作文一：《写画画的作文》6400字

写画画的作文

篇一：我的课余生活—画画作文

我的课余生活—画画

我的课余生活丰富多彩，比如：画画，游泳，唱歌，看书．．．．．．其中我最喜欢的就是画画了。

平时在家一做完作业，我就迫不急待拿出妈妈买给我的油画棒，水彩笔和白纸来画画。我一会画大树，一会画房屋，一会又画人物。有一次，我画了一画是《花园里的草树木》我画了茉莉花，白莲，菊花，牵牛花涂上了五颜六色的彩色。可是，草和树我无法涂上颜色。因为，绿色笔当了逃兵，自己逃跑了。我把整个房间找了好几遍，可是我还没有找到他。我该怎么办呢，于是，我灵机一动，我想出了一个办法，那个办法是美术老师说的办法，是把蓝色和绿色加起来等于绿色

我把这副画完后我就拿去给妈妈看。妈妈看了说：“不错，有了很大的进步。”我听了心里乐滋滋的。　　画画给我带来了许多快乐和兴趣，我爱画画。

篇二：关于学画画的作文２００字

关于学画画的作文２００字　　学画画　有一天，我去学画画。　老师把我和一位小朋友带进了画室。老师发给我一张黑纸和一支笔。我觉得很奇怪：咦，要在黑纸上画画吗，这样画出来也看不见啊，

我画了一座小山，奇迹出现了——黑纸上竟然出现了一道五颜六色的弧（ｈｕ）线。哦，原来是笔在作怪。可仔细一看，又不全是笔的原因，原来是黑纸被刮掉了一层，底下的彩纸就露出来了。我高兴地又刮了一棵小树和一幢房子，还刮出了一个花园呢。　该放学了，我还想再多画几笔，不肯离开呢。

篇三：画画，真让我着迷（６００字）作文

精选作文：画画，真让我着迷（６００字）作文　　一条一条的细线勾勒出少女的弧线，阳光

下，女孩的笑容如此灿烂。题记　　画画，这个充满艺术的词我是从何时开始喜欢的呢，我

不止一次问我自己，然而，回答这个问题的永远是一个声音，一个埋藏在内心深处的声音：

喜欢还需要理由吗，　　是呀，喜欢不需要理由，我豁然开朗，但思绪又不禁飘远＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；　　一

个闷热的下午。有一个七八岁的小女孩在书房地上坐着，此时，铺满一地的稿纸，而小女孩

在用铅笔打着底稿，汗水浸透了她的衣衫，可她脸上却洋溢着幸福的笑容。这个女孩就是我。

午后的阳光是最毒辣的，房间的温度超过了３０摄氏度，小女孩的妈妈招呼她下楼吃西瓜。可

她却固执地摇了摇头：不，我不要，我还没把底稿画完呢。无奈，妈妈只好走了，那时的女

孩要参加一个市级比赛，于是她花了大量时间扑在画画上。　　下来，小菲（化名），快跟我

们玩～一群小伙伴在楼下催促着，而女孩又固执地摇了摇头，继续画她未完成的底稿。　　阳

光射进房间，射在女孩的脸上，女孩手中的铅笔动得更快了，一条线＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；淡淡的线条呈现在画

纸上。终于，她的脸上洋溢着快乐的微笑。女孩的衣衫湿透了，可她却浑然不知，大概是她

太入迷了吧。　　皇天不负有心人，女孩的作品拿了一等奖，她真得很高兴。记得指导老师

问过她：小菲，你真得很喜欢画画吗，为什么喜欢画画呢，女孩眨着大眼睛说：喜欢还需要

理由吗，当时，指导老师激动地哭了，而女孩却丈二和尚摸不着头脑。　　女孩现在上了初

中，她长大了，但她还是一如既往地喜欢画画。闷热的下午，还是会看见她在书房地上坐着，

面前是一大堆的画纸。她坚信，痴迷画画不需要理由～初一：徐星月

篇一：画画真让我着迷

画画真让我着迷

世上令人着迷的事

情有千万种：有人对美食矢志不渝，有人对弹古筝一往情深，

有人对逛街孜孜不倦，还有人

一看起书就废寝忘食？？而我，却对画画情有独钟。

上幼儿园时，做的功

课基本上都是画画涂涂。那时的我，一下子就被画中那色彩斑斓的世界吸引了，一下子就萌

发了要创作一幅画的念头。放学回家了，我一反常态，电视也不看了，游戏也不玩了，书也

不看了。仿佛引人入胜的电视节目变得枯燥无味，有趣好玩的电脑游戏变得令人昏昏欲睡，

快乐活泼的故事书变得惹人厌烦了似得。我一上楼，就迫不及待的翻箱倒柜，找呀，找呀，

终于翻出了一盒水彩笔。我高兴极了，抓住它一蹦三跳的跑到桌子前铺开画纸，挑出几支水

彩笔，翻开图画书，找了一副小花猫照镜子的画，就认真的临摹。尖尖的耳朵，明亮的眼睛，

翘翘的胡子？？我一样一样的画着，生怕漏掉或者乱添加了什么。可天有不测风云，人有旦夕

祸福，我一不小心，就把小猫的胡子画乱了。啊呀呀～我暗叫一声，拿起橡皮小心翼翼的擦，

认认真真的改。我画呀，改呀，改呀，画呀，一颗颗汗珠从脸上滑落，我却浑然不觉，大气

也不敢出，唯恐画错了哪一条线。终于，大功告成了。我长长

的出了一口气。瞧，一只胖乎

乎的小猫蹲在地上，手中举着一面小镜子，一脸的顽皮。虽然纸被我擦的皱巴巴的，虽然还

有许多的重影、许多铅笔印子，简直就像一张陈旧的藏宝图？？但我还是很有成就感～我兴奋

极了，举着我的“处女作”又蹦又跳，我觉得画画可以完全沉浸在自己的世界里，像魔术师

一样把不可能发生的事变得可能，真的是一件非常有成就感的事情，就这样我迷上了画画。

而且我真的坚持下

来了。五年了，画画对我的吸引丝毫没有减少。因为我爱画画，我爱画阳光下金灿灿的麦地；

爱画碧波旁青青的高山，画画令我永远保持一个好的心情。世界上一切皆有可能，梵高是色

盲却能画出《向日葵》，达芬奇、徐悲鸿，他们不都是通过自己的努力才取得成功的吗，我期

待着我可以画出阳光下生机勃勃的太阳花，田间辛苦劳作的老农，这些画都将寄托着我小小

的梦想？？

泰兴市鼓楼小学五

（１１）班

钱睿佳

２０１３年５月２８日

篇二：生活真让我着

迷

生活真让我着迷

美妙的人生，五彩的

生活，伴随风风雨雨藏在我的心里，让我沉醉、让我着迷。

生活是一幅画卷，让

我着迷，它本是一张平凡的白纸，我便似名家大师在上面随意涂沫，或是五彩缤纷，或是阴

沉忧郁。生活不像徐悲鸿画的马一样奔放，不像齐白石画的虾一样细致。它是奔放而又不失

细致的杰作，是那样令人着迷。啊～生活，你的多姿多彩怎能不让我着迷，生活是一首诗歌

让我着迷，它本是一段思绪，我便似古今诗圣为它填词，时而如大江东去，时而又如小河流

水，是多么的动听，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀叹那样悲伤。生活是那样的和谐，以

它独特的曲调令我着迷。

啊～生活，你的宛转

动听怎能不让我着迷。生活是一条哲语，让我着迷，它本是一个未知的真理，让我去为它证

明。它是深沉又不失情趣，是美与恶的对比。

啊～我生活的真理，

你是壮丽而神奇。你让我经历风雨，让我获得成功。磨练了我的意志，也让我感受世间的新

奇，

啊～生活，你的一切

令我着迷。如果我是作家，我会为你写下创世着作，如果我是诗人，我会为你写下千古名诗，

如果我是？？而这一切我都不是，我只是我自己，只能为自己走出光辉的一生。我为此不禁

诗性大发，今日用我填诗首。生为何生，为吾之所愿。乐为何乐，乐吾之所生。生之其理亦

为生活，乐之其意亦为生活。吾乐一生吾为生活。生活让我快乐，生活让我着迷，我愿为生

活而沉醉。

城关中学初一：

ｊｊｃｍｏｏｍ

篇三：写作，真让我

着迷

写作，真让我着迷

时间：２０１５－０２－０７

１５：３０　来源：　作者：星玥　点击：　３０　次

电脑桌前，一双白皙

细嫩的手飞速地在键盘上敲打着。写作这个东西，究竟有怎样的魔力，让我竟如此痴迷．．．．．．

——题记

读书，会使你沉浸在

知识的海洋里；踢球，会使你翱翔在自由的天空中；种植，会使你感受到绿色的生命在萌发；

绘画，会使你漫步在奇思妙想的世界里，挥动饱满想象力的画笔，创作出属于自己的一副七

彩画．．．．．．凡事都有它的迷人之处，而我痴迷的，却是曾经被我认为最枯燥无味的写作。

初识写作——不屑

其实，以前的我对写

作根本不感一点儿兴趣。

刚开始认识写作，是

在二年级的时候，那时的孩子都爱玩嘛，只要能玩的就都是好东西。所以一得知写作就是整

天趴在写字台上写文章时，我就觉得它很枯燥，乏味得很，感到很不屑：“切，写什么作啊，

那么枯燥无味的事情，有什么好做的～唉～写作的人真可悲啊～还是玩最好了～”

“泼”完“水”后，

我便又屁颠屁颠地去找亲爱的闺蜜玩去了．．．．．．　　尝试写作——

担心

就那样浑浑噩

噩地晃了三年，我五年级了，对写作还是提不上感兴趣。

但那一年，我对写作

的情感发生了巨大的逆转。

那一年，县里举办征

文比赛，全县五年级学生都可以投稿，优胜者可以得到相当的奖励。

要知道，我是个好胜

的人，毫不犹豫地报了名，但报完名后我就后悔了：我根本就不会写作，还参加什么比赛啊～

啊～完了完了～不行不行，我不能认输，我要赢～

我

当我从校领导

手里接过那张金灿灿的奖状时，我有一种说不出的滋味，我成功了～原来我不是完全失败的～

那张奖状，竟使我迷

上写作。

领奖后，我坚信自己

有写作这方面的潜能，在作文网上注册了一个账号，没事的时候，静下心来，望望蓝天，动

笔写写。

随着我的作文不断

在网上发表，我对写作也越来越痴迷，在写作方面上不断取得成就：我独自写的《爱在细微

处》系列获得亲朋好友的赞赏；我的作文常多次被老师当做范文全班朗读．．．．．．

写作，是你的出现，

让我从一个疯疯癫癫的“假小子”变成一个文静优雅的女孩子；让我爱上那刚劲有力的方块

字，爱上那具备优美线条的标点符号，爱上那墨香散发的纸页．．．．．．

轻轻揣摩着手中散

发着墨香的纸页，细细品味着文中优美动人的字词段落，“沙沙”修改着文中不和意的词句，

痴痴幻想着能与文字相伴永久．．．．．．

——后记

篇四：作文推荐十三

＿　真让我着迷ｄｏｃ

《让我着迷》这是２０１３年秋学

期，初一年级语文期中考试的作文题目．从写作情况看，得分普遍不高。究其原因，审题时对

着迷理解不透，许多同学简单理解成喜爱，忽略了两者之间的程度差别。另外，孩子们的选材也暴露出了不少问题。所选材料居

然出现，游戏、电视让我着迷，以致作业没有完成，被家长老师责罚等让人无语的材料。这些现象的产生，不是一日所然。有必要引导孩子们强化作文的积累和训练。搜集了一些作文，并不是特别优秀的，但是，相信能够大家一些审题和选材的启发。

雨，真让我着迷　天空，又开始下起了蒙蒙细雨，有人会烦躁的抱怨着什么；有人会打着伞走在马路边暗暗诅咒这什么；而我，却开始向往起那雨，向往起被大雨痛痛快快淋一番的滋味。

让我被雨所着迷的是他的精神，一种顽强不屈的品质。自古便有着“水滴石穿”的说法，听着萦绕在耳边——“叮叮叮”的音乐，我不觉又开始想象着，这又是，一股浓浓的墨香味便扑鼻而来。闻着浓浓的墨香，看者崭新的童话书，啊～感觉真是一个字“爽”。书中的故事情节时而让我哈哈大笑，时而让我泣不成声。书中的木偶皮诺乔因为不想学习贪图玩乐，而变成了驴的模样；因为撒谎不诚实，蓝发仙子把它的鼻子变得很长很长；因为逃学，被杂技团的人拿去当木偶，甚至被当柴烧；因为捣乱逃跑，而流落街头；？？这些事情让我更加懂得学习的重要，我不会去旷课逃学。也使我更深的理解了父母的爱，我暗暗下决心一定要发奋学习，用优异的成绩来报答父母的养育之恩。　　小荷作文网

读书越多，越使我懂得了读书的重要性，我们一定要多读书，读好书。记得几天前，我买了一本《爱的教育》，这本书中最让我难忘的是恩利科父母的教子篇《学校》。恩利科的父亲对他说：“如果你不去上学，每天将会多无聊，多可怜啊～只要经过一个星期

的嬉戏玩耍，你是会感到无聊和厌倦的，到后来，你一定会恳求着回学校。”是啊，书本就是我们的武器，班级就是我们的分队，整个世界就是战场，而人类文明就是胜利。看了这篇文章以后，我更加懂得了学习的重要性，而读书就是学习必不可少的一部分，我们不能做临阵退缩的逃兵。

高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。是的，“书中自有黄金屋”，读书能够使人诙谐，使人见多识广，使人陶冶性情。读书让我着迷，我从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪。来吧～让我们一起在书的海洋中遨游吧。

唐诗令我着迷　在中国几千年来的文化中，涌现了大量的丰富多彩的文化艺术：宋词，元曲，明清小说等，但我独爱百花中的一枝独秀——唐诗。

我与唐诗　　流行歌曲的稍快节拍，是跳跃的鼓点，是轻盈的铜铃。曲中必备的吉他更有清风徐来的自由。五月天，就是在原野上，翠绿中的吉他的代表。几个大学生手下写出的歌词，也是欣赏的重点。久石让，是宫崎骏几部经典动漫电影主题曲的作者。清新的曲调引着情节一步步展开，剧情中的小感动更是由音乐表现出来了，淋漓尽致。

闲暇时间，拿起书抑或是画笔，打开音箱，在轻柔的乐曲声中，书香、墨香揉碎在曲调中，剥离了城市的喧闹，沉浸在如梦境一般的自由中，能排除一周中的不快、烦闷，轻松地继续着精彩的生活。这是

一种享受，一种品位，也许是一种自由，心灵的自由，跃动在五线谱上的自由。

无论是怎样糟糕的心情，倒入一杯音乐口味的清水，用乐观的勺子搅拌，加上自信做装饰，都会是一杯美丽、剔透的静谧。音乐是我的生命中不可或缺的一部分，是繁杂世界中的净土，是困倦的心灵寒冬里的温暖南方。

