明明很清纯
作文一：《我的青春故事题记作文》10300字
关于青春的作文
１、再回首，似水流年
人的一生好比一张白纸，等待着驿动的你，为它精心雕拙，细细描绘，增姿添彩。我们用青春的笔墨，为逝去的年华勾勒什么色彩呢，
再回首，似水流年，乐以忘忧
盛夏时节，漫步在红河谷的幽幽石径上，密密层层的枝叶把整个山谷包裹的严严实实，遮住了湛蓝的天空。低头俯瞰，水中鱼儿自由自在地享受生活。分享着它们的快乐，我感受到了“小桥流水人家”的情怀。一阵风吹过，带来一丝凉意。渐渐地，水花荡漾，泛起阵阵涟漪，一圈一圈的波纹诉说着苍天厚土的美丽。此时，心头滋生起了“后天下之乐而乐”的韵味，乐真的可以忘忧啊～再回首，如水漫堤，无形有迹
山路上，茂盛的植被，环绕着潺潺流动的小溪，也许这里的藤蔓若干年前就与灵动的溪水有染，否则不会那么默契。燥热，瞬间去的无影无踪。好新鲜的空气，好清凉的山风。顺着小路走到尽头，映入眼帘的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布让人惊叹，让人称奇，那斗母瀑布气势宏大，从峰巅倾泻而下，我突然有了李太白“飞流直下三千尺，疑似银河
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落九天”的万般豪情。
瀑布下是一泓汪汪的水潭，潭水清澈透底，大有“山光悦鸟性，潭影空人心”之美～潭边“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”我的心空灵起来，烦心事一扫而光。
再回首，似水流年，往事如烟
身在大山中，好似另一个世界，鸟语花香，山清水秀，让人无法抗拒，捧起一掬水，吸进嘴里，渗进心田，顿时沁入心脾，我的心灵变得更加纯净。吸着清新的空气，尘世的喧闹消逝的无影无踪。
噢，那似水流年，如淡淡溪水细细流～
走出林子，炽热的太阳已挂在西天。再回首，似水流年，如被春水滋润过的麦田，细浪涌肩，抬头凝望，一片瓦蓝～
２、为青春喝彩
“暖风吹过的季节，天空清澈如洗，柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地上，年轻的生命在土壤里蠕动，勃发的乐曲在心里流淌。年轻的我们，拥有不变的青春？？”青春感染着我们那颗活跃而又奔放的心，人们歌唱她，赞美她，使她成为了一种爱的礼赞，赞美歌唱这如花似玉的花样年华。
青春令人艳羡。她使我们支撑起了一片蔚蓝的天空；她使我们开垦出了一片神奇的土地；她使我们出类拔萃。青春是一笔财富，无论贵贱尊卑，智愚贫富，上帝都给了相同的一份，有的人珍惜，有的人唾弃，才导致“白了少年头，空悲
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切”？？
朋友啊，即使你不如意，不顺心，你都不应该抛弃你的青春年华，都不应该放弃你的理想和追求，都不应该不相信你的未来不是梦，因为我们拥有一个年轻、美丽的青春。拥有青春，便拥有了潇洒和风流；拥有青春，便拥有了希望和阳光；拥有青春，便拥有了激情和幸福；拥有青春，便拥有了灿烂和辉煌？？
青春啊，美好的时光。她比彩霞灿烂，她比花草芬芳，她比天空明朗，她使我们在家中、在学校、在社会，在生命中的每一天都被添上了亮丽的颜色，让我们为青春喝彩～
３、青春路上有梦而精彩
青春，听到这个字眼你会想起什么，活力，希望，亦或者是梦想，
我每每听见“青春”二字，便会想起梦想。青春，有梦我们才会有动力；青春，有梦我们才会勇往前进；青春，有梦我们才会知道前进的方向。
当我们还是孩童，父母问我：你有梦吗，老师问我：你有梦吗，当我听到这句话时，都会茫然若失，梦，那是什么，我没有梦。
当我们已是少年，父母问我：你有梦吗，老师问我：你有梦吗，当我听到这句话时，都会拍拍胸脯，坚定地说出我那“不切实际”的理想，梦，多美好～我有许多梦，我一定会实
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现～
当我们拥有青春，父母问我：你有梦吗，老师问我：你有梦吗，当我听到这句话时，亦或失望，亦或骄傲。我有梦，一个坚定的梦～我会极尽所能，去好好地完成它，然后去过自己想要的生活；我没有梦，我对未来很迷茫，我并不知道我将来会做什么，我恐惧未来，我只想活在现在～
如若你听见这个问题，你会想起什么，青春，美好的青春，有限的青春，我们应该在有限的青春里为未来做些什么。
有了梦，你会知道你将来想要什么，想做什么，就不会像你儿时一样，茫然若失；有了梦，你就会有前进的方向，为了梦想，奋发拼搏，勇往直前，就不会像你少年一样，只会说，而不会为了梦去奋斗；有了梦，你就不会对未来恐惧，你就不会对未来迷茫，就不会只想活在现在；有了梦，你会竭尽所能去完成它，就会为你的未来去奋斗，去搏击，去闯荡，去为自己的未来的成功作铺垫。梦使你拥有一双翅膀，你就会变成苍鹰，来啊，天空是你自由的天堂；梦使你拥有一个鱼鳃，你就会变成鲨鱼，来啊，海洋是你展示才华的地方；梦使你拥有一个网兜，你就会变成园丁，来啊，花园将成为你的小天地。
青春与梦想，未来与希望，就掌握在你的手中，来啊，同学们，一起去坚定你们的梦想～向着未来飞翔～
４、青春的形状
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“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别？？”
——题记
青春无悔，因为我们用热血渲染青春；青春无价，因为我们用真情诠释青春；青春无惧，因为我们用汗水滋润青春。点亮青春梦想的同时，我看到了青春的形状。
青春是圆的，她充满生机与希望。青春如同火红的朝阳，是温暖的，是浓烈的，她带着一天的责任从地平线升起，又含着满腔的忧愤缓缓下落。她又像丰硕的金色果实，带给人们满心的喜悦和舒畅。。
青春是方的，她充满无限的力量。青春是军营中的欢笑，是军人的忧伤情怀，是铁骨铮铮的气概，是保家卫国的忠义，是风雨无阻的坚强。青春是苦恼中的一笑，是伟人的博大胸怀，她赋予了人们真挚的感情，她像是一张宣纸，上面绘画着生活的点点滴滴，涂抹着人生中的斑斓色彩。
青春是流线形的，她给予人们无限的活力和动力。她如同奔流的江河，永不停息。她是学子汗泪交加的艰苦时刻，是崛起的希望，是不败的决心和毅力。她是默默奋斗着的人的恒心与坚持，她是最美舞姿，她是最美歌声。青春，她是暴风雨中的雄鹰，任电闪雷鸣，她也要张开坚硬的、绚丽的翅膀，翱翔于高空之上。青春是三角形的，她承载着亲情、友情和爱情。她是一个三角转盘，当指针指向亲情，她是一种至亲之爱，她是无比的，她是温馨可靠的，她展现个个孝子
