老湿弟
作文一：《读《我是猫》有感》400字
经友人推荐，我看了夏目漱石的处女作《我是猫》。读完后，掩卷长思，感悟甚多。 小说的主人公是一只被拟人化的猫儿，无名。在经历一场生死劫难后，它来到中学教师苦沙弥家。苦沙弥为人懒散、固执。一从学校回来就躲在书屋睡大觉，苦沙弥的兴趣广泛，却一事无成，他常和一些朋友如“理学士”、“寒月”、“美学家”、“迷亭”等一起谈古论今，吟诗弄文，卖弄风骚，而这一切，全被猫儿看在眼里，不时加以嘲讽，因为金田女儿的婚事，苦沙弥遭受无端辱骂，老同学铃木也上门警告，一些不明真相的学生还到他家门前肆意少闹，但猫知道一切都是金田夫妇搞的鬼。猫经历了这么多人与事，感到很苦闷，想喝点酒散散心，不料喝了半杯啤酒后，晕晕乎乎中不慎掉到了水缸中，淹死了。
此书构思独特，以“猫眼看人”的角度讽刺了当时社会的小资分子，鞭辟入里的剖析与辛辣，入木三分的讥刺，十分巧妙，不由令人拍案叫绝、大快人心，故事十分有趣，既有猫的特征，又有人类的情感、观察力与思考的能力。它可以自由自在的进出，无拘无束地思考，随心所欲地调侃，把人引入一个奇特的天地，享受到一种奇妙的阅读情感。
作文二：《读《我是猫》有感》600字
这本书是一一位穷教师家中的猫为主人公，以这只被“拟人化”的猫的视觉来观察人类的心理，针砭现实生活中的市侩哲学。这是一直善思索，有见识，富于正义感又具有文人气质，但至死也没有学会捕捉老鼠的猫儿。
最令我难忘的是有一个人到那位穷老师家中偷东西，事后主人夫妇不厌其烦地列出被偷物品之量，还互相不断骂对方买的东西太贵，应．．．．．．
这只猫儿发出极尽调侃的嘲弄和不屑，显示了人类的市侩，对金钱的着重性。也许“旁观者清，当局者迷”，我们并不能发现自己的丑恶。从这只猫儿，我们可以知道尽管怎样善良的人，心中总有一丝恶念，关键在于如何将这一恶念保存好，不让她？惴⒊隼础Ｆ涫等死嗍侨绾畏直嫔朴诙竦哪兀啃形？故瞧沸校磕谠诨故峭庠冢课蚁胛颐遣还？远宰约汉没蛘哂幸娲Φ娜斯榉治？疲？？宰约翰缓没蛘呙挥幸娲Φ娜斯榉治？瘛Ｈ嗣亲芩低庠诓恢匾？？涫低獗砟耸锹跸虺晒Φ目？迹？蜗蟛缓帽懔？？家裁挥小＠？缬幸惶欤？幸桓銎蜇は蚰阃萍鲎约鹤瞿慵业那褰喙ぃ？慊峤邮苈穑看蟾胖换岣？冈？？蚍⒁韵掳樟恕Ｈ死嘣诓恢？痪踔校？苍谧鲎乓恍┬《竦氖虑椋？诓蛔跃踔校？魃狭恕坝猩？劬怠薄？？缡印Ｈ死嘈枰？淮蠹艺腠镜牡胤交褂行矶嘈矶啵？墒恰敖？揭赘模？拘阅岩啤保？？馨谕选疤煨浴保？黄啤叭诵浴钡目佳槟兀
我愿意变成《我是猫》中的那一只猫，给人们无限启发，助人们扬长避短，开辟一条走向成功的捷径。
作文三：《读《我是猫》有感》700字
读《我是猫》有感
咱家是只猫，一只有文化有深度的猫，也是一只淹死在啤酒桶里的猫。
夏目漱石，印刷在日本千元钞票上的著名作家。他在１９０４年至１９０６年９月这两年多的时间里，创造了一只猫，一只特别的猫。这本书的诞生是夏目漱石为发泄多年郁愤而促成的，淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。这部作品是以一位穷教师家的猫为主人公，以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理。
这是一部十分丰富的作品，但他没有完整的故事情节，仅仅是以猫的视野，以猫为叙述者，通过它的感受和见闻，写出它的主人穷教师苦沙弥及其一家的平庸、琐细的生活以及和他的朋友迷亭、寒月、东风、独仙等人经常谈古论今、嘲弄世俗、吟诗作文的故作风雅的无聊世态。唯一的主线可能就是邻家金田小姐的婚事了吧。资本家金田的妻子为了选择女婿到苦沙弥家里打听理学士寒月的情况。苦沙弥有些傲慢，不大理睬她，于是招来了金田夫妇的肆意迫害：先是指使一伙人污辱谩骂；接着唆使苦沙弥的同事进行报复；以后又买通落云馆的顽皮学生闹得他不得安宁；最后还叫苦沙弥过去的同学对他进行规劝、恐吓。
