作文一：《初三语文文计划,周记》24700字

初三语文文计划，周记

初三语文文计划，周记：初三语文上学期教学计划　１

初三语文上学期教学计划白君荣ＸＸ年９月６号阳谷县十五里园中学

马上就有开始一个新的学期了～我将继续带领我的班级开始学习。这个学期～我将继续教我之前教了两年的班级～在经过了２年的磨合期以后～我想在初三的语文教学中～我会做得更好～这是毋庸臵疑的。初三的学生马上就要面临中考～语文作为占中考分数很高的科目～必须要学好。所以我制定了我的上学期衷语文教学工作计划：　一掌、学生基本情况分析：肺

两个班学生思想较诈为活跃～能向老师大胆溯地提出自己的看法与见苏解。学生的学习积极性执不是很高～少部分学生俊在语文的学习目的性上吟不够明确～态度不是很成端正～认为语文的学习逸可有可无～考试时成绩嗡拉不出什么差距～因而翱不重视语文的学习。有讥一半左右的学生通过教煌师近两年的语文自学能聚力教学的培养～他们有松了一定的自学能力。具铀体来说：九和九两个班穗级的语文成绩总体上比臻较稳步。九有八名同学咒成绩比较稳定～在全年完级中位居前列，九也有蛮两位同学能进入年级优翔秀行列。但九同时有十运余位同学学

习态度不够站端正～成绩每况愈下～截九类似的情况更加严重逃。总体来看～两班班学兴生的语文成绩不是很好羔～甚至还有考不及格的胡学生存在。每次月考和贮期末统考中暴露出学生泞作文的审题能力及现代瞩文的阅读能力比较薄弱圣。

在初一和初二两行年的语文教学中～由于近自己采用新课程理念～宋认真执行新课程标准～右潜心进行教学改革～大距部分学生学习态度端正芍～能掌握正确的学习方笼法～养成了良好的学习乙习惯。经过两年多时间钨的学习～学生语文知识炸～阅读写作能力有了很磨大的提高～在历次语文酝考试中取得了明显的进荤步。但由于学校地处县峡城～学生来源遍布全县罩各地～学生语文综合素运养参差不齐～少数农村冻学生书写与背诵能力相博对较弱～学习习惯也不邢是很好～而家住城里的舌学生普遍缺乏吃苦精神帐～因而缺少尖子生～导蚂致班级优秀率不高。面尸对当前严峻的中考形势嗽～要想在明年的中考中锯取得较好成绩～难度很懈大。

今年～学生已宣进入初中学习的冲刺阶琐段～由于学科的增加～闲学习任务的加重～压力阅的加大～语文学科的教痞学时间就更少～除课堂仅时间外～学生基本上是咽不动语文的。他们能否言顺利完成初中阶段的学峻习任务～需要教者多下免功夫。对这部分语文学拜科成绩不够理想的学生押～有待在最后的总复习砸阶段得到全面的巩固和命提高～自己有信心～也臃有能力在最后这一学年羚中完成学校下达的教学各指标和任务～力争

在Ｘ蛔Ｘ中考中取得理想的成染绩。

二、教材分析

诡九年级教材是按照《课傈程标准》编排的新教材窑～体现了新理念和新目腕标～致力于构建新的教废材系统～促进学生综合知素质的提高～确立学生棵在学习中的主体地位。折

九年级上册在整个避新课程教材体系中属于也第五阶段～对提高学生苯的语文素养起着极其重舆要的作用～准确地说～佯是肩负着提高学生文学郴欣赏能力的重任。本册了教材教学内容以文学作渝品——诗歌、小说为主橱～安排了一个单元的议挥论文～继续集中学习文戴言文。

本册教材仍史按照?人与自然?、?演人与社会?、?人与自炊我?的新课程理念选取影教学内容～突出教学的鞍人文性、多样性、探究透性、开放性～重视学生本语文素养的全面提高～帮特别是文学欣赏能力的默提高。注重培养学生的冒自主意识、创造精神、脸合作意识与知识的整合身能力。

２

全册内容淌分为六个版块～即：阅从读、写作〃口语交际〃午综合性学习、课外古诗轩词背诵、名著导读、附哲录～有的课文后还有补午白。全册共编排了２５阉篇课文～其中教读课文明１３篇～自读课文１２施篇～共分为六个单元～曲每个单元一个主题。下似面～分单元进行具体分些析。

第一单元：?督诗海徜佯?。本单元编兆选的五首诗歌内容

丰富账～手法多样～语言精美洋～是诗人用心灵弹奏出耿的自然的乐音。教学诗旭歌～不宜多讲～更不宜兜偏重理性分析～要重在派引导学生通过想像和联刺想～感受知诗歌的形象皇和意象～理解诗歌。要引让学生熟读诗歌～最好咒能背诵。在朗读中体会省诗歌的语言美、情感美协、意境美和韵律美。

返　第二单元：?思想风癌采?。本单元所选课文径哲理性较强～注重从多州方面给学生以人生的启拳示～并丰富他们的生活锻经验，注意引导学生树制立正确的人生观、价值摸观，开阔学生的视野～院提高学生思辩的能力，芭注意文体特点：演讲的绳口语性较强～书信书面师色彩较浓厚。

第三县单元：?少年生活?。变注意小说的体裁特点～粮了解人物、情节、环境半等要素～分析把握小说者的主题，注意培养学生河的想像能力的创造能力症～阅读小说～既是接受埂的过程～也是再创造的拿过程～理解作者的写作假意图的作品本身是首要汐的～但是得出自己的见侄解也是很重要的，注意汾揣摩小说的语言～从中氛得到启发～并不断积累怜～提高实际的语言运用率能力。

第四单元：泛?求知与读书?。这是藻全套教材中惟一的议论涡文单元～要重视。要让补学生了解一些议论文的昂知识～在实践中把知识宫转化为能力，引导学生炸结合自己的生活经验、耀知识积累～阅读文章～以形成具有个性的、自己唆的认识，注意读写结合乎～充分利用阅读的资源秩～指导学生的写作。

亚　第五单元：古代白话庆小说。应注意人物性格虹、情节。中国古代白话凶小说一般通过丰富、曲玩折、完整的故事情节表畏现人物性格～体现了中射国小说的特点。注意与葫历史结合起来～可以进碎行跨学科的学习，了解堰古人的生活～对古人要坚实事求是～理解不要偏酝颇～不要以现成的框架焊～求全责备，注意古代讣白话小说的语言。

牵第六单元：史传。了解遥历史～理解历史人物，嗅紧密结合历史～可以进弓行跨学科的学习～以提瘁高学生语文能力为主～陷搜集资料～筛选资料、俭讨论、评论、写报告等腹形式～进行语文能力的渡实践，辩证地认识古代费社会和人物～认识历史须的发展～不搞教条主义澜，注重文言文的教学～隅积累词语～理解句式～阶重视诵读。课外古诗词壁背诵：共有１０首～穿隐插在每周早读时间完成焙。名著导读：学期初即怒布臵阅读任务～鼓励并耍指导学生认真阅读～并九做好读书笔记等～学期案末进行交流。三、教学茨目标

１、思想品德目标搐：

在语文教学过程敝中～进一步培养学生的显爱国主义精神～激发学芋生热爱祖国语言文字的毅感情～努力开拓学生的因视野～注重培养创新精窖神和创造能力～发展学苛生的智力～培养学生健笨康的审美情趣～提高学还生的文化品位。发展健陨康个性～逐步形成健全蔷人格。

２、知识目标：匝

了解描写方法和修烬辞方法和词类的有关知角识～熟记课文中出现的舆生字生词的音形３

莹义。能领会词句在语言期环境中的含义和作用～喷理解思想内容和文章的陶思路～了解基本写法～屋具有一定的语言感受能毕力～初步掌握精读略读圭的方法～培养默读的习坚惯～提高阅读速度～能窟用普通话正确流利地朗储读课文～背诵基本课文药中的一些精彩片段～初燥步具有欣赏文学作品的远能力～读文言文课文～捂要了解内容～背诵一些累基本篇目～熟练使用常衍用字典词典～养成读书麻看报的习惯。

３、人文梦素质目标：

初步学搬会在日常生活中能正确文运用语言文字来进行口益语交际～把课本中感受戏学习到的有关人的语文汁素质的东西灵活运用到固生活中～从而提高自己兜的文化品位～例如待人羡接物的仪态～为人处事彻的心理～读书看报看电币视的习惯等。　四、教学柱重点、难点

１、认绅真抓好听说读写训练～瓶自行设计写作和口语交讥际～进行口语交际训练搀～结合教材中的名著欣罩赏～诵读欣赏、引导学爷生进行综合训练～尤其搅要注重培养语言交际能宰力和写作能力。根据中侣考新题型～设计相关练寸习～进行口语表达方面俞的训练。

２、注重线培养学生良好的学习习戏惯～从报刊杂志网络上良精选精彩的时文和美文瀑～掌握分析文章的阅读助技巧～重视

人文精神和涡科学精神的培养～确立谢语文教学的新理念。增谓强学习的后劲～为学生荫今后的发展打下基础。亏

３、重视阅读教学吨～扩大阅读视野。新课皱标对阅读教学极为重视汛～并提出了非常具体的幢要求。因此～要认真组彬织好阅读教学～每周安炊排一节阅读课～除此之捡外～每周还要补充一定卡量的精美时文～以拓宽瘤学生视野～增加学生积盼累～提高阅读能力。

谭　４、加强作文指导～虚提高作文能力。作文训觅练题要贴近学生生活～柴让学生有话说、想说话畔～要鼓励学生表达真情煞实感～创作激情作文，著作文评改也要形式多样苑，大力提倡周记、随笔宦、日记等作文形式。要浇高度重视作文教学～针惦对中考作文要求～进行种作文应试训练～侧重进见行记叙文写作的达标训朵练～要求学生写出亲身渊体验和真实情感。注重韧对学生良好写作习惯的殃培养～讲究文面～讲究矗写作的形式的包装。扩回大一类文比重～减少四擂类文。

５、精选训砸练材料～明确训练目的用。对课外参考资料进行早筛选～认真训练、及时抉批改、仔细分析、讲评也落实。

６、注重学谢科之间的联系和相互渗群透～强化综合能力的培蛊养～积极开发课堂学习羊资源和课外学习资源～贼沟通课堂内外～沟通平或行学科～创造性地开展横各种活动～努力提高语躲文素养～实现语文能力秧的可持续发展～实现终雄身受用～为中考和高考宏打下坚实的基础。教研治组要与外界保持广泛

密椅切的联系～适时引进高秃水平高质量的试卷～教刀师慎重选择试卷～进行忙有针对性的训练。要注泪意优生差生之间的平衡绚～力争教学质量的全面项丰收。

五、教学资源的谢开发：

严格遵守教儿学的的基本环节～努力毒创设具有个人风格的课喷堂教学模式～将课改理羚念、新基教育理念自觉媳运用于加大信息技术与杀课件整合为教学提供服逾务。利用网络～拓展知詹识面～培养学生探索知芽识的能力。

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六、教学墨措施：

１、从语文泳学科的特点和社会发展嗓对语文的新要求出发～递使学生在潜移默化中～鸥提高思想认识～陶冶道苔德情操～培养审美情趣意～做到既教书又育人。壳

２、语文教学中～巳要加强综合～简化头绪卧～突出重点～重视积累捕、感悟、熏陶和培养语广感～致力于语文素养的贱整体提高。

３、重郴视学生思维能力的发展舌。指导学生运用比较、吐分析、归纳等方法～发琉展他们的观察、记忆、到思考、联想和想象的能郎力～尤其要重视培养学抖生的创造性思维。

版４、教学过程应突出学蔑生的实践活动～指导学汉生主动地获取知识～科伟学地训练技能～全面提邱高语文能力。精心备课侍～尤其要备好学生～突蹲出重点和难点。要提倡椰灵活多样

的教学方式～膳尤其是启发式和讨论式灭～鼓励运用探究性的学谍习方式。

５、重视枣创设语文学习的环境～句沟通课本内外、课堂内邑外、学校内外的联系～省拓宽学习渠道～增加学邯生语文实践的机会。

蕊　６、作文教学～贴近阔生活实际～富有生活气趾息～把握中考方向～多办写小作文片段作文～统本一安排～尝试互批共批挡～以改促写～有效提高群作文水平。

７、实滦行分层目标教学～根据痹教学内容对不同层次的炎学生进行分层教学。利辽用课外实行培优辅差～蔚力争整体提高。

８熊、优化作业管理～培养质学生自主学习、自我管绪理～加强课代表～小组构长的模范带头作用和监空督作用～避免欠交作业躯。

９、作业的布臵扬和批改要有所区别～要爸因人而异。充分照顾到爽不同学生的特点。

惶１０、利用多种多样的锗教学形式～开展丰富多粤彩的读书报告会、演讲乞会、小辩论，锻炼能力劈～提高兴趣、培养思维萍及口头表达和语文知识信的运用。

七、教研课题阉《如何提高学生的写作传水平》

１、诱发学生学汁习兴趣～加大赞赏的力属度。

２、广泛征集资料苏～形成初步材料。

３、逐把写大作文目标细化成骤一个个小目标。

４朔、少搞命题作文～尽量牡自由写作～评改适度。描　八、本学期的主攻方向蒸

１、业务提高计划

炯定期参加听课活动以及衍教研组的各项活动～搜轴集优秀的课例进行研究招。

写好教学反思、猖教学日记并及时进行整谣理～升华为随笔和经验蚊。

上好每一节课～肘精心的科学设计、思路演创新的探索以适应大多鸭数学生的实际。

课雄堂结构要严谨有序～丝犬丝入扣～生动有趣～让窿学生系统地掌握知识。寝

黑板上的板书要字选字珠矶～既有利于学生型对生字词的掌握～又锻喷炼学生的书法。

２、计桔划阅读书目

《新课呸程下中小学教师备课技微能指导》、《语文课程噪标准》、《吉林教育》管、《语文教学通讯》、瘟《新课程怎样教》《成昂功教育》、《细节决定樟成败》、《小故事大道遂理》。

３、其他活翼动：学习电脑～撰写论怔文～争取在刊物上发表虎。

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初三语文文计议划，周记：九年级第一苑学期语文计划

ＸＸ想——ＸＸ学年度第一学掩期九年级语文教学计划廷

时光飞逝～日月如汲梭～转眼间新的一学期赵又开始了。在这秋风送狱

爽的日子里我们又迟开始了新学期的教学工还作。本学期我担任九年银级

、两班的语文教聚学工作～由于九年级是凿九义务教育的最高阶段舟～是进入高中的预备和季冲刺阶段～所以相对来愚说教学工作有一定的难正度。为了及时有效的完蝉成教学任务～取得较好稍的教学成绩～达到更好喝的教学目标～现就九年姻级语文的教学工作做如印下计划：

第一：有馋目标、有序的完成教学原内容～有计划、有步骤谤的开展教

学工作～在课驰程教学中渗透语文能力罩训练。

要按时有效壹的完成教学任务～酒药图深入透彻的了解课本内锁容～制

定行之有效导的教学进度～才能按计你划有步骤的开展教学工稼作。纵观本册语文课本砚教学内容共有六个单元茎～针对各单元篇目特点腰强化学生语文能力的训侄练。

１、现代文共氢四个单元～其中讲读课弱、阅读可分别有八篇。寐着

重训练学生的现署代文阅读能力～在字、胰词的积累、理解和运用倍方面～要通过课前的预业习、课堂的练习应用和阿课后的巩固来达到积少跃成多。在句、篇的理解昼分析方面就是

则主要通慑过讲读课来传授阅读的佯方法、在阅读课中放手毗让学生自学～教给学生浪自学的方法～培养学生哉自学的能力～使学生养头成自主学习的习惯～学裳会自主解决学习中出现膜的问题。

２、白话傀文一个单元～各有讲读知课、阅读课两篇。在这湍一单元

的教学中重嗡点是让学生了解中国四衬大古典名著～初步掌握鄙细致传神的

人物描早写的方法～激发学生的旋民族自豪感和自信心～膛培养爱国感情。在教学踊中除了达到上述教学目苑标还要增加学生的阅读浴量～要求有条件的同学胺阅读古典四大名著。

镀　３、文言文及古诗词拈一个单元有讲读课～阅讽读课两篇、词五首。【仑初三语文文计划，周记泛】

这一单元的教学嗓着重文言字词的积累和犊运用～提高文言文的阅酗读能力。教学中除了要圾求学生对课文内容透彻青理解还要贯穿相应的文秒化背景和情感教育。

辛　４、六个单元的口语后交际、写作训练、综合仰性学习。要求作文

性六篇～主要通过强化练淹习提高学生写作能力。剂通过课堂的讨论交流来拼提高学生的口头表达能韩力～通过综合性学习提惧高学生的知识整合能力骋。

５、课外古诗词卖十首要求背诵～主要在壤课后完成～教师

利用时烬

间检查指导。

二、驮采用多种教学手段～赋渡以有效的训练为更好的鹏实现教学目标

服务。

拷　首先～在阅读教学中锄使用录音机进行范读～拜强化朗读的指导。在

种　阅读中强化朗读的训迎练～在停顿、预期、重益音的指导上多下功夫。扩在字、词的巩固和检测颇中使用小黑板、卡片。砚在古文的教学中使用多绳媒体来达到教学的形象养直观～激发学生学习的绍兴趣以及自主学习的愿询望。使学生积极主动的亨投入到学习的过程中～矢达到教与学的和谐统一填。

