规范用字调查报告

作文一：《规范用字调查报告》3900字

规范用字调查报告

篇一：不规范用字现象的调查报告

不规范用字现象的调查报告

学校：新村镇第二初级中学

班级：九二班

作者姓名：郝悦

辅导教师：刘晓东

不规范用字现象的调查报告

调查人员：新村镇第二初级中学九二班郝悦

调查时间：２０１２～２０１３年寒假

调查内容：社会不规范用字现象

中国文字历史悠久，源远流长，是中华民族文化的精华。刚上一年级的小学生都知道写规范字。但是，如今的街头出现了许多“不规范”的字，这些字有的出现在招牌上，有的出现在街头的路标上，有的字是将汉字简化了一下，有的干脆用另一个同音的字代替原本的字。在调查的过程中，我发现了大量的汉字书写不规范的现象。　一：部分招牌使用同音字

行走在新郑热闹的步行街上，我看到了许多这样的现象：为了吸引顾客，一些人把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，用“衣”来代替“依”；一家饰品店的名字为“缘来是你”用“缘”来代替

“原”；更有意思的是一家窗帘店的名字，是一句诗——“万里平纱落秋雁”，用“纱”来代替原来的“沙”～这其中的妙意，不说你也会懂。　二：菜市场的招牌错字多多

买鸡蛋的小贩把“蛋”写成了“旦”；一个阿姨把“斤”写成了莫名其妙的字；有一家“批发烟酒”的店，竟然写成了“批发烟洒”，这．．．．．．真是让我“大跌眼镜”啊。如果这样的现象一直延续下去，那我们的文字有会变成什么样呢，我无法想象。

三：街头路标，错字真有趣

在某条街的中段，赫然立着两个大字：“公则”～天～“公则”是哪里，原来是“厕”字写错了；更吓人的是“仓库”的“库”，被写成“裤”。还有一些家具店，门上贴着一张手写的广告，其中两个字尤其刺眼：“家俱”～还有一个并不显眼的标志——“招收徒工”，但仔细一看，竟写的是：“招收徙工”．．．．．．这些错字真是叫人哭笑不得。

从调查情况可以看出，这些不规范用字现象多数出现在人群密集的公共场所。这些不规范的字，不规范的现象，有时会给人们的出行带来不便。因此我觉得，政府应该重视这样的现象，加大对社会汉字不规范现象的管理力度，规范一些公共场所用字，使人们的生活更加方便。

这次的调查使我获益匪浅。我感受到了实践活动的重要意义：重在参（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ　千　叶帆文　摘：规范用字调查报告）与，与全城人一起提高素养。我要从我做起，规范用字，为

文明社会献出自己的一份力～

篇二：关于社会不规范用字调查报告

关于社会不规范用字调查报告

在中国，特有的文字旧是汉字。中国的文字是经过不断演变而发展起来的。

它有着悠久的历史：从商朝开始的？甲骨文？再到？金文？秦朝时统一的文字？小篆？到？隶书？　，后来慢慢发展到？楷书？又有了繁体字和简体字。现在，中国大陆使用的是简体字。

在当今的社会上，处处用到文字，没有了文字人们如何生存，看，招牌、广告、路标、标语、墙报、商店橱窗等等，存在的问题便是文字。《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规对社会用字作出了有关规定以及对？书法？用字的特殊也作出了规定。可是，到商店里、小区、街上溜达一圈，便能发现许许多多有意思的文字，例如：商店里，为了吸引更多的客户，打出了新颖、妙趣横生的广告词，如默默无？蚊？（蚊香广告）；舞厅的招牌上龙飞凤舞地写着个？午？；在许许多多优秀的软笔书法作品中，总是能看看见写着许许多多笔划繁多、复杂的繁体字；商店中，有一种食品名曰？ＱＱ糖？，深受许多人喜爱；网上，？靓？？帅？酷？成了常常挂在嘴边的语言。有些广告语更是让人津津乐道，比如：？一见‘钟’情？　（闹钟广告）、？客上天然居　居然天上客？（某旅店门口所题的对联）。社会用字不规范主要存在着以下的几种情况：

一、广告语利用谐音滥用文字。如玲珑？踢？透（足球广告）？骑？乐无穷（摩托车广告）　，？衣？见钟情（衣服广告）鸡？不可失（炸鸡翅、鸡腿广告）等等

二、广告语一语双关。像手表广告的？一表人才？等；

三、不断产生新词。随着时代的日新月异，像？ＱＱ、？按揭？、粉丝？等一些新词开始在人们的生活中活跃，渐渐地融入到人们的生活、学习、工作当中；

四有的广告当中运用了对联，真是天衣无缝，让人叹为观止。比如说那幅？客上天然居　　居然天上客？的对联就将我们折服了。社会用字当中存在着许多不规范用字情况的原因：

一、为了推销产品，吸引更多的顾客，广告商们利用谐音滥用字，给那些

年幼无知的小学生带来许多不好的影响。

二、平时，为了节省时间，书写方便，人们用了简化字，却不知那些文字

早已被社会淘汰。

三、繁体字则是那些为了崇尚古人、为了书写美观或为了表现自己的才华

等的人不规范地使用。

那么，怎样消除不规范用字的情况呢，我觉得，首先要睁大我们敏锐的眼

睛，善于观察，从而发现生活中的不规范用字。如果看到一些

不规范用字的情

况，要立刻纠正，向店主、居委会反映，改正过来。

当然，对于社会上那些存在别字、错字、不规范字的现象我们也可以采取

一些实际、有效的措施：

一、把《中华人民共和国国家通用语言文字法》

等污染法规写在公告栏里，

让人们随时注意不要写错字、别字；

二、或者把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等污染法规制成大的

广告条幅，让人们经常看，经常学习，进一步规范用字；

三、也可以把常用汉字规范用字打印下来，发到每个公民手里让他们先学

习再举行竞赛。另外，对那些不规范用字的个人或集体，

可以采取罚款的制度。

比如说写一个错别字罚五百元，广告语滥用字罚款二千元，滥用简化字罚款二

百元等。相反，对于那些发现不规范用字情况举报的人给予奖励，对规范用字

的个人或集体给予奖励或表扬。

让我们一起行动起来吧，来捍卫属于我们的文化～

篇三：社会不规范用字调查报告

社会用字调查报告

一、调查目的

随着社会的发展，各种媒体应运而生．影视、广告、出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客？？这是时代的产物，代表着社会的进步。但随之而来的出现了许多不规范字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的识字设置了障碍，也为人们办事带来许多不便。另外，在新课程改革中，确实培养了一大批有特长，有创新能力的人才，但是，不免顾此失彼，老师们相对地淡化了识字，写字。加上考试科目，项目增多，学生任务重，头绪多，书写质量自然不高，不规范字越来越多，从学生的作文，日记等作业中明显地反映出来。基于以上这些状况，我们班成立了“啄木鸟”行动小组，为“规范社会用字，共创文化潍坊”贡献自己的热情。

二、实践活动目标

１（通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性．。

２（通过调查研究，了解社会用字状况，加强规范用字的思想意识　。

３（培养学生收集，处理、运用信息的能力和团结协作的精神．。

４（培养学生的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献。

三、调查活动内容

引导学生关注社会用字环境，实地考察出版物，影视屏幕，公

共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明，企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况。探究社会上的错字、别字、使用简化字、繁体字等不规范字的比率，对不规范的用字现象提出善意的批评，建议使用规范汉字。

四、活动过程

１（调查人员：青州市东夏初级中学“啄木鸟”行动小组成员

２（调查时间：２０１２年４月９日——４月２２日

中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是

中华民族文化的精华。但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。

在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。我们在调查的过程中发现大量的汉字书写不规范的情况。

一、大量使用繁体字

在此次搜寻不规范用字中，繁体字是发现最多的一类。有多处因使用繁体字而出现不规范的情况。出现多处不规范书写汉字的现象。

二、部分手写招牌、标语使用错字、简化字甚至别字

由于现在大多广告处牌都是通过电脑制作而成，而电脑根本就

打不出错字、简化字，所以在多个广告牌中，未发现错字、别字情况，只找到了五处使用繁体字的情况，但一些手写的广告和标语中，错字、简化字还是不少。如将“乐队”、“花圈”中的“队”、“花”写成错字，将“停车住宿”的“停”，“餐厅”的“餐”写成简化字。这么一改变，让人看了很不舒服，特别扭。如果这些错字、简字继续下去，那么以后的文字会变成什么样呢，

三、随意变形文字

除了以上所举的不规范文字，一些店铺业主为了达到吸引顾客眼球的目的，对文字进行随意变形，或中英文并用。如将“欢迎光临”变为自己创造的异体字，千奇百怪。

四、语法错误

虽然不属于不规范文字，但让人感觉更加别扭。如“星期八服饰”，让人丈二和尚——摸不着头脑。

从调查情况可以看出：公共场所不规范用字的现象还较严重，而这又恰恰是人群密集的地方，会给人们带来不便。因此，我们觉得政府应该重视，以行政命令来规范公共场所的用字。

通过调查活动，同学们收获颇多：

１、学生参与活动的积极性提高了，感受到了实践活动的重要意义。

２、经过调查研究，学生规范用字的思想意识加强了，认识到了使用不规范字的危害和不便，决心从我做起，正确使用规范字，并做好宣传教育工作，为规范社会用字尽自己的微薄之力。

２０１２年４月

作文二：《社会用字规范调查报告》5600字

篇一：２０１６社会用字调查报告

２０１６社会用字调查报告

社会用字调查报告（一）

２０ｘｘ年ｘｘ月２４日，我们为了调查街头的错别安，推动社会用字的规范化，开展了一次社会用字调查活动。

我们走进了大街小巷，真的发现了不少错别字。我们在集合地点新华书店里发现了“隆重”的“隆”字被精心的管理人员写漏了一笔。记完了这个字后，我们继续往前走，发现了一个粉摊的招牌上写着“有罗丝粉卖”。这又是两个错别字，因为正确的字是“螺蛳”，而不是上面写的“罗丝”两个字。我们又记了下来。接着，我们拐进了步行街里。走呀走，一个错别字闪现在了我们的眼前：“电饮锅”的“饮”本来应该是“饭”，可能是那里的推销员写得太潦草了吧。后来，我们又听温港说发现了一个错别字，那是在“丰宝商城”的周围，有一个店，叫做“小嘴煲煲店”，可是，那里的店主却把自己的招牌写成了“浊嘴煲煲掂”，这又是一个错别字，我们赶紧记了下来。为了验证，我过后独自去了那里看，果然是这样。

经过我们的分析，我们发现了这些错别字错误的原因：

１

１、像“隆、饮”这些字错是因为写的时候不细心，把他们不是写多一横就是少写了一竖。

２、像“掂、罗丝”等到错别字的原因是因为他们的识字量太少，误用了同音字或者形近字才写成这样的。

经过调查，我知道了我们的社会用错别字的现象是那么多呀。如果社会再不控制住这些错别字，不但会使人错误地理解它的意思，而且还能把刚刚学认字的小朋友引入歧途，还跟着传播这些错别字。这既有损我国汉字的形象，又会给我们的社会造成不良的影响呀～想想，如果我们在一个关键时刻写错了一个字，那损失是多么大呀，这样的例子少见呀～

