请叫我_神仙哥哥
作文一：《我喜欢的小动物作文 我喜欢的小动物作文100字》1000字
我喜欢的小动物作文 我喜欢的小动物
作文１００字
我喜欢的小动物作文１００字我喜欢的小动物作文１００字（１） 我喜欢的小动物是一只活波可爱的小白兔。
它有一双红红的眼睛像两颗红宝石一样。一身洁白如玉的新衣裳，有一对又长又大的耳朵，只要听见有什么动静，它就会把耳朵竖起来。它的嘴巴有三瓣，嘴巴两旁还长着长长的胡须。它喜欢吃胡萝卜和青菜。
这就是我喜欢的小动物，小白兔。同学们，你们喜欢这只可爱的小白兔吗，
二年级：李婷
我喜欢的小动物作文１００字相关内容：我最喜欢的动物作文４００字 我最喜欢的动物作文４００字（１）你知道我最喜欢的动物是什么吗，我告诉你吧～我最喜欢的动物是老鼠的克星猫。我的猫叫小希；它全身的毛都是黑色的；它的尾巴长长的、弯弯的；它有着一双红眼睛，犹如红色的宝石，象征着吉祥、喜气、热烈。
香江野生动物园游记 香江野生动物园游记进入暑假，我同妈妈一起来到广州旅游。听闻，广州长隆香江野生动物园十分好玩，里面有许多珍稀的动物。于是，我带着好奇的心情前往一游。经过将近一小时的地铁行程，我来到了期待已久的动物园。
游野生动物园 阶四张雨霏今天天气晴朗，晴空万里，我十分
的开心，因为我要和小桔灯的学员一起去金华野生动物园。一路上，我们就像小鸟一样叽叽喳喳地说个不停。
四年级第四单元作文３０篇—写动物 四年级第四单元作文３０篇写动物小乖乖波丽３０４班３３号王星皓我是波丽，是一只漂亮、文静的鹦鹉。那天，我和伙伴们正被老板关在一个大笼子里卖时，一位小朋友来了，小伙伴们拼命展示它们的舞姿，叽叽喳喳地卖弄它们优美的歌喉。
动物名片——可爱的小兔子 小兔子是一种可爱的小动物。它有一双长长的耳朵，一双红通通的眼睛，一只三瓣嘴，它的前腿长，后腿短。让我给大家详细介绍一下吧～兔子是一种哺乳类动物。当它感到高兴时，它就会原地跳跃。当它不喜欢某样东西时，它就会扑过去。
我的动物朋友——乐乐 我的动物朋友——乐乐乐乐是一只乖巧，聪明，可爱，伶俐的一只小狗狗。它全身是乳白色的，乌黑的眼睛，棕色的鼻子。它是我的姥姥在邻居家抱回来的。因为我希望：我和它每天都快快乐乐的，所以给它取名为乐乐。
生灵的呼唤——读《西顿野生动物故事集》有感 读完了《西顿野生动物故事集》这本书，我深深地被书里的动物故事给感动了。书里介绍了七八种野生动物，有西顿大草原上称王称霸的狼王；有挪威森林里已经绝种的松鸡；有一匹身强力壮四肢发达的野马；还有一家原本幸福快乐，后来家破人亡的．．．
作文二：《有关我喜欢的小动物作文100字》1600字
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有关我喜欢的小动物作文１００字
我喜欢的小动物是青蛙，他有一双明亮的大眼睛，穿着绿衣裳，雪白的肚子，长长的舌头，别看青蛙长得难看，青蛙却是一种益虫呢！它专爱吃害虫，像苍蝇、蚊子、蚂蚱??可都是它的美餐。田里庄稼长得好，青蛙确实帮了不少忙呢～
你一定知道蛙泳吧，这就是人们观察青蛙学到的。怎么样，听了我的介绍，你是不是也喜欢青蛙了，
我喜欢的小动物是小鸡，它有白白的羽毛，红红鸡冠，黑黑的爪子。还有的小鸡是彩色的羽毛，花纹斑的爪子，可好看了，用手摸上去毛绒绒的。
小鸡们长大了，母鸡会下蛋，公鸡会打鸣。公鸡不仅长着一身漂亮的长尾巴羽毛，而且每当人们早晨快起床的时候，它都会早早的叫人们起床。这就是我喜欢的小鸡。
我家对门的阿姨家养了一只小狗，它的名字叫大傻，其实它一点儿也不傻，既聪明又灵利，它看家护院是一把好手。
它的毛是黄白相间的颜色，一身长长的绒毛，走起路来大摇大摆的很好看。它长着一双大大的眼睛，长长的尾巴，它的脚印像梅花。我每天放学回家，大傻看到我很高兴，摇头又摆尾，好像在说：“欢迎你。”
有关我喜欢的小动物作文１００字有关我喜欢的小动物作
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文１００字
这只小动物我很喜欢，它很可爱。
