关于**华的介绍_作文大全网

作文一：《关于**华的介绍》1700字

关于**华的介绍

毕业于中国美术学院美术史论系，大学本科学历，讲师职称，２０１１－２０１３年研修于范扬中国画精英班。一九九八年至二零零六年，任绍兴文理学院美术学院讲师（兼报刊编辑、记者、绍兴市蓬莱文化艺术投资有限公司副总经理、创办《中国艺术家》杂志并担任主编）；二零零六年，创办艺术平台网（杭州）并担任负责人。二零零六年至二零一零年，任世界艺术网集团有限公司（香港）副总裁。

**华，山东诸城人，１９９３年－１９９８年就读于中国美术学院美术史论系，本科学历；１９９８年－２００６年任教于绍兴文理学院美术学院，讲师职称，兼报刊编辑记者、绍兴市蓬莱文化艺术投资有限公司副总经理、创办《中国艺术家》杂志并担任主编；２００６年－２０１０年，任世界艺术网集团有限公司（纽约泛欧交易所上市企业）副总裁；２０１０年创办浙江省现代水墨画研究院并任法人及副院长，创办杭州道邦文化艺术策划有限公司并任法人。现任职于中国国家画院，兼任《道邦艺术》杂志主编，美国亚太艺术研究院客座教授，现代绘画史代表画家编委会副主任道邦艺术馆馆长。

（一）学术活动：

２００１年４月，考察东南亚中国的艺术市场（新加坡），论文见《艺术探索》２００１年３期；６月，参加“中国画教学精英峰会”（杭州），见《艺术探索》２００１年３期；１０月，出席“中国国际水墨画展”（浦江），见《浙江美术界》杂志２００１年刊。２００１年，策划“当代中国画名家扇面精品展”并由西泠印社出版社出版画集，任画集主编；２００３年，策划“传与承——当代中国书画名家精品”并由天马图书出版社出版画集，任画集主编；２００４年策划“当代中国水墨画邀请展”并由中国美术学院出版社出版画集，任画集主编；２００６年５月，策划“现代绘画史代表画家作品展”，并由古吴轩院出版社出版画集，任画集学术助理；２００６年６月，策划“乐山乐水——金心明２００６年水墨文献展及学术研讨会”并由中国美术学院出版社出版画集；２００８年９月，策划“钱塘迹痕——当代水墨精英九人展”并出版画集任画集主编；２００９年６月策划出版“２００８当代中国艺术文献”并担任文献主编；２０１０年４月策划“突维——浙江当代艺术展”并出版画。

（二）学术成果：

２００１年，《中国画名家扇面精品》主编——中国美术学院出版社；２００２年，《走近画家——刘国辉》编著（第一作者）——天津人民美术出版社；２００３年，《艺术·时代》编著（独立完成）——香港天马图书出版社；《传与承——当代中国书画名家精品》主编——香港天马图书出版社；２００４年，《走近经典——中外美术名作鉴赏》编写；《当代中国水墨画邀请展》主编——中国美术学院出版社；２００６年，《现代绘画史代表画家作品展》任学术编辑助理，——古吴轩出版社；《乐山乐水——金心明２００６年水墨文献展》——中国美术学院出版社；２００８年，《钱塘迹痕——当代水墨精英九人展》编著。２００９年，《２００８当代中国艺术文献》主编——福建美术出版社。２０１０年，策划并出版《道上有情——当代艺术家邀请展》；２０１１年策划出版《现代绘画史代表画家——黄宾虹、陆俨少、何家英??》大型画册出版。并策划出版《图　道——当代艺术家新影像》（山东美术出版社）

（三）论文：１９９９年２月，《尚未成熟的中国画坛》（艺术探索）；３月，《新加坡艺术市场观感》（艺术探索）；２００１年３月，《新加坡纪行》（艺术探索）；３月，《情境逻辑分析法美术史方法论浅议》（美术观察），同时该文获浙江省教育委员会主办“浙江省教育系统第二届艺术节大学美术组三等奖”；４月，《“不讲道理一点”——品读茹峰的水墨山水》（中国画家）；《地域性美术与其发展》（艺术探索）；６月，《工写交织　墨彩辉映——谈徐惠泉的人物画》（中国画家）；１１月，《以水墨抒写独立的心灵》（美术报）；２００２年１月，《由雄奇到婉约的转换》（艺术探索）；４月，《“新浙派”山水画》（艺术探索）；２００３年１月，《海派画家姚有信与其“貂蝉拜月图解析”》（艺术探索）；２００４－２０１２年期间另有大量艺术批评论文分别发表于各级

报纸、刊物及艺术家个人画册中，在此不一一提及。综合发表艺术类论文４０余篇。

作文二：《历史人物介绍-**》5500字

**（１８８６－１９７６）

戎马一生，功绩卓著；忠职勤政，鞠躬尽瘁；胸怀天下，气度恢宏；谦虚谨慎，纯朴忠厚。

**（１８８６～１９７６），中国人民解放军创始人和领导者，军事家，共和国元帅。１９２２年加入中国共产党，组织了南昌起义。红军时期，历任军长、总司令等职。抗日战争时期任八路军总司令。解放战争时期任人民解放军总司令，协助**指挥了全国解放战争。解放后任国防委员会副主席，全国人大常委会委员长等职。**革命一生，功勋卓著，位高至极，但他谦虚谨慎，勤勤恳恳，朴实无华，忠厚仁慈，给世人留下了质朴而崇高的元帅形象。

１（弃教从军　以武救国

**，１８８６年１２月１日出生于四川仪陇县李家湾一户佃农之家。世代以租种地主土地为生，终年劳碌仅能糊口。**的母亲在生**前还在干活。**生在这样一个家庭，使他从小就开始干力所能及的劳动。五岁时就上山砍柴、割草。　**因过继给无儿无女且又十分喜欢他的大伯朱世林才得以上学，并改变了他的命运。六岁时**入私塾，二十岁时入南充县高等小学堂，一年后考入四川高等学堂附设的体育学堂。在这里受到了资产阶级民主思想的影响，产生了教育救国的意识。毕业后于１９０８年邀几位同学好友一同回仪陇县城筹办高等小学堂，**任学校的体育教习兼庶务。学生由几人很快发展到七十多人。学校虽然办起来了，但土豪劣绅反对新思想、压制教育，社会的黑暗，民众的痛苦，统治阶级的腐朽，使**认识到教育无力救国。他毅然弃教，准备从军。

１９０９年１月，**历尽千辛万苦走到昆明，考入讲武堂步兵科学习，在这里他加入资产阶级革命组织同盟会。毕业之后被分配到蔡锷的部队任少尉司务长。他对蔡锷很敬佩，常和蔡接近并请教问题。蔡锷率军起义时，指定**为队官（连长）。**在攻占总督衙门时作战有功，受到表扬。１９１３年夏，**升任蔡锷部队的营长，率部驻守于云南的蒙自、个旧一带。在这里，**自发地采用运动战方式一举歼灭了当地的土匪，因功升任团长。　讨袁护国战争中，在蔡锷回云南之前，**即受命组织部队，征用车皮，等待蔡锷到来率军出征。在蔡锷率军出征四川与北洋军阀的战斗中，**及其团队作战最勇敢，**的衣服帽子多处被子弹打穿。经过多次激烈的战斗，**因勇敢善战，战功突出而闻名于军中。护国战争胜利后，**奉命驻守沪州，于１９１７年７月升任旅长，军衔为少将。成为川蜀的知名人物。

２（抛官弃禄　追求真理

驻沪州期间，暂无战事，**结交进步人士，共同探讨救国救民之路。在此期间，他阅读了大量的书籍，思想更倾向于进步，尤其是《新青年》杂志上的进步文章，引起了他对马克思主义的兴趣和对俄国革命的向往。　在四川军阀的逼迫下，**随滇军回到云南，**任云南警察厅长职务，利用业余时间请教员教授

英语，为出国学习作准备。后来军阀唐继尧把滇军赶走，**离滇回四川，四川军阀刘湘和杨森很欣赏**的才能，加之他又是四川人，因此，特地空出一师长的位置等着他并许以厚禄。穷苦人出身的**，已经确立救国救民之志，他不再为高官厚禄去打伤害平民百姓的“混”仗，而是要追求光明、追求真理，探索救民于水火救国于危难的道路。因此，他毅然拒绝了刘、杨的挽留，顺江东下来到上海见到了孙中山。此时孙中山正发愁无将领兵讨伐陈炯明，以十万元军晌相许，请来**出面组织桂滇军攻打陈炯明。但**出国寻求真理的决心已定，他婉言谢绝了孙中山之邀。**弃高官，抛厚禄，只为追求真理的鸿志，对于一个三十六岁的人来说真是难能可贵的。因为他已不再是热血青年，而是成熟的中年，此时的选择是理智的选择，是一种坚定的义无反顾的追求。

１９２２年１０月，**来到柏林见到了**，他提出了加入中国共产党的要求。此前，他曾向陈独秀提出过入党要求，陈独秀认为他当过旧军官，断然拒绝，**则表示愿意介绍他入党。**在德国入格廷根大学进修社会学和哲学，在德国期间因参加工人运动两次被捕。１９２５年他第二次被捕时被吊销了护照并遭驱逐。　离开德国后，**来到苏联，先入东方大学学习马列主义，后到军事培训班学习现代军事。在那里他结合中国的实际，产生了“部队大有大的打法，小有小的打法”，“打得赢就打，打不赢就走”，“必要时拉上队伍入山打游击”的思想。　**抛弃高官厚禄，寻求救国救民之真理。他出国数年，不仅找到了马克思主义真理，而且找到了革命的道路。

３（高举义旗　为民而战

１９２６年夏天，**回国，奉党中央之命，从事革命活动。１９２７年初，受命担任国民革命军第三军军官教育团团长之职，同时兼任南昌市公安局局长。**、汪精卫先后叛变革命，共产党人从血泊中爬起来，决定直接抓枪杆子，建立自己的武装。党中央决定组织起义，南昌是条件最好的地方，**奉命与刘伯承、贺龙等在南昌起义。他利用公开的身份，把敌人的两个主力团的团长拖住，为起义的成功创造了条件。

１９２７年８月１日，南昌城头响起了正义的枪声，**、**等宣布起义。起义成功后，**被任命为第九军副军长，率军撤出南昌向广东进发。途中，奉命领一个师守大埔县三河坝地区，起义的主力部队向潮州、汕山地区进军。主力被击败后，**和后继赶来的陈毅根据形势的变化，把部队转变为游击队，之后又组织了遍及湘南十余县的湘南起义，使这支仅有几百人的部队扩大到万余人。

１９２８年４月，**和陈毅一直率领这支队伍向井冈山区靠拢，与**领导的秋收起义的队伍会师之后，组成了中国工农革命军（后改为红军）第四军，**任军长，**任党代表。从此开始了“朱毛”合作，并为扩大革命根据地和壮大红军队伍而斗争。　朱毛会师，奠定了井冈山革命根据地的基础。朱毛二人合作，创造性地展开了革命的游击战争。**把他从国外学到的先进军事思想、过去带兵打仗的经验与井冈山区革命斗争的实际紧密结合起来，形成了新的游击战

原则。这些原则被通俗地表述为：“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。”朱毛带领幼年的红军在游击战中不断壮大，战斗力迅速增强。到１９２８年夏，**指挥红军在龙源口一举歼敌一个团击溃两个团。这是中央红军成立以来取得的较大的胜利。　在井冈山的斗争中，**深刻领会**的建军思想和根据地建设的思想，二人思想一致，配合默契，他们都是来自贫穷的乡村，都了解中国社会实际，都是为民众而战，都遵循着马克思主义的指导。到１９３０年，井冈山区的红军扩大到三万人，编为中国工农红军第一方面军。中央还决定**为红军总司令。　在**发动的五次“围剿”中，**参加了全部的反“围剿”斗争。前三次反“围剿”，他配合**领导红一方面军，采取灵活机动的战略战术，取得了三

”斗争的胜利。在第四次反“围剿”斗争中，**已被撤职，**与周次反“围剿

恩来共同指挥战斗，歼敌三个师，俘敌万余人。“左”倾错误统治了中央，军事指挥权掌握在不了解中国国情的德国人李德手中，他排斥**等高级将领，胡乱指挥，打输了第五次反“围剿”，搞丢了中央苏区革命根据地。红军被迫走上大转移之路。

４（力挽狂澜　拯救危局

红军反“围剿”失败，撤出了经营数年的根据地，在与敌人的激战中转移，付出了惨重的代价。直到１９３５年打下遵义城，才在**和王稼祥等人的积极主张下召开会议。会上，**支持**的正确意见，批判王明“左”倾路线，赞同**进入最高军事指挥小组。会议之后，**仍担任军委主席、红军总司令，他坚决赞成并支持**的战略和战役行动。协助**完成了著名的四渡赤水战役的指挥，他常亲临前线，指挥战斗，表现得镇定自若。在危险、困难、牺牲面前，**沉着冷静，临危不乱。刘伯承称赞他“志坚如钢”，“在任何困难面前，但然如坐春风”。　红军摆脱蒋军的围追堵截之后，在懋功与第四方面军会合。讨论今后的去向时，**代表党中央提出北上陕、甘，建立革命根据地。**坚决拥护这一方针。会后，率部北进。但张国焘却不愿意北上。直到中央任命张国焘为红军总政委后，他才开始北上。　张国焘到达阿坝后再次生出异心，他要**与他联名致电中央，反对北上抗日的方针，**断然拒绝张国焘的要求，与之进行了坚决的斗争。张国焘不听劝告，率兵掉头向南，朝川康边境退逃。在张国焘率领队伍逃跑的过程中，**一直坚持斗争。张国焘曾开会围攻**，**却泰然处之。张国焘逼**反对**，**警告说，党是一个整体，不能搞分裂。他想把**赶出部队，**坚决留在军中作干部、战士的思想工作，揭露张国焘的真面目，促使受蒙蔽的干部战士觉悟。经过**不屈不挠的长期斗争，红四方面军的广大干部战士开始觉醒，迫使张国焘同意北上。中间又出现了几次反复，终于把这支队伍带到了陕北，实现了一、二、四三个方面军的会师，保存了革命的种子，壮大了红军的队伍。**到达陕北，汇报了与张国焘的斗争经过后，**称赞他“斗得有理有节，临大节而不辱”，“度量如大海，意志坚如钢”。

