不抽烟的小丑
作文一：《母爱 风筝 童话》3500字
《走进书里去》第六单元阅读题 班级 姓名 号次一、《母爱 风筝 童话》１（文章主要讲了什么，２（读了这篇文章，你觉得母爱是什么，３（盲女孩居然说她“能看见风筝”，这夸张的写法目的何在，４（请结合文章最后一句话，联系生活实际，谈谈你对母爱的理解。二、《母亲的故事》根据文章意思填空。 如果说世界上有一种爱最无私、最崇高，那就是（ ）；如果说世界上有一个人最让你牵挂，那就是（ ）；如果有一种爱，它让你任意索取、享用，却不图任何回报……这种爱，叫（ ）；这个人，叫（ ）。母亲为了从死神手中夺回儿子的生命和幸福，历经千辛万苦，不惜一切代价，答应（ 、 ）（ 、 ）（ ）、（ ）的各种不通人情的苛刻要求，这是何等的伟大和无私。母爱是一种（ ）的幸福，是一份（ ）的牵挂。我们的生命是母亲赋予的，我们的幸福是母亲给予的。此时此刻，让我们一起祈愿母亲一生平安～ 同学们，请不要吝啬你们的笔墨，把你的感动写出来吧，要知道，你的只言片语将会给妈妈带来多少感动啊～三、《鼾声》１（．这篇文章以 顺序展开情节，请找出相应的标志性词语２（文中“父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头”表现了父亲３（“我嗅到了一种特特的气息”中的“特别”指４（文中的四个“轻轻的”表现了父亲５（这篇小说写“我”两次流泪：第一次是因为第二次是因为６（本文通过写“鼾声”表现了四、《没有人喝彩的工作》１（手表是由 、 、 、 等部件组成。其中让人喝彩的工作有２（联系上下文，按要求作答。这时我忘了伤心事。伤心事是什么，我突然明白了。我明白了什么， “这是没有人喝彩的工作，３（ 却是重要的， ， 而且是不能够没有的工作” 这句话中的“这”指的是什么，怎么样理解这句话的含意，五、《鱼头》１（短文是按照什么顺序写的，用“？”在括号里选择正确的答案。？时间推移的顺序（ ） ？地点转换的顺序（ ）２（短文重点写了三位女性：“我”的妈妈、“我”的 和“我”的 。３（认真阅读短文，将描写“我”心理的句子按顺序排列。？为什么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头， ？女人做了母亲便喜欢吃鱼头了。？鱼头一定很好吃。 ？鱼头怎么没有鱼肚子上的肉好吃呢，４（短文可分成三段，请按要求回答下面的问题。（１）用简练的语言概括第一段的主要意思。（２）第三段先写了接着写 ，最后写我悟出了道理：女人做了母亲便喜欢吃鱼头了。５（“女人做了母亲便喜欢吃鱼头了”这句话实际上赞扬了 精神的伟大。６（第一自然段中的“依稀”一词可以换成 或 。７（联系上下文读下面句子，体会表达效果。（１）“外婆戴上老花镜，慢慢地挑去那几根大刺延闳夥沤业耐肜铩保？）“妻子夹了一块鱼肚子上的肉，麻利地挑去大刺，放在儿子的碗里。”这两句话中的“慢慢”和“麻利”两个词语能不能互换位置，为什么，六、《大地的耳朵》１（文章开头几段从哪些方面写出了“我”和弟弟对冬菇的讨厌这样写有什么作用２（文章用“聪明”和“慧黠”来形容母亲，你认为它们具体表现在哪里３（冬菇如此味美，作者为什么又在第 １１ 段中说希望“自己不曾吃过那么多的冬菇”４（这篇散文温馨感人，请你联系全文回答下列两题。１ 本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了“我”怎样的思想感情２ 本文语言很有特色。你最喜欢哪一处请找出来并作点分析。５（下列对这篇散文的理解与赏析，正确的一项是 。Ａ（文中两次运用了“刻意”一词。母亲的“刻意”夹冬菇和“我”的“刻意”夹冬菇，其起因是完全一致的。Ｂ（第 １０ 段中“这种绚烂的风采是独树一帜的”一句，意在表明妈妈做的“冬菇焖鸡”不仅鲜美爽口，而且口味独特。Ｃ（第 １１ 段中“果然便养成了?耳听八面?的能力”一句，说明吃冬菇确实能使人听觉敏锐，从而印证了母亲的话。Ｄ（全文以冬菇为线索，自始至终记叙了“我”童年时吃冬菇的事，情节完