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的身影，当指针指向友情，那是一句朋友，那是一种辛酸，她是忠诚，她是执着，她是如松的情谊。当指针指向爱情，她有一丝羞涩，她是多么娇娆，多么可爱，她使人想起“直教人生死相许”的挚爱，那是令人心碎的、感人肺腑的爱情故事，那是长长久久的温暖，她触动了人们最柔弱的心弦，她是多么楚楚动人。
青春有着很多形状，因为她不受禁锢，她是自由的、成长着的。青春的形状在变，而在梦想之路中，她对人生是一种充实，她是新时代的希望之歌，她是不朽的精神体现。让我们共同发自心声地致青春：青春有“形”，真爱永恒～岁月无情，与梦同行～
５、我的青春我做主
青春是美妙的，青春是梦想，是激情，是幸福，拥有青春的我们是那么的可爱？？拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上。不管昨天如何，不管是甜还是苦，我只在乎今天，昨天已经逝去了，再也回不来了，世上没有后悔药，今天我
要过得很开心～试卷发下来了，尽管很差，但是我相信，吸取这一次的教训，下次我一定可以考得更好～
拥有青春，我们可以尽情的放飞自己的梦想。不管你怎么说，我就是爱音乐，我就是爱唱歌，无论你如何说，无论你如何反对，我就是要大声的唱，我就是要坚持我的梦想，神马都是浮云，什么都阻挡不了我前进的步伐～
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拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以重头再来。失败了有怎么样，跌倒了又如何，爬起来，继续向前跑，我有我的坚持，不到终点誓不罢休。你说我唱歌难听如何，尽管我唱歌没有获得名次又如何，但我不会放弃，而是勇敢地站起来，我就比你强～我相信只要我努力拼搏，没有什么是不可能的，一切问题都将迎刃而解，我相信，我终会找到属于自己的闪耀的舞台，我要证明给你们看，我是强者～～
青春的我们就是这么的叛逆。长青春痘如何，那是我们青春的象征，酸甜苦辣我照样吃～你说我长得矮如何，浓缩就是精华你懂不懂，你说我声音难听如何，我唱起歌儿来照样比你雄～
青春是美好的，同时也是短暂的，因此我们要好好的珍惜，让青春散发光彩。我的青春我做主～
６、青春韶华
人常常做出这样的怪事：他常为失去财富而悲凄，却从不为生命的岁月一去不返而惋惜。——题记
时光飞逝，转眼已过去了十八个春秋。回望过去的时光，有欢笑，有喜悦，有悲痛，有伤感？？他们共同交织成了一首生命交响曲，萦绕在我的耳旁。十八岁，一个最美好的字眼，却也是我们踏入成人行列的标志。过了十八岁，你就不能再像以前那样“游手好闲”；过了十八岁，你就要学会担当，学会为自己的所作所为承担应有的责任；过了十八岁，你要抛
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却一些童年时的天真想法，放弃你美好却虚无缥缈的公主梦；过了十八岁，你要学会养活自己、养活父母的能力；过了十八岁，你要学会逐渐踏入社会。
十八岁，我们要学会承担责任。责任，是顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；责任，是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；责任，是李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；责任，是屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。责任，是我们的“家事国事天下事，事事关心”。
十八岁，我们要学会拼搏。“一日之计在于晨，一年之计在于春。”正如人生的四季一样，十八岁刚好是我们人生的春天。在人生的春天里，我们要学习水
滴穿石的毅力，学习大雁南飞的坚持，学习雄鹰的顽强拼搏，学习竹子的坚忍不拔。我们要在春天播种下希望的种子，在夏天耐心培养，在秋天收获果实，在冬天回望过去。
十八岁，我们要学会感恩。感恩父母，给予我们生命；感恩老师，教我们学会做人；感恩朋友，丰富我们的生活；感恩太阳，给我们温暖；感恩雨露，给我们滋润；感恩自然，给我们生机。
十八岁，需要我们学习的还有好多好多？？
十八岁的自己，加油～
送给自己的十八岁成人礼。
７、我们的青春
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也许今天阳光很灿烂，也许明天大雨很阴冷，我们一天天度过，厌倦着生活的百般无聊，但却在微笑着对待每一刻。我们在大雨里奔、跑在太阳下鼓掌，我们失败却又一次次抬起头，迎着那缤纷的彩虹，拥抱属于我们的青春。
在懵懵懂懂的年纪里，青春这个字眼那么模糊。我们的青涩、无知，让生活的色彩变得丰富。我们追逐着时间的脚步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我们睁大眼睛观察着这个奇妙的世界，洁白的云朵软绵绵的，蓝天迎着清风，凉爽而清新，扑面而来，我们跟随梦想来到草坪，打几个滚，泥泞满身也笑哈哈，留下幸福的脚印，歌唱美好的生活，闻着花儿散发的香味，向未来绽放希望。
我们不曾迷惘，不曾望着天空流泪，不曾呆呆的想着自己的心事，不曾叹息时光的那一瞬间，没有给我们留下任何踪迹。尽管内心咆哮着，嘶喊着，但一切依然风平浪静。周围的一切吸引着我们，我们也渴望潮流，渴望疯狂一回，但却没忘记这已是我们的时代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，风儿轻轻吹散一切浮华，这美好的年华亦是我们该灿烂的时候。
雨淅淅沥沥，心萌萌动动，盛开着每一个动人的春天。每一个日出，每一次黄昏，静静的，悄悄的我们却看在眼里。我们在人海中都很难找到自己，也许会被别人遗忘在安静的角落，也许会淹没在别人光环的黑暗中，偶尔也会被无限的
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自卑笼罩，我们常常问自己是什么角色，我们平凡着，我们的世界里，只有傻傻的我们，但却可以依然微笑坦然面对一切不足。我们害怕失去，有时会阵阵失落，习惯着安静。
青春，我无法用太华丽的语言形容，我们淋一场大雨，便学会淡然。一次次的败局让我们的信念更加坚定。一步步的迈出让我们在大道上留下拼搏的汗水。
８、致我们终将逝去的青春
时光在不停的流动。看着鲜花烂漫的春，树木繁荫的夏，处雨朦朦的秋，银装素裹的冬。青春年华向我们挥挥手，转眼间渐行渐远。青春并不忧伤，只是被我们
篇二：中考作文记叙文我的青春里有你
中考作文记叙文：我的青春里有你 “喂，你过来，我有话跟你说。”
不知是何人从天边寻来寂寞，绣在门前，成了幽帘。旗杆上的忧伤飘扬，风儿掠过，沙沙作响的，尽是悲凉。我倚在大门的腰间，冲着他说。
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子里钻，我望着他走过来的身影，叹了口气。
