-公主-
作文一：《留在记忆中的老师》800字
留在记忆中的老师
记得上三年级之前我的成绩特别差，经常被老师和同学们责怪和嘲笑，我也非常自卑觉得自己拖了班级的后腿。正是由于这种自卑的心理使得我的成绩严重下滑，本来考倒五的我竟然下滑到了倒一～我觉得那段日子是我人生中最黑暗的时光，直到我遇到了刘老师。
刘老师姓刘名海俊，建湖人，他高大的个子，强壮的体形，配上浓厚的胡须，仿佛是神话人物中追日的夸父。
刘老师外表粗狂，但为人和善对我们非常好，就算平日里喜欢调皮捣蛋的学生他也会悉心教导，只有我们犯了大错误的时候他才会拿出他那不经常使用的竹片子在我们的头上轻轻地敲上几下，并告诉我们以后要注意。
接触一段时间后，刘老师觉得我不是愚笨的人，他多方面了解我的情况，还特意进行了家访。从我妈妈那里了解到我成绩不好的心理原因，于是他对症用药，平时找一些简单的题目来给我做，以此来锻炼我的自信心。每天放学后还帮我补习功课，就这样数月如一日。终于，期末考试快到了，刘老师在我的作业本上悄悄写了一行字：加油～你一定行的，要自信，老师相信你～看着这
行温馨的话语，我顿时觉得信心十足，浑身充满力量。我告诉自己考试时一定要沉着冷静，认真答题，细心复查，一定要对得起老师的付出和期望。“皇天不负有心人”，成绩出来了，我考出了全班第三的好成绩。我兴奋地拿着试卷一阵风似的跑到刘老师的身边，刘老师激动地抱起我，说：“好小子，干得不错。”刘老师欣慰的笑容，我到现在仍记得清清楚楚，这个笑容也是我之后学习路上前进的不竭动力。
到现在，刘老师不教我已经好几年了。虽然我是他教过的众多学生中的一个，平凡的可能刘老师都已经忘记了我，但我一直记得刘老师对平凡的我付出的辛勤汗水，他的谆谆教诲深深地印在了我的心里。在这里我想告诉刘老师一个秘密：刘老师，从您教我的第一天起，我就下定决心认真读书，发愤图强，长大后报效祖国。因为我知道这是您对我不变的期望～
作文二：《初中半命题作文-留在记忆中的老师》1300字
初中半命题作文：留在记忆中的老师
在我的印象中，有许多人的足迹，有的在沙滩上描画，已随岁月的风飘去；但有的刻在岩石里，成了标记，成了征象。这些标记引领着我，让我少走弯路。其中，最让我难忘的是我小学时的一位良师。
也许，许多人尊敬仁慈的老师，他们和蔼，易接近；但我的这位老师，性格严厉，心地善良。她已不年轻，额角有深陷的皱纹，头发掺着几根银丝，说起话来不慌不忙。记得我们刚与她接触，她就对同学们特别严厉，她要求我们做事工整，只要她要求的，我们都会顺从，所以事情常常顺利，而我们也无不尊重她。她教我们语文，那时，习作是语文的必修课。以前，我们对习作练习很少，而从五年级开始，她几乎每隔一天就让我们写一篇作文。我一直对作文感到恐惧，开始时我时常绞尽脑汁，为了完成任务，只得硬着头皮，吃力地写，这使我懊恼又沮丧。每天早晨，老师都会早早来到班上，拿着同学写得好的文章，大声地朗诵。文章被朗诵的同学都感到格外自豪，成为我们崇拜的对象，因此，大家都很活跃，也变得卖力起来。有一次，我正细细地品味老师
的朗诵，忽然，我听出了那一连串熟悉的句子，那正是我的文章～当读到作者的时候，同学们都用羡慕的眼光望着我。我感到意外而惊喜。“很好，很用心。”老师赞扬道，“看得出你也享受到了作文的乐趣。”从那以后，我花在文章上的工夫多了，并试着享受其中的乐趣，取得了很快的进步。在老师读的文章里，我的文章是常有的。她总鼓励我说，“很好，你是写文章的好料。”老师总是把同学的好文章收集起来，珍藏在小匣子里，必要时又拿出来给大家传阅，甚至还读给低一届的学生听。她真是一位细心人～
