失约的慌言
作文一：《[优秀作文]科技发展带来的变化》300字
科技发展带来的变化
今天，我给大家介绍电脑的发展。电脑也叫电子计算机，是由美国冯诺依曼在一九四六年二月发明的。
电脑一开始需要一间屋子才能装得下，要好几个人一起才能操作使用，当时电脑运行速度很慢，计算一道数学算式都需要很久的时间。
然而，因为科技的进步，电脑变成了纯屏电脑，运行的速度也变快了，而体积却变小了，一个人就可以操作和搬动了！最重要的是电脑的功能越来越多了。
在科学家的不断努力下，纯屏电脑变成了液晶电脑，电脑屏幕非常薄，辐射又很少，屏幕也清晰多了。
在科学家的钻研下，液晶电脑变成了手提电脑，手提电脑的功能更多，可以随身携带，在火车上都可以与世界各地的人们沟通交流。
这就是电脑发展的过程！这就是科技发展带来的变化！
清水濠四年级：陈逸涵
作文二：《科技带来的变化作文250字》3500字
科技带来的变化作文２５０字
２０世纪影响人类生活的２０大发明是：电脑、人造地球卫星、核能、因特网、电视机、激光、飞机、汽车、基因工程、无线电、光导纤维、航天飞机、雷达、克隆、避孕药、胰岛素、机器人、硅片、塑料、超导体。促进人们的生产方式、生活方式和思维方式。推动了生产力的发展，改善了人们的物质生活条件和精神生活条件，提高人们生活质量。加快社会生活的节奏，改变人们的作息方式、交往方式、学习方式、消费方式、娱乐方式。把我们带入信息时代。它为我们提供了处理、储存和传递信息的手段，给学习、工作带来便利。现代化的交通、通讯等手段，使地球变小，人们交往方便、快捷。同时带动第三产业的发展，促进家庭职能社会化，一部分原来由家庭承担的早期教育和家务劳动分离出来由社会承担。电子计算机的应用，使人类不必用主要劳动去从事延续人类自身所需的物质资料的生产，而从事精神生产活动，从事科学、艺术、文化、教育等事业的创造性活动。劳动生产率提高，人们可全面自由地发展，向最高理想迈进！
科技发展带来的变化作文３００字
今天，老师布置了一篇作文。要求是：把今天教的这篇课文读给爸爸或妈妈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们的话写下来。晚上，爸爸回来，我迫不及待地问：“爸爸，请您告诉我，科技给我们带来了哪些变化？”爸爸说：“现代科学技术科可发达了，发明了热水器，电灯等，给我们的生活增添了方便。”我疑惑不解地问：“爸爸，你们那时候又是怎样生活的呢？”爸爸回答说：“那时候我们只能用煤炭烧水，用火柴点灯，不像现在这么舒服，热水器，电灯。”我打破沙锅问到底：“爸爸，你们那时怎么收割吃的呢？”爸爸说：“以前收割的工具是镰刀，而现在有了收割机嘟嘟的开着，农民坐在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花。这些高科技给农民带来了丰收的喜悦和无限的希望，这些科技的发展给我们的生活带来一个又一个的惊喜。”
啊！科技发展的今天，我们的生活越来越好，我相信通过我们的不断努力，我们的生活一定会锦上添花！
鱼洞二小四
现代科技带来了危害作文３５０字
随着现代科技的发展，人们普遍使用高科技，现代技术也逐渐影响着人们的生活。假如没有电视，那中央发布的新政策就不能很快到千家万户；假如没有电脑，出外游学的人就无法与家人进行视频聊天；假如没有现代技术，人们的生活水平也不会得到大大提升，可能现在我们还生活在信息封闭的时期。但是现代科技也给环境和人类带来了危害。
最近，人们开始变得富有了，嫌路太远懒得走路，就用汽车来代替脚。可是汽车带来的危害远远比我们想象的要多。汽车发出的尾气虽然看起来不多，但是它的污染是很大的，而且我们全世界几亿人民都买车，有些人家还买好几辆，这样它的危害就不可估计了。导致天空没有以前那么蓝，全世界都开始变暖。
电脑对人类也有危害，虽然电脑能使我们获得许多新的知识和知道一些重来都不知道的东西。但是因为电脑，有很多人都变成宅男宅女。电脑发出的辐射也是不能忽略的，每年都有很多孩子因为玩电脑的时间太多而戴上了酒瓶底。使人与人之间的距离变得越来越远。
现代科技虽然很方便，但是给人和环境的危害很大，我们要尽量少用它们，做一些力所能及的事情，让世界变得更美好。
