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作文一：《阅读+作文三年级》800字
２０１２春季班三年级（第八课） 姓名：
麻雀洗澡
太阳暖烘烘的，南边山坡上的雪已经快化完了，只有松树根的北边还留着一块块雪。山涧里流淌着泉水，叮咚叮咚地响着，唱着欢快的歌。在低洼的地方，
泉水聚成了一个个小水潭，阳光照在水面上，明晃晃的，像
一面面镜子。
两只小麻雀飞到一个小水潭边，“唧唧！喳喳！”它俩叫
着、跳着，用小嘴巴啄啄草根，又沾沾水。小脚一会儿跳到
石头上，一会儿又跳到水潭里，扑扑蓬蓬松松的翅膀，溅起
一片片水花，又用小嘴理理羽毛。又有两只小麻雀飞来了，
“喳喳！唧唧！”叫个不停，像是在说：“春天来了，多暖和呀！”又有两只小麻雀飞来了，用翅膀拍打着水，溅起一片片小水花。
是啊，麻雀在洗澡，春天就来了，这也是老规矩呀！
多么快乐的小麻雀啊！你看，在春天到来的时候，小麻雀那身蓬蓬松松的羽毛就要脱掉，换上一身又光又滑的春装了。
演练基地
１、根据短文内容，在括号里填上合适的词。
沾沾（ ） 啄啄（ ） 扑扑（ ）
一个个（ ） 一片片（ ） 一面面（ ） 一块块（ ）
２、写出下面词语的反义词。
欢快 暖烘烘 光滑
３、“山涧里流淌着泉水，叮咚叮咚地响着，唱着欢快的歌。”这句话运用了的修辞手法。
４、文章中把泉水聚成的一个个小水潭比作。
５、用“” 画出具体描写小麻雀洗澡的句子，感受小麻雀的快乐。
６、想一想，小麻雀洗澡为什么预示着春天的到来？
在你的身边肯定也有许多可爱的小动物吧？你熟悉它们的生活习性吗？你与它们之间发生过一些开心的事吗？快来写一写吧，记得加入语言、动作、神态描写哦！
题目：自拟
要求：
１、选择的事例一定要能够反映出小动物物的特点，给人留下深刻印象的。
２、语言要通顺，内容要具体。
３、不少于３００字。
作文二：《三年级作文阅读》4300字
我的家乡
我的家乡在福清市三山镇山地村。家乡有小溪、田野、小山包，还有那让我过目不忘的大石头。
那些千奇百怪的石头，有的像青蛙，有的像天上的星星，还有的像大老虎。每次我回到家乡，就仿佛听到他们的鸣叫声，声音里又好像有无限的热情。
有时，我骑在蛙石上，稳稳当当，觉得那蛙石好像给我勇气去面对困难，就像母亲一样教导我。
有时，我又把小脸贴在巨石上，巨石就像母亲的手抚摸着我的小脸，让我感受到温暖和快乐。
岩石旁的小溪也在淙淙地流淌，那叮叮咚咚的琴声更让我觉得那是母亲的摇篮曲。
“是谁在唱歌，是谁在弹琴，”我忍不住问道。
“是我，是我。”小溪似乎在自豪地回答。
黄昏，我又来到小溪边，静静地听着它的琴声，那悦耳的声音让我情不自禁地翩翩起舞。我仿佛听到小溪在说：“跳吧，跳吧，我的琴声可以为你那优美的舞步伴奏。”
迷人的家乡，我爱您，是您给我了无限的勇气和快乐！
我的课余生活
我的课余生活，丰富多彩！可以回老家上山摘枇杷，可以到溪里捉小鱼，可以下地挖地瓜；也可以学国画，或者和妈妈一起去爬山。当然，还可以在假期里去旅游，看看祖国的好山好水好风景。
但我最喜欢的还是回老家捉小鱼、挖地瓜和摘枇杷。
到了小溪边，和哥哥一起跳下去，先把一个长方形的竹篮放在水中，然后我伸手在水里摸摸鱼：摸左边，摸右边，摸上边，摸下边??有时会摸到小蟹，有时会摸到田螺，当然小鱼是摸不到的。可是，哥哥有办法，提起竹篮，小鱼就在篮子里活蹦乱跳了。
到了山地边，爷爷教我先用又长又大的锄头把一个个地瓜从地里挖出来。然后用力把地瓜和叶子分开，最后再把它们装篮。看着又大又甜的大地瓜，我想今晚一家人围在一起吃地瓜，那味道一定是非常甜美的。
到了山上，我像猴子一样爬上枇杷树，骑在树杈上，伸手把一个个又大又黄的枇杷摘下来，通过爸爸传送，放进桶里，小心翼翼地。一个，两个，三个??最后，我们满载而归。
现在，你觉得我的课余生活怎么样，
美丽的春天
朱熹说：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”是啊，春天是个万紫千红的季节，也是个充满诗意的季节。
公园里，小化和小红迎着春风，观赏着四周美丽的风景。突然，小化情不自禁地诵出：“‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。’贺知章写得多好！ 你看，柳树都抽出嫩绿的新芽，多美呀～”
“说得真好，看看空中的燕子，你也能想出一些诗句吗，”小红不甘示弱地问道。
“这可真不知道。”小化摇摇头说，“你知道，”
小红拍拍胸脯，得意地说：“春风一拂千山绿，南燕春归万物春。”
“你真棒～”小化竖起大拇指称赞道。
这多彩多姿的春天，这令人陶醉的春天，不仅给大自然增添了许多生机，而且还给小朋友们带来无穷的欢乐。
我爱你春天，我感谢你春天！
趣味童年趣味事
童年是什么，就像不同的颜色，有绿的，有蓝的，有黄的，也有红的……，总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛起红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……．．
在我童年的记忆中，小时候的我十分天真可爱。我的老家有一棵树，每个星期我都会去刻一道横线，看看自己长得多高。过了几年，突然发现我在横线下面了～我害怕极了，难道我倒长了，我大叫起来，心里像十五个吊桶打水——七上八下。立刻跑回了家，把事情告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“大千世界，万物都在生长，都在发生不一样的变化～小树在扎根土壤中时，它会不断吸收大地给予的养料，越长越高，是小树苗它也会一天天长高长大，而人的身长同小树苗身长规律不一样。等你上高中学生物就能明白其中的道理了。听了妈妈的话，之前的烦恼一下子烟消云散了，我豁然开朗：原来树木也是和人一样会成长的啊～
我在一天天长大，而那棵树也给我留下了一个又一个美好的充满诗意的春夏秋冬……时常在我脑海中浮现，那是我充满童趣的记忆，那是我绚烂多彩的童年。每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节．．．．．．我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失．．．．．．
假如我是小雨滴
假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到干旱的地方，给那里的人们送上一些甘露。 假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到沙漠上去，让沙漠变成绿洲。 假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到大海上，让大海更加浩瀚，让海水更加湛蓝。 假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到每座花园里，让小树茁壮成长，让花儿开得更加艳丽。
假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到果园里，让果子更加甜美。 假如我是小雨滴，我会跟对云姐姐到田地里，让庄稼长得更加旺盛。 假如我是小雨滴，我会跟随云姐姐到世界各地，哪里需要水，哪里就有我。
小青虫进城
一只小青虫无聊地待在森林里，每天玩啊，跳啊，总是觉得没劲。就对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要进城玩～”妈妈听了大吃一惊，说：“孩子，你要听话，
别进城，城里可危险了，人们会把你踩扁的～”可是，耐不住性子的小青虫根本没把妈妈的话放在心里，偷偷地进城了。
进了城以后，小青虫大摇大摆地走着。一只水果虫看见了，说：“嗨，臭小子，这么土，一看就是乡下人，快滚回你的家吧。”小青虫的心情本来好好的，被水果虫这么一说，心情变的很糟糕，眼泪滴地答答地流下来。水果虫看见小青虫哭了，便若无其事地走开了……
小青虫哭着哭着，爬到了附近的一棵树上，不知不觉地睡着了。过了一段时间，小青虫破茧而出，惊异地发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。它欢喜地扑扇着翅膀飞来飞去，那些虫子们都称赞美丽的蝴蝶，他们哪里知道那只蝴蝶就是以前被他们辱骂过的小青虫呀。
小红豆的成长日记
我的小豆豆是一颗小小的红衣公主，我想小豆豆什么事都不能做，要不把它放在水里泡泡，当株植物来养养吧～
接到它的第一天，我给它做了个温暖的小家。我那一个透明的杯子，把小豆子沿着杯壁放了下去，再拿软软的卫生纸让它固定一个位子，给它洗了个冷水澡，一切就大功告成啦～如果我是它，我一定会很高兴的呢，因为我有一个漂亮的家～
第二天，我的小豆豆泡涨了起来，露出了一点点乳白色的小芽，好像向我摆摆身子说一声：“早上好，小主人～”我也热情地摆摆，顺便让它晒晒温暖的阳光。
最让我开心的是第五天了，它长出了一条长长的根，它也长出了未来可以长出叶子的茎。茎上边是墨绿的，越往下那绿越来越淡，哈哈，还是一条新式长裙呢，真美～我还可以把心事告诉它，它可以点点头，让我开心。
又过了两天，红衣公主长出了人生中第一对绿叶，它们是一对爱心形的叶子，微风轻轻一吹，小叶子两边摇摆，好像想报答我对它们的关爱呢～正在我给它浇水时，我看到了这一幕，我感到很欣慰。
这就是从红豆种子到红豆小苗的生长过程，从这一次生长记录中，我明白了任何事物都需要人的关爱。
长颈鹿和山羊
一个阳光明媚的早晨，长颈鹿和山羊结伴而行。一路上，谁见了都夸长颈鹿长得又高又漂亮。长颈鹿别提多得意了，他骄傲地看着山羊说；看我，长得这么高，多好！＇＇山羊瞟了他一眼，不以为然地揺了摇头。
他们来到一个冷饮店前，山羊看了看冷饮店的门，回头对长颈鹿说；走，我请你吃冰激凌。然后大摇大摆地走了进去。长颈鹿又是弯腰，又是低头，整个身子几乎要趴在地上了，还是进不去。山羊说；你看，还是长得矮好吧。＇＇山羊进了店，买了两支冰激凌，递给长颈鹿一支，说；别进去了，就在这儿吃吧！＇＇长颈鹿津津有味地吃了起来。他吃着这格外香甜的冰激凌，心想；看来，这矮也有矮的好处哇！
山羊看到前面有个卖气球的小摊，各式各样的气球好看极了，他买了一个，拿在手中，边跑边玩了起来。正玩得高兴，一不小心气球脱手，飞到一棵高高的大树边，卡在树杈上。山羊抬起头，踮起脚，又找了根棍子，费了好大的力气还
是拿不到。长颈鹿看了看山羊，不由得笑了，说；小家伙，别费力气了，还是看我的吧。＇＇说着，一扬头，轻轻地把树扠上的气球叨了下来。山羊再看一眼长颈鹿，不由得想；原来，高也有高的用处哇！
从此以后，长颈鹿和山羊在生活中学会了取长补短，互相帮助，成了一对要好的朋友。
无奈的我
今天是星期一，我是值日班长。我本应该非常高兴，可是，我却有些无奈，为什么说我无奈呢，请听我细细道来。
今天，我很早就来到教室，拿出语文书，开始领读课文。那些嬉戏打闹的同学，纷纷向我投来不满的眼光，有的不情不愿地跟我朗读课文，有的干脆对我不理不睬，有的竟大声说：“你算个什么东西，”本性善良的我敲了一下桌子，以示警告。可那些“犯罪分子”有了“头儿”的一声吆喝，也个个胡作非为起来。我忍无可忍，就使出了我的杀手锏——抄课文５遍～那些人终于有一半被我“征服了”，可还有一半的同学仍在我行我素，我使出了浑身解数，他们仍无动于衷，直到余老师来了，她瞪着眼，一副要吃人的样子，才把那些“犯罪分子”震压住。因为我没管理好班级，所以，我也被批评了一顿……
左海之旅
今天是１０月１日，祖国妈妈的生日。这天，我满怀兴奋而又激动的心情和爸爸妈妈乘坐和谐号来到我向往已久的左海公园。
一进大门，公园里人如潮水，到处都张灯结彩，喜气洋洋。欢笑声、尖叫声在我耳边回荡。
我们先来到海底世界。在这里，我认识了许多小鱼朋友：橙黄色的小丑鱼、雪白雪白的大鲸鲨、碧绿碧绿的扬子鳄等等。啊～这里的鱼儿五彩斑斓、品种繁多，看得我眼花缭乱。这时，爸爸听说海狮表演已经开始了，走，让我们一起去看看吧～
我刚一进门。就看见了一只小海狮大摇大摆的跟驯兽师走了出来。小海狮真是滑稽，就连走路的时候，屁股和胡须也一翘一翘。
首先，驯兽师先给了小海狮一些小鱼吃。然后，驯兽师拿来两个圈圈，一个扔向左，一个扔向右。小海狮则以迅雷不及掩耳之势的跳进水中，没等圈圈碰到水面，小海狮就已经用脖子套住了圈圈，小海狮像贪吃的猪八戒，来到驯兽师面前抬着头，可怜巴巴，好像在说：“看我表演得多精彩呀～给我点吃的吧～”驯兽师故意把小鱼藏在背后，海狮撅着嘴，背对驯兽师，对他不理不睬，似乎在表示强烈的抗议。驯兽师又给了小海狮一些小鱼吃。小海狮又卖力地表演：顶球、倒立、敬礼等等，时不时赢得了大家热烈的掌声。啊～真是不可思议。没想到拥有笨拙身躯的小海狮也能变得如此灵活，真是世上无难事，只要肯攀登。接着，我又玩了：太空梭、划船……
作文三：《三年级阅读作文》17500字
目录
序言？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ２
阅读与写作训练１？？？？？？？？？？？？？？？４
阅读与写作训练２？？？？？？？？？？？？？？？８
阅读与写作训练３？？？？？？？？？？？？？？？１２
阅读与写作训练４？？？？？？？？？？？？？？？１５
阅读与写作训练５？？？？？？？？？？？？？？？１９
阅读与写作训练６？？？？？？？？？？？？？？？２３
阅读与写作训练７？？？？？？？？？？？？？？？２８
阅读与写作训练８？？？？？？？？？？？？？？？３２
阅读与写作训练９？？？？？？？？？？？？？？？３６
阅读与写作训练１０？？？？？？？？？？？？？？？４０ 阅读与写作训练１１？？？？？？？？？？？？？？？４３ 阅读与写作训练
１２？？？？？？？？？？？？？？？４８ 阅读与写作训练
１３？？？？？？？？？？？？？？？５０ 阅读与写作训练
１４？？？？？？？？？？？？？？？５５ 基础国学之弟子
规？？？？？？？？？？？？？？？５９ 课外必背课外诗
歌？？？？？？？？？？？？？？？８３
１
１
靠自己的力
叶圣陶