那时我们还不理解她，认为她对我们太苛刻，总在小事上度量。现在想起来，正是小事上认真，才使我们在大事上没有过失。然而，那时我们时常惹她生气，她却总是耐心地教导我们。班上有几个执拗的学生，喜欢逆着她的意图。由于犯了错受了老师的严厉批评，他们竟在课上看起小说来。老师发现后，命令他们站起来，取走了小说，并没有责骂，又让他们坐下。然后，她讲了一个令我至今难忘的故事。她手里拿着书，不慌不忙地说：“有一位穷困潦倒的年轻人，事事都不走运，他愁苦地来到悬崖边，哭泣着要往下跳。这时他听到了树的哀泣，‘我和你一样的不幸。我的种子随风飘到了这里，这块冰冷的岩石，没给我多少水分，整天磨砺着我的胸膛，我还要把它穿裂。’‘那你为什么还活
着承受痛苦，’年轻人问。‘唉，你没看见吗，我的枝上还有一个鸟巢，如果我死了，鸟就没了立足之地呀～’我们总是向别人看齐，其实，有的人也在向我们看齐。我们甚至还成了他人的支撑，因此，每个人都是一个标记。如果我们自身不严格要求自己，扭曲了，走了弯路，自暴自弃，那么向我们看齐的人就没了路标，甚至也走弯路了。”从此，那几个同学都遵守规则，自觉投入到学习中去。
我们长大了，会回来慰安父母；可我们成材后，又有谁回来看望自己的老师呢，老师在平凡的生活中，默默地关心、鼓励着我们，我们要懂得珍惜，学会感恩。上了初中，我很久没有见到我的那位良师了，但她深深地留在我记忆里。
作文三：《留在记忆中的老师作文 800字》700字
江老师是学校导主任，也是我们的语文老师。
江老师五年级开始教我们语文，之前教我们语文的是温柔善良、爱生如子的景老师。我们和景老师感情很好，我们舍不得景老师，我们从心里排斥江老师，不愿接受江老师。没想到，在与江老师两年的朝夕相处中，我们的生活变得更为多彩。
四年级放暑假时，我和妈妈曾经和江老师一家随团去北京旅游，那时，我们与江老师并不熟识，也许是江老师对我印象不错，他教我们时便让我担任语文课代表。
教导主任的语文课代表，真是不好当。自从当上后，我就懊悔莫及。我整天像个秘书一样，江老师吩咐什么，我就做什么。不管我做得好与不好，江老师都没个好脸色。只要有人在语文自习上捣乱，江老师不问青红皂白，都说是我的错。我真想不通这两年我是怎么熬过来的。不过，我还是非常感谢江老师的，是他对我进行了免费培训，以后给人当秘书，我就有经验了。
起初，我们和江老师真是水火不容，哪一次不把江老师气个半死，我们决不善罢干休。有时干脆大罢工，不读课文，不回答问题，不做作业，上课使劲开小差，任凭富老师处置。
江老师不愧为教导主任，宰相肚子里还真能撑船，不管我们怎样捣乱纪律，他都一如既住地坚持给我们上课，还时不时地自我幽默一番，有时我们实在憋不住了，便索性开怀大笑。时间久了，我们被江老师的诚心感动了，开始接纳并认可他了。
现在我们升到六年级了，与江老师的关系也发生了微妙的变化。课堂上，我们是师生关系；课堂外，我们是朋友关系。他找我们谈话的次数比班主任还多，每次都很热情客气，我们许多做人的道理都是从他那儿学来的。
快要毕业考试了，我们最头疼的就是复习，江老师为了缓解我们的压力，上课总是给我们讲一些幽默风趣的故事，下课还和我们一起打篮球、做游戏。
马上就要和江老师说再见了，但我相信，付老师的宽容大度、幽默风趣一定会留在我的记忆深处！
留在记忆中的老师 孙德雄 ８００字
作文四：《留在记忆中的快乐》700字
作者：刘丽萍