六
现代科技带来危害作文３５０字
随着现代科技的发展，人们普遍使用高科技，现代技术也逐渐影响着人们的生活。假如没有电视，那中央发布的新政策就不能很快到千家万户；假如没有电脑，出外游学的人就无法与家人进行视频聊天；假如没有现代技术，人们的生活水平也不会得到大大提升，可能现在我们还生活在信息封闭的时期。但是现代科技也给环境和人类带来了危害。
最近，人们开始变得富有了，嫌路太远懒得走路，就用汽车来代替脚。可是汽车带来的危害远远比我们想象的要多。汽车发出的尾气虽然看起来不多，但是它的污染是很大的，而且我们全世界几亿人民都买车，有些人家还买好几辆，这样它的危害就不可估计了。导致天空没有以前那么蓝，全世界都开始变暖。
电脑对人类也有危害，虽然电脑能使我们获得许多新的知识和知道一些重来都不知道的东西。但是因为电脑，有很多人都变成宅男宅女。电脑发出的辐射也是不能忽略的，每年都有很多孩子因为玩电脑的时间太多而戴上了酒瓶底。使人与人之间的距离变得越来越远。
现代科技虽然很方便，但是给人和环境的危害很大，我们要尽量少用它们，做一些力所能及的事情，让世界变得更美好。
六
科技发展带来的变化作文２５０字
今天，老师布置了一篇作文。要求是：把今天教的这篇课文读给爸爸或妈妈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们的话写下来。晚上，爸爸回来，我迫不及待地问：“爸爸，请您告诉我，科技给我们带来了哪些变化？”爸爸说：“现代科学技术科可发达了，发明了热水器，电灯等，给我们的生活增添了方便。”我疑惑不解地问：“爸爸，你们那时候又是怎样生活的呢？”爸爸回答说：“那时候我们只能用煤炭烧水，用火柴点灯，不像现在这么舒服，热水器，电灯。”我打破沙锅问到底：“爸爸，你们那时怎么收割吃的呢？”爸爸说：“以前收割的工具是镰刀，而现在有了收割机嘟嘟的开着，农民坐在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花。这些高科技给农民带来了丰收的喜悦和无限的希望，这些科技的发展给我们的生活带来一个又一个的惊喜。”
啊！科技发展的今天，我们的生活越来越好，我相信通过我们的不断努力，我们的生活一定会锦上添花！
科技发展带来的变化作文２００字
今天，我给大家介绍电脑的发展。电脑也叫电子计算机，是由美国冯诺依曼在一九四六年二月发明的。
电脑一开始需要一间屋子才能装得下，要好几个人一起才能操作使用，当时电脑运行速度很慢，计算一道数学算式都需要很久的时间。
然而，因为科技的进步，电脑变成了纯屏电脑，运行的速度也变快了，而体积却变小了，一个人就可以操作和搬动了！最重要的是电脑的功能越来越多了。
在科学家的不断努力下，纯屏电脑变成了液晶电脑，电脑屏幕非常薄，辐射又很少，屏幕也清晰多了。
在科学家的钻研下，液晶电脑变成了手提电脑，手提电脑的功能更多，可以随身携带，在火车上都可以与世界各地的人们沟通交流。
这就是电脑发展的过程！这就是科技发展带来的变化！
清水濠四
科技发展带来的变化作文３５０字
我曾听爷爷说，早在上百年的历史中，社会是靠天吃饭的农耕社会。那个时候没有电灯，没有电视，没有小汽车，吃的是树叶和树皮，甚至连皮带都吃过。现在我又听妈妈说，她小的时候上早晚自习，每人都端一盏煤油灯，连一个文具盒都没有，都是用一个纸盒当做文具盒，每天吃的是窝窝头夹咸菜，每逢来客或过生日的时候才吃白面馒头。种庄稼靠的是人拉肩扛，犁地靠的是牛和马。每一个小孩一年只添一件新衣，新衣服等到新年的时候才穿，大人甚至一年一件新衣服都不添。到了八十年代，**提出了四个现代化，土地大包干。人民的生活条件得以改善，不吃了窝窝头吃上了白面膜，住上了新瓦房。到了二十世纪，吃饭讲营养，穿衣讲名牌，农民住上了高楼，城市的人住上了别墅，开上了小轿车。农村的家庭也都买了冰箱、彩电、洗衣机，家家都用上了移动电话，开上了摩托车。二十一世纪，中国登上了月球，开通了高速火车，远洋船舶等等，现在的新科技数也数不清。看看过去，比比现在，我们生活在一个非常舒服的生活环境中，不为吃穿花钱发愁。我们要好好学习，长大以后报效祖国。
“书香校园师生读书年”给学校带来的变化作文４００字
