丶梦中的王
作文一：《学会读广告.doc》2100字
学会读广告
安乡县城北小学 樊丽丽 教学内容
语文版义务教育课程标准实验教科书四年级上册语文乐园六 教学目标
１． 知识与能力：认识广告，初步了解商业广告和公益广告。通过阅读广告，
了解广告的内容、宣传的目的并能辨析广告的利与弊。
２、过程与方法：以广告为话题创设交际情境，师生在情境中交流、生生在
小组中合作了解广告的相关知识，并能自创广告，提高口语交际的能力。
３、情感态度与价值观：通过读广告，感受广告的图画与文字美，感受广告
语言的魅力。
教学重点
在交际情境中赏析广告，感受广告的语言魅力。
教学难点
将知识的学习、能力的培养自然地融入到口语交际活动中。 教学准备
１、 学生课前收集两至三条广告词，了解各种广告类型。
２、 多媒体课件。
教学过程
一、 谈话激趣导入
１、 同学们，刚才的音乐好听吗，听得仔细的同学可能发现这是“好记星”
英语学习机的广告语和广告词。有谁能听出它的广告词是什么，（心有
大未来——好记星）
２、 是的，今天我们就来《学会读广告》，一起走进精彩的广告世界。（板
书课题）
二、 感受广告
（一）想一想
过渡语：广告在我们生活中，已经像空气一样，无所不在。
１、请同学们仔细回忆一下，你在生活中的哪些地方见过广告，（学生自由回答） ２、教师小结：广告存在的形式———电视广告、网络广告、墙体广告、橱窗广告、车体广告、报纸广告、灯箱广告……
３、这么多类型的广告，你觉得那一种最好，（学生讨论，并说明理由） （二）猜一猜
１、下面的几则广告，同学们一定早有所闻，也许会让我们一见如故。猜一猜，他们在推销什么或表达什么。（课件）
（１）出示图片：别拦着我 （回答正确～）
（２）出示文字：我要我的滋味 （一定经常看到吧，又猜对了～） （３）听广告，你能猜出来吗，（人类看到的最后一滴水，将是自己的眼泪。） 三、赏析广告
同学们不但善于观察，还善于思考，听得认真，看得仔细可以算是广告的朋友啦～广告为什么能吸引大家，它们究竟有些什么高招呢，让我们来个广告大揭密吧～
１、谐音现象（出示）
（１） “默默无蚊（杀蚊剂广告）”看看第一条广告语，你发现了什么， “（谐音）”是广告中经常会用到的一种手法。
（２）同学们搜集的广告中，有利用“谐音”做文章的吗，
（３）你们看，老师还找到了好多这样的广告呢～谁给大家读一读，（课件出示）
“咳”（刻）不容缓；百“衣”（依）百顺；“牙”（哑）口无言；随心所“浴”（欲）；别吻我，我怕“修”（羞）；大石（事）化小，小石（事）化了
（４）教师小结：不了解这是“谐音”的手法，有些同学在使用词语时，就会被广告误导。同学们，你们以后可不要把广告语当成词语用了呀～
２、夸张
（１）（课件出示）请同学读读这一则广告：让你的睫毛实现高空飞舞的梦想。
（睫毛真的飞起来了，
（２）读一读：今年二十，明年十八（香皂广告）
寿星喝了矿泉水，扔了拐杖比健美。（矿泉水广告）
只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着你。（春兰空调）
３、双关手法
（１） “你的健康是天大的事情——天大药业”，看看下一条，想一想。你有什么发现，
（２）万家乐，乐万家。（万家乐热水器）
４、视频公益广告：为妈妈洗脚
（１）看这则广告，你发现它与前面几则在目的上有什么不一样，
（２）广告有商业广告和公益广告之分，商业广告是为了介绍、推销产品，让人们购买、使用。公益广告以宣传教育为目的。（板书）
（３）读一读（出示课件）
Ａ我也有生命，请脚下留情。
Ｂ谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
Ｃ用爱心为生命加油～
Ｄ送出一份爱心，收获明媚阳光。
Ｅ地球是我家，绿化靠大家。
Ｆ爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
四、读读广告
不管是商业广告，还是公益广告，有许多值得一看再看，而且我们越读越有味道～你能读出自己的感受，读出广告的味儿吗，用什么样的语气语调来读，最能打动人们呢，现在请同学们小组合作读一读自己收集的广告，也可选择下面中的一条读一读，可以大胆的加上动作和表情。
（１）农夫山泉，有点甜。——农夫山泉
（２）牛奶香浓，丝般感受。——德芙巧克力
（３）人类失去联想，世界将会怎样，——联想集团五、说说广告
１、欣赏了这么多广告，你发现大家喜欢的广告有哪些特点吗，
２、讨论交流
板书：有趣、优美、新颖??