其次、精讲多练鳃～结合教学内容实施有聊效的练习。写作方面在择课

堂教学中强化口椅语交际和片段练习～课几后要求作文、周记～通搔过检查

指导～给以质一定的鼓励和督促以提起高学生的写作水平。

渣　第三、加强学生素质昧教育～创造良好的学习哉氛围～形成积极上进

的椅学习局面。

作为一斩名教师要教书育人首先西要严格要求自己、为人申师表～努力

提高自蜘己的文化水平和能力～哄树立良好的教师形象～喜教书育人。加强学生思蒂想品德教育～引导学生宣树立正确的人生观和价椰值观～端正学习态度。婴

其次、营造良好的徒学习环境～明确学习纪入律要求。好的纪律才会爱

有好的学习成绩。酬在教学中要求形成以班标组干部为主线联系全体嘉学生～建立从上到下～惨从个人到全体的学习体啼系。要求同班、同组、瓜同桌展开学习的合作、连交流和督促～通过优秀日生的凝聚和推动～带动试全体学生投入到学习过慨程中。

总之～在本坛学期的教学中本人将从整实际出发～本着教书育狰人的思

想～努力实牺践勤奋工作～为取得更媳好的教学成绩而努力。帧

ＸＸ年９月２日

ＸＸ—螟—ＸＸ学年度第一学期俄

九年级语文教学计划

＊嚼＊＊【初三语文文计划砚，周记】

ＸＸ－９－１痒

初三语文文计划，勾周记：ＸＸ最新初三入晚团申请书２００字范文鲍

最新初三入团申请书２疟００字范文

尊敬的团组吱织：

我志愿申请加入中役国共产主义青年团！

膀　初中接近尾声～我思扬想上要求进步的愿望变诈得非常迫切。当我看到集同学们佩戴闪闪发光的币团徽～心里就羡慕不已次。

在团组织的培养梢下～在老师的教育和同孟学们的帮助下～通过学十习团的章程～我认识到葬：中国共产主义青年团方是先进青年的群众组织轴～是学习共产主义的大蝇学校～是中国共产党的伯得力助手～青年人要更甲好地学好马列主义、毛蹬泽东思想和现代科学文嗜化知识～把自己培养成条为有社会主义觉悟的有疾文化的劳动者～就应该衣加入中国共产主义青年魄团。

在团组织批准号我入团后～我将更加刻钥苦学习、工作要勤奋、统品德要高尚、团结同学千、助人为乐～要有自我碟批评精神。努力成为对穆社会建设有用的人～做腹共产主义事业的接班人检。在组织不批准时～我吵也要做到不灰心～积极荔努力争取～为早日实现锻自己的伟大理想而奋斗屎～加入到团组织去～为右人民服务。

此致

敬礼！宣

申请人：＊＊＊

２０ｘ赴ｘ年ｘｘ月ｘｘ日

迈初三语文文计划，周记竹：ＸＸ九年级语文教学叙工作计划

九年级语文教许学工作计划

炎炎夏稍日已过去～转眼间已是齿秋高气爽的季节。新的声学期～新的开始～学校钥呈现出一片生机勃勃的江新面貌。本学期我将带漱领九年级三、四班学生铃开始学习。在经过了１拳年的磨合期以后～我想荡在初三的语文教学中～捏我会做得更好～这是毋扼庸臵疑的。初三的学生溺马上就要面临中考～语殊文作为占中考分数很高内的科目～为搞好本学期墟教学工作特制定教学计虑划：

一、学情分析

爬在初二的语文教学中～泄由于自己采用新课程理芦念～认真执行新课程标酚准～潜心进行教学改革瑟～大部分学生学习态度花端正～能掌握正确的学讯习方法～养成了良好的哆学习习惯。经过两年多酱时间的学习～学生语文舔知识～阅读写作能力有曾了很大的提高～在历次缴语文考试中取得了明显钨的进步。但学生语文综捅合素养参差不齐～一少英部分学生书写与背诵能炮力相对较弱～学习习惯丫也不是很好～因缺少尖床子生～导致班级优秀率洗不高。面对当前严峻的析中考形势～要想在明年眉的中考中取得较好成绩莉～难度很大。

今年脑～学生已进入初中学习替的冲刺阶段～由于学科指的增加～学习任务的加伤重～压力的加大～语文阎学科的教学时间就更少玫～除课堂时间外～学生收基本上是不动语文的。钟他们能否顺利完成初中橱阶段的学习任务～需要哄教者多下功夫。

对这部郁分语文学科成绩不够理且想的学

生～有待在牙最后的总复习阶段得到葛全面的巩固和提高～自谚己有信心～也有能力在帧最后这一学年中完成学讶校下达的教学指标和任豆务～力争在ＸＸ中考中殉取得理想的成绩。　二、宽教材分析

九年级两龟册教材是按照《课程标何准》编排的新教材～体功现了新理念和新目标～春致力于构建新的教材系焰统～促进学生综合素质痴的提高～确立学生在学嘲习中的主体地位。本册律教材教学内容以文学作吠品——诗歌、小说为主屁～安排了一个单元的议贯论文～继续集中学习文诡言文。全册内容分为六鄂个版块～即：阅读、写严作，口语交际，综合性文学习、课外古诗词背诵勋、名着导读、附录～有签的课文后还有补白。全比册共编排了２５篇课文嫩～其中教读课文１３篇觉～自读课文１２篇～共咋分为六个单元～每个单胁元一个主题。　三、教学者目标

、学习课程标砰准～转变教学观念。新森课标变化较大～进一步韵强调了语文教学的人文锣性。语文教学的终极目显的～从?全面提高学生咽的语文素质?～变为?绚全面提高学生的语文素称养?。要认真研究课标截～明确教学目的～转变锣教学观念～跟上时代步形伐。课堂教学要从传统袖的传授知识型向培养思秦维能力型转变。要以深悼化语文教学改革为契机泥～认真解读课程标准～姐吃透教材的编辑意图～照理清教材的文化内涵～哗

摆正形成性学习与终结蓑性学习的关系～加大课淡堂教学改革力度～积极有投身新课改～运用先进绚教学理念和多媒体手段剧进行教学～在减轻学生喧负担的同时～激发学生脉地学习兴趣～唤起问题薛意识～实施教学民主化僳～努力提高课堂教学质脆量。

、教师要做到抠教学五认真～实施集体凉备课～集思广益～总揽挟全局～教师在备课是要抖充分利用教材留下的空吃间～恰当把握教材的量侍和度～面向全体～对全滇套教材进行宏观的把握泉～理出知识能力训练点薛～进行有针对性的训练涸～以此来减轻学生过重拘的课业负担。认真做好迎试卷分析～找出教学中忻的薄弱环节～注重补差咽补缺～争取教学大面积帧丰收。

、认真抓好贮听说读写训练～自行设甄计写作和口语交际～进档行口语交际训练～结合缔教材中的名着欣赏～诵烛读欣赏、引导学生进行拥综合训练～尤其要注重渡培养语言交际能力和写贿作能力。根据中考新题匆型～设计相关练习～进众行口语表达方面的训练颐。

、注重培养学生顺良好的学习习惯～从报曾刊杂志网络上精选精彩补的时文和美文～掌握分侈析文章的阅读技巧～重失视人文精神和科学精神严的培养～确立语文教学竹的新理念。增强学习的亥后劲～为学生今后的发曰展打下基础。

、重响视阅读教学～扩大阅读朽视野。新课标对阅读教赦学极为重视～并提出了纸非常具体的要求。因此玛～要认真组织好阅读教枕学～每周安排一节阅读惦课～除此之外～每周还又要

补充一定量的精美时惺文～以拓宽学生视野～耗增加学生积累～提高阅瞻读能力。【初三语文文匿计划，周记】

、加邢强作文指导～提高作文哆能力。作文训练题要贴节近学生生活～让学生有名话说、想说话～要鼓励毅学生表达真情实感～创粱作激情作文，作文评改铃也要形式多样，大力提账倡周记、随笔、日记等熊作文形式。要高度重视披作文教学～针对中考作佯文要求～进行作文应试俊训练～侧重进行记叙文佩写作的达标训练～要求舔学生写出亲身体验和真蜒实情感。注重对学生良团好写作习惯的培养～讲县究文面～讲究写作的形云式的包装。扩大一类文紊比重～减少四类文。

袱　、精选训练材料～明逼确训练目的。对课外参循考资料进行筛选～认真余训练、及时批改、仔细翠分析、讲评落实。

榴、注重学科之间的联系互和相互渗透～强化综合反能力的培养～积极开发粘课堂学习资源和课外学脑习资源～沟通课堂内外日～沟通平行学科～创造炔性地开展各种活动～努祟力提高语文素养～实现则语文能力的可持续发展奶～实现终身受用～为中倾考和高考打下坚实的基姚础。教研组要与外界保熊持广泛密切的联系～适猖时引进高水平高质量的责试卷～教师慎重选择试盖卷～进行有针对性的训篷练。要注意优生差生之役间的平衡～力争教学质妈量的全面丰收。

二、教琼学要求

本学期我将摔以新课改理念为指导～估以学生实际为出发

点～慌继续深化语文课堂教学糜改革。

１、备课

在推备课上改变以往先看教筑参书、教案书再备课的痒方法～而采用?三备?颗～即教师不看教参教案韵书面对教材先自行备课剑～教学设计理出头绪后誉同～再对照教参书、教汹案书找出设计中的漏洞菩修改教学方案，上完课惰后再次修改教学方案。抵在备课中我还将增加?践教学预设?一环节～针廉对教学中学生可能提出担的问题～课堂中可能出界现的意外情况都要做到巡预设～教师心中要有应潦急方案。在备课中我要岔努力做到不仅备知识、浓备方法、还要备学生。配

２、上课

在授课摒兵弃教师?满堂讲、满堂思问?的方式～取而代之叫的是自主、合作、探究拥式学习。以往忽略了朗宇读教学～本学期我将给戌予学生大量阅读时～在瑰充分阅读的基础上再思涎考问题上。以往课文中循品味揣摩课文重点词句侧被我放在课堂教学中的烩次要地位～本学期我将谢引导学生品味揣摩重点被词句～让学生真正学懂咋、学透、学有所得。在诊文言文教学上教学上继软续采用学生朗读、学生掖自主翻译、学生拓展扩淆写、学生自主评议等方沼式授课。现代文教学将涪摒弃?串讲?的授课方锨式～以学生自主学习、辙自主提问、教师启发引庸导、教师在此基础上提父出深层次问题～学生自俘我心得体会等方式授课丹。

３、作业

在布臵熊作业上～将摒弃?一刀目切?统一性作业～将分织层次分类布臵作业～对宜于ｃ、ｄ类学生作业降热低难度～只要求完成生端字词注意释义和回答简惦单问题～对于ａ、ｂ类寨学生则加大作业难度～怨如拓展性写作训练～口碉语交际训练等。对于练恕习册～则选取有价值的匝习题来做～不布臵重复澄性的?机械性?作业。曳

４、考试

本学期考幼试～除学校统一布臵的鸟月考、期中、期末考试孝外～我还将不定期出题俩测试。如学完一篇重点祸课文～我将出一些相应努中考题来检测学生掌握加情况～并根据学习成绩敲来调整教学方式、授课忻方式、授课进度等。　三噪、关于阅读：

１、寻开放阅读～尽快学完统缕编教材～力争在上学期梨完成教学～将课外阅读史引入课堂。多方寻找～叔挑选资料～用好资料～吟不做无用功～讲效率～邑讲实效。

２、课堂镰尽量少讲～加强诵读～旬培养语感。生字词有作菲业～会注音、默写。

３血、关于语感培养的设想股：

ａ、诵读吟咏～拇感知语言神妙。ｂ、揣裕摩品味～领悟语言精髓谱。

ｃ、探究规律～栏把握语言理趣。ｄ、强得化实践～增进运

用习惯朽。

关于写作：

１、汀针对学生怕作文的心理陇～纠正他们对作文的错厅误认识～培养其写作兴糕趣～鼓励学生多写。

择　２、改革作文评改方驼法：采取互评法、教师煤讲评点拨法～师生面对湿面探讨批阅法。

３藐、培养学生的写作兴趣乘～在写作方法上进行研意究～摸索～积累。

语文有综合能力的及语文知识男综合运用的培养：

粕１、促进听说能力的发臃展～提高辨别选择能力厂～提高学生对文学艺术笺作品的鉴赏能力～培养瞩高尚的审美情趣～让学鸦生远离庸俗浅薄的东西弦。

２、完成全年的杖教学任务～教师只引导垮学生学习教读课文～自睹读课文完全放手学生自宝学。

总之～本学期宴我将在学校教育方针指够导下～静下心来教书～聚潜下心来育人～求真务芋实～努力完成制定的各篱项目标。本着提高学生藻语文综合素质入手～着催重对学生进行应试技巧津的指导～认真学习新课甜程标准～更新教学理念并～大胆进行教学改革～腐实施?自主、合作、探筏究?的学习方法～确立型学生在学习中的主体地群位～为学生自主学习、形合作学习、探究学习、天创造性学习～创造必要万的条件～促进学生语文扎素养的进一步提高～为额提高我校教学质量～成困绩再创

新高～贡献出自崭已的一份力量。

九年级拥语文教学工作计划

一、哇指导思想

依据学校阐教学教研工作计划～结蹿合学生学习的实际情况庆～以提高学生综合语文疮素质～取得明年中考优瓶异成绩及个人教学教研掌的质量和水平为目的。序

二、学生情况分析

濒根据平时对班级学生语管文学习品质特点的了解逊～尤其是通过对上学期瓣期末考试成绩及暑假作盂业完成情况的分析～发刘现学生在语文学习上还夫存在一些问题：学生身鼻上良好的学习习惯还不啤是很理想～总觉得他们晋学习浮躁、被动～懒于秧记笔记、忽视书写、作枪文能力较差。１１１班勃两极分化严重～而且?枪尾巴?较大～而１１２皱班学生的语文综合能力慕比原来有所提高～相对怠同年级组的其他班级而热言～两个班级的优秀率北偏低～今后应设法减少并低分人数～提高优秀人惋数。　三、教材分析：

幂　本学期要学完九年级择上册和下册部分内容～壕上册教材共分为六个单忱元～共２５课。主要以劈文学作品和议论性文章茶为主～仍以专题、文体惹为内容安排～以单元形旱式进行阅读教学～并另斜有文言文单元～集中学末习文言文。在九年级～并文学作品作为单独的内茵容形式出现～不再像以厌往那样混杂在记叙文和汁说明文的文体之内～以荡培养学生初步的文学欣狸

赏能力。

上册教材镭分编有诗歌、小说、古赏代白话小说三个单元～旱诗歌单元以大自然的颂粘歌为主题～小说单元以捏少年生活为主题～古代纠白话小说单元主要以古齿典名着为主。议论性文湿章作为本册教材的重点鸳～编有两个单元。一个绊是演讲和书信单元～以扬思想风采为主题～也兼拳顾议论的方法，：ＸＸ巾高中语文教研组计划

游　第１篇：ＸＸ－ＸＸ椰学年度第一学期高中语疫文教研组计划

本学州期根据学校工作计划认竣真贯彻新课程改革精神豆～全方位推行创新教育烫～全面实施课程改革实煎验方案～为了提高教育抡质量和教学质量～制订敞本学期工作计划：　一、疯工作思路

本学期主吱要工作以学习新?课标铁?、实践新理念为中心稀～加深教师对现代教育菠观念和课程改革的认识潮和理解，以研究本学科速教学、培养学生的创新锌精神和实践能力为重点喂～加强学法指导～在课惨堂中体现学生的主体地来位。　二、主要工作与措悟施

抓紧抓实常规教学工釉作

１、夯实基础。

？及耪早下手～注重积累。

亚　语文是一门积累的学爱问～靠短期强化往往没檬有效果～况且从高一到暇高三～学生的各科学业余难度逐渐加深～学习

压油力也越来越大～年级越仰高就越难在语文上投入挛很多精力～所以～我们批强调在高一时就抓紧其厌语文的学习。

从高宴一起～我们就注意搜集嗓关于文学、文化常识和烟古诗词名句名篇的材料惹～让学生在空余时间背帖诵。为了克服遗忘～我见们将这部分内容定为每崎学期开学摸底测验的必啤考内容～让学生在反复琳不断的复习中加强记忆飞。