音乐真让我着迷　　音乐是多姿多彩的，是绚丽的。

音乐是白色的，很纯净。有时候会一个人在家，感觉寂静得可怕，这时，我就会听点音乐，沉浸在音乐中。我看到了大海，是那样的湛蓝，是那样的广阔，是那样的自由。

音乐是蓝色的，很忧郁。看着一个个感人的事迹，再配上一些伤感的歌，更加催人泪下。我看到了在汶川地震中失去亲人的痛苦和坚定的信念，是那样的心痛。

音乐是紫色的，很温馨。音乐像一杯暖咖啡，温暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙滩上欣赏着夕阳，是那样的幸福，那样的甜蜜，那样的和睦，使人不忍心去惊动他们。

音乐是红色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲调高昂，激动人心，给人力量，催人奋进。啊，我看到了飘扬的国旗，我看到了革命烈士们，是那样的伟大，是那样的坚定。

我喜欢倾听音乐，一个人，静静地听，顿时，烦恼都抛开了，许多事都想清楚了；我喜欢品味音乐，和朋友一起，体会其中的妙处，体会音乐给我们带来的快乐。

音乐对我来说，有一种神奇的魔力，让我无法控制自己不去靠近她。音乐可以使我那浮躁的心，平静下来；音乐可以使我那沉闷的心情，变得愉快起来；音乐可以使我那疲惫的大脑，变得轻松起来。　音乐是一座心灵的桥梁，即使语言不同，皮肤不同，但是，音乐的旋律都能听懂。音乐的曲调，有时平淡如水，有时低回婉转，有时慷慨激昂，抑扬顿挫。

生活因有了歌声更加美好，我因有了音乐而更加快乐。音乐让我着迷，我喜欢音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐～

电脑真让我着迷　当周围的人都成了

追星族、小球迷时，都在狂热地追求享受着追星捧月的快意时，我却一往情深地做起了电脑梦来，成为了电脑迷了。

我家的电脑是我在去年的时候学习成绩的战利品。这台电脑穿着漂亮的“黑西装”，大大的显示屏，它还有一只“手”，就是鼠标。我常常用电脑来上网查资料，或是在网上发表几篇文章，在网上和朋友们聊聊天，有时候我还用它听听歌，无聊的时候上网玩玩游戏或是做其它的事情，电脑带给我的好处与用途可多了，在这里我就不一一说明了。

电脑是教导我知识的老师。记得有一次，我想知道一个关于玻璃是怎么制造的问题。于是，我便打开电脑网络，在“百度”上搜索“玻璃是怎么制造的”的这个问题。搜索后，哇，答案与其它的相关知识

作文二：《作文关于画画的优美开头》9700字

作文关于画画的优美开头

篇一：ｃｅｔ－４　图画作文开头图画描述段落

ＣＥＴ－４图画作文写作技巧

图画作文越来越成为英语类考试的新宠，不仅考研英语选取图画作文作为考试的题型，近年来，四六级也采取“看图写作”来作为考查学生的英语书写能力。在这里给大家整理了图画作文的写作技巧，希望可以在考前祝大家一臂之力，顺利通过四六级考试，争取刷新分数记录。

一、图画写作第一步：看图构思，明确立意

纵然卡通图画或者图表是千变万化的，但是其基本特征却是相似的；图画的立意尽管不尽相同，但一定是从图画得出来的。所以建议大家：准确把握“图画特点”，明确其背后隐藏的深刻含义或寓意。

所有图画的特点可以从以下四个方面去总结：

１、中心事物（可以是人，也可以是物）；

２、中心事物所处的状态或所处环境；

３、中心事物的动作；

４、动作的结果。

由此，在看完图画后，应该明确四个问题：

１．图上画了什么主要人物或事物

２．他或它处于什么状态或环境下

３．他做了什么事或者它表现了什么样的状态

４．他或它所做的事造成了什么结果

二、图画写作第二步：谋篇布局，三段写作

在看明白图画的立意后，就要可以开始着手写作了。任何应试

作文的写作都应从谋篇布局开始，也就是确定文章的整体结构，

思考文章分几段、各段该怎么写。建议我们把看图议论文写成三

个段落：第一段描述图画，第二段解释寓意，第三段解决方案或

我的观点。

单纯描述图片（＋主题）

１．　Ａ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ，　ａｓ　ｉｓ　ｄｅｐｉｃｔｅｄ　ａｂｏｖｅ，　ａｒｅ　ａｄｄｉｃｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｍｏｂｉｌｅ　ｐｈｏｎｅｓ　ｗｈｅｎ　ｈａｖｉｎ

ｇ　ａ

ｇａｔｈｅｒｉｎｇ　ｏｆ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｏｗｅｒ　ｐａｒｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｓｏｍｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ　ｗｈｉｃｈ　ｒｅａｄ　“ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｉｎ　ｍｏｂｉｌｅ－ｐｈｏｎｅ　ｅｒａ”．

２．

Ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ

ｓ，ａｓ　ｉｓ　ｖｉｖｉｄｌｙ　ｄｅｐｉｃｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｒｔｏｏｎ　ｇｉｖｅｎ　ａｂｏｖｅ，　ｉｎｔｅｒｒｕｐｔｓ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｎｄ　ｓａｙｓ　“Ｎｏ　ｏｆｆｅｎｓｅ，　ｂｕｔ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｗｅ’ｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｊｏｂ

ｍａｒｋｅｔ，　ｗｏｎ’ｔ　ｔｈａｔ　ｓｔｕｆｆ　ｂｅ　ｏｕｔｄａｔｅｄ？”　Ｈａｖｉｎｇ　ｈｅａｒｄ　ｔｈｉｓ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ，

ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｓｔｏｐｓ　ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｍｕｌｔｉｐｌｉｃａｔｉｏｎ　Ｔａｂｌｅ　ａｎｄ　ｓｅｅｍｓ

ｔｏ　ｂｅ　ｑｕｉｔｅ　ｓｈｏｃｋｅｄ　ａｎｄ　ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ．

３．

Ａ　ｐｅｒｓｏｎ，　ａｓ　ｉｓ　ｓｙｍｂｏｌｉｃａｌｌｙ　ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｒｔｏｏｎ，　ｉｓ　ａｌｗａｙｓ　ｓｔａｙｉｎｇ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ　ａ　ｐｕｔｅｒ　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ

ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｗｏｒｋｉｎｇ，　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｏｒ　ｐｌａｙｉｎｇ．　Ｅｖｅｎ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｉｓ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ，　ｔｈｅ　ｉｍａｇｅ　ｏｆ　ｓｕｒｆｉｎｇ　ｏｎ　ｌｉｎｅ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ｉｎｄｉｓｐｅｎｓａｂｌｅ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｓｗｅｅｔ　ｄｒｅａｍｓ．

练习：

Ｔｈｅ　ｄｒａｗｉｎｇ　ｖｉｖｉｄｌｙ　ｒｅｆｌｅｃｔｓ　ａ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｉｓ　ｃｈａｔｔｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｕｓｅ．　Ｔｈｅ　ｅｙｅｓ　ｓｐａｒｋｌｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｄｅｌｉｇｈｔ，　ｔｈｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｔｅｌｌｓ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ，　“Ｇｏｏｄ　ｎｅｗｓ　ｍｏｍ！　Ｉ　ｗａｓ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ

ｙｏｕｒ　ｃｈｏｉｃｅ．”　Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，　ｔｈｅ　ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｏｒｔｒａｙａｌ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｉｓ　ｌａｃｋ　ｏｆ　ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ　ｄｕｅ　ｔｏ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ’ｓ　ｄｏｔｉｎｇ　ｃａｒｅ．

Ｐａｒａｐｈｒａｓｅ：

Ａ　ｇｉｒｌ，　ａｓ　ｉｓ　ｖｉｖｉｄｌｙ　ｄｅｐｉｃｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｒｔｏｏｎ　ｇｉｖｅｎ　ａｂｏｖｅ，　ｉｓ　ｔｅｌｌｉｎｇ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　ｗｈｏ　ｉｓ　ｓｉｔｔｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｏｆａ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ａｃｃｅｐｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ’ｓ　ｃｈｏｉｃｅ，　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｅｙｅｓ　ｓｐａｒｋｌｉｎｇ　ｄｅｌｉｇｈｔｌｙ．　Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，　ｔｈｅ　ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｏｒｔｒａｙａｌ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｉｓ　ｌａｃｋ　ｏｆ　ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ　ｄｕｅ　ｔｏ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ’ｓ　ｄｏｔｉｎｇ　ｃａｒｅ．

直接揭露主题

１．

Ｔｈｅ　ｕｎｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｒａｔｅ，　ａｓ　ｉｓ　ｓｈｏｗｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ，　ｄｅｃｒｅａｓｅｓ

ｓｔｅａｄｉｌｙ　ａｓ　ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｌｅｖｅｌ　ｉｎｃｒｅａｓｅｓ．　Ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｒｅｖｅａｌｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ　ｉｓ　ｏｂｖｉｏｕｓ：　ｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｗｉｔｈ　ａ　ｄｅｇｒｅｅ　ａｒｅ　ｌｅｓｓ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｏ　ｂｅ　ｕｎｅｍｐｌｏｙｅｄ．

２．

Ｔｈｅ　ｄｉａｌｏｇ，　ａｓ　ｉｓ　ｓｈｏｗｎ

ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ，　ｉｓ　ｒｅｖｅａｌｉｎｇ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｄｏｉｎｇ　ｓｍａｌｌ　ｔｈｉｎｇｓ　ｗｅｌｌ　ｂｅｆｏｒｅ　ｕｎｄｅｒｔａｋｉｎｇ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｂｉｇ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ａｎ　ｏｌｄ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｓａｙｉｎｇ　ｔｏ　ｇｏ　ｗｉｔｈ　ｔｈｉｓ　ｔｈａｔ　ａ　ｐｅｒｓｏｎ　ｃａｎ’ｔ　ｓｗｅｅｐ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｂｅｆｏｒｅ

ｈｅ　ｃａｎ　ｓｗｅｅｐ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｒｏｏｍ．

３．

Ｔｈｅ　ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ，　ｓｈｏｗｎ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ，　ｒｅｖｅａｌｓ　ｔｈａｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｄｅｒｎ　ｗｏｒｌｄ，　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｙｏｕｎｇｓｔｅｒｓ，　ａｓ　ｔｈｅ

ｂｏｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｉｎｇ，　ｉｓ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｓｈｏｒｔ　ｃｏｎｔｅｘｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ａｎｄ　ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｔｏｏｌｓ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｌｏｎｇ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｂｏｏｋｓ．

篇二：写人作文精彩开头结尾

写人作文凤头

一、开门见山法

１．（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一

想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。

２．回忆式开头：例一：《有这样一位好班长》她叫王静虹，是我

读四年级时的班长，尽管我

们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。

二、外貌描写法

１、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国”字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。

就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩

盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道

工作，不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑，继续忙他的事。

２、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（２）班的教室，第一次见到你的

时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，

加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。

３．打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是

天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》

三、言语开头法

１、（奇迹）“病得那么严重，怎么会来呢，”“就是，还是上习吧～”“那可不一定。”

“？？”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老

师的女儿生病了，为此，谢

老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了～”我扫兴地摇摇头，“老师来了～”一个同

学从门外跑进来，“谢老师来了～”“来——了，”我惊异地说。他怎么可能来呢，

２、（辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小

闹钟，已经１１点了，我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗，”妈

妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要上学。”说完，又改起作业来。

３、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，

冲着我吼道：“跟你说过多少遍了，这已经是第五次了～你到底是忘了还是存心不想做，说～”

“忘了？？”眼泪在我的眼眶里打转。“你这孩子怎么变成这样子了，”爸爸又喊到，“我

看你是故意和我做对～你不想学就算了～再说，我也没功夫教你。我可不愿为了你的学习和

你成为仇人～反正将来考不上大学是你自己的事。”终于，我忍不住了，在眼眶里转了半天

的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未

完成的书页撕了。

四、运用修辞法

１．（慈祥的母亲）每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时，

我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲，那张慈祥的脸便浮现在我面前：岁月

使她失去了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒

霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量，永不

满足，奋发向上。

２、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种

出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，

我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热，是知识，是真理，您带走的是

晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。

３、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本

让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。

五、引用法

１．（世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不

了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。

２、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营

养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养

分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们

的老师吗，

３、（敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮？？”一支悠扬动听的

歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我

们敬爱的班主任——刘老师。

４．（勤奋的李强）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真

是恰如其分，因为他读书可勤奋了～

六、悬念设置法

１．（老猫）“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口

溜。每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说，他就是我们班大

名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。

２．她是谁呢，那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》

七、倒叙开头法

１、（回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。回顾往事，

我尤其想念您——老师。

２、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老师。

是她，给了我知识、力量和智慧。

八、对照法

１、（李雪）我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我

的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。

九、欲扬先抑法

１．（美好的心灵）盈盈，你很平凡，虽然广播里听不到你的名字，报纸上看不到你的照片，

你不漂亮，成绩也不是最好，但我永远喜欢你。喜欢你风趣的话，喜欢你那美好的心灵，你

永远是我的好朋友。

十、直抒胸臆法

１、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，

无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉

浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋梁？？赞美老师的

格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对老师的敬爱，我只有在此向您说：“老师，

您辛苦了～”

２、（我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载着我们在知

识的天空翱翔，去寻找那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡献者啊～

３、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私

地献给了教育事业，献给了她的学生？？她，是伟大的。

一、愿望表达法写人作文豹尾

１、（王老师）王老师，我敬佩您～我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报

答你。

２、（安小梅）安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成

为老师的好学生，家长的好孩子。

二、首尾呼应法

１、（有了你，生活更精彩）我和赵伟罡同桌一年多，跟他有着深厚的友谊，他给我们很多

同学都带来了极大的乐趣。我和班上的其他同学都有一个共同的感受，那就是——有赵伟罡

这样的同学在班上，我们的生活永远会快乐、活跃～

２、（开心果）现在你们猜到了吗，告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——

李绮君。

三、主题升华法

１、（王涛）如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的

世界一定会更加美好～

２、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们

把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。

３、（伟大的事业）老师～您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬佩您～我这枝嫩

稚的小笔，写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我

一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不可缺少的角色，

您引导我展开翅膀，让我飞向

理想的彼岸。

四、问句结尾法

１、（陶怡瑾）现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗，对了，这就是

我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩，　我们能不喜欢她吗，

２、（最好的朋友）你们猜，这位诚实的人是谁，如果你们愿意给我保密，我就告诉你，这

个人就是我最好的朋友——康正扬。你愿意和他成为朋友吗，

五、引用法

１、（不爱读书的陈朝）“书到用时方恨少”，从那以后，陈朝开始努力学习，用心读书，

知道了读书的重要性，成绩也提高很快，老师和同学们都很为他高兴。

２、（一个细心的人）“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东

西，这将使我们受益终生。

３、（记我的好朋友）“只要你过得比我好”，这是好多年前的一首歌，但是我真诚地把它

送给池益盈，希望我的朋友过得幸福快乐。

六、运用修辞法

１、（白雪）白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜

这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。

２、（邓美洁）那迷人的晚霞是那么的美丽，春风吹来的好人好事还多着呢～乐于助人的“小

雷锋”——邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们的心，大家都随着她加入到了学雷锋的

活动中

３、（闪光的老师）赞美你啊～王老师，您辛勤耕耘２７个春秋，您为祖国呕心沥血，为党培

育人才，为我们奉献自己。敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。

我的老师，平凡的老师，闪光的老师～

４、（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。

七、呼告法

１、（最伟大的人）啊～罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一生的心血，我爱您，老师～您是我心里最伟大的人。