这是一只非常可爱的牧羊犬，它一身桔黄色毛，耳朵尖尖的，嘴巴长长的，眼睛像两颗宝石。
它能抓小偷。晚上，我们都进入了梦乡，但是它还没有睡。小偷来了，它开始一阵狂叫，把我们叫醒，抓住了小偷。它就像我们家的安全保护小卫士，让小偷的奸计不能得逞。它吃骨头，它很饿的时候，给它扔一根骨头，它就会扑过去吃。它甜蜜地睡，高兴地玩。
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我喜欢的小动物是小金鱼。
今天，爸爸送给我三条小金鱼，其中两条是红色的，一条是黑色的。它们头上顶着一对大眼睛，身上披着漂亮的鳞片，摇着尾巴在水里快活地游来游去。
我迫不及待地给小金鱼们喂好吃的，可是爸爸却说，过几天才能让它们吃东西，要不然会把它们撑死的。唉，这些小金鱼的肚子真是太小了～
我是多么喜欢这些小金鱼啊～
提到小动物，我喜欢的小动物有很多，比如小白兔、
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小猴子、金丝熊??其中我最喜欢的就是金丝熊了。
我家虽然没有金丝熊，但我在动物园里见过。金丝熊长得胖胖的，身体圆圆的，背上的毛软绵绵的，光滑极了。
最有意思的它那像黑木耳一样的耳朵。别看它小，可听觉十分灵敏。只要有一点声音，它的耳朵就会立刻贴在地上。
金丝熊真是一种可爱的动物～
有关我喜欢的小动物作文１００字小学二年级作文
我喜欢的小动物是小猴子。小猴子很顽皮，有一条长长的尾巴，经常用尾巴吊在树枝上荡来荡去。小猴子也很机灵，它会爬树，小猴子的身上有许多毛，只有脸上没有。
小猴子喜欢吃的食物是桃子和香蕉，有时候，小猴子还把香蕉放在鼻子上，就像长了胡子似的，很可爱。我很喜欢小猴子。
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作文三：《我喜欢的小动物作文100字》700字
篇一：我喜欢的小动物
今年我家养有一只小狗，它叫黑虎，我很喜欢它。
因为我和它今天去外面看风景，我的东西掉了，它就用机灵的鼻子来找我的东西。
它非常乖。晚上它在外面守门，有人敲门它就用“汪汪汪”的声音来提醒我们。
我真喜欢它！
篇二：我喜欢的小动物
我家有一只可爱的小狗，它漂亮极了！
小狗满身长着雪白雪白的毛，像穿着雪白雪白的皮袄，它的头是圆溜溜的，上面长着一双像三角形的耳朵，耳朵下面一双又大又圆的眼睛，像两颗黑黝黝的珍珠，它有三角形的嘴巴，嘴巴下面还有雪白雪白的胡须。小狗的四条腿粗粗的，脚下有小肉垫，走路很快，没有声音。尾巴长长的，甩来甩去，很有趣！
我很喜欢我家的小狗！
篇三：我喜欢的小动物
我最喜欢的小动物是小金鱼。因为小金鱼在水中游来游去的，太阳一照小金鱼的鳞闪烁着光芒。小金鱼的嘴巴要是张开的话，就会变成一年级小学生读的拼音字“Ｏ”我也觉得小金鱼非常可爱。
篇四：我喜欢的小动物
最喜欢的动物是狗。狗的嗅觉十分灵敏，能嗅出人所不能发觉的气味。经过训练它们可以做许多事。
狗既忠实又聪明，听得懂主人下的命令，会照着人的指令去做。狗也很通人性。它们可以感受到人的感情。你要是高兴的话，它会跟着你玩。你要是不高兴的话，它会舔你，让你高兴。 我喜欢狗，因为它们很聪明，通人性，非常可爱。狗是人类的好朋友！
篇五：我喜欢的小动物
我喜欢的小动物是小兔。它有两个长长的耳朵，有一个短短的小尾巴。它那一双机灵的眼睛，黑黑的，看起来真可爱。它有时候很调皮，有时很听话。我逗它时就给它喂一个萝卜，一吃完就把糨从笼子里放出来。不过一眨眼的功夫，小兔子就把满地拉满了屎，我一看就想吐了。小兔子在家跳来跳去，想捉也捉不着。过了一会儿，我说：“拿一个萝卜把它引过来。”就这样，我把小兔引到笼子里来了。
作文四：《我喜欢的小动物作文100字》900字
我喜欢的小动物作文１００字
我喜欢的小动物作文１００字
小动物＂ 篇一：我喜欢的小动物
我喜欢的小动物是小狗。小狗全身毛茸茸的，颜色是棕色，它有一双灵敏的耳朵。四肢跑起来，连我都追不上。
每当我喂给它一根肉骨头，它就扑过来紧紧地咬住骨头，就走到一边自己慢慢吃。
