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作文一：《草房子》3800字
《草房子》班级读书会
一、教学目标：
１、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的童年世界，感受作品的内在魅力，体悟作品中对生命的诠释。
２、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
３、感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。
二、教学准备
１、学生阅读《草房子》，完成读书笔记。
２、课件制作。
三、教学过程：
（一）、谈话导入、欣赏美景（播放乡村风光图片）
同学们，小桥流水，瓜田柳棚，你喜欢这样的农村风光吗？上树掏鸟蛋，下河摸小鱼，你羡慕这样的农村生活吗？是啊，自从我们读了曹文轩的《草房子》，相信大家都已经深深地喜欢上了那独特的农家风光和生活了。今天，滕老师就和大家再一次走进曹文轩叔叔为我们搭建的这座充溢着古朴、温馨、浪漫与清新气息的草房子。
（二）、走进草房子
１、谁给大家介绍一下这座充满诗情画意的草房子。
２、出示文中描写草房子的段落
在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原来就是这个样子。这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。……油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡
野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。
师：这就是油麻地的草房子，在你的心中，它们是普通的草房子吗？你认为它怎么样的草房子呢？
４、草房子如诗如画，作者的文字也如诗一般充满魅力，让我们将这份美好收藏于心吧。（配乐齐读几段描写草房子的优美语段）
（三 ）聚焦人物，品味感动
１、曹文轩以他饱蘸深情的笔触把我们带入了纯净、自然，让人时时感动的场面，使我们跟着书中的人物一起喜、怒、哀、乐，跟着他们一路成长。在这座美丽的草房子里，生活着一批像我们这样可爱的同龄人。来，说说你认识了谁？
（１）、现在我们就到油麻地小学去寻访这些可爱的人。（学生根据课件说出人物的名字）
（２）、老师来考考大家对他们的熟悉程度。我从书中裁剪了一些文字片断，请仔细听我读，你们在感受作者语言魅力的同时，迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物？
２、那你最喜欢他们中的哪一位呢？说说你喜欢的理由。
３、集体交流。
桑桑：
１）桑桑的调皮捣蛋、异想天开在油麻地可是出了名的，能举例为证吗？
２）交流到“桑桑夏天穿棉衣”这一部分时，随机引导学生再次重温这个画面。 我想，这么异想天开的事情也恐怕只有桑桑能做出来了。带我们再去重温一下那个我们每一次读它都会忍不住都笑出声来的画面吧！（学生找读画面）
３）这个桑桑真是够绝！的确是一个调皮捣蛋鬼！那在桑桑的身上是不是让你找到了你自己的影子？以前也做过类似比较傻的事？来说说！其他同学呢？你们是不是在他的身上也看到了我们班某位同学的身影呢？
４）桑桑很调皮又贪玩，可是他却赢得了油麻地人及我们所有人的喜爱，这又是为什么呢？（善良、热心、有爱心、仗义、坚强??）
５）老师想推荐两段话请大家读一读。（课件）
师：这是桑桑生病前还是生病后的内心世界？读了这段文字你有什么想法？你感受到了什么？桑桑得知自己即将离开人世，他抱怨命运对他的不公吗？他憎恨这个世界吗？他心底更多的是对这个世界的爱和善意。这样一个少年，他面对死亡表现出来的优雅和悲壮，的确让我们肃然起敬。
教师小结：你们知道吗？当我读到桑桑的病有救之后，我的眼睛情不自禁地湿润了。我太喜欢桑桑了，喜欢他的顽皮可爱、活力四射，喜欢他善良的心地和他的同情心。桑桑在成长，拥有健康、快乐、朋友，他是一个幸福的人，我希望能拥有他这样的学生。
杜小康：
１）创设情境：杜小康啊，我听说你拥有很多其他孩子没有的东西，到底是什么东西呀。比方说我听说你冬天的时候会戴一个白口罩，其他孩子从来不戴，你还有什么东西？生：我有一辆旧自行车。师：哎哟，把桑桑看得眼馋的呀，天天想跟你要自行车是吧。生：我还有一根皮带，别人到六年级都没有。生：我拥有别的孩子没有的人生经验。师：噢哟，还有别人没有的人生经验。
２）很多同学都喜欢杜小康，但是老师觉得好像用“喜欢”一词来表述我们对 杜小康的情感还不够，我已经深深地被他感动，他让我钦佩！知道这是为什么吗？（坚强）
３）快速地浏览小说中《红门二》这个章节，找出最让你震撼的能取名为“坚强”用简单的几句话说说最让你感动的画面，说说为什么让你感动。
４）重点交流“杜小康在学校门口摆摊”的画面。
（课件出示）：这是红门（二）章节中桑乔校长说的一句话：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”请问孩子们，阅人无数的桑校长为何如此看好杜小
康？
师小结：是啊，曾经那么优越的杜小康，在经历了坎坷的命运后，走出了孤独和困境，小小年纪就勇敢地挑起了生活的重担。他的经历令人心酸，又令人欣慰。我也相信，假以时日，这个聪明而坚定的少年必成大器。
秃鹤：
１）创设情境：有没有人喜欢最被大家瞧不起的秃鹤？你叫什么名字？生：我叫秃鹤。师：是姓秃名鹤吗？百家姓里有“秃”这个姓吗？生：我正式的名字叫陆鹤。师：为什么大家都叫你秃鹤呢？生：因为我是一个十足的小秃子。师：那我想再问问，油麻地的屠户丁四特别想摸你的光头，他还答应给你两斤肉呢，你干吗不答应？生：因为我一要肉，他就能摸我的头，我就失去自尊了。
２）文中有一段把秃鹤的外貌描写得特别传神的话，谁带我们去读读？
指读描写秃鹤外貌的一段话读完教师评议：听了他的朗读，你的眼前是不是立刻显现了这么一个地地道道的光头形象呢？看我们的大文学家的语言是多么的幽默诙谐哦！
３）一个十一、二岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般亮的光头确实挺让人接受不了的。但是在第一章最后一句话是这么写的：“纯净的月光照着大海，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年??”对这句话你是怎么理解的？（联系前面的内容谈自己对秃鹤的认识）
师小结：是的，尽管一开始秃鹤在这个集体里面没有任何的温暖，很多人都在嘲笑他，把他当作一个玩偶，但是在这种情况下，他还能用自己的一份特长，为油麻地小学争得了荣誉！最后，让大家都接受了他。我觉得他就是一个战胜自我的勇者，就是一个最英俊的少年。来，一起读这句话。（配乐朗读）
４、寻找人物共性：其实书中塑造的每一个人都是很特别的，是独一无二的。这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？（善良、坚强、懂得爱，不断成长??）那么，在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到
了些什么？（学生自由交流）
５、教师小结：谢谢曹文轩叔叔，让我们认识了这样一群活泼可爱、从坚强中一步一步走过来的人们。
四、深入体验、感悟情怀
１、师：这本书的背景是上个世纪五六十年代，离我们现在已经有五十多年了，他们所经历的那些人事变迁，生离死别，也许我们永远也经历不到，他们所面对的那种无以言状的孤独与难以承受的坎坷，也许我们永远也无法承受，但是从这些孩子身上，从他们在厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨中，我们感动着、收获着，一路成长着。我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。我们一起来谈一谈，你读了这本书以后，最大的感悟或启发是什么。