３、刚刚同学们说得真不错～在生活中，当你看了这些广告后最想干什么，（马上想去购买）但是，有一次老师看了广告去买回来的牛奶却是劣质的。你觉得广告语一定还要怎样，（讨论交流：广告语要真实）（板：真实）对，只有真实的广告才不会欺骗消费者～
六、自创广告
１、总结：真实、美好的广告，会给人享受；虚假、丑陋的广告，就会给人们带来烦恼，甚至造成伤害。学会读广告，你才是一个聪明的消费者，一个聪明的现代人～
２、拓展：说了这么多广告，大家肯定有点忍不住想拿起笔来自己设计了吧。下面就请同学们自由组合，一起合作，用精炼的语言为我们美丽的城北小学设计一个广告。
七、课堂总结
八、板书设计
学会读广告
商业广告 公益广告
有趣 优美
新颖 真实
作文二：《作文 读《学会宽容》有感》600字
［作文 读《学会宽容》有感］ 今天我读了《学会宽容》这篇文章，在这里面的一句句话语都令我受益匪浅，作文 读《学会宽容》有感。俄国诗人普希金曾经说过：没有宽容大量的心肠，便算不上是真正的英雄。是呀，如果一个人一味计较个人的得失利益，只能体现出这个人的心胸有多么狭隘，修养有多么的浅薄。我也是因为当初没有宽容大量的心肠，才把我最要好的好朋友反变成了仇敌。记得有一次，我去我的好朋友小君家玩！在艳阳高照的中午，我们准备好了材料，一起画起了荷花。我画画的功底比小君好得多，不一会儿，一朵朵亭亭玉立、婀娜多姿的荷花就在我的手中诞生了，读后感《作文 读《学会宽容》有感》。正当我眉飞色舞地欣赏着自己的佳作时，小君因盖墨汁盖时太用力，就把墨汁都飞溅到了我的画上，使我的画彻底毁容了。顿时我就火冒三丈，等不及听小君的解释，也把墨汁盖打开，又用力一关，刷的一声，墨汁也溅满了小君的画上。哼！活该，你肯定是嫉妒我，所以才故意弄脏我的画，对吧？现在让你也尝尝被破坏的滋味。对，对不起，我，我不是故意的，是因为＆＆别说了，解释就是掩饰，掩饰就是事实，道歉有什么用？什么都不用说，两个字绝交！我气呼呼的跑回了自己家。今天我读了这篇文章后，才知道当时我的心胸是多么狭隘。要是我宽容地对待这件事，之后这一切会发生吗？人生就是一条道路，而宽容就是铺路石，如果没有宽容，一路上将会是尘土飞扬，坑坑洼洼。让我们彼此都学会一种美德宽容。 五年级：盛嗄泡沫
作文三：《读《学会生存》有感_优秀作文》1600字
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读《学会生存》有感＿优秀作文
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生存》有感＿优秀作文
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六年级人文作文
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２０１０－０５－２６ 查阅次数：２６次 发布人：ａｄｍｉｎ
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本文《读《学会生存》有感＿优秀作文》关键词：优秀作文 小学六年级作文，作文选
读《学会生存》有感
广东省广州 农林下路小学 六年，５，班 周丰琦
“书是人类的阶梯。”前几天～我看到一篇名为《学会生存》的文章。
题目深深地吸引了我～于是～我便迫不及待地开始阅读。文章主要讲了作者在费城的纳尔逊中学的门口看见了两尊塑像－－－－－一只苍鹰和一匹骏马。作者曾自以为这鹰代表鹏程万里～而马代表马到。直到有一天作者在网上无意中读到两尊塑像的缘起～才知道完全错了。那鹰～是一只只顾飞遍世界而忘记学习最的觅食技巧而死亡的鹰，而那马～则是一匹不肯劳动最后被剥皮的马。读完解释～作者给愣住了～然后马上给全市成绩最优秀的儿子打电话～问他明白鹰马之中的奥秘～结果～作者失望地挂了电话。他的儿子成绩优秀～但也只是只懂得学习而不懂生存的人。作者于是联想到人从贫穷中拯救的并单纯的学习成绩～而是劳动和生存技能！
读了这篇文章～我深有感触。联想到现在许多父母只顾溺爱孩子们～却使孩子们养成“衣来伸手～饭来张口”的不
４
良习惯～孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我感到震惊！我曾在报刊上看到有大学生洗衣服～搭公车都不会～甚至有北大毕业生流浪街头～我感到有股恐惧感向我袭来。
我～也只会在乎书本上的知识得如何～却没想过将来～会多大的不良后果～读了这篇文章～我才知道是多么无知啊！～从今以后～我要学习更多的生存本领养成独立自主的好习惯。
同学们～从小做起～学习更多的生存本领～明白多劳多得的道理～否则就将会后悔莫及。
投稿：２０１０－２－１１ １８：０４：１２
读《学会生存》有感
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作文四：《学会读商品说明书作文》600字
学会读商品说明书作文 产品说明书作文
