迷茫居士71979789
作文一：《我的数学老师》700字
我的数学老师
我的数学老师姓张， 是一位很负责任的老师。 她有一头棕色而又 卷曲的头发，一双并不是很大的眼睛。身高中等。张老师是名副其实 的“刀子嘴豆腐心” 。
几天前， 数学老师生病了， 说话略带鼻音。 可她还是坚持来上班， 生怕给我们误一节课。
上课了，台下却乱哄哄一片，张老师本来要先给我们讲题，可下 面吵的吵，笑的笑，乱得不得了。见大家都不听课，张老师的“刀子 嘴”发功了：“好了，我不管你们了，你们自己做吧。 ”下面顿时安静 下来，每个人都开始悄悄做题。可才过了十五分钟，她的“豆腐心” 忍不住萌动了，张老师又开始给我们讲题了，声音略显疲惫。后来， 张老师讲课的声音渐渐小了起来，听不清楚了——张老师的嗓子哑 了。尽管这样， 张老师还是很认真地给我们讲课，直到下课铃响起的 那一刻。张老师这种对学生认真负责的态度很令我敬佩。
张老师曾经对不爱听讲的学生也说过“我不管你们了” ，可是却 总会不厌其烦地给他们检查讲解， 下课了还要开小灶， 直到他们明白 了， 张老师才露出满意慈祥的笑容。 张老师在每一位同学的身上都倾 注了心血，希望我们都能有优异的成绩。
老师把我们当作自己的孩子一样对待， 难道我们不该把老师当妈 妈吗？我们很幸运有三个妈妈， 家中有一个为我们操心的妈妈， 学校 里有两个为我们引路的妈妈，一个王妈妈，另一个就是张妈妈。
（在这里， 我也希望张妈妈的病快点好起来， 赶快回到她热爱的课 堂。 ）
评语：本文能抓住张老师的“刀子嘴豆腐心”来写，刻画了一位带病 上课、认真负责的人民教师形象。语言较为形象，文章结构清晰，层 次分明，做到了叙议结合。 结尾的议论抒情更称得上是点睛之笔，小 作者对老师发自肺腑的赞扬和热爱之情在这几句中得到了升华！
作文二：《我的数学老师》400字
我的数学老师
我最喜欢的老师是我三年级时的数学老师——李毅李老师。
我们李老师留着短发，皮肤黑黑的，大鼻子上架着一副眼镜，样子看起来挺帅的。
李老师是我们的数学老师，也是我们的科学老师。你们别看他工作的时候一副认真的样子，可有时候他也会给我们讲一些笑话，逗得我们哄堂大笑。嘿，告诉你们呀，李老师可是多才多艺，只要学校里要举行合唱比赛或者有演出任务，他和我们的语文李老师就组成了“黄金搭档”。他们不仅主持朗诵得好，而且也配合默契，常常能赢得观众们的热烈掌声。
李老师除了会说笑话，朗诵好之外，他还有一个特长，就是猜灯谜。我们李老师猜灯谜猜得可好了，你随便给他出一个谜语，他总能马上猜出谜底来，你说他神不神呀！在他主持的晚会上，他都会出一些灯谜让观众猜，猜中的还有小礼品。我真佩服李老师！
李老师的课上得很生动。记得有一次，我们学习分数，李老师拿来饼干演示给我们看。开始，老师给四个人分一块，每人分四分之一，我们就这样很快学会了分数。下课后，我们班的同学还跟着李老师要饼干吃呢。
感谢你，李老师，是你用这种游戏的方式来教我们学数学，点燃了我们对数学的兴趣之火。李老师，我们喜欢你！
初二：杨旭阳
作文三：《我的数学老师》700字
我的数学老师
我们的数学老师姓杨，是我们五年级时新来教育我们这个有名的调皮班的。他虽然长得不算帅，但他炯炯有神的双眼还是十分威严的。他的一双有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些轻声细语温柔体贴的老师相比，杨老师可谓“一脸恶相”。他新到任的第一天，如何厉害的“噩耗”早已不胫而走，调皮学生的“克星”很快传开了。
一听这话，我们就急于求证，跑到办公室门口一看，咦？杨老师笑眯眯的和其他老师谈心，和传言里的那个杨老师真是截然不同。我们放心了，大摇大摆地进了教室。不一会儿，上课铃响了，杨老师大步走进教室，给我们上第一课。我们像往常一样，叽叽地谈心，完完全全不听新老师的话。杨老师一看，急了，大吼一声，“停”！同学们傻了，都听话了，课上了一半，这时，突然有一个同学上课做小动作，杨老师用眼睛一瞟，神情一下变得十分严肃，脸上没有一丝笑容，用凶巴巴、恶狠狠的目光瞪着那位同学，那位同学立马停了下来，认真的听课了。和在办公室是两个样！这哪里是老师吗，分明是老虎吗！真是杀气腾腾啊！