整，语言华丽，寓意深刻，耐人寻味。七、《荔枝》１（文章中有许多描写，你能找出你最欣赏的一处，请你细赏一番。２（文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。３（联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感，展开合理想象，写出作者最想对母亲说的话。４（第（３）段中，面对母亲买回来的沙果，作者“连声说？婧贸浴薄？安蛔】谒嫡姹阋恕薄，宰髡哒庵职参磕盖椎摹鞍严贰保闶欠裨尥壳爰蛞邓的愕目捶ā，恕？镀婕，拿纸懈盖住？（“６ 岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”“瞬间的变化”指的是 ，从 、 这两个词语中可以看出女儿被吓坏了。２（他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”请你揣摩父亲的心理，此时他会怎么想，３（“他看向海平线的眼光是那样忧伤。”请你再次揣摩父亲的心理，他此时的目光为什么是那么的忧伤，４（女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢，“女儿不理解，你一定知道，请把你的理解写下来。 ５（文章的题目是“奇迹的名字叫父亲”，也是首席老医生说的一句话。请你联系全文内容，谈谈对文章题目的理解。６（读了此文，你联想到哪些诗句，请写两句。你想对父母说些什么，也请写在下面。九、《一位母亲与家长会》文章通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿来展开故事情节，详写的人物是 ＿＿略写人物是 。你觉得文中妈妈是个怎样的人，你认为她教育儿子的方法好吗，为什么，十、《母亲的纯净水》１（用一句最简洁的话概括这个故事的大意。２（文章倒数第三段中“就是这样”仲“这样”含有哪些深意，请简述。３（说说下面这句话中括号中的词的作用 接过这瓶水的时候，她总是（有些不安）。４（请从文中摘录一句你喜欢的话，并简述你喜欢的理由。十一、《秋天的怀念》１（这篇文章反复写“看花”这一内容的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿２（文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿３（文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。４（结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５（将第三段中的“央求”换成“期待”好吗，为什么，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６（文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗，请结合结尾段中的描写内容具体说明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７（如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗，为什么，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十二、《学步》１（文中句子：我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。运用了什么描写方法，有什么作用，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２（你怎么理解“靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情～”一句的含义，３、文章通篇采用第二人称，这样写有什么好处，十
三、《父子情》１（老舍是一个怎样的父亲，体现在哪些地方，２（从课文中哪些地方可以看出老舍对孩子教育有“独特的见解”，作者对这些见解和做法持什么态度，３（文中“我愿跟着它走到天涯海脚，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界”包含了作者的什么感情，４（文末“我很悲伤，我也很幸运”一句是否矛盾，为什么，
作文二：《母爱风筝童话》3900字
