日出洞房
作文一：《夹绿豆-小学四年级作文》600字
夹绿豆－小学四年级作文
深圳市育才二小四五班
你们想知道夹豆子的游戏怎么玩吗，那就让我给你们讲一讲吧～
在一个阳光明媚的上午，在万蝶学作文的教室里，同学们七嘴八舌地好像在谈论一个好消息，到底是什么好消息呢，只见张老师走进教室，神神秘秘地说：“你们知不知道今天要上什么课，对了那就是活动课～” 老师的话刚说完，教室里就一片欢呼，有的同学激动地拍着手，有的同学在地上欢蹦乱跳，高兴极了～
老师讲了游戏规则，我们听完后，游戏就开始了。首先老师拿出一包绿豆，又拿出了三双筷子，把男生分成三队，分给他们每队一双，在老师的一声令下，男生开始了。
首先，一队的队员飞快地跑到女孩子那里夹豆子，女孩子为了不让他们赢，就总是捣乱他们。刘用头顶着他们，不让他们夹，但是一队的王浩天也不甘示弱，用头顶住她，两个不分胜负，就像两头牛一样用 头顶起来，真好笑啊～
第二队也开始了，我们不想让他们拿到豆子，就撅着小嘴，鼓着腮帮子，使劲地吹，结果把豆子吹得满桌子上都是，就像仙女散花一样。
第三队开始了，他们可真是夹豆子的高手啊～连女孩子的“台风”也不怕，他们一筷子就夹三个，然后就迅速地转过身准备走，可惜被对
面来得同学给撞到了。筷子上的豆子就像一只野兔蹦了出去。于是两个人相互抱怨起来，耽误了宝贵的时间。
游戏结束了，有些女生一不小心把盘子给打翻了。豆子在地上蹦蹦跳跳，就像几只快乐的小猴子，我们也不得不在地上寻找它们。我们在地上爬来爬去就像几只寻找食物的小狗。不一会儿，豆子就捡完了。
在这节活动课上，我们玩得别提多开心了～这节课让我懂的遇事要沉着冷静，遇事开动脑筋，与队友互相帮助，才会有好的成绩～
作文二：《四年级作文-夹绿豆比赛》1900字
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夹绿豆比赛
福建省漳州市
山城中心小学四年四班
林焓倩
“哈哈哈，哈哈哈。。。。。。”一阵欢笑声从习作班的教室里传来
了。原来，今天习作班在玩一个夹绿豆比赛的游戏。
早上，同学们都坐在座位上，老师拿着一个黑袋子神秘兮兮地走进教室。大家就像
丈二的和尚——摸不着头脑，不知道老师的葫芦里卖的是什么药，同学们议论纷纷，只见老师从黑袋子里拿出杯子，给每组发了一个，还发了一杯子的绿豆和一双筷子。同学们便议论起来：“是不是要夹绿豆，”老师笑眯眯地说：“对了，我们要举行夹绿豆比赛。”老师的话音刚落，同学们就兴奋地拍手叫好。
比赛开始前，老师对我们说了比赛规则：“每组有四个同学，每个同学有一分钟的时间来夹绿豆，看哪组夹的绿豆最多，哪组就胜出。这样听懂了吗，”“听懂了。”大家异口同声地说。
比赛开始了。老师一声“开始”，各组的第一个同学就慌慌张地夹起绿豆来了。我排在第一个，也赶紧拿起筷子，握在手中，把筷子并拢起来，就把绿豆夹起来了。接着，我把夹起的绿豆小心翼翼地放在左手中。这时，我忐忑不安地想：我的速度这么慢，怎么得第一，于是，我下定决心要得第一，便迅速地夹着绿豆，一颗颗绿豆听话地被我夹了起来。当老师说：“还有二十秒。”同组的同学都为我喊加油，我便更快地夹着。“时间到～”老师一声令下，同学们便放下筷子。我数了数手中的绿豆，一共是二十五个。“焓倩夹得最多。”老师一说出口，我们组的同学都欢呼起来，我也兴奋得一蹦三尺高。
接下来是第二位同学夹绿豆了，开始了，我们组的林婕似乎很紧张，我就在一旁书说：“不
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紧张，好好加油。”她也迅速地夹起绿豆，时间很快就到了，林婕只好放下筷子，她数了数手中的绿豆，只有十粒。她的脸上露出了无可奈何的神情。
