作文一：《对田径运动属性的再认识》4500字

对田径运动属性的再认识

２００７年第２３卷

第６期

吉林体育学院

ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉｌｉｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ

２Ｏ０７Ｖ０１．２３

Ｎｏ．６

对田径运动属，陡的再认识

李骥魏巍薄加宁．

（１．吉林体育学院，吉林长春１３００２２；２．苏州大学体育学院，江苏苏州２１５０２１；３．东北

师范大学体育学院，吉林长春１３００２４）

摘要：依据事物发展的本质属性和非本质属性的特征，重新阐述了田径运动应具有

的多重属性，并对片面强调田径运

动竞技属性的＂物性＂认识误区进行剖析，提出了全面认识田径运动多重属性是现

代田径运动发展方向的观点．

关键词：田径运动；竞技性；健身性；实用性

ＵｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇＴｒａｃｋａｎｄＦｉｅｌｄＳｐｏｒｔＡｔｔｒｉｂｕｔｅＡｇａｉｎ

＂Ｊｉ，ＷｅｉＷｅｉ，ＢｏＪｉａｎｉｎｇｓ

（１．Ｊｉｌ～ｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆｐｈｙｓｉｃａｌＦＡｕｅａｔｉｏｎ，Ｃｌａｅａｇｅｈｕｎ，１３００２２，Ｊｉｌｉｎ，Ｃｈｉｎａ；　２．Ｐ．Ｅ．ＳｃｈｏｏｌｏｆＳｕｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｕｚｈｏｕ，２１５０２１，Ｊｉａｎｇｓｕ，Ｃｈｉｎａ；　３．Ｐ．Ｅ．ＳｃｈｏｏｌｏｆＮｏｒｔｈｅａｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈａｎｇｅｌｍｎ，１３００２４，Ｊｉｌｎ，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓｒｅｓｔｓｏｉｌｔｈｉｎｇｄｅｖｅｌｏｐｎ～ｎｔｔｈｅｅｓｓｅｎｔｉａｌａｔｔｒｉｂｕｔｅａｎｄｔｈｅｎｏｎ—

ｅｓｓｅｎｔｉａｌａｔｔｒｉｂｕｔｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ，ｒｅｅｌａｂｏｍｔｅｄｔｈｅｔｒａｃｋａｎｄｆｉｅｌｄｓｐｏｒｔ　ｍｕｈｉｐｌｅａｔｔｒｉｂｕｔｅａｎｄｃａｒｒｙＯｌｌｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｔｏｌａｙｕｎｄｕｅｓｏｎｔｈｅｔｒａｃｋａｎｄｆｉｅｌｄａｔｈｌｅｔｉｃｓ＂ｔｈｅｎａｔ

ｕｒｅ＂ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｅＩＴｏｎｅｏｌｌｓ７～ｑｌｅ，ｐｒｏｐｏｓｅｄｔｈａｔｃｏｎｌ－

ｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｔｒａｃｋａｎｄｆｉｅｌｄｓｐｏｒｔｍｕｌｔｉｐｌｅａｔｔｒｉｂｕｔｅｉｓｄｉｒｅｃｔｉｏｎｖｉｅ＇ｓ＂ｐｏｉｎｔｏｆ．ｔｈ

ｅｍｏｄｅｍｔｒａｃｋａｎｄｆｉｅｌｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．

Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｔｒａｃｋａｎｄｆｉｅｌｄｓｌ３ｏｒｔ；ａｔｈｌｅｔｉｃｓ；ｈｅａｌｆｌａｙｌａｘｌｙ；ｕｓａｂｉｌｉｔｙ

很长一段时间，我们对田径运动的认识基本上集中在其　竞技性属性上，而忽视了田径运动的最基本的属性．从科技　与人文相融合的理念出发，重新审视田径运动的多种属性及　其相互间的关系，对实现２００８年奥运会我国田径运动的全　面振兴和后奥运时代田径运动的可持续协调发展，满足群众　体育和学校体育对田径运动的多功能需求，以及实现其在群　众体育与学校体育领域中的价值等具有十分重要的现实意　义．

１对田径运动属性的再认识

属性分为本质属性和非本质属性，人们是通过事物的属　性来认识和把握客观事物的，且必须把握事物各属性的总　和．田径运动产生和发展的初衷是人类追求生存，追求健　康，追求身体与精神的完美结合．然而，长期以来，人们只从　生物学的＂物性＂角度去片面强调田径运动的属性，未能从人　的发展角度去全面地认识田径运动，从而在一定程度上影响　了田径运动发展的空间．实际上田径运动是人们进行竞技，　健身的走，跑，跳，投的身体运动，即田径运动应具有竞技性，　健身性和实用性的属性．

竞技性是田径运动的非本质属性．非本质属性＂也是事　物的特征之一，并不体现事物的基本特性，而是体现事物联　系的普遍性特征＂…．竞技性是社会赋予田径运动的＂物化＂　属性，＂是人类获得非自身所具有的目标物质利益＂的特性之　，

，是与其他事物联系所表现出来的质．它追求的是运动　本身的最大生物学效果，以提高运动成绩和参加竞赛，获取　优胜为终极目标，它是面向运动员的．因此，现代田径运动　的竞技性更表现为社会经济，文化，科技之间的竞争．是田　径运动＂物化＂在实践领域的典型代表．

健身性是田径运动与生俱来的天然属性（本质属性）．　本质属性是指＂表现着事物的根本性质，是事物内部最基本　的特性＂．它不仅具有生物学的特点，也具有社会学的基础，　是与人类的自身发展和生产实践紧密联系的．田径运动是　人的基本活动，人们通过经常，系统地参加田径运动的锻炼，　不仅能促进身体正常生长发育，还能有效地提高人体基本活　动能力和各器官系统的机能，进而为保持良好的生活态度和　充沛的工作精力奠定物质基础．因此，对田径运动健身性认　识既属物性认识范畴，也体现了田径运动的人性化，是人类　对田径运动＂由物及人＂的阶段性认识．

实用性是田径运动具有更多人文内涵的非本质属性．　随着社会的不断发展，人类的基本生存不再是社会活动的全　部．田径运动在兼有竞技性，健身性属性的基础上还具有使　人身心愉悦，获得深层次精神享受的属性，更显现＂人性＂价　值观和厚重的人文关怀．对田径运动实用性属性的认识是　实现田径运动向体现＂健康人＂的人文社会价值体系转变的　重要前提．

重新审视田径运动的属性问题，应该坚持体育运动中科　学与人文精神相融合的理念，即坚持以＂人物并重，以人为　本＂的理念来探讨田径运动的三种属性，指出＂物化＂认识田　径运动属性错误的症结所在，建立科学与人文相融合的田径　运动性质观．