《走进书里去》第六单元阅读题
班级 姓名 号次
一、《母爱 风筝 童话》
１．文章主要讲了什么？
２．读了这篇文章，你觉得母爱是什么？
３．盲女孩居然说她“能看见风筝”，这夸张的写法目的何在？
４．请结合文章最后一句话，联系生活实际，谈谈你对母爱的理解。
二、《母亲的故事》
根据文章意思填空。
如果说世界上有一种爱最无私、最崇高，那就是（ ）；如果说世界上有一个人
最让你牵挂，那就是（ ）；如果有一种爱，它让你任意索取、享用，却不图任何回报……这种爱，叫（ ）；这个人，叫（ ）。母亲为了从死神手中夺回儿子的生命和幸福，历经千辛万苦，不惜一切代价，答应（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的各种不通人情的苛刻要求，这是何等的伟大和无私。母爱是一种（ ）的幸福，是一份（ ）的牵挂。我们的生命是母亲赋予的，我们的幸福是母亲给予的。此时此刻，让我们一起祈愿母亲一生平安！
同学们，请不要吝啬你们的笔墨，把你的感动写出来吧，要知道，你的只言片语
三、《鼾声》
１．．这篇文章以顺序展开情节，请找出相应的标志性词语 将会给妈妈带来多少感动啊！
２．文中“父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头”表现了父亲
３．“我嗅到了一种特特的气息”中的“特别”指
４．文中的四个“轻轻的”表现了父亲
５．这篇小说写“我”两次流泪：第一次是因为 第二次是因为
四、《没有人喝彩的工作》
１．手表是由、等部件组成。其中让人喝彩
２．联系上下文，按要求作答。 ６．本文通过写“鼾声”表现了 的工作有
这时我忘了伤心事。伤心事是什么？
３．“这是没有人喝彩的工作，却是重要的，而且是不能够没有的工作”，这句话中的“这”
指的是什么？怎么样理解这句话的含意？ 我突然明白了。我明白了什么？
五、《鱼头》
１．短文是按照什么顺序写的？用“√”在括号里选择正确的答案。
①时间推移的顺序（ ） ②地点转换的顺序（ ）
２．短文重点写了三位女性：“我”的妈妈、“我”的
３．认真阅读短文，将描写“我”心理的句子按顺序排列。
①为什么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？ ②女人做了母亲便喜欢吃鱼头了。③鱼头一定很好
吃。 ④鱼头怎么没有鱼肚子上的肉好吃呢？
４．短文可分成三段，请按要求回答下面的问题。
（１）用简练的语言概括第一段的主要意思。
（２）第三段先写了
接着写 ，最后写我悟出了道理：
女人做了母亲便喜欢吃鱼头了。
５．“女人做了母亲便喜欢吃鱼头了”这句话实际上赞扬了
６．第一自然段中的“依稀”一词可以换成或。
７．联系上下文读下面句子，体会表达效果。
（１）“外婆戴上老花镜，慢慢地挑去那几根大刺，把鱼肉放进我的碗里……”
（２）“妻子夹了一块鱼肚子上的肉，麻利地挑去大刺，放在儿子的碗里。”
六、《大地的耳朵》
２．文章用“聪明”和“慧黠”来形容母亲，你认为它们具体表现在哪里？
４．这篇散文温馨感人，请你联系全文回答下列两题。
（１） 本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了“我”怎样的思想感情？
（２） 本文语言很有特色。你最喜欢哪一处？请找出来并作点分析。
５．下列对这篇散文的理解与赏析，正确的一项是 （ ）。
Ａ．文中两次运用了“刻意”一词。母亲的“刻意”夹冬菇和“我”的“刻意”夹冬菇，
其起因是完全一致的。
Ｂ．第１０段中“这种绚烂的风采是独树一帜的”一句，意在表明妈妈做的“冬菇焖鸡”
不仅鲜美爽口，而且口味独特。
Ｃ．第１１段中“果然便养成了‘耳听八面’的能力”一句，说明吃冬菇确实能使人听觉
敏锐，从而印证了母亲的话。
Ｄ．全文以冬菇为线索，自始至终记叙了“我”童年时吃冬菇的事，情节完整，语言华
丽，寓意深刻，耐人寻味。
这两句话中的“慢慢”和“麻利”两个词语能不能互换位置？为什么？ １．文章开头几段从哪些方面写出了“我”和弟弟对冬菇的讨厌？这样写有什么作用？ ３．冬菇如此味美，作者为什么又在第１１段中说希望“自己不曾吃过那么多的冬菇”？
七、《荔枝》
１．文章中有许多描写，你能找出你最欣赏的一处，请你细赏一番。
