。就像俗语说的，爱之深责之切。没有谁会比我对你更苛责，正如没有人会比我更爱你。亲爱的孩子，我做过很出色的事，可是，爱你，是我这辈子做过的最好的事。
高二：彼岸ｄｅ傳說
你在我心里相关内容：前行路上的风景 在画家的眼中，处处风景如画，诗人眼里，风景如诗如画，在作家笔下，风景则会化作一个个动人心魂的故事，即便是在普通人的眼里，每个人的眼中也有不同的风景。
生命的姿态 凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸显的是生命的粗犷。荒凉的北海，羊群咩咩地叫，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑头到白头，用半生的心血续写着丹青。
握住一粒“沙” 珍惜现在，把每一秒钟延长题记现在犹如一把沙子，我们先不去追溯过去，不去展望未来。如果我们握住了，不让它流走，那么我们的过去才会更有意义，我们的未来才会充
满生机与活力。
打开另一扇窗 上帝为你关上了一扇门，就会为你打开一扇窗。他没有双臂，但能用双脚弹奏出美妙的钢琴曲；他从没有抱怨命运的不公，总说自己要精彩地活着。他就是有着断臂王子之称的刘伟。这是感动中国十大人物颁奖典礼上，他的介绍词。
可怜天下孩子心 人们常说：可怜天下父母心这句话没有错，每一个父母自从有了子女后，就再也无心为自己打算。慈母手中线，游子身上衣。每一个呱呱坠地的孩子的父母都完成了世界上最伟大最光荣的使命。但在这里，我想说一句：可怜天下孩子心。
妈妈，您听我说 我们身上背负着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃，一路风雨带着说不出的艰难，一路的尘土夹杂着丝丝惆怅。题记在好多好多个昨天的故事里，曾有一个这样的故事：女儿刚放学，老师交代的事做好后，马上骑着自行车飞速穿梭在大马路上，一个身．．．
感动 心中有个玻璃杯，里面存着大的、小的、红的、绿的东西，那便是我记忆的碎片。我取出一个放入脑海中爸爸和我坐在去广东的火车上，火车笛欢快地响着呜、呜、呜。到了广东，我们马不停蹄地赶回了爸爸的家，因为我实在是闻不惯外面的空气。
作文十：《你在我心里作文 你在我心里》1600字
你在我心里作文 你在我心里
你在我心里
“呼，终于结束了。”我心想着一切都结束了，心情愉悦地回到了家里。
明天开始又可以正常地出操、吃午饭了，再也不用被一首首诗文磨出黑色的眼袋了。我早早地洗漱完毕躺在床上，稍稍摆弄了一会儿手机，便拉好被子对自己说了句晚安。
深夜，翻来覆去，我依旧无法入眠，到底还在纠结什么，古诗文的决赛已经结束，怎么反而无法入睡了呢，吾心“何事转戚戚然”呢，
自问自答中，依旧难以入眠，心中循环播放的不是流行歌曲，也不是动漫台词，而是一首又一首烂熟于胸的古诗文，碎片一般断续的诗文从我嘴中如梦呓般流出。
试问夜如何，夜已三更。
我终于闭上了眼睛，思绪却开始如倒带般飞转。书上的折痕与撕裂慢慢消失，古诗文卷上的笔墨也被笔头吸回。。。
如梦初醒般，我听到了知了的叫声，眼前一片朦胧。我使劲眨眨眼，终于看清了——盛夏的阳光正照着一本崭新的参考书，我伸出手想去触碰，那本书却自己翻开了，书页飞速翻动着。
诗如水印般刻在眼帘上，三个多月来的一幕幕如走马灯般飞过——在炎热的夏日叼着冰棍背诵书中的诗文；面对初赛试题手抖个不停；初赛入选后高举双手欢呼；挠着头背诗；夜晚写个没完的
卷子；复赛入选的激动与进入决赛场前的紧张，我至今无法忘记。
猛然惊醒，独自走到床边，翻开那饱经风霜的书本，思绪再次倒转至千年前。
孟浩然在乡间茅屋横卧饮酒；李白身裹素衣漫步山岳之间；令狐楚背弓持箭策马出城；家则堂手持书杖风尘仆仆。多少人痛哭流涕横塘边、离亭前；多少人饮酒嘲笑统治者欲成仙；多少英雄好汉战死沙场终不肯松手中剑；多少人愁苦吟赏风花雪月；又有多少人被青史纪念千年，
我这才意识到：历经几千年的传承，你——华夏文化的种子，你，终于真正再次萌芽——
就在我心里面。你在我心里相关内容：被自己感动 初三（６）班王炳文月光，如丝如绸，滑在窗前，映得一片灰白，恍惚间勾起了几伤回忆。。。。。春日里，嫩柳枝扶着微风曼妙地飞舞散出奇异的芬芳，纤细的叶片缠绵着，似乎要绕到人的心里。．．．
九年级优秀作文：学须乐也 ：初三（１３）班作者：方一维“书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟。”自古以来，似乎“学”与“苦”就是紧密相连的。非苦无以成学，非勤无以广才。于是，学习成了一件十分痛苦的事。
九年级第四次模拟考试命题作文２篇：我的心中你最美 九年三班房华直线是流淌的美，高山是巍峨的美，丝绸是柔软的美．．．在我们身边还有很多：老师因教书育人而美丽，医生因救死扶伤而美丽，工人因服务社会而美丽．．．在我心里最美的是父母，因他
们的养育之恩和为我们付出的一切。
走进初三 遵道学校ＸＸ级２班王鲜时间的脚步永远都是那样的轻快，还没有细细的享受初一初二和煦的阳光，转眼间它就引领我走进了初三这个只有努力才能取得成功的大门。
初三考场优秀作文：那是最美的风景１８篇 那是最美的风景那晚，与老家的奶奶通了一通电话，听完我的长篇大论后，电话那头的奶奶才问了句我要不要回去。我沉默了，这才意识到――我已经好久都没有回去了??第二天，坐着爸爸妈妈的车回家。
九年级优秀作文：前面有盏灯 九（６）——高洁千百年来，中国的土地上一直流传着这样一个梦——“大同社会”。无数追梦者都在竭尽心力去圆梦，陶渊明毕生在追求心目中的“桃源”。
中学生优秀作文：遇见 街道旁，梧桐树的枯叶已在不知不觉中被冬的小手摘得一干二净，阵阵寒意总在不经意间将你包围。又一次经过熟悉的公交车站台，一股暖流在心中涌动，思绪又把我带回那个黄昏??冬天的夜总是来得特别早，刚刚五点多，晚霞散尽，夜幕已悄无声．．．
夜泊枫桥 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。题记一个秋天的傍晚，诗人张继登上去往苏州城外枫桥的小舟，夜暮渐渐降临，秋天的夜晚有些寒冷，诗人披上一件衣服走出船舱，来到了船头，顿时，他被江南水乡秋夜幽美的．．．
