不知道哪个名字好
作文一：《小学生文明礼仪征文》500字
学生文明礼仪
小甸中心校四（１）班 曹月婷
我觉得作为一名学生就要做到文明礼仪这一点，但是却又许多人做不到这一点。
作为一名懂文明礼仪的人，就要做到最基本的衣着得体。在学校时不可以穿拖鞋，男生应该理短发，女生中扎辫子的要注意头发不能太乱，不论是老师还是同学都不可以染发，小学生要每天佩戴红领巾。学生的衣着应该要大方、整洁、朴素而不是一味地打扮自己，穿一些颜色、样式与自己的年龄和身体不协调的服装，作为学生还不应该佩戴手镯、项链和耳环之类的东西。
下课时要玩一些有益的活动，不能再别人玩的时候去打扰他，下课时可以和同学一起逃生、踢毽子……大上课铃时应该回到自己的座位上安静的邓老师及来。作为学生应该专注于学习方面，不能长期玩网络游戏，如果想上网必须在作业完成以后再上网并且时间不能超过一个小时。小学生不能进入网吧上网，如果看到自己的同学进入网吧需要及时阻拦或者是告诉老师和同学家长。 在图书馆里一次只可以借一本书，不然你借走了别人就看不到了可以看完一本再去借，而且从哪里借就要放到那不能随手乱放。
要想做一个讲文明懂礼仪的人不但要做到以上几点还要做到：不说脏话、不在公共场所吸烟、随地吐痰和大声说话或乱扔纸屑……只要每个人都是讲文明懂礼仪的人，明天的世界将会更好！
作文二：《小学生文明礼仪征文》3400字
小学生文明礼仪征文
现在我们正处在人生的关键时期，首先我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
同学之间离不开文明礼仪。对有困难的学生要热心帮助，只有这样，同学之间才会更团结，友谊更深厚。看看我们的少数同学吧，在家里，不和父母沟通，不分担家人的劳动，一味索取，不知奉献；在学校里，不接受老师的教育，不认真学习，一味淘气，不知自重。文明礼仪，重在实行～
行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运～童年是人生最美好的时光，理想的种子将在心灵的沃土上萌芽，梦想的翅膀将在长空拍打，美丽的人生将自此起航～
亲爱的同学们，我们是祖国的花朵，我们是民族的未来；我们充满激情，我们渴望成长～让我们携起手来，亲近文明、践行礼仪，让
文明礼仪之花在我们心中绽放吧～
我的演讲完毕，谢谢大家～
《文明礼仪在校园》
各位老师、同学们好：
我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么，怎样才能
使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢，
首先就要做文明之人。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是要做一个文明的人。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
在这个文明的国度，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花～祝愿我们自己一步步地迈向文明～做文明之人，永远的呼唤～一生的追求～
《文明从我做起》
大家好～今天我演讲的题目是《文明从我做起》。
记得有位哲学家说过：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值
不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。古往今来，人们时时刻刻把文明礼仪牢记在心。如孔融让梨的故事我们早就听说过了，孔融小小年纪就懂得把大梨让给长辈吃，自己吃小的。又如在公交车上给妇女、老人让座的人越来越多，抢占残疾人专座，孕妇儿童专座的人越来越少；闯红灯的汽车少见了，只有静静等待绿灯的车辆；践踏草坪的人消失了，只有给花草浇水的人们．．．．．
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被 大家广泛推崇的行为。养成良好文明习惯必须从我们自身做起，从身边的点滴小事做起，比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好； 平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行．．．．．．
同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。我们要把文明礼仪放在一个重要位置上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，做一个文明的好少年好儿童，共同把我们的家园建设得更加美好～ 我的演讲到此结束，谢谢大家～
小学生文明礼仪征文篇二：做一个文明礼貌的小学生
做一个文明礼貌的小学生
横市中心小学 六（３） 邓敏芳 指导老师：李香春 看过多所
学校张贴的校训都有“学会思考，学会做人，学会学习。”人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但有一点，那就是做人首先要做一个文明礼貌的人。
众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族上下五千年的显着特色，《小学生日常行为规范》也明确要求现代小学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。
