多喝威猛能丰胸
作文一：《[优秀作文]虚度的岁月》1100字
记忆里那是一条幽幽黑暗而又深邃空洞的长廊，一眼望过去，仿佛永远没有尽头一般。只有头上像是漆黑又像是惨白的高高的顶棚，无辜的空悬着昏黄而老旧的白炽灯，在间隔一米左右的距离里隐隐地散发着压抑鬼魅的光线。
还有两旁一扇扇被铁将军牢牢守护着的灰色油漆涂抹的门和边上由一道道拇指粗细的螺纹钢所组成的窗口。从里面所透出的是被禁锢了的自由与罪恶相互交织，相互重叠的光。
时间恰好是七月中旬，到处都在弥散着太阳那火一样的灼热的让人窒息的空气。荼毒着每一个大汗淋漓的生灵。花花草草甚至是所有的动植物，只要是带着生命气息的一切，都在向着那个令人憎恶的球体生长，生长，疯狂的生长。
而每当夜幕降临的时候，这种沉闷潮湿的氛围却并没有因此有丝毫的减少，仿佛还无由的在增加一般。
七月！七月！可恶的七月！苟延残喘的七月！
依旧是在那个用数以万计，数以十万，千万计算的红砖所累积起来的三层建筑里，依旧是那条幽幽黑暗而又深邃空洞的幽幽黑暗而又深邃空洞的长廊。
只在几分钟以后，人便消失在那神鬼莫测的长廊，进入到另一个愈加阴森可怖，魑魅魍魉的世界中去了。但是却总算可以真真正正，切切实实的看到并感受到窗外面那充足的光线了。那是一种光明，那是一种人心底里最为渴望的东西。只有在你失去以后，你才会知道，才会明白，自由是多么的宝贵，又是多么的来之不易。
可是又时候又宁愿不要这种卑微的自由，更不想看到那一张张没有半点血色，一个个睁着骷髅般难以捉摸的瞳孔。
你知道那会是什么嘛？
那里深深的藏匿着贪婪的欲望之火；还有狡黠，阴险，奸诈；当然也包涵着绝望，无可奈何以及无所谓。
应该说前者都是能够看得见，摸得着的东西，可是后者的那种玩世不恭，那种无所谓简直是人性中最为可怕的层面。无所谓，无所谓，一切都无所谓。哪管他是生还是死？哪管他是天堂还是地狱？
苏格拉底说：逃避死亡并不难，要避免堕落才是难的，因它跑得比死亡要快。哲人的话总是颇具一定道理和发人深省的。我想，当你切切实实的碰上了那样的目光时，你便会明白什么是堕落？什么是无可救药？即便是上帝，恐怕也只能是束手无策，毫无办法的。或许一如尼采所说的上帝已死，也尤未可知？
如果……如果……只是如果！可惜现实却是真实的，甚至在某一方面来说是残酷无情的，并没有那么多的如果在等着你。
还是要回到那条幽幽黑暗而又深邃空洞的长廊。
有时它处在一种不容置疑的安静中，有时又处在一种不容置疑的喧嚣里。无论是安静，喧嚣；喧嚣，安静都是不容置疑的，也无需去质疑。
真实的东西永远都是真实的，即便是十年，二十年，若干年的若干年以后，只要你去寻找，只要你去回忆。他还是如同电视的画面一般清晰的浮现在眼前，浮现在自己亲身经历过的那个看守所。
作文二：《如果谁虚度时间 时间虚度不得》1300字
如果谁虚度时间 时间虚度不得
时间虚度不得时间能不能虚度呢，不能。为什么，因为人的一生就沒有多少时间。除了学习、工作，还有多少时间足够你浪费呢，
古人曾经说过：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这难道还不足以说明时间的宝贵吗，
对于有些小学生来说，他们也许根本就不知道什么是时间??时间的概念在他们眼里也只是个未知數。
大家想一想，在他们浪费的无数的珍贵的时间里，如果给你，能做多少有用的事呢，
哪怕他們一天浪费一分钟，十天就是十分钟，兩个月就是一小时??一小时啊，这难道还不足以让你们动心吗，
让我们一起来设想一下：他们浪费的这一小时給別人，谁最需要，那些高考的人因沒有把握住时间而榜上无名，他们在考场上需不需要这一小时，那些生命垂危的人，由于治疗不及时而失去了生命，他們需不需要这一小时，由于时间紧而上班又要迟到，被迫不得已闯红灯牺牲了自己的性命的人，需不需要这一小时，：如果时间充足，就不会闯红灯。
??
无数的例子你們感动了吗，
你们下决心了吗，
也许你们会认为那些讲“时间有多么多么的珍贵，我们要怎样怎
样的珍惜的”的都是空虚的??
可是，即使空虚我們也要面对，也要认认真真的想一想??