阅读要多靠自己的力，自己能办到几分务必办到几分。不可专等老师给讲解，也不可专等老师抄给字典辞典上的解释以及参考书上的文句。直到自己实在没法解决，才去请教老师或其他的人。因为阅读是自己的事，像这样专靠自己的力才能养成好习惯，培养真能力。再说，我们总有离开可以请教的人的时候，这时候阅读些什么，非专靠自己的力不可。要靠自己的力阅读，不能不有所准备。特别划一段时期，特别定一个课程来准备，不但不经济，而且很无聊。也只须随时多用些心，不肯马虎，那就是为将来做了准备。譬如查字典，如果为了作准备，专看字典，从第一页开头，一页一页顺次看下去，这绝非办法。只须在需要查某一字的时候看得仔细，记得清楚，以后遇到这个字就是熟朋友了，这就是作了准备。不但查字典如此，其他都如此。应作的准备大概有以下几项：
（一）留心听人家的话。写在书上是文字，说在口里就是话。听话也是阅读，不过读的是“声音的书”。能够随时留心听话，对于阅读能力的长进大有帮助。听清楚，不误会，固然第一要紧；根据自己的经验加以衡量，人家的话正确不正确，有没有罅（ｘｉà）漏，也是必要的事。不然只是被动地听，那是很有流弊的。至于人家用词的选择，语调的特点，表现
２
方法的优劣，也须加以考虑。他有长处，好在哪里，他有短处，坏在哪里，这些都得解答， 对于阅读极有用处。
（二）留心查字典。一个字往往有几个意义，有些字还有几个读音。翻开字典一看，
随便取一个读音一个意义就算解决，那实在是没有学会查字典。必须就读物里那个字的上下文通看，再把字典里那个字的释文来对勘，然后确定那个字何音何义。这是第一步。其次，字典里往往有些例句，许多例句聚在一块儿，那个字的用法（就是通行这么用）以及限制（不通行那么用）可以看出来了。如果能找近似而不一样的字两相比较，辨明彼此的区别在哪里，应用上有什么不同，那自然更好了。
（三）留心查辞典。一个辞也往往有几个意义，认真查辞典，该与前一节说的一样。那个辞若是有关历史的，最好根据自己的历史知识，把那个时代的历史知识想一回。那个辞若是个地名，最好把地图翻开来辨认一下。那个辞若是涉及生物理化等科的，最好把自己的生物理化的知识温习一遍，辞典里说的或许很简略，就查各科的书把它考究个明白。那个辞若是来自某书某文的典故或是有关某时某人的成语，如果方便，最好把某书某文的典故或是有关某时某人的话的原书找来看看。那个辞若是一种制度的名称，一个专用在某种场合的术语， ２
辞典里说的或许很简略，如果方便，最好找些相当的书来
３
考究个详细。以上说的无非要真个弄明白，不容含糊了事。而且，这样将辞典作钥匙，随时翻检，阅读的范围就扩大了，阅读参考书的习惯也可以养成了。
（四）留心看参考书。参考书范围很广，性质不一，未可一概而论。可是也有可以说的。一种参考书未必需要全部看完，但是既然与它接触了，它的体例总得弄清楚。目录该通体看一遍，书上的序文，人家批评这书的文章，也该阅读。这样，多接触一种参考书就如多结识一个朋友，以后需要的时候，还可以向它讨教，与它商量。还有，参考书未必全由自己购备，往往要往图书馆借看。那么，图书分类法是必要的知识。某个图书馆用的什么分类法，其中卡片怎样安排，某一种书该在哪一类里找，必须认清搞熟，检查起来才方便。此外如各家书店的特点以及它们的目录，如果认得清，取得到，对于搜求参考书也有不少便利。以上说的准备也可以换成积蓄两个字。积蓄得越多，阅读能力越强。阅读不仅是中学生的事，出了学校仍需要阅读。人生一辈子阅读，其实是一辈子在积蓄中，同时一辈子在长进中。
训练一
３
趣味语文
世界上最短的信
法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，
４
过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“，——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“～——编辑室。”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。”
阅读积累
制作地球仪
今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩～乐滋滋的
我不由得想起了第一次做小制作的情景？？
那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名，”回到家，我就开始构思做什么东西好。我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学
的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。” 一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
５
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
阅读训练
（一）
４
请将序号填写在括号中：
（ ）最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。
（ ）回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。
（ ）然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。
（ ）我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊～香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。
（ ）凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。
（二）我的心意
明天是９月１０日，是老师的节日，我用什么表示祝贺呢，
我想画个彩蛋送给老师。我在家里挑选了一个又大表面又光滑的鸡蛋，让妈妈帮忙，用针头把蛋清、蛋黄吸出来。然
６
后找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画。远处是群山起伏，近处有一条小溪。水中有小鱼游动，岸边还有山石、树木、花草，好看极了。
我把彩蛋送给教我图画的赵老师。她教会了我画画。我感谢老师的培养。我祝老师节日快乐～
１、填空。
（１）短文写了“我”在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿节前，画了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿送给老师，感谢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的培养。
（２）这幅山水画，远处＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，近处＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。水中有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，岸边还有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿，好看极了。
２、“我”制作小礼物的顺序是怎样的，在（）里填上“先”、“再”、“然后”。 （）用针头把蛋清、蛋黄吸出来
（）挑选一个又大，表面又光滑的鸡蛋
（）找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画
３、短文中划“＿＿＿＿＿＿”的句子，是“我”自己问自己的，你能学着他的样子问一问吗，
５
篇二：三年级阅读与写作练习
小学三年级语文阅读试题一【卷首语】
同学们，你们好～老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子，下面就跟老师一起去语文大观园游览一番
７
吧。只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力～
？书虫大闯关？
第１关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第２关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第３关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他
的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢～这个故事的题目是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第４关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第５关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８
第６关：我知道中国古代四大名著是《 》、《 》、《》和《 》。
第７关：古诗是中国文化的瑰宝。除了书上学过的古诗，
我还能背诵、默写出课外的一首诗：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
？积累搜索库？（２４分）
１、照样子写词语
凉丝丝 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
慌慌张张 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词
语就有上百个。你能写出按要求写出几个吗，
一个字的： 瞧 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
两个字的：观看 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四个字的：东张西望 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、中国加入世贸，奥运会举办成功，足球走向世界，全
国人民心情十分愉快，你想到的词语有：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到
的词语有：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、表现人物好品质的成语：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、以“一”字开头的成语：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不
这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对
他说：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（名
人名言）
８、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写
两句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？阅读新体验？
（一）九寨沟
１０
一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊～
１、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿
２、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四个方面景物，
３、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１１
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧～
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（二）一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。 英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就？发？了，”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢，”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
１２
１、这样有深刻含义的文章我读得懂：
对待一分钱，英国青年
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
犹太青年＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
结果，英国青年＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
犹太青年＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、你能质疑问难吗，请提出有价值或不懂的问题。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三年级作文试题
１、方方和圆圆在打电话，请你发挥想象，写出方方的话，
使得她们之间的
对话合理紧凑。
圆圆：方方，我是圆圆。你找我有事吗，
１３
方方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
圆圆：噢～怎么回事，
方方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
圆圆：那我问问婷婷，她可能知道。