产品说明书作文 浙江省杭州市余杭临平一小将军殿校区５１０班 陈子超 产品名：陈子超 生产地：杭州市余杭区南苑社区 生产日期：２００３年５月２１日 保质期：至少７０年 成分：身高１４８ｃｍ，体重３１．９ｋｇ，五官端正，大脑充满智慧，四肢健全，其它零部件正常 用法：用语音（汉语）和爱心控制 功能：本产品具有独一无二的音乐细胞。精通多种乐器，能弹奏出美妙的音乐陶冶你的情操。如小提琴拉三两下就可以断弦，打鼓可以震破你的耳膜。唱歌就像老牛哼小曲，引你一身鸡皮疙瘩。 本产品有方便服务功能。口渴了，为您端水；嘴馋了，为您送零食；腰酸了，为您捶背；无聊了，陪您聊天，讲笑话，定使您开怀大笑，笑一笑，十年少。想看电视了，热情地为您传递遥控；想过电脑游戏瘾了，为您开机，和您一起驰骋游戏乐园。 本产品提供娱乐功能。 打篮球可以和姚明一争高下；踢足球也不亚于贝克汉姆，打乒乓、下飞行棋、象棋、跳棋……样样都精通～ 不良反应：做作业时边玩边做，半小时的作业要花二小时，非要有您陪伴和催促；听课时和自己的脸过不去，玩弄自己的眉毛，扭自己的嘴唇，严重降低产品使用期限。洗碗时偶尔可以把碗
摔破，增加您的额外开支；洗衣服时把水弄得满地都是，抬高您家的水费额度；倒垃圾时把垃圾弄得满地都是，破坏您家的环境卫生，有损您家五好家庭的光辉形象。 注意事项：为了保证本产品可以更好地为您服务，可要认真仔细阅读本产品的说明书～ 慎重使用本产品，要在有爱的环境下开机，待产品各零部件正常时使用，感冒、发烧时先带本产品去医院治愈后方可使用，否则会伤及发动机——心。
作文五：《读《学会看病》有感作文 .doc》4700字
读《学会看病》有感作文
［读《学会看病》有感作文］读《学会看病》有感
内蒙古巴彦淖尔市实验小学六四班王苏鸿
《学会看病》是一篇母亲的记事文，读《学会看病》有感作文。 文中的母亲想让儿子自己学会看病。我认为，孩子首先要学自立，独立去面对各种危险，各种磨练，才能有坚强的意志。而我，把意志放在第一位。
母亲让生病的孩子独自去看病时，说到：“从他出门的那一分钟起，我就后悔?。”等复杂矛盾的心情的时候，我马上体会到，母亲很心疼。爱子情深，那孩子可是母亲身上割下的一块肉呀～我在想，母亲是多么的伟大，当她忍着剧痛生下孩子时，听到孩子的哭声后，先是喜悦而不是疼痛。母亲完全忘了刚才的剧痛，因为她认为自己生下的是一个幼小的生命，而没想哺育他（她）的过程会是多么的艰辛，小学六年级作文《读《学会看病》有感作文》（．．）。 文中的母亲的爱是伟大的，因为她知道爱孩子就应该用孩子。我想到了雍正皇帝少年时领悟到的一段话：“爱不是爱，是溺爱；恨不是恨，而是恨铁不成钢；喜不是喜，喜多便会骄纵；忧不是忧，犹多便会自强；福不是福，福多便会招祸；祸不是祸，惧祸便会得福。”雍正的话使我开窍，爱不能溺爱，恨铁不成钢也是恨，福祸能相交相替。
我还想到一个故事：鹰妈妈把刚出生的小鹰扔在山崖下，让小鹰自己扑翅膀飞，飞不上来只能送死。鹰妈妈舍不得，但她清楚，上不来的小鹰日后也只能送死。这，就是肉弱强食。
鹰妈妈的故事让我清楚的认识到，在这个世界里，要想竞争，只能让自己变强，而不是让对手变弱。
我明白，自立才能生存，拼搏才会胜利。
读《学会看病》有感作文２ 第２篇 高一暑假读后感：读《青铜葵花》有感
〖预览〗发布时间：２０１７－０４－０１高一暑假读后感：读《青铜葵花》 有感书籍，是人类进步的阶梯。这在其他人眼里是一句名言，这句话在我的眼里是一句名言，更是一句真理。每当我读完一本书后，我都会感觉我又长大了，会品味书中的道理了，这应该就是书籍的力量吧！在父亲给我买了一本叫《青铜葵花》的书后，我才真正的理解这句名言。《青铜葵花》这本书是曹文轩的一本小说，生动地写出了人间处处有真情的画面。《青铜葵花》这个题目有两个意思，第一个意思是两个主人公青铜和葵花，另一个意思是葵花的父
亲将青铜和葵花两种事物完美结合。这里面的许多情节都很感人，青铜是一个哑巴，但他比每一个正常人还要善良，他学会了忍受别人的羞辱，为了自己爱的妹妹葵花放弃了上学的机会，为了给奶奶治病亲自去割芦苇，编芦花鞋，冒着大风雪天还要承受着风雪的捶打去卖鞋，但是他仍因为多买了一双鞋，多赚了一点钱而把自己脚上的芦花鞋也卖了，回家后脚都冻僵了。看完后，眼泪在我的眼眶中打转，青铜太爱他的奶奶和妹妹了！他们家有一头牛，那头牛很有灵性，在青铜难过时，经常用它自己的方式来安慰青铜，但在一年冬天，牛死了。在我看完这段后，心里思考了很多，心理默念着，青铜你不要放弃生活。葵花回到了城里，青铜十分的想念她，在心底大喊葵花！《青铜葵花》是一部值得读的书，值得思考的书，青铜像是风筝，一直在逆风中??读《学会看病》有感作文３ 第３篇 读《童年》有感５５０字
〖预览〗发布时间：２０１７－０４－０１《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》，觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。作者阿辽沙的父亲染上霍乱而早早过世了，３岁的他和外祖母，外祖父和母亲生活在一起。外祖母是他一生中最珍贵的人，她的爱丰富了作者的心灵，可外祖父脾气暴躁，这给阿辽沙沉重的打击。阿辽沙的童年有酸，苦和辣，微微泛着一点甜，可他的母亲却把她儿子的这一点甜一同带进了坟墓。阿辽沙读完三年级，就永远离开了他心爱的学校课堂，不久就走向人间，到人间去谋生。在这一部《童年》中，故事的情节就是作者生活的真实写照，书中慈祥的外祖母那丰富，生动，优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往，就激发了他对正义事业的美好希望。当我读到这样一段话的时候，深有感触：“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。”读了这样一段话，开始我还不太理解，后来我才渐渐明白：它是想要告诉我们新的一代是如何坚韧不拔地顽强生长，并且对美好的生活充满向往，把正在沉睡的民众唤醒。我想这也是高尔基创作这??读《学会看病》有感作文４ 第４篇 读《给教师建议》有感