在二零一三年的五月十七日，学校正式启动了“书香校园师生读书年活动”。
本次活动的出发点是为了给全校师生营造一个好的学习和读书的氛围。在此次活动中，我班选择了《鲁滨逊漂流记》这本书。其他班级也选择了例如《海底两万里》、《窗边的小豆豆》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等书籍。近日，学校的老师都说自己班里的孩子阅读量大大增长，家长们也则纷纷表示自己的孩子在家里读书的兴趣大大提高。书籍是我们的精神食粮，多读书，读好书才是我们所提倡的。这样还可以充实自己的读写笔记，还可以在书的空白位置写上自己的心得体会，还可以在日记本上写出自己的读后感，有时间还可以发表，像四、（一）班的王智颖同学，她就在红领巾报上发表了《窗边的小豆豆》读后感。这样，同学们读写笔记有的写，日记也不愁了，这是多好的一件事啊！
自学校开展活动以来，同学们读书的热情又被激发了出来，同学们还从地摊上淘到了古董级的老书。向我班的姜丹杨同学就从地摊上买到了一九八四年版的儿童文学。
还有，学校没指定同学们看什么类型的书籍，致使有的同学带脑筋急转弯、漫画等类型的书看。但这样不但违背了读书的宗旨，还把大把大把美好的时光白白浪费，这对大家来说有什么好处呢？
最后，希望大家多读书，读好书，让好书伴我们成长，让好书伴我们度过六年的小学时光！
作文三：《[优秀作文]人心的变化如何带来命的变化》500字
我常喜欢讲?一个故事，说的是人心的变化如何带来命的变化。有一个人考状元，路上碰到一个老和尚，问他要干什么，他说考状元。老和尚看了一下他的面相，说你不要去考了，你没有状元的命，还是老老实实回去吧。但已经走到半道了，他不甘心，就继续往前走。当他走到一条河的河边时，突然发现有人落水，他心生善念，于是跳到河里把落水之人救了上来。从河里出来，衣服全湿了，没办法，他又跑回了庙里。老和尚这时候又见到他，说：奇怪了，你出去了不过两个时辰，再回来，你的命就变了。你的脸上已经显出状元公的面相了。为什么？就因为此人心生了善念。这个人原本是个自私的人，这次因为生了善心，把人救起来了，所以命就改变了。
这听起来好像是一个编出来的故事，但是我相信它。我相信一个人的心变了，他的世界就会改变，那么他的命运也就随之改变了。
努力、勤奋，再加上正确的志向和目标，这是我们走向未来的惟一道路。请大家一定相信，不管今天的你所处的环境如何，不管今天的你身处何地，只要你心中真正有生命的热情，只要你相信你的未来总有一天会变得更加美好，只要你相信努力和奋斗的力量，你一定会有美好的未来。
作文四：《发明带来的变化》700字
火，给人类带来了文明，结束了茹毛饮血的历史；铁器，提高了农业生产的生产效率，使人类从奴隶社会带入到封建社会；蒸汽机，带来了第一次工业革命，生产力大大提高，开始进入资本主义社会；发电机、电动机，带来了第二次工业革命，人类
社会进入到电气化时代；计算机，带来信息化革命，大大改变了人们的生活方式，开始进入信息时代．
过去的一个世纪人类有很多值得回忆的东西，其中许多伟大的科技发明和创新使我们的生活发生了翻天覆
地的变化，思想者的预言常常成为现实。美国科学家富兰克林曾经讲过：将来人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我自己出生过早，以致不能知道将要出现的新事物。他的话说得不错。近１００年
来，人类的科技只能用突飞猛进这样的词汇来形容，如果让一个１９００年的发明家来看今天的世界，他会认得汽车、电话、飞机，他也能想象出宇宙飞船、深海潜艇，但他绝对会对计算机、互联网、基因工程、核能一无所知。现在，知识爆炸给
人类前所未有的自信和乐观，有位作家这样写：“我真诚地相信，我们生活在人类历史上最伟大的知识时代，没有任何事物我们不了解”，“只要是人能想到的事，总有人能做到。”２０世纪科技的发展使这句话越来越像真理。科技进步彻底改
变了人类的生存方式，也使人类思考的方向有所变化。
而未来的１０到２０年，科学技术会在许多领域出现爆炸性突破和扩展，这已经勿庸置疑。也许人脑与电脑能结为一体，也许我们能在火星上定居，也许每个人都能克隆备用的
器官，也许??