都是，杨老师上课十分风趣，妙语连珠，让我们都能听得懂。他还会在上完课后教我们学习灵活运用一些奥数解题方法，让我们学会做许多难题。上课时，我们也不敢不听了，都怕在上课时被“杨老虎”瞪着，被眼神杀死。在上课时，杨老师一旦发现有同学不听课就会变得严厉，但一下课，他就成了我们的好哥们儿，一点没有了老师的范儿。到了学期底，我们的学习成绩在杨老师的教育下，“呼呼呼”地上升，运动会上也博得了不错的成绩。我们现在明白了，甜蜜蜜的老师自然魅力十足，可是那凶巴巴的老师也有自己的一套。瞧，班上再没有随便讲话的声音了。杨老师看起来凶巴巴的，却是以严厉的态度对待每一位同学，是为同学们好。
杨老师在那讲台上或幽默、或凶恶，但他已经在我心目中留下了深刻的印象，我永远会记得他！
六安市解放路小学六年级：王晓悦
作文四：《我的数学老师》1200字
我的数学老师
我的数学老师姓戴，我的们都尊称她为戴老师。她一头简约的短发，两条柳月眉，直挺挺的鼻子屹立在脸上，眼睛不算很大，却格外有神。她上课时很严肃，不准我们开任何小差。对于事业可是兢兢业业，从没见她在我们的教学方面有一丝松懈。由于她平日对我们的要求比较高，比较严肃，时常板这个脸。同学们对她总是很敬畏，慢慢地都疏远了她。我也是一样，觉得戴老师不理解我们，不关心我们。可是渐渐的，数学老师对我无数次的帮助，无数次的关心让我慢慢改变了对她的看法，其实，她是爱我们的。
我的数学成绩一直以来都不大理想，每次分数都在九十分上下徘徊，老师见我的分数每次都不见涨势。于是把我叫到了她的办公室。我忐忑不安地来到了她的办公室，以为她要训我一顿，就在门口徘徊又徘。不料，她已经看见我了，轻轻地唤了一声：“哦，你来了。进来吧！”我轻轻推开门，走到了她的面前。她什么话也没说，打开电脑，将桌面上的一份练习打开，打印出来，交给了我。“周末回去把这份练习做了，下周交给我，我来批改。”她顿了顿，“以后每个星期都来这儿，我打份练习让你回家做。”她平静地望了望我。那平和的语气，那温和的音语，抚平了我焦急的思绪。我愣在戴老师的面前，我不言，她也不语。就那么一两分钟，时间好像静止了，四周除空气外没有任何东西经过。她开口了：“没什么事了，你先回去上课吧。”我一下子反应过来，尴尬地笑了笑，与老师挥手告别。有时遇上我不太会解的题目时，我也会向父母抱怨抱怨，“老师 为什么要给我添加作业量呢？” 父母也是笑笑，有时过来帮我解疑。 上个学期，期末考试时，我的数学又考砸了，只得了八十多分。知道成绩后的我久久不能接受现实，这可是要过年了呀，怎么差的成绩怎么说得出口呀。再
后来复读的两个星期，数学老师再次找我过去，翻出我试卷，帮我解决一些不懂的题目，还帮我找出自己的弱项，从中取得教训，反思过错。在放寒假的前两天，老师递给我一本练习册，要我在寒假中，将对自己而言不大懂的习题做一次，争取理解题目，并给家长批改，寒假过后，上交检查。我拿着练习，走出来时苦笑了几声，“看来，这个寒假不能玩了。”
回到家，我把这件事说给爸妈听，他们居然还站在老师那头，“你正是生在福中不知福呀，老师对你这么好你却一点都不理解老师。老师还肯帮你这是好事儿，她给了你，不仅仅是你在写，她还要从头批改，要不是你，她完全是可以省点心思的呀，你应该好好地感谢她呢！”
虽然在写习题的时候十分不愿，但是老师给我的这些习题对我的帮助还真是很大呢，虽我的成绩并没有涨高，但我的确在面对考试时，不在那么紧张了，对我来说，作用还真是很大哩！
