一顿吃两碗
作文一：《四年级作文我的同学 》1700字
四年级作文我的同学
导语：大家读书的时候，总会有一个爱管闲事的同学，一个安静害羞的同学，一个爱打小报告的同学，你的同学是什么样子的，欢迎阅读四年级作文我的同学，了解别人的同学是怎样的。
四年级作文我的同学（一）我们班有一个很优秀的同学，她不光学习是我们班的第一名，而且在我们班还是经常受表扬的人物，她就是我们班的夏宇，她是一个特别优秀的学生，每年的三好学生非她莫属，她还很热爱班集体。
昨天放学的时候，同学们听到铃声，一窝蜂的都出去了，她忽然停下了茔脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里屈非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸粥屑。我的好朋友看了看之后，想了想说： “可能是他们着急出去玩，没来得及扫收 拾，我们来收拾吧！”说完，拉着我一起域打扫起教室来。我们扫地、摆小桌子、擦砧黑板，忙得不亦乐乎。
过了一会儿，终 于打扫完了。夏宇把垃圾装在一个袋子里荽，和我走出教室，关好门，去扔垃圾。她绉由于跑得太快，不小心摔倒了。我远远地诰看见她脸上带者痛苦的表情站了起来，揉椿了揉膝盖，坚持把垃圾扔掉，我们才收拾哼东西回家了。
这就是我们班的优秀同学 ，是够优秀的吧！我也要向她
学习，不仅早要好好学习，更要爱护我们的班集体，因泊为班集体就是我们的家。
四年级作文我搔的同学（二）我的同学滢滢长着一头乌黑圜的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯鲩有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我末的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们与之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给，你听吧。
那是二年级时，有一天，我邀祗请滢滢到我家玩。在玩耍时无意中从一堆，旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被ゃ书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷？花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一蕈幅都画得活灵活现。我和滢滢异口同声地罚说：“我们也来画画吧。”于是我们取来唱笔和纸，专心致志的画了起来。不一会儿メ工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心鲑里不禁洋洋得意。扭头去看滢滢的画，这围一看可把我吓了一跳，这是滢滢画的吗，辖只见那“荷花”跃然纸上。
吴忧是我的胜同学，长得很清秀，但是个子却是我们班涵最高的，吴忧是我的好朋友，但是他却让崴我既“讨厌”又喜欢。
四年级作文我的湎同学（三）我有一个同学，他个子不高，笠很瘦。脸上长着一双水灵灵的大眼睛。他嗉是一个活波，调皮的小男孩。
记得有一娌次，上体育课，老师让大家绕者操场跑步兴。只
见他快马加鞭的跑着。跑着跑着，他链突然来了个“飞杀鞋”，一下子把鞋飞了璩出去。跑在后面的另一个同学可倒霉了：，一双臭鞋从天而降，正打在他的头上，虽狡然没疼，但把他熏够呛。弄的大家哈哈大轸笑。
还有一次，我在那里思考一道数学贳题，他悄悄地走到我后面，猛一拍我的肩？膀，大叫一声：“嗨！帅哥，干什么呢！萸”吓了我一跳，而他却在向我做着鬼脸，最弄得我哭笑不得！
他就是这样一个活泼祓、开朗的人．你一定很想知道他是谁，告茂诉你吧，他就是我的同学—保工二校四年匦二班的陈瑞智！
四年级作文我的同学（？四）小明是我的一个同学，他的脑袋大，横耳朵也长，同学经常叫他：“双耳瓶刘备饭”。小明的眼睛圆圆的，透着友善的目光然，尤其是在他帮助人时，那双眼睛就更显じ得亲切了！
说起助人为乐的好品质，他腭可是班里数一数二的。一次做练习题时，ˉ老师让我们写十道，一向数学成绩不错的捆我，这次居然只对了四道这不仅出乎老师通的意料，也出乎同学的意料。老师决定放鹎学后把我留在学校里，虽然经过我的再三綦请求：“这道题是因为太简单了，所以我浆才马虎写错的??”没想到这句话是火上氏浇油，“好，那么我再给你出十道难题！饭”老师严厉地说。
放学后我被独自留在，教室里写那十道难题，这十道题本来也还 好，努力想想也是可以做出来的，可现在杯我已经神志不清了。
就在这时，“救兵享”小明来了。只见他用力推开了门，亲切闷地说：“做出来了吗？”我一边呜咽一边毳说：“没??没有。”他好像明白了我因戏为神志不清才不会做，故意不嘲笑我：“占没事！我来教你吧！”我有点怀疑他，但疡还是默不作声。小明耐心而又温柔的看着懈我，他真像一位负责的老师呀！他一题一 题地给我细细地讲。我也破涕为笑，认真嵌的听他讲，最后我终于答完了题，我俩欢鳏快地走在回家的路上。
这就是我的朋友 小明，他可真是一个助人为乐的人呀！
作文二：《四年级作文我的同学》1600字
四年级作文我的同学
四年级作文我的同学（一）
我的同学蔡瑜长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的＞故事，就让我讲一件给你听吧
那是一年级时，有一天，我邀请蔡瑜到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和蔡瑜异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看蔡瑜的画，这一看可把我吓了一跳，这是蔡瑜画的吗，只见那“荷花”跃然纸上，我的画和她相比可真是相差十万八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，简直和真的没有什么两样。此时的方玮正细心的描荷叶，荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。“画得太好了！”我情不自禁的大喊一声，拍手叫好。蔡瑜被我的喊声吓了一跳，手一抖，一笔从画中划过，糟糕！由于我的疏忽，把蔡瑜辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了，蔡瑜一定会把我骂得狗血淋头。怎么办，怎么办？我连忙道歉：“对不起，对不起！我不是故意的。”“我知道，没关系的，我再重新画一张不就得了。”真是出乎我的意料，方玮竟宽容地说出了这样一句话，她不仅没有责怪我，反而安慰我。我连忙又拿来一张纸，陪蔡瑜一起开心的重新画。
之后，我们的关系就越来越好了。真想我们就一起考上：初中。高中。大学。
四年级作文我的同学（二）
小明是我的一个同学，他的脑袋大，耳朵也长，同学经常叫他：“双耳瓶刘备”。小明的眼睛圆圆的，透着友善的目光，尤其是在他帮助人时，那双眼睛就更显得亲切了！
说起助人为乐的好品质，他可是班里数一数二的。一次做练习题时，老师让我们写十道，一向数学成绩不错的我，这次居然只对了四道这不仅出乎老师的意料，也出乎同学的意料。老师决定放学后把我留在学校里，虽然经过我的再三请求：“这道题是因为太简单了，所以我才马虎写错的??”没想到这句话是火上浇油，“好，那么我再给你出十道难题！”老师严厉地说。
放学后我被独自留在教室里写那十道难题，这十道题本来也还好，努力想想也是可以做出来的，可现在我已经神志不清了。
就在这时，“救兵”小明来了。只见他用力推开了门，亲切地说：“做出来了吗？”我一边呜咽一边说：“没??没有。”他好像明白了我因为神志不清才不会做，故意不嘲笑我：“没事！我来教你吧！”我有点怀疑他，但还是默不作声。小明耐心而又温柔
的看着我，他真像一位负责的老师呀！他一题一题地给我细细地讲。我也破涕为笑，认真的听他讲，最后我终于答完了题，我俩欢快地走在回家的路上。
＞这就是我的朋友小明，他可真是一个助人为乐的人呀！
四年级作文我的同学（三）
童年的故事像沙滩上的贝壳，捡也捡不完。然而有这么一件事让我难以忘怀。
那就是在我三年级的时候，一天，我们快要放晚学的时候，突然，晴空万里的天空，变得昏昏沉沉。渐渐地下起了倾盆大雨，有伞的同学拿着自己的伞架回家去了，没有伞的同学被家长接回家了，走廊上只剩下我一个人了，我走到楼下，看着这么大的雨，心想：妈妈和爸爸都上班去了，没有人会来接我了。我多么的想让雨小下来，让雨小下来。忽然，我听到了一个熟悉的声音：邹佳庭和我一起走吧！我转身一看，原来是我的好朋友——黄森萍。我激动无比，因为，她手里拿着伞，而且是和我住在一起的，我激动的马上说好这个字，可一想到她是我们班是暴力婆，我的高兴劲一下化为乌云，我犹豫着：“我！我！我！”好想找个借口呀！黄森萍说：”过来哪！我们一起回去吧。”黄森萍跑过来拉着我的手走出了校门，黄森萍把伞偏向我这边，而她那边只有一点的伞，我关心地问她：“黄要萍你的裤子和左边的袖子都被淋湿了。”她回答说：“点雨算什么，能比得上那些抗日的老兵吗？”
我没想到黄森萍也有这么关心人的一面，真令我刮目相看。
作文三：《我的同学四年级作文》7500字
我的同学
我有一个同学叫成俊娜，我和她可是在学校里整天形影不离的好朋友。
成俊娜的身体很胖，脸蛋圆嘟嘟的，从外表上来看她有点傻乎乎的，但是内心还是好的。你们可别小看了她～她可是我们班三好学生呢～成俊娜不仅学习好，而且人更好。有一次，班上有位男同学来欺负成俊娜，恰好被我看见了，我容忍不下别人欺负成俊娜，因为她是在我们班上脾气最好的一个人了，有些男同学就是看她脾气好，才欺负她的，我气冲冲的去到成俊娜哪里伸手就想给那男同学一拳，可成俊娜拉住了我，对我说：“我不想和别人吵架，也不想看到我的好同学因为我，和别的同学吵架，算了吧～”我听了成俊娜这番话才停下手的，要不然，我一拳过去，把那男同学打得落花流水，如果打不过他，就去叫我们班上的“五大暴女”，分别是：老大邹金梅，老二我自己，老三魏云凤，老四艾溪，老五王泽文。只要我们五个人联起手来就连我们班男生十个都打不过～厉害吧～虽然我们几个女生暴力了一点，但是我们却是班上五大优秀女同学，看谁以后在欺负成俊娜。
成俊娜还有一个名字呢～是我给她取的，叫做：茄子～
１
成俊娜～她是我在这读四年的小学里，唯一能够和我亲近的人，怕是只有她了～ 我爱家人，也爱那胖嘟嘟的茄子～
我的同学
从我记事起，我有很多的同学，有托儿所的，有幼儿园的？？，有些同学在我的记忆中已经模糊不清了，有些同学已经疏远了，但在我读小学的六年中，我和他一直是好朋友．