在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，我们很多同学把学习文化放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
作为新时代的小学生，我们应该注重自己在日常的学习和生活中的言谈、行为举止，自觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明礼仪说起来容易，要真正做起来并不容易，原因就在于我们在平时生活中对文明礼仪并不怎么重视，从而我们会忽略文明。文明是什么，文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的情切，是平时遇到师长时的主动问好，是一
不小心碰到对方后的一声对不起，？？文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。
做文明人就要文明用语，文明做事。作为新时代小学生的我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的小学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，只要我们从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们就会成为新时期文明的小学生。
如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱；如果你失去了文明，你将是彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的小学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园
小学生文明礼仪征文篇三：文明礼仪伴我成长征文
文明礼仪（来自：ＷＷｗ．ＨｎｎｓｃＹ． 博文 学习 网：小学生文明礼仪征文）伴我成长
文明的校园，需要文明的我们。
漫步在校园中，不难看到草地上竖着的“爱护花草，人人有责”之类的标牌，大而显眼。但是有的同学却视而不见，坦然地、习惯式地从草坪上踏过，似乎并不认为这是不文明不道德的行为。他们没有意识到被他们踩在脚下的花草也许会因此枯萎死去，原
本和谐舒适的校园环境会因此被破坏。我曾见过一些值周班的同学扫完公共区后在草坪上、花坛里帮忙清理垃圾。也许在很多人看来，这是费力且没有奖赏的事情，但这些同学是在遵循着自己的良公德心做事，做有助于推动校园文明美德建设发展的事，他们用辛勤的劳动为我们创造了洁净舒适的校园环境。在汗水的折射下，他们那一颗颗装满文明美德的心闪闪发亮。 如果我们能够文明做事，那么每个人的小小举动就会汇聚成源源不竭的泉水，将我们的生活虑净，我们所处生活环境的那份纯净与舒适就会被守护得很完好。
帮助他人，拾金不昧是种文明美德。有时候自己的一个小小举动就有可能帮别人省去很多麻烦，这样的例子就在我们身边。在我们班上，每一位同学都能做到不是自己的东西不拿，拾到不属于自己的物品尽快交给老师。这些都是良好文明美德的体现，值得我们敬佩与学习。在校园中，有些同学为了节省时间而在饭堂插队，他们没有考虑到别人的感受，更不顾忌身后同学的不满，冒然插队。他们节约了自己的时间，省去了麻烦，但却浪费了别人的时间，给别人造成困扰，这对于那些耐心等待的同学是不公平的，所以像插队这种不文明行为，我们一定要杜绝～
如果每个人都能遵守文明美德，多为他人考虑，遇到麻烦的时候说句“对不起”，在别人困难时伸出自己的援助之手，人与人之间就可以少一分埋怨，多一分感动；朋友见面的时候说一句“你好”，平日里互相体谅，不做损人利己的事，心与心的距离就可以更近，
社会氛围就可以更温暖。这就是文明的魅力。
我们是新一代学子，是社会文明美德的传承者，让我们从自己的坐言起行上下工夫，告别不文明行为，完善自我，认真践行社会的文明美德，做一个文明的传播者，让文明美德伴我们成长。
作文三：《小学生文明礼仪征文》500字
小学生文明礼仪
小甸中心校四（１）班 曹静
一提到小学生文明礼仪，我相信只要是上过学的人就一定会知道文明礼仪。 在学校里我们要尊敬老师，爱护花草树木。不能下草坪，不能随手乱扔垃 圾，见到地上有垃圾要随手捡起来扔进垃圾箱里。
下课不能追逐打闹，如果在打闹时撞到了哪里就会发生事故，所以我们要 做到以下两点：课间要进行有益的活动，不要打扰别人正在进行的游戏。 音乐、体育、电脑等课要按时排队到指定的教室上课。说到这使我想起了 一首《课间文明礼仪歌谣》少先队员要做到，讲文明懂礼仪。同学见面说声早， 遇到老师先问好。进校慢走不乱跑，不拥挤来不抢道。上下楼梯向右靠，遵守 规则不追跑。见到垃圾弯个腰，爱护环境莫忘了，下课就餐不追闹，讲话轻声 不乱叫同学不能大欺小，团结友爱校风好。在校外，我们同样要讲文明，懂礼 貌。我们要尊老爱幼。
比如在车上也有。见到老人要让座，见到抱着孩子的也要让座，上了车， 不能乱跑，不能卡是喧哗，这样会吵到别人。
说到这，又让我想起了一首《文明乘车的歌谣》上了车，不乱跑，展板零 钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好，有座位，不去抢，老人孩子照 顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。 无论是在学校里，还是学校外面也好，文明都要无时无刻的讲文明，懂礼 貌
