成熟的内涵
作文一：《关于携手共进的》1100字
关于携手共进的作文 在我们教室后面，有一版庆祝中华人民共和国建立五十二周年的墙报。这期墙报图文并茂，版面醒目，内容充实且不缺乏喜庆的气氛。然而，在这版让人赞不绝口的墙报的后面，每一篇好文章，每一个清秀有力的字，每一幅栩栩如生的画面，都是我们同学们携手的杰作。站在墙报的前面，欣赏着我和同学们的成果，我的脑海中闪出和同学们携手画墙报的一幅幅情景。 国庆前几天，学校宣布进行墙报比赛，要求每班出一期庆祝国庆的墙报。班主任指定由小兰、智雄和我三个人办这期墉报。小兰是画画的好手，智雄写得一手好毛笔字，我是收集整理文章和版面设计的好手。我们三个决定通力合作，竭尽全力，携手办出一期好墙报，为国庆添姿彩。 我们三人分了工，接下来就付之行动。我首先把文章整理好，交给智雄抄写，接着设计版面。开始我设计了好几种，始终不合心意，不够新颖。于是，我到处找资料，去书店，去图书馆，但还是没找到合适的，一急之下我想随便设计一个就算了。但当我看见小兰，她为画好一幅陪衬画，不停去找资料，不断构思，画了又擦，擦了又画，反反复复，毫无厌烦之意；智雄也是一样，他一笔一画，一丝不苟地抄写文章，发现有错漏，马上重抄。我想：大家都这样认真，我怎能马虎了事呢？ 于是我又继续构思。后来终于设计出一个与众不同的版面：庆祝国庆几个字安排在离天花板１米处，成弧线向上的弧形。这四个大字的下面是五十二周年几个字，成弧线向下的弧形，两者形状像花篮的提耳和篮口。墙报两旁是两行竖挂的红纸灯笼，版报靠地面一端用不同颜色的彩条纸装成花篮的底座，整个画面是一个大花篮。文章安排横写、竖写两种，字体大小一样。版内一幅＆ｌｓｑｕｏ；，腾飞的中国为主画，画中有一面五星红旗高高飘扬，两青年手托飞船攀向高空。还有一幅为鸟语花香的祖国山河画、一条大道通向科学世界和青少年认真学习三幅陪衬画。整个版面给人新颖的感觉。 看着版报，细读上面的文章，不禁想到办报时，智雄是最辛苦的。他抄的每一个字都很整齐，大小一样，且没有丝毫错漏。记得一天中午，我看见他抄写时有一行抄漏了两个字，他立即扔掉已经抄好一半的文章，重新又抄。我对他说：在旁边加上也没关系的，贴上去没人会怪责你的。但他说：怎么能这样呢？你们大家为了这版墙报都非常认真，我可不能马虎，影响版面的美观，致使大家的努力受损。我听了非常感动，心想，他真是一个认真，有合作精神的人啊！我们三人携手合作，一连几天的中午没回家，在教室工作，连午饭也用面包代替了。这期设计新颖、与众不同的墙报展现在同学们的眼前。（初中作文） 国庆前一天下午，学校领导、学生会、团委组织评奖，我们班的端报荣获全校的特等奖。班主任领回了奖状、奖品，全班同学为我们热烈鼓掌。我们三人情不自禁走在一起，手拉手欢呼：我们成功啦！这时，我感受到一股热流通过了全身＆＆
作文二：《携手共进》4000字
第三课《同侪携手共进》教案
第二单元 师友结伴同行
课标透析
本单元主要讲述的是在学校这个学生学习生活的重要场所里，该如何开展生生交往、师生交往的问题。与老师、同学的正确交往有利于中学生的健康成长，也为以后学生走向社会更好的处理人际关系打下良好的基础。
本单元依据新课程标准中的以下规定设立：
“我与他人的关系”中“ 交往与沟通”部分：１．２
了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。１．３
正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。１．４
了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。因此，本单元要求学生学会生生、师生交流与沟通，努力建立良好的人际关系；培养男女同学正常交住、真诚友爱，团结互助的能力；学习一定的人际交往技术，能与同学、老师保持良好的关系，爱交朋友，具有友谊感的教育。
单元内容介绍
本单元由一个主题探究和三、四两课组成。第三课“同侪携手共进”讲的就是生生之间的交往和同学关系；第四课“老师伴我成长”讲的就是师生之间的交往及其师生关系。两课的落脚点都在于强调健康的人际交往、良好的人际关系有助于学生的成长。结构如下：
学生情况分析
初中阶段是学生生理和心理逐渐走向成熟的重要时期，也是形成正确的自我意识的关键时期。这个时期能否把握学生的人际交往需求动向，因势利导，教会他们文明、健康地进行人际交往，直接关系到他们的健康成长和今后的工作、生活状况。而学生的人际交往又面临着以下问题：
１、自身的成长使学生有渴望交往的心理，而家庭关系的复杂化（如离异）、家庭的搬迁（如外来务工子女新到一个环境）和网络媒体的影响使学生在交往中产生困惑，如封闭自己、过分的开放等。
２、外界的压力使学生想用交友来转嫁过重的学习压力，又不可避免的和家长、老师发生冲突。现代社会竞争的加剧，学生除来自父母的压力外，教师也迫于教育制度、学校管理制度和学校领导的压力，千方百计地挤占学生的时间，增加作业量。学生面临着过重的学习压力，缺少彼此交流的时间，人际交往几乎处在“缺氧”的状态。从而在一定程度上导致师生关系的紧张。
各课内容分析
第三课 同侪携手共进
●内容结构：
本课有两框内容，讲述的是生生交往。
第一框“同学·朋友”主要是讲一般同学交往的问题，核心是朋友和友谊，这里不分男女同学，主题是积极与同学交往，学会人际沟通，妥善处理友谊问题，最终拥有良好的人际关系。
第二框“男生·女生”主要是讲男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往，建立良好的同学关系。 ●教学目标：
１、情感、态度、价值观目标：
（１）愿意和同学交往，不封闭自我；
（２）在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；
（３）接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；
（４）正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；
（５）选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
２、能力目标：
（１）能够分析自己人际关系状况的能力；
（２）能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；
（３）能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；
（４）能够辨别男女同学之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调空与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。
３、知识目标：
（１）懂得人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；
（２）了解青春期闭锁心理现象及其危害；
（３）理解交友的基本原则；
（４）知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。
●课时安排：本课为两课时，每框一课时
●教学重点、难点：
重点：让学生走出闭锁心理，悦纳他人，形成良好的人际关系。 难点：学会恰当地解决自己的交友困惑与排除冲突。
●教学活动设计
第一框 同学 朋友
一：打开窗，迎接阳光——走出闭锁心理
班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完??
