狗族长老
作文一：《寓言故事作文500字》9900字
第十三次课（同步七）
编写动物寓言故事
（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：寓言故事作文５００字）教学目标：１、让学生掌握寓言和动物寓言的的定义；
２、让学生充分发挥自己的想象能力，编写有教育意义的动物寓言。
教学过程：
一、 导入：
同学们，你们还记得课本的２３课学的是什么吗，（《寓言两则》）那同学们知道寓言的定义是什么吗，（通过具体浅显的故事，寄予深奥的道理，通过这个道理来劝诫众人。）今天我们就一起来编动物寓言故事。
什么是动物寓言：就是以动物为主角，采用拟人化的艺术手法编写的含有讽喻或明显教育意义，篇幅比较简短的小故事。
二、讲授新课：
１、提问学生：大家都学过哪些动物寓言故事呢，尝试着讲出其中的道理。
《坐井观天》：看问题、认识事物，站得要高，看得要全
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面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 《鹬ｙù蚌ｂàｎɡ相争》用来比喻双方不和， 互相争斗，结果两败俱伤，让第三者占了便宜。 《狐假虎威》比喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人，就是用别人的威风台高自己。
２、编写动物寓言故事要注意：
（１）内容完整，条理清楚。
（２）故事要形象生动，有趣味。
（３）故事要有教育意义（说明道理）
３、抽签编寓言故事
４、写作指导：
（１）先确定自己要写的动物，然后把动物当作人来写（拟人手法），赋予人的语言、行为、动作、思想；
（２）展开大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事； （３）结尾点明寓意。
童话与寓言的区别
童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。
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老鼠的爱
在一个美丽的森林内的一棵树上，住了一对老鼠母子。老鼠弟弟很热心，常常帮助别的小动物，而老鼠妈妈非常勤奋，但它体弱多病。
有一天，老鼠弟弟出外觅食，看到了一只受伤的小鸟，虚弱地靠着一棵树旁休息，老鼠弟弟想：如果我不帮助她，她一定会死的，我还是带她到我家养伤吧～然后，老鼠弟弟便走到那只小鸟的旁边，把树叶叠成一辆小车，推着小鸟回家，小鸟姐姐醒来后，便衷心地谢谢他。
过了一个星期后老鼠弟弟到海边散步，突然它听到有动物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出声音的来源，原来有一只乌龟被鱼网困着了。老鼠弟弟立即用尖锐的牙咬开了鱼网，乌龟伯伯得救了，他立刻连声道谢，再游到大海去了。自从老鼠弟弟救了乌龟伯伯，在老鼠家养伤的小鸟已经康复并离去了。
一天晚上，老鼠妈妈突然生病了，老鼠弟弟便立即去找医生，医生说她患上了一种严重的病，不尽早医治便有生命危险了～老鼠弟弟问医生怎麼办，医治便告诉他要取得山顶上的一种“七彩草”才能治好鼠妈妈的病。
为了救妈妈的病，老鼠弟弟立即出发，走过崎岖的山路，到了一个湖边，老鼠弟弟不懂游泳，怎么办呢，正当他束手无策之时，突然，一只乌龟游过来，原来是乌龟伯伯～老鼠
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弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一边。后来，鼠弟弟又遇见小鸟姐姐。
小鸟说：“骑在我背上吧～我带你上山顶。”说罢，便带着鼠弟弟，飞到了山顶。鼠弟弟拿到“七彩草”后又被鸟姐姐亲自送回了家，终於救回老鼠妈妈的性命了。
这个故事教我们：如果你帮助过别人，当你有困难时别人也会帮助你 ，这就叫好人有好报～
鸟儿选美
在一个茂密的大森里，住着各种各样的鸟群。
鸟儿们又要举行一年一度的选美大赛了，大家都在期待着这一美好时刻的到来。大家各自在家里做着精心准备。孔雀想把自己的羽毛涂得花花绿绿的，他把自己的尾巴装饰成了扇子的形状，又在头上插上了美丽的皇冠，简直美丽的像个公主。喜鹊换上了雪白的衬衫，穿上了乌黑发亮的外套，精神抖擞，就像一位英格兰皇家绅士。
只有啄木鸟不能为自己准备什么漂亮的衣服，他依然穿着原来的旧外套天天辛苦地东奔西跑，四处寻找生病的树木，为他们治病扶伤，除掉了很多很多的害虫，但是他却没能够抽出时间想为自己设计新衣服。在比美大赛就要开始的前一天晚上，当啄木鸟劳累了一天准备休息的时候，他突然想起来明天就要举行大赛了自己却没做好准备，有些着急，这时周围的几棵树说话了：“好心的啄木鸟医生，你有什么
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愁事吗，”啄木鸟说：“这几天我忙的忘记了给自己准备新衣服参加明天的比美大赛了，真可惜呀～”
大树们听了谁都没说话，但是心里明白啄木鸟都是因为他们而耽误了自己的事情。所以他们决定要一起为啄木鸟送去一个有意义的惊喜。第二天，啄木鸟一觉醒来，突然惊喜地发现自己的枕边摆放着一件漂亮的新衣服。它是翠绿色的，一层层纤细的柳枝编织成衣领，金黄色的迎春花镶嵌做成一排排靓丽的纽扣，几片洁白美丽的花瓣围成袖口，弯曲细长的牵牛花藤缠绕成一天柔软华丽的腰带？？，穿在身上简直美丽无比。 选美大赛开始了，各种各样的鸟类陆续登台亮相，孔雀展开了美丽的尾巴就像张开一把大花扇，吸引住了评委们的眼睛；喜鹊那黑亮的袍子让评委们不得不拍手称好。 最后轮到了啄木鸟上场了，他说：“大家好，我是啄木鸟，我没有什么过人的外表，我也不会唱歌跳舞，可我会劳动，为别人着想，治病扶伤。瞧，我的衣服是大树和朋友们为我做成的，我要感谢他们，永远为他们服务。”
大家听了纷纷鼓掌，一致推选啄木鸟为第一名，因为啄木鸟不光顾外表，他还具有一颗美好的心灵。
篇二：寓言故事作文
寓言故事作文
自以为是的乌鸦
永泰实验小学 五年（６）班 柯蓝指导老师：陈美珠
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乌鸦，一直不被人们所喜欢的。可是自从乌鸦家族出了一个能用石子喝到水的乌鸦后，人们对乌鸦的看法便发生了一些改变。几百年来，乌鸦的子孙后代都以那只乌鸦为榜样，深受启迪，几千年过去了，它们依然还是那么沾沾自喜，叫的更加鸹噪了。
一天，两只乌鸦飞到了人类的施工地里，在里面大步流星的走来路去，好像上司检查下属似的。突然，一只乌鸦看到前面有个大洞，还从里面传来了“轰轰轰”的响声，便对另一只乌鸦说：“嘿，你看，前面那个大洞是什么呀～”另一只乌鸦摇头晃脑地想了许久，也没得出个结果，于是，好奇心驱使着它们去大洞旁看看。
它们跟小孩子似的一样蹑手蹑脚地走到大洞旁，伸脖一看，原来是个戴着帽子的工人在有水的井里忙活着～它们饶有兴致地看了这个人好一会儿，发现他在井里到处打量着，好像上不来似的。（它们完全忽略了梯子。还有，那个人其实是在测量一些数据。）它们觉得，这个人有些可怜，一定要把他救上来，便想用老祖先的办法——扔些石头，让水升上来，那么人也就浮上来了，它们都在为自己的这个想法得意。没过多久，它们就在大洞旁边发现了一个装满石头的推车，便把石头叼到嘴里，再重重地丢下去。两只乌鸦以为自己扔得太慢，还叫了许多伙伴来一起扔。石头像雨点一样落向井中。这时，那个人才发现了异样。周围的水越涨越高，
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并且有石头不断砸在自己的身上。他疼得不住挥手，在洞里蹦来蹦去，大声呼喊着：“救命～救命～”而那些乌鸦，则在忙着扔石头这项“伟大”的工作，根本听不见那人的叫喊声。就这样，水越来越高已经漫到了他的脖子，那人想爬上梯子也来不及了，就一直被困在洞中，呼喊着“救命”，浑身还被砸的伤痕累累。那两只乌鸦还全然不知问题的严重性，竟以为那人在玩“洞中潜水”呢～
唉，看来别人的创意可不能随意模仿，否则就会弄巧成拙，闹出各种笑话，甚至可能是不可收场的悲剧～
教师点评：小作者有丰富的想象力，所以把故事编得绘声绘色，并能给人以启迪～
篇三：寓言故事作文
自以为是的乌鸦 永泰实验小学 五年（６）班 柯蓝 指导老师：陈美珠 乌鸦，一直不被人们所喜欢的。可是自从乌鸦家族出了一个能用石子喝到水的乌鸦后，人们对乌鸦的看法便发生了一些改变。几百年来，乌鸦的子孙后代都以那只乌鸦为榜样，深受启迪，几千年过去了，它们依然还是那么沾沾自喜，叫的更加鸹噪了。 一天，两只乌鸦飞到了人类的施工地里，在里面大步流星的走来路去，好像上司检查下属似的。突然，一只乌鸦看到前面有个大洞，还从里面传来了“轰轰轰”的响声，便对另一只乌鸦说：“嘿，你看，前面那个大洞是什么呀～”另一只乌鸦摇头晃脑地想了许久，也
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没得出个结果，于是，好奇心驱使着它们去大洞旁看看。 它们跟小孩子似的一样蹑手蹑脚地走到大洞旁，伸脖一看，原来是个戴着帽子的工人在有水的井里忙活着～它们饶有兴致地看了这个人好一会儿，发现他在井里到处打量着，好像上不来似的。（它们完全忽略了梯子。还有，那个人其实是在测量一些数据。）它们觉得，这个人有些可怜，一定要把他救上来，便想用老祖先的办法——扔些石头，让水升上来，那么人也就浮上来了，它们都在为自己的这个想法得意。没过多久，它们就在大洞旁边发现了一个装满石头的推车，便把石头叼到嘴里，再重重地丢下去。两只乌鸦以为自己扔得太慢，还叫了许多伙伴来一起扔。石头像雨点一样落向井中。这时，那个人才发现了异样。周围的水越涨越高，并且有石头不断砸在自己的身上。他疼得不住挥手，在洞里蹦来蹦去，大声呼喊着：“救命～救命～”而那些乌鸦，则在忙着扔石头这项“伟大”的工作，根本听不见那人的叫喊声。就这样，水越来越高已经漫到了他的脖子，那人想爬上梯子也来不及了，就一直被困在洞中，呼喊着“救命”，浑身还被砸的伤痕累累。
篇四：寓言故事类材料作文
寓言故事类材料作文
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。 有一个聪明的年轻人，很想在一切方面都比他身边的人强，
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他尤其想成为一名大学问家。可是，许多年过去了，他的其它方面都不错，学业却没有长进。他很苦恼，就去向一个大师求教。大师说：“我们登山吧，到山顶你就知道该如何做了。”那山上有很多晶莹的小石子，煞是迷人。每见到他喜欢的石子，大师就让他装进袋子里背着。很快，他就吃不消了。“大师，再背，别说到山顶，恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀，那该怎么办呢，”大师微微一笑。“该放下。”“那为何不放下呢，背着石子咋能登山呢，”大师笑了。年轻人一楞，忽觉心中一亮，向大师道了谢走了。之后他一心做学问，进步飞快。
请选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，
不得抄袭。
【思路提示】
其实，原材料结尾还有这样一句话：“其实，人要有所得必有所失，只有学会放弃，才可能登上人生的高峰。”有了这句话作文立意也就显而易见了。 １、要放弃陈旧的观念、落后的方法、不好的习惯、错误的做法等等。
２、要放弃心理的包袱，轻装上阵。
３、放弃次要的、局部的不紧要的东西，是为了保全重要的、整体的和眼前紧急的东西 ４、放弃需要勇气、胸襟和智慧。
该得则得，该放则放
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凡事都有一个度和量，过分追求自己的所得，往往会适得其反，失去更多。该得则得，该放就放，一张一弛乃
人生一大智慧。
人生即哲学，要有所得有所放。有时，人生需要加法，追求名利、追求知识、追求成功、追求富贵；但有时也需要用减法，远离名利、看淡成败、安于淡泊。
做人该得则得，该放则放，就能更清醒科学地悟透人生的内涵，合理安排人生的进退取舍，有所为、有所不为，使人生不至于走向极端。
在科学上有一个关于分寸的定论叫黄金分割，德国的科学家刻卜勒则称之为神圣分割，就是最具有美学价值的比例，也就是我们人类的视觉感到最舒服的造型。其实在生活当中，黄金定律几乎无处不在。旗帜的长宽、人体上下部的长短、窗子的大小、一天当中气温冷暖的比差，甚至阳光的强弱，都有一个科学的定律在发挥作用，这也就是人生的分寸。掌握好了进退的分寸，我们才知道什么该得什么该放。什么都不肯放下，不但会劳损自己的筋骨，
还会惹祸上身。
范蠡、文种帮越王勾践复国雪耻灭了吴国，范蠡功成身退，做买卖去了。他曾劝文种离开，可文种还是迷恋于功名，不听范蠡之言，不懂得放下，最后被勾践所杀。 可见，做人还是掌握好得和放的分寸较好。实际上，懂得放下而使人生
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免灾的例子也实在不少。
清末，曾国藩回湖南组建湘军，先后攻克太平军几个重要城市，最后攻陷金陵，曾国藩因此受封一等侯爵。可是也就在这时，曾国藩发现他的湘军总数已经达到３０万众，是一支谁也调不动，只听命于他的私人武装。
曾国藩感觉到了顾命大臣功高震主的问题，他开始自削兵权，从而解除了清廷的顾虑，使自己依然得到信任和重用。历史上，有不可尽数的立下绝世功勋的人都没能逃脱“狡兔死，走狗烹”的命运。曾国藩与他们的区别在于他及时地把握好了得和放的分寸。
篇五：寓言哲理小故事（作文素材）
自欺欺人
《狐狸和葡萄》：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。” 这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
贪婪
《寡妇与母鸡》：有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，
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结果连现有的都失掉了。
原形毕露、真相
宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。
未雨绸缪、付出与收获
《蚂蚁与屎壳郎》：夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。 缺点、正视自己
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《两只口袋》：普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
