胡说八道改革开放委员会
作文一：《有的人阅读答案》3600字
有的人阅读答案
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大
爷～”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，
那就太谢谢你了～”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流
露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我
看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱
着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他
坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正
因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧，”
“一点点吧～”
“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐～”
“人家小姑娘一片好意～我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的
事，她就会有顾虑了？？”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又
想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强
忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良～
阅读训练
一、 填空。（３分）
１、“一片好意”，还可以说是一（）好意。
２、“一个生病的朋友”，还可以说是一（）生病的朋友。
３、“一直站着”还可以说是（ ）站着。
二、 写出下列词语的近义词。（６分）
看望——（ ） 痛楚——（ ）避免——（ ）
三、 “车上早就人满为患”的意思是（ ）（４分）
Ａ（车上的人刚好坐满。 Ｂ． 车上的人特别多。
Ｃ． 因为上来这些人而使车上人特别多。
四、 “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故
事而言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是
（ ）
的善良。（４分）
Ａ． 让座女孩Ｂ． 老人 Ｃ． 女儿Ｄ 作者
五、 文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出
来。（２分）
六、 前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，
把这句话写在下面。（３分）
七、 从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线
勾出来。（２分）
八、 填空。（９分：前空２分一个，后空１分一个）
因为（）我们可以说小姑娘是一个（ ）的小姑娘。
因为（）我们可以说这是一个（ ）的女儿。
因为（）我们可以说这是一个（ ）的老人。
习作链接
仿照例句写句子。（９分）
例：善良是生命的黄金。
善良是 善良是 善良是
（三） 鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二
三
十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。他这样能背，老师就让
他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来
了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢，第一，他喜欢种花。为
了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各
种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。
那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把
书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后
在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示：读书、学习
就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头
呆脑，同时要玩得有趣有益。
１、 联系上下文，解释词语。（４分）
津津有味：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
专心致志：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、 按照短文内容填空。（６分）
（１） 鲁迅小时候读书不光凭自己的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还依靠自
己的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２） 鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿和
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
他不是玩得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而是玩得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、 本文主要写什么，给了我们什么启示，（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你
必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有
不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是
我们都苦于没有时间怎么办呢，”董遇回答说：“你们应当利用好‘三
余’。”“哪‘三余’呢，”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是
一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间
吗，夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读