５（挺进华北　指挥抗日

“七？七”事变之后，全国规模的抗战爆发。７月１４日，**写下了抗战誓词：“我辈皆黄帝子孙，华族胄裔，生当其时，身负干戈，不能驱逐日寇出中国，何以为人，我们誓率全体红军，联合友军，即日开赴前线，与日寇决一死战，复我河山，保我民族，保全国家，是我天职。”同年八月**任命**为国民革命军第八路军总指挥。中国工农红军改编为八路军，下辖三个师。下旬，**检阅开赴抗日前线的部队，誓师出征。九月，国民党政府军事委员会任命**为第二战区副司令长官（司令长官为阎锡山）。

１９３７年９月２１日，**来到太原前往抗日前哨雁北部署抗战事宜。９月２５日，八路军一一五师首战告捷，在雁北平型关伏击日军，歼敌千余人。**亲自赶赴前线，总结平型关战斗的经验，以便向自己的部队及友军宣传，激励同胞的抗战热情。随后，**提出了在晋冀之间建立抗日根据地的意见，坚持深入敌后，放手发动群众，壮大抗日力量的思想。　抗日战争期间，**已经五十多岁了，是我军战将中年龄最高者之一，但他仍然老当益壮，亲赴前线指挥作战。在华北抗日根据地建立的初期，**一直在抗日最前线，亲自指挥了许多战役和战斗。比如，１９３８年４月，日军出动了万名精锐部队分九路向晋东南根据地发起合围攻势。**与彭德怀、刘伯承等将一起指挥了这次反九路围攻，采用以少量兵力牵制多路，集中主力击敌一部的战术。四月中旬，终于在武乡长乐村捕捉到残敌的机会，一举歼敌二千余人，吃掉一路，其余各路相继后退，**果断决策，乘胜进击，击溃敌人并连克辽县、和顺、武乡、榆社等城，此战共歼敌四千余人，粉碎了敌人的围攻，巩固和扩大了晋东南抗日根据地，使我八路军在太行山南麓站稳了脚跟。建立太行革命根据地后，**豪迈地赋七律一首：“群峰壁立太行头，天险黄河一望收；两岸烽烟红似火，此行当可慰同仇。”

１９４０年，**从前线返回延安，此时，华北敌后抗日根据地已初具规模，八路军从三万人发展到四十万人；游击战从山区延伸到了平原。在八路军活动的范围内，已经形成了很有影响的抗日规模。　**返回延安后，正值国民党对陕甘宁边区实施封锁，我军民面临经济困境。党中央提出了自力更生的政策。**在这一方针指导下，创造了“南泥湾政策”，主张屯田垦荒，发展生产、养兵抗战，有力地支持了**提出的大生产运动。以此为基础，打破了国民党反动派的封锁，迎来了抗日战争的胜利。

６（运筹帷幄　解放全国

抗日战争胜利之后，**已近六十。年事已高，再加上他是人民解放军的总司令，不应再上前线冲杀了，而应考虑全军全国的大局，主要搞决策和运筹。因此，他留在后方的最高军事指挥机关，协助**统筹指挥全国的军事斗争。　日本人刚刚举手投降，举国欢庆胜利之时，**、**等领袖预计到内战将不可避免，因此，他们教育部队，保持高度戒备，不能有丝毫幻想。**参与制定了我军的“向北发展，向南防御”的方针，整编军队，组建起了适合于大规模运动战的野战军。这些正确的决策为迎接**发动的内战打下了基础。

１９４６年６月，全面内战终于爆发。我军因准备充分，在战略防御中歼敌七十一万，顶住了敌人向解放区的进攻。１９４７年元旦，**向全国人民和海外侨胞发表广播讲话，指出，１９４７年是斗争形势转变的一年。１０月１０日，**与彭德怀以正副总司令的名义发表了**起草的《中国人民解放军宣言》，响亮地提出了“打倒**，解放全中国”的口号。

１９４７年１１月，我军取得了石家庄战役的胜利，**亲自总结攻城经验并全军推广。为了促进中原歼敌作战，**到处于前线位置的河南催阳参加华东野战军前委扩大会议，**参与决策和指挥了辽沈、淮海、平津三大战役之后，又部署了渡江战役，和**一起发出《向全国进军的命令》。**协助**运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，终于挥师渡江，解放了全中国。　中华人民共和国成立时，**已经六十四岁了，戎马一生，功绩卓著的朱老总，老骥伏枥，不顾年高，积极为新中国的建设而工作。建国后任中华人民共和国副主席，国防委员会副主席。１９５５年被授予中华人民共和国元帅军衔。后参与领导空军、海军和陆军各技术兵种的组建，与**、**等领导了人民解放军由单一兵种向诸军兵种合成军队的转变。他对人民解放军的现代化、正规化建设非常关心，到８８岁高龄时还亲自视察海军，并乘舰出海检阅。

１９７６年　７月　６日在北京病逝。他在军事理论和实践上都卓有建树，对丰富**军事思想做出了重要贡献。他的主要著作收入《**选集》。

作文三：《和的入党介绍人---张申府》1700字

访**和**的入党介绍人张申府（一）

１９４８年张申府“呼吁和平”?妻子宣布与其一刀两断

张?复

２０１１年０２月１６日１０：３５??来源：中国共产党新闻网

【字号　大　中　小】??打印??留言??论坛??网摘??手机点评??纠错

张申府一生最为崇敬的罗素晚年写过一篇《我为何而生》的文章，这篇文章的第一句话是：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情……”

相关链接：张申府是谁：**说他是“我的顶头上司”

本文原载于《百年潮》

查阅资料使我困惑

那次访问后，我没有写出张申府参加政协会议的报道，许多天来我泡在资料室里查阅关于张申府的资料，因为我对他充满了好奇。

一些资料说明，当年张申府的夫人刘清扬，是中国共产党的第一位女党员，是一位活跃的妇女革命活动家。她早年是天津“觉悟社”的一员大将，在五四运动中和**、**一起领导天津的爱国学生运动。在欧洲期间，她同张申府、**一同活跃于党的早期组织中。从欧洲回国后她一直在广州、上海、北京等地从事妇女运动，１９４４年加入民盟，任民盟中央执行委员兼妇女委员会主任。

为了写五四运动期间天津“觉悟社”成员郭隆真的革命事迹，时隔近３０年后，**１９４７年１月４日在延安时，还特意给刘清扬写信：

清扬姐：

别时容易见时难，回延后常常想念着你们。为民主奋斗，将是长期的运动，祝福你们身体健康，好与反民主者熬下去。你想对么？今晚遇到一位郭隆真大姐的姨侄张勃川兄，他亟期为隆真写一篇传记。在一九二六——二七年，隆真由沪回平工作，你那时也正在北平，知之当较详。你愿为他写一点当时经历么？勃川不胜盼望之至。如写，请交晓梅转我。专此，祝双好。

申府兄一此不另。超附笔。

**　一月四日夜

在这封信中，**提到“常常想念着你们”、“祝双好”等，还有“申府兄一此不另。超附笔”。从这可以看出，**夫妇当年与张申府夫妇的交情。

１９４８年底，张申府在国民党反动政权全面崩溃、全国“大局已定”的情况下，在《观察》杂志上发表了“呼吁和平”的文章。１０天后，已进入解放区的刘清扬在《人民日报》上刊登“离婚启示”，大义凛然，宣布与张申府一刀两断。

新中国成立后，刘清扬担任过全国政协常委、河北省政协副主席、民盟中央常委、全国妇联副主席、中国红十字会副会长。

张申府与刘清扬是在五四运动的热潮中结识，在同赴法国留学的理想中感情得以升华，在异国他乡志同道合结为伉俪。他们俩不仅一起度过了人生最美好的年华，而且同为**入党介绍人，一起经历了五四运动、留法勤工俭学那一段不平凡的个人历史，这是一段携手共进、回首令人骄傲的历史，难怪张申府对刘清扬那样一往情深。后来他们两人因张申府“呼吁和平”的声明而分手，从张申府晚年给刘清扬的挽联“生离死别千秋遗憾，志同道合万世一心”足可品出他的遗憾之情。

相对刘清扬而言，张申府的人生阅历及其思想轨迹要丰富得多，也复杂得多。

首先是他的理论思想使我如坠云雾中。

１８９３年６月１５日，张申府出生在河北献县。他的祖父濂公是清末进士，曾任翰林院编修，后当选国会议员。张申府早年在家乡读私塾，１４岁时到北京求学。他与那些出身“贵族”的子弟不同，勤勉好学，１８岁时他就在孙炳文办的《民国报》上发表文章，鼓吹革命。张申府１９１３年考上北京大学预科，学习数理，１９１４年考入北大文学院学习哲学，哲学也成为他一生的挚爱。１９１７年张申府在北大毕业，留校做助教，３年后提为讲师。

张申府１９１９年五四运动前后在北大期间积极追随李大钊、陈独秀宣传社会主义、马克思主义，并参与中国共产党的建党活动。

马克思主义在中国传播的历史和张申府在这个时期的活动，使我想起列宁的名言：马克思主义和科学社会主义思想在群众中间是不能自发产生的，马克思主义是人类优秀文化成果的延续，首先是在知识分子中间产生和传播的。

在追随陈独秀、李大钊的同时，张申府也在《新青年》上发表了多篇介绍、宣传罗素哲学的文章，并引起很大社会反响，“罗素”两字的翻译定名就是出自他手。据说，罗素在给一位友人的信中讲“中国的张申府先生，比我还了解我的著作”。

【１】?【２】?【３】?【４】

（责任编辑：吴皓）

作文四：《访和的入党介绍人张申府》9100字

访**和**的咖

．　张　复

１９２　年　１　月，　张申府和李大钊等人发起成立　０　０　了北京共产党早期组织　**曾不乏幽默地称　他为　我的顶头上司

没听说过这位　大人物

张申府文章的苦衷　：　他是政治家？　哲学家？　是马　克思主义者？　还是　自由知识分子？　或是被民盟开　除的　另类　？　这位年青的编辑反问我　，　张　申府

是谁？　他做过什么？

然而　，　似乎多数青年人

张申府

最近　，　我　向一家人物杂志的编辑提及写关于

拜访张申府开了眼界

Ｏ　心　Ｏ　心　七备　Ｏ　们声　口　Ｏ　汤　０　０　本０　０　本０　０　４　０　口　心　二币　Ｏ　口　Ｏ　已月心　已　刁　０　４０　０　０　月０　０　点Ｏ　亡　闷心

作

０　２　世纪８　年代初期　，　我曾在全国政协机关工　０　１９８　年５月全国政协六届二次会议开幕前夕，　４

一个偶然　的机会　，　民盟　中央的一位老　同志对我　说，　现职　政协委员　９　岁的张申府今天下午　１

要到机关来　，　他是**和**　的人党介绍人

张　申府后来　退党　了　，　参加了民盟　，　２０世纪４　０　年代末发表一个　声　明　犯　了错　误　，　为此　民盟

开除了他，　他的老伴刘清扬也为此和他离婚了

新中国成立后　，　他一直在北京图书馆做研究员　，　１９５７年反右时　，　他　被划　为　摘帽了　右派　，　现在倒是　近两年被增补为全国政协委员

过去　，　我只听说过**　的入党介绍人是周恩

来　，　**是何等伟大的人物　，　他怎么会有人党

介绍人？　并且　，　这个介绍人退党参加　民盟后还被

开除了？　并且　，　这位名不见经传的张申府最后变　成了图书馆研究员？　并且　，　他还健在　！　？

不可思议！

那天下午，　我在政协机关　的院子里终于见到

１９２３　年在德　国柏　林　，　左起　：　张　申府　恩来　赵光窟　刘清扬　周

了姗姗来迟

坐在轮椅上的张　申府　，　我的两个　同　坐在轮椅上的张　申府鹤

事小　心　翼翼地推扶着他

公血

发童颜　，　神态安详　我急忙走上前去，　帮着同事　们推扶着坐在轮椅上的张申府　在他进办公室和　老同志谈事之前　，　我怀着崇敬夹杂而又着几分疑　惑的心情　，　特意和几个同事站在张申府身后与他　拍照　，　合影　留念　下班回到家中，　我向父亲说起了今天的　奇　闻　，　父亲听后淡淡地说了一句　：　１９　７年底，我　３　明讲罢了　张　申府客气地请我就座　，　但他举止拘谨　，　好

像不大会应酬人，　又似乎躲着什么，　他只是对我

连声说　喝茶　喝茶　如果我不开　口，　他是不　会先说什么的，　这倒使我有点不　自　然起来　听说您很早就认识**了？　寒暄了几　句话后　，　我有意拿这句可能使他感兴趣　的话题做

引子

和张申府　沈钧儒　李公朴等几个人在汉口办过　全民周刊

没想到，　张申府还是我父亲张仲实的老同事　我决心去拜访这个神秘的　介绍人　和这个　老同事　打听到张申府年迈体弱　，　一般情况　下常在家里，　１　８　年５月的一天下午，　几经周

折，　９４　我在北京全国政协礼堂西侧的一条僻静的胡同里　找到了张申府的家　那时已是下午４时了　那是一个破损的北京　老四合院，　大门沿街敞开着　，　门上的漆皮大部分　剥落　我　向院子里探头看　了看　，　院子里杂住着　我迟疑地站在院子大门前　，　心想这是张申府　先生的家吗？　我鼓起勇气走进院内，　连问了几声　北房住　所的门口，　走　出来一位身穿花呢服的老太太　，　她　招呼我走进屋内，　看来，　她是张申府夫人了　走进屋内，　我看到客厅正中的墙上　，　挂着直　顶到天花板的一大幅国画，　上面一个慈眉善　目的

老寿星，　左手拄着拐杖　，　右手捧着一个硕大的仙　桃　在画的侧面放着一排书柜　，　里面有一部分是

果然　，　张　申府眼睛闪过一道异样的光芒　，　他　呷了一　口　茶说　：　我是１９２０年８月在北京陶然亭公　**　园和**认识的　当时是五个青年进步团体在　陶然亭举行茶话会　，　决定　改造联合　代表天津　觉悟社　国学会　共产主义小组　听政协　的同志说　，　您很早　就加人党组　织