方方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
圆圆：不客气，这是应该的。
２、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意，看看你能让每一句生出几种诗情。 例：小溪匆匆走下山崖。
阳光 大海。
黄昏 村庄。
春天 小鸭。
３、想一想，这些广告好在哪儿。
雷达电蚊香，默默无闻（蚊）的奉献…… （雷达电蚊香）
庄重一身，吉祥一生…… （庄吉西服）
穿奥康，走四方…… （奥康皮鞋）
你能尝试自己设计一个广告词吗，试试看，你一定很棒～
商品名称：
广告创意词：
４、选题作文
（１）秋到校园
（２．） 假如我是…
（３ ） ．我学会了…
１４
要求：
１． ２００字以上。
２ 字体工整，篇面干净，标点符号占一格。
３． 选２．３两个题目先补全题目。
４． 选１题目必须抓住秋天景物的特点来写
小学语文才艺大赛三年级阅读、作文试题
（一）
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（ｆù）盖着绿茵（ｙīｎ ）茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子 玫瑰 喀（ｋā ）什（ｓｈí）喀尔（？ｒ）以及琐（ｓｕǒ）琐等葡萄
１、找出描写颜色的词，写在横线上。
２、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
３、用“—— ”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把 比作。
４、给这段话的结尾部分加上标点符号
（二）
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活因而得名。
１５
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（ｃｕí ｃｈｕí ）柳，在微风的吹动下，柳条迎（ｙíｎｇ ｙíｎ ）风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿（ｌǜ ｌù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
１、给短文加个题目：
２、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
３、 第２自然段先写了湖水（ ） 、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ） 和 （） ，最后写湖上有（） 。（１２分）
４、 短文的主要意思是（）
Ａ、讲了天鹅湖的美丽的景色。
Ｂ、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
Ｃ、讲了天鹅湖四周的景色。
５、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。
词：（至少写三个）
句：（至少写二句）（１）
（２）
小学语文才艺大赛三年级习作试题
请你写出描写秋天的四字词语和诗句。（２０分）
词语：（至少写四个）
１６
诗句：（至少写两句）
星期天，王芳到田野里去玩。她看到了秋天迷人的景色，到处都是一片丰收的景象，于是诗兴大发，写下了一首小诗。她想请你一起来续写这首小诗。（３０分）
走在秋天，
秋天的太阳更红更娇；
走在秋天，
秋天的空气更甜更好。
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心灵酿造。
、
。
秋天，天高云淡，凉爽宜人。请你走出校园，到公园里去，到田野里去，观察迷人的秋景，发现自己感兴趣的东西，或别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。（５０分）
一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，ｌｕｏ ｌｕ（）的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
１７
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天ｌｉ ｍｉｎｇ（ ），雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
１、在文中找出下列词语的反义词。
出现——（ ） 增加——（ ）
缩小——（ ） 傍晚——（ ）
２、联系前后文，请把文中没有加声调拼音，请加上声调，并在（）里写出相应的词语。
３、“然而”一词在文中的作用是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我自己还能分别写两个， 、。
５、坡上的树木被人们砍去做什么了，请用“——”在文中画出有关的语句。
６、“大雨没喘气儿。”这句话用了的修辞手法，意思是
７、你对小村庄的人们说几句话吧。
二、课外阅读：阅读下面文章，然后回答问题。
１８
据大朗镇志记载，大朗这里最初大片土地长满蓢草，因而名曰“大蓢”，后来人们为了便于书写，逐写成“大朗”。这就是大朗的由来。大朗气候温和，光照充足，土质以赤红土壤居多，特适宜荔枝生长得天独厚的自然条件使大朗的农业经济发达 成为远近闻名的 荔枝之乡千百年来，勤奋坚韧、务实创新的大朗人民在这里繁衍（ｙǎｎ）生息，代代相继，把大朗建设成为了举世闻名的中国荔枝之乡、中国羊毛衫名镇、中国电子信息产业名镇，成为经济发达、商贸活跃、文化繁荣、文明和谐的现代化中等城市。
１０年前，大朗是一座较为浮躁、较乱、较脏的城市。街上车子乱停乱放，交通常堵塞，行人过马路不看红绿灯，每个路口处的三角花坛周围的垃圾总是让人惨不忍睹。总之，整个城市给人的感觉就是乱和脏。经过十年的发展，昔日的荔乡，今日的大朗，早已从一个农业镇变为以一个新兴工业城市的姿容展现在世人面前。的确，荔乡变了——从镇中心区到农村，处处可见散发着现代城市气息的街道、建筑、广场……宽阔平坦的道路、绿树、花丛、草坪，修葺（ｑì）一新的沿街建筑、璀璨（ｃǔｉ ｃàｎ）靓（ｌｉàｎｇ）丽的灯光……现在又有了一个湿地公园，
篇三：小学三年级阅读与作文练习
第一讲 写人部分
第一次 写自己
１９
训练目标
通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。
训练指导写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。
练笔积累
好词：
１）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小
２）眼睛方面： 水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的
３）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留着个
小辫子？？
４）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸
５）个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣？？
好句：站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯
２０
的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。
写作提纲： 我
第一段：介绍自己的外貌特点。
第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心？？）
第三段：用一两句话总结自己。
第二次 写一个熟悉的人
训练目标
训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
训练指导
外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。
练笔积累
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责？？
性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑？？
兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花？？
好句：１）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目
２１
不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。
２）有一双小眼睛，小小的就象两颗葡萄干，笑起来眼睛眯成一条缝，象弯弯的小月牙儿，真让人喜爱！她的眉毛很黑，就象画过一样；他那鼻子有点尖，嘴巴小小的，象在鼻子下放了个红樱桃．她可机灵了，象童话故事里的小精灵！她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服，还好她是女同学，要是男同学长那么瘦，那还得了！
写作提纲： 一个熟悉的人
第一段：交代最熟悉的人是谁，描写人物的外貌特点。
第二段：通过一两件具体事例，写出人物特点来．（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心？？）
第三段：再次点题，总结全文。
第三次 写一个印象深刻的人
训练目标：
引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人，学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点，收集人物的典型事例和相关材料。
训练指导
１、读写练结合，引导学生借助生动鲜活的具体事例、恰当地运用细节描写和动作、语言、神态等描写方法写人，突
２２
出人物某一方面的特点。
２、在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯。
训练重点：引导学生借助具体事例、恰当运用动作、语言、神态等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。
训练难点：把握并突出人物某一方面的鲜明特点（印象深刻之处）。
好句：
１． 只见她麻利地拿起读码器对准条形码一照，价格马上就出现在小屏幕上，全部照完之后，又在键盘上打了几个字母，最后收一下钱，就大功告成了。
２． 穿过了公路，到了一条小路上，我遇见了一个身穿黄色马甲，带着双手套，捂着白口罩，手里握着一把扫帚，低着头在那一步一步地扫着，她的神情是那么的专注，那么严肃，她的出现扬起了阵阵灰尘，我用手捂着嘴，皱着眉头：“真讨厌～”大清早的搞得路上灰尘遍步，而她，依旧低着头，多了一个词“坚定”地在那扫着。
这时，我看见她蹲这身子，用手去掏臭气熏天的水沟里的堵塞物？？
我从那条小路经过，从她身旁经过，我却不再捂嘴，皱眉，不再说真讨厌，不再鄙视她，对她也是敬佩的。那她到底是谁呢，是一个相貌平凡，４０来岁的陌生清洁工，她没有一鸣惊人，没有惊天动地的壮举，却有着崇高，圣洁的品质。
２３
写作提纲：
第一段：交代时间、地点、事件，引出文中的主人公。
第二段：通过一件具体事例，写出人物某一方面的鲜明特点（印象深刻之处）
第三段：从这个人身上得到的某种感悟。
第四次我敬佩的一个人
训练目标
相互交流自己身边值得敬佩人的事例，写成习作。
训练指导
指导学生如何把事例说、写具体，表现所写的人的精神风貌，体现敬佩之情。
作文素材：认真负责，知错就改、勤奋好学，拾金不昧，宽容善良，诚实守信，尊老爱幼，助人为乐、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等。
好句：
１、小虎子不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。
我佩服他最爱画画。备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀～小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴
２４
致勃勃地拿给我看。“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。”被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。可是没想到小虎子又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。
２、她不但将这节课的重点知识讲得清清如水，而且语言依旧那么优美、风趣、有吸引力，还列举了好几个书上没有的事例。一节十分枯燥无味的写作理论课，经过她的点拨和引导，同学们都轻而易举的掌握了，似乎还有一种余兴未尽的感觉。直到下课铃响了，同学们还缠着老师恭听他们的收获呢～
写作提纲： 我敬佩的一个人
第一段：交代你敬佩的一个人是谁。
第二段：通过几件具体事例，写出你敬佩的理由。
第三段：首尾照应，深化主题。
第五次 父母的爱
训练目标：
围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。
教学重点重点：围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。 教学难点难点：
把人物动作语言行动表现出来，在习作的过程中，进一步
２５
提高书面的表达能力。
训练指导
１、明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。选材要以小见大，表达真实情感。写一件事要按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。
