三年级作文写一处景物

作文一：《三年级作文写一处景物》2700字

作文一：家乡的柳树

你一定去过很多地方：如同天堂的沙滩海南、一望无际的青藏高原、风景如画的七彩云南……每个地方都生长着许多奇异的植物，各具特色，但在我的心中，最美的是家乡——灞桥的柳树。

春天，万物复苏，柳绿花红。柳树刚刚从睡梦中醒来，就冒出了嫩绿嫩绿的柳芽。细细的柳芽一天一天长大，变成了弯弯的柳眉叶儿。从远处看，就好像一个小姑娘在摆弄她那瀑布一样的长发。接着，柳树就开始长出毛绒绒的柳絮，像羽绒一样的。这些家伙可调皮了啦！它们随风飘落到人们的身上，钻进小狗的鼻子里，钻到猫咪的眼睛里……直到大家痒痒的一起求饶，小狗追着她汪汪叫才逃走。

夏天，柳树姑娘一下成熟了许多，变成了深绿色。人们在她茂密的枝叶下乘凉、看书、玩耍，手里摇着扇子，自由自在地。树下长了许多的小花和小草，给柳树姑娘铺了个漂亮的花园。也有调皮的坏孩子折了柳条编花环，正被大人教训着。虽然天气很热，但是听着小鸟儿和知了的二重唱，或者听到某个幼稚孩子那“卖冰棍”的喊声，大家总算能熬过这炎热的夏天了。

秋天，柳叶开始悄悄地溜走，一片一片地从树梢掉落，可能是想看看顽皮的伙伴们去了哪里。直到她那茂密的长发变成了一根根光秃秃的枝条，柳树姑娘也从一个盈盈少女变成了没精打采的老太太。曾经每天给她唱歌的小鸟儿也耐不住飒飒的凉风，飞到南方过冬去了。现在，柳树唯一的朋友只剩下河边的芦苇荡了，柳树好像也有些疲倦了。

冬天，柳树姑娘睡得好安静啊。雪花漫天飞舞，给睡梦中的柳树姑娘披上了洁白的外衣，又显得别有一番韵味。长长的枝条使劲儿地向下垂着，就像妈妈揪着孩子的耳朵，一定要把柳树叫醒。看着调皮可爱的小朋友们在雪地里嬉笑打闹、追逐摔跤、打雪仗、踢雪球，柳树忍不住发出了呵呵的笑声。只见她伸了个懒腰，抖了抖手臂，接着又翻了个身，雪白的外衣也就一层层脱落，可能是她梦到了春天的脚步吧。

这就是家乡的柳树，这就是我们古今闻名的灞柳风雪。古代的文人志士用它来形容送别的依依不舍，我却觉得它正好描绘了一幅欢迎春天早点到来的美景图画呢！

作文二：黄鹤楼

我的家乡位于湖北武汉，是一座十分美丽的城市，那里有一座三大名楼之手的黄河楼。

一进黄鹤楼的大门，就听到一阵鸟鸣声，唧唧喳喳，唧唧喳喳，哦，原来是小鸟在唱歌哩，好像在说：“欢迎来到黄鹤楼，黄鹤楼欢迎你们的到来！”；又闻到一阵清香，哦，原来是花儿们开了啊！你瞧：花儿万紫千红，五颜六色，都在争着在开放哩！花儿们群芳吐艳，美丽极了，闻起来更是让人沁人心脾，心旷神怡。

树，又是那样绿，绿的好像是让大自然这位“染发师”染过似的；树，又是那样多，多得像似大自然这位“种植能手”在了许多小树苗，细心的给它们浇水、施肥……似的。

天，是那样蓝，蓝的像被大自然这位“染发师”染成了湛蓝色，又像是被擦得一尘不染，没有杂色的镜子；天，又是那样长，像是一条长长的公路，白云，像一个个人，在“公路”上边走边哼着小曲儿。

长江，浅绿色中，泛着一点儿黄色，那是泥沙，在金光照耀下，波光粼粼的水面射出刺眼的光芒，好像是为长江换上了一身金黄色的衣裳，美丽极了。用我学过的形容词都无法形容长江的美丽！

这就是黄鹤楼，这就是令我骄傲而自豪的黄鹤楼了。

不用说我是多么的喜欢黄鹤楼了，它历史悠久，却还是非常美丽，虽然它历史有几千多年，可参观黄鹤楼的人仍然非常多，让人去了一次还想去一次，去多少次还想去，总感觉不过瘾。

太阳落山了，我们也要走了，回去的时候，我禁不住的往回看，依依不舍，恋恋不舍。哎，再见了，黄鹤楼，令我流连忘返的黄鹤楼。

回到了家，我嘴里一直念着我自己编的诗

国庆十月登黄鹤，

波光粼粼见长江。

波光照射衬美丽

离别时刻总叹息。

作文三：美丽的沙滩

暑假里，爸爸妈妈说要带我和弟弟去美丽的惠东市金海湾渡假村里玩。我们听了兴奋地不得了，早早起来收拾好行李，向目的地出发。

一路上，我们有说有笑，不一会儿工夫就到了。那里阳光灿烂，风景秀丽，景色宜人，是个旅游好去处。金海湾的沙是白色的，海水则是五颜六色，由近到远分别是深绿，浅绿，浅蓝，天蓝，深蓝，好看极了。微风轻轻吹过海面上，有一股咸咸的味道扑鼻而来。

到了傍晚，我们换好泳衣来到了海边冲浪。金灿灿的小路和沙滩相接，沙滩上人山人海，沙滩外面则是无边无际的大海。海边停满了一艘艘渔船，黄昏的日落把海面衬托的更美。我和弟弟拿着工具去捡贝壳。我们一下子捡了各种各样的贝壳。

晚上我们大伙围在海边上烧烤。看着满天空的星星，我发现，星星的颜色也是不同的，有白色的，灰色的，淡蓝色的，橙黄色的，等等，真是美丽极了！

深夜我梦见自已化身为美人鱼在探索海底世界，梦甜甜的……

作文四：街口大桥

今天，我和爸爸、妈妈和姐姐吃完晚饭后，我们一家就来到街口大桥上散步。街口大桥是９孔弧线形石拱桥，全长２５９．７６米。桥面净宽７米，两边行人道各１．２米。街口大桥旁边有一些灯管，婀娜多姿好像在欢迎远方的客人呢！还有绿油油的草坪。大桥上散步的人群三三两两的，看起来很悠闲。

