别人都说你是煤气罐成精
作文一：《雪花飘落在孩子的心田》1800字
南阳市方城县小学语文一班 辅导教师 刘朝
：／／ｈｅｎａｎ．ｇｕｏｐｅｉ．ｔｅａｃｈｅｒ．．／ＧｕｏＰｅｉＡｄｍｉｎ／Ｔｒａ
ｉｎｉｎｇＡｃｔｉｖｉｔｙ／ＴｒａｉｎｉｎｇＡｃｔｉｖｉｔｙＳｔｕｄｅｎｔＶｉｅｗ．ａｓｐｘ？Ｔｒａｉｎｉｎ
ｇＡｃｔｉｖｉｔｙＳｔｕｄｅｎｔＩＤ＝１６３３５＆ｃｆＮａｍｅ＝２０１１０１０２１６３３５
雪花飘落在孩子的心田
——写雪的即时引导
城关一小 冯俊璋
窗外寒风呼啸，课堂上，我正在有滋有味地讲解课文的内容，忽
然我发现几个小淘气却把头扭向了窗口的方向，并且在小声地嘀咕着
什么，看来聊的还蛮投机。我循着他们的眼光望向窗外，啊～原来是
下雪了，冬天的使者，悠悠地从天空中投入大地母亲的怀抱，这真是
一场及时雪呀～会缓解当前的旱情，使干涸的大地得到滋润，还会……
我在心里暗暗赞叹着。收回目光，看着几个小淘气的心早已飞出了课
堂，我不禁皱紧了眉头，是把他们几个唤回课堂，还是对其听之任之
视如无睹，我快速地思索着，对，有了，我放下手中的书，面带微笑
和同学们聊了起来：
“孩子们，你们这一会儿有啥惊人的发现吗，”
“老师，外面下雪了耶～”快嘴的小波恋恋不舍地从窗外把目光
收了回来。
听他这么一说，孩子们不约而同地都把目光投向了窗外，顿时，
教室里像炸开了锅似的，异常热闹。
等他们稍稍安静下来我说道：
“孩子们，面对今年的第一场雪，你想说点什么呢，” “２００９年的第一场雪 ，我太喜欢你啦～”小百灵张乐竟然唱了
起来。
“我们又可以尽情地玩雪啦～”
“孩子们，你们那么喜欢雪，你们谁能说说雪的样子吗，” “小雪花是银白色的，轻轻的，薄薄的，软软的。” ……．
“那小雪花像什么呢，”
“像银子。”
“像鹅毛。”
“像蒲公英。”
“像小星星“
“我看更像柳絮。”
“像白糖，甜甜的。”王明的话引起大家的哄堂大笑。
“孩子们，仔细观察一下外面的雪花，它们是怎样从空中飘落下
来的呢，你们能想象它们在做什么吗，”
学生争先恐后地说：
“像喝醉酒的汉子似的，摇摇摆摆的。”
“那些雪花象一群快乐的精灵，你追我赶，好不快乐～“
“可爱的精灵，好像在跳集体舞呢～”
“孩子们，这些小雪花会给我们带来什么呢，”
“雪花就象美容师，让大地变得干净起来。”
“雪花就像空气清新剂，使干燥，污浊的空气清新起来……”
“雪花就像一场甘霖，使久旱的麦苗得到了滋润。”
“雪花就像顽皮的孩子，给我们带来了快乐，看老师，雪花跑进教室里给我们捉秘藏呢～”小调皮王硕不顾寒冷把窗户打开，让雪花飞进教室。教室里响起了一片欢呼。
“孩子们，顽皮的雪花来到我们身边，听，听听它们在说些什么，”
“老师，小雪花说‘小朋友，经过一年的等待我们又来报到了，你们喜欢我吗，’”
“孩子们，小雪花这么友好，我们跟它们打个招呼吧，”
“小雪花，你尽情地下吧。”
“小雪花，我们欢迎你来到我们身边。”
……
看到学生们观察的如此细致，讨论的如此激烈，课堂气氛是如此融洽，我便适时引导他们： “孩子们，老师看到你们如此喜悦与激动，那么请把你观察到的美丽雪景加以合理想像描写出来如何，”
“好的～好的～”
“孩子们，真的不怕写，”
“不怕，”
看着孩子们一改往日“谈写色变”的苦恼，我欣慰地笑了。
由此我想到，课堂上的突发事件，是训练学生作文的绝好时机，作为老师，我们要及时调整教学策略，抓住有效生成引导学生畅所欲言，充分调动学生的语言储备，进行习作训练，巧妙地将危机转化为良机。课堂生成无处不在，我们应该重视课堂教学中发生的每一件事，善加开发利用。作为课堂建设者的教师，要以敏锐的反映捕捉偶然生成的习作资源，通过学生热情参与培养学生的学习兴趣并积极的挖掘其生成价值，启迪习作灵感，使学生的习作潜能得以提升。