２田径运动属性之间的关系

＂物＂指物质，与精神相区别，是人们易于感知的，如人的　体能，技艺，金牌，成绩等．＂物化＂实际上就是偏重追求物质　的过程，＂物性＂则指某一事物的物质属性．田径运动的＂物　性＂实际上可以近似地理解为田径运动的（下转８７页）　＊收稿日期：２００７—０７—０８

作者简介：李骥（１９８４一），男，吉林人，助教，在读硕士研究生，研究方向：体育教育训练

学．

？

４５？

第２３卷李荣源，等：珍珠球运动员运动损伤调查与分析第６期　身体素质差，占９５．１％．

４．２建议

高校建设高水平运动队是我国多形式，多渠道，多层次　培养优秀体育人才的一项重要战略措施，也是适应教育部承　担世界大学生运动会任务和中国竞技体育可持续发展的需　要，大学生运动员将在未来的竞技体育舞台上扮演越来越重　要的角色，结合当前我国高校举办高水平运动队的实际及珍　珠球运动项目的特点，特提出以下建议．

１）高校应重视高水平运动队的建设，加大资金投入和科　技支持力度，建立完善的后勤保障体系，设置相关的训练，生　理生化监测，康复和恢复部门，完善人才配置，使之能及时向　教练员和运动员提供运动员身体机能状况，疲劳恢复措施及　运动伤病治疗等服务，并不定期举办运动损伤，运动营养和　科学训练等知识讲座，从而不断提高运动员防伤防病的意　识．这是科学训练的要求，也是预防运动损伤的有效措施．　２）科学的安排训练内容和训练量．训练计划的制定要　有科学依据，要根据运动项目的特点和内在规律以及运动员　的机能状况合理安排，同时要特别重视准备活动，活动的内　容和量要与专项紧密结合，有针对性的做好易伤部位的准备　活动，尤其是膝，踝关节的准备活动．

３）ＪＪｆｌ强全面的身体训练，提高各方面的运动素质是预防　运动损伤的重要途径．应根据珍珠球的项目和技术特点，重　视发展全面的身体素质，同时应加强易伤部位和薄弱环节的　训练，有目的地增强关节周围肌肉力量和韧带的弹性，从而

加强关节的稳定性和坚固性，不断提高机体抵抗损伤的能　力．

４）ＪＪｆｌ强医务监督．训练过程中注意加强医务监督，定期　进行身体检查，建立运动员运动损伤档案的数据库，运动员　出现不良反应时要及时报告，及时处理，运动后注意疲劳的　消除和营养的补充，尽量避免疲劳的积累．

参考文献：

［１］贺泽江．珍珠球与篮球技，战术的迁移分析［Ｊ］．辽宁体育科技，　２００４，２６（２）：６７．６９．

［２］韦光辉，卢振华．浅谈南方珍珠球队员的训练方法［Ｊ］．广西大学　（自然科学版），１９９９（２４）增刊：ｌｌ３一ｌｌ５．

［３］左坤，闰燕，徐再飞．关于高校珍珠球运动开展之研究［Ｊ］．中南民　族大学（人文社会科学版），２００４，２４（４）：２５９—２．６０．　［４］＆ｌｔ；运动医学＆ｇｔ；编写组．运动医学［Ｍ］．北京：人民体育出版社，１９９０：

２７６．

［５］丁健，程礼洛，孙淑萍．大学生篮球运动损伤的调查分析［Ｊ］．辽宁　体育科技，２（Ｘ）５，２７（１）：５３．

［６］朱海营．篮球运动员常见运动损伤的调查分析与预防［Ｊ］．四川体　育科学，２００４（４）：ｌＯ１—１０２．

［７］＆ｌｔ；运动生理学》编写组．运动生理学［Ｍ］．北京：人民体育出版社，　２Ｏ０２：３００—３０ｌ，

（上接４５页）竞技性，因为人们往往是通过竞技，才能获得渴　求的非自身所具有的目标物质利益，虽然参加竞赛能给人带　来精神享受和其他的社会效益，但田径运动的竞技性毕竟是　田径运动物性在实践中的典型代表．而田径运动另外两种　属性即健身性和实用性，虽然也具有＂物性＂的成分，但相对　而言，此两种属性的＂人性＂成分更大一点，毕竟它在追求人　的自身价值的过程中目的性大于手段性［．目前我们虽然　无法量化田径运动三种属性的权重及其关系，但从上述分析

中可以看出，田径运动的三种属性是相互交织在一起的，并　且各种属性具有各自的特点．如果把田径运动的＂物性＂与　＂人性＂划分为两部分，则物性是显而易见的，而人性则是相　对隐含的．

田径运动的＂物化＂，指的是田径运动由促进人的身体全　面发展的体育文化，演变为偏重追求体能，技艺或物质的过　程＿３Ｊ．片面强调田径运动的竞技性属性，忽视其与人类精神　生活，人的价值密切相关的健身性和实用性属性，正是对田　径运动属性＂物性＂认识的结果．这一认识的一个后果就是　轻视体育＂运动育人＂的过程．

坚持＂物人并重，三维审视＂田径运动，就要淡化过去长　期偏重田径运动的竞技属性，加大对健身性和实用性属性的　重视，使田径运动三种属性协调发展．在此基础上，提出创　建三性合一的田径运动新体系，使田径运动成为人们健身，　娱乐的基本手段，让田径运动在全民健身中发挥作用　３小结

总之，重新审视田径运动的性质问题，要从科学与人文　相融合的角度出发，坚持＂人物并重，以人为本，三维审视，三　性育人＂的基本观点，实现田径运动由工具理性向价值理性　的回归．让田径运动从人类生活中来，再回到人类生活中　去，成为群众健身，娱乐的基本手段．这样，有助于我们克服　对田径运动以生物竞技运动技术为主，单纯提高运动成绩的　物性认识弊端，加深对现代田径运动的认识和理解，促进田　径运动与全民健身的广泛融合，进而全面提高中华民族的身　体素质和健康水平．

参考文献：

［１］周爱光．论竞技运动的本质属性［Ｊ］．体育科学，１９９６，６（５）：４一　ｌ１．

［２］胡小明．新世纪中国体育理论的创新［Ｊ］．体育文化导刊，２Ｏ０２，

（１）：４—７．

［３］宋继新．论竞技的物化与升华［Ｊ］．体育科学，２００１，５（３）：３５—３９．　？

８７？

作文二：《对田径运动训练科学化的再认识》5300字

１３０　安阳师范学院学报　２００８年　　　　　　对田径运动训练科学化的再认识

胡振兴　　　　　（华南师范大学体育科学院，广东广州５１０００６）　　　　【摘要】通过对田径运动训练科学化的分析指出（田径运动训练应更加重视科学选材和早期的训练、利用理想化数　　　　学模型训练、训练的专项化和个性化趋势、赛练结合，更加重视主动恢复和心理训练等几个方面。