了？

，　李大钊和我代表　少年　中

那时期　，　李大钊和我正酝酿成立北京

是啊　！　时代

张申府兴致来了，　他骄傲地叙说

三四户人家　，　小院很静，　静得有点悲凉

着　自己的历史　，　在我的面前展示了他非凡的青年　五　四运动时　，　我是北京大学的讲师　，　和李

大钊　陈独秀等人一起创办　每周评论

，　还担

任过　新青年　编委　那时李大钊　陈独秀是北

大的教授　，　也是这两个　刊物　的负责人　，　胡适也　是这两个刊物的编委　，　我和他们很熟　１９２　年春　０　天　，　共产国际的代表维经斯基到北京来　，　经过北　大俄籍教授柏烈伟　的介　绍　，　找到李大钊和我　然后又由李大钊介绍他到上海找陈独秀　１　２　年　９０　８月　，　陈独秀来信对我说　，　北京只有你和李大钊　可以谈成立党　的问题　９月中旬　，　我因罗素来华　讲学专程去上海迎接他，　在上海我就住在陈独秀

泛黄的古线装书　我正欣赏那幅国画时　，　张申府从里屋来到了

客厅

他穿一　身黑色　中山装　，　头发花　白，　精　神蛮

好　，　那双黑眼睛在塌陷的厚眼皮下来　回地转动　，　显得有点儿神秘　倒是他那宽大　的脸庞和厚嘴唇　给人一种憨厚踏实的感觉　他个子较高　，　有点驼　背，　不戴眼镜　，　却有一副学者的气质　我说明前些天在政协机关的院子里见过他　，　今天来此　目的是想听听他对正在召开的全国政协　会议有何看法，　以做些采访报道　当然　，　我打探

家，　我们两人就筹组党组织事宜多次交换意见

回京后李大钊和我就成立了北京共产主义小组　，

后来我们发展了张国煮　，　张是北京共产主义小组　的第三个成员　后来您去了法国？　我问他　看到我全神贯注地在倾听他的讲话　，　张申府

似乎很是惬意　，　侃侃而谈：　１　２　年１２月　，　我和蔡　９０

元培　陈

大齐　刘清扬　郑毓秀几个人同船去法

他那

传奇般

的经历是主要　目的　，　不过　不好

国　我是　由蔡元培　李　石曾推荐　，　被聘　为法　国

那时您对**是　什么印象？　我问道　张　申府　说　，　在　法　国

他住在巴黎大学对面的一　个　旅馆　里　，　常　去大　学　听　课　，　内容是数学　功课　哲学

逻辑学，　其余时间自己做

而**在巴黎主

要是搞革命活动　在张申

府的记忆里　，　留法期间的　**　，　英俊潇洒　，　才华　横溢　，　工作勤奋　，　团结同

志　，　在留学生中有极高的

威信

１９４６年１　月１４　日，　中共代表宴请民盟负责人，　并在南京梅园新村留影纪念　１　左起：　**　**　罗隆基　李维汉　张　申府　章伯钧　沈钧儒　**

黄炎培　张君励　王炳南

张　申府说　：

１９２　２

刘

年２月　，　我　和**　建立柏林　支部

清扬一起坐火车去柏林　，　在德　国期　那时　，　间，　我和**一同介　绍**　入党　：　**要求　人党时　，　是我　和他谈　的话　求进步　，　为人非常谦虚诚恳　当时**　在国内已

里昂大学　中国学院的教授去教逻辑学的

上海　北京　广州

长沙均　已建立共　产主义小

组　，　临行前　，　李大钊　巴黎共产主义小组

陈独秀委托我在法国建立

是颇有名气　的将军　，　但他不远　万里来　到柏林追　说着　，　张申府起身从里屋拿出几张有点褪色　的保存多年的相片给我看：

一张是１９２　年在德　国柏林　，　４位风华正茂的　３　青年，　**　张申府　刘清扬　赵光衰　，　站立　在参天大树下的合影

张申府说　，　**是１９２　年　１２月去法国的　０

１９　１年　ｌ月　，　他在　巴黎首先介绍刘清扬入党　：　紧　２

接着　，　他和刘清扬又一起介绍**人党

告

当时

人党手续是　：　他和周谈话后　，　即写信向陈独秀报

这年春天　，　他和刘清扬在巴黎结婚，　由于周　觉悟社　的战友　，　**他　恩来和张申府夫妇在国内就相识　，　特别是**　与刘清扬同为天津　题进行热烈地讨论　不久，　由上海又来了两个党员，　赵世炎和陈

另一张也是在柏林　，　是张　申府与**等七八

个　柏林支部　同志的合影照　照片中的人物分　成前后两排　，　张申府和前排的几个人相互面对面　地坐着　，　都把脸整齐地一同侧向照相机　，　这种集

乡遇故知　，　十分兴奋　，　常去他们住处　，　对各种问

体合影照颇有点味道　，　照片中的张　申府戴着一副

眼镜　，　眉清　目秀，　很斯文　还有一张，　那是　１　１　年在国内，　张申府和好　９　９

友李大钊　梁漱溟　雷国能４人　同游北　京中山公

公培　，　他们两人都是在上海人党并　由陈独秀介绍　来　巴黎的　这样他们５个人　（　张　周

陈　）　成立　了巴黎共产主义小组

刘　赵

小组成立后做了

两件事　：　一件是出油印刊物　少年　，　张申府为　编辑，　周　赵撰稿　第二件事是发起成立旅欧中

国少年共产党　，　这个组织在　１９２３年改名

为　中国

园时的合影　看着这几件　证物　，　我感觉身上涌起阵阵　热流，　禁不住对张申府先生肃然起敬　张申府告诉我　，　１９２　年底中共旅欧总支部成　２　立时　，　其负责人是**　赵世　炎　陈延年

社会主义青年团旅欧总支部　（旅欧中国共产主义

青年团　）

，　**是书记

公＿　海

张　申府　，　下设旅法　旅德　旅　比三个支部　他还　许多青年人都不知道这段历史　，　您应　当好好整

理整理

愤愤地说　，　旅欧少年共产党中的头头任卓宣　（叶　青，　后为国民党中央宣传部副部长）　很坏，　１９２　３　年在巴黎召开的旅欧少年共产党代表大会上把他　给开除了，　但是共产国励　是　决给他平反了　张申府回忆说，　１　２　年底，　他途经莫斯科回　９３　国　在莫斯科时，　曾在东方共产主义劳动大学赵

世炎处住　了两个月　在此期间　，　他听过那时声誉

张申府听罢，　斜视了我一眼，　不动声色地说　了一句：　我和**相识也很早了

陈独秀　胡适　同为　我一怔　，　怎么　，　还有　**　？　心想　，　五　四　运动时期　，　张申府和李大钊

新青年

每周评论　的编委，　他又与李大

钊等人创建了北京共产主义小组，　到欧洲后还成

为**和**　的人党介绍人　，　在国共合作的黄

很高的联共　（布　）　党内的理论家布哈林的演说，

并见到维经斯基　维经斯基当时是共产国际东方

埔军校又与**　廖仲恺共事来往，　中国现代　史上新文化运动的领军人物，　中国现代史上两大　政治对立集团的领袖人物，　都和眼前的这位图书　馆研究员共事交往过，　张申府这种　全方位　立体式　的人生履历真令人惊诧

张申府接着对我说　，　１９　７年至１９２　年　１１月　，　１　０

部主任　维经斯基对他说了许多鼓励的话，　他还

见到了被孙中山派赴苏联的考察　团团长**

副团长张太雷　**得知他在法国的活动后，

对他十分客气　您还在苏联见过**？　是啊，　是啊　题的样子　我惊奇地问　张申府一脸不屑　回答我问

他在北京大学任教时兼北大图书馆编目股股长，

主持图书编　目　工作　９　８　１　１　年１１月　，　**经杨昌　济教授介绍在北大图书馆担任助理员　，　他和毛泽

张申府接着说，　１９２　年春节，　他回到北京，　４　李大钊希望他去广州，　说现在国共合作，　广东正　需要人，　于是，　他先到上海见陈独秀，　陈和他彻　夜长谈关于国内外的形势和国共合作等问题

１９　４年２月他　到达广州　，　受到国民党要人的　２　热烈欢迎；　并参与筹建国共合作的黄埔军校的工

东是那时相识的　当时２　岁的**，　每月工资　５　才８元，　他的工作是管理　旧　报阅览室　，　也就　是第二阅览室，　有时还要做些杂务，　如为图书馆　主任李大钊的办公室整理书刊报纸等　**做

图书馆助理员是从　１　１　年１　月至１　９年３月　９８　０　１　９

作，　因为他是当时从欧洲留学生中第一个回来

的

**后来和斯诺谈话时说过：　我在李大钊　手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候，　曾

经迅速地朝着马克思主义的方向发展　张　申府说　，　**不忘旧交　，　他在长征到

左派

在廖仲恺家里，　廖要他推荐国外留学

生中有才能的人，　他开了一个　巧人的名单　张申府对我说　，　他开出的人名单　中第一名是

**，　他还要廖汇去回国的路费，　因为**　等人在欧钞！　活很拮据　一　｝生

张申府还不无　自　豪地说：　那时我在广州身

兼　四职：　黄埔军校政治部副主任　，　是孙中山任命　的；　广州大学教授和图书馆馆长　；　还给**当　德语翻译

谈到这时，　张申府已不再拘谨　，　他眯起眼，　也不看我　，　用手　比画着　，　说到得意时，　颇有点眉

达陕北以后　，　１９３８年秋天，　**把刚写成不　久的名著

在汉　口工作　我看到张　申府拿　出当年**寄给他　的一

论持久战

寄送给他，　当时张申府

本　尚未装订的，　用几张大印刷纸折叠成册的　论　持久战　，　繁体　字　，　竖　排版　书　的封　面注　明

书里还夹着　一　１９３８年　，　解放　出版社　出版

抄录如下　：

封**给张　申府的信　，　现根据我当时的笔记

飞色舞　前俯后仰的样子　他纵情谈论着　，　陶醉

在金色的回忆　中　你想不到　，　９　高龄　的老人还有　０　那种神态　您的这些经历真了不起　！　我也被他　的回　忆感染了　，　打动了，　我真诚地对张申府先生说　，

申府先生：　英　勇杭战　已历周年　，　全　国军　民为争取最后　胜利而历战不懈　，　民族解放之前途　实系于兹　，　惟

如何取得胜利各方持论未尽从同

泽东不敏　曾

您的外语很好

我说

于五六月之交在延安抗　日　战争研究会有所讲述，

还可以吧

张　申府惬意地笑　了，

英

撮其论旨著为　论持久战　一册，　自知管窥蠢测

无　当于　大稚之林　，　然献曝微忱　亦且聊尽　匹夫之

文　德文　法文好一些　这时，　张申府　向我大谈罗素哲学思想的博

责　致民族解放之敬礼！

毛泽　东

８　月１　日于延　安

大精深　，　言谈中他毫不掩饰对罗素的敬仰和崇

拜　，　他说他在这些大学授课　，　一大重点就是讲　述罗素的思想

抗　战爆发　后　，　我　先是　在武　汉　，　后　来在重

庆　，，

新　中国成立初期　，　章士钊告诉张申府　，　一次

以后**和您还有联系吗？

我问他

闲谈，　章士钊向**提及张申府的工作安排问

题　，　**说　：　那是我的顶头上司啊

当然，　当然

张申府连声说，

没有忘记我　我参加一二九运动后，　清华大学解　聘了我的教授职务，　生活无着落　作经费也有困难　１９３８年我去武　汉做军委政治部设计委员时，　生活仍然紧张，　工　当时任政治部副主任的**　有意照顾我，　还给我写了信　说完，　他怕我不相信似的，　竟　自　走到里屋摸　索着拿出那封保存多年的信，　现照录如

下：　我很尴

申府吾兄：　你　呈部　长（陈诚）两信　，　均　经批　回　，　其要　点

为：

张申府侃侃而谈，　他那愉悦的心情也感染了　我　这时，　我的脑海里却闪出一个问号　听说，　您后来退党了？

音未落就　自觉失言　哦　张　申府迟疑地应　了一声　，　他低　头　用力吮了一口茶　，　没有回答我

我脱口而出，　话

这个问题毕竟不是一件愉快的事

尬　，　后悔不该那样冒失地提问，　大概老年人感到　最难　回答　的，　正是那些透过玫瑰色眼镜看世界的　天真青年提出的问题　我假装环　视室　内的书画　，　寻思找个话题岔

开

一　每月所需经费，　由渝经理分处按月照规

定　支付　；

这时张申府带着某种权威的口吻对我说道　：　那是　１９２５年　１月党的四大　时　，　大　家为一个　问题发生争执　，　我不同意他们的观点也不服气他

二　迁移费发五百元；　三　张委员至各处一行，　旅费照发　根据此批，　我　已令总厅会计室照办　经费

们　我说　，　同意我的观点我就留下来，　不同意我

就滚蛋，　最后我一甩手走了　是摆老资格？　是书生意气？　还是政见分歧　？　张申府这　没回来　一甩手走　了　就走　出党组织５　年　，　再　８

自　月份起　，　月发一千元　，　在　此处领七八两月共　７　二千元　，　以后到渝按　月领　，　请　向总务厅直接接　洽　迁移费亦照领　旅费侯兄规定行程后再领

此复　，　即致

敬礼　！

唉！

张申府叹口气，　摇摇头说，

以后

１９５５年　，　第２５９页　）

赵世炎见到我向我提过两次，　说希望我回到党　内

来，　可我一直没回去

（见　**书信选集　，　中央文献出　版社，

那您后来做些什么事情？

我问他

主要是教书　，　我在广州时是大学教授　，　后

**写这封信的　日　期是　１　３８年８月２　日　９　４　看完这封信　，　张　申府对我说　，　１　４２年７月　中　９　旬，　周的父亲在重庆病逝　，　他去　吊唁　时隔不久　，

来又在暨南大学　清华大学　北京大学做教授　，　一面教书　一面写些文章　，　主要是哲学方面的，　也搞点翻译

**特意给他写信致意

接着，　张申府又拿出

，　９８４年５月底　，　张复　（　左　）　访问张申府

**的一封信给我看：

申府先生道右　：

时，　**出面让他在　新华　日报　上办了一个　科学专页　副刊，　每月送给他５　块钱　，　以接济　０

生活

哀启　者，　先严弃养　，　承　蒙友好姻　亲　多方吊　唁　，　或　劳玉趾　，　或辱瑶　函　，　或赐挽章　，　或颂　当　束　，　悼死慰生，　无任铭刻　惟来以卧病之后　，　复　当大事　，　心痛体弱，　致未能一一登门踵谢　，　用答