第三位同学的比赛马上就开始了。只见思翰不紧不慢地夹起绿豆，我在一旁大声地喊着：“加油～加油～”思翰这时才觉悟，也快速地夹着绿豆……
时间在紧张地过去，比赛也在激烈地进行着。最后，我们组终于取得了胜利。
这次游戏让我懂得了无论做什么事，都要沉着，冷静，才能成功
指导教师：方清桂
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作文三：《四年级叙事作文-夹绿豆》600字
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夹绿豆这个游戏，虽然没有袋鼠相扑那么激烈；也没有可乐喷泉那么奇妙。她却又自己的奇妙之处～
游戏规则是：有两个杯子，有一个是空的，另一个却装满了绿豆。一次只能夹一颗，谁夹得多，谁就赢。比赛开始了。我自告奋勇的来当第一个选手。那满满一杯的绿豆穿着一件绿色的大衣裳，壳上有一条白色的缝儿，正冲着我笑。使我紧张的心情轻松了许多。“嘟——”哨声响了，计时开始了。我一把抓起筷子，伸手就像绿豆“奔”去。本以为很容易的我，领教了绿豆的威力以后，慢慢冷静下来。我平静的把筷子插进绿豆中，再一夹，然后往另一个被子里一扔，我成功了。之后，我一直用这种方法，一颗颗绿豆进入了我的网兜。正当我沾沾自喜的时候，时间到了，１９颗。本来我自感觉很好，谁知后来最改的有４５颗。真是山外有山，人外有人。生活中真是处处有学问，小小的绿豆动能做游戏。
嵊州市城南小学四年级：周潇健
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作文四：《作文：夹珠子比赛》700字
夹珠子比赛
今天，我在小桔灯上课，老师说要玩一个游戏—夹珠子游戏，你们是不是已经像我一样迫不及待了吧？那就随我一起去课堂看看吧！
你们听，老师正在说向我们详细介绍游戏规则呢，“每个人来用筷子夹珠子，三分钟时间，一个组五人，哪组在规定的时间内放到篮子里的珠子多，哪组就胜出。”
我们组先去夹，第一个出场的是方业恒，方业恒长得很胖，他小跑着过去，只见他用筷子夹珠子时怎么也夹不住，刚开始有些着急，渐渐他冷静下来，用手小心翼翼的夹住了，然后又快速地往篮子里放，成功了！我们组欢呼起来。
第二个人上场的是王思瑞，别看他长得很瘦小，但速度却很快，他快速的跑到珠子旁用筷子一夹，夹住了，不过在跑的时候珠子掉了下去，真可惜！又要从头再来，这次他好像意识到了自己的错误，用手夹到了后慢慢地走了过去，放到了篮子里面；
第三个上场了，是冷佳辉，只见他一步一步地走到了珠子边，用手一夹，没有夹到，他一点也不气馁，不泄气，同学们大喊：“加油！努力！坚持就是胜利！”果然不出我所料，珠子轻轻地被夹了上来，然后又稳稳地放在了篮子里。
该我上场了，我紧张地拿起筷子，用筷子一夹没有夹中，又一夹还是没夹起来，最后一次我夹住了，真是天助我也，不过没有走两三步就掉了下来，我只好又去夹，我有气地力的叹道：“真是的，这么难得夹！”我就没有去夹篮色的珠子，我去夹了一个黑色的珠子，它像鱼一样动来动去，我可不是那么好欺负的，我一下子给夹了上来，然后放进篮里。
最后我们组胜利了，这件比赛让我明白了，做什么事不要急，不要慌，一定要冷静，才能取得最终的胜利！
——夏子豪 五（１）班
作文五：《作文：夹珠子比赛》400字
夹珠子比赛
三（３）班 鞠子龙
今天我们班要组织一场比赛，叫“夹珠子比赛”。
首先老师把同学们分成２个小组，再来讲比赛规则，规则是参加的人拿一双筷子，在起点处篮子里夹住珠子以后，迅速跑向终点，把珠子放到终点处的篮子里，珠子掉了不算，要重新返回再夹，在规定的时间内哪个小组夹的珠子多，哪个小组就获胜。要注意的是，不能用手拿珠子，只能用筷子夹，否则就是犯规。