有些人浪费了一点时间，他觉得时间还多得很，足够他浪费的了。浪费了一点点、又一点点??最后还剩一点时间的时候，他们想努力，可是自己却说：反正只有一点时间了，也不能做更多的事了??因此，连最后一点时间也虚度了。
为了能更好的学习，为了有更好的明天，珍惜时间，从现在开始。要知道时间虚度不得～
时间虚度不得相关内容：假如世界抛弃了我 假如世界抛弃了我，我会失声痛哭，但我会重新站起来，冲向世界的终点．假如世界抛弃了我，我会把自己藏在人们看不到的地方，等待着命运之神，等待着那助人之手．假如世界抛弃了我，我会微笑着向亲人道别，踏着轻盈的步伐，走向我该去的地方．假如世界．．．
平凡中的感动 １９６３年３月５日，一个平凡而又不平凡的名字——雷锋，传遍了九百六十万平方公里的神州大地，震撼了那个火红时代的人们。从那时起，他让全世界五分之一的人口铭记了一代又一代。
让爱充满心间 曾几何时，地球上出现了生命曾几何时，人类与动物交上了朋友．曾几何时，人类与动物反目为仇．－－－－－－－－题记还记得儿时看过的一部动画片，叫％２６ｌｔｌｔ；数码宝贝％２６ｇｔｇｔ；．片中讲述的是八个被选召的孩子与他们的守护神－－－八个奇异的数码宝贝的奇遇．并．．．
伟大的真诚 伟大的真诚．．．
水笼头 水笼头练市小学４０１班姚淳楷说起水笼头，现在每个家庭都安装了，大家一定觉得普通得再普通不过了。但是，我这里要给大家介绍的不是一般的放水用的那种金属材料制成的笼头，而是我自己设计制作的既简单又包涵了科学原理的水笼头。
播种与收获 播种与收获．．．
《竞争无处不在》 在我们这个多梦的季节，不时会为自己的“将来”做打算。在我们这个信息车水马龙的时代中，要想有成就，就必须竞争。－－－－题记妈妈时常对我说：“要想竞争，就要学会为自己施加压力，有了压力，才有动力，有了动力，才能竞争～
宽容的力量 大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容，才能放出异彩。
作文三：《关于青春的作文：别让青春在幻想中虚度》800字
关于青春的作文：别让青春在幻想中虚度
青春是美好的，瑰丽的如同玫瑰，散发着其独特而美妙的芬芳。
青春是纯真的，朴素的如同百合，那般清纯，那般天真。
青春也是绚丽多彩的，是一块涂得五颜六色的涂鸦板。
我歌颂青春，我为青春喝彩～青春固然是美好的，但有谁去认真品尝过其中的真谛呢，又有多少人懂得珍惜青春，拥抱明天呢，当我们看到越来越多的少年逃课、抽烟、打架斗殴；越来越多的同学从前排的“黄金位置”调入后方；当我们听到越来越多的少年满不在乎的说“我天天在外混，日子不也挺不错吗，”，越来越多的同学抱怨“上学好辛苦，不想再上”。我们的心里会升起多少感触，会低头沉思多久～
１
他们的青春在滴血啊～这样的青春是阴暗笼罩着的，残缺的，而又颓废不堪的～而拥有这种变态青春的人居然越来越多，试问：“祖国的明天会是一个灿烂的艳阳天么，”
……
也许人人都有梦吧～或许是当“ｔｅａｃｈｅｒ”，或许是当“ｓｔａｒ”，更有甚者想当“ｓｕｐｅｒ ＆ｎｂｓｐ；ｆａｒｍｅｒ”。人人都把梦想叨念在嘴边，铭记于心中。然而我越来越多地看到天天上课睡觉的同学也说要上高中，并且是重高。大概他们拥有这种上进心是值得提倡与称赞的吧～但是梦想与实际行动应是成正比的，因为“有付出，才会有回报”嘛～现在正值大好青春的我们，若天天怀着梦想到校来只是“睡觉”，那可真是“做白日梦”了～想起历代有作为者他们奋斗的青春，我们是否缺少他们的思想境界和生存的底气；我们是否少了些磨砺，多了些纨绔；少了些高尚，多了些庸俗；少了些深刻，多了些肤浅。
青春这般美好，怎奈何这般虚度，况且“光阴似箭，日月如梭”。我们千万不要错过了这美好而珍贵的青春，不要在一事无成后，“可怜白发生”。
朋友们，请切记：不要让岁月在虚度中流逝，更别让青春在幻想中虚度～
２
＆ｎｂｓｐ；
３
作文四：《[优秀作文]虚度的青春年华》1200字
虚度的青春年华
那夜，静寂得出奇。天空繁星的闪动着，一眨一眨，偶尔停歇下，然后又开始一眨一眨的闪烁起来。手机上的铃声还是不断的在响，时而大声，时而小声，时而铃声长，时而铃声短。踮踮脚看着那手机屏，又一大堆未接号，又一大堆信息，没有理会，转身，依旧对着那个黑黑的天空着迷。偶尔拿起Ａ２的铅笔，寻祢在青春无奈文字的世界里，微笑着写着，痛苦的擦掉，然后再写，然后再擦，循环着，然后无奈的冲着那铅笔与橡皮看看，再继续写，再微笑，再痛苦，再微笑，再痛苦??
那日，静寂得出奇。蔚蓝的天空上那个大大的太阳不停的照耀着我的影子，一会儿长，一会儿短，摇摆着。背着那个大大的书包，穿着那件长长的校服，骑着那辆崭新的自行车，早早的上了学。同学还在那棵榕树下等待着我，她一看见我，使劲的摇摆起双手，高兴着笑着我的名字，然后用命令的口吻说，今天来得真早，以后还要持续哦。我只是微微的点头，或许她已经习惯这样等待着我，所以从来没有怪过我。我很高兴我又有这样一个朋友，很高兴她陪我一起迟到，永远都陪我在一起??