〖预览〗苏霍姆林斯基给教师建议的第一条就是：请记住：没有也不可能有抽象的学生．本书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题：为什么早在一年的确是教育思想的集大成者，他的教育实践鼓舞着千百万教师．他相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心
灵的思想是教育思想宝库中的瑰宝．级就会出现一些落伍的，考不及格的学生，而到二，三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢是这些同学们太笨，还是他们上课没有专心听讲，还是应该从我们教师自己身上找某些原因其实，学生学习也是在从事一种脑力活动，本书中有一个很形象的比喻：有的孩子能打２０桶水却不费吹灰之力，而有的孩子只打了５桶水也累得筋疲力尽了；同样一道题，有的同学只需５分钟就能解答出来，而有的孩子需花半个小时以上，脑力活动和体力活动一样，也应因人而异，个别对待．对后一种孩子应以特别的关照，了解他们的日常生活习惯，脾气，家庭背景等原因，从而在课堂上为不同的学生创造设计出能发挥他们自身能力的学习情景，这也是教学和教育的目的之所在，让他们真正享受到脑力劳动中的成功乐趣，让他们也感觉到自己也是在一点一滴的进步中．要做到这一点，确实不是很容易的．它不仅需要教师付出辛勤的劳动，更需要一定的教育技巧，掌握一定的教育艺术，就像苏氏在文中提到的那位数学教师的数学课．他认为不存在什么对学生都一律??读《学会看病》有感作文５ 第５篇 读《根鸟》有感
〖预览〗读 《根鸟》有感 《根鸟》是曹文轩写的一篇小说，他讲述了一个住在菊坡里的一个孩子，他名叫根鸟。他们家非常穷，他们经常到深山里打猎。有一天晚上根鸟发了一个梦，他梦见了一个大峡谷，里面有一个女孩，生活凄惨，一个人生活在里面，她名叫紫烟。她请求根鸟救她出去，根鸟也答应了一定会去救她。根鸟把梦见的事告诉了父亲和家乡里的人。但他们一地点儿也不相信他。都告诉他，这只是梦，不是真的。但根鸟一连好几晚发了这样的梦。他告诉父亲他要去寻找那个长满百合花，有白鹰在上面飞的大峡谷。父亲最终也答应让他去。经过了几年之后他终于到达了那个久违的大峡谷。他在途中经历了重重困难，他一个人走过了荒凉的大沙漠，因信错人被骗去了当矿工，为了要回买马的钱被人打了半死。在一个叫米溪的地方他完全可以开开心心的生活，过上富裕的日子。他的父亲在家里病死了，他烧掉所有，还要去寻找大峡谷。但他为什么要放弃这些呢？还要苦苦的去寻找那个峡谷？这还不是因为一个字吗？－信！和一种不怕苦不怕累的精神一种坚韧不拔的恒心！！！但在我们的现实当中又有多少个人能够这样呢？像有的人做工一样有点辛苦就辞工，一点也吃不了苦，像有的商家一样为了自己的利益，不惜违反诺言，那么个信子要哪去了了呢？？要是我是当中的根鸟的话，可能我就没有那么大的勇气去找那个大峡谷了，可能遇到小小困难我就打退堂鼓了??读《学会看病》有感作文６ 第６篇 读《童年》有感４５０
〖预览〗读了《童年》有感高尔基的悲惨童年——读了《童年》有感 我们每个人的童年都是快乐的、幸福的，而《童年》中的主人公阿廖沙的童年却是悲惨的。 《童年》是高尔基以自身经历为原型所创作的自传体小说三部曲中的第一部，讲述的是阿廖沙的童年生活。 本文从阿廖沙的父亲去世后，随母亲投奔外祖父开始写起，道外祖父叫阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了１９世纪七八十年代俄罗斯下层人民的的生活状况。阿廖沙的外祖父卡舍林是一个小染房主，已濒临破产，性情贪婪、自私，两个舅舅也和他一样，连他们的下一代也受到很深的影响。 但这里面也有许多好人，比如慈祥善良的外祖母：乐观淳朴的小茨冈；正直的老工人格里戈里；献身科学事业的知识分子“好事情”都以各种方式个阿廖沙以力量和支持。 读完这本小说，我突然觉得我的童年真的好幸福。有良好的家庭环境，有父母的疼爱与呵护。我不应该辜负父母的一片苦心，好好学习。 我喜欢读高尔基写的《童年》。读了《童年》有感精 神 的 鞭 策－－－－－－读了《童年》有感 九（４）班 李培芝 自从上了七年级，学了选自《童年》的课文《我的外祖母》，我就颇为喜欢这篇课文的作者－－－－－高尔基，对他产生了无边的敬意，高尔基的身世也让我好奇。 高尔基三岁时就失去了父亲，随母亲寄居在外祖父家。后来母亲也狠心地“抛弃”了他，外祖父辛苦经营的家业破??读《学会看病》有感作文７ 第７篇 初中５００字读后感暑假作文：读《幸福是什么》有感
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９初中５００字读后感暑假作文：读《幸福是什么》有感有人认为有钱就是幸福，有人认为玩好、吃好就是幸福到底什么是真正的幸福呢？读过《幸福是什么》一文后我才找到了答案。以前，当我看到社会上一些名流吃山珍海味，穿正宗名牌，有权有势便认为这就是幸福，常常羡慕不已。而把那些总为别人着想，不顾自己名利的人当成傻瓜。比如清洁工，自己一身脏，却换来万家洁。可当我们走过他们身边时，连忙捂住鼻子，迅速躲开。可到今天我才明白，他们和童话中善良的人一样，靠诚实的劳动获得报酬，做着对人民有益的事。他们是幸福的。马克思有句名言：能使别人幸福的人，他自己本身也是幸福的。我作为一名中国少先队员，现在，一定要好好学习，掌握为人民服务的本领，将来一定做出对人民有意义的贡献，在劳动中寻找幸福。以上就是第一为你推荐的初中５００字读后感暑假作文，祝大家阅读愉快！??读《学会看病》有感作文８ 第８篇 读后感１５００字：读《理智与情感》有感