风险、磨砺、雨后见彩虹
老鹰可以活到六七十岁，但是老鹰的生命历程并不是一帆风顺的。三十多岁的时候是老鹰生命的最旺盛时期，但是它的优势同时又变成影响它生存的危机因素：它的翅膀很长，展开有近３米；羽毛很丰满，沉重的羽毛使它不能扶摇直上，翱翔云天；喙又硬又重，影响它捕食；鹰爪又弯又尖，影响它撕裂食物。这个时候的老鹰，如果再这样继续下去，最终会因为羽毛的过于沉重而不能飞翔，因为鹰爪又弯又尖而无法捕捉食物，因为喙又硬又重而无法进食。为了生存，老鹰不得不忍受炼狱般的磨砺：它必须飞到山的最高峰，在最高处给自己垒一个简陋的窝以避免天敌的袭击，然后在山顶的岩石上，自己将又硬又重的喙摔碎，忍饥挨饿，等待新的喙长出，再用新的喙将自己的又弯又尖的鹰爪拔掉；再等待新的鹰爪长出，用新长的有力的鹰爪将羽毛一根一根拔掉，等待新的、轻盈的羽毛长出。？？这样经过炼狱般的１５０天以后，老鹰会长出新的喙、新的爪、新的羽毛，显得更加年轻、敏
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捷、有力、凶猛，获得重生。风险可以转化为动力，风险越大，所获得的可能就越多，不能因为惧怕挫折、困难、失败和危机而痛失发展的良机。 靠自己、自强
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢，
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护～
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢，
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢，
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土， 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊～”我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
分清善恶
？《狼与鹭鸶》：狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事
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地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬，”这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
？《小男孩与蝎子》：有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。蝎子举起他的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。”
这故事告诫人们，要分辨清好人和坏人，区别对待他们。
团结
？２０世纪初，英国的乡村有一套牛奶配送系统，将牛奶送到顾客门口。由于牛奶瓶没有盖子，山雀与知更鸟常常毫不费力，便在顾客开门收取牛奶前，先一步享用。后来，随着厂商加装了铝制的瓶盖，山雀与知更鸟便不再拥有这“免费早餐”。但到了５０年代初期，当地的所有山雀（约１００万只）居然都学会了刺穿铝制瓶盖，重开“免费早餐”的大门。反观知更鸟，却只有少数学会，始终没有扩散到大多数。很明显，山雀经历了组织学习的过程，借助个体的创新技能，传送给群体成员，成功增加了族群对环境的适应力。但问题是，为什么山雀可以，而知更鸟却不能呢，
生物学家发现，山雀在年幼时期，就已习惯和同类和平相处，甚至编队飞行。而知更鸟则是排他性较强的鸟类，势力范围内是不允许其他雄鸟进入的，同类之间基本上是以敌对的方式沟通。因此，虽然两者同属鸟类，但和谐相处的山雀，
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比起互相敌视的知更鸟，更能学习互助，进化程度更高。
由此可见，在一个群体之内，如果内部竞争太激烈，成员之间互相争位敌视，就难以发展成一个学习型组织。要成为学习型组织，先决条件是必须有和谐的内部气氛，组织内的成员才能互相分享知识。
？“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。后来还拍了动画片，叫《三个和尚》。九龙不治水，三个和尚没水吃，说明人多反而不如人少。如今，这个观念过时了。三个和尚的故事现在已经演绎为“一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完”。
此故事说，有三个庙，这三个庙离河边都比较远。怎么解决吃水问题呢，第一个庙，和尚挑水路比较长，一天挑了一缸就累了，不干了。于是三个和尚商量，咱们接力赛吧，每人挑一段。第一个和尚从河边挑到半路，停下来休息。第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到庙里灌进缸去，空桶回来再接着挑。这样一搞接力赛，就从早到晚不停地挑，大家都不累，水很快就挑满了。这是团结协作的办法，可以叫“机制创新”。
第二个庙，老和尚把三个徒弟叫来，说我们立下了新的庙规，引进竞争机制。三个和尚都去挑水，谁挑得水多，晚上吃饭加一道菜；谁挑得水少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑，一会儿水就满了。这个办法叫“管理创新”。
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第三个庙，三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想办法。山上有竹子，把竹子砍下来连在一起，竹子中心是空的，然后买一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个和尚休息。三个人轮流换班，一会儿水就灌满了。这叫“技术创新”。
这个新故事使我们看到了团队精神的独特魅力。
适得其反
国外一家森林公园曾养殖了几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。这大大违背了养殖者的初衷，他们百思不得其解。后来他们接受建议，买回几只狼放置在公园里。在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其他鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。
创新
在一次酒会上有７个人，美国人、俄国人、英国人、法国人、德国人、意大利人和中国人，每个人都要宣传自己国家有什么好酒。中国人把茅台拿出来了，瓶盖一启，香气扑鼻，在座的各位说茅台了不起。俄国人拿出了伏特加，英国拿出了威士忌，法国拿出了ＸＯ，德国拿出了黑啤酒，意大利拿出了红葡萄酒，都很了不起。到了美国人这里，美国人找了个空杯子，把茅台等几种酒都倒了一点，晃了晃，什么酒，
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鸡尾酒。综合就是创造。他哪有东西，只不过把别人的东西拿来，把好的东西综合起来就是创新。
创新最重要的是观念的创新，也就是小平同志所说的解放思想。我想，如果我们企业的团队都有了创新意识，我们的企业一定可以赶超欧美、日本先进企业。
关键点
一次，福特汽车公司的一台马达坏了，公司所有的技术人员都束手无策，公司只好请来了在一家小公司就职的德国籍电机专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上划了一条线，说：“打开电机，把划线处线圈减去１６圈。”照此做后，电机恢复正常了。福特公司问要多少酬金，他要一万美元，人们惊呆了——划一条线竟要这么高的价～他坦然地说：“划一条线值１美元，知道在什么地方划线值９９９９美元。” 享利？福特对斯坦门茨赞赏有加，一定要请他到福特公司工作，但斯坦门茨说：“我所在的公司虽小，但是老板却对我非常好，是他给了我来美国的第一份工作，我不能见利忘义。”
福特更加钦佩斯坦门茨的人品，用３０００万美元买下他所在的公司。终于得到了想要的人才。
这个故事说明什么呢，人才、技术、品牌都可以被买走，但是，有钱是否就可以买走一切呢，显然不是的，一个企业的生存和发展，甚至一个国家的生存和发展都是需要一种精
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神的力量的，首要的就是凝聚力，也就是团队精神。
赞美
南非有一个古老的小村庄叫巴贝姆村，这个村里保留了一个古老的传统，那就是当有人犯错误或做了对不起别人的事情的时候，这个村里的人对他不是批评或指责，而是全村人将他团团围住，每个人一定要说出一件这个人做过的好事，或者是他的优点。村子里的每个人都要说，不论男女老幼，也不论时间长短，一直到再也找不出他的一点点优点或一件好事。犯错的人站在那里，一开始心里忐忑不安，或怀有恐惧、内疚，最后被众人的赞美感动得涕泪交流。众人那真诚的赞美和夸奖，就如一副良药，洗涤掉他的坏念头和坏行为，使他再也不会犯以前犯过的错误。
赞美是人际关系走向融洽的法宝之一，人人都需要赞美，但却往往忽视赞美。团队的每个成员都应当学会鼓励和赞美。
态度 回报 走自己的路 坚持自我
从前，在美国标准石油公司，有一位推销员名叫阿基勃特。他仅是公司里的一个名不见经传的小职员，身份低微，但他尽心尽职，努力维护公司的声誉。当时公司的宣传口号是“每桶４美元的标准石油”，因此，不论何时何地，凡是要求自己签名的文件，阿基勃特都会在签完名字的下面，写上“每桶４美元的标准石油”这样的字，甚至在书信或收据上，也
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不会忘记写这几个字。
日复一日，年复一年，他因此被同事开玩笑地叫做“每桶４美元”，而他的真名倒没有人叫了。尽管受到各种嘲笑，但阿基勃特从不在意。４年后的一天，公司的董事长洛克菲勒无意中听说了此事，马上请阿基勃特吃了一顿饭。他问阿基勃特为什么这样做，阿基勃特说：“这不是公司的宣传口号吗，每多写一次就可能多一个人知道。”
后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。
阿基勃特能成为石油公司的董事长，或许有幸运的成分，但更重要的是他处处为公司着想，为公司多做一点额外贡献的结果。多为公司着想，把公司的事当做自己的事，老板是不会让你的努力白付的。 阿基勃特的例子也告诉我们：用不同的心态工作，得到的结局是完全不一样的。
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作文二：《读《伊索寓言》有感(500字)作文》4400字
精选作文 ：读《伊索寓言》有感 （５００字 ） 作文
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书 的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。 你们听说过《龟兔赛跑》的故事吧！？走路 慢的乌龟为何先到终点？应为他慢而不断，坚持不懈；一向擅长跑步的兔子为何又输的一败 涂地？因为她骄傲，更重要的是它跑跑停停睡睡，没耐力。伟人马克思曾说过：在科学的道 路上是没有平坦道路可以走的。只有在崎岖山路攀登不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶 点。是啊！现在又和时不时这样有一次，我去滑雪，开始我是在半山腰滑的，几乎每次都没 摔倒。我便到山顶往下滑，没想到，就快要成功的时候摔了个狗吃屎。学习也是如此，人的 智力必有差距，但只要持之以恒，一步一个脚印，就一定能取得好成绩。应为：聪明在于学 习，天才在于积累。华罗庚！ 尽管《伊索寓言》中的一大堆故事与我们生活中无关。但 有些时候，你也许就是那些愚蠢的人。这些故事，正展示了我们的另一面。 我相信你一 定喜欢这本书，你不妨在夕阳下翻开这扇心灵的窗户，这时，神奇的世界就会展现在你的眼 前：弱小的老鼠也能救出强壮的狮子； 强壮的猎狗也会被瘦弱的护理打败； 愚蠢的 ？ 也能当上 哨兵；胆小的兔子也当了传令兵；带有着善良的农民、骄傲的孔雀 ＆＆这一个个鲜活的形象启 开了你幻想的王国。此时，你应该感谢梦幻的主人伊索。新疆伊犁霍城县霍城县第一小学五 年级 ：刘宇枫
篇一：读《伊索寓言》有感
读《伊索寓言》有感
这个暑假我读了 《伊 索寓言》这本书，书中的每一个故事都深深地吸引着我，让我懂得了更多道理。
《神奇的钱包》 讲述 了一个穷人天天梦想着能成为有钱人，可当他真正成了富翁后，却忘记了自己许下的诺言， 不肯把神奇的钱包丢到河里，结果守着满屋子的金币死去了。这个故事告诉我们：欲望是无 止境的，人不能太贪心，否则会迷失自己，我们应该学会知足，适可而止；有一只狗在厨房 趁厨师切菜时偷走了猪心， 厨师发现后便时刻提防着狗。 《狗和厨师》 告诉我们吃一堑， 长一 智，当遇到挫折和失败时，不要去毫无用处地唉声叹气，而是要及时总结经验教训，以免下 次再犯；众所周知的《狼来了》这个故事提醒我们在日常生活中要做一个城市的人，这样才 会得到大家的信任和尊重。如果平时老说谎，那么即使你真的遇到困难时，也不会有人帮助 你了； 《 两只木桶》 这个故事说的是一只装满了酒的木桶和一只骄傲的空桶比赛跑步， 看谁快。 酒桶沉稳地滚起来，空桶却又蹦又跳，扬起一片灰尘。它以为路人怕它，便得意的哈哈大笑 起来，主人见了非常生气，一斧头把它给劈了。故事告诉我们只有真才实学而又谦虚谨慎的 人才受人尊重、 喜爱， 那些华而不实的人则令人厌恶。 内在的修养比外在的美丽更重要。 《伊 索寓言》中的故事多以动物为主角，用拟人的手法来描述它们的行为举止，有些故事还配有 精美的插图，读起来更加妙趣横生。
特别是每篇故 事后的 “智慧菩提” ， 对我理解寓言的深意有很大的帮助。 在这充满智慧哲理的书海中畅游是 无比快乐的。
《伊索寓言》 为我敞 开了智慧的大门，让我汲取了更多的知识，懂得了更多人生哲理。
篇二：读 《伊索寓言》 有感
读《伊索寓言》有感
国庆 ７天在家读了 《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了 许多感想，心里总是想着这本 书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。让我记忆犹新。