“我想离开这，去新疆，学校那边，我会通知的。”
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开，该面对的总要面对，雨好像更大了，但我没带伞。
“其实新疆挺好的，有那么多的好吃的，还有那的人不会
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知道我的过往。风景也很好，有漫天的黄沙陪着我寂寞，成群的羚羊听我的忧伤，还有我最喜欢的格桑花。”
此时的我已经陷入格桑花的世界，浓郁的花香合成一曲清歌，我在一个陌生的世界里，陌生的人群中，做一个连我都觉得陌生的人。
远处的学校里传来下课的声音，真的很熟悉。雨还未停，却没有刚才那么大了，现在我浑身湿漉漉的，开始发抖。
空气湿润，弥漫着半支墨香，我有点犹豫，该不该放弃。
“我不在家的时候，你别随便窜，我可不敢保证下一次我能把你救出来，别给老妈找麻烦，知道了吗？”他依旧瞪得大眼睛，什么也不说，但好像在期待着什么。我愣了愣。
“其实我也不想离开。”
这一刻，我动摇了，我还没想好以后，我还不想走，我好不容易才学会交朋友，就要放弃，我不甘。我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。
不知过了多久，天开始放晴了，一缕阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
“罢了，不 ５６ｅ 走了，我还放不下那些糯糯的友情和软软的快乐。”
他望着我，眼中放出了愉悦。
喵～一声深沉闯尽了我的心中。我望着他。
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“你也不愿意让我走啊，好吧，明天我去向老师道歉，接着上学。”
我弯下腰抱起他，转身消失在阳光的后面，我想我明白了，未来的变数很多，而我的青春，还有一行。
篇三：我的青春我作文
我的青春我作文
我的青春我作文，我不要再被家长握在手掌心；不要当一个永远长不大的孩子；不要再听到别人说我幼稚？？
在学校，我们在一起欢声笑语，但父母的期望太重了，使我们压力大得快喘不过气来。在他们眼里，现在生活条件好了，不求别的，只要自己的孩子好好学，考上好大学，找个好工作。但成绩总会有悬殊，每一个人都想考第一，但第一只有一个，这么多人，总会有个名次，因为有了差别，同学们才有冲劲，所以我们每个人都是不服输的好学生。
在大人眼里，我们似乎更加开放了，我们不屑于那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的生活，像那种书呆子是不会被现代高速发展的社会所接纳的，在激烈的社会竞争中，这种人必定会被淘汰。我们现在崇尚自主创业、多方面发展。我们就是要与众不同，我们要活出自己的特色，让全世界都来关注有个性的我们。
我长大了，我再也不是往日的“我”了，我也有目标，有理想了，请家长不要再嘲笑我、讥讽我，我也有我的极限，请不
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要越过它，它会爆炸的。
天天听着大人的唠叨，我耳朵的都要起茧了，你们说这是爱的表现，而我却觉得很烦、很烦、很烦？？
人各有异，一生下来就注定了它的轨迹，我们只能按着这个轨迹走下去，在学习上也如此，并不是什么的，但努力也很重要，虽然作业很多，但只要努力，就会完成的．但家长请不要给我们施加压力．
我们如同背了一座很重的山，山指的是作业，而你们还往上再施加一点重量，那我们岂是要垮了？
我们这一群风风火火的孩提伙伴，一群朝气蓬勃的花季少年，还没来得及对童年说再见，便匆匆带着童真，被朦朦胧胧推上青春的列车，尝试各自奔驰远方的驿站。用我们的执着，我们的坚强，展开稚嫩的双肩，去容纳蓝天的美丽，阐述着我们的勇敢。
美丽的青春让我们多彩，用我们童年未绘制完的蜡笔，继续涂抹现在空白的画卷，可以画出七色美彩，但必须接受雨的洗礼；可以画出阴沉的云朵，充满着神秘，因为谁不知道下一个艳阳天是否会迟来，又或者它已在身旁守候，只是我们不知察觉。
美丽的青春让我们努力。我们可以选择一片草地，大字躺在草坪上，接受阳光的温暖的抚摸，背读那令人沉迷的古诗词，凝聚着中华五千年的梦想，想象古人研磨泼洒作画时的
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潇洒。沉迷在栩栩如生的字词中，仿佛它们耐不住寂寞，也想摆动身姿，出来嬉戏一番
。放肆的青春，我们勇于尝试，哪怕多大的苦，多疼的痛，一切烟消云散。我们高傲，不怕任何折磨，有多么嘲笑，也会昂着头，告诉别人我们很快乐。我们放肆，放肆的癫狂，我们不桀，因为我们初生牛犊，勇往直前。
按理说，我的青春应该是五颜六色的，而我的青春为什么只有灰色的？为什么？为什么？？
姓名：邓毛毛
班级：７ ０ ４
篇四：“走进我的青春” 作文指导
“＿＿＿＿＿＿＿走进我的青春”半命题作文写作指导
罗素曾说：“青春时期是豁达的时期，应利用这个时期养成自己豁达的性格。”史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月？？请以《＿＿＿＿走进我的青春》为题，写一篇不少于６００字的作文。 写作此文拟题十分关键，因为准确补题决定着文章的选材与立意，决定着作文的成败。我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟题。不姑拟题为《阳光走进我的青春》《梦想走进我的青春》《郭敬明走进我的青春》《周杰
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伦走进我的青春》《绚丽的色彩走进我的青春》《网络走进我的青春》等。 其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动。我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采；我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例，生动表现幸福走进我青春的精彩；还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。 再者就是构思精巧，立意深刻，语言精美。写此文可通过“标题指津”“排比够段”“镜头剪辑”等方式，串缀起三至四个画面，也可用逐层深入，曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可以用日记和书信来展开情节；可用问答对话法来布局等。不管如何，都要以文题为线，反复咏叹，鲜明凸显“它”对青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。