老师拿来了游戏道具，宣布比赛开始，首先上场的是凤子扬，他拿着筷子夹了一下，没夹着，夹两下，还是没夹着，这下他开始有点生气了，用筷子乱夹，最后倒是夹住了一个，看得出来他心里慌张极了，但终于还是把珠子夹到了终点的篮子里。
下一个上场的是良林弓，他一夹就夹住了，让我很佩服他，他真是好厉害啊！
最后一个上场的是枫佳禾，他夹了一下没夹着，珠子好像自己长了脚似的，到处乱跑，一旁的良林弓看得挺着急，正想过去传授一下经验的时候，时间就到了，游戏结束了。
最后我们组赢得了比赛的胜利，这真是一场有趣的比赛，真希望下次还能再玩一次！
作文六：《夹珠子比赛作文》1000字
夹珠子比赛
在我记忆的长河里，许多记忆就像河底的小沙石英钟一样被冲走了，只有一个记忆像一块稳固的大鹅卵石，一直座落在河道中间，永不冲去。
那是一个星期五的下午，我班举行了一场别开生面的夹珠子比赛。比赛是以小组为单位进行，每个小组派一名代表，以最快的速度夹完所有的珠子，时间最短为优胜者，我很荣幸被当选为第三组代表。
比赛开始时我心中忐忑不安，眼看第一、二组代表表现相当出色，（他们的成绩分别是第一组９９秒，第二组８０秒）我好担心得个１００秒被淘汰出局。
该我上场了：我拿起“武器”——筷子，向第一颗蓝色的珠子开火，“哧溜～”一声，珠子像抹上了润滑油的小泥鳅，一下子滑进珠子堆里。没办法，只好向另一个橙色的珠子开炮，可能是由于这种颜色的珠子表面十分粗糙，我一下子就牢牢地将它夹住，快速地送入另一个纸碗。耶～终于打响了当头炮，只可惜为数不多，只夹了几个就没了，我只好转移目标，向蓝色珠子进攻，可一次又一次地滑了下去，眼看时间一秒秒地过去了，我着急啊，运用各种巧妙的方法终于夹住了第一颗蓝色珠子，可在运向纸碗途中，我生怕它落了下来，便加足了劲儿夹，谁知弄巧成拙，终因用力过猛让蓝色珠子蹦了出来，我的心也紧张得跳到了嗓子眼。
今天好像吃错药了，一连掉了三颗珠子，把小组的同学都急红了眼，一个劲地为我加油助威，恨不得上台帮我一把。
看到同学们对我的期望，我信心倍增，冷静下来沉着应战，稳扎稳打，将一个个珠子送到了目的地，到最后一个珠子时，我把这个“调皮鬼”逼到了“死角”——边沿地带，然后一口气夹住它，飞速送到纸碗里，就在珠子落入碗的刹那，记时员按下手中的秒表，并宣布“８０秒”。听到这个成绩我心中暗暗高兴。啊，终于没给小组抹黑～
就这样，我和第二组的谢雨晴进入了第二轮ｐｋ决赛。决赛加深了难度，同样是夹珠子，不过是将珠子送到小口的杯子里，而不是大口的纸碗里。由于有了第一次的经验，我劲头十足，每夹一颗珠子我都告诉自已要沉着冷静，不能慌。于是一颗颗珠子很顺利地进入杯子里，与此同时，对面的谢雨晴的情况却很不乐观，她似乎有些紧张，发挥得很不
好，只见她夹起一颗珠子，手却不停地在空中颤抖，一不小心，还弄倒了杯子，教室里鸦雀无声，大家都摒住呼吸，很为她捏把汗，这时，就是一根针掉在地上，恐怕也能听见。当我将最后一颗珠子胜利地送到杯子里时，教室里顿时响起了热烈的掌声，同学们都夸我能干。
一场惊心动魄的夹珠子比赛让我明白了一个道理：做任何事情都要沉着冷静，不能慌张，否则事倍功半。
作文七：《夹珠子作文》1000字