除了这位大资本家，作者还塑造了一个名为铃木籐十郎的小资本家，同样是一个唯利是图、损人利己。金钱与欲望是这些资本家的共性。作者写得如此赤裸裸，以至于连 “猫”都能一针见血地说：“我现在明白了使得世间一切事物运动的，确确实实是金钱。能够充分认识金钱的功用，并且能够灵活发挥金钱的威力的，除了资本家诸君之外，再没有其他的人物了。”
猫眼中的人物都有鲜明的个性特征，当然有些也有些让人不欢喜。例如，描写主人的夫人那圆圆的秃顶时，无疑是对女性的一种不尊重，这也和作者所处的时期有关。
但无论如何，猫诙谐地，或者说是苦中作乐地将他短暂的一生贡献给了无产阶级和资产阶级对抗的观战中。它的确是只特别的猫，即便到最后也没有学会抓老鼠。
作文四：《读《我是一只猫》有感》500字
读《我是一只猫》有感
今天看了一篇课文，名叫《我是猫》。用辛辣、幽默的笔触成功的揭露了当代社会的丑恶现实。作者运用拟人的手法将自己想象成一只猫，由此可见，作者的想象力十分的丰富。接着作者又幽默的讲述了猫见年糕、吃年糕、拔年糕并悟出了３条真理的经过。
当我读到开头，立刻就被这课文所下的的魔咒给迷住了，一直不耐烦地读了下去。就这样，我翻来覆去地读了许多遍，把嗓子都读哑了，可我总觉得还不够理解。
朋友们，你们看过《卖火柴的小女孩》吗？书中的小女孩因一根火柴也没卖出去而不敢回家，露宿街头，但却得不到半个人的同情！这也十分成功地揭露了当代社会的丑恶行为。小女孩因得不到他人的援手而冻死在了街头，这是多么的凄惨啊！大家想过那些战死沙场的人吗？他们拼命地为守护祖国的边疆而牺牲，但他们图个什么呢？他们最终也只能落得个马革裹尸的下场罢了，但什么使他们还是如此的拼命呢，是因为上司和人们都用关爱去对待他们。而小女孩因为得不到别人的帮助及关爱而死在了街头上，即使人们没有直接的去伤害小女孩，但他们的无视扼杀了一个无辜的小生命，如果这样持续下去的话，那有多少生命会因为愚蠢的人类做出的丑恶行为而死去呢？有多少人因为失去亲人而痛苦呢？这是无法估量的。
停止这愚蠢的行为吧，这些只会成为一把双刃刀，让无辜的人受到伤害，而你，也会受到内心的谴责的！
作文五：《读《我是猫》有感1000字》1300字
读《我是猫》有感１０００字
因为这个书名——《我是猫》，所以我被吸引。
当刚看到此书开篇的时候，我被惊吓到了——和我写的《我是ＹＹ》好像，甚至有些雷同。我与１００多年（１９０６年）前的书撞文了……跨世纪，跨国际……或许，每一只田园猫都有着相似的成长经历吧。
然而，我和夏目漱石先生——《我是猫》的作者，日本文学巨匠是截然不同的，我是真的在写猫，是写物。而夏目则是借猫的视角，描述上个世纪日本小老百姓的日常，人物刻画的很生动——固执、孤僻、犯有精神性胃病的外语老师，＂苦行僧＂；喜欢胡编乱造捉弄人的＂美术家＂，迷亭先生；＂嫖娼内行＂寒月先生……是写社会百态。
毕竟夏目先生是曾出现在日本货币上的人物，站在高处。
后来，我在另一本书上看到，说夏目先生其实是不喜欢猫的。这一点，我从此书中也察觉到了。先不提书中这只猫是过的怎样的喵生，就凭它没有名字这一点——＂我的名字也依然毫无踪迹。欲望是个没完没了的东西，我已经下定决心，要做一只没名字的猫，在老师家里生活一辈子，就这样度过一生。＂，就能看出作者（主人）是不爱它的。