［关键词】田径运动训练；科学化；主要特征

［中图分类号】ｃ８２　［文献标识码】Ａ’　［文章编号】１６７１（５３３０（２００８）０２（０１３０４Ｙ３　　　　　随着现代运动实践的积累和科学技术的飞速　　发展，现代科学技术强有力地和育才结合　　大大促进了运动　１（Ｉ　　运动训练包括选材、育才　介入运动训练领域，　　　　能选出好的苗子，训练就成功了一半。科学　训练的科学化。同时，市场经济　　研究表明，运动能力和遗传有很大的相关性，运动　的发展（推动了现代竞技运动高度发展，特别在一　　机能和素质的遗传度非常大，绝大部分运动潜能　　些市场经济比较成熟的国家，体育已经成为一项

重要的产业，各种级别比赛的增多，促进了国与国　　都是在遗传基因中固有的，通过科学训练，可以促

使这些遗传因素得到充分的开发，取得理想的运　之间，运动员、教练员之间的交流增多；同时信息　　　动成绩。例如，姜玉民和李景明夫妇是２０世纪技术的发展（如电视、电话、网络等媒体）为运动员　　　年代我国短跑和跳高的优秀选手，其子李彤在　５０　和教练员提供了一个非常好的交流平台，各国之　１１０　　　ｍ栏上取得了良好的成绩，是该项目的亚　间先进的运动技术、训练方法以及运动员、教练员

纪录保持者。现代运动的选材，采用科学检测和　洲　和各种体育人才的传播、交流很快，呈现出国际化　的趋势。再加上职业化的高度发展，成熟的市场　　经验选材相结合，在检测上，从形态、机能、素质到　　　　各种生理、生化、神经、心理甚至遗传基因指标，采　化运作和高额的比赛奖金，使得竞技体育的背后　　　用多指标综合评定的办法，对运动成绩进行预测，　有着巨大的政治利益的同时，也有着巨大的经济　使选材工作进一步科学化。　　人增加，有力推动了　利益。这些都促进了对运动训练和比赛研究的投

１（２重视选材和育才的结合　　　　术的发展，使得体体育相关学科的研究和新技　在早期训练中重视青春发育期和身体素质发　　　育比赛的竞争异常激烈，运动成　展敏感期的训练，同时，注意捕捉专项训练的“拐　　　绩不断提高，运动训练也日益科学化。　点”。“在多年训练中，运动员的体能从一般性向　运动训练的科学化是相对于传统的靠经验来　　　专项化转移过渡的过程是渐进的，但同时也要求　　　　训练讲的，指运用科学理论、方法及先进技术组织

及时专项化，就是指当采用一般手段不能再提高　　　　实施并有效地控制运动训练全过程，进而实现理　成绩时，要及时地引入专项手段，加快专项训练的　　想目标的动态过程：运动训练科学化的主要内容　步子，促使运动员的成绩进一步提高，如果没有跟　　　包括：科学选材、科学诊断、理想的训练目标和目　上，运动员的青春发育加速期过后成绩很难再进　　标模型、科学的训练计划、有效地组织与控制ｉＪＩＩ练　一步提高。”’２】　　　复和营养系统、良好的训练环境、　活动、科学地组织竞赛、训练信息化、高效能的恢

２建立优秀运动员的体形、身体素质和　　高效率的训练管　理等。。１｜现代运动训练的体系包括了选材、身体、　　　术的理想化数字模型。使运动训练科学　技　　技术、战术、心理、营养和恢复几个方面。　　　化。更有针对性和更具实效性　ｌ　更加重视科学选材和早期的训练，选材　随着运动生物力学和计算机技术等相关学科　　　　［收稿日期］２００８（ＯＩ（１２　［作者简介】胡振兴，华南师范大学在滨研究生，主要　　从事体育教学与研究。

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第２期　胡振兴：对田径运动训练科学化的再认识　１３ｌ　　　的发展，高速摄影、电脑技术和相关软件的开发应　　挑战。为了能在一年中多次参加比赛，各国都在

努力缩短训练周期，以小周期安排训练。这种训　用，研究人员依据优秀运动员在创造优异成绩时　　　练不但目标明确，针对性强，而且有利于运动员的　的技术资料，建立运动员的理想化数字模型，包括　　　体能恢复，使运动员始终处于良好的竞技状态，在　运动员的身高、体重、肢体比例以及一些重要的身　比赛中取得良好的成绩。　　　这个数字模型，来指导选体素质和运动技术的参数、动力学分析，然后参照　　　　比赛作为训练的一种手段也得到多数教练员　材、训练等工作，使运动　　　的认可。运动员通过频繁参加比赛，通过比赛使　训练的工作更科学、更具针对性，从而更有实效。　机体承受大负荷、大强度刺激来提高运动水平，有　　　有些教练在训练、比赛中利用高速摄影等技术，把　利于增加比赛的经验，提高运动员在大型比赛中　　　运动员比赛、训练时的情况记录下来，适时进行分　发挥运动水平，创造优异成绩的能力。同时也有　析；同时，把自己队员的一些技术参数和国内外的　　　利于发现运动员的技术和心理上的不足，使后面　　　　一些优秀运动员的技术参数进行对比分析，找出的训练更有针对性和更具实效性。多参加比赛，　不足，想办法改进和解决，使训练方向明确，针对　　　赛练结合，把比赛作为训练的重要补充手段，但不　　　性强，能有计划、有把握地实现训练目标，这样做　能以赛代练。　　跨栏运动员刘翔的教练孙海平在的效果非常好，使训练更具有实效性。我国优秀　５对训练负荷的再认识，负荷内容有定　　讲自己的经验

时，就提到这一点。　　　化趋势　向

理论和实践证明，训练过程只有不断加大运　３训练的手段、内容的安排的专项化趋势

动负荷，才能加深对运动员机体的刺激，提高其训　和运动技术的个性化趋势

练适应水平。在加大运动量的过程中，要处理好　３（１运动训练手段的专项化趋势　　量与强度的关系。现代运动训练中，越来越重视　从实战的要求出发，依据比赛实战的要求进　　　　　　训练强度，尤其是专项强度，对高水平运动员来　行训练。我国著名运动员刘翔的教练孙海平教练　　　　　　说。应该安排更多的专门练习，适应比赛动作的需　　　　　　曾经谈到，在他的跨栏训练中，所有的ｉＪｌＩ练都是　要，同时，专项练习手段的选择要注重少而精和最　　　　　　“专项训练”，一切训练内容和手段的安排都要考　优化的原则。对于大负荷的认识：第一，大负荷是　　　　　　虑到是否对专项有利。他形象地把训练内容比作　相对而言的，不是绝对的，要适合于训练对象的具　　　　　　一个圆，传统的理论把圆圈按照一般身体训练、专　体情况；第二，不同水平运动员所承受的大负荷的　　　　　　项身体训练、技术训练等划分为好几块，而在他的　构成应是不同的，一般要根据项目的特点、训练及　圆圈理论里，只有专项训练。这是对跨栏训练的　　比赛任务的要求确定该时期的负荷强度，然后在　　本质有了深刻的了解后作出的理论创新。任何训