《伊索寓言》 的作者 是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。 用大家最熟悉的几 个寓言来举例吧。
《狼和小羊》 这一则 寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。 《龟兔赛跑》 这一则 寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自 大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就 不叫自信了，而叫骄傲。
另我感触最深的是 《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳 而获的财物。
有一天， 他上山砍柴。 累极了， 背着柴下山回家去了。 在山脚下的一条小路上， 看见了一头金色的狮子， 他不敢碰， 心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩 赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。
他向四周巡视了一 遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似 的想：人多力量大吗，我回
去把家人找来 一起搬。之后，他就跑回家去了。
等他把家里的， 男女 老少都找来时， 那个金狮子已经不见了。 他告诉人们， 做事一定要果断， 不能拖拖拉拉的。 否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好， “效率就是金钱” 。做事要讲究效率，如 果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成” 。 《打破神像的人》是我觉的 最有趣的故事， 大家不妨来听一听吧。 有一人， 他穷的落花流水， 给一个大户人家做马夫， 这个人家很富裕，他问自己的主人：怎样才能富裕起来呢？
主人认为这个问题 很复杂， 像一道永远也解不开的数学题， 但他好像很明白的样子说：“只要买一座神像放在家 里供着，就可以变得富裕起来了。 ”马夫信了。
过了几天， 富人就开 始吃喝嫖堵，把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了很多金币。
他要死了， 把儿子叫 到身边，说：“你不要把神像卖掉，宁愿摔了也不要卖。 ”
他的儿子以为父亲 在说胡话，就没当回事。可他穷的不行了。家里只有这个神像值钱，就把他卖给了马夫。 这个马夫把他放在 家里。一年过去了，他仍然没有富裕起来。一气之下，马夫把神像摔了。这时，金币都出来 了。 他生气的说：“我尊敬你的时候， 你却装模作样， 我把你打碎了， 你这时才知道来帮助我。 ”
道理：想富裕，就要勤劳，用自己的双手和大脑去挣钱，才能富裕起来，不能靠别人。
我还要给大家 讲一个故事——《驴和马》 ，古时候，有一个国家总是发生战争，所以，人们家里都要养一匹 战马，准备在战争的时候骑。 一个年轻人，养了一匹非常好的战马和一头很普通的驴，战 马每天都吃的很好。而驴天天干重活不说，吃的也不如战马。
驴不明白，就问马：你为什么吃的好，还不用干活？而我一天天却很累？”
“我也不知道主人 为什么要对我这么好，但我知道每一头驴都是要干重活的。 ”驴不说什么了。
不几天， 又要发起战 争了。战场离这个年轻人家很近，年轻人骑着战马去打仗了。
驴跑去看， 他看见所 有人都在打仗。这时候，他的主人被别人砍死了，马在他身边很难过。敌人看不过去，把马 也砍死了。
驴回到家， 伤心极了， 知道主人为什么对马这么好了，它也不计较了。
安逸的生活的背后 是时时刻刻都会发生危险的，代价实在是太高了，而忙碌的生活，看似艰苦但却可以平安无 事。
是不是这个故事太 有趣了，还想再听一个吗？那我就再讲一个《牧人和驴》的故事吧。
一个牧人在打猎的 时候，发现了一只小狼，他见它可怜，就把它抱回家，和狗一起养着，它们长大后，就看护 羊。
有一天， 一匹狼夜里 来叼走了一只羊，狼就去追，可这羊已经被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它这时候才 发现，羊肉是那么好吃。
回家后， 它什么 都不想吃了。又有一天，狼又来偷羊，家狼就假装去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起 吃羊。
野狼好几天都不来 了，狼就把羊叼来和狗一起吃。这一切都被牧羊人尽收眼底，篇三：读《伊索寓言》有感 读《伊索寓言》有感
《伊索寓言》 是世界 上最古老、最伟大的寓言集，被誉为西方语言的始祖。它如同夜空中的一颗明星，闪烁着熠 熠光辉，千百年来经久不衰。
《伊索寓言》 是我最 喜欢的一本书， 因为这本书通过拟人的手法将性格各异、 体态不同的飞禽走兽描绘得很生动， 用来比喻形形色色的人，并揭开人世间的善恶、美丑、真伪，而且告诉我们一个个富含哲理 并深奥的故事。
在这么多寓言中， 我 最喜欢的是 《蚂蚁和鸽子》 ， 故事主要讲了一只意外落水的蚂蚁， 被一只鸽子救下， 他对各自
充满了感激之情， 但一个猎人想要捉住鸽子， 小蚂蚁看见了后， 狠狠地猎人的脚上咬了一口， 猎人吓了一跳，鸽子注意到了，所以就飞走了，小蚂蚁满意地回家了。这则故事告诉我们， 在生活中，我们要像鸽子那样积极帮助别人，这样当我们有困难时，才会得别人的帮助，同 时，我们也要像蚂蚁那样，学会知恩图报。
还有一篇 《人与骆驼》 的寓言：城里来了几只骆驼，人们不知道骆驼是什么，都很害怕但多次和骆驼接触后，人们 认为骆驼十分温顺，渐渐和骆驼成了好朋友。这个故事告诉我：我们在认识一种新生物时， 不能光看表面还要深入研究事物的内在本质。
《伊索寓言》 真有用， 告诉了我许许多多做人的道理，所以我觉得《伊索寓言》真是一本好书。
篇四：读 《伊索寓言》 有感
读《伊索寓言》有感
《伊索寓言》 是一本 优秀的寓言集，是古希腊文学中的瑰宝，两千年来以其特有的人生智慧和艺术魅力令人赞不 绝口。我也非常喜爱这本书。
这本书一共有 ３５０多个故事， 每个故事都蕴涵着深刻的道理。 比如 《农夫和他的孩子们》 告诉了我们要想致富， 只能依靠辛勤劳作； 《狐狸和鳄鱼》告诉我们事实胜于雄辩，谎言不攻自破； 《狼和狮子》告 诉我们自高自大会带来灾祸； 《燕子和鸟类》 既告诉我们要有先见之明才能避凶趋吉， 又告诉 我们不能盲目从众 ？？ 每次读《伊索寓言》里的故事，我都能感受到这些平凡的故事所告诉我 的各种做人、做事的道理。
这本书中有一个让 我着迷的故事 《牧人与海》 。 这篇寓言主要讲了一个牧人看到海面风平浪静， 就卖掉羊出海经 商。不料风暴骤起，他把货物抛入大海才死里逃生。后来，有人来到海边，对海水的静谧赞 叹不已。那个牧人说：“好朋友，看来大海又想得到货物了，所以才那么平静。 ”这个故事首 先让我知道了“吃一堑长一智”这个道理。牧人因为经历过了海上的风暴，才知道不能被海 的平静所迷惑。我们在生活中也是这样，在遭受了失败后，能从中吸取教训，这样才能不受 到伤害，有时甚至能取得成功。正所谓“失败乃成功之母” 。
随着我的反复阅读， 我对这个故事有了新的理解。我明白了不能只看一个人或事物的外表，更应该注意它内在的 本质。如果只看它的外表，就会被迷惑，最终受到伤害。正如文章的这个牧人，他一开始只 看到海表面的平静，没有注意到潜在的风暴，才会出海经商。如果他知道大海随时会发生风 暴，也不会轻易出海，最终赔本。所以说，对事物一定要有深入的了解。
《伊索寓言》 是一本 好书，值得反复阅读。它告诉了我许许多多的人生哲理，给了我许许多多的启示。它像一盏 明灯，帮我照亮前行的道路；它像一串钥匙，帮我打开知识殿堂的大门；它像一艘小船，帮 我来到理想的彼岸。它增长了我的知识，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。我十分喜欢这 本书。
作文三：《寓言故事作文 500字600字》700字
寓言故事作文 ５００字６００字 作文网
以前有一只可爱的小鸡，名叫兮兮，主人特别喜欢她。
一天它生了一个蛋，它便＆ｌｄｑｕｏ；喔喔喔喔＆ｒｄｑｕｏ；地叫了起来，主人见了笑开了花，顺手拿走了蛋，并抓了一把米给它吃。
隔了几天，兮兮又生了一个蛋，它还是像上次那样＆ｌｄｑｕｏ；喔喔喔喔＆ｒｄｑｕｏ；地叫了起来，这次主人见了更高兴了，抓了两把米给它吃。
又过了几天，兮兮生了一又大又漂亮的蛋，它依旧＆ｌｄｑｕｏ；喔喔喔喔＆ｒｄｑｕｏ；地叫了起来，希望得到三把米的报酬。可是这次主人见家里的米缸快没有了，就只给了它一把米。
兮兮不高兴了，嘴巴撅得老高，不满意地说：我前几次下了蛋都能得到主人的奖励，而且奖的一次比一次多，这次我下了一枚更大的蛋，却只得到一把米，太不公平了。
过了几日，兮兮便只得到了半把米。
又隔了几日，米缸空了，兮兮一把米也没有得到了，它的嘴都快撅上天了，她涨红着脸，气愤地说：我前几次下了蛋多少都能得到主人的奖励，这次我又下了一枚更大的蛋，却没得到任何奖励，这力真白出了，以后我再也不给他下蛋了。
兮兮说到做到。一连几天，主人来拿蛋都空手而归。
这天，主人又来取蛋，可鸡窝里还是空的，他自言自语地说：原来这只鸡肚子里就存了那么几枚蛋，真是太令人失望了。正巧，家里来了一位客人，主人便把兮兮给杀了做成一道美味招待客人。
兮兮的故事告诉我们＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；一个仅仅取得一点成绩就自我炫耀、意图以此谋取更大私利的人是不会有大出息的。
寓言故事 ２０１３板桥小学６１徐奇琪 ５００字－６００字
作文四：《读《伊索寓言》有感(500字)作文》11000字
读《伊索寓言》有感（５００字）作文
精选作文：读《伊索寓言》有感（５００字）作文
读了《伊索寓言》这本书～使我爱不释手～有了许多感想～心里总是想着这本书的内容～里面的人物时时浮现在我的眼前。
你们听说过《龟兔赛跑》的故事吧：，走路慢的乌龟为何先到终点，应为他慢而不断～坚持不懈，一向擅长跑步的兔子为何又输的一败涂地，因为她骄傲～更重要的是它跑跑停停睡睡～没耐力。伟人马克思曾说过：在科学的道路上是没有平坦道路可以走的。只有在崎岖山路攀登不畏劳苦的人～才有希望达到光辉的顶点。是啊：现在又和时不时这样＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；有一次～我去滑雪～开始我是在半山腰滑的～几乎每次都没摔倒。我便到山顶往下滑～没想到～就快要成功的时候摔了个狗吃屎。学习也是如此～人的智力必有差距～但只要持之以恒～一步一个脚印～就一定能取得好成绩。应为：聪明在于学习～天才在于积累。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；华罗庚：
尽管《伊索寓言》中的一大堆故事与我们生活中无关。但有些时候～你也许就是那些愚蠢的人。这些故事～正展示了我们的另一面。
我相信你一定喜欢这本书～你不妨在夕阳下翻开这扇
心灵的窗户～这时～神奇的世界就会展现在你的眼前：弱小的老鼠也能救出强壮的狮子，强壮的猎狗也会被瘦弱的护理打败，愚蠢的？也能当上哨兵，胆小的兔子也当了传令兵，带有着善良的农民、骄傲的孔雀＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；这一个个鲜活的形象启开了你幻想的王国。此时～你应该感谢梦幻的主人＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；伊索。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；新疆伊犁霍城县霍城县第一小学五年级：刘宇枫
篇一：读《伊索寓言》有感
读《伊索寓言》有感
这个暑假我读了《伊索寓言》这本书～书中的每一个故事都深深地吸引着我～让我懂得了更多道理。
《神奇的钱包》讲述了一个穷人天天梦想着能成为有钱人～可当他真正成了富翁后～却忘记了自己许下的诺言～不肯把神奇的钱包丢到河里～结果守着满屋子的金币死去了。这个故事告诉我们：欲望是无止境的～人不能太贪心～否则会迷失自己～我们应该学会知足～适可而止，有一只狗在厨房趁厨师切菜时偷走了猪心～厨师发现后便时刻提防着狗。《狗
和厨师》告诉我们吃一堑～长一智～当遇到挫折和失败时～不要去毫无用处地唉声叹气～而是要及时总结经验教训～以免下次再犯，众所周知的《狼来了》这个故事提醒我们在日常生活中要做一个城市的人～这样才会得到大家的信任和尊重。如果平时老说谎～那么即使你真的遇到困难时～也不会有人帮助你了，《两只木桶》这个故事说的是一只装满了酒的木桶和一只骄傲的空桶比赛跑步～看谁快。酒桶沉稳地滚起来～空桶却又蹦又跳～扬起一片灰尘。它以为路人怕它～便得意的哈哈大笑起来～主人见了非常生气～一斧头把它给劈了。故事告诉我们只有真才实学而又谦虚谨慎的人才受人尊重、喜爱～那些华而不实的人则令人厌恶。内在的修养比外在的美丽更重要。
《伊索寓言》中的故事多以动物为主角～用拟人的手法来描述它们的行为举止～有些故事还配有精美的插图～读起来更加妙趣横生。
特别是每篇故事后的“智慧菩提”～对我理解寓言的深意有很大的帮助。在这充满智慧哲理的书海中畅游是无比快乐的。
《伊索寓言》为我敞开了智慧的大门～让我汲取了更多的知识～懂得了更多人生哲理。
篇二：读《伊索寓言》有感
读《伊索寓言》有感
国庆７天在家读了《伊索寓言》这本书～使我爱不释手～有了 许多感想～心里总是想着这本书的内容～里面的人物时时浮现在我的眼前。让我记忆犹新。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索～他是传说中的人物～他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。
用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。
《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉～用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。
《龟兔赛跑》这一则寓言～结果大家都知道～是乌龟赢了。因为他不懈的努力～换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人～总认为自己最厉害～其实有自信心是好的～但不
能太过于自信～因为那就不叫自信了～而叫骄傲。
另我感触最深的是《胆小鬼》这个故事～他讲了一个人～胆子很小～生活条件不好～却很贪财～总想得到不劳而获的财物。