对于喜欢的人，我们首先打探（记住）的是那人的名字。我们对喜欢的物，也总是会绞尽脑汁给它起个名字，哪怕只是一块蛋糕，为的是要记住它，永远的记住它。虽然名字不过是一个代号，但这个代号却能给人归属感，至少从此我们知道我们来自何处，我们最初存在的意义。
《蒂凡尼的早餐》中，就有一只没有名字的猫，它虽被霍莉收留，但霍莉并没有给它取名字，收留只是短暂的，她并不想这只猫属于她。一个四处攀枝，依附别人生活的人，怎能用心去照顾一个独立的生命，～霍莉，她有她的坚韧，也有她的追逐，她把自己仅有的热情给了那个叫作＂蒂凡尼＂的珠宝，余下的只有冷漠，冷漠的对待其他生命，包括她自己。或许，霍莉也并不喜欢那样的自己，就像夏目先生有时也不喜欢那个不喜欢猫的自己一样——大多作者，会把自己的部分人格隐藏在自己的作品当中，作为主人公一，主人公二……而书中猫的主人，书中的主人翁之一却也没有名字。隔壁家的猫都有名字，为何作为一个人却没有名字，只有绰号，＂厕所先生＂或＂苦行僧＂呢，可见，对于这个主人公，他也是不喜欢的。
好强大，一个没有名字的主人公撑起了一部著作。
日本的小说就可以这么简单，但简单也能打动人。这两年，我看过渡边淳一、川端康成、东野圭吾，当然还有夏目先生的书，我发现他们的文字都有一个共性，那就是不华丽，也没
有玩儿文字游戏。我不知道是翻译文学水平有限，还是中国的文化太博大精深，无与伦比，在《我是猫》中夏目先生引用了大量的唐诗和我国的一些历史典故。这也证实了日本文化曾深受中国文化的影响。
《我是猫》是夏目先生的成名作，此书中也有许多与我共鸣之处，它的诙谐幽默也使我恨不得不吃不喝一口气把它读完，但随着后篇，猫的出场次数越来越少，越发的觉得人的乏味，夏目先生的那些对人性的批判也开始使我觉得冗长——或许让我不耐烦的是＂听过很多道理，依然过不好这一生＂吧。
或许再过几年，我再看此书，又是另一番感慨。每一本书，都有它出场的时间，我们会在对的时间遇见。
我摘抄了一些书中的句子，就以其中一段作为我此感的句号吧。
＂人类在远古时候，由大自然创造而来，相互之间地位平等，然后又一起被放到这世上。因此，所有人生来时都是赤身裸体的，没有例外。＂
作文六：《教师读后感 读《我是猫》有感》2100字
《我是猫》是夏目漱石的成名之作，也是其代表作之一。鲁迅先生也曾评价过他这部作品为“轻快洒脱，富于机智”。作者是日本近代文学作家的代表人，他竖起了批判现实主义文学的丰碑，被誉为“国民作家”在这篇作品中，主人公以一只猫的身份，俯视着日本当时的社会，对二十世纪所谓的现代文明发出种种嘲弄和讥讽，主人公苦沙弥是一个以教师为职业的书生，而且是个自命清高，愤世嫉俗的书生。经常到他家来玩的还有寒月、迷亭、独仙、东风等，这群人经常在一起高谈阔论，揭示出他们以“清淡”来掩饰内心的空虚和对现实的嘲笑、愤懑。这些知识分子在对待现实的态度各有不同，其中苦沙弥对现实执着，遇事大动肝火，作者把他描述成“像牡蛎一般把自己藏在壳里”对只知在书本里讨生活的知识分子抱有自嘲的态度，不过我认为这种重知识、爱学问的习性也是知识分子的自负，因为文章中，作者以猫的身份反复描述苦沙弥如何大讲知识的可贵，由此可见一斑；迷亭在与大家的聊天当中到时显得玩世不恭的样子，万事都显得不
１
慌不忙；寒月讲究的是情趣，遇事无所沾滞，他先前为了做博士，一直在学校里面磨他的玻璃球，到最后最终是磨厌烦了，放弃了读博士，用他的话说就是博士不当也罢；而独仙却是个消极退让的人；东风喜爱的粉红色的唯美世界。这群人虽然性格各异，但是他们却也有一个共同点，这也是吸引他们走到一起的原因。那就是重视知识，热爱学问，对市侩们所追求的荣利表现出厌恶。出于这一点，他们往往以诙谐的语言发泄出所爱所憎，或相互调笑以表现同期相投，我倒是认为这反映出了这些不阿世俗的知识分子的种种复杂心态。