保证强度要求的前提下安排达到负荷要求的数　　练内容、手段的采用，都要尽量做到与专项结　量；第三，对高水平运动员来说，改进技术的训练　？ｆ３］　　口ｏ　也必须在较高强度的情况下以完整的形式进　　３（２运动技术的个性化趋势　行。ｉ２１　　田径技术是相对的、发展的，不存在理想的固　负荷内容的定向化是指根据比赛的总目标和　　定模式。现在许多人提出了田径运动训练过程中　不同运动员不同阶段的具体训练任务实施目标控　　的运动技术个性化思想，即经多学科综合分析研　制（决定负荷的内容。　　负荷内容的定向化要求运　　究，符合运动员个体特点和实际能力，最能发挥运　动员注意弥补自己竞技能力构成中的薄弱环节，　　动员个体所长的技术，才是最好的。。４－　把“木桶”理论中最低的缺口堵住，同时，从决定运　　４对传统的周期理论重新认识，随着比赛　　动员竞技能力的非主导因素中挖掘潜力来提高竞

的增多，赛练结合，把比赛作为训练的　　技水平。

一部分　６对恢复训练和心理训练的更加重视

现代体育运动的竞赛高度发展，包括各种商　　　　　　　　　　加强对先进的营养、恢复系统的重要性的认

识，树立“训练一恢复一营养三位一体”的现代训　业比赛在内（各种层次的比赛日益增多，运动员在　　　　　　练观。运动训练提高成绩的原理就是超量恢复的　一年中要参加很多比赛，要求有长时间保持良好　　　　　　原理，通过训练，运动员承受运动负荷，然后适应，　竞技状态的能力，传统的单周期、双周期理论受到

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１３２　安阳师范学院学报　２００８年　　　供心理咨询和进行各种心理训练。　身体机能提高，再加大负荷训练，再提高，再适应，　　实现素质和成

总之，随着现代训练科学化进程的不断提高，　　　绩的螺旋上升。但在训练实践中，　　　提高运动训练科学化水平越来越重要，不断加深　运动疲劳和伤病常常困扰着运动员，影响训练任　　对项目特性的认识和提高运动训练的科学化已成　务的完成，从而影响到成绩的提高，所以现代运动　　为对教练员的重要要求之一。运动技术具有相对　训练把恢复和训练同等程度重视起来，认为恢复　　完善性，随着时代的发展而发展，始终处于一个　是训练的一部分，没有良好的恢复，就不能承受极　　动态过程中。通过科学选材和早期的训练，选材　限负荷的训练；没有极限负荷的训练，就不能实现　和育才相结合；建立优秀运动员的体形、身体素质　　成绩的突破。现代运动营养、保健、生化、医疗等　和技术的理想化数字模型，使运动训练科学化，更　　学科的发展，使得运动员在进行训练时，通过对一　　有针对性和更具实效性；赛练结合，把比赛作为训　系列生化指标的进行检测，依据检测结果来帮助、　　练的一部分，重视主动恢复训练和心理训练和定　指导训练，检查训练的效果，使得训练的安排更加　　向大负荷训练；在训练中大胆改进和创新，通过不　科学，训练更具实效性。另外，专门的营养师为运　断的创新，才能使运动训练更加合理化、科学化，　　动员设计平衡、合理的营养膳食，再加上一些先进　才能培养出更多的“刘翔”，实现为奥运争光的宏　　　恢复手段的采用，有助于运动员快速恢复。同时，　　伟目标。　医务监督的水平不断提高（有效地缓解和部分解　决了困扰运动训练的伤病问题，使得大运动量训　　【参考文献］　练能够实现，为运动成绩的提高打下基础。　　［１］田麦久，武福全，等（运动训练科学化探索［Ｍ］（北京：　现代体育比赛的实践使人们越来越深刻地认　　人民体育出版社，１９８８（　识到，比赛不仅消耗人的体力，而且，也消耗很大　　　的心理能量，特别是在势【２］毛永（张学森（现代运动训练的新趋势［Ｊ］（山东体育科　　　均力敌的重大比赛中，运技（１９９９，２１（４）：３－－４（　　动员竞技能力的发挥，其心理品质的优劣对比赛　［３］刘绮红（从刘翔的成功探讨运动训练科学化的若干问　　的胜负起着关键性作用。因此，现代田径运动训　题［Ｊ］（广州体育学院学报（２００６，２６（ｓ）：７ｌ一７４（　　练，从早期的选材开始，就开始注重心理选材，力　［４］刘绮红（田径运动训练中运动员的运动技术个性化问　　求筛选出那些个性心理特征和心理过程特点符合　题探讨［Ｊ］（北京体育大学学报，２００Ｉ，２４（３）：４００—４０３（　　专项需要的运动员。目前，国内外许多高水平的　［５］徐估（吕乙林，刘永东（现代田径运动训练的主要特征　　优秀运动队都配有专门的心理专家，为运动员提　［Ｊ］（广州体育学院学报，２０００，２０（１）：９０—９２（

Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｏｆ　Ｆｉｌｅｄ　　Ｏｎ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ

ＨＵＺｈｅｎ（ｘｉｎｇ

ｏｆ　Ｐ（Ｅ　ａｎｄ　　Ｃｈｉｎａ　　Ｎｏｒｍａｌ　　５　Ｓｃｉｅｎｃｅ，Ｓｏｕｔｈ　　１０００６，Ｃｈｉｎａ）　（Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ　　ｍａｋｅｓ　　ａｎ　　　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｏｆ　Ｆｉｅｌｄ　ｏｕｔ　　ｔｈａｔ　　Ｆｉｅｌｄ　ｔｒａｉｎ－　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｐａｐｅｒ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ，ｐｏｉｎｔｓ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　　ｍｏｒｅ　　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　　ｔｏ　ｔｈｅ　　ｔａｌｅｎｔ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｅｎｔ　　ａｎｄ　ｏｆ　ｔｒａｉｎ　　ｉｓ　　ｏｆ　ｔｒａｉｎ　ｉｓ　ｅｌｅｃｔｉｏｎ（ｗｈｉｃｈ　ｗａｙ　ｓｐｅｃｉａｌ，ｔｈｅ　ｉｎｔｅｎｓｉｔｙ　　　　ｉｎｇｐａｙｓ　　　　８０　　ｉｓ　ｓｈｏｒｔｅｎ　ｔｏ　　ｔｈｅ　　ｏｎ（ｍｏｒｅ　　　ｐｅｒｉｏｄ　　ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｎｅｅｄ，ａｎｄ　　ｇｉｖｅｐｒｏｍｉｎｅｎｃｅ，ｔｒａｉｎｓｔｒｏｎｇ，ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　　　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｗｏｒｄｓ：Ｆｉｅｌｄ　ｍａｉｎＫｅｙ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ；Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｔｒａｉｎｉｎｇ；Ｆｅａｔｕｒｅ　　　　【责任编辑：Ｋ】