作文四：《小学生文明礼仪征文》900字
争做文明礼仪的好学生
温家怡
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为价值不在钱袋。
但是，如果你失去了文明，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛！
那文明礼仪是什么呢？是路上相遇时的一个微笑，是见到师长时的一声问候，是同学有困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切关怀，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是主动制止随地吐痰的行为，是不小心撞到对方时的道歉……文明礼仪是一句话，一个表情，一个举动；文明礼仪更是一种品质，一种修养！
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在狭窄的楼梯过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不就是良好文明礼仪的体现么？
而我们泱泱中华，地大物博，历史悠久，五千年的礼仪之邦，传承了多少文明礼仪的佳话啊！孔融，雷锋，**，张海迪……每一个鲜活的面容，都在诠释着什么是文明礼仪；每一个骄傲的名字，都应让我们永远铭记！
我们，是新世纪的学生，是祖国的花朵，是世界的未来，因此，
我们必须做一名文明的学生！
那么，如何才能做一名文明的学生呢？
从小事做起！从身边做起！
遇到师长，主动问好；上下楼梯，不要拥挤；见到纸屑，随时捡起；讲究卫生，不乱扔果皮；爱护公物，不乱写乱记。与人交往，友好和睦，相互尊重，相互信任；得理也要让人，失理务必道歉。
一声“你好”能给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”可拉近人与人之间的距离，你说“对不起”，他说“没关系”，文明的用语，我们应牢记。
在家里，我们应孝敬父母，尊敬长辈。面对长辈的批评，能认真听取，不发脾气。家里来了客人，我们应热情大方、有礼貌地招待。
在外面，我们要遵守交通法规，保护环境卫生，尊老爱幼，帮助别人，做到“与人为善，心有他人”。
现在，让我们一起分享一首歌谣吧：
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到，
实验小学美少年，年纪虽小志气高！
同学们，让我们行动起来，争做文明礼仪的好学生！
相信自己，你，你，你，一定行！
作文五：《小学生文明礼仪伴我成长征文》2700字
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小学生文明礼仪伴我成长征文
小学生文明礼仪伴我成长征文
公园的“风景”
石狮市蚶江中心小学四年（２）班林景恺
一个星期六的午后，我沿着公园曲曲弯弯的小路走着，清新的空气，沁人的花香，让你陶醉其间。
公园里已经有许多人开始锻炼了。有的舞剑，那剑闪着炫目的银光；有的打太极拳，柔缓的一招一式中透出力量；有的练扇子舞，那扇子忽上忽下，像一只只翩飞的彩蝶；还有的在跑步，时不时有人气喘吁吁地从我身边经过??一切显得那么有活力，那么和谐美好～
忽然，一位盲人爷爷出现在我的视野里。他手里拿着一根拐杖，正绕着石子路走去——石子路左侧的长廊那里，有些老年人正在拉二胡唱戏曲儿，再远些，还有些年轻人在唱卡拉ＯＫ。
这时，两个大哥哥远远地走来，边走边喝着可乐。那个把头发染得火红的大哥哥说：“哥们，从这草坪穿过去吧，近多了。”“好嘞，效率第一嘛～哈哈～”另一个附和着。两人谈笑着，锃亮的大皮鞋踩进了草坪，无情地践踏着柔弱的小草。随后，又转过身将那可乐瓶肆无忌惮地用力一抛——那两个可乐瓶，在空中画出两条抛物线，一个无奈地躺在草坪上，另一个却“啪”的一声，在盲人爷爷前面的石子路上落了下来。“哈哈，瞧那瞎子，多走冤枉路，
活该～”
看到这一幕，一股无名的怒火从心底迸发，我真想追过去质问他们，谁才是真正的盲人～不是吗，如果他们不是盲人，怎么就看不见那牌子上清清楚楚地写着：芳草青青，踏之何忍，如果他们不是盲人，又怎么忍心随意破坏公园的美丽与和谐，
“老爷爷，我来捡，您小心～”等我回过神时，看到一个一、二年级的小妹妹跑过来，帮着正在“寻找”着可乐瓶的老爷爷，捡起它，又蹦跳着把它扔到路旁的垃圾桶里。
我几步赶上去，（范文网 ．ｄｏｗｎｈｏｔ．）扶着盲人爷爷，亲切地问：“老爷爷，您想去听戏曲是吗，”“是是～小朋友，你也听，”盲人爷爷听说我也要听戏曲，乐呵呵地笑起来。“老爷爷，我也听。”那小妹妹又跑过来了。她一手小心地拿过老爷爷的拐杖，一手搀扶着老爷爷。
弯曲的公园小道上，移动着这样一道“风景”——两位小朋友一左一右ＰＰＴ模板下载：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板及素材下载网站
管理资料下载网 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ． 最好的资料下载网站 的，他们搀扶着一位盲人老爷爷，他们将一起去听曲儿～