在猫的眼中，主人孤僻狷介，而女主人却也是未能脱俗。在猫看来，主人公苦沙弥是个穷教师的形象，而且他每天从学校回来就一头钻进书斋，就几乎再也不出来，而其实他在书斋里面时常是摊开书本，读上两三页就发困了，往书本上流口水，据猫的窥探来说，这还是他每天必须做的“功课”。苦沙弥在别人面前是经常说再也没有比做老师更辛苦的了之类的话，但是在猫看来，干老师这一行实在是惬意，甚至暗自想如果自己生来是人，就只做老师了。
２
作者以猫的身份使用旁敲侧击来刻画主要人物苦沙弥，另一方面也描写了猫眼中，苦沙弥的种种可笑、迂阔的言行、嘲弄了苦沙弥的虚荣心、自负心以及知识分子的种种怪癖。其中，作品当中就讲到自己的主人苦沙弥因为任性吃了苦头的故事。本来主人的本领就比不过人家，可是他偏偏什么都喜欢弄一手。他时而写俳句往《杜鹃》杂志上投稿，时而给《明星》杂志写“新体诗”，时而写错误百出的英文（具有讽刺性的是主人公还是一位英语老师），还学过“谣曲”，而且有一阵子，吱吱嘎嘎地拉过提琴。可是遗憾的是，没有高出一点名堂来。甚至他在茅房里唱“谣曲”，结果左邻右舍给他取名为“茅厕先生”，但是他倒满不在乎，依旧唱着，连猫都不知道主人是怎么想的。就算是在他的胃病上也表现出极度的虚荣心，虽然自己在日记里明明对他的胃病表示极度担心，但表面上他却硬充好汉，这让猫都觉得可笑。
同时，主人也是个没有勇气也没有恒心的人。主人讨厌贺客，但是他却没有勇气躲出门去，这也更暴露出主人那藏在硬壳里“牡蛎”。主人是有胃病的，但是他却不坚持吃药，总认为药不管用，后来听别人说不吃早饭胃病就会好，主人到是尝试着这样做了几天觉得毫无效果便放弃了，后来又听说
３
不吃咸菜能治胃病，倒也是尝试了，但是一个星期过后觉着无济于事又吃开了，其他治胃病的办法也尝试过多次，但没次主人坚持几日就放弃了。由此可见，主人是个搞什么都没常性的人。
夏目漱石的这部文学作品，也从中国文化中吸取了狷介自守、愤世嫉俗的文人气质。这部作品大部分都是在以一群文人的聊天展开，在苦沙弥和朋友之间清淡的谈话中，虽多是插科打诨，但是很多时候却是带有嘲讽和强烈的讽刺含义。拿作品中，迷亭讲述维新前卖菜人将女婴放在框里沿街叫卖的故事来说，卖女婴与买女婴人的回答是荒诞但又带些夸张的（买者问卖者：“品质是不是有问题，”卖者回答说：“前头这框里，俺一直用眼睛盯着，不会有错，不过但在后面的这个嘛，因为俺没有长后眼，品质我不敢保证，但是价钱可以少算点。”）由此引出苦沙弥等知识分子的议论，也表现出作者对封建落后事物的否定，又对进入二十世纪初日本近代化所带来的弊端，如拜金主义、强烈的个人主义等的极度不满。
４
在最后，猫因为喝醉了酒，掉进了水缸，无论怎么挣扎都无济于事，最后猫认为自己挣扎也是件痛苦的事情，也不想自找苦吃。所以猫让自己死去了，甚至它到最后都庆幸自己有了这样的机会进入这种奇妙、宁静的世界之中，因为不死是不可能获得这种宁静的。作者用这种批判的手法，讽刺着日本当时的社会让人难以忍受，这种极具批判现实主义精神的作品在中国倒也是不乏经典如四大名著、《围城》、鲁迅笔下的《狂人日记》、《孔乙己》等。读完这部作品，认为最具特色的一点就是在一群文人的调侃玩笑中其实蕴含着真意，发人深省。表面上写的是一群文人的闲聊，其实他们聊得都是日本当时的社会以及他们对当时社会表露出的不满。
５
作文七：《(doc) 读《我是猫》有感》1500字
读《我是猫》有感
浙江省永嘉县上塘中学邵晓芳
第一次读到这样的文章，
感到莫名的乐趣．它是一只
猫，却又是不同寻常的猫．它
观察的不仅仅是主人的生活，