夹珠子今天，在作文教室里，我和同学们进行了一场激烈的夹珠子比赛。周五上课的时候，我看见“大门”老师没精打采地来到了教室，手里端着一个碗，里面有很多白色的、蓝色的，还有各种颜色的玻璃珠子，同学们都非常好奇：“老师为什么要拿玻璃珠子来呢？葫芦里到底卖的什么药啊？”于是我们纷纷地去问老师，最后老师终于对我们说：“今天我们要玩一个夹珠子的游戏，同学们都要好好表现哦！”首先我们先分组，找出了一个裁判，那就是刘思贤，接着，老师宣布了游戏规则：“每个人用筷子把珠子夹起来放到纸杯里面，一分钟的时间看哪个组夹得多。”在老师的一声令下，游戏正式开始了，第一个上场的同学夹得很快，只见她瞅准一个黄色的珠子，然后迅速地把它夹起来，迅速地放进了纸杯里，很轻松。夹完了之后，她就很冷静地走到了队尾。等了一会儿，终于轮到我了，我发现我的手在发抖，于是我深吸一口气，定了定神，目标就定在了一颗蓝色的珠子上，我试着一夹，那颗珠子却很调皮地跑了，我心里更加慌了，我又夹了一次、两次、三次，可是没有一次成功的，这颗珠子就像一个“调皮鬼”，好想在对我说：“哈哈，你就是捉不到我！”“哼！我就不信捉不到。”这时我观察到其他夹得很快的同学，都是用筷子的中间来夹，于是我也学起来，我告诉自己一定能行，哈哈，没想到这一次只试了第一次就成功了。哈，我真是太高兴了。很快，比赛结束了。虽然我们组没有得第一，但是让我明白了一个道理：“做任何事情都得有耐心，而且还要有技巧。”
【写作指导：写好一篇作文具备的方法】一篇好的文章要有好的素材，孩子在忙着写作文的同时我们家长老师同时也在为了孩子在找写作材料，那么我们小升初怎么样去写好一篇好作文呢，写好一篇作文具备那些方法呢。
一、素材的多角度立意意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。我们以一个发生在同学们身边的事件为例。今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功；二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里；三、成功需要方法；四、运动带来快乐……这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。
作文八：《作文：夹珠子游戏》700字
星期六早上，在演写作文课堂上，老师对我们说：“今天我们玩一个夹珠子游戏。”听到这个消息，同学们个个手舞足蹈，兴高采烈的。只见老师把一只装水的桶和一个碗拿了过来，然后对我们说出游戏规则：“参赛者用筷子在一分钟内夹出珠子并放入碗里，夹多者获胜，注意手不能沾水。”
游戏开始了，老师说：“从李佳馨开始。”话音刚落，就见李佳馨拿起筷子，迫不及待地跑到桶边，准备夹珠子。老师喊道：“三、二、一，开始！”只见李佳馨握紧筷子，眼睛紧紧地盯着水里的珠子，筷子头轻轻地入水，慢慢地接近珠子，可是还没碰到珠子，珠子就像长了眼睛，倒先跑开了，但她不灰心，不气馁，经过一番努力追逐，总算夹上了两颗，大家为她鼓掌祝贺。
过了一会，该我了，我的心扑通扑通地跳动，紧张的准备工作就绪之后，老师说：“开始！”我先瞄准一颗珠子，然后鱼鹰入水，一下子就夹到珠子了，这时我心里特激动，没想到，我这一激动，手下一紧，用力太大，珠子跑了，它就像条调皮的游鱼，嘲笑我无能，这更让我加强了抓住它的欲望，几秒种后，我擒住了它，正往上提，就听到老师说：“大家往后站，别把珠子碰掉了。”当时同学们都急切地围着水桶，听了老师的话，都纷纷后退，见此情景，我紧张的心情也稍稍有所放松，轻轻地将珠子往上提，就像手里提着一颗随时会爆炸的炸弹，刚提出水面，它就又不听话了，挣脱筷子的束缚，像铅块一样往下坠，我的心一下子悬到嗓子眼，珠子掉了！这时又听见老师说时间到，我好失望啊，竟然一颗珠子也没夹成功！真想重新来做一次。
快乐紧张的游戏结束了，总结教训，感慨多多。无论做什么事，都要有一个好的心情，心情的好坏是做事成败的关键。看来以后要锻炼锻炼我的心理素质。今天，这堂游戏课又给我的人生上了一课啊！
作文九：《木制手工夹_四年级_叙事作文》700字
木制手工夹＿四年级＿叙事作文
瞧，同学们的桌子有许多漂亮的ＤＩＹ手工夹子。原来，是老师在给我们上作文实践课呢～
