张岩辉
作文一：《四年级广告作文 谈广告》1400字
四年级广告作文 谈广告
谈广告＿四年级作文
说起动画片，我们就会想起那可恶的广告。说真的，对广告的看法还真的很矛盾，说它好吧～它实在让人觉得很心烦，说它讨厌吧～咱们的生活又离不开它。
每当我欣赏电视节目到了最激动人心的时刻，那可恶的广告就会跑来搅局。让人真是恨透了。
当然，这广告也有来得很是时候的时候，不如每当我要上厕所的时候，一个广告的到来总能让我少掉许多的遗憾。暗自为没有错过精彩的部分而高兴。
再说说广告的内容吧～现在的广告，有很多的虚假广告。用不实的广告欺骗观众而谋取盈利，是很不对的。你看，那广告上推出了一个新的美味。广告包装袋里装的是那么多的东西，可我们真的买来一看，里面居然只有一点点。这些不实广告骗了多少人哟～我总在想：这些用假广告骗人的人，他们表面上获得了大利润，实际上失去的更多，因为他们失掉了诚信。一个没有诚信的人是无法成功的。一个没有诚信的人也必将一事无成。
希望所有的广告开发商都别再打虚假广告骗人了，也希望电视台合理安排广告的播放时间。那样我们就不会讨厌广告了～谈广告＿四年级作文相关内容：打针的时候＿四年级作文 “要打预防针了。”不知是哪位同学消息这么灵通，教室里顿时热闹起来。“啊～打针～好可怕哟～”胆小的陈晓喊了起来。只见他的脸是那样的苍
白，显得是那样的恐惧。见她这个样子，李敬仁就乐了：“看你们怕成了什么样子。．．．
打针进行时＿四年级作文 啊～我发烧了，头昏眼花又不能上学了。没办法～只能去医院咯～来到医院，医院里真是人山人海。到处是小孩的哭声。看那一个个孩子胆小的样子，我一阵得意：哼～到底是小孩，哪像我，连打针都怕，真不是男子汉～
第一个“克隆人”＿六年级作文 ２１０８年１月１日星期一晴今天，我第一个克隆人诞生了。你看，我拥有刘翔的腿，姚明的身高，易建联的手臂。我是那么的与众不同，难怪全世界都会为我的诞生而欢呼。看各国的首脑都云集在这个小小的研究所里。
放学了＿四年级作文 “叮铃铃??”放学了，同学们一拥而上。这下可把保安叔叔弄慌了头，顾了左边，就顾不了右边，嘴里还在念叨着，说：“哎呀，你们能不能慢一点，你们这样挤呀挤呀，出了什么事我可担当不起呀～我这个月工资不泡汤才怪～
面对困难 相信大家对困难，大多持讨厌的态度，没错，困难，是我们前往成功之路的一块绊脚石，不过，我认为困难是我们每个人通往成功之路所必须的。同学们，你们一定知道，我们的祖国，在以前，仍是落后的，面对着清朝政府的腐败无能，面对日本人的．．．
朋友，一路上我陪你走（透视友谊） 朋友，一路上我陪你走（透视友谊）“珍惜友谊”始终是一句动人的话，就像某歌星唱得那样：“朋友一生一起走，那些日子不再有．．．．．．”当“友谊”把握
在你手中时，真正地永久珍惜，不是那么容易的。
选择坚强，选择活着 太多的伤感，我无法有语言表达；太多的伤痛，我只能在心里默默地祈祷（－－－－啊～苍天；啊～大地（你怎么能发下如此狠心的脾气（在我们四川的人扪完全没有防备的时候（你竟一声不哼（刹那间，就地动鄯摇，天崩地裂（让数万同胞遭遇了劫难，．．．
长江七号观后感 长江七号，听到这个名字，大家肯定会认为这里讲的是一个世界上非常伟大的建筑。确定，这个是非常伟大的电影，但并不是建筑物，而是一个惹人喜欢的外星狗～所谓“外星”狗，肯定是比地球上的那些还要厉害，还要高科技啦～
作文二：《读乌塔有感四年级作文》6500字
精选作文：读《乌塔》有感（４５０字）作文 今天学了《乌塔》这篇课文后，我感触颇深，不由地在心中佩服乌塔。这篇课文主要写一个年仅１４岁的女孩乌塔独自一人游历欧洲的事情。 从中我们可以感受到乌塔自理能力强生活经验丰富做事有主见＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；可我呢，我不仅连远门都不敢出，甚至连上学放学都不愿意自己回家，每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就是自己搭车回家，更别说是游历整个欧洲了。而乌塔却独自一人游历了整个欧洲，去了那么多的地方。而且她还很勇敢。他见了陌生人并不是慌慌张张，而是有礼貌地问候别人。可我，遇到陌生人，像见着魔鬼一样，要么大喊大叫，要么哭爹喊娘。乌塔她为了挣旅费，每个星期还去帮餐馆和超级市场分发广告单，假期还到别人家陪小孩玩。可我却只知找爸爸妈妈要钱，而且一天就把钱花光了，也不攒起来。乌塔曾说：光从电视和书本中认识的世界总不完美。我写完作业后，就看一会儿电视，看一会儿课外书，就已经很不错了。而乌塔做完作业后，并没有看电视玩耍，而是阅读其他国家的书籍。 通过学习这篇文章，让我收获不浅，我下决心，以后不再做家中的小公主，也不让父母过于溺爱，而是以乌塔为好榜样，学习他的种种优点。四年级：郑欣月
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篇二：小学生作文《读乌塔有感》
读《乌塔》有感
四（２）班汪可欣
以前，我是一个天天赖在父母怀抱中，经不起一点挫折的孩子。可自从学了乌塔以后，我变得独立了。
《乌塔》这篇课文讲述的是一个年仅１４岁的德国女孩独自一人游历欧洲的故事。学了这篇课文，我深深地体会两国家长的教育方式各有不同：中国的家长总是将孩子捧在手心中娇生惯养，眼睛盯得死死的，孩子小的时候就连让他们独立过马路的机会都不给；德国的家长从小培养孩子的独立性，让他们自己去克服困难，体验生活。
两国家长的教育方式不同，两国孩子的性格当然也不同。比如说说我和乌塔的鲜明对比：我，早上还要妈妈给我梳理头发，而乌塔，游历欧洲没有依赖过别人，却生活得那么井井有条；我，做件事情没有计划安排，总是手忙脚乱，而乌塔，在旅游前就设计好了路线和日程；我，嘴馋时就向父母伸手要钱买这买那，而乌塔，都是靠自己的劳动挣旅费……
乌塔，你就像丛林里的一棵小树，你不向炽热的太阳求饶，不向刺骨的寒风低头，不向倾盆的大雨弯腰。你坚强，你自力，你活泼，你所做的一切努力，只为寻找到属于你自己的光明世界。
从今往后，我要向乌塔学习，摆脱那衣来伸手、饭来张口
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的生活，做一个独立的孩子～ 教师评语：文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。指导老师：刘红艳
篇三：读乌塔有感
读《乌塔》有感＿３５０字
今天学了《乌塔》这篇课文后，我感触颇深，不由地在心中佩服乌塔。这篇课文主要写一个年仅１４岁的女孩乌塔独自一人游历欧洲的事情。 日记二年级日记：／／ｗｗＷ．０Ｓ．ｎＥｔ．
从中我们可以感受到乌塔自理能力强生活经验丰富做事有主见？？可我呢，我不仅连远门都不敢出，甚至连上学放学都不愿意自己回家，每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就是自己搭车回家，更别说是游历整个欧洲了。而乌塔却独自一人游历了整个欧洲，去了那么多的地方。而且她还很勇敢。他见了陌生人并不是慌慌张张，而是有礼貌地问候别人。可我，遇到陌生人，像见着魔鬼一样，要么大喊大叫，要么哭爹喊娘。乌塔她为了挣旅费，每个星期还去帮餐馆和超级市场分发广告单，假期还到别人家陪小孩玩。可我却只知找爸爸妈妈要钱，而且一天就把钱花光了，也不攒起来。乌塔曾说：“光从电视和书本中认识的世界总不完美。”我写完作业后，就看
一会儿电视，看一会儿课外书，就已经很不错了。而乌塔做完作业后，并没有看电视玩耍，而是阅读其他国家的书籍。
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通过学习这篇文章，让我收获不浅，我下决心，以后不再做家中的小公主，也不让父母过于溺爱，而是以乌塔为好榜样，学习他的种种优点。
四年级：郑欣月
读《乌塔》有感＿４５０字 最近，我学习了《乌塔》这篇课文。课文讲了一位１４岁外国小女孩乌塔独自一人游欧洲的事。我非常羡慕乌塔，同时又很惭愧，自叹不如。
我把课文读了一遍又一遍，不停地把自已和进行比较；我有这个能力吗，没有～我有这个勇气吗，也没有～我们中国孩子为什么不能独自出门旅游，我们为什么不能发广告单挣钱呢，我们怎样才能挣到出门旅游的费用呢，
在家里，我极少做家务，每当我想帮妈妈做点什么，可妈妈总说我太小，等长大再干；我要是不小心摔了一跤，妈妈总会不停地问我：“摔伤了没有，”晚上睡觉还不让我一个人睡，说我怕黑；过马路一定要拉着我的手，从不让我一个人过马路；每天上学，放学甚至连背书包的事也被他们代劳了？？不知不觉中，我们变成了“衣来伸手，饭来张口的小皇帝”遇到困难，我们不是逃避就是把问题扔给父母。变得懒惰、胆小、不自信，就像温室里的花，不能见风雨。
在中国，有些考上大学的学生，因为不会洗衣服，整理衣服，不会又叠被子而被辍学或自杀；有些大学生把脏衣服邮寄回家让妈妈洗；有的人以为人父母，嫌工作累，工资低，
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在家里当“啃老族”。
教育家陶行知说过一句话：“滴自已的汗，吃自已的饭，自已的事情自已干。靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”我们要不断地学习，不断地实践来充实和磨炼自已，让自已变得自力自强主见，变得勇敢、自信。爸爸妈妈，请给我们机会吧～
四年级：季韩鹏
乌塔姐姐＿３５０字 亲爱的乌塔姐姐：
你好～
听了你的故事，我们全班同学都很羡慕，你一个人游玩了差不多大半个欧州。
每天早上“叮叮？？”闹铃想起来了，随着妈妈的催促声“起来了，宝宝一会儿上学迟到了。”我翻了翻身子，又睡着了。这时妈妈把我从舒适的被窝拽了出来。“你这个小孩，快点？？把手伸直，妈妈给你穿衣服。”唉～我非常不情愿地在妈妈的帮助下穿好了衣服，走到了洗手间，妈妈已经把洗漱水都准备好了。早饭也放在桌子上，等待我去吃。“季韩鹏，快点把红领巾带好，不然就迟到了。“就这样每天重复着“衣来伸手，饮来张口”的生活。
我们中国的孩子没有像你这样的胆量的，就算有，家长也不会同意的。有一次，我想到姥姥家去玩，需要坐一个多小时的车，妈妈反驳我说：“这可不行，如果你坐错车了怎么
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办，遇见坏人又该怎么办，”爸爸也连忙对我说：“鹏鹏，要不爸爸送你去吧～反正我今天也没有什么事。”哎～我多么希望自已能像雄鹰一样展翅飞翔。不要像风筝一样总是被她们拽在手中。
乌塔，我一定要做个自主自强的人，长大以后也要游玩欧州。
祝你健康快乐～
篇四：读乌塔有感
几天前，我读了一篇文章，叫《乌塔》主要讲了，“我”在罗马遇到一个１４岁的德国小女孩，在我和她的谈话之间“我”了解到她这次趁暑假独自游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利还去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨和希腊。
读了这篇文章，我的心被石头重重的打了一下，头脑清醒了，我们是家中的宝贝，父母由于过度的爱我们，让我们很娇气，丢了人生中的三棵大树“自强树”、“自立树”、“自尊树”，看似温柔的爱却毁了一个人，爱中要含着严厉，真正的爱是严厉，是如寒风的爱，一个人如果由于父母太关心了，一离开父母，就成了别人讥笑的对象。在德国，孩子们都依靠这三棵树来成长，不依靠父母，看似残酷的爱，却让孩子们能自己一步一个脚印的在坎坷的人生路上勇往直前，在人生的海上劈波斩浪，奋勇前行，这种国家一定能成为一个强大的民族。为了爱，不得不对孩子残酷；为了爱，你不得不
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放手。中国孩子哪能有一人去游玩呢，去玩也是去夏令营。与德国人相比，中国人的教育方式是很落后的，不过，只要父母能想相信儿子，支持女儿，我们中国人也会很棒～名人不全都是靠自己成功的吗，
不经历风雨，怎么见彩虹，每个人不能随随便便的成功～放飞吧～把我们的手松开吧～为了我们，为了我们未来的路，放手吧～我们要去闯荡～我们要寻找人生的大树～ 爱与爱的不同读乌塔有感２００字
爱与爱的不同
——读了《乌塔》－有感
“一个１４岁的小姑娘，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我绝不会相信。”读了《乌塔》这篇课文，我思绪万千，一时到了万丈深渊的谷底，一时又到了直插云霄的高峰。