２、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，动内容写生动。
好句：
一个很热很热的夜晚 ，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫。啊，妈妈的爱是清凉的风。一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶 ，雨水打在妈妈身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了。
写作提纲：
开头：总述父母对自己的爱。
中间：写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。（起因、经过、结果）
结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。
篇四：三年级作文阅读练习题
量体裁衣
２６
宋朝嘉靖年间，北京城中有位裁缝名气很响，他亲手裁制的衣服，长短肥瘦，无不合体。
有一次，御史大夫请他去裁制一件进宫廷穿的朝服。裁缝手脚利索地量好了他的腰身尺寸，又问：“请教御史老爷，您当官了多少年了，”
御史听了很奇怪，反问他：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么，”
裁缝回答说：“年轻相公初任高职，意高气盛，走路的时候精神抖擞，挺胸凸肚，裁衣就要后短前长：做官有了一半年资，意气微平，走路身姿平正，衣服应当前后一般长短：当官年久而将迁退，则内心悒郁不振，走路时低头弯腰，做的衣服就应该前段后长。所以，我如果不问明您做官的年资，怎么能裁出称心合体的衣服来呢，”
御史听了大为叹服。
基础探测
一、给加点的字选择正确的读音。（填序号）
Ａ、ｃｈēｎɡ Ｂ、ｃｈａｎ
１、唐代大诗人李白享有“诗仙”的美称（ ）。
２、我如果不问明您做官的年资，怎么能裁出称（）心合体的衣服来呢，
Ａ、ｌｉáｎɡ Ｂ、ｌｉàｎɡ
１、裁缝手脚利落地量（）好了他的身腰尺寸。
２７
２、刚听说说他这个想法时，所有人都说他有点自不量（）力。
二、写出下列词语的反义词。
利索——（ ）立刻——（ ） 叹服——（ ）
三、给下面句中的加点字选择正确的解释。（填序号）
Ａ、闭，合拢 Ｂ、结合到一起，凑到一起，共同（跟“分”相对）
Ｃ、全 Ｄ、符合 Ｅ、折合，共计
１、他亲手裁制的衣服，长短肥瘦，无不合体。 （ ）
２、这件衣服练工带料合多少钱， （ ）
３、春节是合家团聚的节日。（ ）
４、大家同心合力，一定可以把困难克服。（ ）
四、选择合适的关联词语填空。
因为。。。。。。所以。。。。。。。不但。。。。。。而且。。。。。。 如果。。。。。。就。。。。。。
１、好的裁缝在裁制衣服时（ ）要知道衣服主人的身腰尺寸，（ ）要知道衣服主人的职业特点。
２、（ ）他卖的商品货真价实，（ ）生意非常好。
３、（ ）不事先了解情况，（ ）很容易出现问题。
五、用“——”画出文中的一个反问句，再把它改为陈述句。
六、根据文中裁缝的表述填写下表。
官员年资精神状态走路姿态 衣服特点
２８
初任高职
一半年资
当官已久 七、想一想，裁缝“名气很响”的秘诀何在，
八、读了这篇短文，你从中悟到了什么道理，
寻找最好的果子
苏克拉底向学生们阐述时间的真谛问题时，为了使学生们更深刻地体会到其中的含义，他把学生们带到了一个果林里，然后对他们说：“你们现在各自顺着一行果树一直往前走，摘一个自己看来最好的果子。只有一点要求就是绝不允许走回头路，更不允许在对自己所摘之果不满意时，又做一次选择。”于是，学生们出发了。他们非常认真地进行着比较，仔细地选择着。等他们到达出口时，苏格拉底早已在那儿等候着他们了。
“你们现在选择得怎样了，都找到自己满意的果实了吗，”
“老师，就让我再重新摘一次吧～”其中有个学生央求着，“当我刚走进果林时，就看见了一个很好的果子，可我为了找到一个更好的就放弃了它。当我最后快走出林子时，才发现最早看见的那个果子其实就是最好的。”
此外，其他学生也都纷纷请求再作一次选择。苏克拉底叹了口气说道：“人生就是如此，既然已经选定好了就没有第二次选择。”
２９
基础探测
一、在加点字的正确读音上打“？”。
真谛（ｄìｔí）比较（ｊｉàｏｊｉǎｏ）选择（ｚｈ？ｚ？）
既然（ｊìｊí）阐述（ｃｈǎｎｓｈàｎ）央求（āｎɡｙāｎɡ）
二、给多音字组词。
？ｃｈ？ｎɡ（ ） ？ｆā（ ） ？ɡēｎɡ（ ）
重？ｚｈ？ｎɡ（ ） 发？ｆà（ ） 更？ɡａｎɡ（ ）
三、在（）里填上合适的词语。
一（ ）果子一（ ）果树 一（ ）选择
四、选词填空。
真谛真理
１、人们在不断地探索人生的（）。
２、“爱人者，人恒爱之”，这是一条（）。
五、下面句子的类型是（ ）。
老师，就让我再重新摘一次吧～
Ａ、陈述句Ｂ、感叹句 Ｃ、疑问句Ｄ、祈使句
六、按要求改写句子。
１、苏克拉底把学生们带到了一个果林里。
改为“被”字句：
２、学生们在摘果子。
七、苏克拉底在学生们摘果子前提出的一点要求是什么，他为什么要这样要求，
３０
八、苏克拉底的其中一个学生为什么要求再作一次选择呢，
九、谈谈你对“人们就说如此，既然已经选定好了就没有第二次选择。”这句话的理解。
十、学生们采摘果子的过程应你该是有所不同的，你认为下列情形在通常情况下不会出现的是（）。
Ａ、最早发现了很好的果子，但认为前面还有更好的就放弃了它，最后发现它确实是最好的。
Ｂ、在摘到自认为最好的果子后，又遇到了更好的果子。
Ｃ、认为果子的好坏很难判定，为避免受影响，闭眼随意作出选择。
Ｄ、已错过开始较好的果子，在中间为避免再错过而做了选择，结果发现前面还有更好的。 把陈述句改为双重否定句。
１、 星期天，我们必须去看排球赛。
２、 学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。
３、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
４、这件事是事实。
５、爸妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
６、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
７、小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。
８、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
３１
９、詹天佑是我国杰出的爱国工程师
１０、我对同学们的勇敢精神， 从心底里感到无比的敬佩。
１１、我确实要努力了。
１２、楚王只好向晏子赔不是。
１３、《二泉映月》这首曲子深受我国人民的喜爱。
１４、爸爸只好吧苹果和鸭梨一起煮。
把下面的句子改变人称换个说法。
１、 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
２、 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
３、 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
４、 爸爸说：“小田病了，你不知道吗，”
５、 那位年轻的母亲说：“你那么大年纪了，我站一会就行了．。”
６、 巴金说：“我爱月夜，但我更爱早春。”
７、 王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去春游了。
８、 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢，
９、 爸爸说，这是他对你们的希望。
１０、 他热情地和我握握手说，他国语讲得不好，是初学的。
１１、 有一天妈妈忽然多我说，她们回唐山去了。
３２
１２、 雷锋对大嫂说：“就让我送大女儿一程吧～”
１３、 老师经常教导我们说：“你们做事的前提是要细心，只有用心了才会懂得其中的道理。”
１４、 妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好他自己照顾自己了。
篇五：三年级阅读与作文培训第８次
“三年级阅读与写作” （８）三年级 姓名：读万卷书，行万里路。 名人名言 读万卷书，行万里路。 －－－顾炎武 顾炎武 新编成语故事 １． 体会成语的用法 训 练 目 标２．训练主题能通过大胆的想象，深刻的思维，新编情节完整、想象丰富的成语 故事心心相印流年似水、奋不顾身鞠躬尽瘁，熙熙攘攘阅万马奔腾， 万马奔腾 人山人海 岁月如梭 英姿焕发 一见如故读光阴似箭情同手足轰轰烈烈， 轰轰烈烈一马当先人声鼎沸链鸟语花香， 鸟语花香风和日丽， 风和日丽春光明媚， 春光明媚五彩缤纷， 五彩缤纷，青山绿水 青山绿水彬彬有礼， 彬彬有礼温文尔雅惊天动地， 惊天动地排山倒海接浩浩荡荡， 浩浩荡荡 示风景迷人的（ 示风景迷人的 络绎不绝 不分彼此 ）举止文雅的 （ 表示人态度温和、 表示气势十分壮观的（ 表示友情的（ 表示人物品质的成语（ 表示人物品质的成语 ））） ）
阅表示人多的成语 表示时间的成语 （（）读１．将适合的成语填入空格：懵懂无知 呕心沥血 面红耳赤 恋恋不舍 齐心
３３
协力 彬彬有礼 同窗共读 亲密无间 前程链各抒己见 似锦接（１） （ 是老师（想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些 ）。回想起入学时，我们是一群（ ）地工作，把我们培养成了（ ）的儿童， ）的人。还记得课堂上我们（ （），常常为了一个问题争得）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的 ），取得了一个又一个第一…… ）的好朋友。在 ）。运动会我们全班同学（ 六年的（），我们已经成了（临别前，我想祝福每一位同学（人来人往 车水马龙 人头攒动 人山人海（２） 节日的街上人真多啊～人行道上〔 ） 〔 是〕，车行道上更 〕。 〕。。 哇～ 每个店铺前都 〔 〕来到服装市场， 人更多，影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是〔２．我漫步在校园里，看到校园里的景色真美呀～请用四字成语来赞美：
。３．根据以上给出的图片猜成语， 并能讲 出这个成语的原故事 守 株 待 兔：到了冬天猪怕冷， 这个宋国人就在猪圈里 宋国有个人养了一窝的猪，佳放了很 有一只兔子半夜跑到猪圈里偷吃猪圈里的草， 不料因为 多的草让猪御寒。作一不小心掉到了猪圈旁边的猪粪池里淹死了。 第二天那个宋 天黑看不见， 于是就天天的守在猪圈旁边希望哪天再有兔子 国人看到了死兔子很高兴，欣猪和株是通假 偷吃猪圈里的草淹死在猪粪池里。这就是守猪待兔的由来， 字，所以史书上又称守猪待兔为守株待兔。赏望 梅 止 渴：
３４
曹操有一次行军打仗，士兵们走的一个个都很累，没有精神也没有斗志。曹操就骗他们说：“ 志。曹操就骗他们说：“前面有个梅庄，梅庄里有个梅小姐，长的是天姿 国色，美艳无双，谁第一个到达战场，我就把梅小姐许配给他做老婆。” 国色，美艳无双，谁第一个到达战场，我就把梅小姐许配给他做老婆。”新一个个口水都流下来了。 终于在规定时间到达了 士兵们一听都来了精神，
官渡，打败了袁绍，后人称这个典故为望梅止渴。三 顾 茅 庐三国时刘备想请诸葛亮出山扶佐他打天下，于是就去陇中请他。刘备的老板编刘表一向就对刘备不满，平日里给他准备的饭都是残羹剩饭，这天刘备吃完饭后到 了诸葛亮那里坐了没一会，肚子就开始疼，一会工夫就上了三次厕所，诸葛亮心想 很感动， 于是就出山了。 老刘今天身体不好拉肚子还辛辛苦苦地跑到我这里来看我， 厕所在农村又叫茅房，茅厕，茅庐。于是后人就把这段典故说为成语三顾茅庐。点 石 成 金第一步：摸清新编的家底。什么是故事新编呢，简单地说就是大 家用自己喜欢的、熟悉的故事为素材，融进自己的理解、想象、 情感，来续编、改编故事。 第二步（１） ：要熟悉原作。只有这样，新编出来的故事才能与“故 事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与“故事”的基 本情节续连得上。 ２） ：要凸现“新编” 新编，即写出新意，或者 。 编写出新的情节，或者表达出新的旨意。
３５
（３） ：想象要大胆，更要合理。想象要根据文章的中心来展开， 不能想到哪里，就写到哪里。 第三步：了解新编的方法。新编的方法真是太多啦～像什么角度 翻新法、细节扩展法、情节续写法、结合现实法……只要你有足 够的想象，足够的新意，让人耳目一新，说不定下一条方法，就 是你发明的呢。 第四步：拟好新编的提纲。提纲不一定要非常详细，但一定要非 常清楚。 第五步：开始快乐的新编。要求从“狐假虎威、掩耳盗铃、坐井观天、滥竽充数”这些成语中选其中一个来新编一个 成语故事。要求： （１）要有完整的故事情节； （２）内容要具体。 （３）内容要新。
妙 笔 生 花妙笔生花
３６
作文四：《三年级作文阅读》12300字
量体裁衣
宋朝嘉靖年间，北京城中有位裁缝名气很响，他亲手裁制的衣服，长短肥瘦，无不合体。
有一次，御史大夫请他去裁制一件进宫廷穿的朝服。裁缝手脚利索地量好了他的腰身尺寸，又问：“请教御史老爷，您当官了多少年了，”
御史听了很奇怪，反问他：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么，”
裁缝回答说：“年轻相公初任高职，意高气盛，走路的时候精神抖擞，挺胸凸肚，裁衣就要后短前长：做官有了一半年资，意气微平，走路身姿平正，衣服应当前后一般长短：当官年久而将迁退，则内心悒郁不振，走路时低头弯腰，做的衣服就应该前段后长。所以，我如果不问明您做官的年资，怎么能裁出称心合体的衣服来呢，”
御史听了大为叹服。
基础探测
一、给加点的字选择正确的读音。（填序号）