时光飞逝，光阴荏苒，许多东西正渐渐远离我们，仅有的也只是记忆中那段模糊的影像，而唯独不变的是我们曾经的快乐与美好。是的，在那段模糊不清的记忆中，最清晰的唯独是上幼儿园的灿烂时光。虽已过去好多年，但我仍会把它拿出来“晒晒”，品味过去的纯真与快乐。
我记得我十四岁上的幼儿园，幼儿园就在我们那个村子里，每天早上不是妈妈送我上学就是爷爷送我上学。但相比之下，我还是更喜欢爷爷送我因为幼儿园门口就有一家小店，我总能敲点竹杠，买点东西吃吃，而妈妈就不行了。因为太小，我总是会哭。不过，时间长了我也就习惯了。
我们每天都是在唯一的老师骑着自行车来到后那一声老师好的问候开始的。我们没有固定的上课和下课时间，想上就上，我们每天在幼儿园都很开心。我们会互相打闹玩耍，女生喜欢在老师上厕所是跟在他屁股后面。喜欢老师坐在椅子上，然后我们帮他梳头发，挖耳屎捶背。有时候女生还会在男生上厕所是忽然间冲进去，看见他们那惊慌失措的样子我总是哈哈大笑。还记得我们每天都会爬在幼儿园内的草地上捉蟋蟀，挖蚯蚓然后去垃圾箱里翻袋子，把战利品带回家。也许现在会认为那太傻了，可是我们却引以为傲。我们还会用水和水泥和起来团成球仍在墙上比谁扔的高，谁最高谁就赢了。让我印象最深的就是又一次老是骗我们说大电话他们中午就会来逮我们，于是我们就开始变得惴惴不安，可谁知我们等了一下午都没有等到警察而等来的却是来寻找我们的老师说那是她逗我们玩的。关于上幼儿园期间发生的趣事就太多了在这里我就不一一说过去了。
无论何时无论何地，那份曾今的快乐依旧让我感到幸福，那留在记忆中的快乐我也时常拿出来回味回味，他让我的生活更有意义。
作文五：《留在记忆中的往事》300字
留在记忆中的往事 时光匆匆，日月如梭。转眼望去，曾经走过的泥泞路上， 显现出了一个个坚韧有力的脚印。在这泥泞的路上，有许许 多多的事情，或许是同学之间难忘的事，或是朋友之间有趣 的事。 说起来，那还是在几年前，我有一个同学叫小明，我和 她家住得很近。我经常和他一起玩，因此，我们很要好。 有一次，科学老师让我们分组做一个飞机模型和电器模 型。于是，我和小明分到了一组。然后，一放学我就到他家 和他一起画图纸，选材料，拼装，上色几乎一口气就完成了。 但是一不小心，小明刚从椅子上起来，没看见模型。于是， 我的模型就摔到了地上，但是小明又踩了他一下。我顿时火 冒三丈，和他吵了起来，从此就不说话了。 过了些天，听说小明该转学了。在临走前他让我妈妈转 交了我一个新模型，还写了几个字：别生气了，对不起，我 不应该这样，我错了。 泪水，从我眼里流出，这是一件令我难忘的往事、一件 令我追悔莫及的事。
作文六：《留在记忆中的微笑》2900字
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 Ｗｏｒｄ可编辑 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
留在记忆中的微笑 ／ｈ１ －－
－－
本站首页
免费课件
免费试题
整册教案
教育资讯
计划总结
英语角
幼儿教育
文书写作
海量教案
免费论文
１ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 Ｗｏｒｄ可编辑 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
网站地图
设为首页
收藏本站
语文科
数学科
英语科
政治科
物理科
化学科
地理科
历史科
生物科
中考备战
高考备战
高考试题
中考试题
教学论文
作文园地
２ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 Ｗｏｒｄ可编辑 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文园地
求职简历
党团工会
演讲致辞
领导讲话
总结报告
文秘知识
合同范本
法律文书
节日庆典
中考作文
高考作文
个人简历
入团申请
入党申请
您现在的位置：３ｅｄｕ教育网文书写作作文园地七年级作文正文３ｅｄｕ教育网，百万资源，完全
免费，无需注册，天天更新～
３ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 Ｗｏｒｄ可编辑 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
留在记忆中的微笑
我至今都记得我的一位老师的一抹微笑。 那年九月，我来到了幼儿园，迎接我的老师是一位三十几岁的女老师。刚见面老师就要求我从１数到５０，我不禁暗喜：在家里，妈妈早就训练过我了，我能从１数到１００。面对老师那期待的笑容，我一口气从１数到了５０。老师开心的笑了，在我的名字后面打了一个大又红的五角星。我十分激动，心里暗自在猜这五角星的含义。 正式开学了，我兴冲冲的跑进教室，有四十多个新面孔朝着我笑，我将目光移向老师，老师和蔼的对我笑了笑，我顿时心里开了花。当我看见老师用对我的笑容同样对其他孩子时，我嫉妒了，拼命的要找出与他们的不同点。我因此而联想到那红五角星来，我想：这就是不同点吧，我有五角星，而他们却没有。为了证实这件事，我一下课就跑到老师那儿问：“老师，是不是最聪明的小孩才得到五角星？”老师笑着点了点头。“噢！我是最聪明的！”我高兴的跳起来，回到教室后，快乐一直弥漫在我的旁边。我是最聪明的，将来我一定还是最聪明的，这种信念一直鼓励着我，直到我将要升小学时，我才发现我错了。 那一天，是我在幼儿园的最后一天。我早早的便来到了学校，趁老师还在门口接学生，我悄悄走进了老师的办公室，蹑手蹑脚的将我做的卡片放在老师桌上。就在我放卡片的时候，无意中我看见了老师的花名册。我小心翼翼地翻开它，惊讶的发现：每一位小朋友的名字后面都有一个五角星，并且也是又大又红的，我伤心的跑了出去。我默默地走进教室，上课铃响了，老师迈着欢快的步伐走进了教室，“上课！”老师说道。可身为班长的我却没有喊起立，而是一直在想那件事。老师又喊了一次，可我还没有反应。老师喊道：“陈一泠同学，请你起立。”我这才回过神来，站了起来。“今天怎么回事？既然状态不佳，那么就请先站一会儿吧！”老师和蔼地说。我看了看老师，突然那本花名册出现在我脑海中，我按捺不住了，我抬起脸，硬邦邦地说：“请问老师，有没有更好的解决办法？”老师一怔，随后说：“有！那就是如果你不能接受，请你下课后到我办公室去交流。”“这最后一天的课，我不上了！”我不假思索的推
４ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 Ｗｏｒｄ可编辑 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