我们走了一会儿，眼前就出现了一座雄伟壮丽的建筑物，那就是美丽的街口大桥，在夜幕下街口大桥就像一条沉睡的巨龙，又像一架架飞机一样闪闪发光。街口大桥横跨在碧绿的流溪河上。大桥有６１个桥拱，每个桥拱都像一条雷雨过后的彩虹，桥拱在水中的倒影又像一个个大眼睛。从桥底往上看，橘黄色的路灯闪闪发亮，就像天上的星星在对着我们眨眼睛，在大桥上走着的人好像在天上走着呢！那大桥上的孩子们成群结队，在桥上跑过来，跑过去，又从桥上走下来，我也不例外。

街口大桥横跨流溪河，碧波之上的连体桥拱甚为可观，顺着桥体向西南方看过去，一直到风云岭都是田野、树木和村落。但现在西岸发生了翻天覆地的变化，已经是连片的城区楼房了。新中国六十华诞即将到来，在举国欢腾时刻，从化流溪河亮起了瑰丽的灯彩，妆扮了甘甜如饴的广州母亲河，从化用电量从解放初期的１千千瓦时，发展到２００８年的１３伴随着街口大桥的建设，记录了从化六十年来的巨变。

这美丽的街口大桥孕育着从化的生机和劳动人民的辛苦，我们要好好保护它。亿多千瓦时，这强劲的电力，这美丽的灯彩。

作文五：秋天的花坛

金风送爽，丹桂飘香，不知不觉中，秋姑娘用她温柔的和风吹走了夏天的炎热。秋天来了，她来到田野、城市，也来到了百花盛开的花坛。

秋　姑娘轻轻地往花骨朵上一吹，花骨朵立马绽开了美丽的笑脸。秋姑娘来到花坛边，观赏着自己的劳动成果。忽然，一阵芬芳扑鼻的香味飘过。原来，那是丁香花姐姐　开花的信号。可是，秋姑娘喜欢的还是那引人注目而美丽的梅花。可惜，秋姑娘怎样也吹不醒那美丽的梅花。听说，冬爷爷准备来到，秋姑娘这才依依不舍地离开了　人世间。还说：“我的孩子们，妈妈明年还会来看你们的。”突然，秋姑娘“搜”的一声，离开了人世间。

作文二：《三年级作文写一处景物》1500字

三年级作文写一处景物（一）

我的家乡位于湖北武汉，是一座十分美丽的城市，那里有一座三大名楼之手的黄河楼。

这就是黄鹤楼，这就是令我骄傲而自豪的黄鹤楼了。

太阳落山了，我们也要走了，回去的时候，我禁不住的往回看，依依不舍，恋恋不舍。哎，再见了，黄鹤楼，令我流连忘返的黄鹤楼。

三年级作文写一处景物（二）

东湖是着名的风景区，那里可美呢！

一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。

我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。

我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。我们沿着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。向北望去，宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带；向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收。

我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着**爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。

三年级作文写一处景物（三）

雪，在我的童年生活中的记忆异常深刻雪，就像一个个小精灵从天而降；雪，犹如一个个小音符在天空跳动；雪，仿佛一位仙女降临人间我喜欢洁白无瑕的雪。

每当我看见雪像小精灵一样快活地降落人间，都会异常激动当雪降临人间时，雪把世界点缀得如此美妙在我的记忆中，有一场大雪使我难忘早晨，我打开窗户，哇，雪把世界变成了冰清玉洁的世界，鹅毛般大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从云层中飘洒下来我向窗外望，地上的积雪厚厚的，（ｍ．ｌｚ１３．）屋顶上的雪把屋顶包得严严实实的，树枝上、树叶上银装素裹，过了一会儿，雪渐渐停了，金色的太阳从蔚蓝的天空中露出笑脸，白茫茫的雾渐渐散了，银色的大地在太阳的照耀下闪闪发光，变成了粉妆玉砌的世界我不由自主地走出家门，眼前的景象把我吸引住了，地上的雪有集合的，像一块块奶油蛋糕，有分散的，像洁白的面粉我摸了摸雪，冷冰冰的我又看到，小路上雪白一片，像铺了一层地毯；车子上积满了雪；雪把草地可爱的绿色覆盖了；马路上也有薄薄的雪；小河上漂浮着冰……

雪给我带来了沁人心脾的感觉，我喜欢洁白无瑕的雪。

＊　　家乡的一处景物作文

＊　　描写家乡的一处景物

＊　　春天的一处景物作文

作文三：《三年级作文写一处景物》9300字

写一处景物的作文

写一处景物的作文（一）

小朋友们，你们看过大海吗，没看过的小朋友，让我来给你们介绍介绍吧～暑假里，爸爸妈妈带我去海南旅游。清晨，我们来到海滩边，无边无际的大海风平浪静的，就像一个熟睡的孩子，薄薄的雾就像盖着一床被子，一切都变得迷迷幻幻、模模糊糊，几座小岛在远处若隐若现。太阳出来了，这时的大海可真是漂亮，它的颜色在阳光的照耀下一闪一闪的，就像一颗颗的宝石，晃的人睁不开眼睛。大海和蓝天的颜色一模一样，从远处看，好像蓝天越来越低，大海越来越高，最后大海和蓝天连接在一起，分不清哪是海，哪是天，爸爸建议散散步，于是我们边散步边看风景，不知不觉到了中午，中午的太阳变得火辣辣，海边的空气也变得炙热起来，爸爸说：“我们去海里玩玩吧～”于是我踩着滚烫滚烫的沙子，走进了大海，这时我看见远处的海上有一个小小的波浪向我们涌来，我赶忙迎过去，谁知到了沙滩边，变成一个大浪把我打翻，害我喝了口海水，妈妈笑着问我：“海水什么味道，”我摇了摇头说：“海水好咸啊～就像喝了盐水又苦又涩。”到下午时，太阳慢慢地收起了它的光芒，我们躺在沙滩上，吹

１

着凉爽的海风，听着海鸥的叫声，看着太阳慢慢的落入了大海，我才恋恋不舍的离开了海边。大海就像一个小孩一样，时而安静，时而烦躁，但是大海不管什么时候都是可爱的，我真喜欢这样的大海。

写一处景物的作文（二）

我的家乡安康是个依山傍水的城市，最美的地方是香溪洞。它位于安康市城南约五公里的地方，相传为道教吕洞宾炼丹成仙的地方。

香溪洞四面群山环抱，翠屏相列，一派绮丽明媚的风光。山底下的小溪清澈见底，溪水哗哗啦啦作响。西边长有白色的小花“香团刺”，俗称七里香。每逢春天香味扑鼻，令人陶醉。穿过了香溪洞的大门，继续向前走，就到了有名的“天梯”脚下。天梯有一百多个台阶，乍一看，天梯笔直地竖在那里，要攀着铁索才能胆战心惊的爬上去。上去之后就是道家圣地——“玉皇阁”了，真是雕梁画栋、金碧辉煌。香溪洞还有楼阁、庭宇、洞穴、石刻、石雕等十分优美的建筑。