要想避免错别带来的损失，我们大家应该这样做：

１、我们写字的时候，应该认真地写好每一个笔画，并且写完后要认真检查，这是最基本的。

２、切记：写字是不要贪快，否则，会造成写字不规范，不是多一笔就是少一划。

３、写字时，如果不懂就要查字典，不要盲目地瞎猜。

４、如果写错了，就要反思它为什么会错，要是遇到复杂的字就要认真记。

只要我们把这些做好了，就这容易写错别字了，记住，错别字的危害很大的。

虽然我们的调查结果不是很多，但是，我们也为纯洁祖国的语言做了一点小小的贡献～

２

社会用字调查报告（二）

一、调查目的

随着社会的发展、进步，社会用字也越来越广。但是在用字中，出现了很多繁体字，简化字和一些错别字，为了让人们不再用那些不规范的字，我做了一次调查。

二、调查结果

通过我的调查发现：

１、在一些商店的橱窗上，有人为了美观，引起大家的注意，把一些字写成了繁体字。如：把“针”字，写成了“针”；把“铁”写成了“铁”；把“见”写成了“见”。

２、有一些人，写字时为了简便，把字写成了错别字。（）如：把“鸡蛋”写成了“鸡旦”；把“豆腐”写成了”豆付”。

３、有的人为了写字省事，把一些字写成了简化字。如：把“演员”写成了“员”。

总之，在现代社会中，用字不规范的情况随处可见，是社会的一大弊病。

三、改进建议

为了让我们青少年更为规范的用字，并倡导大家都来写规范字，我提出以下几条建议：

１、我们青少年要好好学习规范字，认真书写规范字。

２、对周围使用不规范字的人进行规范字的宣传教育。

３、以自己的实际行动，使用规范字。

３

请大家用自己的实际行动来让我们社会中的用字情况更加规范，让文字保留它耀人的光彩。

社会用字调查报告（三）

调查时间：２０＊＊年５月２３日８：３０分

调查地点：濮阳市国槐街

调查目的：在街上搜索错别字，问经理是故意写错字还是因为文化低写错字。

调查分析：别看国槐街热闹，错字也不少。

调查人：于思源何海天

刚进国槐街，谈笑声吆喝声便直冲我的耳朵闯来，大大小小的商店排列得整整齐齐。调查开始了，不一会儿，眼尖的我便在一个商店招牌上发现了一个错字——“唯衣”（唯

一）“不用说，这家店一定是服装店。可是他们也不能为了生意红火而私自改我们的汉字文化呀～”我气愤地想。国槐街的错字果然很多，还没走几分钟，便又找到了错别字，在一座家属院门前，我们竟然找到了，个错别字，分别是：真复随时院。不是多一横，就是少一横，真是让人哭笑不得。

汉字是我国人民智慧的结晶，从古代，就有其他国的使者来学习我们的汉字，可是现在，有些人却乱用汉字，破坏我国的文化，希望政府能够重视这个问题，更希望故意写错字的人和白字先生越来越少。

篇二：关于社会用字的调查报告

４

关于社会用字的调查报告

调查时间：２０１１年９月１９日——２２日

调查地点：流光岭街上

调查目的：汉字是中国文化的精髓，正确使用汉字是每个人的素质和社会文明的表现。在现实生活中，街头信息牌、广告标语上却有不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，所以我们想针对现实生活中的错别字展开调查，正确引导并建议他们改正，在文字使用中体现社会进步和文明，并搜集街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。

调查材料分析：通过几天的调查，看来街头错别字还真不少。

摘要：很多人都是为了一时的方便，　而把很多的字简化；或是受文化素质和习惯的影响，对文字的使用不求甚解，造成笑话，产生不良的影响。

我们一共调查了数十家大小不同的商店，有６家出现了错别字如：一家饭店门口招牌上写着“抄”饭；一个家具店把家具的“具”字错写成“惧”字，还有一家水果店门口写着“波”萝

在调查的近百张街头小广告中我们发现有２０张，错误出现率达２８、８，，错别字的样式也是五花八门。如：将“篮球”的“蓝”字写成了“蓝”字；煮两顿饭写成了煮两“吨”饭。看后真是让人哭笑不得。除了这些字外，还有许多许多，有的更

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是千奇百怪，无中生有。

通过这次的调查活动，我们收获颇多，体会颇深：中国的文化博大精深，不同的字有着不同的解释，我们不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。这样会带来很多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字的危害和影响。中国文字经历了几千年的历史，它有一定的规范和要求，每个人都必须认真学习，遇到问题时，勤向谦虚、公正、标准的老师—字典请教，正确使用中国文字。我们参与活动的积极性提高了，感受到了实践活动的重要意义．　经过调查研究，我们规范用字的思想意识加强了，认识到了使用不规范字的危害和不便，决心从我做起，正确使用规范字，并做好宣传工作，为规范社会用字尽自己的微薄之力．

我们在调查活动中，学会了收集，处理，运用信息的方法，为以后自主学习奠定了基础，同时，也激发了我们学习的积极性．　调查活动中，欢乐多多，阻力重重．我真正感受到了自己肩上的责任和使命，决心为规范社会用字，提高民族素质做贡献。从调查统计数据可以看出：公共场所不规范用字的现象严重，而这里又恰恰是人群密集的地方，会给人们办事带来不便．因此，我们觉得政府应该重视，以行政命令来规范公共场所的用字．

其次，媒体，商品不规范用字的现象也比较严重．随着社会的发展，人们越来越依赖于媒体来了解信息，因此，整顿规范媒体，商品市场是一件迫在眉睫的事．　　我们呼吁：全社会的每个

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公民都来关注母语的健康。

我们整理出几点错别字的原因：

１、同音字产生混淆。

２、形近字搞混。

３、字义分析错误。

针对以上现象，我们提出以下建议：

１、倡议商家制作标准的广告牌。

２、宣传错别字的危害。．

篇三：社会用字情况调查报告

社会用字情况调查报告

调查人员：庙西中学全体学生

调查时间：２０１０年１１月１日—１１月２５日　调查路线：东方红，文卫路，西韩路，南新街

调查内容：招牌、广告、海报、张贴品、宣传品、菜单、商店摊点、书店、杂志、报刊、书籍等处的用字情况。调查结果分类：１．错别字频繁出现

调查记录表

错别字　往反

规范字　往返

出现地点　车站牌　杂志　体育场　东方红路

错别字　规范字　出现地点　一代酸奶　一袋酸奶　牛奶店　全套家俱　全套家具　路旁　薄大精深　博大精深　西韩路　连

７

系电话　联系电话　西韩路　免费冶疗　免费治疗　西韩路　望阳兴叹　望洋兴叹　东方路　　坚巴

明鑫　千细　男仕　吐炎　饭合　车

盐巴　明星

西韩路　商业街

纷纷杨杨　纷纷扬扬　函冰场　办正

旱冰场　办证

三房出倍　三房出售　东方红路　琳郎满目　琳琅满目　锻练身体　锻炼身体　汽车每容　汽车美容　热水皿　亮仔　未知速　盒同

热水器　靓仔　未知数　合同

东方路　体育场　洗车店　东方红路　　某理发店　东方红路　南新街

纤细　东方红路　男士　东方红路　吐痰

西韩路

饭盒　某小炒店　洗车

洗车场

源味牛奶　原味牛奶　某牛奶批发部

早　车

早餐　修车

饭馆　修理店

宫延桃酥　宫廷桃酥　糕点铺　电面出租　点面出租　南新街

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４．淘汰的简化字仍在使用

（１）“房屋　　租”的“”——出租启事（２）“步行”中的“　　”——路牌　（３）“价”中的“　　”——宣传单（４）“油”中的“　　“——广告牌

分析报告

经过近一个月的调查，我们发现：社会上的错别字随处可见，比比皆是，已废弃的简体字也屡见不鲜，　异体字、繁体字也常出现在不应该使用的地方。另外，在一些小店里会时常见到一些方言词语，有的小吃包装袋上出现一些不文明的用语。归结起来，社会用字存在这些问题的原因大致有以下几点：

一、大多数的错别字都出自小商贩的宣传品。这些宣传品的草拟者大多文化水平不高，容易把字写错用错，使人们产生误解，有时还会造成不必要的麻烦。　因此，希望这些小商贩抽空学习语言文字，提高自己的文化水平。

二、有许多商家为了吸引更多的顾客，采用谐音或方言代替的手法编写广告词，改换一些成语熟语中的字来达到宣传商品的目的。这样使用汉字，粗心的人视而不见，没有责任心的人则认为无所谓。但是，如果外宾看见，就不仅是写错别字的问题，而是关系到国家和民族的声誉问题，同时对学龄儿童也是一种误导。所以即使你想得好，想得妙，也应当忍痛割爱，弃而不用。至于方言的使用，《中华人民共和国

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国家通用语言文字法》第二章第十六条规定，下列情形可以使用方言：

（一）国家机关工作人员执行公务时确需使用的；

（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；　（三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；　（四）出版、教学、研究中确需使用的。

而商务活动不属于以上情形之一，因此，　商业用语用词应该使用普通话和规范汉字，不能使用方言。

三、一些中老年人不能正确区分简化字和繁体字、异体字或不清楚繁体字、异体字的使用场合，因此在书写时常出现繁简杂糅的现象。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十七条规定，下列情形可以保留或使用繁体字，异体字：

（一）文物古迹　；

（二）姓氏中的异体字　；

（三）书法、篆刻等艺术作品　；

（四）题词或招牌的手书字　；　（五）出版、教学、研究中需要使用的　；　（六）经国务院有关部门批准的特殊情况　。

按照这条规定，一般的广告、宣传单、菜单、杂志等都不应该使用繁体字、异体字，《现代汉语辞典》这种工具书的封面更不应该使用印刷体繁体字、异体字。我们呼吁：

为了创建一个良好的语言文字使用环境，各级地方政府应

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该积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，应该在广播电台、电视台用普通话宣讲规范用字。　　语言文字管理部门要积极行动起来，在最短的时间内将所有的错别字、用得不恰当的字都改正过来。工商行政管理部门要依法对广告的用语用字进行管理和监督。

调查感悟　：　　通过这次调查活动，我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。虽然国家已经颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，但至今都没有杜绝乱用、误用现象，这不仅影响了汉字的形象，对学龄儿童更是一种误导。因此，作为初中一年级的学生，我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性，我们一定会学好、写好、用好祖国的语言文字（转　载于：ｗＷｗ．ｘＬＴｋｗｊ．ｃＯＭ　小　龙　文档网：社会用字规范调查报告）。我们不能被误导，我们更不能误导人～　　指导教师的话：

１１

在的错字、别字、不规范字并要做好调查记录；　组织学生交流社会用字调查情况，讲存在的问题、讲好的范例，包括优美的书法、准确生动的广告用语等；然后指导学生对调查记录进行分类、统计、分析，得出调查结论，撰写出这份《社会用字情况调查报告》。