有时，我一进家门就朝着我汪汪叫，好像欢迎我回家。有时陌生人进了门，小狗就扑过去，好像在阻止陌生人侵略我们的家园。有时，小狗觉得很孤单，就咬着鞋东一只、西一只乱跑。
我非常喜欢我的小狗，它的名字叫小欢。
篇二：我喜欢的小动物
我喜欢的小动物有很多。但小猴子是我最喜欢的小动物了。
它的身体毛茸茸的，披着一件黄皮袄。
每当我把香甜可口的桃子送到它面前时，它就立刻拿起来，大口大口地吃。吃完了还向我摇尾巴，是似乎在对我说：还要，还要。有时还皱着眉头向我发脾气呢。它的性格十分调皮，有时向我做做鬼脸，有时朝妈妈摇摇尾巴，有时还拿着藤条炮来跑去。
小猴子真淘气，不过也挺可爱。我十分地喜欢它。
篇三：我喜欢的小动物
我过生日那天，妈妈给我买了一个礼物，我对妈妈说：妈妈你给我买了一个什么礼物呀，是一只小白兔妈妈对我说。
它非常可爱，白白的毛、长长的耳朵）红色的大眼睛）淡粉色的小鼻子，嘴里有好几颗白白的牙齿。很可爱～我给它起名叫圆圆。
它可爱干净了～每天都用爪子去洗脸。
有一次，我拿着青菜去逗它，我一跑，它也跟着我。我跑累了，准背休息一下，我回头一看，却发现它不见了。哦，原来我掉了一片青菜，圆圆正在津津有味的吃着呢～
我喜欢我的小白兔～
篇四：我喜欢的小动物
我最喜欢的动物是小白兔， 小白兔很可爱，它长着一身白色的绒毛，红红的眼睛，一对长长的耳朵，短短的尾巴。
说到这里，你知道我为什么喜欢小白兔吗，那是因为我很喜欢白色而小白兔本身就是白色的，所以 我喜欢小白兔。我喜欢小白兔还有第二个因素，那就是兔子喜欢吃萝卜，我也喜欢吃萝卜，这就是第二个因素。
这就是我对小白兔的简介，你喜欢它吗，
篇五：我喜欢的小动物
我喜欢的小动物很多，像小狗、小猫等。但是我最喜欢的小动物却是我家的小鸡。
它长着小尖嘴，黄羽毛。你知道它的耳朵藏在哪儿吗，我告诉你：它们藏在了黄色的羽毛下面，可隐蔽了～每次将它放出来，它都可高兴了～
我喜欢我家的小鸡～
作文五：《我最喜欢的小动物作文100字》700字
我最喜欢的小动物作文１００字
我最喜欢的小动物作文１００字
小动物＂ 篇一：我最喜欢的小动物
狗狗活泼可爱，天真烂漫。它是我最喜爱的小动物。
狗狗各有各的形状，有的身子长得像一根蜡肠；有的脖子上有狮子一样的毛，十分威武；有的又高又大，非常强壮；还有的温柔小巧，成天被主人抱着。
我十分向往家里能养一只狗狗，我希望它有着天蓝色的眼睛，白而卷的皮毛，纤细的双腿。
但这不过是我的一个美好的梦。
篇二：我最喜欢的小动物
我的印象中有一只可爱的小动物，它是一只小公鸡。
远看小鸡小小的毛黄黄的，一对小爪子一张一张的，圆圆的小脑袋毛茸茸的，像一个又小又圆的小皮球，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
同学们可知道它怎么吃东西的吗，一只小鸡啄一粒米就跑，就这样一会儿就吃完了，我和它玩时，它像在说：飞呀～可是它走了，我每次看到其它小动物时就会想起它。
篇三：我最喜欢的小动物
我喜欢熊猫，因为它很可爱。他的身上的颜色是白色和黑色的。
它是毛茸茸的。摸起来很舒服。我还给熊猫拍过照。熊猫是我最喜欢的动物。
篇四：我喜欢的小动物
我喜欢的小动物是小狗，因为很可爱，能帮警察叔叔破案，它的毛摸起来很舒服，叫起来总是汪汪。
我家的小狗也是这样，名字叫多多，有一次，我为他食物，他就汪汪叫。有一次我和多多玩，我就高兴的笑了起来。
请大家：爱护动物，和动物和协相处，动物也会喜欢你们。
篇五：我喜欢的小动物
我喜欢的小动物是小白兔，是在姨奶家看到的。
它的眼睛是红色的，像一颗红宝石。它的头是白色的，像个小皮球。它的鼻子、身体和四肢是白色的，看起来真漂亮。
小白兔有两只，当我喂它们白菜时，它们就站起来，两只前爪伸出来，高兴地跑到我面前，争先恐后地吃起来。
我喜欢小白兔，因为它可爱。
作文六：《我喜欢的小动物》300字
我喜欢的小动物
我喜欢的小动物可多着呢！有熊猫、小白兔、小狗狗、小猫咪。还有可爱的小金鱼哩！
可是，你知道吗？我最喜欢国宝熊猫。
我喜欢它的原因不仅因为它是国宝。更是因为它那憨态可掬的可爱样子。那黑黑的大眼圈和那好几天没睡觉似的。