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９无论是在沙尘肆掠的古代埃及还是侬喃细语的秦淮河畔，也无论是１８世纪的欧洲宁静乡村还是如
今这个高度文明的时期，爱情始终是人类生命中一种亘古不变、圣洁纯真的美丽情怀。也许在不同的时期、地域它以不同的方式面貌得以展现，然而支撑它的力量从未改变。那，便是恋爱的精神。沐浴在春日一个午后的阳光里，当我轻轻翻开手中的《理智与情感》，心神便缓缓沉浸与一行行散发着油墨清香的文字中并为之摇曳。书的作者是十八世纪末英国伟大的女性作家简，奥斯丁。如同简一贯的文学风格，作者以其细致入微的观察视角，精巧微妙的故事构思，以及其作为女性而特有的细腻睿智的文笔生动地向我们展示了十八世纪英国乡村中产阶级的各色人群与他们的情感及日常生活场景。静静品读字里行间，书中的语句或许并不是那么华丽，甚至是朴实得有几分琐碎，但却清新隽永，似清风拂过心头，表面琐碎的叙述读来颇耐人寻味，更像是作者本人将文中的内容如儿时睡床前的故事一般向你娓娓道来，恍然间，其中的深刻情感已了然于心。故事的情节围绕着埃莉诺与玛丽安姐妹俩的择偶活动而展开。文中不乏个性鲜明的代表人物：感情丰富，热情单纯的少女玛丽安；自私无情，道德沦丧的青年威洛比；品格高尚，真诚稳重的布兰登上校；虚伪势力的小人物约翰，达什伍德夫妇女主人公善良周到，成熟理智的埃莉洛。。。各色人?? 〔读《学会看病》有感作文〕
作文六：《语文作文-读《学会珍惜》故事有感》700字
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读《学会珍惜》故事有感
类别：读后感 字数：６５０字作文
书是一位博大精深的老师～它给我们以启迪和思考。在书中～我们能感受到人间的真情～领悟到做人的道理～体验到生命的意义．．．．．．这些都是书馈赠给我们的宝贵财富。我读了品德书中的一个小故事～领悟到了一个道理：在世界上最珍贵的是学会珍惜我们所拥有的。
故事大概讲：一个学生问老师什么是最珍贵的～老师没有回答他而是领着他访问了许多人。他们访问了一个富翁～富翁说：＂现在我需要一个健康的身体～为了钱我竟劳累的患上了不治之症～我现在觉得有一个健康的身体才是最宝贵的。＂他们又在河边遇到了一个晒太阳的老人～老人颤巍巍地站起来～羡幕地盯着年轻人容光焕发的脸庞说：＂在我看来～世界上再没有什么比青春更宝贵了。瞧你们拥有青春多好：＂一路下去～拥有权力的人渴望得到友情～身临囹圄的人渴望得到自由～精神压抑的渴望快乐．．．．．．顿时学生恍然大悟～学会珍惜才是最珍贵的。
古今中外～有多少人因为会珍惜而成名。成才。如我国古代司马光～自幼热爱学习～珍惜时间。小时候～伙伴们和他读书～别人读了两三遍就出去玩了～而他却一直读到滚瓜
１
烂熟才去玩。为了不让自已晚上睡得太早～便做了一个圆枕～晚上只要睡下之后一动～圆枕便滚到一边～司马光惊醒后～便继续学习。长大后～他编写了一部《资治通鉴》～从此流芳有世。如果司马光不珍惜时间～那他长大后还会成才吗，
其实世界上的许多东西都是十分宝贵的。当我们拥有它的时候浑然不觉～而一旦失去它时～便感到它的宝贵。所以我们应该学会珍惜～珍惜我们所拥有的一切。
六年级：杨华玉
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作文七：《作文：学会坚强——读《我叫猪坚强》有感》700字
猪坚强只是生活在四川彭州农家的一只川猪，在作者霞子轻快、充满童趣的笔调下，猪坚强和炸毛鸟、小灰兔、蜣螂叔成为了好朋友，发生了许许多多有趣的事。
然而，天有不测风云，“猪”有旦夕祸福。在突如其来的“大妖怪”５·１２大地震中，被毫不留情得砸在猪圈里。它害怕过，也想过放弃，但最后还是没有丢掉妈妈教给它的快乐传家宝。它在废墟里委屈了多少日日夜夜，伤口在雨水的浸泡下变成了碗口大的伤口，但它绝不不放弃，靠吃木炭在废墟里活了３６天才被人们营救出来。
原先肥肥壮壮的猪坚强，从１５０斤瘦得只剩６０多斤，却顽强地活了下来，它始终坚信，明天会更好。因此被博物馆馆长取名叫“猪坚强”，愿意让它在博物馆里吃好穿好过一辈子。? ?小 荷 作文网
是什么力量让它顽强地生存下来？对，是坚强。它只是一只平凡的川猪啊！平凡到没人去注意，可就是因为平凡的它而创造了不平凡的奇迹！猪也懂坚强，我们人又有何不可呢？我们要向它学习，无论遇到什么样的事情，还是那两个字：坚强。人家都说，快乐是人的本钱，没了快乐就没法拥有一切；没了快乐，又谈何坚强？凡事都要乐观对待，遇到困难不要打退堂鼓，受了伤也不用放声大哭，想一想猪坚强，这点小伤，对于它来说能算点什么呢？
记得二年级的时候，在操场上栽了个跟头，血都流出来了，我大哭，好像渴望全世界都来安慰我似的。但是现在想起来，和猪坚强比一比，能算什么？更何况它只是只猪，没有人的灵活，没有人的智慧，但起码它会坚强。我们是祖国的未来，是祖国的主人，这点小困难都无法克服，将来要如何建设祖国的未来呢？
让我们一起向猪坚强学习，做一个坚强的人，快乐的人，不管什么时候都要笑对一切，不管发生什么事情都要坚强！
作文八：《作文天天读NO●6丨懂得选择，学会放弃》700字
ＮＯ●６丨懂得选择，学会放弃
来自初中一站通