在老师的组织指导下，这次语文综合性实践活动使我们的学生们经历了一次很好的了解社会、关心社会的体验。在活动中，学生们分工协作，每个同学都出色地完成了自己的调查任务。这项活动使全年级学生增强了关心社会的责任心，强化了自主、探究、合作的意识，锻炼了他们观察社会、调查问题、分析问题、得出结论的能力，也让他们初步认识了调查报告这种应用文体，真可谓一举多得。

１２

作文三：《规范用字情况调查报告》5800字

篇一：社会不规范用字情况调查报告

社会不规范用字情况调查报告

一、调查内容：社会不规范用字情况调查报告

二、摘要：很多人都是为了一时的方便，　而把很多的

字简化；或是受文化素质和习惯的影响，对文字的使用不求甚解，不规范用字，产生了不良的影响。

三、调查目的：汉字是中国文化的精髓，正确使用汉字

是每个人的素质和社会文明的表现。在现实生活中，街头信息牌、广告标语上却有　不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，所以我想针对现实生活中的错别字展开调查，了解社会用字状况，正确引导并建议他们改正，加强规范用字的思想意识，使我们正确使用规范字，认识规范用字在文字使用中体现社会进步和文明的重要性。

四、调查时间

，，，，年７月，，日至，，，，年７月，，日

五、调查结果

这是网上的一组数据：

（１）社会各类不规范用字比率

１

不规范汉字类型　：机关企事业用字户　、媒体用字、　商

品用字、　公共场所用字　。合计：

错字比率　０（５％　１（１％　１（２％　２（３％　５（１％

简化字比率　０（２％　０（３％　０（４％　４（２％　５（１％

繁体字比率　１（３％　２（１％　３（６％　１（（５％　８（５％

合计　２（７％　５（８％　６（７％　１１（３％　２６（５％

（２）在走访中我们的发现：

，、在一些商店的橱窗上，有的人为了美化，引起大家

的注意，把一些简体字写成繁体字。　如：把“石头记”写成“石

頭记”；把“代客泊车”写成“代客泊車”等。

，、有一些人写字为了简便，写成了错别字。如：把“桂

圆”写成了“桂元”，把“豆腐”写成“豆付”，把“鸡蛋”写成“鸡旦”

等。

，、错别字的高频出现。理发店广告牌上“招收徒工”的

“徒”写写成了“徙”、“烟酒批发”写成了“烟洒批发”；高楼大厦”

写成“高楼大夏　”等。

五、几点建议

规范使用国家通用语言文字是国家法律的明确规定，是

维护国家主权、弘扬民族文化的重要体现，也是创建文明

２

城

市、构建和谐社会的重要内容。为规范社会用字，努力营造

良好的社会用字环境，积极推进我国语言文字工作，特建议：

１、进一步加大国家通用语言文字法律法规的宣传教育力

度，使国家语言文字工作的方针政策深入人心。

２、制定并印发《人民政府关于加强社会用字管理的通

告》，以行政手段推进城区社会用字规范化。

３、加大城区社会用字管理力度。由行政执法部门依照有

关法律及规定对不规范用字单位下发整改通知书，限期整

改。

六、调查感悟

中国的文化博大精深，不同的字有着不同的含义，我们

不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。这样会带来

很多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字的危害和影响。

通过调查我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存

在着许多不规范甚至错误使用的地方。对正确使用中国文

字，我们感到责任重大。汉字规范化的道路还很长，规范社

会用字作为一项长期任务，需要全社会成员共同努力。我

３

相

信只要每个人都有这种意识，并切实付诸行动，就能逐步在全社会范围内实现汉字的规范化。

篇二：汉字使用不规范情况调查报告

汉字使用不规范情况调查报告

我校作为推广普通话宣传周活动的重要阵地之一，为了响应今年９月１０日至１６日举办的第十届全国推广普通话宣传周，我校组织师生志愿者对我区主要街道开展了？啄木鸟？行动。我校于今年９月１６上午对校址周边地区，尤其是汉南大道两边路段和廖家堡社区进行了规范用字大检查。　在此次？啄木鸟？行动中，检查人员发现汉字使用不规范的主要集中在社区，主干道两旁比较规范，不规范类型表现为滥用繁体字、乱造简化字、随便写错别字，它严重地干扰了社会用字的规范。活动中总共发现汉字使用不规范现象３０处，其中繁体字使用现象就有３处之多，占所有不规范用字的１０％，异体字１１处，占总不规范用字的３４％，破损字共８处，占总不规范用字的１３％，？二简字？共５处，占总不规范用字的１７％，错字共２处，占总不规范用字的６％，别字共１处，占总不规范用字的３％。

通过此次调查，我们明确不规范使用繁体字、异体字的现象仍很普遍。克服了繁体字、异体字的泛滥，就能够使我们的语言文字工作大大的减轻。众所周知，现代汉字简化工作

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实际从２０世纪初就已开始。到新中国建国之初，由于文盲占成年人口总数８０％以上，汉字简化成为历史和现实的必然要求，更易学易记易用的简化字对扫盲起到很大作用。２０００年１０月３１日，《中华人民共和国国家通用语言文字法》诞生，进一步明确了简化字在法律上的规范性地位。而关于造成繁体字重新？兴盛？现实原因，我校语言文字调查小组对调查材料经分析后得出了以下结论，它的复苏主要有两方面原因造成：一方面是随着改革开放后扩大经济文化交流带来的，与港澳台及海外使用汉字的国家一直在沿用繁体字密切相关。另一方面也与人民大众对传统文化一以贯之的继承

发扬密切相关。其实对繁体字、异体字我们很难‘一刀切’，因为它的确作为一个物质实体存在着，例如各地区的文物古迹，姓氏中的异体字，书法篆刻等艺术作品，题词和招牌的手书字，出版、教学、研究中需要使用及经国务院有关部门批准的，可以保留或使用。所以我们的观点便是：繁体字、异体字在特殊特定场合可用，决不可乱用。相对于以上两类不规范用字而言，破损字的来源就简单而又明了。由于此次调查的社区属于较大的社区，因此每日人流量不可小觑，因此人流行走的沿路磨损情况也较为严重，再加上个别素质较差的市民，对公共设施广告牌的随意的损坏，这都造成了这类字迹破损的现象。然而值得我们注意的是，在这八处破损字当中，就有五处都与？城市牛皮癣？——小广告有关。城管

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卫生人员总是一味的用油漆来覆盖纸条广告，结果导致广告宣传标语的字迹所覆盖，造成缺失的现象。而其余的错字、别字、？二简字？在此次调查中出现的几率较少，但也有个别小商家为了（来自：ＷｗＷ．ｘｌｔｋｗＪ．ｃＯｍ　小龙　文档　网：规范用字情况调查报告）贪图利益和快捷，自行书写广告标语造成了此类现象的发生。同时在此路段我们随手可见的？办证？之类的小广告便有十多处，可见此类不法行为已经严重的一想到了我市精神文明普及及推广。

正对以上各类不规范用语是用情况的调查，我调查小组认为？造成此类现象如此猖獗主要原因在于居民的用语不规范，因此我解决此类现象就要从居民着手。？

有人认为错个把字是小事，不规范用语主要集中在一些车站、公园、广场、步行街等公共场所，或路边广告牌、店招、路标等交通指示牌、城市宣传画等，是社会群体对这类差错集体无意识的一种漠视的表现，甚至在长期的耳濡目染之下，认为这是一种理所应当一种顺其自然。久而久之，正确的就成为了异类，而眼见的错误变成为了一种潜移默化。　在此次调查中，我组成员对此类问题的看法上在街上随机采

访了２０位社区居民，其中１５位认为错别字影响城市形象，应该改正；５位认为是小事，无关紧要。

某商店的付老板见到我们的调查还困惑的说：？文字就是用来表达意思的，生活中只要能看懂能理解就可，错个把字

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是小事一桩。何必要那么死板，？因此笔者认为首，要对社区居民进行《中华人民共和国国家通用语言文字法》主旨精神的学习。从根本上让居民认识到此类行为的严重性、不法性。从而树立对祖国语言的热爱之心、维护之心。当这一切都成为了潜移默化，那么城市用语将进入一个良心循环。文字使用是否规范，很大程度上和城市经济社会发展水平相关，代表城市整体文化层次，公共场所的文字使用还是一个城市管理水平的重要表现。汉南区想要在省市占有一席之地这都是一个重要的方面。

俗话说？群众的眼睛是雪亮的？，针对这一个现象我认为可成立一条？语言规范热线？，鼓励广大居民将身边的不规范用字现象通过举报揭发的方式。以适当的奖励方式，来充分调动群众的积极性，从而使不规范用语无处藏身。同时，被举报人和举报人在下意识中也接受了教育熏陶。

近年来随着物质精神文明的逐步推进以及过敏素质的提高，人文光怀，和谐社会渐渐的深入人心，但这一改变也让我们看到了令人困惑的一面——刚性法律落实乏力，具有刚性法律地位的语言文字规范，却在现实中遭遇到了种种尴尬。

由于不规范用语并没有对社会造成直接的严重后果，所以在对待这类现象时执法者通常带去的方针便是——宜宽不宜严。而各部门负责人对于路牌、街牌、巷牌上的汉字出错、

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翻译出错等问题，也是以教育、引导为主，未作处罚规定。这就未能给语言法构建一层严厉的外衣，在于出错方而言正确和错误无差，就算是被处罚，也不会严厉，甚至有？划价？

的余地，久而久之在主观上就缺乏了认识和改正错误的动力。因此我认为有关部门重视不够，意识淡薄，也是法律的刚性没有得到充分体现的重要原因。所以要改变这一现象，就应该把握好《中华人民共和国国家通用语言文字法》中金额各尺度，真正的做到？执法必严，违法必究？，而且要？究？到底，？究？得严厉，？究？得彻底。树立好了准绳，市民便有法可依。

我们了解到，公共服务行业工作人员用方言接待顾客、商店用错字做招牌是违法行为。而不规范用字现象为何屡禁不止呢，我们分析，主要原因有三：一是政府、媒体宣传规范用语用字的力度不够大；二是居民对规范用语用字重要性认识不足；三是执法单位执法不严。对此，我们提出三点建议：一是从自身做起，规范用语用字；二是从家庭做起、从学校和单位做起；三是在社区内树立永久性的规范用语用字宣传牌、开通社区广播站等。

使用语言是任何国家任何一位公民所必备的权利，同时正确的继承和发扬本国的语言文字也是任何一位公民的义务。任何不规范的用语都是对本国语言的无视和损害。通过此次调查，希望能够改善？用语出错长期存在，汉字规范化举步

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维艰？。让每一个公民将说好普通话视为自己的一个考核目标，纳入行为规范之中，调动广大市民尤其是广大墙少年的推浦参与热情，使他们成为推广普通话这场战役中的主力军。