Ａ、ｃｈēｎɡ Ｂ、ｃｈａｎ
１、唐代大诗人李白享有“诗仙”的美称（ ）。
１
２、我如果不问明您做官的年资，怎么能裁出称（）心合体的衣服来呢，
Ａ、ｌｉáｎɡ Ｂ、ｌｉàｎɡ
１、裁缝手脚利落地量（）好了他的身腰尺寸。
２、刚听说说他这个想法时，所有人都说他有点自不量（）力。
二、写出下列词语的反义词。
利索——（ ）立刻——（ ） 叹服——（ ）
三、给下面句中的加点字选择正确的解释。（填序号）
Ａ、闭，合拢 Ｂ、结合到一起，凑到一起，共同（跟“分”相对）
Ｃ、全 Ｄ、符合 Ｅ、折合，共计
１、他亲手裁制的衣服，长短肥瘦，无不合体。 （ ）
２、这件衣服练工带料合多少钱， （ ）
３、春节是合家团聚的节日。（ ）
４、大家同心合力，一定可以把困难克服。（ ）
四、选择合适的关联词语填空。
因为。。。。。。所以。。。。。。。不但。。。。。。而且。。。。。。 如果。。。。。。就。。。。。。
１、好的裁缝在裁制衣服时（ ）要知道衣服主人的身腰尺寸，（ ）要知道衣服主人的职业特点。
２、（ ）他卖的商品货真价实，（ ）生意非常好。
２
３、（ ）不事先了解情况，（ ）很容易出现问题。
五、用“——”画出文中的一个反问句，再把它改为陈述句。
六、根据文中裁缝的表述填写下表。
官员年资精神状态走路姿态 衣服特点
初任高职
一半年资
当官已久 七、想一想，裁缝“名气很响”的秘诀何在，
八、读了这篇短文，你从中悟到了什么道理，
寻找最好的果子
苏克拉底向学生们阐述时间的真谛问题时，为了使学生们更深刻地体会到其中的含义，他把学生们带到了一个果林里，然后对他们说：“你们现在各自顺着一行果树一直往前走，摘一个自己看来最好的果子。只有一点要求就是绝不允许走回头路，更不允许在对自己所摘之果不满意时，又做一次选择。”于是，学生们出发了。他们非常认真地进行着比较，仔细地选择着。等他们到达出口时，苏格拉底早已在那儿等候着他们了。
“你们现在选择得怎样了，都找到自己满意的果实了吗，”
“老师，就让我再重新摘一次吧～”其中有个学生央求着，“当我刚走进果林时，就看见了一个很好的果子，可我为了找到一个更好的就放弃了它。当我最后快走出林子时，才发
３
现最早看见的那个果子其实就是最好的。”
此外，其他学生也都纷纷请求再作一次选择。苏克拉底叹了口气说道：“人生就是如此，既然已经选定好了就没有第二次选择。”
基础探测
一、在加点字的正确读音上打“？”。
真谛（ｄìｔí）比较（ｊｉàｏｊｉǎｏ）选择（ｚｈ？ｚ？）
既然（ｊìｊí）阐述（ｃｈǎｎｓｈàｎ）央求（āｎɡｙāｎɡ）
二、给多音字组词。
？ｃｈ？ｎɡ（ ） ？ｆā（ ） ？ɡēｎɡ（ ）
重？ｚｈ？ｎɡ（ ） 发？ｆà（ ） 更？ɡａｎɡ（ ）
三、在（）里填上合适的词语。
一（ ）果子一（ ）果树 一（ ）选择
四、选词填空。
真谛真理
１、人们在不断地探索人生的（）。
２、“爱人者，人恒爱之”，这是一条（）。
五、下面句子的类型是（ ）。
老师，就让我再重新摘一次吧～
Ａ、陈述句Ｂ、感叹句 Ｃ、疑问句Ｄ、祈使句
六、按要求改写句子。
１、苏克拉底把学生们带到了一个果林里。
４
改为“被”字句：
２、学生们在摘果子。
七、苏克拉底在学生们摘果子前提出的一点要求是什么，他为什么要这样要求，
八、苏克拉底的其中一个学生为什么要求再作一次选择呢，
九、谈谈你对“人们就说如此，既然已经选定好了就没有第二次选择。”这句话的理解。
十、学生们采摘果子的过程应你该是有所不同的，你认为下列情形在通常情况下不会出现的是（）。
Ａ、最早发现了很好的果子，但认为前面还有更好的就放弃了它，最后发现它确实是最好的。
Ｂ、在摘到自认为最好的果子后，又遇到了更好的果子。
Ｃ、认为果子的好坏很难判定，为避免受影响，闭眼随意作出选择。
Ｄ、已错过开始较好的果子，在中间为避免再错过而做了选择，结果发现前面还有更好的。 把陈述句改为双重否定句。
１、 星期天，我们必须去看排球赛。
２、 学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。
３、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
４、这件事是事实。
５
５、爸妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
６、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
７、小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。
８、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
９、詹天佑是我国杰出的爱国工程师
１０、我对同学们的勇敢精神， 从心底里感到无比的敬佩。
１１、我确实要努力了。
１２、楚王只好向晏子赔不是。
１３、《二泉映月》这首曲子深受我国人民的喜爱。
１４、爸爸只好吧苹果和鸭梨一起煮。
把下面的句子改变人称换个说法。
１、 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
２、 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
３、 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
４、 爸爸说：“小田病了，你不知道吗，”
５、 那位年轻的母亲说：“你那么大年纪了，我站一会就行了．。”
６、 巴金说：“我爱月夜，但我更爱早春。”
７、 王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去春游了。
８、 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢，
６
９、 爸爸说，这是他对你们的希望。
１０、 他热情地和我握握手说，他国语讲得不好，是初学的。
１１、 有一天妈妈忽然多我说，她们回唐山去了。
１２、 雷锋对大嫂说：“就让我送大女儿一程吧～”
１３、 老师经常教导我们说：“你们做事的前提是要细心，只有用心了才会懂得其中的道理。”
１４、 妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好他自己照顾自己了。
篇二：三年级语文作文与阅读练习
三年级语文阅读练习（一）２０１２．７
一、 知识点
１、多音字：假、似
２、了解什么是“无字词典”，学会查“无字词典”。
二、 练一练
１、多音字
２、读下面的词语，一边读，一边想象它们所描述的情景。
大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺
草长莺飞 连绵不断 湖光山色
３、你能想出哪些词语来描述图中情景，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、 阅读分析
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们
像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜？茄子？西红柿？还种着绿油油的青菜？一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
１ 、 填空：这段话是按 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 顺序写的。先写小院西面是 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ，北面有个 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，院子东面种着 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，南面是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。其中写得最多、最详细的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，这段话中的第 ＿＿＿＿＿ 句到第 ＿＿＿＿＿ 句，都是写这里的景色的。
２ 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“？”。（ １％ ）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的
８
香味。
这句话写了： ？ 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。？？
（）
？ 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。？？？？？？？？？ （）
？ 葡萄成熟了，很可爱。？？？？？？？？？？？？？？？？ （）
３ 、 写出下面词语的反义词： 高大 （） 热闹 （）
４ 、 照样子写词语
绿油油 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 漂漂亮亮 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５ 、 用“”划出打比方的句子。
６ 、给文中画？的地方加上标点。
７ 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。
三年级作文练习（一） ２０１２．７
一、写作指导
１、什么叫习作，
习作并不难，就是把你做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看了明白就行。
２、如何写事情，
交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，把事情的过程写清楚。生活中有不少新鲜有趣和激动人
９
心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。
３、习作写好了，怎么修改，
打草稿？念一念？改一改？誊清楚。在这个过程中，可以同桌间合作，写完后让同桌帮你检查有没有错别字、错标点，或是不通顺的话。
二、美文欣赏。
第一次做饭
我经历过许许多多的第一次，例如：第一次写字，第一次穿衣服？？但都比不上第一次做饭有意义。
一次我放学回到家，快速地写完作业。爸爸妈妈都还没回来。可是我的肚子咕咕的直叫，脑海中不断浮现出妈妈做过的道道美味佳肴。越想我的肚子叫得越欢，干脆今天我为全家做一顿饭餐，反正平时经常看妈妈做饭，应该难不倒我。说干就干，我系好围裙后，从冰箱里拿出两个西红柿、２个鸡蛋、青菜等。我学着妈妈的样子，先将西红柿洗净，切成一段段小块儿，再把鸡蛋打到碗中搅拌均匀，等油热后，将鸡蛋倒入锅中，我快速地翻炒两下后，倒入切好的西红柿，最后放入各种调料，热腾腾的西红柿炒鸡蛋“诞生”了～然后我又做了一碟素炒青菜。虽然累的我满头大汗，但是我的心里美滋滋的～
叮咚，门铃响了，爸爸妈妈回来了，我赶忙把爸妈拉到厨房，让他们品尝我做的菜，他们边吃边夸奖我是个不错的“小
１０
厨师”～
三、 习作内容
可选题目：１、买文具 ２、我会刷牙了 ３、客人来了 ４、愉快的周末
也可自己想题目。
要求：把事情写具体，写完整，结尾处要写下自己的感想。
三年级语文阅读练习（二）２０１２．７
一、知识点
１、反问句 ２、从生活中找“无字词典”。
二、练一练
１、什么叫反问句，
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问的作用是加强语气，反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。比如：难道？吗，怎么？呢，
２、例句：这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗，
换个句式：这就是对‘骄阳似火’最好的解释。
３、实战演练
（１）我们遇到困难，怎么能退缩呢，
＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）说出的话难道可以不算数，
１１
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）不好好学习，怎能取得好成绩，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）字典难道不是我们的良师益友吗，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（５）这么重的东西，我怎么拎得动呢，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（６）这不就是你一直在找的那本书吗，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、说说你身边的“无字词典”。
（１） 夏天，天气真热呀？
（２） 星期天，我们来到花园里？
（３） 抬头望着天，我们看到？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、 阅读分析
梧桐树
１２
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树～你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
１、用“～～”划出短文中表示时间的词语。
２、联系上下文，想一想再填空。？短文中的“你”指的是（）；？“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；？“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。