读了这篇文章，我才发现中国的父母太娇惯孩子。中国孩子在生活方面远远次于外国孩子。外国孩子虽然他们家里很富裕，家长也让孩子从小打工，得到锻炼，长大之后能够应付这五花八门的世界。而中国呢，孩子就是小皇帝，小公主，想怎样就怎样。家长对孩子是百依百顺，却忘了这样做的后果。
我曾听说过这样一件事：有一个男孩，父母什么都替他做，他只是一味的学习，最后他考上好大学却因生活不能自理，而辞学回家。
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中国的父母们，你们也看到了，不如放手让孩子去搏一搏吧～
《乌塔》读有感５００字
前不久，我学习了一篇叫《乌塔》的课文。读了课文，我深受感动，一位十四岁的德国小姑娘居然独自一人游历欧洲，这真让人不敢相信啊～
这篇课文讲叙了作者在罗马认识了一位德国的小姑娘乌塔，得知乌塔独自一人游历欧洲时，作者感到惊奇又佩服的事，我从中悟出了一个道理，从小就要有一颗独立自主的心，不要光是从书本上学知识，还要在实践中去学习更多的知识。
“爱孩子，为什么就不能让他们单独出门，”这是乌塔说的话。我想是啊，父母爱孩子，也应该让孩子们学会自己单独出门锻炼，锻炼他们自立的本领，不要只是单方面的呵护，要多方面多角度的去爱孩子，不要束缚孩子的思想和行动。
而我们中国孩子呢，大多都是独生子女，在家里受爸爸妈妈疼爱。许多家长不让孩子出去锻炼，只是认为在家里学习成绩好就行，什么家务活都不让孩子们做，现在不是有许多同
学不会做家务事吗，有的家长还担心孩子，上学放学都来接孩子。这样不仅不能养成孩子自立，还容易养成依赖性。
在课文中，我还知道了乌塔，为了这次旅游花了整整三年
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时间准备，她阅读了许多有关这些国家的书，还自己学会挣钱，还用自己所挣回的钱给爸爸妈妈买礼物。
读了《乌塔》有感８００字
今天下午在家没事，我便翻开作文书，读了《乌塔》这篇文章。
文章讲了一位１４岁的小女孩独自一人去欧洲旅行。在罗马的一个青年旅馆里认识了一位中国女孩汪晓洁。乌塔说：“她这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国，瑞士，奥地利，在意大利去了威尼斯，米兰，佛罗伦萨，最后还要去希腊，她为了这次旅行准备了整整３年的时间，在家里就设计好了旅行路线和日程，而且还读了很多有关这些国家的书籍。”
读完后，文章中有一句话让我十分震撼：汪晓洁一时语塞，对乌塔说：“在中国，像你这样年纪小的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶都很爱她们，不会让她们一个人出远门。”而乌塔说：“我在家里也是宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶他们都很爱我，可我们兴趣不同，有时候一起出去玩，有是后单独出去玩。”
从乌塔说的话中，可以看出中国的孩子却少锻炼，中，德两国的孩子在家同是宝贝，确为什么在中国的家庭里孩子不能一个人出远门，在外国孩子的家庭里，父母就允许孩子们这样吗，不是的。在中国家庭的孩子不要说是去外国旅游，叫他们在国内旅游都是一个很大的问题，因为中国的孩子从
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小就缺少锻炼；缺少勇敢；缺少自信，有的人有依赖心，根本没法离开父母。而外国的孩子不是这样的，他门勇敢，坚强，从小就开始锻炼，所以他们敢一个
人出门，而且父母不会很担心。一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。乌塔是一个只有１４岁的小女孩，竟能用自己的挣的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活能力多强啊～现在，在中国许多家庭的家长都十分并心自己的子女们，生怕他受到一点点的伤害，所以不让他们做这做那，不让他们出门，生怕在外面受到一点伤害，这样使他们的性格变得暴燥，从而使他们独单，不能融入社会中。“望子成龙，望女成凤”都是天下所有父母心，但为了自己的孩子，也要培养自己的独立能力啊～未来是我们的，父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。文章里写过这样一句话：“光从电视和书本认识世界总不完美。”我觉得她说得很对，当然从书本和电视中认识世界是不完美，我们要走出我们自己的世界，来亲自体验。但是我还要像乌塔那样，独立、自主、有主见，这样对我自己有很大的好处。
我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的
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能力。
一人外出，要有家长同意和充分准备。
要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。
读了《乌塔》有感３００字
几天前，我读了一篇文章，叫《乌塔》。主要讲了，“我”在罗马遇到一个１４岁的德国小女孩，在我和她的谈话之间“我”了解到她这次趁暑假独自游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利还去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨和希腊。
我呢，对此产生了感想：这么长的旅程对于我们这些独生子女是遥不可及的，我们这群被宠大的“小皇帝”更是想都别想。别说去欧洲这么遥远的地方，哪怕去倒一下垃圾，都怕垃圾把他埋了，去一趟公园，就怕公园人多把他挤倒了，哪怕过一道马路，都吓得心惊胆战的，走到哪儿都是一大群人（爷爷奶奶、爸爸妈妈）跟着，是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。以养成了衣来伸手，饭来张口，今天摔了一跤，送医院，明天跌了一下，送医院，使他们形成了今天拿钱，干什么，买游戏盘，明天，要钱，干什么，买化妆品，以导致精品市场闹翻天，新华书店关门快，头上顶个玻璃球，身上套个塑料袋，好的儿童不是惯出来的，望家长明白：宠子必恃～
让我们快快行动吧，我们要做生活中的小主人，我们要做生活的强者，不要做生活的弱者～
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读了《乌塔》有感４００字
今天，我读了一篇文章，名叫《乌塔》。课文讲的是一位１４岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲的事。读了这篇文章，我知道了我们要养成独立自主的心。不能太依赖大人，也不能让父母过于溺爱，更不能做家中的小皇帝。
这些过于溺爱孩子的家长太多了，比如我的父母。记得那一次，老师让我们买书，我跟妈妈说过后便准备独自去书店购买，但是妈妈坚决不同意。说：“不行，如果你自己骑自行车遇到危险怎么办，没事，我到时候去给你买。”有些孩子太依赖家长，什么事都让家长帮忙做，衣来伸手，饭来张口。我们小学生很想像乌塔一样能够自己环游世界，但是家长只是督促学习，没有玩的时间，那里来环游世界的时间。我们中国的小孩就像一只圈在笼子里的鸟和一只蜗牛一样，总是缩在很小的壳窝里。在家长的呵护下成长起来，我们非常羡慕乌塔。
篇五：读《乌塔》有感作文５００字
乌塔，仅仅是一个１４岁的小姑娘，却自己一个人游历欧洲～这对于没有出过远门的孩子是一件不可想象的事。 一个１４岁的小姑娘，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我绝不会相信。课文中的这句话我也赞同。在中国几乎没有发生过这样的事。要是真有一个中国孩子要外出旅游多天，即使自己愿意，可是，他的父母肯定是一千一万个不同意。
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他们怕孩子遇到危险啦，怕孩子饿肚子啦，又怕孩子生病啦＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；总觉得孩子永远长不大，把他们当成心肝宝贝来看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。 我读了这篇课文，才发现：其实中国的父母太娇惯孩子。中国孩子在生活方面远远次于外国孩子。外国孩子虽然他们家里很富裕，但是家长也让孩子从小打工，得到锻炼，长大之后能够应付这五花八门的世界。而中国呢，孩子就是小皇帝，小公主，想怎样就怎样。可是，乌塔不也是父母的心肝宝贝吗，可她的父母为什么同意让乌塔独自一人游欧洲呢， 因为乌塔的父母想让乌塔成为大自然里生命顽强的小草，是让孩子成为暴风雨中的雄鹰～不是让乌塔成为把孩子当成小公主，没有使乌塔养成依赖思想，没有让孩子成为笼中之鸟、温室的花儿。 中国的父母们，你们也看到了，不如放手让孩子成为大自然里生命顽强的小草，让孩子成为暴风雨中的雄鹰～城郊街中心小学四年级：钰莹
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作文三：《读《乌塔》有感四年级作文》2000字
读《乌塔》有感四年级作文
导语：《乌塔》这篇课文主要讲了一个１４岁的德国女孩一个人游欧洲的故事。下面是语文迷小编收集整理的关于《乌塔》的读后感，欢迎大家阅读参考！
《乌塔》读后感作文【１】
课文讲了一位１４岁的小女孩独自一人去欧洲旅行．在罗马的一个青年旅馆里认识了一位中国女孩汪晓洁．乌塔说：＆ｑｕｏｔ；她这次趁暑假游历欧洲．已经去了法国，瑞士，奥地利，在意大利去了威尼斯，米兰，佛罗伦萨，最后还要去希腊，她为了这次旅行准备了整整３年的时间，在家里就设计好了旅行路线和日程，而且还读了很多有关这些国家的书籍．＆ｑｕｏｔ；
我从这里面看出了乌塔是一个自理能力强，生存能力强的一个活泼孩子，因为她敢独自一人游历欧洲，欧洲上一一
个多大的地方，如果她没有自理能力，一直依赖着父母，她不可能独自游历欧洲，如果她不勇敢，她也不会独自游历欧洲，因为在欧洲有几十个国家，几十个地区，如果她先我们中国的孩子一样，连见了一只老鼠或一个颠子都怕．那在欧洲要碰见多少事情，那她要如何解决？
汪晓洁一时语塞，对乌塔说：＆ｑｕｏｔ；在中国，像你这样年纪小的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶都很爱她们，不会让她们一个人出远门＆ｑｕｏｔ；而乌塔说：＆ｑｕｏｔ；我在家里也是宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶他们都很爱我，可我们兴趣不同，有时候一起出去玩，有是后单独出去玩．＆ｑｕｏｔ；
从乌塔说的话中，可以看出中过的孩子却少锻炼，中，德两过的孩子在家同是宝贝，确为什么在中国的家庭里孩子不能一个人出远门，在外国孩子的家庭里，父母就允许孩子们这样吗？不是的．在中过家庭的孩子不要说是去外国旅游，叫他们在国内旅游都是一个很大的问题，因为中国的孩子缺少锻炼；缺少勇敢；缺少自信，有的人有依赖心，根本旧年没法离开父母．而外国的孩子不是这样的，他门勇敢，坚强，有锻炼，所以他们敢一个人出门，而且父母不会很担心．
读了《乌塔》这一课，使我懂得了要学会自理，自己生活，不能什么事都依赖父母，要勇敢，要坚强的道理．
《乌塔》读后感作文【２】
今天，我们学了《乌塔》这篇课文，文章主要讲了一个１４岁的德国女孩一个人游欧洲的故事。
一个１４岁的孩子，竟然能独自一人游欧洲，真是不可思议。特别是我读到＆ｌｄｑｕｏ；正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香＆ｒｄｑｕｏ；时，我从内心感受到了乌塔的独立意识和独立生活能力很强，而且从＆ｌｄｑｕｏ；睡得正香＆ｒｄｑｕｏ；这几个词还能看出乌塔很会安排自己的一天。
我接着往下读，读到第四段，作者都已经筋疲力尽了，而小姑娘还舒服地趴在床上，说明她对这旅行做了充分的准
备。和我对比起来，我可比她差远了。有一次，我寒假时到海口去玩，但是由于准备地太着急而忘了带数学计算本。和乌塔比起来，我真感到很惭愧。