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选择就像在暴风雨中沐浴，是搏击，还是继续？是前进，还是沉沦？
放弃就像在满天星中踯躅，是犹豫，还是果断？是绽放，还是坠落？
也许我们应该懂得选择，学会放弃！
芳草萋萋，月倚楼影，昙花一谢，苍白无语。选择是人生中最重要的功课之一，你可以没有能力去完成一件事，甚至只能坐观成败，但人生所面临的诸多选择你要深思熟虑，正确的选择可以帮助我们少走很多弯路，而错误的选择则意味着无论如何努力都将徒劳无功。
懂得选择比全力以赴更重要，否则即会一错再错。现实生活中，大多数人都渴望获得，不愿失去，坚持于选择，而忽略了放弃。
有时候执著是一种负重和伤害，默默地付出，苦苦地等待，到头来却是镜中花、水中月，过分的固执甚至就是愚蠢，因为它会让你失去更多、更好的机会。坚持需要勇气，放弃又何尝不需要胆识和魄力呢？
人生中会遇到无数的大小选择，是选择放弃还是选择坚守就在一念之间。
但是，当你在做抉择的时候，最好先问问自己的心：我这样选，会不会有遗憾，到我快死的那一天，会不会感到不安心？如果会，那就是选错了，如果不会，那就大胆地去做。
“选择？放弃？”的确是一个很难搞懂的问题，但是我想最准确，最好的答案应该在每个人自己的心里。但一切选择的前提都是，不能伤害任何一个人，包括自己。
人生如戏，每个人都是自己生命的唯一导演，懂得选择，学会放弃，才会经营出一个成功的人生。“宠辱不惊，闲看亭前花落；去留随意，漫随天际云卷云舒。”学会选取学会放下，才会拥有海阔天空的境界。
（摘自美文故事，有删减）
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作文九：《作文：学会坚毅——读《鲁滨逊漂流记》有感》1100字
学会坚毅
——读《鲁滨逊漂流记》有感
秦依雨 秀洲现代实验学校 １５０５班
“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”书中的故事，总会带给我们许多许多人生的哲理。怡情养性，陶冶情操，有时并不需要费些金钱去学绘画、练书法，你只需捧起一本书，细细咀嚼书中的文字，就能使心灵平静，使你有从内而外的蜕变。
读书，是要读好书的。论古今中外名著，《红楼梦》告诉我们“极盛必衰”的道理；《圣经》给我们以心灵的启迪；《史记》又给我们讲述了中华上下五千年的辉煌历史……不过，在如此之多的经典名著之中，我最为感受深刻的还是《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》讲述了这样一个故事：英国人鲁滨逊再一次航海中遇到风暴，不幸流落到了一座荒岛之上，度过了二十七年的时光。他凭借着自己的聪明才智和从船上带来的一些生活必需品，克服了重重困难，甚至还种植麦子做面包、圈养野山羊得到羊奶、羊肉。他为了保护自己不受野人杀害，驯服了野人“礼拜五”，让他成为自己的仆人。最后，鲁滨逊遇到了一艘轮船，在船长的帮助下回到了英国。
读完了这个故事，我被鲁滨逊的机智、勇敢所震撼。一个人能在什么都没有的情况下，生活二十七年，不被任何困难所打倒，还能对自己曾经的荒诞行为进行反思。这些情况，足以证明鲁滨逊内心的强大和他过人的智慧。他自己独立生活了这么多年，也表现出他的独立能力十分之强。他的经历，完全是我们不敢想象，也无法做到的。也许你认为，鲁滨逊不过是依靠着从船上带去的物资以及无人岛上的资源活了下来，没什么大不了的。那你就错了。试想，若你一人漂流到一座荒无人烟的小岛上，天天面对生存的危机，你能支持下去吗？恐怕，光是来自我们内心的孤独和恐慌，我们也会对生活失去信心，丧命荒岛。由此可见，鲁滨逊那过人的坚强、毅力、独立、智慧，的确值得我们好好学习。
在我们的身边，有些人可以做到如鲁滨逊般顽强，不惧任何困难，但更多的人，却总在困难面前选择退缩。横在他们面前的鸿沟，不是困难，而是对自己的放弃。以我们七年级学生来说，我们刚步入中学大门，对未来充满憧憬，总幻想着，在三年后自己会考上哪所优秀的学府。这也是遥远而艰巨的任务。但我们会放弃吗？不会。我们一步一步，脚踏实地，总会登上那个光芒万丈的顶峰。
我们所有人，不管是妇孺还是老人，都必须学会坚毅，学会勇敢。也许我们不会遇到如鲁滨逊般的境遇，但我们必须有鲁滨逊般的精神。《鲁滨逊漂流记》中描写的不仅是鲁滨逊对困难的态度，更应该是我们所有人对困难的态度。我们的一生会遇到许多困难，我们正是在困难之中成长，乐观地面对困难，从某个层面来说，困难其实给予了我们许多许多。
有一种说法，人的一生，就是一本书。人生路漫漫，我们身上的美德也并非一蹴而就，但我们必须从现在做起，对我们自己负责，走好我们的人生道路，才不负这大好年华。
作文十：《读《学会宽容》有感(450字)作文》8600字
读《学会宽容》有感（４５０字）作文
精选作文：读《学会宽容》有感（４５０字）作文
《学会宽容》既像一位长者正在对我们低声细语～又像一缕清风吹进我们的心田～读了这篇文章～我受到了教育和启发。文中一句如果所有的美德可以自选～孩子～你就先把宽容挑出来吧。令我接触了人生哲理。
一次～淘气的堂弟来到我家。我并没有十分注意他的行动。过了一会～突然扑通一声响～于是～我闻声而起。来到了我的房间～眼前的一幕却让我惊呆了－－－我心爱的小闹钟被狠狠的摔在了地上～已粉身碎骨。这就是我那淘气的堂弟干的～这可是用我攒的压岁钱买的。我心中越想越恨。于是～我发泄了我所有的情绪～骂得堂弟泪水汪汪。