１．一双眼睛走进了我的青春 感悟：青春中，我们每个人都要养成诚信的道德品质～因为许许多多的时刻，监督我们一举一动的，只有我们自己的良心～
２．秒针走进了我的青春 感悟：每当悄无声息之际，我总能听到它扰人清梦的脚步，我便不敢驻足，我明白了：不能让它的每一步白走，只有跟紧它走好我的每一步，走出的才是美好的青春。 感悟：其实，我们只要想着今天我们要做什么，明天该做什么，然后努力去完成，就像钟一样，每秒
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嘀嗒一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命～
３．快乐走进我的青春 感悟：青春的花开花谢，让我心醉却不堪憔悴；四季的雨飞雪飞，让我疲惫去不后悔～只要用一颗快乐的心去面对青春，青春的第一个朝阳，第一片白云，第一个落日，这一切的一切都会变得快乐无比。快乐走进了我的青春～
４．珍惜走进了我的青春 感悟：直到太阳落下，我才想起晌午透过窗帘的光有多温暖；直到渐渐长大我才明白童年的歌声有多纯真，直到不再拥有我才感受到珍惜的意义～
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５．挑战走进了我的青春 感悟：勇敢地挑战生命中的对手，也许失败，但要用胜利者的姿态赢得所有人的尊重～青春无悔，挑战无悔～
６．阳光走进我的青春 感悟：阳光走进我的青春，我发现窗外的天空是那么蓝。其实呀，阳光一直是这样灿烂着的～我们走过的
每一天都是如此的可爱、精彩而又甘甜～因为聪明的我们已经学会了把学习变成一种乐趣，学会了在痛苦后继续热爱生活，任何一种生活，走过了风雨，
我们的笑容就一如阳光般灿烂～ 阳光走进我的青春
阳光走进我的青春，它给予我的青春第一缕光芒，我的青
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春开始意气蓬发，踏上梦想的旅程；阳光走进我的青春，它给予我的青春一股舒心的暖意，我的青春开始展开微笑，迎接快乐的日子；阳光走进我的青春，它给予我的青春一声呼唤：加油～我的青春开始信心百倍，。（叶卫彤）
７．激情走进我的青春 感悟：我用激情变化每天的朝阳，让它化成我生命的动力，我有激情迎接和煦的春风，让它成为我的船扬帆远航；我用激情面对蓝天，让我的青春激情无扬～
８．微笑走进我的青春 感悟：我知道，微笑在，阳光就在；阳光在，青春就在～
９．诗歌走进我的青春 感悟：青春如诗，岁月如诗，生命本就像一首长长的由心灵遣词造句的诗歌，诗歌走进我的青春，让青春拥有了流光溢彩的诗意，那些诗句陪伴我走过的段落，将永远流动着诗歌孕育的光华，而此时此刻的我也明白了：青春的路上，心怀一份诗意，世界也还我诗歌一般淡然的美意～ 感悟：诗歌渐渐地走进了我的生命，不仅是一种缤纷的点缀，也丰盈了我日趋贫弱的灵魂，我再也不会像戴望舒一样徘徊在悠长悠长的雨巷，也不会和徐志摩一样作别惆怅的康桥，我只会像孩子一样在春天里全部复活，像顾城一样在
春天中寻找光明。
１０．责任走进我的青春 青春，是一首永不磨灭的赞歌。而
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责任是赞歌中不可缺失的伴奏乐，它将永远与青春同步播放。（汤婉仪）
１１．对手走进我的青春 跑道，你是我的对手，更是我的朋友，你每次的取笑是激励我，我懂，你是伴我拿下满分的对手。是你给我许多激励，让我一秒秒地进步。 在我的青春道路上，我们一起跑，迎着朝阳前行，留下点点滴滴的回忆。（唐惠明）
书籍走进我的青春
八（４）张佳楠
书籍是人类进步的阶梯。书就像一位生活的向导一样，帮忙打理我昏暗的世界，从一片昏暗，走向光明，书就是我生活中的好友。
从最初阅读《钢铁是怎样炼成的》让我明白旧时的没落，社会的黑暗现状：到处衣衫褴褛的乞丐上街乞讨，工人很少挣到钱，被剥削，压榨。介保尔却没有屈服于现状，他参了军，以钢铁般的意志度过了逆境，告诉我们：人应该这样度过他的一生，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧，我已把生命献给了世上最壮丽的事业。是的，人生中不应有太多的遗憾，我们应用自己所能，让它定格在那一瞬间，不会成为永远。
保尔还算幸运的，祥子的命才苦呢～
《骆驼祥子》是我读过的第二本书。它讲述了一个旧北京
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车夫祥
子从品质高尚的人就地痞的全过程，演绎着悲痛的历史事实，他的变化，不正是整个社会的变化吗，他没有做到像荷花那样“出淤泥而不染”，他爱到了社会的诱惑，即使那是个深坑，他也毫不犹豫地跳进去。这是一个社会的真实写照，也是一个社会的悲哀，现实中也有许多诱惑，它们像黑洞一样永无疲倦吸引着你，让你掉入深渊，万劫不复，因此我们应看清事物的本质。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书籍像一缕茶香，熏陶着我的心神，像我在无止境的黑暗中找到了迷失的彼岸；更重要的是书是我的启蒙老师，让我学会了做人。 作文一：责任走进我的青春
从我们呱呱坠地开始，我们就拥有权力，但同时也有义务，这里的义务就是责任。小时候，不知道责任是什么，听人念叨着这是我的责任、是他的责任……时，天真的以为责任是件好宝贝，不是什么人都有的。随着成长的步伐加快，责任也走进了我的青春。
第一次感受到责任的存在是在小学二年级。那时，孙老师推荐我代表我们班去参加学校组织的歌咏比赛。第一次得到如此千载难逢的机会，我当然一蹦三尺高，一回到家就马上把好消息告诉爸爸妈妈，并立刻让他们帮我买来相关的光盘。于是，每天放学后，我会箭一般冲回家里，反复练习我
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的参赛曲目，我想我只是想让爸爸妈妈高兴一回，或许还有别的其他原因。
篇五：我的青春
我的青春，我的梦
——三吉台中学演讲比赛活动总结
在经历了一系列的筹划、准备工作之后，由团委主办的以 “以我的青春，我的梦”为主题的演讲比赛，在校领导的大力支持和语文组及各位班主任老师的积极配合下圆满落下帷幕。
本次演讲比赛给同学们提供了一个很好的锻炼自己、展示自己的机会。参加演讲比赛的有２３名选手，都是通过各个班级层层筛选最后才进入全校的演讲决赛的，活动持续了２个小时，同学都认真地围绕着演讲主题，阐释了自己对主题的理解与思考。