当我看到乌塔说的＆ｌｄｑｕｏ；光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我＆ｒｄｑｕｏ；这句话，我非常赞同乌塔的想法，因为从书本上和电视上只能看到这个地方的一小部分，而只有亲自来到这，你才能真正感受到它的美。
我们要向乌塔学习，学习她那种独立精神和思想。
《乌塔》读后感作文【３】
一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。读完后，我感触很深，乌塔是一个只有１４岁的小女孩，竟能用自己的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活能力多强 ，现在，各个家庭的家长都十分并心自己的子女们，生怕他受到一点点的伤害，所以不让他们做
这做那，不让他们出门，生怕在外面受到一点伤害，这样使他们的性格变得暴燥，从而他们独单，不能融入社会中＆ｌｄｑｕｏ；望子成龙，望女成凤＆ｒｄｑｕｏ；都是天下所有父母心，但为了自己的孩子，，也要培养自己的独立能力啊！未来是我们的，父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。文章里写过这样一句话：＆ｌｄｑｕｏ；光从电视和书本认识世界总不完美。＆ｒｄｑｕｏ；我觉得她说得很对，当然从书本和电视中认识世界是不完美，我们要走出我们自己的世界，来亲自体验。但是我还要像乌塔那样，独立、自主、有主见，这样对我自己有很大的好处。
？我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
？一人外出，要有家长同意和充分准备。
？要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人
接物。
作文四：《四年级作文写一个广告》20200字
我的家乡特别美
我的家乡是一个偏僻的小山村。在那没有城市里的高楼大厦；没有城市里繁华的街道；更没有商品丰富的超市。但它素有自己独特的美——朴素。
放眼望去，一座座高大的山峰耸立在你的眼前。山下有条小河，它绕过了整个村庄，从山顶往下望，那条小河就像是一条晶莹而透明的带子。河边种着几株野柳树，微风吹来，那翠色欲流的枝叶在河面上翩然起舞，美极了～节假日，孩子们 假日，孩子们三个一群，五个一伙的去山上放牛，牛铃儿叮叮当当，伴着小牧童们嘹 亮的歌声，显得格外好听。田野里，农民伯伯们辛勤地劳动着，看，他们多辛苦啊～经过农民伯伯们的辛勤劳动；经过他们起早贪黑的劳作，他们终于用自己的双手赚了钱
盖了新房。家家户户盖起了砖房，还为房子贴上了洁白而又漂亮的磁砖。这些皎洁的房子在碧绿的山峰的映衬下，显得格外漂亮。
中午，村里的男女老少都聚集到村委会下的那块平地上谈笑，
整个村子都沉浸在欢乐之中。村里的许多家庭都买了电视
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机，有的还装上了数子电视。夜晚，各家都打开电视在一起看电视，家家户户的灯都亮着，从远处望去，星星点点的灯光像繁星挂在天空中一样。我的家乡不仅景美，而且人们都和睦相处。让人感到多么地和谐，多么安谧。
我们学校的风光
每个校园都有它引人注目的风景线，今天，就让你们看看我们学校的风光。
校园左边的角落里有一片紫藤，映入我的眼帘。远望，那绿得仿佛被染过的紫藤在阳光的照耀下，简直是翠色欲滴。
风拂过，紫藤就像一个美丽的小女孩，跳起了草裙舞，那个草裙一会儿往左，一会儿往右，可好看了。虽然紫藤的花早已谢了，但我的脑海里还是出现了那花儿。紫色的，就像一串串葡萄，让人看了忍不住想咬上一口～
校园右边是我们的操场。操场上每天都有笑声，每天都有跑步声。操场的正前方是升旗台，鲜艳的五星红旗每天清晨都会在这里徐徐升起。它的旁边有着许多名人的雕塑。有雷锋，孔子等等。那些名人的像雕得那么逼真，真是好手艺～那些一直为操场的美丽作出贡献的小草小花小树们在炎炎烈日下不怕晒，一直站在那儿，把我们操场的美丽尽情地释放出来。校园的正前方有一个很大雕塑。它是用钢铁做的，上面涂了银色的颜料，它就是一条船，在大海里乘风破浪。似乎在告诉你：面对困难，只要毫不退缩，总有一天会到达
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目的地。还有那个金球，里面装的全是智慧，只要你需要就打开它，智慧就会源源不断地出来。我们校园的风景线永远会这么漂亮，永远这么辉煌～
胜似亲人
我家住在苗族的一个村里，全村大约有十来家和我们一样，是外地来住，不过村里的人对我们还算友好，隔壁的老奶奶对我是最可亲的人．
老奶奶大约七八旬了，人还算硬朗，性格也满开朗，老奶奶的女儿在医院里做护士，因为医院在县外，常年不回家，老奶奶出出进进总是一个人，生活也非常孤单．我听妈妈讲，老奶奶干不了活了．妈妈让我多帮助她．
一个星期日，我做完功课，吃完饭，就去了老奶奶家．到了奶奶家，老奶奶正在睡觉，我悄悄地走进去，看见了一大桶衣服，于是我想起了妈妈说的话，我就拿起衣桶把它洗了起来．老奶奶的衣桶里有一件非常大、粗糙的衣服，我把它拿出来洗，洗着洗着，我的手开始慢慢地落皮了，我不顾它，继续洗搓，最后，我的手开始有了血点儿，我把手放水里洗了洗，又继续搓大衣．终于，大衣洗好了，手也有好几处擦伤．我把洗好的衣服晾了一半，老奶奶醒来，看见我那晾了一半的衣服和洗得通红的小手，一下子把我抱进了怀里，两只又大又粗糙的手抚摩着我的脸，我并没有感到刺痛，而我却感到了无比的舒适和幸福．过了一会儿，老奶奶黝黑的，饱经风霜的面庞上，终于露出慈祥和蔼可
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亲的笑容．
哦！多么温暖、幸福的时刻啊！我终生终世也忘不了这个时刻，老奶奶的样子深深地刻在了我的心上，我要牢牢地记住她．
乡下人家
外婆家有一间宽敞的房屋。在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架。种着些丝瓜，或是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋顶。现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格。青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、质朴多了。
在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各样，依着季节顺序，红如火，粉如霞，白如雪？？朴素中拥有着非凡气质。在这些花的旁边，还有一丛竹。青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫。这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。从院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。 院子门口有忠厚老实的老牛在吃着嫩草，有淘气的
４
小羊撒着欢儿，有小毛驴蹦蹦跳跳，有小狗在门口 “汪汪”的叫着，跑来跑去。有小鸡们在咯咯叫着，还有肥胖的小猪，在草地里一边叫着，一边打着滚，翻着身子？？好一派农家田园的美丽风光。
离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎？？嘎嘎？？”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水面上飞行着。河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的。
到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉下的米粒。美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画？？
习惯了城市的喧闹的我，在这找到了一份甜美的宁静。习惯了城市已经被污染的空气的我，在这里找到了一份自然清香的空气。
乡村，田园，农家风光，这一切都成了一道独特、迷人的风景。
泡豆子（观察日记三则）
４月２４日 星期四 晴
５
我非常喜欢吃豆芽菜，可我却不知道豆芽是怎样长出来的，今天我决定自己动手试一试。
我将杯子装满水，撒入一把小绿豆，小绿豆在水里撒着欢，跳着美妙的圆舞曲，在杯子中畅游。我把棉花浸泡在水中，然后将小绿豆小心翼翼地放入棉花中。看到小绿豆舒适地躺在膨胀的棉花上，我开心极了。
我望着杯中的绿豆，心中无比激动，真恨不得它们马上就能发芽呀～
４月２５日 星期五 晴
一放学，我的心就咚咚直跳，三步并做两步地回到了家。我惊喜地发现，绿豆发芽了～发芽了的绿豆犹如一个个逗号，真可爱～它们大口大口地吮吸着水露，如同一个个贪吃的胖娃娃。昨天的衣服显然已经不合身了，瞧～它们都露出了白嫩的肚皮呢～我小心地拿起一颗绿豆捧在手中，芽儿软软的，滑滑地，让人感觉十分舒服。
明天，绿豆们又会给我什么惊喜呢，
４月２７日 星期日 晴
清晨，我醒来，急忙跑去看我的小绿豆。我发现，绿豆的茎已经长的很长了。我尖叫了起来，简直太惊人了～最长的茎儿竟有１０余厘米长了，顶端也变成了眩目的紫红色，我突然觉得，平常经常看见的绿豆和经常吃到的豆芽菜，瞬间也变得陌生了；普通的绿豆竟然能有这般的变化，着实让我
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惊呆了。
我久久地凝视着杯中的绿豆，长的茎儿上长的叶子绿得可爱，就像摊开的手掌，短的就像燕子的尾巴；长的？？
我想：绿豆还能长大吗，我期待着？？
篇二：四年级作文辅导资料
第一单元 写大自然的美丽景色
写作内容 写大自然的美丽景色写作目的 可以是续编童话。也可以自编一个童话。 语言通顺、生动，故事有情趣。
教学时数二课时
第一课时习作指导 （同时学习我的发明，日积月累）
教学过程 １、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
２、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ ａ（可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。ｂ（也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。ｃ（也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
３、你准备怎样去写呢？回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？ａ、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。ｂ（把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 ｃ，联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现？（受到的启发是把画面呈现于脑
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海中，用生动形象的语言把它写出来）
４、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。ａ（看看下列这些词句对你有何帮助？自由读，指名读。 ｂ（你发现了什么？（每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色）ｃ、最喜欢哪一组？为什么？在哪儿运用比较合适？ｄ（你在哪儿也看到过这样特别的句子？试着说几句。ｅ、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。
５、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。
６、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文（可以朗读自己的大作，默读皆可）。