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作文三：《难忘的田径运动会作文》700字

难忘的田径运动会

“光阴似箭，日月如梭”，一转眼，２０１２年的运动会悄然而去，２０１３年的田径运动会缓缓而来。今年的田径运动会，该报名什么呢？

我想了想，报了个托球跑和２００米，那时我还是２年级的小学生，一听见李老师说这次运动会有好多老师，领导来参观，校长整天让我们练习“三字谣”我们整个下午都得练习，一听校长说的话，我们无时无刻都得练习，我特别不想练习。

到了运动会那天，下着雨，我们都快冻死了，我们一起讨论，这是什么天气了，冻得我们瑟瑟发抖，呀，终于表演完了，我们都赶紧跑下去，穿上衣服，来看表演节目，呀！真精彩呀！我们看着看着就鼓鼓掌。我们还吃了东西呢。

今年的田径运动会结束了，让我们期待下一次的田径运动会吧！

【写作指导：名言积累与运用的方法】

随着语文教学改革的深入，语文考试的变革也越来越显着，一个最大的变化就是：基础部分中的语言积累与运用题（包括名言积累与运用、综合学习、仿句练习、对联写作等）在考卷中的比重越来越大，分值越来越大。尤其是第一个知识点，更是重中之重，不少地方的分值都在１０分以上。（ｎｅｘｔ８８）因此，做好这一点的专题研究，从全国各地纷纭复杂的中考题中准确理清基本知识要点、涉及的主要考点、找准相关问题并指导同学们如何有效应对，对于抓好备考具有十分重要的作用。

名言积累与运用涉及的考查要点有：对经典名篇名句的记忆情况；名句深刻含义的准确理解及运用。考查的范围有：

１、课内的诗词名句，又以名家名篇的名句为主，考查方式有直接填空默写或根据提示理解性默写；

２、课外的阅读积累，如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、警句、格言、俗语等；

３、经典名句的准确分析品味。

作文四：《田径运动会的作文》1600字

田径运动会的作文

运动会上，还有１００米，８００米，跳远等，运动员们都用自己的辛勤和汗水赢得了师生们的赞叹声，校园的广播里不时传来同学们鼓励的话语。

篇一

那一天，在晴朗的操场上，宁波国家高新区实验学校，第三届田径运动会开幕了，在操场上举行运动会。参加宁波国家高新区实验学校第三届田径运动会的有校长、副校长、各位老师，有全体学生、各位家长们。

音响师等全体同学和各位老师就位之前放起了进行曲，全体同学和各位老师就位了以后，先进行了一分钟的表演，每个班级拿出来的表演各个精彩无比，同学们各个十分精彩，做出来的动作十分到位。

表演完毕，当罗校长宣布，宁波国家高新区实验学校第三届田径运动会开幕了！的时候，底下的同学立刻发出了雷鸣般的掌声。然后，我们就正式开始了第三届田径运动会。先是１００米的赛跑，同学们表现出色，接着是４００米的跑步比赛，然后呢，是８００米的赛跑。到了下午２点多的时候，我们就迎来了５０米接力赛，我也是１０位同学里面的一份子哦！我站在较前面，轮到我接棒的时候，我以利剑一般的速度向前冲了过去，毫无慢动作的把那个金色的棒子迅速地放到了我对面的那个人的手里。

最后，进行颁奖典礼。我们班５０米接力取得了全年级的第一呢！

篇二

一个晴朗的一天，大家期待已久的田径远动会终于开幕了，甭提那兴奋、激动的劲儿。

上午９，００比赛终于开始了。这儿，２００米比赛正在决赛期间。边上的拉拉队好像一堵墙，使魔幻队的队员怎么看也看不见运动员们比赛的神情。终于运动员们到了弯道，大家只见他们咬着牙，每个运动员的心里好像都有拿冠军的念头。

那儿，操场的另一个角落也人山人海。樱明月心想，那儿在举行什么比赛呢？樱明月走过去一看，原来是跳远比赛呀！现在是五（２）班的苏冰纯在比赛。樱明月在边上给她加油。哦！糟糕，苏冰纯的脚没有落到板上，犯规了，使她与金牌失之交臂。最后，她以自己最高的成绩２米多获得了一枚铜牌。

下午一点半，是６０米的决赛。快两点是五年级女子６０米决赛。樱明月走上跑道，赵老师向她讲述方法，“跑的时候要有冲劲和拼劲。”樱明月点了点头，再在跑道上做出了起跑的作。在发令枪的枪声中她们跑出了起点，向终点冲去。在中间，樱明月的脚痛来了，可她还是要坚持，因为她一定要拿到这枚金牌。最后，她以９．６４秒赢得了冠军，站上了最高领奖台。

下午四点时，田径运动会结束了，五（２）班得到了６枚金牌，３枚枚银牌，３枚铜牌。这一天，他她们既开心又激动。

篇三

在这大地复苏的季节，我们期盼已久的一年一度的春季田径运动会，被我们的热情迎来了。

学校规定中午不回家，所以我早上六点就去买了早餐和午饭，然后姐姐就来到了运动会场地　新六中。原来，还有比我更早来到的同学呢！我本以为我是最早的。随着运动会的开始，升旗手。彩旗队。花束队和花环队都迈着整齐的步伐，面先前放走着；运动员也入场了，他们也迈着整齐的步伐，哥哥耀武扬威。精神抖擞。升旗手来到旗杆拿下，想了中华人们功赫赫过过过，观众们都庄严的面向国旗，行者注目礼，鲜艳的五星红旗随风飘扬，冉冉升起。

运动会正式开始，有情８００米运动员准备。　随着枪声的响起，８００米运动员起跑了，我们班的于宗旭也参加了这项目。他上了就昂首挺胸ｉ，保留实力，等待最忌实际超越对手，当于宗旭跑到我们班这边时，同学们想疯了似的喊道，　于宗旭，加油，于宗旭，加油，于宗旭，加油　还有两三个同学使劲敲着鼓，注射　五二加油　的牌子，一边举一边喊。赛程过半，于宗旭处于第四名的物质，在这时主席台放了一稿子，　迎接你的，是８００米的跑道，等待你的，是漫漫征程。勇敢的冲吧，勇士们。不要畏惧对手的强大。你的对手只有自己，勇敢的冲吧，８００米不算什么，付出的汗水就要得到回报，胜利的泪水就尧舜颊而下。　至８００米运动员。　他听到了这些，就用尽全力冲刺，最后去得了第３名的好成绩。

今年的运动会，是最有价值的，因为这是我小学最后一次运动会，我会永远铭记在脑海中。

［田径运动会的作文］

作文五：《关于田径运动的作文》700字

许多人都认为田径这项运动是很容易的，只不过是跑一跑，练一练便可以去参加比赛的，也有人认为，只有头脑简单四肢发达的人才会去练，但是这条道路上有不为人知的幸酸。但凭借着信念坚持了过来。