香溪洞真美，我爱美丽的香溪洞～

写一处景物的作文（三）

不行，我先玩～凭什么，我先抢到的～哎～同学们又在抢“跳车轮”了～

今天是体育课，做完体操后，就可以自由活动了。一解散，同学们就像疯子一样跑到操场上唯一的‘游乐园’上了。所

２

谓的’游乐园’就是跳车轮，就是一个车轮形状的东西往上跳过去，跳过去就算胜利了～没跳过去就是胜利的反义词—失败～我们都自己排好队，这不～该我了，于是我就硬着头皮跳。哎～惨～谁让我不在课余时间多加练习呢～于是我就跳，我就用全身的劲来跳，我一用力，把第一个跳过去了，再一用力，把第二个跳过去了，再？？就这样我把一、二、三、四，“四大天王”都一一战胜了，到了“如来佛”的时候，我怎么也跳不过去了。别人都取笑我，我一愤怒再加上一时的冲动，竟然把“如来佛”打了个嘴啃泥～后来我越来越有信心了～每一次该我跳的时候，我都很轻松的跳了过去。“游乐场”在操场里。如果说校园里的那一处景物最好，那就非操场莫属了～

操场很广阔，基本能让１０００多人同时玩耍～而且操场也是我们做操的场所。每第二节课下课后首先做眼保健操，做完后，就可以去操场上做操，做完后再玩１０分钟就

上课了。所以做操非常重要，既可以劳动筋骨，又可以让学生们学习放松一下～如果有一个人不去喇叭上就会广播。哪个班的老师就会很丢脸。我觉得操场之一处景物真好～

篇二：写一处景物

二、能说会道——谁是最佳小导游

１、指名认读本题中的提示。

２、学生明确本次口语交际的内容与任务。

３

３、学生独立准备口语交际的内容

４、指名反馈，联系介绍家乡。

５、集体评议，指导学生进行清楚，有序地介绍家乡，突出家乡的美丽或可爱。

６、四人组成一个学习小组，小组成员相互介绍，交流。

７、各小组推选一名小导游，在全班交流、介绍。

８、其他同学认真倾听，不懂或不清楚的地方，举手向小导游提问，请小导游认真回答。

９、全班评议：十佳小导游。

１０、教师总结：家乡有勤劳善良的人民，家乡有美丽的风光，家乡有有趣的风土人情，家乡有我们幸福的家园，我们不仅要了解家乡、热爱家乡，我　们还要好好学习，长大建设家乡、美化家乡。

三、结束课堂，布置作业。

第三课时

一、导入新课，明确习作要求。

１、教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物。如：树林、小河、田野、道路、建筑……，今天我们就来练习动笔赞美它们　。

２、教师板书：介绍一处景物。

二、观察表达，口头介绍

１、说说你最喜欢身边的哪一处景物，问什么，

４

２、出示提示，引导观察、说话。

３、学生按提示独立观察，准备描述。

４、指名反馈。

５、集体评议。

６、同桌互相介绍，互相评议。　个人修改

三、理清思路，动笔写作

１、教师导言：现在就请大家把自己所说的再整理一下，然后动笔开始写作。

２、学生独立写作，教师巡视检查，进行个别指导。

３、作品展示、评析、练习修改。

四（结束课堂，布置作业。

（文章来自哈哈网，转载请保留，谢谢～）

第三课时

【教学内容】“笔下生辉（习作）”