夜晚～我彻夜难眠～想想堂弟难过的泪花～看看自己过分的行为～我觉得十分后悔＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
也许和平与安静会很昂贵～不过～拥有宽容～你就可以奢侈的消费它们。宽容能松弛别人～也能抚慰自己～它会让你把爱放在首位～万不得已才动用恨的武器。或许～人人都有过失～但这并不可耻。只有宽容是它最有效率的药材。
一旦你拥有宽容的美德～你将一生收获笑容。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；六年级：吴芝茵
篇一：《学会宽容》读后感
《学会宽容》读后感
前一段时间～我翻开了《学会宽容》这本书～在书中我静静地领略、感受宽容的力量。“宽容是智慧、是力量～宽容是爱、是体谅～宽容也是福？？”书中的一字一句在我的脑海里烙下了深深的印痕。
《学会宽容》这本书一共分成了５大块～“宽容是一种智慧和力量”、“宽容是深藏爱心的体谅”、“宽容是对生命的洞见”、“宽容是成长的绿荫”、“宽容是幸福家庭的秘诀”？？书中的每个章节都是一个或几个故事～这些故事都证明和体现出宽容给人生带来的是美好。最简单的讲～我读这本书后最大的体会就是明白了宽容是一种最高贵的品德。宽容是人性之间必不可少的～俗话说得好“退一步海阔天空”～这也是一种宽容的体现。懂得退让～懂的宽恕他人～可以少了一份责骂～那是没必要的。面对任何事～都要学会宽容地看待一切～这样所有的事情都会简单起来～你会发现原来生活是可以更美丽的～就算是别人的侵犯还是过错～都需要学会宽容。或许有的人会觉得宽容是一种没用的表现～向别人屈服～只能让我们退让和忍受，宽容应该是相互的～如果我对他宽容～
他对我却不宽容～岂不是自己吃了大亏，抱有这种认识和思想的人～实际上他们已经不宽容了～他们理解的宽容是片面的～极端的。
书上很恰当的举了一种比喻～这是我们生活中很确切的事实：如甲乙两人～甲向乙借镰刀～结果遭到乙的拒绝。不久～乙向甲借马～甲说：“上回你不借我镰刀～所以这回我不借马给你。”——这是报复。如果甲向乙借用镰刀～遭到乙的拒绝后～乙向甲借马～甲虽然答应～却趁借马之机向乙说道：“你上回不借我镰刀～但是这回我借你马匹了。”——这是憎恶。如果甲遭到乙的拒绝后～乙向甲借马～甲欣然答应～不但决口不提上次借镰刀的事～还热情地告诉乙这匹马的习性。——这就是宽容。是软弱无力吗，不是的～宽容也是一种无声的教育。责备不如帮人～倘若对别人的错处一味挑剔～呵责～非但令人反感～取不到教育的效果～而且可能激起逆反心理～一错再错。是啊～我反扣书想：如果能宽容～那么那个曾经受到宽容的人就能认识到自己的不是～这种无声的教育～何尝不试试呢，好多例子～好多比方～好多好多的故事——都证明了宽容在不同的情况下不同的好处。我清晰地记得～书上曾说过这么一
个简单的故事～题目是《被上帝咬过的苹果》我当时看到这个题目就很感兴趣～是什么意思呢，原来～是一个从小双目失明的人～自他懂事后他烦恼～认定是老天在责罚他～感到一辈子完了。虽然很多亲友和社会的人来关怀他～但他不愿在怜悯中度过一生。
后来一位老师告诉他：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果～都是有缺陷的。有的人缺陷比较大～因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞～从此把失明看作是上帝的特殊钟爱～开始振作起来。上帝知道了这事～笑道：“我很喜欢这个美丽的比喻～但要声明一点：所谓的缺陷是指生理上的～那些有道德缺陷的人是烂苹果～不是我咬的～是虫。”多么富有哲理的话语呀～怎能不引起我的深思呢：
是呀～当我们还在为先天的缺陷自怨自艾、自暴自弃时～想想这个比喻吧“因为上帝太喜欢你了～所以咬得大了些”。不能改变的事情是不必自寻烦恼的～坦然的接受上帝的安排～发挥自己的长处～做生活的强者。这本书给我太多的感触～合上这本书～宽容的种子拨撒在我心里～生根、发芽？？记住～只有学会宽容～才有足够的心里走好人生的道路？？
篇二：《学会宽容》有感
《学会宽容》有感
《初中生之友》真棒：这不～还带着墨香的暑假期刊刚从邮局送来～大伙便围了上去争相领取～都想一睹为快：
我正翻看时～一篇名为《学会宽容》吸引了我。这篇不足两千字的文章叙述了一名女生因书本被推倒而伤心～老师劝导。从而告诉我们要学会宽容。
该文讲述的故事极为平常～但寓意深刻～使我深刻地认识到宽容的重要。
在五彩缤纷的生活在中～我们总是希望万事如意～百事遂心。然后我们面对的世界既有晴天丽日、鲜花芳草～也有狂风暴雨、荆棘泥潭。人生舞台上失意嘲笑打击屡见不鲜～我们绝没有必要睚眦必报、斤斤计较。我们要学会宽容～忽略他人的过错～退一步海阔天空～给自己一方晴空。
懂得宽容是拥有一种生存本领的智慧。有人能够以博大的胸怀和坦然的态度对待人生旅途中的失意和不快～把别人对自己的帮助友善镌刻在石碑上～把别人对自己的不义苛责写在
风沙里。
俗话说“量小非君子。”范仲淹在《岳阳楼记》里说得好“不以物喜～不以己悲。”但真正做到这点的又谈何易。历史上～有多少文人政客
篇三：读《宽容》有感
读《宽容》有感
莎士比亚的《威尼斯商人》中有这样的一段话：“宽容就像天上的细雨滋润大地～它即赐福与被宽容的人～也赐福与宽容别人的人～所以我们要学会宽容。”
《宽容》是荷裔美国作家房龙的一部名著。作者用及其轻巧的文字撰写通俗历史～细述人类思想的发展史～倡言思想的自由～主张对意见的宽容。故去的历史人物变得鲜活～带领我们深有历史～探寻人类历史不宽容的根源。在崇尚知识和理性的时代～人类更要学习宽容。