他圆圆的脸，小小的鼻子，大眼睛闪烁着充满智慧的火花，知道他是谁了吗 对了，刘金禄． 刘金禄是个十分热心的小男孩．有一次，我们小组在做值日生， 刘金禄是负责扫地和擦黑板的，当他完成任务后看见我还在劳动，就小声对我说：廖家逯，我来帮你擦饮水机吧．还没等我反应过来， 他就一把夺过抹布，在水中绞了一下，就麻利地擦了起来．他擦得可仔细啦，饮水机的上上下下，角角落落，没有一处被遗忘，有些小缝隙很难清除，他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠，功夫不负有心人，原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的，我看着这一切心里很是感动．
我的同学
我要夸夸我的同学李依，她是一个热爱劳动，有责任感的同学，虽然她做事总是慢吞吞的，但她还是有闪光点的～
她有一双大大的眼睛，高高的鼻子，胖乎乎的脸蛋，嘴红润得像饱满的樱桃，漂亮极了～
记得她当值日班长的时候，很负责任。放学了，我和温新
２
月、丁文娟还在抄笔记，她问我们，说：“抄完了吗，”我们异口同声的说：“没－－－有。”过了一会儿我们告诉她，我们抄完了。她先将黑板擦得像新的一样，然后认真地检查起卫生来，瞧，她那样子还真像一个小小的卫生检查员呢～
下午，她早早地来到了教室，把门打开，我们来到教室后，看到上午还是垃圾成堆的教室，现在已经变得一尘不染，我们又可以在整洁的教室里学习了。
看她有责任心吧，她保管钥匙时，她能早早地到校开门，不让一个同学等候；看她热爱劳动吧，她做值日时，能耐心等我们抄完笔记，再擦黑板。我真敬佩她，我要向她学习，做一个有责任心，热爱劳动的人。
篇二：小学四年级作文《我》
我
小学四年级作文 我叫周冉，四年级学生。爸爸妈妈，还有许多亲戚都亲昵地叫我“冉冉”，说我长得很漂亮：一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，头上扎个马尾辫儿，十分惹人喜爱。
看了我的模样，你们准会说我既爱唱又爱跳，但你们猜错了。我是个文静的小姑娘，知心的朋友就是书。无论是童话书，还是故事书，又或是科普书，我都会如饥似渴地恨不得一口气看完。因为书中有让我笑破肚皮的故事，也有让我黯然伤神的故事，有美妙无比的风景，也有宇宙无穷的奥秘？？
３
书，是我的好伙伴，它伴我成长。
我虽然有许多优点，但是也有缺点。粗心是个大毛病。记得一次数学考试，试题特别容易。班里好多同学平时不如我的成绩好很多，可这次他们却都得了１００分，可我因为粗心，把结果抄错了，从此以后，我决定改掉坏毛病，不是简单的还是难的题，我都认真地做，仔细地检查，成绩常常是优秀。上学期我参加了小学奥林匹克竞赛，还得了优胜奖呢～ 别看我才十岁，可我也有远大的理想：长大了要做一名科学家，为祖国发明研究更多的东西心，让祖国更加强大，富强，繁荣，昌盛。
篇三：四年级作文我的老师
从小学一年级到四年级，我们班就换了好几个语文老师，给我印象最深的是现在的李老师她中等身材，留着一头刚遮过耳朵的短发，看上去显得很精神，粗看她没什么特别，仔细一瞧，嘿，李老师的眼睛会说话，课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，她两眼一瞪，好像在说：“你们怎么又讲小话了。”全班立刻安静下来，而且坐得端端正正的。
李老师十分关心学生，经常提醒我们过马路一定要小心，放学后要直接回家，不能到网吧玩游戏。记得有一次，我们班有位同学放学后没直接回家，到了晚上，还是不见人，他爸爸妈妈打电话给李老师，可把李老师急坏了，她连饭也顾不上吃，急急忙忙到处找，还是没找着，李老师只好去报警，
４
直到晚上９点多钟，那同学自己才回到家，原来是去同学家玩的。告诉李老师时她才松了一口气。
李老师在教学上还有一些怪招，例如：她为了提高我们的写作能力，通过做游戏的形式，让我们感到写作的快乐。
她不但传授给我们知识，还教导我们如何做人，说只有会做人才会做事的道理，她平时非常严格要求我们，处处为我们着想。
我喜欢我的李老师。
“老师像太阳，照亮我的心田；老师像星星，点亮我心中的那盏灯；老师像园丁，哺育我健康成长；老师像妈妈，在我伤心的时候安慰我，在我快乐的时候祝福我。”这就是我心中唱给老师的歌。
记得刚上学的时候，我因为胆小，不爱说话，经常被同学们嘲笑，因此，我对学习有点灰心。后来在一次语文课上，吴老师用她那娓娓动听的声音对全班同学说：“下面我们请佛佛同学用她那小鸟一样悦耳动听的声音来回答这个问题，好不好，”全班同学异口同声地说：“好～”那次回答问题的声音是我上学以来最大的一次，也是最勇敢的一次。虽然我的声音和同学们相比，还不够响亮，但吴老师还是表扬了我。从那以后，我敢积极发言了，我越来越爱学习，渴望得到吴老师更多的表扬。
尽管我的学习有了很大进步，但我却像一只掉队的大雁，
５
在班里没有朋友，看着下课后的同学们在一起做游戏，我既羡慕又伤心，还偷偷的流过眼泪，没想到在一次班队会上，吴老师问全班同学：“你们猜猜我最喜欢谁，”大家七嘴八舌的喊了起来，但吴老师却始终摇头，最终，吴老师笑眯眯的对大家说：“你们都没有猜对，我最喜欢的是佛佛，因为她非常文静，有礼貌，学习刻苦，会用钢琴演奏许多优美动听的曲子，能写一手漂亮工整的毛笔字．．．．．．” 我和吴老师的故事像天上的星星一样多，讲也讲不完，那是因为，旧的故事还没淡忘，新的故事又发生了．．．．．．我真想对吴老师大声地说一句：“我爱你，吴老师～您永远是我的老师妈妈～”
老师，一个神圣的名字，今天，我就要向大家介绍我所喜欢的老师。我特别喜欢爱笑，不拘束的老师，反而严厉、脾气暴躁的老师，我对他们敬而远之。
佘老师对人亲切，一点都没有师生中的那种摆架子，我十分敬慕她，她喜欢微笑着对人说话，那天我生病没来，老师来我家对我说：“好好躺着，老师来跟你讲今天所学的内容。”虽然现在佘老师没有教育我，我还是很想念她的。不知老师曾想起过我没有。杨老师现任我的数学，他教课总是能让人引人入胜，喜欢用实际行动来证明他所说的是对的，不像有的老师总是喜欢他说什么就是什么，而我们的杨老师则恰恰不同。我十分喜欢杨老师，因此我的数学成绩还不错 李老师是我的音乐老师，李老师她发音特别准，并且能唱出一曲
６
优美的歌，李老师教的学生肯定也不赖，我的音乐特别棒，老师说我特别有潜力，有天赋。田老师是我的美术老师，她不喜欢按照书本上的来要我们画什么，而是喜欢带我们到一些花园、草地上去发掘物体，还手把手教我们怎样画出一幅美丽的画。
唐老师教我们语文，张老师教我们自然，唐老师尽管我不是很喜欢她教学的方法，但她这个人我还是蛮欣赏的，唐老师上课喜欢采用一问问题，每个人都要举手，如果不举手，就采用抄课文的方法逼我们就范。张老师教自然则喜欢让我们亲手做实验，让我们自己其中的道理，尽管每个星期只有两节课，但在我们心目中，两节课足以让我们明白很多知识，而受益无穷。 朋友们，想必你们周围也有自己喜欢的老师吧，那就行动起来，让我们一起来用手中的七彩笔描述自己所喜欢的老师，同时也可以让我们大家有所了解。
我最尊敬的老师
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ，写好写坏不都是一样吗，干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写
７
规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊～
张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有４６名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢～每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师——张老师。
我的老师
我眼中最喜欢的是教我语文的“陈老师”，一是因为陈老师讲课深入浅出，二是因为陈老师讲课时严肃、一本正经，三是
８
因为陈老师对待同学既严格又和气！虽然她有时管我们非常严，但这一切，都是为了我们好！
就说说上课：每次在讲生字时，陈老师就会一个个仔细地带读，最后在挑人读，如果不会，就只好重新再带读一遍，有时还会把每个词的意思告诉大家，更让同学懂得更多的知识。在讲课文时，老师又一句句地讲解，仔细、认真，从来一点也不马虎。同学们不理解的问题，老师又会一个个去解释给他们听。
老师对我们的严厉，我们都能理解。陈老师，我们这敬爱的老师！是您给我教导、给我学问和知识，让我懂得做人的道理和学不完的知识！您真是我们的好教师、好前途主人。我爱您！
我的班主任王老师帮我改掉了磨蹭的毛病。在本月我们班进行的“种承诺树，结诚信果”活动中，我在同学和老师面前承诺：“我要改掉磨蹭的毛病～”每次只要我一走神儿、一磨蹭，王老师就会提醒我不要磨蹭了。王老师现在有一个新办法：做不完上午的作业不许吃饭。我们都明白王老师的方法是让我们改掉磨蹭的毛病，养成抓紧时间的好习惯。王老师还和妈妈一起配合，每天注意我的情况，并且随时填表。经过一个月的努力，我终于改掉了磨蹭的毛病：以前我写一个生字大约要２－３分钟，而现在写一个生字大约只用４０－５０秒；以前中午吃饭我经常倒数第一，现在，我终于可以进前十名了；以前写作业经常（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：我的同学四年级作文）“走走停停”“慢慢悠悠”，但现在可以
９
“马不停蹄”了，有时还会“一马当先”～我终于可以完成我男子汉的承诺了，这与老师和家长的帮助是分不开的。我一生都会感谢我的老师帮我养成了珍惜时间的好习惯。 每天中午王老师都让我们练习跳大绳，和我们一起游戏、玩耍。那时候的王老师就像我们的大姐姐，我们更愿意和她亲近玩耍。在玩的过程中，老师还不断教育我们，使我明白了一个道理：一个班，大家要团结、配合，才能胜利。
一眨眼，又快到期中考试了，我一定会好好复习，考出好成绩来，回报老师和父母。马上我们就要入队了，我要改掉我所有的坏毛病，并争取第一批入队。我将来要做科学家发明很多东西，为国家做贡献～
我爱我的老师，我决不让老师失望。
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……
我喜欢的老师是我们的语文老师徐老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很帅，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同
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学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