说实在的，这次即兴作文非常出乎意料，纯属意外，但之后的作文学生写的超乎想象得好，因为作文的选材是学生喜欢的雪，启发学生观察想象，畅谈感受和体验，充分调动了学生参与的积极性，主动性，发挥了他们语言的创造性，在老师的引导下学生是无拘无束，怎么想的就怎么说，怎么说的就怎么写，启迪了习作灵感。习作的过程本身回归了孩子们的生活，轻松、民主的课堂氛围让学生有话可说，有情可抒，在强烈的表达欲望驱使下，之后的写作就水到渠成，孩子们的习作能力得到了有效锻炼。
课堂上，老师是学生的朋友，师生平等，互动的关系，促成民主的气氛，使学生的思维和创新意识得到充分的体现，这是这次即兴作文指导课取得成功的主要原因。
作文二：《雪花飘落在孩子的心田》1600字
雪花飘落在孩子的心田
——写雪的即时引导
窗外寒风呼啸，课堂上，我正在有滋有味地讲解课文的内容，忽然我发现几个小淘气却把头扭向了窗口的方向，并且在小声地嘀咕着什么，看来聊的还蛮投机。我循着他们的眼光望向窗外，啊～原来是下雪了，冬天的使者，悠悠地从天空中投入大地母亲的怀抱，这真是一场及时雪呀～会缓解当前的旱情，使干涸的大地得到滋润，还会……我在心里暗暗赞叹着。收回目光，看着几个小淘气的心早已飞出了课堂，我不禁皱紧了眉头，是把他们几个唤回课堂，还是对其听之任之视如无睹，我快速地思索着，对，有了，我放下手中的书，面带微笑和同学们聊了起来：
“孩子们，你们这一会儿有啥惊人的发现吗，”
“老师，外面下雪了耶～”快嘴的小波恋恋不舍地从窗外把目光收了回来。
听他这么一说，孩子们不约而同地都把目光投向了窗外，顿时，教室里像炸开了锅似的，异常热闹。
等他们稍稍安静下来我说道：
“孩子们，面对今年的第一场雪，你想说点什么呢，”
“２００９年的第一场雪 ，我太喜欢你啦～”小百灵张乐竟然唱了起来。
“我们又可以尽情地玩雪啦～”
“孩子们，你们那么喜欢雪，你们谁能说说雪的样子吗，”
“小雪花是银白色的，轻轻的，薄薄的，软软的。”
……．
“那小雪花像什么呢，”
“像银子。”
“像鹅毛。”
“像蒲公英。”
“像小星星“
“我看更像柳絮。”
“像白糖，甜甜的。”王明的话引起大家的哄堂大笑。
“孩子们，仔细观察一下外面的雪花，它们是怎样从空中飘落下来的呢，你们能想象它们在做什么吗，”
学生争先恐后地说：
“像喝醉酒的汉子似的，摇摇摆摆的。”
“那些雪花象一群快乐的精灵，你追我赶，好不快乐～“
“可爱的精灵，好像在跳集体舞呢～”
“孩子们，这些小雪花会给我们带来什么呢，”
“雪花就象美容师，让大地变得干净起来。”
“雪花就像空气清新剂，使干燥，污浊的空气清新起来……”
“雪花就像一场甘霖，使久旱的麦苗得到了滋润。”
“雪花就像顽皮的孩子，给我们带来了快乐，看老师，雪花跑进教室里给我们捉秘藏呢～”小调皮王硕不顾寒冷把窗户打开，让雪花飞进教室。教室里响起了一片欢呼。
“孩子们，顽皮的雪花来到我们身边，听，听听它们在说些什么，”
“老师，小雪花说‘小朋友，经过一年的等待我们又来报到了，你们喜欢我吗，’”
“孩子们，小雪花这么友好，我们跟它们打个招呼吧，”
“小雪花，你尽情地下吧。”
“小雪花，我们欢迎你来到我们身边。”
……
看到学生们观察的如此细致，讨论的如此激烈，课堂气氛是如此融洽，我便适时引导他们： “孩子们，老师看到你们如此喜悦与激动，那么请把你观察到的美丽雪景加以合理想像描写出来如何，”
“好的～好的～”
“孩子们，真的不怕写，”
“不怕，”
看着孩子们一改往日“谈写色变”的苦恼，我欣慰地笑了。
由此我想到，课堂上的突发事件，是训练学生作文的绝好时机，作为老师，我们要及时调整教学策略，抓住有效生成引导学生畅所欲言，充分调动学生的语言储备，进行习作训练，巧妙地将危机转化为良机。课堂生成无处不在，我们应该重视课堂教学中发生的每一件事，善加开发利用。作为课堂建设者的教师，要