门而去……坐在学校的花坛边，我泪如雨下，难道我不是最聪明的吗？那老师为什么选我做班长？那为什么老师对我的提问笑着点点头？她为什么今天如此对我不客气？过了几分钟，老师来到我身边，她拉着我的手，一边给我擦眼泪，一边笑着说：“怎么啦？有什么委屈说给老师听听？”在老师的安慰下，我渐渐地平复了心情，老师的一番话让我明白：老师对每个学生都是一样的，她几乎对每个孩子都说过：“你是最棒的”或“你是最聪明的”的话。我恍然大悟：多么美丽的谎言啊，老师将它用来培养我们的心灵，使我们面对未来充满自信，面对困难学会战胜。多么用心良苦的老师啊，我不禁为自己莫名奇妙的嫉妒和冲动而后悔不已。 只剩下最后一堂课了。我悄悄的进入教室，心里是一片波动不止的湖。老师来了，她走进教室，环视了一圈后，目光落在我的脸上，就在那一刻－－－我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见了她嘴角上那一丝笑容，这次我明白了，这一笑容是真正只属于我一个人的。 从那时起，我就记住了老师那仁爱、宽厚、包容、鼓励的微笑。我一生都无法忘记那美丽的微笑，那一抹微笑如烙印一样，永远地深深地留在我的记忆当中
５ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文七：《留在记忆中的节日》800字
春
一焰
年火
之、还
起过着迎啊干怀包奶勉像的我算要
去年更新！净着饺奶强只，撅了着
奶要岁之来手好子三包泄浑起吧急
节中晚记奶吃交际年，奇，两了了圆嘴。，
是最
中快
留华乐
在民、富那奶？十吉学你洗饺的不球，：佛不
记族最多年正”晚的习
忆的期彩的在我上愿好
中传待的除准好吃望、
的统的活夕备奇饺。身奶学难我了死边也我但
节节节动，包地子琳体满着？手没了，没的也
日 日日真我饺问表琳棒是奶可里包。活那心不
，就是和子。达你！期奶是却住再脱么思难
从是让爸。“人要来望的很比就看脱简。。
我春人爸“饺们多，的样快登是看一单“只
记节难妈为子在吃来说子我天馅奶只，琳要
事了忘妈什意辞几，。开发还小奶小还琳掌
起。。 一么味旧个洗我始现难了包船是不握
。。，
会……丰得家饺子祈一奶的心下几气的，奶包
八，子，福定奶心想完个的肚心奶饺
岁奶呢三求会教情包成，皮子想仿子
包。”奶完子事是，薄包看简
手有，馅难薄饺透单
，何在大看的子了，
要听做奶微在咐向着下开饺会
领了什奶向饺边中，，始子
，奶么熟中子用间用我有不
多奶事练间皮食捏心包模住
练的都地靠上指紧的的有地
习话不拿拢，和，记饺样夸
就我可起，“拇一着子了我
能对能一另注指只要不。“
包自一张一意轻小领再爸琳
好己蹴饺只馅轻船。是爸琳
。又而子手量提就就一妈真
看充就皮拿要起诞这只妈是
奶满的放着刚饺生样只细心
奶了。在筷刚子了，“细灵
给信正手子
你心想心夹
做：着，了
示对，手些奶由细的
范！”呀只指馅边两的指
！见微放嘱边看导
好。”奶皮！在虾打手
，我奶兵量巧
再仔奶蟹着，
将”，也我一
包学
的就
呀！”
饺
子了安在个忆的
出奶
锅奶
的。
时“奶，好一我
候奶望高孩年觉
，奶着兴
我吃我地
把饺，说
自子略：
己，感“
亲祝惊琳
手您异琳
包新后长
的的激大
饺一动了
子年地，
先里把琳
端福我琳
给寿搂是记
康。”奶了孝中除
怀顺，夕
里的那夜
子……。” 的得
团自
圆己
饭真
我的
吃长
得大
特了
别，
香懂
。得
那一年
了我人忆
做能了中
事感。！
情受它
掌到是
握家那
方人么
法的的
是关难
首怀忘
要了，
的，它
道知会
理道永
，关远
更爱留
重和在
要感我
的恩的
是他记
作文八：《留在记忆中的地图》1300字
在我的记忆中，地图永远都是神圣的。小时候每当看到地图，我幼小的心灵中总会泛起一圈圈涟漪，于是很长一段时间我都会陶醉在那种喜悦之中。在我的记忆所能够承载的范围内，总是发生着一些与地图有关的事情，正是这些故事充斥了我的灵魂，使我一次次饱受洗礼。每当看到地图的那一刻，我都十分激动，在那上面我可以看到我的家乡，尽管它是那样的渺小，然而在中国的版图上能够有它的一席之地，已经足够令家乡的人惊喜。