２、教师针对学生的感悟及时总结成一句经典格言，并及时引导：同学们，你们也能像他那样把自己的感悟浓缩成一句话。其实这就是我们读完这本书最大的收获，这句话也可以成为我们的人生格言。（学生写在黑板上）
３、学生交流自己的人生格言。
４、出示曹文轩的一句话：
每一个时代的人，都有每一个时代人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
如此丰厚的人生感悟，也许是一个人用一生也无法体验得到的，但是我们却能在阅读中品味了人生的酸甜苦辣。一本有形的书，却创造出无限大的阅读时空，这不得不说——最是书香能致远。
五、情景再现、精彩回放
１、同学们，当我们一遍遍地阅读着这部作品时，你会发现我们在阅读中，也和书中的人物一起在成长。请同学们选择最精彩的片段，最能打动你的文字，读给大家听听。这脉脉的书香，饱含温度的文字，让我们心灵纯净、心潮起伏，让我们和着乐
声，再次走进草房子，再次体验动人一刻。
２、学生自由选择精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。
六、好书推荐、拓展延伸
１、曹文轩，他的文字柔弱中富有一种力量，于清唱中隐藏一种激情，于诗意中包含一种思想，关于这部作品，我们不妨看看专家的评价。
出示：
《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。——崔道怡
读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。——樊发稼
《草房子》是一首诗。——肖复兴
２、曹文轩的这本《草房子》就像是一顿丰盛的精神大餐，让我们在享受之余充实了学习生活，还多了几位朋友。我们不得不感叹：真是本好书！除了《草房子》，曹文轩还有什么其他经典作品，谁能用自己的方式来为大家介绍一番吗？学生自由推荐曹文轩的其他作品，教师适当指导。
３、总结：一本好书，感动一生。读着《草房子》成长起来的孩子，也许更明白什么叫童年，什么叫人生。愿每个人都能记住《草房子》，每个人的心中都有一座“草房子”。同时希望大家能关注曹文轩的其他优秀作品，关注更多作家的经典作品。
作文二：《草房子》1400字
《草房子》
——好书推荐会 同学们好！
非常高兴今天能主导课堂，为同学们上一堂关于好书推荐的课。
读书，是一种享受。品一杯清茶，读一本好书，听一首轻音乐，甚至沐浴一缕阳光??这难道不是世间最美好的事吗？书如风，掠过千山万水，黄河黄山，；书如燕，翱翔七彩家园，领略西双版纳，倾听雅鲁藏布。不知道大家喜不喜欢书的那种淡淡的墨香？我觉得这是他吸引我的魅力之一。所以与其说这堂课是好书推荐课，不如说这更是一堂书香之会。
自古以来，不论古今中外，有太多的名人志士为书所陶醉，也为此发出了无限的感慨。就这样，不可胜数的关于名人名言灌溉着我们的心田，同学们知道有哪些吗？（????）这里我给大家补充一些不太熟悉的。
好了言归正传，该请出主题的主角了，它就是——《草房子》，或许有些同学已经看过这本书，但我更觉得这是一部经典，可以被我们传诵。著名作家肖复兴曾这样高度地评价这本书——草房子是一首诗。足以看出其中的魅力。
一本好书源于这个作者的生活，源于这个作者的灵感，更多的，源于作者的文学素养。相信大家前面看到《草房子》的封面就已经知道作者是曹文轩。在以后，我们也会通过一篇课文——孤独之旅来更加走进作者，而这篇课文就选自《草房子》中的红门。（朗读资料）
这本书相信有些同学还是非常对这本书很陌生，当然，只有细致的阅读才能让同学们走进这本书，倾听这本书的思想，但是这里我只有给大家展示这本书的故事梗概，使大家对这本书有个崭新的印象。
有人说过，“一本书的血液不是华丽的描写语句，不是开创的新文体，其实就是再普通不过的人物！”的确，对人物的细致描写，其实更能表达所要表达的感情，虽然并不是直接明了。主人公，桑桑，一个活泼、顽皮、要强、又懂事，重感情的孩子。正如曹文轩所说的那样：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”他把蚊帐改成过渔网捕虾，把碗柜做成过舒适的鸽子的家。也许真的只有桑桑才会想到。由此也可以看出它的可爱顽皮。
还有一个人深深地触动了我的心房，她就是秦大奶奶。孤苦伶仃的一个老太婆，为了守住和自己的丈夫秦大辛辛苦苦赚钱而买下的一片土地，不惜与政府、与学校、甚至与所有的人们努力抗争了十几年，被视为“最可恶的老婆子”。但是就是这样一个“最可恶的老婆子，”就是这样一个无儿无女，甚至让别人认为无情的孤苦老婆子，当乔乔落在水里，她——秦大奶奶，就“像一件黑色的布褂被大风吹起，从高处向她飘落下来。”未来的及爬下河堤，就扑了下去。”乔乔得救了，秦大奶奶却奄奄一息。人们感动的呼喊着、哭叫着，这个被他们视为“最可恶的老婆子。”虽可笑，但是当然，图中所给的是话剧中的秦大奶奶的形象。
这本书中还有太多的人物形象在我脑海中挥之不去，秃鹤， 桑桑从一年级到六年级的同班同学，瘦而高，是秃头；有着身世之谜，水灵优秀，聪慧，有书卷气的小姑娘纸月，等等。
当然，这本书的语句也是一大特色，很值得我们细细品味。同学们可以仔细品读，当然也可以拿起笔写下自己对这段的理解。（?????）像这一句，给我们留下了无尽的疑问：桑桑为谁而哭？又想挽留谁？那个黑点又是谁呢？答案就需要同学们去细心阅读了。
最后，同样用一句名言来结束《草房子》的好书推荐——“书犹药也善读之可以医愚”。我的推荐或许只是对大家的参考，但是真正去看这本书，你会发现真正的大不同。希望每个人心中都有一本属于自己的草房子，某年某月，某时某地，回首凝眸，那是自己美好的记忆！谢谢大家！
作文三：《草房子课件》1500字
这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，经久不朽的。 《草房子》曾获：国家图书奖、冰心文学奖大奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、第五届宋庆龄儿童文学奖。根据本书改编的同名电影曾在各种电影节上屡次获奖。 桑桑不长记性，仅仅相隔十几天，他又旧病复发。那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就在心里希望自己也有一张网。但家里却并无一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑的眼中，它却分明是一张很不错的网。他三下两下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。河两岸的人都到河边上来看，问：“桑桑，那网是用什么做成的，”桑桑回答：“用蚊帐。”桑桑心里想：我不用蚊帐又能用什么呢，两岸的人都乐。女教师温幼菊担忧地说：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑突然意识到了问题的严重性，但在两岸那么多有趣的目光注视下，他却还是很兴奋地沉浸在打鱼的快乐与冲动里。中午，母亲见到竹篮里有两三斤鱼虾，问：“哪来的鱼虾，”桑桑说：“是我打的。”“你打的，”“我打的。”“你用什么打的，”“我就这么打的呗。”母亲忙着要做饭，没心思去仔细考查。中午，一家人高高兴兴地吃着鱼虾，母亲又起了疑心：“桑桑，你用什么打来的鱼虾，”桑桑借着嘴里正吃着一只大红虾，故意吱吱唔唔地说不清。但母亲放下筷子不吃，等他将那只虾吃完了，又问：“到底用什么打来的鱼虾，”桑桑一手托着饭碗，一手抓着筷子，想离开桌子，但母亲用不可违抗的口气说：“你先别走。你说，你用什么打的鱼虾，”桑桑退到了墙角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一边有滋有味地嚼着虾，一边高兴地不住地摆动着双腿，一边朝桑桑看着：“哥哥用网打的鱼。”