《宽容》这本书主要谈论西方宗教历史上的不宽容和为这种不宽容进行斗争的事迹。但今天看来～房龙的这本书意义
已经远远超出宗教领域～而成为人类精神层面一个具有普遍意义的范畴。从某种意义上来说。房龙在书中说的道理很简单～可以用他自己的一段话来概括：“大凡为宽容而战的人～无论彼此有什么不同～但有一点是一致的，他们的信仰总是伴随着怀疑，他们可以诚实的相信自己是真确～却又从不能使自己的怀疑转化为坚固绝对得信念。反对的是世俗全力和精神信仰结合后施加给所有信徒及非信徒精神和肉体上的暴政。在他们看来～任何绝对的信念～都包涵着潜在的暴力～一旦信念找到了通往世俗权力的门径～他们的暴虐本性就会显露出来。”房龙给出的解决是怀疑～对任何的观念、理论、思维方式都要用怀疑来冲淡它繁殖、复制、独裁的本性～就连自己都要怀疑。怀疑一切～用怀疑给一切以改善发展的余地。在房龙的眼中～大部分信念信仰的开端都是朴素的～甚至可以说是浪漫的～但一旦稳定发展起来～就会落入功利主义的魔爪而万劫不复。
在今天～宽容作为一种品德～是每个人都应该具有的～圣人云：“海纳百川～有容乃大。”大海之所以有无边的广阔～是因为它能接受所有的江河。房龙先生坚信“宽容一统天下的日子定会到来～它将成为人类历史上的进步”。
“宽容”这个话题的意义已远远超出了宗教本身～而成为人
类精神层面一个具有普遍意义的现象～在生活中～我们会经常听到身边的人因为一点小事而抱怨～每当我听得到这类话时～我都会想～如果每个人都有一颗能包容万物的心～一颗能包容一切的心～那我们的社会又会是一种什么景象呢。
当然～我们要能正确分辨什么才是宽容的表现。在一些竞争的关系中～视乎与宽容相违背～可是～这是优胜略汰的法则。一个个旧企业面临停产甚至倒闭～一批新兴工业正在迅速崛起～市场经济来不得一丝一毫的宽容。将之扩大到生活和学习中～就是要树立竞争的对象～对别人的前进总抱以不认输、不甘落后的态度～用自己的实际行动赶超别人～这也就是不予以宽容。在自身上～严于律己～不断完善自己的品格～也是不予宽容的。这种的不“宽容” 会促进社会的进步～让生活更平和安详。
有人说宽容是芬芳的花朵～友谊是它的果实。有人说宽容是理解的桥梁～真诚与信赖是他的基石。还有说宽容是甘甜的泉水～浇灌干涸的心灵。我觉得宽容是世间一切真情与博爱的结晶～谁能拥有了它～就拥有了充满快乐的精彩人生。不管人类文明发展到何种地步～只要地球上还存在哪怕两个人～这样的一种情怀～就是必须的。
篇四：读《学会宽容，懂得珍惜》有感
读《学会宽容～懂得珍惜》有感
寂静的夜晚～任凭思绪翻转～听着门外瑟瑟的风吹声～手中捧读一本书名为《学会宽容～懂得珍惜》——“有一种智慧叫宽容～有一种幸福叫珍惜。生命的坦然在于学会了宽容～生活的充实在于学会了珍惜。”书的封面上写着这样四句话～整本书读后让我收益非浅。
学会珍惜，比如多年以前你曾采摘的一枚红叶～当你现在偶尔翻开书卷～看到她时～会有一种什么样的感觉呢，你是否会忆起当年的情景～是否会觉得她现在更值得你珍惜呢： 珍惜曾经拥有过的一切～心灵不会留有遗憾。珍惜过去～再现的是昔日美妙的回忆，珍惜现在～留住的是坚实的脚步，珍惜未来～创造的是人生的价值。而珍惜友情～仿佛寒冷的冬天里的一缕阳光～温暖着你的身心，珍惜亲情、友情～如同朝露滴落青草～不断催发其向上的力量：
生命中还有更多的东西等待我们去珍惜～珍惜现在拥有的～那么你也就是在珍惜一生的财富。
多一些宽容～人的生活中就会都一份阳光～多一份温暖。宽容别人就是解放自己。宽容别人的过错～宽容别人的无意冒犯～宽容别人的缺点和不足～其实就是宽容我们自己～珍惜我们自身。
愿我们都能学会珍惜～让生命更坦然，学会宽容～让生命更充实：
宽容是智慧～是一种胸怀～一种气度～就象文学大师雨果曾说过的那样“世界上最宽阔的是海洋～比海洋宽阔的是天空～比天空更宽阔的是人的胸怀。”读完这本书后～我才真正理解了“宽容”的含义。下面～就用书中的一个小故事来说明一下：有一个名叫张允和的高龄老太太～她是为有来历的知识女性。，她是著名语言学家周有光的妻子～大文学家沈从文是她的妹夫，曾几次颠沛流离～死里逃生。但８８岁的老人家仍微笑地告诉我们～宽容其实很简单：
老人的这三条宽容原则就是智慧的结晶～学会它～就能收获快乐。的确～拿自己的错误惩罚别人是无礼，拿别人的错误惩罚自己是愚蠢。缺点人人都有～错误人人会犯～关键在于我们能否用一颗宽容博大的心去对待错误。当然～宽容并不
是软弱～不是无原则的宽大无边～而是大度～是有原则的宽恕。
珍惜是幸福～书的前言部分列出了在我们一生中一定要珍惜的十种人～让我感动不已～这使我想起《峱山文艺》文学沙龙来了～最深的感处就是收获了文友们的友情～友情需要真心地以心换心～友情容不得虚伪和欺骗。一声轻轻的问候～一句多保重的话语～即使在寒冷的冬天～心中仍会藏着一团火～把以往曾凝冻的心灵之冰融化。当你心中有痛苦～当你心中有郁闷～文友是你最好的倾诉对象。他或者是她从来不会嘲笑你情感的脆弱～总是为你指出奔向光明的大路～让你的心灵减负～不再载着沉重走上征途。
所以～我总是喜欢被浓浓的友情包围着的那种气氛～并且在这种气氛中深深地感动着。在人生艰难的旅途上～充满坎坷～而载着你迈着踏实的脚步不断前行的～是为你无私奉献的友情和亲情。让你觉得有坚强的后盾～无论走到哪里～都会有一种力量支持着你。
亲爱的朋友～学会宽容～懂得珍惜吧：
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