７、写作文。 习作范文
第二课时作文讲评
１、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。
２、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。着重留意：ａ、句是否通顺恰当。 ｂ（语言是否准确精妙。
３、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）
４、欣赏佳作。（实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”）ａ、以教师朗读，学生边听边随机点评。 ｂ（也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？（教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点）ｃ、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。
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优秀习作欣赏：猜不透的五彩池伊 宁
五彩池之所以叫五彩池，是因为它的水里面包含了各种各俗人矿物质，接受了太阳光的折射后，反射出了几种不同的颜色，使湖水显得格外不同。 顺着石阶一步步走上去，便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前，它们一层叠一层，每一层有好几个沙坑，把各种颜色的水分开，让人更好地看出这湖有几种颜色。更让人吃惊的是，仿佛这一坑坑的水不会向四周流动，让沙坑如同碗一样把它们装好。 到了五彩池的高处向下望去，整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块，但沙坑已经看不清楚了，五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子，映照出大自然的美貌。 一进入深夜，五彩池便幽静了下来，月亮的背影浮现在五彩池的水中央，这会使你心中再现那美丽的民间故事——猴子捞月。微风拂过，柳梢在风中飘舞，从远处望，就好像在给五彩池挠痒痒，泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。一不留神，你可能就会被这美丽的夜色迷住。听导游说，初春时节，几朵樱花飘落，落在了五彩池的水面上，微风一吹，花香被带入了你的鼻中，你会想，这五彩池是不是喷了香水，咋那么香呢，不是，这都是大自然鬼斧神工的杰作。 啊，美丽的五彩池，你真让人难以猜透～
习作范文
一个星期六上午，我到花园去玩。一阵风吹过，好爽呀～
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我才知道，秋天来了～ 我围
着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。 花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢～草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。 我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊，为秋日增添了更多的欢乐。 啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了～我爱秋日的小花园。
第二单元 学写观察日记
写作内容学会写观察日记写作目的 在观察的过程中发生
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过什么有趣的事情，仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》。 要注意日记的格式。
教学时数二课时 第一课时习作指导
教学过程 一、导入新课。 通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。 这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家？
二、新授。
１、指名试说，师生共同点评。着重从以下几点人手： ａ、观察了什么事物，怎样观察的？ｂ（有什么新的发现？ ｃ（在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象。
２、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。ａ、学生说题目，师整理。ｂ（你喜欢哪个题目，为什么，
３、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢？讨论明确：ａ（注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。 ｂ（能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记——》，要注意日记的格式。 ｃ（选自己喜欢的方式精心拟题。
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４、学生起草，教师巡视。
５、学生就某一片断交流，共同评议／ ／ ６、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。
第二课时作文讲评 教学过程优秀习作欣赏。
气球也疯狂
２０１１年９月２１日 星期三 阴 今天我们班举行了一次吹气球比赛。 比赛开始啦～刘老师公布了第一轮比赛规则：每组派一名选手，谁先气球吹破谁就赢了。第一组派上了谢佳琪，别看她个子小，吹起气球的劲儿可不小呢。我们组派上了谢金霞。第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。第四组派上了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。“一二三，开始～”刘老师一声令下。选手们使出了吃奶的力气。看谢金霞的脸变得通红，像憋了委屈似的。渐渐地谢金霞的气球越来越大，由鸡蛋变成了桃子，再由桃子变成了西瓜，可气球就像一个淘气的孩子越大越不破。看着谢佳琪的气球还没破，我真是心急如焚，就象热锅上的蚂蚁——团团转。只听见“啪”的一声谢佳琪的气球破了～欢呼声，掌声响成一片？？看着上面的同
学玩得那么起劲，我也跃跃欲试。刘老师似乎看出了我的心思，说：“接下来我们一起来吹，比比谁吹得最大。”于是大家都使劲地吹了起来。“停～请大家把气球举起来，然后放掉。”“呜”顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空，像一
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只只翩翩起舞的蝴蝶，美极了。原来气球也可以那么疯狂啊～
二、讲评学生作文。
１、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。ａ、同一事物，不同观察、描写角度的对比。ｂ（同一内容描写，粗略与细致的对比。ｃ、优秀习作的赏析。
２、根据评议自我修改文稿。
３、誊写习作。
习作范文观察豆子 我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“扑通～”拿起一粒花生，“扑通～”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。 星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉～我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂～你快醒醒～”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。 星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉～还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊～ 星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。 在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好
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气又好笑。 一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。 又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。 星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报～”
第三单元 学写童话故事
写作内容学会写童话故事
写作目的 １、可以续编童话也可以自编童话。２、根据所编童话内容自拟题目。 ３、在充分想象的基础上编成一个故事写下来。４、内容具体、语句通顺。 ５、写完之后多读几遍，认真修改。
教学时数二课时 第一课时 教学过程导入新课。 本单元，我们一起去认识了“童话”这一体裁，知道“童话”是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。 今天，我们就要来学一学写“童话”。希望同学们充分发挥自己的想象，写出一篇生动、引人注意的童话来。
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二、新授。１、指导写作。？选择材料。 童话的选材十分广泛。天上飞的、地上跑的、水里游的，你可以写；白云、雨滴等自然现象，你可以写；周围的一切事物都可以作为你写作的素材。 自编童话的同学可以选择其中的几种，以它们为主人公，想象一下它们之间可能发生的事情，再写下来。 续编童话的同学可以选择续编《小木偶的故事》，也可以选择续编你读过的其他童话故事。？确定题目。 题目是文章的眼睛，是文章核心思想的体现。因此，根据所选材料的内容，给文章拟定一个恰当的题目十分重要。 以主人公的名字命名，如《白雪公主》。以主人公的特征命名，如《丑小鸭》以文章要表达的中心命名，如《幸福是什么》。？大胆想象。 童话要有神奇的幻想世界。想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激起读者们阅读的兴趣。在幻想世界中，什么样的事情都可能发生，不可思议的事也能当作事实的体
验。希望同学们能按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。？内容具体。 围绕童话要突出的主题，借鉴本单元中《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》的写法，把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好人物
的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。？认真修改。 同学们写完文章后，要围绕本次习作的主题认真修改。与文章的主密切情节要详写；不密
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切的可以略写，甚至不写。同时，要注意段与段之间的衔接是否通畅，想象是否合理，用词是否准确，书写是否规范。自己认真修改后，还可以让同学、老师看一看，争取达到优秀习作的标准。 三、布置学生动笔打草稿，写作文。 四、把写得好的片断读给全班同学听，树立表率。五、要求学生课后写好作文，誊写在作文笔记上。
第二课时（作文讲评）教学过程优秀作文欣赏。
奇怪的乐队晶莹洁