徐老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。
有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教育的舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。
老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻薄的批评，耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语，那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们应该感谢老师，作为学生我们应该以自己的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
我愿意与这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我
１１
感到温暖。我愿意将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。
篇四：四年级下册语文第七单元作文：我敬佩的同学５００字
四年级下册语文第七单元作文：我敬佩的同学５００字
四年级下册语文第七单元作文：我敬佩的同学５００字 我们班的练达同学。他个子不高，能量不小；眼睛不太好使，脑袋瓜却管用。有时候，我忍不住要佩服他～
练达同学脑袋好使是大家公认的。有一次，老师给我们出了个题目：把一个西瓜切九刀，有十快西瓜皮。“可能吗，”“当然不可能。”同学们在下面纷纷议论着，只见练达说：“可能～”“啊，”同学们都特别惊讶。老师叫练达同学上去演示。只见他利落地把西瓜切成了“井”字形。中间一块两端都有西瓜皮，我一算－－－啊，真神了～真的有十块西瓜皮～课后，我拍着练达小小的肩膀忍不住夸他说：“你真行啊，小哥～”练达倒也没客气：“那是～”
就是他的这副“不客气”，下课时常常引得我们大家围着他转，听他他滔滔不绝地“演讲”。有一次，我们在谈论邮票时，练达冷不丁地问“嘿～你知道我国第一张邮票是什么，出于哪一年，”“好像是大龙邮票，出于哪一年，我不记的了～”他得意洋洋地说：“第一张是大龙邮票？？慈禧太后８０大寿？？也就是１８９５年出的～”哇塞～都说到一百多年前去了～我将
１２
信将疑。回到家后，我查阅了许多资料，证实了练达的说法。从此，我对练达同学的才学是心服口服～
哎呀～我说练达啊，你怎么这么有才呢，
篇五：四年级作文我真高兴
四年级作文我真高兴
四年级作文我真高兴（一）
上周五我们班进行了选三好生，老师让我们无记名投票。今天上午任老师把前五名的名单公布了，同时也选出区三好生。任老师说：“学校各班选出两名优秀家长，你们说选谁呀，”没想到同学们异口同声地说：“唐睿琪的妈妈。”那声音比我们平时读课文的声音还响亮，杨琛都站起来呼喊了，同桌苑钧杰一直在我面前鼓掌，不停地喊着。任老师说：“那好，就选唐睿琪的妈妈。”说着让我上讲台领表，我领上表正要回去，任老师把我叫住说：“同学们，咱们区里有个‘律已星’，就奖给唐睿琪同学好不好，”同学们都点头表示同意。我领着两张表格下来，小心翼翼地把它放到文件夹里，此时的我非常高兴，真是恨不得快回家把这么好的消息告诉妈妈，告诉我所有认识的人和朋友，让他们一起分享我的这份快乐。
四年级作文我真高兴（二）
今天第三节课，龙岩体校的体育老师和校长来我们班选几个体育比较好的同学，我无意中被选到了。
１３
老师带着被选上的同学有两个女同学和我还有２个男同学去走廊。他叫我们都蹲下，双脚分开２分米左右，双手举起来，手掌手心向上，他把手压在我们的手上，叫我们手要直的站起来跟举重一样。他也用手用力往下压，我站了起来另外两个男同学没有。另外两个女同学也得起来。我们班就我一个人入选了。老师叫我们把班级、姓名和联系电话写在他的本子上，他也把他的联系电话留给了我们入选的同学。他还说，寒假的时候要去先培训１０天，如果觉得适合的话就直接去龙岩体校上学了，我听了好高兴，在那么多同学当中被选上真是太荣幸啦。
我今天真的高兴死了，赶快回家告诉爸妈这个好消息。
四年级作文我真高兴（三）
今天是我的生日，奶奶给我买了一块大蛋糕，妈妈给我做了许多美味可口的家肴，亲朋好友都来了。
到了晚饭时间，我招呼大家入座。今天的饭菜可真丰富，而且都是我们最爱吃的。吃完饭后，妈妈说：“榕榕，我和大家商量好，要在饭后开一个”送礼会”。你必须先猜出送你什么礼物。”妈妈拿出一份包装精美的礼物，我想了一会儿，高兴地说：“是《水浒传》～”妈妈笑了，随后大家都把自己的礼物拿出来，我猜对的较多。
到了吃蛋糕的时候，大家把奶油涂在我脸上，我也毫不示弱，妈妈大声说：“大家不要只顾玩，忘了吃呀～”大家这才
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停下。吃着香甜的蛋糕，我思索着：妈妈爸爸陪我们姐弟三人游历过多少名山大川，陪我们度过多少春秋？？
啊～今天我真是太高兴啦～
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作文四：《四年级作文我的同学》1500字
四年级作文我的同学（一）
我的好同学黄真，真好。
一头乌黑光亮的学生发，一排浅浅的眉毛，一双水灵灵的眼睛，一张樱桃小嘴，一张白里透红的脸蛋。咦，她是谁？她就是我的好同学黄真。
记得二年级的那一天，上午第三节课上课的时候，我的左鼻孔流出了鼻血，同桌看见了急忙跟老师说：“王老师，子涵的鼻子流血了。”老师一边听我的同桌说话，一边着急地扫视着班级，黄真对老师说：“老师，我来送子涵去卫生间止血。”老师飞快地说：“好，黄真你去。”老师说得很快，我重中知道了老师很着急。
我右手举高，头抬高，黄真拉着我的手快步走到女卫生间。黄真像变魔术一样，从口袋里拿出一包面巾纸，抽出一张。用水弄湿，撕成两半，一半塞住我的左鼻子，另一半让我擦手。过了一会，我的鼻子不流血。
黄真真是个助人为乐的好女孩，大家跟她交个朋友，就是对的！
四年级作文我的同学（二）
有一位和我很要好的同学，他叫林夕。从外表看，戴着一副眼镜，又矮又小，貌不惊人。但他懂事、学习自觉性好，又乐于助人，他是我学习的好榜样。
林夕同学在妈妈的眼里，是个懂事的好孩子。他父亲为了家庭生活，常年在外打工，家里只有母亲一人，忙里忙活，又上班又做家务，又当爹又当娘，操劳奔波，非常辛苦。林夕心疼妈妈，在学习上，自己用功，从不让妈妈为她操心、烦神。他做功课自觉性强又能独立思考，遇到难题从不轻易放过，绞尽脑汁，直到把它弄懂、弄通为止。他的作业质量很高，除了认认真真做好老师布置的任务外，他还常常找来一些辅导材料，学习、参考，以扩充自己的学习视野，增加知识面，这对提高他的学习成绩，作用很大。对同学能热心帮助，乐于助人，从不保守。作为班上的一个中队委，他以身作则，诚恳待人，帮助同学非常热心。有一次，我在解数学时，遇到一个难题，正在冥思苦想，被他发现了，他笑着问我：“是不是有难处需要帮忙？”我把习题给他看，他略微思索了一会儿，便开始为我详细讲解，使我脑子豁然开朗，深受启发，从而很快解开了难题。他这种很快解决难题的过硬本领，来自平时刻苦学习、擅于钻研，使我深受感动，印象深刻。
林夕同学是位好同学，他学习好、品格好、助人为乐好，我要很好的向他学习。
四年级作文我的同学（三）
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。（ｍ．ｌｚ１３．）再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味！”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却……
一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病。
这便是我乐于助人的好同学。
＊ 我的同学作文
＊ 我的同学三年级作文
＊ 我的同学作文４５０字
作文五：《四年级关于同学的作文》16100字
让笔尖起舞
尚子琳
写人１
我迷恋上了画画
握笔。构思。描摹。涂色。
这就是我的经常姿态——一个“小画迷”的真实写照。
我的爱好像宇宙的行星，数不胜数，但画画却是我的最爱。它就像一个形影不离的好朋友，与我不离不弃，下课后、放学后、周末、寒暑假等都是我俩约会的好时间。
它不仅陪伴了我，还给我带来了许多赞美。一次美术课上，老师叫我们画门神。我想这可难不倒我。我在脑海中认真构思门神的样子，然后用铅笔勾勒门神的轮廓，为了画出门神的独特样貌，我还特意在道具和门神的表情上下功夫。一笔。一画。一涂。一擦？？不一会儿功夫，一张青面獠牙，手舞刚刀的门神就赫然出现在我的面前。当我仔细端详着我的杰作时，我的微角微微上扬，脑海中马上浮现出我拿着画笔去往世界各地画画时的情景？？想到这里我的心像喝了蜜一样的甜。
“哟，不错嘛，子琳～”原来是老师走了过来，“人物的神
１
情画得很传神，很有自己的想象与见解，你真棒，９８分～”听着老师的夸赞，看到同学们投来的羡慕眼光，我的心里乐开了花～
画画，我真想对你说，我深深迷恋上你啦～
写人２
我的妈妈
“世上只有妈妈好？？”每当我想起这首歌时，我都会想起亲爱的妈妈。想认识我妈妈吗，想，那就看一下吧～
我妈妈的头发乌黑亮丽，眉毛像月亮一样，弯弯的。眼睛水旺旺的像葡萄一样。眼睛下面有一个像泄了气的皮球，仔细一看，其实就是鼻子。妈妈长得最美的就是嘴了。她的嘴巴可薄了～像一片白纸一样薄。
妈妈很温柔，记得有一次，我手一滑，杯子像调皮的小孩子一样从我手上滑走了。“呯～”一声，妈妈立马转过头来温和中带有几分严肃说：“下次小心一点？？”。我原来害怕、紧张的心，一下子轻松了，而且身上忽然拥出一股暖流，那感觉是多么的温暖，多么的和蔼可亲呀～
但是再好的脾气，有时也有可怕的一面，玩得太过火，有时妈妈实在忍不住发脾气时，那就“完蛋”了。那一次，我把步步高点读机弄不见了，她的头像着了火，声音像打雷一样。在你耳边像复读机不停的说：“尚子琳～我叫你收拾东西你不听～好了，现在把点读机弄不见了吧～你知道这是怎么买
２
到的吗～而且很贵的～”。妈妈的声音像雷一样“轰轰”响。既可怕，又烦人～简直像个狮子在大吼。可是，这也是爱的一种呀。所以我们不能讨厌妈妈。长大了应该报答妈妈。
我妈妈的性格是多变的，有很多种表现呢～烦燥时，像怕别人听不到一样很大声说话；伤心时，一个人默默的流泪，尤其是看到悲惨的连续剧时，总会情不自禁地流泪；开心时，像吃了开心果一样“哈哈”大笑，与我们一起玩游戏，完全不顾形象。
这就是我温柔，爱笑，活泼，可爱，爱我的妈妈。你喜欢吗～
记事１
放学路上
“放学喽～”我一溜烟地跑出校门。