３、找出比喻句，用“： ”划出来，句子中是把（ ）比作（ ）。
４、这篇短文是按（ ）顺序写的。
三年级作文练习（二）２０１２．７
篇三：小学三年级阅读与作文练习
第一讲 写人部分
第一次 写自己
１３
训练目标
通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。
训练指导写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。
练笔积累
好词：
１）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小
２）眼睛方面： 水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的
３）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留着个
小辫子？？
４）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸
５）个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣？？
好句：站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯
１４
的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。
写作提纲： 我
第一段：介绍自己的外貌特点。
第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心？？）
第三段：用一两句话总结自己。
第二次 写一个熟悉的人
训练目标
训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
训练指导
外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。
练笔积累
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责？？
性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑？？
兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花？？
好句：１）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目
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不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。
２）有一双小眼睛，小小的就象两颗葡萄干，笑起来眼睛眯成一条缝，象弯弯的小月牙儿，真让人喜爱！她的眉毛很黑，就象画过一样；他那鼻子有点尖，嘴巴小小的，象在鼻子下放了个红樱桃．她可机灵了，象童话故事里的小精灵！她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服，还好她是女同学，要是男同学长那么瘦，那还得了！
写作提纲： 一个熟悉的人
第一段：交代最熟悉的人是谁，描写人物的外貌特点。
第二段：通过一两件具体事例，写出人物特点来．（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心？？）
第三段：再次点题，总结全文。
第三次 写一个印象深刻的人
训练目标：
引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人，学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点，收集人物的典型事例和相关材料。
训练指导
１、读写练结合，引导学生借助生动鲜活的具体事例、恰当地运用细节描写和动作、语言、神态等描写方法写人，突
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出人物某一方面的特点。
２、在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯。
训练重点：引导学生借助具体事例、恰当运用动作、语言、神态等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。
训练难点：把握并突出人物某一方面的鲜明特点（印象深刻之处）。
好句：
１． 只见她麻利地拿起读码器对准条形码一照，价格马上就出现在小屏幕上，全部照完之后，又在键盘上打了几个字母，最后收一下钱，就大功告成了。
２． 穿过了公路，到了一条小路上，我遇见了一个身穿黄色马甲，带着双手套，捂着白口罩，手里握着一把扫帚，低着头在那一步一步地扫着，她的神情是那么的专注，那么严肃，她的出现扬起了阵阵灰尘，我用手捂着嘴，皱着眉头：“真讨厌～”大清早的搞得路上灰尘遍步，而她，依旧低着头，多了一个词“坚定”地在那扫着。
这时，我看见她蹲这身子，用手去掏臭气熏天的水沟里的堵塞物？？
我从那条小路经过，从她身旁经过，我却不再捂嘴，皱眉，不再说真讨厌，不再鄙视她，对她也是敬佩的。那她到底是谁呢，是一个相貌平凡，４０来岁的陌生清洁工，她没有一鸣惊人，没有惊天动地的壮举，却有着崇高，圣洁的品质。
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写作提纲：
第一段：交代时间、地点、事件，引出文中的主人公。
第二段：通过一件具体事例，写出人物某一方面的鲜明特点（印象深刻之处）
第三段：从这个人身上得到的某种感悟。
第四次我敬佩的一个人
训练目标
相互交流自己身边值得敬佩人的事例，写成习作。
训练指导
指导学生如何把事例说、写具体，表现所写的人的精神风貌，体现敬佩之情。
作文素材：认真负责，知错就改、勤奋好学，拾金不昧，宽容善良，诚实守信，尊老爱幼，助人为乐、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等。
好句：
１、小虎子不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。
我佩服他最爱画画。备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀～小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴
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致勃勃地拿给我看。“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。”被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。可是没想到小虎子又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。
２、她不但将这节课的重点知识讲得清清如水，而且语言依旧那么优美、风趣、有吸引力，还列举了好几个书上没有的事例。一节十分枯燥无味的写作理论课，经过她的点拨和引导，同学们都轻而易举的掌握了，似乎还有一种余兴未尽的感觉。直到下课铃响了，同学们还缠着老师恭听他们的收获呢～
写作提纲： 我敬佩的一个人
第一段：交代你敬佩的一个人是谁。
第二段：通过几件具体事例，写出你敬佩的理由。
第三段：首尾照应，深化主题。
第五次 父母的爱
训练目标：
围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。
（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：三年级作文阅读）教学重点重点：围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。 教学难点难点：
１９
把人物动作语言行动表现出来，在习作的过程中，进一步提高书面的表达能力。
训练指导
１、明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。选材要以小见大，表达真实情感。写一件事要按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。
２、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，动内容写生动。
好句：
一个很热很热的夜晚 ，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫。啊，妈妈的爱是清凉的风。一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶 ，雨水打在妈妈身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了。
写作提纲：
开头：总述父母对自己的爱。
中间：写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。（起因、经过、结果）
结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。
篇四：三年级阅读与写作讲解训练－－－－写事篇
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篇五：三年级语文作文与阅读练习
三年级语文阅读练习（一）２０１２．７
一、知识点
１、多音字：假、似
２、了解什么是“无字词典”，学会查“无字词典”。
二、练一练
１、 多音字
２、 读下面的词语，一边读，一边想象它们所描述的情景。
大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺
草长莺飞 连绵不断 湖光山色
３、 你能想出哪些词语来描述图中情景，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读分析
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只
２１
蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜？茄子？西红柿？还种着绿油油的青菜？一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
１ 、 填空：这段话是按 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 顺序写的。先写小院西面是 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ，北面有个 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，院子东面种着 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，南面是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。其中写得最多、最详细的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，这段话中的第 ＿＿＿＿＿ 句到第 ＿＿＿＿＿ 句，都是写这里的景色的。 ２ 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“？”。（ １％ ）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。
这句话写了： ？ 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。？？ （）
？ 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。？？？？？？？？？ （）
？ 葡萄成熟了，很可爱。？？？？？？？？？？？？？？？？ （）
３ 、 写出下面词语的反义词： 高大 （） 热闹 （）
４ 、 照样子写词语
绿油油 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 漂漂亮亮 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５ 、 用“”划出打比方的句子。
２２
６ 、给文中画？的地方加上标点。
７ 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。
三年级作文练习（一） ２０１２．７
一、写作指导
１、什么叫习作，
习作并不难，就是把你做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看了明白就行。
２、如何写事情，
交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，把事情的过程写清楚。生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。
３、习作写好了，怎么修改，
打草稿？念一念？改一改？誊清楚。在这个过程中，可以同桌间合作，写完后让同桌帮你检查有没有错别字、错标点，或是不通顺的话。
二、美文欣赏。
第一次做饭
我经历过许许多多的第一次，例如：第一次写字，第一次穿衣服？？但都比不上第一次做饭有意义。
一次我放学回到家，快速地写完作业。爸爸妈妈都还没回来。可是我的肚子咕咕的直叫，脑海中不断浮现出妈妈做过