一、激发习作兴趣

上一课时，我们通过口语交流，评出了十佳小导游。这节课，我们将通过习作训练，评出“十佳小作家”，希望大家努力。

二、明确习作范围和要求　【设计意图：培养学生审题的好习惯。】

１、读本题“观察与思考”部分。

２、说说你明白了什么。

５

３、与同学商量：本次习作的范围是什么，课文给我们提出了什么要求，

三、写作训练

１、　选择自己喜欢的美丽的景物，想想怎样把美丽的景物清楚明白地写出来。

（１）选定观察点，有顺序地进行观察。　【设计意图：培养学生学会有顺序地观察。】

观察景物可以远看，近看；从高往地看、从低向高看，或由左及右、由右及左，亦可由远到近、由近到远地观察……选好观察点，观察有顺序，

写起来才有条理。如果毫无顺序没有目地走马观花，对景物的印象自然模糊不清，写出来的作文也自然变得杂乱无章了。

（２）抓住景物特点把景物写具体，写形象。【设计意图：培养学生学会抓住景物特点把景物写具体。】

景物的形状、大小、颜色或者气味、作用等等都要引起注意。当你看到竞相开放的野花时，就不仅要看看它们铺满大地的鲜艳色彩，还要嗅嗅那

清爽的花香，更要看看花丛中蜂蝶飞舞的喜人景象。如此写成的文章，自然丰富生动了。

（３）做到读写结合　【设计意图：培养学生学会组织语言和表达方法。】复习本单元课文的观察和表达方法。如《大

６

海的歌》中观察点的变化，《庐山的云雾》《锡林郭勒大草原》

每段围绕一个意思写具体的写作方法　。

２按以上方法指导观察一幅风景画

１）　图上是什么地方，给你留下怎样的印象，

２）　远处有什么，近处有什么，

３）　它们的形状、颜色、大小分别是什么样子的，想一想有什么气味，有什么声音，

４）　四人小组交流

５）　指名说一说。

６）　集体评议：哪些地方说得好，好在哪里，哪些地方没说清楚，该怎么说，哪些地方可以再补充说具体。

四、理清思路动笔写作

第三课时

教学目标：

完成笔下生辉，练习描写身边的一处景物。

一、明确写作要求

写一处自己喜欢的景物

二、观察表达，口头介绍

说说你最喜欢身边的哪处景物，为什么，

三、讨论交流，互相评议

四、理清思路，动笔写作

课后展示优秀作文

７

三年级上册百花园四习作《写一处景物》教学设计　课题名称　Ｓ版三年级上册习作四《写一处景物》。

教学目标　１、抓住景物的样子、颜色、气味、

声音等特点，写出景物的美丽可爱，表达赞美的情感。

２、指导学生抓住一处景物，按一定顺序把所看到的颜色描写生动。

３、引导学生通过修改，

完善自己的习作，进一步提高修改能力　教学重点：抓住景物特点描写，注意描写景物的观察顺序。　教学难点：培养良好的观察习惯，能用心观察，　用情体会

教学准备

１、搜集栾川重渡沟、龙峪湾、鸡冠洞的精美图片。

２、黑白与彩色对比的图片（同一处景物）。

学习者分析：三年级同学刚学

会习作，写景对于他们来说比较困难，所以掌握一定的技巧是写好作文的关键所在。

教学过程　第一课时　一、激情引题，真情交流

（一）激情引出话题。

１、师：孩子们，你们喜欢旅游吗，谁到过美丽的栾川，（告诉老师你游览过栾川的哪一处景点，能用一个词或一句话来说一说你对＊＊的印象

吗，）

８

２、大家想不想跟着老师再去领略一番栾川的秀丽景色呢，（好，一起来吧）多媒体出示图片（４Ａ级景区重渡沟、国家级森林公园龙峪湾、北

国第一洞鸡冠洞）

３、栾川美吗，那么我们怎么才能把这些美景用语言文字表达出来呢，

二、启发想象，广开思路　１、这就是今天老师要和大家交

流的话题：怎样才能把景物写得鲜活可爱。（板书：写景、鲜活、可爱）

２、请大家再来看一幅画面（这也是老师搜集到的栾川某一处景区的图片，　你们说漂亮吗，为什么，）

３、我们怎样才能使幅画变得生动、活泼，让它重回栾川的本色呢，（板书：颜色）

４、大家看这是不是你印象中的栾川

呀，　（１）谁能把你看到的颜色用语言表达出来，　（重点指导：Ａ：引导孩子们用比喻、拟人的修辞手法把语言写生动。Ｂ：师生共同点评。）　（２

）孩子们真了不起，能能够把景色描绘得这么鲜亮、迷人，如果我们再加入一些声音的描写，文章会不会更加生动呢，（板书：声音）赶快动手试试

吧。　（３）其实除了描写景物的颜色、声音外，我们还可以适当的加入气味、样子、想象的描写，这样的文章才鲜活、

９

可爱。　第二课时一、凝思融

情，动笔写作　１师：老师非常感谢大家能够把栾川写得这样鲜活、可爱，真诚的希望你们能到栾川来做客。　２、学生写作，教师巡视指导，并适时帮　助有困难的学生构思、写作。

二、交流评改，完善结集　１、自己朗读自己的习作，修改不妥当的地方，并画出精彩的句子或段落。　２、分小组交流

自己的习作。小组成员间互读、互评、互改。　３、各小组推荐一篇习作，参加全班交流。　４、结合集体评议，对照自己的习作再次修改。　５、收集全

班学生的习作。　附：板书设计：　颜色　鲜活　写景　声音　气味　可爱　想象　……　教学反思：第一，我能向学生借眼睛，变作文“教案”为“学案”。

作为真正作文教学的主体的学生，习作是“表述自己的意思”的载体。在设计教学情境上，引导学生通过课件（栾川景区图片），唤醒学生记忆，给

学生足够的时间和空间，让学生观察、思考、讨论，从而自主学习和发展；再通过适时点拨、引导，使学生积极主动且顺利明确习作要求。第二，能

面向全体学生，确定教师服务角色。我从学生的“学”出发，为学生的“表述自己的意思”服务。尊重学生，注重发挥学生

１０

在作文教学中的主观能动

性；依靠学生，注重引导学生直接参与并完成学习活动；信任学生，用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位，做习作的主

人。我与学生一同进行范文分析，注重保护学生的独特体验。能把学生高尚的、美的情感体验都挖掘出来说出发自内心的感受。这些真实的感受成为

了写作的第一手材料，不仅丰富了学生的内心体验，还提高了学生的认识水平，把自己的想象力和创造力都尽情地释放出来。第三，培养习作兴趣，

关注生生互评我设计了自读自赏、尽可能的把作文评价的权力还给学生，让他们互评。教学中，我不仅竭力呵护、真诚对待学生的每一篇习作，，努

力围绕本次习作重点（有顺序、写具体）展现更多学生的精彩，让更多的孩子能够看到自己习作的进步同时教给他们习作修改的方法重视培养学生修

改自己习作的能力。不足：由于写景物的习作比较抽象，个别学生在词语运用方面不够准确，想表达的感情不够流畅，应充分给学生收集材料和构思

成文的时间，注重学生个性张扬和情感体验。评价：教学设计非常精彩，结构完整，设计巧妙，教学理念先进，教学反思也做得非常细致，值得大家　学习。

１１

－－－－－－－－－－－－－－－－－－

秀凤

好人一生平安～

篇三：写一处景物

写家乡的一处景物（三年级下第一单元习作）

习作目标：

１（能抓住景物特点写一处自己熟悉的景物。

２（感受景物美，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。　教学重点难点：

学会按一定的顺序，有重点地记叙自己熟悉的景物。　教学过程：

一、揭示课题，明确习作训练的内容和训练要求

一处景物　　景物的特点　过渡自然

１（写景的作文要注意什么，

本次习作训练是“写一处景物”，指的是对自然景致的描写。自然景物虽然是一种客观存在，但是通过作者的主观思想反映出来，便带上了作者的情感色彩。所以，写景的作文一定要注意“情”与“景”的结合，也就是要以情观景，借景抒情。

景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。

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２（怎样写出景物的特点

，

写景物要抓住特点写：

（１）要抓时序的特点，春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。有的写景作文是点明时序的，如《秋游》《校

园的早晨》更是如此。

（２）　要抓场所的特点。写景的文章有的指明了场所的如《街头一景》、《校园春色》、《农贸市场一角》，就要把“校园”“街头”“农贸市场”等这些场所的特点写出来。

（３）要抓景色的特点。不同的风景特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖风光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。　同学们，明白了吗，培养自己的观察力要从观察身边的事物、环境、人的特点开始。我们还可以亲身去接近大自然，感受大自然给自己留下的点点滴滴，入目、入脑。比如《珍珠泉》一文的描述就有表现作者观察力的语句。比如描写太阳光照在水泡和潭底石头上的情景：

“水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光？？多像一串串彩色的珍珠啊～”

这样的描写表现出珍珠泉流动中的美，表现了色彩的绚

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丽，我们读了之后，可以在头脑里想象出一幅幅生动的画面，这就是作者的细致观察而得来的。还比如潭底冒水泡的情景也足以表现作者细致的观察：

“开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。”

这里，作者观察水泡时把水泡当作人来写，好像在夸奖一个天真活泼的孩子。所以说，我们每个人如果　养成边思考的习惯，就会有

助于我们积累丰富的写作素材。特点就是你看到的事物和其他事物不同的地方。世间的景物林林总总，千姿百态，它们各有各的特点。比如：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这是《荷花》中的一段描写。这段话写出了荷花的各种优美姿态，强调了荷花长势的不同特点，“两三片”“全”体现开花大小程度的对比；“有的”“有的”体现出各种花姿态的多。这样的介绍让读者留下深刻的印象，这就是荷花的特点。