忽然，我看到前方有一群人围成了一个圈，好像在看什么东西。为什么那么多人，他们在看什么呢，为了一睹究竟，我像离弦的箭一样飞奔过去。
那里的人多得不能再多，里三层外三层，围得水泄不通。我踮起脚尖，伸长脖子，瞪大眼睛往里看，可就是看不到，急得我像热锅上的蚂蚁。
突然，一个好办法闯进我的脑海。我索性把书包放在地上，试着站了上去，可我还没站稳，脚就滑了一下，就在我要摔倒的时候，我一把抓住了前面两个大人的衣角，又站了回来。
３
那两个大人突然回头，我像弹簧一样把手缩了回来，连后退了几步，羞得脸都红到脖子根了。
怎么办，怎么办呀，就在我一筹莫展的时候，我灵机一动，想到了一个绝妙的办法：三十六计——钻为上计～哈哈，何不钻进去，说干就干，我双手抱住书包，身子缩成一团，像老鼠一样寻找缝隙，一个缝隙，两个缝隙，我见缝插针似的往里钻。哈哈，要成功了，我已经看到了曙光。
可就在我得意的时候，一位大叔挡住了我前进的方向。被挤在人群中的我焦急极了～这时，我又想到了一个好办法。我偷偷地笑了笑，用手挠了几下叔叔的腿，叔叔下意识地看过来，我笑了笑说：“叔叔，能不能让一让，”叔叔很配合地向右移动了一下。我连忙向他道谢。哦～ｙｅｓ～我终于成功钻了进来～原来是一个叔叔在变魔术呢～
记事２
妈妈穿针
有一天，妈妈在穿针。我觉得很无聊，就凑了上去想看个究竟。
妈妈左手拿针，右手的大拇指和食指紧紧捏住线头，并把它塞到嘴里用嘴唇轻轻地抿了几下，取出来一看，线头还是有点分叉，于是又塞回嘴里使劲地抿了几下，似乎不把线头抿到一起誓不罢休，可线头就像一个顽皮的男孩，怎么穿也穿不进去。看到妈妈焦急的样，我也为她捏了一把汗，并在
４
心里喊道：“妈妈，您行的～”
试穿了几次不成功后，妈妈从篮子里取出一把小剪刀，把线头剪了一截，妈妈又用嘴唇抿了几下线头，线头突然不再那么桀骜不驯了，而变得尖尖的，细细的，好像变温柔了一点儿。妈妈的眼睛睁得大大的，一眨不眨的，线头这次听妈妈的话，一点一点地穿过了针眼，妈妈试着用左手去拉穿过的线头，可是，妈妈的右手一不小心抖了一下，针线全掉到了地上，把妈妈气得直跺脚，脸都青了。我心里暗暗地对妈妈说：“不要放弃，你一定可以的。”
妈妈似乎听到了我的心声，深吸了一口气，再一次把线头塞到嘴里使劲抿了几下，并甩了甩胳膊和手，一点一点地往针眼里穿。妈妈的神情比以往更专注了，那时整个世界仿佛都静止了，而这时的线头像变魔术似的，变成了一个乖巧懂事的小淑女。啊～穿进去了，穿进去了～此时妈妈脸上的眉头像紧闭的门一样敞开了，脸上绽开了花。妈妈麻利地在末尾打了一个结，一切大功告成了～
这是我第一次看妈妈穿针，也让我明白了：做任何事情都不能半途而废，唯有坚持，才会胜利。
篇二：四年级上册写人作文
小学四年级写人作文指导与训练教案／ｒ／ｎ
教学目的：／ｒ／ｎ
１、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人
５
物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。／ｒ／ｎ
２、 培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。／ｒ／ｎ
３、培养写作的好习惯。／ｒ／ｎ
教学重难点：／ｒ／ｎ
学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。 教学安排：／ｒ／ｎ
一、游戏：猜一猜。／ｒ／ｎ
１、 教师先读几段卡片，大家猜一猜他（她）是个什么样的人？请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。／ｒ／ｎ
２、你想让大家猜猜吗？拿起你的笔，先写一写吧。？写卡片。把你要让大家猜的人的特征（爱做的动作，爱说的话，长相特点，走路特点等等）写在纸上。？指名读一读，猜一猜。？其间同学们可提问。／ｒ／ｎ
３、游戏小结：／ｒ／ｎ
请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业？ 为什么有的同学却猜不出？／ｒ／ｎ
请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会为什么别人猜不出？为什么能猜得出？体会描绘人物 外貌的方法。／ｒ／ｎ
６
二 、小结，明确本节课的要求。／ｒ／ｎ
大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章，并且前面还有一个修饰语，“印象深刻的”。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。这节课，就是要学习怎样写人。下面我们再来做一个游戏。／ｒ／ｎ
三、 练习：／ｒ／ｎ
１、 找朋友。／ｒ／ｎ
在你小学六年的生活当中，谁曾给你留下深刻印象？／ｒ／ｎ
他（她）曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻？／ｒ／ｎ
这名话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助？／ｒ／ｎ
２、根据这些问题，在班内或家里、社会上找一个人写一写。／ｒ／ｎ
四、 集体交流。／ｒ／ｎ
７
１、请同学们先在组内交流一下，然后选出成功的和不成功的各一篇。２、把选出来的拿到讲台上来讲一讲，展示一下，并说明为什么成功，为什么不成功。／ｒ／ｎ
五、引导总结怎样写好印象深刻的人／ｒ／ｎ
１、写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢？现在我们来共同小结一下。／ｒ／ｎ我们的结论：／ｒ／ｎ
？写人，首先要抓住人特点。／ｒ／ｎ
？要有具体的事。／ｒ／ｎ
？描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活
动等描写。／ｒ／ｎ
？注意用词。／ｒ／ｎ
２、老师总结：这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想品质，性格特征和精神风貌。本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的人。／ｒ／ｎ
３、读资料，加深体会。／ｒ／ｎ
（资料内容）写人就离不开写事，事情让你感动，此事一定会让你留下深刻印象，那么怎样通过一件事来表现人物的品
８
质，通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格？要写好给你留下深刻印象的人，可以从三点讲开来：／ｒ／ｎ
（一）、抓住特征写外貌／ｒ／ｎ
写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段，衣着打扮也很重要，一个人年龄，性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来，甚至能显示出性格来。例如：同是写老人的片段就各不相同，还有写老师，清洁工的片段等。／ｒ／ｎ
（二）典型事例写人品／ｒ／ｎ
什么是典型事例？就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事，这是有必要讲一下，写人的文章所写的事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素，把事件的来龙去脉写清楚，写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事，可以写一件事，也可以写几件事，或者只写一件事的片断。总之，这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如：这里有一个故事是通过人物的言行来表达人物的性格特点。可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王，是世界上“脚功”最好的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作：顺手拿起，轻轻一勾，正好头一顶，落
９
到原处，丝毫不差，就是最好的身份证明（他就是足球之王）。”／ｒ／ｎ
（三）深层展示写心理／ｒ／ｎ
我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种：一种是文中的人物的心理描写，沉思、默想、联想都能表现其思想和品格；另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表达人物心理活动。这是作者的思想表现，合理想象也是作者的一种心理活动，这里第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些，可不必要求。例如：我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。／ｒ／ｎ
六、小结／ｒ／ｎ
同学们，我们这节课学到了什么？（共同读一读写人的方法）／ｒ／ｎ
请同学们趁热打铁将把你刚才写的内容根据我们的经验再修改下，使他（她）更丰满吧。／ｒ／ｎ
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开头方法：／ｒ／ｎ
一、开门见山法／ｒ／ｎ
《我的好朋友》我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。／ｒ／ｎ
１０
二、外貌描写法／ｒ／ｎ
１、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。／ｒ／ｎ
三、提出问题法／ｒ／ｎ
《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗？／ｒ／ｎ
四、言语开头法／ｒ／ｎ
《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。”“不过，好像老师也说是选择答案Ｂ啊？”“你没有听错吗？这个题目肯定选择Ａ。”朋友，你听见这几句话了吗？不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。／ｒ／ｎ
五、悬念设置法／ｒ／ｎ
《老猫》“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说，他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。／ｒ／ｎ
六、引用法／ｒ／ｎ
《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！／ｒ／ｎ