有一天～他上山砍柴。累极了～背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上～看见了一头金色的狮子～他不敢碰～心想：这到底是活的～还是雕像呢。那狮子一动不动～也不出声音～一定是雕像～这是神恩赐给我的～看我这样的穷～想让我卖一个好价钱。
他向四周巡视了一遍～确定没有人～就抓起“狮子”的前爪和后爪～可它太重了～拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗～我回
去把家人找来一起搬。之后～他就跑回家去了。
等他把家里的～男女老少都找来时～那个金狮子已经不见了。
他告诉人们～做事一定要果断～不能拖拖拉拉的。否则～
什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好～“效率就是金钱”。做事要讲究效率～如果做事慢了～就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。
《打破神像的人》是我觉的最有趣的故事～大家不妨来听一听吧。
有一人～他穷的落花流水～给一个大户人家做马夫～这个人家很富裕～他问自己的主人：怎样才能富裕起来呢，
主人认为这个问题很复杂～像一道永远也解不开的数学题～但他好像很明白的样子说：“只要买一座神像放在家里供着～就可以变得富裕起来了。”马夫信了。
过了几天～富人就开始吃喝嫖堵～把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了很多金币。
他要死了～把儿子叫到身边～说：“你不要把神像卖掉～宁愿摔了也不要卖。”
他的儿子以为父亲在说胡话～就没当回事。可他穷的不行了。家里只有这个神像值钱～就把他卖给了马夫。
这个马夫把他放在家里。一年过去了～他仍然没有富裕起来。一气之下～马夫把神像摔了。这时～金币都出来了。他生气的说：“我尊敬你的时候～你却装模作样～我把你打碎了～你这时才知道来帮助我。” 道理：想富裕～就要勤劳～用自己的双手和大脑去挣钱～才能富裕起来～不能靠别人。
我还要给大家讲一个故事——《驴和马》～古时候～有一个国家总是发生战争～所以～人们家里都要养一匹战马～准备在战争的时候骑。
一个年轻人～养了一匹非常好的战马和一头很普通的驴～战马每天都吃的很好。而驴天天干重活不说～吃的也不如战马。
驴不明白～就问马：你为什么吃的好～还不用干活，而我一天天却很累，”
“我也不知道主人为什么要对我这么好～但我知道每一头驴都是要干重活的。”驴不说什么了。
不几天～又要发起战争了。战场离这个年轻人家很近～年轻人骑着战马去打仗了。
驴跑去看～他看见所有人都在打仗。这时候～他的主人被别人砍死了～马在他身边很难过。敌人看不过去～把马也砍死了。
驴回到家～伤心极了～知道主人为什么对马这么好了～它也不计较了。
安逸的生活的背后是时时刻刻都会发生危险的～代价实在是太高了～而忙碌的生活～看似艰苦但却可以平安无事。
是不是这个故事太有趣了～还想再听一个吗，那我就再讲一个《牧人和驴》的故事吧。
一个牧人在打猎的时候～发现了一只小狼～他见它可怜～就把它抱回家～和狗一起养着～它们长大后～就看护羊。
有一天～一匹狼夜里来叼走了一只羊～狼就去追～可这羊已经被咬死了～它就和那一匹狼一起吃羊～它这时候才发现～羊肉是那么好吃。
回家后～它什么都不想吃了。又有一天～狼又来偷羊～家狼就假装去追那只狼～跑出去后～就和野狼又一起吃羊。
野狼好几天都不来了～狼就把羊叼来和狗一起吃。这一切都被牧羊人尽收眼底～
篇三：读《伊索寓言》有感
读《伊索寓言》有感
《伊索寓言》是世界上最古老、最伟大的寓言集～被誉为西方语言的始祖。它如同夜空中的一颗明星～闪烁着熠熠光辉～千百年来经久不衰。
《伊索寓言》是我最喜欢的一本书～因为这本书通过拟人的手法将性格各异、体态不同的飞禽走兽描绘得很生动～用来比喻形形色色的人～并揭开人世间的善恶、美丑、真伪～而且告诉我们一个个富含哲理并深奥的故事。
在这么多寓言中～我最喜欢的是《蚂蚁和鸽子》～故事主要讲了一只意外落水的蚂蚁～被一只鸽子救下～他对各自充满
了感激之情～但一个猎人想要捉住鸽子～小蚂蚁看见了后～狠狠地猎人的脚上咬了一口～猎人吓了一跳～鸽子注意到了～所以就飞走了～小蚂蚁满意地回家了。这则故事告诉我们～在生活中～我们要像鸽子那样积极帮助别人～这样当我们有困难时～才会得别人的帮助～同时～我们也要像蚂蚁那样～学会知恩图报。
还有一篇《人与骆驼》的寓言：城里来了几只骆驼～人们不知道骆驼是什么～都很害怕但多次和骆驼接触后～人们认为骆驼十分温顺～渐渐和骆驼成了好朋友。这个故事告诉我：我们在认识一种新生物时～不能光看表面还要深入研究事物的内在本质。
《伊索寓言》真有用～告诉了我许许多多做人的道理～所以我觉得《伊索寓言》真是一本好书。
篇四：读《伊索寓言》有感
读《伊索寓言》有感
《伊索寓言》是一本优秀的寓言集～是古希腊文学中的瑰宝～
两千年来以其特有的人生智慧和艺术魅力令人赞不绝口。我也非常喜爱这本书。
这本书一共有３５０多个故事～每个故事都蕴涵着深刻的道理。比如《农夫和他的孩子们》告诉了我们要想致富～只能依靠辛勤劳作，《狐狸和鳄鱼》告诉我们事实胜于雄辩～谎言不攻自破，《狼和狮子》告诉我们自高自大会带来灾祸，《燕子和鸟类》既告诉我们要有先见之明才能避凶趋吉～又告诉我们不能盲目从众？？每次读《伊索寓言》里的故事～我都能感受到这些平凡的故事所告诉我的各种做人、做事的道理。
这本书中有一个让我着迷的故事《牧人与海》。这篇寓言主要讲了一个牧人看到海面风平浪静～就卖掉羊出海经商。不料风暴骤起～他把货物抛入大海才死里逃生。后来～有人来到海边～对海水的静谧赞叹不已。那个牧人说：“好朋友～看来大海又想得到货物了～所以才那么平静。”这个故事首先让我知道了“吃一堑长一智”这个道理。牧人因为经历过了海上的风暴～才知道不能被海的平静所迷惑。我们在生活中也是这样～在遭受了失败后～能从中吸取教训～这样才能不受到伤害～有时甚至能取得成功。正所谓“失败乃成功之母”。
随着我的反复阅读～我对这个故事有了新的理解。我明白了
不能只看一个人或事物的外表～更应该注意它内在的本质。
如果只看它的外表～就会被迷惑～最终受到伤害。正如文章
的这个牧人～他一开始只看到海表面的平静～没有注意到潜
在的风暴～才会出海经商。如果他知道大海随时会发生风暴～
也不会轻易出海～最终赔本。所以说～对事物一定要有深入
的了解。
《伊索寓言》是一本好书～值得反复阅读。它告诉了我许许
多多的人生哲理～给了我许许多多的启示。它像一盏明灯～
帮我照亮前行的道路，它像一串钥匙～帮我打开知识殿堂的
大门，它像一艘小船～帮我来到理想的彼岸。它增长了我的
知识～开阔了我的视野～陶冶了我的情操。我十分喜欢这本
书。
荐我和书的故事（４００字）作文 荐我爱大海（３５０字）作文 荐温馨的一幕（８００字）作文 荐盼春节（８００字）作文 荐碎梦飘零（１６００字）作文
作文五：《寓言故事500字》11400字
寓言故事５００字
篇一：伊索寓言读书笔记５００字
伊索寓言读书笔记５００字
书是一片海洋～那我便是这片海洋中的一条小鱼～任凭我在书海中自由自在地遨游。有一天～我发现了一颗闪着璀璨琳琅般光泽的珍珠～这颗珍珠便是《伊索寓言》：
伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中～那些不为我们察觉的真理～这些小故事各具魅力～言简意赅～平易近人。不但读者众多～在文学史上也具有重大影响。作家～诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑～牧童恶作剧～狼来了～狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天～伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。
伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝～数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手～历传不衰。的确～正是这样～我才在众多名著中选择了这一本。 书中的每个故事都有深刻的含义――是的～这也正是寓言的特点～寓言――这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰
。
大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。有的故事教导
人们考虑问题要全面――《两只青蛙》，有的则说明了不可违背自然～勉强做事――《乌龟和老鹰》，还有的高速我们不可犯经验主义错误――《驮盐的驴》等等。
我还记得本书的作者“伊索”说过这么一句话：“智慧的美胜过形体的美。”不错啊～有些人专门以外表为数轴上的原点～美的是正的一列～丑的是负的一列～可他们万万不知道的是内心的美才是真正的美。我认为～像《伊索寓言》这种知识象征性书～胜过于美学～您说哪，
如今～我早已把这颗“珍珠”珍藏在心～可它的印象～却时时在我的脑中回荡：
篇二：《伊索寓言》读后感５００字
《伊索寓言》读后感５００字
觅小三，２，班江翊铭书是人类知识的源泉。书中有许多我们不知道的知识。在暑假里我读了《伊索寓言》这本书～书中许多寓言～教人如何处世～如何做人～怎样辨别是非好坏～怎样变得聪明、智慧～是我们人类宝贵的精神财富。我从《伊索寓言》中看了一则寓言故事～故事名叫《小偷和他的母亲》让我印象深刻。
故事中讲道：有位孩子放学回家～一副慌里慌张的样子～到家后头都不敢抬一下～吞吞吐吐地说道：“妈妈～同学有一块非常漂亮的写字板～我趁他不注意～就偷偷放到自己的书包里～我知道这是偷～但我太喜欢了”。妈妈竟然笑着打
断他的话～说：“这怎么能算偷呢～这只算是借～妈妈怎么可能怪你呢，有这么一块漂亮的写字板～妈妈表扬你还来及呢”说完就领着孩子去吃饭了。 过了一星期～孩子从外面带回来一件外套～说：“妈妈这是孝敬您的～人家正在晾衣服～我顺手拿了一件～你穿穿看合适吗，”。
母亲拿过来一试～大小正合适～便对儿子说：“好孩子～乖孩子～你真能干～拿了一件这么好的衣裳～真暖和真舒服～下回多拿几件回来”。说完～把住孩子甜甜地吻了一下。
日复一日～年复一年。孩子从小时候的小偷小摸到长大后的大盗。在母亲的怂恿下～他的胆子越来越大～到后来竟然去盗金库的财宝～被抓住判了死刑。 在行刑的时候～刑部的人问他～你还有什么愿望，大盗说：“我要和母亲说几句悄悄话。”母亲赶紧上前去～把耳朵凑上去～儿子二话没说～就把母亲的耳朵咬了下来～狠狠地说：“当初我偷写字板时～如果你把我打骂一顿～叫我改正～我也不会落到这个地步。”
从这个故事中～我懂得了～在孩子小的时候就小偷小摸～作为家长的不制止～并且怂恿他这么做～长大后就会从小时候的小偷小摸到长大后的盗贼，后果不堪设想。
篇三：励志寓言故事大全
照亮自己～也照亮别人
有一个僧人走在漆黑的路上～因为路太黑～僧人被行人
撞了好几下。他继续向前走～看见有人提着灯笼向他走过来～这时候旁边有人说：＆ｑｕｏｔ；这个瞎子真奇怪～明明看不见～却每天晚上打着灯笼：＆ｑｕｏｔ；僧人被那个人的话吸引了～等那个打灯笼的人走过来的时候～他便上前问道：＆ｑｕｏｔ；你真的是盲人吗，＆ｑｕｏｔ；那个人说：＆ｑｕｏｔ；是的～我从生下来就没有见到过一丝光亮～对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不知道灯光是什么样的：＆ｑｕｏｔ；僧人更迷惑了～问道：＆ｑｕｏｔ；既然这样你为什么还要打灯笼呢，是为了迷惑别人～不让别人说你是盲人吗，＆ｑｕｏｔ；盲人说：＆ｑｕｏｔ；不是的～我听别人说～每到晚上～人们都变成了和我一样的盲人～因为夜晚没有灯光～所以我就晚上打着灯笼出来。＆ｑｕｏｔ；僧人感叹道：＆ｑｕｏｔ；你的心地多好呀：原来你是为了别人：＆ｑｕｏｔ；盲人回答说：＆ｑｕｏｔ；不是～我为的是自己：＆ｑｕｏｔ；僧人更迷惑了～问道：＆ｑｕｏｔ；为什么呢，＆ｑｕｏｔ；盲人答道：＆ｑｕｏｔ；你刚才过来有没有被人碰撞过，＆ｑｕｏｔ；僧人说＆ｑｕｏｔ；有呀～就在刚才～我被两个人不留心碰到了。＆ｑｕｏｔ；盲人说：＆ｑｕｏｔ；我是盲人～什么也看不见～但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮～也让别人看到了我～这样他们就不会因为看不见而碰我了。＆ｑｕｏｔ；僧人顿悟～感到道：＆ｑｕｏｔ；我辛苦奔波就是为（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 书 业网：寓言故事５００字）了找佛～其实佛就在我身边啊： ＆ｑｕｏｔ；生活禅理：点灯照亮别人更照亮自己。
三个引人深思的笑话
一、当老婆刚刚冲完澡出来～老公正要开始淋浴时～门铃响了。 在几秒争吵谁该去应门之后～老婆裹了条毛巾急忙下去开门。 她打开门看见ｂｏｂ～他的邻居。 在她还没开口之前～ｂｏｂ就说：「如果你把那条毛巾拿下～我就给你８００美元！老婆想了想～就脱下毛巾～裸站在ｂｏｂ面前～过了几秒ｂｏｂ给了钱就走了。 老婆既困惑又兴奋地裹上毛巾上楼。 当她回到浴室～老公问她：「刚刚是谁，」
「隔壁的ｂｏｂ啦！」她回答。 「很好～」老公说「他有没有将他欠我的８００美元还我，」
故事的寓意：
在未了解事情的漏洞之前～永远不要轻易自行判断而造成错误～而且还不知道自己有多难堪。
二、有个牧师开车在路上～见到路旁有个修女～便停车主动载她一程。 她进车后便翘起脚来～让她可爱的美腿从长袍中露了出来。 牧师看了一眼高兴的差点让车子出了意外。 在控制车子后～他偷偷摸摸的将他的手往美腿上移动。 修女看了看他便说：「神父～记得圣诗１２９吗，」 神父脸红～连忙道歉～他被迫移开他的手。 但是他的视线却离不开他的美腿。 在几次换档之后～他的手又再次滑向美腿。 修女又说：「神父～记得圣诗１２９吗，」 神父又一次道歉：「对不起～姊妹～肉体是虚弱的。」 到达修道院后～修女下车给
了他一个寓意深长的一
眼就走了。 当神父回到教堂～他急忙拿出圣经想找出圣诗１２９是什么。 圣诗１２９节：「走向前并寻求～再更深入一点～你会找到荣耀的。」
故事的寓意：
永远对你的工作保持熟悉～不然你会错过很多机会的。
人生成功的秘诀：令你受益匪浅的十个寓言故事
有很多人去听一位哲学家讲授人生成功的秘诀～结果那位哲学家给每位听众一本小册子～上面有１０个寓言故事～人们看了以后～都觉得受益匪浅。
？ 相信自己是一只雄鹰
一个人在高山之巅的鹰巢里～抓到了一只幼鹰～他把幼鹰带回家～养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。 这只鹰渐渐长大～羽翼丰满了～主人想把它训练成猎鹰～可是由于终日和鸡混在一起～它已经变得和鸡完全一样～根本没有飞的愿望了。 主人试了各种办法～都毫无效果～最后把它带到山顶上～一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的～直掉下去～慌乱之中它拼命地扑打翅膀～就这样～它终于飞了起来：