３（怎样写好过渡段，

过渡要自然，用上恰当的关联词，方位词，时间词等。

４（在写景的作文中怎样处理好“景”与“情”的关系，

１４

景与情贵在融合，景中有情，情中有景，要达到水乳交融、不可分离的境界。

首先要以情观景。作者观察景物，总是带着一定的感情的。

（１）自读《我家的小院》，思考讨论：这段景物描写出了景物的什么特点，作者抓了哪些景物，哪些词句反映景物的特点，表达作者怎样的感情的，

（２）作者正是怀着深厚的热爱之情看自家的小院的。因为这小院里的一草一木，不但与作者天天做伴，而且可能是作者亲手栽，常常精心照料的，这怎么不使作者带着一种特殊的深情来看小院的景色

呢，同时要做到“景中抒情”。正因为作者是带着强烈的感情观景的，所以在表达对景物的感受时，同时也传达了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那满架的葡萄、那艳丽的柳叶桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都传达出作者的挚爱和喜悦之情。作者爱小院、爱家乡的情感便强烈地表达出来。

二、确定自己本次习作的内容和记叙顺序。

三、学生开始习作，教师巡视指导。

四、根据习作要求修改。

五、誊抄习作。

板书：

选材－－－－－－－－熟悉的景物

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写一出景物　观察－－－－－－－－抓住特点（动态　　静态）借景抒情写作－－－－－－－－写出特点　具体　　有序

篇四：写一处景物的作文

写一处景物的作文（一）

小朋友们，你们看过大海吗，没看过的小朋友，让我来给你们介绍介绍吧～

暑假里，爸爸妈妈带我去海南旅游。清晨，我们来到海滩边，无边无际的大海风平浪静的，就像一个熟睡的孩子，薄薄的雾就像盖着一床被子，一切都变得迷迷幻幻、模模糊糊，几座小岛在远处若隐若现。太阳出来了，这时的大海可真是漂亮，它的颜色在阳光的照耀下一闪一闪的，就像一颗颗的宝石，晃的人睁不开眼睛。大海和蓝天的颜色一模一样，从远处看，好像蓝天越来越低，大海越来越高，最后大海和蓝天连接在一起，分不清哪是海，哪是天，爸爸建议散散步，于是我们边散步边看风景，不知不觉到了中午，中午的太阳变得火辣辣，海边的空气也变得炙热起来，爸爸说：“我们去海里玩玩吧～”于是我踩着滚烫滚烫的沙子，走进了大海，这时我看见远处的海上有一个小小的波浪向我们涌来，我赶忙迎过去，谁知到了沙滩边，变成一个大浪把我打翻，害我喝了口海水，妈妈笑着问我：“海水什么味道，”我摇了摇头说：“海水好咸啊～就像喝了盐水又苦又涩。”到下午时，太阳慢慢地收起了它的光芒，我们躺在沙滩上，吹着凉爽的海

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风，听着海鸥的叫声，看着太阳慢慢的落入了大海，我才恋恋不舍的离开了海边。

大海就像一个小孩一样，时而安静，时而烦躁，但是大海不管什么时候都是可爱的，我真喜欢这样的大海。

写一处景物的作文（二）

我的家乡安康是个依山傍水的城市，最美的地方是香溪洞。它位于安康市城南约五公里的地方，相传为道教吕洞宾炼丹成仙的地方。

香溪洞真美，我爱美丽的香溪洞～

写一处景物的作文（三）

不行，我先玩～凭什么，我先抢到的～哎～同学们又在抢“跳车轮”了～

今天是体育课，做完体操后，就可以自由活动了。一解散，同学们就像疯子一样跑到操场上唯一的‘游乐园’上了。所

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谓的‘游乐园’就是跳车轮，就是一个车轮形状的东西往上跳过去，跳过去就算胜利了～没跳过去就是胜利的反义词—失败～我们都自己排好队，这不～该我了，于是我就硬着头皮跳。哎～惨～谁让我不在课余时间多加练习呢～于是我就跳，我就用全身的劲来跳，我一用力，把第一个跳过去了，再一用力，把第二个跳过去了，再？？就这样我把一、二、三、四，“四大天王”都一一战胜了，到了“如来佛”的时候，我怎么也跳不过去了。别人都取笑我，我一愤怒再加上一时的冲动，竟然把“如来佛”打了个嘴啃泥～后来我越来越有信心了～每一次该我跳的时候，我都很轻松的跳了过去。“游乐场”在操场里。如果说校园里的那一处景物最好，那就非操场莫属了～

操场很广阔，基本能让１０００多人同时玩耍～而且操场也是我们做操的场所。每第二节课下课后首先做眼保健操，做完后，就可以去操场上做操，做完后再玩１０分钟就上课了。所以做操非常重要，既可以劳动筋骨，又可以让学生们学习放松一下～如果有一个人不去喇叭上就会广播。哪个班的老师就会很丢脸。

篇五：作文指导九：写一处景物

习作指导九：

写一处景物

【习作要求】

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这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。

【习作指导】

景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：

一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。

二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。

三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。　写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而

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下，从左及有，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。

四、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。

【习作提示】

？《初冬的早晨》

提示：仔细观察初冬早晨的公园的景色，以时间为顺序按下面的提纲写一篇

短文。

（，）初冬的早晨来临了；（，）晨风中的树叶；（，）雾中的湖面；（，）早晨的空气；（，）人们的活动；（，）太阳升起来了；（，）赞美初冬的早晨。

？《我们的校园》

提示：本文要求写出自己学校的美丽可爱。作文前要作好仔细观察，可以从学校大门开始，一一描写学校的各个景点，同时表达自己热爱学校的思想感情。

？请你根据自己的实际，选择你最熟悉的一处景物进行描写。下面的题目供你参考：

《日出》《月夜》《星空》《花坛》

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作文四：《三年级写景作文：游览过的一处风景》1600字

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７月１９——７月２１日，我和爸爸、妈妈、曾明轩去崀山去看风景。崀山位于湖南省、新宁县，它是世界自然遗产，是国家风景名胜区，是国家地质公园介国家ＡＡＡＡ级景区。影点有天一巷、八角寨、骆驼峰、