问：１、你有过小闷这样的经历吗？你碰到这种情况通常会如何解决？
２、如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由
如果你觉得和小闷一样苦恼，请一起欣赏片段：打开窗户
听完快乐的理由和欣赏完作品，你和小闷怎样采集更多的阳光？（马上行动：打开窗户）小闷怎样才能不闷？（给自己一个快乐的理由，打开心扉，走出闭锁的心理）
过渡：任何的寂寞也抵不过没有朋友的寂寞，正如：打开窗户阳光就能进来，打开心扉，友谊之树就能枝繁叶茂，那么让我们带上小闷一起行动——
二、让枯枝显示生命——快乐交友
活动有关规则：将全班同学分成三组，每组有两棵树枝。第一组每人拥有友谊礼物——金色果实图５个、第二组每人拥有友谊礼物——红色花朵图５个、第三组每人拥有友谊礼物——绿叶图５个，要将手中的礼物送给班里最要好同学，朋友多的送完为止。 比一比：组里哪两位同学得到的礼物最多（即：最具有人气），并将他们得到的礼物粘贴到树枝上，各小组交流，看这些树是如何的枝繁叶茂，果实累累，并评出最具人气的同学３位。
议一议：最具人气的同学他们有哪些优点，他们有哪些共同的特点？ 想一想：象小闷一样的同学在活动中会出现什么情况？（手中的礼物没送出或礼物已送出但没有收到他人的礼物）该如何解决呢？（让小闷式的同学大方交友；同学之间伸出友谊之手互相接纳成为朋友）
过渡：我们是同学，一声问候，一个微笑，你我便成好朋友，那么让我们一起——
三、沐浴在友谊的阳光下——与友同行
说一说：在我痛苦的时候，朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在我徘徊的时候，朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在我开心的时候，朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七嘴八舌：在交友的路＊是否一帆风顺，和朋友交往过程中你是否也困惑过？
情景分析：
１、朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口 ，我很为难。——你怎么看待这件事？
目的：让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。
２、两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。——你能让他们依然成为好朋友吗？
目的：让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人，朋友之间难免会有磨擦。
３、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做？
目的：让学生在讨论中明确友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。
４、阅读报道：同寝室６名学生一起考上研究生。——如果你也是寝室中的一员，你会有什么行动？你为什么会这样做？
目的：让学生在讨论中明确要善交诤友，不交损友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通过分析进一步升华：真正的智者是能将敌人变成朋友，即：用自己的人格魅力去影响他人，与友一起携手共进。
四、分享友谊的快乐
１、搜索朋友给你带来的快乐，与大家一起分享。
２、将礼物树贴在本周之星栏中。
第二框 男生 女生
一、我的风采
展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。
二、哑剧表演
〈一根针、一颗钉〉
情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。小女的凳脚松了，需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。唉，他们两个无奈的摇了摇头。
问：小女和大男该怎么办呢？
目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。
三、王婆卖瓜
男女同学＊流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。 目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。
四、实话实说
要求学生明确男女生应怎样进行交往。
１、分析两种极端的交往方式。
（１）鸿沟式交往：
男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。 （男女生交往应互相尊重）
小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。 （男女生交往应落落大方）
（２）过分亲密式交往：
小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。 （男女生交往要注意方式、场合、时间和频率）
２、体会青春滋味
一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。
问：他们互相喜欢是不是一种错？
他们的感情能进一步发展吗？
（１）请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价，对他们学业的影响，时间和精力等方面选择一个角度加以说明。（理性的分析）
（２）看、说、尝。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观，并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。（感性的认识）
（３）总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。
欣赏：把我连同青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。（学会等待、学会冷处理）
我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。（学会拒绝）
五、防身有招术
当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。
１、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们要保持庄重
２、面对异性的邀请，我们要保持警惕。
３、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救。
作文三：《携手共进》3300字
携手共进，共创美好明天
－－－－－－一个班主任的心路历程
同心中学数学组 杨 升
关键词：沟通、交流、质疑、进步、成长
摘 要：
一届又一届学生毕业了，留给我的是一个个难忘的故事，一副副动人的画面和一段段深厚的感情！在多年的工作中我既没有惊天动地的感人事迹，更没有绚丽多彩的光环头衔。我只是一名普普通通、默默无闻的教师，陪伴着一群天真烂漫的少男少女们，分享着他们的快乐，见证着他们的成长，与此同时，自己也获得一些心得和教学故事，想与大家
分享。
“（１２）班是不是高一最差的班？！”连续两届高一新生报名时，总会有家长冷不丁地来这么一句。真是郁闷！我每届带的都是（１２）班，并且是这个年级的最后的一个班，最后一个班就意味着最差吗？事实的确如此。那些学生从衣着、言语和行为无一不透漏着“差”！说实话，谁见了都不想带这个班，因为最头痛是如何管理？三年后，谁都不想背一个“剃光头”的称号，更甭提拿高考奖了！我不是菩萨，更不是如来佛祖，用手轻轻一点，就能让他们成神成仙。我是教师，又是班主任，我该怎么办？紧抓自己的手，跟着“感
觉”走，经过这几年的锻炼，逐渐摸索出了一套自己的管理方法，试与大家分享，不足之处，请同行们不惜赐教。
首先，我从早操抓起，有意培养学生的集体主义意识。 从学生军训起，我就跟学生一起接受培训，休息时，教官、我和学生做做游戏，唱唱歌。以润物细无声的方式传递着对学生的关心和爱护，给学生亲切感、信任感和期望感，让学生不自觉的对我产生依恋、仰慕的心理，这样，才能使学生向我敞开心扉，达到良好的沟通。当然，有个别的学生对体育委员的口令充耳不闻，你一我二，你左我右，暗中与体育委员，甚至与我作斗，我并没有当时批评他，事后，找合适机会与他沟通，并提议由他来当我们班的体育委员好不好，很快，他认识到自己的错误并向我来道歉，我却告诉他，“我为有你这样的学生而感到骄傲时”，他的头低的更低了，自此，我们班的早操不仅在同一年级，甚至在整个学校都是最好的。每个学生都乐意去上早操，只因大家都想听一听那仪仗队才有的声音－－－－－－“嚓、嚓、嚓……”铿锵而有力！
其次，我尽力做好自己的本质工作，上好每节课，寓教于乐，让学生欣然接受。（１）新课改给我们师生搭建了一个民主、平等、和谐的教学平台。在传统教学中，人为地造成了教学过程中师生的交往实际上是一种不平等的交往，学生对教师只有服从，教师所传授的一切，学生必须接受。由此所带来的课堂教学模式是“教师讲，学生听，教师问，学
生答”，学生始终处于被动听讲状态，被动地在教师设置的教学模式中循环，而教师则处于高高在上的地位。在这种缺乏和谐民主的教学气氛中，学生的学习缺乏主动性，教师的教学缺乏主动性，长此以往，容易造成“凡是”论，更能导致学生好奇心与创造性的减弱，主体意识的丧失。而新课改却给我们师生搭建了一个民主、平等、和谐的教学平台，不仅允许学生大胆质疑，还鼓励学生质疑，在质疑和讨论中我们师生共同学习、共同进步、共同成长。在教学过程中，我们常常发现，一旦师生间建立良好的情感，形成民主平等的师生关系，就会产生愉快的教学气氛，师生间就会相互感染、互相促进，就会使学生乐学、愿学，从而引发“学习的革命”。
（２）课堂是我的主阵地，让学生感受到他们遇到的是最好的教师。高中数学的开头课，在教学内容、教学方法、学习方法、解决问题的思考方法等问题都在一定程度上有别于初中的数学。高中数学课已经是一门逻辑性、系统性、条理性较强的学科，抽象性也逐渐增大。新学科是在原有学科的基础上进行数学的，因此除要做好教学方法、学习方法、学习习惯的衔接工作，把学生自然地带入中学学习的轨道上，还应特别注意教学内容上的衔接。例如，我讲数列时，我应用的是我们大家常走的楼梯，甚至我们上房的梯子；讲分段函数时，我以同心县城出租车收费为例；讲面面垂直时，我就指着我们教室的墙角等等，这样做，使学生真正感受到数
学就在我们身边，是看得见，摸得着的。就这样，学生对我，对数学课都不在厌烦，甚至愿意花更多的时间来学习数学，自然而然，我带的数学课的成绩名列前矛。
再次，我开好为数不多的班会课。
（１）我们班的班会课并不是每次都要开，更不可能强制灌输和说教。“这个世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的！”我把班会交给了学生，让他们自己去发现问题、分析问题、而后更好地去解决问题。我从多方面去启发、引导、帮助学生来更好的发展自己和实现自己。比如，我们班的班委－－－－－我问他们作为我们班的学生，你们了解我们班的同学吗？与我们班的同学沟通了吗？关心并帮助我们班的同学了吗？等等。让来到我们班的同学感受到自己不仅受到同学们的关心，而且还得到老师的关注，使学生强烈的意识到这是我们的班，有为我们班争光和自豪的愿望。
（２）班会上尽量让同学们放松，甚至开怀大笑。