一节难忘的班队课
石狮市蚶江中心小学四年（２）班薛道涵
９月，当“文明礼仪伴我成长”的活动伴着新学年启动时，文明之风如清风般吹遍了我们的校园。
为了让我们真正做到知礼懂礼，为了把文明的种子播撒在我们每个孩子的心里，每个星期四的班队课，老师都会让小主持人开展有关“文明礼仪”的活动。我们看“中小学文明礼仪教育”视频，我们朗诵文明礼仪诗歌，表演文明礼仪情景剧??这个星期，老师说，要开展“文明礼仪知识竞赛”，我们都又激动又紧张地期待着这一天的到来。
伴着老师熟悉的脚步声，我们终于迎来了期盼中的班队课。老师打开电脑，屏幕上出现了“文明礼仪伴我行知识竞赛”几个大字。老师让我们拿出做便用笺当答题板，接着宣布比赛规则：每答１０道题，错３题的就得淘汰，被淘汰的同学要等待机会复活。最后老师还请每一组的组长帮忙巡视，收答题板。
同学们一下子进入了备战状态～比赛开始了，第一题“使用礼貌用语的基本要求是：真诚友善、谈吐文雅、语气轻柔、词语亲切、音量适中，要讲究语言艺术。”我想了想，在答题板上写上“１．（ｖ）”??比赛继续进行着，第一轮１０道题完毕后，淘汰了五个。看到他们失落的样子，我暗自庆幸自己没被淘汰。
第二轮开始了，同学们丝毫不敢怠慢。教室里不时传出兴奋的“耶”“耶”声。突然，“轰”的一声响，同学们都不由地站起来转向后面，呆住了——原来，靠里墙的组长德森被一个同学伸出的脚绊到，摔倒了。他是我们班的重量级人物，怪不得这一声惊天动地。老师急忙走过去帮他扶起来。她轻轻地揉了揉他的手，关切地问：“怎么样，疼吗，”
不知谁喊了一声：“老师，墙破了～”大家一听，都纷纷地想凑过来看个究竟——原来木板墙被德森的手肘碰破了一个洞——我们正在建校，一个大教室分成两班，用木板隔着。
看到墙破了，安静的教室里一片喧哗。几个男生幸灾乐祸地笑起来，有一个还说：“要赔，要赔～”而我忙扶他坐下，说了声：“人没事就好～”声音虽然不大，但每个同学都听得一清二楚。
此情此景，老师变得严肃起来了。她走到讲台上，认真地重复着我说的话：“人没事就好～多好的一句话呀～”她停了停，又语重心长地对我们说：“同学们，什么是文明礼仪呀，有时，它只需一句话，一个动作，它在你们不经意的一言一行中～”
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教室里静极了，老师的话像有魔力一般，深深地扎进了我们每个人的心底。刚才那发笑的几个同学，都不好意思地低下了头。
《小学生文明礼仪伴我成长征文》
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作文六：《小学生文明礼仪伴我行征文演讲》1200字
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小学生文明礼仪伴我行征文演讲
小学生文明礼仪伴我行征文演讲
导读：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识??
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗，无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
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而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
柳州要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做，这是八中在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼
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仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。
这是八中充满人文气息的德育育人活动的一个缩影，这里没有一点说教的意味，没有对学生横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思，关注，倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点改变，说明德育只有深入人心才会具有实效性。
３ ／ ３
作文七：《小学生文明礼仪征文1000字》1600字
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小学生文明礼仪征文１０００字
小学生文明礼仪征文１０００字
暑假快到了，表弟也要到咱家来了，我那高兴劲呀就别提了，天天盼着表弟来。表弟是二姑妈的儿子，今年五岁多，长得胖嘟嘟的，说话脆生生的，可爱得不得了。更重要的是他特别听我这个表姐的话，是我的小跟班呢。
表弟说来就来了。等我知道，二姑妈和表弟已经在我家客厅了。我冲着表
小帅哥，你终于来了，想死我了～”我冲上去拉着表弟的手，弟一阵惊呼：“
高兴得不得了。
表弟脆生生地说：“姐姐好，我也好想你。”然后又对爸妈说：“大姑好，姑爹好。”几个月不见，表弟懂事了，也更有礼貌了。爸爸对我说：“看见没有，弟弟就是比你强，比你懂事多了，哪像你这个疯丫头。”我故作不屑，朝爸爸吐吐舌头，扮了个鬼脸，其实心里很不是滋味。