我们一起回顾二十世纪给人类生活带来巨大变化的科技发明，展望未来科学技术发展趋势，跨入知识经济的新时代。
２０世纪改变人类生活的重大科技发明１
作文五：《课改带来的变化》800字
教学随笔：课改带来的变化
１１月８日，徐四珍老师主讲了第一堂教改研究课，１１月９日，刘大勇老师，胡建明老师，付新明老师分别主讲了课改研究课。仅仅是４堂课，也仅仅是开了一个头，但就是这４堂课让我们看到了许多变化，这个头开出了彩。
１．教师的行动在变化着。徐四珍老师和刘大勇老师主讲的研究课都是《从算式到方程》，我了解到导学案的编制过程：徐四珍老师、刘大勇老师、徐雯老师先进行了一次集体研讨，由徐四珍老师执笔写出初稿，然后三人共同进行修改，最合由刘大勇老师定稿付印。徐四珍老师使用这份导学案在七（２）班上第一节课后，三人又进行了一次修改，刘大勇老师用最后修改稿在七（４）班上第二节研究课。编制导学案不是为完成任务，而是要追求质量，教学不仅是份职业，更是一份事业。
２．教师的角色在变化着。胡建明老师主讲《老王》一课，先给学生１５分钟，学生阅学案“１９６６年至１９７６年所谓**是怎么回事”，查字典做“基础闯关”题，读课文理线索“本文记叙的线索是什么”。学案设置４道问题，让学生４人一组，合作探究。接着让学生展示交流，教师走下讲台，走到了学生中间，启发、点拨，教师的主导作用得到充分发挥。教师的角色由“主角”变成了“配角”。
３．学习的状态在变化着。４堂研究课，４位实验教师都在进行“和谐快乐”课堂教学改革实验。教师给学生自主学习的时间，创学生合作探究的机会，设学生展示交流的平台。学生在自主学习时，阅学案、查字典、读课文、做习题，个个聚精会神，人人都有收获；在合作探究时，学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生、学生引领学生，教室就如有三十多个火车头，学习互助酣畅淋漓；在展示交流时，学生或表达、或补充、或质疑、或结论，教师只适时启发则让豁然开朗。全班每一位同学都参与在课堂里，学生收获的不仅是成绩，也收获着自信。
４．课堂的效率在提高。以前教师有教案，学生手中没有资料，教师讲，学生听，教学是单向的。现在，学生人手一份导学案，做什么，怎么做，做的效果怎么样。整堂课里学生始终有事做，课堂效率大大提高。
作文六：《课改带来的变化》1500字
教学随笔：课改带来的变化
我们学校作为全县“有效课堂教学改革”的第一所实验学校，从今年的１０月份开始在三、四年级进行实验研究，通过这二、三个月来的努力，我们欣喜的发现学生在课改前后有了明显的变化。
一、学生真正成了课堂教学的主人。
与传统的教学方式相比，有效课堂的教学模式的实施，促进了学生的角色转变，使学生成为了学习的主体、学习的主人。学生有了较强的学习独立性，有了主动探究、获取知识的权利，有了独立思考、独立表达、独立解决问题的能力。在这种教学模式的课堂上，学生的个性、权利、尊严得到最大程度的张扬，师生互动关系得以真正体现，学生实现了由“配角”向“主角”的转变。教师设计的“学案”都是从学生的角度、从学生的学习实际考虑，立足点是帮助并促进学生自学，力求把学生放在主体地位、主人地位。这极大地唤起了学生的学习热情，从过去的“要我学”变为“我要学”，激发了他们的批判意欲和创构激情。在课堂教学改革的实践中，学生在学习态度，学习方式等方面发生了根本性的转变，主体性得到真正发挥，学生真正成了课堂上学习的主人。
二、学生的自学习惯初步养成，学习能力有所提高。