２．文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。
３．联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感，展开合理想象，写出
作者最想对母亲说的话。
４．第（３）段中，面对母亲买回来的沙果，作者“连声说真好吃”、“不住口说真便宜”。
对作者这种安慰母亲的“把戏”，你是否赞同？请简要说说你的看法。
八、《奇迹的名字叫父亲》
１．“６岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”，“瞬间的变化”指的是从 、 这两个词语中可以看出女儿被吓坏了。
２．他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”请你揣摩父亲的心理，此
时他会怎么想？
３．“他看向海平线的眼光是那样忧伤。”请你再次揣摩父亲的心理，他此时的目光为
什么是那么的忧伤？
４．女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？“女儿不
理解，你一定知道，请把你的理解写下来。
５．文章的题目是“奇迹的名字叫父亲”，也是首席老医生说的一句话。请你联系全文
内容，谈谈对文章题目的理解。
６．读了此文，你联想到哪些诗句？请写两句。你想对父母说些什么？也请写在下面。
九、《一位母亲与家长会》
文章通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿来展开故事情节，详写的人物是 ＿＿略写人物是 。
十、《母亲的纯净水》
１．用一句最简洁的话概括这个故事的大意。
３．说说下面这句话中括号中的词的作用
接过这瓶水的时候，她总是（有些不安）。
４．请从文中摘录一句你喜欢的话，并简述你喜欢的理由。
十一、《秋天的怀念》
１．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作
用。
４．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．将第三段中的“央求”换成“期待”好吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你觉得文中妈妈是个怎样的人？你认为她教育儿子的方法好吗？为什么？ ２．文章倒数第三段中“就是这样”仲“这样”含有哪些深意，请简述。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十二、《学步》
１．文中句子：我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。运用了什么描写方法，有什么作用？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．你怎么理解“靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！”一句的含义？
３、文章通篇采用第二人称，这样写有什么好处？
十三、《父子情》
１．老舍是一个怎样的父亲？体现在哪些地方？
２．从课文中哪些地方可以看出老舍对孩子教育有“独特的见解”？作者对这些见解和做法持什么态度？
３．文中“我愿跟着它走到天涯海脚，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界”包含了作者的什么感情？
４．文末“我很悲伤，我也很幸运”一句是否矛盾？为什么？
作文三：《母爱 风筝 童话[原创]》16000字
《走进书里去》第六单元阅读题
班级 姓名 号次
一、《母爱 风筝 童话》
１（文章主要讲了什么，
２（读了这篇文章，你觉得母爱是什么，
３（盲女孩居然说她“能看见风筝”，这夸张的写法目的何在，
４（请结合文章最后一句话，联系生活实际，谈谈你对母爱的理解。
二、《母亲的故事》
根据文章意思填空。