中午，妈妈做了一大桌的美味佳肴款待远道而来的客人。我早已迫不及待了，喊了声：“开饭了，弟弟快来呀～”说完拿起筷子就要大快朵颐，表弟却不买我的账，大声说：“姐姐不乖，没洗手就吃饭，姐姐快去洗手吧。”然后又对围过来的大人们一本正经地说：“我们老师说了，不洗手就吃饭是不卫生的，这样会生病的。”大人们听了，都乖乖地洗了手才吃饭，我也只好去洗了手，我可不能在一个刚上学前班的孩子面前丢人哪。
一天，我嗓子有些不舒服，好像有什么东西堵住了，总想吐痰。这不，嗓子发痒又要吐了。我咳了一声，向阳台走去，把半个身子探出阳台栏杆，正准备把堵在喉咙的痰一吐为快。没想到胖嘟嘟的表弟一阵旋风般赶到，死死拽住我的衣服，拼命喊：“不能吐，姐姐不能随地吐痰。姑妈快来呀，姐姐要向楼下吐痰～”好家伙，还知道搬救兵了。妈妈闻讯赶来，对我就是一阵数落：“看你，都读四年级了，还没有弟弟懂事，看你脸往哪儿搁。”我只好到厕所吐痰了，心里却恨得牙痒痒的。不知趣的表弟却欢呼起来：“噢噢，姐姐真乖，姐姐真乖。我们老师说了，不随地吐痰的孩子才是好孩子，姐姐你也是好孩子哦。”我气不打一处来，对他就一阵劈头盖脸地抢白：“去去去，就知道搬出你们老师来。 （范文网 ．ｄｏｗｎｈｏｔ．） 我不想做什么好孩子，你是好孩子，就会监视我。你能不能不当跟屁虫呀，”表弟见我真生气了，也就不吱声了。
星期天，周末作文把我搞得焦头烂额，我咬了半天笔头也不知从何处落笔。刚写了个开头就卡壳了，我烦躁得一把撕下作文纸，揉成一团使劲向阳台扔去，纸团划出一道长长的弧线向小区花坛飞去。没想到这一幕又被表弟撞见了，表弟正要说什么，我马上抢先一步：“你最好什么也别说，不要再搬出你的老师来教训我。今天不要来惹我。你不是很能干吗，很爱护环境卫生吗，那好，你去帮我把纸团捡回来呀。”表弟这次什么也没说，打开房门，噔噔噔就ＰＰＴ模板 ：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板下载网站
管理资料 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的管理资料下载网站 往楼下跑，不一会儿，又气喘吁吁地跑回了，手里拿着我扔掉的纸团，上气不接下气地说：“姐姐，是这张纸吗，我把它找回了，下次不要随手乱扔垃圾了哦，老师说爱护环境，人人有责哦??”我突然有些不好意思，不知为什么，竟然一点怒气也没有，突然发现我的小表弟好可爱好惹人喜欢。
我走过去，擦去表弟额头的汗，捏捏他的小胖脸，笑眯眯地说：“弟弟真乖，都是姐姐不对，还对你那么凶，你能原谅我吗，以后你监督我，帮我改掉这些坏习惯，好吗，”“好呀好呀，姐姐你真乖，姐姐万岁～”这小子不但爽快答应，还不忘夸我两句。说完，还煞有介事地和我拉勾呢。
表弟变了，虽然不再是以前那个事事顺从我的小绵羊，但现在的表弟更讨人喜欢，你说呢，
《小学生文明礼仪征文１０００字》
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作文八：《小学生文明礼仪伴我成长征文》2800字
小学生文?明礼?仪伴?我成??长征文?
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小学生??文明礼仪?伴我?成长?征文? ?公园?的“?风景??” ? 石狮市?蚶江?中?心小学?四年? ?
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? ?（２?）班林?景恺? ?一个?星期??六的午后?，我?沿着?公园?曲曲?弯弯?的?小路走?着，?清新?的空?气，?沁人?的花?香，?让你?陶醉?其间?。? ?公园里?已经??有许多人?开始?锻炼?了。?有的?舞剑?，那?剑闪?着炫?目的?银光?；有?的打?太极??拳，柔缓?的一?招一?式中?透出?力量?；有?的练?扇子?舞，?那扇?子忽?上忽?下，??像一只只?翩飞?的彩?蝶；?还有?的在?跑步?，时?不时?有人?气喘?吁吁?地从?我身??边经过???一?切显?得那?么有?活力?，那?么和?谐美?好～? ?忽然?，一?位盲?人?爷爷出?现在?我的?视野??里。他手?里拿?着一?根拐?杖，?正绕?着石?子路?走去??——石子?路左?侧的?长廊?那里?，有?些老?年人?正在?拉二?胡唱?戏曲?儿，?再远??些，还有?些年?轻人?在唱?卡拉?ＯＫ?。? ?这时，?两个?大哥?哥远?远地?走来?，边??走边喝着?可乐?。那?个把?头发?染得?火红?的大?哥哥?说：?“哥?们，?从这?草坪??穿过去吧?，近?多了?。”?“好?嘞，?效率?第一?嘛～?哈哈?～”?另一?个附?和着?。两?人谈?笑着?，锃?亮的?大皮?鞋踩?进了?草坪?，无?情地?践踏?着柔?弱的?小草?。随?后，?又转?过身?将那?可乐?瓶肆?无忌?惮地?用力?一抛?——?那两?个可?乐瓶?，在?空中?画出?两条?抛物?线，?一个?无奈?地躺?在草?坪上?，另?一个?却“?啪”??的一声，?在盲?人爷?爷前?面的?石子?路上?落了?下来?。“?哈哈?，瞧?那瞎?子，??多走冤枉?路，?活该?～”? ?看到?这一?幕，?一股?无名?的怒?火从?心底?迸发?，?我真想??追过去质?问他?们，?谁才?是真?正的?盲人?～不?是吗??，如果他?们不?是?盲人，?怎么?就看?不见?那牌?子上?清清?楚楚?地写?着：?芳草?青青?，踏?之何??