书的好时间吗，还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家
读书的好时间哩～”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用
时间呀～
阅读练习
１ 解释下面的词语（４分）
倘若：
一字一板：２ 把下面的反问句改成陈述句。（２分）
你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
３ 组词。（６分）
漆（ ）倘（ ） 遍（）
膝（ ）淌（ ） 骗（）
４ 董遇所指的‘三余’各是什么时间，（３分）
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，
５ 从这则故事中，你悟出了什么道理，（４分）
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
答案
一、 １、番 ２、位 ３、始终
二、 探望痛苦 杜绝
三、 Ｂ
四、 Ａ Ｂ
五、 那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
六、 明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐～
七、 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
八、 略
参考答案：
１、（１）形容非常有趣味
（２）形容集中精力，一心一意。
２、（１）聪明伶俐 勤奋 （２）种花 描画 呆头呆脑 （转 载 于：ｗＷｗ．ＨｎｎｓＣＹ．ｃＯＭ ：有的人阅读答案）有趣有益
３、本文主要描写鲁迅小时候的学习和玩耍
给我们的启示是：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；
休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
１８
答案：１ 略
２ 冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。
３ 略
４ 冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天。
５ 略
有的人阅读答案篇三：最优秀的人是谁阅读答案
最优秀的人是谁阅读答案
１．“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去”中第一个”蜡”比喻，苏格拉底的生命，；第二个
“蜡”比喻，接班人，。与句子相对应的词语是，风烛残年，。
２．从助手“很温顺很尊重“语气沉重”，你体会到这个助手是个，尊重他人，待人诚恳，的人。
３．“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是，Ｂ，。
Ａ．对助手满意
Ｂ．对助手的表现有点失望
Ｃ．希望助手尽快找遍全国，找遍五湖四海
４．给文中第四自然段加上标点符号。“，，”，“，。”
５．苏格拉底在死前才明确的说“最优秀的人就是你自己”，在这之前，他对助手有所 暗示吗，如果有，请你找出相关的语句写下来。
：“我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气？？这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗，”有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你？？”
６．助手努力寻找最优秀的人，结果最优秀的人却是他自己。聆听苏格拉底临终前的一番 话，助手一定如梦初醒，后悔莫及。读了这个故事，你得到了那些启发，
我明白了自己要对自己有信心，相信自己是最好的，要学会挖
掘自己、重用自己。
作文二：《有的人阅读答案》1700字
有的人
——纪念鲁迅有感
有的人活着
骑在人民头上的
他已经死了；
人民把他摔垮；
有的人死了
给人民作牛马的
他还活着。
人民永远记住他！
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
把名字刻入石头的
有的人
名字比尸首烂得更早；
俯下身子给人民当牛马。
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
他活着别人就不能活的人，
情愿作野草，等着地下的火烧。
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人，
他活着别人就不能活；
群众把他抬举得很高，很高。
有的人
他活着为了多数人更好地活。
（１）
这首诗副标题为“——纪念鲁迅有感”，诗中直接赞颂鲁迅的诗句是哪几句？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）
第１节中，两个“活着”和“死了”的意思是否相同？两个“他”指代的对象是否一致？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）
“俯下身子给人民当牛马”化用了鲁迅《自嘲》诗里的诗句，两句诗是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）
体会下列加粗字在诗中的表达作用。
（１）骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）俯下身子给人民当牛马。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）人民把他摔垮。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）人民永远记住他！
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（５）
“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。”这两句诗有何深刻的含义？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（６）
第２、３、４节都写了两种人对待人民的态度，把每节中前后两句的顺序掉一下行不行？为什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（７）
这首诗之所以能产生震撼人心的艺术力量，历经几十年不被人们遗忘，在于它包含着深刻的哲理。想一想，这一深刻的哲理是什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（８）
下列对本诗的分析有误的一项是
［ ］
Ａ．
《有的人》写的不是一个人，而是两个阶级、两种不同价值的人。
Ｂ．
第１节诗，在结构上起总领全文的作用。２、３、４节与５、６、７节，结构上有前后逐一对应的特点。
Ｃ．
“他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到”，意味着反动统治者即将被赶出历史舞台，表明了作者坚定的革命信心和乐观主义态度。