秘诀１：磨练召唤成功的力量。
？五枚金币
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次～年少
的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路～阿巴格又累又怕～到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出５枚硬币～把一枚硬币埋在草地里～把其余４枚放在阿巴格的手上～说：“人生有５枚金币～童年、少年、青年、中年、老年各有一枚～你现在才用了一枚～就是埋在草地里的那一枚～你不能把５枚都扔在草原里～你要一点点地用～每一次都用出不同来～这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原～你将来也一定要走出草原。世界很大～人活着～就要多走些地方～多看看～不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下～那天阿巴格走出了草原。长大后～阿巴格离开了家乡～成了一名优秀的船长。
秘诀２：珍惜生命～就能走出挫折的沼泽地。
？ 扫阳光
有兄弟二人～年龄不过四、五岁～由于卧室的窗户整天都是密闭着～他们认为屋内太阴暗～看见外面灿烂的阳光～觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是～兄弟两人拿着扫帚和畚箕～到阳台上去扫阳光。 等到他们把畚箕搬到房间里的时候～里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次～屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动～问道：“你们在做什么，”他们回答说：“房间太暗了～我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开～阳光
自然会进来～何必去扫呢，”
秘诀３：把封闭的心门敞开～成功的阳光就能驱散失败的阴暗。
？ 一只蜘蛛和三个人
雨后～一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去～由于墙壁潮湿～它爬到一定的高度～就会掉下来～它一次次地向上爬～一次次地又掉下来？？ 第一个人看到了～他叹了一口气～自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗，忙忙碌碌而无所得。”于是～他日渐消沉。 第二个人看到了～他说：这只蜘蛛真愚蠢～为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去，我以后可不能像它那样愚蠢。于是～他变得聪明起来。 第三个人看到了～他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是～他变得坚强起来。
秘诀４：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。
？ 自己救自己
某人在屋檐下躲雨～看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨～普度一下众生吧～带我一段如何，” 观音说：“我在雨里～你在檐下～而檐下无雨～你不需要我度。”这人立刻跳出檐下～站在雨中：“现在我也在雨中了～该度我了吧，”观音说：“你在雨中～我也在雨中～我不被淋～因为有伞，你被雨淋～因为无伞。所以不是我度自己～而是伞度我。你要想度～不必找我～请自找伞去：”说完便走了。 第二天～
这人遇到了难事～便去寺庙里求观音。走进庙里～才发现观音的像前也有一个人在拜～那个人长得和观音一模一样～丝毫不差。 这人问：“你是观音吗，” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己，” 观音笑道：“我也遇到了难事～但我知道～求人不如求己。”
秘诀５：成功者自救。
？ 让失去变得可爱
一个老人在高速行驶的火车上～不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只～周围的人倍感惋惜～不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵～对我而言已经没有用了～如果有谁能捡到一双鞋子～说不定他还能穿呢：”
秘诀６：成功者善于放弃～善于从损失中看到价值。
？ 请不要开错窗
一个小女孩趴在窗台上～看窗外的人正埋葬她心爱的小狗～不禁泪流满面～悲恸不已。她的外祖父见状～连忙引她到另一个窗口～让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子～你开错了窗户。”
秘诀７：打开失败旁边的窗户～也许你就看到了希望。
？ 人生的秘诀
３０年前～一个年轻人离开故乡～开始创造自己的前途。
他动身的第一站～是去拜访本族的族长～请求指点。老族长正在练字～他听说本族有位后辈开始踏上人生的旅途～就写了３个字：不要怕。然后抬起头来～望着年轻人说：“孩子～人生的秘诀只有６个字～今天先告诉你３个～供你半生受用。” ３０年后～这个从前的年轻人已是人到中年～有了一些成就～也添了很多伤心事。归程漫漫～到了家乡～他又去拜访那位族长。他到了族长家里～才知道老人家几年前已经去世～家人取出一个密封的信封对他说： “这是族长生前留给你的～他说有一天你会再来。”还乡的游子这才想起来～３０年前他在这里听到人生的一半秘诀～拆开信封～里面赫然又是３个大字：不要悔。
秘诀８：中年以前不要怕～中年以后不要悔。
？ 司机考试
某大公司准备以高薪雇用一名小车司机～经过层层筛选和考试之后～只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子～你们开着车去拿～觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢，” “二公尺。”第一位说。 “半公尺。”第二位很有把握地说。 “我会尽量远离悬崖～愈远愈好。”第三位说。 结果这家公司录取了第三位。
秘诀９：不要和诱惑较劲～而应离得越远越好。
？ 狮子和羚羊的家教
每天～当太阳升起来的时候～非洲大草原上的动物们就
开始奔跑了。 狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子～你必须跑得再快一点～再快一点～你要是跑不过最慢的羚羊～你就会活活地饿死。” 在另外一个场地上～羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子～你必须跑得再快一点～再快一点～如果你不能比跑得最快的狮子还要快～那你就肯定会被他们吃掉。”
秘诀１０：记住你跑得快～别人跑得更快。
误会的故事：
终身受用的４个经典故事
１．误会：
早年在美国阿拉斯加地方～有一对年轻人结婚～婚后生育～他的太太因难产而死～遗下一孩子。他忙生活～又忙于看家～因没有人帮忙看孩子～就训练一只狗～那狗聪明听话～能照顾小孩～咬着奶瓶喂奶给孩子喝～抚养孩子。 有一天～主人出门去了～叫它照顾孩子～他到了别的乡村～因遇大雪～当日不能回来。第二天才赶回家～狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看～到处是血～抬头一望～床上也是血～孩子不见了～狗在身边～满口也是血～主人发现这种情形～以为狗性发作～把孩子吃掉了～大怒之下～拿起刀来向着狗头一劈～把狗杀死了。之后～忽然听到孩子的声音～又见他从床下爬了出来～于是抱起孩子，虽然身上有血～但并未受伤。他很奇怪～不知究竟是怎么一回事～再看看狗身～腿上的肉
没有了～旁边有一只狼～口里还咬着狗的肉，狗救了小主人～却被主人误杀了～这真是天下最令人惊奇的误会。
篇四：励志寓言故事
励志寓言故事
１、 狮子与羚羊的故事
静谧的非洲大草原上～夕阳西下。
这时～一头狮子正在沉思～当明天太阳升起～我要奔跑～以追上最快的羚羊，
此时～一只羚羊正在沉思～当明天太阳升起～我要奔跑～以逃脱最快的狮子，
那么～无论你是狮子或是羚羊～当太阳升起～你能做的～就是奔跑：
是的～奔跑。。。
人生之路～无需苛求。只要你奔跑～路就会在你脚下延伸～人的生命就会真正创新～智慧得以充分发挥。 生活中～那些所谓的成功者总是被善意地夸张着～好像他一生下来就证明了他是一个不平凡的人～而那些曾和你我一样的凡人～却在一遍又一遍地演绎着试图证明自己不是凡人的闹剧。一次又一次地失败之后～凡人终于发现其实自己也不过是一个凡人。正是由于发现了这一点～所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了。一次次相遇的错过～一次次逝去的优越条件～一个个失败……凡人问自己：＆ｑｕｏｔ；这难道就是凡人
的悲哀吗，＆ｑｕｏｔ；凡人就是凡人～凡人只有凡心～于是凡人对自己说：＆ｑｕｏｔ；何必沮丧呢，我干什么要庸人自扰地看着别人的角色而懊丧呢，这个世界一定有一种角色是适合我的。＆ｑｕｏｔ；
凡人渐渐发现～凡人也有成功的时候～一个善意的赞扬～一次深深的感动～一种不菲的收获……都意味着凡人成功。＆ｑｕｏｔ；成功＆ｑｕｏｔ；这个字眼儿并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世～像爱迪生那样造福人类……凡人终于知道所有的成功并不一定要轰轰烈烈～也并不一定要出人头地～只要你把握自己～好好地活着～别在烦恼中虚度光阴～你会发现茫茫人海中～你也是不平凡的一个……
人能奔多远，这话不是问双脚而是要问志向；人能跑多快～这事不是要问双脚而是要问素质。
２、寓言故事：?坚持篇?
一天～大家发现鼠群中多了一只很小的老鼠。这只小老鼠很特别～它的四肢被薄薄的翼膜连在一起～看起来十分丑陋。不仅如此～由于翼膜将四肢连接～使他行动起来很不方便。大家一致认为～这是一只严重残废的老鼠。这只小老鼠显然出生不久～它不知道自己叫什么名字～也不知道自己从哪里来。于是大家就给它起了个名字～叫做蝙蝠。
蝙蝠得知自己是残废～十分痛苦。但是～它是一个十分倔强的家伙～决不向命运低头。它想～自己是一个残废的老
鼠～这是无法改变的事实。但自己必须坚强起来。只有自强不息～才能弥补自己的丑陋。它下定决心改变自己～用实际行动证明给大家看。
蝙蝠为自己制定了详细的训练计划。它冬练三九～夏练三伏～雷打不动～坚持不懈。随着时间的推移～它的身体日渐强壮起来～它的四肢也发达起来～能够像其他老鼠一样～进行劳动和生活。为此～它感到很欣慰。
这天～它望着天空中飞翔的小鸟～十分羡慕。心中想～如果能像它们一样在天空中飞翔就好了。于是～它向德高望重的鼠王请教。它说：“我也有类似小鸟的翅膀～如果加强练习～能不能像小鸟一样在天空中自由地飞翔，”鼠王说：“老鼠家族从来没有出现过会飞的老鼠～你想飞翔是不是发疯了。”
蝙蝠被当头泼了冷水～但它还是不想放弃。于是～它就悄悄地练习飞翔。它站在高高的墙头往下跳～原来想在下跳的同时张开双翼飞起来～可是～事情远远不像它想得那么简单。每次试飞～没待它张开双翼～它的身体就重重地落地～摔得它浑身散了架似的疼痛。有一次～它练习失败后～恰好一群老鼠经过这里。它们看见蝙蝠埃摔的样子～就七嘴八舌地嘲笑它。说蝙蝠神经不正常了～变成了一个疯子。在高高的墙头上往下跳～这不是自杀行为吗，于是～蝙蝠自寻短见的说法在老鼠中迅速传开。每当老鼠见到蝙蝠～都指指点点～
说：“瞧那个疯老鼠。”这
时蝙蝠伤心极了。
但是～蝙蝠是一个执着的家伙～它认准的事情～决不回头。失败～重来，失败～重来．．．．．．天天如此。有一天～天空格外晴朗～太阳露出甜美的笑脸～天空中飘动着一朵朵洁白的云彩～大树被微风轻轻地吹拂着。蝙蝠决定再好好试一试～当它从墙上跃起的时候～它突然找到了飞翔的感觉。它用力煽动两边的翼膜～它的身体被气流稳稳地拖向天空。
蝙蝠进入了一个崭新的世界。它在天空中自由自在地飞翔着～快乐幸福极了。地上的老鼠们发现了蝙蝠飞上了天空～都目瞪口呆。心想～莫非蝙蝠是上帝派来的神仙～竟然有这般神奇的本领。
蝙蝠发现：它那丑陋的翼膜已经变成了世界上最美丽的东西了。
坚持不懈～奇迹就会发生。
３、“即使永远没有人打开它” 商业故事
１９７６年春天～一家电脑公司在美国成立。不久～这家公司接到了一份订单～为一家国际商贸公司组装５０台电脑～一周后～５０台电脑全部组装完毕。
公司经理对产品的质量要求十分严格～亲自对这５０台电脑进行检查～他不是只打开电脑运行程序看看电脑的运行情况就拉倒～而是在检查完运行程序之后～还把每台电脑的机
箱都逐一打开～查看里面的零件安装情况。在打开第４１台电脑机箱后～他发现箱壁上有一个螺丝钉没有拧紧～就问这台电脑是谁组装的，负责组装这台电脑的员工立即被叫过来～经理指着那颗松动的螺丝钉问：“这是怎么回事，”那名员工看了看说：“是我当时没注意～少拧了两圈儿。”但他随后又辩解道：“这是箱壁上的螺丝钉～即使松动了对电脑运行也没什么影响～而且～客户不可能把每个电脑机箱都打开验收的。”
经理听他说完～便吩咐将所有员工都召集过来开会～经理指着这颗松动的螺丝钉～对大家说：“我们是一家新成立的公司～如果想要发展～就必须为客户负起责任～在质量方面～不能放过任何一个细节～哪怕只是一个看似无关紧要的螺丝钉。只有这样～我们公司才能在市场立足～否则的话～用不了多久～就会被市场淘汰。不错～很少有顾客会注意到这颗螺丝钉没有拧紧～因为顾客一般不会打开机箱查看～但即使永远没有人打开它～这颗松动的螺丝钉也是我们的耻辱：”讲完后～经理当场宣布将那名员工开除～并让人把这台电脑搬到经理室～放在一张桌子上。此后几十年～那台电脑就放在那里～每当有新员工入职的时候～都会由相关部门工作人员将他们带到这台电脑前～电脑的旁边放着一张特制的纸板～上面印着经理当年说的那句话。这家公司～就是苹果电脑公司～那个经理～就是已经去世的传奇企业家乔布斯。
很多人在探讨乔布斯成功的原因～并从方方面面给出了答案。其实～答案就藏在当初乔布斯对待一颗松动的螺丝钉的态度上～就藏在“即使永远没有人打开它～这颗松动的螺丝钉也是我们的耻辱：”这句话里～把对客户负责奉为企业信条～即使是在微不足道的细节方面也不放过～这就是乔布斯胜出的原因所在。
４、苏格拉底授徒 管理寓言
做什么事情都必须有绝处求生那么大的决心～才能有真正的收获。
古希腊有个大哲学家叫苏格拉底～一天～一个年轻人想向他学习哲学。苏格拉底带着他走到一条河边～突然用力把他推到了河里。年轻人起先以为苏格拉底在跟他开玩笑～并不在意。结果苏格拉底也跳到水里～并且拼命地把他往水底按。这下子～年轻人真的慌了～求生的本能令他拼尽全力将苏格拉底推开～一口气爬到岸上。年轻人不解地问苏格拉底为什么要这样做～苏格拉底回答道：“我只想告诉你～做什么事情都必须有绝处求生那么大的决心～才能有真正的收获”。