“还有１００　米，快！快！快！”教练在一旁喊着，我的头上的汗珠像断了线的珠子一样顺着脖子滑落下来。“呼??”终于跑完了，双腿跪在草地上，满脸通红通红的，“不错，继续努力！”教练满脸笑容的冲着我笑。我站了起来，甩了甩腿，结束了一下午的训练。

“还有两天就比赛了啊，要赶快训练阿！”教练严肃的说着，“嗯，对啊，都训练了　４　年了，就为了一场比赛啊！”我喝了口水，又开始踢腿训练。

“要开始比赛了！１５００　米马上开始了阿！”教练朝我挥了挥手，我便朝她那里走去，套上比赛的号码衣，准备上场了。这四年的成果就在这一场比赛中见成绩，真是台上一分钟，台下十年功啊！

“第四组准备。”听到裁判员说话，我便脱下外套站上了跑道，“预备。”只听“啪”的一声枪响，我们就如同箭一般冲了出去，心中只有一个念头就是跑得更快，我抢先占据了第一的位置，在跑第二圈时，呼吸有些急促了，有种想停下来的冲动，听见旁边的教练和同学一直在喊着加油，心里便向自己呐喊“加油啊！！那么长时间的训练都过来了！还怕这些吗？！加油！”“啪”又是一声枪响，最后一圈了，我咬了咬牙，加快了步伐。“在快一点，在快一点！加油，加油！”周围都沸腾了，“加油啊，不能在这里慢下来！”我的手紧紧的握着，到终点的时候，直接躺在了草地上，但内心的激动是别人所不知的。

第一名，四年，这四年内，有过放弃，有过埋怨，但依然坚持了下来，凭借着信念坚持了下来，不管有多苦多累，最后一定有收获，所以无论做什么都贵在坚持！

作文六：《春季田径运动会的作文》600字

春季田径运动会的作文

春季田径运动会的作文：星期三的早晨，朝阳小学里充满着欢乐而紧张的气氛，原来实时三天的运动会在今天上午就要开幕了。同学们都跃跃欲试，希望能在这次比赛中大显身手，赛出好成绩。

在雄壮激昂的乐曲声里，迎着初升的朝阳，校旗队缓缓入场了，他们自信的笑容中，显示着国家的繁荣昌盛，紧随其后的是彩旗队……运动员迈着矫健的步伐进场了，他们坚定的步伐，昂首挺胸，显示出新一代的蓬勃生机，进场以后，校长开始讲话，当校长说到，“运动会现在开始时”，全校都沸腾了。运动员在操场上摩拳擦掌，准备使出浑身解数，为自己的班级争光。

激烈的４００米跑步开始了，我们班的参赛选手是薛梦楠，她在起点上伸伸腿，弯弯腰，做着热身运动，对这次的比赛胜券在握，充满了信心。随着发令枪“砰”的一声响，各位选手们死脱缰的马，如离弦的箭，向前飞奔出去，薛梦楠不愧为“飞毛腿”，一直遥遥领先，可是，第二圈时，薛梦楠体力不如第一圈了，这时候，半路杀出个程咬金来，与薛梦楠僵持不下，同学们都拼命的呐喊着：“薛梦楠，加油！薛梦楠，加油！”有的在边上陪她跑，听到我们的加油，薛梦楠似乎产生了无穷的动力，奋力向前跑去，把那位选手远远地甩在了后面，取得了组冠军。在决赛中，薛梦楠虽然没有取得桂冠，但仍拿到了第三名的佳绩，为班级增添了一份荣誉。

运动会上，还有１００米，８００米，跳远等，运动员们都用自己的辛勤和汗水赢得了师生们的赞叹声，校园的广播里不时传来同学们鼓励的话语。

运动会在一片欢声笑语中结束了，虽然我们班没有进入前三名，但是友谊第一，比赛第二。

我们平时要加强锻炼，争取下次获得好成绩。

作文七：《对学校田径运动会改革的认识与反思.doc》1800字

对学校田径运动会改革的认识与反思

以前的中小学田径运动会，参与人数少、项目单一、竞技性强、缺乏广泛性，许多学生被排斥在场外，一些项目也不符合儿童的生理、心理、身体承受力。现在独生子女多，自私、专横，怕吃苦、好胜心强，缺乏上进心。要给更多的学生提供一次吃苦耐劳、锻炼、竞争的机会。举办那些让多数学生参与，趣味性强，适合学生年龄特点、身心发展规律的活动，让中小学生都能享受到阳光体育运动带来的欢乐。不仅是参与比赛，还可以让一些学生参与服务等工作，对学生也是一种教育、一种促进、一种锻炼、一种提高、一种发展。各校近几年的中小学田径运动会，有时开展的较好，有时效果不容乐观。此时，对中小学田径运动会进行深入细致地改革、认识、反思，无疑具有十分重要的现实意义。

１　认真分析、大胆改革、积极创新

我们学校师生在认真分析运动会效果不容乐观的原因后，对传统的运动会进行大胆改革、积极创新，改进运动会的内容和组织形式等。从竞技性向趣味性、单一性向多样性、自主性向集体性等方面的转变。设置运动会项目，在竞争的基础上，以游戏为主、以愉悦身心为主、以集体活动为主，还要突出趣味性、观赏性、健身性。我们以学生为主体，为他们搭建运动会的平台，既有他们参加的比赛项目，又有一些能力较强的学生参与到运动会的策划、场地、比赛、服务等工作中去。改变以往教师承担全部工作的格局，将场地划分、秩序册编排、运动会口号、各班文明用语设置

及投稿、摄影、仪仗队、方队入场方式、操阵队列摆放、器材的布控调配、文明拉拉队助威、播音主持、比赛实况跟踪报道、精神文明班级评比、奖品的发放等各种力所能及的宣传、裁判、服务等工作，放手让学生完成。教师只负责把握好大局，当好参谋，使学生真正达到“要我参加”为“我要参加”的目的。培养学生的参与意识、群体意识、合作意识、竞争意识，使人人都有机会，为集体争光添彩，真正实现“以活动促管理、以管理促创新、以创新促发展”的效果。

２　项目新颖、形式多样、参与面广

我校既保留了学生喜爱的传统体育项目又增添了适合不同层次的学生项目；既有令学生兴奋的项目，也有适合弱小同学参加的项目，还有学生和教师共同参加的项目。具体的项目有：拔河、花样跳绳、集体跳长绳、低年级集体迎面接力、中高年级集体接力、两人三足竞走、６０米滚铁环、６０米拾芋、６０米速算、后置实心球、踢踺子、定点投高低活动篮、５０米端球接力等。融趣味性、观赏性、竞争性、集体性于一体，创办富有吸引力的小学生田径趣味运动会。我校田径运动会，经过改革实践后，师生普遍认为运动会项目趣味性、实用性、易操作性强，更好地促进了学生的身心健康和发展，为学生提供了更多参赛和表现的机会，极大地提高了学生的参与率。