在演讲过程中，选手们朝气蓬勃、自然大方、饱含深情、直抒胸臆。或慷慨激昂，充满了鼓动性，或温婉优雅、娓娓道来，注重以情动人、以理晓人，极具感染力，为观众们带来了一道精彩的视听盛 宴。宋天举同学以其自然大方的台风证明了自己强劲的实力。杨可欣、韩萍、郭爽等同学以他们高昂的激情赢得了师生们的阵阵掌声，朱红艳、王美惠同学也以他独特的音色赢得了师生们的赞赏。王旭东、杨涵同学苦涩的童年，却成就了今天优秀的你们，老师和同学们为
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在坎坷中坚强成长的你们感到自豪。台下的学生听得津津有味，现场气氛热烈，这是一次很成功的演讲比赛。希望同学们借此机会互相学习，取长补短，不断完善自我，使自己的演讲水平再上一个新台阶。大家知道：不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，同学们赞美着青春，憧憬着未来，规划着美好的梦，但不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。同学们，就让我们洒一路汗水，饮一路风尘，让青春在我们心中继续燃烧；愿每一位同学都怀揣着自己的梦想，在人生的航路上不断乘风破浪，奋勇前行～
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作文二：《为我点赞题记》900字
为我点赞
１．人的一生离不开别人的赞美，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别人，也不会成才。那样的人注定卑微。
２．不被别人肯定，是可怜的；不被自己肯定，是可悲的。因此，我要为自己点个赞。
３．如果生活中没有赞美，那生命的舞台就会缺少激情，平淡的人生缺少对自身价值的肯定，生命的花朵就难以绽放。精彩的生命是需要你不断地打造的，关键是看你在漫漫人生旅途中能否给自己一个自信的理由！
４．为自己点赞，不管成败与否，迈出第一步我就为自己点赞。为自己点赞，不管别人如何看待。我做我的事，走自己的路；为自己点赞，最起码努力奋斗了。同学们，为自己点赞吧
５．未来，是一个谜，谁能料到会发生什么？自己的未来路，是靠自己去开拓，去拼搏。自己的未来由我自己来做主，没有人能阻挡
我的路，就算它们变成尘土铺满了我的未来路，我会竭尽全力扫出我通往未来的一条捷径。无时无刻为自己点赞是最好的选择。
６． 你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代，梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。
７． 我想选择自己的未来，并为此去努力奋斗，但这时也是一个幻想。但现在我要为自己点赞，至少拥有点赞的力量，拥有自信的力量，去做我想做的事，来完成那早已消失的梦想。
随着空间微博的流行，为他人的动态点赞，只需一秒的时间，就好比家常便饭般普通的事。闲暇时浏览几位好友的空间，为别人点一个赞，便成了我的兴趣。又一次假日上网浏览空间微博时，我依旧像往常一样，见到我感兴趣的内容便点上一个赞。同时我就想：“在网上给他人点赞是如此平常普通的事，那在实际生活中，我们为什么不多为自己点个赞呢？
８． 有人说，人类最大的敌人就是自己，但你要不断赞美自己的能力，相信自己的能力，去挑战所有的自我感觉。我确信：越赞美自己，你就越自信、越快乐。我为自己点个赞，拥有自己的选择，拥有最真实的自己。战胜自己、突破自己，使人生变得有意义，我们要活得精彩，活得漂亮，在人生中遭遇磨难时，请学会给自己点个赞。为自己点赞，就当那是给自己的掌声，给自己的力量与勇气，只是要为自己点赞！
９．在人生的道路上，不要一味地追寻，一味地向往，要看清自己的优点和不足。要为自己的优点点赞，努力改正不足。为了拥有平稳的心态，快乐的心情，让我们一起为自己点个赞吧！
作文三：《《我与苦难的亲密接触》题记式》1200字
我与苦难的亲?密接触
在依旧如昔的?阳光中，走进中学的校?门，几多大志与梦?想，几多理想与抱?负，在风和日丽的?天空中，尽情驰骋与遨?游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生?～
——题记
２００１年１?０月２４日 天气阴沉 心情指数：２颗星
这该死的学校?，条件也太艰苦?了吧～昨晚一直没睡?好，一张两尺宽的?床还要两个重?量级人物睡在?一起。我的天～我没有杜甫先?生“安得广厦千万?间，大庇天下寒士?俱欢颜”的豪气，我只拥有“愿吾庐不破，受冻死可惜”的感慨。由于蚊子的光?顾，我一夜间竟然?变成了国宝大?熊猫，叫我如何见人?呀～呜呜??
２００２年１?１月５日 天气微晴 心情指数：５题星
第三节课下课?铃响了，这就预示着第?Ｎ次世界大战?一触即发。还没等我反应?过来，楼梯间、甬道上已呈千?军万马奔腾之?势，学子们如潮水?般向热水间涌?去，我们的热情程?度绝对不低于?锅炉里沸腾的?开水。容不得你丝毫?怠慢，得立即上前线?“杀敌卫水”，那抢水风潮绝?不亚于世界杯?赛场上球迷们?的执著，也绝不亚于伊?拉克人民对抗?美军时的勇敢?～
“我的妈呀，是谁的水从我?脖子上飞流直?下，”
“对不起，实在对不起～”
“疼啊～对不起有什么?用??”我就是那个可?怜的人，脖子上恐怕要?留下永远的记?号了～
２００３年４?月７日 万里无云 心情指数：３颗星
站在食堂里，长长的打饭队?伍让我差点失?去信心。望着那一盆盆?正在消失的饭?菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生《故乡》的压轴句，喜得一“经典”：“钱本是无所谓?有无所谓无的?，正如这食堂的?菜，那原本不是菜?，吃的人多了也?便成了菜～”
２００４年６?月１７日 阳光灿烂 心情指数：ｎ颗星（５？ｎ？１０）
坐在这安静的?考场上，手捧散发着墨?香的试卷，我情不自禁地?有种难言的喜?悦。那一道道题目?就像一位位朋?友，面孔是那么的?熟悉，即便是遇上一?些不曾见过面?的题目，我也从未胆怯?，那记录下来的?一个个文字，就像我亲手插?下的一株株秧?苗，让人倍感亲切?。不管从前有多?苦，有多累，在此时都已化?作了欢乐的笑?颜和激动的泪?水，我终于相信，“吃得苦中苦，方为人上人”的确是至理名?言啊～
通过初中三年?的磨砺，我已练就了取?胜的绝技——吃苦耐劳～没有想到，自己与苦难亲?密接触的那些?日子，竟然会成为我?最美的回忆。
【满分揭秘】好的文章总是?闪烁着与众不?同的光芒。小作者用三则?日记概括三年?的初中生活，“寝室里的蚊虫?叮咬”“热水间的你争?我夺”“食堂里的清荡?菜水”，将学习生活中?艰苦的一面展?现得淋漓尽致?。结尾时，文章出人意料?地宕起一笔，将面对试卷时的那种幸福?画面扒到读者?面前，让人深切地懂?得了“先苦后甜”“苦尽甘
来”的道理。尤其值得称赞?的是，小作者活学活?用，将杜甫的诗句?