如果说世界上有一种爱最无私、最崇高，那就是（ ）；如果说世界上有一个人最让你牵挂，那就是（ ）；如果有一种爱，它让你任意索取、享用，却不图任何回报……这种爱，叫（ ）；这个人，叫（ ）。母亲为了从死神手中夺回儿子的生命和幸福，历经千辛万苦，不惜一切代价，答应（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的各种不通人情的苛刻要求，这是何等的伟大和无私。母爱是一种（ ）的幸福，是一份（ ）的牵挂。我们的生命是母亲赋予的，我们的幸福是母亲给予的。此时此刻，让我们一起祈愿母亲一生平安～
同学们，请不要吝啬你们的笔墨，把你的感动写出来吧，要知道，你的只言片语将会给妈妈带来多少感动啊～
三、《鼾声》
１（．这篇文章以 顺序展开情节，请找出相应的标志性词语
２（文中“父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头”表现了父亲
３（“我嗅到了一种特特的气息”中的“特别”指
４（文中的四个“轻轻的”表现了父亲
５（这篇小说写“我”两次流泪：第一次是因为
第二次是因为
６（本文通过写“鼾声”表现了
四、《没有人喝彩的工作》
１（手表是由 、 、 、 等部件组成。其中让人喝彩
的工作有
２（联系上下文，按要求作答。
这时我忘了伤心事。伤心事是什么，
我突然明白了。我明白了什么，
３（“这是没有人喝彩的工作，却是重要的，而且是不能够没有的工作”，这句话中的“这”
指的是什么，怎么样理解这句话的含意，
五、《鱼头》
１（短文是按照什么顺序写的，用“？”在括号里选择正确的答案。
？时间推移的顺序（ ） ？地点转换的顺序（ ）
２（短文重点写了三位女性：“我”的妈妈、“我”的 和“我”的 。
３（认真阅读短文，将描写“我”心理的句子按顺序排列。
？为什么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头， ？女人做了母亲便喜欢吃鱼头了。？鱼头一定很好
吃。 ？鱼头怎么没有鱼肚子上的肉好吃呢，
４（短文可分成三段，请按要求回答下面的问题。
（１）用简练的语言概括第一段的主要意思。
（２）第三段先写
了
接着写 ，最后写我悟出了道理：
女人做了母亲便喜欢吃鱼头了。
５（“女人做了母亲便喜欢吃鱼头了”这句话实际上赞扬了 精神的伟大。
６（第一自然段中的“依稀”一词可以换成 或 。
７（联系上下文读下面句子，体会表达效果。
（１）“外婆戴上老花镜，慢慢地挑去那几根大刺，把鱼肉放进我的碗里……”
（２）“妻子夹了一块鱼肚子上的肉，麻利地挑去大刺，放在儿子的碗里。”
这两句话中的“慢慢”和“麻利”两个词语能不能互换位置，为什么，
六、《大地的耳朵》
１（文章开头几段从哪些方面写出了“我”和弟弟对冬菇的讨厌？这样写有什么作用？
２（文章用“聪明”和“慧黠”来形容母亲，你认为它们具体表现在哪里？
３（冬菇如此味美，作者为什么又在第１１段中说希望“自己不曾吃过那么多的冬菇”？
４（这篇散文温馨感人，请你联系全文回答下列两题。
（１） 本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了“我”怎样的思想感情？
（２） 本文语言很有特色。你最喜欢哪一处？请找出来并作点分析。
５（下列对这篇散文的理解与赏析，正确的一项是 （ ）。 Ａ（文中两次运用了“刻意”一词。母亲的“刻意”夹冬菇和“我”的“刻意”夹冬菇，其起因是完全一致的。
Ｂ（第１０段中“这种绚烂的风采是独树一帜的”一句，意在表明妈妈做的“冬菇焖鸡”不仅鲜美爽口，而且口味独特。
Ｃ（第１１段中“果然便养成了‘耳听八面’的能力”一句，说明吃冬菇确实能使人听觉
敏锐，从而印证了母亲的话。
Ｄ（全文以冬菇为线索，自始至终记叙了“我”童年时吃冬菇的事，情节完整，语言华丽，寓意深刻，耐人寻味。
七、《荔枝》
１（文章中有许多描写，你能找出你最欣赏的一处，请你细赏一番。
２（文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。
３（联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感，展开合理想象，写出作者最想对母亲说的话。
４（第（３）段中，面对母亲买回来的沙果，作者“连声说真好吃”、“不住口说真便宜”。对作者这种安慰母亲的“把戏”，你是否赞同，请简要说说你的看法。