就目前我们学校的作息时间表，一天八节课下来，学生们连做作业的时间都没有，这边铃声还没响，那边老师就已经等在教室门口了，左耳朵还回响着数学老师的“相交直线、平行直线、线线关心”，右耳朵又迎来了英语教师的“Ｉｆ ｙｏｕ ｃａｎ ｎｏｔ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ，
ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆａｉｌ ｔｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ！”，高考这根弦已经绷得够紧了，在这种情况下，放松是提高学习效率的最好
手段。我的班会课就是想法设法让学生笑，开怀大笑，既可以起到放松精神的作用，也可以达到缓解紧张的学习气氛，还可以融洽教师与学生的关系。
（３）学生是生活的主角，也是班会课的主角。
班会课的效果，一是取决于学生的广泛参与，二是学生能够在班会课上有所感悟，心有所动。例如，可通过创设教育情景，营造教育氛围，把师生情、父母情、同学情通过细节表达出来；还可以进行辩论比赛、演讲比赛、歌咏比赛等等。让学生参与、感受、体验，这样往往会对学生一生产生影响。
最后，做好学生的心理辅导和家访工作。
曾经有这样一名学生，他来到我们班快两个月了，他很崇拜我。有一天他来到我的办公室，来给我告别，说他不想上学了，还给我深深地举了一躬。并说他初中的学习就不怎么样，高考根本就没有希望，学习对于他来讲，毫无快乐可言，尤其是在残酷的升学竞争中，更多的是对失败的体验，甚至连人生在他眼里都不是一片光明！为此，我提出“三百六十行，行行出状元”，读书，考大学并不是我们一生的唯一一条出路，同时，我还发现该同学写得一笔好字，我就说，我们可以不考大学，我们可以考高等职业学校，比如艺术装潢，我发现你有艺术天赋，你为何不妨试一试，三年后，他
终于如愿以偿。后来，他毕业了，自己干装潢，收入相当不错，并感谢我当年指点迷津。
再有另一名学生，她上课总心不在焉，眼光无神，衣服很旧，洗的都有一点发白，当我发现这名学生时，我就决定去她家家访。那是星期六的下午，我按照学生的报名信息寻到她家时，她一下傻眼了，认为我不可能找到她家，这时恰好她母亲也出来了，通过了解，这名女生是名单亲，家庭经济不太好，内心总有一种抹不去的自卑感。回到学校后，我经过学校领导的联系，给该学生争取到了资助，并告诉她，困难是暂时的，只要我们好好学习，所有问题都会迎韧而解得。
当然，我也同样经历了教育教学中的坎坷与失败，经由无数次自我反思与觉悟后，我不再烦躁、抱怨、厌恶这种工作，我不再为了什么夸赞与荣誉，只是为了教育者心灵深处的一份踏实、坦然！
经过我多年的坚持和不断提高，我带的班级得到学生、学校、同行及家长的认可和好评，有更多的学生愿意到我们班来学习，并且经过努力，都取得了好的成绩，刘家歧同学在２００７年高考中能获得全县数学单课状元。每当我以自己的努力，使我的每个学生都获得益处，以致于我对他的一生产生积极的影响时，我觉得教育是世界上最好的事————你能亲眼看到他在你面前成长、变化、发展！
青春是上天赐予我们的最美时光，我渴望我的学生们每一天的学校生活都有一定的收获，在未来，不论他们走到哪里，都知道有一位老师在祝福他们————明天更美好！
参考文献：《心理学》
《教育学》
通讯地址：宁夏回族自治区吴忠市同心县一中
联系电话：１３８９５５６３２８６
邮 编：７５１３００
工作单位：同心一中
作文四：《携手共进》2300字
携手共进，齐献爱心
——计算机系帮助徐宁老师事迹 ２０１３年９月中旬，计算机科学与信息工程系老师徐宁，在一次看病的时候被检查出是卵巢癌，徐宁老师是一个新上海人，所有的亲戚在湖南，在加上她是单身，无儿无女，计算机系就是她唯一的在上海的亲人。当华东医院的电话打给计算机学院书记钟晓晴老师的时候，钟老师心急如焚，马上组织工会委员柏海芸，王志敏和软件工程教研室的林捷老师奔赴华东医院。在去的路上，钟老师布置了一下任务，鉴于徐老师不知道自己的病情，所以大家要注意说话的方式方法，第二要从徐老师哪儿拿到家属的电话，事情的真相还是要家属告诉徐老师，大家统一了思路。到了医院，钟老师去医生那儿了解病情，其余老师按照来之前的布置，陪徐老师聊天，拿到家属的联系方式。在大家齐心协力下，终于完成了任务。大家也从医生那儿了解到徐老师的病情严重性。钟老师果断地决定以后的工作方向，两条主线，一是徐老师的教学工作安排。二是徐老师以后和学校沟通一定要有个联系人。大家这时还沉浸在人生的感悟中。
从医院回来，钟老师找到徐老师所在的教研室主任，安排徐老师的教学任务。这时已经开学，找外聘老师已经来不及，而且徐老师还担任了３门本科课程，计算机学院的教学任务在学校是最重的，不仅有像数理学院的公共课，而且还有专业课，尤其在每学年的第一学期，课程任务最多，每个老师至少两门。但是大家听到这个消息，分分拿出课表，看谁的课表和徐老师的不冲突，这时大家没有人喊累，喊苦。最后在教研室主任的调配下，不惊动教务处的情况下 ，把徐老师的课程分给林捷老师，柏海芸老师和薛黎老师。这三位老师每人都三门课，在加上徐老师的课，共计四门，相当重的教学任务。张成殊老师也果断的接下徐老师得科研项目。计算机教研室主任把这件事汇报给钟老师，钟老师总算一颗心一半放回肚子里了。
接下来就是找联系人了，最后钟老师考虑许久觉得软件教研室的林捷老师比较合适，一年纪比较轻，二为人热情，喜欢帮助别人，三又是一个教研室沟通比较方便。大家都知道联络员是最累，最烦，最需要沟通技巧的工作，在加上林捷老师已经为徐老师分担一门课程，钟老师担心林老师会拒绝。当钟老师找到林老师沟通这个问题，林老师没有犹豫的就答应了，林老师虽然不是党员，不在学院
里单任任何职务，但是林老师觉得自己是学院的一份子，当学院有困难需要自己的时候，应该尽其所能，而不是退缩。很快在学校的努力下徐老师住进了肿瘤医院准备开刀。但是徐老师的家属要开刀前才来，徐老师要为她家属租好房子，林老师知道消息马上去医院，帮助徐老师，这时的徐老师已经行动困难，林老师就用手机把房子的照片拍下来，带到病房让徐老师挑选，然后再去和中介谈合同，在一天的忙碌后，终于定下了房间，林老师也才会到家中。手术顺利结束，本以为徐老师在肿瘤医院附近接受医院的化疗治疗。谁知道钟老师接到通知，徐老师因为肠穿孔被１２０送到瑞金医院的急诊室，而且因为病情紧急，瑞金医院马上输血，由于我们学校是献血单位所以可以享受免费的２００毫升的血。钟老师马上让工会主席去学校开证明，让林捷老师送到瑞金医院，当天林捷老师上完８节课，冲到瑞金医院，交上献血证明。由于处理的及时，当天晚上徐老师就再次推入手术室，没有耽误徐老师的治疗，终于大家又松口气。这时钟老师考虑到徐老师以后的治疗可能需要回到湖南进行，而且徐老师已经到了退休年龄，所以建议徐老师退休。徐老师听了钟老师的话，认真考虑了下，也觉得正确，在病床上写下了退休申请，这个过程都是在林捷老师的帮助下完成。包括学校给的慰问金，教委发的补贴，都是林捷老师从学校领出，存进徐老师的银行。虽然许老师在今年３月份退休了，但是林捷老师一直关心着她，关注着她。林捷老师就是计算机学院的一个普通的年轻教师，在学院需要其时候，没有退缩，勇于承担学院给的所有任务，可见计算机学院的精神文明建设的有坚固地基，扎实的群众基础，所以在困难面前才没有推诿。
在徐老师患病期间，不单单是软件工程教研室的支持，院办张洪雁老师，在许老师的退休和工资医疗报销问题上也是跑上跑下，忙前忙后，本来院办工作也是非常忙碌的，但是张老师也没有任何抱怨，积极地，在最短的时间内完成徐老师的事情。在徐老师第一次住院期间，软件教研室的老师本要一起去医院探望，钟老师建议大家最好分批，这样时间上也方便，而且让许老师也能得到好的休息，也能时时刻刻感觉到计算机系大家庭的温暖。大家觉得这个建议不错，自由组织分期分批去看望徐老师，并送上了大家的问候，而且自发的给徐老师募集了一笔捐款。在徐老师第二次入院的时候，钟老师代表学院再次探望，软件工程教研室的老师也是自发的去医院探望徐老师，送上最真挚的关怀和慰问。今年７月徐老
师在次入住武警医院，虽然这时徐老师已经退休，而且也是放假期间，钟老师还是组织大家去探望一下徐老师，当理论教研室的马智娴老师听说后，马上提出开车送钟老师、柏老师和林老师去探望。在医院钟老师代表学院又给徐老师５０００元，马老师个人也送上５００元给徐老师买营养品。
在徐老师发现病情到病情稳定整整一年时间，在期间三次住院，一次危在旦夕，每次第一时间计算机学院总是第一个出现，无论学院书记钟晓晴，工会委员柏海芸，软件工程教研室的林捷，院办的张洪雁，理论教研室的马智娴，等等很多计算机学院的老师。没有一个在困难面前退缩的，没有一个给学院抱怨的，他们不仅默默地完成自己的工作而且还在业余时间帮助着、关心着徐宁。 在不知不觉中为计算机学院的精神文明建设添砖加瓦。计算机学院的精神文明建设不是说出来的，是一步步走出来的，一砖一瓦搭起来的，我相信以后计算机系在精神文明建设这个道路上越走越踏实，在构建精神文明这个大厦上不仅更高而且更扎实。
作文五：《携手共进》400字
携手共进，共创平安、文明、和谐社会 全体社会公民：
为了把我们的祖国建设成为先进、平安、文明、和谐的社会，为了让全体公民能够生活得更加美好，我们向大家提出以下倡议：
一、不参与社会上的赌博，不买六合彩，不搞传销。
二、搞好小区建设，在每个小区里建立“绿色文明岗”，宣传“爱护环境、保护地球”的意义，不随手丢弃塑料袋及其他废旧塑料制品，积极宣传白色垃圾的危害，劝说别人不乱丢乱弃。
三、要遵守国家法律、法规，遵守社会公德，爱护社会公物。
四、在社会上不打架斗殴，不酗酒、吸毒。
五、要节约用水，不乱砍滥伐树木。
六、要勤俭节约，爱惜粮食，反对铺张浪费，大吃大喝。
七、不捕杀野生动物，保护生态平衡。
八、注意公共场所卫生，不随地吐痰，不随手丢弃垃圾。
九、与邻里之间搞好团结，互相尊重，和睦相处。
社会公民，让我们携起手来，共同创造一个平安和谐的社会作出自己的贡献吧！
菁盛小学五（３）班全体同学 ２００９年１０月１０日
作文六：《让我们携手共进》1500字
让我们携手共进
摘要：小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点，日益受到广大师生的青睐。但是，实践中发现，真正要将小组合作学习行之有效地开展，绝非易事。因此，在积极提倡小组合作学习之时，还应该对实施小组合作的策略有一个明确的认识。
关键词：小组合作；英语课堂教学；实施策略
新课程改革强调学生学习方式的转变，小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。在英语课堂上经常要用到小组合作学习方式，如对话的表演、分角色朗读、口语交际、游戏、竞赛等。
一、合作学习在英语课堂教学中的意义
，．合作学习能充分发挥并落实沟通式语言教学的精神，运用真实而有意义的教材
，．小组合作学习有利于学生独立思考，按各自能力与特长分工合作，发挥个人优势，互相学习
，．小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展情况的关心
，．小组合作学习能为学生提供一个较为轻松和不受威胁的环境，学生不用担心犯错误
二、如何开展小组合作学习
，．合理组建学习小组
合作小组要力争组与组之间保持相对平衡的水平和一定的稳定性，即各小组总体水平基本一致，以利于组与组之间开展平等
竞争。
，．确立“小组合作学习”的目标
小组合作学习要使学生在融洽开放的学习氛围中，积极主动地交流合作，从而减轻思想压力，增强自信心，增加动手实践的机会，培养学生的竞争意识和合作精神，使不同的学生都得到相应的发展。
三、小组合作学习中的注意点
，．开展合作学习的时机要讲究
合作学习只是教学中的一种方法，它不是教学方法的全部。教师要根据教学内容、教学要求、教学环节的衔接，根据学生学习的情况来设置小组合作学习这一环节。