母亲问：“他哪来的网，”柳柳说：“用蚊帐做的呗。”母亲放下手中的碗筷，走到房间里去。过不多一会，母亲又走了出来，对着拔腿已跑的桑桑的后背骂了一声。但母亲并没有追打。晚上，桑桑回来后，母亲也没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。 桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突发的奇想留住了。他想：在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿在身上，人会怎样，他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。这个念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。 桑桑就越发起劲地走动，还做出一些莫名其妙的动作来。桑桑将这块空地当做了舞台，沉浸在一种贯穿全身的快感里。汗珠爬满了他的脸。汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼睛。睁不开眼睛就睁不开眼睛，他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或许是因为无休止地走圆场，桑桑就有了一种陶醉感，和那回偷喝了父亲的酒之后的感觉一模一样。 桑桑清瘦得出奇：两条腿细得麻秆一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕人。 美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。 ———曹文轩曹文轩纯美小说系列 ：《野风车》、《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》、
《山羊不吃天堂草》、《没有角的牛》、《古老的围墙》、《根鸟》
作文四：《草房子心得》1000字
《草房子》读书心得
读了《草房子》这本书，给我的心灵带来了极大的震撼。该书非常生动细腻的描述了一个名叫桑桑男孩的丰富多彩的小学生活，让我感受到了那种毫无瑕疵的纯纯的友情和真情，同时也被远离城市喧嚣的原生态所打动。 书中人物陆鹤因头上寸毛不生，被同学嘲笑为秃鹤。在一次桑桑联合阿恕整盅了一下他后，怨恨的种子刻在他心中埋下，体操汇演时，他用特殊方式报复了大家。我不免怜悯起了秃鹤，每个人都有他的弱点，而秃鹤的弱点是人尽皆知的，可有人偏偏一次次往他的伤口上撒盐，他很痛，所以报复了人们，他想用全校的耻辱，让大家重新接纳他。可是，大家并没有由嘲讽转为敬重，反而换成了对他的藐视。秃鹤异常后悔，因此把最不愿意展现给大家的一面，在舞台上活灵活现的展现出来，他战胜了自己，证实了自己，取得了成功，换来大家一串串钦佩的泪水。经过了坎坷，秃鹤赢得了别人的接纳和尊重。这个故事给我的启迪是：遇事不要退缩，勇于挑战和战胜自己，在跟同学交往时要真诚、善待他人，常言道：“不经历风雨怎能见彩虹”。 要说我最喜欢的人，要数杜小康了。杜小康家境很富裕，成绩也最好，还是班长，并且一直都是桑桑明争暗斗的对手，他是油麻地唯一一个拥有自行车的人，让大家非常羡慕。然而，杜小康最后的遭遇很让人心酸，他是一个从精神与物质的顶峰上一下子跌落下来的很不幸的少年。杜家出了事，无奈杜小康含着泪退了学，只得牧鸭维持生计，但他最终没有放弃自己。他不怕丢面子，在学校门口卖一些小商品。我佩服杜小康不怕困难、对生活积极乐观的精神。 我联想
到自己，有些时候，我也害怕困难，遇到困难时不去想办法克服，而选择逃避。我想学着去坚强，可这不是件容易的事，光说说不行，必须落实到行动上。我曾看过这样一个故事，有两只小蚂蚁，不慎掉进了水杯里，它们艰难的一步一步爬向杯口，滑下去了，再爬，来回几次，都没有放弃的意思，失败了再来，一次次摔倒在杯底，这并不能让它们打退堂鼓，眼看就要翻出去了，可又滑了下来。但它们并不灰心，相信自己最终一定会爬上去的，最后它们如愿以偿，获得了自由。这就是一种坚强、不轻易放弃的表现，小小的蚂蚁都能如此，何况我们呢？我感到惭愧。 读了《草房子》这本书，我明白了童年不就是一幢充满阳光和快乐的草房子吗？童年的草房子里，有悲有喜，有忧有愁，我也是，我也曾经有一幢属于我自己的金色的草房子，他同样记录了我的成长，见证了我的欢喜和忧伤！这幢草房子藏在我内心深处，永远，永远不会忘掉。
作文五：《草房子试题》2300字
《草房子》测试题
班级 姓名 填空题：
１、《草房子》的作者是， ，。 ２、秃鹤的本名叫， ，～大家叫他秃鹤是因为， ，。 ３、秦大奶奶最后是因为， ，而死去了。
４、， ，家曾经是麻油地最厚实的一户人家。
５、桑桑得的病是， ，。 ６、纯净的月光照着大河～照着油麻地小学的师生们～也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指， ，。
７、 书中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为， ，～第二次是因为， ，。
８、桑桑最喜欢的女老师是
， ，～最喜欢的男老师是， ，。
判断题：
１、秃鹤最终得到了大家的尊重。， ，
２、纸月的学习非常好。， ， ３、纸月因为被桑桑欺负了～所以冒雪回了家。， ，
４、桑乔既是一个名校长～又是一个名导演。， ，
５、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。， ，
６、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。， ， ７、杜小康变得更加与众不同～是因为他有了一辆自行车。， ，
８、杜小康和桑桑一直是对手。， ， ９、纸月的父亲就是慧思和尚。， ， １０（油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。， ，
１１（油麻地小学的草房子冬暖夏凉～既古朴又华贵。， ，
１２（在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒～这就叫“曝伏”。， ，
１３（陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。， ， １４（油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。， ，
１５（油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏～小孩来演～会收到意想不到的效果。， ，
１６（在《红菱船》担任女主角的是纸月。， ，
１７（杜小康是自己不愿意上学～而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。， ，
１８（桑桑最喜欢的男教师是校长爸爸～最喜欢的女老师是温幼菊。， ， １９（戚小罐患有一种特殊的癫痫病。， ，
选择题：
１． 纸月临走前～送给桑桑的礼物是（ ）
Ａ．一只鸽子Ｂ．一本书Ｃ．一个书包Ｄ．一封信
２． 秃鹤成功演出的戏是（ ） Ａ．《屠桥》Ｂ．《红菱船》Ｃ．《手拿碟儿敲起来》Ｄ．《洪湖赤卫队》
３． 《草房子》是一部（ ） Ａ．长篇小说Ｂ．短篇小说Ｃ．中篇小说Ｄ．散文集
４． 以下不是杜小康所为的是（ ） Ａ．在学校门前摆摊卖货Ｂ．和桑桑一起玩火Ｃ．在芦场养鸭Ｄ．捉迷藏时藏在棺材里 ５． 以下不是桑桑所为的是， ， Ａ．撕下蚊帐作渔网Ｂ．拆卸柜橱作鸽子窝Ｃ．偷走女同学的书本Ｄ．帮细马找柳须 ６． 为蒋一轮和白雀送信的孩子是
， ，
Ａ．秃鹤Ｂ．桑桑Ｃ．杜小康Ｄ．纸月
简答题：