我对数学虽不是特别的热爱，但我对数学老师是充满着感激与敬佩之情的，她培养了我，教导了我，鼓励了我，也许以后她不记得曾有我这个学生，我却会永远记得她这个老师，这个爱我却不善于表达爱的老师，这个对我十分严肃又十分和善的老师。《勤求》曾提到过：“明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。”戴老师虽然只教了我短短几个学期，但她曾为我付出的点点滴滴，我会永生相报！
作文五：《我的数学老师》300字
我的数学老师
我的数学老师
Ｈｅｌｌｏ，ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ！Ｎｏｗ，Ｉ＇ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｍｙ ｍａｔｈ ｔｅａｃｈｅｒ－－－ Ｍｒ． Ｃｈｅｎｇ．Ｈｅ ｈａｓ ｓｈｏｒｔ ｂｌａｃｋ ｈａｉｒ ａｎｄ ａ ｓｍａｌｌ ｍｏｕｔｈ ．Ｈｅ ｉｓ ｈａｎｄｓｏｍｅ．Ｍｒ Ｃｈｅｎｇ ｉｓ ｋｉｎｄ．Ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｆｒｉｅｎｇｄｌｙ ｔｏ ｕｓ．ｗｈｅｎ ｈａｖｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｏｎ ｏｕｒ ｓｔｕｄｙ，ｗｅ ｕｓｕａｌｌｙ ａｓｋ ｈｉｍ． Ｈｅ ａｌｗａｙｓ ｇｌａｄ ｔｏ ｈｅｌｐ ｕｓ ｅｖｅｒｙ ｈａｒｄ－ｗｏｒｋ．Ｈｅ＇ｓ ｍｙ ｍａｔｈ ｔｅａｃｈｅｒ－Ｍｒ．Ｃｈｅｎｇ，ｗｅｌｌ ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ ｂｙ ｕｓ．
作文六：《我的数学老师》800字
我的数学老师
我的初中数学老师是周老师。
看见他的第一眼，就给我留下了极深刻的印象。一双烔烔有神的眼睛环顾着整个教室，严厉中夹杂着一种力量感。黑黝健康的肤色，体现出他直爽的性格。身材虽然瘦小，却散发着一种活力的气息。
第一节数学课上课了，周老师大踏步跨进教室，站在讲台上。他见我们仍未安静下来，立刻紧皱眉头，拿起教棍在讲桌上使劲敲打，“啪啪”两声，顿时响彻教室内外——全班立即鸦雀无声。“咳咳”，周老师清了清嗓子说，“请同学们注意，现在已经上课了，上课就应该保持安静！”他的声音很大，语气十分严厉，有一种不可抗拒的力量。周老师见教室已经安静，便缓缓地打开数学书，说：“我们今天要学习的内容是——正数和负数！”说完，老师转进身去，在黑板上写下了几个苍劲有力的大字：“正数”“负数”。力气之大，把粉笔都写碎了。写完后，老师转过身来，用带着腔调的家乡话给我们讲课，课堂上，他时而严厉，时而幽默，令人既畏又爱。
当讲到重点内容时，周老师便提高了音量，讲课速度放慢下来，吐字更加清楚，往往还会把所讲内容重复好几遍，生怕有人没听清楚。在确保全班都听懂后，他才继续了下一个知识的讲解。周老师认真负责的工作态度，在他的讲课中表现得淋漓尽致，我对周老师不禁肃然起敬。
记得刚开学第三天时，由于对初中生活的不适应，各科作业让我感觉十分有压力，导致我出现了粗心大意的错误。课后，周老师把我
叫到了办公室，让我认真看了自己的作业。什么？我竟把数字看错了！“知道错在哪儿了吗？”“知道??”我小声回答，把手伸了出去。“啪啪！”重重两鞭打在我手上。打完后，老师对我说：“做题时一定要认真，做完后要认真检查，怎么这么不小心呢？”我羞愧地低着头。手上虽然很痛，但心里是服气的。
当天晚上，周老师满面笑容地走进教室，问大家：“你们认为我是一个怎样的人呢？随便讲！”大家说：“您是一位比我见过的任何老师都更严厉的老师。”“您是一位很认真、负责的老师。”“我认为您是一位很幽默的老师，不过偶尔我也会有点小怕怕。”全班顿时哄堂大笑。
作文七：《我的数学老师》900字
我的数学老师