［１］青春的无奈：
我承认我是一个天真无邪的孩子，只是我总徘徊在这无奈的世界里，所谓的无奈，只是一个很小的代言词，亦如我什么都不能做。花季年华，是我成熟的见证。学习，在我这个年龄段来说，或者说是最重要不过，母亲会催促着我们要努力，我们要认真，要怎样，总结来说，都是学习。无奈，无奈，无奈，是我青春唤起的赞叹，我油然而发，我只是为着我一个自由而发出。而这种青春的无奈，在我父母的眼中，只是一个洋溢于很久的字眼。我努力面对着镜子去微笑，可是在背后，确实一张张虚伪的笑脸，我哭泣，是我真实的一面。或者有人会说，青春的孩子喜欢伪装，凋零的视角里，显出一张张憔悴的脸。我为爱而哭泣，我为梦而流泪，我们无法完成所谓的任务，我们只是一群在山脚里很无奈地求助的小孩，我们展露出微笑，那个３６０度的微笑，在我们嘴边挂起。可是我，为何还如此的无奈，徘徊，虚伪，雕塑。
［２］青春的冲动：
冲动，为何有这个很极端的词，我努力去追寻着答案。在学校里，冲动的人或者说多的是，打架，他们狂乱的暴打着，看到不爽的，两拳一挥，而后，就是冲动的代价，他们会被学校开除，他们会被老师批评，他们会被父母教导。可这是他们所要的吗？他们只不过看不惯一些做法罢了，难道什么都是他们的错吗。我努力的询问着自己的答案，最后才知道，那只是青春的冲动，那只是他们伪装起自己悲伤的抉择。他们也会痛，而我，亦是如此。虽然我打过架，或说女中豪杰，最后被父母们老师们教导为败类，无聊，可耻。我笑着过去，我是真的很败类吗，微笑，微笑，这是我青春的冲动，不是吗，而他们，如此的教导着我，我可耻，我怎样，我就是我，我有我自己的性格，不是吗。青春
的冲动使我们坠落在这深沉的世界里，我们都付出过冲动的惩罚，突然想起一首歌，“只是冲动的惩罚??”
青春，我流着眼泪，无法适应这样无奈与冲动的生活，我努力要自己去追寻那所谓的快乐，可是，为什么总是不可以，为什么总是不可以？我寻找着答案，可是却总是不如意。青春，这个极端却有让人摸不透的极端词，在我眼中，亦是怎样，我依旧摸不透。
作文五：《作文：对不起，我虚度的时光》400字
有人说时间长，有人说时间短。
假设，现在你是一位健康的青年，你有大好的前途，你会怎么做？
有些人会珍惜时间，抓紧一切宝贵的时间去学习、去探究，有一颗追梦的心，这就是珍惜生命；而有的人却会自暴自弃，抓紧一切宝贵的时间去做一切无用的事情，这就是虚度时光了。
有一次，我和朋友在谈生命的宝贵，时间的含义，我们从１点聊到了３点，一个小小的沙漏，滴答滴答的流着，时光也不知不觉地在我们的话语中悄无声息地流过……我猛然一惊，竟发现，我们利用这么长的时间去谈时间的宝贵，却没有意识到时间的存在，就像那小小的沙漏，滴完沙就不会在流回；就像那泼出去的水，再也回不来；就像那过去的时光，再也折不会……
经过那一次，我被深深地打触到了，这时的我，真正意识到被我虚度的时光……
所以，时光是要好好珍惜的，一不留神，时光就永远被你封存了、虚度了…。。
对不起，我虚度的时光……
作文六：《作文：致虚度光阴的学子》900字
今天是一个特别的日子，今天是我的生日——也是我距离成年的最后一天。在过去的日子里我不知虚度了多少光阴，现在想来无不觉得可悲。
想起幼时的我是多么调皮，上学逃课出去玩居然把书包都弄掉了，那是我记忆最深刻的一次，因为那一次我被我爸狠狠的教训了一顿；然后第二天老爸费力的打听才找到了我的书包，到了学校又被老师和同学嘲笑了一番，当时虽小，但是还是知道丢脸的，脸红的恨不得找个洞钻进去，自那以后我再没有逃过学，至今仍然让我记忆犹新。
升如初中过后开始的第一年拼命的学习，只求能在老师心里留个好印象。可到了第二年可能是被那些不想学习的同学影响，开始上课说话、开小差，甚至还开老师的玩笑，为此我爸没少光顾学校，我也没少挨打，当时处于叛逆期，他越是打我我就越是和他对着干，于是我在第三年荣幸的成为了一名差班生，那一年打架斗殴喝酒什么没干过，就差抽烟了，我个人不喜欢抽烟，同时那年毕业中考我也是进去了职中读高中。 进入职高的第一年大家都没有什么学习的气氛，第一年的期末考试我自然而然的三门科不及格，总共才四门，回家爸妈看到我的成绩也没说什么，因为都麻木了，也知道我没什么好成绩；过年了以前初三的同学出去打工的都说打工累，一定要读完书才出来工作，不然你会后悔的；听着不只一个同学的劝告，心里或许有那么一点要努力的念头，但真正改变的确实过年走亲戚，每次一有亲戚来就问我成绩，我都羞于开口，怕他们笑话；可老爸总是揭我的老底，搞得我每次都红着脸，然后低着头听他们的劝告心里也很不是滋味，于是我自己进行了一段时间的反思，觉得要为自己的未来负责，为自己老后留下一些回忆的嚼头。
在高二那年我就开始努力了尽管英语我一直听不懂，但是语文、数学和专业我还是能听懂得，就这样我又度过了一年，在高三的最后一年大家都在为高考而奋斗不遗余力，我自然也是其中的一员。在去年的四月单招考试中我如愿以偿的被达职院录取了。
升入大一的我慢慢适应了大学的生活，但是回想起以前的往事还是觉得自己虚度了太多的光阴，现在我正努力用充实的生活去弥补过去的空白，让我老后不会为虚度过得光阴而悔恨，在此也劝告辛辛学习不要为一时的贪玩耽误了大好前程。
作文七：《[优秀作文]我的青春不虚度》1000字
题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
－－题记
对于青春的飞逝我们无可奈何，曾经很喜欢席慕容的一首小诗：所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始， 逐翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，含着眼泪，我一读再读。却不得不承认，青春是一本太仓促的书。
我们总在感叹青春易逝，到底是青春易逝，还是在那些逝去的青春里我们是碌碌无为的？总是嫌时间跑得太快，到底是时间跑得快，还是因为我们一直停留在原地？总在说花朵太过脆弱绚丽后就是死亡，还是我们在嫉妒，嫉妒花儿虽凋零但它却真真实实的绽放过。