１、桑乔说～“日后～油麻地最有出息的孩子～也许就是杜小康：”你觉得杜小康是个怎样的孩子，
２、读了本书之后，你感受最深的是什么？写下来和大家交流一下吧。
本书主要讲了男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活。生动描写了油麻地小学的少男和少女们的故事和主人公桑桑所亲眼目睹的一个个看似寻常但又催人泪下的故事。
一、感动于秃鹤坚持、宽容、自信
秃鹤是油麻地小学的一名很普通的学生～其实“秃鹤”不是他的本名～他本名叫陆鹤～因为他没有一根头发所以被叫做“秃鹤”。他被人另眼相看～原因是没有头发～再加上学习成绩不理想。因此没人愿意跟他一起坐～也没人愿意跟他同一组～却总有人喜欢拿他的光头开玩笑。这件事令秃鹤很郁闷～也因此
旷过课～逃过学。虽然同学们瞧不起陆鹤～但他并不记仇～在学校春节期间的文艺汇演中～没人愿意演一个秃子的角色～他悄悄自告奋勇演了～那次节目中他扮演的秃头连长～生动自然、惟妙惟肖的表演使这个节目获得了最高奖～当学生和老师一起向他表示祝贺时～他却一个人在河边偷偷地哭泣……
秃鹤～这个被受歧视的男孩～最终用自己不懈的努力～赢得了同学们的尊重与刮目相看。俗话说：人不可貌相～海水不可斗量。在平常～我们不能以貌取人。《草房子》给了我许多人生的道理：我明白了自己该怎样去面对别人的不足～更明白了该怎样面对自己的缺点。
二、感动于纸月和白雀的善良、可爱、美丽
纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈～只有一个又当爹～又当妈的慈祥的奶奶。为了不让奶奶为自己担心～
当板仓小学的男生欺负她时～她没有告诉奶奶～只是自己默默流泪。直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后～默默无闻的她才露出一丝微笑。善解人意的她话不多～却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点～有时～默默无闻却是最可爱的。
三、感动于杜小康的磨难、成熟与责任
杜小康是油麻地最有钱的人杜雍和的儿子。因为他能做到很多孩子做不到的事情～因此也养成了他性格上的傲慢。有一天～杜雍和买了一艘大船～想把自己的全部东西拿去卖掉～不料船却沉了～杜家一下子就穷了～杜雍和企图靠养鸭子重新致富～但遭到了失败。虽然杜家财富可谓是一落千丈～但是也促进了杜小康的成熟与懂事～他不再傲慢～开始懂得照顾家人～开始起自己的责任～成了顶天立地的男子汉。杜小康～让我看到――磨难、成长与责任。
作文六：《草房子(节选)》900字
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草房子（节选）
作者：曹文轩
来源：《小学生作文选刊 ·中高年级版》 ２０１６年第 ０２期
曹文轩，当代著名作家，中国少年写作的积极倡导者、推动者。他的小说常以少年为题 材，弘扬人文关怀的精神。《草房子》是一部少年长篇小说，是曹文轩纯美小说系列的代表 作。书中讲述了男孩桑桑在油麻地终身难忘的六年小学生活，有欢喜、有忧伤、有快乐、也有 迷茫 …… 成长是一次蜕变，酸甜苦辣咸，五味俱全。成长路上，留下一串串深深浅浅的脚印， 也留下一个个催人泪下、刻骨铭心的故事。
本书以桑桑的视角展开故事，通过对陆鹤、纸月、细马、杜小康四个人物性格、家庭背 景、学习和生活的刻画，让我们感受到孩子间纯洁无邪的友情，同学间互帮互助的温暖。书中 的每个人物形象都是鲜活的，主人公桑桑是一个善良、活泼、淘气的男孩，他的搞怪一次次让 我们失声大笑 ； 残疾男孩秃鹤，面对大家的嘲笑，努力维护自己的尊严 ； 遭受家庭变故的杜小 康，跌进生活谷底，却自强不息 …… 当我们一页页、一章章地读着这部小说时，心底总会弥漫 着浓浓的温情，总会被苦难面前，人们所表现出的纯朴和善良所感动。
书中的环境描写，语言朴实、优雅，画面中有一种诗意美，让人仿佛身临其境。春天的绿 意盎然，夏天的荷叶飘香，秋天的白云悠悠，冬天的白雪纷飞。春夏秋冬，如诗如画。当我们 走近书中，会被一种童话般的感觉所包围。金色的麦地、古朴的草房子、寂静的芦苇荡 …… 油 麻地静静地讲述着悲欢离合，人情冷暖。
读完小说，我们的心里也涌起一种感动，一种哀伤。童年，永远是最美好的回忆！洒满阳 光的草房子里，住着桑桑无忧无虑的童年，让他永远眷恋。而我们心中，也都有一个 “ 草房 子 ” ，住着我们最美的童年。
（张玲芳）
桑桑叫着：“ 你快跑呀，你快跑呀！ ”
纸月这才朝大堤上跑过来。
在纸月朝大堤上跑过来时，桑桑一手抓了一块半截砖头，朝那边正跑过来的刘一水们。
纸月站在那儿没有动。她呆呆地望着桑桑的背影，担忧而恐惧地等待着将要发生的斗殴。 她想叫桑桑别再往前走了，但她没有叫。因为她知道桑桑是不肯回头的。
桑桑心里其实是害怕的。他不是板仓的人，他面对着的又是三个看上去都要比他大比他壮 实的男孩。但桑桑很愿意当着纸月的面，好好地与人打一架。他在心里颤栗地叫喊着：“ 你们
作文七：《草房子梗概》7600字
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《草房子》章节梗概
第一章 秃鹤 “陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。但最终秃鹤还是用自己的方式赢得了大家的尊重。少年时代的体验是刻骨铭心的。因为身体缺陷而遭人嬉笑唾弃的事时有发生。秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊敬。尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是，美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽。
第二章 纸月 纸月有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。纸月俏丽，会唱歌，会跳舞。纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。
第三章 白雀（一） 蒋一轮是一位年轻、受校长青睐的老师，他在与白雀姑娘演出时出现了迷离的感情，白雀的父亲反对，虽然他们暗地里写信并让桑桑传达，但两人最终带着遗憾分开了。
第四章 艾地 秦大奶奶因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争。桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水的女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。最终心甘情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。
第五章 红门（一） 厄运里出了一个不一样的孩子：杜小康。杜家非常有钱，他在油麻地像一个王者一样，功课好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜欢他。但在一次事故中，杜家不仅一无所有，还欠了债。 杜小康离开了学校，和桑桑说再见。
第六章 细马 这一章讲述了细马的故事。细马是个很有主见的孩子，在一个陌生的世界里，他感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。他选择了逃避。但他又用笨拙的方式寻求同龄人的关注。细马不喜欢养父母，但是他后来毅然承担起了照顾养母的责任。
第七章 白雀（二） 讲述了白雀和蒋一轮故事的后续。他们最终没能在一起。蒋一轮还因为得罪了戚家而离开了油麻地小学。蒋一轮后来和别人结婚了，而白雀离开油麻地去江南寻她母亲了。