，．处理好独立学习与小组合作学习的关系
小组合作学习非常重要，但只有建立在个人努力的基础上才能完成。在小组合作学习之前要让学生独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题，这样做就避免了只有好学生动口、动手，困难学生没有独立思考的机会而直接从好学生那儿获得信息的现象。合作学习也要给学习困难的学生提供思考、进步的
机会。
，．保证合作的时间与空间
在教学过程中，对于教师或学生提出的问题，如果急着让几个尖子生赶时间回答，就会剥夺大部分学生思考的机会，影响他们参与教学活动的积极性、主动性。因此在教学中，我们应给予大部分学生足够的思考和合作的时间，重视生生互动。在此基础上，再引导交流。
，．教师要深入小组当中，了解学生合作的效果
新课程倡导的一个重要理念是要关注学生的学习过程。在学生进行小组合作时，教师要深入到小组当中。教师要做到：（１）多给学生帮助。（２）要了解学生的想法。（３）要鼓励学生有不同的观点。（４）要适时地评估学生的学习情况。（５）要多给激励。
总之，实施小组合作学习体现了因材施教的教学原则，能提高学生的学习兴趣，在积极交往中合作，在成功体验中学习，最大限度地发挥个人潜能，形成学生之间，师生之间的互动，培养学生的创新精神和合作意识，使学生学会在合作中自主探索、创造性地解决问题，合作学习有利于学生素质的全面提高和人格的完善。
参考文献：
，１，贾冠杰．外语教育心理学，Ｍ，（南宁：广西教育出版社， １９９９（
，马兰．合作学习，Ｍ，（北京：高等教育出版社，２００５（ ，２
，３，郭砚冰．英语课堂合作学习的实施与评价，Ｊ，．中小学外语教学，２００２（９）．
（作者单位 江苏省沭阳高级中学）
作文七：《同侪携手共进》5000字
第三课《同侪携手共进》教学提纲
【课程标准】
“了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。”
“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。”
【教学目标】 知识目标：
１、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。 ２、知道青春期闭锁现象及其危害。 ３、能够说出交友的基本原则。
４、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
能力目标：
１、绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力。
２、能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法。
３、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。
４、能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。
情感态度价值观：
１、愿意和同学交往，不封闭自我。
２、在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。
３、接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
４、愿意和异性同学交往，尊重异性同学。
５、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。
６、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
【教学重点和难点】
１、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质——重点
２、理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊——难点
３、异性同学之间交往的几项原则——重点
４、正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题——难点
【本课内容结构图表】
【教学过程】 引言
第三课 同侪携手共进
一．同学·朋友 １．我的人际圈 活动一： ☆略。 ☆略。
☆怎样让自己的朋友更多一些？
答：不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（１）闭锁心理的含义
闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。 （２）形成良好人际关系的意义。
如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交０往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 活动二：
☆班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？
答：真诚、善良、热情、幽默、开朗、有思想、负责人??
☆一个人是否受欢迎有哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？ 答：受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。 最重要的是人格品德。 （３）交往中受人欢迎的品质
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
２．与友同行 活动三：
不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏?? ☆你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？
答：⑴小鹏会把作业拿给小伟抄，使小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误，从而失去改正错误，取得进步的机会。
⑵小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正缺点，使他不断进步。 ☆什么是真正的朋友？
答：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。 ☆略
（１）什么是朋友？交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 （２）朋友从哪里来？
朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。 活动四：
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。 ☆小冬为什么觉得很为难？
答：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。
☆小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？
答：不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。
☆如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？ 答：友谊会破裂。
☆小冬应该继续帮助小宁吗？ 答：应当。
☆让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。
答：交朋友应当是一个平等互惠的过程，分担与给予应当是双向的。小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。
（３）交友的原则
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
活动五：
小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编；小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。
是小可应尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？
请你为小可和小新的故事写个结尾。
提示：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会觉到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
②人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
活动六：
☆小林最好的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。
☆小冬应该继续帮助小宁吗？
答：应当。
☆让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。
答：交朋友应当是一个平等互惠的过程，分担与给予应当是双向的。小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。
（３）交友的原则
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
活动五：
小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编；小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。
是小可应尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？
请你为小可和小新的故事写个结尾。
提示：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会觉到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
②人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
活动六：
☆小林最好的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。
小林应该如何帮助朋友小晖呢？
答：如果小晖是被欺负的，应当帮助小晖报告老师、家长，有必要还可以报警。如果是小晖不对，则应当教育小晖遵守法律，不要参与打架斗殴。错误的做法是：帮助小晖继续和对方打下去。
☆小学时小奕一直是小叶最亲密的朋友，但现在情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。小奕有了一些新朋友，她似乎不太看重维持与小叶的友谊。小叶对加入小奕的新朋友圈并不感兴趣，她希望能像以前一样，只和小奕在一起。
她们该怎么办呢？
提示：保持友谊是不能自私的。
☆分小组讨论解决问题的策略，把你们小组的解决方法用小品的形式表演出来，并比较哪组的方法更可行。
略
④我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二．男生·女生
１．让我们荡起双桨
活动一：
新学期开学，我们班要完成以下一些任务：
搬运新书、。分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。
☆男生和女生各有哪些优势？
答：女生的优势：细心、有耐心??