年少的单纯很美丽，这美丽太不真实，有时会可笑的成为愚蠢这种愚蠢诱导我们抱着一切都可以从头再来的思想，其实哪有那么多的从头再来。等我们反应过来时，听着耳边沙沙的声音，看着随时光偷偷溜走的青春，我们会不会默契的发出同一声感慨：“如果当时怎么怎么样就好了……”可那时一切都晚了，再多的感叹也是无济于事。
曾经久久的被这样一句话震撼：“我的人生是多么失败啊，它充斥着后悔，充斥着无奈，我背着重重的包袱活了一辈子，每次回头，看见的都是后悔，后悔，后悔，这样还有什么意义。”我想没有一个人希望自己的人生是这样的，那就需要我们在青春是做些什么，因为碌碌无为的青春将会造成一个人一生的悲哀，而且一生都无法弥补。
童年时期我们就像一张白纸，这张白纸需要我们用青春的色彩来渲染出一个色彩缤纷的人生。我说青春需要纯洁的蓝色，因为我们天真烂漫；我说青春需要热烈的红色，因为我们热情似火；我说青春神秘的紫色，因为我们活力但不乏沉稳；我说青春需要真挚的白色，因为我们不染世俗。
有人迷茫于青春该做些什么才不是一种浪费，在竞争日益激烈的现代生活中文凭无异于越来越重要，有的人鄙弃这些。但是想一下如果你和别人一样去应聘一份工作，你拿的是一纸初中毕业证，而别人是博士、研究生文凭。你有什么资格和别人站在同一起点竞争呢？到那时你会遗憾、会后悔，但是一切都无济于事，因为青春已过你不可能重来一遍，再想到你曾虚度的青春年少，只会揪心的疼，这一切却无济于事。
如果你不想明天眼睁睁地看着别人拥有本该属于你的东西，那就不要虚度青春挥霍年华，亲自了断努力的机会，明天的你再后悔也只能感慨一下而已。亲自葬送未来是一个人最大的悲哀。
与其明天空叹息，倒不如趁着青春华年付出努力不要虚度青春更不要虚度你的人生，不要等幸福向你挥手时，你却放开它朝着另一个方向越走越远……
作文八：《不虚度年华的作文》10800字
不虚度年华的作文
篇一：高三作文审题立意
立意 你喜欢大海，因为它无边无际，我不喜欢大海，也是因为它无边无际
１，同样是一个事物 同样一种属性 不同的人会看到不同的一面
２，大海的海纳百川与大海的深不可测 是两个极端
一是对美好的憧憬，而另一面则是对无法预知的境地的恐惧
３，前者是对自由的渴望，后者却又对一直漂泊无法安定的寂寥
使命渐成自我，而该个体还没有意识到他有一个自我，或者他是一个自我，怎样看待此人， 据传曾有一个穷苦农夫赤脚走到首都，而且赚了一大笔钱；这下，他不但能给自己买一套鞋袜，还足可以买醉一番——他醉醺醺地寻路回家，却醉倒在一条大路上，沉沉睡去。这时一辆马车驶来，车夫喝令他躲开，不然就要轧过去。醉汉醒来，看了看自己的双腿。因为脚上有了鞋袜，他没能认出来，于是他对车夫说：“轧过去吧，那不是我的腿。”
茫茫人海中，我们怀揣着理想，迈者匆忙的脚步？？“人的生命只有一次”，也许正因为如此，人被抛入这个世界，注定要为了这唯一宝贵的生命而奋斗。这个奋斗的过程是完成赋予使命的过程，也是从非我到自我，从自我到纯粹理想自我人格的无限接近过程。
使命有多种含义，其中最基本的含义就是“应负的责任与义务”人本源深处天生的缺失感．不完整感，时时震撼着我们的血与肉，激荡着我们麻木的灵魂，超越意识由此而生，呼唤着我们奋进的斗志与澎湃的激情，召唤着隐于内心圆满而美好的未来，一个自我完善与实现自我价值的未来，由此我们义无返顾地肩负起了崇高的使命。 使命使我们昂扬，使命又使我们沉重。在浩瀚宇宙中，人类常常感觉到自己的渺小．孤立与无助。常常，无意中地，我们卷入纷杂繁复的尘世，坠入其中而被动地随之起伏，为完成使命我们必须煞有介事地严肃做事，戴着假面具强作欢颜地应对着这个人与人的世界。总是，难以或者因长久的劳作而疲于在喧嚣的万事万物中过滤自己。梦醒时分，才发觉自己被抛进一个寒冷的黑夜，发觉自己原来为完成使命付出的代价与辛酸要远远超过收获的幸福？？ 记得一则寓言故事：一个贫苦农夫走到首都，而且赚了一大笔钱；这下他不但能给自己买一副鞋袜，还足可以买醉一番——他醉醺醺地寻路回家，却醉倒在一条大路上，沉沉睡去。这时一辆马车驶来，车夫喝令他走开，不然就要轧过去。醉汉醒来，看了看自己的双腿。因为脚上有了鞋袜，他没能认出来，于是他对车夫说：‘轧过去吧，那不是我的腿。’”
这则寓言使我陷入深深的沉思：我们的使命于我们的心灵究竟有什么意义，我们为了什么使命而活 ，是谁安排的使命，农夫的使命是谁安排的，农夫的自我是不是一个自为的自我，我们在为谁奔忙，当我们梦中所求的真实来临，当我们肩负的使命渐成
自我，千辛万苦终于和真我面对面的时候，却发现自己已无法接收自己，由此更有可能陷入自暴自弃，或歇斯底里的状态，试问我们苦苦追寻的到底是什么，当我们真正拥有之时，会不会竟发现它并非我所需；或者这么久追寻，以使我们习惯于它的不在，
在大不幸中追寻幸福的人们，他们的幸福是最后降临的幸福还是经历的种种的大不幸呢，
生命中属于我们的东西，是我们完成生命的过程，而非生命给予我们的东西，一个人的内容不在于他从生命中得到什么，而在于他怎样安排他的生命。将未来想的太美而我们在乎的并不是这最终美丽的，那么当追寻之梦终于成就那又怎样，使命是成就自我的过程，它的实现是具有无限的丰富性，使命既不是已成为，也不是将成为，而是正成为着且将成为着的过程。幸福的获得是在奋斗的过程中，在对幸福的体验中。只有如此，我们才活的真实；只有如此，我才真正地．确确实实地．体会到我的存在。
“自我”是“使命”的本质与灵魂，“使命”因有了实现“自我”的价值而变的更有意义（这个自我是一个广义的自我，是使命的主体）。如果没有自我，使命就有失去灵魂与支柱的危险。使命的本质是本质的使命，而本质的使命又源于本真的自我。只有将本真的自我价值贯穿其中，使命才能在漫长的旅途中变的轻松，每个人以本真的方式在使命的旅途中达到充实与完美。
“人生亦有命，安能行叹复坐愁”，船只在海上的航行需要灯塔的指引，生活亦是如此，只有明白自己的人生使命，才不至于迷失