更是当时的Ｈ本各种思想的矛
盾综合体．有时候，我想如果
我是这样一只有着冷静头脑，
但又带着一些愚笨的小猫，那
么对于生活中一些无聊的琐碎
事，就可以不用费力地去理解
和包容了．但我不知该怎样面
对这个残酷的社会，所以总是
带着一种得过且过的态度面对
生活．而（（我是猫里的猫却
存着另一种思想：如果是为了
正义与人道，就该永远向前，
甚至不惜付出生命——这才是
见义勇为的男儿本色．
也许这样的生活便是最为
美好的．但猫怎么能在没有朋
友的日子里还在外面到处乱
跑？我记得它第一次看见车夫
家的大黑时的模样，假装着镇
静，故意冷冷地回答大黑的问
题．那段描写大黑的外貌和形
态的文字，现在想起来还觉得十
分地生动呢！不信，你看：”它
是一只纯种黑猫．刚刚过午的
阳光，将透明的光线洒在它的身
上，那晶莹的茸毛之中，仿佛燃
起了肉眼看不见的火焰．它有一
副魁伟的体魄，块头足足大我一
倍，堪称猫中大王．”这样的相
遇又会衍生出多少感伤！但俗语
说得好：Ｈ久见人心．不不不，
现要改为日久见猫心了．可这样
魁伟的猫却一语道出了高深的哲
理：”再怎么卖力气捉老鼠，能
像人那样吃得肥嘟噜的猫，毕竟
是举世罕见哟！人们把猫捉的老
鼠都抢了去送给警察．警察哪里
知道是谁抓的？不是说送一只老
，我家主人 鼠五分钱吗？多亏我
已经赚了差不多一元五角钱呢！
可他轻易不给我改善伙食．哎呀
呀，人呐，全是些体面的小偷
哟！”——可见人的生活相对于
其他生命而言，确实很幸福啊！
而我是猫中的风景描写
总让人感伤岁月的匆匆与生命的
一一．一一爨鳕一一一一一一一一一
无常，例如”枫叶曾为松林妆点
过二三朱红，如今已经谢了，宛
如一支古老的梦；在’洗指钵’
旁落英缤纷的红白二色山茶花，
也已飘零殆尽．两丈多长的檐廊
虽然朝南，但冬日的阳光转眼西
斜．寒风不起的日子已经不多，
而咱家昼寝的时光料也无几了”
“这声音毫不留情地震撼着初
春恬静的空气，把个风软树静的
太平盛世彻底庸俗化了”，这样
的描写
忧，又
妙哉！
整本书读下来，最深的感觉
是那一种别致的幽默，却又不乏
深刻，最值得我们学习与借鉴．
为什么现在我们都写不出真正可
比鲁迅的文章呢？当代的书实在
是太多了，而我们学生却没有多
少时间能够静下来认真看书．现
实的残酷，更加衬托出理想的脆
弱．而看完这本书时，我应该可
以期待世界涌现出更多灿烂优秀
在印象深处鹅黄的字典中，
“生命”，只是一组有着十三个
笔划组成的词语．尽管它与上帝
同辈，但是至今都没有一个”生
命”可以真正解释”生命”．然
而，棋．我知道，你懂的．
一
声蝉鸣，如闪电般地顺势
把梦境与现实分开．灾难遮掩了
天空，像深邃的海一样，阴冷无
情地折断了所有希望的翅膀．在
突如其来的打击中，生命脆弱得
如同一缕木屑，瞬间破碎得灰
教师：戴羡羡）
裘锦予
飞烟灭．”大人，下令吧！”一
个颤抖却坚定的声音呼唤着我，
等待着我的回答．那是一张土黑
的脸，那双眼紧紧地盯着前方，
散发出犀利的光芒．环顾四周，
兵马车象后一共只剩１５枚．原来
我已进入了国际象棋的棋盘中！
我，就是王．
纵观整个战场，６４个黑白相
问的方格，构成了巨大的正方形
战场．战场的左侧自下而上依次
标有１至８的数字，下方从左至右
作文八：《小学生读我是猫有感》1400字
小学生读我是猫有感
作为人类思想精华的名著书籍～一直都是大家在学习和参考的典范～也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料～希望大家在这里能找到相同的火花～多交流
，本文为你提供读后感范本两篇。，
篇一：