以敏锐的反映捕捉偶然生成的习作资源，通过学生热情参与培养学生的学习兴趣并积极的挖掘其生成价值，启迪习作灵感，使学生的习作潜能得以提升。
说实在的，这次即兴作文非常出乎意料，纯属意外，但之后的作文学生写的超乎想象得好，因为作文的选材是学生喜欢的雪，启发学生观察想象，畅谈感受和体验，充分调动了学生参与的积极性，主动性，发挥了他们语言的创造性，在老师的引导下学生是无拘无束，怎么想的就怎么说，怎么说的就怎么写，启迪了习作灵感。习作的过程本身回归了孩子们的生活，轻松、民主的课堂氛围让学生有话可说，有情可抒，在强烈的表达欲望驱使下，之后的写作就水到渠成，孩子们的习作能力得到了有效锻炼。
课堂上，老师是学生的朋友，师生平等，互动的关系，促成民主的气氛，使学生的思维和创新意识得到充分的体现，这是这次即兴作文指导课取得成功的主要原因。
作文三：《飘落在小镇上的雪花》2100字
飘落在小镇上的雪花
（一）
由川入鄂的山路很难走。山高不说，光那些看见屋走得哭的一弯连一弯的斜坡，也够你呛。路上净是石子，大小不均，硌脚得很。我望山生畏的走了一段后，便感觉累了，然而时间不饶人，就在我想找个干净的地方坐下来休息时，时间已是２００４年冬天。
２００４年冬天，是忧郁的。我正在行走的山路上的天气，也阴沉沉的压迫人。我又紧紧走了几步，蓦地发现，山没有先前高，却胖了，层层叠叠地逶迤而行。望不到边，我深呼吸了几口清新空气后，才感觉出一点口燥，想喝水。咕隆咕咚，肚子叫了几声。这光秃秃的山上，除了石头，便是几片消消瘦瘦的树林。
哪儿有水？任肚子闹吧。要不，就只有乞求老天了。我昨天来这里时，看天气预报：今天阴，有小雨，夜间有雪。
看看现在的天色，没有一点下雨的迹象。天气预报准确不？就在我边走边这样瞎乱猜测时，山脚下已经刮风了。嗖嗖的风声，很快就刮到山上。我身边的树木开始沙沙作响。 我走到山脚时，米点子大的雨，淅淅沥沥下了起来。
山脚下有一条马路。我上了马路，还心有余悸。因为我的目标是去小镇。而这条通往小镇的马路上，却不见一个人。
我开始顺着马路走。
着了雨的路，慢慢变得比山路更难走。到处是泥浆，路上的坑洼里也积水。我一脚下去，就会溅起一浪污水。
我只好慢慢地走，像一只蜗牛一样爬行。然而天色不容情，说黑就黑了。我还无从得知离小镇有多远，想找一个人问，路上没有人；就是有，他也说不出一个准确的数字。像我上山时问一个山民的：“老乡，去小镇有好远？”他说：“很近，翻两座山就到。”之后，我不知翻几座山才到这条路上。
啪啪啪。夜色中的雨越来越大。雨声已经盖过我脚步声了。前方的路却更难走，是一道被两山所夹的峡谷。我进了峡谷，两边的山也巍峨。夜色愈浓。我只好摸索着前进，趄趄趔趔，像个失去拐杖的瞎子。
高一脚低一脚，我像一个瞎子在峡谷底摸索着前进，背上还背着一个不能让雨水打湿的包裹。从两边峡谷壁上哗哗流下的水声很大。等我好不容易蹭出峡谷，看见一缕光亮在前方闪烁时，身上的衣服全是水了。
“前面有人家，我就可以借宿了。”看见光，我就蓦地看见了希望。因为在我原来的行程设想中，就有借宿这个愿望。不过我原来的设想，比今天浪漫。我原来设想中的借宿，是因为从我来时所查的资料里无一例外地显示：这里的民风淳朴，民性善良，热情好客，且女子个个性情娴慧，柔情似水，天生一副好歌喉。像名扬天下《龙船调》，就是由她们的嘴唱出去的。这个地方虽然偏僻，却居住着一个能歌善舞的民族。
现在我是又累又冷又饿。
但是我朝前方的光亮走时，仍然不忘初衷地想：要是我将借宿的这个老乡家有条狗，他们家仅只一对父女，我走上前去敲门的时候，狗听见陌生人的声音，汪的一下扑出来，我一声惊呼，一个梳着两条乌黑长辫子的姑娘就出来喝狗，然后进屋去，与老汉围在热烘烘的火炕一边暖酒对饮，一边喝从姑娘手中递过的热茶，一边畅谈民间轶事，将是多么惬意与畅快的事！
这个想像，支撑着我走到屋边。屋是幢破旧的吊角楼。没有狗吠，不闻鸡鸣。只听见一