１１
七、追忆法／ｒ／ｎ
《我的朋友》冬天的时候，家在北方的我们总是可以看到雪，洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下来，那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候，我记忆的闸门就会忽然打开，往事历历浮现在眼前。／ｒ／ｎ
八、对照法／ｒ／ｎ
《我的朋友》我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。／ｒ／ｎ
结尾段／ｒ／ｎ
一、表达法／ｒ／ｎ
《安小梅》安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好孩子。／ｒ／ｎ
《我的同桌》有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，争取考出好的成绩。／ｒ／ｎ
二、首尾呼应法／ｒ／ｎ
《开心果》现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。／ｒ／ｎ
三、画龙点睛法／ｒ／ｎ
《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界一定会更加美好！／ｒ／ｎ
１２
四、问句结尾法／ｒ／ｎ
《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就是我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩， 我们能不喜欢她吗？／ｒ／ｎ
五、引用法／ｒ／ｎ
《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。／ｒ／ｎ
六、运用修辞法／ｒ／ｎ
《白雪》白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。／ｒ／ｎ
写事作文开头 妈 妈 的 手／ｒ／ｎ
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色
的皮。／ｒ／ｎ
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。／ｒ／ｎ
１３
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。／ｒ／ｎ
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。／ｒ／ｎ
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗／ｒ／ｎ
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她
的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完
１４
后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。／ｒ／ｎ
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。／ｒ／ｎ
老师点评／ｒ／ｎ
《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走？？，由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。／ｒ／ｎ
我的表弟（写人）／ｒ／ｎ
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。／ｒ／ｎ
表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。／ｒ／ｎ
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花
１５
猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”／ｒ／ｎ
还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指
缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。／ｒ／ｎ我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。／ｒ／ｎ
我的同桌／ｒ／ｎ
从小到大，我有过许许多多的同桌，其中有一位同桌让我怎么也忘不了他，他就是一个学习好，诚实和乐于助人的好同学小李。／ｒ／ｎ
有一次期中考试。我找不到自己的橡皮，我的心怦怦直跳，急得像热锅上的蚂蚁－－团团转。小李看见了我没带橡皮，就打开铅笔盒，拿出一块崭新的．没有拆开过的橡皮，说：“给你用吧。”我不好意思地说：“这可是你舍不得用的橡皮，我
１６
怎么好用呢。”“没关系，没关系你就先用吧。”我涨红了脸，低着头，挠着头皮说“谢．．．．．．谢．．．．．．你．．．．．．我．．．．．．考．．．．．．试．．．．．．结．．．．．．束．．．．．．就．．．．．．还．．．．．．给．．．．．．．你。”／ｒ／ｎ
“叮铃铃”考试时间到了，我们俩走进考场开始考试。／ｒ／ｎ
在考试时候，我专心做题。这时突然发现我的橡皮在椅子下，我连忙拿起来，用旧橡皮，可考试完了以后。我突然发现小李借我的就橡皮不见了。一下子我六神无主了，要知道这块橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎么办，我到什么地方去弄一块这样的橡皮还给他。小李看我找来找去，问我怎么回事，只好告诉他实情，谁知他听完后，不但没有生气，还安慰我说“没有关系的，不就是一块橡皮，下次爸爸再去再买。”听完他的话，我感动得不知说什么好。／ｒ／ｎ
有小李这样的同桌激励着我，我成了一个心胸宽阔的人。／ｒ／ｎ
我的好朋友／ｒ／ｎ
珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友谊花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永远永远＆ａｍｐ；＃８２２２；＆ａｍｐ；＃８２２２； 好似水出芙蓉，圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善于言辞，光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。／ｒ／ｎ
１７
她是一个非常，极其以及超级大度的人。／ｒ／ｎ
追溯往日，有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了，一路没和我说话，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我冥思苦想了一宿，决定向她道歉，可当我重提旧事时，她不在意地说：“昨天吗？我忘了耶！”我听了非常感动，更加珍惜这份友情，不让它再次从我手中溜去。／ｒ／ｎ
快乐也许是她的本性，任何人都比不过她。幽默风趣使得我们的友情更上一层楼，不信？你瞧！／ｒ／ｎ
走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速说：“啊呀！我的眼睛看不见了！惨了惨了，我成盲人了，你怎么还不上来拉我一把？”她把头靠在我肩上，装着摸索的样子，一边走一边念叨着：“我眼睛瞎了，怎么办才好呢？”同时还不忘看看走到哪了。哈！这一动作被我逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么认识路哇？”谁知她马上反映过来说：“我看不见呀！我什么都看不见。”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，快乐旅程踏上归路。
篇三：小学四年级语文人物描写作文
篇四：四年级写人作文的开头结尾及范文
四年级写人的作文
开头方法：
一、开门见山法
《我的好朋友》我有一个好朋友，他既是我的同学又是我
１８
的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法
１、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
三、提出问题法
《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的～我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗，
四、言语开头法
《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。”“不过，好像老师也说是选择答案Ｂ啊，”“你没有听错吗，这个题目肯定选择Ａ。”朋友，你听见这几句话了吗，不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法
《老猫》“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说，他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。
六、引用法
《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这
１９
句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了～
七、追忆法
《我的朋友》冬天的时候，家在北方的我们总是可以看到雪，洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下来，那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候，我记忆的闸门就会忽然打开，往事历历浮现在眼前。
八、对照法
《我的朋友》我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。
结尾段
一、表达法
《安小梅》安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好孩子。
《我的同桌》有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