２００７年９月２０日

育才中学语文教研组

篇三：规范用字报告

社会用字情况调查报告

调查人员：安康学院中文系１２级汉本四班第七组

调查时间：２０１３年１２月２４日

调查路线：南环路

调查内容：招牌、广告、海报、张贴品、宣传品、菜单、商店摊点、书店、杂志、

报刊、书籍等处的用字情况。

社会用语用词作为公共场合的一种语言信息现象，与人们的日常生活密切相关，是社会文明程度的标志之一。通过对社会语言使用情况的多角度调查考察，了解家乡社会用语的特点，目的是规范社会用语，净化社会风气，树立良好的社会道德风范，并以此为个案，探索当前我国中型开放城市社会用语用词的特点，提出语言规范化的对策建议。

分析报告

经过近一个天的调查，我们发现：社会上的错别字随处可

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见，比比皆是，已废弃的简体字也屡见不鲜，　异体字、繁体字也常出现在不应该使用的地方。另外，在一些小店里会时常见到一些方言词语，有的小吃包装袋上出现一些不文明的用语。归结起来，社会用字存在这些问题的原因大致有以下几点：

二、有许多商家为了吸引更多的顾客，采用谐音或方言代替的手法编写广告词，改换一些成语熟语中的字来达到宣传商品的目的。这样使用汉字，粗心的人视而不见，没有责任心的人则认为无所谓。但是规范用字很重要，至于方言的使用，《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十六条规定，下列情形可以使用方言：

（一）国家机关工作人员执行公务时确需使用的；

（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；

（三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；

（四）出版、教学、研究中确需使用的。

而商务活动不属于以上情形之一，因此，　商业用语用词应该使用普通话和规范汉字，不能使用方言。

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（一）文物古迹　；

（二）姓氏中的异体字　；

（三）书法、篆刻等艺术作品　；

（四）题词或招牌的手书字　；

（五）出版、教学、研究中需要使用的　；

（六）经国务院有关部门批准的特殊情况　。

按照这条规定，一般的广告、宣传单、菜单、杂志等都不应该使用繁体字、异体字，《现代汉语辞典》这种工具书的封面更不应该使用印刷体繁体字、异体字。

因此可见良好的用字规范是很重要的，为了创建一个良好的语言文字使用环境，我们应该积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，从身边做起，从自身做起，改变陋习，积极促进语言规范用字的良好环境和习惯的养成。为社会和校园营造一个和谐文明的氛围。

通过这次调查活动，我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。虽然国家已经颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，但至今

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都没有杜绝乱用、误用现象，这不仅影响了汉字的形象，也不利于我们国家的初级教育的发展。因此，作为大学的学生，我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性，我们一定会学好、写好、用好祖国的语言文字。我们不能被误导，我们更不能误导人～

常见的不规范用字：

１、饭店门口：“抄”饭　２

３、零售店铺门口：“另”售４

５、装潢店门口：装“璜”　６

７、安装公司门口：“按”装　８

９、饭店门口：“合”饭　１０

１１、饭店菜单：鸡“旦”　　１２

１３、体育用品店标牌：“兰”球１４

１５、农贸市场标牌：“蕃”茄　　１６

、修车店门口：补胎“冲”气　　、家具店门口：家“俱”　　、失物广告：失物“启示”　　、洗车店门口：洗车打“腊”　　、水果店门口：“波”萝　　、五金店标牌：“扦”座　　、快餐店门口：大排“挡”　　、停车场招牌：“仃”车收费

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作文四：《规范用字调查报告》1900字

调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。小编与大家分享规范用字的调查报告，欢迎参考～

社会用字调查报告作文【一】　　在生活中，汉字被我们经常用到，汉字已经成为我们生活中不可缺少的一部分，可是我经常看到有一些商人只顾自己的的利益，而对汉字经常“不尊重。”

有一次，我买书不小心买到了盗版的，看的看的，我就开始有点摸不着头脑了，这都写得是什么呀。真是错字连篇！举几个简单的例子吧：打偏了的偏居然写成了一篇的篇，喜欢的欢写成了换，还有叔叔的叔写成的书，妈妈的妈写成了马，真是让我无法再看下去了。这对我们小学生真是一种误导。

还有一次我在下面玩得时候，身上被咬了几个包，我庆幸带了一瓶花露水，不看不知道，一看吓一跳，上面的广告居然写得是默默无蚊，他们为什么要这么来用汉字，我百思不得其解。在大街上，我也经常会看到一些不错别字的广

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告招牌，鸡蛋的写到旦，轨的右边写成“丸“字，这些都成了我们这个文明城市的不和谐音符。

不管这些人有意还是无意，我希望他们能规范使用汉字，正确使用汉字，给我们这些正在上学学汉字的孩子们一洁净的汉字空间。为我们这个城市添光加彩！

社会用字调查报告作文【二】　　在我们身边，你可否注意过，我们身边就潜藏着一些在步步威胁着中华民族汉字传统文化的杀手――错别字。为了发现社会上错别字，我就在今日做了一次调查，下面是我的调查成果：

我共调查了１１家，其中有４家含有错别字，共有８个错别字，占调查的３６．３６％。这些错字的错因有：同音混、故意混、形近混和不认真、手误致错的。同音混的在错别字中比较常见，属于别字。如：淦江路附近的一家餐厅名为“食新食异”，很显然，与四字词语“实心实意”相混。同时还有些故意的成分，为的就是能吸引顾客的眼球。形近混的也是比较常见的一种，同样属于别字。如：在复康路路口设置的一块指引牌把“王顶堤派出所”误写成“王顶提派出所”。这因为“堤”与“提”相近就写错了。而这里面也含有一些不认真的因素。还有一种，是一块立柱式路名牌上，一面写的是正确的“天拖北道”，而另一面却是错误的“天托北道”。还是和上面那个例子的错因一样，形近和不认真致错。而不认真致错是错别字中最常见的，最明显的还是复康路王顶堤桥附近的

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一个写着“第０５００６号１１０报警点”的街角牌误把“咨询热线”写成了“资咨热线”。可以说，现在的错别字搞笑的都不能再搞笑了！

所以，我提出的建议是：希望人们不要再粗心了，一定要细心！各位老板们也不要拿替换过的祖国的成语当自己的店名了。因为现在的错别字很容易使小孩子们受到误导，从而可能使中华民族的汉字传统文化走向错误的趋势。所以，我们一定要爱护好汉字，这可是我们祖国的文字啊！

社会用字调查报告作文【三】　　星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。

我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”？但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别字“”。这

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是我们从小菜单上找到的。这是什么字呢？我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：“这是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我时恍然大悟。这个字原来是餐字左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像“夕”的字与复杂的“餐”挂上钩。

我们在街上走了一上午，看到了许多的错用字和误用字。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：

１、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。

２、店主发挥自己的“聪明才智”将字简化而为。

调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在２１世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文字，实在令人心痛。

做为炎黄子孙，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字。

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作文五：《规范社会用字调查报告》3100字

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规范社会用字调查报告

规范社会用字调查报告要怎么写呢，下面是整理的规范社会用字调查报告，欢迎大家阅读～

规范社会用字调查报告１　　　汉字是中华民族的瑰宝。但是，当我们走上街头，总能发现一些常用文字被误用、滥用、错用。每次看到，我都感觉很不舒服。今天，我和妈妈一起去市场进行了一次汉字使用情况调查。

一　调查

来到市场，我和妈妈看到了一个小摊，在这个小摊前立了一个小牌子，上面写着：体闲袜、运动袜；我和妈妈又来到一家卖衣服的店门口，抬头一看，我立马发现这家商店的店名写错了，只见两个醒目的“依柜”高高地挂在店门口；还有一家卖新疆大枣的，店主为了招揽生意，就在枣旁边写了“新疆大枣”四个字，我咋看这个“疆”字就不顺眼，最后我发现这个疆字少写了一个“土”。

二　分析

１．“休”和“体”两个字只有一笔之差，所以很容易被弄混；

２．“依”和“衣”是同音字，所以在写的时候容易被误用；

３．“疆”字的笔画很多，在写的时候，容易把那个“土”字漏掉；

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４．这些错字常常出现在一些小摊上，人们在写的时候一慌张，常常会把这些字写错。

三．总结

１．这些人在写牌子的时候不注意，写得过快，对这些字的细微之处没有注意到；

２．这些错字给我们买东西带来了很多不便，当我们看到这些错字时，会让人产生误解。

四．建议

１．汉字是我们中华文化的瑰宝，大家应该积极学习汉字，正确使用汉字。

２．政府也应该经常给生活在农村的中老年人补习汉语

３．在校的中小学生应该对这些同音字、易错字加强学习，把这些字清晰地印在脑海中。

４．人们在写牌子的时候要多想一想，看看自己有没有把字写错。这样，我们就不会把意思理解错了。

规范社会用字调查报告２　　　２０ｘｘ年ｘｘ月２４日，我们为了调查街头的错别安，推动社会用字的规范化，开展了一次社会用字调查活动。

我们走进了大街小巷，真的发现了不少错别字。我们在集合地点新华书店里发现了隆重的隆字被精心的管理人员写漏了一笔。记完了这个字后，我们继续往前走，发现了一个粉摊的招牌上写着有罗丝粉卖。这又是两个错别字，因为

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正确的字是螺蛳，而不是上面写的罗丝两个字。我们又记了下来。接着，我们拐进了步行街里。走呀走，一个错别字闪现在了我们的眼前：电饮锅的饮本来应该是饭，可能是那里的推销员写得太潦草了吧。后来，我们又听温港说发现了一个错别字，那是在丰宝商城的周围，有一个店，叫做小嘴煲煲店，可是，那里的店主却把自己的招牌写成了浊嘴煲煲掂，这又是一个错别字，我们赶紧记了下来。为了验证，我过后独自去了那里看，果然是这样。

经过我们的分析，我们发现了这些错别字错误的原因：

１、像隆、饮这些字错是因为写的时候不细心，把他们不是写多一横就是少写了一竖。

２、像掂、罗丝等到错别字的原因是因为他们的识字量太少，误用了同音字或者形近字才写成这样的。

经过调查，我知道了我们的社会用错别字的现象是那么多呀。如果社会再不控制住这些错别字，不但会使人错误地理解它的意思，而且还能把刚刚学认字的小朋友引入歧途，还跟着传播这些错别字。这既有损我国汉字的形象，又会给我们的社会造成不良的影响呀！想想，如果我们在一个关键时刻写错了一个字，那损失是多么大呀，这样的例子少见呀！

要想避免错别带来的损失，我们大家应该这样做：

１、我们写字的时候，应该认真地写好每一个笔画，并且写完后要认真检查，这是最基本的。

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２、切记：写字是不要贪快，否则，会造成写字不规范，不是多一笔就是少一划。