启示：一个销售员若有像被苏格拉底按在河里那个年轻人的求生欲望～一定会想方设法去达到其目的。所以说恒心和毅力将决定销售人员职业发展的高度。
５、学会感恩
一次～美国前总统罗斯福家失盗～被偷去了许多东西～一位朋友闻讯后～忙写信安慰他～劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友～谢谢你来信安慰我～我现在很平安。感谢上帝：因为第一～贼偷去的是我的东西～而没有伤害我的生命，第二～贼只偷去我部分东西～而不是全部，第三～最值得庆幸的是～做贼的是他～而不是我。”对任何一个人来说～失盗绝对是不幸的事～而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事～启发我们该如何感恩生活。 人的一生就是感恩的一生～我们沐浴着别人的恩泽而来～感恩是我们一生的使命～让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界：
６、感恩的小蚂蚁
一只渴极了的蚂蚁～小心谨慎地爬下井去～但是正当他要喝水的时候～却掉进了水里。井边有一棵大树～有一只鸽子正栖在上面。鸽子看见蚂蚁躺在水面上～便用嘴从树上折了一根小树枝～扔到井里。蚂蚁爬上树枝得救了。这时有一个捕鸟人走过这里～想要捉住鸽子。他在一根长竿头上插了一根涂了胶的细枝。蚂蚁发现他正在做的事情～便爬去咬他的脚～那人吓了一跳～长竿掉在了地上。响声惊动了鸽子～她立即飞到空中。这样她免于一死～她的好心得到了蚂蚁的报答。
如果说没有理智和情感的小动物对善行都知道感恩～那
么有理智的人类就该深思如何去感恩～而且学会以德报德～不管是感恩社会、企业还是某个人。
７、团结寓言故事
纸、墨、笔、砚为了一个共同的事业～走到一起来了。瞧这哥们四个～白的白～黑的黑，硬的硬～软的软，方的方～长的长。长相各异～脾气不同～咋就走到一起来了，
为了一个共同的事业。
纸是宣纸～墨是徽墨～笔来自浙江～砚来自广东～隔山隔水～非亲非故～咋就走到一起来了，
为了一个共同的事业。
因为他们团结～所以被人们并称为“宝”。
８、鲨鱼与玻璃的故事
曾有人做过实验～将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子～然后用强化玻璃隔开～最初～鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃～耐何这只是徒劳～它始终不能过到对面去～而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里～所以鲨鱼也没缺少猎物～只是它仍想到对面去～想尝试那美丽的滋味～每天仍是不断的冲撞那块玻璃～它试了每个角落～每次都是用尽全力～但每次也总是弄的伤痕累累～有好几次都浑身破裂出血～持续了好一些日
子～每当玻璃一出现裂痕～实验人员马上加上一块更厚的玻璃。
后来～鲨鱼不再冲撞那块玻璃了～对那些斑斓的热带鱼也不再在意～好像他们只是墙上会动的壁画～它开始等着每天固定会出现的鲫鱼～然后用他敏捷的本能进行狩猎～好像回到海中不可一世的凶狠霸气～但这一切只不过是假像罢了～实验到了最后的阶段～实验人员将玻璃取走～但鲨鱼却没有反应～每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹～甚至于当那些鲫鱼逃到那边去～他就立刻放弃追逐～说什么也不愿再过去。
实验结束了～实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。其实他不是懦弱～他是绝望了。当失败了无数次后～你还相信你能闯过去么，生命当中～无论遇到什么样的挫折～有时候对自己说一
声：再试一试。
９、目标篇故事
英国伦敦有这样一个名叫斯尔曼的年轻人～患有严重腿部残疾。但他从小非常羡慕和钦佩其父母作为登山家的职业生涯。当二老临终前留下让他接替未竟的事业～去登上所余若干世界高峰的遗愿时～他毫不犹豫的将此锁定为毕生奋斗的人生目标。他以不屈的意志～历尽多年对艰苦环境的适应和身体耐力的磨练～终于凭超人的毅力～战胜了自身的残疾～在他２８岁的时候～先后陆续登上了二老遗嘱中为其开列的，包括世界屋脊珠穆朗玛峰的在内，全部世界高峰。在其告
别最后一座山峰之后～正当全球媒体和热心公众～对其身残志坚～勇于向极限挑战的壮举～推崇备至～纷纷表达出了肃然起敬的由衷赞美～并热切希望他再有什么其它方面的新纪录刷新之际～却传来了他在其公寓里自杀的噩耗。
对此～人们先是大惑不解～但是终于在其遗书中揭开了谜底～他这样写到：我的眼前至此已经没有什么高峰可再攀登～以后也不会再有～我感到前所未有的绝望……。
可见～人的一生如果没有目标～我们就会深陷在迷茫中～你我的努力也就失去了方向～但当你抵达了成功彼岸的时候～最重要的事情就是要重新选择和寻找一个新的目标～不然～你就会处在极度空虚中不能自拔。
１０、买鹦鹉的故事
一个人去买鹦鹉～看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言～售价二百元。另 一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言～售价四百元。该买哪只呢，两只都毛色 光鲜～非常灵活可爱。这人转啊转～拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉～毛色暗淡散乱～标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言，店主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑～又没有能力～会值这 个数呢，店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。这故事告诉我们～真正的领导人～不一定自己能力有多强～只要懂信任～懂放权～懂珍惜～就能团结比自己更强的力量～从而提升自
己的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义～事必躬亲～什么人都不如自己～最后只能做最好的攻关人员～销售代表～成不了优秀的领导人。
１１、荷花池谜题”的启示
８月１０日～集团总裁庄启传在年中销售会议上再次强调“执行必须到位”～并提出“末端决定胜负”的理念。他指出～相同的市场策略～由于执行力不一样～产品在市场上的表现也大不相同～如果临门一脚不到位～往往导致前功尽弃。庄总的话～不禁让我们联想到一道“荷花池的谜题”。在一个荷花池中～第一天开放的荷花只是很少的一部分～第二天开放的数量是第一天的两倍～之后的每一天～荷花都会以前一天两倍的数量开放……假设到第３０天荷花就开满了整个池塘～请问：在第几天荷花池中开了一半荷花，可能有的人会不假思索地认为是在第１５天～但事实并非如此～只有到第２９天时～池塘里的荷花才开了一半。最后一天～荷花便开满整个荷花池～满塘风荷摇曳～一派生机昂然。
这道谜题也被称为“３０天荷花定律”～它形象地诠释了“行百里者半九十”的古语。最后一天开花的数量等于前２９天的总和～差一天就会与成功失之交臂。如果我们的目标是走完一百里～那么走完九十里时～也只能算是走了一半。假如在最后剩下的十里路程面前懈怠了～没有坚持走到底～那就永远到不了目的地。可见做事情越到后面越关键～之前的量
变就是为了最后一刻的质变。飞蛾破茧～小鸟出壳～最后一
天加速的破壳而出是日积月累达成的终级突破。所以～愈接
近成功～愈要认真对待～愈要坚持。
作文六：《500字寓言故事》6000字
５００字寓言故事
篇一：编写寓言故事 （５００字）
第十三次课，同步七，
编写动物寓言故事
教学目标：１、让学生掌握寓言和动物寓言的的定义，
２、让学生充分发挥自己的想象能力～编写有教育意义的动物寓言。
教学过程：
一、 导入：
同学们～你们还记得课本的２３课学的是什么吗，，《寓言两则》，那同学们知道寓言的定义是什么吗，，通过具体浅显的故事～寄予深奥的道理～通过这个道理来劝诫众人。，今天我们就一起来编动物寓言故事。
什么是动物寓言：就是以动物为主角～采用拟人化的艺术手法编写的含有讽喻或明显教育意义～篇幅比较简短的小故事。
二、讲授新课：
１、提问学生：大家都学过哪些动物寓言故事呢，尝试着讲出其中的道理。
《坐井观天》：看问题、认识事物～站得要高～看得要全面～不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 《鹬ｙù蚌ｂà
ｎɡ相争》用来比喻双方不和～ 互相争斗～结果两败俱伤～让第三者占了便宜。 《狐假虎威》比喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人～就是用别人的威风台高自己。
２、编写动物寓言故事要注意：
，１，内容完整～条理清楚。
，２，故事要形象生动～有趣味。
，３，故事要有教育意义，说明道理，
３、抽签编寓言故事
４、写作指导：
，１，先确定自己要写的动物～然后把动物当作人来写，拟人手法，～赋予人的语言、行为、动作、思想，
，２，展开大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事， ，３，结尾点明寓意。
童话与寓言的区别
童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品～通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象～反映生活～对儿童进行思想教育。其语言通俗生动～故事情节往往离奇曲折～引人入胜。
寓言是文学作品的一种体裁～常带有讽刺或劝戒的性质～用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。
老鼠的爱
在一个美丽的森林内的一棵树上～住了一对老鼠母子。老鼠弟弟很热心～常常帮助别的小动物～而老鼠妈妈非常勤奋～但它体弱多病。
有一天～老鼠弟弟出外觅食～看到了一只受伤的小鸟～虚弱地靠着一棵树旁休息～老鼠弟弟想：如果我不帮助她～她一定会死的～我还是带她到我家养伤吧：然后～老鼠弟弟便走到那只小鸟的旁边～把树叶叠成一辆小车～推着小鸟回家～小鸟姐姐醒来后～便衷心地谢谢他。
过了一个星期后老鼠弟弟到海边散步～突然它听到有动物叫救命～老鼠弟弟便急忙找出声音的来源～原来有一只乌龟被鱼网困着了。老鼠弟弟立即用尖锐的牙咬开了鱼网～乌龟伯伯得救了～他立刻连声道谢～再游到大海去了。自从老鼠弟弟救了乌龟伯伯～在老鼠家养伤的小鸟已经康复并离去了。
一天晚上～老鼠妈妈突然生病了～老鼠弟弟便立即去找医生～医生说她患上了一种严重的病～不尽早医治便有生命危险了：老鼠弟弟问医生怎麼办～医治便告诉他要取得山顶上的一种“七彩草”才能治好鼠妈妈的病。
为了救妈妈的病～老鼠弟弟立即出发～走过崎岖的山路～到了一个湖边～老鼠弟弟不懂游泳～怎么办呢，正当他束手无策之时～突然～一只乌龟游过来～原来是乌龟伯伯：老鼠弟弟立即爬在他的背上～游到湖的另一边。后来～鼠弟弟又
遇见小鸟姐姐。
小鸟说：“骑在我背上吧：我带你上山顶。”说罢～便带着鼠弟弟～飞到了山顶。鼠弟弟拿到“七彩草”后又被鸟姐姐亲自送回了家～终於救回老鼠妈妈的性命了。
这个故事教我们：如果你帮助过别人～当你有困难时别人也会帮助你 ～这就叫好人有好报：
鸟儿选美
在一个茂密的大森里～住着各种各样的鸟群。
鸟儿们又要举行一年一度的选美大赛了～大家都在期待着这一美好时刻的到来。大家各自在家里做着精心准备。孔雀想把自己的羽毛涂得花花绿绿的～他把自己的尾巴装饰成了扇子的形状～又在头上插上了美丽的皇冠～简直美丽的像个公主。喜鹊换上了雪白的衬衫～穿上了乌黑发亮的外套～精神抖擞～就像一位英格兰皇家绅士。
只有啄木鸟不能为自己准备什么漂亮的衣服～他依然穿着原来的旧外套天天辛苦地东奔西跑～四处寻找生病的树木～为他们治病扶伤～除掉了很多很多的害虫～但是他却没能够抽出时间想为自己设计新衣服。在比美大赛就要开始的前一天晚上～当啄木鸟劳累了一天准备休息的时候～他突然想起来明天就要举行大赛了自己却没做好准备～有些着急～这时周围的几棵树说话了：“好心的啄木鸟医生～你有什么愁事吗，”啄木鸟说：“这几天我忙的忘记了给自己准备新
衣服参加明天的比美大赛了～真可惜呀：”
大树们听了谁都没说话～但是心里明白啄木鸟都是因为他们而耽误了自己的事情。所以他们决定要一起为啄木鸟送去一个有意义的惊喜。第二天～啄木鸟一觉醒来～突然惊喜地发现自己的枕边摆放着一件漂亮的新衣服。它是翠绿色的～一层层纤细的柳枝编织成衣领～金黄色的迎春花镶嵌做成一排排靓丽的纽扣～几片洁白美丽的花瓣围成袖口～弯曲细长的牵牛花藤缠绕成一天柔软华丽的腰带？？～穿在身上简直美丽无比。 选美大赛开始了～各种各样的鸟类陆续登台亮相～孔雀展开了美丽的尾巴就像张开一把大花扇～吸引住了评委们的眼睛，喜鹊那黑亮的袍子让评委们不得不拍手称好。 最后轮到了啄木鸟上场了～他说：“大家好～我是啄木鸟～我没有什么过人的外表～我也不会唱歌跳舞～可我会劳动～为别人着想～治病扶伤。瞧～我的衣服是大树和朋友们为我做成的～我要感谢他们～永远为他们服务。”
大家听了纷纷鼓掌～一致推选啄木鸟为第一名～因为啄木鸟不光顾外表～他还具有一颗美好的心灵。
篇二：培训：营销学问，寓言故事 （５００字）
分享：六则寓言小故事～教你营销大学问
１、割草的男孩（哲理故事）
一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：“您需不需要割草，”
陈太太回答说：“不需要了～我已有了割草工。”
男孩又说：“我会帮您拔掉花丛中的杂草。”
陈太太回答：“我的割草工也做了。”
男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周割齐。”
陈太太说：“我请的那人也已做了～谢谢你～我不需要新的割草工人。”
男孩便挂了电话～此时男孩的室友问他说：“你不是就在陈太太那割草打工吗，为什么还要打这电话，”
男孩说：“我只是想知道我做得有多好：”
感想：
１（我认为这个故事反映的ｉｓｏ的第一个思想，即以顾客为关注焦点～不断地探询顾客的评价～我们才有可能知道自己的长处与不足，然后扬长避短～改进自己的工作质量～牢牢的抓住顾客。
２（这也是质量管理八项原则第６条：持续改进思想的实际运用的一个例子。我们每个员工是否也可结合自己的岗位工作～做一些持续改进呢，
３（不光是营销人员（转 载于：ｗＷＷ．ｃＳｓＹｑ．ｃＯＭ 书业网：５００字寓言故事）～所有的员工都可以做到让顾客满意。对于营销人员来说这样是可以得到忠诚度极高的顾客．对于我们每个职能部门员工来说，只有时刻关注我们的”顾客，服务对象，”，工作质量才可以不断改进