辣椒峰和紫霞洞。骆驼峰是一个像骆驼的山峰，我们沿着弯曲的路走上山顶，路旁有许多繁茂的树木，花花草草，蝴蝶和蜻蜒飞来飞去，草丛晨的知了和蝉唱着歌儿，蟋蟀也跳舞欢迎我们的到来。在骆驼峰可以看见辣椒峰峰丛，一群像辣椒的山峰错落有致的散落在那儿、还有马尾石……景色。在辣椒峰可以看到骆驼峰，这两座山峰遥遥相对，好像是隔着银河中的牛郎和织女。在天一巷可以看到天下第一巷，长长的楼，窄窄的楼梯，在天一巷也遇到一些哥哥姐姐，他们是湖南大学下乡调研的大学生。她（他）们非常搞笑，在一天巷里我和曾明轩也在坐轿子。在八角寨我们是骑马上山的，曾明轩和妈妈骑的是白龙马，让我想起那首歌“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着三徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……”在八角寨可以看见鲸鱼闹海，仙人下棋等景点。紫霞洞有个乐天楼，乐天楼有个会说话的石头，还有将军墓，是刘光才将军墓。最有趣的是漂流，有一只小的蝴蝶，一路伴随着我们，她像在指引我们前行。坐在小小的竹筏上，我们欣赏着两岸秀丽的景色，还有许多的漩涡。

崀山真好玩～美丽极了。

湖南省邵东县两市镇三完小三年级：ｗｚｙ５２５

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作文五：《三年级作文：游览过的一处风景》000字

三年级作文：游览过的一处风景

作文六：《我喜欢的一处风景_三年级_写景作文》400字

我喜欢的一处风景＿三年级＿写景作文

在我家的后面有一个大花园。这里绿树成荫，繁花似锦，非常美丽。

来到这里，首先映入眼帘的是一排整齐的大树，分别是松树和柳树。然后看见的是两个大花圃，里面密密麻麻种了很多花：有菊花、牵牛花，还有许多不知名的野花。地上长满了绿茵茵的小草，还种了许多水仙花。

春天来了，柳树冒出了嫩绿的新芽，松树长出了新的绿叶。小草探出了头。一场春雨来了，小草抬起了小脑袋，贪婪地吮吸着春天的甘露。水仙花也开了，偶尔会飞来几只蝴蝶和蜜蜂。一阵风吹来，叶沙沙作响，像是大自然的乐曲。

夏天来临了，柳树的叶子都长齐了，它高兴地舞动着枝丫。牵牛花吹着小喇叭，高兴地爬上爬下。

秋天到了，柳树更加憔悴了，那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。地面的小草也都伤心地低下了头。花坛中，洁白的菊花开满了花圃，五颜六色的小野花也开了，美丽极了～　这个花园真美啊～真是不朽的杰作。

作文七：《[三年级作文写一种植物]三年级上写作3写一处景物》2500字

［三年级作文写一种植物］三年级上写作３写

一处景物

篇一　：　三年级上写作３写一处景物

篇二　：　三年级上写作３写一处景物

和平小学

李向丽

观察：

１、我们要怎样观察，

２、按什么顺序观察，　由远到近或者由近到远

说一说：

１、画上都有些什么，自己说说。　２、同桌互说。

添加小动物，想象练习说话：

你添加了那些小动物，他们在干什么，

学习例文，模仿说话。

几条小鱼在河里快活地游着。它们有时　停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，　小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水　里不见了。

讨论怎样写这篇作文，

１、先写景物，再写小动物。　２、写景物与小动物的描写要过度自　然。　如：天空、树木、花草、小河——　小鱼　小河、花草、树木、天空——　小鸟　３、收集一些好词好句用到作文中去。

如何写云，

１、碧蓝的天空点缀着几朵白云，那云可真白啊，　白得像刚落到地面的雪，是那么洁净、那么润　泽。　２、云头在天边翻滚，出现了一朵朵小云朵，好　像海水撞击礁石溅起的浪花。　３、天上的云彩被太阳照得火一样红，形状千变　万化，一会儿像大肥猪，一会儿又像大狗熊。　４、瓦蓝瓦蓝的天空里，悬着几朵白色的云，像　风平浪静的大海上的小白帆船。

如何写云，

５、在蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，　它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或　聚或散，还不时地变换形态，好像在向你显示　它是一切化身似的。　６、一缕白云像轻纱一样，被晨风徐徐吹送，从　一片松林的梢头上飘来，到了那吹笛姑娘的头　上停住，似乎低回留恋，不忍离去；过了一会　儿，忽然散开，飘飘上升，溶进又深又蓝的天　空。

如何树木，

１、高大的枫树像一个个顶天立地的巨人，又像一　个个威武的哨兵，粗大、笔直的树干直插云霄，　树尖上，一簇簇红色的枫叶，像一团团火焰。　２、河边、湖畔那依依的杨柳确是大自然的骄子。　风平浪静的时候，杨柳好像一位温顺的长发姑娘，　将满头青丝洒向水面。

风一吹来，柳枝轻轻地拂　过水面，平静如镜的河　面泛起了一道微　波。　３、漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋；在绿　色的海洋里，一株株年轻的松树碧绿滴翠，亭亭　向上。

如何树木，

４、春暖花开的时候，漫山遍野的榆树，就好像与　鲜艳的桃杏争妍竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂　满微红的小花骨朵。　５、桂花树满树的绿叶仿佛涂上了一层绿色的油彩，　一阵微风吹来，桂花树舒展着它那四季常绿的枝　叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。　６、春天，杏树舒展着嫩绿的树叶，开出了一朵朵　白里透红的小花，远远望去，仿佛一片粉霞，把　家乡打扮得异常美丽，走近一闻，一股清香扑鼻　而来，沁人心脾。

如何写树木，

７、远处的小树林闪着绿

幽幽的光，在微风中轻轻　摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。　８、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往　脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。　９、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远　处看，好像大海起伏的波涛。　１０、一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙　裾，站在月光下梳洗长发的少女　１１、杨柳披散地垂下纤细柔软的

枝条，宛如刚洗　过头没梳辫子的姑娘的长发。

如何写草，

１、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨　风在轻轻地唱歌起舞。　２、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块　绿茵茵的地毯。　３、小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆　扮着春天的衣裳。　４、茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天　际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。　５、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨　风在轻轻地唱歌起舞。

如何写草，

７、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿　的。风轻悄悄的，草软绵绵的。　８、那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，　赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

如何写花，

１、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，　抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色　的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争　艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用　自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己　的一切无私地奉献给大地。　２、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无　数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不　动。

如何写小动物，

１、成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡　地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对　地翩翩起舞。　２、阳光是这样的美好，花朵是这样的鲜妍，小　蜜蜂兴高采烈，嗡嗡嗡地飞着。它一下子飞到　玫瑰花上面，一下子飞到丁香上面，接着又飞　到桔子花、柠檬花上面。每一朵花都含笑地欢　迎着它，用花瓣轻轻地抚摸着它。小蜜蜂迅速　地扇动它的翅膀，转动它的复眼，快乐地张合　着它的口器，挥舞着它的六只小腿。

