吃电影看爆米花
作文一：《一年级新生黑板报设计》1100字
一年级新生黑板报设计内容有哪些。下面小编为大家带来一年级新生黑板报设计的内容，希望大家喜欢。
附：一年级新生入学教育计划 一、教育目的
根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生从感性上了解学校；了解学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。
二、教育培训内容安排表
时 间 教育内容 具体要求及教育方法
第一节 １、安排座位
２、师生互相介绍情况
３、队列训练
４、熟悉铃声 １、理顺班级管理体制（排座位、分小组等）
２、老师自我介绍；学生自我介绍，说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码。从学生自我介绍中物色班干部。
３、队列训练：早操队、放学路队。
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４、让学生明白铃声的作用。
第二节 １、熟悉校园环境
２、学习打扫卫生 １、老师带领学生熟悉校园环境，如校园、操场、食堂、教学大楼、教师办公室、专用教室、厕所等。
２、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。
第三节 １、针对前两节课出现 的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事。
２、训练课堂常规 １、演练：坐（坐端正、手放平）、立（胸挺头正）、写（三个一：胸离桌一拳、眼离书一尺、手离笔尖一寸）、看（仔细看）、听（认真听）、说（大胆说）等六个学习习惯。模拟训练。
２、训练举手、读书等各种姿势。
３、训练摆放学习用品。
第四节 １、学会卷铅笔
２、学会传递作业本
３、训练进校门时如何行礼、问好。 １、训练卷铅笔的方法，做到垃圾放到指定地方。
２、作业本传递比赛，做到快、静、不损坏本子。
３、教师示范，学生训练进校门时如何行礼、问好。
第五节 １、了解学校一日生活
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２、初步了解语文、数学、英语学科的学习内容。 １、参照《叶城小学学生一日常规》，根据新生特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。
２、通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。
第六节 １、交代开学有关事宜。
２、总结培训情况，表扬好人好事。 １、准备好书包、文具。
２、衣着整洁。
３、按时到校不迟到。
［一年级新生黑板报设计］相关文章：
１．梦想黑板报的设计
２．中秋黑板报设计
３．小学生黑板报的设计
４．德育黑板报版面设计
５．学雷锋黑板报设计
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６．读书黑板报版面设计
７．黑板报设计新学期
８．开学黑板报怎样设计
９．最美黑板报版面设计
１０．一年级新学期黑板报的资料
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作文二：《一年级新生入学黑板报内容》3300字
黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传，下面是小编整理的一年级新生入学黑板报内容，欢迎来参考～
随着素质教育的深入和基础教育改革全面展开，教育实践中存在的学习适应性问题已经成为了教育界关注的焦点问题。儿童经过了幼儿园的洗礼后进入小学，他们面临的是教育生态环境的变迁。幼儿园的生活是充满童趣以游戏为主，而从小学一年级开始进入学校正规的、系统性的学习，学习成为其主导活动。学习与游戏不同，学习是在教师的指导下有目的、系统地掌握基础知识和基本技能的一种活动，在某种意义上具有一定的强制性。笔者长期担任一年级学生的教学和教育工作发现：学生在此的许多问题都与学业有关，尤为突出的就是学习适应不良现象。从幼儿园进入小学，学习环境、学习方式、师生关系、社会期望等 方面都发生了巨大变化，这可能导致一些学生的学习兴趣低落、考试焦
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虑恐惧、厌学情绪等 “学习适应性障碍问题”的产生。 那么如何更好的解决好一年级新生入学的适应问题是摆在我们教育工作者的一项非常重要的任务。笔者根据近年来的教育经验对相关的问题进行探讨。
在儿童学习适应性的问题上，幼儿园进行了一些入小学前的教育准备，比如，组织小朋友到小学参观、适当调整作息时间、加强纪律要求等等，但这些措施比较单五且大多流于形式，且幼儿园教师对幼儿的学习并不会有严格的要求，所以对真正提高儿童自身的学习适应能力并没有起的多大作用。很多时候教师也只是按照幼儿园的要求比较被动地组织入学准备活动，并且认识上比较肤浅，明显呈现重知识、轻能力的现象。 此外，幼儿园小学化倾向问题也时有体现。陈旧落后的教育观念往往将入学准备的重心放在知识层面的准备上，认为只要提前多识字、能够算数就可以适应小学的学习。这种认知无疑增加了儿童的负担，同时也误导了幼小衔接工作开展的方向。