２３
的道道美味佳肴。越想我的肚子叫得越欢，干脆今天我为全家做一顿饭餐，反正平时经常看妈妈做饭，应该难不倒我。
说干就干，我系好围裙后，从冰箱里拿出两个西红柿、２个鸡蛋、青菜等。我学着妈妈的样子，先将西红柿洗净，切成一段段小块儿，再把鸡蛋打到碗中搅拌均匀，等油热后，将鸡蛋倒入锅中，我快速地翻炒两下后，倒入切好的西红柿，最后放入各种调料，热腾腾的西红柿炒鸡蛋“诞生”了～然后我又做了一碟素炒青菜。虽然累的我满头大汗，但是我的心里美滋滋的～
叮咚，门铃响了，爸爸妈妈回来了，我赶忙把爸妈拉到厨房，让他们品尝我做的菜，他们边吃边夸奖我是个不错的“小厨师”～
三、习作内容
可选题目：１、买文具 ２、我会刷牙了 ３、客人来了 ４、愉快的周末
也可自己想题目。
要求：把事情写具体，写完整，结尾处要写下自己的感想。
三年级语文阅读练习（二）２０１２．７
一、知识点
１、反问句 ２、从生活中找“无字词典”。
二、练一练
１、什么叫反问句，
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就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以
用感叹号。反问的作用是加强语气，反问句式不但比一般陈述
句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。比如：难道？吗，
怎么？呢，
２、例句：这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗，
换个句式：这就是对‘骄阳似火’最好的解释。
３、 实战演练
（１）我们遇到困难，怎么能退缩呢，
＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）说出的话难道可以不算数，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）不好好学习，怎能取得好成绩，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）字典难道不是我们的良师益友吗，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（５）这么重的东西，我怎么拎得动呢，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（６）这不就是你一直在找的那本书吗，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、说说你身边的“无字词典”。
（１） 夏天，天气真热呀？
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（２） 星期天，我们来到花园里？
（３） 抬头望着天，我们看到？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读分析
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
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冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树～你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
１、用“～～”划出短文中表示时间的词语。
２、联系上下文，想一想再填空。？短文中的“你”指的是（）；？“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；？“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。
３、找出比喻句，用“： ”划出来，句子中是把（ ）比作（ ）。
４、这篇短文是按（ ）顺序写的。
三年级作文练习（二）２０１２．７
１、 写作指导
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作文五：《三年级阅读与作文》4600字
阅读技能提升、作文训练篇（７）
启示类阅读
一、阅读短文《知了学飞》，并回答问题。
传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”
大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”
１．给下面划线的字选择正确的解释。（把序号写在括号里）
（１）自 满（ ）： Ａ、形容充实 Ｂ、感到已经足够 Ｃ、骄傲
（２）不耐烦（ ）： Ａ、心情不畅快 Ｂ、多而杂乱 Ｃ、厌烦
２．读句子，用划线的词造句。 知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
一会儿??一会儿??
３．文中具体描写知了学飞的是第 自然段。
４．这篇寓言告诉我们一个什么道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读短文《我家的菜园》，并回答问题。
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖息在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴绽开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅诱人的画卷。
１．从文中找出四个表示颜色的词语写下来。
２．在括号里填上合适的量词。
一（ ）毯子 一（ ）小鸟 一（ ）盘子
一（ ）玉米 一（ ）战士 一（ ）被子
３．本文是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序来写的。
４
５．找出一句最能概括本文内容的话写在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．从文中找出一个打比方的句子写下来，并仿照者写句子。
文中的句子： 天上闪烁的星星像 像 。
三、阅读短文《画家画马》，并回答问题。
从前，有一个国王酷爱马。
一天，国王请来一位画家，要他画一匹马。可是，国王一连等了５个月，还不见那位画家来献画。国王等不及了，就把画家叫来，让他当面作画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼功夫，一匹形象逼真的骏马出现了。国王看了，惊讶地问：“你花了５个月，画不好一匹马，为什么现在只要５分钟就画好了呢？ ”画家把国王领到自己的画室。只见里面堆满了大大小小的纸张，张张都画满了马。画家说：“５个月来，我画了一张又一张。没有过去的５个月，哪有今天的５分钟呢？ ”“是呀，成就来自长期的刻苦磨炼！ ”国王听后，意味深长地感慨道。
１．找近义词。
一眨眼（ ） 磨炼（ ） 感慨（ ）
２．联系上下文，理解下列词语并学会运用。
（１）酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）逼真：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）意味深长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．把第二自然段用“｜”分为三层，并写出每层的意思。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．用“——”画出本文的中心句。
四、阅读短文《蜜蜂和蚂蚁》，并回答问题。
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团；蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？ 蚂蚁想来想去想不通。｜｜
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问一个问题。”
“啥问题？ 你说吧！ ”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？ ”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！ ”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？ ”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。
１．文章已用“｜｜”分好段，请写出段落大意。
第一段讲
第二段讲
２．填空。
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 。蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳却是 ；从中看出 。
３．第一自然段最后的省略号表示 ，倒数第二自然段最后的省略号表示 。
４．这个故事告诉我们的道理是什么，在正确答案后面的括号里画上“√”。
（１）只有二心为人们做出贡献的人，才能受到人们的尊敬和称赞。
（２）只有耐心地讲清道理，才能解除别人的疑团。
（３）只有认识了自己，才能正确对待自己，正确对待别人。
五、阅读短文《小蝴蝶花》，并回答问题。
小蝴蝶花生在草丛（ｃóｎｇ） 里，从紫色花瓣里不时 （飘散 飘摇 飘泊 飘荡）出一丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和一些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！ ”｜｜
不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移（ｚｈí） 在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目晕眩。它看看那白玉栏（ｇāｎ） 里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要 （鲜明 鲜艳 新鲜）。数不尽的名花在斗艳争奇，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会 （理解 理会 理论 理睬）我了！ ”｜｜
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、芍药之后，又采访问它了。有一个孩子大声嚷到：“快来看哪，这是什么花呀？ ”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！ ”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……小蝴蝶花的心情 （安静 平静 冷静 寂静）了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，现在在牡丹、芍药中间感到自馁也是没有理由的。
１．看括号里的拼音，在横线上写汉字。
２．从括号里选出恰当的词填在横线上。
３．“看来，我是百花的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和一些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！ ”这句话表现了小蝴蝶花 。
４．这篇文章把小蝴蝶花写得很有思想，会说话。这样的写法叫做 写法。
５．找出短文中点明中心的句子，用“～～”线画上。
６．这篇短文按照小蝴蝶花的思想变化可以分为三段（已在文中用“｜｜”标明） ，请你概括出每段的段意。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文六：《三年级阅读与作文9》300字
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓 （）地拿在手里， （）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛， 一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会 儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
１、在文中的括号里填上合适的词（不能重复） ，使句子生动。
２、写出和下面词意思相近的词。
美丽——（） 赶紧——（）
３、短文共有（）句话，写了 和 的事。
４、小蜻蜓是什么样子的？用“ ”画出有关句子，这里描写了蜻蜓
的 、 和 。
５、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“ ”画出来。
６、因为蜻蜓是 ，所以我把它放了。
春天是个花枝招展的季节，是一个生机勃勃的季节，是一个繁荣兴旺的季 节，这节课我们来写一篇完整的作文吧！
作文七：《三年级阅读与作文(一)》2400字
三年级阅读与作文（一）
教学目的
１、培养学生自主学习语文和乐于阅读的兴趣。
２、培养学生速读、精读、与泛读相结合的运用能力，提高学生阅读水平。
３、通过教授学生针对性的阅读方法和写作方法，使学生能够达到举一反三的效果。 ４、培养学生把“学知识，知礼仪，重孝悌”传统美德融于写作当中。
训练一
趣味语文
世界上最短的信
法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。”
阅读积累
制作地球仪
今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景??