高二年级安排一脸定的时间完成高三的部瘸分教学内容，这样一来蝇，明年高三就能保证有帐足够的时间来复习。

霄　高三应届班力争本学桐期完成高三的教学～有窑计划地巩固有关知识～孕为明年系统复习做好准栗备。

？用足教材～以?孵本?为本。

针对我蛔校学生的实际情况～我宠们强调要重视利用教材逛～按照教材的体例～有尺步骤有计划地提高学生编的能力。

高一正确方处理好必修与选修的关景系～本学期完成《语文析》〈必修〉第一、二册障。以单元教学为‘点’嘘～以读写实践为‘链’凑～精讲‘教读课’～指唾导‘自读课’～重视能汉力培养～不断提高语文漳积累和素质。

高二古课内教材全部要上～总隐体上采取先慢后快、重晶点篇目慢非重点篇目快鞘的原则～有变化有侧重嚷地实施教学。

课内许现代文中的必读篇目我限们也是篇篇必上～但教崭学重点不是让学生记住怯对课文本身理解的结论酋～而是使其了解得出结赢论的思维过程～并将这这种思维过程中所用的方壕法

迁移到课外文章的阅宜读中去。泛读课文则是陕选择某一侧面～以学生方讨论为主～运用所学方谢法自主解读文本。

烁高三严格按备课组制定棉的计划执行～集中大家饯智慧～发挥集体优势。挟有计划、有步骤完成任稿务。

？有序推进～重视迅作文。

在作文教学珊上～不可能一蹴而就～岳要从夹叙夹议的记叙文像开始～逐步训练论点型贤议论文、论题型议论文渡、材料作文、话题作文入。克服作文教学的随意焰性～形成作文教学的系漏列性。每一篇作文都认痔真批改～详细讲评～提阿高学生的写作能力。

２奇、广泛拓展

?留心虑处处皆语文?～语文学折习的外延和生活的外延垄相等。进一步树立大语也文观念。

扩展阅读熔课外文言语段。高一、拷高二～都应补充课外小拜语段～让学生阅读～并涝配套自编测试题～平时痴考试抽查学生掌握情况问。

提倡以剪报的形滦式扩大学生阅读量～把刑握时代脉搏～积累作文壁素材。

坚持写随笔呜～抽时间评讲～优秀作蟹文印发给全年级。　３、褂开展活动，激发热情

队　突出语文教学的特色踊～各年级可根据语文学隘习和学生发展的实际情仗况～不拘一格地开展丰厌富多彩的语文实践活

动泡。比如开展古诗文吟诵植比赛、作文竞赛、课前包演讲、课外阅读等特色闰活动。

４、建立听课、眶说课、评课的制度

宰各备课组本学期安排３诬—４人开展公开课～要宇求大家尽量参与活动。跺本学期每位教师听课不狰少于８节。　有序开展语务文教研活动

课堂教卷学的开放主要表现在教贮材的开放和教学过程的郸开放～为更好地实施语频文教学课内外衔接～积丛极探讨突出人文精神的悯课程改革～促进教师专哆业化发展。我们计划积筛极有序推进语文教研活啡动：

１、积极争取染学校领导和上级主管部掌门的关注与指导～争取乍更多的走出去的机会～缅加强交流～扩大视野。吨

２、利用网络教研芽的形式充分发挥全体语诣文教师的聪明才智～凝恳聚语文教研的集体智慧湘～营造浓厚的语文教研典的氛围。

３、丰富愁语文教研的内涵～以校杨本培训为抓手～精心设薛计和组织教研活动。积息极开展校本教研的试验佑～为校本课程的完善积绵累素材和经验。

４、落札实教研

我们认为教悔研组活动关键要讲究一大个?研?字。研究落实第教学思想，备课研究学婚生现状，开课、评课研妨究教学创新，质量分析咒研究教学得失，教学手洲段研究多媒体整合，

校姐本课程研究学生自主性谊学习，活动要有质有量瘤～讲实效。本学期我们涎想结合自己的教学实际具开展教学个案研究：备侗课——说课——上课—斧—研讨——反思——再料上课——总结。

５屹、做好高考复习研讨活喂动。组织大家共同开展贮对ＸＸ年《考试纲要》袱的学习～对ＸＸ年高考渝试题的分块分专题研究斡～特别要研究在使用新酚教材后试题有哪些变化夯～我们应该如何来应对抖这些新变化。做好ＸＸ摔年高考信息的收集工作逃～针对新的变化～采取傻应对措施。

６、做枣语文教育的有心人～把沙教育过程中的感悟与思乍考～聚在笔端～凝成文胁字～总结教学经验～撰霞写教学论文。组内成员野每学年至少完成一篇教疹研论文～以教研促进教石学能力的提高，扎扎实藤实搞好语文教学～并力测求教学成果再上新台阶郊。

第２篇：ＸＸ—捣—ＸＸ学年度第二学期龙初中语文教研组工作计孟划

一、指导思想

今印年～学校提出了新的工罢作中心：加强师德～规把范行为，聚焦课堂～减毋负增效，注重科研～推鸯进课题，创设氛围～人荆人激励。我们组将紧紧赢围绕学校的三十二字工耶作方针～努力开展好本招组的教研工作。要全面溺贯彻校长新学期工作思责路和学部的工作安排～腔以改革创新为动力～以句教育

科研为先导～以课爷堂教学为渠道～以优化蛮教学过程～提高教学质母量为核心～全面提升教棉师队伍的整体素质，扎秩实推进课改进程～全面彝实施语文学科素质教育颅～努力开创具有本校特室色的语文教育教学新局溶面。

二、奋斗目标

序１．进一步规范语文各链项教学常规～确立?向禄规范要质量?意识。

溃　２．多管齐下～探索鞋语文教学?减负增效?藻的具体策略。

３．召以《纲要》为指引提升赔?新基础教育?研究水昭平～促教师更快更好发夺展。

４．着力做好等教研组建设～逐步形成弯教研组文化。　５．工作缄作风：团结、合作、务宽实、创新。

６．教炎学研究：营造氛围～不捍断深入～做到：有目标斟～有准备～重过程～有篇收获。

三、工作思路

进矩一步规范语文各项教学灾常规～紧抓常规落实

催　全体语文教师应牢固宦树立向规范要质量的意勇识。本学期～将引导教诗师深入学习县教研室新池的《教学常规》以及我杖校学科教学常规的有关键要求～抓好?教学五认期真?常规教学行为习惯太的养成～使之有利于学磊生语文学业水平的提高郧～有利于教师教学行为叛的规范～为深度推进新含课程进一步实施打下良倚好的基础。

推进策盅略：每月教研组进行一铸次教学常规检查。内容阵涵盖：教师备课、作业涨设计与批改、同一备课险组内相互听课记录或结柜对听课记录、每课后的疑教学反思、每月上传一痞篇教学预案和一篇高质呻量的专题反思等。

芽多管齐下～探索语文教娱学?减负增效?的具体吱策略

教学质量是学引校教学的生命线～也是意我们语文教研组的重要员工作。在目前社会中?醋减负?呼声十分强烈的蒋背景下～广大语文教师儿必须在如何实现?减负抖增效?上多动脑筋～才荆能适应新教育形势的要园求。

推进策略：新名学期～将主要采取教师指自主研究实践、加强备挎课组集体研讨、加强教侗研组层面分享交流以及涤邀请区教研员、外校优蚜秀教师来校指导等途径颖探索?减负增效?的具慈体策略～促使我校语文钦教学质量稳步提高。尤盼其～各年级备课组必须继每周认真进行一次集体卿备课～填写《集体备课卡活动记录本》～期中、妙期末组织交流集体备课巴经验～期末上缴记录本必。同时～还将在上学期贬?繁星?杯首届读书节隅成功开展的基础上～着氛手成立?繁星?文学社单～加强我校语文学科特需色项目建设。

以《属语文学科发展纲要》为涌指引～提升＂新基础教椰育＂研究水平～促教师蚤更

以《语文学科发崩展纲要》为指引～提升帚?新基础教育?研究水豢平～促教师更好更快发碎展。

１．科学制定桨教研组三年发展规划、灾教师三年发展规划～设姻计发展?路线图?。

狱　三年发展规划无论对香于一个团队还是个体而壬言～都能起到巨大的发檀展引领作用。新学期～遏教研组将集聚本校学科剪分管领导、教研组长、听备课组长以及新基础专讳家等多方力量～科学制速定教研组未来三年发展靶规划～同时组内教师根预据教研组三年发展规划惮制定自身三年发展规划性～设计好团队和个人发津展的?路线图?。

舍２．改革学习方式～提锁高《语文教学改革指导桂纲要》学习的实效性。级

新学期～教研组将孝力图改变以往学习存在井的盲目性、表面化、形夫式化等不足～用足、用柯好《语文教学改革指导铆纲要》这本书～在学习瞄内容的安排上将力求做财到学习理论和需求结合搀～学习理论和实践结合影～学习理论和反馈结合舀。同时～进一步完善学虾习制度～将确定个体悟邱学、专家导学、骨干辅匆学和群体互学相结合的蔗学习方式～努力提高学熙习活动开展的实效性。涛

３．分层推进～强化日恨常研究。

新学期～春根据教研组成员的研究掂状态和研究能力～初步弯拟定划分为以下三类群筑体。教研组将围绕?教哉师四大新基本功?以及踌?学生五大新常规?的催要求～对三类群体合理蠕分工～积极互动～分层小推进。尤其～要求教师化们在日常

课堂中重点落股实～大组教研活动时将方对此集中反馈?教师四德大基本功?：在教学目诚标确定的前提下～首先洋～以指向目标实现的开悼放性的问题来激活学生日的相关资源～这就要求冶教师把握好问题设计的秦开放度，准确把握全体念学生的学习状态～对学蓟生中产生的基础性资源陀作出敏锐的反应～为全靳体学生提供参与交流的畦平台～这就要求教师具疡有资源捕捉的敏感度，女根据现状捕捉针对性资媒源～在资源的处理过程鞋中让学生经历知识、结拖构形成的过程～这就要侩求教师具有资源处理的弦整合力，根据课堂中学锌生的现实状态～恰当的校回应反馈与及时的过程寿拓展、归纳提炼～组织晴有效的互动～将学生的硅思维引向深入～这就要皋求教师具有过程互动的臆调控力。?学生五大新邀常规?：包括如学生思下维灵活、开放，学生学抑会记录，学生积极参与恐～自主交流，学生具备佣倾听、思辨能力，学生便会合作、能合作、善合器作等?五大新常规?。健

４．以课型研究为阀抓手～促使研究的深入唱化、日常化、系列化。赁

新学期～市联系学嫌校语文研究的专题将是踌对原有研究的延续和延烩伸～主要将致力于?新雾基础课型研究?。教研赃组计划成立低、中、高灶三大年段研究小组～围碎绕学校大的研究专题进穴行细化研究～将研究重殖心下移到各研究小组。价教研组将特别加强对各宪研究小组研究各阶段的沙指导～如参与

指导研究肪组组长制定专题研究计愿划～准确把握研究中的雏问题～改革研究制度～弹完善评价机制和管理策柔略等～以此促进研究的疫专题化、深入化、日常痊化。

聚焦教研组建设～词逐步形成教研组文化。肩

我校上学期以岗位沿建设促进教师团队责任血意识形成的实践～已经恒成为语文教研组体制建养设的优秀个案得到了老让师们的充分肯定。本学拖期～我们将在原有岗位华的基础上～继续做好、缕做深这项工作。本学期译～具体分工及岗位职责瞻见下表：

学科分管蛋领导：引领、规划本校变语文学科和本教研组的姚发展。

教研组长：全面赴负责教研组工作。

菊备课组长，引领、建设韵好年级备课组～全面负挝责年级组日常教学工作屹、质量管理、课型研究泉。

五、主要工作

认虑真学习～大胆实践～深完入推进语文课程改革实六验。加强?学习型教研样组?建设。

１．继侗续认真学习《语文课程拎标准》等教育文件～备移课组要确立行之有效的芦组内学习制度～注意吸要收课改前沿信息～提倡级读理论专著～读整本书铁。围绕专题～每半月召补开一次教研组会议。加遏强课堂教学的研讨。

纪　本学期～以?阅读教验学?为专项内容～进行杭备课组组

内互教轮听～苑同年级老师?同上一堂霄课?研讨活动。

开仗展?高效课堂?教学评市比活动～教师自愿报名冤参加～以赛促教～促进忙新课程实验研究～促进幸教师的发展。

随机营达标听课～组内教师听宾课并评课～做好课堂即绽时指导～对不达标者跟约踪听课。

２．抓好厘?校本教研?～如?画质话写话?等～以崭新的源面貌向学校展示我们语臃文组的教研活动。

挎３．倡导案例研究～每仍月的中心发言将由两名伙教师联系自己平时的工汉作谈谈自己的一些做法琶。

４．积极开展师窿徒结对活动～发挥教师誉以老带新～以新促老的嫌作用～全面提高教师的由潜能。

５．加强对拣青年教师的培养～多组陡织青年教师外出听课～蛋每位青年教师每学期上宾１－２节研究课或示范疑课～每位教师一学期听舞课不少于１５节～组长值听课不少于２０节。

砍　悉心指导～优化服务频～规范语文教学常规管熏理。　１．强化常规管理寺～提高教学效率

备汤课：将进行全面的改革附～注重资源的共同分享蛀～做到备课要?深?。锌鼓励老师采用自己喜欢钡的方式备课。鼓励教师咯写教学小故事。

上幕课：努力提高教学艺术祷～做到：求实、求真、监求活、求新～充分利用简现有的电教媒体～利用际网上信息资源～拓宽学焦习时空～提高课堂教学颖效益。

作业：作业躁设计要?精?～体现?已轻负荷～高质量?的教眩学思想～批改要?细?轨～要规范、及时～注重胸纠错及情况反馈。

疡辅导：因材施教～善于振捕捉学生闪光点～热情哭鼓励～补差提优～使每屑个学生都能充分发展。啼

２（重视学生良好学习埂习惯的养成。

特别帚要重视上课专心听讲、丁按时完成作业、审题、宅阅读、写字等习惯的养芥成～采取切实的措施经屹常抓～反复抓～为学生引可持续发展打下良好的榨基础。学部以抽查为主携。作业习惯教研组每月脓进行一次的优秀作业评性比～检查结果作为班风架评比的重要内容。

３（痞加强教学质量监控。

皱　备课组要配合学部做枯好出卷、批卷、质量分嘻析、反馈等工作～进一涤步全面提高语文教学质艺量。

加强特色～有效开者展～提高学生的语文素瞥养

１．各班开展古必诗文背诵大比拼活动。晕有计划的背诵?新课标算?里中学生必背古诗～彪同时有所拓宽。继续开及设语文阅读课。语文教彰师必须按课程表开足课蚕时～学校将按课表进行冤检查。各班进行?献五扳本～读百本?的读书献粥书活动～班级的图书角斋要经常更新～合理管理喇～要到图书馆去借阅课喷外阅读。高段教师要指遣导学生建立?读书笔记壬本?～办好手抄报～各预班期末编好学生的习作童班刊。适当时机举

行全圈校?读书周?活动。另本外～本学期将继续举行掂七至九年级?课外阅读婴竞赛?。

２．写字漱训练～语文老师要明确链自己的责任～做到时间展保证～指导到位。本学退期将举行两次写字比赛关～不定期写字教学的督鞘察～以保证我校语言文纬字工作达标。　抓好常规呵～集思广益～促进本工浚作再上新台阶

１．核定期开展教研组和备课谊组活动～注重活动的质读量。

２．认真备课酬～钻研教材、教法和学旨法～善于积累相关的资集料～注重课后反思。本映学期将在期初、期中、腑期末进行三次备课记录碑的检查。

３．提倡弄相互听课～认真评课。岔每人一学期必须完成１液２节本学科的听课任务燥。

４．认真对待没挡一次的周练～要求自行磨命题～试卷有较强的针修对性～难易度适中～呈痴一定的坡度。鼓励电脑慌打印试卷～能附有答题盏纸。同时～能认真完成雁每次周练的质量分析表择～不走过场～能及时调穴整自己的教学策略。

舆　５．认真抓好期中、制期末考试工作～考前应够有较科学的复习计划～辛考后应认真做好评讲试帕卷和反馈工作。批阅试匠卷应进行流水操作～评茸分应该公正～准确～不众徇私舞弊～弄虚作假。脚

６．积极组织学生科参加各项竞赛活动～丰曳富学生的语文活动～尽怔量为学生搭建舞台。

堵　７．做好初三年级语涯文复习迎考的准备～力搞争在升学考中～能在原敬有基础上有进一步的提敞高。

抓好课题研究～促桥进本组的校本培训工作寂

１．继续开展提高阅学生各类文体阅读的研渝究工作～并在实践中能甜有所体现。围绕我校激熔励教育这一总课题～我眷们将根据各组研究的侧痊重点～各备课小组通过谦集体备课、磨课～分别卤整理出一份有代表性的渴教案。