新生在进入一年级的时候，往往会有各种不良反应，表现在：
在学习层面：孩子上课注意力不集中，有些孩子会在上课时站起来，在教室后面走一圈，或者在自己的座位上玩书包。上课的时候，不积极主动，不愿出声，不举手，老师提问也不回答。老师讲什么就听什么。孩子一开始对功课有
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好奇心，可是好奇心过后，就会觉得是种负担，要么不想做，要么很磨蹭，花大量时间在并不困难的功课上。有些孩子对自己要求过高，比如写一个字，如果觉得不满意，会反复擦掉重写；经常有学生会在下午的课里打瞌睡甚至睡着。孩子贪睡，不能按时起床，上课迟到。
在人际关系方面：面对一大群陌生的孩子，孩子成了个“闷葫芦”。怕和其他孩子玩耍逗乐，完全是个“独行侠”。每天在学校，最热衷的是放学，将近放学时眼睛骨碌碌盯住门口，等待下课铃响就冲出去找父母。上学已有一两个星期，在班上还是一个朋友都没有。有些学生比较含羞，遇到问题，不会找老师解决；有些同学不尊重其他同学，检查捉弄学生等现象时有发生。
在心理方面：有些孩子不愿意上学，每天进校门前都要抱着妈妈大哭一场，拉着妈妈的衣角不愿放手。还有小朋友找借口，说这里痛，那里不舒服，到医院检查又没病。有些学生已进入到教室里面就大哭，怎么哄都没有用等
在纪律方面：有些学生在课堂上一直都坐不定，经常会在课堂上发出声音；有些学生在回答问题时喜欢说什么就说什么，没有按照老师的要求；有些学生在午睡的时候经常跟邻座讲话等现象。
那么这些现象的产生都跟新生刚入学不适应有很大关系，如果处理不好，会影响新生的学习和心理，那么怎么样
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解决这种问题呢，笔者认为：
１、幼儿园应做好入学准备：幼儿园作为儿童入学之前的教育机构，承担着学龄前儿童主要的教育工作，是儿童做好入学准备的重要基地。幼儿园方面应为儿童做好相应的必要的入学准备，例如对儿童学习态度、学习习惯等方面的培养、学习方法的调整等。尤其，要在大班重点培养注意力集中与倾听习惯，因为这两项学习习惯是影响一年级课堂学习效果最重要的因素。有了好习惯做基础，对孩子学习能力的培养、良好性格的塑造都大有裨益。因此，在幼儿园的学习过程中，重点不在于学习内容的多少，而是要着眼于学习能力和学习兴趣的培养。
２、小学应做好衔接工作ａ、布置童趣环境，缩小环境反差幼儿园的教室布置生动活泼，深受幼儿的欢迎。在开学前，学校就可以大胆地对一年级的教室进行改装，把教室装扮得更贴近孩子的生活。以漂亮可爱的教室文化来迎接新生，使新生喜欢新的环境。开学后教室里可以有教师和学生共同种植的各种小花草的植物角、科技角、图书角；黑板前的教师讲桌也一改“高高在上”的老样子，变成一个平面低矮的半圆形，高矮与学生的课桌一样，条件允许的学校学生的桌椅可以有创新的排法，以更利于师生的交流学习为准，使学生以愉悦的心情全身心地
投入到学习中。教师还可以将教室里的评比栏上的
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“优”、“良”、“及格”、“不及格”等评语改为笑脸、无表情脸和哭脸，引起学生的浓厚兴趣，使枯燥生硬的评比变得生动有趣，易于孩子 接受，生动形象地激励学生力争上游。为了增加孩子的自信，在校园里和墙壁上还可以贴上漂亮显眼的“我长大了”、“我能行”、“相信我”等提示语。这些环境的变化，减轻了儿童刚入学的心理压力，消除了儿童的疲劳、精力不集中、自信心降低、害怕上学等不良现象，使学生在最短的时间内适应班集体生活。 ｂ、改变教学方式，减轻新生学习负担 在学习内容和形式上充分做好小幼衔接工作，不能太脱节，让孩子 慢慢完成从“玩童”到“学童”的角色转换。这就要求一年级的教师要精心设计教案，用具有童趣的情节把知识串起来，学生渐渐地感到学习的吸引力，从而很轻松地融入学习生活中。而且，我们老师要重视学生能力的培养，通过启发学生，为学生提供创造空间，让他们成为真正意义上的“学习的小主人”。同时一年级新生以读拼音为主，教师不要布置学生过多的书面作业，而应该 多些口头作业，培养学生读的能力，从而减轻学生的学习负担。
３．作为教育者来讲，也应该不断提高自己的教学技能和教学能力。笔者在做好适应性孩子问题一般都遵循这些原则：
（一）及时提醒。在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年级
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学生的年龄特点。为了取得更好的学习效果，教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还要注重提醒。当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。