第八章 第八章 红门（二） 讲述了杜小康故事的后续。杜小康离开学校后变了模样。但是他最终变得坚强而有毅力，他一个人去赶鸭子，一个人收获，一个人给父亲鼓励。他最终得到了五枚油亮的鸭蛋，那是他全部的财富。让人动容的一章。
第九章 药寮 桑桑生病了，瘦得出奇，在药寮里度日。桑桑得了一种怪病，父亲桑乔不仅辞去工作，还带他到处寻医，几经周折，他战胜了病魔。
《草房子》
一、《草房子》主要内容：
一九六二年的一天早晨，一个文弱沉默的女孩儿在白发苍苍的外婆带领下，怯怯地走进了油麻地小学那一片黄灿灿草房子，也第一次走进了桑桑的视野——她们是来找桑桑的爸爸校长桑乔，想把女孩儿转到油麻地小学来读书，桑乔答应下来，从此，桑桑班上有了个名叫纸月的新同学。
纸月的到来，一开始就伴随着她的身世之迷，她的父亲则一直在窃窃议论中若隐若现??可纸月纤弱文雅、善解人意，很快便得到了老师和同学们的喜爱，而桑桑更是时常做出一些莫名其妙又引人瞩目的举动来。这天，他突然心血来潮，穿着厚厚的大棉袄，在骄阳似火的操场上招摇起来，引起了众人的围观，正在得意之时，校园里出现了一道新的风景线，天生秃顶的同学秃鹤破天荒地戴着一顶白色的太阳帽走来了，大家的注意力一下子全被吸引了过去，满头大汗的桑桑反而被冷落在一边。
接着，学校又开始为全公社文艺会演排练节目，纸月顺利地当上了女主角，而满怀信心的桑桑只充当了男主演的Ｂ角，Ａ角偏偏又是桑桑一向不服气的班长杜小康。课间，杜小康们拉着纸月在温习节目，秃鹤等人跟在一边凑热闹，眼热的桑桑存心捣乱，一把摘掉了秃鹤的帽子，挂在高高的大风车上，引起了一阵轩然大波，爸爸桑乔勃然大怒，吓得桑桑没敢回家，在芦苇中的小船上躲了一夜，结果，桑桑被取消了参加全区小学校会操的资格。
被排除在会操行列外的还有秃鹤，原因是桑乔担心他那颗亮闪闪的秃头会影响会操队伍的齐整形象，同病相怜的两个人只能在后山上远远地看着洋溢着欢声笑语的校园。秃鹤长期以来被压抑的反抗性终于爆发了，他绝然地占据了挂着大红幅的主席台，眼看上级领导就要到了，情急中，班主任蒋老师只好答应他参加会操，条件是必须戴上一顶帽子。会操开始了，油麻地小学整齐的动作博得了主席台上的频频点头，可校长桑乔终于没能笑到最后，队列中的秃鹤突然摘下帽子远远扔去，一任他的秃头在阳光下滑稽地闪闪发亮，领操的女孩儿终于忍不住笑了起来，一时间，整个操场乱了起来，油麻地小学到底丢掉了连续两年的第一名。
秃鹤成功地还击了对他尊严的种种侵犯，可他付出的代价是同学们对他的进一步孤立：至于桑乔，他把为油麻地挽回荣誉的希望，全都寄托在文艺会演上了，可他的得意门生们在彩排中就被一片起哄声轰下台来，他们犯了一个小小的疏忽，演坏蛋杨大秃瓢的王小小竟有一头浓密的黑发！而王父又绝不同意儿子像囚犯一样剃个光头。无奈中，桑乔只好打起儿子桑桑的主意，可桑桑又坚决不演坏蛋，正在这时，柳暗花明，蒋老师发现了一张纸条，秃鹤主动要求担任这个角色。
汇演如期进行，秃鹤不负众望，一出场就博得了满堂喝彩！而油麻地的另一个节目，由蒋老师和村姑白雀演出的《红菱船》却被迫撤下，原因是白雀的父亲不让她跟暗中相恋的蒋老师见面。于是，桑桑充当起一个新的角色，为蒋老师和白雀姐传递书信。终于有一次，桑桑不慎丢失了白雀姐的回信，而这信偏偏又十分重要，因为白雀父亲正催逼她嫁给别人。热恋中的双方都在苦苦等待着对方的回音，可桑桑偏偏没敢说出事情的真相，于是猜疑和失望越来越浓，终于白雀被迫坐上了大红花轿，把绵绵遗憾沉甸甸地留在了桑桑童稚的心头。 一桩偶然事件让爸爸桑乔走进了故事的中心，阿恕当众一语，石破天惊！桑乔是纸月的爸爸！一直若明若暗的纸月身世之谜似乎水落石出了，只有桑乔自己心中依旧坦然，依旧一如既往地关照着孤女纸月；不久，纸月相依为命的外婆过世了。从此，纸月一如她悄然出现一样，又悄然从油麻地消失了。
杜小康家境富裕，又是班长，一直是桑桑的明争暗斗的对象，最让孩子们垂涎的是，他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。这一天，连桑桑都没能抵抗住，跟杜小康在麦场上骑起了自行车。累了，饿了，两人烧红薯吃，结果引起一场大火。翌日，当桑乔在全校大会上查找肇事者时，杜小康挺身而出勇敢地承担了全部责任，又一次无心地把桑桑置于悔恨交加的尴尬境地。不久，杜家出了事，家道中落，杜父大病一场，杜小康含泪辍学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊，在生活的艰辛与贫困中成熟起来，但他心里却时时刻刻都怀念着油麻地小学的桑桑们。
亲眼看见衣衫褴褛的杜小康在校门外摆小摊，桑桑心里很是难过，便偷偷把桑乔珍藏的奖品笔记本拿出来，为杜小康抄写课本。视荣誉胜过生命的桑乔不知就里，狠狠地揍了他一顿。一时间桑桑昏厥过去，其实桑桑真的病了，一场恶疾已悄然临身，使他也在同学们留恋的目光中离开了课堂。桑桑的病唤起了桑乔的舔犊之情，从此，这位好老师、好校长开始学着去做一个好爸爸，无论风里雨里，他背着儿子走遍城市乡村，求医问药，他发誓要让儿子的人生之路走得长长的??
上天不负有心人，终于，卖茶老人的一贴良药让桑桑生命之火重又燃烧起来。在中药店抓药时，桑桑意外地看见纸月被一个满脸慈爱的高个儿男人领上了远航船，桑桑认定，那男人一定是纸月真正的爸爸！他追叫着纸月，却又停下了脚步，眼看着那艘老轮船载着纸月和她的幸福走远了，这匆匆一瞥便是纸月给油麻地男孩桑桑留下的最后记忆??
二、草房子主要人物：
１、纸月：纸月是个内向、善良，一个人见人爱，很体面的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁，心思细腻，懂得诗词，写的一手令人称赞的毛笔字。她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．纸月原在板桥小学上学，但因为板桥小学几个同学专门欺负纸月学校管理也没有太大效果无奈之下只好转到油麻地小学学习。
２、桑桑：父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤??所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。这也为在小说中他后来遇到美丽纯洁的少女纸月而改变自己一贯不
修边幅的形象，为蒋一轮老师和白雀充当爱情信使。与小康暗自较劲和能与旁人都厌弃的秦大奶奶亲近等等故事情节，提供了可信的性格依据。同时，成长中的桑桑无法回避这性格中的负面因素或倾向，他也爱搞恶作剧，出于好奇甚至偷看蒋一轮和白雀的约会，以致应该对二人的悲剧爱情故事负一定的责任??但总的来说，少年桑桑的性格中善良、严肃和倔强的一面，使他在学校生活和与周围的同龄朋友及成人长者的交往中，获得了宝贵的成长经验和对于生活之美的体悟，
３、杜小康：杜小康家开有一间杂货铺，没有一寸土地，但是杜小康家却有本地首富的趋势，不少人推测杜小康家是几代人都开有杂货铺的。杜小康虽在油麻地出生，但是站在人群里，比同龄孩子高出一头多，面色红润，有写女孩子的脸色，很容易和同龄孩子区分开。与同龄孩子不同还在于，一年级便有了一条棕色的皮带，冬天的时候更是带了一个大到之宁露出眼睛的大口罩。到四年级的时候更是有了一辆油麻地的第一辆自行车，虽然只是旧的。杜小康的成绩还特别好，除了纸月可以跟他比之外，谁也比不过他。因此，杜小康一直当班长。
４、陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 药”。他是一个非常要强的孩子，渴望自尊和得到他人的尊重。
５、秦大奶奶：本身是一个感人又震撼人心的角色，她为了攒钱买地，花了几乎一辈子的时间，用了几乎全部的精力，可到最后，地还是被公家收去。她没有放弃，因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争可她的行为被孩子们、老师们看作发疯。直到救人的事才让她善良的本质露了出来，她与大家的关系也变得融洽。秦大奶奶最后去世也是为了保护学校的财产??