那时候，只知道哪家要是能够有一张地图那可简直是不得了，因为那的确是一件令人激动与兴奋的事情。于是在我幼小的心灵中就埋下了深深的期待，将来自己要是能够有这样一个地图，那将是多么幸福的一件事情，可是这在当时绝对是一种奢望，是那样的可望而不可即。
父亲是一名教师，可能是由于这个缘故，我家破天荒地有了一张地图。那一刻，全家人高兴了好几天，有地图的日子是幸福的。那个时候，家里很穷，所以不可能离开大山去更远的地方，可是有了这张地图，我的世界就开阔了。我可以去自己想去的地方，一张小小的地图就将我的梦想延伸到了很远的地方。
夜已经深了，不知忙碌一天的母亲休息了没有，也不知我在想念她的时候她能否发觉。然而我知道，不管儿子走到哪里都走不出母亲关爱的目光。夜色低垂，我驾着梦的翅膀飞回了家。母亲早已在门口等候了多时，当看到母亲的第一眼时，我的眼角溢出了泪水。母亲已经衰老了许多，那弯曲的脊背和粗糙的双手都足以证明她在生活中的艰辛，每当想到这些我心里便惭愧万分，于是也促使我暗下决心，一定要把书读好，只有这样才能算做是对母亲的一个交代。朦胧的灯光正吞噬着无边的夜色，母亲仍在灯下一针一线地忙碌着。家里的摆设一如当年，只是墙上多了一张四四方方的地图。这使我非常奇怪，母亲是地道的农民，基本上不识几个字，然而家里挂着地图又有何用呢？
我轻轻地走到地图前，借着暗淡的灯光看到了一条用红笔画的粗线正连接着两个城市。一处是我的家乡，另一处是我上学的城市。那条红线穿山越岭紧紧地将两地拴在了一起，母亲每天都在地图前注视多时并遥寄一份份牵挂。她习惯了用笔从此处轻轻地画到彼处，然后再从彼处画到此处，仿佛这一画就能将与儿子的距离拉近，于是天长日久，那条红线渐渐粗了起来。我的心一阵剧痛，炽热的泪珠汹涌地涌了出来。总以为自己很坚强，可是此刻我却显得这么脆弱。母亲，是天底下最平凡的人，她没有华丽的外表，也没有什么文化；母亲，又是天底下最伟大的人，伟大得她一生只知道付出。母亲一生最大的梦想就是自己的儿子能够考上大学，有一个很好的工作。为了这个梦想，母亲拼命地透支着体力，几乎付出了一切。母亲用自己的行动将对儿子的爱做了最深刻的诠释。
也许在就要离开家门的那一刻我才感到自己已经大了，已经到了该自己去承担责任的时刻，离开了父母的羽翼，我就再也找不到这么温暖而安全的港湾了。我好想多看几眼我的家，再看一眼那令所有的游子都心驰神往的地方，于是很多微小的片段就成为了我记忆的长河中一朵迷人的浪花……
评点闫涛
文章构思巧妙，通过一个小小的地图，表达了对母爱的赞美。文章思路清晰，地图是贯穿全文的一个线索，使用了比喻等修辞手法，增加了文章的生动性。结尾处更是掀起高潮，升华了主题。
作文九：《留在记忆中的风景》700字
留在记忆中?的风景
九年级一班? 邢若琳
小时候，调皮的我总?爱处处惹事?生非，捉弄别人。邻居的瘸叔?叔就是我们?一群“猴孩子”经常在捉弄?的对象。
瘸叔叔不高?不矮，身材适中，面容很清秀?，但就因为左?腿瘸了，所以到现在?都没结婚。
我和小伙伴?们有时在外?面玩耍，看到瘸叔叔?一瘸一拐地?朝我们走来?，就会大叫着?跑开：“瘸叔叔来了?，快跑啊～”可是瘸叔叔?却一点也不?生气，只是对我们?微微一笑，又一瘸一拐?的地走了，可是背影却?有写说不出?的落寞。