３、写字时，如果不懂就要查字典，不要盲目地瞎猜。

４、如果写错了，就要反思它为什么会错，要是遇到复杂的字就要认真记。

只要我们把这些做好了，就这容易写错别字了，记住，错别字的危害很大的。

虽然我们的调查结果不是很多，但是，我们也为纯洁祖国的语言做了一点小小的贡献！

规范社会用字调查报告３　　　生活中，我们时时处处都会用到汉字。可以说，汉字与我们的一切都息息相关。没有了汉字，不可想象我们的生活会变成什么样。但是随着社会的发展，许多不尊重汉字的现象也应运而生。这种现象不仅会损坏我们城市的文明形象，更严重的是还会影响汉字的健康发展。为此，我们小组利用课余时间，开展了社会用字调查活动。通过调查，我们发现不规范使用汉字的原因主要有以下几种：

一、由于读音相同而用错

比如把“进”写成了“近”，把“珍惜”写成了“珍稀”。出错率最高的是“的”、“地”、“得”这三个字。应用“的”写成“地”；该用“得”写成“的”。我们小组共十个人，有九个人的日记里都有用错这三个字的问题。

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二、由于字形相近而写错

比如把“席”写成了“度”，把“期望”写成了“欺望”。我们教室后面的黑板报上，就把“虚心使人进步”写成了“虑心使人进步”。

三、由于粗心而多笔少画

比如在“武”字的斜钩上多写一撇，在“具”字的里面少写一横。像这样由粗心造成的错别字还有很多。在我们学校门口，有个卖蛋卷的，他就把八笔的“卷”写成了九笔，变成了一个不伦不类的字。

不调查不知道，一调查我们才发现，用错写错汉字的现象很严重。所以我提议，汉字是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先留下来的宝贵遗产，我们应该像爱护自己的眼睛一样去爱护每一个汉字。正确书写汉字，规范使用汉字，这是一件人人有责的事，希望我们每一个炎黄子孙都行动起来，为净化汉字做出最大的努力。

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１０．社会调查报告２０００字

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作文六：《社会用字调查报告作文》2400字

社会用字调查报告作文

一个国家的语言代表这个国家的根基，一个民族的语言表达这个国家的智慧。以下内容是小编为您精心整理的社会用字调查报告作文～欢迎参考：

社会用字调查报告作文篇一　　　　正确的汉字是中华儿女的象征。可现在却出现一些滥用繁体字、滥用词语、滥改词语滥用谐音字的商贩。

早上～我去买书时看到一个名叫缘来饰你的饰品店～其实想这样那样乱用词语的还有很多～例如：用玲珑踢透的宣传标语行容某球鞋，用骑乐融融的宣传标语形容某牌自行车，用充气斗牛的宣传标语形容某牌气枕。这不仅使中华汉字面目全非～还对教育下一代造成一定影响。

有个二年级小孩儿写了这样一段话：

早就听说收集邮票是一件骑乐融融的事～听说街上有个邮票展览～我和妈妈信高采烈地去餐加活动。街上车死（水）马聋（龙）～人来人望（往）。

令人感到不可思议的是～这样的片段竟然出现在某日报上～这种纵容是使得的让非正确汉子在小孩子脑海里变为正确汉字的主要原因。我还发现在一些高中的学生也在使用错别字～这些错别字也是儿时留下的伤痕。而这些写错别字

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的学生有的还丢弃学业去开办幼儿园～用那些儿时的伤痕去教育下一代～下下代。这样的话～汉字、词语将完全瘫痪～语文课程也将封闭。还有的人说先学英语～再学语文～因为英语很重要～我要劝你们一句：自己国家的语言都搞不明白～学习外语又有什么用呢，

一个国家的语言代表这个国家的根基，一个民族的语言表达这个国家的智慧。如果一个国家失去语言～那么这个国家将会垮掉，如果一个民族失去语言～那么这个民族将会消失。

让我们携起手来～保卫我们的语言吧：保卫我们即将失去的语言吧：否则国家将会垮掉～民族将会消灭。

社会用字调查报告作文篇二　　　　随着社会的发展～各种科技手段的创新～招牌、广告、标语、宣传橱窗的各种媒体的商家也纷纷玩起花样～想方设法去吸引顾客们的眼球。此虽亦是为社会的人类文化的进步～可与此同时～也应了“有利必有弊”这话——社会用字所存在的不规范现象～愈发严重。为了调查街头的错别安～推动社会用字的规范化～特此进行此次调查～调查对象为街头广告牌～招牌的用字～调查时间为２０１ｘ年１２月１９日～调查方式为走访拍摄。以下是此次调查的详细信息。

一、人员分工简介

我们小组一共有七位～冀盟、张俊雅、卢璐、张琇珺、

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唐群抒、周玉丽、张焕。组长是冀盟～她带领我们在安康市的东关、东大街和西大街进行了对错别字的观察～唐群抒负责对找到的错别字拍照～　张俊雅、卢璐、张琇珺主要负责找错别字～周玉丽、张焕负责对错别字进行统计～最后由组长进行汇总。

二（调查中存在的一些社会用字现象

经过调查～我们发现社会上的错别字随处可见～比比皆是～已废弃的简体字也屡见不鲜～　异体字、繁体字也常出现在不应该使用的地方。另外～在一些小店里会时常见到一些方言词语～有的小吃包装袋上出现一些不文明的用语。如（１）错别字。把“高楼大厦”错写成“高楼大夏”　，　“竹溜死人”写成了“溜竹死人”～“馄饨”写成“混沌”　课程表”中“程”写成了同音字“成”。有的商店为了推销～打出了“衣衣不舍”～“鸡不可失”的成语。繁体字。“赵国”写成了繁体字“赵国”，街道边的“石头记、玲珑广告部”等一系列的公司、商店名都用上繁体字。同音字。“欢度国庆”写成“欢渡国庆”，把“的”、“地”、“得”混淆。把“连结”写成“连接”等。

三（社会用字存在这些问题的原因大致有以下几点：

１、大多数的错别字都出自小商贩的宣传品。这些宣传品的草拟者大多文化水平不高～容易把字写错用错～使人们产生误解～有时还会造成不必要的麻烦。

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２、有许多商家为了吸引更多的顾客～采用谐音或方言代替的手法编写广告词～改换一些成语熟语中的字来达到宣传商品的目的。

３、一些中老年人不能正确区分简化字和繁体字、异体字或不清楚繁体字、异体字的使用场合～因此在书写时常出现繁简杂糅的现象。

四（不规范用字的影响

１．这样使用汉字～粗心的人视而不见～没有责任心的人则认为无所谓。但是～如果外宾看见～就不仅是写错别字的问题～而是关系到国家和民族的声誉问题。

２．这种现象降低了城市的文化品位～也损害了城市形象～影响了市容市貌～也降低了城市文化品位。

３．街头招牌上的繁体字～会在一定程度上混淆孩子对汉字的认识～街头用字不规范对于学生学习肯定造成误导～对学生造成极大的伤害～给学校的语文教育带来了影响。

五（如何注意用字与错误避免

１（打好基础。在开始学习生字的时候～就一定要弄清这个字的字音、字义、字形～而且要勤于练习～牢牢掌握。

２．勤查字典。字典是我们学习的好帮手～是我们身边的“老师”～遇有不会写的字～要勤于查字典～不能懒惰～这样就可以减少出错的机会。

３．不耻下问。学习中～遇有不会写的字～要敢于向老

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师和同学们请教～不能不会装会。否则～我们就失去了一次改正错误的宝贵机会。

４．善于联想。遇有不会写的字～我们先要仔细地想一想～根据要写的字的字音、字形去联想。

５．善于归纳。我们可以自己准备一个“纠错本”～将容易写错得字放到一起～对写错的原因进行分析～彻底搞清错别字与正确字在字音、字义、字形上的区别。有空的时候就拿出来看一看～加深印象。

六（总结

通过这次调查活动～我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。虽然国家已经颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》～但至今都没有杜绝乱用、误用现象～这不仅影响了汉字的形象～对学龄儿童更是一种误导。因此～作为初中一年级的学生～我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性～我们一定会学好、写好、用好祖国的语言文字。我们不能被误导～我们更不能误导人：

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作文七：《社会用字调查报告作文》10400字

社会用字调查报告作文

篇一：关于社会用字的调查报告

篇一：社会用字情况调查报告

社会用字情况调查报告

调查人员：庙西中学全体学生

调查时间：２０１０年１１月１日—１１月２５日　调查路线：东方红，文卫路，西韩路，南新街　调查内容：招牌、广告、海报、张贴品、宣传品、菜单、商店摊点、书店、杂志、报刊、书籍等处的用字情况。调查结果分类：１．错别字频繁出现

调查记录表

错别字　往反

规范字　往返

出现地点　车站牌　杂志　体育场　东方红路

错别字　规范字　出现地点　一代酸奶　一袋酸奶　牛奶店　全套家俱　全套家具　路旁　薄大精深　博大精深　西韩路　连系电话　联系电话　西韩路　免费冶疗　免费治疗　西韩路　望阳兴叹　望洋兴叹　东方路　　坚巴

明鑫　千细　男仕　吐炎　饭合　车

盐巴　明星

西韩路　商业街

纷纷杨杨　纷纷扬扬　函冰场　办正

旱冰场　办证

三房出倍　三房出售　东方红路　琳郎满目　琳琅满目　锻练身体　锻炼身体　汽车每容　汽车美容　热水皿　亮仔　未知速　盒同

热水器　靓仔　未知数　合同

东方路　体育场　洗车店　东方红路　　某理发店　东方红路　南新街

纤细　东方红路　男士　东方红路　吐痰

西韩路

饭盒　某小炒店　洗车

洗车场

源味牛奶　原味牛奶　某牛奶批发部早　车

早餐　修车

饭馆　修理店

宫延桃酥　宫廷桃酥　糕点铺　电面出租　点面出租　南新街４．淘汰的简化字仍在使用

分析报告

经过近一个月的调查，我们发现：社会上的错别字随处可见，比比皆是，已废弃的简体字也屡见不鲜，　异体字、繁体字也常出

现在不应该使用的地方。另外，在一些小店里会时常见到一些方言词语，有的小吃包装袋上出现一些不文明的用语。归结起来，社会用字存在这些问题的原因大致有以下几点：

弃而不用。至于方言的使用，《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十六条规定，下列情形可以使用方言：

（一）国家机关工作人员执行公务时确需使用的；

而商务活动不属于以上情形之一，因此，　商业用语用词应该使用普通话和规范汉字，不能使用方言。

三、一些中老年人不能正确区分简化字和繁体字、异体字或不

清楚繁体字、异体字的使用场合，因此在书写时常出现繁简杂糅的现象。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十七条规定，下列情形可以保留或使用繁体字，异体字：

（一）文物古迹　；

（二）姓氏中的异体字　；

（三）书法、篆刻等艺术作品　；

（四）题词或招牌的手书字　；　（五）出版、教学、研究中需要使用的　；　（六）经国务院有关部门批准的特殊情况　。

为了创建一个良好的语言文字使用环境，各级地方政府应该积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，应该在广播电台、电视台用普通话宣讲规范用字。　　语言文字管理部门要积极行动起来，在最短的时间内将所有的错别字、用得不恰当的字都改正过来。工商行政管理部门要依法对广告的用语用字进行管理和监督。调查感悟　：　　通过这次调查活动，我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。虽然国家已经颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，但至今都没有杜绝乱用、误用现象，这不仅影响了汉字的形象，对学龄儿童更是一种误导。因此，作为初中一年级的学生，我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性，我们一定会学好、写好、