４（这也是沟通的问题，一个人想得到公正，客观的评价真的好难。这个故事是否为我们提供了一个好的方法呢，应该算是一种创新吧。，营销人员可以借鉴～冒充别人打电话给经销商～
看看是否有些地方可以改进，。
２、德国人的规则
最近读到一篇短文～是嘲笑循规蹈矩的德国人的：“中国的留德大学生见德国人做事刻板～不知变通～就存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话亭上分别标上了“男”“女”的字样～然后躲到暗处～看“死心眼”的德国人到底会怎么样做。结果他们发现～所有到电话亭打电话的人～都像是看到厕所标志那样～毫无怨言地进入自己该进的那个亭子。有一段时间～“女亭”闲置～“男亭“那边宁可排队也不往“女亭”这边运动。我们的大学生惊讶极了～不晓得何以“呆”到这份上。面对大学生的疑问～德国人平静地耸耸肩说：“规则嘛～还不就是让人来遵守的吗，”
德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上３天～而他们看似有理的解释～也足以让某些一贯无视规则的“国产大能人”笑掉大牙。但是在开心之余～嘲笑之余～我们漠视规则已经多久了，我们总是聪明地认为～那些甘愿被规则约束的人不仅是“死心眼”～简直是“缺心眼”。规则是死的可人是活的～活人为什么要被死规则套住呢，正是因为这样～我们
才会落后人家好多年。ｓａｐ是德国人做的～在学习ｓａｐ的过程中～也感觉到他们的严谨～但是如果我们在以后的执行过程中～漠视制度～那么ｓａｐ在实际应用时会不会有障碍呢，
制度就是让人来遵守的：：请大家牢记这一点：
３、为什么买香草冰淇淋汽车就会秀逗的故事，
————“请三思而后行：不要轻易下结论”～一切皆有可能：
有一天美国通用汽车公司的庞帝雅克，ｐｏｎｔｉａｃ，部门收到一封客户抱怨信～上面是这样写的：这是我为了同一件事第二次写信给你～我不会怪你们为什么没有回信给我～因为我也觉得这样别人会认为我疯了～但这的确是一个事实。
我们家有一个传统的习惯～就是我们每天在吃完晚餐后～都会以冰淇淋来当我们的饭后甜点。由于冰淇淋的口味很多～所以我们家每天在饭后才投票决定要吃哪一种口味～等大家决定后我就会开车去买。但自从最近我买了一部新的庞帝雅克后～在我去买冰淇淋的这段路程问题就发生了。
你知道吗，每当我买的冰淇淋是香草口味时～我从店理出来车子就发不动。但如果我买的是其它的口味～车子发动就顺得很。我要让你知道～我对这件事情是非常认真的～尽管这个问
篇三：伊索寓言读书笔记５００字
伊索寓言读书笔记５００字
书是一片海洋～那我便是这片海洋中的一条小鱼～任凭我在书海中自由自在地遨游。有一天～我发现了一颗闪着璀璨琳琅般光泽的珍珠～这颗珍珠便是《伊索寓言》：
伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中～那些不为我们察觉的真理～这些小故事各具魅力～言简意赅～平易近人。不但读者众多～在文学史上也具有重大影响。作家～诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑～牧童恶作剧～狼来了～狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天～伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。
伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝～数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手～历传不衰。的确～正是这样～我才在众多名著中选择了这一本。 书中的每个故事都有深刻的含义――是的～这也正是寓言的特点～寓言――这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰
。
大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。有的故事教导人们考虑问题要全面――《两只青蛙》，有的则说明了不可违背自然～勉强做事――《乌龟和老鹰》，还有的高速我们不可犯经验主义错误――《驮盐的驴》等等。
我还记得本书的作者“伊索”说过这么一句话：“智慧
的美胜过形体的美。”不错啊～有些人专门以外表为数轴上的原点～美的是正的一列～丑的是负的一列～可他们万万不知道的是内心的美才是真正的美。我认为～像《伊索寓言》这种知识象征性书～胜过于美学～您说哪，
如今～我早已把这颗“珍珠”珍藏在心～可它的印象～却时时在我的脑中回荡：
篇四：伊索寓言教案 （５００字）
苏教版教材五年级上册
１２（伊索寓言
一、教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读课文～选自己喜欢的寓言故事讲给别人听。认真听范读～多读～理清课文脉络。
２、学会本课１０个生字。两条绿线内的４个只识不写。理解由生字组成的词语。
３、知道这三则寓言的故事～能从寓意中获得教益。结合实际生活受到启迪。
４、了解寓言的特点～培养学生对寓言的喜爱～从故事中学会做人。
二、教学重点、难点：
重点：能正确、流利、有感情地朗读课文～选自己喜欢的寓言故事讲给别人听。认真听范读～多读～理清课文脉络。
难点：知道这三则寓言的故事～读懂每则寓言的最后一
句话～能从寓意中获得教益。结合实际生活受到启迪
三、教学评价设计：
１．在检查学生预习环节～通过查看预习单、自由读及指名读等多种方式了解学生自学生字词、正确流利读书情况。
２．在精读感悟环节～采取默读、圈画、批注、讨论、交流、诵读等方式推进学生读懂课文～边读边思～想象故事情景。
３．在整个学习过程中～关注学生的课堂生成～对学生的课堂表现给予随机评价。
４．借助拓展激发学生的阅读兴趣。
四、教与学的准备：
学生：课前布置阅读《伊索寓言》～了解有关《伊索寓言》的资料。
教师：制作简单的幻灯片。
五、教学时间：
２课时
六、教学设计
第一课时
环节一、整体感知——初读感知～整体把握
，一，、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。
１、同学们听过《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《龟兔赛跑》的故事吗，那你们知道寓言故
事有什么特点吗，
寓言～是通过一个小故事～用比喻、拟人等手法～来说明某个道理或教训的文学作品～往往带有讽刺和劝诫的性质。
２、揭题：今天我们来学习伊索寓言中的另外三则故事
３、简介《伊索寓言》及其作者。伊索是公元前６世纪的希腊寓言家～曾经是一个奴隶。他机智幽默～聪颖过人～在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。《伊
索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分在一定历史条件下～题材相当广泛～从不同角度反映了希腊的社会现实和风土人情～尤古希其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样～会思考～能说话～从本质上说仍是人的化身～代表着当时社会上的各色人物。
，二，、感知三则寓言大意
１、播放课文录音～学生听读。
２、学生自由读课文～画出不认识的字及不理解的词。
３、学生借助拼音或工具书自学生字。
４、汇报初读情况。
，１，、学生说说自己对寓言内容的理解。
，２，、提醒学生注意“狐狸”在一起连读时～“狸”读轻声～“谗”读翘舌音～“酸”读平舌音。
５、每人选择其中一则故事朗读～思考：
，１，故事中的主人公是谁，
，２，故事的主要内容是什么，用简洁的语言给大家
，３，每则寓言故事分别揭示了什么道理，
６、指名了解学生朗读思考情况。
７
１
趣～给同学、家长
，１，指名三组有感情地朗读三则寓言。 ，２，指名学生对故事主人公、主要内容的掌握 、有感情地朗读整篇课文～从整体上抓住每则寓言的主要意思。 ，三，、积累迁移～指导写字 狸、葡、萄、馋、酸 ，四，、作业 、有感情地朗读课文 ２、完成习字册。３、课文中你对哪个故事感兴
作文七：《伊索寓言教案(500字)》4100字
苏教版教材五年级上册
１２．伊索寓言
一、教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读课文，选自己喜欢的寓言故事讲给别人听。认真听范读，多读，理清课文脉络。
２、学会本课１０个生字。两条绿线内的４个只识不写。理解由生字组成的词语。
３、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。结合实际生活受到启迪。
４、了解寓言的特点，培养学生对寓言的喜爱，从故事中学会做人。
二、教学重点、难点：
重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，选自己喜欢的寓言故事讲给别人听。认真听范读，多读，理清课文脉络。
难点：知道这三则寓言的故事，读懂每则寓言的最后一句话，能从寓意中获得教益。结合实际生活受到启迪
三、教学评价设计：
１．在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读及指名读等多种方式了解学生自学生字词、正确流利读书情况。
２．在精读感悟环节，采取默读、圈画、批注、讨论、交流、诵读等方式推进学生读懂课文，边读边思，想象故事情景。
３．在整个学习过程中，关注学生的课堂生成，对学生的课堂表现给予随机评价。
４．借助拓展激发学生的阅读兴趣。
四、教与学的准备：
学生：课前布置阅读《伊索寓言》，了解有关《伊索寓言》的资料。
教师：制作简单的幻灯片。
五、教学时间：
２课时
六、教学设计
第一课时
环节一、整体感知——初读感知，整体把握
（一）、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。
１、同学们听过《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《龟兔赛跑》的故事吗？那你们知道寓言故
事有什么特点吗？
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
２、揭题：今天我们来学习伊索寓言中的另外三则故事
３、简介《伊索寓言》及其作者。伊索是公元前６世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。《伊
索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了希腊的社会现实和风土人情，尤古希其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。
（二）、感知三则寓言大意
１、播放课文录音，学生听读。
２、学生自由读课文，画出不认识的字及不理解的词。
３、学生借助拼音或工具书自学生字。
４、汇报初读情况。
（１）、学生说说自己对寓言内容的理解。
（２）、提醒学生注意“狐狸”在一起连读时，“狸”读轻声，“谗”读翘舌音，“酸”读平舌音。
５、每人选择其中一则故事朗读，思考：
（１）故事中的主人公是谁？
（２）故事的主要内容是什么？用简洁的语言给大家
（３）每则寓言故事分别揭示了什么道理？
６、指名了解学生朗读思考情况。
７
１
趣，给同学、家长
（１）指名三组有感情地朗读三则寓言。 （２）指名学生对故事主人公、主要内容的掌握 、有感情地朗读整篇课文，从整体上抓住每则寓言的主要意思。 （三）、积累迁移，指导写字 狸、葡、萄、馋、酸 （四）、作业 、有感情地朗读课文 ２、完成习字册。３、课文中你对哪个故事感兴
讲一讲。
（
１
２
体吗？
３
怎样做？
４
（环节二、部分理解——精读感悟，重点突破 一、复习 用简洁的语言说一说其中一两则故事的主要内容。 一）《狐狸和葡萄》 ．引导学生观察插图，抓住文中关键词语来体味葡萄的诱人。 ．一只狐狸看到了，谗得直流口水，他是怎样做的？能通过想象说具．尽管狐狸想尽了各种办法，但还是白费劲。如果是你，你会怎样想，．狐狸是怎样说的呢？为什么这样说？ “这些葡萄是酸的，不好吃。”虚荣心强、爱面子、生怕别人笑话；
自己无能为力，却又不敢承认，表里不一。）——即狐狸的形象
５．读一读课文结束的话。想想这句话在故事中起什么作用？（揭示了道理，画龙点睛）
６．理解寓意。
（１）齐读第三自然段。（联系狐狸想吃葡萄的谗样儿，狐狸的言行，刚才分析的狐狸的形象。）体会寓意。
（２）现实生活中你还想到了哪些类似的话语？
（３）对于这些不良话语和心理，我们应该怎样对待？
（二）《牧童和狼
１．集体读第一自然段，指名说一说你读懂了什么？
（主人公是牧童，任务是在村边放羊。闲得无聊，大喊“狼来了”，拿村民们的“惊慌失措”取乐。）
２．到底有没有狼？
（理解反问句：哪里有什么狼！注意它的标点，说说为什么不用“？”
而用“！”。）明明没有狼，孩子为什么说“狼来了”？
（理解“惊慌失措”，给“措”选择合适的字意）
３．你觉得牧童“好几次”大叫“狼来了”，是什么行为？
（
４
（
５
结果会是什么？
６
７
欺骗、撒谎、不诚实、不老实。） ．引读第二自然段，村民们好几次上当受骗后，会怎么想？怎样说？村民们知道牧童在撒谎，不愿意再上当。） ．以后村民们再听到“慌忙大叫”后，会怎样想？怎样做呢？牧童的．小组之间讨论：牧童是一个怎样的人？ ．集体朗读课文最后一段。
８．牧童说谎的结果是什么？
现实生活中你遇到过类似的人和事吗？
读了这则寓言，你想对那些说谎的人说些什么？对自己说些什么？
（三）《蝉和狐狸》
１．学生小组讨论交流：“圈套”本来指什么？在本则寓言中指什么？
（使人上当受骗的、坏的、害人的计谋、计策，阴谋诡计。把蝉从树上骗下来，吃掉他。）
２．怎样骗的？
（细读第二自然段。并画出突出表现狐狸会骗的词语。）
朗读狐狸的话。
３．这是一只什么样的蝉？从哪里看出来的？他是怎样想？怎样做的？
（细读课文第三、四自然段。用不同的线画出最能说明上述问题的内容。拓展思维：想象蝉的思考过程。）
４．对待狐狸这样的奸诈小人，我们应该怎样做？
５．理解寓意。
（１）这则寓言中蝉聪明在哪里？（读“蝉和狐狸”的最后一自然段。）
（２）小组之间交流：你想对寓言中的蝉说些什么？对那些中了“圈套”的“蝉”说些什么？
（３）用自己的话说说这则寓言的寓意。
三、理解寓意
１、对比“狐狸和蝉”与“狐狸和乌鸦”的主人公形象。
２、《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？ 环节三、回归整体——积累拓展，读写训练
四、总结
读了三则寓言故事，你有什么收获？
（启发学生从文章结构和寓言寓意等方面谈收获。）
五、学习《我读书我快乐》