忍，如果?他们?不是?盲人?，又?怎么?忍心?随意?破坏??公园的美?丽与?和谐?，? ?“老爷?爷，?我来??捡，您小?心～?”等?我回?过神?时，?看到?一个? ?
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? ?一、二?年级?的小?妹妹?跑过?来，??帮着正在?“寻?找”?着可?乐瓶?的老??爷爷，捡?起它?，又?蹦跳?着把?它扔?到路?旁的?垃圾?桶里?。? ?我几步?赶上??去，?扶着盲人?爷爷?，亲?切地?问：?“老?爷爷?，您?想去?听戏?曲是?吗，?”“??是是～小?朋友?，你?也听?，”?盲人?爷爷?听说?我也?要听?戏曲?，乐?呵呵?地笑??起来。“?老爷?爷，?我也?听。?”那?小妹?妹又?跑过?来了?。她?一手?小心?地拿??过老爷爷?的拐?杖，?一手?搀扶?着老?爷爷?。? ?弯曲的?公园?小道?上，?移动?着?这样一?道“?风景??”——两?位小?朋友?一左?一右?的，?他们?搀扶?着一??位盲人?老爷爷?，他?们将?一起?去听?曲儿?～? ? 一节难?忘的?班队?课? ?石狮市?蚶江?中?心小学?四年? ?
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? ?（２?）班薛?道涵? ?９?月，当?“文?明礼?仪伴?我成?长”?的活?动伴?着?新学年?启动?时，?文明?之风??如清风般?吹遍?了我?们的?校园?。? ?为了让??我们?真正做到?知礼?懂礼?，为?了把?文明?的种?子播??撒在我们?每个?孩子?的心?里，??每个星期?四的?班队??课，老师?都会?让小?主持?人开?展有?关“?文明?礼仪??”的?活动。我?们看?“中?小学?文明?礼仪?教育?”视??频，我们?朗诵?文明?礼仪?诗歌?，表?演文?明礼?仪情??景剧???这个?星期?，老?师说?，要?开展?“文?明礼??仪知?识竞赛”?，我?们都?又激?动又?紧张?地期?待着??这一天的?到来?。? ?伴着老?师?熟悉的?脚步?声，?我们?终于?迎来?了期?盼中?的班?队课?。老?师打?开电?脑，?屏?幕上出?现了?“文?明礼?仪伴?我行??知识竞赛?”几?个大?字。?老师?让我?们拿?出?
做便用?笺当?答题?板，?接着?宣布?比赛?规则?：每?答?１０?道题，?错?３题的?就得??淘汰，被?淘汰?的同?学要?等待?机会?复活?。最?后老?师还?请每?一组?的组?长帮??忙巡视，?收答?题板?。? ?同学们?一下?子进?入了?备战?状态?～比?赛开?始了?，?第一题?“使?用礼?貌用?语的??基本要求?是：?真诚?友善?、谈?吐文?雅、?语气?轻?柔、词?语亲?切、?音量?适中?，要?讲究?语言?艺术?。”?我想?了想?，在?答题?板?上写上?“?
? １?．?（ｖ?）”???比?赛继?续进?行着?，第?一轮?１０?道题?完毕?后，?淘汰??了五个。?看到?他们?失落?的样?子，?我暗?自庆?幸自?己没?被淘?汰。? ?第二?轮?开始了?，同?学们?丝毫??不敢怠慢?。教?室里?不时?传出?兴奋?的“?耶”?“?耶”?声。突?然，?“轰?”的?一声?响，?同学?们都?不由?地站??起来转向?后面?，呆?住?了——?原来?，靠?里墙?的组?长德?森被?一个?同学?伸出?的脚?绊到?，摔?倒了?。?他是我??们班的重?量级?人物?，怪?不得?这一?声惊?天动?地。?老师??急忙走过?去?帮他扶?起来?。她?轻轻?地揉?了揉?他的?手，?关切?地问?：“?怎么?样，?疼吗?，”? ??不知谁喊?了一?声：?“老?师，?墙破?了～?”大?家一?听，?都纷?纷地?想?凑过来?看个?究竟?——?原来?木板?墙被?德森?的手?肘碰??破了一个?洞—?—我?们?正在建?校，?一个?大教?室分?成两?班，?用木?板隔?着。? ?看到?墙破?了，?安静??的教室里?一片?喧哗?。几?个男?生幸?灾乐?祸地?笑起?来，?有一?个还?说：?“要??赔，要赔?～”?而我??忙扶他坐?下，?说了?声：?“人??没事就好?～”?声音?虽然??不大，但?每个?同学?都听?得一?清二?楚。? ?此情?此景?，老?师变?得严?肃起?来?了。她?走到?讲台?上，?认真?地重?复着?我说?的话?：“??人没事就?好～?多好?的?一句话?呀～?”她?停了?停，?又语?重心?长地?对我?们说?：“?同学?们，?什么?是?文明礼??仪呀，有?时，?它只?需一?句话?，一?个动?作，?它在?你们??不经意的?一?言一行?中～?” ? ?教室里?静极?了，??老师的话?像有?魔力?一般?，深?深地?扎进??