故事发生在很久很久以前，城镇里有个磨坊主，他养了一头驴，这头驴为他做了许多事情，后来驴老了，再也不能继续工作了，磨坊主便决定杀死它。驴只好逃走，它准备到布勒门市当个街头艺人。 路上，驴子看到一条狗趴在路边喘气，于是它询问狗为什么累成这样。狗告诉驴子，因为主人准备把它勒死，所以它逃了出来。驴子问它想不想和自己一同到布勒市做个街头艺人，狗愉快地答应了。 两只动物再次踏上旅程，没走多远就看见一只满脸愁容的猫。这只猫也由于年龄太大而被主人嫌弃，主人相淹死它，所以它逃离了家门，但是不知今后该如何生活。于是，驴子和狗邀请它加入队伍。 经过一户农家时，它们救了一只快被杀掉炖汤的公鸡，加入一支乐队总比成为汤好，公鸡很高兴地和它们一同上路了。伙伴们又唱又跳地向着布勒门市出发，傍晚的时候，他们到了大森林里。 森林里住着一伙强盗，天黑以后，
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它们叠站在一起，然后它们撞碎玻璃，冲进了屋里。强盗们吓得毛骨悚然，还以为是发出怪叫的魔鬼来了，他们迅速到了森林外，而且再也没敢回来。伙伴们觉得这里很好，所以不准备离开了，这给养从此定居下来，在森林里过着自由自在的生活。
讲评学生作文。 １、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。ａ、同一事物，不同观察、描写角度的对比。ｂ（同一内容描写，粗略与细致的对比。ｃ、优秀习作的赏析。２、根据评议自我修改文稿。３、誊写习作。
习作范文 眼睛与眉毛的故事
在一个幽静的小山村里，住着一位美丽的小姑娘，她那又黑又浓又弯的眉毛下，嵌着一双水汪汪的亮眼睛，人人见到她都会说：“你的眉毛真漂亮，的眼睛真明亮～”为此，小姑娘整天都很快乐～ 有一个夏天的午后，小主人的眼睛突然质问起眉毛来：“我能看见五彩缤纷的世界，小主人的鼻子能闻到芬芳扑鼻的花香，小主人的耳朵能听见悠扬悦耳的歌声，小主人的嘴巴能吃到香甜可口的饭菜？？我看小主人美丽的容貌中就你没什么用处，凭什么人家要赞美你呀，”“我？？我？？”眉毛结结巴巴地说不出话来。眼睛轻蔑地瞥了一眼上面的眉毛，继续说：“说不出来了吧，既然你什么都不会，而且实际上你也长得并不怎么样，黑不溜秋的，我劝还是趁早离开这儿吧，免得给我们丢脸～”眉毛气呼呼地想：眼睛
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分明是在嘲笑，与其在这里受她的气，倒不如去找一份好工作。第二天，天还没亮，她趁大家都熟睡着，偷偷地跑了？？ 火辣辣的太阳照在屁股上啦～小姑娘起床了。夏天的天气热得可真难受啊～不一会儿，小姑娘的脑门上就出现了豆大的汗珠。由于没有眉毛的遮挡，这汗珠骨碌骨碌迅速流下来。眼睛抵挡不住这汗珠的袭击，只觉得一阵疼痛，不由地紧紧闭上。当她再睁开时，视线朦朦胧胧，往日五彩缤纷的世界变得模模糊糊了。痛苦的泪水从眼睛里缓缓地流下来，流下来。这时，小主人不知情地揉揉酸痛的眼睛，说：“今天，这眼睛怎么搞的，难道生病了，到医院去看看～”小姑娘走出了家门，走着走着，发现迎面碰见的人都对着她指指点点的。这是怎么啦，小姑娘心里纳闷极了。这时，邻居婶婶碰见了，大吃一惊，说：“姑娘，原来，你的眼睛这么难看啊～又红又肿的。咦，你的漂亮眉毛上哪去了，”“啊，
我的眉毛不见了吗，呜———”小姑娘大哭起来。眼睛听了，后悔莫极，它一边流泪，一边想：当初我要是不赶走眉毛该多好啊～“眉毛啊，还是回来吧～”眼睛和小姑娘不约而同地呼喊起来。忽然，不知时候眉毛已经站在她的上面了，她笑眯眯地说：“知错就改还是好孩子～现在知道了吧，的作用有多大了吧～美不光靠一个人啊～” 从此，她们俩又快乐地生活在一起了～小姑娘依然是小山村里最美丽的姑娘～
第四单元 描写一种动物
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写作内容 观察小动物，描写一种动物。写作目的 １、写自己喜欢的小动物。 ２、可以写它的外形、脾气等特点，也可以怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。 ３、这些内容要按一定的顺序写下来，写出对它的喜爱之情。 ４、写完之后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚、写错字的地方，修改后，再与其他同学互评，进一步完善。教学时数二课时 第一课时教学过程谈话导入。 本单元，我们认识了高傲的鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡？？在作家的笔下，一个个小动物都是栩栩如生的。今天，我们也要来学学作家们的这些描写方法。也要来描写一种小动物。大家有没有信心写好啊， 指导写作。 大千世界中，动物的种类丰富多彩，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。不同的种类有它不同的外形、习性，怎样写活小动物呢？选择自己喜欢的动物来写。 只有自己喜欢，才能留心观察它、了解它、疼爱它，才能把它生动具体地写出来。要注意观察。 一是要观察小动物的静态，写好它的外形特点；二是要观察小动物的动态，写出它的生活习性。 描写时必须做到“三要”。 一要抓住小动物的特点；二要按一定的顺序写，条理清楚；三要注意把静态写活，恰当地运用比喻、拟人、夸张等手法描写，动物才能在纸上“活”起来。要在写动物时融入自己的感情。 表达对动物的喜爱之情，使读者受到感染。三、布置学生动笔打草稿，写作文。 四、
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把写得好的片断读给全班同学听，树立表率。五、要求学生课后写好作文并修改，誊写在作文笔记上。习作范文第二课时（作文讲评）
好文章欣赏。 可爱的小乌龟
我家养了一只可爱的小乌龟。它的壳十分坚硬，像一块钢铁做的挡箭牌。 以前，我以为乌龟不吃肉。那次我买肉回来，一不小心，把一块小肉掉进了小乌龟的家。只见小乌龟迅速游过去，一口就把肉吞了下去。从那以后，我时常喂些肉给它吃。 小乌龟捕食最有趣了。有一次，我捉了一只吓放在鱼缸里。小虾在鱼缸里游来游去，全然不知道危险将降临在它头上，小乌龟慢慢地向前移，离小虾只有几厘米了，小乌龟猛扑上去。说时迟，那时快，小虾一闪，小乌龟扑了空。这时，小乌龟穷追不舍，眼看就要追到鱼缸的尽头了，小虾来了一个急转弯，害得小乌龟一头撞在玻璃缸上。这时小乌龟改变了战术，拿出看家的本领——装死。 小虾看乌龟一动不动，还真以为它死了呢，毫无顾忌地游来游去，得意得不得了。小乌龟见时机成熟，等小虾游到自己旁边时猛地一咬，哈哈，成功了～它津津有味地吃着“战利品”。怎么样，我的小乌龟很有趣吧～
二、讲评学生作文。 １、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。２、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。着重留意：ａ、句是否通
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顺恰当。 ｂ（语言是否准确精妙。 ３、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）４、欣赏佳作。（实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”）ａ、以教师朗读，学生边听边随机点评。 ｂ（也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？（教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点）ｃ、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。
习作范文 螃蟹
今年国庆放假，我和小伙伴们一起去郊外野炊，妈妈在小溪里抓了一只小螃蟹，我把它带回家养在一个脸盆里。 小螃蟹全身是土黄色，肚子上雪白雪白的；眼球乌黑透亮，它随时随刻都要挥舞着两只大钳子，生怕有什么东西突然袭击它；它的嘴巴时不时地吐着小泡泡，像一串串珍珠般晶莹透亮。 这个小东西可真淘气，整天在水缸里乱舞乱划，一刻也不
篇三：四年级作文——写一处风景
四年级作文——写一个风景
乡村风光
乡村，是一道优美的风景线，也是一个果蔬生态园。
夏天，田野里绿树掩映。那一片片刚种不久的稻田显得像是无数个亭亭玉立的少女耸立在一起。夏天的田野给人一种清凉的感觉。
秋天，那少女换上了黄色的秋衣，不让冷风吹过。不过她
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们也老了，农民伯伯掂着镰刀去“看望”他们半年的“成绩”。秋天的田野，仿佛是一个小孩子，活泼，可爱。这就是真正的田野。
小河，是一个美丽乡村必备的，每逢秋季，你都会听见：“叮咚，叮咚”的声音，好像是一位钢琴家在演奏一曲“水上音乐”。
竹林在四川是司空见惯的，特别是在我的家乡——乐山。有人说，乐山的竹子比乐山的树多。那一根根竹子仿佛是一位军人，因为他永远不会低头，永远昂首挺胸，耸立在各个角落。
农村人住的，穿得没我们城市人好，可他们吃得都是自己种的天然食品。走进菜园子，你准会看见饱满的蔬菜，可以让你大吃一顿。
光有蔬菜没有水果，怎么招待客人呢，放心吧，他们还有果园呢。那葡萄仿佛是一串玛瑙。那梨如同一个不到翁，那樱桃倘若红宝石，看来农家人的“金银财宝”也不少啊～
那乡村人家有吃，有穿，也有住，都要赶上科技社会了～
家乡的风光
我的家乡在农村，那是一个美丽的“画卷”。 来自：作文大全 我看过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，但那都不在话下。家乡的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；家乡的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；家乡的
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水真清啊，清得可以看见江底的沙石。还有那一只只在水中游动的小鱼，就像一个活泼的小孩在玩水。我攀登过风峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，可他它们都比不过家乡的山。家乡的山奇形怪状，像骆驼，像老人．．．．．．家乡的山像新生的竹笋，像翠绿的屏障，色彩明丽，倒映水中。家乡的山真奇啊，好像一不小心就会栽倒下来。
家乡的山．水结合在一起就像一副美丽的“天堂”画～
家乡的风光
今年的“五．一”假期，我们去了乡下的外婆家。
外婆家有一间宽敞的房屋。在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架。种着些丝瓜，或是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋顶。现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格。青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、质朴多了。
在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各样，依着季节顺序，红如火，粉如霞，白如雪……朴素中拥有着非凡气质。在这些花的旁边，还有一丛竹。青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫。这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。
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鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。
从院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。