初一年级：记叙晕文教学的一份教案

初二垮年级：说明文教学的一摆份教案

初三年级：议论疑文教学的一份教案

三个搔年级：文言文教学的一挨份教案

２．结合学携校的展示活动～推出２插节公开课。同时开展三乎课二反思的教学研讨活摊动～反复磨课～写出较尽有质量的课案。通过这侗些活动～使语文组的校申本培训工作能真正促进杜教师业务能力的提升。羽

３．完成本组的校殉重点课题～定期开展课提题小组研讨活动。

第３每篇：高中语文教研组计旭划

一、指导思想

围摈绕市教科所、区教研室幸及学校教学工作计划～题立足本校实际～思考探倦索适应时代发展的新世正纪语文教学理念～

尝试骆建构适应时代需求及我础校实际～具有时代性、桅基础性和选择性的可持截续发展的语文教学新体趟系～推进课程改革～全冰面提高我校语文教学的灯质量和效益。

二、工作雍要点

１（以备课组平为单位～组织学习《全樱日制普通高中语文教学霸大纲》和《语文课程标假准》～树立信息时代新压的语文教育和教学观念馒～寻找社会发展和学生照个体发展之间的张力～忻教学观念与时俱进～注谢重教学方法的先进性和撤教学手段的现代化～增苹强深化学科教学改革、斜全面推进素质教育的自证觉性和责任感。

２茵（开展优化教学设计～告优化课堂教学的活动～氰立足基础～敢于创新～观努力提高课堂教学质量搔～向四十分钟要效益。煎

围绕?优化教学目按标、优化教学过程、优亡化教学评价?的课堂教执学理念～立足基础的同侣时～敢于打破陈规～勇翼于创新～鼓励新思维、原高效益的个性教学～力谗求摸索出操作性强～活越泼生动～富有生命力～帕具有我校特色的语文教唤学实践模式。

３（榆抓好备课组的建设～明买确备课组长的职责～规后范备课组备课研讨要求探。

备课组是任务实翰施的最小单位～备课组折活动经常～有中心人物幢起作用～其教学质量就倘有保证。要定期集体研邯究

教材～集体备课、听骤课和评课～鼓励备课组菱互相听课、上公开课～屏听课后加强研讨～相互富交流～共同提高～切实除整体使各年级的语文教哭学质量上台阶。

４飘（要保质保量地落实常醛规的语文积累工作～完占成应有的训练和作业。轨

要求所有年级要保陛证学生一定的阅读量～艳对阅读量有硬指标～每侨学期至少要把《语文读魏本》读完～每一位学生蛰阅读不少于一种课外读捣物～每周一篇课外练笔吧或剪报、评报。作文～丑则一定要有堂上作文～辙且不能少于规定的量：揽初中作文每学期６篇大第作文～高中每学期８篇癌大作文。要配合阅读搞领好阅读评价～方法视学婿生情况而定。

５（邢关注学科前沿信息～追径踪改革热点～要紧紧围拷绕中考、高考发展的新刑形势和要求～搞好年级倪阶段性测试的质量分析品～排查教学薄弱环节～短制定详细的弥补措施。狼

６（深入研究?考贵试学?～本学期备课组娶安排专题进行有关命制琼试题的研究工作～从科孤学性、规范性、准确性右等方面提高检测的效益蘑。

７（举办全校性茧的语文知识竞赛、演讲铆赛和作文竞赛～增强学玉生投入语文积累、提高膛语文修养的积极性～并旱逐步引导学生切实提高征口头表达能力以及书面诊表达水平。

８（建罢立与校外兄弟学校教学缘教研工作的联系。

窑拟与同层次学校的语文洒科结成?兄弟科组?～拎定期进行

教学观摩、教令研交流。本学期争取安瓮排一次外出观摩学习活筹动。

第４篇：高中语文拢教研组计划

一、指导思舒想

以《语文课程标匪准》为指针～以县教研瓷室和学校教科研工作计凄划中的有关内容为切入巍点～以?促进教师专业盲成长～提高学生的语文入综合素质?为落脚点～抵进一步完善常规管理～寿深化课堂教学改革～使呀我校语文教育教学质量咱稳中有升～力争把本组食打造成为我校教科研的没一处亮丽的风景。

二、服工作重点及措施

１圃、进一步完善读书学习渣制度～创设良好的学习视氛围。

为进一步提阎升我们语文教师的教育狼理念～本学期我们语文谣组将进一步完善读书学唾习制度～创设良好的学导习氛围。把语文教研组认建设成学习型的教研组蹲～形成学习上的互动、缮联动。继续充实语文组底图书角的数量和质量～颜继续向老师推荐一些与侄语文教学密切相关的网音站～继续不定期发放相剃关学习资料并集中组织挛学习～把校本培训与平农时学习结合起来～要求骡每位语文老师每周读一赌篇有关新课程的教学论丽文～每月至少读一本教谐育杂志～每学期至少读差一部教育理论专著～并扬做好读书笔记。让先进砚的教育思想牢牢扎根于巾每位教师的心中～从而鼓更有的放矢地指导自己杠的教学

实践。

２、侮重视学生学习习惯和方衅法的培养～促进语文学荡习的健康发展。

要芯求学生在平时的学习过甭程中～字要规规矩矩的谢写～话要清清楚楚的说遁～练习要踏踏实实的做伯～作文要认认真真的完浚成。要求学生要有书法导练习本、周记本、语文浅摘抄本和作文本。不定询期举行学习方法经验交讯流会。　３、继续抓好集性体备课～发挥集体效能烷。

集体备课是上年艺度我们语文组的薄弱环低节～基本上是流于形式熟。本学期要进一步落实屑集体备课制度～首先备诵课组长思想上要重视～伶措施要到位～其它老师饲要紧密配合～讲究求真烬务实～对各种课型都要刺进行研讨～采取?分块捻备课～集体评议、个人众修改、注重反思?的总龋体思路思路。让教师沿曹着?备课——评议——陌修改——反思?这一互邑联互动的螺旋式的渐进葡过程～求得问题的解决犹～从而促进教师间的互衅动式交流和教师与新课官程的共同成长～达到相邱互学习、取长补短、共靴同提高的目的。

４鳞、重视课堂视导工作～比让课堂焕发生命活力。摊

提高教育质量～关柱键在课堂。本学期要继晚续开展听、说、评、讲拘等教研形式～继续开展豢?同课异构?的教研活麦动～探讨初中语文精读天课、略读课、写作课、获口语交际课、名著导读呆课、综合实践活动课、躁专题学习课的教法、学央法

和评课标准。

５丫、进一步深化课题研究煞活动～丰富和发展校本囱教研。

为丰富和发辰展校本教研～我们教研乓组将进一步深化课题研街究活动～丰富和发展校陛本教研。配合学校对校整级和县级课题进行跟踪锈和督助～每种材料都要案定期上交～并进行阶段饯成果汇报。防止?死课蹭题?现象发生。

６谬、开展多种形式的语文业学习活动～挖掘课外语玛文学习资源

本学期玉我们根据学生的特点和怎学校的实际情况继续开睹展丰富多彩的课外活动平～拓宽学生的学习空间颈～重视情感、态度、价颊值观的正确导向～正确备处理基本素养与创新能喧力的关系～挖掘课外语盅文学习资源增强学生在蔑各种上场合学语文～用授语文的意识～多方面提运高学生的语文能力。

抑　７、重视名著阅读活假动～为学生今后人生打硅好精神底子。

培养拥学生广泛的阅读兴趣～嫁提倡少做题～多读书～榨好读书～读好书～读整右本书。重点放在名著阅复读～根据各年级的名著庶导读篇目每学期推荐两啮本～建议人手一本～可早借可买～期中考试前阅崇读完一本～期中考试后暑阅读完一本～每读完一粒本～召开一次读书交流判会～讲故事，谈体会～源读完两本举行一次名著砰知识竞赛。这样五个学整期下来至少可读１０本孰名著～中考名著的考试窒就没什么好怕的了。具藕体推荐如下：

七《率爱的教育》、《西游记锌》七《繁星春水》《巨噎人三传》

八《水浒钉传》《鲁宾逊漂流记》坪八《朝花夕拾》《骆驼在祥子》

九《钢铁是怎样达炼成的》《格列佛游记箕》

８、加强作文教巨学的改革～探索作文教销学新途径。

写作能姻力是语文素养的综合体曰现～写作教学应贴近学诈生实际～让学生易于动责笔～乐于表达～应引导瀑学生关注现实～热爱生郧活～表达真情实感。在瘩写作教学中～应注意培链养观察、思考、表现、汹评价的能力。要求学生吏说真话、实话、心里话受。不说假话、空话、套佬话。应为学生的自主写泣作提供有利条件和广阔搓空间～减小对学生业余删的束缚～的。提倡学生激自主拟题～少写命题作朴文。写作知识的教学力壹求精要有用～让学生在牡写作实践中学会写作。绦重视作文的自我修改和辛相互修改。

９、继闰续加强日常教研活动的稻资料归档管理工作。

著　对各种教研材料分类慰进行整理～今后学校应历对上级主管部门的检查刑评比提供材料依据。

一撕（指导思想

以学校星和教导处工作计划为指菏导～围绕进一步提高教位育教学质量和效率为中维心～大力推进课程改革灿～切实转变教育观念～蝇增强教师的能力和水平唱，开展集体备课～加强咆对新教材的培训、研究牡，深入课堂～及时调研今～关注常态

语文教学～滁适时反思和总结～进一钵步提高语文教学质量。窍

把握新时期语文教汝学的新动向～加强学科晕教学科研工作～强化备盘课组的功能～提高全组胃教师的业务水平～集思屈广益～博采众长，充分揭运用语文教学规律～加植强学生思想道德教育以片及审美情趣的教育。

二油（工作目标

１（扎藩实、认真地贯彻落实学蚕校教育教学管理各项规迎章制度～努力营造语文署组良好的工作氛围～保啸持和优化语文组在全校缎各教研组中的大组地位误。

２（以?新课标症?为指针～不断提高教枷学质量～加强各备课组邪集体备课的力度～加大呵教研组听课力度～促进郴教师严格自律～不断上郁进。

３（课内课外琉活动相结合～适时组织责在全校较有影响力的语馏文课外活动。

４（歼进一步抓好月涵文学社桥、话剧社和校报工作～帖扩大语文组的影响力。卖

三（工作措施

１（茅认真学校并扎实贯彻学南校《重庆清华中学学科匙教研组管理办法》。

２幸（进一步规范教研组活掩动制度。

ａ（单周喻召开教研组活动～双周烛各备课组活动。要求教据研组、备课组活动必须焉准时参加。

ｂ（备锈课组活动应该每次活动佬有主题、有针对性、有质中心发言人～且上交发债言材料。

ｃ（强化蝎教研组长和备课组长的盖责任意识～要求教研组负组长、各备课组长做好菌全组统筹工作。教研组比组长一学期听组内至少步１０课时～备课组长听峪组内至少５课时。　各备哲课组活动地点：

高一备壬课组：科技楼教师办公天室

高二备课组：高中楼拈北楼高二、三办公室

第葬５篇：ＸＸ年高中语文疾教研组工作计划

一、指吓导思想：

以县教科佣研室拟订的?五环节教孝学模式?和学校教研工眉作计划为指导～围绕进阀一步提高课堂教学效益屯为中心～以提高教育教克学质量和效率和目的～匀大力推进课程改革～切鹰实转变教育观念～增强卯教师的能力和水平，开持展集体备课～加强对新奠教材的学习、研究，深惺入课堂～相互学习并适砷时反思。进一步提高我耪校高中语文教学质量。蚤　二、工作目标和思路：昼

１．把握新时期语审文教学的新动向～加强磺学科教学科研工作～强振化备课组的功能～集思拆广益～博采众长～提高漾全组教师的业务水平。油

２．充分运用语文燕教学规律～加强学生思燥想道德教育以及审美情珍趣的教育。

３（扎魂实、认真地贯彻落实学勾校教育教学管理各项规遇章制度～努力营造语文沦组良好的工作氛围～保梳持和优化语文组在全校赂各教研组中的大组地位能。

４．以?新课标朱?为指针～不断提高教襄学质量～加强语文备课嘉组集体备课的力度～加湛大教研组听课力度～促绎进教师严格自律～不断显上进。

初三语文文艘计划，周记：ＸＸ异地浮调动申请书范文　异地工狐作调动申请一：

尊敬的船各位领导：

我叫ｘ掌ｘｘ～男～１９８２年战８月出生～ＸＸ年毕业廉于ｘｘｘ化学与生命科结学系化学教育专业～同教年参加工作～现在ｘｘ壹ｘ任高三化学教学工作捌～现任学校团委副书记雅～为学校ＸＸ年后备干挣部培训对象。

我于腾２０ｘｘ年９月至今～蔽一直担任班主任工作～异并兼职学校行政办工作癣～处理班级日常事务和衙党总支相关事宜。得到疯了学校领导、师生的一豪致好评。２０ｘｘ—２行０ｘｘ学年高一班被评入为?优秀班集体?～２搪０ｘｘ—２０ｘｘ学年茶、２０ｘｘ—２０ｘｘ抽学年高二班和高三班被沽评为?文明班集体?。直个人也在２０ｘｘ、２赶０ｘｘ、２０ｘｘ年多立次获县级、校级表彰。泥

我自从参加工作以掉来～一直热爱教育事业服～勤勤恳恳～认真做好效各项教学工作～如期完雨成学校布臵的各项教学敢任务～教学成果较好。澈因而获得了２０ｘｘ—氢２０ｘｘ年度?先进教甫

师?光荣称号。

因师我的爱人ｘｘ在ｘｘｘ崖中学担任高三化学教学蛇工作～夫妻长期分居。逃未满二岁的独生子只能集托付给远在ｘｘ的父母苯照管着～生活上颇为不寇便。２０ｘｘ年４月２贱６日我爱人欣然地参加蹿了贵校的优秀教师招聘茎会～并通过了试讲。

邢　在这最苦痛且又让人佣忧心的艰难岁月里～天荚空中飘泊着零星的朵朵编游云～雨后天边架起的闸美丽彩虹把这苍茫边城至装扮得如同亭亭玉立的沥百合～而我的心却要一葵块一块地被生活拧碎吗勤？惟有鼓励自己需要继定续在艰难困苦中潜行～牵永远都把对工作和事业裸的热情放在自己最期盼差的?家?里。

再此念～我特别恳请学校能体茂谅我家庭生活上的不便樱与困难～审验我的调动返申请～为一个热爱教育茨事业的年轻教师～减少需生活上的后顾之忧～支背持鼓励我将教学工作搞獭得更好～着重考虑我们只的请求～将我爱人的工异作调动到ｘｘｘ。贵校霄是一所出类拔萃的学校孔～是许多人梦寐以求的遭理想归宿～是有志者展展示精彩人生的大舞台。汰

如果学校同意了我盅的申请～那么～我坚信件～不用在ｘｘ和ｘｘ往氰返奔波的我们～将能腾籍出的更多精力投入到教胞学工作中～创造出更好会的教学成果～为ｘｘｘ直乃至ｘｘ教育事业的欣嫌欣向荣继续抒写胜利的夕篇章。

此致

敬礼

异地工逸作调动申请二：

尊敬的娃ｘ校长：

您好！

首熬先感谢您三年来对我的猪关心和照顾～同时感谢啸领导在百忙中审阅我的娶申请报告！

我系本昼校职工～在领导的关怀酞下我非常热爱本职工作泊。自２０ｘｘ年参加工绪作以来～我一直从事体殖育教学工作～在单位服隧从领导的安排～工作中丫兢兢业业～与同事和睦亦相处～并且积极参加单站位举办的各类教职工活电动。自我到学校以来～舅各级领导给我诸多的关填爱～在工作出现困惑时洒～及时给我很多有益的遗指导和建议～使我迅速曰成长和成熟～较好的完呈成了初三教学任务。可柯以说～我在这里的每一迄步成长～每一个小小的运成功都有你们的参与～菜我从内心向你们说声?幌谢谢?！

家在泰兴刊距离单位较远，工作９扣年来～两地奔波的我从寞未迟到早退～即使是周兑末也放弃许多与家人团浅聚的机会～但我无怨无信悔～因为我知道教育的殉意义在于奉献。

夫檬妻两地居住～父母年岁秧以公务员之家～全国公挣务员共同天地高～幼小拐的孩子也得不到应有的荧照料～给工作和生活都乍带来了诸多困难。所以龄～希望能够在不影响工营作性质的情况下～对工瞻作地点进行适当的调整里～尽可能距离住家近一界点～这样也有利于把更野多的精力用于～为本系扼统多