八、《奇迹的名字叫父亲》
１（“６岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”，“瞬间的变化”指的是 ，从 、 这两个词语中可以看出女儿被吓坏了。 ２（他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”请你揣摩父亲的心理，此时他会怎么想，
３（“他看向海平线的眼光是那样忧伤。”请你再次揣摩父亲的心理，他此时的目光为什么是那么的忧伤，
４（女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢，“女儿不理解，你一定知道，请把你的理解写下来。
５（文章的题目是“奇迹的名字叫父亲”，也是首席老医生说的一句话。请你联系全文内容，谈谈对文章题目的理解。
６（读了此文，你联想到哪些诗句，请写两句。你想对父母说些什么，也请写在下面。
九、《一位母亲与家长会》
文章通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿来展开故事情节，详写的人物是 ＿＿略写人物是 。
你觉得文中妈妈是个怎样的人，你认为她教育儿子的方法好吗，为什么，
十、《母亲的纯净水》
１（用一句最简洁的话概括这个故事的大意。
２（文章倒数第三段中“就是这样”仲“这样”含有哪些深意，请简述。
３（说说下面这句话中括号中的词的作用
接过这瓶水的时候，她总是（有些不安）。
４（请从文中摘录一句你喜欢的话，并简述你喜欢的理由。
十一、《秋天的怀念》
１（这篇文章反复写“看花”这一内容的原因＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２（文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３（文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作
用。
４（结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５（将第三段中的“央求”换成“期待”好吗，为什么，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６（文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗，请结合结
尾段中的描写内容具体说明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７（如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗，为什么，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十二、《学步》
１（文中句子：我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。运用了
什么描写方法，有什么作用，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２（你怎么理解“靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是
多么奇妙多么美好的事情～”一句的含义，
３、文章通篇采用第二人称，这样写有什么好处，
十三、《父子情》
１（老舍是一个怎样的父亲，体现在哪些地方，
２（从课文中哪些地方可以看出老舍对孩子教育有“独特的见解”，作者对这些见解和
做法持什么态度，
３（文中“我愿跟着它走到天涯海脚，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个
世界”包含了作者的什么感情，
４（文末“我很悲伤，我也很幸运”一句是否矛盾，为什么，
作文四：《《母爱·风筝·童话》读后感》300字
读了《母爱．风筝．童话》这篇文章，让我感受到了母爱的伟大与辉煌。