典型环境中的典型人物
—— 曹文轩《草房子》中的儿童形象
桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情??他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强??这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．
陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 药”．
纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．
白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美．
初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子．他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话．在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑．他是那样的可怜．这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方．几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友．他那顽强的品质十分另人敬佩．
《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特的儿童形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是在典型环境中逐步形成与发展的。
《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如画。当时的时代背景是中国已进入社会主义建设时期，百姓生活安定，无外来侵略，但由于基础薄弱，加上自然灾害的影响，特别是在农村，老百姓的生活依然贫困。然而人们心态平衡，精神面貌好，民风淳朴。油麻地就是一块纯美的境地。
一、生活在象牙塔里的主人公－桑桑。
在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子，父亲是校长，妈妈是普通农民，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在
学校。物质生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺砚台，也有钱买糖块和小芝麻饼吃”成绩也不错，尤其是作文，常常被老师拿来读。平时父亲忙也很少管束桑桑，母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆的性格。但是父母都是心地善良的好人。在这种环境下成长的桑桑是个性格丰满的孩子。桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄??桑桑的这些举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心。从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象，但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个概念化的单一的完美形象，我们还看到了他性格的另一方面：秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头，使他被冷落了，他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。但是杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气”。从这些方面我们又看到了他的小小虚荣心。但当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有抱怨、没有暴躁，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”，“愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情”。之所以会这样，是因为桑桑周围的环境变了，人们都对他非常好，他的心里充满了感动与感激。这就是作者给我们展示的一个性格丰满的小男孩。桑桑的生活环境、经历、教养、心里素质等都影响了他独特个性的形成。
二、落难小王子－杜小康。
起初杜小康在油麻地称得上是典型的“富二代”，着重人家望尘莫及的日子，在这样的环境下杜小康难免会有的高傲，自已为是，但在油麻地这样一个充满童真和爱的地方，杜小康没有像刘一水等人那样成为人们讨厌的小恶霸，反而成为同学心目中的小王子，他成绩好，人品也不差。为了集体，他会从家里拿来十几把镰刀；毛鸭不愿意载大家过河，他会拿毛鸭欠他们家帐的理由命令他把穿划过来载同学们过河；杜小康和桑桑烧红薯造成火灾后，他会大胆承认错误。但杜小康性格的闪光点在红门落败之后显得更加耀眼，他坦然面对困难，在挫折面前变得更加坚强。当然这种性格的形成需要一个过程。刚开始，杜小康也无法接受这个残酷的事实，他假装傲慢，故意在大家面前“暴露”自己，仍然表现出快乐的样子，但其内心是十分孤独的。最终他还是不能把这一形象一直扮演下去，“当他彻底清楚与学校无缘之后，他已是一幅邋遢的样子。杜小康前后性格的不同主要是典型环境的变化引起的，红门落败之前杜小康过着安逸的生活，他有资本高傲，有精力参与集体事件，有时间跟桑桑玩耍。但是红门落寞之后，杜小康的生活环境发生了变化，他不能读书了，还有照顾生病的父亲，父亲病好之后，为了重振家业，杜小康不得不与父亲去几百里外的大芦荡去放鸭，在芦荡他与父亲经历了孤独、饥饿、寒冷、生病、狂风暴雨等种种困难，最终杜小康还是坚强地面对了。从杜小康身上我们看到了典型环境对人物性格的影响，尤其是具体生活环境的变化。
三、努力挽回自尊的小男孩－陆鹤。
陆鹤是个秃头的孩子，因此被叫做秃鹤。因此常被人同学甚至大人（如屠夫丁四）捉弄，当做笑柄。秃鹤的自尊心受到很大的伤害，尤其是那次学校汇操都不让他参加，就是怕他的形象影响了集体荣誉，最后在秃鹤自己的争取下还是参加了，但在汇操时，“秃鹤以他特有的方式报复了他人的轻慢和侮辱”。因此，秃鹤失去得更多，因为他让大家失去了荣誉。同学们不愿意跟他在一起，他会主动去讨好他们。秃鹤就是在这样一个常常被众人耻笑的环境下生活的孩子，他也不愿意一直这样下去，于是秃鹤想找回自尊，当集体遇到困难的时候，他不计前嫌，毅然挺身而出，在汇演中，把那个秃头伪军连长的角色演活了。最终赢得了大家的刮目相看。秃鹤因为长期处在一个被人嘲弄的环境中，才造成了秃鹤想找回自尊心的强烈欲望，最终他以自己的行动捍卫了自己的尊严。
四、作者还着力描写了纸月、细马这两个儿童人物形象。
纸月传奇的过去让她有着与众不同的天赋。她善良懂事，从不让奶奶操心，被人欺负也不愿告诉奶奶，桑桑还因为她改掉了许多坏毛病。细马就不同了，他没有像纸月一样疼爱他的奶奶，是邱二爷和邱二妈从邱大家领养的孩子，因为性格倔强，语言障碍等问题，他刚来的油麻地并没有给大家留下好影响，最后也不上学了，而且还常惹祸，这使邱二妈很不高兴，三番几次想送他走，但最终还是没走成。细马的生活环境与纸月他们不同，他是领养的孩子，心里总会有些不舒坦，很难与人相处，他不愿去上学，造成了他孤僻的性格，整天以放羊为乐。但在邱二爷死后，邱二妈又病的不轻，细马靠自己的能力撑起了这个家，让我们看到了一个顶天立地的小男子汉形象。细马的性格就是在这样的生活环境中逐步形成与发展的。
作文八：《草房子(答案)》1600字
《草房子》阅读考级 姓名
１、《草房子》的作者是曹文轩 ，他是北京大学教授 大学的教授。
２、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年??这个“最英俊的少年”指陆鹤（秃鹤）。
３、 书中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，孩乔乔， ，第二次是因为救油麻地小学里的一个落水的南瓜。
４
５、书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑，他叫什么名字？后来他做了什么事情，赢得了大
家的尊敬？ 陆鹤 在《夜袭屠桥》上扮演“扬大秃瓢” ６、桑桑是个非常大胆的孩子，他第一次做的鱼网是用什么做的？要给喜欢的鸽子做房子，他
把家里的什么拆掉了？ 蚊帐，碗柜，
７、桑桑被爸爸狠狠揍了一顿，第二天就发现得了一种很严重的病．爸爸为什么揍他？在桑桑生病的这个期间，是谁一直在鼓励他“别怕”？ 他把爸爸象征荣誉的本子上带印章的页撕去了。温幼菊老师。
８、“这地是我的地！”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。经常被父亲认为是“没有是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。你也认为秦大奶奶“有理”吗？联系《艾地》这一章的内容说说理由。 有。因为这片土地是她和丈夫秦大辛苦了一辈子买到的。