了我们每?个人?的心?底。?刚才?那发?笑的?几个?同学?，都?不好?意思??地低下了??
头。 ?《小学?生文?明礼?仪伴?我成?长征?文》? ?
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作文九：《辛桥小学小学生文明礼仪征文 1》1000字
辛桥小学小学生文明礼仪征文 １
争做文明礼仪的好学生
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为价值不在钱袋。
但是，如果你失去了文明，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛～
那文明礼仪是什么呢，是路上相遇时的一个微笑，是见到师长时的一声问候，是同学有困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切关怀，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是主动制止随地吐痰的行为，是不小心撞到对方时的道歉??
文明礼仪是一句话，一个表情，一个举动；文明礼仪更是一种品质，一种修养～ 说到文明礼仪，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在狭窄的楼梯过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西，而我现在空手，请你先过去吧～”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不就是良好文明礼仪的体现么，
而我们泱泱中华，地大物博，历史悠久，五千年的礼仪之邦，传承了多少文明礼仪的佳话啊～孔融，雷锋，**，张海迪??每一个鲜活的面容，都在诠释着什么是文明礼仪；每一个骄傲的名字，都应让我们永远铭记～
我们，是新世纪的学生，是祖国的花朵，是世界的未来，因此，我们必须做一名文明的学生～
辛桥小学小学生文明礼仪征文２
争做文明礼仪的好学生
那么，如何才能做一名文明的学生呢，
从小事做起～从身边做起～ 遇到师长，主动问好；上下楼梯，不要拥挤；见到纸屑，随时捡起；讲究卫生，不乱扔果皮；爱护公物，不乱写乱记。与人交往，友好和睦，相互尊重，相互信任；得理也要让人，失理务必道歉。
一声“你好”能给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”可拉近人与人之间的距离，你说“对不起”，他说“没关系”，文明的用语，我们应牢记。
在家里，我们应孝敬父母，尊敬长辈。面对长辈的批评，能认真听取，不发脾气。家里来了客人，我们应热情大方、有礼貌地招待。 在外面，我们要遵守交通法规，保护环境卫生，尊老爱幼，帮助别人，做到“与人为善，心有他人”。
现在，让我们一起分享一首歌谣吧： 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守，见到老师有礼貌。 同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上，树立新风我做到， 大石中学美少年，年纪虽小志气高～
同学们，让我们行动起来，争做文明礼仪的好学生～ 相信自己，你，你，你，一定行～
作文十：《小学生文明礼仪伴我成长征文》6200字
小学生文明礼仪伴我成长征文
小学生文明礼仪伴我成长征文
小学生文明礼仪伴我成长征文 公园的“风景” 石狮市蚶江中心小学四年
（２）班林景恺 一个星期六的午后，我沿着公园曲曲弯弯的小路走着，清新的空气，沁人的花香，让你陶醉其间。 公园里已经有许多人开始锻炼了。有的舞剑，那剑闪着炫目的银光；有的打太极拳，柔缓的一招一式中透出力量；有的练扇子舞，那扇子忽上忽下，像一只只翩飞的彩蝶；还有的在跑步，时不时有人气喘吁吁地从我身边经过??一切显得那么有活力，那么和谐美好～ 忽然，一位盲人爷爷出现在我的视野里。他手里拿着一根拐杖，正绕着石子路走去——石子路左侧的长廊那里，有些老年人正在拉二胡唱戏曲儿，再远些，还有些年轻人在唱卡拉ＯＫ。 这时，两个大哥哥远远地走来，边走边喝着可乐。那个把头发染得火红的大哥哥说：“哥们，从这草坪穿过去吧，近多了。”“好嘞，效率第一嘛～哈哈～”另一个附和着。两人谈笑着，锃亮的大皮鞋踩进了草坪，无情地践踏着柔弱的小草。随后，又转过身将那可乐瓶肆无忌惮地用力一抛——那两个可乐瓶，在空中画出两条抛物线，一个无奈地躺在草坪上，另一个却“啪”的一声，在盲人爷爷前面的石子路上落了下来。“哈哈，瞧那瞎子，多走冤枉路，活该～” 看到这一幕，一股无名的怒火从心底迸发，我真想追过去质问他们，谁才是真正的盲人～不是吗，如果他们不是盲人，怎么就看不见那牌子上清清楚楚地写着：芳草青青，踏之何忍，如果他们不是盲人，又怎么忍心随意破坏公园的美丽与和谐， “老爷爷，我来捡，您小心～”等我回过神时，看到一个