离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎——嘎嘎——”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水面上飞行着。河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的。
小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齐。种着些青菜、油菜、豌豆、罗汉豆等。远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排秧苗随着微风慢慢飘拂。
到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉下的米粒。美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画……
乡村，田园，农家风光，这一切都成了一道独特、迷人的
２４
风景。
我的家乡
我的家住在一个美丽的小乡村里，那是一个充满欢笑的小山村。
乡下人家虽然住着小小的房屋，但是他们的房屋却是多姿多彩。房屋的门前有几棵古老的大榕树，它日夜不停地在为人们遮风挡雨，如同卫士一样保卫自己的家园。大榕树的脚下有一条石头小径，小径旁边常常会有一个精巧的小菜园，小菜里有南瓜、白菜、黄瓜等，真是应有尽有，让人看得眼花缭乱。
我每次回家乡时，都会看到那条长年不断流淌着的小河。“哗，哗，哗……”犹如音乐家在演奏着动听的乐曲，每次听到这动听的“乐曲”，都会令我心旷神怡。在清澈的河水旁常常会有一些放牛娃在放牛。他们悠然自得地坐在牛背上沿河漫步，嘴里还时不时哼着乡村小调，真是有趣极了～
村边的树林里、在山坡的草地上时常会有许多儿童在玩耍、游戏。他们或攀滕荡秋千，或草间捉蚱蜢，或三两同伴追逐嬉戏……无论是白天还是傍晚，村子里总会洋溢着孩子们的欢快笑声。
天才蒙蒙亮，小山村的人们早早起了床，一个清香袅袅的早晨迎接着他们，呼吸着清新的空气，乡村人们又开始了一天的劳作。每到黄昏，天边红彤彤的晚霞普照着小山村，让
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忙碌了一整天的小山村逐渐平静了……
这就是我的家乡，一个美丽、迷人的小山村。
农村四季
农村的空气是清新的，水果和蔬菜非常丰富，非常新鲜～而且孩子们玩耍的地方也很多。
从南方飞回来的小鸟在给人们报喜，春天来了～春天来了～农村是美丽的也是忙碌的。
春天花全开了，桃花、梨花、菊花……那些种果树的人天天看见五彩缤纷的花，心情非常舒畅，这就是春天的美。春天了，农民开始种瓜种了，先把田里的土耕松整平。然后，把瓜种子埋在土里，过几天它就会长出两片嫩叶，所春天是忙碌的。
夏天蜻蜓醒来了。它给人们送信，夏天来了～夏天来了～池塘里长满了荷叶，青蛙在荷叶上呱呱的叫。荷叶上的露珠晶莹惕透，非常美～这在城市里是看不到的。荷花一开，就向天上下凡的花仙子。走进田野会看见绿油油的秧苗。一到瓜棚一个个又圆又大的西瓜，看得你直流口水。
秋天枯叶飘落下来了，它给人们发信息，秋天来了～秋天来了～秋天是丰收的季节，稻子、玉米、桔子、葡萄都熟了，桔树上挂满了橙色的桔子，葡萄架上串串的“宝石”让人眼前一亮。风一吹，稻子向你点头，像一片金色的海洋。
冬天雪飞舞的来了，它给人们写纸条，冬天来了～冬天来
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了～雪花飞落在树上、地上、房子上。白茫茫的一片，好美～冬天虽然很冷，可是农民还是忙着给蔬菜做房子（塑料大棚）。湖面上都结了一层厚厚的冰。小朋友都跑到湖上来滑冰。过年了每家每户贴起了红对联，小朋友都纷纷买礼花鞭炮回来放。就像是迎接新年的到来。我真想到那去放鞭炮，吃新鲜的水果和蔬菜。
乡下的四季真美～不论什么时候，什么季节，都有它独特迷人的景色。
家乡的风光
我要说的的美丽的地方，是我的家乡，一个如诗如画的小乡村。
从外面看，其实家乡没有多少绚丽的地方，只有家乡深处才有美丽的风景。而景色好像全集中在那里，如诗如画。姐姐家就住在那里，所以，我便有机会在那里享受迷人的风景了。
前几年，我常常拉着姐姐的手，来到那里的林子里，那时经常下雨刮风，有些树倒下了，倒在了另一棵树上，便形成一架天然的“花轿”，又像跷跷板，坐在上面，树枝一弹一弹的，特别好玩。
房子的西面，是几座土坡，有一人多高。上面长满了挺拔的白杨树，还长着各种野花野草，姐姐摘下一朵花插在我的头上，可漂亮了～土坡上建着一座小房子，每到春夏季节，
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五彩缤纷的花草围着小屋，我们都喜欢到那儿玩。
家乡的河最美。去大马路的路上，有一座石桥，桥下便是清澈见底的小河，五颜六色的鹅卵石，仿佛是小河衣服上的装饰，闪耀着我们的眼睛。河旁有一个小湖，呈圆形，像一块碧绿的翡翠镶嵌在小河旁，小河便有了灵气。
家乡的人们做饭都是拉风箱，烧大锅，一缕缕淡淡的青烟渺渺地从高高的方形烟囱里飘出来，笼罩着房顶，至今让我向往。
我的家乡很美吧～
乡村景色
“咯咯咯……”随着一声公鸡的叫声，一缕阳光洒进了我的房间，随着微风吹来，像是在跟我打招呼。
我起来一看，乡村的早晨可真是太美了～山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气也清新甜润。
这时，我忽然闻到了一阵清香，我便赶紧跑了出去，一看，原来是河水里面的荷花开了。那亭亭玉立，高雅清香的荷花，可真是令人赞不绝口呀～
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘里冒出来。荷花的颜色有粉红的，也有乳白的。它们多么像是一个个小娃娃正在跟你热情地打招呼啊，而你也在用微笑来向它们问好。而且到了夜晚的时
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候，你还会听到青蛙在歌唱。
乡村好玩好看的景色实在是太多了，有山丘上的果园，有清澈的小河，有田
里的庄稼，还有路边的花朵和野草，更有许多可爱的鸭子和鸡……光这些，我就已经看的眼花缭乱了。
到了傍晚，辛勤劳动了一天的农民们便纷纷回家了。傍晚的乡村可真是别有一番景色。家家炊烟缭绕，饭香扑鼻。还有些村民坐在石凳，说着一些生活的小事，看上去都非常高兴。
我喜欢这种乡村的这种祥和与安宁，但是我更加喜欢这种和城市风光大不相同的自然气息。
篇四：小学四年级语文作文教学案
１、介绍一种物品
习作要求：
读了本组课文，你一定体会到了说明文的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明文章。
你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器，在习作之前，先通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。
写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地
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方再改一改。 课前准备：
请同学们在课下选择一件自己感兴趣的物品，可以是蔬菜、水果、文化用品、家用小电器，也可以是玩具、发卡、鲜花等，只要能随身带到学校的小件物品均可。确定所选择的物品以后，通过观察、参观、访问、阅读说明书等多种形式尽可能多地了解该物品的特性，为作文课上的交流和写作准备好丰富的资料。 教学过程：
一、在交流中唤醒心中的说明方法
１（今天作文课的主要内容是请同学们观察一个自己最喜欢的物品，并把它介绍给大家。课前我已经把要求告诉你们了，相信同学们完成得很好。
准备的是什么呢？我想，我们首先应该互相了解了解。提两个小小的要求：第一，每一个同学都要向大家汇报。第二，汇报的时候不仅要把你带的物品给大家看一看，还要在报出名字的同时说出这个物品的一个特征。比如可以这样说：我带来了一只胖嘟嘟的小猪。胖嘟嘟就是小猪的特点。
看看自己手中拿的是什么，想想怎么说。
２（学生依次向大家汇报。
３（请同学们按照自己所带物品的类别组成临时小组。
二、多角度观察并写作
（一）自主观察，写下自己所看到的结果。
１（同学们所带物品种类很多，你打算从哪些方面介绍你带
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的物品呢？想一想，以条目的形式写下来。
２（小组内交流交流，把自己没想到的方面补充上。
３（分小组汇报交流的结果。
４（按照刚才共同商议的角度仔细看看你手中的物品，边观察边进行语言的描述。
５（把刚才我们观察到的结果按照一定的顺序记录下来。
６（请学生读写作片断，师生共同评议修改。
（二）分类补充，拓展学生观察的角度
１（刚才同学们从自己熟悉的角度观察了手中的物品，其实，观察一个物品的角度还有很多，我这里有几个小小的锦囊，里面装着新的观察方法，我相信，你如果按照所指示的方法再来观察你手中的物品，就会发现很多过去没有发现的或者被你们忽略的很有意思的东西。下面我把这些锦囊分别送给各小组的同学，要求大家在我发完以后一起拆开。
给蔬菜（诸如油麦菜、小白菜一类）、鲜花、树叶、小草组：
请你们这样做做，看看发现了什么？
（１）把你手中的蔬菜、鲜花、小草、树叶摘一片下来，摸一摸有什么感觉？仔细观察，你还发现了什么？把这些花瓣或叶片一片片摘下来，比较一下，他们的大小、形状有什么变化？在花瓣、叶片摘完以后，最里面有什么？什么颜色？什么样子？
（２）如果你有放大镜，把叶片、花瓣放在放大镜下面，你又看到什么？把它们分别横着、竖着撕开，你看到了什么？
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（３）捏起一片轻轻咬上一口，什么味道？口中什么感觉？
（４）再捏起其中一片，轻轻揉搓，有什么感觉？你看到了什么变化？再伸展开来，你看到的花瓣或叶片还和刚才一样吗？把花瓣或叶片放在白色的餐巾纸上揉搓，打开以后你看到了什么？你想到了什么？
给蔬菜（诸如茄子）、瓜果组：
请你们这样做做，看看发现了什么？
（１）用小刀把你手中的物品轻轻切开，你听到了什么？看到里面的果肉是什么颜色？还有什么？籽儿是什么颜色、什么形状？成什么样子排列？如果是坚果，试着拿锤子砸一砸，有什么感觉？听到了什么？砸碎以后你看到什么？
（２）切下一小块，轻轻地咬一小口，嚼一嚼，什么感觉？什么味道？再咬一大口使劲嚼一嚼，你听到了什么声音？和刚才的感觉一样吗？
（３）你手中的物品还有兄弟姐妹么？他们叫什么名字？是什么样子呢？你最喜欢什么？
给报刊、书籍组：
请你们这样观察，看看发现了什么？
（１）你的报纸有几个版面，哪一个版面的文章最吸引你，哪一个版面广告最多，哪一个版面排列最美观；每一个版面四周空白的边上还有什么？那些文字告诉我们什么信息？
（２）你的杂志有多少页码？封二、封三、封四分别是什么内
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容？有多少个栏目？分别是什么？你最喜欢的栏目是什么？中间哪一篇文章最吸引你？人们往往找不到杂志的售价，你找到了吗？它在什么位置？
（３）看看你那本书的书脊上写着什么？书的页码标在什么位置呢？周围有什么装饰？你喜欢不喜欢这本书？理由是什么？你最喜欢 （讨厌）里面的哪个人物？为什么喜欢（讨厌）他（她）？
（４）如果让你为你介绍的报纸、杂志或书籍写一则广告，你打算怎么写？ 给学习用品、家用小电器组：
请你们这样想一想：
（１）你所介绍的学习用品或家用小电器都有一个庞大的家族，他们有着众多的兄弟姐妹，在颜色、质地、形状上一定有所区别，有的在功能上也不完全一样。你了解他们吗？
（２）如果你拆开了还能够复原，那就不妨试一试，相信你会看到许多没有见到过的东西。
（３）你的学习用品给你带来了什么帮助呢？哪一件事给你留下了深刻的印象？
（４）你了解你的小电器吗？说明书上告诉了你什么？你会用吗？使用过程中有什么感受？它给你带来了怎样的的方便或者享受？
２（各小组宣读手中纸条上所写的内容。
３（各小组按照纸条上的提示对手中物品进行二度观察。
４（把刚才的观察过程写下来，教师巡视指导。
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５（交流，师生共同评改。