男生的优势：胆大、有力气??
参考教材第３７页的相关链接
☆男女生各承担什么任务？理由是什么？
答：男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。
女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。
（１）正视异性同学间的关系
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（２）男女同学之间积极交往的意义
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（３）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
活动二：
小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。
小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。
小颖活泼开朗，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅 却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。
母八年级２班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生’’“那帮女生’’来称呼对方。
☆他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？
答：小米和小巍拒绝与其他异性正常交往，不利于自己健康成长。
小雯、小颖交往广泛，朋友多，人缘好，但是在与人交往时要注意分寸。 小雅胆子太小，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长。 这样的称呼不礼貌，是交往缺乏互相尊重的基础。
☆男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来与大家一起分享。
答：男女生之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。我们要真诚待人，坦然大方的与异性同学交往。
你怎么做：略
２．把握青春，把握情感
活动三：
我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责?? 我这是怎么啦？这正常吗？
你能帮他分析这是怎么回事吗？
答：这很正常。随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
（１）正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
活动四：
女孩儿受到男孩儿的一封信，眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神、还有男孩儿运动时矫健的身姿，??
这一切的一切都令他陶醉。其实，就像她关注他一样，他也早就开始默默地关注她了。
☆他们的感情可以进一步发展吗？
答：不可以。因为他们都是未成年人，学生的主要任务是学习。
☆他们该如何处理这份感情呢？
答：保持同学和普通朋友的关系，让理智战胜情感，不做不属于青春期、不属于未成年人的事情，把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去。
（２）如何把握情感？
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
活动五：
在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来??小丹向小倩使了
个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一下，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。
在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？
答：学会运用法律、道德、学校的规章制度保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
（３）在异性交往中学会自我保护
在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
【布置作业】
单元目标检测
作文八：《携手共进 感恩同行》300字
朔州厚德载物公益慈善协会２０１６感恩年会圆满结束！
昨晚，《携手共进 感恩同行》朔州厚德载物公益慈善协会，２０１６年感恩年会在朔州市亿隆大酒店盛典举行，厚德载物公益慈善协会创始人戚安州发布了一系列公益行动，就《携手共进 感恩同行》的公益之路做了重要讲话，并坚持继续为慈善加码发力……
厚德载物公益慈善协会领导致辞、并总结和部署下一年的工作计划、各部门部长做了简单汇报工作、并表彰了优秀会员……
在表演节目的同时参会的所有人员同时一起共进了感恩晚宴，现场签到，捐款者可以领取门票并参加抽奖…
此次感恩年会并且邀请了业界领导、爱心商家、爱心团体、协会会员、新闻媒体、志愿者等等……
会议圆满结束后，协会会长戚安州同志与协会各部门负责人与此次参会的人员一一握手道别，并感谢大家对厚德载物慈善协会一年来的： 大力支持携手共进，风雨无阻感恩同行……
作者／编辑：耿平
作文九：《携手共进诚信路》6600字
“人无诚信不立，业无诚信不兴。”市场经济环境下，诚信不仅是一种道德规范，更直接关乎企业的健康发展和长远利益。近年来，北京各级政府统计管理部门积极探索统计诚信建设，推动依法统计广泛纳入企业信用体系建设工作中。实践证明，统计诚信建设工作对确保源头统计数据质量、构建良好统计工作秩序和加强调查单位统计基础工作起到了良好的促进作用。
２０１３年，北京市统计局、国家统计局北京调查总队（以下简称市局、总队）在全市印发了《关于开展统计调查单位诚信建设工作的指导意见》（京统发〔２０１３〕１４号），旨在进一步鼓励广大调查对象自觉遵守统计法律法规，提升守法荣誉感和责任感，通过正面典型示范效应，带动全社会学习遵守统计法，主动做到依法统计。为此，本刊特开设“诚信统计”专栏，将为企业读者及时追踪全市统计诚信建设工作动态，发布全市各区县相关评选活动信息、分享统计诚信单位经验。期待借此平台，政府统计系统能与广大调查单位携手共创北京诚信统计品牌。
——本刊编辑部
北京统计调查单位诚信评价的基本标准
（一）统计机构和统计人员
１．设立独立或相对独立的统计机构负责组织协调统计工作；
２．具有明确的统计工作负责人；
３．配备与统计工作任务相适应的专兼职统计人员；
４．统计人员持有《统计从业资格证》；
５．统计人员按要求参加统计继续教育，统计法律法规和业务培训，统计工作布置会议；
６．统计队伍稳定，统计工作负责人、专兼职统计人员连续在岗担任统计工作二年以上。
（二）统计基础工作
１．统计原始记录真实、清晰、完整；
２．按照行业统计要求建立相应统计台账，并且各种统计台账记录及时、完整、规范；
３．依法建立健全统计资料的审核、签署、交接、归档等管理制度并有效落实；
４．积极推进统计信息化建设；
５．充分利用统计服务本单位建设，重视统计在本单位决策及管理中的重要作用。
（三）统计数据质量
１．按时上报统计报表资料，无迟报现象发生；
２．上报统计数据准确无误。
（四）统计法制建设
１．无其他违法行为；
２．两年内未因统计违法行为受到行政处罚；