隆谊　惶谏之余，　特函告罪，　请恕失礼

道安　！　不一

以后，　**又托徐冰给他送来延安产的一　条毛毯和一件毛衣　１９５８年，　在香山碧云寺举行的孙　中山先生诞　辰纪念会上　，　张申府又见到**　，　**知道

哀此奉

他长期研究罗素哲学　，　谈话　中，　**高兴地对　他说　，　告诉你一个好消息　，

罗素又要来中国讲学

了二　，

复，　诸维矜察，　并颂

棘人　**

哀

启

张　申府感　慨地　说　：　我　他慢慢说道　，

周　总理　没有忘记

我最后一次见到**

民国三十一年八月十四　日

是在１９７３年章士钊的追悼会　，　在当时的情况下不　好说话，　他托罗青长过来问候我

想到多年来张申府　已淡出公众的视野，　我想

（见　**书信选集

，　第２　２页　）　２

张申府还告诉我　，　１９　０年在重庆　，　一次蒋　４　介石召见国民参政会的部分参政员　，　蒋在会上大　骂他　政府　不但写文章反对政府　，　还在防空洞里反对　不久　，　他的参政员被除名　，　接着他的国

起了　声明

的事　，　不禁问道　：

听说您建国前

在民盟时有个什么　声明　吧？　我尽力不动声色　，　想说的含糊点，　不能再失

言了，　不能刺激张申府　，　但是好奇心又使我不得　不　打破沙锅问到底

民政府军事委员会政治部设计委员会委员也被取　消　，　薪金没有　了　生活拮据　，　日　困难　，　就在这　趋

唔！

张　申府局　促不安　地缩　回拿　茶杯　的

手　，　面露赦颜　，　他明　白我这句话　的意思　，　我一时弄岔了，　过去的事了　喝茶

那是　他脸

世一心

这副挽联反映了张申府对刘清扬的眷恋和　他内心的伤痛　看着张申府啃然而叹的样子，　我　不敢问他和刘清扬分手的原因，　也不敢再提他的

右派　问题了

上一副凝重而若有所思的神情　我明白，　这个问题要就此打住

您这样高寿　，　很懂养生之道吧，　生活规

律，　锻炼身体？　陷人的窘境

我这样对他说，　想借此摆脱我

张申府说，　我

这时，　张申府静静地凝视着窗外

窗外，　阳

光已渐渐地逝去，　在暗沉　的暮色中　，　我望着他的

谈不上什么养生之道

额头　鬓角，　端详着岁月留在那上面的痕迹

沉思　了一会儿　，　张　申府对我说　：　现在　国泰

不大锻炼身体　，　就是公园也很少去

道，　我看就是凡事要豁达些

我最大的

嗜好是读书　，　每天还要看６份报纸　要说养生之

民安，　形势大好，　只是我体弱多病　，　不便参加会

议　，　也无精力看许多会议文件了　临别前　，　我拿出相机　，　说希望给他和夫人拍　个纪念照　，　张　申府高兴地　叫老伴坐到他身边　，　由　我拍了几张彩照　自然　，　我也免不　了请他的夫人

在张申府超然　自　得的言谈中，　我却感到他的

眼神里流露出几分伤感　建国后　，　您还继续学术研究吧？　是啊　！　张　申府宽慰地说　，　我说　我的工作　，

给我和张申府拍几张纪念照　看到他咳嗽的样子　，　大概是　累了　，　我们　已　谈　了两个多小时，　也到了他家吃晚饭的时间　，　我　便　向他告辞　张申府起身送我　，　躇珊地走到门槛　前　，　还说了句客气话：

走好啊

还有住房都是**安排的　我生活很安定　，　一

直在北京图书馆任研究员，　做些翻译和研究工

作　，　但是３　年来我没有发表过

文章　０　平时除了看望梁漱溟等一两个　老熟人外　，　一般我不　出门　图书馆的领导对我很好　，　大革命　时期　，　我没受什么冲击　，　大概是　文化　四人

告　辞张　申府　出来后　，　我走在他　家那　条僻　静

的胡同里　，　行人稀少，　天空已有不少眨眼的小星

帮　看我挺本分，　就不理我了

您和梁漱溟很熟？　我问

星　，　路灯把街边　的树木变成奇形怪状的图案洒在　路面上　，　晚风迎面吹来还有些寒意　人生际遇的　感慨哨然袭上心头　：　人生的差异竟如此之大　！　当年在欧洲有同样　的追求　，　同样　的信仰　，　同

样　的行动的几个热血青年　，　张申府　**　朱

张申府说　：

就是梁漱溟

这些年，　和我来往比较多的人

这时，　张　申府的老伴又一次进到客厅给我们　两人倒茶　，　她说这些年来　，　张申府最好的朋友就　是梁漱溟　，　他们两人谈得来　，　每年他们都要见面　几次，　前几个月　，　也就是这年春节他们还见面长　谈　了一次

德　，　３　年后，　其中一个成为几亿人口大国的开国　０　总理，　闻名世界的革命家　政治家　外交家；　另

一个则是指挥千军万马气吞山河的元帅　，　声名赫　赫　的开　国元勋　；　而那位在北大图书馆和张　申府一　同工作过的湖南青年**　，　在天安　门城楼上的　洪亮声音　：

了！

谈到

说：

，　张申府喉咙便塞地

我还可　以，　就是刘清扬遭大罪了！　说这话时　，　淡淡相思　写在张　申府的脸上　，

中华人　民共和国中央人　民政府成立　老熟

我知道刘清扬是他早年的战友　伴侣　，　后来分开　了，　就请他多说两句

唉，　张　申府叹　口气说　，　她是一个很能

震动了全世界

张　申府先生呢　，　这些　巨人　的老同事

人　，　却在北京图书馆的一个角落里　，　默默地守着　一堆泛黄的古线装　书　张　申府何以如此衰微呢？　（　未完待续　）　（责任编辑　谢文雄　）

干的人　，　和**很熟　，　没想到　**

时把她关押了八九年　，　在监狱里搓煤球进行劳动　改造　１９７９年刘清扬得　到平反　，　我在她灵前做

了一副挽联　：

生离死别千秋遗憾　，　志同道合万

作文五：《作文,果断,关羽,**》5700字

作文，果断，关羽，**

篇一：**正－－《百团大战》观后感

《百团大战》观后感

六盘水市民族中学　**正

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利７０周年，《百团大战》就是为纪念这个而拍摄的。作为一中国人观看类似的抗日影片时总觉得热血澎湃，特别是看到日本军人残杀我国平民时真恨不得到屏幕中去和敌人战斗。而看完后冷静下来时又总令人深思，觉得作为一名教师，肩上的担子感觉又重了些似的！

《百团大战》不仅对中国抗日战场上的局势意义重大，对于世界反法西斯战争同样意义重大，改变了整个抗日的格局。影片的目的是选择用电影的艺术手段，希望让更多的年轻人能了解这段历史。我觉得这个思路是非常好的。生活在和平时期的年轻一代，在这思想开放物欲横流的时代尤其是西方意识文化的渗透下对于近代我国那段屈辱的历史感觉很远了，现在没必要记住这些，有时间还不如去看看股市房价实际些。更有甚者对当年革命先烈的伟大抗日事迹有质疑的态度，对于这一部分人我觉很是愤怒和可怜以及无奈，愤怒他们忘记了耻辱，可怜他们已经被西方的敌对意识渗透而不知，无奈自己明知其有错而不能帮他们改正！以前也有类似抗日战争题材影片，但由于其制作质量故事情节太差，不

但没有达到宣传的效果反而被吐槽成抗日神剧适得其反！而

新拍的这部《百团大战》不论将领还是战士，老兵还是新兵，男性还是女性，人物魅力和神采皆来自活泼泼的真实感。彭德怀、左

权等指挥将领睿智果敢，日本军官的野心和残忍。片中改变一味的突出我军如何英勇而日军如何腐败无能战斗力极其低下，这反招人反感也和历史上日军的战斗力不符，而是通过日军的战斗力基本与历史相符，战争场面极其惨烈我军伤亡也惨重来才衬托我军抗日的英勇的惨烈！同时几个富有人情味的小道具让人物形象更立体、有温度。加入现代战争片的类型元素让电影《百团大战》抵达好看的观赏层面，这群充满真实感的英雄群像则让电影实现了走心的沟通功能达到宣传的目的。

影片的历史背景是１９４０年夏秋，日本帝国主义在中国战场加紧诱迫国民党政府投降，同时以主要力量继续进攻抗日根据地，特别是在华北加紧推行１９４０　年度“肃正建设计划”和以“铁路为柱，公路为链，碉堡为锁”的所谓“囚笼政策”，把进攻的矛头指向共产党领导的八路军，妄图摧毁华北各抗日根据地，巩固其占领区，使中国成为其南进的后方基地。

为了粉碎日军的“囚笼政策”，争取华北战局更有利于影响全国的整个抗日局势，克服国民党投降的危险，１９４０年８月２０日至１２月下旬，八路军总部先后使用１０５个团约４０万人的兵力，向华北敌占据点和交通线发动了大规模的进攻

和反“扫荡”作战，故名“百团大战”。整个战役分三个阶段：

第一阶段：以正大铁路为重点，开展交通总破击战（８月２０日至９月１０日）这次进攻战役于８月２０日首先从正大铁路发起。

第二阶段：继续破击交通线，重点攻占交通线两侧和深入根据地内的日军据点（９月２２日至１０月上旬）

第三阶段：反击日军大规模报复“扫荡”作战（１０月６日至１２月下旬），百团大战的发动，使日军的部署陷入混乱局面，敌痛感中共军队威胁极大，为稳定战局，巩固其在占领区的统治，日伪军在飞机、大炮掩护下，以坦克开路，对华北各抗日根据地进行疯狂“扫荡”。晋西北地区的反“扫荡”作战一直延续到　１９４１年１月下旬。片中最让我难忘的场面是梁山同志驾着火车和日军的装甲车相撞的画面，为了抢得轨道变轨的控制权，我军和日军展开了殊死的争夺战在那小小的不到两平米的站台上一个叠一个全是致死手都还伸向扳手的敌我双方战士的尸体，在夕阳下显得格外惨烈！因为珍爱和平，所以我们回首战争！

篇二：作文素材宽容与理解

熠浪文学社作文素材（一）宽容与理解

宽容是一种自信的力量，宽容是一种人生境界，宽容有利于社会和谐，宽容需要广博的

胸襟，宽容有时比严苛的作用更大，宽容的氛围使人心情舒畅，宽容促进社会文化的繁荣，宽容使人际关系更加融洽。

一、名言

君子以厚德载物———《周易》　　天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其

大者，以无不容。

———曹植

海纳百川，有容乃大。———古语

惟德动天，惟宽容众。———古语

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。　———古语

宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该

学会对别人表现宽容。　———莎士比亚

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。———雨果

宽容，使软弱的人觉得这个世界温柔，使坚强的人觉得这个世界高尚。———马修？阿诺德

一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。

———安德鲁？马修斯

二、故事

１、第二次世界大战期间，一支部队在森林中与敌军相遇。激战后，两名战士跟部队失

去了联系。两人在森林中艰难跋涉，他们互相鼓励、互相安慰。十多天过去了，仍未与部队

联系上。一天，他们打死了一只鹿，依靠鹿肉艰难度日。这以后他们再也没看到过任何动物。他们把仅剩下的一点鹿肉，背在身上。又一次激战后，他们巧妙地避开了敌人。

就在自以为已经安全时，只听一声枪响，走在前面的年轻战士中了一枪———幸亏伤在

肩膀上～后面的士兵惶恐地跑了过来，他害怕得语无伦次，抱着战友的身体泪流不止，并赶

快把自己的衬衣撕下来包扎战友的伤口。

晚上，未受伤的士兵一直念叨着母亲的名字，两眼直勾勾的。他们都以为他们熬不过这

一关了，尽管饥饿难忍，可他们谁也没动身边的鹿肉。第二天，他们得救了。

３０年后，那位受伤的战士安德森说：“我知道谁开的那一枪，他就是我的战友。当时

在他抱住我时，我碰到他发热的枪管。但是，我想我理解他。我知道他想独吞我身上的鹿肉，他想为了他的母亲而活下来。此后３０年，我假装根本不知道此事，也从未提及。他母亲还

是没有等到他回来，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下来，请求我原谅他，我没让

他说下去。我们又做了几十年的朋友。”

２、林肯一向以宽容为怀。在他当上总统后，南北战争爆发了，一开始北方处于劣势，让他终日不得安宁。随之而来的就是别人

对他的能力的鄙视，人们认为选举他当总统是犯下

了大错，林肯则对所有鄙视他的人都报以宽容，在他人看来，那几乎是一种自暴自弃的宽容，很没有尊严的宽容。后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌

人吗，”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。

人们都渴望别人的理解，理解需要沟通，理解要设身处地为别人着想，人与人之间的

理解是相互的，理解是一种宽容。理解的基础是尊重，理解能使家庭更加和睦，友谊更加牢

固，理解不是单纯的原谅和一味的放纵，理解往往需要一个过程。

三、名言

有时候一个人只有在他死后才能被人理解，就像读一本好书一样，只有读完了最后一行，

才能理解。———高尔基

我不能相信自己不能理解的事物。———萨特

最卓越的东西也常是最难被理解的。　———爱迪生

人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和体谅。———富兰克林

人与人之间，原存在许多隔膜与怀疑，惟有理解是化解隔膜为知己，消释怀疑为良友的

桥梁。　———赫尔利

理解绝对是养育一切友谊之果的土壤。

每个人的内心深处都是最孤寂的，每个人都渴望理解。

四、故事

１、**从小就非常理解自己的母亲，经常主动为母亲分忧。**的母亲是一位勤劳的

农村妇女，她总是天没亮就起床，把饭煮熟了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。朱

德看到母亲这样整日劳碌着，从四五岁开始就在旁边帮忙。到了八九岁的时候，**不但能

挑能背，还能种田了。每天从学堂回家，看见母亲在灶上汗流满面地烧饭时，**便一声不

响地把书包一放，挑水或放牛去了。一到农忙季节，他就整日在田里跟着母亲劳作。

他家里没有水井，要到山坡下去挑水，挑满两桶水，是很累人的。但是，**为了减轻

母亲的劳累，总是尽力去做。一个秋天的晚上，母亲做完了全家的饭，收拾完厨房，又忙了

半天。等一切忙完，已经是深夜了，她看到水缸空了，就打算一早去挑水。第二天一早，母

亲发现水缸是满满的，一连几天都是这样。母亲终于发现是**趁天不亮挑的。一个七八岁

的孩子，用稚嫩的双肩分担了母亲的负担。

２、当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们

和票口之间只隔着一个家庭。这个家庭让我印象深刻：他们有８个在１２岁之下的小孩。他

们穿着便宜的衣服，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们手牵手跟在父母的身后。

他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑、大象。他们的父母站在一排人的最前端，母亲挽着父亲

的手。

卖票女郎问这个父亲，他要多少张票，他神气地回答：“请给我８张小孩的，两张大人

的，我带全家看马戏。”售票员开出了价格。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你

刚刚说是多少钱，”　母亲的头垂得低低的。售票员又报了一次价格。这人的钱显然不够。

但他怎能转身告诉那８个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏，

我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张２０元的钞票拉出来，让它掉在

地上。他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出

来的～”