２、（师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我

为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲～老师，我爱您。

篇三：小学生写事作文精彩开头（文）

小学生写事作文开头、结尾例举

一、　开头

古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。

开头不要长篇大论，不能有语病，要有文采，要能引人入胜。

（一）　开头要注意点题

写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，能使作文紧凑些。那么我们怎样来点题呢，

第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。

为什么强调这一点呢，我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。

第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。　　所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。

第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。　　所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。

下面我们来看一些开头是如何点题的：

１．老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给

我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。《为自己竖起大拇指》

２．转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”。　　《合作》

３．爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。《把爱心带给他人》

４．时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。《成长的脚印》

二、开头方法例举

１．环境描写式开头，烘托人物心情

傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。《那天，我真后悔》

２．比喻式开头，充满诗情画意

在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中　。《印象深刻的一件事》

在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。

《我成长中的一件事》

３．对比式开篇，突出非同一般

在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，

渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。　《我成长中的一件事》

４．开门见山式开头，直切主题

人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的少代会上，我却品尝到了成功的滋味。《我尝到了成功的滋味》

５．设问式开头，引人入胜

快乐是什么，是美美地吃上一顿，是甜甜地睡上一觉，是开心地玩上一天？？对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。《　学习带给我的快乐》

６．排比句式开头，气势非凡

童年是一片鸟语花香，童年是一片欢声笑语，童年是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。　　《童年趣事》

７．以声音开头，如闻其声

说话声、琴声、风声、雷声等都可以用来开头。

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草？？”婉转的

歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》以歌曲开头）

８．引用俗语、名人名言、古诗句等开头

“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。《西湖揽胜》

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自　努力就能获得成功。《自信》

９．倒叙描写式开头，制造悬念

即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述。

哈哈～我的文章《夏雨匆匆》又上报了～读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。《我爱用心去体验生活》

二、　结尾

人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论，淡而无味。

如何使结尾像“豹尾”呢　，要注意以下几种方法：

（一）结尾要照应开头

“开头点题，中间叙事，结尾呼应开头”，这是作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。　例如：

１．小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。《快乐在我们的集体里》

２．时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了～”我惊诧不已，是吗，我已长大了吗，是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。《成长的脚印》

３．在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成

功，最真挚？？它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。《合作》

（　二）结尾方法例举

１（自然式结尾。

这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。

如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途？？

２（总结式结尾

事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。

比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了　～不但锻炼了动手的能力，　而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了～所以我喜欢这样的实验～

３（启发式结尾（也称“明理式”）

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。

比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

４（疑问式结尾（也称“反问式”）

作文三：《写画画的作文：画画让我着迷（优秀篇）》800字

写画画的作文：画画让我着迷

写画画的作文：画画让我着迷

画画让我着迷

我的爱好有许多，比如：看书、钓鱼、下棋、画画　其中，我最喜欢的还是画画。因为，画画能够给我带来乐趣，还可以发挥我的想象力。　我六岁的时候，妈妈就手把手地教我画画了。当时，我画得不是很好，但妈妈很喜欢我画的画，把它们都贴在墙上，这给了我很大的鼓舞。　九岁时，我开始跟着李老师学素描。画画时，李老师摆了些静物，有正方体、圆锥体等立体图形。先画正方体，画正方体横的三条线要画得平行，竖的三条线也要平行。我不屑一顾，以为很容易，可一起笔就画得弯弯曲曲，每条线之间都没有互相平行，把正方体画得像面包似的。我很纳闷，李老师便画了一个正方体给我看。我看后迷惑地问：　老师，你的线怎么这么直啊，　只要功夫深，铁杵磨成针。　李老师说，　都是练出来的，老师刚学的时候也是这样，先学会拉线，线要有力。　我听了，若有所悟，就拿起笔开始拉线。握笔时大拇指和食指按住笔，然后使劲地向下拉。我画了一会儿，终于画出了一个十分好看的正方体。

正方体的结构外形画好后还要铺上明暗。正方体只能看到三个面，分别是亮、灰、暗。侧面的较暗，就用粗的笔画：上面最亮，应该用较细的笔，还要轻一点；前面则是灰色，用较细的笔画重点儿就好了。　在画时笔应抬高一点，线条才会比较细密，才会更突出正方体是立体的。我观察了一会儿，发现我画的　阴影　淡浓不一样，已经有一点立体的味道了，我心里充满了喜悦。

以后，我不仅学会了素描，还学习了水彩和国画，参加过不少比赛，都取得了不错的成绩，每次知道作者获奖我都欣喜若狂。　画画，不仅丰富了我的生活，还陶冶了我的性情，真是一举两得，我越来越喜欢画画了～

名师精评文章开头用众多的爱好引出最喜欢的还是画画，自然恰当地起到了衬托作用。文中以学习素描的前后为主线，运用生动的动作描写、心理描写表现了　我　学画画时的认真与投入。在一次又一次的进步和成功体验中让我们感受到了小作者　着迷　的程度。

作文四：《写特长画画的的作文》7800字

写特长画画的的作文

篇一：三年级作文：学画画５００字八篇

【篇一：学画画】

我１１岁时学过一门艺术，那就是画画。

当时我只知道画画有素描，水粉，油画，国画，却不知道学什么好。在大渡口文体路海天学校，我看见一幅幅五颜六色的水粉画时，便对水粉画有了兴趣，于是就报了名，并买了画画要的工具。

７月１５日是学水粉的第一天，当时火辣辣的太阳正高高地挂在天空中。我可不害怕，背起画夹向海天学校走去。走进教室，我看见了一位温柔的老师，她问我：小同学你是学水粉画的吗？我点点头，有这样一位温柔的老师我的信心更大了。

上课了，我做好了准备，只见王老师贴了一幅画，画上有花瓶和花，让我目不转睛地看着那幅画，过了一会，只见王老师贴了一张白纸说：我教大家怎样画这幅的基本图案和形状，然后大家自己涂色，我细心极了，老师画哪我就画哪，生怕有一点点的差错，我画完了这幅画的基本形状，一看不错，可惜没老师画的棒。我又低下头涂色了，涂色很麻烦，要有耐心和细心，否则颜色就会不均匀。叮｀三个小时很快就过去了，我看了看自己的第一幅画笑了，啊第一次画画成功了，可我没有骄傲，而是继续努力。

今天，我已有几十幅画了。都是优。在这学习的过程中，我懂得了，做事要细心，不能着急，要专心致志，我还会画更多更多的画，得更多更多的优。

【篇二：学画画】

老师说：一个对事负责的人不但会把自己该做的事情做完，更要认真做好，不把分内工作推给别人去做！我想了一下，我有一些不负责任的行为要改进才好，例如：在地上的玩具没收好、做事常只是三分钟热度、吃饭时常叫妈妈帮我盛饭、拿汤匙我觉得自己应该主动把桌子收拾干净，把玩具物归原位，有头有尾的把事情完成，自己练习盛饭、拿碗筷等等，这才是负责的好表现。

以前上画画课时，我常不专心，又因为画水彩需要花费较多的时间，所以没耐心又做事虎头蛇尾的我就把画作涂坏了！最近，妈妈请老师指导我画画，回家后，我还会再主动请妈妈继续教导，慢慢的用水彩在纸卡上一层又一层的涂叠，经过三个晚上的努力，才终于完成画作，在这一瞬间，我觉得好有成就感，也高兴的快飞上天了。

过了一阵子，传来了一个好消息－我获得第二名，所以我高兴极了！妈妈对我说：翊诚，你能持之以恒的学画画，又能有耐心的完成作品，才能获得这样的佳绩，这就是对事负责最好的成果了！我觉得妈妈说的很有道理，这种负起责任的感觉真不赖！

【篇三：学画画作文】

今天，我又要上街去学画画了。

对我来说学画画是一件非常有趣的事情。虽然要想画好画很不容易，可是我把它跟学拉二胡比觉得它有趣多了。因为。它能够让我感觉到线条的柔软，色彩的明艳，轮廓的丰富多彩就是那些简单的线条，都能够组成一只只生动活泼的小动物。

那飞翔的小鸟可美丽了。嘴巴尖尖的、

细细的、长长的。身上的羽毛五彩斑斓，没有一点脏的地方。就连它的脚也非常干净。小鸟站在绿色的植物上，神气非凡，比大将军还要高傲呢！

我真希望自己现在好好学习画画，在老师的耐心指点下进步更快。以后，能够让我画出的画比老师画出的还要好，美丽而且生动，还要富有灵气。当然，我也希望自己的二胡也能够像画画那样好。

从今天起，我一定要学好画画，拉好二胡，让自己成为一个全面发展的人。

【篇四：我学会了画画】

有一次，妈妈给我买了一本漫画书，我打开书，就被画中的人物所吸引住了。心想，要是我也能画出这样的画该多好啊！

爸爸妈妈看我这么喜欢，就给我报了一个漫画班。漫画班开课了，我高高兴兴地来到漫画班上课。我拿出画画材料，仿佛看见那些画笔在说：你好！你好！以后我们就是伙伴了。老师把画挂到黑板上，我看见了。心想：这幅画这么简单，老师还拿出来给我们画，真是太容易了。可是画起来却这也不会那也不会，我只好向

老师求助。老师看了我的画却哈哈大笑起来，然后又耐心的教我画画的要领。老师告诉我，画一个人，先把那个人脸的轮廓大体画出来，再一笔一笔的画出头发、眼睛、鼻子、嘴。画身体的时候，先把人物的动作画好，再慢慢的添加衣服、衣皱。画手的时候，先要把它样子的轮廓画下来，再慢慢的画手指。画鞋时，要注意里面的细节可是我画了半天也没有画出来，我想放弃了。突然，我脑海里出现了世上无难事，只要肯攀登这句名言。手中的画笔也好像在说：不要放弃，不要放弃。我就暗暗下决心，一定要学会。慢慢的在老师的耐心指导下，我终于画出来了

就这样，功夫不负有心人，经过了两年的不断练习，我的绘画水平有了很大的提高。可爱的小女孩、漂亮的少女经常活灵活现的在我的笔下出现。

我把自己的得意之作骄傲的拿给爸爸妈妈看，他们也非常高兴，妈妈对我说：学习任何本领，都会遇到困难的，只要坚持下去，就能成功。

【篇五：学画画】

今天暑假第一天，我还在床上美美地睡觉，妈妈就把我叫醒了，告诉我从今天开始每天上午让我去学画画。

吃过早饭，我极不情愿地在妈妈的催促下跟妈妈来到学画画的地方。老师帮我夹好画板和纸，先让我从基础学起，学画长方体和正方体、书和粉笔盒，我坐下来总是心神不定，不知道从何处下手，这时老师亲切地说小朋友，要静下心去画，只要按照老师

的要求，你肯定

能画好的。后来按照老师的要求，先准确定位，其次勾画轮廓，然后画出明暗交接线，涂明暗。

一上午很快过去了，我的画终于画好了，老师检查，说我画的不错，我听了老师的表扬，开心极了。老师在给我的画指导修改的同时告诉我学习画画能对写作文也起到相应的帮助，开始我不理解画画和写作文有什么联系？听了老师的一番话才知道原来画画与写作文有许多相似的地方：画画前需要构思，作文前也需要构思；画画要渲染，作文需修饰；一幅好画要有主有次，中心明确，内容丰富，一篇好作文也应该是这样的，学画还可以培养观察能力。我希望自己现在开始好好学习画画。

今天虽然第一次学画画，在老师耐心的指导下，我较好的完成了画画，得到了老师的表扬，但我不能骄傲，还要继续努力，好好学习画画，在学画的过程中我得到了乐趣，学到了知识。

【篇六：学画画】

记得五岁半的时候，我就被妈妈拉去美术蔡老师那里学画画。那时，我不知道什么叫画画，只会拿起彩笔在纸上刷刷地乱涂，让妈妈和老师哭笑不得。

老师看了我的一举一动后，决定就从乱涂乱画开始，引导我学习。

后来，随着我慢慢长大，老师就教我画房子、画动物，进而画人的动作和表情

我一直对水粉画有着浓厚的兴趣。快九岁时，有一天，我听老师说打算教我们学水粉，我高兴极了。打那以后，我那激动的心总是按耐不下来。终于到了那一天，去学画画时，老师布置我们买水粉的材料，我甚至怀疑我的耳朵是不是有问题；可是，我没听错！下星期的星期六，我带齐了画具，准时到了蔡老师家，蔡老师便开始教我们水粉画了。

她先教我们怎么调色。她把浓浓的颜料挤在调色盘里，用毛笔搅拌均匀，然后教我们怎么上彩。她把毛笔在调色盘的边沿顺了几下，顺尖了，然后沿着铅笔画的痕迹瞄了一圈轮廓线，接着大笔大笔地把轮廓里面的空间彩完。她又教我们什么色加什么色可以配成什么色。她把这些写在白板上，我一遍一遍认真地记着，又认真地练习。

我相信，通过努力，我不但会把水粉画画得更好，而且可以学到更多画画的知识。

【篇七：我爱绘画】

我喜欢绘画，是因为它可以表现我内心中的想法，我喜欢绘画，是因为它可以表现人间真善美。我喜欢绘画，是因为它可以让我吐露自己的心声

记得上小学一年级时，我常拿着妈妈口红在墙上作画。雪白的墙壁让我画成了一幅抽象画，好像是位醉酒的画家，在墙上作画，妈妈见我拿她的口红乱涂，十分生气，爸爸却认为我有绘画天赋，于是，因为老爸这一句话，我和绘画结下了不解之缘。我绘画的

启蒙老师是我县小有名气的梁老师，梁老师待人十分和气。

我刚来到这里，老师教我们画乌龟，只见老师拿着笔在黑板中心处画了一个大乌龟，那只乌龟很可爱，但是画它的人更可爱，老师一边画一边做动作。原来画画是这么有趣，我的兴趣马上就被勾了起来，在纸上画起小乌龟，先画它那圆圆的脑袋，好似一个大皮球在地上挪移，它的背壳又坚硬又漂亮，真是一举两得，四个小脚，小小的，动来动去非常可爱。绘画有着别具一格的魅力，无论是漫画，儿童画、国画都是我的好朋友。尤其是儿童画是我一生不可缺少的伙伴之一。

我觉得，绘画是一种高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随我走向人生的岛屿。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过书法、电子琴等，但都没有坚持下来，唯独绘画，我坚持了将近有五年之久，这份感情，只可意会，不可言传。爱艺术并不表示懂艺术，懂艺术并不表示会艺术，艺术不是模仿，而是创造，它需要人去为它奉献出牺牲，去把它当作一个爱好的知己。