一天瘸叔叔?像往常一样?散完步正在?准备回家，我和小伙伴?看到了。又在背后偷?偷地嘲笑他?，不知是谁突?然拿起一块?小石子往他?身上扔，就像开了头?一样，每个孩子都?捡起石子扔?向他，好几颗都扔?到身上，可是他的脚?步只是微微?顿了一下，仍就没有说?什么，默默地回了?家。
爸爸不知道?怎么听说了?这件事，回家就怒气?冲冲地对我?说：“你今天是怎?么回事，为什么要对?人家邻居叔?叔仍石子，这样对人家?很不尊重，你知道不知?道，”我小声嘟囔“那有什么的?：?，他还对我们?笑呢，”爸爸说：“孩子，人家是不愿?意和你们计?较，你们不要总?欺负他，那个叔叔很?可怜，一直都是一?个人，快去找他道?歉。”
我似懂非懂?地点了点头?，跑出去敲了?敲隔壁叔叔?的门，好大一会儿?，才听见门开?的声音，那位叔叔额?头上有些汗?珠，想来是着急?来开门吧，他看见我之?后，愣了愣，后来又温和?地问：“有什么事吗?，”我眼眶有些?红：叔叔对不起?，我不应该拿?石头扔你。他的手轻轻?地抚摸着我?的头：“没关系，我不在意。”我抬头看着?他，他的笑容很?温暖，阳光照射在?他的脸上，使他原本白?暂的脸庞更?染上了些许?圣洁的光芒?，那一幕就这?样永久地留?在了我的心?中。
那个温暖的?场景将永远?保留在我的?记忆深处。
作文十：《留在记忆中的地图》2600字
简妙文欣 作赏
口黑龙江
力铁一中
闫成岳
留
开简头
将
我 梦想延伸 到 的了很 远地 的方 。
长大 ，后离开 家了 乡夜。 色 垂 低 ， 我不知
在 我 的
候， 当看到 地，图每 我幼小的心 总会泛起灵一 碌 忙一天 的母 亲休 息 了没有 ，也 不知 在我想 圈
圈涟 漪， 很长 段一时 都间 陶会 在 醉那 喜 种念她 时 能她 感否 。觉 然我知而 道， 管 子儿 走
不悦
中。我在记忆的够承载的范围内， 总能生 到发哪里 ， 走不出母 都亲爱的关 光目夜。 了深，
着些一与图有地关的事 故，正是些故这事充 我回 了到。家母亲 已早 在ｌ等口候多时 。了 ’ － 】
当斥 我了 灵魂 的 我， 一次次 饱洗受礼。 使 看 母 亲到的 第 一眼， 的 角眼 溢出了水 。母 泪我 亲 衰已 老许 了，多那 曲弯 的脊 背和 粗糙 的 双
中间简写法—妙—头承写顺重详 ：点
每当看到 地图的那刻 一，我 十都分动 激， 手足 都表以她明生活艰辛。每的 当想这些到 ，
也促 我使 暗 下 决 ，心定 在一那上面 我可看到以我的家乡，尽 它管 是 那 我 心 里 惭愧 便分万 ，
样
的 渺 小，然而 在国中版 的图能够上有 的它 要好好 读书 ， 只有 样这 才报能 答 亲。母胧 的朦
一
席之 地， 已够令 足乡人惊喜家 。
灯
光正吞噬无着的夜边色，母 亲仍在下灯一
那 ，时知只哪道家 要 是有一张地 图那 能针 一线地忙 着碌家里的。设摆一当年如 只是 ，可
不得 了因，为那 的是 确一 件令 激人 动与 兴 墙 多 上了 一四 四 方方张的 地图 。使 我 非 这 常
奋
事。在我幼的的心灵 中小便下埋了 深深 的 奇 怪 母亲是地道， 农的 民 ，识不个几字， 家里
期待， 来自 要能有己样这一张地 ，图将 将那是 挂着地 图又有何 用？呢
一
件多 幸么的事福可这在 当时，对绝一种
是 亲父是 名 一教 师 ，能 由是 于这个 缘故 ，可
我
轻 轻 走 地地到图 ，借前 着淡暗的 灯 看光到 了一 条 用红 笔画的 线粗正 连接着 两 城个 市。 处是 一我 家 的，乡一 另是处我 上 学的 城
奢 望，那样 的 可望 不 可 即而。是