这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、

困窘的时刻帮了忙。他直视着我父亲的眼睛，用双手握住我父亲的手，把那张２０元的钞票

紧紧压在中间，他的嘴唇发抖着，泪水忽然滑落在他的脸颊。

篇三：作文　红色精神代代传——读《红色精神》有感

［作文　红色精神代代传——读《红色精神》有感］　　当你们坐在宽敞明亮的教室学习知识的时候，当你们来到人流如织的游乐场玩着各种玩具的时候，当你们躺在爸爸妈妈的怀抱里享受天伦之乐的时候，你们是否想过，今天的幸福生活是怎么来的，

暑假，我阅读了一本名叫《红色精神》的课外书，它使我知道了今天的幸福生活是中国共产党带领先辈们艰苦奋斗、流血牺牲得来的，作文　红色精神代代传——读《红色精神》有感。

这本书给我们讲述了一个个生动的革命故事，这许许多多的小故事分别体现着井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神。其中令我最为之动容的故事还是——**的扁担。**的扁担这个故事对于我来说并不陌生，**同志身先士卒、艰苦奋斗的精神再一次深深触动我的心灵。

１９２８年４月，狡猾的敌人由于对井冈山上军事力量的迅速壮大

感到恐慌，便实行经济封锁，妄图把红军困在井冈山，饿死、冻死。被封锁的红军面临着衣、食、药等许多方面的困难，其中最难的就是吃饭问题。红军要吃粮食，必须自己下山去挑粮。

井冈山地势险峻，红军从山下挑粮上山，几十里无平路，翻山越岭，挑一次粮至少得奔波一天。４２岁的**军长亲自带领战士们下山挑粮，每次都要求把两只箩筐装得满满的，他成了这支挑粮队伍中年龄最大、挑得最重的人，但走起路来仍然稳健利落，毫不落后于那些年轻的战士。战士们看到朱军长既要制定作战大计，还要翻山越岭去挑粮食，十分心疼他。于是，他们商量将朱军长的扁担藏起来，这样他就没办法挑粮了。哪知道**找不到扁担，自己重新做了一根扁担，还在扁担上写了“**扁担，不准乱拿”八个大字。从此，他的扁担就再也没人“偷”了。第二天，**的身影又出现在挑粮队伍中。就这样在**的带领下，经过井冈山军民的共同努力，井冈山的粮食储备充足，变成了粮仓。

是啊，这一根小小的扁担，让我们看到了**身上那崇高的品质，读后感《作文　红色精神代代传——读《红色精神》有感》。作为军长的他完全可以命令战士们去挑粮食，何必亲力亲为呢，作为年龄最大的他，完全可以不挑或少挑，何必累着自己呢，而**却不是这样做的，在那艰苦的岁月里，他选择了和战士们同甘共苦。**身上这种身先士卒、艰苦奋斗的精神深深地震撼了我，我顿时觉得革命前辈是多么崇高、多么伟大。他们正是凭着

这种优良品质，才领导全国各族人民夺取了中国革命、建设、改革的一个个胜利。

有首歌唱得好：“没有共产党就没有新中国～”，没有这些革命先辈们的奋斗，哪有我们今天幸福美好的生活，我们这些可敬的革命战士，当敌人给他们肉体上的折磨，却摇不动他们那鲜红的革命精神。他们的坚强、勇敢，是我们中国人的骄傲，永远激励着一代又一代。如今，在革命先辈的光辉形象前，我明白了越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。谈起珍惜条件，我却有些自愧不如。每次吃饭时，我不是嫌菜不好吃，不入味，挑三拣四，就是吃完时碗里还剩下许多饭粒，看都不看就走了。妈妈批评我的时候，还不以为然，心想：碗里剩几粒饭有什么关系，家里的米多得是呢，我从未想过，在艰苦的战争年代，战士们能吃上饭就算极好的待遇了，他们每天都忍着饥饿，耐着严寒，一步一步向前进。而我却嫌这嫌那，还浪费粮食，完全不懂得珍惜这来之不易的条件。每次想到这些，我恨不得钻到地缝里去。

幸福的日子很容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。只知道安逸的生活，美好的享受，不懂的什么是战争，淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。今天，虽然那些革命先辈们已经永世长眠了，但它们的名字会流芳百世，他们的红色精神一定会被我们这一代人发扬光大～　衡阳市实验小学六年级：向雨果

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动要果断的作文（２０１７－０５－１４）

作文六：《开国元勋**介绍》9700字

开国元勋朱?德第１集剧?情在线观看

１９０９年?，毕业于四川?通省师范学?堂（四川大学前?身）的**回到?家乡仪陇县?立高等学堂?任教；由于对封建?势力的不满?，一心期盼国?家强大的朱?德决心投笔?从戎，他步行两千?余里来到昆?明，报考云南陆?军讲武堂。然而，由于该校当?时只招收云?南籍学员，第一次报考?未被录取。　已是囊空如?洗的**受?到萧家客店?的老板资助?（后来，他与老板的?女儿萧菊芳?恋爱结婚）。当年１１月?，他再次更名?报考讲武堂?，这一次，他假托用了?云南蒙自籍?身份报考；但入学后还?是被发现，幸亏讲武堂?总办李根源?慧眼识珠，把他留了下?来。

讲武堂毕业?后**被分?配到蔡锷将?军的部下，他参加辛亥?革命的云南?重九起义立?下战功——抓到了云贵?总督李经羲?。随后他又参?加了援川战?役。

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第１集其它?版本剧情：我来写剧情?

开国元勋朱?德第２集剧?情在线观看

巧合的是，援川之战归?来他被派往?蒙自驻防（他考讲武堂?假托的籍贯?）。此时已升为?少校营长。在蒙自剿匪?，他的部队已?有游击战的?意识，他清剿了作?恶多端的匪?首方位。然而，他看到，匪患之源，正来自那个?黑暗的社会???

**奉命到?川参加在护?国战争，**在纳溪?以他率领的?支队为主力?挫败了北洋?军张敬尧、吴佩孚的军?队，成为一代名?将。他驻军泸州?、南溪时，邂逅早期革?命家孙炳文?。在孙炳文的?影响下，他对共产主?义的革命开?始向往。

他的夫人萧?菊芳去世；师范学生、孙炳文的外?甥女儿陈玉?珍成为他的?妻子。陈玉珍没有?生育，但为他养育?了萧氏留下?的**唯一?儿子朱琦。

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开国元勋朱?德第３集剧?情在线观看

在泸州驻军?时，泸州匪患肆?虐，在泸州，他用清剿与?赎买的双重?手段，剿灭了大河?帮小河帮土?匪近五千人?。百姓为纪念?朱旅长的功?德，为他立了两?块功德碑“救民水火”、“望重西南”——碑至今犹在?。当**剿匪?后欲离去，百姓不允，要摆宴留全?体官兵。**只好在?每户门前喝?一口酒，以示感谢。但是百姓把?礼品放在马?前，摆满了一条?长街离去??　开国元勋朱?德第４集剧?情在线观看

滇军发生兵?变。**出走。途中先是被?一船家搭救?，后又被劫持?到一好汉山?寨，他与寨主雷?云飞结为兄?弟。十余天后，转道回到南?溪家中。

同学杨森已?是川军的军?长，请**就任?师长。**婉言谢?绝。他与好友孙炳文、金汉鼎一同??来到上海，先是见了孙?中山，孙中山给他?十万大洋让?他去拉一支?部队，他谢绝了；而同学金汉?鼎同意了；两位最好的?学友从此分?道扬镳。他又和孙炳?文去见了陈?独秀，提出要加入?共产党。然而，陈独秀却没?有答应。

他决计到欧?洲去留学。

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开国元勋朱?德第５集剧?情在线观看

他与孙炳文?在德国见到?了**；在张申府、**介绍?下加入了中?国共产党。在德学习期?间，由于参加革?命活动。他先后两次?遭到当局逮?捕，后转去苏联?接受军事训?练。　从欧洲回国?，**接受党?的任务，去万县争取?杨森易帜。在这里，他与陈毅相?识。　万县九五惨?案发生，**支持杨?森与英国舰?船打了一仗?。大长了中国?人的志气。　然而，**在杨森?处的革命活?动，遭到杨森的?猜忌。杨礼送**?出走。

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开国元勋朱?德第６集剧?情在线观看

**来到南?昌，他的同学朱?培德任第五?方面军总指?挥兼省主席?。他被任命为?军官教育团?团长。不久又兼任?南昌市公安?局长。但国共合作?破裂，朱培德又礼?送**出走?。　**去了武?汉，又暗暗回到?江西，筹备南昌起?义事宜。为了起义，**把已接?到南昌居住?的妻儿送回?南溪。从此，他与陈玉珍?天涯各一。

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开国元勋朱?德第７集剧?情在线观看

起义前，**想劝已?是国民军高?官的同学金?汉鼎与杨如?轩的部队一?同参加起义?，但均被一一?婉拒。

起义的哪天?晚上，他把南昌驻?军的几个团?长邀到酒楼?吃饭，打乱了敌人?的指挥系统?，保证了起义?的顺利进行?。起义成功了?。**作为先?遣司令来到?抚州；他的同学师?长杨如轩虽?未同他一起?参加起义，但为他让出?一条路来。

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开国元勋朱?德第８集剧?情在线观看

起义部队到?了广东，**率领二?十五师周士?第部在三河?坝阻击敌军?。三天三夜后?，**带领部?队去追赶主?力。但在饶平一?带得知，起义军主力?已失败。

悲观情绪笼?罩着起义军?。部队开小差?日多，大家纷纷离?队，最后只剩下?了八百人，团职干部仅?有陈毅一人?，部队面临生?死抉择。

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开国元勋朱?德第９集剧?情在线观看

**枪毙了?拿手榴弹去?酒店喝酒的?部下，但他掩埋了?他，并给他立了?碑??队伍稳定下?来。　**得知他?讲武堂的同?学、拜把子兄弟?、十六军军长?范石生驻兵?韶关，于是去信联?系合作。范石生回信?后，**冒着四?处抓捕的危?险，去汝城与范?石生见面。

合作谈判成?功了，他化名王楷?，把部队带到?范石生处隐?蔽下来。

部队在范部?得以修养生?息，经济上也得?到了范部的?支持。这时，**得知?南昌起义的?余部隐藏在?范部，令范石生解?除朱的武装?。范石生大义?救**。

朱离开范部?，向湘南进发?。

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开国元勋朱?德第１０集?剧情在线观看

在粤北，他意外地遇?到了地下党?胡少海等人?。听胡少海的?介绍后，**决定智?取宜章。　智取宜章一?鸣惊人，揭开了湘南?暴动的序幕?。**率部在?湘南横扫二?十余县，并成立了七?个县的苏维?埃政权，同时进行土?地革命。这是中国二?十世纪最大?的一次起义?。三个月后，由于湘南特?委的极左行?动，使得起义军?不得不下令?转移。**率部向?井冈山进发?。　第１０集视?频：央视

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开国元勋朱?德第１１集?剧情在线观看

在**的?接应下，**率部来?到井冈山与?**会师?。成立了工农?红军红四军?。从此便有了?一个响亮的?名字——朱毛红军。

**亲自?在南昌指挥?清剿红军。与红军来打?仗的正是朱?德的同学——朱培德及部?下杨如轩、杨池生。

**首战黄?坳取胜；又战五斗江?，再胜；而**部?在龙源口受?阻，送信请**?援兵；**长途奔?袭永新，使之“围魏救赵”。

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开国元勋朱?德第１２集?剧情在线观看

**打永新?获得了杨如?轩的印信，同时获知杨?与湘军吴尚?的关系。**派人装?扮杨部下人?去吴尚处送?信——说**兵败?，望能和我（杨如轩）共同围击朱?部。吴尚相信后?出兵，却遭朱毛红?军的围击。

**又重?新派兵来攻?打朱毛红军?。在新、老七溪岭，红军取得了?井冈山时期?最大的一次?胜利。

这时，**从俘虏?中得知自己?家中的妻儿?，已在自己起?义后被敌人?杀害。　第１２集视?频：央视

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开国元勋朱?德第１３集?剧情在线观看

红军胜利了?，湖南省委派?人来到井冈?山，让湖南籍的?回湖南去闹?革命。湖南战士经?不住串连，都要回去。结果，无奈之下向?湘南分兵。**率兵在?湘南遭到了?失败。**走后，**在宁?冈也遭到了?敌人的重创?，根据地几乎?全部丢失。

**又回到?井冈山，朱毛又汇到?一处，两个人都深?深地感到：朱毛不能分?。　敌军派两个?女特务来井?冈山，**将计就?计；特务回去带?兵攻打井冈?山。朱毛红军一?举歼灭来犯?之敌。

红军下山挑?粮，**也和战?士一样下山?挑粮；陈毅等人千?方百计阻止?**去挑粮?，于是就有了?一段曲折的?“扁担的故事?”。

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开国元勋朱?德第１４集?剧情在线观看

红军离开井?冈山向赣南?出击；这一天在宿?营地受到敌?人的袭击。因为**的?失职，红军受到损?失；与**新婚?不久的妻子?双枪将伍若?兰力救**?脱险，自己却受伤?被俘。　伍若兰被捕?后英勇不屈?，而俘虏伍若?兰的正是金?汉鼎部，金汉鼎想搭?救故友的妻?子，但最终落空?。伍若兰牺牲?。

听说伍若兰?的尸首被放?于赣江竹排?上漂下去。**带几个?卫兵在月夜?沿江寻觅。在一个江湾?处遇几个老?俵正埋葬伍?若兰，**把自己?的马鞭插在?坟头，敬军礼离开?了。　大柏地伏击?战。**部取得?了重大胜利?。

**与康克?清在长汀结?婚。康克清发现?，**留有一?双鞋子，从来不穿，她后来知道?，那是伍若兰?为他留下的?唯一东西。

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开国元勋朱?德第１５集?剧情在线观看

中央来信，让**与毛?泽东到中央?去工作；**坚决?不去，也不同意朱?德去。　**给毛泽?东写了一封?信告**。**把这?封信下发各?部。红四军的内?部，出现了一些?分歧。