用好祖国的语言文字。我们不能被误导，我们更不能误导人～　　指导教师的话：

这次为期近一个月的课外活动是我校语文组本学期的研究课题—指导开展社会用字情况调查中的　重要组成部分。我们按照《课题研究实施方案》的要求，指导学生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规对社会用字的有关规定及对“书法”用字的特殊规定；指导学生制订调查计划：确定调查的人员、对象、范围、时间、地点，设计调查记录表等；组织学生分工合作地开展调查活动，重点调查公共场所的招牌、广告、路标、标语、板报、宣传橱窗等存在的错字、别字、不规范字并要做好调查记录；　组织学生交流社会用字调查情况，讲存在的问题、讲好的范例，包括优美的书法、准确生动的广告用语等；然后指导学生对调查记录进行分类、统计、分析，得出调查结论，撰写出这份《社会用字情况调查报告》。　在老师的组织指导下，这次语文综合性实践活动使我们的学生们经历了一次很好的了解社会、关心社会的体验。在活动中，学生们分工协作，每个同学都出色地完成了自己的调查任务。这项活动使全年级学生增强了关心社会的责任心，强化了自主、探究、合作的意识，锻炼了他们观察社会、调查问题、分析问题、得出结论的能力，也让他们初步认识了调查报告这种应用文体，真可谓一举多得。篇二：关于社会用字调查报告

关于社会用字调查报告

调查时间：二零一一年十一月十二日

调查地点：时代广场里的一些小店铺、市民大道边的广告牌匾

调查目的：发现社会上的错别字，故意写错的字，向有关单位提出改进意见或发表建议。　调查方法：观察、拍摄。

生活中，我们常常会碰到错别字，有的出现在报刊杂志上，更多地出现在一些商业场所牌匾上。有的是不小心写错，也有的是故意为之。为了解上虞商业场所的用字是否规范，我走访了时代广场和市民大道，对一些店铺和广告牌匾进行了观察拍摄。

走进时代广场，观察一家家的店铺，我发现很多店铺名用字错别字现象严重。有一家的店铺名是“衣依布舍”，可能是店主想让顾客对她所售衣服“依依不舍”。一开始我还以为这样的情况会不多，可接下去我又发现有很多店铺名故意写错了字，什么“梯酷”、“潮桩”、依慧”、“佐鞋佑穿”啦，都是取其谐音造字，存在滥用汉字现象。回家时，还看见市民大道的广告牌上写着“醉好的来了”，我看了半天，才明白这个“醉”字在这里用作动词而非“最”字，好费劲呀～

街头错别字，这真是个不小的危害呀，因为这会误导小学生。如果现在一个一年级的小同学看到了那“衣依布舍“这几个字，会以为真是那样写的，就容易把这个错误的成语当作正确的来识记，会导致他习惯写这两个错别字——衣和布，这会对他的教育带来很大的麻烦。如果人们一直都这样故意写错字，就会使学生不知道某些字正确的写法，误导他们写错别字，就算知道错了，

也很难改了。因此，这种改换谐音字的做法是不应该提倡的。写错别字，也有损于我们上虞的形象。如果外地人来了，会让他们觉得上虞广告牌匾的错字居然这么多，会被他们谴责，笑话的。

通过这次调查活动，我要向写错别字的店主倡议：为了下一代的用字正确，请规范用字。同时，我们要向有关部门建议，推动社会用字的规范化。

教改实验课题及方案

２１世纪是以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代。科学技术迅速发展，知识更新的速度日益加快。这对我国教育的改革和人才培养，特别是对基础教育提出了前所未有的新课程改革，为适应新课程改革，结合县教育会议精神和我校实际，今年教改实验课题定为“新课程探索与实验”。

一、总体设想与实施方案如下：

１、提高教师对参与新课题改革的认识。组织教师采用集中学习和分散学习相结合的形式。了解改革形势，明确改革任务，确定实施方法。让教师有参加改革的积极性和紧迫感。

２、新课改要以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，以提高国民素质为宗旨，加强德育的针对性、实效性，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生终身学习的愿望和能力，为造就德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人奠定基础。

３、引导教师为适应教改的需要而积极转变教育观念，改变教学方式，努力提高个人素质。

４、建立督促机制。教师参加学习、研讨等要实行点名制，定期写新课改心得体会。

５、指定班级和教师尝试进行新课改实验。选择有经验、肯钻研的骨干教师参与这项改革活动。

６、建立激励机制。学校对在新课程改革中积极参与、效果明显的教师和班级给予奖励，优先评优、评先。

二、各教研组教改实验课题及方案

１、语文教研组

教研课题：

？新课标与常规语文课堂教学

？新课标与作文教学

？新课标与课外文学名著

课题组及负责人：

第一课题小组负责人：张～成员：　　孟　李第二课题小组负责人：李～成员：王～　李～　付～　马～李～董～　第三课题小组负责人：冯～成员：李～～～～～～～～～～～～研究方向及目标：

新课标融入语文课堂教学中，改革传统的语文教学模式，为课堂注入新的活力。　作文教学着

重培养学生能力，勤观察、勤读书、勤思考、勤写作，提高作文水平。　加强课外十大名著阅读的指导，开阔视野、博览群书，全面提高学生整体素质。　措施及方法：

围绕以上课题，我们拟采取以下措施及方法：

？以课题小组为单位，加强教学研究，把新课标精神渗透于语文教学活动中，精心备课，设计教学方案，人人上好一节汇报课，且有单行教案，在此基础上评选出优质课，进行展示，然后讨论制订下一轮汇报课方案。

？作文教学要求着重培养（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ　千叶帆文摘：社会用字调查报告作文）学生动口、动手能力，让学生大胆联想、精心构思、写出有创意的好文章。每个教师先准备一节作文示范课，且有作文教案，有下水作文，评后有记录。第一轮过后，共同终结交流，进行下一轮教学方案。

？课外文学名著阅读，教师力求向学生推荐教育部规定的十大名著，且学校购置一套名著样本，每班广泛发动，鼓励学生购买、借阅，以不同形式建立图书角，供学生借阅、阅读大量书籍，涉猎群书学生才能开阔视野、积累知识，增长才智，同时发动学生自愿订阅语文学习报，多渠道充实知识，营造良好的阅读空间。　方案及实施步骤：

（１）．创设一个较好的问题情况。（２）．组织设计好每一个课堂教学活动。

（３）．积极增加课堂上的师生　交流。（４）．及时进行适当的评价。

初中语文七年级上册《十则》教学案例分析

一、导言

初中阶段，文言文教学到底应该如何教，是不是都按《语文课程标准》要求的　“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基

本内容。背诵优秀诗文８０篇。”来做，读一读、背一背、理解大意就行了，我个人认为，这得依据所选文言文文本的特点来定，标准里的要求是总体要求，是基本要求，是最低要求，这不应成为语文教师从事单篇文言文文本教学的桎梏。语文教学是教师与学生在“思考”这面超验的旗帜下借助语言文字进行“聚会”的活动，这思考拒绝以某个在先的目的的名义而结束人与人之间的相互作用。这种教学要让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，文言文教学如何让学生进行大量实践呢，最为有效的一条就是把教学的触角伸到文本所提供的场景或文本作者所处的时代去，让学生置身于特定的交际场中，进行场复原。这与《语文课程标准》所倡导的语文教学与生活相联系是一致的。只不过，这种联系，是一种特殊的方式，我把它称之为场复原（回到原始状态）。

场复原，说简单一些，就是把教师与学生的　“思考”通过时光隧道送到文本所提供的场景或文本作者所处的时代之中，让这种“思考”接近更为原始的状态，实现教师、学生与文本之间的完全融合，进而让教师、学生在这种状态下进行交际，实施教学行为，实现教学目标。对《十则》的教学，若能采用这种方式，其教学必将产生特效。

《论语》是一部语录体著作，所记多口语，文辞简古。其篇章虽有记事，但却简略；记言虽多，但却只是片言只语，且多为自言自语，有问语又有答语的少之又少。是不是孔门弟子的疏忽呢，

在《论语》中将一句话的来龙去脉都记录下来的也有。这说明，他们是有意给后人留下空缺的。这个空缺，就是后人理解《论语》要旨的所在，也是后人思考的所在～我们知道：一个词语，如果离开了句子，就很难确定它的意义；一个句子，倘若离开了段落篇章，往往得不到正确的分析；一篇文章，要是不弄清其写作背景等特定的环境，便谈不上理解了其真正的文义。一句话，如果仅知道其字面意思，不弄清这句话是在什么情况下说的，为什么要这样说，那对这句话的理解也仅仅是走马观花。在对《十则》的教学中，我们如果能用　“场复原”的方法，把教师、学生置身于这句话产生的原生态中，进行听说读写思的训练，是不是更有利于学生对言语的理解呢，

二、设计思路

文本教学的基本策略是　“个性解读，对话生成”。文言文教学要把握好“度”：太浅，学生学得皮毛；太深，学生无法理解。对《十则》的教学，这个“度”以场复原为标。具体地说，就

是要让学生在理解文本字面意思的基础上，穿越时光隧道，完成对原文本的修改或再创造；学生、教师这个复原的“场”中，对言语进行个性化的解读，实现平等对话。

三、精彩教学片段实录

师：《论语》写作体例为语录体，语录体一般由问语和答语两部分组成。下面，请大家快速浏览全文，你能找出既有问语又有答语的一则吗，

生：第十则。

师：是谁问谁答，

生：孔子的学生子贡问，孔子答。

生：我认为子贡问的这个问题是关于修身做人的。他这样问，“　有一言而可以终身行之者乎，”孔子回答，“其恕乎～已所不欲，勿施于人。”

师：你能结合问语和答语的意思给大家以解释吗，

生：可以。用现代文翻译这一问一答，子贡问的就是　“有一词可以用来一生践行吗，”孔子说，“大概就是‘恕了。自己所不喜欢的事情，不要强加给别人。”这告诉我们，做人要有“宽恕”之心。所以，子贡的问题是关于修身做人的。

师：是呀～你的思考严密，也很正确。谢谢～请坐～

师：同学们，孔子对弟子的教育正是通过他与弟子的问答式对话进行的，《论语》记录了孔子和弟子的言语。课文《十则》中的其余九则仅有答语，没有问语。假若你是孔子，你能回想起当时你给学生提的问题吗，假若你是孔子的学生，你能回想出你当时向老师提的问题吗，　（教师依据全班同学自然分组情况，由第一大组完成第一、三则，由第二大组完成第二、八则，由第三大组完成第四、五、六则，第四大组完成第七、九则的问语设计。先独立思考，再前后四个同学一组讨论修正，形成统一意见。由中心发言人汇总讨论结果，准备发言。）　师：下面，我们来听听大家学习的成果。（第三大组多人举手，我点了一人发言。）