【篇八：我爱画画】

我最爱画画了，在我学画的过程中发生过一些小故事，下面我就来和大家讲讲吧。

我三岁时在一家美术培训班开始学习绘画，当时对画画还不感兴趣。妈妈看到有很多家长给自己孩子报特长班，所以也给我报上了。我很不情愿去学，但妈妈很坚决，因此，每到星期天就成了我的受难日，于是每次上课我就和妈妈、老师唱反调，你让我

画根萝卜，我偏把它画成章鱼；明明是画恐龙，就要把它画成怪物，气的妈妈和老师直瞪眼。我很是得意，心想：看你们还让我画画。

不久，妈妈又给我报了另一家美术培训班。这次给我上课的杨老师改变了我对画画的看法，是她领我走进了这五彩缤纷的绘画世界。杨老师活泼可爱，特别爱讲故事，每次画画她都会绘声绘色地为我们编个小故事，于是，故事中的小猫和花朵，便活灵活现地爬上了我们的画纸，在杨老师的启发下，我们给小猫穿上了漂亮的衣服，给花朵涂上了艳丽的色彩，这多么神奇呀！就这样，一张一张的绘画作品挂满了我的房间，一张一张的获奖证书装满了我的书柜，看到这些我不禁笑颜如花。

时间一年年地过去了，画画已融入了我的生活，不论忧伤、快乐都有它的陪伴，同学们对我很羡慕，老师对我也夸赞不已，画画丰富了我的生活。

回顾这六年的学画过程，多亏了妈妈一次次地坚持，她奔波受累地为我寻找一个个良师，这学画路上洒满了妈妈的汗水。还有，也要感谢多位老师给我的鼓励，是他们坚定了我继续画画的信心。

篇二：我的特长作文６００字　　七篇

【篇一：我的特长作文】

我们每个人都有自己的特长，令我自豪的特长就是跑步和阅读。

二年级校运动会时，我代表我们班去参加１００米决赛，比赛开始了，我们站在起跑线上，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，生怕输在

起点。只听发令枪砰的一声，我们就像离弦的箭一样冲了出去，我加快速度，不断超越其他选手，快到终点时，我加大脚步，咬紧牙关，拼命冲刺，最终获得了冠军，为我们班增添了荣誉。

小时候，爸爸给我买了一本《三国演义》，没看几页，我就被关羽的义气、诸葛亮的机智、曹操的奸诈深深吸引住了。有一天，已经深夜了，我还在看这本书，当看到《关云长单刀赴会》时，我仿佛也走进了书中，和关云长一起赴那场危险的宴会，妈妈悄悄走进我的卧室，发现我还没有睡觉，不由得火冒三丈，她站在我旁边大声问道：你看我是谁？我傻里傻气地说：你是鲁子敬。妈妈又问：那你是谁？吾乃关羽，字云长，河东解良人也。将军有何贵干？妈妈问。我站起身，对妈妈鞠了个躬：单刀赴会也。这时，我才发现是妈妈，吓得不知如何是好。妈妈无奈地摇摇手，让我赶快睡觉。

这就是我喜欢的两个特长，怎么样，有趣吧？

【篇二：我的特长】

听说钢琴弹出来的声音很好听，还可以给自己和别人带来快乐，所以，我从大班开始学琴一直练到现在。

一开始学钢琴很简单，但是学着，学着，就有点儿难了，可我并没有失去信心，妈妈经常对我说：学任何东西都要持之以恒，不能半途而废。所以尽管练琴很辛苦，但我还是坚持下来了。慢慢地，我的水平渐渐地提高了，感觉也没那么难了。看来做什么事都要有恒心。

为了能考到钢琴十级水平，我弹出了许多许多优美的音乐，还多次参加了钢琴比赛，还经常得到钢琴老师的表扬呢！有时我心里暗暗给自己鼓劲：我下次一定要考到优秀，不能只满足及格就行了。今年暑假，我轻松地拿到了钢琴五级证书，要知道在练习考级有日子里，我可是第一个能熟练掌握整个考级曲子的琴童呢！当证书拿到手里的时候，我迫不及待地打开它，仔细一看，我真的如愿以偿获得了优秀，我知道这是我平时努力的结果，我非常高兴，高兴得心都要跳出来了。我还经常弹琴给客人们听呢！客人们都表扬我弹得很好，当我听到了这些赞扬的话时，心里真是比吃了蜜还要甜呢！

虽然我现在还没有达到钢琴十级水平，但是我相信经过了我的努力，我一定能行。妈妈说：坚持就是胜利！我希望下次能更上一层楼。

【篇三：我的特长】

对我来说，绘画大概已经是生命中不可分割的一部分了吧，从未尝试过没有绘画的日子。只要有笔，就是画笔；只要有纸，就是要画满我思想的稿纸。

如此简单的画画是从什么时候开始的呢？已经不太清楚了。因为参加美术班的缘故，画的画比别人多，自然画得好些。自己总是对自己的作品很满意，是挑不出暇庇的。拿给同学看，大家也是一片赞叹。有小朋友怯怯的拿着自己的作品请我评价，我毫不犹豫的给他指出这样那样的错误。那时觉得他怎么画得这么烂呢，

简直跟我不是一个级别的。

自己的画在慢慢变好，快的连自己都能感觉出来。但这快，也是那么一两年才能发现的。一二年级的时候，因为老师给的良而忿忿不平，三四年级的时候慢慢变成了优，而看到周围的同学还是以良为主，胆子便大了起来。大有天上地下唯我独尊的意识，来要画的人出现了，不敢怠慢，满足所有人的需求。然而要画的人又渐渐少了，因为大家认为这家伙画的也就那么一回事，海报上画册上的要好看得多。我不服气，不是不服气海报上的画更好看，那是现实。随着年龄的增长，我已经能对一幅画的好坏作出评价了。看着自己下歪七扭八的人，比例不对头的身子和手，感到无法忍受。

然而不幸的是有一天回家被妈妈翻了书包，掕着书走到我眼前。我一下慌了神，然后老马干了我最不想让她干的事。她把书翻开，看我做的笔记。恩，第一课不错，第二课也不错，第三课，这是怎么回事？全都是我画的人物和图案。满满当当的一本书，我鸦口无言。

画画就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。

【篇四：我的特长】

说起特长，大家一定会想到唱几首悠扬的歌曲，写两笔刚劲有力的钢笔字，或是画一幅漂亮的山水画、人物画等等。而我的特长很简单，但我很喜欢自己的特长＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；骑自行车。

看看我的成长记录（小时候的录像），你会看到在我刚刚走稳步的

时候，就会骑着我的小单车在屋子里来回转悠，竟然还能一边骑车一边给远在外地的爷爷奶奶打电话，那时我才一岁半，也是从那时，我就深深的爱上了骑车。别看我现在还不到八岁，可我已经是骑车高手了。光自行车就更新了四辆，不是骑坏了，而是随着我一天天长大、长高，他们都显得那么小。

记忆最深刻的一次骑车是去年我七周岁生日那天，妈妈送给我一辆崭新的捷安特自行车。爸爸建议要给我过一个特殊的生日＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；骑车旅行。那天一大早我和爸爸妈妈每人骑一辆自行车就从家里出发了，沿着锦凌水库一路骑着，路边的小草和大树像一幅幅流动的画面，在我眼前展现，路边河水哗哗的流着，鱼儿快活地游着，小鸟叽叽喳喳地叫着，温暖的阳光照着我的脸庞，微风轻轻拂过我的面颊，好像在祝我生日快乐，又好像在给我加油。我自如地驾驭着，就这样不知不觉的骑到锦凌水库，骑过班吉塔、翠岩山绕了一大圈（爸爸说：这一圈至少也有七八十公里），最后骑回了家。虽然有点累，但我感受到了前所未有的快乐。

从那以后，我更爱上了骑车，只要有时间，我就和爸爸一起骑车锻炼，我慢慢地觉得，骑车除了能带给我很多乐趣以外，还能很好的锻炼身体，更磨练了我不怕苦的意志。

篇三：三年级画画作文

［三年级画画作文］三年级画画作文我爱画画

儿时的我见到爷爷挥毫泼墨，写字行云流水，一气呵成，三年级画画作文。爷爷的朋友，妙笔丹青，不多时，一副惟妙惟肖的

小动物跃然纸上。那时的我，一颗种子悄然在心中萌发——我如果能如此潇洒那有多好埃

种子在爷爷一次次的浇灌下，悄然发芽，在爷爷细心地呵护下日渐茁壮。虽然简单的几笔，那根本就不像什么，也在爷爷的爱惜下，那是小猫，那是调皮的小狗，那是青山，那是绿水？？一切的一切显得那样的不同寻常。就这样我与画画结下了不解之缘。高兴时青山绿水，阳光普照；伤心时，花草含泪，草木含羞；发怒时，气都如牛，怒目圆睁？？就这样画画在我的喜怒哀乐中变换着不同的色彩，变换着不同的形体，画笔就是我的人生，随着此起彼伏，书写着我的世界。画画就如同指南针为我指引方向，使迷茫的我不在徘徊；如同我的知心朋友，伤心时安慰我，使伤心的我不再悲伤、不再哭泣；画画陪伴我度过寂寞，度过无声中的黑暗，画画为我人生中的必不可少？？

儿时的我年幼无知，不知画画为何物，只是当时在纸上乱涂乱画而已。是爷爷和他的朋友的书画使我大开眼界，我希望有朝一日也能画出如此美丽的画。上学后，正式接触画画，妈妈见我求知如饥似渴，画画的特长班也爽快的答应了。在幼稚园的闲暇时间，我也经常画画，画完后总是拿给老师和爸爸妈妈欣赏，希望他们能够指出画的不足之处，也好及时修改，小学三年级作文《三年级画画作文》。　？分享好文？但更渴望得到老师与爸爸妈妈的赞扬与认可，希望聆听那听了无数次的表扬，顺便大饱耳福。每次老师总会一边耐心倾听我对画的介绍与见解，一边微笑着点头

指出画的不足，还让我稍加修改拿给她看。我高兴的跑回教室挖空心思的按照老师的指导修改图画，经过我的一番“折腾”，那画果然增色不少。当我修改后，老师总会当着全班同学的面表扬我谦虚、爱学习，而爸爸妈妈也会向老师一样将我好好的表扬一番。这更加大了我对画画的喜爱之情，儿时的我总喜欢当美术老师玩过家家。我家里卧室、书房的墙壁上画满了五彩缤纷的“风景画”——爱画画的小猫咪，过家家的小狗，喜欢大餐的小笨熊，喜爱新衣服的小姑娘？？虽说我的大作太过“高雅”，当然属于那种“写意画”——一般人很难看懂。但爸爸与妈妈没有责骂我，而是夸我画得漂亮，为家里省下了买墙纸的钱。更令我百思不得其解的是爸爸与妈妈还鼓励我继续画，管它那？一个字‘画’。就这样我的图画也在成长，我在一年级的寒暑假中在职教中心学习了油彩画，二年级在世纪城学习了卡通人物画，三年级开始自己作画，四、五年级开始学习国画。国画中能感染我的不仅仅是是牡丹花。牡丹花独具一种特殊的美，妖艳动人、亭亭玉立，无不体现出如花似玉的美。我毕竟是女孩当然抵不住美的诱惑，如此一来便认真学习牡丹，有朝一日希望那亭亭玉立、婀娜多姿的牡丹也会出自我的笔下。那傲然挺立的一枚清荷，出污泥而不染的高贵品质也是我不懈的追求，当然还有傲骨的山竹，迎风笑对冰霜的腊梅？？都一一成为我的不懈写照。　　画画，你的气息无时无刻感染着我，你是我无形的朋友，我们相知相伴；伴我度过十一个春秋；你是我心中无形的翅膀，乘着你我飞向梦想王国。画画描绘的大千世界是

五彩缤纷的，那是我人生的色彩，在太阳下显得无比耀眼。

作文五：《写画画的手的作文》7300字

写画画的手的作文

篇一：我爱画画作文

我爱画画作文

我爱画画

六五班肖楚熙

太阳当头照，花儿笑哈哈，活泼的小鸟飞呀飞，叮咚的小溪向前流??这是我画中的风景。

每周的美术课是我最喜欢的一节课。在美术课上，我感觉自己很轻松。

拿起画笔，摊开画纸，我总有一种自由的感觉，在图画王国里，你可以随心所欲，不受约束，想画什么就画什么；你可以尽情发挥想象，把那一切都画得美一点，再美一点。

拿起画笔，摊开画纸，我总感觉自己的手变得灵活，画笔变得乖巧、听话，你让它画什么它就画什么，好不快活～

拿起画笔，摊开画纸，我总有身临其境的感觉，画树林吧，就感觉自己仿佛在树林中，空气清新，视野开阔；画花丛呢，就感觉自己在花丛中翩翩起舞，与蝴蝶做伴，像蝴蝶一样轻快??

如果画科幻画，便感觉自己仿佛张开了翅膀，在想象的天空中自由飞翔；画卡通画呢，又觉得自己画的娃娃在向自己眨眼睛呢??