个男人呼呼噜噜的鼾声。
“不可能，这么早，就睡了。”带着一点莫名的愁绪与失意，我敲一下门，然后又赶紧收回手。因为顺着传出鼾声的窗口，我闻到一股浓烈的酒味。“酒鬼！”屋里的人是个麻木不仁的酒鬼，难怪会睡这么早！我此刻去敲门，他见是个陌生人，会不会当我是强盗，揪住我不放；更严重的情况：蛮不讲理地打我一顿。我到时了可是有口难辩，有苦难诉，跳进黄河也洗不清。
这样在屋外于内心挣扎一番后，我决定还是离开。出于职业关系和其它各种考虑，我觉得还是离开好。因为世上最难缠的人，就是无理取闹的酒鬼。
哐啷。我转身的时候，不小心绊倒靠在门旁边的一根木棍。我弯身下去把它立起时，门咯吱开了。“那个？”掌灯出来的，是个身体瘦弱的小姑娘。
看见我，小姑娘什么也不说，只睁着一双大惊愕的大眼睛望我。小姑娘本来就瘦，这么一副神态看我，一双眼睛就更显得大了。
“哦，我不是坏人。”我把木棍立起放好了。
“我晓得你不是坏人。”小姑娘眨眨眼睛后，神情镇定地跟我说，“你全身都打湿了，屋里有火，你进来烘烘。”
“可是？”我犹豫一下。
“不要紧。”小姑娘说，“我爹喝醉了，他不是坏人，天亮了才会醒。”
跟着小姑娘的灯影，穿过空荡荡的堂屋，灶屋里火炕里的柴火还燃着。我一进去，就闻到一股刺鼻的猪潲味。原来火炕里支着一个正在煮猪潲的铁三角。咕哝咕哝。热气腾腾的猪潲开得正欢。坐下后，小姑娘就从旁边抱来一捆干柴，然后用铁夹端开猪潲和铁三角，一古脑儿把柴扔在火炕里。
“你饿了？”待我衣服烤得快干的时候，小姑娘问我。
咯吱地磨一下牙，我实在是饿。望望火光辉映下的小姑娘，我点点头。
“我们夜饭还剩的有，我帮你炒。”小姑娘炒饭之前，问我吃不吃油。我借着火光望望厨房四周，寒碜得几乎一无所有。
“不。”我跟小姑娘摇摇头。
饭很快吃完了。小姑娘借着火光，一直扒在旁边的凳子上写作业。看课本，小姑娘读小学四年级。这时我的衣服业已干了，也感觉没先前累了，便找些话来跟小姑娘说。 “你叫什么名字？”我问她。
她说：“叶名芳。同学们都叫我叶子。”
“你爸爸呢？”我问，“他是干什么的？”
叶子正准备回答我的问题，我的手机就响了。是表妹打来的。表妹问我到那里了，这一天一个消息也没有，真是急死人了。我望望叶子，表示我不知道这是什么地方。叶子迎着我的目光，圆睁一双聪慧的大眼睛说：“你就说莲花池。叶岩匠家。”
作文四：《语文作文-童年是飘落在秋末的枫叶》900字
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童年是飘落在秋末的枫叶
类别：叙事 字数：９００字作文
那次回家的车上～身边坐着一个妇人～臂弯里拥着一个小婴儿在甜甜地吮着自己的手指。看着眼前这个神奇的生命～我不禁心生爱意。忽然想起了自己已失落在遥远童话里的童年～像是秋末的枫叶～飘落在记忆的林间。
儿时～我的家在农村～家的周围是一大片农田～唯一可以通向外界的小道边长满的野花。春天一到～成片的蝴蝶落在花瓣间～像是清晨草叶上的露珠～紧紧地偎在叶上不愿离去。记忆中这条小路便是我的天堂。春天的花开越发热烈～我总爱手执一竹竿去引蝴蝶。一根白线～一张白纸稍处理便成了我的玩具。同村的伙伴都羡慕我竟有这般＂魅力＂～可以引着蝴蝶一起跑～甚至是比我大一岁的堂姐也不辞辛苦地向我讨教。那是的我随少不经事～却甚有＂王者＂之气。
春节是小孩子们最期待的。记忆中～每年的春节必有一场瑞雪。天还未亮～远远的空气中飘来一声犬吠～之后便是一阵犬吠。朦胧的泛白的夜色中依稀可见一家星火亮了起来～之后村里的人家都相继亮了灯～像是约好似的。在村里～新年的早晨必须是孩子先起床～给长辈们拜过年后～长辈们才能起床做饭。每年的春节～我都和奶奶睡在一起。那时胆小～
１
黑夜中醒来反复在脑中捉摸是不是到给奶奶拜年的时间了。一句＂奶奶新年好：＂在心里酝酿很久终于被轻声地说了出来。可是每次在我说出后～不论是多小的声音～奶奶总是能听到～我一直不知道她是被我叫醒的还是一直没睡。