我校经过三个月的课改实践，学生已掌握了一些科学的学习方法。以“学案”为依托，学生能够在课前根据教师出示的知识内容、重点、难点把握学习思路，自主地展开预习，学会边看、边学、边想，在书本上做适当的勾划和批注，认真做好预习笔记。学生能够独立地发现问题、分析问题和解决问题，培养了独立获取知识的自学能力，提高了学习效率。在充分预习的基础上，学生以最佳的精神状态进入课堂。。
三、学生变得爱学习了。
让学习成为学生的一种精神需要，而不是一种外在压力，改变学生的学习状态和学习体验，使儿童从“受逼”学习的状态中解脱出来，让学生变得爱读书、爱学习，是课程改革的头等大事和教学改革的首要任务。可以说，让学生爱学、乐学，给儿童一个幸福的童年，也是一线教师的共同心声。我们实验班的教师说，看到学生快乐、幸福，自己也变得快乐、幸福了。孩子们在课堂上不时蹦出精彩
的发言，展现出可爱的动作，流露出欣喜的眼神。每当此时，我就会感到无限的快乐和满足。
四、学生综合素质明显提高了。
在一次课改研讨会上，一位领导十分自信地告诉我们：“课改不一定能提高学生考试成绩，但一定能提高学生综合素质！”学生综合素质的高低，这是判断课改成败得失的一条根本标准。本次课改的一个主要出发点就是提高学生的综合素质，二十一世纪需要的不是应试高手，而是综合素质高的人才。课改以来，学生综合素质明显提高了，突出表现在：学生识字量增大了、阅读能力提高了；学生的板书工整、书写能力提高了；学生交流和表达能力提高了；学生质疑创新能力提高了；学生动手实践能力提高了。我们一致认为学生探究学习的行为、方式、习惯、技能、能力等方面有明显的进步。很多老师满怀信心地说：“课改这样搞下去，学生将来不得了！”
四、学生的个性有明显变化。
有效课堂教学模式的实施，真正地做到了以人为本、激活思维、张扬个性。课改实施以来，真正的变化是学生个性的改变。这不是一种单纯的表面的变化，而是来源于心理、思想上的转变，是一次质的蜕变，这也是课改倡导者最大的追求所在。
传统的课堂总是力求整齐划一，把不同的学生培养成为同样的学生，违背了“以人为本”的理念。有效课堂教学模式使学生的学习方式由单一性转向多样性，提倡让学生在读中学、听中学、做中学、在思考中学、在合作中学，让学生了解和掌握更多的学习方式，从而获得学习的乐趣与全面和谐的发展。如今，在实验班的课堂上，一个问题学生可以有几种不同的解答思路和观点；一个实验，学生可以设计出几种不同的方案，这说明学习已经充分体现出个性化，学生们感到了学习成功的欢乐，在他们的心中唤起了自尊感和自豪感。
作文七：《科技带来的变化》600字
二十世纪的科技变化已远远超过了人类历史上百万年的改变，差不多可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了。
不信？那好，我们来做一个对比，比比以前和现在吧！
我们先来瞧瞧交通运输方面：听爷爷说，在过去，一个村庄里有一辆自行车都已经很稀奇了，那时侯，不管是大学生还是小学生都是走着去学校，就连大城市里的富贵人家不才坐个吉普车吗！而现在，小汽车、磁悬浮汽车、太阳能汽车都陆续推出，用不了多久，汽车都会变成环保型的。咱先不说以后，就说现在，家家差不多都配上了小汽车，一出门，坐在车里，听着音乐，哼着小曲，坐在那软棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原来相比真是“天地之差”！
咱们再来看看建筑物：过去房屋都是用泥巴垒的，房顶上铺些干草就得了。而现在，一栋栋大楼拔地而起，别说小草屋了，五十层的摩天大厦都可见。
就连农民收割的科技也有了进展：往年都是有个大晴天，就赶紧收麦子，要不大雨一到，庄稼就全完了，而收割的工具也只不过是镰刀而以。今日大型收割机嘟嘟地开着，农民则坐在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花，今年肯定又是一个丰收年！