（二）树立榜样。在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。因此，教师在课堂内外要特别注意言
传身教。小学生具有向师性、模仿性特点，教师必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，教师首先做到。学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。
（三）恰当评价。苏霍姆林斯基说过：“给儿童以劳动的快乐，觉得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。”
正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。值得注意的是，课堂评价要多样化，要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。对一年级小学生来说，一句表扬，或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的
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积极性。
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１．一年级新生黑板报设计
２．环保黑板报的内容
３．中学黑板报内容
４．关于森林黑板报内容
５．感恩教育黑板报内容
６．科普校园黑板报内容
７．防溺水黑板报内容
８．普法黑板报内容
９．美丽校园的黑板报内容
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１０．高三语文黑板报内容
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作文三：《黑板报主题》400字
黑板报主题可结合月主题， 或结合 特色中队 自定主题， 建议一学 期至少出两期和特色中队有关的板报。 特色中队板报请拍好照片 保存好，期末特色中队汇报可以用。
月主题如下：
二月：亲情月
三月：感恩月 好习惯：自己的事情自己做。一二年级：我会 自己系红领巾、整书包。三四年级：我会自己穿衣服、系鞋带。 五六年级：我会自己铺床、洗衣服。
四月：环保月 好习惯：环保卫生我来护——爱护花草，不踩 踏；保护环境，不乱扔；垃圾分类，我行动。
一二年级：开展有关垃圾分类宣传；三四年级：创意垃圾分类箱 我设计；五六年级：校园环境我维护
五月：科技月 好习惯：我爱发明创造——勤于思考、勇于探 索、 乐于实践。 一二年级：了解有关科学家、 科学发明的小故事； 三四年级：根据书本的知识，进行小实验；
五六年级：进行简单的小发明、小创造。
六月：艺术月 好习惯：大胆自信地秀出特长
说一说有关艺术家的励志小故事 ； 秀一秀音乐、 绘画、 书法等方 面的才艺
作文四：《黑板报主题》600字
美术作业展板设计比赛的参考主题
１、 “美”的作业，你我画
２、我写我画我快乐
３、美术作业我型我秀
４、浓墨淡画显个性
５、墨彩飞扬画课堂
６、牵根线条去散步
７、万花筒中个性显
８、非常作业非常美
９、艺术不断线，作业缤纷呈
黑板报的主题参考题目
罗庄区十五届校园艺术节“展文明风采，抒爱党情怀”
１、艺术节——我型我秀
２、艺术之星我最亮
３、艺术节，你唱我画，齐展风采
４、艺术节，每颗星星都闪亮
５、舞动青春，张扬个性
注：各班级可自行创新， 以上提供的主题仅作参考， 凡具创意的班级在比赛中另 行加分。
黑板报评分细则
１、黑板报主题富有创意，最好突出原创。
２、黑板报内容与艺术节主题相符合， 并呈现丰富多彩的栏目。 可分为几个分栏， 如“美术作业我型我秀”栏目，可对本班的美术作业进行评论； “校歌抒情怀” ， 描述校歌的创作及学生的喜爱之情； “班级表演秀” ， 可用照片的形式展现中学生 的风采； “艺术世界” ，画家、音乐家的小传，或者音乐美术小知识。 。 。 。 。 。 。 以上栏目仅作参考。
３、黑板报的设计要求新颖，独特，有强烈的班级个性风格。粉笔用色，醒目， 鲜艳，统一，和谐。
４、黑板报的设计与周围环境相得益彰。
５、黑板报上需要体现本次黑板报的设计小组的人员名单，如版面设计者，字体 设计者，插图设计者，标题创意者等，本栏目在整个版面中占一小角位置。 希望各班积极参与本次活动，为本届校园艺术节增添风采，创设良好的氛围。
２０１１、 １０、 １２
作文五：《黑板报主题》500字
北城力高学校
２０１４年春学期黑板报主题安排表
为规范各班黑板报宣传方向，让广大师生有目的的收集资料，并且能有效地受到各类教育，从本学期开始制定了班级每期黑板报的主题，望各班能认真执行。
二月份
新学期新打算 （学习习惯养成教育）
三月份
弘扬雷锋精神，争做文明学生（３．５学雷锋，讲文明）
四月份
继承革命优良传统，让青少年文明礼仪再展风采（校园文明礼仪教育）
五月份