与鲁迅先生的名言信?手拈来，让文章充满了?一种浓浓的生?活气息和
令人?忍俊不禁的幽?默感。
作文四：《(题记:这是一篇写给我父亲的文章》3400字
父亲
，题记，这是一篇写给我父亲的文章，在那个清贫的小山村里，父亲奋斗了几十载，他是为了我。父亲说过我会成为他的骄傲，而我不才，深感愧对他。我大学即将毕业，而现在的父亲也远比高中时苍老，因为他已到了知命之年，谨以此文献给我的父亲，算是送给他的生日礼物，也祝天下间所有父亲一生平安，，
那一年他上高二，在一所离家很远的地方上中学。每次放月假，他都要走二、三里的山路去一个小站等汽车，花２块钱坐车到县城，然后再坐５块钱的车到学校。其实还有另一条路的，那就是离家１０多里地的一个小镇，那个小镇有一趟车直接到学校，只要５块钱，不过那山路太难走了，虽然他有一个姨在镇上，但他很少走那边。除非上学前一天，姨父到了他家，他就坐姨父的摩托车去镇上，然后第二天再去学校。
在家里他是独生子，父亲是小山村一个技术很好的木匠，很受村民的尊敬。尽管如此，家里的生活状况也只是维持在普通的水平上。但就在高二上学期，由于房主采取的安全措施不当，父亲在一次施工当中从二楼摔下来，右腿小腿粉碎性骨折，狠心的房主只给了很少的一部分医药费，就再也不肯拿出任何东西了。为此，家里面花光了所有的积蓄，父亲很要强，不愿向别人借钱，但给他交了学费后，家里的生活状况就更差了。
他在学校学习还算刻苦，但成绩总是不太好，期中考试他又考砸了。在当时，高二是要分文理科的，那时他们省的考试模式是３＋Ｘ，语、数、外，加文科小综合或理科小综合。学校给每个家长寄了请柬，决定在期中考后召开家长会，探讨分班问题，督促学生学习。
家长会的那天上午下着毛毛细雨，学校的安排是十一点召开全体家长的座谈会，十二点家长在食堂会餐，然后下午两点分班开家长会。他和所有学生一样在校门口焦急地等待着。一辆辆中巴车开过来，又开出去，但依然不见父亲，看着同学一个个领着自己的父母从眼前走过，他的心里有一种说不出的失落，
其实他是不希望父亲来的。一则父亲的脚不方便，虽说恢复得比较好，但每到阴冷潮湿的天气，骨折的地方就特别的胀和痛，二是他不想让父亲看到他的成绩。
校门口的同学越来越少，他猜想父亲可能在外面就下了车。他终于遏制不住心底的那丝企盼与担忧，和班上的一个朋友跑到校门外的小店里，翘首张望着人来的方向。
马路上不时走过来一个个提着大包小包的家长，但还是找不到父亲的身影。忽然他听到身边一阵雀跃，朋友已经冲进了细密的雨帘，她朝他抱歉地笑笑，挽着她父亲的胳膊走了。他觉得十分的委屈，心里升起一股似乎被遗忘的感觉。又等了一会后，他开始默默的往回走，一步一回头，细细的雨丝洒下来，在头上形成一层白色的珠网。虽然他不想让父亲来，但看到身边走过的一对对父子，他真的有些失望了，
从教室出来，他准备回寝室，透过教学楼间的空隙，他似乎有所察觉的瞟了一下校门口，眼眶竟一下湿了，校门口出现了一个矮矮的身影，微微的有点跛。他不顾一切的冲出去，虽然雨已经开始下得很大，但那时他的心里就像正在沸腾的熔炉，足以融化任何冰冷。
父亲见他冒雨冲过来，一把把伞塞到他手中，他想推让，却发现父亲的手那么有力。他于是接过来，父子两撑一把伞朝寝室走去。他这时才发觉，父亲用身子护着一个用绳子扎得很紧的蛇皮袋，他今天穿了一套很不搭配的西装，西服上有的地方已经磨得起了毛，上面点缀着一层密密的小水珠，一双破旧的皮鞋上沾满了泥污，裤脚湿了一大截。他不禁想起父亲跛着脚在泥泞的路上艰难行走的情景，心里一阵难受。
他伸手去接父亲的袋子，父亲不让，说是很轻，他提了那么远了，不在乎这一小段路。
“都下这么大的雨了，您脚又不方便，就不要来了嘛，”
“那怎么行，学校都发请柬了，我能不来吗，再说，上次放月假你没回家，我也想来看看你，”
他的眼眶又轻易的潮湿了。到了寝室，父亲把袋子放在他床上，像完成了一件大事，长吁了一口气，脸上满是沧桑的笑容。他猛的发觉，才４０出头的父亲，脸上的皱纹竟是那么长，那么深，一道道的从额头蔓延开去，他心里不自觉的紧了一下。
父亲在床沿坐了下来，打开袋口的绳子，拿出一件包好的毛衣，“你上个月没回家，你娘怕你冷，给你打了件新毛衣”，然后又掏出一包用塑料袋套了好几层的东西，袋口用麻线捆得严严实实的，“这是你娘给你做的酸枣糕，每次吃完后要把袋口扎紧，不然会起霉的，”酸枣糕是用山里面的一种酸枣肉，红薯以及糯米、糖、芝麻等做成的，在小山村里很普通，但他很爱吃。
父亲仍在一件件地把袋里的东西掏出来，有家里的桔子，还有同样用麻线扎好的自制的咸鸭蛋等。他看到寝室的其他同学和家长用一种近乎嘲笑的眼神看着他和乡巴佬似的父亲，心里仿佛被刺了一下，脸也红了，“爸，您先放着吧，呆会我自己弄就行了，”父亲回过神来，放慢了手中的动作，看看了寝室里其他的人，好像明白了什么，手停住了。他趁机把袋子推到靠墙的地方，这一推，才知道袋子并不轻，虽然已经拿出了很多东西。他发现父亲微微的怔了一下，随后又故作轻松的笑了笑，是很酸楚的那种苦笑。父亲的眼中掠过一丝荒凉的悲哀，他端起刚泡好的热茶，捧着茶杯的手竟微微的颤抖。忽然，父亲放下手中的茶杯，拿起窗台上的抹布，歪着身子，在鞋上用力的擦起来，擦完后还很满意似的呵呵笑了两声，然后还挺起腰板很响亮地在地板上走了几步，他顿时羞得无地自容。父亲是在用挺直的腰板长他的威风，是在告诉寝食其他人，虽然家里很穷，但儿子一定会给他争气的，
他的眼中瞬间涌起一层水雾，
座谈会和午餐过后，各班同学都领着父母来到自己的教室，每张课桌上放着期中考试的成绩单。班主任让家长坐他们自己孩子的座位，而他和同学一起站到了教室里空闲的地方。他看到父亲转过头来，目光在后面寻了一圈， 最后停在了他的脸上，眼神中隐隐透露出失望与责备。他立刻羞愧地低下头去，脸上一片灼热，恨不得钻到桌子底下去。
他就这样站着，等脸上的烧退后，他小心翼翼地抬起头来，看到父亲似乎在写着什么，课桌上摆着女服务生放的两只雪梨，金黄的，十分显眼……
家长会结束后，已近５点，父亲急着要回家。望着儿子惭愧的神情，他重重的叹了口气，把折好的蛇皮袋夹到腋下，解开西服上面的几粒扣子，在内衣袋里摸索了好大一会，掏出折得很整齐的１５０块钱来，“生活费用完了吧，这个你先拿着，”他连忙把那张一百块的塞到父亲手里，“上个月的钱我还没用完，有５０块就够了，再说家里还要用钱啊，”父亲又把钱塞回他的口袋，“没考好，下次考好就行了，饭还是要吃的啊，你拿着吧，好好学就行，平时吃好点，家里的事你不用管，有我呢，”
他抬起头，父亲慈祥的目光笼罩下来，他又赶紧惭愧地低下了头。
恰好这时来了一辆车，是到镇上的。父亲说他这就要走了。他拉住父亲的手，“再等一会吧，坐这次车要走的路太长了。”父亲笑了笑拉开他的手，“没事，你姨父会送我回去的，下次放月假还是回吧，”他点了点头，却拉不住父亲，只好看着他蹒跚地朝车走过去。一向不善于表达的父亲，在上车时突然转过身来，挥了挥手，说了声“再见”。他的眼中立刻噙满了泪水，他看到父亲也用手抹了抹眼睛，上了车，然后迅速地坐到车尾，很快地把头转过来，隔着玻璃向他挥手。看着父亲越来越模糊的脸从眼中消逝，他的泪差点就流了下来。
回到教室，他打开抽屉，见到摊开的作业本，在一张写过的纸上的空行处，斜斜地写着一段字，老师说你智力很好，你一定要挖决自己的潜在力，要对得起自己，
父亲平时除了计工数，很少写字，他不会写“掘”字。而当他拉起作业本后，滚烫地眼泪再也忍不住的滴下来，那下面放着的，赫然是那两只黄橙橙的雪梨……
晚上他躺在被窝里，小口地啃着犁，泪水却汹涌地溢出了眼眶，另外一只梨他在箱里放了好久，直到快烂了，还舍不得吃掉，那是父亲对他的鼓舞，也是鞭策。
后来，他才知道父亲一定要坐那辆车，是因为他的口袋里只剩下５块钱，他终于明白那只手为什么在袋里掏了那么久而不直接把钱掏出来，他不想让儿子看到只剩下的５快钱，而那天下午，父亲竟然是跛着脚走回去的，因为姨父不在家。其实他大可以在姨父家住一晚的，但他心里掂着一个人在家的母亲。
那么远的路，那么难走的一段路，父亲竟是一步步地挪回去的。他感到心里一阵接一阵的剧痛，
一年后，他考上了大学，成了小山村第一个真正的大学生。临行前，按照村里的惯例，父亲为他办了一次酒席。从没喝醉的父亲喝醉了，父亲说他很开心，
他到了一个离家很远的地方念大学，但每次看到梨，想起父亲来，都不禁潸然泪下……
作文五：《题记的写法》2600字
题记的写法
１、阐发话题式
即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如《漫谈“聪明”或“认知”》一文：
“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。
‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索??”