９、细马是爸爸妈妈的孩子吗？他为什么不喜欢上学？ 不是。因为他的语言和大家不通，大家都有些嘲笑他。
１０、纸月有一天不上学了，桑桑曾去哪里找她？板仓
１１、 如果桑桑、秃鹤、细马、杜小康四个人都在我班，你最喜欢与谁做好朋友？为什么？举例说明。
我最想和桑桑做朋友，因为我俩志同道合：淘气、喜欢写作并写的不错，成绩都不怎么
样。
我最喜欢和秃鹤做朋友，因为他是个内心自卑的孩子，表面上却很要强，我会尽一个朋
友的责任去开导他，使他不再自卑。
我要和秃鹤做好朋友，最好是同桌。因为我想让他自信起来，不再自卑，让他拥有快乐，
得到快乐。
我想和桑桑做朋友，这并不是因为桑桑的爸爸是校长，而是因为桑桑异想天开，我也一
样，我在他身上看见了我的影子。
我会和杜小康做朋友，因为他人长得很帅，也不像有些人很小气，他很慷慨，一人做事
一人当，爱帮助别人，诚实负责。
我想与桑桑交朋友，因为我的性格和桑桑差不多，同样的倔脾气，同样的坏习惯。有一
次我看见陈家乐拿着一个东西，我就抢过来，和桑桑一样戏弄他。
我想和桑桑做朋友，因为桑桑勇敢，有好奇心，爱异想天开。比如桑桑从刘一水手中救
出了纸月，他还做了一些有创意的东西：高级鸽笼，渔网。
请你回忆一下，读《草房子》，最打动你的情节是什么？
最打动我的是桑桑生鼠疮，桑乔天天背着儿子四处求医这段文字，让我几次潸然泪下。书中有一句十分贴切的话：桑乔几乎几天就能磨破一双鞋底。
你认为《草房子》这部小说有需要改进的地方吗，提几点你的建议。
我认为改进１是给秃鹤加上引号，这是对人最起码的尊重，因为“秃鹤”是外号；改进２：应该再写一个故事“细马二”，因为我的心中还有许多疑问：细马后来上学还是放羊，他的生意越来越大了吗？他和桑桑又发生了什么故事？
秦大奶奶不该那么就死了，应该让他好好地活下去。大家都很期待桑桑一家走后和新邻居地故事，应该有续集。
我觉得蒋一轮没和白雀走到一起，挺可惜。而且最后桑桑还跟爸爸一起离开了那片金色的草房子，挺伤感。
我认为《草房子》中《纸月》那一章有些遗憾，因为书中并没有讲纸月后来怎么样了。
要是为《草房子》设计几句广告词，你打算怎么写？
俗话说的好“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。您是否在为没有找到一本写给儿童的感人小说？那就赶快订购这本曹文轩写的《草房子》吧。
读一本好书，如品一杯茗茶，馨香绕杯，久久不忘；读一本好书，可以影响你的人生。要想让你的童年丰富多采，那就请看《草房子》。
你想丰富自己的课外生活吗？那就来看《草房子》吧！一个个生动传神的人物，一个个精彩感人的故事，一切尽在《草房子》，若有机会，就慢慢品味这本书吧！
《草房子》金色的草房子，不是一般的草房子。俗话说：“书中自有黄金屋”，大家一起来看金灿灿的《草房子》吧！
作文九：《草房子教案》4500字
《草房子》课外阅读指导教学设计
教学过程：
一、导入
１、同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，这位新朋友：曾获国家图书奖、冰心文学奖大奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、第五届宋庆龄儿童文学奖。根据本书改编的同名电影曾在各种电影节上屡次获奖。课件出示
你们知道它是谁吗？它就是草房子。出示草房子这本书封面。
只要仔细观察，你就会从封面中发现很多信息。谁能告诉大家，你发现了什么？
预设：题目——《草房子》。
作者——曹文轩。随机介绍曹文轩。请看大屏幕：（出示课件）（曹文轩照片及文字）曹文轩，１９５４年１月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授、博士生导师。
一段文字：明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着桑桑和他的家，远远地离开这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。通过这段文字，你又有什么新的发现？
出版社——凤凰出版传媒集团江苏少年儿童出版社。
漫画人物。出示人物图片，简单认识。
曹文轩纯美小说系列。相机介绍：曹文轩叔叔的纯美小说系列中还有很多精彩的作品，每一部都能震撼我们的心灵，它们是：《野风车》、《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《没有角的牛》、《古老的围墙》、《根鸟》等等。
草房子金灿灿的房顶。小说中对草房子是这样描写的：
课件出示：这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。
这样的草房子给你留下了怎样的印象？
与用稻草或麦秸盖成的草房子相比，油麻地的草房子坚固、高大、不怕风吹雨打，而且冬暖夏凉，当太阳凌空而照时，房顶上金泽闪闪，显得十分华贵。而我们这部小说的主人公们，就生活在这样的草房子里，为我们演绎了一个个有声有色、耐人寻味的故事。
从一张封面中，同学们就了解了这么多的信息，说明我们是善于观察和发现的孩子， 但是，要想知道小说写了什么，我们可以看内容提要。下面请同学们快速默读内容提要，说说从中你知道了什么？课件出示：
正向内容提要中所说，草房子里有各具特点的人物，今天就让我们一起走进书中的第一主人公桑桑。桑桑是贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。那么，我们怎么和桑桑交朋友呢？老师给大家介绍一种读书方法那就是跳读。我把同学们分成三组，一组读第一章秃鹤的第二节，从５页开始；二组读第九章药寮的第五节，从２７１页开始；三组读第九章药寮的第八节，从２８１页开始。
边读边想写了桑桑哪些事情？从中可以看出桑桑是个怎样的孩子？在你有感悟的地方做标记。现在开始读书。
全班交流：
预设：
一组：碗柜改鸽笼、蚊帐改渔网、夏天穿棉衣。从中可以看出，桑桑是个天真、聪明、敢于尝试、爱异想天开的孩子。板书
二组：帮细马看羊、给过路人送水、桑桑病了、把柳柳背到城墙上。从中可以看出，桑桑是个善良、信守诺言、疼爱妹妹的好哥哥。
三组：生病依然坚持上学、病好了、随父亲到另一个陌生的地方，与油麻地的朋友告别。可以看出桑桑坚强、怀旧的孩子。
此时的桑桑与文章开头那个想法怪异、异想天开的孩子简直是判若两人，你们知道是什么原因让他的变化这么大吗？生病。
是啊，桑桑正是经历了生与死的考验，才领悟到生命的的深切和美丽。成长在苦难中开始，成长也因苦难更加美丽 。草房子中，还有杜小康、细马、秃鹤、纸月等栩栩如生的人物，他们的成长故事也很令人感动，今天我们不能一一欣赏，就请同学们课下去欣赏吧！
那么我们用什么方法来读这本书呢？老师这里用个温馨建议：课件出示
同学们，我们只有走进《草房子》的时候才会发现书中更多的美，让我们带着感动去读《草房子》，与油麻地的孩子们一同享受成长，这将会是你最美的收获！
最后，老师送给大家一首诗，结束我们今天的课。
《等你》
等你，
戴着渴望，
带着梦想，
带着追寻，
走到书里来。
这里有世间最迷人的景致，
这里有人间最动人的情感，
这里有最好的朋友，
在书中等你。
二、走近草房子
今天，老师要带领大家去看看油麻地的草房子，看看那里的草房子和我们印象中的草房子有什么不同。
（课件出示：这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，经久不朽的。）
１、一边看投影，一边听同学读。
说说这样的草房子给你留下了怎样的印象？
师：油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天是凉爽的。当太阳凌空而照时，房顶上金泽闪闪，显得十分华贵。
２、让我们从书的封面上来大概感受一下这样的草房子，瞧，这就是那草房子的房顶。（课件出示封面）只要仔细观察，你就会从封面中发现很多信息。谁能告诉大家，你发现了什么？
预设：题目——《草房子》。（课件）《草房子》曾获：国家图书奖、冰心文学奖大奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、第五届宋庆龄儿童文学奖。根据本书改编的同名电影曾在各种电影节上屡次获奖。
作者——曹文轩。随机介绍曹文轩。请看大屏幕：（出示课件）（曹文轩照片及文字）曹文轩，１９５４年１月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授、博士生导师。
一段文字：明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着桑桑和他的家，远远地离开这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。通过这段文字，你又有什么新的发现？
出版社——凤凰出版传媒集团江苏少年儿童出版社。
漫画人物。油麻地因为有了他们，才上演了一幕幕有声有色、耐人寻味的悲喜剧。他们就是草房子这本书的主人公。
师：从一张封面中，同学们就了解了这么多的信息，说明我们是善于观察和发现的孩子，那么你现在想和书中的人物交朋友了解他们的生活吗？就让我们一起走进书中的第一主人公桑桑。
三、认识桑桑
桑桑到底是个怎样的孩子呢？请同学们快速浏览这个片段，可以选自己喜欢的来读。想想这个片段写了桑桑做的什么事？结果又怎样？
材料一：