大年初一一开门便看到了银装素裹的世界～全不像冬天里的枯败与惨淡。空气中弥漫着浓浓的年味。那时的我惊奇着一双眼～从不肯涉足雪中～身怕破坏了这份素白与恬静。
待到早饭结束～村里边相互串门拜年。我和堂姐～堂哥三人便随心所欲地去挨家＂横行霸道＂索要糖果。每年拜年的情形也甚是有趣。遇到不知该怎样称呼的～便＂大伯二伯＂地乱叫～而那些人似乎并不计较这些～依然裂开了嘴笑呵呵地给我们拿糖果。拜完年～我们兄妹三人便回到家分享我们的＂战利品＂～大有成就之感。
岁月流逝～在年味渐渐淡褪的今天～我依然还会怀恋那时的快乐～时间是可以让人遗忘的。如今忆起的关于童年的回忆也不过是些支离破碎的片段～零星的凑不出一个全部。
我在记忆的林间俯身拾起一片枫叶～虽纹路不再清晰～却依然感受到它曾给我满满的爱和温暖。
２
作文五：《小雪花旋转着舞姿，静悄悄地飘落在大地上。阅读答案》500字
阅读短文，回答问题。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小雪花旋转着舞姿，静悄悄地飘落在大地上。
冬天的大地安静极了。它在等待着小雪花飘落下来。
小雪花刚一落在大地上就睡着了，就像睡在妈妈的怀抱里。
小雪花进入了美丽的梦乡。小雪花梦见自己变成了青青的小草，小雪花梦见自己变成了盛开的小花，小雪花梦见自己变成了飞舞的蝴蝶。每一片小雪花都在做着不同的梦。
天亮了，太阳升起来了。小雪花交谈着昨夜的梦，它们在梦中看见了一幅春天的图画。
它们还梦见太阳笑得更甜了，小河开始哗啦啦地流着，大雁从南方飞回来了。
小雪花的春天就要来了。
（１）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
（２）小雪花梦见自己变成了＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）“小雪花交谈着昨夜的梦，它们在梦中看见了一幅春天的图画。”这句话把“小雪花”当作＿＿＿＿＿＿＿＿来写的。
（４）“小雪花的春天”指的是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：
解析：
略；青青的小草，盛开的小花，飞舞的蝴蝶；人；略
作文六：《飘落在江边的琴声》900字
依依不舍、挥泪告别世代居住的故乡，是我童年的时候亲眼历见的一个感天动地的画面。 深秋的早上，河边的寒意早已浸透了男女老少的单衣。老天淅淅沥沥下着雨，寒雨无情似有情，顿时化作倾盆泪，也来为父老乡亲的远别送行！ 没有风声，没有欢笑声，只有哗哗的雨声伴随着人们断肠的哽咽声、呐喊声、呼号声！ 那年月，正赶上困难时期，家家户户根本没有值钱的东西可搬。许多人家从汉江河里捞上来晒干的鱼装了几袋一起放进了家什里面。 汉江边上，山乡的父老乡亲们将早在几年前就捆扎好的家什，挑着、抬着、扛着、抱着、搂着、提着、拎着，往江边码头搬运。 江边，早已等候了几年的上百只大大小小的木船停泊在那里，静悄悄的。船老大们蹲坐在船头，端着长长的旱烟，猛口猛口地吸着。 几乎所有远在山外、远在河那边的亲人都翻山越岭、跋涉淌水地前来送行、送别！ 山村里传出了老艺人沙哑的歌声：月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁？无情汉水自东流，满载一船离恨到天尽头…… 歌罢，又听见二胡琴声。那声音哽哽咽咽，如泣如诉，听着让人断肠！这声音让我永远也忘不了。后来才知道，那老艺人拉的曲子叫《江河水》！那琴声，引出乌云滚滚、江水沉沉的意境，鲜明的强弱对比，富有戏剧性，使人仿佛看到一位妇女哭着、喊着，疯了似地冲向江边！突发的强暴音，如裂开的心，声嘶力竭地发出呼唤！ 