我 家天荒地有破了一 张地图。 一刻那 家， 人市。那条 红 穿线越山 紧岭地紧两将拴地 在了全
兴高 了几好天， 有 图的 日地子 幸福的是。
时那， 里家很穷 ，不 可 能 离 开大 山 更去远 的 地一
起 ，母
每亲天在都地图 前 注视多时 并寄
遥份 份 牵 。挂她 习惯了 笔从 用此处轻 轻 画 地
一
方， 可
有了这张 图， 地世的界就 开了。阔我
到彼处 ， 我 后然 再从 彼画 处此 处 ， 佛到 一这画
可仿 去以自己 想去 地 的 方一 ，张 小小 的地 就 图
就
拉能 近 与 子儿 距 离的， 天 长久日 ，条 红 那线
瞎 予黑刺 —棒
到棘事
简手作妙欣 文
赏便 渐粗渐 了 来。起我的心 一阵剧 痛 ， 炽热 的 珠泪 汹涌 涌地 出了来 一总以为 己自很坚 ， 强此可
母
的 羽 翼， 我再就也 找不到 么这暖温 而 安 全的 港 了湾我 。 好 想多 看眼几 的 家我， 再 看眼一
刻
却我得显这 么 脆弱 母。亲 ，天底 最下平 凡那 令所游子有心驰都往 神的方 ，很地多 微 小是
人 ， 的没 华有 丽的 外表 ， 没什 么文 化 她；也 母 片的 段， 像 那 地 图，了我 记 忆 的长河 一 中 成就 ，亲 是 又天底 最下伟大 人的 ，的大她 一 生只 伟知道 付 出 母。亲 一 生 最大 的梦 想就是 儿 子能
朵 迷人 的朵 浪 ＿ … 花 Ｊ
－～一 一～ …… … …… ～ ｊ
照开应头“的 忆“ ””图记 地 、
够考上学，大有 一很个的好作。为了这工个梦 想
， 亲拼命 地 透支 体 ，力 母几乎 付 出 了一 切
。母 亲 用 自的己 动行 对子儿的 爱 做了 深最 刻
的释 诠
结尾．出 写感悟 ， 表ｒ明＿ 点 ｌ ｒ
观编 者点评：
章 文构思巧 妙 ， 通过 张 小一小 的地 图， 表
达
对母 了 爱的 赞美。文 章思路 清晰 ，图 是贯
地结尾
妙简 写法 —照 —开 应 写感头 悟 ： 开离家 门 的一 那刻 感，到自己 长大 了 我，
穿 文 的全一个 线 ，索 了 用喻比 修 等辞手 法 ， 使
增 了加章文 的生动性 结。 尾更处掀是起高 潮，
到
了 自该去承 担责 己任 时候的 了 。开离了 父升 华主了题 。
邓 刳一 ，
开 头
这三
天 ．，的 等待 只为 一这战 一， 小 上 考： 年 万 三点 ，万重一临 场发 挥 失 常……带着 虑 和忧不 安 走，出了 家门 ，散去 心吧 ！ 散我
迷
茫 我顿 觉
中阳间简 妙法—— 写承头顺写 详重点
：一
路
边 花的 被 儿雨 风打折 了 想，要站 起 来
雨阵过 后， 气空像被雨 冲洗也了般一 重新，开 放似， 不乎 可 能了。 是 不 这 的预祥 兆
知不觉 滑地过我 的脸 。颊迷茫 中 ，到 了 一看
我 小小 的个 了、的身影 。是 纸 Ｉ？不， 在 没色 Ｌ广 ５ 现＇
后
大 天 后，我 会 失败吗？泪 水 不 外清新格 如。茵的草上地， 点点珠挂露在草 叶吗 ？明天， 天 ，
上 ，像
只 一只 莹晶的 水晶灯 笼， 光 阳照 ｝ 在 面， 映出 了青 的 ，蓝
的红 的， 。 绿赤 紫
明 就 天 ｌ ３是 了号 ，中 考了 ， 心 中 掠 风 要 ， 它却我 在 微颤微动 。走近 一 看 ， ， 只一 白 哦是
过丝一迷惘与担 忧 年：的奋斗 将即体在 现蝴 蝶 ， 见 它 全 湿 湿 的身， 只然显 是 被雨 淋 ， 的
黑旋风的 本 —名— 理亏 （逵 李
）