《我是猫》是一部正宗的日本小说～由日本着名作家夏目漱石所着。此书以一位穷教师家中的猫为主人公～以这只被“拟人化”的猫的视角来观察人的心理。本书中的猫饱经沧桑～受尽煎熬～最后死于水缸之中。其实～在生活～饱受折磨最后死在人类手中的小动物～还有很多。
一次～从学校回来之时～刚经过医院门口～就见到了一大群人围成一个小圈子～似乎在围观什么。爱凑热闹的我挡不住好奇心的诱惑～挤进去看了看究竟。这一看～我惊呆了～好一会儿才缓过神儿来。地上躺着一只惨死的猫～毛发呈棕色～部分已被鲜血染红。它四肢是舒展状态～前爪似乎在求救。最可怕的～也是让我呆住的理由――猫儿的右眼球竟掉了出来～与眼眶通过小小的血管连接着～藕断丝连。这场景～至今回想起来还觉得可怕。
还有一次～也是在夕阳落山之时～我从尚未施工的那块
１ ／ ３
空地走回家。刚到半途～忽闻“喵——喵”之声～想了想～也没在意～继续向前走。正当快要走出空地之时～又传来声“喵――喵”。我思索着：好像是只猫儿的叫声。于是～我便踏上了寻猫之路。大约花了４分钟～我通过判断声源的方法～找出了猫的确切位臵。咋眼一瞧～全身黑不溜秋的～眼里堆满了眼屎～脏兮兮的。我见它又脏又臭又难看～便没管它～回了家。这件事～便成了我的遗憾。
想一下～竟有这么多的动物惨死在人类手里～人类是否该好好反省反省了呢？
篇二：
今天，我看完了一本十分精彩的日本名作《我是猫》，它的作者是日本著名的作家夏目漱石，它是夏目漱石的处女作。
收中的主人公不是人而是一个穷教师家的猫，这只猫在夏目漱石的笔下变成了一个善于思索、有见识、富于正义感的猫，但是到了最后也没学会抓老鼠的猫。
大概内容是一只可怜又可爱的小猫，被一个书童玩过了以后，又弄伤了，无家可归，十分幸运的是被一个“好心人”给留了下来，可是，小猫被主人家的人又打又骂，有的时候还得饿肚子，它的窝就是一个破纸箱，到了冬天又冷又饿，十分的可怜。那个时代有钱的人十分少，没钱的人很多，有的时候人都吃不饱，生活都没有保障，别说一只猫了，更是可怜，有的时候二、三天都吃不上饭。最后，它为了喝水一不小心滑
２ ／ ３
到了水缸里淹死了。
我读了这本书后思绪万千：在那个黑色的时代，那人吃人的资本主义社会中，就连一只小猫的生命也无法保障。
如果它生长在现在的我们中国，一定会被好心的人带回家，天天喂它吃好吃的猫粮，各种各样的口味都有，还会有温暖的小窝，冬暧夏凉。看电视上的报道，有一个老奶奶每天去喂养在她的房子周围的流浪的猫和狗，现在有爱心的人越来越多了。如果它生活在我们的社会，它一定是幸福的都不想离开。
这篇文章也表达出了２０世纪初的日本的黑暗时代，人们的生活是多么的困苦，我们现在的生活条件实在是太好了，吃的有营养，穿的又暖和又漂亮，还有宽敞的教室，精致的书籍供我们来学习，我们实在是太幸福了，我们要珍惜现在的生活，好好学习，为国家贡献我们的力量。
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３ ／ ３
作文九：《读老舍我的母亲有感 读老舍猫有感》1400字
《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。
作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。文中写道，它的性格既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职；高兴时，比谁都温柔可亲；不高兴时，谁都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。这一部分，采用总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面，举出