如何写小动物，

３、一群群可爱的小鸟在树林里东窜窜西窜窜，　好像跟这里很陌生不认识一样，不信你瞧，他　们这里看看，那里瞧瞧。　４、这群小鸟长得可爱极了，一个圆圆的小脑袋　瓜，胖胖的身体，长长的尾巴，它们很有趣一　会儿这只鸟到这棵树上做客，一会儿这只鸟到　这棵树上做客，飞来飞去的，都把树林间的气　氛搞起来了，顿时，又热闹了起来，大家欢聚　一堂的在一起，好像议论什么事情。　５、听见树枝边不时有几只可爱的小鸟在枝头欢　快的唱着歌，一边唱，一边跳，可自由了，一　点儿烦恼都没有，

因为我听的太入神，所以情　不自禁的拍起了小手，不小心把一群小鸟急死　忙活的吓飞了。

作文八：《三年级写一处景作文300字左右》1500字

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作文教学的成败与否直接影响到学生对语文这一门学科的关注度。写景作文主要考察学生的心思是否细腻。你想知道三年级写一处景作文怎么写吗？下面是小编为大家整理的三年级写一处景作文，一起来看看吧！

三年级写一处景作文篇１

１

四面荷花三面柳，一城山色半城湖绘声绘色地道出了大明湖的绝佳之处。于是，在放暑假时，我和妈妈就来到了山东济南的大明湖。

走进大明湖，绕过刻着**诗词的大理石碑，就会见到一棵棵倒垂的杨柳，好似少女的长发，微风吹过，垂柳发出沙沙声，好像在唱一首动听的歌谣。

我和妈妈走在湖堤上，眺望着大明湖：湖面上碧波荡漾，阳光透过树木，洒在湖面上，湖面顿时波光粼粼。湖水十分清澈，清得都能看到水里的鱼儿戏耍。数十只游船从水面上悄悄划过，只留下了一道美丽的波纹。湖心有一个喷泉，它喷射出的水柱相互交错在一起，水珠四溅，落在游客们的脸上，十分清凉。这时，我隐隐约约看到了一座小岛，于是我便好奇地和妈妈来到了小岛上最有名的亭阁历下亭。它挺拔端庄，古朴典雅，是一座美丽的木结构建筑。历下亭年代久远，是济南重要文物古迹和风景名胜。大明湖多么美啊！如果此时能乘一叶小舟，荡漾在大明湖上，那就如同进入了仙境一般，令人陶醉。如果说济南是一块翡翠，那大明湖就是镶嵌在翡翠上的一颗明珠。你们有时间一定要来看看，这

２

是个怎样美丽的仙境！

三年级写一处景作文篇２

清晨，我们像小鸟一样蹦蹦跳跳地来到校园，初升的太阳照在我们脸上，也把金光撒满了整个校园，校园里到处充满了同学们的欢声笑语。

首先，我们看到的是花团锦簇的升旗台，五星红旗在天空中高高飘扬。院子四周，我们的教学楼整齐亮丽，每一面墙壁都被刷成了彩色，画上了美丽的图案，上面还写着激励我们学习的格言。校园中路的两旁，种着一排排杨树，高大挺拔，绿色的树冠像一把把巨伞，给我们送来了清凉。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在和同学们打招呼。我们的学校还种着各种各样的鲜花，蝴蝶和蜜蜂一大早在花丛中翩翩起舞。走进宽敞明亮的教室、干净整齐的桌凳，而且黑板上还挂着一个很大的液晶电视，我们平时经常用它来听课，这就是我们学习的地方。

３

我们的校园就是这样美丽，欢迎你到我们学校来参观。

三年级写一处景作文篇３

一个春暖花开的日子里，我和爸爸妈妈一起穿摇摇晃晃的吊桥，来到了美丽的水上公园。

刚走进水上公园的大门，我就看到小湖的中央有一个大亭子，人们在亭子里有的在亭子里打牌，有的在喝茶，有的在晒太阳，还有的在看风景。最有趣的就是被关在铁笼子里的小猴子了，铁笼子里有一个很小很小的假山，小猴子们在假山上吃香蕉，晒太阳，睡大觉。

湖的四周花草树木可多了，我就给大家介绍介绍柳树吧！柳树长出了嫩绿的小幼芽，风一吹过来柳树姑娘就翩翩起舞，美丽级了，说起柳树我就想起老师交我们的一首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

４

太阳快下山了，我依依不舍地回家了。

这就是美丽的水上公园，这就是我喜爱的水上公园！

作文九：《三年级写公园风景作文怎么写》2000字

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当你走进这美丽的公园，映入眼帘的是一片茂密的树林，往里走，就仿佛走进了一个绿色的世界。接下来小编整理了三年级写公园风景作文，一起来看看吧！

三年级写公园风景作文

我家旁边有一个美丽的小公园，你还不知道吧？下面就

１

听我讲讲吧！

春天，公园里的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像春姑娘给树木穿上绿油油的衣裳，花儿们含苞欲放，有红色的、有白色的、有紫色的、有粉色的、还有黄色的，五彩缤纷的花儿在一起，美丽极了！

夏天，公园里的树木长得葱葱茏茏；天空蓝蓝的，你蔚蓝色的大海；花儿们也绽开了美丽的笑脸！

秋天，公园里的果子成熟了，有梨、有苹果、还有枣，小朋友们一到都流一了口水。

冬天，公园里的大树披上了银装，在下是银色的地毯，踩上去咯吱咯吱直响，好玩极了！

小公园真漂亮，真美丽啊！我喜欢在这个小公园里玩！

２

三年级写公园风景精彩例文

东亭家园的对面是一个小公园，它很漂亮。我经常去那里打羽毛球、散步、玩耍。

唯亭公园景色迷人。那里的花草树木非常茂盛，有高大挺拔的香樟树，有四季常青的松树，有茂密的夹竹桃绿色的草坪上种满了花，有火红不怕寒冷的菊花一年四季都能看到花的身影，都能闻到花的芳香。

那边有个假山池，它是用各种各样的石头砌成的，有时候会喷出水来。假山池的后面是一条小河，河水很清澈。河上有两座小桥。岸边有两排柳树，它们像一个个少女，在风中梳理着自己长长的头发。

唯亭公园热闹极了，那里有一个游乐场，里面有很多玩的项目。有翘翘板，有滑滑梯，有充气城堡常常能听到小

３

朋友的欢声笑语。有些老爷爷都会在这打太极拳；晚上，有些人会在这里跳健美操。

唯亭公园是又美丽又漂亮，它给我们带来了许多快乐，我很喜欢它。

三年级写公园风景优秀范文

星期天的早晨，和风习习，天高云淡，是个好日子。我的心情也是格外的开心，妈妈说带我和姐姐去公园玩。一路上太阳照着我的心窝，小鸟为我唱着动听的音乐，舒服极了！走进公园的大门，小花向我点头，大树向我招手，小草摇动着它的头脑正为我们跳着美丽的舞蹈。