在我小时候去动物园，我第一个目的地就是熊猫馆。小熊猫好像认识我一样陪我玩，而小熊猫的妈妈却若无其事的在那里咀嚼着鲜嫩的竹叶。好了，不提熊猫妈妈了。小熊猫可真好玩啊！我怎么做他就怎么做，如果我闭着眼睛的话，它也闭着眼睛。如果我把手放在玻璃上，它也把手放在玻璃上。如果我拿着竹子上摇下晃的话，它也跟着竹子上摇下晃。看着它那可爱的样子。我都差点笑出声来。这时，一位饲养员叔叔来了。他看到我高兴的样子。就走过来问：小朋友，你想给它取什么名字呀？那年刚好是２００８年。我就说：就叫京京吧！小熊猫好像听到了，就高兴得一直敲玻璃。
这就是我喜欢的国宝熊猫。
城关小学三年级：朴恩智
作文七：《我喜欢的小动物》1400字
我家的小狗
我家养了一只小狗，可爱极了，它的名字叫：贝贝。
它全身雪白雪白的，摸起来十分柔软。它它长得小巧玲珑。贝贝耳朵总是耷拉着，眼睛如同小小的黑珍珠一般。贝贝的嘴巴很小，常常吐出来它那粉嘟嘟的舌头，让我总想摸一摸它的舌头。虽然贝贝的四肢很短，但是跑得很快，连我也常常追不上它。在我写作业时，跳上桌来，在稿纸上采几朵小梅花，小小的尾巴总是摇来摇去，十分可爱。 我家的小狗特别爱吃蛋黄。在吃早餐时，爷爷常常给我煮一个鸡蛋。我不太爱吃蛋黄，总是把蛋黄扔在一旁，贝贝见状，猛地扑上去，差点咬住我的手。
我家的贝贝还会帮我找东西。妈妈千叮嘱，万嘱咐，让我不要忘记带钥匙。有一次，我去上学，蹦蹦跳跳地走在马路上。贝贝猛地向我扑过来，嘴巴里衔着钥匙。我接过钥匙，小狗贝贝“汪汪”的叫着，好像在说：“小主人，你怎能忘记带钥匙呢？”
我永远爱我的小狗贝贝！它是我最喜爱的朋友！
我家养了一条小狗，小狗长得可爱极了。它的眼圈黑黑的，头上长着一对尖尖的大耳朵，一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，它那圆滚滚的身体走起路来毛和肉一起颤。
我家的小狗特别聪明。有一次，它玩的时候，不小心把水盆给踢翻了，我很生气，小狗看见我生气了，它立刻把耳朵背到后面，仿佛在说：“小主人对不起。”然后把头回过去不理我了。
我家的小狗不仅聪明，而且很调皮。有一次，妈妈正在缝衣服，小狗悄悄地走到妈妈身边，一声吠叫，妈妈因为被吓到了，手一松线团砸到了小狗的头上，小狗看了看线团，接着就跟线团打起架来，它一会儿扑，一会儿咬，线团被小狗闹得乱七八糟，小狗也变成了“毛线狗”，看到这情景我和妈妈又好气又好笑。
这就是我家的小狗，我非常喜欢它。
我喜欢的小猫
我家有一只可爱的小猫——咪咪，它长得可漂亮了。它的头圆圆的，简直像个小皮球。头上插着一双尖尖的小耳朵，镶着小灯泡似的绿眼睛。它身上的毛洁白如雪，滚动起来真像个大雪球。它那锋利的爪子藏在厚厚的毛里，尾巴总是翘得老高。
我家的咪咪可是个出色的“足球”运动员。怎样，你不相信？那我就把我家咪咪“踢球”的情况解说解说。
我吃完果冻，随手把果冻盒扔到地上。咪咪看见了，马上奔跑过去。开始，咪咪小心翼翼的碰了一果冻盒，果冻盒只是微微动了一下。这时，咪咪放开了胆子，使劲一踢，骨碌骨碌果冻盒从这边滚到了那边。咪咪来来回回地踢着，像一位足球健将。突然，果冻盒滚到了小凳子底下。只见咪咪前爪按在地上，后爪用力蹬着地，弓着腰，“嗖”地跳到凳子前。它用前爪试着一钩，可是，果冻盒不但没被裹出来，反而碰远了，这次，咪咪伸长前爪，用力一裹，终于把果冻盒裹出来了。咪咪又玩起了果冻盒。
这样天真可爱的小猫咪我能不喜欢吗？
大公鸡 我家有只大公鸡，它威风极了，没有一只鸡是它的对手：他走起路来，像一个元帅，高高昂着脖子，迈着稳健的步伐，真是威风八面。所以我很喜欢它。
每天，天刚刚破晓，大公鸡就伸长了羽毛绚丽的脖子，一声长啼——“喔，喔，喔……”打破了无边寂静。大公鸡不仅可以在早晨叫我们起来劳动，还可以看门哦！
大公鸡全身五颜六色，头上的鸡冠像火似的，像是戴着一顶红帽子，他有两只圆溜溜的眼睛，长在脸的两侧。他的耳朵虽然很小，但能听到细微的声音，它那黄色的小硬嘴，有点像上翘，它还有一双枯黄的脚，每只脚上有四只叉开的脚趾，三个向前，一个朝后，尖尖的爪子常在泥土里刨来刨去。