６（给作文加一个自己认为最合适的题目。
三、评价修改
１（自读，在自认为用得最准确最合适的词语下面加上三角号，用波浪线画出自己最得意的句子。给自己打个分数。
２（同学交换阅读欣赏，把你认为最精彩的句子用圆圈画下来。把你认为不通顺的句子改通顺，把错别字画出来，把正确的写在旁边。给同学的作文打个分数。
３（把作文上交给老师。
２、排比句教学
设计思路： 小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。 教学步骤：
片段１：
师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同，）
句子１：母爱是什么，母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿
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在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是？？ 句子２：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈～
生１：排比句更顺口，更流利。
生２：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱，而且用了排比句感情更强烈。 生３：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。 师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢，（出示课题）
（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。） 片段２：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗，（大屏幕展示句子） 希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；希望是
；希望是 ；希望是 ？？
生１：希望是春天刚展开笑脸的桃花
生２：希望是春天刚扎好辫子的柳树
生３：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗
？
师：同学们说得真好～那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧～
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（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不令人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）
片段３：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
１、 几个句子句式相同；
２、必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
片段４：
师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处，
句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗，难道友谊
篇五：三四年级作文题目
三年级
１（题目：妈妈夸我真
提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；［２］通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
２（题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它
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们会看到什么，联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。
３（“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）
４（题目：我喜欢
提示：［１］你喜欢什么，是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；［２］把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。
５（根据下面所给的词语，编一个故事
小白兔考场山坡狐狸指南针
６．题目：我喜欢吃
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。［２］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
７、题目：我心爱的宝贝
提示：［１］你心爱的宝贝是什么，是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。［２］选一个“宝贝”来写，要写清楚”宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。
８．题目：我的小秘密
提示：［１］你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。［２］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
小学三年级作文题例举
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一、从作文的类型来分
（一）记实文
１（写人的
写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。
２（写事的
题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。
３（写物的
请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
４（写景的
我们的家乡杭州是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取一个景点，描写一下那里美丽的景色。
５（写活动的
课余生活中，你最喜欢什么活动，钓鱼、集邮、还是踢球，选择一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。题目自定。（作文纸不够，请另加纸）。
（二）想象文
１（有一天，你的玩具“活”了起来，他们有说有笑，发生许多有趣的事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话
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故事。
２（张玲玉明天过生日，妈妈给她３０元钱，说：“孩子，真抱歉，妈没时间给你买生日礼物。你用这３０元钱随便买点东西，就当妈妈送给你的生日礼物吧。”？？
（三）应用文
二、从题目表述的类型来分
（一）命题作文
题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”用来表示鼓励、夸奖、赞赏、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气？？你曾经为什么为自己竖起大拇指呢，请你把这件事情的起因、经过写下来。
（二）半命题作文
１（前空式
（１）＿＿＿＿＿＿＿变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
（２）＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好～（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
（３）＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我，我的心理活动怎么样，）
２（后空式
（１）我发现了＿＿＿＿＿＿＿
（２）２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
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（３） 我眼中的＿＿＿＿＿＿＿
３．中空式
（１）那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试
（２）我是＿＿＿＿＿＿＿迷 ：
（３）一堂＿＿＿＿＿＿＿的课 冋
（三）看图写作文
（四）话题作文
人互有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就是轻而易举的。在你的生活中是否也遇到类似的你用自己的力量帮助他人，或你的亲人、朋友帮助你解决问题的事情呢，请以“帮助”为话题，写一篇作文，要求表达真情实感。题目自拟。
（五）续写
《作文报》来了～班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢，我俩你看我，我看你，都呆住了？？
三、个性化作文题例子
（一）下面的几组事物中选一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事，编一个故事。要求书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。题目自拟。
１、花、叶子２、课桌、板凳３、？ ？
（二）请把下列图型上加几笔，然后根据想象写一篇作
４０
文，题材不限。
（三）我们学过古诗《所见》请根据诗句的意思，并展开合理想象，写成一篇作文。
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作文五：《四年级作文-谈广告》1200字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
谈广告
湖北省武汉
武钢十一小四年级二班
刘佳
“大风车吱溜溜的转……”大风车开始了，我是多么开心呀！妈妈天天只给我三十分钟看电视，我当然要把这三十分钟让给我的大风车。
可序幕刚开始就看见一个身穿蓝猫系列服装的小男孩，睁着大眼睛看着一瓶旺仔牛奶说道：“你再看我，再看我，我就把你喝掉。”看见这个广告，我气就不打一处来，因为每次这个广告一播就会引出一大串广告。
下面我就利用广告时间跟大家谈谈广告。我觉得很多广告都是虚假广告，我还有亲身体验呢！一次，我看见电视里播飘柔广告，那位靓女将梳子放在头发上，梳子从头上“刷”
地一下落下，多美呀！她说用飘柔洗七天就可象她的头发一样。我盼望能有象她一样的头发，就吵着让妈妈买了回来，可用了一个月，我的头发还是枯草一样枯黄。你看这不是虚假广告是什么呢？而且每次广告时间太长了，让人看个电视剧看得心痒痒的。
不过广告也有好处，你看假如你不看广告能品尝到麦当劳那新出的人间美味吗？你看我那米老鼠系列服装，没有广告能知道吗？
广告有好处也有坏处。要是能有一个台专门播广告让那想看广告的人去看，让那些不想看广告的人看专门播电视剧的频道，那多好呀！
指导教师：英子
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作文六：《做广告_四年级_叙事作文》400字
做广告＿四年级＿叙事作文
今年夏天，外公家的西瓜大丰收。瞧～一个个溜黑溜圆的，刀子轻轻一碰，西瓜就会裂开来，不但汁多，还特甜。外公跟外婆商量：“那么多西瓜吃不完，不如去卖点掉，也可换些钱。” 第二天，外公就挑着些西瓜到马路边去买，马路边有很多卖瓜的人，有的用卡车装，有的一层一层地累在地上??那声势绝对不是我外公所能比的。果然，外公面前生意清淡。