做一些贡献。

中因此～请求领导考虑到喧我的实际困难～同意我峦从本校

调出。谢谢！

此胸致

敬礼

２００ｘ年３月貌

申请人：ｘｘｘｘ

作文二：《初三周记-初三周记》2100字

初三周记：初三周记

初三周记：初三周记

初三周记【篇一：初三旅游周记５００字：记一次愉快的旅游】

２０１０年８月，中国苍龙跆拳道馆组织了一次出国访问活动。而我也有幸和馆长、教练及习练跆拳道的学员一起去拜访跆拳道的起源地韩国。

虽然时间已经过去了几个月，但我仍记忆犹新。虽然只有短短一个星期的时间，但是所经所感所悟所见所闻，却足矣让我回味

在父母的千叮咛万嘱咐下，我踏上了去韩国的路途，心里异常的喜悦。这可是我第一次在没有家长的陪伴下出国呀，是我首次独立的开端。一路上，我们说着、笑着、畅想着美丽的韩国，期待着飞机快点落地。当我们到达韩国时，一切的劳累全都抛在了脑后，取而代之的是喜悦、是激动。然后，我们便开始了这一个星期的旅途，世界跆拳道联盟黑带九段金基洞大师与我们一起先后拜访了很多地方，有跆拳道公园，跆拳道学校，跆拳道最高学府国技院、济州岛等很多韩国著名的地方。最让我印象深刻的，是去拜访国技院，看了精彩的跆拳道表演，不禁惊异，在我的印象里，中国跆拳道队员还没有这么厉害的呢，心里暗暗的赞叹。心想，以后我也要刻苦训练，像他们一样棒，带领小师弟小师妹们超越他们

短短的一周时间，很快就过去了。虽然带着不舍的心情离开，但是收获也是很多的，它已经成为我习练跆拳道后最美好的回忆。回国后的我，将带着梦想，继续续写韩国之旅后的目标。我会努力的学习跆拳道，也会发扬跆拳道礼义廉耻的精神，如果还有机会去韩国访问的话，我一定再次加入。

中国苍龙引领我认识了跆拳道，韩国之旅让我大开眼界。在此，感谢苍龙能够让我在少年时代留下这段

抹不去的美好追忆。

【篇二：优秀初三周记：我爱我家】

我爱我们每个人都有一个家，而每个人的家又都是世界上独一无二的。也许，你的家是阳光的；也许，你的家是快乐的；也许，你的家是温暖的；而我的家是温馨的。

我们家的家庭成员，大家一定都不陌生，只有一个人不曾露面，这是我的爸爸。在我的心目中，爸爸永远没有妈妈那么亲切、温柔。现在看来，也许是因为和爸爸接触得太少了。我曾在《感恩，父亲节》中说道：几乎是所有的父亲，都不善于表达。正因为如此，孩子才会觉得他们很冷漠。有时，在我的生日那天，妈妈也许不会送给我生日礼物，而爸爸却会送我一些文具。这是爸爸对我的爱，这种爱从未用语言表达出来。

接下来，我就要向大家介绍我的妈妈。对于大家来说，我的妈妈一点也不陌生，她就是第２２４期教师博腕童年花路。大家虽然认识我的妈妈，可都没有见过她的庐山真面目，下面，我就向大家

介绍一下我的老妈。我的老妈瘦瘦的，和我胖胖的老爸成鲜明的对比。我的老妈虽说是教师，可她的厨艺也绝对是顶呱呱。尤其是放了假，妈妈就更有时间给我们做好吃的了。对我来说，我老妈最大的缺点就是爱唠叨。每当我又做错事的时候，老妈就会把我８００年前做过的错事抖出来。即使是这样，我也不敢反抗，只能在一旁恭恭敬敬地听。

把我自己隔过去，就只能介绍我的小弟。大家一定也认识他，他就是英俊潇洒的小王子。从他的文章中就可以看出他的天真。可我这个弟弟却总是时好时坏，弄得我不知所措。不瞒你说，世界大战经常在我和小弟之间爆发。

这就是我的家，我有一个慈祥的老爸、温柔的老妈和一个可爱的小弟。总的来说，我的家真的很温馨。

【篇三：初三学生周记５００字：其实我一直都懂你作文】

他就像是不同国度的精灵，行为和举止都和常人不同我悄悄称他为暗地的孩子，因为没有一个人可以走进他的内心世界，没有一个人可以读懂他的心。

阴差阳错我和他成了同桌，他拥有冷漠如兽的神情，喜欢倚在窗边欣赏孤独的风景，眼神游离的走在落叶凋零的秋天。或许他早已把寂寞当成快乐了吧。

不知为何，这几天他总是闷闷不乐，那双将世界都很透的眼睛死死盯着窗外，忧郁的眼神流露出也他年龄不相符的焦虑与不安。我问他发生了什么是他只是摇摇头。下午我才知道他爸爸离家出

走了。我安慰他一切都会好起来，他说我不懂他，我不懂吗，我只明白他不知道该在乎什么，所以有着不在乎一切的坚强，因为不知道该拒绝什么，所以有着拒绝一切的冷漠。这种深埋在骨子里的脆弱怕被人揭穿因而只能摆出一张麻木的脸。可他说我不懂，我真的不懂吗，

那天，他在座位上说要和我聊天，我有些紧张，又有些兴奋。他的脸上少了几分冷漠，多了几分随和。在那双充满阳光的眼睛里我读懂了：他爸爸回来了。他冲我很开心的笑，他说我是第一个看他笑的女孩。他的笑很好看，像大海中一朵浅蓝色的浪花。

因为某些关系我必须转学，那双清澈的眼睛中流露出几缕不舍，我安慰他说以后还有见面的机会。不知是不是我的错觉，竟发现他的眼角停泊着片晶莹。

其实，我一直都懂你，只是没有讲出来。你的眼睛向我诉说了一切，我懂，真的懂。

在通往异乡的车上我向你发了一封心电感应：其实我一直都懂你。

【篇四：初三周记４００字：下棋】

无聊极了，只好打开ＱＱ游戏大厅下下围棋，可不料棋逢对手，我输掉了辛辛苦苦赢来的几分，甚至负了九十几分，在一次次的失败之后，我心灰意冷，开始退却了，不敢再接受别人的挑战，于是我关闭了游戏界面，拿起了《三国志》，正巧看到了《刘备传》。

刘备，他是一代有名的君王，但他成就霸业的路却是那么艰辛，

他一次次征战各地，却又一次次地被打败，一次次地被迫寄人篱

下，他的妻儿被敌人多次俘虏

作文三：《我喜欢语文课初三周记》1400字

我喜欢语文课初三周记

引导语，初中的科目有很多，语文课大家喜欢上吗？下面就随小编看看我喜欢语文课初三周记，大家一起来看看吧！

我喜欢语文课初三周记篇１

２０１Ｘ年Ｘ月Ｘ日　Ｘ天

在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游，有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。

我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们，“好记性不如烂笔头”，这样的

积累，不仅能培养我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。

在语文课堂上积极发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见，也就是相当于《一个这样的老师》里面的“新怀疑主义”。在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对就行，因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手，是一件值得骄傲的事，你应该像发现新大陆一样的去感叹因为——你回答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。

我喜欢语文课初三周记篇２

２０１Ｘ年Ｘ月Ｘ日　Ｘ天

我喜欢数学课，我也喜欢英语课，但我最喜欢语文课，因为它有丰富的知识，让我走进了一个广阔的天地。

在作文班，老师常说我作文好，我真高兴。记得我刚来的时候，我不喜欢发言，作文也写不好。但是现在我已经改变了跟多，作文也提高了很多。每次我背诵古诗之前，心里总是很紧张，怕自己背不好，被别人笑话。但是当老师叫到我的时候，我却能很流利地完成，所以我对自己就更有信心了。我的性格属于安静型的，从来不爱说话，在课堂上无论干什么，我都是安安静静的，一点声音也没有。但是我也有一个毛病，就是写字的时候总爱出格，老师告诉我要改掉这个缺点，我也一直在努力。

每当我走在去作文班的路上，都是高高兴兴的，就是因为我

太喜欢上语文课了。每次我写完作文后，大家还都在忙着，我就拿出老师让准备的日记本，抄写学过的诗歌，复习的时候可方便了。

我们的老师也很美丽，她梳着一头中长发，眼睛亮亮的，对我们很温和，讲课也十分有趣。虽然我总是默默的，但是我从心里喜欢这里的老师，也喜欢这里的同学们，就更喜欢在这里上课了。

每当我的作文写得出色，老师就把我的作文传到作文网上，让全中国的人都能看到我的作文，这是我最高兴的事了！所以我要更加努力学习语文，要让我的文章篇篇精彩，网上有名！

语文，给我知识，让我快乐，教我如何不喜欢！

［我喜欢语文课初三周记］

作文四：《初三周记》2000字

？精品文档？

初三周记

初三周记，一，，

《初三生活》

耳闻初三，是无边的苦海，唯有挣扎是岸，目睹初三，如前沿的阵地，半步不能退，进入初三，才深切地感受到初三是一把张紧的弓，背负千斤又不可松懈，可谓既苦又关键。说日子苦，毫不夸张，说作业多，毋庸分辩。一天到晚，无时不跟笔打交道。早晨饥肠辘辘，中午疲惫不堪，晚上还要挑灯夜战。瞌睡时，头碰着桌子叫苦不迭。一周下来，消瘦了一圈，苍白了许多。即便如此，我们还是要奋战在前线，为理想而拼搏。

科任老师火冒三丈，让人不寒而栗，班主任瞪着眼睛，让我们毛骨悚然。初三的我们，每一分每一秒都不得不全神贯注。最讨厌黑色的星期五，最盼望周末胜利大逃亡。最高兴的事莫过于远离那令人心悸的上课铃声。

有道是“人生能有几回搏，此时不搏待何时，”于是，我对自己说，“苦吧，不过一年。泅过苦海，你会发现苦的尽头将是一片更广阔的天空。那里有怒放的鲜花等待我们去采摘，那里有闪亮的珍珠等待我们去拾取。在那里，我们放飞理想，大声歌唱，把生活演绎得淋漓尽致。”

进入初三，我们开始脚踏实地的生活。

进入初三，我们第一次有了生命的责任感。

１　／　４

？精品文档？

进入初三，我们自信、我们奋斗、我们坚持。学海虽苦，但也有岸。正如有位诗人说的，“冬天到了，春天还会远吗，”让我们为理想而尽情奔跑吧，

初三周记，二，，

《珍惜时间》

时间就是生命，鲁迅先生说，“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。

时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走，洗脸的时候，时间从流水中飞去，休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。

记得鲁迅先生说过，“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊，只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间。

一位小朋友，不爱写作业，一而再，再而三的推辞写

２　／　４

？精品文档？

作业，而一天天的玩耍。“莫等闲，白了少年头，空悲切”。勤劳的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。时间像是无声的脚步，当它从你身边走

记住，浪费时间是一桩大罪过，为了不在覆辙，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”所以，记住一句话，机不可失，时不再来。

初三周记，三，，

《事物法则》

事物的矛盾法则，即对立统一法则。是唯物辩证法的最基本法则。列宁常称这个法则为辩证法的本质和核心。我们研究这个问题时，常常涉及到许多哲学问题。这些问题是两种宇宙观，矛盾的普遍性和特殊性，主要矛盾和矛盾的主要方面，矛盾诸方面的统一性和斗争性，对抗在矛盾中的地位，矛盾的主观能动性。

**曾在１９３７年发表了矛盾论，但对于初学者来说理解起来比较困难，故在这里将其概括，以便让大家更好的理解矛盾。

当然，我们首先要解决一下什么是矛盾，在现实生活中我们对矛盾并不陌生。但这并非哲学上所说的矛盾。矛盾是两种事物之间即相互联系，相互依存又相互对立，相互排斥的对应关系。比如数学中的正数与负数，物理中的作用力

３　／　４

？精品文档？

和反作用力。如果是正数就不会是负数，没有正数负数不复存在。

我们先拿正与负为例，之所以说相互依存，是因为没有正数，负数不复存在。之所以相互对立，是因为一个数只要是正数就不可能是负数。作用力与反作用力也是如此。

其实，在我们身边有很多矛盾，只要认真寻找。我们研究矛盾是因为我们要追求真理和生存的智慧，使我们的思想深邃具有时代精神，使我们的国家和民族有先进的思想武器。

４　／　４

作文五：《周记初三》12300字

初三周记６００字

天空很蓝，没有风。阳光把每个人的心照得彼此很透明。回忆很容易让人产生错觉，以为在一瞬间，还可以回到过去。回到那年夏天，教室门前，你站在不远处，笑容满面。但是这样的画面，好遥远。

后来，时间长了，思念也变得空洞。直到有一天，我在惊恐中发现，已经忘记你的脸。想记的记不起来，不想记的，又一点点被挖掘出来，血淋淋地呈现在眼前。眼睁睁地看着，回忆一点点剥落。

突然很羡慕那些小孩

他们的感情可以很纯粹，吵架了，一根棒棒糖就可以挽回。大不了，你不理我，我跟别人玩。从此以后，我是真的讨厌你。

可我们不能。永远不能。纵然疼痛在心里肆意漫延，见面时也是一张若无其事的脸。我们，彼此不够坦白。

只能对着湛蓝的天空表白。

曾经疯狂地发掘你嘴角的微笑，却无意间看见你眼中的忧伤。我抬起头，天空很蓝，没有颜色。我们像平行的双向道，只剩下各自单向的轨道。我们的故事一直在变，天空却依久

１

湛蓝。

一

今天是阴天，感觉好烦躁，害怕阴冷的味道。不敢面对。快点过去吧，好痛苦……

还是晴天好，明媚的阳光从窗子里射进来，一束一束的，映在桌上，很美，很美。清新的味道在空气中迂回着。有风的时候，风把窗帘时不时的吹起，金色的光束，在变幻着，很美很美。没风的时候，阳光使整个房间变的光明，一种很舒服的感觉。

二

依然是那一串熟悉的号码。不断的徘徊着。因为他烦了。最后还是离开了。叹息着。为我那徘徊中而丢失的时间叹息着。

三

樱花是一种很美的花，同时又是一种残忍的花。因为我记得有人说过樱花树下的尸体越多，樱花就开的越灿烂。所以如果我死了，我就一定要把自己的尸体葬在樱花树下。

看了小四的最新的《最小说》，挺喜欢的。

四

最近在学朱自清的《匆匆》（我才小学６年级啊），算了算，在我手上溜去的日子也有四千多了，这只是我人生的七份之一啊，做过些什么，也不记得了，只记得，这几年事情啊，

２

更久远的，早已抛到九霄云外，毕竟那时还小埃

篇二：初三周记６００字

初三周记６００字

天空很蓝，没有风。阳光把每个人的心照得彼此很透明。回忆很容易让人产生错觉，以为在一瞬间，还可以回到过去。回到那年夏天，教室门前，你站在不远处，笑容满面。但是这样的画面，好遥远。

后来，时间长了，思念也变得空洞。直到有一天，我在惊恐中发现，已经忘记你的脸。想记的记不起来，不想记的，又一点点被挖掘出来，血淋淋地呈现在眼前。眼睁睁地看着，回忆一点点剥落。

突然很羡慕那些小孩

他们的感情可以很纯粹，吵架了，一根棒棒糖就可以挽回。大不了，你不理我，我跟别人玩。从此以后，我是真的讨厌你。

可我们不能。永远不能。纵然疼痛在心里肆意漫延，见面时也是一张若无其事的脸。我们，彼此不够坦白。

只能对着湛蓝的天空表白。

曾经疯狂地发掘你嘴角的微笑，却无意间看见你眼中的忧伤。我抬起头，天空很蓝，没有颜色。我们像平行的双向道，只剩下各自单向的轨道。

我们的故事一直在变，天空却依久湛蓝。

３

一

今天是阴天，感觉好烦躁，害怕阴冷的味道。不敢面对。快点过去吧，好痛苦……

还是晴天好，明媚的阳光从窗子里射进来，一束一束的，映在桌上，很美，很美。清新的味道在空气中迂回着。有风的时候，风把窗帘时不时的吹起，金色的光束，在变幻着，很美很美。没风的时候，阳光使整个房间变的光明，一种很舒服的感觉。

二

依然是那一串熟悉的号码。不断的徘徊着。因为他烦了。最后还是离开了。叹息着。为我那徘徊中而丢失的时间叹息着。

三

樱花是一种很美的花，同时又是一种残忍的花。因为我记得有人说过樱花树下的尸体越多，樱花就开的越灿烂。所以如果我死了，我就一定要把自己的尸体葬在樱花树下。　看了小四的最新的《最小说》，挺喜欢的。

四

最近在学朱自清的《匆匆》（我才小学６年级啊），算了算，在我手上溜去的日子也有四千多了，这只是我人生的七份之一啊，做过些什么，也不记得了，只记得，这几年事情啊，更久远的，早已抛到九霄云外，毕竟那时还小埃

４

篇三：初三寒假周记６００字

初三寒假周记６００字初三寒假周记６００字

盼啊～盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择～

春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊～”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

５

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了～　　人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花？？大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快～　雪灾题材，这件事儿可能是今年过年最大的一件事儿了，别说什么抗灾那些，俗了，研究研究为什么会南方下雪，提示你一下，“拉尼娜现象”，上网查查，写篇跟环保有关的说明文问题不大。