《开心果》现在你们猜到了吗，告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。
三、画龙点睛法
《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得
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少，为别人想得多，那我们的世界一定会更加美好～
四、问句结尾法
《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗，对了，这就是我们
共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩， 我们能不喜欢她吗，
五、引用法
《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。
六、运用修辞法
《白雪》白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
写事作文开头 妈 妈 的 手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻
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工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗，”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗，我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已
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经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊～我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
老师点评
《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……，由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的表弟（写人）
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，
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轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗，你看它多可怜呀～”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它～”
还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀～我非常喜欢他。
我的同桌
从小到大，我有过许许多多的同桌，其中有一位同桌让我怎么也忘不了他，他就是一个学习好，诚实和乐于助人的好同学小李。
有一次期中考试。我找不到自己的橡皮，我的心怦怦直跳，急得像热锅上的蚂蚁－－团团转。小李看见了我没带橡皮，就打开铅笔盒，拿出一块崭新的．没有拆开过的橡皮，说：“给你用吧。”我不好意思地说：“这可是你舍不得用的橡皮，我
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怎么好用呢。”“没关系，没关系你就先用吧。”我涨红了脸，低着头，挠着头皮说“谢．．．．．．谢．．．．．．你．．．．．．我．．．．．．考．．．．．．试．．．．．．结．．．．．．束．．．．．．就．．．．．．还．．．．．．给．．．．．．．你。”
“叮铃铃”考试时间到了，我们俩走进考场开始考试。
在考试时候，我专心做题。这时突然发现我的橡皮在椅子下，我连忙拿起来，用旧橡皮，可考试完了以后。我突然发现小李借我的就橡皮不见了。一下子我六神无主了，要知道这块橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎么办，我到什么地方去弄一块这样的橡皮还给他。小李看我找来找去，问我怎么回事，只好告诉他实情，谁知他听完后，不但没有生气，还安慰我说“没有关系的，不就是一块橡皮，下次爸爸再去再买。”听完他的话，我感动得不知说什么好。
有小李这样的同桌激励着我，我成了一个心胸宽阔的人。
我的好朋友
珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友谊花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永远永远？？好似水出芙蓉，圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善于言辞，光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿，好嫩哦～她嘛，就是我的好朋友——田恬子。
她是一个非常，极其以及超级大度的人。
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追溯往日，有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了，一路没和我说话，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我冥思苦想了一宿，决定向她道歉，可当我重提旧事时，她不在意地说：“昨天吗，我忘了耶～”我听了非常感动，更加珍惜这份友情，不让它再次从我手中溜去。
快乐也许是她的本性，任何人都比不过她。幽默风趣使得我们的友情更上一层楼，不信，你瞧～
走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速说：“啊呀～我的眼睛看不见了～惨了惨了，我成盲人了，你怎么还不上来拉我一把，”她把头靠在我肩上，装着摸索的样子，一边走一边念叨着：“我眼睛瞎了，怎么办才好呢，”同时还不忘看看走到哪了。哈～这一动作被我
逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛～怎么认识路哇，”谁知她马上反映过来说：“我看不见呀～我什么都看不见。”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，快乐旅程踏上归路。
快乐的泉水，正在潺潺而流，源源不断，快乐的仙子——田恬子，在快乐的泉水中，唱着快乐的歌，把快乐的歌带给快乐的我，快乐的你，快乐的朋友～
篇五：四年级作文
一、１（题目：我真 （可以填高兴、伤心、忧愁、烦恼？？）
２（要求：（１）把题目补充完整。
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（２）围绕题目选择亲身经历的一件事，把经过写具体
《我真高兴》
昨天，我在上网时，无意中发现了小荷作文网站，并进去参观了一下，结果我发现这个网站很好，我十分喜欢，并免费注册成为了本 站的会员。我真高兴～
其实，我也是新手上网，对于注册成为某站的会员，我还不太懂。可是，当看到本站时——就像无意中发现了一个对我来说十分重要的宝贝。小荷作文网站是我们写作的俱乐部，是我们作品的展示台，也是我最喜欢的作文网站。对此，我怎能不高兴，
我更是一个文学爱好者，读书、积累好词佳句与素材、坚持写日记等我都乐此不疲。其中，我酷爱于写作，每次，都认认真真、坚持写出令我我满意的佳作。当在作文课上老师让同学念自己作文时，我都会把手举的高高的，念自己的作文时，我会饱含深情，念完后，当响起一阵掌声时，我会微微一笑。我想，这是我最高兴的最愿意干的事情了～
其实，自己的佳作，没人去欣赏，也挺我难过。古代的俞伯牙和钟子期不是一个活生生的例子吗，可注册成为本网站会员后，就为我建起了一个展示的机会。我是多么高兴啊～
我会更加努力，争取在本网站投很多篇作文。我会更高兴～
《我真烦恼》
“人生不如意之事十之八九”。生活和学习中的烦恼如海浪
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一样向你扑来。这件恼人的事刚过，那一件又来了，让你防不胜防。
这不，刚下课那烦人的英语老师刚走，这节又是语文课。而
这节又是作文课，语文老师也真是的，每周布置作文至少一篇，多则两三篇，并且作文时间有限，一节课必须完成５００字以上的作文。
每次语文老师一写完作文题就走出了教室。于是同学们就埋头写，可我则天资愚顿，材料想得不快。同学们以下笔很久了，可我还在冥思苦想。教室里很安静，只听见笔在纸上走出的沙沙声，没有一个同学东张西望。只有我笔在手中不停的转，没有一丝灵感．每一次我都要过的七八分钟才能勉勉强强的动手写几个字，由于平时的积累不够再加上时间的限制，又不会组织材料，因此作文一直不怎么样，所以，一到作文课我就会一种有莫名的烦恼。
有一次语文老师布置一道作文题《感受生活》，虽然我按时在下课之前完成了。但作文发下来后，语文老师的评语是：“内容马马虎虎，没有感情流露。”五十分。没办法，只好在下课时看看别的同学怎样写，下一次写作好借鉴，可是最后到我自己运用时描写的却又不像同学那样生动，天呐，我该怎么办才好～就像那首歌里的歌词一样“最近比较烦，比较烦？？”我不是最近烦，我是一提作文就烦。这不，这次作文
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《我的烦恼》，也不知道得过多久我才写上题目，再写上内容，哎～“人生不如意之事十之八九？？”
二、 我们在充满爱的环境中成长，爷爷奶奶的爱，爸爸妈妈的爱，老师同学的爱？？在你的记忆中，哪一件与“爱心”有
关的事给你留下了深刻的印象，请你写下来。注意要叙述清楚，重点突出，以情感人。《妈妈的爱》
我的生活中有一种爱，在我炎热时给我凉爽、在我寒冷时给我温暖，有一种爱在我迷茫时给我引指引方向、在我困惑时给我解惑，有一种爱？？她还是世上最伟大、最无私、最高尚而且还是无论我走到哪里也甩不掉的爱，那就是妈妈的爱——母爱～ 在容易生病的春天，当我不小心生病时，妈妈就会连饭都顾不上吃以最快的速度把我送到医院，给我看病、抓药，回到家后也不休息一会儿，因为妈妈还要为我煎药喝、做饭吃、洗衣服，但她从不叫一声苦啊、说一声累啊，妈妈的爱多像那蜜糖一样；在炎热的夏天，妈妈总是早早地起床，把小凉床搬到院子里，再把我抱到床上，让我在自然的清凉中能够休息的更好，如果有蚊子或小虫她还拿着扇子为我驱赶蚊子虫子，汗水打湿了她的衣服也没有停下，一直到我醒来，妈妈的爱多象那一缕清风；在硕果累累的金秋时节，不论水果价钱多贵，我总能吃上各地的时新水果，这些水果总是妈妈从市上卖回后洗好，放在我一眼就能看到的地