方向，而终日碌碌无为，必将茫然失措，一事无成。 我们都是生活的旅人。肩负使命、明确目标的朝圣者，他们坚定而神采飞扬；迷惘不前、浑浑噩噩的只能沦为漂流者，不知归宿在何方，生活亦了无希望。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”我们在生活的洪流中摸索，只为了迎击人生的逆流。我们必须抓住我们的光明——看清我们的使命。 苏轼在苍颜白发之际叹一声论平生，苏州黄州琼州，即使天涯海角，依旧豪迈旷达，那是因为看清了使命；苏格拉底在被处死之际依旧傲然，使自己缔造的思想流芳百世，那是因为明确了使命；陈欧看尽冷眼，力排非议，一手创造唯品会成为网购领军人物，那是因为心存使命；比尔盖茨放弃哈佛，成就微软，富甲一方，那是因为坚定了使命。 不难想象，使命让人初心不改，使命让人勇往直前，使命让人内心强大，使命让人披荆斩棘，收获成功。使命给了人像屈子般为理想“虽九死其犹未悔”的壮阔胸襟，这般人物必能活出自我，活出精彩，而深感幸运，无愧此生。 看清使命便把握了人生最大的幸运，丢弃了使命就将生命的幸运拱手让给了他人。上天不会青睐更不会把机遇给予连自己想要什么都不知道的人，海子期望“面朝大海，春暖花开”，但他一直未寻找到自己的大海。“天将降大任于斯人也”，而这般人物必是心中梦想明确的人。 对于使命的探求不是伸手随意触及的心灵悸动。花开花落，云卷云舒，都能是我们心灵的悸动，但这绝不是我们的使命。我们的使命应该如《钢铁怎样炼成》的主人公保尔所说：“当我们回忆往事的时
候，不因虚度年华而悔恨，更不因碌碌无为而羞耻。”使命是我们内心的由衷感叹，是值得我们践行，且让我们至死不渝的信念。 孔子言“四十而不惑”，若一个人尽早探求自己的使命，尽早使自己明白人生旅途中不惑的
真正含义，相信他的人生会快乐精彩许多。 生活只有一次，我们的世界从不需要行尸走肉的人物，让我们坚定自己的使命，目光如炬，活出属于自我的精彩。
篇二：作文立意
高考作文审题立意的１０种方法
作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。 然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。 那么，如何方能吃透材料，紧扣材料｀，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参
考。
一、主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。示例
《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
二、关键把握法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 示例
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪
一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
三、由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
示例
某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。
材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我
们便能顺理成章地分别得出“事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。
四、寓意揭示法对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，
须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
示例
驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。
这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。
五、细节切入法
示例
郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。
从局部细节来看，大致有以下思路：
郑板桥书法，“用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今”，启示人们要“善于借鉴”，学会融合；“作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味”，提示我们要注重个体与总体、局部与整体关系的和谐，即“和谐就是美”；而“这种作品不可无
一，不可有二”，则揭示出任何事物唯有“彰显个性”，具有鲜明的个性特色，方能体现其价值、立于不败之地的真理。
六、倾向揣摩法
面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离，甚至南辕北辙，即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。
那么，如何才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？
七、多向发散法
有些材料作文的材料比较散。对于这样的材料，审题时可以采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。示例
薛潭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽之。遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢求反，终身不敢言归。
从薛潭角度，我们可抓住他“学讴”、“未尽秦青之技”就“辞归”，得出“要谦虚”的启示；也可从他意识到自己远未学到老师的本事而“谢求反”，总结出“要知错即改”的道理。从老师秦青的角度，我们可从他面对学生的自以为是，并未发怒，而是“弗止，饯于郊衢”，且“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”的不一般的举动中，受到启发：“教育要讲究方法”。