那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。”
一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。 大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
１
阅读训练
（一）
请将序号填写在括号中：
（ ）最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。
（ ）回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。
（ ）然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。
（ ）我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。
（ ）凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。
（二）我的心意
明天是９月１０日，是老师的节日，我用什么表示祝贺呢？
我想画个彩蛋送给老师。我在家里挑选了一个又大表面又光滑的鸡蛋，让妈妈帮忙，用针头把蛋清、蛋黄吸出来。然后找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画。远处是群山起伏，近处有一条小溪。水中有小鱼游动，岸边还有山石、树木、花草，好看极了。
我把彩蛋送给教我图画的赵老师。她教会了我画画。我感谢老师的培养。我祝老师节日快乐！
１、填空。
（１）短文写了“我”在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿节前，画了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿送给老师，感谢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的培养。
（２）这幅山水画，远处＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，近处＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。水中有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，岸边还有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿，好看极了。
２、“我”制作小礼物的顺序是怎样的？在（ ）里填上“先”、“再”、“然后”。
（ ）用针头把蛋清、蛋黄吸出来
（ ）挑选一个又大，表面又光滑的鸡蛋
（ ）找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画
３、短文中划“＿＿＿＿＿＿”的句子，是“我”自己问自己的，你能学着他的样子问一问吗？
（１）妈妈的生日快到了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
２
（２）明天是星期天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
４、（１）用“∽∽∽”划出短文中表示祝贺的话。
（２）想想“我”把彩蛋送给赵老师时会怎么说，写下来。
赵老师，这个彩蛋是我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、下面这些情况，你会怎么说祝贺的话？
（１）爸爸过生日，我对他说：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）“八一”建军节，我对解放军叔叔说：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 习作训练：一张贺卡－－－－－－－－把顺序写清楚
（一）习作要求：五月的第二个星期日是母亲节，人们都向母亲表示祝贺。你能动手做一张贺卡，在母亲节时送给疼爱你的妈妈吗？
（二）习作指导：最好一边做贺卡，一边小声说。如：母亲节到了，我要做张??我先找了??然后画上了??最后写上了??等。做完后完整地说一遍，再写下来。
（三）习作例文：
一张贺卡
记得以前，我对电脑一点也不熟悉，像陌生人一样，每次走到爸爸的电脑旁都不敢碰它，怕把爸爸的电脑搞坏。自从读了三年级，经过一段时间的学习，我懂得了很多有关电脑的知识。
这不，“三八”妇女节就要到了，老师让我们每人做一张贺卡送给自己最想送的人。我想制作一张精美的电子贺卡送给我最亲爱的妈妈。
星期一的信息技术课，我打开电脑，先点“程序”，再找“电子幻灯片”。找到之后，我在幻灯片上画了一个中国结，然后写上“祝妈妈节日快乐，永远年轻！”最后插入边框，并配上优美的音乐。就这样，在老师的指导下，一张精美的贺卡很快就做好了。于是，我又通过发邮件的方式将它送给了妈妈。我想：当妈妈收到我这份特殊的礼物时，一定会很高兴，更会对我刮目相看的。
妈妈收到我做的贺卡，高兴地说：“我的宝贝真能干，我不会的东西你却会了。”听了妈妈的夸奖，我真高兴。
以后我还要认真上信息技术课，学习更多的知识。
３
４
５
作文八：《三年级阅读与作文竞赛》2100字
三年级阅读与作文竞赛试题 ２００７．５．２４
一、修改短文：下面一段故事中，有４处错误，请你在原文上用修改符号改正。（８分）
狮子装病，森林里的很多动物都去看他。凡是去的动物都成了他的口中之物。这天，
狐狸也去了，正在洞中享受美味的狮子一听说狐狸来了，心里乐开了花，哈哈，又一个笨蛋送上门了。他赶忙摆出一副有气无力的腔调，问道：“是亲爱的狐狸兄弟吧，谢谢你来看望我。请进来座，陪我聊聊天吧。” 二、思维训练：我会排列句子的顺序。（１０分）
（ ）姐姐从屋里飞快地跑出来，蹲下身子，仔细地看那刚出土的新苗。 （ ）这一天早晨 ，我又去浇水，发现喇叭花出苗了。 （ ）它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。 （ ）我高兴地连忙喊：“姐姐 ，快来看，花苗苗出来了。” （ ）姐姐在院子里种下了喇叭花，我隔一天去浇一次水。 三、勇闯阅读关：（３８分） ㈠书虫大闯关（１６分）
第１关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第２关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第３关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第４关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
第５关：我知道中国古代四大名著是《 》《、 》《、 》和《 》 ㈡ 阅读短文，回答问题：（２６分）短文一： 南极光
南极有十分罕（ｈǎｎ）见的景象，那就是南极光。在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚（ｘｕàｎ）丽夺目的光彩：有时像天空垂下的帘幕，有时像不断蹿（ｃｕāｎ）动的火焰（ｙàｎ），有时像强烈的探照灯光动荡摇曳（ｙè），有时像天上的流星一掠（ｌüè）而过。几百年来，凡是见过南极光的人没有一个不为这奇景惊叹不已。
１．从课文中找出和下面词语意思相近的词填在括号里。
少见——（ ） 跳动——（ ）（４分）
２．短文在描写南极光时，把它都比做什么？（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
短文二： 小园
我家的东边有一块长方形的小园。园里种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺了一条绿毯子，园里绿油油的一片。一群小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园里热闹起来了。
夏天，向日葵长得很茁壮，迎着朝霞绽开着一朵朵金黄色的花。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢歌。地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰收的果实，我感受到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一只只粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像冲着我们咧嘴傻笑。这一切怎不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里石榴树披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银妆素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美呀，小园！”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。 问题：
１、给带点的字选择正确的意思，填序号。
①达到容量的极点 ②全 ③满足 ④骄傲（３分） 挂满．（ ） 满．不在乎（ ） 满．意（ ） ２、照样子，改写句子。（３分）
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。
这一切怎不惹人喜爱？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、用下列词语造句。（４分）
翩翩起舞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 情不自禁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、短文是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序写小园的景色变化的。（６分）
５、短文是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来写的。（３分）四、习作（任选一题）（４０分）
１．在成长的过程中，你一定经历过许多难忘的事，选择一件写下来。做到：把事情的经过写清楚，语句要通顺，不写错别字。
２．编写一个童话，里面有猴子、小公鸡、大象等动物。想想它们之间会发生什么有趣的故事呢？
作文九：《三年级阅读与作文试题》1700字
博文学校三年级阅读与作文期末试题
班级： 姓名： 成绩：
一、 写作知识。（２０分）
１、我们常见的作文可分为（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ），小学生常见的作文以写（ ）和（ ）居多。
２、写人物类文章，先从熟悉的人开始写起，可以抓住他（她）的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面的特点，把人物写活。
３、我们写自己熟悉的人，才能从人物的（ ）、（ ）上推测出他的内心活动。
４我们在写事情时，首先要交代清楚事情发生的（ ）、（ ）、（ ），还要写清楚事情的（ ）、（ ）、（ ）。
二、 阅读。
（一）盛夏
“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺（ｃｈáｎ）潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
１、这是一段关于 （ ）的描写。（２分）
２、作者抓住 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 等事物突出表现天气的热。（６分）
３、根据本文内容填空。（４分）
低沉缓慢的（ ） 愁眉紧锁的（ ）
没精打采的（ ） 爱唱爱跳的（ ）
４、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供
的词语填空。（６分）
知了（ ） 老人（ ） 狗（ ）
禾苗（ ） 小河（ ） 树（ ）
（二）齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（ｚｈà）
蜢（ｍ?ｎｇ ）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他
就用柴棍（ｇùｎ ）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他
每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃（ｙｕè ）时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（ｓｈｕāｎ ）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的
喜爱。
１、写出下列词的近义词。（６分）
著名—— 喜欢—— 仿佛——
２、写出下列词的反义词。（６分）
昏暗—— 仔细—— 成功——
３、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。（２分）
（１）伸展、宽解。（ ） （２）缓解、从容。（ ）
４、仿照短文中画横线的句子，用“越??越??”写一句话。（４分）
５、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为??所以??”的句式写出来。（４分）
三、 作文（４０分）
材料作文． 猴妈妈有三个孩子：猴老实、猴机灵、猴美丽，猴妈妈给了每人 １００ 元钱，一个月后，她的三个孩子 －－－－－ 请你根据所给材料，发挥想象，以《猴妈妈的三个孩子》为题，写一篇作文。
作文十：《三年级阅读与作文10》400字
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上， 我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小 鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
１、在括号里填上合适的词语。
一 （ ）小鱼 一 （ ）浪花 一 （ ）脚印
一 （ ）杜鹃 一 （ ）工厂 一 （ ）山沟
２、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。 （哗啦哗啦地 ）
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（１）小鱼游来游去。 （摇头摆尾地 ）
（２）浪花蹦蹦跳跳。 （在海面上 雪白的 一排排 ）
３、大海是什么？照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的 。
大海是渔民的 。
同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过“闭着眼睛画画”的游戏吗？这节 课我们就一起来玩一下吧！