３．支持、配合统计执法检查和统计督导工作，积极参与并配合政府统计部门组织的普法宣传活动。
北京统计调查单位诚信评价的基本流程
（一）统计诚信单位评定应当坚持实事求是和公平、公正、公开的原则。评定范围为本地区范围内具有法人资格，承担经常性政府统计调查任务的单位。
（二）统计诚信单位评定，应当由统计调查单位自愿申报，或者经相关部门引导，由统计调查单位自行申报。
（三）自行申报单位应向区县局队递交书面申请书。区县局队组织法规、执法及相关业务科室对申报单位材料进行初步审核，依据评价标准对申报单位进行初选。
（四）区县局队对通过初选的单位采取执法检查、专家评估、日常工作记录及实地核查等方式，全面、客观地评价其是否达到统计诚信单位的标准。
（五）经全面评价达到统计诚信单位基本标准的调查单位，在各区县统计信息网和相关新闻媒体上予以公示，接受社会各界监督。
（六）凡公示期满无异议的申报单位，由各区县局队授予统计诚信单位荣誉称号并公布。
（七）授予统计诚信单位情况应当记入全市企业信用信息系统，同时在一定期限内免予统计执法检查。
部分区县“统计诚信单位”评选活动介绍
近年来，在推动统计调查单位诚信建设方面，北京市部分区县先行先试，探索建立统计诚信建设工作体系，并取得了良好的实践效果。２０１３年，根据市局、总队《关于开展统计调查单位诚信建设工作的指导意见》精神，全市各区县统计局、调查队负责制定本地区落实统计调查单位诚信建设的工作方案；组织本地区管辖调查单位的统计诚信单位申报和评价工作；对统计诚信单位开展跟踪服务和监督，并做好调查单位诚信信息的归集和档案工作。目前，部分区县已经制定出符合本地区实际的工作方案，本刊特摘登这些方案的主要信息，供广大企业读者参考。
●西城区“诚信统计单位”评选简介
西城区统计局、调查队自２００６年开展“诚信统计单位”评选以来，先后已有１５家企业获此荣誉，带来良好的社会效应。目前，西城局队已制定出《北京市西城区诚信统计单位评选办法（试行）》，明确了评选的原则、申报条件及流程、表彰与奖惩、管理与培育等内容，实现了工作的制度化。
２０１３年，西城局队将着重从“两个完善”入手，不断提高“诚信统计”的建设水平。一是完善诚信统计理念，提升指导服务力度。完善诚信统计理念与内涵，使评估流程更具科学性、规范性和严谨性。同时更加注重对区内企业进行帮扶，通过督导和定点指导等方式提升其统计工作质量，帮助其构建严谨规范的统计制度体系。二是完善诚信培育机制，扩大诚信统计队伍。将有意愿参与“诚信统计”但又暂时不完全符合条件的企（事）业单位，纳入到培育单位库中进行重点培养，实行动态管理，并组织相关部门定期进行业务指导和服务，为西城“诚信统计”建设的未来之路积累经验。
申报方式：主动申报或由辖区各级统计管理部门推荐申报，需递交书面申请书，并根据评选条件填报《诚信统计单位申报表》。
评选时间：企业全年均可申报，每年３～５月进行评选。
评选表彰：授予“诚信统计单位”荣誉称号，诚信统计单位评估结果及时记入北京市企业信用信息系统，并在西城区政务网和西城统计信息网上向社会广泛宣传，同时给予两年的统计执法免检资格。
咨询电话：８３９７６０５９ ●房山区“标兵统计单位”评选简介
自２００９年开始，房山区统计局、调查队在全区持续开展了争创“标兵科室所”、“统计岗位标兵”、“标兵统计单位”的标兵“三争创”活动，旨在培养、发现、树立先进典型，形成“干一行、爱一行、精一行”的敬业氛围，促进统计更好地为全区经济建设服务。“标兵统计单位”评选作为此项活动的重要一环，对本地区广泛推进统计诚信工作起到了积极的促进作用。
２０１３年，房山局队将围绕全市统计调查单位诚信建设的主题，继续推进局队标兵“三争创”活动，创建有地区特色的“诚信统计”品牌，树立先进典型，强化鼓励守法与惩治违法并重的工作理念，正面引导基层调查单位关注统计、理解统计、支持统计、配合统计以及自觉遵守统计法的意识，以标兵“三争创”形式扩大统计工作影响面。２０１３～２０１４年度拟评出“标兵统计单位”２０个，被推荐评选出的单位必须在全市统计系统中都能够具有引领和示范带头作用。
申报方式：全区各级统计管理部门推荐达到标准的争创活动基层先进单位，填写《标兵“三争创”活动基层先进单位推荐表》，报送至房山局队争创活动领导小组办公室。
评选时间：每两年为一个活动周期，共分宣传发动（２０１３年３月）、组织实施（２０１３年４月至２０１４年１２月）和总结表彰（２０１５年２～３月）三个阶段进行。
评选表彰：对公示后的基层单位授予 “标兵统计单位”荣誉称号，并颁发奖牌或证书。
咨询电话：８１３１２５０１
８１３１２６４８
●顺义区“统计诚信单位”评选简介
近年来，顺义区统计局、调查队把统计诚信单位评定工作作为加强统计法制宣传教育、推进依法统计，改善统计行政执法和提升统计工作水平的重要举措，取得了良好的社会反响。２０１３年１月４日，在顺义局队举办的顺义区２０１２年度统计诚信单位授牌仪式上，北京顺美服装股份有限公司等６家单位最终从１２０家候选单位中脱颖而出，获此殊荣。
２０１３年，顺义局队将继续在全区开展“统计诚信单位”评选活动，以诚信单位的先锋示范作用，促进统计数据的真实性、准确性、完整性和及时性，为社会各界的统计信息需求和政府宏观决策服务。本次评选设置了严格的量化标准，将从统计意识、年报（普查）统计工作记录、定期统计工作记录、统计基础工作和统计调查工作等五个部分对候选单位进行考察。在权重设置上侧重考察企业现代统计意识，即以企业统计数据信用意识、历史数据记录可靠为考察重点，以统计诚信能力作为补充。
申报方式：统计调查单位自愿申报，向领导小组递交书面申请书；相关科室、队、所依据本部门所掌握的企业统计数据情况推荐“统计诚信单位”候选名单，各部门认为符合本次评选活动的均可推荐，并引导该调查单位自行申报，候选名单数量每个行业不得超过５家。
评选时间：自２０１３年３月开始，２０１３年１１月结束，分为四个阶段。（１）５月中旬完成材料申报；（２）５月底完成预选；（３）５月底到７月底对参评企业进行业务指导；（４）１１月底完成评选并表彰。
评选表彰：最终评选出工业企业２家，商业、服务业、建筑业和房地产业各１家为 “统计诚信单位”。顺义局队对“统计诚信单位”进行表彰，免除其两年统计执法检查，并在顺义统计信息网公布。
咨询电话：８９４４５４３０
８９４４５４３３
●大兴区“统计信用单位”评选简介
２０１３年，北京市大兴区“统计信用单位”评选活动迎来第六个年头。经过每年一届、连续五届的诚信评选，大兴区已评选“统计信用单位”２５家，参与评选行业也由最初的工业扩大为工业、服务业、批发和零售业、住宿和餐饮业、房地产业和建筑业等社会各行业。该活动旨在倡导企业诚信经营，促进行业健康发展，打造大兴“诚信统计”新名片。
目前，新一届“统计信用单位”评选活动已正式启动。大兴局队通过大兴统计信息网、北京统计数据联网直报平台、《大兴报》以及微博、微信、ＱＱ群等新型媒介，对辖区单位进行了广泛的宣传动员。相比往年，今年的评选标准更加严格，设置了基本评选标准共计四大项二十小项，新增了统计人员连续两年在岗担任统计工作、企业能够利用统计数据服务本单位建设、以前年度统计违法记录查询等条件。“统计信用单位”认定有效期仍为两年，期满后，企业应向大兴局队提出有效期限延续申请，重新认定后符合信用单位标准的企业予以延期。
申报方式：各相关科室、队、所依据本部门所掌握的统计工作情况推荐自愿参加“统计信用单位”评选的单位候选名单，并由推荐单位提供申报材料。自行申报单位向局队行业主管科室递交书面申请书和申报材料。
评选时间：自２０１３年３月开始，２０１３年１２月结束，分为四个阶段。（１）４月中旬完成推荐和自愿报名；（２）４月底完成初选；（３）５月至１０月中旬为业务指导阶段；（４）１２月完成评选结果的公示及表彰。