然而薛潭“终身不敢言归”的做法值得商榷。倘若学生真的将老师的本事全部学到家的话，那又何必“终身不敢言归”呢？我们完全可以理直气壮地另行拜师，博采众长。当然，
提炼出多个观点后，应择优而作。
八、舍次求主法
有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。 示例
公交车靠站停稳后，车站上一位妇女为抓紧时间，抱起原先站着等车的小孩上车。车上一青年乘客主动起身让座。抱小孩妇女谢过对方，放下小孩，笑笑说：“小家伙刚会走路，还是让他自己站吧。”此刻，见两人互相谦让，无人入座，一旁的时髦少妇眼明手快，一屁股坐下，并大声招呼道：“囡囡，妈妈帮侬抢到座位了。”
材料中共出现了三个“人物”。无论从让座青年角度提倡“要助人为乐”，还是从抢座位的时髦少妇方面提出“要文明礼让”，似乎均无不可。然而从整个材料的重心、指向来看，应舍弃后两个次要人物，着眼点放在主角抱小孩的妇女身上，宜立意“尽早让孩子自立”。
九、求同存异法
此法对组合性材料作文尤为适宜。如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异
的面，寻找交叉、重合的点。
示例
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”
一中一外、一古一今的两材料，告诉我们的是同一个道理：在急功近利、异常浮躁的当今社会，务必“要有远见卓识”。
十、互补完善法
示例
？佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
？波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料？“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料？“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者孰是孰非？两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：只有既有“走自己的路”的坚定信念，又有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
当然，材料作文审题立意的方法还有很多，而各种方法也并非孤立的，可能互有交叉。若在具体的审题立意过程中能灵活地综合运用，效果则更佳。
写作训练
（一）阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界，”
这个寓言引发了你怎样的思考，请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于８００字；不得套作、抄袭。
【立意分析】这则材料可采用多角度立意法，１．鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；
２．乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；３．整体分析：要正确认识自己。
【例文】
短暂的生命，多彩的人生
有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。”
有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。”
可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平安安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求人人称颂；但求无愧于心。
人活一生，要活的有价值，正如保尔？柯察金所说：“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”这
何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢，
可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么，我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么，当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里，具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的“魂”，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧２２天～有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的１０００多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里，
人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生～
（二）阅读下面的材料，根据自己（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：不虚度年华的作文）的感悟和联想，写一篇不少于８００字的记叙文或议论文。 “如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。” 要求：？选准角度，自定立意；？自拟题目；？不要套作，不得抄袭。
【立意分析】
写作指导：表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。
深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。