我有一个数学老师，人很幽默，樱桃小嘴，柳叶弯眉的，一双小小的眼睛，他非常的幽默还非常爱抢课！自从我上学以来，还从来没有见过这样的数学老师！他抢课的技术可不是一般的牛，简直就是惊人呐！！就拿今天来说吧，同学们好不容易盼来了“向往”已久的体育课。可是大家都在担心：“牛魔王”今天会不会又抢课呀！牛魔王是同学们给数学老师起的外号。同学们都在议论着。终于，同学们担心的时刻来临了。上课铃声一响，同学们的目光都凝视着窗外，希望看见的不是数学老师，而是体育老师。一分钟。两分钟??牛魔王还是像往常一样出现了，他高兴地走进教室，可是同学们却没精打采地拿出作业本。他讲的很认真，可是，同学们听得很不认真。本来，我以前很喜欢数学，可是今年，我却讨厌上数学课。甚至连逃课的心都有了。因此，我今年的数学成绩也没有以前好了。我们的数学老师不仅爱抢课，还很幽默呢
记得那天，我们上午刚考完试，下课后，同学们都在对交答案??到了下午，数学老师严肃地走进了教室。他首先问了我们一个问题：“你们的爸爸有可能是女的吗？”这时，谢昌明说：“那我说你是女的行不行啊！”他可真倒霉，刚巧被老师转过来看见了。老师大声的说：“谢昌明！说什么呢？说得那么起劲？”谢昌明蹑手蹑脚地站了起来，吞吞吐吐的说：“我们??的爸爸不??可能是女的??”老师生气地说：“你现在说得头头是道，考试的时候怎么没见你全对呀？！”然后叫他坐下了。接着，就把考试卷发了下来，给我们校对。这节课，同学们听得格外认真。因为这次不是老师抢课，是因为体育老师不在。还有就是他今天没有拖延下课的时间。大家多么希望老师永远都不要抢课呀！可是，好景不长。以后的日子，老师还是像以前一样，一点都没有变。同学们的希望都泡汤了。一学期下来，数学老师差不多抢了我们百分之七十的体育课。这可是我见过抢课最厉害的老师了！他叫计雪明，我要永远记住他，因为他是第一个令我这么讨厌的老师！
我知道数学老师抢课是为了让我们的成绩更好，但是，他却没有想到，他这样一味的抢课，只会使同学们更讨厌上数学课。甚至不想听他讲课！ 这就是我们的数学老师，一个爱抢课的“牛魔王”。
马腰小学五年级：张小石ｌ
作文八：《我的数学老师》700字
我的数学老师
要说姚明，谁都知道，ＮＢＡ 运动员。可是，要说姚明明，你可能不知道，但在我们学校可是“闻名于世”啦。他就是我们的数学老师。
姚老师个子不太高，但就像相声演员潘长江那样，“浓缩的都是精华”，姚老师很爱笑，像个孩子般天真、快乐，但是姚老师要生气起来，也很“恐怖”，他对待我们的学习特别严厉，容不得半点马虎；但对待我们的生活，却倍加关爱与呵护，像慈父般爱我们。
在课堂上，姚老师很幽默，他会通过一个简单明了的例子来教我们复杂的题目。为了让我们能记住作证明题的重要步骤，姚老师就用“炒菜”这个最贴近于生活的例子来教我们记住，作证明题必须把所有要用的条件都证出来，不得少一步，就好比炒菜要备好菜、油??一样，不得少一样。
姚老师还是个出了名的“侦探”。只要当过一天姚老师的学生，就会知道姚老师最痛恨的便是抄作业现象。不论你多狡猾，姚老师都会发现，姚老师不会随意制定某某同学抄作业，所以，只有足够的证据，姚老师才会指认那些抄作业的同学。所以，那些被“逮”住的同学，也就没什么好狡辩的了。这也是姚老师绝的一个地方。
姚老师还担任着学校的教导主任，所以平日里工作很忙，姚老师的课一般都是后两节。姚老师虽工作忙，但在批改作业上丝毫不马虎，不应付。姚老师批改作业最大的特点便是细心，多小的错误他都能用他的“火眼金睛”找出来。 姚老师虽然爱笑，但只要他一生气起来，也是“威震八方”，特别严肃，全班同学都怕他。不过，姚老师发火也是极少数的，他在大多数时候都是面带笑容走进教室，令人心情开阔，对这节课充满兴趣。
他不像女老师般温柔，但却有着父亲的慈善；他没有女老师的温柔体贴，却有着父亲的胸怀。他总把“这是我的责任”挂在嘴边，肩上挑起沉重的担子。姚老师，您的学生永远爱您！
山西吕梁孝义市贾家庄初中初二：郭慧敏
作文九：《我的数学老师》700字
我的数学老师