我先来到了湖边。湖面的阳光的照耀下闪烁耀着波光粼粼，好象撒上了无数的碎银。湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。活泼的小鱼在水里游来游去。它们一会儿钻出水面，吐出了一串串水泡泡，一会儿潜入水底，好象跟我们玩起了捉迷藏。看！湖面上又游来一群小鸭子，可爱的，嘎

４

嘎的叫着。河岸边的柳树，像小女孩的长辫子。两岸的花千姿百态，姹紫嫣红。真是一片美丽的景色。

接着，我们来到了动物园，这里的景色更是吸引我们，这里有我们喜欢的各种各样的动物，有美丽的仙鹤，有凶猛的老虎，有顽皮的猴子，还有高高大大的骆驼，好多好多的动物，我们开心的跳了起来了。

时间过的真快，太阳快要下山了，公园里的景色真美啊！這次游玩真是令我們難忘！

三年级写公园风景精彩例文

秋天到了，我和丁萌萌，杨小雨一起到公园去看一看秋天公园的景色。

我们来到公园。公园可美了！远处有层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，

５

一山青，一山浓，一山淡，还有挺拔的松树，活像一颗穿着绿装的战士。天空一

碧如洗，真像一条透明的蓝绸子。小河清澈见底，里面的小鱼它像对我们说：

这浑浊的水已经把我们闷了一个夏天了，现在又可以看到蓝色的天空了。近处

有草地就像一层绿色的地毯。草地上还开满了小花，红的像火，白的像雪，粉的

如霞，黄的如金，它们好像在比谁最美。还有一条小路，小路上面铺着好多鹅卵

６

石，有红的，有白的，有粉的，还有蓝色的鹅卵石，真好看。还有苹果树，一个

个的挂在树梢上，真像小姑娘红彤彤的脸蛋。

秋天，柿子也成熟了，一个个就像红灯笼。我还想把柿子采下来，回去洗一

洗再吃了。丁萌萌说：不能采，你没看到吗？那边有牌子《不能采任何东西》

我一看，满脸通红。

秋天的公园真美啊！

作文十：《三年级写风景作文300字怎么写》1800字

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写景的作文除了要将方法用对之外，更重要的是多多训练，善于观察。接下来和小编一起来看看有关三年级写风景作文，供大家参考。

三年级写风景作文：第一道风景

那一年早春，我踏进校园，放眼望去，一栋栋挺拔的

１

教学楼映衬着春天青色的小草，在阳光下显得格外美丽。

走近草丛，我发现碧绿的草丛中有些小小的粉色斑点，仔细一看，原来是一片片粉色的桃花瓣。我不由自主地向上看，哇，桃花开了！粉红的花朵藏在枝干上，像一个个害羞的小姑娘，红着脸，含羞的看着我们，显得格外秀气！

我被深深陶醉了，默默地看着它，想到冬日光秃秃的树干，经过春天的哺育，成为春日里第一道美景，便露出会心的微笑。

我刚想离去，却发现自己已被飘飘洒洒的花瓣包围。微风吹过，树上不时有花瓣飘落，仿佛下起了花瓣雨。像雨却没有雨的冰冷，比雨更轻盈，像雪却没有雪的单调，比雪更美丽，像蝶却没有蝶的轻浮，比蝶更炫目，那种美实在难以用语言形容。

沐浴在芬芳的花瓣雨中，我不舍得离去。春风里，它

２

是那么美丽，那么迷人！

桃花，是我在校园里发现的第一道风景。

三年级写风景作文：南山的风景

今天早上，我和几位同学跟着爸爸妈妈来到了南山公园郊游，那里的风景可美了！

一进大门，就有许多美丽的小花，茂盛的大树，绿绿的草坪，还有一潭碧绿的湖水，湖面上游荡着几只肥肥的黑天鹅。顺着一条弯弯的小水泥路，我们来到了草坪上，那里到处都是五颜六色的帐篷，爸爸妈妈也给我们搭起了一顶大大的帐篷，我们立即欢快的蹦啊，跳啊躲进了帐篷里玩耍着，可开心了！

一会儿爸爸妈妈叫我们出来，我们出来一瞧！地上铺着的桌布上摆满了好吃的，我们尽情地吃呀，玩呀！真开心。不

３

知不觉的到了我们该回家的时候了，我们极不情愿的跟着爸爸妈妈离开了这美丽的生态公园！我自言自语的说：南山，我下次有时间还要再来。

这就是美丽的南山西大门景区！

三年级写风景作文：长廊风光

我的家乡，有一条美丽的海滨长廊，我最喜欢到海滨长廊去游玩。

站在海滨长廊上，可以眺望到大海。海面上，来来往往的轮船，忙碌工作着的渔船，还有海鸥、蓝天、白云，都给海滨长廊增添了许多亮色。站海滨长廊边上吹海风，赏美景是一份特别惬意又舒服的享受呢。

海滨长廊种着许多榕树，它们枝繁叶茂，撑开一个又一个绿色的凉棚，使这里绿树成荫，是夏天人们纳凉的好去

４

处。海滨长廊上还有许多别致的凉亭和廊亭，在这里，人们可以打太极拳，下象棋，玩扑克牌，如果累了，也可以在凉亭里坐一坐，歇一歇，呼吸新鲜空气，你一定会感到心旷神怡的。海滨长廊上还有栩栩如生的少女石雕了、小熊石雕、拖车石雕，这些都使海滨长廊显得格外的吸引人。所以无论是白天，还是夜晚，海滨长廊都是人们喜爱的地方。

家乡美丽的海滨长廊是我们喜爱的去处，有空你也来感受一番吧！

三年级写风景作文：一处风景

青青的小草，绿绿的树叶，蓝蓝的天空，清清的小河，那么朴素，那么简单，比那青的瓦、红的墙更加的美丽，更加的漂亮，没有一处能比得过这里的风景。

清晨，新鲜的空气，凉爽的微风使人神清气爽。小鸟叽叽喳喳地唱着动听的歌，有的排成一排蹲在电线上，就像五线谱上的音符。花丛中盛开着喇叭花、石榴花、美人蕉，

５

还有一些不知名的奇异的花。喇叭花吹起了紫色的小喇叭，好像在说：中秋节到了！中秋节到了！美人蕉在欣赏自己优美的身姿，还有那火红的石榴燃烧着花蕾，使早晨更加的美丽。微风吹来，新鲜的空气里飘来一阵阵沁人心脾的香味。看，小动物们忙的不亦乐乎，小蜜蜂飞来飞去，在花丛中采蜜；蝴蝶在花香中翩翩起舞，做出各种优美的舞姿。

鸟儿歌唱，蝶峰起舞，构成了一幅独特的风景画。