红四军无记?名投票民主?选举前委书?记，**落选?，陈毅当选。**一气?之下去了蛟?洋养病。

**走后?，**却深深?感到这支队?伍离开毛泽?东不行，写信劝他回?来，主持前委工?作，可**坚?决不回。

陈毅去上海?汇报工作，回来后，带回中央的?指示，**这才?同意回前委?工作。　第１５集视?频：央视

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开国元勋朱?德第１６集?剧情在线观看

红四军受到?了中央的批?评；让他们攻打?大城市，**与朱?德巧妙斡旋?。但彭德怀的?红三军却打?下了长沙，。只是很快又?从长沙撤了?出来。

军事民主会?议，通过了继续?攻打长沙的?方案，朱、毛二人不攻?长沙的意见?被否决。于是，红军再次攻?打长沙，蒙受了很大?的损失。

红军终于从?长沙撤退下?来，决定攻打吉?安。攻打吉安获?胜后，成立了江西?省苏维埃政?府。红军东渡赣?江。**调兵?遣将，开始了大围?剿。张辉瓒担任?前锋。

风云突变，这时发生了?富田事件。在这个事件?中，**心有大?局，平息了事态?，团结了内部?，成为红军的?中流砥柱。

反围剿全歼?张辉瓒部。

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开国元勋朱?德第１７集?剧情在线观看

第二次反围?剿接着又开?始了，部队在龙岗?隐蔽待机。**深入前?线，与大家同甘?共苦。　前线战士没?有认出总司?令**，他们互开玩?笑；这时粟裕师?长也来前线?，才知道总司?令先他而来?，战士们惊讶?这个“老头儿”竟是总司令?。

这次反围剿?，朱毛配合，智钻敌阵牛?角尖儿，围击了敌军?，取得了胜利?。　第三次对红?军的“围剿”紧接着就开?始了。

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开国元勋朱?德第１８集?剧情在线观看

团军。

为争取阎锡?山抗战，**去太原?拜会阎锡山?，阎派来接应?他的人想一?睹这个大“土匪头”的风采，却造成了一?系列的误会?。当这位联络?官打他的卫?兵被**阻?止，他们才真正?地看到这位?“大土匪头”的不凡之处?。

人们起初还?怀疑八路军?能否抗战，当平型关大?战取得胜利?，全国一片欢?腾，连**都?发来了祝贺?电报。

当国外记者?来采访**?，**却把功?劳全都记在?下级的身上?。

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开国元勋朱?德第１９集?剧情在线观看

中央派来了?军事顾问李?德，为他建立了?一个“独立房子”，**带夫人?康克清去看?望他。但李德的傲?气让他心头?蒙上了阴影?，他不由得感?慨：“傲兵必败”。

《开国元勋朱?德》分集介绍：第五次反围?剿开始了，**与周恩?来先后被剥?夺了兵权，李德、博古直接指?挥战斗。李德采取“以堡垒对堡?垒”的战法使红?军不断遭到?失败。李德的指挥?不断遭到前?线指挥员的?反对。**意识到?，博古。李德已无回?天之力。当李德无力?再指挥下去?时，博古只好让?**重握指?挥棒，**指挥取?得了第五次?反围剿唯一?的一次胜利?——温坊大捷，但**清楚?，已于事无补?了。

红军终于“西征”——长征开始了?。

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开国元勋朱?德第２０集?剧情在线观看

**的一封?信“借路”，使得红军轻?易地突破了?敌人三道封?锁线。但随后湘江?战役，红军损失惨?重。

长征途中，**想到应?该让**?出山。但博、李坚决不同?意毛的出山?；**与周恩?来商量，如何能让毛?泽东获得话?语权，于是策划了?开政治局会?议，**得以?参加并提出?“通道转兵。”

这为后来西?进贵州，召开遵义会?议奠定了基?础。

遵义会议，**以其军?内之权威——以军委主席?、总司令的身?份有力地支?持了**?重新走向领?导岗位。

然而，**出山?后第一次指?挥的土城之?战是一次失?败的战役。关键时**?亲上前线。在决定退兵?时，**于夜里?布置了几千?盏巴巴灯于?红军阵地，施以疑兵，使敌军不敢?进攻。　红军撤退，成功地四渡?赤水，朱毛联手，完成了这一?伟大的军事?杰作。

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开国元勋朱?德第２１集?剧情在线观看

红军虚张声?势，又在贵阳城?成功地调动?了敌军，然后渡金沙?江北上。

在达维，一四方面军?会师。然而，当张国焘发?现一方面军?已没有多少?人马，于是开始向?中央要兵权?。眼看不团结?的现象已经?发生。**想尽办?法维护两军?的团结。　政治局会议?决定北上，然而张国焘?在噶曲河边?以涨水为由?回师阿坝。**力劝张?国焘北上，但无济于事?。

于是，一方面军单?独北上而去?。

张国焘却开?了一个声讨?“北上逃兵”的大会，并在会上让?**表态反?对**。**淡定从?容说“朱毛朱毛，哪有朱反对?毛的道理～”

第２１集视?频：央视

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第２１集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第２２集?剧情在线观看

张国焘自立?中央，遭到**的?坚决反对；面对势力强?大的张国焘?，**团结众?将领，他一个目的?，把这支队伍?带到陕北去?。

为迎二、六军团共同?北上，**等在高?原等了四个?月，在这里，留下了**?与格达活佛?的一段佳话?。两军会师后?，**建议成?立了二方面?军。中央同意了?建议。　眼看就快到?陕北了，张国焘又提?出不去陕北?，欲渡黄河西?去建立根据?地。几经曲折，三大主力在?**的苦心?策划下终于?会师陕北。

**感慨?地：“朱老总临大?节而不辱，胸怀大如海?，意志坚如钢?”。　第２２集视?频：央视

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第２２集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第２３集?剧情在线观看

国共再次合?作。**作为中?国共产党的?军事代表，与**一?同去南京见?**，商议抗战事?宜。两个打了十?年的对手在?这里握手了?；朱蒋会见后?，红军改编为?八路军。后又改为　第２３集视?频：央视

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第２３集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第２４集?剧情在线观看

忻口战役，在八路军全?力配合下，忻口守了二?十一天。太原失守。此后，在华北，敌后的抗战?由八路军来?担当主角。

在岳阳镇，日军苫米地?旅团由东面?来，意在占领临?汾，而此时临汾?军民尚未撤?退。危机时刻，**利用身?边仅有的二?百人，和日军一个?旅团展开一?场游击战。

二百人，一直阻击了?日军三天时?间。

当日军知道?是**在亲?自指挥这场?战役，于是派来飞?机轰炸。然而，敌机把故县?当作古县。故县被炸一?片废墟，而古县安然?无恙。而报纸和电?台却发出消?息，八路军总司?令**被炸?身亡。

延安**?等人急了，但终于等来?了**的消?息。

**却为无?辜的被炸百?姓而叹息。

第２４集视?频：央视

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第２４集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第２５集?剧情在线观看

有消息说日?寇欲西渡黄?河，**欲调?八路军回防?。然**从抗?日大局考虑?，不同意回陕?北。他分析，日寇暂无攻?陕北能力。

当年**结?拜的江湖兄?弟雷云飞来?了，要参加抗日?队伍，**很感动?。把他安排在?八路军内。

为了让友军?学会与日军?打游击战，打响堂铺战?役，**请友军?指挥官前来?观战。观战后让友?军甚为钦佩?。

**儿子朱?琦来到了八?路军。**把他派?到前线。他说：“总司令的儿?子不上前线?谁上前线。”　八路军总部?不断地转移?，朱老总却乐?天达观。在一次战斗?中，雷云飞牺牲?，**亲自为?他下葬，并为他栽上?了一棵红军?树。

和国民党顽?固派的摩擦?开始了，根据地的八?路军不断被?害。

第２５集视?频：央视

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第２５集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第２６集?剧情在线观看

国民党制造?摩擦，朱怀冰部想?攻击八路军?总部到上司?去请功。没想到偷鸡?不成，全军被歼。　为抗日大局?，**还是放?回了全部俘?虏人员。包括军长朱?怀冰的老婆?。这使国民党?想起当年抓?了**的夫?人伍若兰，把她杀害了?；他们感受到?了**的气?度。

**让卫?立煌与**?谈判，划漳河为界?。

第２６集视?频：央视

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第２６集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第２７集?剧情在线观看

在谈判过程?中，八路军与友?军搞了一场?篮球赛。对方球员欢?呼赢了，卫立煌却训?斥他们：“你们在场上?赢了，在场外却输?了～”

延安来电，让**回延?安。大家都不同?意朱老总离?开，朱老总也不?想离开，但他想了想?说：“既然让我回?去，那一定是延?安需要我。”

第２７集视?频：央视

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第２７集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第３０集?剧情在线观看

延安经济困?难，**组织搞?经济。他带领几个?人，去南泥湾踏?查。

开发南泥湾?，使延安的经?济有了转变?。

**的母亲?去世了，恰有美国友?人来延安想?见**。**戴孝见?了友人包瑞?德一行。**以自己?的母亲盼抗?战胜利为例?，来劝说国际?上对八路军?抗战给予支?持。　抗战结束了?。**邀毛?泽东去谈判?；**一反以?往态度，支持**?去谈判。谈判在进行?，战争也一刻?未停，**意识到?，战争还要进?行。

恰逢**六?十寿辰。**组织?全党为老总?庆寿。

而前不久，国民党全党?为**祝?寿。**忽然?觉得，**棋高?一着，这意味着毛?一定要和他?争夺天下。

国民党打来?了，中共撤出了?延安。中央决定分?两路而行。**与毛泽?东等分别前?，把自己的望?远镜给了警?卫团骑兵连?长：“主席的安全?就交给你们?了～”

第２８集视?频：央视

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第２８集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第２９集?剧情在线观看

在晋察冀军?区，**组织野?战兵团，野战兵团成?立后第一仗?是大清河战?役。这一仗因围?敌太多，战绩不佳，受到一些人?的非议。

**却坚定?支持年轻的?指挥员。信任与支持?，使野战军指?战员完成了?清风店战役?大捷。　紧接着他又?支持了野战?军攻打石门?。他帮助指挥?员分析形势?，强化攻城技?术；石门解放了?，这是解放战?争中我军第?一座解放的?大城市。

他与陈毅、粟裕去山东?，途中遇敌，**与陈、粟二人，乘车闯关。

大决战胜利?了，**离开西?柏坡，走进北京城?。

在开国大典?上，当苏联专家?为大典摄制?纪录片时，**却去为?摄影家帮忙?，也因此，那一刻的镜?头里没有朱?德出现。

第２９集视?频：央视

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第２９集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第３０集?剧情在线观看

**想到了?故乡，想到当年供?他读书的叔?伯兄弟们。他决定让他?们每个门房?送来一个孩?子，由他负责读?书。可没想到，他一言刚出?，本家就有五?十多个孩子?给他送来了?。在西南局贺?龙的劝导下?，每个门房送?来一位。**几十年?无薪，刚刚有了工?资，一下家中又?成了中南海?的困难户。

家乡来人了?，想把仪陇县?改为“**县”，**坚决不?同意。

**让儿子?朱琦去南溪?，去看望他的?养母陈玉珍?。陈玉珍十分?感动。

１９５５年?，**被授予?元帅军衔。他和他的九?位部下同被?授十大元帅?。他却谦虚地?说，“我只是一个?代表而已。”

１９５６年?，他推辞了想?让他来当国?家主席的提?议；而提出让年?轻的**?担任国家主?席。　他去山东视?察，临走，当地的干部?给**送了?两筐梨。他发现后，坚决让秘书?把梨送回去?。　在火车上，意外地遇到?了儿子朱琦?，原来是朱琦?为他开车。可车上人，一直不知道?这位师傅竟?然是朱副主?席的儿子。

第３０集视?频：央视

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第３０集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第３３集?剧情在线观看

１９５８年?，**来到乡?下，他发现了大?跃进中存在?的诸多问题?。他看到了大?食堂里农民?喝粥的状况?和**的?错误。

庐山会议上?，**想纠?正**以?来的错误，**也把自?己的看法提?出来。但彭德怀的?一封长信激?怒了**?，彭德怀遭到?批判。

**却想尽?办法保护他?。彭遭批判后?，谁也不敢与?彭来往了，朱却敢于上?他的住处去?看望他。　因此，**受到了?**一伙的?攻击，也被迫作了?检讨。

当彭德怀被?下放劳动时?，**却为他?送行，江青告诉主?席，朱老总去看?望彭德怀了?，**心里?暗暗佩服这?位老战友。

第３１集视?频：央视

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第３１集其?它版本剧情?：我来写剧情?

开国元勋朱?德第３２集?剧情在线观看

**回到家?乡。正是困难时?期，**不吃酒?，只吃红苕和?山野菜、家常菜。　家乡各级政?府都主张为?他搞纪念馆?，他不同意，执意把那里?办一个学校?。　他恋恋不舍?离开了故乡?。

从故乡回京?，**来看望?**，他委婉地说?出家乡状况?，意在引起毛?的注意。　**?对**也有?一些冲击，但**还?是惦记着老?战友，当造反派要?批斗**时?，他提出要拿?一把椅子去?陪斗。

**也劝慰?一些老同志?，不能因受到?冲击就丧失?革命的信心?。

第３２集视?频：央视

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我来写剧情?　第３２集其?它版本剧情?：

开国元勋朱?德第３３集?剧情在线观看

又一次庐山?会议。

**与**?在北戴河的?山林小道上?意外相遇了?，第二天，**飞走了?再也没有回?来。那成了他与?**的最后?一面，**感慨万?千??

**很想?念老帅们、老将军们。朱老总和大?家都坐到了?菊香书屋里?。**把老?总拉到身边?坐下，说了那句“朱毛，朱毛，没有朱，哪有毛，朱在先”的醒世铭言?。

**８９岁?那年的３月?６日，他写下了苍?劲的“革命到底”几个大字。**去世?五个月后，他不幸去世?；又三个月。**也撒?手人寰。他把自己仅?存的两万元?人民币全部?上交为党费?。　康克清把那?幅“革命到底”的条幅挂在?自己的办公?室里。

第３３集视?频：央视

评论本集（０）

第３３集其?它版本剧情?：我来写剧情?