文中的小女孩是个盲童，可她却能“看到”风筝，而且本人也毫不自卑，令人感到惊奇，因为她的妈妈爱她，即使她是一个盲人。这种爱感染了女孩，渐渐地，女孩也会渐渐的爱着妈妈，加上女孩天生是一个乐观态度的人，因此，女孩能“看见”，由于是母爱使女孩“看见”风筝，所以女孩的“眼”就是妈妈。为什么小女孩爱着妈妈，因为母爱使她体会到了：妈妈不管我是盲人还是聋子、哑巴、残疾，妈妈是爱着我的，深深地爱着我的。所以，小女孩最爱、最信赖的就是她的母亲。文中作者被震撼的不仅仅是小女孩是个盲人，还有小女孩乐观的心态，和小女孩母亲的母爱对她的影响。女孩说：“风筝就像妈妈系的蝴蝶结。”这句话，深深地触动了我的心灵。
作文五：《《母爱.风筝.童话》读后感》300字
阅读母爱。风筝。童话这篇文章，让我感受到伟大的母爱和荣耀。
文本中的小女孩是一个盲人男孩，但她可以看到风筝，我没有卑劣，这是令人惊讶的，因为她的母亲爱她，即使她是一个盲人。这个女孩被女孩感染，逐渐，女孩会逐渐爱上母亲，加上女孩出生是一个乐观的人，所以女孩可以看到，因为是母亲爱看风筝，所以女孩眼睛是母亲。为什么小女孩爱她的母亲，因为母亲对她的爱：母亲无论我是盲人还是聋哑，哑巴，残疾，我的母亲爱我，深深地爱我。所以，小女孩最喜欢的，最值得信赖的是她的母亲。笔者感到震惊，不仅小女孩是一个盲目的，有小女孩乐观的态度，而小女孩母亲对她的影响她的母爱。女孩说：风筝就像她母亲的弓。这句话，深深地触动了我的心。
作文六：《拓展阅读：《母爱__风筝__童话》》700字
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母爱 风筝 童话
也许，再也没有比这更亮丽的风景了？？
绿草如茵，蓝天如碧，一个年轻的妈妈，就是在这样的时刻，带着她的女儿在草地上放风筝。
风筝飞得挺高，风筝线就牵在那年轻妈妈的手中：她已经累了，脸上沁出了细密的汗珠。
坐在轮椅上的孩子则拍着小手兴冲冲地笑，笑声挺亮，使人想起了天堂里的阳光。
那孩子比我小，那明媚的笑自然吸引了我，我就细看，天！小女孩儿竟然是个不幸的盲人。
于是，也就在这一刹那，我的心被深深地震撼了。
我走向孩子并抱起了她，问：“风筝飞得高吗？”
“高～”
“你能看得见吗，”
“能！”
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回答得那么坚定，那么斩钉截铁。
我不由得又问了一句：“那，能不能告诉小姐姐，风筝什么样？”
“就像蝴蝶结～喏～就像这个？？妈妈系的～”说着，她指了指头上的蝴蝶结。
啊～多么精彩的比喻！风筝像蝴蝶结～
我不由得看了那孩子一眼：挺漂亮的衣裙，挺漂亮的蝴蝶结！
“啊！你真聪明！就像个漂亮的天使～”我不由得夸了一句。
小女孩儿立刻“格格格”地笑出了声。
再看那年轻的妈妈，也就立刻笑出了满脸的灿烂，显然？？她挺满意女儿刚才的回答。
我本来还想再问点什么的，但我没问。
因为我已坚信不移：有妈妈的地方，一定有阳光～
母爱，就是人间最辉煌的太阳！
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作文七：《同步阅读：《母爱__风筝__童话》》500字
母爱 风筝 童话
也许，再也没有比这更亮丽的风景了？？
绿草如茵，蓝天如碧，一个年轻的妈妈，就是在这样的时刻，带着她的女儿在草地上放风筝。
风筝飞得挺高，风筝线就牵在那年轻妈妈的手中：她已经累了，脸上沁出了细密的汗珠。
坐在轮椅上的孩子则拍着小手兴冲冲地笑，笑声挺亮，使人想起了天堂里的阳光。
那孩子比我小，那明媚的笑自然吸引了我，我就细看，天！小女孩儿竟然是个不幸的盲人。
于是，也就在这一刹那，我的心被深深地震撼了。
我走向孩子并抱起了她，问：“风筝飞得高吗？”
“高～”
“你能看得见吗，”
“能！”
回答得那么坚定，那么斩钉截铁。
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我不由得又问了一句：“那，能不能告诉小姐姐，风筝什么样？”
“就像蝴蝶结～喏～就像这个？？妈妈系的～”说着，她指了指头上的蝴蝶结。
啊～多么精彩的比喻！风筝像蝴蝶结～
我不由得看了那孩子一眼：挺漂亮的衣裙，挺漂亮的蝴蝶结！
“啊！你真聪明！就像个漂亮的天使～”我不由得夸了一句。
小女孩儿立刻“格格格”地笑出了声。