还有很多的科技变化我就不细说了，而那些大进展，我不得不提上一提：像电视机，先是黑白电视，再来是大彩电，今天用的就是超薄型、多功能的液晶电视了。再如：电话，先是手摇电话，再来大哥大，后来是可是电话，而如今用的就是数字程控电话了！
看看！看看！科技给人类带来的方便大吧！现在人类安居乐业，过着以往帝王都不敢想的舒适生活。随着科学技术不断地进展，我相信，我们整个地球的人类将会进入另一个更先进的快乐世界！
五年级：钱欧静
作文八：《科技带来的变化》400字
科技带来的变化
南塘大街小学 谢栩桐 指导老师 黄文娟
提到科技，想必大家都不陌生吧，那就是科学技术。也许你会想到火箭，水艇，列车等高科技东西。
其实，科技离我们并不遥远，它一直都在我们生活中。 以前啊，炎热时只能用扇子扇风。饥饿时，只得生火煮东西。洗衣服还要用手洗，多麻烦！想和远方亲友相通只可以用飞鸽来传信、邮差送信，效果差，时间慢。晚上只能点燃蜡烛取得光亮，想听点新闻也得用老式收音机，声音都断断续续的……
现在呢，科技已经融入到我们的生活中，渐渐改变我们的生活了！炎热时再也不用扇子扇风了，可以在风扇甚至空调下享受清爽。饥饿时再也不需要生火了，可以直接用电饭煲煮。洗衣服也不用手洗，洗衣机可以帮你解决洗衣服的问题了。用个手机点开信息轻轻一点，信息就发出去了，快，效率高。再也不用什么飞鸽传书的了。现在呀，我们也可以不惧怕黑暗了，因为有了电灯，我们每天都生活在幸福当中。打开电视，你就可以坐在家里了解到世界各地的新闻消息了。科技改变了我们的生活方式了，多么方便呀！
看啊，由于科技的发展，我们从贫困走向富裕，从一无所有的生活变成现在优越幸福的生活环境。科技对我们全人类的贡献是多么重大啊！
作文九：《走班制带来的变化》3100字
在北大附中考察学习，副校长张思明先生给予了热情的接待。
知道张思明，源于２００５年高等教育出版社出版的《中国当代教育家》丛书，本套丛书向大家介绍了１１位当代有影响的教育工作者，张思明就是其中的一位。他撰写的《用心做教育》一书，对他的数学教学进行了一次全方位的回顾和总结，虽然我和他不是同一学科，但读了也深受启发。这次过来学习才明白，原来他的籍贯是上海，曾在我们区“虹口一中心小学”读过书。
北大附中推行的走班制，给学校的方方面面带来了一系列的变革。今天再就这个话题谈一些自己的观感和看法。
单元长和学长团
高一高二的所有学生，平时活动的主要场地之一就是单元活动室了。活动室是本单元的学生们自己布置的，从设计单元装修方案、向学校申请经费布置，到购置家具、灯具等相关设备，全部由学生自己讨论并作出决定，学校给每个活动室提供大约３万元左右的经费。可想而知，每个单元的装修风格是迥异的。
每个单元由一位单元长，由教师来担任，负责学生的日常管理。除了单元长之外，更加细化的管理由学长团承担。所谓学长团，就是高二年级的学生，他们因为提前一年进校、先学一年课程，因此在课程的选择、学习方法的指点、学习困难的帮助等方面，都会给一年级的学生很多的帮助。
我是很赞同这样的做法的。大同学带小同学，做好榜样最重要。学生之间互为“小老师”，其作用不仅仅是被教的一方受益，教人的一方也会受益，这是学生之间相互促进，互助提升的好途径。当然也有助于学生自主管理、团队合作意识的培养和集体主义观念的形成。
在学校的网站上，看到了“二单元”学生制定的一些制度，转载如下：
其一：单元活动室守则
１．保护沙发，人人有责，沙发附近不吃喝，无鞋印；
２．随时保持桌子是“东西走向”；
３．所有小圆凳使用过后摞在一起归放在桌子一旁的指定位置；
４．诸如食品包装，笔，废纸，北附日报，塑料袋等物品不要遗留在单元活动室；