１
实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一转，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的转换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。作者三转笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的身上完美的结合了起来。 第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者
２
对猫的喜爱；它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢？在对猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。
小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛！作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。
老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和－谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。
３
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作文十：《读《猫》有感》700字
读《猫》有感
最近读了老舍先生的 《猫》 ， 虽然说这篇文章在小学三年级的时候早已经学过， 但是 最近拿来品读一番，儿时的那种感觉，别有一番滋味在心头，感触颇深，在此同时也想起自 家的猫来了。 老舍先生笔下的猫，像是对待自己的儿女一样，非常富有感情，而且深受 呵护。与此同时可以看出先生对猫的观察非常细致，不然不能写出如此文章，先生从猫儿的 天性入手；白天睡觉，晚上抓老鼠，白天猫儿对挑选睡觉的地方很是苛刻，热的时候去找个 没人的地方，而且非常阴凉的地方；冷的时候就去一个有阳光的地方。白天睡不着的时候， 看先生写作，在先生腿上蹭来蹭去，像是个撒娇的小孩子，非常温顺，但是先生笔风一转， 又写有时候猫儿很是淘气，有时候使命唤它回家，它却代理不睬，大步朝着大街上走去，它 像是人一样，有感情、有思想、有脾气，把一只猫写的像是要从书本里面蹦出来似的，把一 只猫描写的非常透彻，而且感情非常真挚饱满。
或许猫的天性都是非常接近吧！古语说的好，物以类聚，人以群分。同类都有类似 的天性， 我家的猫也富有此类的习惯， 白天睡觉， 晚上就不知道跑哪去啦， 而且老远看见了， 就在你两个大腿之间，用它的头，使劲来回蹭来蹭去，而且还不停的摇尾巴，像是非常想念 你似的，有时候没空搭理它，一片树叶，一根线，一只鞋子，一只袜子都是他的玩具，时不 时的用爪子拔来拔去，或是用嘴撕来撕去，再是就在地上打滚，像是有谁抢它的东西似的， 特别是它的那只爪子，非常有意思，每只爪子都有一个个小肉垫，摸上去软乎乎的，非常有 感觉，像是婴儿的小手一样。
猫是生活中不可缺少的玩伴， 它对你不离不弃， 它可以在你不开心的时候逗你开心， 在你孤独的时候，伴你度过时间，它是人类不可缺少的好朋友。