我之所以这么喜欢画画，还有一个原因：小时候，妈妈给我报了画画兴趣班，每节课下课，老师都要布置作业——回家画一幅画。下一次上课时，老师就要给上次的家庭作业打分，也许是由于我对画画本身就有浓厚的兴趣吧，每次回家后，我都一笔一画地画，画得很认真。第二次去上课，老师便给我打五星加（最好的哦～）由于每次都能得这么好的成绩，我的自信心也逐渐培养起来了。此后，我便天天盼着去上画画课，因为我喜欢听到老师的表扬。

我喜欢画画，画画陶冶了我的情操，训练了我的双手，画画是我众多兴趣爱好中最喜欢的一项。

篇二：图画作文范文

图画作文

图画作文总体上比图表作文的结构变化多，更为灵活，因此难度也更大。

１．描述图画

图画作文对图画的描述应在第一段进行，且最好在首句即开始。此类作文大部分是一幅图，也会有两幅图出现的情况。如果出现两幅图，则很有可能是突显对比的情况。

图画上可能没有任何文字，也可能在上面出现了一句话，也可以单个人物说话或两个人物对话，也可能在图画外写了总结性的一句话。大家注意，这一句话或两句话一般是非常重要的，应予译出。一般说来，对图画的描写不必过长，应以简练、准确为标

准。

２．图画类作文结构分析

从十年的图画作文提纲可以看出，出题越来越合理，越来越符合规律：

年份提纲分析１９９８

１．　Ｗｒｉｔｅ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍｅｓｓａｇｅｓ　ｃｏｎｖｅｙｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｃａｒｔｏｏｎ．

２．　Ｇｉｖｅ　ｙｏｕｒ　ｍｅｎｔｓ．首段描述图画。

第二段和第三段分别写原因和危害。

２０００

１．　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ．

２．　Ｄｅｄｕｃｅ　ｔｈｅ　ｐｕｒｐｏｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ．

３．　Ｓｕｇｇｅｓｔ　ｙｏｕｒ

第二段推测绘画者意图。

第三段提出解决办法。

２００１

１．　Ｓｈｏｗ　ｙｏｕｒ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｙｍｂｏｌｉｃ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ

ｐｉｃｔｕｒｅ　ｂｅｌｏｗ，

２．　Ｇｉｖｅ　ａ　ｓｐｅｃｉｆｉｃ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ａｎｄ

３．　Ｇｉｖｅ　ｙｏｕｒ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ　ａｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｓｈｏｗ　ｌｏｖｅ．首段描述图画、指出图画的象征意义。

第二段举例说明主题。

第三段指出献爱心的最好办法，深化主题。

２００２

１．　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔ　ｉｔｓ　ｍｅａｎｉｎｇ，　ａｎｄ

２．　Ｇｉｖｅ　ｙｏｕｒ　ｍｅｎｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ．第一段描述图画。　首段描述图画。

第二段解释含义。

第三段对此现象做出评论。

２００３１．　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ｓｅｔ　ｏｆ　ｄｒａｗｉｎｇｓ，　ｉｎｔｅｒｐｒｅｔ　ｉｔｓ　ｍｅａｎｉｎｇ，　ａｎｄ

２．　Ｐｏｉｎｔ　ｏｕｔ　ｉｔｓ　ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ．第一段描述图画。

第二段类比于生活中孩子的教育问题，并分析此现象出现的原因。

第三段做结。

２００４

１）　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｉｎｇ，

２）　Ｉｎｔｅｒｐｒｅｔ　ｉｔｓ　ｍｅａｎｉｎｇ，　ａｎｄ

３）　Ｓｕｐｐｏｒｔ　ｙｏｕｒ　ｖｉｅｗ　ｗｉｔｈ　ｅｘａｍｐｌｅｓ．第一段是描述图画。

第二段是类比于人类一条永恒的真理。

第三段是举例说明。２００５

１）　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｉｎｇ，

２）　Ｉｎｔｅｒｐｒｅｔ　ｉｔｓ　ｍｅａｎｉｎｇ，　ａｎｄ

３）　Ｇｉｖｅ　ｙｏｕｒ　ｍｅｎｔ　ｏｎ　ｉｔ．第一段是描述图画。

第二段是类比于孩子不孝敬老人的现象。

第三段发表评论。２００６

１）　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ｐｈｏｔｏ　ｂｒｉｅｆｌｙ，

２）　Ｉｎｔｅｒｐｒｅｔ　ｔｈｅ　ｓｏｃｉａｌ　ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅｍ，　ａｎｄ

３）　Ｇｉｖｅ　ｙｏｕｒ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｖｉｅｗ．第一段简要描述照片。

第二段阐释照片所反映的社会现象。

第三段给出自己的观点。２００７

１）　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｉｎｇ　ｂｒｉｅｆｌｙ，

２）　Ｅｘｐｌａｉｎ　ｉｔｓ　ｉｎｔｅｎｄｅｄ　ｍｅａｎｉｎｇ，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ

３）　Ｓｕｐｐｏｒｔ　ｙｏｕｒ　ｖｉｅｗ　ｗｉｔｈ　ａｎ　ｅｘａｍｐｌｅ　／ｅｘａｍｐｌｅｓ．第一段描述图画。

第二段解释图画的含义。

第三段举例来支持自己的观点。２００８

１）　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｉｎｇ　ｂｒｉｅｆｌｙ，

２）　Ｅｘｐｌａｉｎ　ｉｔｓ　ｉｎｔｅｎｄｅｄ　ｍｅａｎｉｎｇ，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ

３）　Ｇｉｖｅ　ｙｏｕｒ　ｍｅｎｔｓ．第一段描述图画。

第二段解释含义。

第三段发表评论。

我们想象中的最典型最理想的图画题提纲应该是下面这样：

１．　描述图画

２．　推导绘画者的意图

３．　做出评论

根据该提纲，首先由图画引出一种社会现象或社会问题。在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现，以证明其引

人注目。还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因，这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后，而在第二段中说原因。

第三段做出评论，有可能只是简单评论、深化主题就结束，但这种可能性越来越小了。这一部分很可能说的是办法，不好的事情就是如何解决的办法，好的事情就是如何进一步发展的方法。

通过上述列表，我们可以看出，多年来，真实的提纲是怎样一步步地向我们想象中的理想模式靠近的。

对于提纲里面出现的变化和规律，我们仔细分析一下，会发现基本上都呈现为“现象或问题——原因解释——解决办法”这样的模式，但变化非常多。如果谈论的是好事，可能解释一下就结束了，也可能要写出相应的做法；如果谈论的是一个令人忧心忡忡的社会问题，我们极有可能需要提出做法。

篇三：三年级作文：我学画画八篇

【篇一：我学画画】

我是一个热爱画画的人，现要我想起刚学画画的时候都会情不自禁地笑起来。

记得那年，我还是三年级的一天下午，我在文化馆对面玩了一会儿，妈妈便来接我回家了，正当我们要走的时候，妈妈看见了一个带眼睛的小孩背着一个引人注目的画夹，走向文化馆，妈妈便牵着我的手走去，跟着那个带眼睛的小孩，当我们上了楼梯，走进一扇门的时候才发现我们到了一个教室，里面座满了人，他

们都手拿画夹，认真地画着，前面有个男的，在黑板上画画，大概他就是老师吧，我找了一个位置坐好，妈妈便拿了一本本子给我，我便也跟着老师画起来，然后给老师看，虽然画得不怎么好，但老师却说：画得不错！老师问我妈妈：说我有没有学过画画没有妈妈说。后来，我和妈妈认识到了这位老师，他叫陈公权，陈老师让我在小班画了几天，然后让我到中班学，我就一直在中班，一直不停地努力着

我非常热爱画画，正像爱因斯坦说的：热爱是最好的老师，它远远超过责任感！

【篇二：我学会了画画】

在业余生活中，我学会了一个我已经盼望已久的本领＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；画国画。学会了这个本领，我是多麽高兴啊！

首先，老师给了我一些画画的用具，让我调一些需要用的颜色，然后，老师让我在一旁认真地看她画，并叮嘱我一定要有笔力的轻重变化。当老师画完时，一幅栩栩如生的图画展现在我眼前。我心里不由得佩服起老师来。我战战兢兢地拿起毛笔，模仿着老师的样子，认认真真地画起来。我先画里一个红红的樱桃，虽然老师只用了两笔就完成了一个红润润的樱桃，而我却用了好多笔才画了一个五色的怪模怪样的樱桃。画完樱桃后，我打量着它，发现画得太大了，好似一个红红的苹果。这时，我才知道，画画虽然看起来简单，

画起来却难得很。我又继续画着，这会儿已经不再那麽生疏了。我用毛笔蘸了点颜料，画得快了一点，并且随着画面的深浅用笔一重一轻地画出了颜色轻重变化，控制好了水量，比原来画的好多了。这幅画上的樱桃水灵灵的，随着光的亮度，有深有浅，在光照最强烈的地方，隐约可见一个透亮的高光，显得生机勃勃。

通过这件事，我明白了一个道理：一个人做事一开始虽然没成功，但不要灰心，只要你细心地去做，就一定能成功。

【篇三：我学画画作文】

我学画画妈妈告诉我，在我刚上幼儿园时，我就喜欢回家拿个本子在上面乱花。那时画不好，却很喜欢画。也不知道在上面画些什么乱七八糟的东西。

等我稍大一点，我就吵着妈妈要学画画，妈妈带我去美术班报了名。

记得上第一节课的时候，刚一进教室，我被眼前的作品吸引住了，觉得小朋友们的作品

画得太好了！

当老师让我坐下，给我拿来油画棒＆＃３９；纸和画笔的时候，我愣在那，不知道自己该怎么去画了，一时乱了头绪。这时我看见老师在黑板上画了一只小猴子，画完之后让我们小朋友照着画，我拿起笔边画边听老师给我们讲画画的基础，老师告诉我们应该第一笔先画什么＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；在画什么＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；然后最后怎么收尾。听着老师讲的内容，我很快的把画画完了。

虽然我画的不太好，可这是我第一次的作品，我已经很高兴了。下课的时候我在想，我一定要把画画学好。

【篇四：学画画】

今天暑假第一天，我还在床上美美地睡觉，妈妈就把我叫醒了，告诉我从今天开始每天上午让我去学画画。

吃过早饭，我极不情愿地在妈妈的催促下跟妈妈来到学画画的地方。老师帮我夹好画板和纸，先让我从基础学起，学画长方体和正方体、书和粉笔盒，我坐下来总是心神不定，不知道从何处下手，这时老师亲切地说小朋友，要静下心去画，只要按照老师的要求，你肯定能画好的。后来按照老师的要求，先准确定位，其次勾画轮廓，然后画出明暗交接线，涂明暗。

一上午很快过去了，我的画终于画好了，老师检查，说我画的不错，我听了老师的表扬，开心极了。老师在给我的画指导修改的同时告诉我学习画画能对写作文也起到相应的帮助，开始我不理解画画和写作文有什么联系？听了老师的一番话才知道原来画画与写作文有许多相似的地方：画画前需要构思，作文前也需要构思；画画要渲染，作文需修饰；一幅好画要有主有次，中心明确，内容丰富，一篇好作文也应该是这样的，学画还可以培养观察能力。我希望自己现在开始好好学习画画。

今天虽然第一次学画画，在老师耐心的指导下，我较好的完成了画画，得到了老师的表扬，但我不能骄傲，还要继续努力，好好学习画画，在学画的过程中我得到了乐趣，学到了知识。

【篇五：我学画画】

在我记忆的银河里，有好几十颗星星。其中有一颗小星星不停的喊着：我爱画画，我学会了画画！下面就让我给大家讲一讲吧！

在一个阳光明媚的星期一，妈妈送我去学画画。第一堂课是画人物的头像，在画头的时候，我不留神把人物的脸画成了椭圆形，成了一张瓜子脸，我又改了好几遍，还是没有改对。这时老师走过来，教我一下一下地画，果然，我按老师教我的办法很快地画出了一张胖乎乎的小圆脸，可是脖子和身体又该怎么画呢？我先试着画了一下，结果变成了大脑袋小细脖，我赶快把它们擦了。经过老师的指导，我才把它画成功。勾线的时候我很认真，一笔一画地勾，到了最后，我才发现人物的眼珠没有涂颜色，我赶快涂上。在涂色时，我也遇到了许多困难，比如说：不小心涂出格了，涂到勾线笔、颜色搭配不好，最后我在老师的帮助下解决了这些

问题。现在，我画得很好。

通过这件事，我知道了做事不仅要认真，还要有耐心和细心，才能把每一件事都做成功。

【篇六：学画画】

画画对我有着神奇的吸引力。

我从幼儿园开始，就喜欢上了画画。幼儿园时，老师教我们蜡笔画，那时，我被这五彩缤纷的颜色吸引住了。我非常喜欢画画。上学时一下课，就拿出笔来画画；回到家时，做完作业就画画，就连出去玩，也要带上一个小画板。

现在，我读小学了，美术老师教我们水彩画，学习难度也越来越深。有一次，美术老师布置了一个作业，是水彩画。这次的作业好难。我回到家，做完作业后，就用笔画来画去，就是画不出来。过了好久，我还是画不出来，我终于不耐烦了，把笔往桌子上一扔，啪！笔就从桌子上掉下来。这时，我惊动了在客厅看电视的妈妈，妈妈走过来，问：孩子，怎么了？我生气地说：哼！我以后再也不学画画了！讨厌！画画一点也不好，画画简直就是在浪费纸张吗！妈妈听见了，原本和蔼的脸立刻变成了严肃的脸，说：孩子，你不能这样！画画并不是在浪费纸张，你刚才这样说就是大错特错。一个人，无论做什么事情，都不能轻易放弃，要有耐心，有恒心，什么事都能做好！听了妈妈的话，我的脸立刻红了起来，感到（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ．　千　叶　帆文摘：写画画的手的作文）十分羞愧。心里想：其实妈妈的话是对的。嗯，只要有耐心，什么事都能做好。于是，我继续想。过了一会儿，我终于想出来了！第二天，美术老师表扬了我的作业，我高兴的笑了。

画画虽然难，但是，它也给我带来了无穷的乐趣。

外公看电视时，最喜欢看京剧，里边的人的脸都用笔画过。于是，我拿出调色板，笔，镜子，然后一面对着电视上的人物，一面自己对着镜子画。过了好久，我终于画完了，我把自己画成了关羽！我跑到外公面前，让外公惊喜惊喜。外公见了，把外公吓了一跳，哎呦！我家什么时候出现了一个小＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；关羽＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；呢？！外公说完，我们两个立刻哈哈大笑起来。

画画可真是有趣呢！我喜欢画画，还从中学到了一个道理：一个人，无论做什么事情，都不能轻易放弃，要有耐心，有恒心，什么事都能做好。

【篇七：我学会了画画】

有一次，妈妈给我买了一本漫画书，我打开书，就被画中的人物所吸引住了。心想，要是我也能画出这样的画该多好啊！

爸爸妈妈看我这么喜欢，就给我报了一个漫画班。漫画班开课了，我高高兴兴地来到漫画班上课。我拿出画画材料，仿佛看见那些画笔在说：你好！你好！以后我们就是伙伴了。老师把画挂到黑板上，我看见了。心想：这幅画这么简单，老师还拿出来给我们画，真是太容易了。可是画起来却这也不会那也不会，我只好向老师求助。老师看了我的画却哈哈大笑起来，然后又耐心的教我画画的要领。老师告诉我，画一个人，先把那个人脸的轮廓大体画出来，再一笔一笔的画出头发、眼睛、鼻子、嘴。画身体的时候，先把人物的动作画好，再慢

慢的添加衣服、衣皱。画手的时候，先要把它样子的轮廓画下来，再慢慢的画手指。画鞋时，要注意里面的细节可是我画了半天也没有画出来，我想放弃了。突然，我脑海里出现了世上无难事，只要肯攀登这句名言。手中的画笔也好像在说：不要放弃，不要放弃。我就暗暗下决心，一定要学会。慢慢的在老师的耐心指导下，我终于画出来了

就这样，功夫不负有心人，经过了两年的不断练习，我的绘画

水平有了很大的提高。可爱的小女孩、漂亮的少女经常活灵活现的在我的笔下出现。

我把自己的得意之作骄傲的拿给爸爸妈妈看，他们也非常高兴，妈妈对我说：学习任何本领，都会遇到困难的，只要坚持下去，就能成功。

【篇八：我学会了画画】

我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；画画。

在小时侯，我就很喜欢画画。还报过几次美术班。在学校，常常一下课就拿出白纸来，叽叽喳喳地在上面画了起来。小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹大笑。画的是鼻子不对嘴巴，简直是一个小丑。我可没为这事而对画画失去了信心。画得不好，也许是因为年龄限度的关系吧！

从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦！在这些日子里，我有时间就在那儿画画，还了解了许多关于美术的知识。

记得有一次，我在美术班中，老师叫我们画圆，我花了半天，怎么都画不好。这是有好多同学都画好了，于是我急了，老师看了就走到我身边问我：怎么了，在这发脾气？我问老师：怎么把圆画得这么好？只要多动手画一画，必有成就。老师说。