大公鸡刚走进我家的时候，胆子比过街老鼠还小，东张西望的，很惶恐，连一张纸掉下来，也怕的要命，渐渐地，它好像熟悉了周围的环境，胆子就变大了起
来，在院子里走来走去，衣服随心所欲的样子。
我爱我家的大公鸡——爱它威风八面的样子。
作文八：《我喜欢的小动物》2100字
我喜欢的小动物》作文教学设计
（２０１３－０８－１３ １１：３４：０５） 转载▼
四年级上册语文第四单元作文教学设计
－－－－－－我喜欢的小动物
教学思路：
关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题１、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方？（可以从外形，生活习性，叫声??等方面去说一说）２、和同学交流发生在它身上的故事，你喜欢它的理由，做好记录。只有提前做好准备，才能让你的作文教学课得心应手。
教学目标：
１、激发学生的写作兴趣，，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇作文的写作。
２、写出小动物的精神品质
３、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。
４、让学生学会修改自己的文章。
知识点：
１、动物的外貌（具体的写作顺序）
２、动物的精神（最具有代表性的特点）
３、注意观察生活（身边处处有看点）
课前准备：
１、收集有关动物的资料，看一些动物视频。
２、认真观察你喜欢的小动物。
教学过程：
一、导课
１、师谈话：同学们，前几节课我们学习了很多关于小动物的文章，有高傲的《白鹅》、荣膺上将军衔的《白公鹅》、还有性格古怪的《猫》、勇敢负责的《母鸡》，作者笔下的小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢的动物是什么样子的呢？
２、板书课题，引入新课
３、课件出示习作要求：
（１）写自己喜爱的小动物。题目自拟。可以以“可爱的——”或是“我最喜爱的——”为题。
（２）按一定顺序介绍小动物的外形特点和生活习性。语言要准确、生动。
（３）点明喜爱之情。
（４）写完后多读几遍，认真改一改。
二、以问题形势，规范思路
１、课件出示问题：
ａ、你喜欢什么小动物，说说它的特点吧。（包括外形特点，生活习性）
ｂ、讲述一件发生在它身上的故事吧。（故事要说明你喜欢它）
ｃ、你觉得它身上有你要学习的什么品质呢？（例如：母鸡的勇敢负责、猫的忠厚老实等。）
２、分组完成问题ａ
（１）、将喜欢同一种动物的同学分为一组，进行问题ａ的讨论，可以让同学们对比同一种动
物的不同点，教师也参与其中。
（２）、要求学生讲从刚才的发言自主整理，写在练习本上。
（３）、写之前出示课件：松鼠的外貌描写：松鼠是一种美丽的动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：作者先总写松鼠的外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序去写外形的美，你们可以借鉴）
３、全班共同完成问题ｂ
（１）、教师讲述一件自己和动物之间的故事，让学生听。（这是最好的调动学生积极性办法，学生对老师的故事最感兴趣，听的特别认真，所学到的东西就不言而喻了）
（２）、指名学生也讲故事，然后共同整理。
（３）、启发学生写在自己的练习本上，强调写出真情实感。
４、总结形式完成问题ｃ
自己读读你写的故事，你所描述的动物有怎样的品质呢，可以用几句话写一写，点到为止。
三、整理ａ、ｂ、ｃ
教师要求学生将自己写下的问题ａ 的答案作为第一段，问题ｂ的故事作为第二段，ｃ 作为结尾，整理出来。
四．总结你所学到的写作方法（重点）
１、指名学生说
２、教师整理，课件出示：
Ａ、写之前要认真观察。（这就是在讲述课文时我为什么要求同学们去认真观察小动物了）
Ｂ、要养成多问自己几个问题的习惯，写之前问问先写什么，再写什么，结尾怎么写。（这就是这节课出示问题原因之一）