以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的 胡老师只用了短短的几天时间， 就让我一天解几十道数学题也觉 得津津有味。 是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来， 得感谢 胡老师科学、艺术的教学方法。
胡老师来之前， 我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练 员， 心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第 一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立 刻把师生间的距离拉近了。他说：未来的主人们！我和你们交朋 友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题， 好吗？好！我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名 气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了， 胡老师真是怪得很， 他不是开门见山地给我们 讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：生命如此伟大，数 学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚 持学下去，成功一定属于我。我想，他真是用心良苦，以此激励 我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。 比如他在课堂上推行不举手 提问的方法。他说：推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手
的同学从中得到锻炼的机会， 还能让一些在上课时偶尔开小差的 同学怕突然被提问而洗耳恭听， 进入‘人人自危’的状态， 促使 全体同学积极思考问题。正是这一绝招，让我变得专心致志，不 敢有半点大意。 又如， 胡老师还别出心裁地推行 １００分上台介绍 经验的活动。一次单元测试，我得了 １００分，胡老师把我紧紧地 抱在怀里，亲切地说：这次能考 １００分，有什么经验？回去好好 想想，下午在台上给同学们说说，好吗？这时，我觉得仿佛一股 暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了 １２０多天课，但是我感到获益匪 浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
作文十：《我的数学老师》400字
我的数学老师
我们四六班有一位数学老师——顾老师。
平时你们所见到的顾老师的面孔慈祥得像一位父亲，但课堂上，如果 有人不认真听课，他的
脸立马会‘ ‘晴转多云” 。因此同学们经常在暗地里称他为“双面派” 在三年级的第一学期， 顾老师成了我们新的数学老师。 有些同学在 说 ：“这个新来的老师凶不凶？” 正当我们讨论的激烈的时候， 顾老师 走了进来，大家一下子安静了下来。顾老师简单地介绍了自己之后， 就开始上课。
过了几天，王自豪上课不认真而被老师罚站，可他也不好好站， 在位子上扭来扭去。 终于， 顾老师的火冒到了头顶， 他将王自豪 “请” 出教室后，又继续给我们上课。因为他不想浪费我们的上课时间。 顾老师的课堂时而幽默，时而认真，时而又严肃。我就说一说 认真吧！当我们刚学到小数点的时候，第一堂课很简单，所以同学们 认为小数点不难。 可学到小数点的单位换算时， 大家怎么弄也弄不清。 顾老师就在课上讲回家作业时，一个问提要问好几个同学，是为了让 大家都弄明白。经过顾老师这样的讲解，同学们自然也就明白了。 顾老师的课如此有趣，又不拘谨，使大家都很喜欢上数学课 ！