此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索??”也显示了下面文章所写的内容。
２、释题式
即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。如高考佳作《情感?理智?认知》一文的题记： 在情感与认知之间架起一座理性的天平。
小作者妙用间隔号把“情感”“认知”“理智”进行了巧妙连接，并且把“理智”放于“情感”与“认知”的中间，题记针对标题，诠释了在“情感”与“认识”之间，理智所起的重要作用，从而点明了“情感”与“认知”之间的关系。
３、点旨式
即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。如２００４年高考中以“相信自己与相信别人”为话题的高考佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：
庸者，相信别人，怀疑自己；
愚者，相信自己，排斥别人；
智者，相信自己，也相信别人。
题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。
４、交代式
即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。如一篇以“母爱无价”为题目的题记： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。
再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记： 一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。
此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。
５、吸引式
借题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的兴趣。如《无悔的选择》的题记：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？
此题记连用三个问句设置了三个悬念，引发读者兴趣，使读者产生强烈的阅读欲望。
那么，拟写题记应注意哪些问题呢？
（１）要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记，也可运用比喻、对比等修辞，语言形式上可采用诗歌、对联等。 如２００４年高考以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文《那时花开》的题记：
只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔
引用泰戈尔的话，既是引用名言，同时，泰戈尔的话又譬喻形象，深寓哲理，真可谓巧妙之极。
再如《多彩的幸福》的题记：
生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
此题记，作者妙用博喻修辞，形成整齐的排比句式，诠释出幸福的多样性，给人以美不胜收之感。
（２）要注意语言的简练性。写题记，字数一定不要过多，语言要锤炼、精警、练达才行一般不超过文章的两行。因为作文字数一般在８００字左右，题记过长，既显得冗长，文章又给人头大身小之感。
总之，写一个精彩的题记，先声夺人、开宗明义、展示才华，不仅让读者感到耳目一新、别开生面，而且能产生“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳效果。
题记写作技巧
一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题）
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
例②：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？
——题记
例③：风雨中， （２００３年长沙中考题）
那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……
——题记
例④：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦
作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题）
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话
例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
例⑧：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记
三、唱出“反调”出人意料
常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例⑨：以“ 的我”为题作文。（２００３年广东中考题）
嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
例⑩：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题）
我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
作文六：《题记的作用》2100字
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。。。”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。 题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。 那么，如何拟题记呢？从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑： 一、点题式 以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 ２００３ 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言＇几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。 ２００３ 年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。 二、映衬式 引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 ２００２ 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 ２００３ 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。＇我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。 三、注释式 借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 ２００３ 年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。 ２００３ 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 ２００２ 年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。 四、悬念式 以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。 ２００３ 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是： “生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。 ２００２ 年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马”＇为题，题记是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。＇郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自已，那我们呢？”我们应该也要靠自己，但怎样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。 五、交代式 以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如 ２００２ 年上海市中考作文中，一位考生以《为自己竖起大拇指》为题，题记是： “勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。 ２００２ 年江苏徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？”题记文章的写作背景作了详细的交代。 不是所有文章都需要题记，好的题记可以给文章增色不少，也能起到吸引读者的目的，但题记的语言一定要简练，优美，生动。