Ｃ、要恰当描写，用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。这段传神的文字，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。
Ｄ、要动静搭配。对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。如果仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣。如果光写动态，交代不完整，读者了解就不充分。
五、给文章“化个妆”（指导学生根据写作方法完成初改）
加入一些修辞方法完善句子
加入一些动静结合完善段落
加入一些结构形式完善文章（例如：过渡句，首尾呼应等）
第二课时
一、谈话导入：
上节课同学们写了自己喜欢的小动物，现在我们来看看谁的小动物最可爱。学生拿出自己的作文在小组内评选，然后小组推荐有代表性的习作进行评讲。
二、复习习作要求：
按一定顺序介绍自己喜爱的小动物的外形特点和生活习性，语言要准确、生动。语句通顺，意思连贯。
三、指名学生大声朗读自己的习作。
四、习作讲评。
１．评改重点：
（１）是否抓住了动物的外形特点，是否按顺序写？
（２）是否把动物的生活情况写具体？
（３）是否突出“喜爱”之情。
２．评议步骤：
（１）挑选习作中描写动物外形较精彩的片段，让小作者大声朗读，大家欣赏后讨论，这段好在哪里？
（２）挑选习作中活动情况写得不具体的片段，集体讨论修改。
（３）根据评改重点同桌互相评改。
３．小结：要把动物某一方面的活动写具体，先要把活动过程一步步说清楚，还要把这些过程中动物活动的样子，包括神态、动作等描写具体，在字里行间渗透自己对动物的喜爱之情。
４．根据讲评发现的问题，再自己修改自己的习作。
５．誉写。
作文九：《我喜欢的小动物》5500字
《我喜欢的小动物》作文教案
教学目标：
．
．
． 培养学生的观察能力，选择一种自己喜欢的小动物进行观察。 能把观察到的小动物的外形特点按顺序说一说，并写下来。 要把小动物的可爱之处写具体，做到语句通顺。
教学重点：
仔细观察小动物的外形，并能有顺序地写下来。
教学难点：
指导学生将观察所得进行规范、具体地说写。
教学准备：
各种小动物图片或学生自己饲养的小动物。
教学时间：
２课时
第一课时
教学过程：
谈话导入，揭示课题。
１、谈话： 调皮的小狗，温柔的小猫，活蹦乱跳的小白兔，活泼可爱的小金鱼??只要一说到小动物，同学们就会滔滔不绝，就忍不住
想上前看看、摸摸。那同学们有不有自己最喜欢的、最熟悉的小动物呢？谁来说一说。你为什么喜欢它 ？
２、引出作文内容，板书作文题目：我最喜欢的小动物
师：刚才同学们说了这么多我们熟悉喜爱的小动物，今天这节课我们就要将它们写下来。（板作文题——读作文题）
? 猜谜激趣。
师：在写作文前，老师想请同学们猜猜迷，看看这是一种什么小动物，并说说你是怎么猜出来的？
１、它眼睛红红的，像两颗发亮的小宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛，远远望去，就像一团白绒球，非常可爱。
２、它有圆圆的硬壳，头上有两条细长的触角，触角上有两个圆圆的小黑点，那是它的眼睛。它在树叶上慢慢地爬动。
师小结： 那是写这些小动物之前作者都进行了仔细地观察，抓住了小动物的特点来写。（板：仔细观察）
? 分析写乌龟的片段，指导观察乌龟，学习观察方法。
师： 今天老师也带来了一只可爱的小乌龟，请同学们仔细观察后，再来说说这只乌龟是一只怎样的乌龟，它的外形有什么特点？
１、生观察乌龟，自由发言。
２、师小结学生发言情况。（无目的，无观察顺序，语句不连贯。） ． 出示乌龟作文片段：
瞧，它们多可爱啊！豆子似的小眼睛，“ｖ”字形的小嘴巴，四只短短的小脚，一条只有一厘米左右的小尾巴。最有特色的就是它们身上披着的“盔甲”——背壳了。椭圆形的硬壳上整齐地分成１３块棱形的图案，中间一行三块，其余的十块围成一个大的椭圆形，另外还有一圈装饰边是由小块图案组成的椭圆形，看上去十分惹人喜爱。