珍爱生命，关注安全（生命教育；５．１２全国防灾减灾日）
六月份
读万卷书，行万里路（学习启示及期末专刊）
备注：
１、各班黑板报主题围绕以上主题展开。
２、主题：各班必须按学校统一安排的主题出好黑板报，内容要求健康向上、具有可读性，检查小组将在每次结束时间后对各班黑板报进行检测评分，纳入班主任考核。
３、大、小标题：大、小标题要与内容区别较明显（如在颜色、字体、大小等方面加以区别）。
４、板书：要求工整、大小适宜、篇幅适宜，不写错别字和繁体字（低年级的篇幅不宜过长，疑难字应附有拼音）。
５、插图：刊头画与主题要有联系，也可不用刊头画，插图可根据版面需要增减、选择大小，但不可过多或过少以及过于简单（低年级的插图可略多于中高年级）。
６、整体布局：布局合理，插图与内容分布、比例均衡，色彩较为丰富，整个版面不要过于繁杂或过于简单（低年级可稍简单）。
北城力高学校
２０１３年３月４日
作文六：《黑板报主题》300字
纬一路小学 ２０１２年第二学期黑板报主题
黑板报作为班级文化的一块阵地， 在熏染学生文化、 道德、 培养学生能力等 方面起着举足轻重的作用。 利用教室的黑板报作为教育载体， 教育学生养成良好 的学习习惯、卫生习惯，增强学生的文明礼仪、交通安全、防火减灾等有关知识 及相关纪念日知识的了解和宣传。
黑板报设计要求：
１、主题明确，整个版面不能少于四篇文章。 ２、长短文章有穿插变化，生动 活泼。 ３、文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间有间隙。 ５能适应板报 主题思想，有装饰图案。
黑板报评比检查的时间：
星期五下午 ４：３０检查，请根据主题要求，及时更换。
说明：如果上级没有特殊要求，就按每月主题办黑板报，特殊情况会提前通知。 注 意 保 存！
作文七：《主题黑板报》800字
实验学校“中国梦 我的梦 梦想从实验升起” 主题黑板报评比活动实施方案
活动目的：黑板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学生与班级 之间的联系，又可以帮助学生增加知识，活跃学生的生活， 对于促进学生的健康成长，有着非常重要的作用。
评比人员：部分老师各班级的宣传委员。
评比方法：
１、采用 １０分制，评比人员按照《黑板报评比细则》逐项评分
２、评分人员分数汇总取平均分，最后分数作为班级黑板报得分。 活动流程：
１、班级班长、宣传委员负责，按学校给定主题，在本周五前出好黑 板报；
２、政教处组织各班宣传委员检查各个班级黑板报刊出情况，并记录 分数，不参与本班打分；
《实验学校黑板报评比细则》 １０分制
１、板报主题（２分）
要求：与“中国梦 我的梦 梦想从实验升起”要求相符，主题鲜明，健 康向上。
扣分：１、不符合主题思想（扣 １分）
２、适合主题思想，但主题不明确（扣 １分）
２、刊头设计（２分）
要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级 扣分：１、无刊头，刊头占版面 １／５以上的（扣 １分）
２、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣 １分）
３、书写绘画（２分）
要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适 当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板 报内容相符。
扣分：１、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣 １分） ２、不规范字，错别字（扣 １分）
４、版面设计（２分）
要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理，插图 比例不超过本版征文的 １／２。
扣分：１、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣 １分）
２、 版面缺少装饰， 插图比例超过本版征文的 １／２。 （扣 １分） ５、内容情况（２分）
要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。文章长短应有穿插变化， 形式多样
扣分：１、内容与主题关联不大、空洞（扣 １分）
２、文章形式单调（扣 １分）
实验学校黑板报 评分表 年级：时间：
作文八：《黑板报主题》300字
２０１４－２０１５年第一学期黑板报主题安排表
备注：
１． 每月从给定的主题中任选一个作为该月的黑板报主题；
２． 黑板报每月更新一次，并在每月的 １０日前完成（如有特殊情况再做安排）；
３． 主题：各班必须按学校统一安排好的主题出好黑板报，题目可自拟内容要求 健康向上、具有可读性；
４． 小标题：小标题要与内容区别较明显（如在颜色、字体、大小等方面加以区 别）；
５． 板书：要求工整、大小适宜、篇幅适宜、不写错别字和繁体字；
６． 插图：刊头画与主题要有联系，也可不用刊头画，插图可根据版面需要增减、 选择大小，但不可过多或过少以及过于简单；