作文七：《关于《**的扁担》读后感的作文.doc》3300字

关于《**的扁担》读后感的作文作文网

作文八：《**的扁担3_小学作文_小学教育_教育专区》1000字

二年语文教案

杨士岗九年一贯制学校　　　　主备人：张晗　　审核人：组长　　２０１７年　　　　月　　　日　课题　**的扁担

课型　新授课　课时　第三课时

知识与技能　熟练运用本课知识

学习过程与方法　培养学生综合解决问题的能力

目标　情感态度与再次感受**将军与士兵同甘共苦的精神

价值观目标

学习练习字、词、句　学习　灵活运用本课所学知识　重点　难点

教学方法与手段　讨论交流　学习教　学　　流　　程　过程

课前教师利用多媒体课件，展示本课字词和知识脉络，请同学认读并请同展示　学们说出文章的主要内容。

问题这篇课文的知识你都掌握了么，本节课我们共同学习一下。　导学

一、串一串，组成句子。

大学生　　　三名　　　　英勇献身于　　落水　　　　荆州　　　　救　　　　少年

庆祝　　　　热烈　　　　　祖国　　　　　６０华诞

二、填空

１．一群小鸟站在树（）上唱歌。

２．这是一（）英勇顽强队伍。

交流

展示　３．元（）到了，我们一家人都很高兴。

４．冬天到了，小白兔给山羊送来了一（）白菜。

三、填词

１．（）通（）达

２．（）上（）下

３．（）心（）意

４．（）牛（）毛

５．（）全（）美

６．（）面（）方

评价同学们做题时一定要仔细认真，多想一想本课的知识，并灵活运用这点拨　些知识。只有这样我们才能不断提升自身的解决问题的能力。

１．红军面临的困难有哪些，

——————————————————————————————

————————————————————————————————

达标２．**将军为何在扁担上刻名字，

测试　——————————————————————————————

————————————————————————————————

总结本节课，我们利用了本篇课文所讲的知识解答了很多问题，同学们不反馈　仅再次领会了本课的主要内容，也提升了自身解决问题的能力。

课后

反思

作文九：《的扁担-简介.doc》1000字

**简介

**：１８８６年１２月１日生，字玉阶。四川仪陇人。１９０９年考入云南陆军讲武堂，同年加入中国同盟会。参加了辛亥革命。１９１３年后在滇军任营长、副团长、团长、旅长。曾参加护国、护法战争。１９２２年赴德国留学，同年加入中国共产党。１９２５年到苏联学习军事，次年回国。１９２７年在南昌创办国民革命军第三军军官教育团，参加领导八一南昌起义，任起义军第九军副军长。１９２８年参与领导湘南起义，建立工农民主政权，同年４月，率起义军上井冈山，同**领导的部队会师，成立了中国工农革命军（后改称红军）第四军。

土地革命战争时期，任中国工农革命军第四军军长。１９３０年起，任中国工农红军第一军团军团长，第一方面军总司令，中国工农红军总司令，中央革命军事委员会主席。和**一起指挥红军取得了第一、二、三次反“围剿”的胜利。１９３３年春和**一起指挥红军取得了第四次反“围剿”的胜利。１９３４年１０月参加长征。１９３５年１月，在党中央召开的遵义会议上，严正批判了“**冒险主义”的错误，坚决拥护和支持**在全党的领导地位。在长征途中，对张国焘的分裂红军和叛党活动，进行了坚决的斗争。

抗日战争时期，任中央军委副主席，八路军总指挥（后改称第十八集团军，任总司令）。转战晋察冀鲁豫等省，建立和扩大抗日根据地。１９４０年冬，提出“南泥湾政策”，对发展大生产运动，粉碎国民党反动派对陕甘宁边区的封锁，作出了重大贡献。

解放战争时期，任中央军委副主席，中国人民解放军总司令。协助**组织指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，随后又和**一起发出向全国进军的命令，指挥人民解放军渡过长江，为推翻国民党反动统治，夺取解放战争的伟大胜利作出了巨大贡献。

建国后，历任中央人民政府副主席，中共中央军事委员会副主席，中国人民解放军总司令，中华人民共和国副主席，国防委员会副主席。１９４９年１１月至１９５５年５月兼任中央纪律检查委员会书记。

是中共第六届中央政治局委员，第七届中央政治局委员、中央书记处书记，第八届中央副主席，第九届中央政治局委员，第十届中央政治局常务委员；１９５９

年４月起任第二、三、四届全国人大常委会委员长；第一届国防委员会副主席。

１９５５年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。

１９７６年７月６日在北京逝世，终年９０岁。

作文十：《16 **的扁担》9200字

１６　**的扁担

【教学要求】

１．学会本课的　８个生字，认识本课的　１５个生字。理解词语的意思，学习新　偏旁同字框。

２．能正确、流利地朗读课文　，　了解**同志和红军战士一起挑粮的生动事迹。

３．　体会革命领袖以身作则，　与群众同甘共苦的高尚品质，　激发学生对革命先辈　的敬爱之情。

【教学重点】

１．识字、写字，理解词语的意思，学习新偏旁同字框。

２．理解课文内容，初步了解**同志和红军战士一起挑粮的生动事迹。

【教学难点】

体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，激发学生对革命先辈　的敬爱之情。

【课时安排】　　二课时。

第一课时

课时目标

１．学会本课的　８个生字，认识本课的　１５个生字。理解词语的意思，学习新　偏旁同字框。

２．　能正确、　流利地朗读课文　，　了解**同志和红军战士一起挑粮的生动事迹。　　　　　　　　　教具准备

教学课件

教学过程

一、谈话激趣，引入课题

１．今天我们来认识了一位老一辈革命领导人，中国抗日战争时期十大元帅　之一，国家副主席**爷爷。　（课件出示　１）**图文

**（１８８６～１９７６）　　马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、　军事家，　中国共产党、　中华人民共和国的主要领导人，　中国人民解放军的主要创　建人和领导人。字玉阶，四川仪陇人。　１９５５年被授予中华人民共和国元帅军衔。　在参与领导社会主义建设中，　为实现农业、　工业、

国防和科学技术现代化的伟大

历史任务作了巨大努力。主要著作编入《**选集》　。

２．今天，我们就来学习关于**爷爷的故事。板书课题，齐读课题。　（板书　《**的扁担》　）

二、识字解词

１．学生自读课文。

提出要求：（课件出示　２）

（１）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（２）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（３）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（４）给每个自然段写上序号。

２．检查自学情况。

（１）出示生字　（课件出示　３）

ｂｉǎｎ　　　ｄāｎ　　　ｚｈì　　　ｗǔ　　　ｊūｎ　　　ｚｈàｎ　　　ｓｈì　　　ｚěｎ

扁　担　志　伍　军　战　士　怎

①各自拼读，读好前鼻音“扁、担、军、战、怎”，整体认读音节“志、伍、　士”。

②指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

（２）出示　新词　（课件出示　４）

**　扁担　抽出　敌人　斗笠　打仗　心疼　不料　敬爱　山高路陡

①开展读词游戏。

指名读，开火车读。

②小老师领读，齐读。理解、记忆。

（３）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。

①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。

３．整体感知内容。

（１）借助拼音把课文读通顺。

（２）　（课件出示　５）

本文讲了一件什么事？填空。

读一读，小组讨论交流，说一说，填一填。

三．识记生字，指导书写

（课件出示　６）

出示生字田字格课件：扁　担　志　伍　军　战　士　怎

１．记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：

（１）加一加：“士”加“心”是“志”；“亻”加“五”是“伍”，“冖”　加“车”是“军”。

（２）换一换：“想”减“相”换“乍”就是“怎”　。　“但”减“亻”换“扌”　就是“担”　，　“站”减“立”换“戈”就是“战”　。

（３）减一减：“偏”减“亻”是“扁”　。

（４）猜谜语：“家里失火了。　”是“灾”　，　“建立厂子”就是“产”　。

２．组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。

３．指导写字：

（１）师范写，重点指导“扁、战”并讲述：（板书：扁　战）

（课件出示　７）　：“扁、战”田字格课件。

“扁”　：半包围结构，　属于左上包围：左上包围类型的字包围部分是倾斜的，　被包围部分则要写端正。　“扁”字“户”部要斜长，下面的部分要写端正。同时　被包围部分的右侧应突出包围圈。

“战”　：左右结构　，　左右差不多大　，　右部　“戈”　斜钩写长而舒展，　不要写成　“弋”　。

（２）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）

（３）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

（４）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。　（课件出示　８）　：

①看准每个字在田字格里的位置。

②看清每个字的结构，放慢速度。

③严格按笔顺描写。

（５）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

四．总结交流

小朋友们，　这节课我们学习了生字，　认识了十大元帅之首**爷爷，　了解了　他和扁担的感人故事。下节课我们接着学。

课外作业新设计

１．　看拼音，写汉字。

ｂｉ　ǎｎ　ｄɑｎ　　　ｄｕì　ｗｕ　　　ｔóｎ　ɡ　ｚｈì　　　ｚｈàｎ　ｓｈì

（　　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　　）　　（　　　　　　）

１．　抄写本课会写字，各四个。

３．　搜集我国十大元帅。

答案：

１．　扁担　　队伍　　同志　　战士

２．略。

３．中国共产党十大元帅：　**　　彭德怀　　**　　刘伯承　　贺龙　　陈毅　　罗荣桓　　徐　向前　　聂荣臻　　**

第二课时

课时目标

１．　正确、流利、有感情地朗读课文。

２．理解战士为什么要藏**的扁担，后来为什么又不藏了。

教具准备

教学课件。

教学过程

一　　复习导入，诱导试学

１．复习导入

同学们，　上节课我们又认识了一位老一辈革命领导人，　中国抗日战争时期十　大元帅之一，　他是谁？请同学们再次呼喊他的名字。　（生：**）　（师板书：**）　我们听到了**与什么之间发生的故事。　（生：扁担）　（师板书：扁担）　我们已经　了解了**是用扁担往山上挑粮，　为什么要挑粮呢？让我们先来了解一下当时的　历史背景。

２．师简介历史背景　（课件出示　９）

１９２８年　４月，**带领队伍到井冈山和**胜利会师后，国民党就把井　冈山革命根据地视为眼中钉、　肉中刺，　千方百计想拔掉它。　他们在两次围剿失败　后，又实行了经济封锁，妄图把红军饿死、冻死、困死。这时，从山下秘密挑粮　上山成了红军的一项重要任务。

３．大家看**准备去挑粮了，　（课件出示　１０：出示课文插图）　你看这就是　**，还有那一根扁担，你有什么发现吗？（生：扁担上写有字——**扁担不　准乱拿）为什么扁担上会刻有这些字呢？（战士们藏扁担）

二　引导探学

１　．同学们，老师今天要代表**军长给咱们班的小战士下一个任务，比一　比那一组的同学完成的任务最出色。

分小组用自己喜欢的读书方式，　正确流利的朗读课文，　想想：战士们为什么　要藏**的扁担？后来为什么又不藏了？

２．分小组合作学习。

３．讨论交流：

Ａ．战士们不想让**挑粮是心疼他，　从哪些句子看出挑粮很辛苦？　（课件出　示　１１）

从井冈山到茅坪来回要五六十里路

．．．．．　，山高路陡

．．．．　，十分难走。

（让生理解“五六十里、山高路陡”体会挑粮的艰辛，指导有感情的朗读）　　　　　Ｂ．战士们每次天不亮就出发，　到了天黑才回来，　可是每次挑粮大家都争着去。　（课件出示　１２）　（出示句子）

他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。晚上还　要整夜整夜的研究怎样跟敌人打仗。

（让生从“满满的、整夜整夜”体会**的辛苦，生练习积累　ＡＢＡＢ　的词语，　指导有感情的朗读）　（板书：满满的　整夜整夜）

（课件出示　１３）　（让生体会作者连续用三个动词，　形象的描写了人物的动作。　生练习动词使用如：听广播等，让学生用三个动词进行描写某种事物，如：小猫　跑过去、猛地一扑，抓住了那只可恶的老鼠。　）

Ｃ．　正是因为大家关心**，想让他多多休息，所以藏起了扁担，可为什　么又不藏了？

（让学生理解“敬爱”　，从而感受人物品质——以身作则、同甘共苦。　）　（板书：以身作则、同甘共苦）

４．　教师小结

**的精神感染着大家，后来战士们还编了一首歌谣：（课件出示　１４）　**挑谷上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人围剿。

他的精神令人敬佩，　一直到　１９５８年，　已是　７２岁高龄的他还到十三陵水库和

大家一起挑土修水库。

５．　生有感情地朗读自己喜欢的段落或语句。

三、开导活学

同学们鲜艳的五星红旗上洒满了革命先辈的鲜血，在我们幸福生活的时　候，　不能忘记的就是他们。　请同学们收集一些革命故事，　选一个自己最受感动的，　在国庆节后我们举行一个“讲故事、祭先烈”活动，比一比谁讲的故事最形象生　动。

课外作业新设计

１．把《**的扁担》讲给大家听。

２．**为什么得到大家的尊敬和爱戴？

３．照样子写一写。

（穿着）草鞋　（）旗号　（）红领巾

答案：

１．略。

２．因为**以身作则，和同志们同甘共苦，所以，大家都敬爱他。

３．（打着）旗号　（带着）红领巾

【板书设计】

１６　**的扁担

满满的　整夜整夜

以身作则　同甘共苦

【教学反思】

《**的扁担》是一篇赞扬人物品质的的文章。为了让学生能产生情感　共鸣，　了解当时的历史背景十分重要，　我先已进行了情景创设，　然后层层推进让　学生带着浓厚的兴趣进行小组学习。　在小组学习讨论交流时，　我以读为基础，　充　分体现语文人文性与工具性的统一。　在进行人文性熏陶的同时，　我还特别注重引　导孩子在整体感悟的基础上，　联系理解重点词句，　积累好的词句、　进行说写训练，　初步感受作者组织语言、　运用词语的方法，　促进由读到写的迁移，　将为他们今后　的语言发展打下良好的基础。

同课异构

创新教案

《**的扁担》教学设计

（第二课时）

【教学设想】

抓关键词“藏、同甘共苦、劝、做扁担”　　学习课文，了解**同志与红军　战士一起挑粮的事迹，体会**同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质。　感受**同志与战士同甘共苦的品质，激发学生对革命先辈的爱戴之情。