再看那年轻的妈妈，也就立刻笑出了满脸的灿烂，显然？？她挺满意女儿刚才的回答。
我本来还想再问点什么的，但我没问。
因为我已坚信不移：有妈妈的地方，一定有阳光～
母爱，就是人间最辉煌的太阳！
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作文八：《风筝和线童话作文500字_作文线与风筝童话,母爱风筝童话阅读答案,母爱风筝童话》900字
风筝和线童话作文５００字＿作文线与风筝童话，母爱风筝童话阅读答案，母爱风筝
童话
风筝和线童话作文５００字
山西平遥实验小学四年（２）班 刘笛
风筝和线是一对好朋友。他们形影不离，有着相同的爱好——飞。（运用拟人手法，点明主题）
这天，他们又要起飞了。以前都是风筝拉着线的手飞，飞上天之后，再由线领着风筝来回跑动。可这次不行～风筝不知怎么了，生气地说：“我带你上天，你却操纵我。不行～”
线奇怪地问：“好朋友，你怎么了，以前不都是这样的吗，”
“以前是以前，现在我可不想再受你控制了～”风筝倔强地说。于是，他们开始争吵，
忽然，起风了。风把风筝和线都吹到了天上。线高兴极了，
忘了刚才的争吵，领着风筝又跑了起来。（“忽然”一词，承上启下）
“线，你这个讨厌的家伙～我不让你操纵我，走开～”
“朋友，分开后，我们都不能顺利地飞行了。我们还是合作吧～”
“谁要和你合作，”风筝发怒了，他使劲地扭动着身子想摆脱线的控制。
“啪～”线断了。（通过对话，把“风筝”和“线”的性格充分地展现了出来）
风筝高兴极了，他得意地唱着歌随风飘走了。
渐渐地，他发现自己虽然获得了自由，不再受线的控制，却又成了风的奴隶。风让他往东他不能往西，风让他向前他不能向后，风小了，他就得下降。
终于，风停了，风筝落在一个大树杈上，再也不能飞了。他懊悔地说：“都怪我当初不听线的劝告??”（结尾揭示主题，“风
筝”不听“线”的劝告，不但失去了“线”这个朋友，还失去了自由）
【点评】
本文是一篇童话，小作者刘笛通过自己丰富的想象，赋予风筝和线以生命，把他们塑造成两个相依为命的好朋友。风筝最后摆脱了线，摆脱了朋友，去寻找自由。而正因为如此，风筝失去了自由。本文寓意深刻，情节曲折，语言生动。
《风筝和线童话作文５００字》
作文九：《[优秀作文]《母爱.风筝.童话》读后感》400字
读了《母爱．风筝．童话》这篇文章，让我感受到了母爱的伟大与辉煌。
文中的小女孩是个盲童，可她却能“看到”风筝，而且本人也毫不自卑，令人感到惊奇，因为她的妈妈爱她，即使她是一个盲人。这种爱感染了女孩，渐渐地，女孩也会渐渐的爱着妈妈，加上女孩天生是一个乐观态度的人，因此，女孩能“看见”，由于是母爱使女孩“看见”风筝，所以女孩的“眼”就是妈妈。为什么小女孩爱着妈妈，因为母爱使她体会到了：妈妈不管我是盲人还是聋子、哑巴、残疾，妈妈是爱着我的，深深地爱着我的。所以，小女孩最爱、最信赖的就是她的母亲。文中作者被震撼的不仅仅是小女孩是个盲人，还有小女孩乐观的心态，和小女孩母亲的母爱对她的影响。女孩说：“风筝就像妈妈系的蝴蝶结。”这句话，深深地触动了我的心灵。
作者对这件感人的事十分有感想，因此写下了这篇感人的文章，这是一篇写母爱的文章，也是一首歌颂母亲的诗歌！
就像文中作者说的那样：有妈妈的地方一定有太阳！母爱，就是人间最辉煌的太阳；也是世界上最闪亮的一颗明珠！
作文十：《风筝的童话》300字
风筝挂在树上，无人搭理，这是一只被主人遗弃的风筝。
但不久，风来了。风将风筝吹的老高，风筝在天空中看着地上的一切，地上的一切都变的渺小。风围绕着风筝，保护着它。风筝好开心。
风，停了；风筝，落了。这是风筝没有想到的，它从没想过，有一天，风会离它去。
风，又落在了树上，这是一棵老树。风筝在树上伤心的哭着，它对树说，风，抛弃了我，不会再回来了！树，只是无言的看着它。
秋天到了，树上的叶子都变黄了，一片一片的落到地上。可风筝还在树上。树说：风，要来了。
果然，风来了，很大的风。风将风筝吹走了。
风筝看着风，你变了，不是以前的风了。
风依旧围绕着风筝，人会长大，风也会长大的。我是变了，但对你的心，没有变。
风筝含着泪，说，你还会丢下我吗？
风吹抚着风筝，不会了，永远不会了。我以前丢下你，是因为当时的我还没有能力带你走。现在，我长大了，有能力了，我不会再抛下你不管了。
就这样，风包围着风筝，飘向了远方。