再就是奥运会，别光唱赞歌，那谁都能唱，说点儿中国人该作改变的事情，外国媒体常常报道咱们是狭隘民族主义，你举几个小例子分析分析。

还可以写写你眼里的春节联欢晚会应该是什么样的，今年的有够无聊吧，那你觉得什么样的形式才有意思呢，

还有一件事，没觉得今年电视剧市场很火么，你是初中生，应该也看过不少国产的好电视剧了，总结总结都是些什么样的题材受老百姓的欢迎，或者你希望看到一部什么样的好电视剧，甚至可以呼吁呼吁多出几部真正反映中学生生活的好电视剧，都不错，相信你的想象能力比我应该更开阔，我只是出出主意，仅供参考。

回答者：美珠啊美珠　－　门吏　二级　２－１０　１２：１９

６

１．

今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢，觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束？？或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。

在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。

大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。

２．

暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了。

７

我最喜欢陈楚生了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人？？我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。

当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听。

在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深。决赛在陈楚生和苏醒之间，歌迷分成了两派，评委分成了两派，主持人似乎也分成了两派，最终结果出来后，何老师还口误把陈楚生说成苏醒。陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人，一个卖盒饭度日，一个少年留学海外。最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼，我赢了，我们楚生赢了。

这个世界上，我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的。

３．

炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意

８

中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。　　使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战．．．．．．

４．

呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松～”我只好乖乖认命，仅５天，就做完了作业的一半～惊人啊～我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉～

游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的～在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。

９

暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊～呵呵。

５．

暑假里，我看见妈妈总是心事重重的，还总是在镜子前照来照去，我知道，妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来，妈妈的客户经常请妈妈吃饭，　这些东西不知道有多少卡路里呢！唉，可不是嘛，《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到１０点多钟，早上怎么能早起，妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢，

我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。

一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，１公斤呢～”“耶～减肥成功～”我欢呼道。

原来只要能坚持，减肥一定也会成功。

６．

今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，

１０

爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了～”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇～儿童套餐原来还送玩具呢～一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去～看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来～“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了～”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了～

走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。

７．

今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。

忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手

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把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧～接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。

我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。　　平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。

８．

长长的路的尽头是一片满是星星的夜空。

长长的世界的旅程充满太多物质的诱惑。说不清对你承诺的一切还有多少没有实现过。　　不愿放开手，不愿让你走，不愿眼睁睁的看你走出我的生活。

－－－－－－－－－－－－ＣＨＥＥＲ　华丽的冒险

今天早上醒来清晰的记得自己的梦里，有ＣＨＥＥＲ的脸。整个梦里全是逃命后来ＬＯＧ站在窗口前拉着我的手，对着我说，没事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一样重要。这句话直到我醒来都还在我脑海里挥之不去。我想我肯定是很想念她了。亲爱的，快快回来。　　刚刚看完一部短片《寻

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找黄金时代》是一部王小波先生的记录片吧。其实挺无聊的，整整２７分钟不断的在追叙这个作家的过去。我大概感兴趣的内容就是其中有太多的来自于王小波本人的录影和他的作品。说起这个短片的由来有点好玩，今天去了两个书店，在第二家书店的时候，看了一个下午，腰都直掉了。准备走了，工作人员说有碟子可以免费赠送给你。不过是电脑碟，出于贪小便宜的心理，想的反正我家有电脑，就去看了是什么碟。碟到很多

最后只淘出来这么一张有兴趣的。说起来也算没有白费我站在那里腰酸背疼的看了一个下午的书。总是有收获的嘛。

９．

暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。

早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。

吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。

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哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事，没有啊～我进入了梦想，我做梦都在写作业。

我期待的暑假不是这样的～是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要～

也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。

爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。

１０．

暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。　　不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这

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个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果？？

１１．

今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。

仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。　　我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了～”

蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。

我们的目标是什么，我们是怎么样完成这些目标的，蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标～

生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把启示送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不

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能从中去发现启示。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人－－－－－－带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。

１２．

在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒？？

这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。

售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会？？

我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。

于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来～

１３．

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暑假，夏天，红。我喜欢夏天的红，红色象征着火热，阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色可以映衬。这个季节，火红、粉红、橘红，不同的颜色，相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我心里总有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。外向且很容易满足的我，经常为自己有了一点点小进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到了满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我每天都很快乐，心情像红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。

１４．

在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。

有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁，有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：　“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，

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蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。

在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。

１５．

听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在

篇四：初三周记６００字

初三周记６００字

天空很蓝，没有风。阳光把每个人的心照得彼此很透明。回忆很容易让人产生错觉，以为在一瞬间，还可以回到过去。回到那年夏天，教室门前，你站在不远处，笑容满面。但是这样的画面，好遥远。

后来，时间长了，思念也变得空洞。直到有一天，我在惊恐中发现，已经忘记你的脸。想记的记不起来，不想记的，又一点点被挖掘出来，血淋淋地呈现在眼前。眼睁睁地看着，

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回忆一点点剥落。

突然很羡慕那些小孩

他们的感情可以很纯粹，吵架了，一根棒棒糖就可以挽回。大不了，你不理我，我跟别人玩。从此以后，我是真的讨厌你。

可我们不能。永远不能。纵然疼痛在心里肆意漫延，见面时也是一张若无其事的脸。我们，彼此不够坦白。

只能对着湛蓝的天空表白。

曾经疯狂地发掘你嘴角的微笑，却无意间看见你眼中的忧伤。我抬起头，天空很蓝，没有颜色。我们像平行的双向道，只剩下各自单向的轨道。　我们的故事一直在变，天空却依久湛蓝。

一

今天是阴天，感觉好烦躁，害怕阴冷的味道。不敢面对。快点过去吧，好痛苦……

还是晴天好，明媚的阳光从窗子里射进来，一束一束的，映在桌上，很美，很美。清新的味道在空气中迂回着。有风的时候，风把窗帘时不时的吹起，金色的光束，在变幻着，很美很美。没风的时候，阳光使整个房间变的光明，一种很舒服的感觉。

二

依然是那一串熟悉的号码。不断的徘徊着。因为他烦了。

１９

最后还是离开了。叹息着。为我那徘徊中而丢失的时间叹息着。

三

樱花是一种很美的花，同时又是一种残忍的花。因为我记得有人说过樱花树下的尸体越多，樱花就开的越灿烂。所以如果我死了，我就一定要把自己的尸体葬在樱花树下。

看了小四的最新的《最小说》，挺喜欢的。

四

最近在学朱自清的《匆匆》（我才小学６年级啊），算了算，在我手上溜去的日子也有四千多了，这只是我人生的七份之一啊，做过些什么，也不记得了，只记得，这几年事情啊，更久远的，早已抛到九霄云外，毕竟那时还小埃

篇五：初中生周记大全

初中生周记大全

周的时间像一道光一闪而过，明了而又干脆，唯独那心底的孤单永远地存留了下来。

它是个催命者，无时无刻地提醒你，流下伤心孤独的泪珠儿才是最好的发泄，而不是强忍地笑。如果是这样，当一个人的时候，也不知道还能干嘛了。有时候会自嘲，我有什么好伤感的？明明在身边有那么多好朋友，可是？？好像少了什么？？

割舍，是忍痛失去一样东西，这样东西是很宝贝的，是有

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种想把它藏在身后保护的冲动。

留念，是一种痛苦的思绪，思绪着曾经拥有过的美好。那最亲最妙最美的心情，那个时侯，心田的稻草向着春风，迎接着下面的温暖。

向往，是梦里的境界，它残酷的把现实和幻想分开，让一些像风一样，没有中心的人，只能向往它，伸手触碰，它就会变成水，荡漾？？～～

孤单的时候，一杯冰水的温度可以代替热咖啡，一片枯叶是大树曾经的茂盛，一粒细小的沙粒铺垫过心中的大海？？

所以，孤单也是另一种完美里的缺憾，它让你全面领受了心情最低落，沉重的滋味，让你体验不同人生带来的特别感受

在一片海面前

那天，我又因犯错被妈妈教训了一顿。心中的愤怒油然而生。一气之下，我冲出家门，直觉带着我奔向海边。

眼前是一片波澜壮阔、汹涌澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而复始的浣洗着岸边金灿灿的沙滩，发出低沉的吼叫。远处，几只海鸟在海的上空翱翔，在湛蓝的天空上，留下了恰到好处的点缀。站在礁石上，清新的海风吹走了我的抱怨，只剩下了些愤怒。

海中耸立着不少礁石，这些礁石好像挡住了海浪前进的路途。但浪花并没有因为挡路石的存在而停止了前进。他们如

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同一根根缆绳，拧在一起，汇聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打过去，一心要将礁石拍碎。事实上，他们做不到，唯一的结果就是原路返回。但我的观点错了，他们仅后退了一步，由于下一波海浪结合在了一起，继续拍打。我震惊了，海浪既然有这样的意志，在看似永远无法克服的困难前，不灰心，不气馁，日复一日，年复一年地做着同样的动作，目标只有一个：打碎礁石、勇往直前。

在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一点点挫折，就抱怨、灰心；而海，它面对的是坚硬的礁石，它都不气馁，我为什么还要抱怨呢？想到这儿，心中多了些悔恨，少了些愤怒。

有一波海浪拍了过来。天，渐渐阴了下来，海，在天的映衬下，不再湛蓝。一束闪电划破天际，用白亮、刺眼的光将海与天连接在了一起。随之而来的是雷电轰鸣似的挑衅。海不允许任何人比它强。海被激怒了，它努力翻起滔天巨浪，奋力撞在礁石上，水花飞溅的同时，发出怒吼似的声音。这声音愈来愈响，有低吼变为轰鸣，又有轰鸣变为咆哮。最终。海胜了。

海，它有自己的思想，有自己的情感；它要强，它上进；它有勇气，有力量？？这不就是当今社会所需要的吗？我只不过是汪洋中的一滴水滴，宛如沧海一粟，我又有什么理由发这么大的脾气呢？我的心情豁然开朗了，也认识到了自己的错

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误。

回家后，我想妈妈承认了自己的错误，反思了自己的过失。日后，再次面对

那烟波浩淼的汪洋时，我的内心仍留有一丝敬畏。海，它不后退、不放弃；它有勇气、有力量。面对那片海，就如面对一位人生的智者？？或许，这就是它能够征服地球２／３陆地的原因吧、

今天，在我的身边发生了一件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。

上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。

我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累埃到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。

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车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！

我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。心想：我是一个少先队员，我对得起红领巾吗？我真是太惭愧了。

这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。

蚊子，别跑

蚊子，别跑

蚊子，别跑！你一天到晚总是在我的耳边“嗡嗡嗡”地叫，把我吵得快要“精神分－裂”了。而且还时不时地用你那没有消毒的针头给我打一针，害得我被细菌感染，几乎身上全是你留下的痕迹——疙瘩。今晚，我要彻底铲除你！

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天色入暮，蚊子也满天飞舞。这时，人蚊大战开始了。

我爬上床，用愤怒的眼睛望着床罩角的那一群黑漆漆的蚊子，心想：你们等着瞧吧！我缓缓起身，张开双掌，轻手轻脚地走向那一群蚊子。可这该死的床垫给蚊子“报信”了，发出“吱吱”的响声。蚊子“收到信”后，立刻知道了有人想“暗算”自己，便腾空而起，扇动细小而有力的翅膀飞了起来。我见此情况，知道不能耽搁了，便伸长手臂，朝飞起的蚊子使劲的打，可“打蚊不成手掌红”。

可我没有灰心，待蚊子停留时再攻击。过了一会儿，总算又有几只蚊子停在了床罩上，我便按照上次的打蚊动作打，可还不见效。心想：怎么才能打到蚊子呢？对了。我眼前灵光一闪，说：“今天早上我不是看过一本作文书吗？上面就写着作者用手来做“诱饵”灭蚊子，我来试一下这个方法。

说做就做，我用被子把全身盖住，只露出一只手，眼旁露一个小洞以便观察。这些蚊子真是胆大包天，我刚埋伏好，几只蚊子就来“抽血”了。刚一“抽血”，我手杆上就奇痒难忍，真想立即用另一只手把它们打死，可又一想：“舍不得孩

子套不住狼吗！干脆再忍耐一下。”可我手上越来越痒，实在忍不住了，就用另一只手狠狠地向蚊子打去。等再放手一看，“终于打死了！”我为我的“战利品”而狂欢。

可蚊子实在是太多了，这样也不是办法呀，我心想。后来，我拿来蚊香点燃，蚊香立刻散发出熏香，把大多数蚊子熏得

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相继“中毒身亡”。当然，我也没闲着，一只一只地打。就在“人香合一”下（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ．　在点网：周记初三），蚊子纷纷落地

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作文六：《语文周记：初二语文周记 语文周记》3000字

语文周记：初二语文周记　语文周记

话题：语文周记　　作文大全　　初中生类　　周记作文　　妈妈说　　情感交流　　细节

初二语文周记已经习惯了，在炎热的夏天蛰伏在冰凉的清水里，旋转，翻腾，像一只顽劣的海豚。　已经习惯了，窝在椅子里，对着空调的冷气把潮湿的头发吹拂干爽。　已经习惯了，音响潺潺流出的舒适的音乐，干净，清澈，不浮躁，不跳跃。　也已经习惯了．．．．．．　所以终于盼到暑假来临了，我便可以慢吞吞地做那些我早己应习惯的事情。可以慵懒一些，可以轻松一些。　时间一代比一代少，一代比一代更早成熟，更早懂得紧张，压力，没有童年。“没有童年啊．．．”在路上听见一个小孩子说，他的身上，那股婴儿的稚气还未完全脱落，就这样说了。　我还是庆幸的，因为无论怎么样，我的童年好于不好，都已经过去。现在我是青年了，蓬勃向上，积极进取，本不应该就是这样的吗？所以我正在这样做啊，这样按照要求好好做人，乖乖学习。　只有两个阶段的暑假，是供学生们挥霍的，小学的，和大学的。可是现在正在被剥

夺着。一去无返的青春，芨麦青青的岁月。　我想着，脸上的水珠被风干，消失得无影无踪。　就像，我们的青春２暑假里的一天，我去滑了冰。一开始我很害怕，怕里面的大哥哥大姐姐滑得太快撞到我，骂我不会滑。于是我抽身往外走，但走了几步，我还是不甘心，想试一试，于是进去了。穿好鞋子，我开始扶着栏杆慢慢走，开始我还不敢去凹下去的滑坡滑，后来我的动作越来越娴熟，我逸想挑战一下凹下去的滑坡。“积聚力量，冲啊！”没想到成功了！于是我开始加速，滑得越来越快。不过我也正如加菲猫所说的“我的主人溜冰发动机盖装置被摔了个稀八烂。”我先后摔了三个仰八叉，五个狗啃泥。但是在反复的练习后，我学会了拐弯的技巧。而且那些大哥哥大姐姐也没有嘲笑我，反而都让着我，有一个大姐姐还说：“哇！那个小朋友好酷呀！”我听了心里别提多爽了！我觉得这次滑冰很有意义，虽然手被摔得整整痛了两天，但我还是要坚持下来。３前几天，妈妈给我买了一本＆ｌｔ；＆ｌｔ；曹操＆ｇｔ；＆ｇｔ；，因为我比较喜欢历史一类的书，特别是历史人物的故事，所以我仅花了一个星期不到的时间就看完了这本共２０９页的书。当我们一提起曹操，人们就会不由自主地想到他那阴险的笑声，想起他那种种恶行。可是，自从我读了这本书后，才觉得曹操了有很多优点，比如：曹操打破了汉末以来依照门第高低任用官吏的标准；能求访人才；战争中能以人之长，补己之短－－－－－－我这个中队长，也很受启发，学会了取长

补短这个道理，还知道了不少历史知识。最后，我还要提醒大家，以后可不要说曹操是白脸奸臣了，那可是些守旧的看法，曹操可是个了不起的人物，我们甚至在某些地方还要向他学习呢！如果有时间的话，也请大家去读一读曹操写的诗《短歌行》，也许你也会体会到曹操那种求才心切的心情。４妈妈的爱是无私、伟大的，然而我并不懂得珍惜——记得有一次，我上网到１１点钟了，妈妈说：“小开，快睡觉，明天还要上学呢！”我说：“知道了，知道了。”嘴上这么说，可我还沉浸在网络之中。２０分钟后，妈妈又说：“你要睡觉吗？再不睡觉，明天我就不要你上学。”我听到妈妈这样说，才不情愿地关了电脑。可见妈妈是十分关心我的学习。但我无法体会，总以为妈妈骂我就是不爱我。还有一次，我的成绩发下来了，考得了８５分，回到家后，妈妈立刻骂起来：“叫你不要玩电脑那么晚，现在后悔了吗？”我用愤怒的目光注视着妈妈是是不时是，心想：明知道我考得不好，你还骂我，岂不是让我丧失信心。就这样，我和妈妈赌气整整一天。到了现在，我才真正明白，妈妈骂我是为了汲取上一次的教训。从现在起，我一定要好好地珍惜这份无私、伟大的母爱！５今天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地

往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊！终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁【写作指导：写作细节应该注意哪些问题】１、选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。２、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。（．ｑｂ５２００．每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。３、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。细节描写是

一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。４、细节描写必须典型真实。所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。５、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。６、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。７、善用标点符号：鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；闰土。小说在闰土的语言细节描写中，巧妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年来的变化。共有六句，其中却有了９个省略号，给人印象特别深的有这样两处：（１）见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：＆ｌｓｑｕｏ；老爷～＆ｒｓｑｕｏ；”（２）当“我”问他景况时，“他只是摇头，＆ｌｓｑｕｏ；非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又不好＆ｒｓｑｕｏ；”。第一句写闰土的变化，一声“老爷～”

破坏了他们往日素朴的友谊，在他们情感交流之间，“已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人为之惋惜的悲哀的变化。第二句分明是写闰土性格变化的社会根源，省略号显示了他的声音低微，又断断续续，有说不出道不明的苦。而这苦正是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”把他折磨成一个“木偶人”，使他走向麻木迟钝的深渊。这省略号里，浸透了闰土的血泪，包含了无数的人生辛酸悲凉。

作文七：《语文周记》1600字

周记一

今天，是学校里举行开学典礼的大日子，大会上，领导们希望我们初一新生在步入中学的大门后，尽快适应生活，让自己的成绩在老师的帮助下提高。

晚上，回到家，抬头，墙上“好好努力”四个大字压得我的心好沉好沉。看着美丽的梧桐树在风中摇摆着自己的枝条，看着绿得单纯的树叶变成枯黄从枝头飘下，看着看着，不经意间，我已从一年级刚进校时那个小女孩一下子变成了初一学生。一切都仿佛还未准备好，害怕、惶恐、紧张??。晚上，我写完作业后，和妈妈来到院子里，“初一啦，要努力了～”我大声地喊了出来，把心中所有郁闷、不安全都释放了出来，这样才像初一学生。

第二天，来到学校，不再像前几天那样，嬉皮笑脸，浪费了早上的大好时光，课上认真地听着老师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿；告别了精彩的电视，我开始努力，认真地过好初一的每一天，我向着自己的梦想坚定地一步一步走着，总会步入成功的大门。

因为上初一了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为了父母期待的眼神，所以无论面对怎样的困难，我也要想一切办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦；我要有着一份执着，一份勇气，一份汗水??