长辈们步伐蹒跚地拄着拐棍，披着蓑衣，站在泥泞的江边，眼里满含着泪水说：“这一别，还不知什么时候再能见上一面！”千叮嘱万嘱咐：“到了那里一定要来封信啊！”直到嗓子喊哑了，喊不出声了，只能频频挥手，望着他们的子孙们上船远去，目送着帆船远影，直到最后唯见浩浩江水流向天边，留下一片空白，剩下无尽的怅惘…… 就这样，大船小船载着无限的悲情和沧然，远远地离去，越来越远…… 江边一别，并且迁移后再不准回迁。有的亲人居然成了永别！有的亲人天各一方、音信全无！ 自那过后，我走南闯北，历见过多少人间的凄苦和忧愁，都会拿得起、放得下，唯独我的耳边仍然不时地幻觉着那江边送别的琴声，想来让人心寒。那酷似人声的音色，犹如天际飘来，再次历现茫茫的江边，只有滔滔江水……
作文七：《飘落在人间的天使》500字
飘落在人间的天使
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那 么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。关爱别人，更是一种高尚美好的品德。
一个寒风呼啸的冬天，人们都沉浸在甜甜的睡梦中。她，一位清洁工人， 却早早起床，骑上工作车，游走在大街小巷
工作车？哦，原来是一个普普通通的电动车上，安着一个喇叭。
一天早晨，睡虫牢牢地爬在我的身上，不肯离去。忽然，一阵“刺耳”的 声音传入我的耳朵：“请大家保护环境，不要乱扔垃圾，请把垃圾放到垃圾桶 里面??”呀！真是麻烦，星期天也不让人睡个安稳觉。我气愤的穿好衣服， 拉开窗帘。突然发现，楼下有一个火红色的点，在稀少的人群中十分显眼。每 到一个垃圾区，便跳下车，亲自下去检查周边的卫生情况。垃圾零散的摆放在 周围，她便弯下腰捡起垃圾。垃圾只要各回各家，她便点点头，又骑上车子去 别处了。
多天来，一直都是这样。
那些日子，环境出奇的好。我觉得这里面有他她的一份功劳。以后每天， “刺耳”的声音都伴着我起床，渐渐的，我突然感觉那声音很悦耳。
一粒沙，就是一个世界；一朵花，就是一座花园；一个不起眼的清洁工， 就是一个美丽善良的天使
山西吕梁柳林县柳林县实验小学六年级 ：高娜
作文八：《飘落在心中的雪_高二_散文作文_高中作文优秀作文》400字
飘落在心中的雪＿高二＿散文作文＿高中作文优秀作文
傍晚，一个人走在马路上，看着漫天飞舞的雪花，纷纷扬扬。绽放着独特的美与温柔。路旁的霓虹灯闪闪烁烁的动着，好似荧光千点。雪花在灯光的映衬下，显的更夺目了，华丽却不张扬。 路上的车流人流都在快乐的奔跑，我不知心情是怎样的，快乐抑或是悲伤没有留下一丝的痕迹。真想就这样漫无目的走着，与雪相伴，永远都走不到终点。
我喜欢雪，喜欢看它，更喜欢思考它。虽然它不会停留的太久，因为它本是不属于尘世的。所以在天国与它相融成了我心中永恒不变的期待。
我还是喜欢思考人生，静静的思考，许多人，许多事，慢慢的在心里沉淀。
回忆是一堆散乱的雪花，在瑟瑟的寒风中卷起快乐的往事。 思念如风，暖暖的风，伴着牵挂，吹向遥远的天边。
高一的时候，老师很认真的讲了郑愁予的那首《错误》，一个很凄美的爱情故事，可我现在忽然觉得，我的心也不正是那座小小的寂寞的城吗，有点流离失所，像雪花的一片空白。
匆匆的雪还在下，匆匆的生命还在前行。可是，谁是归人，谁又是过客呢，
作文九：《当黄土高原上的第一片雪花飘落在苟仁初中校园墨绿的松树枝桠上时》900字
刊首语
当黄土高原上的第一片雪花飘落在苟仁初中校园墨绿的松枝上时， 蕴育了一冬的校刊 《大槐树》终于与大家见面了。