． 作者是怎样观察小乌龟的外形的？
可爱：（豆子似的）眼睛——（“？”字形的）小嘴巴——（短短的）小脚——（一厘米左右的）尾巴——（有特色的）背壳
板书：整体：可爱
局部：头——四肢——尾巴——背壳（身体）
有顺序 抓特点
． 指导学生再次观察乌龟。（出示好词好句）
小巧玲珑 活泼可爱 老实听话 伸缩自如 三角形的 红斑 红宝石 红玛瑙 “ｖ”字形 贪吃 小小的 绿豆似的 豆子似的 有神的 小而发亮的 短短的 粗壮的 像两对小桨 灵活 坚硬 椭圆形 美丽的格子花纹 凸起的小山丘 又硬又厚
．
佳作欣赏。
可爱的小乌龟
我家养了两只小乌龟，体形小的一只叫“豆豆”，体形大一点的叫“贝贝”。它们是我最喜欢的“小伙伴”。
瞧，它们多可爱啊！豆子似的小眼睛，“ｖ”字形的小嘴巴，四只短短的小脚，一条只有一厘米左右的小尾巴。最有特色的就是它们身上披着的“盔甲”——背壳了。椭圆形的硬壳上整齐地分成１３块棱形的图案，中间一行三块，其余的十块围成一个大的椭圆形，另外还有一圈装饰边是由小块图案组成的椭圆形，看上去十分惹人喜爱。 看乌龟游泳是最有趣的了。我把盆子里的水装得满满的，它们就在水里撒起欢来了，四只小爪子就像两对小桨，不停地划动着，小尾巴也随着有节奏地摆动起来，游过的地方留下一条淡淡的痕迹，不一会儿就消失了。小乌龟还不时地把头露出水面，微微张开嘴，好像在换气，然后又钻进水中。看到这些情景，我想：小乌龟是不是也像人一样在水里时间长了，也要透出水面换一换气呢？我带着这个问题查阅了书本，知道了乌龟是用肺呼吸的，弄明白了它在水底呆久了就要游上水面换一口气这个道理。 我爱各种小动物，更爱这貌不惊人、默默无闻的小乌龟。它们给我带来了乐趣，成了我的“好伙伴”。
． 师总结观察方法：
（１）从外形和动作两方面观察。
（２）抓住最有特点的地方观察。
（３）讲动作特点时，要注意运用一系列准确的动词。
． 指导学生观察小乌龟的动作，师生交流并点评。（出示好词好
句）
撒起欢来 自由自在 划动 有节奏地摆动 露出 缩进 探出 一动不动 一蹬 快活
? 小组合作，观察其他小动物。 师：通过刚才的学习，大多数同学都学会了仔细观察，能抓住小动物的特点，有顺序的观察。下面就请同学们小组合作，观察你带来的小动物或所搜集的小动物的图片，看谁能将观察到小动物的特点说具体、说清楚。
１、小组合作，相互交流
２、师生交流，重点指导说说小白兔。
可爱的小白兔
在我的再三请求下，妈妈终于答应给我买了一只小兔子。 这只小兔子是白色的，没有一根杂毛，毛软软的，摸起来非常舒服。它有两只长长的耳朵，可灵了；还有两只红红的小眼睛像是两颗红色的宝石；它的嘴巴有三瓣，里面长着几颗排列很整齐的小牙和红红的
小舌头，特别讨人喜欢！小白兔的下半身也很白，可我最喜欢它那短短的小尾巴了，跑起来的时候，一颠一颠的，可好玩了！ 小白兔睡觉的时候更好玩。它会把小腿放在小屁股下面，趴着睡。如果你突然走过去，它的耳朵一下子会立起来，然后睁开眼睛，一动不动地看着你！
小白兔很喜欢吃菜叶子和胡萝卜，每当我拿给她吃时，它就会温和地跑过来蹭我的手，然后“咔嚓，咔嚓。” 开始大吃。吃饱饭了，我们通常会擦一擦嘴。小兔子也是这样，它会坐下来，用两条前腿快速地抹一抹嘴，可真爱干净呀！
我喜欢小白兔，因为它给我带来了许多快乐！！
? 再次总结观察方法。
师：这节课我们学会了怎样观察小动物，并能将观察到的小动物的外形、动作、特点讲具体、讲清楚，下节课我们要将观察到的写下来，同学们有没有信心写好来？
第二课时
教学过程：
? 复旧导入，指导列作文题纲。
师提问：上节课我们学习了观察小动物的方法，谁来说说我们应该从哪些方面观察小动物，怎样观察？ ． ．
指导列作文题纲。
． 以日记的形式写，复习日记的格式。
ｘ月ｘ日 星期ｘ 天气：
． 日记内容可分三部分写。
第一部分：开头。可写小动物的来历等内容。（略写）
第二部分：有顺序、抓特点写小动物的外形、动作。（详写） 第三部分：表达你对小动物的喜爱之情。（略写）
?
?
?
?
?