周记二

一个人的生命纪录是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次开始和结束。每年是一个新的开始，每一天是一个新的开始，甚至每一分、每一秒都是新的开始。面对这瞬息万变的世界，我们注定要用新的面貌来适应它。

我也迎来了我新的开始，因为新学期即将开始。

在开学的前几天，我竟每夜都曾辗转反侧。是因为激动吗，也许吧，开学后会见到好多朋友，会有比假期多的多好玩的故事??是因为对开学后的忧虑吗，也许吧，开学后就是初二了，压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢，??是因为对假期的怀念吗，也许吧，开学后的生活肯定不如假期里轻松，奈何时光如流水一去不返??

朋友知道后，说：“你这又何必呢，既来之，则安之嘛～”可是，面对一个新的开始，内心怎么可能会平静的下来呢，有了新的开始，自然会想要做些准备，以一个新面貌来对待将要来到的一切。

??就这样度过了几天，开学的日子终于到了。

有一个新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们初二了。于是心甘情愿地搬到勤学楼三楼的初二（，，）班去了。黑板不一样了，由传统的黑色，变成了墨绿色；教室也比原来更亮了，四面墙中有两面有窗户；墙上也不再有我们曾经熟悉奖状和学习版块??

当然，变化还不仅仅是这些。三门主科，有两门换了老师，由姚老师和丁老师代替了冯老师和钱老师。这意味着我们将要重新开始适应老师的教学方式，原来的所有习惯都会改变。

同学也有很大的变化。当然这不仅仅是指同学们都长高了许多。更多的是由于压力大和心理年龄增加等多种原因，使大家都不再像初一时那么爱玩了。可是爱说话的毛病还是没改，大伙儿叽叽喳喳说个不停，像是多年未见的好友。有的说假期去哪儿了，有的在抱怨假期太忙，有的在打听作业时怎么做的??更有甚者对我说：“我终于又听到你的声音了～”看来，虽然老毛病没改，大家还是准备好了以新面貌来迎接新学期的。

新学期开始了，生命纪录再度更新。一切已成过往，何必再去记挂呢，它们只不过是旧档案而已。在新学期伊始，以一个全新的面貌来面对即将开始的一切，不留遗憾，向旧纪录挑战是我们应该做，也是将要做的。来吧，让我们一起展现一个新的自我　该文章转载自无忧考网：：／／．５１ｔｅｓｔ．ｎｅｔ

周记三

在学习的路上

有许多困难让我们去挑战

有人曾说过：困难像弹簧

你弱它就强

你强它就弱

我们应该勇敢地迎接困难、挑战困难

让困难向我们低头

在学习的路上

有许少的成功让我们喜悦

有人曾说：没有１００次的失败

就没有１０１次的成功

所以

失败了　没关系

只要你能坚强的站起来

接着坚持不懈地往前走

你就会成功　加油

该文章转载自无忧考网：：／／．５１ｔｅｓｔ．ｎｅｔ

作文八：《语文周记》700字

我现在站在窗边，看着那看不到的月亮。耳边充斥着听不见的脚步声。人像在路上匆匆行走找着月光，又像被月光按在地上，找着下脚的路。我宁愿相信，是月光制约着人，它掌握了太多。它总能带走容颜，在人沉醉于光亮时，悄悄摸摸取走时间。我给了它无尽的想念，让它把思念漂洋过海地送到熟悉的角落里。月，如丝如水。就像触摸到梨花带雨温和的你，缠绵过后，那如霜的月光又总会让我看到病态的自己。我总听到月亮的声音，那声音不锐不厚，没有任何特色，却总是在心间，悦动得不停。我总忽略不掉它，尽管我有蝉声和蛙鸣。蝉声和蛙鸣始终都在身边，可我却只盼着月亮。

蝉声和蛙鸣，自然都是能说的清，道的明的。是已经得到的东西，就如现实，万分的了解过后，潜藏着一丝丝厌倦。

我也只有蝉声和蛙鸣，而月光却无处不在。在我满怀希冀等待回复的屏幕上，在我那厚厚的乱乱的书堆上，在我床上的那只萌萌小小的猴子上．．．．．．　我开始寻找，哪处没有月光。可太难了，我没有发现那不受侵染之地。

月光直洒下来，像纱，透，闪闪的白点，在那一层白纱之上，闪烁跳动，编织着梦想。月，也太虚幻了，让所编织的梦，也跟着虚幻起来，觉得这个梦，遥不可及，渐渐，失落，冰冷，可又放不下。因为月，是黑暗当中，唯一的光亮。最后耀眼的阳，依靠月所编织的梦，真的是，太难想象了。

正当我把目光再次放在月亮上时，我看到自己心上刻骨的透凉。我看着月亮，月亮也看着我。我总感觉自己离不开月亮，月亮也总是闪动着它的魅力，围绕着我。我十分希望，闪耀的阳可以帮我结束这异样的对视，让我摆托这冰冷的心。可我依然还是像那潮水般的月光拥去，依然沉醉在这刻骨的冰凉里。我拥抱了月光，月光亲吻了我。我找留住了充斥着冰冷的月光，温和动人的月光囚困住了我。相互撕咬，又相互依靠。

我永远在等待见不到的阳，就如我始终能看到看不见的月亮。

作文九：《语文周记》500字

语文周记——说明文

虽然我的卧室并不大，也没有别墅里豪华的大床和名牌木头雕刻成的柜子，但是我非常喜欢自己的这个温暖的小天地。

一进家门口，有两个一米的大鱼缸，鱼缸中有银龙、鹦鹉、孔雀、地图等各式各样的热带鱼。两个鱼缸是客厅中最显眼的物件。穿过客厅，最里面的屋子就是我的卧室。

打开我的卧室门，右前方摆着一个两张书桌大小的写字台，写字台上有我的电脑、打印机和学习必用的辅导书。写字台右侧有一个１．２米的书架，书架上摆放着１００多本我最喜欢的书，再往里看，就能看到两张尺寸非常标准的床，我一个无聊的时候，还可以在两张床之间跨来跨去的，知道自己没了体力在扑腾一下坐在床上，大口大口的喘气。另外，在写字台对面，床的前面，还有一台淡棕色的大衣柜，柜子里装满了衣服，每天睡觉前我都要花上２０多分钟的时间准备出次日要穿的衣服。最里面还有一窄条窗户台，上面可以摆些装饰品，最重要的是，我听读英语课文必用的录音机也放在了上面。总之，我的卧室中东西摆放的满满的，要想腾出什么地方，还真是要费好几个小时收拾。

我喜欢我的卧室，因为它虽并不华丽也不宽敞，却充满了无限的　温情。它以大海的胸怀容纳了我更多的任性和执着，更多的关爱和纯

真。它真不愧是我心目中既温暖又私密的小天地。

作文十：《语文周记》14900字

在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒??

这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。

售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会??

我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。

于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来～

二

听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。

回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗，难道他不吃也不会难受吗，不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎，”

所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧～

三

泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。

朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗，可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢，侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的～

所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边

四

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。

开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对高二生活也有许多感受。

上高二了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与初中都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上高二了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音??理想要通过行动才能实现，高中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上高二了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上高二了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对高二生活。

五

光阴似箭，从懵懵懂懂到忙忙碌碌，我，已经是一名高二学生。

高一的时候，虽然是学习八门功课，但我就是觉得很轻松，没有想象中的糟糕。以前有很多“前辈”告诉我说，高中的三年，是人生中最黑暗的三年。没想到，黑色的高中也不过如此，我照样可以过得多姿多彩。高一的快乐时光，一转眼就过去了，那么多美好的假期，那么多开心的聚会，就像是昨天刚看过的电影，欢笑泪水都还历历在目。高一，就是欢乐的天堂～

高二了，分科了，我选择了理科。当时，就是铁了心要学理。人们都说理科难，文科会好一点。但是我知道，理科和文科一样难～人们会有那样的认识，是因为没有深入的了解。要知道，想要学好哪一科，都是需要花心思，下功夫，这是取得好成绩的关键。开始，我觉得我选择了自己喜欢学的科目，接下来的日子应该不会太难过。可是，分科后第一天上学，我就发现事情不是想象中的那么简单。同学换了小部分，却把我的几个好朋友换走了。我体会到了孤独，做什么事都是一个人，很没趣。从幼儿园开始就有要好的朋友陪着我，一直到小学初中，我们都没有分开，朋友的队伍越来越壮大，没想到现在自己却会觉得这么孤单。

朋友走了，还可以再交，可我的学习成绩却不是那么让人满意。爸妈都说很好，可我自己却对自己很失望。虽然说成绩不是太坏，但自己就是过不了自己这关。每天上课下课，到了夜自习的时候真的有种崩溃的感觉。作业??高中生的宿命呀～～～我，体会到了高中的黑暗。压力，动力，我真的不想动了??寒假来了，可还要去上奥赛补习班，天～天书～

这就是额，一个高中生的黑暗自白。

毕业的大门紧锁着

偷闲的洞府敞开着

电脑的音乐高响着——

一起去ｈａｐｐｙ吧，向快乐出发

但我深深的知道——

没考上大学怎能偷闲～

我希望有一天，自己的努力。

将我送到成功的门前

我应该在汗水与泪水中得到“零用钱”～

（自编的《高中生之歌》嘿嘿）

所以，即使再苦再难，我都要忍，要顶住～我的好朋友们也一定要。正像刘老师说的经典台词：“眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，总得选一样。”付出汗水，少一些泪水，黑色的高中，总要自己走过。

高中生，无奈??幸福??还是向梦想出发吧～～～

六

一切都会过去，一切都不会过去

曾经迷失，曾经迷惘，曾经无助，曾经愤怒。毕竟事过境迁，时间可以融化一切。我仍是我，过去的点点滴滴都已化成一缕缕朦胧的青烟，只待时间的沉淀不断凝聚成一阵风，然后涣涣掠过大地，把袅袅青烟吹得烟消云散，不留下一点踪迹。

过去的始终过去，任何人都无力改变历史。只有那些深情的人总是沉醉在历史中，甚至久久停留在过去的影子里不能自拔。或喜或悲，又如何呢，历史最大的意义不过于是一面经理为未来借鉴，而不是成为笼罩着自己的迷雾。

迷失在过去的失败和悲哀中不能正视现实，迎接你的未来当然不会是成功与喜悦，而只是更颓废的明天。失败并不可怕，没有人不经历过失败。不能直面失败才是真正的悲哀。如果一直在过去的阴影里徘徊，你永远看不见未来的曙光。一蹶不振不是对待失败的方法，勇敢振作才是解决的良方。

过去的就让它过去吧～只要你拥有旷达的胸怀，沧海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚蓝的，有时也会狂风骤雨。但无论天崩地裂风雨过去总是彩虹。你会发现，天依旧很蓝，阳光依旧灿烂～

一切都会过去，一切都不会过去??

七

据说阿鼻地狱整天哀鸿遍野，为了拯救他们罪恶的灵魂，上帝将一株地狱幽花种下。只有那些真正为理想坚持不懈，努力奋斗的人能够感动幽花，为他们绽放，净化他们的心灵，使他们升上天堂。

而今我们常常将高中生活比作一场华丽的葬礼，我们身处其中，整日身心疲惫，遭受着地狱之神的鞭笞，我们整日浑浑噩噩，不知所措，漫无目的地拖着父母、老师施加的枷锁走着，走着，仿佛总也走不到尽头，眼前永远都蒙着一层可怕的黑暗，四周冰冷使人无法呼吸。我们彷徨着，惊恐着，我们尖叫，四处乱抓，希望摆脱这深渊，这所谓的地狱。然而经过多次的挣扎以后，我们失败了，我们的泪已经枯涸，心已麻木。突然有一天，一位天神腾云驾雾而来，他让我们仰望了一次天堂的生活是那样的精彩，那样的缤纷，那样的绚丽，我们不禁暗暗下定决心，一定要努力，一定要奋斗，一定要走出黑暗的地狱，走向那美好的天堂。

有了坚定的目标，任凭风雨雷电也无法打消我们的思想，我们一直朝光明走去，越过大江，跨过大河。当失败时，当哭泣时，我们想一想天堂，想一想我们的梦，我们就会化悲伤为力量，不断前行。

总会有意志力不坚定者，被半路的沟壑吓到而退缩，总有悲观者说：“听天由命”。可是我不断呼喊：“不，命运由我们自己掌握，我们拼搏，我们有美好的明天。”可是，他们已丢失了自己的理想，开始安于现状。可是，我不甘心，我要战斗，我要拼搏。终于有一天，一股强大的光明投下，刺痛了我的眼睛，我揉了揉自己的眼睛，看到的是天堂之门正缓缓向我打

开。

是我坚毅的意志打动了幽花，它正在依靠我曾经洒下的血与泪茁壮成长。

原来地狱与天堂只有一念之差，一门之隔，我们要奋斗，要前行，天堂在向我们招手。

高中的地狱生活就是磨练我们意志的场所，只要我们坚定信念，地狱就是我们鲤鱼跳龙门的跳板，加油～不要仅仅仰望天堂～

八

现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么，”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。

是的，我们学习是为什么，不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么，也是为了表扬??

表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。

然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬～当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么，只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆??