看，一个个木头夹子正处在“脱胎换骨”之时。沈文的小鸟形夹子被裹上了小棉袄，小鸟嘴巴张得很大，似乎在说：“不要嘛，热死鸟了～”成玉洁的是苹果形的，她给夹子画上了许多烟火和一张笑脸，又写上“Ｈａｐｐｙ ｎｅｗ ｙｅａｒ”。是的，新的一年到了，家家户户都在张灯结彩庆春节。这一年，大家都安居乐业，幸福祥和，连苹果都有一个舒适的小房子呢～
再来看看我的作品吧。它是心形的，我又在上面画了一个爱心，它象征着我们全家。我分别在这正反四个爱心上涂蓝、粉、黄、紫这四种颜色，分别代表不同性格的我们。蓝色是爸爸，胸怀宽广；粉色是妈妈，温柔贤惠；黄色是弟弟，阳光活泼；紫色是我，腼腆又不失大方??我们一家人永远相亲相爱地生活在一起。我们躺在草地上晒太阳呢，阳光的味道固然温暖，可一家人在一起更加温馨。做好了夹子，我的脑海中涌出一个疑问：为什么这图片上有装饰，而我却没有呢，在我刚要问老师的时候，老师就从电脑旁边拿出一个小袋子，里面装满了许多星星点点的水晶贴画。我先把弹簧下面的部分涂起来，再去老师那儿领两颗水晶贴画，把这水晶钻贴到正反两面相对应的地方，一个
漂漂亮亮（我自己认为）的木头夹子就做好了。
快要结束时，郭老师忽然说：“把自己的手工成果拿着，到外面站队，合一张影。”张老师举着照相机出来了。“看我～我数到三的时候‘茄子’哦。一、二、三～”“茄子～”老师立刻按下快门，拍完了还看了看说：“啧啧啧，不错，杠杠的～”我听了差点笑出声来。 童真绽放的时候，每个人脸上都笑开了花。“茄子”这两个字注入了同学们所有的快乐。因为，没有什么比伙伴们聚在一起拍照更快意了。
作文十：《难忘的夹弹珠比赛_四年级_叙事作文》800字
难忘的夹弹珠比赛＿四年级＿叙事作文
今天，老师叫我们玩了游戏，真叫人难忘啊～ 卢老师一进教室就在黑板上写了一个“猜”字，就走下讲台说：“你们猜，今天我们会玩什么游戏，”
我们就在想，有的说：“玩虾子摸鱼??。
这时，老师拿出了四个碗笑咪咪地说：“你知道我的袋子里还有什么吗，”在我后面的一位同学站起来说：“是弹珠，”老师说：“我还没有拿出来你就知道，你们是怎么知道的啊，”那位同学说：“你来的时候我就听到弹珠的声音了。”
果然猜对了。老师拿出了一袋弹珠又拿了四双筷子，问：“第一组几人，第一组说：“十三人”。接下去的组都是十三人，到第四组的时候就只有十一人。”老师说：“怎么办呢，”这时同学们说：“去请二位老师。”卢老师说这样有的同学会感到不公平的，因为老师很快就会把弹珠夹起来的啊。那我们就这样，给二位同学多玩一次好吗，”我们都说：“好啊。”老师把游戏规则给我们说了一下。每四个人一组。一人只能夹一颗珠子。
比赛开始了，首先上场的是我们这一大组的王金峰同学，他迫不及待的跑上讲台，目不转睛的盯住晚里的珠子，小心翼翼地把筷子伸到碗里就把一颗弹珠夹了起来。时间一分一秒的过去了，终于排到我了，
我的心一直在跳，好像就要跳出来了一样，我走到讲台上就拿起筷子伸到碗里夹弹珠，我全神贯注的盯住珠子，心想，珠子啊珠子，你千万不要逃，我用了好大的功夫终于夹起了一颗弹珠，在我高兴的时候夹在筷子上的弹珠一不小心掉在了桌子上了，老师看到了说：“把弹珠捡起来放到碗里就好了。”可我却没有，因为我不能作弊，这样还能算什么比赛啊。我有从新夹了一次，同学们为我加油，我终于夹起了弹珠。
我回到坐位，就被我的同桌训了起来。他说：都是你一个人拖延了时间。”我但时心里好难过。
比赛终于结束了。第四组拿到第一名，第一组拿第二名，第二组第三名，我们这一组拿了倒数第一名。我们这组都是我不好所以才会这样啊。
啊～真叫人难忘的一次夹弹珠比赛。
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