【教学准备】

自制课件

【教学过程】

一、导入新课：

１．出示扁担图，让学生观察，这是什么？（板书：扁担）指生认读。仔细观　察，你知道这是谁的扁担吗？补全课题：**的扁担，指生认读。齐读课题。

２．指生介绍**，师进行补充。

二、细读课文，感悟内涵：

１．课题为“**的扁担”　，他用这根扁担做什么吗？（挑粮上山）为什么要　挑粮上山呢？

２．学生自由读课文，然后交流。　（因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的　战士吃。　如果粮食不够吃，　战士们就会饿肚子。　战士们吃不饱，　就没力气打仗了。　）

３．请同学们再仔细地观察这根扁担，　你发现了什么？　（**记）　他为什么要　在自己的扁担上刻上自己的名字呢？（学生再读课文，找出答案）

（一）体会“藏”

１．既然挑粮上山这么重要，战士们为什么还要把**的扁担藏起来呢？

２．学生自由读课文，找出相关的句子。

课件出示：战士们想，**同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么　办？

（１）**同志是军长，他都要忙些什么呢？（课件出示，学生看图片试着说　一说。　）

（２

）教师小结：是啊，清晨，当战士们还在睡梦中时，**同志可能已经在

察看地形，进行作战布局，布署一天的任务。白天，他没有一点休息的时间，和　战士们一起耕田种地。　晚上，　当战士们都进入了梦乡，　他还在昏暗的煤油灯下思　考，研究战略，可能一工作就会到天明，他的工作这么忙、这么苦，却还要翻山　越岭去挑粮，累坏了怎么办？挑粮上山到底累在哪里呢？

３．学生再读课文，找出体现挑粮累的句子

课件出示：从井冈山到茅坪，有五六十里路，山高路陡，非常难走。

（１）五六十里：单靠两只脚要走上以整天！路远吗？谁来读好这个数字？

（２）山高路陡：什么是山高路陡呢？（课件出示“山高路陡”的井冈山，学　生想象：这样的路会怎么难走呢？谁来读出山的高，路的险？指名读。

（二）体会“同甘共苦”

过渡：路那么远，又山高路陡，可是每次挑粮大家都争着去。身强力壮的年　轻小伙争着去，抢着去，作为总司令的**同志，当年已经四十多岁的他，也和　战士们一样争着去挑粮。　（课件出示插图）

１．看图：仔细观察这幅图，你看到了什么？（学生自由说一说）教师相机出　示草鞋、斗笠。

２．说话练习：学生看图，用自己的话说一说。

３．读文：课件出示第　３自然段第二句话，学生齐读。

４．同学们，故事学到这儿，你们认为**同志是位什么样的人呢？（板书：同甘共苦）　这样一位可亲可敬、　与战士同甘共苦的司令，　怎么能不让红军战士敬　佩，　怎么能不让红军战士感动，　怎么能不让红军战士心疼呢？看到**同志这么　辛苦，也难怪战士们会这样想　－－－－－－（课件出示）

５．这句话该怎么读出战士们的心情呢？试一试。　（自由读，指名读）

６．带着你的担忧、你的心疼齐读。

（三）体会“劝”

１．在这种情况下，　战士们都劝他不要去挑，　你想想：战士们会怎么劝说**　同志呢？（思考交流）

２．多么贴心的话呀，　**同志听劝了吗？他会怎么回答战士们好心的劝说？　（交流）

（四）体会“做扁担”

１．在大家劝说不成的情况下，只好决定把他的扁担藏起来，战士们认为只　要**同志没有扁担了，就不能再挑粮食了！这就是战士们藏扁担的原因所在。

一个　“藏”　字，　让你体会到了什么呢？战士们的这种情有没有实现呢？从哪个词　可以看出来？（不料）

２．让红军战士们没有料到的是，**同志连夜又赶做了一根扁担。夜那么深　了，可他还在煤油灯下用力地劈、认真地削、仔细地磨。花了很多精力，做了整　整一个晚上，　当第二天早晨，　他拿着扁担走出来的时候，　你看到的**司令是什　么样子？（交流）

３．看到**同志连夜赶做的新扁担，　战士们还忍心再把他的扁担藏起来吗？　因为大家知道，　他们藏了，　**还会再做，　这样只会让他更累，　战士们不忍心啊！　而且扁担上写了“**记“三个字，大家就是藏也藏不住呀，大家是不忍再藏，　不能再藏了。让我们一起读读这句话。　（齐读）不料，**　－－－－－三个字。所以大　家见了（引读）越发敬爱　－－－－－他的扁担了。因为大家都知道，他就是一个和战　士们（指板书）同甘共苦的人，他就是再苦再累也要和战士们在一起。

三、拓展延伸：

**爷爷的这根扁担，让我们永远记住了**爷爷这样一位了不起的伟人，　永远学习他与战士们同甘共苦的高尚品质。　相信，　读了这个故事的人都会和小朋　友一样受到教育，　和小朋友一样感动。　课后把这个故事讲给你的小伙伴听，　讲给　你的家人听，讲给你周围的人听。

资料包

说课案

《**的扁担》说课稿

一、说教材

《**的扁担》讲的是在　１９２８年，红军初建时期，在国民党竭力“围剿”　的特定环境下，　广大红军战士在**、　**的领导下为了坚守井冈山革命根据　地，　粉碎敌人的阴谋而到茅坪去挑粮食的故事。　全文没有一句对话，　但却通过人　物的行动和心理，　真实的反映了革命队伍中官兵互敬互爱，　同甘共苦的场面。　课　文不仅让我们看到了一位可以以身作则、　吃苦在前的红军指挥官的形象，　而且通　过细腻的心理描写，表现出革命战士对**的敬爱之情。

二、说教学目标：

１．能正确、流利、有感情地朗读课文，能结合课文的句子理解词语的意思。

２．了解**同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，　与群众同甘共苦的高尚品质，培养尊敬热爱革命领袖的思想感情。

三、说教学重点、难点

１．知道挑粮食路途遥远、山高路陡，体会挑粮的艰辛。

２．第　３自然段是全文教学的重点。　要从中体会**与战士们同甘共苦的高贵　品质和战士对**的敬爱之情。

３．理解**同志为什么在扁担上写上“**记”三个字。

四、说教法和学法

（一）想象拓展，发展学生认识

《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影　响是深广的，学生对语文材料的反映往往也是多元的。　”启发学生借助教材展开　想象，并通过换位思考，体验人物内心，从吸收至倾吐，发展学生的语言，发展　学生的思维，从而切实提高学生的认识，指导他们的生活。

首先在教学过程中引导学生主动思维，　激发学生的情感，　从自己的身边去发　现，去对比，加强对当时革命状况的了解，从而引发对革命事业崇敬之情。　其次在教学的过程中，　教师创设这样一个情境，　把学生置身于故事所在的背景中，　使得学生把自己当作是故事中的一员来参与，　参与其中的艰辛，　参与其中的心理　过程，　这样不但有助于教学的开展，　而且也可以让学生能够更加的感同身受，　激　发学生对革命领导人的尊敬与热爱。

（二）抓住重点、突破难点

在解决教学难点的过程中，　始终从重点内容入手，　一开始从课文中的遣词中　明白了挑粮的艰难，　需要的是年轻力壮的战士才能胜任。　**年纪大了，　工作繁　忙可是依然坚持要去。　另一个重点就是　“扁担”　，　始终抓住　“扁担”　，　从战士的　“藏”　，　到**的“做”　，并且刻上“**记”三个字，层层递进，把难点一步步的剥离，　突破。

第　２自然段的重点、　难点是让学生体会挑粮食路途艰难。　通过让学生进行　角色转换，　体会去挑粮食的一定是身强力壮的人，　这是因为路途艰辛。　这样学生　已经体会到了挑粮食是一件很辛苦的事情，接着再联系他们平时爬山时的感受：自己空身爬都很累，　担上粮食就更艰难了。　通过引导学生主动思维，　情感体验使　这个难点很好的解决了。

本课的重点段是第　３自然段，　这个自然段的重点是让学生体会**与战士同　甘共苦、　以身作则的精神。　学生主动学习比被动的学习更有效。　通过让学生了解　双方的行为意图，　从每个角色角度来思考问题的形式，　让学生在自然而然中体会　到战士对**的敬爱，　以及**同志的精神，　这样有了换位思考的答案，　比教师　填鸭式的说教要好多了。

之后出示这句话：战士们想，**同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，　累坏了怎么办？

指导朗读，体会其中战士们对**的关心。

课后要求学生把这个故事讲给小伙伴听，　讲给你的家人听，　讲给你周围的人　听。　这样的课后练习的设计可以使学生以这堂课的学习为起点，　积累更多的知识。　这也是语文教学要达到的目的。

五、说效果

通过了解文章大意，　直至突破重难点，　学生明确了自己的主体地位，　能充分　发挥想象力，　发展创造性思维。　多媒体课件在整个教学过程中突出了形象性、　直　观性，起到了较好的辅助作用。多种形式的活动为学生提供了广阔的展示空间，　极大地调动了学生的学习兴趣，　全情投入到学习中来，　使课堂教学取得了事半功　倍的效果。

教学资料

备课资料

**简介。

土地革命战争时期，任中国工农革命军第四军军长。　１９３０年起，任中国工　农红军第一军团军团长，　第一方面军总司令，　中国工农红军总司令，　中央革命军　事委员会主席。　和**一起指挥红军取得了第一、　二、　三次反　“围剿”　的胜利。　１９３３年春和**一起指挥红军取得了第四次反“围剿”的胜利。　１９３４年　１０月参加长征。　１９３５年　１月，在党中央召开的遵义会议上，严正批判了“**冒　险主义”的错误，坚决拥护和支持**在全党的领导地位。在长征途中，对张　国焘的分裂红军和叛党活动，进行了坚决的斗争。

抗日战争时期，任中央军委副主席，八路军总指挥（后改称第十八集团军，　任总司令）　。　转战晋察冀鲁豫等省，　建立和扩大抗日根据地。　１９４０年冬，　提出　“南　泥湾政策”　，对发展大生产运动，粉碎国民党反动派对陕甘宁边区的封锁，作出

了重大贡献。

解放战争时期，　任中央军委副主席，　中国人民解放军总司令。　协助**组

织指挥了辽沈、　淮海、　平津三大战役，　随后又和**一起发出向全国进军的命

令，　指挥人民解放军渡过长江，　为推翻国民党反动统治，　夺取解放战争的伟大胜

利作出了巨大贡献。

建国后，　历任中央人民政府副主席，　中共中央军事委员会副主席，　中国人民

解放军总司令，　中华人民共和国副主席，　国防委员会副主席。　１９４９年　１１月至　１９５５

年　５月兼任中央纪律检查委员会书记。

是中共第六届中央政治局委员，第七届中央政治局委员、中央书记处书记，

第八届中央副主席，　第九届中央政治局委员，　第十届中央政治局常务委员；　１９５９

年　４月起任第二、三、四届全国人大常委会委员长；第一届国防委员会副主席。

１９５５年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋

章、一级解放勋章。

练习：

一、看拼音，写词语。

ｂｉ　āｎ　　ｄ　àｎ　　　　　　ｔ　óｎｇ　ｚｈì　　　　　　ｄｕ　ì　　ｗｕ　　　　ｚｈ　àｎ　ｓｈì　　　　　ｚ　ěｎ　ｙàｎｇ

二、给下列多音字注音并组词。

）　　　）　　　　　）

挑　　　　　　　　　　　　　　　　　难

）　（　　　　　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　）

三、写出加点词的近义词。

１．红军必须储备　．．

足够的粮食。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　）　　　　２．　大家越发敬爱　．．

**同志了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　）　　　　３．　山上粮食不多，常常　．．

要抽出一些人到茅坪去挑粮。　　　　　　　（　　　　　　　　）　　　四、　　照样子写句子。

例：天上飘着白云。　　（蓝蓝的）天上飘着（几朵）白云。

１．黄叶落下来。　　　　　（　　　　　　）的黄叶（　　　　　）落下来。

２．小鱼游着。　　　　　　　（　　　　　　）的小鱼（　　　　　）游着。

五、课文整体梳理。　（根据课文内容回答问题）

１．　**同志用扁担来干什么？

２．　为什么战士们会藏起他的扁担？

３．　为什么**同志在他的扁担上写上“**的扁担”这五个字？

六、重点段落品析。

**同志也跟战士们一块儿去挑粮。　他　　　　　　　　草鞋，　　　　　　　　斗笠，　　　　　　　粮

食，　跟大家一块儿爬山。　白天挑粮爬山，　晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人

打仗　．　（　　　　　）　。　大家看了心疼　．　（　　　　　）　，　就把他那根扁担藏了起来。　不料　．

（　　　　　）　，　**同志又找来一根扁担，写上“**的扁担”五个字。

１．　给加点的字注音。

２．　选词填空。　（把词语写到文中横线处）

带着　　　　　　　　挑起　　　　　　　　穿着

３．　从短文内容我们了解到　，　**同志是位能与战士们　　　　　　　　　　　　的人。

七、猜字谜。

平反之后泪双流

一、扁担　　　同志　　　队伍　　　战士　　　怎样

二、　ｃｈ　ǔ　（处理　　）　　　　　　　　ｔｉāｏ　（挑起）　　　　　　　　　　　　　ｎáｎ　（难题）

处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　挑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　难

ｃｈù　（到处　　）　　　　　　　　ｔｉǎｏ　（挑拨　　）　　　　　　　　　　　ｎ　àｎ　（困难）

三、　　１．储藏　　　　２．尊敬　　　　３．经常

四、　　１．一片一片的黄叶从树上落下来。

２．　成群的小鱼快乐地游着。

五、　１．　下山挑粮食。

２．　心疼**同志，担心他太累。

３．　怕战士们再藏起他的扁担。　六、　１．ｚｈ　àｎｇ　　　ｔaｎｇ　　ｌｉàｏ

２．穿着　带着　挑起

３．同甘共苦

七、猜字谜。

士

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作文一：《关于**华的介绍》1700字

作文二：《历史人物介绍-**》5500字

作文三：《**和**的入党介绍人---张申府》1700字

作文四：《访**和**的入党介绍人张申府》9100字

作文五：《作文,果断,关羽,**》5700字

作文六：《开国元勋**介绍》9700字

作文七：《关于《**的扁担》读后感的作文.doc》3300字

作文八：《**的扁担3_小学作文_小学教育_教育专区》1000字

作文九：《**的扁担-**简介.doc》1000字

作文十：《16 **的扁担》9200字

作文三：《和的入党介绍人---张申府》1700字

作文四：《访和的入党介绍人张申府》9100字

作文九：《的扁担-简介.doc》1000字