生：第四则，仅有孔子的答语，我们经过讨论认为，答语回答的是学习方法中学习与思考的关系这一问题。所以，问语应这样设计，　“先生，学习与思考的关系是怎样的呢，”　师：那你能如同第十则那样，把你加入到问语之前吗，

（生有点不理解。师提示：第十则中是谁提问的，学生答，子贡。师提示，这时是你提问，你应将自己的名字加到问语之前。是不是，生笑了。）

生：　ｘｘｘ问曰：“先生，学习与思考的关系是怎样的呢，”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”　　师：大家同意他的意见吗，

生（齐）：同意～

师：下面，请让我们回到春秋时期，我当孔子，你做学生，全班同学担任旁白，我们来进行问答对话。　　（学生旁白：　ｘｘｘ问曰。）

生：先生，学习与思考的关系是怎样的呢，

（学生旁白：子曰。）

师：学而不思则罔，思而不学则殆。

（注：师生逐一完成其余八则的问语添加，学生、师生之间采用古人问答时的语气语调进行问答训练。在对话过程中，师生对第一则，做了较为全面的分析。即认为　“学而时习之，不亦说乎，”说的是学习方法中温习的快乐，“有朋友自远方来，不亦乐乎，”说的是会学友，后一句则讲人的修养问题。三句话三层意思，层层递进。）

四、教学反思

笔者曾多次执教《十则》　，先前由于思想未认识到这个层面上来，也就是采用“读一读、背一背、理解大意”的思路，把这节课“忽悠”过去了。在学习《语文课程标准》之后，我对我以前的做法进行了反思，认为联系生活不够。如何联系生活呢，笔者结合自己提出的“语文交际场教学理论”进行了再思考。我发现，我过去在处理文本的时候犯了两个错误。一是对

篇二：小学生社会用字调查报告

小学生社会用字调查报告

一、调查时间：２０１２．４．８——２２

二、调查地点：中心街以及附近

三、调查目的：促进老百姓对正确字的认识

改革开放尤其是近年来，我国的广告业取得了长足的发展。商店的牌匾、店名是一个顾客记住店内特色的标志符号。一个新奇好记的店名，可以让顾客过目不忘，印象深刻。于是，一些熟悉的名词被新奇的名称代替。但是，有很多“隐形炸弹”就藏在其中。随着社会的发展，一种病毒已经流入我国，这种病毒就叫错别字。，街头上、报刊上、影视上，错别字处处可见。由此可见，社会生活中，错别字处处可见。中学生书写错别字与社会生活中汉字的不规范现象之间有着密切的关系。请看下面一个最新的报道：　２月２１日是联合国教科文组织确定的“国际母语日”。就在国际社会日益强调文化多元、重视母语的今天，《咬文嚼字》杂志

公布的一份统计结果不能不让人对汉语的规范化使用产生担忧：２００６年某电视台春节晚会，出现了２８处汉语使用错误，平均每１０分钟就出现一次差错。由此可见，社会生活中汉字不规范现象与中小学生写错别字之间是互影响的。随着这种现象的越来越严重，人们也开始重视起这件事。城管加大了对错别

字的勘察力度。报刊上的错别字，读者可以写信到报社，许多报社会根据“错一个字，罚一百元”的制度来处理。高考作文中，错一个字扣一分。从这些事例中，我们可以看出大家已经对错别字重视起来了。只要我们每个公民都规范用语，杜绝错别字，相信不久的将来，街头、报刊、影视上都会变得文明起来。请大家无论在任何场所都注意自己的言行举止，规范用语，杜绝错别字，提高中国人民的全民素质。以实际行动维护城市良好形象，推动文明城市的创建工作。献出一份力量，文明城市离我们将不再遥远。

四、产生这些错别字的原因：　１．由于读音相同或相近而造成的　２．形近字引起的错别字　３．由于粗心造成的我们提议：　汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉字，多了解字的含义，让汉字发挥其更大的

篇三：综合性学习《社会用字情况调查》教案

语文版七年级上册第六单元综合性学习

《社会用字情况调查》教案

知识与技能

１、通过调查活动，了解不规范用字的危害，提高学生规范用字的意识，形成规范用字的良好习惯。

２、掌握汉字的特点、结构等知识，弄清用错别字、不规范字的原因。　过程与方法

１、培养学生主动学习、合作探究的能力。

２、提高学生搜集、整理、分析、研究材料的能力。　情感态度与价值观

增强学生的社会责任感和使命感，为祖国语言文字的发展作贡献。　【活动重点】

错别字、不规范字的调查、搜集。　【活动难点】

错别字、不规范字形成原因的分析。　【活动时间】

本学期第十四周至第十七周近四周课余时间。

第十四周：学习《关于社会用字管理工作的意见》《简化字总表》等材料，了解相关部门对社会用字的有关规定，以助于调查的顺利进行。

第十五周：材料的调查、搜集。

第十六周：对材料进行整理、研究，分析、形成调查报告。　第十七周：利用班会时间展示调查成果。　【活动准备】

１、划分学习小组

全班同学自由组合成学习小组，每小组５，６人。每个小组要制订好调查计划，推选出一名组长。每个组员要分工明确，小组长

和组员要职责明确。

２、明确调查范围与对象

调查范围是街道、乡村、学校。调查对象是招牌、广告牌、板报、商标、店名、标语、报刊杂志、学生作业、学生教辅资料等。

３、制作调查表

４、说明注意事项

（１）上街调查时要遵守交通规则，注意交通安全。在乡村调查时要遵守乡规民约。调查时遇到用字错误情况不必当即纠正，以免和他人发生冲突。

（２）还要注意带上字典，以备查考。　　【活动过程】

一、学习有关用字的相关法律法规（第十四周）

各小组搜集并学习国家有关社会用字的相关法律法规（《关于社会用字管理工作的意见》《中华人民共和国国家通用语言文字法》《关于废止第二次汉字简化方案（草案）和纠正社会用字混乱现象的请示》等）。

学习《简化字总表》。

二、错别字、不规范字的调查，搜集（第十五周）

（一）一小组同学自查、互查作业中的错别字和不规范用字，查学校教辅资料中的错别字、不规范用字，记录到调查表。

（二）二小组同学在报刊杂志上找错别字、不规范用字，把错别字、不规范用字记录到调查表。

（三）三小组同学在乡村的招牌、广告牌、商标、店名、标语、

板报中找错别字、不规范用字并记录到调查表。

（四）四小组同学在街道的招牌、广告牌、商标、店名、标语、板报中找错别字、不规范用字并记录到调查表。

三、整理、分析、研究调查材料，形成调查报告（第十六周）　【调查报告参考示例】

调查目的：随着社会的发展进步，社会用字也越来越广。但用字混乱的情况也是时有发生，在日常生活的用字中，出现了不少繁体字、错别字和简化字。我们班做这次调查就是为了让人们了解那些用错别字、不规范字的情况，避免以后使用错别字、不规范的字，提升语言文字的服务能力，构建和谐健康的语言生活。　　调查人员：拖市第一初级中学七（１）　班学生**程等　　调查时间：第十五周星期五下午放双休假后　　调查地点：拖市镇街道

调查范围：街道上的招牌、广告、商标、店名、标语等　　调查方法：观察法、询问法

调查过程：我们从镇东头开始，一直走到了镇西头，边走边看边询问，一共调查了４０多家大小不同的商店、饭店（及小吃店），查看了他们的招牌、广告、商标、店名，观察悬挂在镇街道两边的标语，发现了一些街头错字。

调查表如下：

错别字、不规范字调查表

经过我们小组讨论，总结如下：　（一）写错别字、不规范字的原因

１、运用汉字时不够认真，不严格要求自己。　２、为省事写一些不规范的简化字或别字。

３、社会责任感不强，觉得多一笔少一笔没关系，只要自己或别人能看懂就行。

４、没有掌握一些字的正确写法，下笔时误写。　　５、有些商家为追求产品的销售率。

（二）写错别字、不规范字的危害

１、影响意义的表达，令人费解甚至误解。　２、影响了城镇形象。

３、商家使用不规范字违反了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。　４、误导青少年识字、写字。

（三）纠正社会写错别字、不规范用字的建议

１、　商家应自觉遵守规范用字的法律法规，及时改正不规范用字的错误。　２、　中学生自觉抵制不规范用字的行为。

３、　建议有关部门加大宣传力度和管理力度，营造正确使用祖国语言文字的良好氛围，促进祖国语言文字的健康发展。

４、建议有关部门对不规范用字现象给以相应的处理。　四、成果汇报（第十七周星期三班会时间）　（一）会前准备

１、确定“成果汇报会”主持人

主持人：班长

２、选出学生代表作“成果汇报会”评委

学生代表为：刘明　、王子文、曾进、张雨燕。　评委商议制定出评分标准。

３、确定“成果汇报会”地点

地点：七（１）班教室

４、参加“成果汇报会”对象：　　七（１）班学生和本班语文老师

（二）举行以“《社会用字情况调查》成果汇报”为主题的班会　　第一环节：

班长作开场白，公布学生评委名单及评分标准，阐明此次班会目的，宣布“《社会用字情况调查》成果汇报”主题班会开始。

第二环节：

１、四个小组长依次上讲台汇报调查成果，各小组长汇报时，组员可补充发言。

２、小组派代表畅谈此次活动的收获和体会。　３、由学生评委评出优秀小组及个人。　４、颁奖。　第三环节：

语文教师对此次调查活动作总结。　五、活动总结

这次调查活动，让同学们认识到：使用不规范字是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及其他相关规章的行为，使用规范字，传承了中国文化，顺应了国家语言文字时代发展的要求。使用规范字，从我做起，从身边做起。

六、拓展延伸

弄清了写错别字、不规范字的原因，你觉得学校组织的“汉字听写大赛”，可能听写哪一类汉字，请你为本班参赛学生编制一份练习题。

课后反思

通过这次活动，同学们受益匪浅：更进一步了解了祖国文字丰富的文化内涵和独特的文化魅力，激发了学生学习语文的兴趣，提升了学生的文学素养；提高了他们的团结协作能力和分析问题、解决问题的能力，增强了学生的主人翁意识和社会责任感。

作文八：《2015规范用字情况调查报告作文 2015关于社会用字调查》1800字

【篇一】

一、选题背景

随着社会的发展，各种媒体应运而生。影视、广告、出版物接踵而来，商品包装、广告招牌变着花样地吸引顾客这是时代的产物，代表着社会的进步。但随之而来的出现了许多不规范字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的识字设置了障碍，也为人们办事带来许多不便。另外，在新课程改革中，确实培养了一大批有特长、有创新能力的人才，但是，不免顾此失彼，老师们相对地淡化了识字、写字。加上考试科目、项目增多，学生任务重、头绪多，书写质量自然不高，不规范字越来越多，从学生的作文、日记等作业中明显地反映出来。基于以上这些状况，我们拟订了社会用字规范状况调查活动方案。