深层含义：“向下下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。
“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。
其次选择角度，鲜明立意。
可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。
（三）阅读下面的材料，根据要求作文。
“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。
请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少
于８００字的议论文或记叙文。
【例文】
扬长避短，成就人生
当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要对客观事实的了解，扬长避短，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的，即使再努力地学习也不会成功。兔子发展短跑的特长，不去学习游泳，打洞之类的薄弱项目，才能在优势项目中立于不败之地。否则，游泳没学会却把短跑给忘了，那又该怎么办，
所以说，发扬长处，避开短处，才是成功的硬道理。
聪明的人懂得扬长避短。从《三国演义》到《雍正王朝》再到《长征》，唐国强在观众心目中的分量越来越重。今年，凭借在《长征》中的出色表演，唐国强得到了“美菱杯”观众最喜爱的中央电视台黄金时间电视剧演员金奖，使
他的演艺事业达到了又一个顶峰。 有观众问唐国强有没有信心演好《贫嘴张大民的幸福生活》中的张大民，他毫不犹豫地回答自己演不了，并说还有一些角色也演不好，比如说鲁智深等。因为每个演员由于外型、气质等天生的原因，都有一定的局限性，虽然大家都在尝试突破自己，但不是任何角色都能够胜任，聪明的人懂得去扬长避短。
在团队合作中懂得扬长避短。在现代的许多公司和企业中，都
流传着这样一个“长板和短板”的理论。在一个公司中肯定会有地域优势、市场优势、技术优势、资金优势、管理优势等诸多优势中的其一或全部，这就是“优势”，也就是所谓的“长板”。不具备的就算“短板”。 每个公司都是“长板”和“短板”的组合，只有将“长板”和“短板”互补，发挥“长板”的优势，弥补“短板”的不足，才能在日趋激烈的商业竞争中立于不败之地。
由此可见，扬长避短是成功的一项重要因素。
的确，纵古观今，扬长避短成就人生的人和事比比皆是。春秋时期，田忌通过用下等马对上等马，中等马对下等马，上等马对中等马的方式来弥补自身马匹的不足，从而赢得胜利；我国著名的文学家钱仲书，虽然年轻的时候数学不及格，但是清华大学还是破格录取之，终在文学方面成为一代大师；抗战时期，中国中央放弃走苏联红军“城市包围农村”的老路，毅然决定发挥自身优势“以农村包围城市”，最终取得了战争的胜利。
一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”。一个成功的人，他一定懂得发扬自己的长处，来弥补自身的不足。他能够发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短，脚踏实地朝着人生的最高目标迈进。
【思路点拨】抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂材料，明确材料的中心内容；第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围；第三，选择文体，拟写作文。
（四）阅读下面材料，按要求作文。
星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗，”
老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪。 “年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。我们家很多代人都卖奶酪，赚了钱就买些店铺。我和我儿子现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。”
请根据你对材料的理解和感悟，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于８００字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【立意分析】这个故事叙述的是一个励志的故事：伦敦土豪卖奶酪，凭借这简单的工作赢得了亿万家产。从“我们喜欢卖奶酪”工作来看，人生可以从做自己喜欢做的事来立意；从我们家很多代人都卖奶酪来看，人生要学会坚持。
篇三：“闲时吃紧，忙处悠闲”材料作文写作指导与下水作文
江淮名校系列卷？安徽省２０１５届高三第二次联考作文
“闲时吃紧，忙处悠闲”材料作文写作指导与下水作文
马鞍山中加双语学校张飞
【原题再现】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
天地寂然不动，而气机无息稍停；日月尽夜奔驰，而贞明万古不易。故君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。——《菜根谭》
？ 日月的光明永恒不变。
要求选好角度，确定立意，明确文本（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【审题立意】
１、 审题：
时间运行不止，闲时要有吃紧的心思；天道万古永恒，忙处要有悠闲的趣味。
——闲时吃紧：珍惜时间，有所作为
——忙处悠闲：忙碌时，要懂得享受生活的从容和诗意。
２、 立意构思
坚定信仰，坚守自我，方能闲而不散，忙而不乱。
闲时要能吃紧，方能不虚度年华，充实生命。
忙处要有悠闲，方能不迷失自我，活得从容
游刃于悠闲与匆忙之间，方能活出生命的丰盈与从容。
游刃于悠闲与匆忙之间，方能彰显生命的大智慧与大境界。
【下水作文】 ？