听了老师的话，我平静下来，果然，我不到一会儿就把一个圆画好了，我急忙把我的作品给老师去看，老师看了看，对我说：

画画是不能急躁的，必须慢慢来。我对老师点了点头。

以后画画是我一种悠闲娱乐哟＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；作业写完了＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：今天嘛！让你看一会儿电视。这可是我梦昧已求的三个字看电视，可我爽快地说：画画好了＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；

我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。

作文六：《画画发言稿的开头》11400字

画画发言稿的开头

篇一：美术发言稿

美术组学期工作总结发言稿

尊敬的各位领导：

你们好～

自信是人生最美丽的旗帜，执着是成功最坚实的阶梯。现在随着新课程改革的推进，赋予美术鉴赏教学新的任务和要求。对于高的学生来讲，通过美术鉴赏内容系列的学习，他们不仅能欣赏一些古今中外的美术作品，同时也能运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断获得审美享受，并理解美术作品与美术现象。在高中生的学习和生活以及们未来的工作和生活中越来越需要运用多种美术方面的能力。我参加了近几年暑期教师新课程培训，教了多年高中年级美术鉴赏课，有了一些实践和经验，在这里，我想通过自己的上课感受浅谈一下自己的一些心得体会，希望能够抛砖引玉。

一、　在课前要精心准备

１、教师不仅要备好课，写好教案，还要备好课前的材料，如恰当的实物、图片、音像资料、新闻、典故等等。教师根

据将要学习的内容用相关的美术作品及资料引发学生对题材的关心，引导学生自行收集资料，准备相应的材料和工具。这些应在课前做好充分的准备，增加鉴赏内容的趣味性，充实课堂内容。美术鉴赏课教学就不会千篇一律，教师对于搜集到的美术鉴赏作品事先选好题材内容。鉴赏教学应当是体现在如何引导学生发掘每件作品的最突出、最本质、最感人的地方，并能对其做深刻分析，让学生在剖析中发挥创造和想象，逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。

２、提高备课质量。作为高中美术教师在关注教育改革的同时，也应密切关注美术的演变与发展，要开展《普通高中美术课程标准（实验）》所倡导的美术教学活动，需要美术教师具有较高的艺术素养，其中包括美术理论方面的素养、鉴赏美术作品的素养等。丰富的美术史理论知识。高中美术鉴赏课涉及到大量的中西美术史知识，教师必须做到所有知识融会贯通，运用自如。这些是备课的基础，加强了备课，才能驾驭教材，才能准确的把握教学的重点，安排合理的教学方法，使各个教学环节能顺利的进行，从而完成本节课的教学任务。备课很重要，我们可以充分积累教学设计，教学经验和教学素材。不备课会造成教师课堂术语表达不准确，提问方式不恰当，教师讲课的随意性。这种不严谨的教学是不可能完成教学任务的。因此，我们应该加强备课，不要凭经验去上课。

二、使用恰当的教学方法保证课堂教学质量

教学方法的好坏，决定了本节课的教学效果，也就是决定了教学目标是否能够顺利的实现。高中学生的美术实践能力大致可分为两大类。第一类是以表现客观世界，传达内心思想、情感为主的美术创作活动。第二类是实用和审美相结合的侧重设计、工艺方面的美术创作活动。由于这两大类型的美术创作活动的过程有所不同。因此，教师所采用的教学方法及指导的侧重点也有所不同。

１、创设有新意的课堂导入，激发学生学习兴趣，是上好美术鉴赏课的前提。俗话说，良好的开端是成功的一半。美术教学新课的导入的方法很多。例如在我讲到《中西人物造型特点》这一课时，我在板书中写下“牛　鸡　草”三个名词，让学生们分析它们之间的联系，作为传统的东方思维，大家肯定会先想到“牛吃草”或者勉强为“鸡吃草”但是西方人的思维习惯分析三者为“牛　鸡　同属于动物，草为植物”这是中西方在思维方式上的差异，一个比较感性，一个比较理性。反映到绘画当中，道理是一样的，中国人物绘画注重“神”，西方传统绘画往往注

重“形”。这样分析之后，同学们会对中西人物造型特点的差异有了敏锐区分。在介绍《步辇图》等作品的作者、创作年代、所表现内容、思想感情、有关历史故事，使学生感到美术作品背后还有丰富有趣的内容。从而为上好美术鉴赏课

奠定了坚实的基础。

２、要提出一些具有挑战性的问题，新课讲解要有亮点。普通高中学生的身心发展水平接近成熟状态，智力发展程度较高，一般而言，普通高中学生会更注重理解而不去死记硬背，更注重自我理解和判断。审美意识有所增加。一个挑战性的问题，才能激活学生思维。对于高中学生来讲通过美术鉴赏内容系列的学习，他们不仅能欣赏一些古今中外的美术作品，同时也能运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品和美术现象。例如“米洛斯的阿芙罗狄特是爱与美的女神”学生的思维就会就此而止。如果变成问题“你觉得如果把她的手臂复原应该是怎样的，”这样就能启动学生思维。我们都知道这样的一个道理：思维止于结论，而起于问题。《马踏匈奴》这一作品，先播放电视剧《汉武大帝》的一段场面。然后提问“这一作品为谁设计，是一个怎样的人物形象，”学生利用所学知识，一下就能想到问题答案。学生思维扩展开来。

３、充分利用多媒体教学设备

美术鉴赏教学中需要大量图片，这个特点就使得美术鉴赏的教学，相比其他学科的教学，更多的需要多媒体电脑课件来辅助教学。如果一节课让学生看书上的图片，全由教师捧着书本在讲、在介绍作品，学生会感到枯燥乏味，听得昏昏欲睡。现代教育技术不断在提高，多媒体教学设备的广泛应

用，改变了传统的教学方式。用课件上课基本上取代“一支粉笔一张嘴”的老式课堂教学。一件准备充分制作精美的课件能让学生目不暇接，拓宽学生的视野，也能让课堂效率有所提高，还可以让学生欣赏一些书上没有的作品内容，让学生有新鲜感。从而让上好美术鉴赏课达到事半功倍的效果。

４、充分运用自然环境资源及校园和社会生活中的资源进行美术教学。我们学生７０％来自农村，为开拓学生视野，拓展思维，组织学生参观美术馆，文化景点很有必要的。例如讲《中西古典园林》，对于古典文化，同学们还是比较有距离感的，所以我们可以充分利用我们滕州一中的中方园林和西方园林得天独厚的校园资源，亲身体验，实地考察，感受中西园林的差异美。同时，在节假日可以带领同学们去画像石馆参观中国古代艺术作品，这样，学生不仅对这些有如此悠久历史的工艺品及人类如此灿烂的文化所吸引。还可以树立起继承中华优秀传统的审美观念。此外，高中美术教师应在高中美术教学活动中渗透爱国主义教育，引导学生密切关注本土文化，树立为促进我国的美术事业乃至文化事业而努力的志向。

５、学生自主学习

新课程实验教学的要求，教学要在教师的引导下以学生为主体，让学生积极参与到学习中来，充分调动学生的

学习积极性，加强学生自主学习的能力。在讲到中国民间

美术鉴赏这一单元时，我们可以要求学生到农村、集市中去搜集旧的剪纸、年画、民间玩具等，邳州是剪纸之乡，学校走廊橱窗展示好多剪纸图片，如有条件还可以让学生亲眼见到民间艺人熟练的剪纸工夫，也可以从报刊、杂志搜集有关图片资料。我们就应积极引导学生观察自己身边的事物，在熟悉的家乡寻美，在取材中欣赏美。这些既可以调动学生积极性，让他们兴趣大增，又是最生动最具说服力和感染力的课堂教学。如果一节课的学习基本由教师在讲，学生在听，

我觉得是忽略了学生的主观能动性。有许多学生懒于动口，阐述自己的观点更是“无言以对”往往用“不知道”来回答，长期下去，学生会形成你讲我听，不想动脑的惰性。在美术鉴赏活动中，教师还应该多鼓励学生以自己的观点来描述、分析、理解和评价艺术作品，鼓励与他人进行交流，培养学生独立思考的能力，以及与人交往的能力。对于性格内向的学生更应该多鼓励其大胆说出自己的想法和观点。

６、学生美术鉴赏能力的培养

一个人的美术鉴赏能力是由这几大因素构成：艺术修养、文化知识、社会生活经验、理论水平等，因此在教学活动中根据以上因素加强对学生这些方面的培养，为学生美术鉴赏能力的提高打下基础。我们的美术鉴赏教学也应变“被动地学”为“主动地学”，在课堂以学生为中心开展教学，让学生在用形、色、材料来表达自己的思想与情感过程中，不断地锤

炼自己的构思、探索表现的方法。著名艺术社会学家豪泽尔指出：“人可以生来就是艺术家，但要成为鉴赏家必须经过教育。”即使在传授美术技术的时候，也一定要在“授之以鱼”的同时“授之以渔”。

三、因材施教

我们的学生很多来自农村中学，学生的知识水平差异很大，有的学生对“美术”概念还停留在“美术就是画画”的水平上。有的学生在小学阶段上美术课就是随便画一张画交了就行了。到了初中阶段由于作业多文化课压力较大，美术课基本没有，许多基本的美术概念、术语、现象、作品都不了解。我们在上课时面对一幅作品，有的同学熟悉的脱口而出它的作者、创作年代、所表现内容等，有的同学一概不知，根本没有见过。这样会让教学难度增加，教学效果大打折扣。对此，我采取先让熟悉作品的同学先介绍作品再由我补充。再提供一些学生都陌生的作品，让学生讨论、评述、判断进而达到获得审美享受，并理解美术作品和美术现象，提高审美能力的效果。这样既可减轻教师的负担，也可让教学效果显著。　教无定法，贵在得法。作为高中美术教师，我们要结合新课程的特点，不断去钻研、探讨、思考，主动大胆开展美术鉴赏教学，这是时代对我们的要求，也是新课改对我们的希望。我们在教学中不仅要善于启发学生的真实感受，而且还要善于动脑，善于总结，一定会创造出多种多样的符合

学生年龄特点的鉴赏方法来的。　谢谢大家。我的演讲完毕。

篇二：美术兴趣发言稿

２０１４年下期小天使幼儿园【美术兴趣班】发言稿　各位家长大家好：

我是创意美术的组员老师，龚老师；毕业于四川幼儿高等师范学校，我是艺术系美术学前方向，在此以前我也参加过许多的培训，也有一些获奖作品，当然在进入创意美术之前我也是单独有过培训的；那现在在小天使幼儿主要负责教小班的美术课程。

本期教学目标：

１、我们将会运用各种材料，并以剪、贴、画、组合加上美术的技法来表达画面，从而使幼儿喜欢，并且增强幼儿的动手动脑能力。

２、本期最开始我们将会让幼儿初步了解各种材料；

比如纸的材料：会运用到砂纸、刮画纸、卡纸、皱纹纸、蜡光纸等　画具材料：将会运用水粉、油画棒、水彩笔、双面胶和胶水等工具进行绘画；

３、而小班这期会运用上述材料和各种形式来教学，全方位提高孩子绘画和自主创作能力，多角度培养孩子的艺术兴趣与审美能力

教学内容：

我们会有

砂纸画：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的颜色。因此，油画棒砂纸画色彩明快，画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受孩子的喜爱。

软陶：所谓“软陶”其实并不是陶，而是一种人工的低温聚合粘土。又叫“彩陶”，也称“烧烤粘土”。从外形上看，这种粘土的小包装极其类似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也与橡皮泥有很多接近的地方。

剪贴画：是一种特殊的画，和真正的绘画不一样。运用简单的绘画，和各种材料的剪贴而成的。剪贴画通过独特的制作技艺，巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有美术感。

刮画：是一种新型的绘画方式。除了用竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以配合其它工具进行作画，丰富画面效果。如：牙签、用完水的水笔圆珠笔、竹筷、回形针等等。尖的用来画细线条，更好地表现细节；扁平的有一定宽度的工具可以用来画粗犷的线条或者是面。　刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的彩色，色彩靓丽，对比强烈，有着良好的视觉效果，深得小朋友的喜爱。刮画不适合反复修改，可以锻炼孩子果断的作画习惯　３Ｄ大象手工：立体全方面的大象，在纸板上划出大象的形体，并运用拼凑发饰大

象站起来

水粉：用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。含粉对水色流畅的活动性会产生一定限制。水粉画在湿的时候，颜色的饱和度很高，干后则由于粉的作用及颜色失去光泽，饱和度大幅度降低，这就是它颜色纯度的局限性　吹画：一般线条都是用吸管来吹墨珠，用嘴直接吹墨珠也行，但没吸管均匀，还有利用一些工具，像牙刷，刷子之类的，用刷子沾好墨水，来吹出一些特殊效果，大面积背景之类的！

首先要有一张纸，能让色彩在上面流动；然后是颜料，应该是液体的，或者调制成液体，把颜料滴在或泼在画纸上，用嘴或其他工具吹动颜料，使之产生流动，变化出造型奇特的画面。吹画可以产生意想不到的效果，这也是许多人喜爱它的原因。

石头画：石头画，变废为宝。普通一块石头，经过手工石头画制作，立即升值上百倍。

成本低廉。再从专业的角度按照不同画面的内容、构图、光学折射原理等因素细心雕刻琢磨，使每一块石材的形状配合画面构图。因此不同的画面，石的形状亦不一样。石材雕刻成型后，经过反复抛光，干燥、上油等风干处理后，利将各最后在成型的画面上经过深层化学保护技术处理，使画面

实现长久的保存。

篇三：美术课演讲稿

曾先毅：

（开头语）在西方美术史上，印象派是不可忽视的一段篇章，我们也许听说过很多著名的名字，比如说梵高、高更、莫奈，也许知道他们都属于一个著名的画派——印象派，但是印象派到底经历过哪些时期，有过哪些波折，怎样体现艺术与情感的联系，身居学校的我们也许并不清楚，于是我们借鉴了杨琪的《西方美术史》，希望通过讲述印象派的发展历程，带大家走进艺术与情感的世界。

印象派的发展一共经历了三个时期，分别是印象派、新印象派和后印象派（往黑板上写字，箭头）。我看了很多《犯罪心理》，ＦＢＩ的行为分析小组碰到案件问的第一个问题就是：“罪犯的作案动机是什么，什么使得他的犯罪性质一步步升级，”因此在接到印象派这个案子的时候，我们首先应该问，印象派是怎么产生的，为什么会产生，

我们知道，在印象派之前是现实主义，现实主义的画作特点就是重细节，每个细节都是细致入微（放一张现实主义的画作），但是慢慢地，现实主义遭到了拷问：“难道画画就是把眼睛看到的东西记录下来吗，”（来一点互动）再者，照相机发明了，有了照相机这个好东西，现实主义的画作的细腻程度相比照相机还是差远了，艺术的道路走到了瓶颈。