评选表彰：“统计信用单位”最终评选结果将在大兴统计信息网公布。授予“统计信用单位”荣誉称号的单位将会记入全市企业信用信息系统，同时在两年内免予统计执法检查。
咨询电话：８１２９５４９４（工业）、８１２９５４２２（批发和零售业、住宿和餐饮业）、８１２９５４６９（服务业）、８１２９５４５８（房地产业、建筑业）
●昌平区“统计诚信单位”评选简介
昌平区统计局、调查队自２０１１年开始已成功举办两届昌平区统计信用单位评选活动，共评选出１８家统计信用单位。借助信用单位的标杆示范作用，昌平区内企业不断增强诚信意识，统计工作的重视程度和工作积极性明显提高，统计基础工作日益完善。２０１２年全区由于提供违法数据而被立案的企业大幅减少，立案率仅为２９．１％，不仅低于近年来昌平区的平均立案水平，而且低于全市的平均立案率，统计数据质量有了明显提高。 不久前，昌平局队召开了“统计诚信单位”工作交流会，二百余家基层企（事）业单位的单位负责人、统计人员参会。“统计诚信单位”的代表就完善统计工作体系、规范统计流程、提升人员素质、注重分析研究等内容介绍了本单位的工作经验和统计技巧。２０１３年，昌平区统计信用单位评选活动正式更名为昌平区统计诚信单位评选活动，评选标准更加细化，评选流程更加合理。目前，此项评选活动已拉开序幕，企业申报十分踊跃。
申报方式：企业根据申报条件自愿报名，同时各科所也可引导企业报名。各报名单位应在规定的时间内填写《昌平区２０１３年度“统计诚信单位”报名表》，报至与单位性质相对应的昌平局队业务科室，也可以采用传真等方式报名。
评选时间：（１）报名，２０１３年３月底至４月底；（２）初评，５月初至８月底；（３）复评，９月，最终提出不超过１０家企业的候选名单；（４）公示，１０月初在昌平统计信息网公示“统计诚信单位”候选名单，接受社会各界监督；（５）公布，１０月中旬。
评选表彰：企业被评选为“统计诚信单位”的情况将及时记入全市企业信用信息系统，并在两年内免予昌平区统计执法检查。
咨询电话：６９７４２９６５、８０１１７３００（工业、建筑业、房地产业）；６９７０９５４０、８０１１０１３３（商业）；６９７４１０１３、８０１１６７６０（服务业）
●平谷区“诚信统计单位”评选简介
近年来，平谷区统计局、调查队不断加大统计执法检查力度，严肃查处统计违法行为，通过广泛宣传统计法律法规，对一些违法行为进行曝光，使调查对象依法统计的意识有了明显提高，为统计“三个提高”提供了法制保障。按照建设服务型政府要求，平谷局队转变工作理念，一方面从反面警示入手，教育广大调查对象遵守统计法，另一方面也加大正面引导，通过树立和宣传成绩显著的诚信统计典型单位，引导广大调查对象自觉守法、依法办事，努力降低守法和执法成本，构建和谐统计环境。
２０１２年开始，平谷局队探索建立了统计调查单位守法状况信用评价体系，制定了《平谷区诚信统计单位评估工作实施方案》、《平谷区诚信统计单位评估工作制度》、《平谷区诚信统计单位评估工作步骤》、《平谷区诚信统计单位评估工作流程》等制度。为发现和挖掘潜在的诚信培养对象，平谷局队还建立了统计诚信培育机制，加强对培养对象的指导和服务，把建设和完善统计诚信体系与优化统计服务、构建和谐统计关系有机融合。平谷局队将以创建“诚信统计单位”活动为出发点，树立诚实守信的统计行业风尚。
申报方式：申报单位可以自愿提出申请，也可以由统计综合管理部门进行推荐申报，并填写《诚信统计单位申报表》。
评选时间：评估工作分为宣传阶段、报名阶段、初审阶段、现场评估阶段和授牌阶段。每年８月底前申报，１０月底至１１月初进行评估。
评选表彰：通过平谷统计信息网向社会公布评估结果，在全区予以通报表彰，并进行广泛宣传。诚信统计单位信息将及时记入北京市企业信用信息系统，同时给予两年的统计执法免检资格。
咨询电话：８９９８５７６０
●怀柔区“统计诚信单位”评选简介
怀柔区统计局、调查队于２０１１年首次在全区范围内开展了星级统计诚信单位和优秀基层统计个人评选，此举对于促进统计基础建设，增强企（事）业单位诚信统计，依法统计和科学统计意识等方面起到了良好的促进作用。近期１０家单位和３０名基层统计工作者分别获得了２０１２年度统计诚信单位和优秀基层统计个人荣誉称号。
２０１３年，怀柔局队在总结往年经验的基础上，提出“三个突出”对统计诚信单位和优秀基层统计个人评定标准进行完善：一是细化考核标准，突出“综合评价”，营造统计诚信单位公平选优的竞争氛围。采取业务科室综合打分的评选方式，有利于选出在各方面表现均较为突出的单位。二是建立分类考核，突出“因地制宜”，营造基层统计优秀个人比学赶帮超竞争氛围。在统一标准基础上，对企业部门和农村统计人员进行分类考核，实施分领域细化考核机制。三是起用现场评审团，突出“实地回访”，巩固统计诚信单位及个人的评优成果。怀柔局队将把统计诚信单位评选不断推向深入和完善，以期切实调动全区统计调查单位共同努力规范统计基础工作，巩固创优成果。
申报方式：凡符合条件而且自愿参加“统计诚信单位”评选活动者，参照《评选实施方案》中 “统计诚信单位”评选标准，填报《怀柔区“统计诚信单位”申报表》。各辖区单位向统计所申报，直报单位向业务科、室申报。
评选时间：评选活动时间为每年１１月至１２月，分申报、初审、核查、验收和研究确定五个阶段进行。
评选表彰：最终评选１０家单位为怀柔区“统计诚信单位”，并在统计工作会上予以表彰，同时获得下两个年度的统计执法免检资格。
咨询电话：６９６２６９０９
编辑：单之卉 ／ 邮箱：ｓｚｈ＠ｂｊｓｔａｔｓ．ｇｏｖ．
作文十：《荣辱与共携手共进》4300字
摘要：昆明地铁１号线首期轨道工程：设计起止点为ＩＤＫ２０＋５２５～ＩＤＫ４１＋９００．４１６合计计２１．３７５ｋｍ。具体内容包括轨道施工、道岔施工、轨排井封堵等。其中：高架桥双线长１０．１３６ｋｍ，洞内段双线长１１．０９５ｋｍ，地面双线长０．１４４ｋｍ，３２组单开道岔，２组交叉渡线。高架站５座，地下站６座，共１１座。具体站名是：世纪城站、体育城站、体育城南站、五腊村站、小王家营站、呈贡北站、行政中心站、呈贡站、呈贡南站、下庄村站、广电大学站。合同工期只有３１１天，在这３００多天里要完成以上工程量工期之紧是可想而知的了。项目部自２０１１年２月５日组建以来，就在紧张的进行着各项工作，最终在全体员工的共同努力下住地建设、铺轨启动仪式举办、轨道铺设工程得到了保证、昆建公司执行文化培训、人才培养、员工思想政治等工作稳步推进并得到了领导的认可。
关键词：工期 质量 安全
誓为家乡地铁增光彩
中铁八局昆建公司成功中标昆明轨道交通首期工程一标铺轨施工工程，这是公司在昆明建设的首个轨道交通项目，项目部在工作中以昆建公司２０１１年度工作主题为中心，按“内控管理年”的要求，以进度、安全、质量、文明施工、效益为目标，在工作中倡导和践行标准化管理、内控管理、细节管理，狠抓公司各项管理制度的有效落实。根据项目合同及现场施工特点制订了团队精神：团结拼搏、开拓进取、全力以赴、争誉求效。行动口号：只要豁出去、肯定能成功。行动要求：高度紧张、高度重视、高效工作。行动准则：超前谋、计划紧、认真做好每件事；勤督促、不怕苦，雷厉风行不争论。项目部要求全体员工在工作中全力以赴地做好工作，打造地铁精品，为家乡城市建设增光添彩。
抓安全 重质量 促管理
地铁是国际化大都市的标志之一，昆明作为中国西南通往东南亚、南亚的桥头堡城市，近几年的发展非常迅速，地铁轨道工程的施工完成让昆明市民看到了新的希望。
为了确保工期进度、严把安全质量，项目部始终牢记昆明市民的重托，重点抓好安全生产及施工质量。项目部根据项目特点建立健全安全保证体系和质量保证体系，制定了可行的安全、质量责任制和考核管理办法。
对安全隐患，采取措施及时整改，以预防为主。项目部组织了安全质量检查９０次，查处不安全因素或安全隐患２００项。查出的问题及时整改闭合，确保了施工质量和施工安全。