? 佳作欣赏。 学生写作文草稿，师巡回指导。 点评学生作文。 指导学生修改作文草稿 。 誊抄作文正稿。 附板书。
我最喜欢的小动物
仔细观察
∧
有顺序 （１）从外形和动作两
方面观察。
抓特点 （２）抓住最有特点的
地方观察。
（３）讲动作特点时，要注意运
用准确的动词。
作文题纲
． 以日记的形式写。
ｘ月ｘ日 星期ｘ 天气：
２、日记内容可分三部分写。
第一部分：开头。可写小动物的来历等内容。（略写）
第二部分：有顺序、抓特点写小动物的外形、动作。（详写） 第三部分：表达你对小动物的喜爱之情。（略写）
习作指导教案：写一种自己喜欢的小动物
教学目标：
１． 能抓住动物特点，写自己喜欢的一种动物。
２． 表达真情实感，培养良好的习作习惯。
３． 激发学生习作兴趣和热情，使学生更加喜爱小动物。
教学重点：
能抓住动物特点，表达真情实感。
指导过程：
一、 导入；
同学们，这一单元我们已经学了几篇写小动物的文章。你们还记得吗？（学生回答）。高傲的白鹅，性格古怪的小猫，慈爱尽职的母鸡??在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生，给我们留下了深刻的印象。相信你也有喜欢的小动物吧，这节课就让我们一起来写一写自己喜欢的小动物。
二、 指导习作：
１． 你喜欢哪种小动物？说一说。
２． 喜欢同一种小动物的同学组成一个小组，互相交流这种动物的特点。
教师深入到各个小组指导：可以讲它的外形、脾气、也可以讲它怎样进食，怎样嬉戏，怎样休息等。
３． 各组选派代表汇报。
４． 阅读本次习作，提示明确要求。
（１）．写自己喜欢的动物。
（２）．写出动物的特点。
（３）．表达到自己的真情实感。
５．引导学生回顾本组几篇课文的表达特点。
《白鹅》、《白公鹅》、《猫》抓住了动物特点，先总述后分述的表达方式，明贬实褒的表达方法，前后对比的方法，恰当的运用比喻、拟人、夸张等手法描写。
三、 列提纲。
你想写哪种动物，分别写什么特点？
列出提纲，相互交流。
四、 动笔习作。师巡视指导。
五、 指生读习作，师生评议。结合习作要求评议。
六、 自主修改自己的习作，没完成的课下继续完成。
七、 课堂总结。
平时的作文中，描写小动物的作文是比较多的，但是很多同学写得很泛泛，缺少生动性，那么怎样才能写好这类作文呢？
首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
请你阅读下面的作文：
青蛙捕食
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！
青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！
这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。
那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？
文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。
“文虽有规可循，但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
描写一种小动物还应当注意：
１．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
２．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
３．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
二、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：小鹅儿
“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！
作文十：《我喜欢的小动物》1000字
我喜欢的小动物
一、激情导入
同学们你们喜欢小动物吗？今天我们一起来欣赏这些可爱的小动物们，你最喜欢的小动物是什么？（出示动物的图片）
二、出示范文
师：老师也有一篇写猫的作文，想不想看看！
出示范文：小猫白白，脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的三角形耳朵，一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核，中午就变成了细线；夜里，却成两只灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。 师：写的好吗？既然描写的这么好，那我请大家猜猜写的是大屏幕上的哪只猫？
生：１
生：２
生：３
师：好，大家来看看猜对了没有。其实你们当中有一个人猜对了，谁对了呢？为什么同学们猜的答案都不一样。我们来看。这位同学一开始也给班上的同学猜，同学也猜不出，后来又改了一下。结果，同学们猜出来了。我看你们聪不聪明。请一个同学读 出示另一段：小猫白白，顾名思义，肯定是一只通体雪白的小猫了！哈，你猜错了，它的脑门、眼角和小耳朵可不是雪白的，那黑黑的小绒毛，让他比通体雪白的小猫更可爱，更耐看。
师：猜出来的举手，我请同学来说说，要说理由。
生：描写了猫的外形特点
师：为什么前面描写让你猜不出，而这次描写却让你一下子就猜出来了呢？
生：前面没有抓住猫的外形特点描写
师：这篇作文前面写的这一段虽然抓住了猫的特点，但是是猫和别的动物不同的特点。第二段他不仅抓住猫和别的动物的特点，他修改的时候还注意了猫和猫同类之间的区别，这样一些就使得动物的特点更加的突出和显现出来，同不同意我的说法。（板书：外形特点）
师：我们来看看我们这篇作文不仅描写了外形特点还描写了生活习性的特点。我们来看看这是一只怎样的猫。
生：这只猫可挑食了，没有鱼和肉它就不吃饭，总是在你的旁边不停的叫唤，非把肉等吃了不可。另外它还有一个怪毛病，白天整天睡大觉，任凭主人怎么叫，它都不理你，但到了晚上它开始行动了如果它得不到美餐绝不回家。
出示完整作文
师：从这篇作文来看，我们想想怎样才能把小动物描写得可爱有趣呢？
生：外形特点，生活习性，抒发情感（板书）
三：出示鸭子
１、今天老师就带你们进入鸭子的世界，看看我们生活中的小鸭
子是怎样的？
２、说来说说外形
＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、吃食的样子是怎样的？
四、写作文
出示片段一、二，男女生比一比。
五、评作文
六、总结写法
今天我们学会了如何把小动物写具体，老师这儿有一把写作金钥匙送给大家，希望对你们的写作有帮助。
七、板书
我喜欢的小动物
外形特点 头部
四肢
尾巴
毛发
身体
生活习性 喜好
活动
饮食
脾气
性格
睡眠
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