二、实践活动目标

１、通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性。

１

２、通过调查研究，了解社会用字状况，加强规范用字的思想意识

３、培养学生收集、处理、运用信息的能力和团结协作的精神。

４、培养学生的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献。

三、实践活动内容

引导学生关注社会用字环境，实地考察出版物、影视屏幕、公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明、企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况，探究社会上的错字、别字，使用简化字、繁体字等不规范字的比率，对不规范的用字现象提出善意的批评，建议使用规范汉字。

四、实践活动过程

（一）提出问题阶段

（二）调查研究阶段

实地调查。分小组分类型实地考察社会用字状况，并对不规范用

字情况进行分类与统计，填写社会用字状况调查统计表。

宣传发动。

（三）交流总结阶段

统计调查结果

（１）社会各类不规范字比率

２

不规范汉字类型　机关企事业用字　媒体用字　商品用字　公

共场所用字　合计

错字比率　０．５％

１．１％

１．２％

２．３％

５．１％

别字比率　０．７％

２．３％

１．５％

３．３％

７．８％

简化字比率　０．２％　０．３％　０．４％

４．２％

５．１％

繁体字比率

１．３％

２．１％

３．６％

１．．５％

８．５％

合计

３

２．７％

５．８％

６．７％

１１．３％　２６．５％

从调查统计数据可以看出：公共场所不规范用字的现象严重，而这里又恰恰是人群密集的地方，会给人们办事带来不便。因此，我们觉得政府应该重视，以行政命令来规范公共场所的用字。我们呼吁：全社会的每个公民都来关注母语的健康发展。

【篇二】

我国汉字文化源远流长，从最初的甲骨文，到后来的隶书、行书楷书，汉字几经演变，形成了现在这个样子。汉字在不断的演变过程中，很多字的字形、字音、字义也发生了改变，再加上平时不注意，不留心，读错、写错以及写字不规范的现象也时有发生。在老师的号召下，我们组成小组，走上街头，开展了寻找、纠正错别字的行动。

星期二，老师安排完任务，我们便组成调查小组，制作好调查报告表格，制定好调查计划，一切准备就绪，就只等着明天的调查了。

星期三中午，吃过午饭，我们小组便开始行动了，我们走街串巷，上路上找不到一个错别字，又走了一会儿，正当我

４

们灰心时，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，我们找到了一个错字原来，房地产广告牌上尽请关注的关写成了观，让人怎么看怎么别扭。快，我们赶快拿出笔记本，记录下这个错别字。

很快，我们要上学了，我们怀着兴奋的心情，大踏步的向学校走去。

到了学校我们仍在寻找，我们拿出一本课外书，翻着不一会，我们又找到了一个错别字，书中的剪刀的剪字写成了箭，因为这两个字字形相近，都是描写锋利的东西，所以很容易写错。还有一个报纸上的错别字，把你逗得前仰后合，写这字的人真是一个别字大王，这也能写错，墙壁的壁写成了臂，谁叫这两个字字形相像，读音也相同呢！可这两个字的意思却有天壤之别呀！

晚上，吃完晚饭，我们开始调查大家对错别字的看法。大部分人都很配合，可是仍有一部分人却不配合。有一回，我们走上前去问一个叔叔：叔叔，请问您对错别字有什么看法？可是那个叔叔却极不配合地说：小孩子，你们不好好学习，管这些干嘛。我们只好委屈地低着头走了。

经过两天的调查，我们大家用实际行动告诉了人们，汉字是非常重要的，绝不能滥用，所以，我们很高兴。

调查过后，我们明白了中国汉字是多么，我们也普及了更多关于汉字的知识，在世界文化的长河中，我们大家要团结

５

一致，纠正错别字，让中国的历史文化长河畅通无阻的流淌

下去。

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作文九：《错别字调查报告作文：寻找不规范用字》3000字

错别字调查报告作文：寻找不规范用字

周末，骐骐老师布置一个特殊的作业，陪着孩子在大街、市场、小

＆ｎｂｓｐ；区等地方找一些社会不规范用字。当时感觉这个任务压力好大，在平时＆ｎｂｓｐ；根本没有发现有那些不规范用字。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　周六早晨，我和儿子协商，他找他所认识的错字，我找我认识的错＆ｎｂｓｐ；字，比赛看谁找的多，没想到儿子欣然同意了。我提议的目的：儿子九＆ｎｂｓｐ；月份开学才刚上大班，认识的字很少，再加上他认识的这些简单的字根＆ｎｂｓｐ；本不会错。为了给他一份任务，让他体会一种责任感和使命感。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　早饭后，我和骐骐出发，农贸市场是脏、乱、差的典型，在那里应＆ｎｂｓｐ；该有我们需要的不规范用字。第一站：波头集市场。第一次逛街不是买＆ｎｂｓｐ；菜、买衣服而是找错字，新鲜的挑战让骐骐很兴奋。

路上不停地说“妈＆ｎｂｓｐ；妈，骑慢点儿，

让我仔细的看看”，没想到这么快就进入了状态。在人＆ｎｂｓｐ；们挤挤的集贸市场转了一圈，只要有字的地方我俩都不会放过，招牌门＆ｎｂｓｐ；牌、喷漆的、电脑制作的、手写的，看的我俩眼都晕了，也没找到一个＆ｎｂｓｐ；错字。儿子说：“我如果是悟空就好了，有一双火眼金睛，一看就找出＆ｎｂｓｐ；来了”。呵呵，把自己的偶像都搬出来了。同时儿子有些不耐烦，我也＆ｎｂｓｐ；纳闷了，难道国民的素质提高这么快吗，我一边安抚焦躁的儿子一边搜＆ｎｂｓｐ；索下一个目的地。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

第二站：超市。正值中秋、国庆节来临，超市好多商品特价销售，＆ｎｂｓｐ；有好多特价彩页插在货架醒目的地方。只好来这里碰碰运气了，真是踏＆ｎｂｓｐ；破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。金堤路百姓量贩一楼有一化妆品店，＆ｎｂｓｐ；促销活动宣传海报上，特醒目的两个错字。我的惊喜传染了儿子，耷拉＆ｎｂｓｐ；着脑袋面无表情

的他顿时双眼放光，急切的问在哪里。（附图片）这一＆ｎｂｓｐ；发现对我俩来说是一个转机，我又给儿子加油打气，接着信心百倍的进＆ｎｂｓｐ；超市搜索。只见儿子瞪着呼灵灵的眼睛读着自己认识的字，我根本无心＆ｎｂｓｐ；浏览特价商品，生怕溜掉一个不规范用字。终于功夫不负有心人，半个＆ｎｂｓｐ；小时下来找到三个错字，并且“偷拍”了下来，（老师让电子版和表格＆ｎｂｓｐ；一起上交）。一上午时间总算没有白费，也算小有收获吧～时至中午，＆ｎｂｓｐ；我俩约定，回家吃饭，下午继续。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　第三站：联华购物广场。必竟是大商场，商家和顾客相对素质高一＆ｎｂｓｐ；点，管理也相对规范。所有的字都是电脑制作的，没办法只好去商场一＆ｎｂｓｐ；楼的大卖场了，里面顾客多，服务员也多，当然错字也较多一点。经过＆ｎｂｓｐ；一上午的耐心寻找，也总结了一些小经验，那些字容易写错、那些字容＆ｎｂｓｐ；易不规范。大约半个小时吧，就找到了八个不规范用字，这一收获高兴

＆ｎｂｓｐ；的儿子手舞足蹈。但因服务员太多，没有全部拍下来。在回家的路上，＆ｎｂｓｐ；马路两旁的小广告上又发现了两个错字，随手拍下来了。看来今天收获＆ｎｂｓｐ；颇多呀，圆满完成任务～＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　这次任务，让儿子体验到了每做一件事情的责任感，不管事情的难＆ｎｂｓｐ；易程度都必须用心去做，尽自己最大的努力想尽办法去完成，不管做任＆ｎｂｓｐ；何事情都必须善始善终。不能知难而退，做生活的懦夫～另外，文字是＆ｎｂｓｐ；一个国家综合国力的一部分，更何况我们国家的文字历史源远流长，更＆ｎｂｓｐ；不应该有这么多错别字出现。倡议教育及相关部门加强对文字管理的力＆ｎｂｓｐ；度，不要让这些不规范用字成为我们美丽新濮阳的污点。＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　朋友们，你发现以上图片中的错别字了吗，＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　小插曲：＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　１．在超市拍字时，必须趁服务员不注意时拍，我让儿子帮我看着人，

＆ｎｂｓｐ；告诉他服务员不在时告诉我。刚开始，天真的儿子一看周围没人了，就＆ｎｂｓｐ；大声的喊：“妈妈，没人了，快点拍吧”～我一阵狂晕～＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　２．有一次拍摄时，让服务员当小偷了，和服务员发生了争执，但因他＆ｎｂｓｐ；们没有有力的证据，但毕竟是我们做错了，拍下的都是一些证据，商家＆ｎｂｓｐ；当然不愿意了。我也没有多说什么。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　３．每次拍摄时，都是心跳加速，好像做贼一样，有一种不安的感觉～

作文十：《社会用字调查报告作文 2015关于社会用字调查报告》800字

２０１５年＊＊月＊＊日，我们为了调查街头的错别安，推动社会用字的规范化，开展了一次社会用字调查活动。

我们走进了大街小巷，真的发现了不少错别字。我们在集合地点新华书店里发现了隆重的隆字被精心的管理人员写漏了一笔。记完了这个字后，我们继续往前走，发现了一个粉摊的招牌上写着有罗丝粉卖。这又是两个错别字，因为正确的字是螺蛳，而不是上面写的罗丝两个字。我们又记了下来。接着，我们拐进了步行街里。走呀走，一个错别字闪现在了我们的眼前：电饮锅的饮本来应该是饭，可能是那里的推销员写得太潦草了吧。后来，我们又听温港说发现了一个错别字，那是在丰宝商城的周围，有一个店，叫做小嘴煲煲店，可是，那里的店主却把自己的招牌写成了浊嘴煲煲掂，这又是一个错别字，我们赶紧记了下来。为了验证，我过后独自去了那里看，果然是这样。

经过我们的分析，我们发现了这些错别字错误的原因：

１、像隆、饮这些字错是因为写的时候不细心，把他们不是

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写多一横就是少写了一竖。

２、像掂、罗丝等到错别字的原因是因为他们的识字量太少，误用了同音字或者形近字才写成这样的。

要想避免错别带来的损失，我们大家应该这样做：

１、我们写字的时候，应该认真地写好每一个笔画，并且写完后要认真检查，这是最基本的。

２、切记：写字是不要贪快，否则，会造成写字不规范，不是多一笔就是少一划。

３、写字时，如果不懂就要查字典，不要盲目地瞎猜。

４、如果写错了，就要反思它为什么会错，要是遇到复杂的字就要认真记。

只要我们把这些做好了，就这容易写错别字了，记住，错别字的危害很大的。

虽然我们的调查结果不是很多，但是，我们也为纯洁祖国的语言做了一点小小的贡献！

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