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方，妈妈的爱多象那甘甜的果汁；在寒冷的冬天，每当雨天雪天妈妈就撑着一把伞，这把伞总是把我完全遮住挡住，雨雪却毫不留情的打湿了妈妈半边的衣服，但妈妈为了我似乎并没感觉到自己，妈妈的爱多么象那冬日的一缕阳光照射着我～
在我学校生活遇到困难时，妈妈给我许多帮助，在我学习中遇到失败时给我许多鼓励，妈妈的爱随处可见，无处不在。这就是世界上最伟大的爱—妈妈的爱～在这里我很想对妈妈说：“妈妈我爱您～妈妈，您辛苦了～”
三、题目：难忘的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：把题目补充完整，可以是一个人，可以是一处景物，也可以是一件事，写出你的真情实感，不少于４００字，相信你会写
得很棒～
《令我难忘的一件事》
有一次放学后，忽然下起倾盆大雨，我穿着雨衣在校门口等妈妈。
同学们陆陆续续都跟着他们的家长回家了，静校时间也到了，学校里静悄悄的，几乎没人了，可是妈妈还是没来，我等得又冷又饿，心想：放学那么久了，妈妈怎么还没来，真是急死人了～又过了一会，才看到妈妈飞快地骑着电动车来了，我一气之下说：“妈妈～你怎么这么晚才来，真讨
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厌～”“我？？”妈妈张了张嘴似乎想解释什么，但没说出口，却一个劲儿地说：“对不起，妈妈来晚了，你会不会冷呢，”
回家后，我的心仍然没有平静下来，一会儿扔铅笔，一会儿踢箱子，气愤极了～但是妈妈没有生气，还把我扔的东西收拾了起来。
到了晚上，我冷静了下来，心想：我发脾气，又乱扔东西，妈妈不仅没生气，还帮我收拾？？，想到这，我惭愧地低下头，走到妈妈的房间，悄悄地把头埋在妈妈的膝盖，妈妈笑着说：“傻孩子。”妈妈开心的和我聊了起来，原来今天妈妈快下班时，单位临时开了个会，所以才接我晚点了，当时妈妈既着急又担心。
母亲的爱是永远是伟大的，我以后一定要多理解妈妈，做个懂事的好孩子。
四、《这件事真感人》
每当我想起那个残疾人无私捐助的事时，我就会很感动。 那天下午，我拿着十元钱去市场里买点东西吃。一进去，就发现一大群人围成了一圈，我很好奇，挤了进去，原来是一位中年人在乞讨，引起了人们的注意。这位中年人的衣服破破烂烂的，
裤子上都是泥土，鞋子也裂开了一道口子，样子很惨。他在左边的地上写着他家被盗的事情，希望好心的人给予援助。这时，有一个青年人说：“给他一些钱把，你看他多可
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怜呀～”另一位大妈说：“现在这个社会，骗子多的是，还是小心一点好。”正在人们议论纷纷的时候，一位残疾的老人推开拥挤的人群，走到中年人面前，小心翼翼地打开钱包。我一看，里面全是一分、一角、一元的。他摇了摇头，把钱包放进裤袋里，又从口袋里拿出了一张五元，放在了中年人的面前。那个中年人连声说：“谢谢～谢谢～” 那个残疾人笑了笑，慢慢地走开了。围观的群众都儍呆了，一个残疾人这么有爱心，何况我们健全人呢，大家纷纷拿出钱，有的一元，有的五元 ，有的十元，都捐给了这个苦难的中年人。我见到这个情景，心里感动极了，我也把买东西吃的十元钱毫不犹豫地那了出来？？
多么感人的事啊～只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好～
五、只要我们用心去感受生活，就会发现我们的生活中有许多的精彩，请以《我发现了 》为题，写一篇不少于３５０字的作文，要求写清楚发现的过程，交代明白你发现了什么。写作中尽量做到内容新颖，语句通顺，句子优美生动。
《我发现了蚂蚁的秘密》
前几天，我发现了蚂蚁的力气很大，能够搬起比它自己还要重几十倍的东西～
那天，我正在家里忙家务，忽然发现一对蚂蚁大军浩浩荡荡从阳台向厨房走来（我很奇怪，这队蚂蚁大军要干什么
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呢，好奇心促使我蹲下来仔仔细细观察它们。这队蚂蚁大军在厨房里绕了好几个弯，终于在一堆熟米饭面前停了下来。哦，我明白了，这队蚂蚁大军要来搬食物啊。可是想到这儿，另一个问题又让我疑惑不解：这些熟米粒硕
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作文六：《四年级我的同学作文》400字
四年级我的同学作文
发件人：墨染兰溪
河北固安二小四二班胡轩阁
我的好朋友叫“陈奥博”，为什么说他是我的好朋友呢？请接着看。
有一次我们要听课，老师让带：胡萝卜、土豆、豆角、西红柿等蔬菜，作为小组长的我开始分配任：“胡天源带西红柿，陈奥博带胡罗卜、刘旭阳带豆角、我自己带土豆、陈奥博说：“谁能完成组长的任务，我给谁吃苹果！”这回大家可有动力了。第二天，陈奥博带了：胡萝卜、西红柿，胡天源什么都没有带，我本来是忘记了的，后来妈妈早晨给我烤土豆时，我扒下两个放在书包里就去了学校，结果爸爸早晨送我的时候，竟然把我带的土豆给吃了！气死我了。李新宇本本来不用带，但是她带了两个土豆。刘旭阳带了两个西红柿，可是我们组没有带豆角的，我就去四三班借了两个豆角，所以我也是大功一件，这节课完后，我们班所有的蔬菜都吃光了，自然我也得到了陈奥博奖励的苹果。
陈奥博使我知道了什么叫做分享，什么叫做团结，什么叫做友爱。
这就是我的好朋友“陈奥博”！！
作文七：《四年级感谢的作文》2000字
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四年级感谢的作文
任何东西都不能以健康做交换。记住，你只能活一辈子。
请容许我说一句让很多人会不满意的话－－－－普通人，不配自杀！生命的意义还没有实现。却连自己家人的快乐都想剥夺！
你可以在想伤心时，痛快地伤心，想欢喜时也同样痛快地欢喜。
没有哪个人比你的生命重，没有哪场爱情会比你尊严重。
受到伤害，说明道行不够，看人不准。好好修炼自己的眼光吧。总看着伤口哭，是毫无意义的。
试着重新开始吧，要知道，多抱怨一天，就少幸福一天，多回头看一天，就少前进一天。
祝他幸福。而你，也得将自己放到阳光下晾晒风干了。他都为别人撑伞了，你何必去回望他们的背影。
人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。你之所以痛苦，是因为你放不下自己的心。
你永远要感谢给你逆境的人。
认识自己，说服自己，改变自己，才能改变别人。
当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
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不要浪费自己的生命，注定了留不住，何不放开手让一切随风？
你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
狂妄的人有救，自卑的人没有救。
毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话。
如果有人骂你，你根本不必去看咒骂你的人是谁？因为人不会跟一条疯狗计较的是不是？当你被疯狗咬了一口时你是不会趴下去反咬它一口的。
永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
恋爱不是慈善事业，不能随便施舍。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
能说不能做，不是真智慧。
活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。
不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
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用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。
你要感谢告诉你缺点的人。
不要常常觉得自己很不幸，其实世界上有更多比你还痛苦还不幸的人。
愚痴的人，一直想要别人了解他。智慧的人，却努力的在了解自己。你必须，随缘不变，不变随缘。
不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。
有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？
不要因为小小的争执，远离了你的至亲好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的恩德。
大多数的人一辈子只做了三件事；自欺、欺人、被人欺。
心是最大的骗子，别人能骗你一时，而自己的心却会骗你一辈子。
看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。
常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。
你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。你希望掌握永恒，那你必须控制现在。
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳？多少人在今天已经成
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了残废？多少人在今天已经失去了自由？多少人在今天已经家破人亡？
店里的衣服我们８０％都喜欢，但我们都要买吗？珠宝店里的珠宝我们全部都喜欢，我们都要买吗？路上各类型号的漂亮车子那么多，你都要拥有吗？
如果你只是坐着想像的话所有的事情永远只是一个梦，但如果你勇敢一点去实施的话有可能明天你就梦想成真了。
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作文八：《四年级感谢父母的作文》1500字
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四年级感谢父母的作文