闲时吃紧，忙处悠闲
马鞍山中加双语学校张飞
人生匆匆数十载，或闲或忙，都是生活的常态。《菜根谭》告诫人们：“闲时要有吃紧（（（（（的心思，忙处要有悠闲的趣味。”能够游刃于悠闲与匆忙之间，方能彰显生命的大智慧与大（（（（（（（
境界。
闲时，我们要有吃紧的心思，以积极有为的行动，对抗生命的虚无。无所事事的生活（（（（（（（
状态，会让人陷入没有期待、无需付出的平静与死寂，这样的生活必然消耗生命的活力与
精神。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，说的就是他们在人生处于低谷时，没有任凭平庸的生活，消磨那些不着边际的空闲，而是充分利用那些百无聊赖的时间，以著书（（（（（（
立说的方式对抗时间的流逝。
历史上，这样的人物太多，不得不提的就有待罪闲居黄州的苏轼。在黄州团练副使的（（
闲职上，他没有蹉跎岁月，虚度年华，而是在诗文创作上精益求精，迎来了文学创作上的（（
一个高峰。**期间，沈从文下放到湖北咸宁干校，住在一个叫双溪的地方，陪伴他的只有万顷荷花，而就在这清闲而凄苦的环境中，仅凭记忆，完成了二十一万字的服装史。 （（
他们都是因为生命中一些不能自主的遭遇，拥有了迫不得已的清闲，然而他们都深深（（
明白，在闲时要有吃紧的心思，以积极有为的行动，成就了生命的丰盈。 （（（（
忙碌，是生命中另一中常态。忙处，我们要有悠闲的趣味，以坚实的自我，突破生命（（（（（（
中无尽的琐碎。有个商人和渔夫的故事非常著名。行色匆匆的商人到海边搭船，看见一个（（（（
渔夫悠然自得地躺在自家小船上晒太阳，不由得提醒渔夫赶紧去捕更多的鱼，赚更多的钱，（（（（（（
买艘大船，天天晒太阳。渔夫笑道：“你看，现在我正快乐地享受灿烂的阳光呢～” 是的，天天挣大钱的商人为了没完没了的生意而忙碌奔波，何曾有过空闲，享受温暖的阳光， （（（（（（
周国平说：“这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。”我们时常就如那个故事中的商人，面对机会与压力，被无尽的琐碎和忙碌所淹没，而忘却了悠闲地驻足欣赏，错过了生命中许许多多美好的风景。 （（（（
人生或许就是这样：活得清闲，自然潇洒，然而平庸的生活，消耗生命的活力；活得（（
忙碌，被无尽的琐碎包围，又容易让人浑浑噩噩，迷失自我。只有闲时要有吃紧的心思，（（（（（（忙处要有悠闲的趣味，才能活出生命的丰盈与从容。 （（（（
作文九：《时间虚度不得》600字
时间能不能虚度呢？不能。为什么？因为人的一生就沒有多少时间。除了学习、工作，还有多少时间足够你浪费呢？
古人曾经说过：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这难道还不足以说明时间的宝贵吗？
对于有些小学生来说，他们也许根本就不知道什么是时间……时间的概念在他们眼里也只是个未知數。
大家想一想，在他们浪费的无数的珍贵的时间里，如果给你，能做多少有用的事呢？
哪怕他們一天浪费一分钟，十天就是十分钟，兩个月就是一小时……一小时啊，这难道还不足以让你们动心吗？
让我们一起来设想一下：他们浪费的这一小时給別人，谁最需要？那些高考的人因沒有把握住时间而榜上无名，他们在考场上需不需要这一小时？那些生命垂危的人，由于治疗不及时而失去了生命，他們需不需要这一小时？由于时间紧而上班又要迟到，被迫不得已闯红灯牺牲了自己的性命的人，需不需要这一小时？：如果时间充足，就不会闯红灯。
……
无数的例子你們感动了吗？
你们下决心了吗？
也许你们会认为那些讲“时间有多么多么的珍贵，我们要怎样怎样的珍惜的”的文章都是空虚的……
可是，即使空虚我們也要面对，也要认认真真的想一想……
有些人浪费了一点时间，他觉得时间还多得很，足够他浪费的了。浪费了一点点、又一点点……最后还剩一点时间的时候，他们想努力，可是自己却说：反正只有一点时间了，也不能做更多的事了……因此，连最后一点时间也虚度了。
为了能更好的学习，为了有更好的明天，珍惜时间，从现在开始。要知道时间虚度不得！
作文十：《不要虚度时间[指南]》700字
不要虚度光阴
导语：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话早已家喻户晓，生命是有限的，生命有限是因为时间有限，因此浪费时间就是浪费自己的生命。时间像一个精灵，你听不到它，看不到它，摸不到他而它还能从你的身边溜走，逃过，时间像流水一样无情，开弓没有回头箭那样无任何余地，所以我们要分秒必争，让它不成为回忆，不成为遗憾。
埃斯特买了一幢豪华的别墅，他每天下班回来，总看见有个人从它的花园中扛走一个箱子，装上卡车运走。他还来不及喊，卡车就开走了。这一天，他决定开车去追，那辆卡车走得很慢，最后停在一条峡谷边。陌生人把箱子从车上卸下来扔进了峡谷，埃斯特下车后才发现，峡谷中已经堆了不少同样大小的箱子。
他走过去问陌生人：“你是谁，那些箱子又是从哪里来的，我每天见你从我家里扛箱子，这到底是怎么回事，箱子里装的究竟是什么，”
陌生人轻蔑的看了他一眼说：“你家里的箱子还有很多要运走，难道您还不知道吗，这些箱子装的都是你虚度的时光，”
“虚度时光，”
“是的，您白白浪费掉的时光，虚度的时光，您曾经盼望美好的时光，但美好时光到来后，您又干了些什么呢，您自己瞧瞧吧，它们各个完美无缺，不过根本没有用过，可是现在??
埃斯特走过去，顺手拉开了第一个箱子，箱子里有一间客厅，妈妈正在做家务，同时催促书房里的埃斯特好好做功课，可埃斯特早已从窗户里跳出去到花园玩儿去了，他有拉开第二个箱子，埃斯特正和一帮朋友在酒吧里喝的酩酊大醉。他又拉开了第三个箱子，他因为潦草了事，设计的产品质量不合格。他看到了这些，心里难受极了。于是他向陌生人恳求道：“先生，求求您，让我取回这些箱子吧。”陌生人耸了耸肩，意思太迟了，然后和箱子一起消失了。”
思考之门：
、 埃斯特家箱子里装的是什么，１ ２、 箱子里的东西能取回吗，
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