３　能力提高、意识增强、得到发展

田径运动会集趣味性、娱乐性、知识性、观赏性于一体，学生以不同方式参与运动会，对学生欣赏能力等方面的培养具有非常重要的意义。改革后的运动会，一个运动员身后总有几个学生在服务，体现了同学关心他

人、分工协作，为班集体争光的集体主义精神。大多数学生基本能做到“文明看比赛，理智对输赢”，学生观赏体育运动的能力得到了进一步的提高。通过比赛，不同层次的学生体育运动能力、各方面能力，都得到充分的发挥，给学生提供了充分展示自我的平台，潜能得到挖掘、个性得到张扬。在参与中进行了“了解自己、认识自己、发展自己、完善自己”的教育，使学生养成了自我组织、自我管理、自我发展、自我提高的好习惯。有的可能是“参战员”，有的可能是“服务员”有的还可能是“裁判员”，让他们也感到自己是集体的一员，个人与集体息息相关。但也要持有一种在成绩面前不骄不躁、勇往直前，面对失败与挫折要端正心态、奋起直追的体育精神，培养学生自我监控能力。新的比赛方式更有助于中小学生参与比赛兴趣的培养，学生参与主动性得到了提高和发展。同学之间更团结、更融洽，学生运动成就感得到了满足，无疑对学习也是一种促进、一种提高、一种发展，真正收到了“人人能参与，个个都受益，班班有发展”的教育效果。

４　反思

我们要树立大体育的观念，今后更要对中小学生田径运　动会进行更大、更好地拓展、改革、创新，要将学校、社区、家庭、学生能力的体现很好地融为一体。不仅给予个人技能、　才干展示的机会，又有小组合作，全员参与的多种竞赛项目，同时还要设置一些教师与家长、社区、学生同场竞技、参与，富有趣味性的项目，重要的是学生具有了终身锻炼的意识，达到身体、心理、健康、社会适应能力的整体提高和发展，培养了学生的终身体育思想和自觉锻炼的好习惯。

作文八：《对学校田径运动会改革的认识与反思[权威精品]》2400字

对学校田径运动会改革的认识与反思－权威精品

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以前的中小学田径运动会，参与人数少、项目单一、竞技性强、缺乏广泛性，许多学生被排斥在场外，一些项目也不符合儿童的生理、心理、身体承受力。现在独生子女多，自私、专横，怕吃苦、好胜心强，缺乏上进心。要给更多的学生提供一次吃苦耐劳、锻炼、竞争的机会。举办那些让多数学生参与，趣味性强，适合学生年龄特点、身心发展规律的活动，让中小学生都能享受到阳光体育运动带来的欢乐。不仅是参与比赛，还可以让一些学生参与服务等工作，对学生也是一种教育、一种促进、一种锻炼、一种提高、一种发展。各校近几年的中小学田径运动会，有时开展的较好，有时效果不容乐观。此时，对中小学田径运动会进行深入细致地改革、认识、反思，无疑具有十分重要的现实意义。

１　认真分析、大胆改革、积极创新

我们学校师生在认真分析运动会效果不容乐观的原因后，对传统的运动会进行大胆改革、积极创新，改进运动会的内容和组织形式等。从竞技性向趣味性、单一性向多样性、自主性向集体性等方面的转变。设置运动会项目，在竞争的基础上，以游戏为主、以愉悦身心为主、以集体活动为主，还要突出趣味性、观赏性、健身性。我们以学生为主体，为他们搭建运动会的平台，既有他们参加的比赛项目，又有一些能力较强的学生参与到运动会的策划、场地、比赛、服务等工作中去。改变以往教师承担全部工作的格局，将场地划分、秩序册编排、运动会口号、各班文明用语设置及投稿、摄影、仪仗队、

方队入场方式、操阵队列摆放、器材的布控调配、文明拉拉队助威、播音主持、比赛实况跟踪报道、精神文明班级评比、奖品的发放等各种力所能及的宣传、裁判、服务等工作，放手让学生完成。教师只负责把握好大局，当好参谋，使学生真正达到“要我参加”为“我要参加”的目的。培养学生的参与意识、群体意识、合作意识、竞争意识，使人人都有机会，为集体争光添彩，真正实现“以活动促管理、以管理促创新、以创新促发展”的效果。

２　项目新颖、形式多样、参与面广

我校既保留了学生喜爱的传统体育项目又增添了适合不同层次的学生项目；既有令学生兴奋的项目，也有适合弱小同学参加的项目，还有学生和教师共同参加的项目。具体的项目有：拔河、花样跳绳、集体跳长绳、低年级集体迎面接力、中高年级集体接力、两人三足竞走、６０米滚铁环、６０米拾芋、６０米速算、后置实心球、踢踺子、定点投高低活动篮、５０米端球接力等。融趣味性、观赏性、竞争性、集体性于一体，创办富有吸引力的小学生田径趣味运动会。我校田径运动会，经过改革实践后，师生普遍认为运动会项目趣味性、实用性、易操作性强，更好地促进了学生的身心健康和发展，为学生提供了更多参赛和表现的机会，极大地提高了学生的参与率。

３　能力提高、意识增强、得到发展

田径运动会集趣味性、娱乐性、知识性、观赏性于一体，学生以不同方式参与运动会，对学生欣赏能力等方面的培养具有非常重要的意义。改革后的运动会，一个运动员身后总有几个学生在服务，体现了同学关心他人、分工协作，为班集体争光的集体主义精神。大多数学生基本能做到“文明看比赛，理智对输赢”，学生观赏体育运动的能力得到了进一步的提高。通过比赛，不同层次的学生体育运动能力、各方面能力，都得到充分的发挥，给学生提供了充分展示自我的平台，潜能得到挖掘、个性得到张扬。在参与中进行了“了解自己、认识自己、发展自己、完善自己”的教育，使学生养成了自我

组织、自我管理、自我发展、自我提高的好习惯。有的可能是“参战员”，有的可能是“服务员”有的还可能是“裁判员”，让他们也感到自己是集体的一员，个人与集体息息相关。但也要持有一种在成绩面前不骄不躁、勇往直前，面对失败与挫折要端正心态、奋起直追的体育精神，培养学生自我监控能力。新的比赛方式更有助于中小学生参与比赛兴趣的培养，学生参与主动性得到了提高和发展。同学之间更团结、更融洽，学生运动成就感得到了满足，无疑对学习也是一种促进、一种提高、一种发展，真正收到了“人人能参与，个个都受益，班班有发展”的教育效果。