Ｄ．
这首诗纪念鲁迅，主要不是介绍鲁迅的生平和业绩，而是对比两种不同的人生意义和价值，从而提炼出深刻的哲理。
阅读答案：
答案：８．Ｃ；
解析：
（１）
俯下身子给人民当牛马情愿作野草，等着地下的火烧
（２）
第一个“活着”指躯壳活着，第二个“活着”指精神永存；第一个“死了”指灵魂腐朽，第二个“死了”指失去生命；第一个“他”代反动统治者，第二个“他”代鲁迅和像鲁迅那样的人。
（３）
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
（４）
（１）生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。
（２）与“骑”相对，刻画出全心全意为人民服务、甘做人民大众“牛”的革命者的形象。
（３）表现了人民群众的力量。
（４）饱含对鲁迅无限的崇敬和深切怀念。
（５）
在人民革命取得胜利之后，为人民所广泛纪念。
（６）
不行。都运用了对比的手法，同时先反后正，后者意思更进一层，突出了鲁迅和像鲁迅那样的人对人民的态度的高尚。
（７）
一切危害人民的人，必将被人民所唾弃，而做一个有益于人民的人，则会得到人民永久的崇敬怀念。
作文三：《有的人阅读答案》900字
阅读《有的人》，完成问题。
有的人
有的人活着／他已经死了；
有的人死了／他还活着。
有的人／骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人／俯下身子给人民当牛马。
有的人／把名字刻入石头想“不朽”；
有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人／他活着别人就不能活；
有的人／他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，人民把他摔垮；
给人民作牛马的，人民永远记住他！
把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，很高。
１．将这首诗划分成三部分，并分别概括各部分的内容。
第一部分：＿＿＿＿＿＿＿＿
第二部分：＿＿＿＿＿＿＿＿
第三部分：＿＿＿＿＿＿＿＿
２．用文中原话回答。
（１）反动统治者对待人民群众的态度：＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）像鲁迅这样的人对待人民群众的态度：＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．本诗的抒情主线是：＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．前后呼应是这首诗的结构特点，请写出各小节之间的呼应关系，并体会这些呼应所起的作用。
（１）第五小节呼应＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）第六小节呼应＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）第七小节呼应＿＿＿＿＿＿＿＿
作用：＿＿＿＿＿＿＿＿
５．“群众把他抬举得很高，很高”一句应如何理解？
＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：
解析：
１．第一部分（第１节）作者开门见山，紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点，提出了生与死的辩证观点。第二部分（第２、３、４节）从两种人对待人民的不同态度的对比中，热情赞颂鲁迅为人民鞠躬尽瘁的伟大精神。第三部分（第５、６、７节）从人民对两种人的不同态度的对比中，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。
２．（１）“骑在人民头上”“把名字刻人石头想‘不朽’”“他活着别人就不能活”
（２）“俯下身子给人民当牛马”“情愿作野草，等着地下的火烧”“他活着为了多数人更好地活”
３．赞颂鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的伟大精神。
４．（１）第二小节 （２）第三小节 （３）第四小节 作用：深化所表达的主旨，使全诗形成有机的统一体。
５．表现了广大群众对鲁迅先生无比崇拜、无限爱戴的深厚感情。
作文四：《有的人阅读答案》12400字
有的人阅读答案
篇一：有些人的阅读答案
有些人的阅读答案
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着－－像晴空，有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师－－我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢！也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她＆ｑｕｏｔ；挖＆ｑｕｏｔ；字该怎么写，她想了一下，说：＆ｑｕｏｔ；这个字我不会写，你们谁会！＆ｑｕｏｔ；我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说＆ｑｕｏｔ；再见＆ｑｕｏｔ；的时候，她向全班同学说：＆ｑｕｏｔ；我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。＆ｑｕｏｔ；
我立刻快乐得有如肋下生翅一般－－我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。 那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。 如果她不会写＆ｑｕｏｔ；挖＆ｑｕｏｔ；字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 有一次，我到一家米店去。
＆ｑｕｏｔ；你明天能把米送到我们的营地吗？＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；能。＆ｑｕｏｔ；那个胖女人说。
＆ｑｕｏｔ；我已经把钱给你了，可是如果你们不送，＆ｑｕｏｔ；我不放心地说，＆ｑｕｏｔ；我们又有什么证据呢？＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；啊！＆ｑｕｏｔ；她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，＆ｑｕｏｔ；做这种事，我们是不敢的。＆ｑｕｏｔ；
她说＆ｑｕｏｔ；不敢＆ｑｕｏｔ；两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是＆ｑｕｏｔ；举头三尺即在神明＆ｑｕｏｔ；？她的脸，十年后的今天，如果