有了～我走到外公面前，大声说：“外公，我要吃西瓜。”外公随手捧起一个，还没等外公的刀碰到西瓜，我就怪叫一声：“呀～”很多人的目光都落在了外公劈开的那个西瓜上，我乘机捧起一块边吃边说：“好甜，外公，这西瓜好好吃。”外公见有人围上来，就把西瓜分成一块块的分给他们吃，他们边吃边挑，外公忙着称，收钱，一会儿功夫，那十几个西瓜就卖完了。
外公高兴地直夸我会动脑筋，晓得替西瓜做广告。晚上，我还自豪地把这件事告诉妈妈，妈妈说：“瞧把你美的，那不是你的广告做得好，而是外公的西瓜好～”
可不是我动脑筋，别人怎么会知道外公的西瓜好呢～
作文七：《四年级作文读书有感 爱国作文：读《爱国少年》有感--四年级作文》1500字
四年级作文读书有感 爱国作文：读《爱
国少年》有感－－四年级作文
爱国作文：读《爱国少年》有感－－四年级作文 爱国的作文：读《爱国少年》有感－－四年级作文
徐特立曾说过：人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。我看了《爱国少年》这个故事认为这个少年，是一个伟大的爱国者。
里面讲：少年被父母卖给一个戏班子，戏班子的人虐待少年，过了两年，少年逃了出来，找到意大利领事馆，寻求帮助。领事把他免费安排在一艘轮船的二等舱上，送少年回家乡（在船上，有三个人一直追问少年的身世，少年告诉了他们，他们给了少年一些钱，少年正盘算如何花钱时却听见那三个人在侮辱他的祖国，少年怒火万丈说：“拿回你们的臭钱～你们侮辱我的祖国，你们的钱我一文也不要～”
那笔钱对少年来说，是一笔不小的财富，但是，他听见给他钱的人侮辱他的祖国，他就毫不犹豫地把钱全部扔给了那三个人（
如果我是那个少年，也许经不住考验，拿着钱想买什么还照样买（我应该努力控制自己，不在祖国尊严受损的情况下使自己也受益，做一个光荣的中国人，捍卫伟大祖国的尊严，展现中华儿女的风貌（
爱国最简单的表现就是干好自己的事，学生就应该好好学
习，将来壮大祖国，使祖国永远不受外敌侵略，使中国人走到那儿都能骄傲地说：“我是中国人（”
爱国作文：读《爱国少年》有感－－四年级作文相关内容：爱国的作文：不忘一二九－共图中华强 爱国作文：不忘一二九－共图中华强如果说中国古代的历史宛如绵绣织成，那么它近代的岁月则是被血泪浸透的。泪添九曲黄河溢，恨至三山五岳低，用这句诗来形容中国近代百余年的屈辱，尤其是在日本法西斯铁蹄蹂躏下的岁月是再合适不过了。．．．
有关爱国的作文３０００字 有关爱国的作文３０００字同学们：大家好～我今天演讲的题目是知荣辱学做人。在刚刚结束的两会上，代表们关于社会道德的讨论中，使用频率最高的四个字就是八荣八耻。
爱国演讲稿：行教师之责，授爱国之道 爱国演讲稿：行教师之责，授爱国之道行教师之责，授爱国之道回想自己成长的岁月，多少年来，我不懂什么是爱国。记得很小的时候，家里没有广播电视，不知道什么是祖国，眼里只有撒欢的那片山坡，捉鱼的那条清亮的小河）上学了，一个高年级漂．．．
爱国作文：祖国我们歌唱您～ 爱国的作文：祖国我们歌唱您～文摘：我们以瞿秋白手重的那束野花；以方志敏身上的那份清贫：以杨靖宇腹中的那些草根。唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神～亲爱的同学们，敬爱的老师们：大家好～
爱国作文：祖国在我心中作文４０００字 爱国的作文：祖国在
我心中作文４０００字美丽的祖国，是多么富饶呀～长城是她的围巾，昆仑是她的铠甲，九寨沟是她的戒指，我们是她心中的花朵～神圣的祖国，美丽的祖国，辽阔的祖国您是多么让人敬仰～
爱国的作文：振我中华扬我国威 爱国作文：振我中华扬我国威尊敬的各位领导、评委、同志们：大家好～我演讲的题目是《振我中华，扬我国威》。今年，是中国人民抗日战争胜利６０周年；今年，是中华人民共和国成立５６周年；今年，是香港回归第８周年。
爱国的作文：紧跟党的旗帜走 爱国作文：紧跟党的旗帜走海阔扬旗催奋进，艳阳高照化境空。举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会，站在新的历史高度庄严宣示：中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
爱国的作文：目标与成才２ 爱国作文：目标与成才同学们，你们朝气蓬勃，象红日刚刚出海；你们生机盎然，象白杨就要成才。带上你们的人生目标，远征吧～前进路上有艰难险阻，也有如画风光。只有奋进的人们才能领略。
作文八：《四年级抒情作文：读历史，读遗憾》1200字
话费充值省钱方法交流ＱＱ群４９２３４５４９
古代战场的厮杀与马鸣早已退去，烽火台的狼烟已成为记忆中的神秘传说，留在我们耳畔的只有倡导和平的声音。纵观古今，有多少仁人志士手无寸铁地穿梭在刀光剑影的历史中，为理想而不懈努力，但大多数都以失败而告终，留与今日的我们以遗憾的叹息。
读历史，读遗憾。雄姿英发，豪情万重的项羽乌江自刎，不肯过江东，遗憾。倘若他渡过江东，再度发展自己的势力，卷土重来的景象又会怎样呢，那么，即使再多个老谋深算的刘邦也敌不过他这西楚霸王的豪气。如果事实果真如此，他又怎会无颜见江东父老呢，我们纵然可以认为是他的大度与痴情酿成了这样的遗憾，所以人们只会记得他那豪情壮志，难怪李清照要感慨“生当作人杰，死亦为鬼雄”。即便多了这点“鬼雄”之气，他仍会给后人留下不肯过江东的遗憾。
读历史，读遗憾。司马迁在《史记》中撰写了一个民族的半壁历史，这些烙印成了后人回古的凭证，往事知千年不再成为无稽之谈。因为中国有司马迁，这个像松柏一样苍劲的人物，他不怕封建的黑暗与浑浊，仍挺拔站立，毫不畏惧，代表着一个民族的精神。他奋笔疾书，屹立于中国史学之颠。然而他的忠诚不愚与刚强不屈却换来了宫刑的耻辱，遗憾。从此，宫殿之上消失了他那为江山社稷而论的言语，于是朝廷失去了一个为正义而斗争的仁人志士，遗憾。这一切的一切，都源于政权的腐败、坠落，因而司马光雄浑、豪放地吼出“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”这段充满壮志雄心的语言，道出的却是不尽的遗憾。
忆古，屈原高歌“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”可他却因朝廷腐朽，社会黑暗而不满现实，投江与世诀别，遗憾。李白固有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达激昂，最终得到的却是浪迹天涯，遗憾。
观今，鲁迅弃医从文，也没唤醒当时愚昧的中国人，最后竟在孤独的呐喊声中离去，遗憾。互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋 ．５７３０．ｎｅｔ
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战场的风云人物**曾经立下赫赫战功，只是因为一念之差，走上了谋权篡位的道路，遗憾。
读历史，读遗憾。纵观古今，有多少仁人志士的事迹在记忆的脑海中回荡，问天下谁是英雄，我们应该珍惜现在的拥有，把握明天的航向，让灿烂人生不再留有遗憾。
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作文九：《四年级读后感作文：读《爱迪生》有感作文》2200字
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四年级读后感作文：读《爱迪生》有感作文
在人的生命长河中，可以做很多事情，如果珍惜这一生的时间，当你将要离开人世的时侯，就不会因为碌碌无为而后悔（发明家爱迪生就是这样一个无怨无悔的人（他说过；有来世也好，没有来世也无所谓，反正我已经在我的一生里尽了我最大的努力（是的，他以８４年的漫漫人生，为人类奉献出全部的心力，使我们的世界充满光明；舒适和快乐（
小学时代被认为是低能儿的爱迪生，长大后竟对人类的文明有如此大的贡献，像电灯，电话，电车，留声机，电影，收音机等一千多种发明，完全是凭着他的超人的研究精神，持之以恒的决心，以及不屈不挠的努力而取得的（
可以想象，一千多种发明，需要多么大的毅力啊～而我们的爱迪生却知难而进，从来没有退缩过，他用大无畏的精神克服了所有的困难（
了解爱迪生的事迹的人一定都知道，他的一生几乎全部献给了人类的发明事业，他每天都在发明都想着发明，因为他知道，这是他的工作他必须去做，他把为人类创造幸福作为自己最大的快乐，而比较我们现在的有些人，整天无所事事，虚度光阴，让宝贵的时间从自己的手上一点点消失掉，以至醒悟时后悔莫及（
当然，爱迪生的发明过程也不是一帆风顺的，在发明电灯选择灯丝材料时，经他筛选的矿物，金属的饿种类就达到一千六百多种（因为找不到合适的灯丝材料，使得灯泡不能维持一定的时间的光亮，导致许多人批评和攻击爱迪生，甚至骂他是：幻想家：：骗子：：傻瓜：等，爱迪生自己也确实受到了很大的打击，然而，他凭着对科学的热爱，并没有被此打倒，考研路上必备的网站－－－－考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
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他重拾信心，继续研究电灯的制作，经过１３个月不曾间断的实验，在排除矿物，金属物质的同时，另劈思路，选用各种纤维，如纸，线，植物的皮及他能想到的约六千多种矿物，经过加工，最终在日本找到了最合适的灯丝产品，，竹子（经过一次次的实验最后，他成功了（
：有恒为成功之本：，其实单从他医生的研究过程来看，我们就跟应该相信这句话的准确性了（正是因为有了恒心，所以才有了他事业上的成功，才有了我们今天的光明（
以上示例告诉我们，不管作什么都要坚持不懈的努力，遇到困难时不能被打倒，而是要坚定起一个目标振作起来，从哪跌倒就应该从哪爬起来，只有这样才不是懦者的表现（我们应该和爱迪生一样，对未来充满信心（
爱迪生的一生让我们知道，在倡导科学进步的社会里，凡是有志之士，他的机会必定是均等的（这就是爱迪生留给后世的精神遗产，他以亲身的经历告诉少年朋友，不但要有科学创新的勇气，也要有勇敢进取的精神，然后凭着自己的自信，像他那样努力，就一定能达到理想的目标（
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作文十：《小学四年级作文：读《成语故事》有感》1800字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于小学四年级作文：读《成语故事》有感的文章，希望大家能够喜欢～
今天，我读完了整本成语故事书，使我深有感触。
我知道了许多成语的由来，懂得了在什么地方，应该运用什么成语。比如：“一字千金”用在形容诗文精妙，具有极高的价值，“四面楚歌”形容遭遇到极端的困难，“十面埋伏”来形容稳扎稳打，“青梅竹马，两小无猜。”来形容纯正的爱情。其实还有很多很多，在这里就不一一列出来了。
在成语故事里，我还学到了李白的一首诗：“妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。十四为君妇，羞颜未尝开。低头向暗壁，千唤不一回。十五始展眉，愿同尘与灰。常存抱柱信，岂上望夫台。十六君远行，瞿塘滟预堆。五月不可触，猿声天上哀。门前迟行迹，一一生绿苔。苔深不能扫，落叶秋风早。八月蝴蝶黄，双飞西园草。感此伤妾心，坐愁红颜老。早晚下三巴，预将书报家。相迎不道远，直至长风沙。
其中，我对千金一笑最感兴趣。西周末代帝王周幽王是个很好色的人。于是，褒珦的儿子洪德就在褒村买到一个绝代美女，取名褒姒，献给周幽王。周幽王看见褒姒长得如花似玉，非常高兴，便每日与褒姒寻欢作乐，但褒姒从来不笑。周幽王于是下令，谁能博美人一笑者，赏之以千金。有奸臣建议，说先王时期建立的防外侵用的烽火台，一处点燃四处均相应，诸侯各国都搬兵来救。周幽王采纳后与褒姒高台观看，见诸侯各国忙忙碌碌赶到，发现受骗，褒姒果然大笑。当然，此后有外侵时，周幽王点烽火求救时，结果没人来帮忙了。
读了这个故事，我懂得的道理是：１、人应该守信，正如俗语所说：“一朝说假话，一世无人信。”２、做人不能贪图美色。
《成语故事》是祖先留给我们的文化瑰宝，是我们中华民族的精华。《成语故事》是能让
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人从中学到不少东西的一本好书。
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