４　反思

我们要树立大体育的观念，今后更要对中小学生田径运　动会进行更大、更好地拓展、改革、创新，要将学校、社区、家庭、学生能力的体现很好地融为一体。不仅给予个人技能、　才干展示的机会，又有小组合作，全员参与的多种竞赛项目，同时还要设置一些教师与家长、社区、学生同场竞技、参与，富有趣味性的项目，重要的是学生具有了终身锻炼的意识，达到身体、心理、健康、社会适应能力的整体提高和发展，培养了学生的终身体育思想和自觉锻炼的好习惯。

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作文九：《对现代田径运动训练发展趋势的再认识》1000字

龙源期刊网　　：／／．ｑｉｋａｎ．．

对现代田径运动训练发展趋势的再认识　作者：张展望

来源：《当代体育科技》　２０１６年第　３５期

摘　要：近几年来，世界的田径运动正已空前的速度和节奏发展。然而即便如此，我国现　代田径运动的训练发展仍然存在一定的问题，进而导致我国田径运动的训练效果不是很理想，　倘若这些问题不能够被有效地解决，将严重影响我国田径体育的发展。接下来，本文将结合现　代田径运动训练发展趋势和存在的问题，探讨加强现代田径运动训练发展的方法以及措施。

关键词：现代田径　运动训练　发展趋势　问题　对策

中图分类号：Ｇ８２　文献标识码：Ａ　文章编号：２０９５－２８１３（２０１６）　１２（ｂ　）　－００００－００

在竞技体育中，田径是公认的重要项目之一，是竞技体育运动的基础，它对各个运动项目　的发展起着不可忽视的作用，诚所谓　“　得田径者得天下　”　，各国田径运动员在其比赛中获得的成　绩，基本上可以反映出一个国家的田径运动水平及其在世界田坛的地位和位置。由此可见田径　训练工作的重要性，但即便如此，田径训练工作的开展依然存在一定的问题，倘若这些问题不　能够被有效地解决，将严重影响我国田径体育的发展。由此可见，探讨加强田径运动训练发展　的重要性。

１　我国田径运动训练存在的问题

近几年来，随着竞技体育的发展，竞技比赛也越来越多，但由于我国的田径运动训练存在　很多的问题，进而导致我国田径运动的训练效果不是很理想，在竞技比赛中的成绩也不是很突　出，接下来，本文将从以下四个方面展开陈述目前我国田径运动训练存在的问题。

１．１　运动员的心理压力大

一直以来，我国的田径成绩都比较理想，因此，百姓对于运动员的期待都很高，都盼望着　运动员能有很好的表现，能够摘得金牌，这样一来，就会给运动员造成很大的压力，尤其是在　比赛前夕，很多运动员甚至会出现因紧张而导致焦虑的现象，在这样的一种心理下，运动员的　比赛成绩一定不会很理想。而一旦运动员的成绩不理想，大家又会十分的失望，进而严重影响　运动员的自信心。由此可见，除了运动员自身的原因以外，外界的压力也是阻碍运动员训练以　及发展的一个大问题。

１．２　训练内容不够全面

针对于运动员的训练，不能只依赖于技能训练这一个方面，还应该包含运动员疲劳期的恢　复训练、比赛节奏的训练以及伤病的预防以及恢复训练，最重要的是，要对运动员展开心理训　练，提升运动员的心理素质，展开对于运动员的心理疏导，且在训练方法上要具备一定的创新

作文十：《对田径运动发展与全民健身关系的认识》1300字

对田径运动发展与全民健身关系的认识

对田径运动发展与

全民健身关系的认识

田径运动产生与发展的历史悠久，它与社会结　合的深度与广度远远超过其他项目的体育运动，由　此，内外环境因素对它的影响也远远大于并影响其　他运动项目．这决定了田径运动的发展必须针对我　国的现实条件进行创造性思维和开拓性工作，以充　分发挥田径运动自身特有的优势，利用现有的环境　条件，克服困难，因地制宜，使田径运动这一基本　的锻炼手段能健康茁壮地发展下去．

，田径运动起源及发展

在原始社会，人类为了保存生命与猛兽搏斗，并　获取必需的生产生活资料，在日常生活中不断重复　动作，逐步形成了走，跑，跳，投等技能，并有意　识地将这些技能传授给下一代．后来，由于保存生　命能力，获取生产生活资料能力的提高，走，跑，　跳，投的娱乐和比赛也随之而产生．在古希腊，随　着古代奥林匹克运动会的开展，人们把以走，跑，　跳，投等身体练习作为增强人们体质的手段，在希　腊有这样一句名言；＂如果你想强壮，跑步吧！如　果你想健康，跑步吧｛＂它富有哲理地道出了运动　对人类生命的各种积极作用．健康是人类的永恒追　求，拥有健康就拥有资本．历史的经验告诉我们：　田径运动为人类所创造，也必然造福于人类．　通常人们把田径运动的内容概括为走，跑，　跳，投四种运动形式，这也恰是人类维持正常生活

的基本活动能力，也是人类得以健康生存的基本条　件或基本生活能力．人类进入文明发达社会后，已　经从原始社会依靠获取生活资料中解脱出来，但没　有摆脱也永远摆脱不了依靠基本运动技能去提高人　类生存质量，改善生存条件．高度发达社会的人们　要重视田径运动的健身价值，充分发挥它的作用，　２ｏ．８年幕ｌ戢径

利用现有的闲置场地及设施，因陋就简，就地取　材，丰富和发展田径运动的内容，让田径运动在全　民健身计划实施中重塑自己．

二，田径运动的基础地位及特点

田径运动是竞技体育与群众体育的基础．在竞　技体育中，田径是大型赛会金牌最多，参与人数最　多的项目，故有＂得田径者得天下＂之说，田径运　动水平标志一个国家和民族整体运动能力和水平．　田径运动的起源及发展过程也说明了，田径运动具　有广泛的群众基础．它表现为：第一，田径运动大　部分是个人项目，它不受人数，时间，气候，季节　的限制，随时随地，在大自然中得到锻炼．第二，　田径运动所需场地器械非常简单，因地制宜，随处　都可进行锻炼．第三，田径运动本身来源于人类的　基本运动形式，不经过特殊培ｉ；ｌｌ～ｏ学习也能很容易　掌握，并且运动量和强度可根据练习者的不同年　龄，性别和身体状况等进行自我调节，是一项老少　皆宜的运动项目．田径运动大多在户外进行，使人　体更多地受到日光，空气等自然环境因素的磨练，　是广大城乡居民最适宜开展，最容易接受的群众性　体育运动．

三，田径运动竞技与群众体育

开展的相互关系

提到比赛，人们立刻会想到田径场上奋力拼　搏，你追我赶的激烈热闹场面，会看到田径健儿的　风姿，听到场上观众无不为之的欢呼，一场好的比　赛可陶台人们的情操，激发身临其境观众的参与意　识，同时也促进了田径运动在群众体育活动中的推　广和普及．多年以来，我国的学校体育和群众体育蓬　？叠．．ｊ？

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