桑桑不长记性，仅仅相隔十几天，他又旧病复发。那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就在心里希望自己也有一张网。但家里却并无一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑的眼中，它却分明是一张很不错的网。他三下两下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网，然后又
叫来阿恕他们，用竹竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。河两岸的人都到河边上来看，问：“桑桑，那网是用什么做成的？”桑桑回答：“用蚊帐。”桑桑心里想：我不用蚊帐又能用什么呢？两岸的人都乐。女教师温幼菊担忧地说：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑突然意识到了问题的严重性，但在两岸那么多有趣的目光注视下，他却还是很兴奋地沉浸在打鱼的快乐与冲动里。中午，母亲见到竹篮里有两三斤鱼虾，问：“哪来的鱼虾？”桑桑说：“是我打的。”“你打的？”“我打的。”“你用什么打的？”“我就这么打的呗。”母亲忙着要做饭，没心思去仔细考查。中午，一家人高高兴兴地吃着鱼虾，吃着吃着，母亲又起了疑心：“桑桑，你用什么打来的鱼虾？”桑桑借着嘴里正吃着一只大红虾，故意吱吱唔唔地说不清。但母亲放下筷子不吃，等他将那只虾吃完了，又问：“到底用什么打来的鱼虾？”桑桑一手托着饭碗，一手抓着筷子，想离开桌子，但母亲用不可违抗的口气说：“你先别走。你说，你用什么打的鱼虾？”桑桑退到了墙角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一边有滋有味地嚼着虾，一边高兴地不住地摆动着双腿，一边朝桑桑看着：“哥哥用网打的鱼。”母亲问：“他哪来的网？”柳柳说：“用蚊帐做的呗。”母亲放下手中的碗筷，走到房间里去。过不多一会，母亲又走了出来，对着拔腿已跑的桑桑的后背骂了一声。但母亲并没有追打。晚上，桑桑回来后，母亲也没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。
交流。
师桑桑就是这样一个异想天开、有许多怪念头，又很调皮还很爱出风头的孩子。他还曾经在炎热的夏天穿着厚厚的棉衣呢？当时会是一种怎样的情景呢？请同学们大胆的想象一下。
生交流。
让我们看看作家笔下对这一情节的描述：
课件出示：桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突发的奇想留住了。他想：在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿在身上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。这个念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。
桑桑就越发起劲地走动，还做出一些莫名其妙的动作来。桑桑将这块空地当做了舞台，
沉浸在一种贯穿全身的快感里。汗珠爬满了他的脸。汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼睛。睁不开眼睛就睁不开眼睛，他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或许是因为无休止地走圆场，桑桑就有了一种陶醉感，和那回偷喝了父亲的酒之后的感觉一模一样。
师多么精彩的描述啊！读书有三到：谓心到、眼到、口到，你们读书时，要边读边想边记。你们觉得作家笔下的小说除了故事生动外，写得怎么样？
这一部分作者对桑桑的心理描写的很细腻，使桑桑这个人物栩栩如生。书中像这样细腻描写的语句还有很多。
师：其实，我们读书除了了解故事情节，还可以对书中的好词佳句进行摘抄积累，也可以学习和借鉴作者的写作方法。桑桑依然快乐地生活着，可人生不总是阳光和彩虹，也会有阴霾和风暴。到了六年级时，桑桑变成了现在的样子：
课件：桑桑清瘦得出奇：两条腿细得麻秆一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕人。
自由读，当你读着这样的文字时，仿佛眼前就有个怎样的桑桑？你会有什么疑问？会有怎样的感受？会是怎样的心情呢？
交流猜测。
活泼可爱、精力充沛的桑桑怎么会变成这样呢？老师读到这一部分时，心里有一种浓浓的哀伤，还有一份深深地担忧，但奇怪的是还有一种淡淡的、暖暖的温馨。那最后等待桑桑的是可怕的死亡，还是病痛之后的重生呢？谜底就在草房子之中。
四、总结拓展。
同学们，在书的封底上有这样一句话，出示：
美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。———曹文轩
哪一个字跳入了你的眼睛？
老师读了这本书，就被书中永恒的人性之美感动了，被人与人之间浓浓的爱感动了。我们只有走进《草房子》的时候才会发现书中更多的美，让我们带着感动去读《草房子》，与油麻地的孩子们一同享受成长，这将会是你最美的收获！
五、推荐作品：
桑桑和小伙伴们在《草房子》里等着你们呢！曹文轩叔叔的纯美小说系列中还有很多精彩的作品，每一部都能震撼我们的心灵，它们也等着你们去阅读呢！
课件出示推荐书目：《野风车》、《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《没有角的牛》、《古老的围墙》、《根鸟》等等。
作文十：《草房子5》1500字
精彩片段 ：油麻地小学是一色的草房子。 十几幢草房子， 似乎 是有规则， 又似乎是没有规则地连成一片。 它们分别用作教室、 办公室、 老师的宿舍， 或活动室、 仓库什么的。 在这些草房子 的前后或在这些草房子之间， 总有一些安排， 或一丛两丛竹子， 或三株两株蔷薇， 或一片花开得五颜六色的美人蕉， 或干脆就 是一小片夹杂着小花的草丛。 这些安排， 没有一丝刻意的痕迹， 仿佛这个校园， 原本就是有的， 原本就是这个样子。 这一幢一 幢草房子， 看上去并不高大， 但屋顶大大的， 里面很宽敞。 这 种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成 的， 而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。 那茅草旺盛 地长在海滩上， 受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒， 一 根一根地都长得很有韧性， 阳光一照， 闪闪发亮如铜丝， 海风 一吹， 竟然能发出金属般的声响。 用这种草盖成的房子， 是经 久不朽的。 这里的富庶人家， 都攒下钱来去盖这种房子。 油麻 地小学的草房子， 那上面的草又用得很考究， 很铺张， 比这里 的任何一个人家的选草都严格， 房顶都厚， 因此， 油麻地小学 的草房子里， 冬天是温暖的， 夏天却又是凉爽的。 这一幢幢房 子， 在乡野纯静的天空下， 透出一派古朴来， 但当太阳凌空而 照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。 赏析评价：这一段纯风景的描写， 把油麻地小学的校园场景的 生动的跃然我们眼前， 仿佛能一眼看见一座挨着一座的屋顶上 覆盖长长的房子错落而有致的相互排列， 房前屋后的草丛中夹 杂着各种花儿正是最好的点缀。 《草房子》讲述了桑桑从一年级到六年级的小学生 活中，发生的各种各样的、难忘的故事。尤其是最后一 章，故事给我感悟很大。桑桑得了一种难以治疗的病， 父亲带他走遍了千山万水去寻医， 可以依然没有得到有 效的治疗。 在那些日子里， 桑桑每天都要到老师温幼菊 的家里去看她熬药， 由于温幼菊经常熬药， 所以屋子里 弥漫着药香，于是就有了一个很别致的名字“药寮” 。 温幼菊会给桑桑讲她小时候的故事， 还会给桑桑唱一首 无词歌。 温幼菊小时候父母都去世了， 是她的奶奶把她 扶养大的，奶奶留给她的只有两个字“别怕” ，这是她
最珍贵的财富。 在她七岁的那年冬天， 河上结了一层厚 厚的冰，她想走过去，又不敢走，正犹豫不决时，奶奶 轻轻地说：“别怕！ ”她大胆地一步一步地走了过去。在 她十二岁时，她得了一场重病，奶奶用那双慈祥的、永 远含着悲悯的眼睛望着她说：“别怕。 ” 在她十七岁那年 的秋天，奶奶永远地走了，在奶奶那微弱的目光中，她 看到了永恒不变的真理：别怕…我的眼角不觉湿润了， “别怕”这个沉重有力的词语不仅印在了温幼菊的心 理，也深深地刻在我的脑海里。人生就像一个迷宫，到 处都是死路，还有那无数的墙壁。 “别怕”教会了我遇 到困难不能退缩， 要有知难而进的精神， 尽自己的全力 去克服； “别怕”告诉了我要每时每刻都去探索，去求 知，去饱览无限的风光，去感受大自然； “别怕”引领 我走入人生， 人生的迷宫中不能没有墙壁， 不能没有死 路， 没有墙壁的迷宫如同白纸， 同样没有挫折的人生也 毫无意义。
曹文轩， １９５４年 １月生于江苏省盐城市农村。是我国当代 著名作家， 精擅儿童文学， 任北京作家协会副主席， 北京大 学教授、 现当代文学博士生导师、 当代文学教研室主任， 儿 童文学委员会委员， 中国作家协会鲁迅文学院客座教授， 是 中国少年写作的积极倡导者、推动者。代表作有《草房子》 《红瓦》 《天瓢》等；曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿 童文学奖金奖、 冰心文学大奖、 国家图书奖等四十多种奖项。 读后感 精彩片段赏析