创建于 １９６９年的苟仁初中，从苟仁村的几十间简陋不堪的土坯房，发展成为拥有两 栋教学楼，各种配套设施齐全，规模初具的农村初中。风雨同舟 ４３年，筚路蓝缕，一路走 来。几代苟仁初中人，艰苦创业，务实躬耕。用智慧和汗水写就了苟仁初中今天的辉煌。 翻开尘封的历史，站立于操场边硕大的柱墩石上，思绪穿越千年的香火，名满西北的 苟仁金陵寺，车水马龙，人声鼎沸。千百年来，在辉煌的遗迹上，不断演绎着亘古不变的传 说， 金陵寺里恶贯满盈和尚， 永远被的钉在了历史的耻辱桩上， 见证着正义战胜邪恶的真理。 漫步于双佛堂村大明王朝最后铮臣巩焴 （正宁三清的巩清 ） 手植的龙爪古槐下， 感受那份历史 的厚重。两袖清风，刚正不阿，爱民如子，重教兴学的大明礼部郎中，依然影响着这方热土 的后世子孙。
跨越新时代的苟仁初中人，秉承先贤重教兴学的遗风，严谨治校。四十三年努力拼搏， 四十三年桃李芬芳。 在这里曾创造下了正宁教育史上， 连续五年初中毕业会考全县第一的奇 迹。 为适应新一轮课程 改革， 学校确立了 “ 为生存而学 习， 为发展而教育 ” 的办学宗旨 ， “抓质量求生 存，创效益图发展”办学思 路，为苟仁初中的长远发展奠 定了基础，铺 平了道路，必 将迎来学校新一轮的辉煌。
在这新旧交替的历史时刻， 苟仁初中 《大槐树》 校刊的创刊， 无疑承载着我们的梦想与 激情，见证着我们的辛劳与执着。描绘着“智清乐行，博彩有涵 ” 的多彩校园。她将全面反 映学校的办学状况， 宣学校园文化， 加强学校与社会的联系， 展示学校素质教育成果， 促进 学校的全面发展； 弘扬苟仁初中师生乐教、 勤学的优良传统， 为广大师生和校友提供展示自 己风采的舞台。
真诚地希望《大槐树》在苟仁初中这块坚 实、厚重的土地上生根发芽 、成长壮大， 犹如屹立在苟 仁大地上，那株数百年不倒的龙 爪古槐一样永远根深叶茂 。相信在大家 的关怀和努力下， 校刊一定不会辜负所有读者的期望， 必将与学校一道， 迎着新世纪的晨曦 不断成长，不断创新，不断升华。
作文十：《现代文阅读 雪落无声 齐占海 ①冰凉的雪花飘落在大刘那没有几根头发的脑袋上》2700字
精品文档
现代文阅读 雪落无声 齐占海 ？冰凉的雪花飘落
在大刘那没有几根头发的脑袋上 齐占海《雪落无声》阅读答案
雪落无声
齐占海
？冰凉的雪花飘落在大刘那没有几根头发的脑袋上，小北风嗖嗖地直往他脖子里灌，大刘紧了紧衣服，顶着雪往家走。 ？大刘没有坐班车回家，他选择了步行。路边有几个小孩子在雪地里玩耍，行人匆匆而去。路两旁的树挂满了雪花，大刘哈了口气，他并没有留意路边雪景，只是加快了步伐。 ？今天发工资了，钱揣在内衣兜里大刘感到丰实。女儿小慧想要买一个书包和一个可爱的小狗熊，妻子玉铃想买一件大衣。虽然妻子没在他面前提起过买大衣的 事，但他从妻子的眼神中看出，她对那种款式的大衣心仪已久；他想买一根鱼竿，可以伸缩的那种。他精心地合计着，但今天发的这点工资却少得可怜，这钱使大刘 有些沉重。
？夜色像幕布一样落了下来，遮住了天边的最后一丝光亮。他想起一件往事：那是一次管线喷漏事故。漏失的管线随着哗哗的声响喷出黑黑的污水，虽然已经卸压了，大罐本身的压力还是压得污水喷出２米多高。在远处看，像一道道黑黑的喷泉。身为大班班长的他顶着压力上卡子，高温的污水烫得他龇牙咧嘴。他努力地把水顶住，把卡子安放好，随着弧
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光闪烁，电焊焊住了裂开的口子。大刘擦了擦脸上的污水，开心地笑了，望着宛若片片鱼鳞的焊缝，大刘得意地想欢呼。 ？远处的楼群灯光闪烁，大刘一眼就找到了自家的窗口。窗口里透着橘黄色的光，光影里有一个熟悉的身影在晃动。妻子每天晚上都会在那扇窗前等候。这时，路那边的熟食店飘来熟食的香味刺激着他的嗅觉神经。他走进店中，买了一块猪头肉，这次他却买得很少。
？大刘裹着一身冷气进到屋中，妻子玉玲急忙为他打扫带雪的外衣，充满怜爱地说：“咋不坐车回来，一身的雪！”女儿跑了过来，撒娇说：“爸爸领我去看雪花呀！”大刘亲昵地抚摸了一下女儿的脸颊。