这时人们意识到，画画并不是物体长什么样，我就怎么画，我要画出我看到的光与色，我要画出真正我看到的样子～于是，印象派诞生了。印象派的特点是注重光与色，就像这幅莫奈的《日出＊印象》，这幅画画的是一个有点雾的清晨，莫奈在湖边看到的景象，我们可以看到，这幅画并没有什么线条勾勒，倒是像是在上面抹颜料，我们可以看见太阳在水面上拖出的光，可以看见隔着朦朦胧胧的雾气的天空的颜色，可以看见小船在水上朦朦胧胧的倒影？这一切看起来朦朦胧胧却那么真实，因为这就是你所看到的早晨，充满光与色的世界。下面我们请余佳和张金辉为我们详细地介绍一下印象派的画家和他们的代表作。

印象派：

余佳：

马奈：印象派的精神领袖和奠基者。

爱德华？马奈（éｄｏｕａｒｄ　Ｍａｎｅｔ，１８３２．０１．２３　，　１８８３．０４．３０）是１９世纪印象主义的奠基人之一，１８３２年出生于法国巴黎。他从未参加过印象派的展览，但他深具革新精神的艺术创作态度，却深深影响了莫奈、塞尚、凡高等新兴画家，进而将绘画带入现代主义的道路上。受到日本浮世绘及西班牙画风的影响，马奈大胆采用鲜明色彩，舍弃传统绘画的中间色调，将绘画从追求立体空间的传统束缚中解放出来，朝二维的平面创作迈出革命性的一大步

他是一个充满矛盾的人物，因为与印象派作家关系良好，甚至被看做精神领袖，但不参加印象派画展。他不满足于学院派的传统艺术，却始终不愿与传统艺术作最后的诀别。因为印象派作画强调的是光与色，所以印象派提出：到大自然中去作画。而马奈始终坚持在室内作画。既然这样，那么他又为什么会有这样的评价，原因在于他反传统、反官方、反世俗的精神，这一点与与印象派是相通的。　　我们再来看马奈反传统、反官方、反世俗的精神的体现。

马奈的作品第一次引起广泛的关注，是《草地上的午餐》。（ｐｐｔ：马奈《草地

上的午餐》）

这幅画画了现实生活中两个法国穿衣的绅士，在他们中间有一个躶体的女人，远处还有一个穿睡衣的正在洗浴的女人。在西方的绘画中，如果男人女人都穿衣，那只是一副世俗的风俗画。可是，马奈的作品中，两个穿衣的男人是现实的人，躶体的女人也是现实的人，那就与道德不相容了。被皇帝拿破仑三世与皇后看到后，指责不道德。这激怒了马奈，两年后又画了一幅更大胆的作品《奥林匹亚》。（ｐｐｔ：马奈《奥林匹亚》）

奥林匹亚是希腊诸神的集聚地，也是美神的所在地。在古典主义艺术家的笔下，奥林匹亚是个神圣的地方，那里的神仙也是庄严崇高伟大的。但是，马奈这幅作品画面的中心是

一个大胆的妓女（这个人与《草地上的午餐》那个女模特是同一个人，确实是马奈街上找回来的一个妓女）。

以上可以看出马奈作为印象派领袖的反传统、反官方、反世俗的精神

马奈作品真正体现印象派绘画精神的是《在小帆船上》。（ｐｐｔ：《在小帆船上》）这幅画表现的是印象派的实际领袖莫奈作画时的情景。莫奈为了捕捉到自然界的光和色，曾将自己的画室安排在一条带顶棚的小汽船上。在阳光明媚的日子，他常乘这艘小汽船，漫游于塞纳河上，对景作画。这艘船叫做“水上画室”。马奈画下了莫奈作画时的具体情况。

这幅作品的印象派精神体现在：首先，马奈不是室内作画，而是室外作画。在这个时期，马奈已经接受了印象派所一再强调的室外作画，尽管是不太彻底的。其次，用印象派的笔法去表现人物。我们讲过，印象派轻造型，人物的鼻、眼都不是刻画得很细微，特别是莫奈夫人像，更体现了印象派的绘画特征。

张金辉：

德加：埃德加？德加（Ｅ．Ｄｅｇａｓ　１８３４－１９１７）法国画家、雕塑家，也是印象派重要画家。生于法国巴黎的一个金融资本家的家庭，原名为埃德加？依列尔？日耳曼？德加（Ｅｄｇａｒ　Ｈｉｌａｉｒｅ　Ｇｅｒｍａｉｎ

ｄｅ　Ｇａｓ）。他的祖父是个画家，因此他从小就生长在一个非常关心艺术的家庭中。他曾在巴黎艺术学院（éｃｏｌｅ　ｄｅｓ

Ｂｅａｕｘ－Ａｒｔｓ）学习绘画，受到安格尔（Ｊｅａｎ　Ａｕｇｕｓｔｅ　Ｄｏｍｉｎｉｑｕｅ

Ｉｎｇｒｅｓ）的很大影响。德加富于创新的构图、细致的描绘和对动作的透彻表达使他成为１９世纪晚期现代艺术的大师之一。他最著名的绘画题材包括芭蕾舞演员和其他女性、以及赛马。他通常被认为是属于印象派，但他的有些作品更具古典、现实主义或者浪漫主义画派风格。

德加的艺术个性是：

１、一般映像派主张室外作画，表现自然界的光与色，而德加主张室内作画，表现舞台灯光下的光与色。

２、一般映像派以表现风景为主，而德加以表现人物为主，德加是映像派中的人物画家。

３、一般映像派的造型是虚幻的，而德加的造型是准确的，他受过严格的古典主义的训练。

４、德加重线条表现力。

接下来我为大家介绍德加的作品：

１、《舞台上的舞女》是德加表现舞女的代表作，甚至成为整个映像派的代表作。一个女演员从后台跳着轻盈的舞步到了前台，与自然光不同，舞台上强烈

的灯光，集中的照在她的身上，使她的光泽、她的美丽无与伦比。德加运用粉彩表现舞女的裙子（由于粉彩笔不含水分，可以反复改动），创造了像蝴蝶翅膀一样轻盈的舞蹈演员，那质感的逼真，仿佛我亲眼所见

２、《闯入室内的男人》表现了一个悲惨的故事。早晨，舞女在刷牙，内衣带已经断开了一个男人的衣服和帽子凌乱的放在床上。桌子上有把剪刀，一些白色的织物从一个红布衬里的箱子里溢出来，掉在地上。一个失去童贞的主题用象征性的手法表现出来，舞女不仅遭受肉体上的痛苦，还遭受精神上的折磨。

３、《熨衣妇》：德加用线条准确地表现了两个健壮的女熨衣工。背景只是灰蓝色的墙，突出了女工的形象。这两个洗衣工太累了，一个在熨衣，用尽了全身力气，另一个也许已经干了一昼夜的活还得不到休息，正在打哈欠。本来，德加爱用质地细致的画布，但这一幅画选用了粗糙的画布，在粗糙的画面下使人想到简陋的劳动环境。

（串词、曾先毅）

了解了印象派，下面我们来看看新印象派。有人把新印象派在美术发展史上的存在比喻成“美术史上的戊戌变法”，我们知道，戊戌变法是中国近代史上一次资本主义尝试，在当时看起来很牛逼，但是它失败了，事实证明，资本主义暂时是不适合中国的。那么我们为什么说新印象派是戊戌变法呢，因为新印象派也像戊戌变法一样，是一次伟大的尝试，新印象派曾经尝试着要把科学和艺术统一起来。嗯，听起来很牛逼啊～我们知道，印象派是主张室外作画的，这样就可以直接画下自己看到的光与色，可新印象派不同，新印象派

的画家只是在室外用铅笔画出轮廓，再回到室内，用科学的方法使画面的颜色更艳丽，对比度更强，这样也诞生了一种新的作画方式——点彩画。所谓点彩画，就是不同于一笔一笔在纸上抹，而是在上面打点点，从光学原理看，色光的混合，能增加光量，新印象派所运用的色彩分割理论，能增加光量、反射率与明度，因此新印象派的画作颜色艳丽，对比度强。新印象派的思想是：“在画纸上表现光与影在很短一瞬间内的变化”下面，我们有请我们组最具科学与理性的戴鹏与最懂戊戌变法的文科生杨程给我们详细讲述一下新印象派的著名画家与他们的代表作。

新印象派：

戴鹏：　首先由我为大家介绍乔治？修拉：

乔治？修拉（Ｇｅｏｒｇｅｓ　Ｓｅｕｒａｔ，１８５９－１８９１），１８５９年１２月２日生于巴黎，他的父亲是一个法律官员，待遇丰厚。修拉从小过着富裕的中产阶级生活，对绘画感兴趣，受过完整的美术学院教育，曾师从安格尔的学生亨利？莱曼（Ｈｅｉ　Ｌｅｈｍａｎｎ）学习古典主义绘画，后来又研究过卢浮宫中的大师作品，对光学和色彩理论特别关注并为之做了大量的实验，也许正因为他太过致力于方法和理论研究，他一生所创作的作品不多。有人认为１８９１年５月修拉的逝世标志了“新印象主义”的结束。但他的理论和技法对后世艺术家的影响是不可忽略的。修拉是一个学习认真但是从学院的观点看来并不优秀的

学生，１８９７年在８０人的班里，他是第４９名。修拉１９岁服兵役，２０岁回到巴黎，学习印像派绘画。艺术发展的辩证法是这样的：莫奈学习巴比松画派，没有成为巴比松画派，成了印象

派。修拉学习印象派，没有成为印象派，成了新印象派，艺术的发展过程，就是不同的艺术风格交替的过程。艺术风格的变化，就像浩浩长江之水，一浪推一浪。

《大碗岛星期天的下午》：这是新印象主义典型的代表作，也是一幅在世界美术史上具有纪念碑式意义的油画作品。画面上的大碗岛是位于巴黎附近奥尼埃的一个岛上公园，也是巴黎人盛夏理想的避暑圣地。画面上，聚集了许多周末来这游玩的人们。画家着意把画面分成了被阳光照射的部分和处于阴凉中的两部分，使画面构成了鲜明的对比。画面上的人物有的站在那里欣赏风景，有的躺卧或坐在草地上自娱自乐，有的成双成对的谈笑，有的面对湖面，独自沉默……几只小狗在地上游逛。画面上的人物与周围的湖面、树木等构成了精密和谐的构图，使画面上物象的比例、物象与整个画面的大小、垂直线与平行线的平衡达到了一种理性的和谐和科学秩序下的统一。比如近处阴影下站着的一对高个夫妇与阳光下撑伞的一对母女以及远处一个正在作画的　男士，处于一条水平直线上，而精湛的近大远小的透视法使他们看上去比例和谐、科学，又让人觉得格调明快、有趣，充满活力。

当然，与以往的绘画作品比较，这幅画最大的特点就是画面上布满了精密、细致排列的小圆点，这些小圆点是用不加调和的暖、冷色以及相近色、互补色等堆积而成的，在欣赏者一定距离的视角范围内观看，形成了极为鲜艳和饱满的色彩效果。画上的人物形象都不是很清晰，显然这不是画家最关心的，画家刻意追求的就是把众多人物安置在精确的几何图形中，在光线的照射下，使画中的固定人物形成一种奇妙而又特别有秩序的和谐。仔细看，会觉得画中的人物在各自的位置上形成了一种超越时空的凝重，仿佛各自都必须坚守自己的位置，不能打破某种寂寞，让人感受到一种理性的不可违抗的井然和秩序。在色彩方面，画中的黄色和橙色占主导地位，黄色与绿色、白色、黑色相互搭配交织，形成了温暖、鲜明的色调，看上去赏心悦目。

杨程：

毕沙罗自幼便对艺术表现出浓厚兴趣，但直至二十五岁才有机会到巴黎接触艺术界。他在　巴黎结识了画家柯罗，后来又在私人画室认识了莫奈、塞尚、巴齐耶、雷诺阿和西斯莱。他早期所绘画的巴黎风景，在１８６４　至　１８７０　年间均入选官方画展。１８７０　年，他去了伦敦逃避战火；回国后，他的作品便开始不再被官方沙龙接纳，自此，他的命运就和印象派画家紧紧扣在一起。与其他印象派画家一样，他的作品同样受日本艺术所影响。他以明亮的色彩和颤动的笔触来表

现当代的风景。怀着强烈的好奇心，毕沙罗还不断探索新的技法。１８８５　至１８９０　年间，他跟随了画家秀拉（Ｇｅｏｒｇｅｓ－Ｐｉｅｒｒｅ

Ｓｅｕｒａｔ）以点描法（Ｐｏｉｎｔｉｌｌｉｓｍ）绘画，但后来又重拾原来的技巧。１８９２　年，画商杜朗　—　卢埃尔为他举办了大型回顾展。此后，毕沙罗潜心描绘城市景致，尤其喜欢以俯瞰的角度捕捉巴黎的街景，把焦点集中在熙熙攘攘的大街小巷上，而这类作品终为他赢得国际声誉。　《埃尔米塔日的坡地》：《蓬图瓦兹：埃尔米塔日的坡地》是毕沙罗一家回

到法国两年后画的，其全家人前后在蓬图瓦兹住了１０年。毕沙罗和他的家人分别住在蓬图瓦兹高地的埃尔米塔日街区的几处房子里，这些房子都为较新的建筑，但不远处还有一个古镇，其中有一些１７—１８世纪的建筑物。这些建筑在毕沙罗的笔下显得坚固和年代久远，整幅画透着健康的乡村气息，给人以丰满而古老的印象，光秃秃的树木、冒烟的烟囱以及耕得井然有序的田地构成的初秋景色更加深了这种印象。画面所表现的力量首先来自层次鲜明的构图，作者有意在建筑物的整体和树木之间造成强烈对比，同时也源于色彩之间隐隐约约的和谐。绿色和蓝色、灰色和米黄色，甚至是烟囱管道的红色都被置于次要地位，不添加任何无用的光泽。在右边的厚实房屋上面，树木勾勒出诗一般的图案。毕沙罗擅长的这种曲折的笔法使画面显得勃勃生机，增加对角线的实际效果。人们的目光会自然投向画的上部——马图兰

城堡。

（串词、曾先毅）

好了，了解了这么多新印象派的画作，大家对新印象派是个什么感觉呢，（互动一下）反正我感觉新印象派的画挺恶心的，你看看这《大碗岛星期日的下午》，画面上的人一个个跟鬼一样，身体比例也不协调，这颜色艳丽得也挺诡异的，就感觉你在看以童话为题材的恐怖片一样。反正，新印象派是失败的，艺术与科学绝逼不是能融合的～你有种在躺在手术台上的病人的肚皮上用手术刀割出一张《大碗岛星期日的下午》啊～那么，新印象派失败了，后印象派就诞生了，在后印象派中，有许多我们闻名遐迩的神经病，比如说梵高啊、高更啊，那么为什么是一群神经病创造了后印象派呢，那我们要看看后印象派的主旨是什么：注重画家的主观表达。我是梵高我今天心情好，我看太阳多美丽啊，那我今天把太阳画的温暖；我今天心情不好，我看太阳毒辣辣的，那我今天就把太阳画的刺眼。所以说，后印象派画的是画家看到的东西，而神经病们画的就是自己的神经世界。我们知道，我们组也有一个神经病，大家猜猜是谁啊——没错就是罗子轩～下面请罗子轩给我们讲一讲后印象派的画家与他们的代表作。