师：同学们，这篇课文学习的寓言选自《伊索寓言集》，来，让我们看看教材第６４页的
内容，读一读，你知道了什么？
学生交流。（伊索寓言的内容、阅读的方法等）
教师小结：阅读这样的好作品赏，我们要及时记录下自己的阅读感受，对于经典的、富有哲理的话我们也要及时摘录下来。多阅读，多收获！多阅读，多快乐！
六、作业设计
１．完成课后练习４。
２．用我们学到的阅读方法去读读《伊索寓言集》。
七、板书设计
板书设计
伊索寓言
《狐狸和葡萄》狐狸：虚荣，表里不一
《牧童和狼》牧童：不诚实，经常说谎，自食其果
《狐狸和蝉》蝉：善于观察、思考，保持警觉，存有戒心
附件１：《伊索寓言》预习单
认真完成预习任务，并自我评价。完成以后，可以在相应的评价栏里打“√”。
一、写字练习
认读生字并描红仿写。在教材上描红，然后在下面的田字格里仿写一个，看谁能做到正确、规范。时间５分钟
二、读书练习
１．自由朗读课文至少５遍，做到读正确，读流利。
２．摘抄你认为值得积累的词语并读一读。比如：
狐狸 葡萄 一贯 惊慌失措
说谎 粪便 戒心 无能为力
如果课文中有不理解的词语要联系课文或查字（词）典尝试理解；自己不能解决的还可以和同伴交流。
三、静心思考
一边读课文一边思考：“这是一只什么样的蝉？从哪里看出来的？他是怎样想？（细读课文第三、
四自然段。用不同的线画出最能说明上述问题的内容。想象蝉的思考过程
四、搜集查找。
１、搜集寓言故事读一读。
２、查成语词典，理解“金蝉脱壳”的意思，了解有关三十六计中“金蝉脱壳”的历史故事。
五、阅读《伊索寓言》，写好读书笔记。
教学反思：
成功之处：在学习伊索寓言这一课是轻松愉快的，因为学生对这几则故事耳熟能详，从小就
是听着这些故事长大的，特别是《狼来了》的故事，所以课前我先布置学生讲讲这几个故事，
要像外婆（奶奶）讲故事一样吸引他人。学生的兴趣高涨，课上，在学生讲故事的过程中询
问小孩为什么没有狼来却喊狼来了？到后来狼真的来了却没人来救他和羊了呢？从这个故
事中你学到了什么呢？这些问题随着故事的深入，学生马上就能思考并作出回答，并能将此
联系到学习生活中的诚信做人！在学习《狐狸和蝉》，我联系了《狐狸和乌鸦》，请他们比较
这两只狐狸的共同之处，及乌鸦和蝉的不同之处，并能从文中找到依据，再读读，讲讲，演
演，学生学得也特别有劲！
不足之处：而在揭示寓意的时候，学生虽然能很快地找到表示寓意的句子，也能很流利地读
出来，甚至结合课文内容也可以说出自己的理解。但是，我们知道，故事所要揭示的道理已
经不能再局限在课文中，局限在几个动物的身上，它要求学生深刻理解，和生活实际相结合。
所以，当我引导学生结合生活实际说说对三句话的理解，学生竟然目瞪口呆，无法回答。我
突然认识到：学课文就要遵循一定的规则，不能太过简单地看待看似简单的问题，否则，学
生的学习是虚的，是无效的。 教学建议：《伊索寓言》课文里面的三则寓言，前两则我们耳熟能详。从学生的
认知水平来看，可能第一则寓言的寓意需要教师联系生活作适当的点拨，而第二
则寓言的教学，教师可结合课后练习３来落实相关训练。第三则寓言的教学可与
《狐狸和乌鸦》这则寓言对照着进行，让学生正反两方面获得多元的感悟。当然，这三则寓言的主体价值，即那句画龙点睛之笔一定要在教学中得到落实，包括这种形式，最后也要总结归纳，便于学生今后课外阅读。
为了落实《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，苏教版语文教材在高阶段每册的第３单元，安排了“我读书我快乐”的栏目，给学生推荐一些名著，要求学生课外认真阅读，这一册要求学生阅读《索寓言》，与１２课的内容相呼应，希望予以重视。
个人简介：
司晓峰，滕州市龙泉街道中心小学教师
作文八：《大树和小草作文 400字500字童话寓言作文六年级作文》500字
大树和小草作文 ４００字５００字童话寓言作文六年级作文
森林里绿树成荫，鸟语花香，小溪也为这美景伴奏着，“叮咚”“叮咚”??一棵小草在这片森林里安家了。他特别崇拜他身边的绿树，因为他们身躯挺拔，枝叶翠绿。小草跟树们打招呼：“你们好～树哥哥树姐姐们，今天天气可真好啊～”树们笑笑，摆动了一下自己的枝叶，“沙沙沙”??
“如果我也是树该多好啊～挺拔的身躯，翠绿的树叶??”小草沉浸在自己无限的憧憬中．
晚上，月亮升起来了。她把那柔和的月光洒在了寂静的森林里，为森林带来了一份幽静，一份美丽。
森林里静极了。忽然，黑暗中出现了几个人，他们手里都拿着锯子和斧头，“沙沙”的足音成了一曲幽幽的小令。
小草见了，叫醒了大树，轻声说：“人来了。”大树们没有私毫畏惧，而是笑着说：“我们大树本来就是造福于人类的～”
第二天清晨，小草醒了，看见了周围的一个树桩，庆幸地拍拍胸脯：“还好，我不是大树，要不早就成了树桩了～大树好傻啊～为人类服务～哈哈，我们小草就是好??”这时，小花轻蔑地对他说：“难怪你成为不了大树～这就是你跟大树的区别～哼～”小草听了，羞愧地低下了头??
大树和小草 ４００字－５００字
作文九：《选美大赛作文 400字500字四年级作文童话寓言作文.doc》3700字
选美大赛作文 ４００字５００字四年级作文童话寓言作文
森林女王宣布：十天后举行一年一度的森林选美大赛。这话刚出口，百鸟们就议论纷纷起来，都想当冠
军呢。全身黑羽毛的乌鸦也不例外。
孔雀买了新衣服，做了新造型。虽然它已经觉得自己非常漂亮了，但“不怕一万，就怕万一”，它还需
要去拉票。百灵鸟也细心地装扮着；而翠鸟先细心打扮，再去抓鱼分给大家，希望大家投它一票：乌鸦只是
简单地把“树叶装”衣服穿在身上，倒也显得落落大方，然后把别的鸟用来打扮的时间花在帮助别的鸟上面，结果那家有困难都喜欢去找乌鸦帮忙。乌鸦就这样忙前忙后地过了十天。
选美大赛开始了，主持人宣布美丽的孔雀出场了，只见孔雀一上场就展开了自己那美丽的羽毛；百灵鸟的出场方式是从天而降，并向大家展示自己的歌喉；而翠鸟出场时昂首挺胸，表现十分出色。到乌鸦出场了，只见它从容不迫地飞上舞台，为大家朗诵了一首诗歌，获得大家热烈的掌声。
结果是出人意料的，长相平平的乌鸦竟然获得了森林选美大赛的军。
森林女王在颁奖时对大家说：“原来外在美不是最重要的，大家更看重乌鸦的心灵美啊～”选手们惭愧地低下了头。
首页１２尾页
选美大赛 ４００字－５００字
综合素质自我评价相关范文
１．思想汇报学习的态度、把四年里有关思想政治的课程都说学会了、向党组织靠拢这是一句很受用的话．每个人都可以用，且不会有负效果。２．学习情况把四年的学习情况向面试单位说明一下，介绍下自己学习是怎样努力的。３．工作情况把四年里有关专业的课程都说学会了、基本的电脑软件操作也说自学会了。４．集体活动四年里总会参加了什么社团，学生会之类的．把它们列出来．实在没有就说一下学校组织的社会实践活动．５．最后表明决心，说点套话做个总结。按着这个格式套，自我评价就完成了。一、道德品质与公民素养本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一 详细内容?
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党员年度自我评价
在这大学四年的学习生活中，我慢慢成长起来，在学习、生活、思想、工作中都在不断进步。时刻监督自己，要以一个优秀党员标准来严格要求自己。学习上，我刻苦努力学习。课前我认真预习，准时上课，课时我认真听讲，仔细摘录笔记。
课后认真复习所学知识，考前认?
管理专业自我评价
时光飞逝，白驹过隙，岁月如梭??大学四年转瞬即逝，仿佛昨天才喜出望外的来到大学，即将依依不舍的离开古色校园，犹如穿梭游览于大学校园的一过客，短短四年却是我们人生之中最为宝贵的一段。学习上，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的?
毕业生自我评价
不知不觉中，自己已经大四了。悄然回顾从大一到大四的这几年的校园生活，发觉自己各个方面都有所改变。如果用简短的几个字来总结自己这近四年的生活内容，我做了如下的概括：读书、交友、思考、坚持、热情。大一与大二：刚入大学时候的大一对什么都很有热情，?
个人简历自我评价
本人喜欢挑战自我，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神～我希望寻找一个可以更好展示自己的人生舞台。追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励?
初中毕业生的自我评价
本人性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆
谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为ｘｘ县“优秀共青团员”ＸＸ县的“三好学生”．下面就是我一年来的?
最新初三学生自我评价
本人自初一至初三，一直都是在自己的学校就读。在学校里，得益于老师的教诲，同学的关爱，我养成了一中良好的生活习惯和学习习惯。在生活上，自己逐渐养成了一种自理的能力，基本的生活都能够自理，能够洗衣服，能够自己上街购买文化用具，能够与同学良好的沟?
党员教师自我评价
教师党员自我评价２０１４－１０－２９【篇一：教师党员自我评价】从ｘｘ年ｘ月进入ｘｘ小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修?
教师自我评价
工作中我努力钻研教材，认真备课，上课．热爱每一个学生，注重学生的全面发展。依据新课程标准实施纲要，结合自己的学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步．１）专业引领，注重实效积极主动地参与学习，自觉的吸纳新理念，摒弃旧?
学校教师个人自我评价
教师个人自我评价２０１４－１０－３０【篇一：教师个人自我评价】我是某某小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。一、师德表现关心集体?
个人自我评价
（一）本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃。能熟练运用ｗｉｎｄｏｗｓｏｆｆｉｃｅｗｏｒｄ、ｅｘｃｅｌ、ｘｘｘ等应用软件，能根据ｘｘｘ的
需求，完成?
最新医德考评自我评价
主要工作成绩：２０１５年，在院领导和护理部主任的领导下，在本科护士长的指导下，立足本职工作，爱岗敬业，廉洁奉公。严格执行各项工作制度，对待工作认真负责，以医德规范为行为准则，履行救死扶伤的人道主义精神，在做好本职工作的同时刻苦钻研业务知识，?
教师考核自我评价
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教?
教师个人自我评价
我温柔善良，和蔼可亲，性格开朗，乐于交友，酷爱音乐，爱好体育锻炼，追求积极健康的高雅生活情趣。并且能与时俱进，不断提高自己的文化素养，加强道德修养，内强素质，外树形象，用自己的人格魅力教育我的学生，搞好我的教学工作。我不光温柔更是柔中有刚。?
应届本科生自我评价
本人是一名大四在读生，性格乐观向上，动静结合，热爱集体活动，富有幽默感，。做事认真负责，在大学期间的小组作业中，我常负责资料的收集、整理和分析，有较强的资料检索能力。乐于与人沟通，在群体生活之中能够与人客观直接的沟通。熟悉使用电脑浏览网页，?
研究生简历自我评价
本人作为研究生在复旦大学数学所攻读计算数学专业近三年，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和?
大一新生自我评价
大一新生的第一次班会仿佛还是昨天。同学们青春洋溢的自我先容仿佛还在耳边。但是当我看到又一批踌躇满志，迎接大学新生活的交大学子出现在眼前的时候，我不得不承认，紧张而充实的大一生活真的就那么离我而往了。我迎来了崭新的
大二生活，回顾大一的学习生活?
公司员工自我评价
不知不觉中在ｘｘ公司已经过了ｘ个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过。在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任?
大学生自我评价
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。大学四年我学到?
幼儿园教师自我评价
自我评价：我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所?
面试自我评价
我性格开朗、大方，掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。我曾
经在旅行社工作过，虽然主要从事的不是前台和行政方面的工作，但是也积累了一些工作经验，对于行政和前台方面的工作有一定的理解。我本人工作踏?
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作文十：《森林歌舞会作文 500字600字五年级作文童话寓言作文》600字
森林歌舞会作文 ５００字６００字五年级作文童话寓言作文
“ 嘟～嘟～嘟～”狮子大王吹响了马号，把动物们召集到了大榕树下。这是怎么回事，狮子大王要惩罚我们吗，原来一年一度的第八届森林歌舞会又来到了。大榕树下顿时传来一阵欢笑声。“请大家尽情期待，森林歌舞会马上就要开始了。”猴子主持人说。
说完，舞台上灯光亮起，孔雀先生帅气的走上舞台，突然，孔雀先生张开了漂亮的尾巴，台下都惊呆了，多美啊～就像一把镶满钻石的五彩扇子，它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，一会儿嘴里哼着歌，多么有情调，多么有节奏感啊，最后，孔雀先生骄傲的踮起脚，伸开手，向上一挥，在空中一闪，接着又转了一个１８０度的大圈，向大家深深的鞠了一躬。“好”～台下一片鼓掌声。
该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声真动听，动物们全都被陶醉了，“百灵鸟的嗓子真好，这是天生的吗，” 台下一片议论声。
动物 演员们纷纷献出自己的特长，台下一阵接一阵的喝彩声中狮子大王又出现在 舞台上，它激动的说：“请听我唱《我最伟大》”。狮子大王亮了亮嗓子，自信的唱了起来，大象伯伯拿着一根指挥棒和着旋律有节奏的指挥着，狮子大王高昂霸气的歌声让台下的观众彻底沸腾了。动物们全都鼓着掌，跳着舞大声的跟着唱了起来。
快乐的时间总是飞快的过去，这不动物们正期待着下一届森
林歌舞会呢～
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森林歌舞会 ５００字－６００字
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