作文七：《题记——妈妈的手》600字
作文：妈妈的手
提示：可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写琦君《妈妈的手》的读后感。
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有
多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记
抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，
说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就
像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。 妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
作文八：《题记的八种写法》500字
题记入法导
１名言
式：是到美处有都的对于，们我的睛不是眼少缺，而是美缺少现发 。美（）—
——丹
罗２ 简介
式（：花奉献鲜美给，人荣奉献誉英给雄，）谨此文以献奉给些那．．．．．．
３
归式纳《：收在丰》：望“人生字典中
，丰收望是在用汗水泪、、浇灌铸成血的。
点４主明内容：要亮《点：只要有》处几亮点就，可折射出多许容。内 赢《在考》中Ｐ８６
把《扎牢跟》：命如生一同种粒，只有子那些常剪修、扎根得的深才有、能长可成天参树。 《赢在中大》Ｐ７考 ０
５
念悬：《式生绽命放炫的》美一个疲：惫堪的人不却在不停地舞，动笔，是什画力量使他么此执著，如如疯狂？ 《此在赢中考Ｐ》６３
６景衬托法物，：《母爱我感使 动：》儿花绿因的陪叶而衬动，感小因草阳光的呵而护翠青我，却伟大的母因爱而动。感
７巧用修辞
：《起拾遗失美好》的：果如你的任责飞翔是你，将抱拥整个天蓝；如果你责的任是游畅你，亲吻将茫茫海碧；如果的责你任奔是跑你，将体莽味绿莽；林果如你的任是责爱，你将奉珍无悔生献。命——－题记
赢在中考》Ｐ６４
《
８创情设：《生命境价的》：值爱亲朋的友们，你当见看垂的病危人将即告别个这界世当，你又目睹一个年又轻生的命逝，去你想些会什？么
作文九：《描写的题记》500字
描写的题记
１．这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
２．生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
３．当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊…… ４．我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
５．一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想……
６．生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。 ７．如果把人生比作一棵树，那么生命最终是一块雕完的木头，唯一值得欣慰的是曾经被绿叶生长过。
８．生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
９．当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
１０．生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
作文十：《最美的题记》2200字
打开电脑，进入空间，蓝色的画面上，彩色的汽球，快乐的孩子在弹琴的画面映入我的眼帘。今天是一年一度的六一了，然而超龄的我已失去了享受这个节日的权利，但我永远都有为孩子们祝福的权利。“六一儿童节”，孩子们的节日。祝所有的小朋友们——节日快乐！六月，细雨飘飞的季节，百花芳香的季节，情谊浓浓的季节！以儿童节快乐开启了新的月份。时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去，如空气一样，没有等到我们捉到它的影子就过去了。六一是儿童的节日，离我这个年龄的人已经很远了。这个节日不再属于我，不再属于我的女儿。不属于我的节日，却让我有着很多的感慨。也许我还有一颗孩子的童心，但童年已经载着所有的天真烂漫回到原始的国度去了。打开人生每一页的日历，就如掀开一张崭新的图画，岁月的年轮在春天的脚步中增长，生命在风的呼吸中升华。人生就是这样一个轮回圆，让我们在这个圆里感受着快乐悲伤，让我们在这个圈里品尝着酸甜苦辣，让我们在这个圆圈里继续着生死轮回。如水的岁月在指尖的无声流失，记忆闸门的开启使人们在回忆中追求超越，在回忆中完善自我。在这样的自我完善中，让我感觉到了冥冥中的注定，注定我还不能把童年的瑶池里抽出来的心上的水挥洒干净，它们仍湿润着那个储存着迷茫和伤感的灵魂匣子。这个伤感的灵魂匣子里，储存了我对父母不在身边，没人陪他们过节时的心酸。２０１０年央视品牌节目《星光大道》冠军山东的刘大成，在年度总决赛中，把留守儿童请到了星光大道的舞台。孩子们分别朗诵道：“我的妈妈是清洁工人，她的衣服经常脏兮兮，因为别人扔下的垃圾，妈妈都要捡起；我的爸爸是建筑工人，每天在工地要搬很重的东西，回到家他想抱抱我，可他的胳膊却怎么也抬不起；我的妈妈在城里做家政服务员，她每次在电话里都要对我说抱歉，因为大雨里她只能为别人的孩子撑伞，而我自己却躲在屋檐??爸爸妈妈，我们盼着你们回家过年。”经常看星光大道节目，这期节目在我的脑海里留下了非常深刻的印象。这些孩子在盼着父母回家跟自己一起过年，六一儿童节到了，属于孩子们自己的节日，那些留守儿童何曾不盼望父母能和自己过一个快乐的六一啊！我的同学是小学老师，她说：现在的孩子，许多时候缺少家庭的温暖，也缺少父母的陪伴。有些孩子因父母工作忙，跟爷爷奶奶住在一起；有些孩子的父母是离异，生活在单亲家庭；还有父母长期在南方打工。她们学校的一份调查报告中显示出的是孩子需要跟父母的沟通。看看孩子们的调查答卷：妈妈，你虽然忙，但能在周六、周日时，稍微陪我玩一会儿吗？爸爸，我知道你工作忙，但我希望你多回家陪陪我。女儿真的很孤单！你们能多和我交流吗？如果能，可以陪我多玩会儿吗？爸爸妈妈，请你们多关心我，多温暖我这幼小的心灵吧！??这些答案，是孩子们心灵的呼唤啊！爸爸妈妈们，别只做父母，更要做宝宝们的朋友啊！记得曾经看过一幅摄影作品，忘记了叫什么名字，只记得画面上的一个老人挑着一对空篮子，一头的篮子里坐着她的孙女，孙女仰着头笑，老人也低头笑着。老人尽享天伦之乐，孩子陶醉在老人的温暖关怀中，多么幸福啊！所有的孩子都应该是画里幸福的小孩，所有的孩子都应该是父母掌心的宝。然而，今天的现实生活中，因各种原因所致，这样幸福的孩子似乎少了。因此，今天再想起这幅画的时候，羡慕之感油然而生。想着那个画中的女孩和她的童年仿佛就是最美的题记！六月的脚步匆匆而来，孩子的节日，有的孩子享受着父母之爱，而有的孩子却只能躲在角落，那期待的眼神充满了忧郁。那些留守儿童、单亲家庭的孩子及孤儿院的孩子们和其他孩子一样，希望拥有一份不遥远的父母之爱。我就听到一位父母离异的小男孩说：真的好想好想在爸爸妈妈的怀里再过一次快乐的六一啊！听到孩子这样期待的话语，让我在孩子们的快乐和温情中，又多了几许思绪。在这些思绪萦绕在脑海的时候，让我想起的是那首歌：天上的星星不说话，地下的娃娃想妈妈。夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光??童年最真的。每个成年人或多或少总有一段童年的回忆，或好或坏总有一丝感慨的回味。时光飞逝，往事烟云如歌，也只能珍藏存记忆的光盘中。记忆光盘中，我的童年留给我的回忆是一瓶汽水和一个面包，这就是我曾经的儿童节。童年憧憬中的未来的时光又如一条无声的
河流，在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸。在轮回的延伸中，自己做了母亲，开始为女儿精心准备每一个儿童节。女儿的童年是肯德基和麦当劳，还有去妈妈爸爸陪着她去公园，与女儿一起享受童年的快乐。现在女儿成人了，不再过儿童节。它已经成为我回忆中的过往。然而，那些过往留给自己的是永远的回味。每逢佳节倍思亲。孩子们可能对这七个字的理解还不全面，但他们非常希望能有妈妈爸爸陪他们一起过属于自己的六一儿童节。节日，虽然只有一天，却有着它最切合自身的意义。母亲节，孩子手捧红色康乃馨来陪伴着母亲，母亲会感觉到很欣慰；父亲节，孩子带一合铁观音陪伴着老爸，老爸会乐的合不拢嘴；情人节，情侣带着鲜艳的红玫瑰来陪伴自己，自己会感觉到非常幸福；儿童节，天真可爱的孩子当然希望爸爸妈妈能陪着他们一起过了呀，对可爱的孩子而言那是多么快乐的事啊！父母陪伴着的孩子，他们的一颦一笑、一言一行，令所有的花都黯然失色，让我们的心溢满快乐和温情。这样的画面与那幅画一样让人羡慕。愿天下的孩子都能享受到这份应该属于他们自己的爱！六月的阳光明媚灿烂，灿烂的六月，灿烂的笑脸，鲜花争芳斗艳。柳条儿打扮着它那又细又长的长发，小花儿一摇一摆地扭动着它那婀娜的腰肢。在这个无拘无束的日子里，在这个迷人的日子里，在这个实现梦想和放飞希望的日子里，用纯真、欢快和自由为所有的孩子们送上祝福：孩子们，“六一”快乐！
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