家庭是一个人一生中最重要的课堂，父母是这个课堂中从始至终的老师。我们在这个课堂中咿呀学语，用稚嫩的声音喊出第一声“妈妈”，用站立不稳的小脚迈出人生的第一步。从此，我们在父母爱的教育下一天天长大。是父母的爱给了我们力量和勇气，父母的爱是每个人一生中所经历的最伟大，最无私的爱。
母亲的爱就像清冽的河水，我就像那幸福的种子，享受着河水的滋润。母亲的爱又像那从天而降的雨露，我便像那幸福的禾苗，吮吸着雨露的甘甜。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正如这首诗所说，母亲的爱是伟大而又无微不至的。母亲对我总是放心不下，时常温柔地“审问”我：“早餐吃得够饱吗？哪门功课比较吃力？上课发言积极吗？??。”，此时，她恨不能把我透视清楚。母亲喜欢我亲热地依偎在她肩上，听她讲述她的烦恼和渴望。母亲非常勤劳，但她却总喜欢把家务分担给我一些，让我做一些力所能及的事情，尽管看着我做起事来那吃力的表情，可她依然袖手旁观，我知道母亲的用心良苦，她是想锻炼我的自立能力．说了那么多母亲，我们的确不能忽略父亲。因为仔细想想父亲也给了我们不少的爱。
父亲的爱就像那笔挺的大树，我就像那弱小的小草，
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大树为我遮风挡雨，让我茁壮成长。父亲的爱又像那广阔的大地，我便像那含苞欲放的小花，大地给我充足的养分，让我开出鲜艳的花朵。
父亲的爱是崇高而又深沉的。他总对我说：“你长大了，遇到事情可以自己解决了。”父亲从不在意我在他面前讲述那一大堆我认为值得炫耀的东西，因为在他看来，他的儿仔是强者。父亲很懒，但他却情愿花上一个上午的时间为我做一顿饭。父亲从不打我，但他教导我的每句话我都铭记在心。父亲也从不对我发脾气，当我做错事的时候，他总是耐心地教育我，怎样做才是正确的做法。父亲喜欢我在他身边听他分析国内外的大事要事，因为他认为这样可以增长我的见识。空闲的时候他会和我打打牌，看看电视，身心放松一下。父亲最大的乐趣莫过于我跟着他学下各种棋类。
我和父亲之间的爱是默契的，是不需要太多语言的。而我和母亲之间的爱是明朗的，是不需要任何装饰的。父亲的爱似清泉，母亲的爱如阳光，清泉甘冽，阳光灿烂。它们都是力量的源泉，时刻给与我信心和力量。
父母儿仔心，人间第一情。父母待我如同阳春三月的太阳呵护那寸草一样，我这棵小草难道不应该越长越茂盛，报答父母对我的关爱和呵护吗？所以，假如父母是天，那我便是天空中飞翔的小鸟，我要驱赶乌云，让天空永远蔚蓝。假如父母是大地，我就是那棵小草，我要越长越茂盛，为大
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地增添一片绿色。假如父母是大山，我就是一棵小树，我要结出丰硕的果实，为大山增添光彩。假如父母是大海，我就是大海中的一条小鱼，我要尽情地畅游，让大海充满生机。
现在我是口说无凭，我以实际行动来报答您们对我的恩爱．如果有一天，我成了国家的栋梁，我要让您们安渡晚年！让您们快乐地生活！
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作文九：《感谢老师的作文四年级》2100字
导语：老师，您用人类最崇高的感情－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
感谢老师的作文四年级一
在所有教过我的老师中，我最想感谢的是数学老师，她姓曹。
欢迎关注我们微信公众号ｙｊｂｙｓ＿，面试通知早知道，校园招聘微信号｜ｘｉａｏｙｕａｎ＿ｚｈａｏｐｉｎ
她个子说高不高，说矮不矮，属于中等，脸上总是一脸严肃，偶尔会笑，笑起来很和蔼。她人很好，记得有一次，我忘带本子，她知道了，就从包里，拿出了一本，给我说：“下次别忘记了哦！”我笑了笑说：“老师，我明天还您一个。”还记得有一次，我在操场摔跤了，她知道了，连忙跑过来把我扶起来，然后送我去包扎伤口，途中，我哭的跟个泪人似的，她这是却微笑和蔼的对我说：“勇敢一点，不怕，会没事的，下次小心点！”到了医院，打针时，她好像看出了我的心思，安慰我，并告诉我打针就跟蚂蚁咬一样，都不痛的。
老师，您对我的恩情我必当涌泉相报。老师就像那园
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丁哺育着我们这些犹如公园里的小花朵。老师，是您把无知的我教育成诚实懂事的少年，我觉得您是天底下最好的老师，老师，谢谢您！
感谢老师的作文四年级二
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在四年的学习生活中，我认识了不少老师。但我印象最深的，还是 那位庄老师。她教了我们三年的语文，与我们共处了三年。她和我关系非常好，常常助我渡过难关。我记得最牢的，是一次考试，至今我依然记忆犹新。
应届毕业生网 － ｙｊｂｙｓ．，提供更真实的招聘信息，校园招聘微信号｜ｘｉａｏｙｕａｎ＿ｚｈａｏｐｉｎ
一次期末考前，我感到忐忑不安。我当时自言自语、嘟嘟囔囔地说：“我昨天晚上不到九点便睡了，没有好好复习，今天能考好吗？”我的心“砰砰砰”地跳着。仿佛怀里揣着一只小兔子。
就在此时，庄老师走了过来。她似乎看出了我的心思，就拍拍我的肩膀，说：“你昨天是不是没睡好？看看你，打了多少哈欠！考试，记住一个十二字秘诀，准能考好！认真审题，仔细作答，用心检查！就这十二个字！记着，十有八九能的一百分！”我听了她的话，一下子精神大振，信心十足、满怀斗志的走进了考场。
考试的时候，我真正做到了认真审题、仔细作答，任
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何一道题都不马虎，都是一丝不苟的。考完以后，我本想趴在桌子上休息一会儿，但想起了“用心检查”，就又拿起了试卷，把每一题都好好地看了三四遍。考试结束，我将卷子交了上去。
发卷的时候，我惊喜地看到，我得了一百分！这可 都是庄 老师的功劳哇！她现在又回一年级执教了，我真想对她说一声：“谢谢你，老师！”
感谢老师的作文四年级三
老师，您用人类最崇高的感情－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
老师，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个色彩斑斓的新世界。有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满圆的春色，这满圆的桃李，都在向您敬礼。
是老师，教导我们怎样做人；是老师，传递给我们丰富多采的知识……
是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我的老师，您是一位伟大的园丁！看着遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影！
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老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面言传身教的镜子，让我们处处有学习的榜样。
人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。老师，是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。两年后的今天，又会是谁为您拂去双肩的粉笔灰？
恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们最真诚的谢语！
感谢老师的作文四年级四
四年级新学期开始的时侯，我们迎来了新老师－－蒋老师．蒋老师中等身材，和蔼可亲的面庞，一双大大的眼睛盛满了笑意，眼镜后面透出的目光总是那么炯炯有神，那么和善．她的声音很好听，清脆响亮，每次都把语文课讲得生动有趣，把批评教育说的真诚亲切，让人听了非常舒服．每次看到她，心里都暖融融的．
有一次上课的时侯，我偷偷和同学说话，蒋老师瞪了我好几次，我还是不停地做小动作．下课的时侯老师让我去她办公室．我吓坏了，忐忑不安地想：这次肯定要挨打挨骂了．
＆ｑｕｏｔ；贾思飞，你三年级的时侯，不按时做完作业，上课也经常捣乱，但是我看你成绩还不错，我相信你会是一
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个学习优秀的好学生，希望你能再接再励……＆ｑｕｏｔ；当蒋老师亲切的说完这些话时，我心里悬着的石头也终于落了下来，一股暖流涌上心头：谢谢你对我的信任和鼓励，我一定会好好学习，长大了以后回报你．
从那以后我上课认真听讲，回家后认真做作业，成绩和表现都有了很大的进步，同学们也不再像以前那样睢不起我了，爸爸妈妈也比以前更爱我了．后来老师还让我担任了小组长，我自己心里也美滋滋的，每天都很快乐．这一切都是老师辛勤教育的结果：谢谢您，老师！
ａ（“ｃｏｎｔｅｎｔ＿ｂｏｄｙ”）；
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作文十：《小学四年级作文：我的老师 四年级作文我安慰同学》500字
小学四年级作文：我的老师 四年级作文
我安慰同学
小学四年级作文：我的老师 四年级作文我安慰同学
我的班主任姓姜，她是一位四十多岁的中年女教师。中等个儿，不胖不瘦，白净的脸上带着一副眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。她有时很严厉，有时很温顺，带领我们度过了三年的小学生活。
姜老师是一位辛劳的园丁，想方想法教会我们很多知识，用自己的血汗和汗水换来我们的茁壮成长。课堂上，她那高亢洪亮的声音、幽默夸大的表情，生动逼真的讲授吸引着我们。我们总是听得津津有味，在姜老师的带领下置身于课文的世界，翱翔于书本的海洋，快乐的学习。固然，对开小差、不认真听讲的同学，姜老师也绝不留情，像一个人人民警察察，任何的小动作都逃不过她的火眼金睛。
姜老师还是一位慈爱的母亲，每时每刻关心、爱惜着我们每个人。记得上学期我在体育课上和同学打闹，不谨慎把门牙磕松动了，流了满嘴的血。同学们吓坏了，有人找来了姜老师。姜老师看了一下我的情况，焦虑又心疼的问我：疼吗，牙怎样样，随即联系了妈妈，嘱咐赶紧带我去医院处理。第二天姜老师询问了我的（转
载于：．Ｚｗ２．ｃＮ 爱 作 文 网：小学四年级作文：我的老师 四年级作文我安慰同学）情况，安慰了我固然也批评了我。
这就是我们的姜老师，一位让我们又爱又俱的老师。姜老师，我们爱你～
杜奕辰