安全投入不吝啬。安装操作规程和各种安全标牌８００多块，悬挂安全质量宣传标语２８０幅，大型铁质广告牌１６幅，四口、五临边设置安全密目网、警示带围护１４３００余米。这些措施为预防安全事故，发挥了重要的作用。
项目部还与各部门及外协队伍认真签订安全责任书。关键岗位的特种作业人员实行持证上岗。配齐群安员及青年安全监督岗，让他们发挥重要作用。
为防止安全事故的发生，项目部还编制危险性较大的工程专项方案１６个，重点是施工用电及吊装作业。根据实际情况，编制有关应急预案，并对高坠伤害进行了演练。同时，认真开展安全月活动。由项目部安全质量领导小组认真开展活动，认真宣传，组织员工进行宣誓，组织培训，进行自查自纠，发现隐患及时整改。特别是对吊装设备的管、用、养、修进行重点监控。
在质量上，建立健全相关质量管理制度，从施工测量，进场材料验收，原材料取样试验，施工技术交底，工艺工序流程进行培训，现场施工监督，报检整改落实，资料完善，都有专人负责，并由总工负责协调，确保工程质量优质。
在施工现场，建立以项目经理，项目总工程师，质量检查工程师为主，横向到部门，纵向到作业队、班组的现场监督、检查体系，建立专业质量检查机构，在认真执行工序自检、互检、交接检查制度的同时，由专职质量检查员复核检查。同时建立现场监理工程师联合检查制度。
认真审核设计图纸，吃透设计意图，层层做好技术交底工作，做
好设计文件与现场的核对工作，严把测量关，认真进行复测，搞好施工放样测量和复核。特别是钢弹簧浮置板轨道，钢弹簧浮置板轨道结构是一种新型的特殊减振轨道结构形式，由道床板、钢弹簧、隔振器、剪力铰、密封条、水平限位装置、钢轨与扣件等组成。
钢弹簧浮置板轨道就是在轨道和基础之间插入一固有频率远低于激振频率的线性隔振器，借以减少传递到基础的振动量，是减少向下部结构传递振动和传递噪声的最有效方法。经过钢弹簧浮置板的隔离，列车运行产生的强大振动只有极少量会传递到下部结构，对下部结构和周围环境起到很好的隔振、降噪音的作用。
安全、质量、工期有序可控，逐渐掀起了大干高潮，中铁八局昆建公司铺轨项目部的施工进度迅速推进，取得了可喜的成绩，曾经创造一天铺轨３００米的纪录，得到了轨道公司的高度评价。
克服困难保施工
由于高架桥铺轨施工现场位于彩云北路主干道上，白天交通流量大，不能进行钢轨等大件吊装施工，为了施工保通需要及保证总工期目标的兑现，项目部抓住一切机会，白天组织作业队进行桥面凿毛，钢轨及短轨枕铺设，钢筋绑扎，承轨台立模等施工，利用晚上彩云路上过往车辆少的机会，在夜间９点以后至第二天早上６点前进行承轨台混凝土浇灌，钢轨、扣配件、垃圾等吊装施工。
因钢轨等大件物品都是在夜间进行吊装，安全压力相当大。为了保安全，项目部安排有丰富施工经验的副经理、安监部正副部长坚守在施工生产第一线，对吊装施工进行全程监控。
地下段铺轨难度大，特别是钢轨的吊装，项目部成立方案小组，小组经过现场调查得知，由于土建施工进度滞后，隧道出入口及轨排井均不具备使用条件，现场仅有车站盾构井可以作为施工材料运送通道，经过对地下段６个车站盾构井进行现场调查分析，集思广益，从人、机、料、法、环等五个方面进行考虑，运用“头脑风暴法”， 对方案采用方式各抒己见。经过反复的试验，最后才有“之 ”字型吊装方式，在整个吊装过程中从未发生过安全事故。 从车站盾构井直接吊运２５ｍ钢轨进入隧道内进行轨道铺设，一次到位，吊运采用两台汽车吊及一些辅助设施相配合，利用车站二层平台作为过渡，采取“之”字形的方法，先钢轨从地面先进入车站二层，再折返吊入隧道内。有一定安全风险，加强安全管理措施可规避。
项目困难经历第一，保住安全质量，解决问题第一：
由于铺轨项目受土建单位进度严重滞后的影响，线下作业面迟迟未能按期交付，在工期异常紧张的情况下，项目部根据业主的工期要求，按“见缝插针、找缝插针”的施工原则合理安排工期并投入了大量的人力和物力，在业主的节点工期前保质保量的完成了铺轨任务并交付运营。在抢工期的过程中步步凶险，像高空走钢丝一样，稍有不慎即会倒下，在此情况下项目部顶住了困难完成了业主的各种不合理的工期要求，做到办法比困难多、压力下不辱使命，坚定了战胜抢工期中项目人员组织、材料供应、设备保障及抢工期过程中还要确保安全质量与工期的矛盾，作业队伍在抢工过程中想趁机多得一点等诸多困难的勇气和信心，从没有可能变成了可能，练好了抗击打能力和迎接挑战能力，做到信誉第一，努力给公司、八局交上了一份满意的答卷，为今后地铁市场打开了通路，开了好头。
荣辱与共 携手共进
在２０１１年３月２８日举行开工典礼启动仪式上。何波副市长，轨道公司宗庆生常务副总经理，马天文副总经理，中铁八局杨峰总经理，昆建公司徐明辉董事长、栾宏源总经理参加了会议。会议由昆明市副秘书长李河流主持。场面盛大，云南省电视１台，昆明电视１台、６台进行了报道，昆明日报、云南信息报、生活新报、春城晚报、 都市时报均以头版大幅图片进行了报道。其后项目部陆续接待了广东、东莞、广西南宁市政府、法国代表团、中央第一企业金融巡视组等团队等的考察。在昆明市住建局与昆明日报社联合举办的建设领域“创先争优”评选活动中获得“优秀施工项目”荣誉，７月７日在昆明日报１３版及１９版上整版报道昆建公司，为公司做了有力的宣传。２０１１年昆明市“安康杯”竞赛获得中获得优胜企业的称号，在２０１２年公司的两会上项目部获得了：“四好班子”、“三工建设示范点”、“红旗项目部”“２０１１年大战四季度劳动竞赛活动第二组第二名”。
在赶工时做好思想工作，确保施工生产顺利进行：
一是在２０１２年１季度组织７个作业队８００多人抢工完成了小呈洞口到广电大学站８公里地下段铺轨工作，做到了春节全体员工只休息了三十、初一２天，大年初二即上班。二是２０１２年３季度表面上项目部处于停工状态，但从７月下旬起进行高架段、地下段已完线路的精调，轨下胶垫、扣板的方正，线路及道岔存在问题的整改，下广区间左线剩余下３８０米整体道床的贯通，变更签订等工作仍然繁多，项目部全体员工在此情况下，不畏艰辛团结一致，完成了以上工作，确保了轨道公司９月１２日世纪城站至行政中心站联合动调，９月３日左线全部贯通的每一个节点目标。三是在２０１２年中秋、国庆期也未曾放假，在１０月７日前（１５天内）的时间内完成下广区间左线钢弹簧浮置板顶升、因中建一局注浆引起的３４００米长变形线路二次精调、长轨焊接等工作。四是在２０１２年１０月１日至１１月１５日４５天的时间内完成了下广区间右线３００钢弹簧浮置板、３８０米整体道床从钢筋绑扎、轨排调整、混凝土浇注、浮置板道床顶升、长轨焊接等工作，在项目部全体员工倍感压力巨大的情况下，在公司唐总、姜总的领导支持下根据工作分工确定每一项工作的具体责任人，对作业队每一项工作均订立节点，完成受奖，完不成受罚，同时做好员工思想政治工作，多与员工交流，了解员工的想法，让大家树立了春节、中秋、国庆节不放假及节后仍要大战抢工的信心，共同努力克服渡过赶工难关，最终项目部员工和作业人员放弃了春节、中秋、国庆等节日同家人团聚的机会，始终留在工地坚守在各自的工作岗位上，最终圆满地完成了铺轨任务。
两年来，得到市委市政府和相关单位及昆明轨道建设有限公司，施工设计 、施工监理等对中铁八局集团昆明铁路建设有限公司的信任和支持。在中铁八局集团昆明铁路建设有限公司的坚强领导下，项目部全体员工大力弘扬“团结拼搏，开拓进取，自信、自立、自强”的企业精神，加班加点、两个春节大家都战斗在第一线，大家团结一致，上下同心，迎难而上，顽强拼搏，克服了重重困难和压力，于２０１２年１１月１５日完成合同内的全部施工任务，得到了轨道公司的通报表扬。
回顾走过的两年，我们取得了一定的成绩，但我们永远不会停止前进的脚步，展望未来，我们荣辱与共、携手共进、自强不息，再创辉煌。过去的历史是辉煌的，今后的路是艰苦的。大家一定会继续努力奋斗，为昆明地铁建设奉献自己的力量！为八局树立光辉的形象！