后印象派：

罗子轩：　后印象派（Ｐｏｓｔ－Ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎｉｓｍ），从印象派发展

而来的一种西方油画流派。在十九世纪末，许多曾受到印象主义鼓舞的艺术家开始反对印象派，他们不满足于刻板片面的追求光色，强调作品要抒发艺术家的自我感受和主观感情，于是开始尝试对色彩及形体表现性因素的自觉运用，后印象派从此诞生。

塞尚（１８３９，１９０６），是后印象派的重要画家，现代绘画　之父。塞尚由毕沙罗介绍加入印象主义画派，并参加了第一届印象派画展。他不拘泥于印象派的光色分析，为捕捉转瞬即逝的自然现象而苦苦探索，确立了自己的艺术方法和风格。

塞尚的画不顾及透视和人体解剖，只是用各种色块堆积成一个个似是而非的形态；以秀拉，希涅克等人为主的点彩画派正相反，其他代表画家还有高更，罗特列克等。后印象派的雕刻直到１９００年才出现。著名的雕刻家和作品有阿里斯狄德？麦友（Ａｒｉｓｔｉｄｅ　Ｍａｉｌｌｏｌ）的《坐着的女人》、比利时雕刻家乔治？明（Ｇｅｏｇｅ

作文七：《[写老师的作文开头]写老师的作文开头》1200字

［写老师的作文开头］写老师的作文开头　篇一　：　写老师的作文开头

［写老师的作文开头］

教师节的感恩

一位退休教师说：“教师节应该是一个感恩的日子——学生感谢老师的爱护和教诲，老师们也应该感谢学生给予的信任和支持，写老师的作文开头。”这是一组教师的文章，也是珍藏多年的对昔日师长的感激和对学生的谢意。

教师节的感恩

沈建华

想过要当教师，上师范大学的时候，我还总是想方设法要摆脱当教师的命运。可是，后来我竟不知不觉地改变了初衷，这种改变是从实习期接触学生的时候开始的。那群孩子让我拥有了生命中许多幸福的第一次，为我平淡的生活增添了绚丽的色彩。

因为对生活的淡然，以前我从未想过要为自己的生日庆贺，可是在我成为实习老师的那个冬天，我第一次收到了学生给我的生日礼物和祝福，那一刻我竟激动得说不出话来；尽管常常羡慕有鲜花相伴的女孩，但我却从未得到过，也是在初为人师的那个教师节，我第一次收

到了来自学生的玫瑰。这些生命中的第一次，足以让我回味到永远。

我要感谢教师节，它是一个让我收获自信和幸福的节日。在我的第一个教师节里，除了新学生送的鲜花，我还意外地收到了实习学校学生寄来的贺卡。这些贺卡上写着：“虽然我们的相处只有短短两个月，但我觉得你是一个相当好的老师，你待人温柔，关心、理解学生，真希望你永远做我们的老师～”“其实你一点不像老师，就像我们的姐姐一样……我们真的都很喜欢你，常和我们写信联络好吗，”虽然已经离开他们，可是一字一句地读着那些话语，我却感到他们离我很近，他们的信任和鼓励就像美丽的火花，不停地点燃着我的激情，让我勇敢而自信地向前走去。

当一张张充满情谊的贺卡轻轻飘落，当一句句炙热的话语映入眼帘，我在幸福地思考：该如何回报这种爱，尽管教师这个职业曾经让我不屑，但是当我真的成为教师，并且在学生的祝福声中度过一个个教师节的时候，我却开始埋怨自己为他们付出得太少，开始责备自己从前的无知与肤浅。孩子是最好的教育者，因为他们，我爱上了教师这个神圣的职业。

那一张新年贺卡

王幸福

１９８７年，我正上小学二年级。当新年临近时，每天都能看到学校里的哥哥姐姐聚集到小摊儿前，挑选着自己喜爱的贺卡，于是我心里也产生了一个想法：新年到了，我也要买上几张贺卡，送给我的老师。

以后的几天里，每天我都要节省父母给的零花钱，为的是能买上几张心爱的贺卡，作文网《写老师的作文开头》看看电影，打打游戏，听听音乐．．．．

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右．．．

老师，您好！这六年来，我们这些“猴子们”让您添了不少苦，我真想说：”谢谢您，老师”和您相处的每一天，我仍历历在目。曾对您存有不满，曾对您怀有怨气；但我也曾对您存有爱慕，怀有敬佩。无论曾几何时，我曾做什么，都不曾改变，我对您的爱。老师，谢谢您．．．．．。

作文八：《写老师的作文开头写老师的作文开头》900字

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写老师的作文开头

我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。

他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用；他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容；他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我；他们，搀扶着我一步一步踏实地走向成功??

人们通常把童真的还只比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。

我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么和蔼可亲，那么平易近人。在我第一次看到她时，她的亲切、平易近人，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润、温暖着我的心田。老师，是您教会我们做人，是您告诉我们宽容待人，善待他人。老师教导我们这些，是希望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全

１　／　２

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十美，令自己没有太多的遗憾。

“老师”一个多么神圣而又亲切的称谓～人们都说孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老师就是花园里最辛勤的园丁，默默的用自己的汗水浇开了一朵朵希望之花，一棵棵栋梁之树，老师教给我们知识，使我们脱去了那层懵懂无知的稚气，老师教给我们人生哲理，使我们懂得了生命存在的意义～

２　／　２

作文九：《写回忆的作文开头》5200字

写回忆的作文开头

篇一：回忆性作文的精彩开篇

回忆性作文精彩开篇

１、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）

２、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（张袁媛《成长的脚印》）

３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方？？

４、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）

５、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念～曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车??小小年纪，

孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗，（《当我面对“溶溶月色”的时候》）

６、在晴朗的夜晚，仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，他在我的内心闪烁着。这

颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。

７、小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的”小辫子”被他们抓住。　　我依旧用这种方式看书，直到那件事发生??

８、重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。（校园里的记忆）

９、阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。（那令我感动目光）

１０、每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质??而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。

两年前，??（爱让我更加美丽）

１１、曾几何时，读到过一句话：“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。”

我曾一度怀疑过它，而今回想起我三年的初中生活，却似乎它说的的确在理。三年，有些人、事、物早已随风而去，而唯独这两次批评，却深深地烙印在我脑海当中，挥之不去。（最难忘记的却是批评）

１２、意外，意外，太意外了～那是我中学生活的星空中第一次划过的流星，竟然那么灿烂、绚丽，让人意想不到，以至于我每次想起时都会偷着笑。两年多来，这个不大不小的闹剧，一直深深印在我的心里。（如星子划过夜空）

１３、凉爽的风透过摇曳的密叶，把清凉轻轻吹进我的心里。我循着记忆的长河，逆流而上，拾起那一路的喜怒哀乐，我称之为成长足迹。（成长路上角色多）

１４、午后，屋后，藤萝架下。

捧一杯清茶，携一卷书香，躺在曾祖父生前坐过的摇椅上，让温暖柔和的阳光洒满全身。这是我繁忙的学习之外最难得最惬意的时光了，于是思绪如流水般流淌，缓缓地带着我回到了７年前，回到和曾祖父在一起生活的时光，这是我最美的记忆了。（最美的记忆）

篇二：“难忘的一次”作文精彩开头结尾集锦

难忘的一次　作文开头结尾

１．也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。

难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味。

２．岁月匆匆而过，蓦然回首，我已走进小学校园生活近六年了，念及往事，不胜唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头．是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。其中，最让我难忘四年级时举行的一次教师节运动会。

虽然，我没有参加比赛，但是这次别开生面的教师节运动会在我的记忆长河中，永远是一朵美丽的浪花～

３．人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤??我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心．．．．．．．

第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨炼坚强意志的好方法。这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多彩

４．　在我们的生活中，有过许许多多的第一次：第一次自己动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次登台表演，第

一次得奖，第一次去野营，第一次坐火车，第一次去外地旅游?　?一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。

我一定记得这难忘的第一次。

５．　也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。

难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味。

６．　六年了，我们从一位天真的孩子成长成一个少先队员。用小沈阳的话说：“眼睛一闭一睁，一年就过去了，嚎。”在这六年中，我们也发生了许多事，就像天上的星星一样数不清。但是，最让我刻骨铭心的是那一次活动。”

那件事情将永远的在我的脑海中．．．．一辈子　　～～～

７．生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕??相信都有值得我们回味和感动的事吧??走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间??

那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网??触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆??

８．　从易到难，从少到多，从简到烦??总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记??从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）??

成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一

脚的坑坑洼洼??这一切的一切，才让我成长。

９．小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨

慎??

长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮??

开头

在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇??

但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于??

六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。

这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。

我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。

朋友，你有忘不了的事吗，一定有，我也不例外。　那是??

在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。共有结尾

这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。

篇三：难忘的一次　作文开头结尾

难忘的一次　作文开头结尾

１．也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。

难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味。

２．岁月匆匆而过，蓦然回首，我已走进小学校园生活近六年了，念及往事，不胜唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头．是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。其中，最让我难忘四年级时举行的一次教师节运动会。

虽然，我没有参加比赛，但是这次别开生面的教师节运动会在我的记忆长河中，永远是一朵美丽的浪花～

３．人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤??我也有过许多第

一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心．．．．．．．

第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨炼坚强意志的好方法。这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多彩

４．　在我们的生活中，有过许许多多的第一次：第一次自己动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次登台表演，第一次得奖，第一次去野营，第一次坐火车，第一次去外地旅游?　?一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。

我一定记得这难忘的第一次。

５．　也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。

难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味。

６．　六年了，我们从一位天真的孩子成长成一个少先队员。用小沈阳的话说：“眼睛一闭一睁，一年就过去了，嚎。”在这六年中，我们也发生了许多事，就像天上的星星一样数不清。但是，最让我刻骨铭心的是那一次活动。”

那件事情将永远的在我的脑海中．．．．一辈子　　～～～

７．生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕??相信都有值得我

们回味和感动的事吧??走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间??

那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网??触及到我心中最柔软的角

落，勾起我无限的回忆??

８．　从易到难，从少到多，从简到烦??总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记??从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）??

成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼??这一切的一切，才让我成长。

９．小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎??

长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮??

开头

在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也

许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇??

但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于??

六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。

这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。

我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。

朋友，你有忘不了的事吗，一定有，我也不例外。　那是??

在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。

共有结尾

这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。

作文十：《写孝的作文开头》3200字

写孝的作文开头

篇一：写景作文开头结尾

亲爱的宝贝们，俗话说“万事开头难，结尾烦”。这里举几例写景作文开头与结尾的方法，你不一定原封不动，期待你们的感悟，期待你们更精彩的开头与结尾

开头

１．对比总起式

例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。

２、歌词、名句总起式

例１：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草？？”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

例２　：人们都说：”五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

３、开门见山总起式

例１：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。　例２：我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。

４、悬念式

例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗，例２：这是哪儿，我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这

儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木？？

５、激趣式

例１：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。

６、抒情式

例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～

７、拟人抒情式

例：啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光～

８、倒忆式

例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。

结尾

１．抒情式

例：啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～

２．总结式

例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。

３．歌词、诗句式

例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。

４、联想赞美式

例１：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民～

例２：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

５．随想式

例：望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢，

６．自然意境式

例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天

朝霞又会冉冉升起？？

７．回味式

例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人〃〃〃〃〃〃

８、自然总结式

例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。

开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺

其自然，扣住读者心弦就行？？

篇二：写景作文开头结尾

亲爱的宝贝们，俗话说“万事开头难，结尾烦”。这里举几例写景作文开头与结尾的方法，你不一定原封不动，期待你们的感悟，

期待你们更精彩的开头与结尾

开头

１．对比总起式

例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的

外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。

２、歌词、名句总起式

例１：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

例２　：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

３、开门见山总起式

例１：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。　例２：我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。

４、悬念式

例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗，例２：这是哪儿，我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木??

５、激趣式

例１：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。

６、抒情式

例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～

７、拟人抒情式

例：啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光～

８、倒忆式

例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。

结尾

１．抒情式

例：啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～

２．总结式

例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。

３．歌词、诗句式

例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。

４、联想赞美式

例１：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民～

例２：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

５．随想式

例：望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢，

６．自然意境式

例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天

朝霞又会冉冉升起??

７．回味式

例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人〃〃〃〃〃〃

８、自然总结式

例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。

开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自然，扣住读者心弦就行??

篇三：写景作文开头

写景作文开头（一）

雨又悄悄地来了，新鲜而凉润的空气，浸湿着我的每一个细胞，我接受第一颗雨点的滋润，怀着初生婴儿的好奇与兴奋，开始探看这陌生却又熟悉的飘然世界，膜拜这轻盈而透明的精灵。

写景作文开头（二）

我自小在农村长大，在我的家乡，要谈什么实实在在的美或雄伟，恐怕是无处寻觅的。但是，只要你用心去感觉、感受，这没一寸绿野都能让你沉醉。

去那田野上看看吧～

在雨后的田野上，呼吸着清爽的空气，迎面扑来原野的风，看那茸绿的庄稼，在阳光的射映下，发出灿烂的点滴。这时，你看那浩瀚的天际，白云在清风中飘荡。忽而感觉到乡村的恬静、安宁。

写景作文开头（三）

是浪花在此撞击，如此耀眼活泼，是玉兰披霞争艳，这般洁白美丽，哦～她比浪花更晶莹，她比玉兰更圣洁～她，是迎风飘舞的雪花，冬天的使者，庄稼的卫士～

冬天，雪花在风中娴静地飘落下来，静静的空间，任凭他们满天飞舞，房屋、草木、庄稼、地面？？都披上了一层无暇的白色，成了粉妆玉砌的童话世界～雪花仍然不停的下呀，下呀，一朵朵如水仙，一片如白蝶，给人一种“柳絮飞时花滴满城”的感觉。

写景作文开头（四）

天下着大雨，仿佛是一条大瀑布从天而泻？？猛拍打着树上的绿叶。滴在河面上，打破了平静的湖面。

雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太阳散出一道道惹人喜爱的光芒。空气无比地新鲜。这样的天气，不投身于公园之中，实在浪费。

写景作文开头（五）

记忆中我的故乡，很偏僻，但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥，几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故

乡岁月的痕迹，总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里，沉淀在往事的剪影中。噢，我的故乡，是用怀念串就往事的痕迹，模糊后它又渐渐清晰起来，在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色，升腾着感动。

写景作文开头（六）

细雨迷蒙，便是泰山之行给我最深的印象。

泰山位于我省不远的山东省，海拔１５４５米。曾有诗人杜甫登之远望，并作“望岳”一诗。更有千古留名者饱览过泰山的美景，正有杜甫所说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的奇观。写景作文开头（七）

秋姑娘悄悄地来到了我们的身边。她飞到果园里细心地给苹果涂上了鲜艳的红色，给橙子填上了芬香的橙色，还给梨子画上灿烂的金黄色。

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