５．为了给更多同学节省出桌面空间，书包不要放在桌上；
６．单元活动室西面是无声区，选择在此休息的同学请保持安静；
７．值日标准已张贴，请值日生按照上面的要求履行好自己的职责。
其二：二单元集会考勤制度
１、集会，指单元集会（含全单元集会、高一单元集会、高二单元集会），升旗仪式，单元干部会议。
２、风纪委员负责所有学生请假办理，网上记录，违纪公告等相关事宜。除单元干部会议外，迟到、早退、缺勤者由各班负责人记录，在集会结束后报给风纪委员会。
３、集会时间：单元集会每周四３：００开始，升旗仪式周一７：３０开始，单元干部会议每周一４：４５开始。
４、请假要求：
病假：学生生病须持医院证明或学校医务室证明休假，并到风纪委员长处审批。集会前，向风纪委员或单元长，电话请假。
事假：因事持本人申请提前请假，到风纪委员长处审批，连续３次事假须到单元长审批后方可休假。学生须有正当的、可证实的理由，否则按逃避集会行为处理。（见第８条）
公假：提前提交有关部门正式信函请假，经风纪委员长审批后方可休假。
事后补假经核准属实亦可。若有特殊情况，风纪委员或单元长审批后，有义务告知风纪委员长请假人员名单。
５、考勤记录：
每次集会由风纪委员负责登记学生出勤情况（迟到、早退、缺勤），并于当天在网上登记，在论坛公布。
６、考勤评定：
纳入学生集会考勤成绩。
学生在集会时迟到１０分钟以上则视为缺勤；三次迟到或早退记作两次缺勤；每迟到或早退一次，扣１分；每缺勤一次，扣２分。
７、惩罚措施：一学期内，集会考勤成绩凡扣除分数满８分者，撤消行政部风纪部职位；凡扣除分数满１２分者处以警告处分，满１６分者处以严重警告处分。
８、网络查询：考勤结果可由学生本人、家长、导师、单元长按权限上网查询。
９、违纪行为：凡出现代签到、代答到、谎报、虚报人数、假病假、假事假等逃避、作弊行为，一经查处，一律撤消行政部风纪部职位，并处罚以警告。
二单元风纪委员会
二单元
专业教室和导师团
在同一个年级里，不同学生选择的课程是不一样的；在同一门课程里，不同学生选择的老师也是不一样，因此单元学生上课的地点各不相同。学校的教师都有自己的专业教室，这个教室既是学生小班（３０人）上课的场所，也是教师进行模块研究的场所。北大附中的教师办公室比较大，每个办公室的人很多，所以有了专业教室之后，一些教师已经习惯于在专业教室里备课、做研究了。
学校鼓励教师在专业教室里开展研究，鼓励教师在某一个教学模块上深入钻研，以便成为这方面的行家里手。当然，课程改革对教师也提出了很高的要求，比如说高一、高二两年，为了避免学生不着边际地猜测，理科学科的作业中不布置选择题。别小看这样一个小小的要求，对教师的作业设置、批改等都提出了新的挑战，要让学生感受知识的整体结构，而不是支离破碎的考察点，需要教师对学科知识进行重新的梳理和审视。还有严格按照国家课程标准的要求教学，不随意提升教学的难度，这对一所名校的教师来说，更具有挑战性。再说考试命题，因为学生没有补考的机会，怎样既能考查出学生的真实水平，又能让分数比较好看，也需要教师真切地了解学生的学习实际，有针对性地命制出试卷来。……
走班制带来的变化还不仅仅是这一点。原来的课程是学校设置好的，学生没有选择的权利，现在学生可以决定某门课程是先上还是后上，可以选择某个老师的课程，这不仅需要导师的指导，更需要自己的判断和抉择。随着一系列管理制度的出台，原来的学生处、教导处……等职能部门已经不适应学校改革的需要，改成了现在的“学部”，也就是年级管理的模式。当然，每个学部需要有一整套的管理机制。班主任没有了，导师出现了，每个导师负责１５位同学，主要对他们的生涯规划进行指导。学校的图书馆不在是上课的时间段内空无一人了，那些没课的学生、觉得单元里不够安静的学生纷纷来到了图书馆。他们不光在这里看书学习，还对图书馆的建设提出自己的设想和创意。在图书馆的“康幔屋创意墙”上，我们看到了初三同学的一幅作品，利用六面不同颜色的纸方“骰子”，搭建成不同的图案，加上自己的荐书单等，给人一种耳目一新的感觉，而且还可以经常变换。