７． 整体布局：布局合理，插图与内容分布、比例均衡，色彩较为丰富，整个版 面不要过于繁杂或过于简单。
少先队 ２０１４年 ９月
作文九：《黑板报主题》700字
丹棱县第二中学 ２０１４— ２０１５学年度第二学期 黑板报比赛活动主题安排
尊敬的各班主任，各班委会：
新学期伊始， 为了丰富校园文化生活， 营造教室文化氛围， 本学期将继续举 行各班级之间的黑板报评比活动。 黑板报是一种通俗、 普及的宣传载体， 是校园 里一种常见的宣传形式。丰富多彩的黑板报已成为校园里一个重要的宣传窗口， 对培养学生的审美情趣、 综合素质， 展现校园动态、 学生精神风貌都发挥着不可 忽视的作用。
一、每月主题：
三月份：１、我做当代新雷锋（３月 ５日雷锋精神日）
２、反**知识宣传（３月反**知识宣传月）
四月份：１、 缅怀革命先烈，传承革命精神（革命传统教育）
２、与青春结伴，与安全同行
五月份：１、 我劳动，我快乐（５月 １日劳动节）
２、 美丽心灵，快乐五月（心理健康教育）
六月份：１、爱在文明，美在礼仪（文明礼仪教育）
２、 迎接期末考试（复习迎考）
备注：
１． 每月从给定的主题中任选一个作为该月黑板报的主题；
２． 黑板报每月必须更新一次，并在每月 ２０号之前完成；
３． 主题：各班必须按学校统一安排的主题出好黑板报， （如有变动再另行通知。 ） 内容要求健康向上、具有可读性；
４． 标题：标题要与内容区别明显（如在颜色、字体、大小等方面加以区别） ；
５． 板书：要求工整、大小适宜、篇幅适宜，不写错别字和繁体字
６． 插图：刊头画与主题要有联系，如不用刊头画标题应醒目能给人以突出感， 插图可根据版面需要增减、选择大小，但不可过多或过少以及过于简单
７． 整体布局：布局合理，插图与内容分布、比例均衡，色彩较为丰富，整个版 面不要过于繁杂或过于简单。
８． 校德育处和校团委将组织人员对各班每月的板报进行督察、评比并及时公布 结果。
丹棱二中德育处
丹棱二中团委
２０１５．３
作文十：《黑板报主题》900字
黑板报主题：节约粮食 从我做起
现实 节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，浪费得起，就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃 多少盛多少，不乱扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量且适当，而不应该摆阔气充面子，乱点一气。要记住：节约粮食从我做起。
现实 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！１３亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费１元，一年全国就浪费了４７４５亿元；如果每人每月浪费５００克粮食，一年全国就浪费了６５万吨粮食；如果每人每月浪费１吨水，一年全国就浪费了１５６亿吨水！积沙成塔，积水成河， 如果我们每天都能够节约一点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！ 事实摆在眼前：我国人口己超过１３亿，每年的净增长是１２００万人；人均耕地面积１．２亩，是世界人均值１／４；耕地面积正以每年３０多万亩的速度减少；全国４０％的城市人口消耗的粮食依靠进口。在１９８１－１９９５年间，全国共减少了耕地８１００万亩，因此减少粮食５００亿斤。而且这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。现实绝对不容乐观！！
建议
１、珍惜粮食， 适量定餐， 避免剩餐， 减少浪费．
２、不攀比， 以节约为荣， 浪费为耻．
３、吃饭时吃多少盛多少， 不扔剩饭剩菜．
４、看到浪费现象勇敢地起来制止， 尽力减少浪费．
５、做节约宣传员， 向家人， 亲戚， 朋友宣传浪费的可怕后果．
６、不偏食，不挑食。
７、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。
８、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
诗句
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。李绅《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！李绅《悯农》
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入风波里。范仲淹《江上渔者》 静以修身，俭以养德。〔三国时期〕诸葛亮
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。〔唐〕李商隐
由俭入奢易，由奢入俭难。〔北宋〕司马光
节俭朴素，人之美德。〔明〕薛瑄
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