现代文阅读 雪落无声 齐占海 ？冰凉的雪花飘落在大刘那没有几根头发的脑袋上现代文阅读 雪落无声 齐占海 ？冰凉的雪花飘落在大刘那没有几根头发的脑袋上 ？玉玲为他倒了一杯酒，他呷了一口。玉玲把他买回来的那块猪头肉薄薄地切了一盘。女儿吃得很快，吃饱就下桌了。他像往常一样和妻子叨咕着单位的事情。 玉玲静静地听着，那些技术数语她早就熟悉了。大刘说：“你咋不说话呢？快吃猪头肉啊！”玉玲眨了眨眼睛，泪水扑簌簌地流了出来。“大刘，我都知道了，你们 厂子黄了！”
？大刘愣在那儿，随后他起身走到窗前。
？厂子破产，人员解聘，令他始料不及，又令他又感到失落。
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他已经三十大多了，他从来没有想过如果企业破产自己如何生存的问题，如今他却必须要面对了。
？“大刘啊！过日子穷就穷过，富就富过，只图过个心情。”玉玲安慰他。
１１大刘点燃一支烟，烟雾绕着大刘光光的脑袋，如层层白纱笼罩。大刘自语道：“我就不信车到山前没了路！”他转身向正在屋里看电视的小慧喊道：“慧呀，玩雪去！” ＃ｆｒｏｍ 现代文阅读 雪落无声 齐占海 ？冰凉的雪花飘落在大刘那没有几根头发的脑袋上来自学优网
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１２屋外，眯起双眼的大刘就像一个天真的孩子，他和孩子一起打雪仗，不时地发出一阵爽朗的笑声。路过的行人不时地投来羡慕的目光。妻子也参与进来，这种欢乐让大刘陌生。在他的记忆中，自从有了孩子，全家就为生活而奔波，而他更是天天一心扑工厂。
１３小慧高兴地说：“爸爸终于不用上班了，可以天天陪我玩
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儿了！”大刘搂着小慧，妻子也抱着他，这些年给予这个家的欢乐太少了。他对小慧说：“我没了 工作，你们都这么高兴？”妻子笑着说，只要你这个大男人陪着我们娘俩就成！“那我就天天陪着你们，哈哈哈！”大刘朗声大笑。 １４银色的月光挤出云端映照在他们的身上。大刘攥了一个雪团，用力地向远处扔去，啪的一声打在远处的树枝上，雪花被震落下来，无声地落地??
１１．文章１段关于雪花、北风的描写有什么作用， １２．请鉴赏文章第４段划线语句的表达特色。
１３．请分析大刘的情感变化过程。
１４．请探究小说的意蕴。
答案
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１１．参考答案：？渲染环境，衬托大刘一家生活的艰难；？雪天不乘坐公交车回家，更反衬了大刘生活的艰难；？为写与孩子玩雪、一家共同享受物快乐埋下伏笔。 １２． 参考答案：运用比喻的手法，把漏失的管线喷出的污水比作“一道道黑黑的喷泉”；视觉、听觉相结合。写出了污水喷涌的强度之大，衬托出了大刘的不怕艰难、吃苦在前的精神。
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１３． 参考答案：？企业破产，遭受解聘后的失落；？不能满足妻女的要求的愧疚；？妻子理解，家人团聚，心中充满快乐。
１４． 参考答案：？大刘虽然拿了很少的工资，却尽量满足妻女的要求，表现了对家人关爱；？在管线喷漏事故中，大刘挺身而出，表现了他有着高度的责任感和不畏艰险 的精神；？大刘一心扑在工厂，表现了对集体的关心；？回家还像往常一样与妻子谈长里的事，而妻子知道后表示了理解，表现了夫妻间的相互关心，表现了一种淡 泊的生活态度；？从家庭的欢乐场面来看，表明家庭欢乐是多么的可贵。
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