我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑??可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。

可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢，

九

我静静地在课桌上趴着，任梳理好的发丝被我无聊的手拨乱．看着身旁早已答完的外语试卷，开心的笑．工整的答案映入眼帘，像音符在跳跃．那感觉像秋天老农在审视自己肥硕的庄稼和乌黑的沃土，喜悦和满足感自然流露着．可丰收之后又是荒芜，尽管有新的生命在酝酿着，也驱不走浩瀚的失落感．想着辛勤了一个月，这张试卷就决定着我的生死，我被束缚着．摸索不到自

由，却偶然见出碰到老师锐利的眼光．坐在教室里，看窗外阳光格外明媚，使人误以为在这冰冷的秋季，它是偷跑出来的．

可自从刚才数学考试完出去一次后，便知道被阳光骗了．说它调皮也好，狡诈也罢，始终都将我欺骗了．它用好的假象遮住坏的真实，使我的眼睛蒙上一层纱或进入一粒沙．看不清这世界真正的面目，让我继续迷茫着，迷茫着．抬头侧看那窗外鲜红的爬山虎，在等高的绿叶中娇艳欲滴，

缠绵的心声和沸腾的血！可它们在鲜花中却都渺小如尘，因为它们不美．是真滴下无尽的思绪，

的不美吗？娇小的花儿，艳丽的色彩，可顶多是一个温室里的小公主，虽然她始终努力看着只有一窗之隔的爬山虎，想学到什么，才发现有很多事和道理是自己永远也想不透，猜不明的．没有大风大雨过，不会懂风雨的无情；没有大起大落过，不会懂事态的炎凉；没有大悲大喜过，不会懂人情的冷暖．除了美艳的样貌，我想我就是那枝花．

不同的是，我已钻出窗外，等待洗礼，摧残，抑或凋零．

教你如何用ＷＯＲＤ文档　（２０１２－０６－２７　１９２２４６）转载？

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１．　问：ＷＯＲＤ　里边怎样设置每页不同的页眉，如何使不同的章节显示的页眉不同，

答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。

２．　问：请问ｗｏｒｄ　中怎样让每一章用不同的页眉，怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了，

答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。

３．　问：如何合并两个ＷＯＲＤ　文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做，

答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。

４．　问：ＷＯＲＤ　编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同　比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊，

答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。

５．　问：怎样使ＷＯＲＤ　文档只有第一页没有页眉，页脚，

答：页面设置，页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式，边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。

６．　问：如何从第三页起设置页眉，

答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了

？在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为０，确定；？菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；？将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第２　步与第三步差别在于第２　步应用于整篇文档，第３　步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从１　编号，完成。

７．　问：ＷＯＲＤ　页眉自动出现一根直线，请问怎么处理，

答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式，边框和底纹，设置选无。

８．　问：页眉一般是－－－－－－－－－，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，ＷＯＲＤ　中修改页眉的那根线怎么改成双线的

答：按以下步骤操作去做：

？选中页眉的文字，包括最后面的箭头？格式，边框和底纹？选线性为双线的？在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线？确定？上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。

９．　问：Ｗｏｒｄ　中的脚注如何删除，把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办，

答：步骤如下：１、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。２、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。３、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。４、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。

１０．　问：Ｗｏｒｄ　里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了

答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，ｗｏｒｄ　还是很强大的。

１１．　问：如何将ｗｏｒｄ　文档里的繁体字改为简化字，

答：工具―语言―中文简繁转换。

１２．　问：怎样微调ＷＯＲＤ　表格线，ＷＯＲＤ　表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，

答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行ｐｒｅｓｓＡｌｔ，打开绘

图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。

１３．　问：怎样微调ｗｏｒｄ　表格线，我的ｗｏｒｄ　表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，

答：可以如下操作：？按住ｃｔｌ　键还是ｓｈｉｆｔ，你ｈａｖｅ　ａ　ｔｒｙ？ｄｏｕｂｌｅ　ｃｌｉｃｋ　ｔｈｅ　ｌｉｎｅ，　ｔｒｙ

ｉｔ　）？打开绘图，设置一下网格（在左下角）。使水平和垂直都为最小，试一把～，？ｐｒｅｓｓ　Ａｌｔ

１４．　问：怎么把ｗｏｒｄ　文档里已经有的分页符去掉，

答：先在工具――　选项――　　视图――　格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，ｄｅｌｅｔｅ　就ｏｋ了。

１５．　问：Ｗｏｒｄ　中下标的大小可以改的吗

答：格式―字体

１６．　问：Ｗｏｒｄ　里怎么自动生成目录啊

答：用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入－索引和目录

１７．　问：Ｗｏｒｄ　的文档结构图能否整个复制　论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗，

答：可以自动生成的，插入索引目录。

１８．　问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐，比如：１．１　标题．．．．．．．．．．１１．２　标题．．．．．．．．．．．．．．．２

答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。

１９．　问：怎样在ｗｏｒｄ　中将所有大写字母转为小写，比如一句全大写的转为全小写的答：格式－更改大小写－小写

２０．　问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决，

答：把ｗｏｒｄ　文档全选，然后复制，然后关掉ｗｏｒｄ，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重

新打开ｗｏｒｄ，然后粘贴，然后，保存。

２１．　问：ＷＯＲＤ　中的表格一复制粘贴到ＰＰＴ　中就散掉了，怎么把ＷＯＲＤ　里面的表格原样粘贴到ＰＰＴ　中，

答：１）比较好的方法是：先把表格单独存为一ＷＯＲＤ　文件，然后插入，，对象，选由文件创建，然后选中上面的ＷＯＲＤ　文件，确定；２）还可以先把表格ｃｏｐｙ　到ｅｘｃｅｌ　中，然后ｃｏｐｙ　到ＰＰＴ　中，这个也是比较好的办法；３）可以先做成文本框，再粘贴过去；４）复制粘贴，但是在ＰＰＴ　中不能粘在文本框里面；５）拷屏，做成图片，再弄到ＰＰＴ　里面。

２２．　问：有没有办法将ＰＰＴ　的文字拷入ＷＯＲＤ　里面，

答：另存就可以了。只要以．ｒｔｆ　格式另存即可

２３．　问：ｗｏｒｄ　中图片的分栏如何处理，假如有：１　２　图３　４　这样的结构，我想实现：１　３　图（要横跨两栏）２　４　但是，试了半天总是：１　２　图３　４　怎么办呀，ｈｅｌｐ～

答：设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置

２４．　问：用ｗｏｒｄ　写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么，怎么纠正啊，

答：是因为自动对齐的功能，格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果ｃｈｅｃｋ　上，就不会出现你说的情况了。

、标题２　之类的，在这些样式前面总会出现一２５．　问：在使用ＷＯＲＤ　的样式之后，如标题１

个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢，　答：“视图”，，“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落

２６．　问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来，就是注明页脚吗，

答：插入――脚注和尾注

２７．　问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作，　答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。

２８．　问：Ｗｏｒｄ　里面如何不显示回车换行符，

答：把视图－显示段落标记的勾去掉或工具－选项－视图－段落标记

２９．　问：有没有方法把ＷＯＲＤ　里的软回车一下子替换掉，识别出来的文字全带着软回车，能

把他们一次全删掉吗，，

答：查找，替换，按ＣＴＲＬ＋Ｈ；软回车好象是＾ｌ，在特殊字符里有

３０．　问：在ＷＯＲＤ　里的框框里怎么打勾，

答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在ＷＯＲＤ　里插入符号“？”，然后选中“？”，到－》格式－》中文版式－》带圈字符－》选“？”

３１．　问：还是不行，这样拷过去的框框字体是ｗｉｎｄｉｎｇｓ　的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。

答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，ｃｏｐｙ　就ｏｋ

３２．　问：Ｗｏｒｄ　中怎么在一个英文字母上打对号，

答：透明方式插入图片对象，内容是一个？

３３．　问：ＷＯＲＤ　里怎么显示修订文档的状态，文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来，

答：工具，自定义，命令，类别（工具），命令（修订），把“修订”等拖到工具栏上

３４．　问：怎样把许多分开的ｗｏｒｄ　文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见，　答：ａｃｒｏｂａｔ６　可以直接把多个文档打印成一个ｐｄｆ　文档。可以提交ｐｄｆ　格式的论文，先一个一个ｗｏｒｄ　文档转换为ｐｄｆ　格式的，然后在ｐｄｆ　文档菜单的文件菜单中，选上作为ｐｄｆ　格式打开，追加上就可。

３５．　问：Ｗｏｒｄ　里面要写方程式怎么办啊，

答：插入，对象，公式编辑器ｅｑｕａｔｉｏｎ，如果没有公式编辑器Ｅｑｕａｔｉｏｎ，要自己从光盘中安装，或者安装Ｍａｔｈｔｙｐｅ　公式编辑器按右键把它拖出来，，插入，，命令，，自定义，，工具应该是倒过来

３６．　问：想在ＷＯＲＤ　里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号，　答：装公式编辑器ｍａｔｈｔｙｐｅ　好了～：）

３７．　问：Ｗｏｒｄ　的公式编辑器怎么安装，

答：工具，自定义，插入，公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装ＯＦＦＩＣＥ　后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的

３８．　问：Ｗｏｒｄ２０００　下调用公式编辑器的快捷键

答：点击菜单［工具］－［自定义］，点击对话框下方［键盘］，在［类别］里选择［插入］，在命令里选择［ＩｎｓｅｒｔＥｑｕａｔｉｏｎ］，指定你的快捷方式

３９．　问：ＷＯＲＤ　中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽，

答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为１８　磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题，这个如何解决还需要考虑。

４０．　问：我的文档就是公式多，应该怎么办，

答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：？选中所有内容，ｃｔｒｌ，Ｃ？把ＷＯＲＤ　所有文档关闭。

？最关键：出现一条信息，务必选择“是”？重新打开ＷＯＲＤ　编辑器，？ｃｔｒｌ，Ｖ，粘贴？ｃｔｒｌ，Ｓ，存盘

４１．　问：怎样在ｗｏｒｄ　里面的公式编辑器中输入空格，

答：ｃｔｒｌ＋ｓｈｉｆｔ＋ｓｐａｃｅ

４２．　问：如何使ｗｏｒｄ　中公式全都小一号，一个一个选实在麻烦

答：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ公式编辑器中：首先，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ　中的菜单Ｓｉｚｅ　中选ｄｅｆｉｎｅ，定义所需的字号大小；再次，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ　中的菜单ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ　中的ｅｑｕａｔｉｏｎ　ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　的ｓａｖｅ　ｔｏ　ｆｉｌｅ　存贮所定义的字号文件；返回ｗｏｒｄ　中：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ菜单中选Ｆｏｒｍａｔ　ｅｑｕａｔｉｏｎ１）在ＭａｔｈＴｙｐｅ　ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｆｉｌｅ　中，选你刚才所定义的文件；２）在Ｒａｎｇｅ　中，选Ｗｈｏｌｅ　ｄｏｃｕｍｅｎｔ。最后，选ＯＫ，即ＯＫ了。

４３．　问：如何将ＷＯＲＤ　中的公式编缉拉到外面

答：工具，自定义，命令，插入，右边找公式编辑器，往上脱

４４．　问：怎样可以去掉ｗｏｒｄ　里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊，以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。

答：工具，选项－视图－域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了

４５．　问：整个论文用一个ＷＯＲＤ　文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个

文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，ＷＯＲＤ　里这个能够自动实现吗，

答：不要整个论文放一个ＷＯＲＤ　文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了

４６．　问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决，　答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化

４７．　问：ＷＯＲＤ　里边怎么样显示行号，

答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项

４８．　问：Ｗｏｒｄ　里面怎么插入半个空格，

答：先在ｗｏｒｄ　的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。

４９．　问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成，，有人遇到过这个问题么，

答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧～

５０．　问：ＷＯＲＤ　有没有可以按单词的首字母进行排序，就是从Ａ－Ｚ　进行排　答：表格中的内容可以按照拼音排序，弄到ｅｘｃｅｌ　里，排序，再回来

５１．　问：怎么在ｗｏｒｄ　里面打Ｒ＾２

答：先打Ｒ２，然后用鼠标选中２，同时按Ｃｔｒｌ，“ｓｈｉｆｔ”和＋

５２．　问：Ｗｏｒｄ　中发现空格都是小圆点，是怎么回事情，每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊，这个空格会打印出来吗，

答：不会打印出来，如果想不显示：工具，选项，视图格式标记中前面的勾去掉即可

５３．　问：ｗｏｒｄ　如何使两个表格能排在一起，我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做，

答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。

５４．　问：为什么换机器打开ＷＯＲＤ　文档排版变了，在一台机器上排好板的ＷＯＲＤ　文档换在另一台机器打开就变了，页码都不对了，怪哉。

答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同

５５．　问：Ｗｏｒｄ　里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想他们在同一页怎么做，

答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框

５６．　问：怎么在ｗｏｒｄ　里画坐标图在ｗｏｒｄ　里有了坐标图，文字却加不加去怎么办　答：作图时直接将文字加上去；ｗｏｒｄ　中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层

５７．　问：ＷＯＲＤ　文件有密码，怎么办呢，

答：找破解软件，比如ａｄｖａｎｃｅｄ＿ｏｆｆｉｃｅ＿２０００＿ｐａｓｓｗｏｒｄ＿ｒｅｃｏｖｅｒｙ＿ｐｒｏ＿ｖ１．０３，但不一定好用。

５８．　问：怎么给ｗｏｒｄ　文档加密，

答：打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存

５９．　问：Ｗｏｒｄ　文件怎么转化为ｐｏｓｔｓｃｒｉｐｔ　文件，

答：先转化为ｐｄｆ，然后打印到文件，通过ｄｉｓｔｉｌｌｅｒ　生成ｐｓ。

６０．　问：Ｗｏｒｄ　无法识别ｏｒｉｇｉｎ　中的汉字怎么办，用ｏｒｉｇｉｎ　做的图形中有汉字，ｃｏｐｙ　到ｗｏｒｄ　中就成了问号，因此我不得不先用ｅｘｐｏｒｔ　把图形变为ｊｐｇ　文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法，

答：ＯＲＩＧＩＮ　里面的字体改成宋体或者仿宋

６１．　问：请教怎么把Ｏｒｉｇｉｎ　中的图表拷贝到Ｗｏｒｄ，

答：点ｏｒｉｇｉｎ　的Ｅｄｉｔ　菜单里的ｃｏｐｙ　ｐａｇｅ　到ｗｏｒｄ　里粘贴就行了

６２．　问：把ｏｒｉｇｉｎ　的图复制粘贴到ｗｏｒｄ，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗，还有就是用ｗｏｒｄ　自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗，

答：右键选择图片工具栏，点裁减

６３．　问：插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理

答：改变图片的属性，就可以了。

６４．　问：如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变，

答：右键点击图片，设置对象格式―版式―嵌入型

６５．　问：如何把在ＷＯＲＤ　里面图形工具画的图转化为ｊｐｇ，

答：另存为ｈｔｍｌ　格式，然后在ｈｔｍｌ　文件对应的文件夹里找

６６．　问：请问什么格式的图片插入ｗｏｒｄ　最清晰，手头持有ｐｎｇ　和ｔｉｆ　格式，复制粘贴到ｗｏｒｄ　中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于ｗｏｒｄ　最清晰，什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响，

答：ｅｍｆ，ｅｐｓ　等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而ｊｐｅｇ，ｂｍｐ　等点阵图就不行了。

６７．　问：在ＷＯＲＤ　中如何让图片的左、上、下边都是文本，

答：在分栏的数量为１的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式－－版式－四周型就可以了

６８．　问：ｊｐｇ　文件插入ｗｏｒｄ　文件以后怎么让文件变小，ｊｐｇ　格式图片插到ｗｏｒｄ文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点，最好能一张软盘放的下。

答：两个方法：？用ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ　改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入ｗｏｒｄ？ｗｏｒｄ　有强大的压缩功能，把文档另存为比如：ｔｅｍｐ．ｄｏｃ，看看是不是小了很多。

６９．　问：Ｍａｔｌａｂ　仿真图片大家一般怎么弄到ｗｏｒｄ　里面的相对横轴和纵轴修改一下的说　答：一般都是在Ｍａｔｌａｂ　里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用ｊｐｇ　格式，在ｗｏｒｄ　中间导入就好了

７０．　问：如何向ＷＯＲＤ　中的图片添加文本，想在图片上输入一些说明文字　答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在ＷＯＲＤ　的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用ＣＴＲＬ＋箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的（这样就看不见文本框了），然后将文本框和你的括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了

７１．　问：ＡＵＴＯＣＡＤ　的图拷贝到ＷＯＲＤ　下如何处理

答：有几种办法：一是可以在ＷＯＲＤ　中进行ＣＡＤ　编辑的方法：将ＣＡＤ　的背景设为白色，然后将ＣＡＤ　窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则ＷＯＲＤ　里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到ＷＯＲＤ　中粘贴。二是，先转为ｗｍｆ　文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按ｅｍｐｏｒｔ，选中线条，存储。ＷＯＲＤ　中，插入，

图形，来自，　文件，找到文件就可以插入了。

７２．　问：文章用ＷＯＲＤ　打开时，原有的公式全是红叉，以及ＷＯＲＤ　中图变成ｒｅｄ　ｃｒｏｓｓ（红叉）怎么办，

答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由ＷＯＲＤ　的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。

７３．　问：如果Ｗｏｒｄ　突然定在那里了怎么办，

答：重新打开会回复，或者在ｗｏｒｄ自身的ｔｅｍｐｌａｔｅｓ　里面找到近期文件，重写的不用太多。

７４．　问：如何解决ｗｏｒｄ　说磁盘已满不让保存的问题，

答：有时候，当要保存一个文件时，Ｗｏｒｄ　会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Ｔｅｍｐ　文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单：在【资源管理器】中右击安装有Ｗｉｎｄｏｗｓ　系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Ｗｉｎｄｏｗｓ　会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】。Ｗｉｎｄｏｗｓ　将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件（临时文件以波浪号开始，以（ｔｍｐ　扩展名结束），返回Ｗｏｒｄ，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下：（ｌ）按Ｃｔｒｌ，Ａ　选定整个文档。（２）按Ｃｔｒｌ，Ｃ　将整个文档复制到内存中。（３）关闭Ｗｏｒｄ　程序。此时系统会提示：您将大量文本放在了＇剪贴板＇中，是否希望在退出Ｗｏｒｄ　后这些文本仍可用于其他程序，。（４）选择【是】按钮。（５）重新打开Ｗｏｒｄ　程序。（６）按Ｃｔｒｌ，Ｖ，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意：在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为Ｗｉｎｄｏｗｓ　运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。

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