教师办公室
专业教室，课桌比较方正，便于拼接组合
图书馆
康幔屋创意墙
几点思考：
１．我是比较欣赏北大附中的教育改革的。不过每一次教育的变革，最为关键的一点，就是要赢得教师、学生、家长的理解和支持。从学生在网上的反馈看，对这一变革还是比较支持的。因为时间仓促，没有了解教师、家长对此事的看法如何。家长送孩子来学习，是有一定的目的性的；教师多年的教学习惯，要改起来也非常不容易。如果各方能够形成合力，则事情就比较好做了。
２．学生有了很多的自主空间，可以知道自己能做什么事情，这是真正面向未来的一种教育探索。但学校中总会有一些学生具有明显的“偏科”特点，对某些方面非常投入和执着，有很深的造诣，但要完成某些课程的学习方面无能为力。严格的过程管理，是否会导致这些学生在某些课程的学习中过不了关，甚至导致不能毕业呢？是坚持全面发展的原则，还是对这些学生给予特别的扶持？
３．课程的模块设计，给了教师更多自主的空间。如何对这些模块的实施状况进行评价？从学校已有的评价来看，主要是针对学生学习的评价，还没有涉及到教师课程实施质量的监控。这也是几乎所有学校的一大弱点。两个教师，在学期结束的时候，班级学生的平均成绩可能是一样的，但一个教师采用让学生多做练习的方式来提高成绩，另一个教师采用让学生理解课程的方式来提高成绩，两者的差异还是蛮大的，但大多数学校对此基本上没有关注。也正是因为缺乏这方面的评价，导致了很多教师不愿意在课程和教学研究上花功夫，毕竟大题量的训练来的方便和简单啊。
４．高考的压力和现实，使得学校的课程改革只能局限在高一、高二两个年级，这既是学校审时度势的决定，也是一种无奈的选择。像这样的学校，能否给出更多一点的空间，让他们引领风尚呢？
校园一瞥
链接：
１．? 在北大附中学习考察
２．? 北大附中的课程改革
作文十：《网络带来的变化》500字
网络带来的变化
网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它是人们信息交流、使用的一个工具。作为工具，它一定会越来越好用，功能也会越来越多。内容也会越来越丰富。网络会借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏聊天等软件工具从文字、图片、声音、视频，等方面给人们带来极其丰富和美好的使用和享受。但它必竞是人类的一个工具，相信有一天，网络会借助软件工具的作用带给人们极其美好甚至超越人体本身所能带来的感受。比如借助软件工具让人以极其真实的外貌、感觉进入网络平台，从生老病死、游戏娱乐、结婚生子等。但这些只是丰富了人们的生活而不能取代人们的生活，它只能模仿人的感受而不能取代人的感受。网上可以直接实现虚拟产品的交易，如文字、音影的购买、发送、传输、接收。但实物哪怕芝麻大点的东西也必须依靠人来送达。这就是网络发展的极限。它可以在虚拟和感觉方面超越人，但永远不会在实体感受方面取代人！ 网络使人们的沟通更便捷，丰富的资讯，沟通的距离短了，（比如聊天工具和外地的人），娱乐更多样化（比如游戏，视频聊天，视频ＫＴＶ，，出现了兴新经济产业链，改变不需要有实验室和工具就能够通过网络来完成化学，医药，金融，物理，航空军事等等的实验。
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