一、二年级的小妹妹跑过来，帮着正在“寻找”着可乐瓶的老爷爷，捡起它，又蹦跳着把它扔到路旁的垃圾桶里。 我几步赶上去，扶着盲人爷爷，亲切地问：“老爷爷，您想去听戏曲是吗，”“是是～
小朋友，你也听，”盲人爷爷听说我也要听戏曲，乐呵呵地笑起来。“老爷爷，我也听。”那小妹妹又跑过来了。她一手小心地拿过老爷爷的拐杖，一手搀扶着老爷爷。 弯曲的公园小道上，移动着这样一道“风景”——两位小朋友一左一右的，他们搀扶着一位盲人老爷爷，他们将一起去听曲儿～ 一节难忘的班队课 石狮市蚶江中心小学四年
（２）班薛道涵 ９月，当“文明礼仪伴我成长”的活动伴着新学年启动时，文明之风如清风般吹遍了我们的校园。 为了让我们真正做到知礼懂礼，为了把文明的种子播撒在我们每个孩子的心里，每个星期四的班队课，老师都会让小主持人开展有关“文明礼仪”的活动。我们看“中小学文明礼仪教育”视频，我们朗诵文明礼仪诗歌，表演文明礼仪情景剧??这个星期，老师说，要开展“文明礼仪知识竞赛”，我们都又激动又紧张地期待着这一天的到来。 伴着老师熟悉的脚步声，我们终于迎来了期盼中的班队课。老师打开电脑，屏幕上出现了“文明礼仪伴我行知识竞赛”几个大字。老师让我们拿出做便用笺当答题板，接着宣布比赛规则：每答１０道题，错３题的就得淘汰，被淘汰的同学要等待机会复活。最后老师还请每一组的组长帮忙巡视，收答题板。 同学们一下子进入了备战状态～比赛开始了，第一题“使用礼貌用语的基本要求是：真诚友善、谈吐文雅、语气轻柔、词语亲切、音量适中，要讲究语言艺术。”我想了想，在答题板上写上“
１．（ｖ）”??比赛继续进行着，第一轮１０道题完毕后，淘汰了五个。看到他们失落的样子，我暗自庆幸自己没被淘汰。 第二轮开始了，同学们丝毫不敢怠慢。教室里不时传出兴奋的“耶”“耶”声。突然，“轰”的一声响，同学们都不由地站起来转向后面，呆住了——原来，靠里墙的组长德森被一个同学伸出的脚绊到，摔倒了。他是我们班的重量级人物，怪不得这一声惊天动地。老师急忙走过去帮他扶起来。她轻轻地揉了揉他的手，关切地问：“怎么样，疼吗，” 不知谁喊了一声：“老师，墙破了～”大家一听，都纷纷地想凑过来看
个究竟——原来木板墙被德森的手肘碰破了一个洞——我们正在建校，一个大教室分成两班，用木板隔着。 看到墙破了，安静的教室里一片喧哗。几个男生幸灾乐祸地笑起来，有一个还说：“要赔，要赔～”而我忙扶他坐下，说了声：“人没事就好～”声音虽然不大，但每个同学都听得一清二楚。 此情此景，老师变得严肃起来了。她走到讲台上，认真地重复着我说的话：“人没事就好～多好的一句话呀～”她停了停，又语重心长地对我们说：“同学们，什么是文明礼仪呀，有时，它只需一句话，一个动作，它在你们不经意的一言一行中～” 教室里静极了，老师的话像有魔力一般，深深地扎进了我们每个人的心底。刚才那发笑的几个同学，都不好意思地低下了头。 《小学生文明礼仪伴我成长征文》
工作总结格式（范本）
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。
１． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
２． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
３． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
１（ 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作
假。这是分析、得出教训的基础。
２（ 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
３（ 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位
片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：？
（１）工作内容 （做什么：ＷＨＡＴ）？
（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？
（３）工作分工 （谁来做：ＷＨＯ）？
（４）工作进度 （什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可
操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ？
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。？
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价
二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