再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她一为什么其他的人竞无所畏惧呢！
有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疫软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。不知在忍受什么？他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。
我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我－－于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。
那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。 上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？我何以怀着那么可耻的自尊？如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？我们并非永远都有行善的机会一如果我们一度错过。 那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年７月，当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁
能预测自己在考场后的人生？想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。
接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我
焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔－－我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓＆ｑｕｏｔ；君子谋道＆ｑｕｏｔ；的精神。
那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整（来自：．Ｚｗ２． 爱 作文 网：有的人阅读答案）个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
１９（作者写了自己记忆中的四个人，请你分别写出是哪四个人以及他们被作者记在心中的理由。（６分）
小学老师：以谦逊和毫不吝惜的称赞，挖掘出＆ｑｕｏｔ；我＆ｑｕｏｔ；心中的自信； 米店老板：对诚信、良知的敬畏；
街边中暑的男人：他的无助，路人的冷漠，＆ｑｕｏｔ；我＆ｑｕｏｔ；没有帮助他的自责； 代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了＆ｑｕｏｔ；君子谋道＆ｑｕｏｔ；的精神。
２０（请简要分析文中＆ｑｕｏｔ；虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。＆ｑｕｏｔ；这句话的表达效果。（３分）
运用借代手法，用皮鞋指代穿皮鞋的人，＆ｑｕｏｔ；美丽的皮鞋、美丽的人行道＆ｑｕｏｔ；与＆ｑｕｏｔ；衣衫槛褛者＆ｑｕｏｔ；形成鲜明对比，表达出了现实生活中的物质条件富裕者对贫困落难者的无视和冷漠。
２１（文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给自己讲题，＆ｑｕｏｔ；事隔十
多年，才忽然咀嚼出那意义有多美＆ｑｕｏｔ；，你怎么理解这句话？究竟这件事有什么样的意义？（３分）
一位老师蹲在泥地上，全身心投入地为学生讲题，希望她能在人生关键的考试中取得好成绩，拥有美好的未来。这种行为超出了师生之情，是人与人之间最纯粹、最美好的关爱。他是一位负责任的老师，更是一个高尚的人，让我真正体会到＆ｑｕｏｔ；君子谋道＆ｑｕｏｔ；的精神。
２２（在下面两题中，任选一题作答。字数不少于６０个。（６分）
？作者对四个人物的描写三言两语，各具特色。请你选择两个人物，从描写手法的运用和表达效果的角度作简要点评。
小学女教师：通过语言描写充分表现出这位女教师善于理解学生、抓住一切时机教育孩子的优秀品质。
米店老板：通过神态描写充分表现出了她对诚信和良知的敬畏之情。 街边中暑的男人：通过肖像描写充分表现出了他困苦无助的处境。
代数老师：抓住典型细节充分表现出代数老师对学生高度负责的精神。 ？米店胖女人的一声＆ｑｕｏｔ；不敢＆ｑｕｏｔ；，让作者感慨＆ｑｕｏｔ；为什么其他的人竟无所畏惧呢＆ｑｕｏｔ；！请你结合现实生活谈谈你对那种＆ｑｕｏｔ；无所畏惧＆ｑｕｏｔ；的人的看法。
生活中这种＆ｑｕｏｔ；无所畏惧＆ｑｕｏｔ；的人缺乏良知，没有诚信，我们应该加以批判，应该从自身做起，树立良好的品德，营造良好的社会氛围。
篇二：人与人 阅读答案
人与人
电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌一下子吸引了他。
整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。
“您喜欢看电影吗，”他禁不住问道。
“当然喜欢，我是个影迷??”
她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。”他却依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜风吗，”“不～我还有工作。”
“这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。”
“那么，好吧，是您开还是我开，”
“当然我开，是我邀请您来的嘛。”
车子行驶得很好。
“看来没有什么问题，请让我下车好吗，”
“怎么，您不想再陪一陪我了，我再问您一遍，您喜欢看电影吗，”
“我回答过了，喜欢，而且是个影迷。”
“您不认识我，”
“怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿列克斯〃洛依德。”
“既然如此，您为何这样冷淡，”
“不，您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人与人之间不应该是这样吗，”
他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐，谢谢～您使我想到应该认真反省一下自己的价值，好，现在让我送您回去。”
２８、电影明星洛依德第一次禁不住问修车女工“您喜欢看电影吗，”的目的是什么，（２分）
２９、 电影明星第二次向修车女工“我再问您一遍，您喜欢看电影吗，”的目的是什么，表现了他怎
样的性格，（２分）
３０、这篇短文运用的主要表达方式是。（２分）
３１、 篇短文刻画人物形象的主要方法有哪些，（至少答出２个）
（２分）
３２、修车女工说：“人与人之间不应该是这样吗，”这句话是设问，还是反问，对这句话你怎样理解，（３分）
３３、电影明星洛依德在这个普通女工面前“感到自己的浅薄与虚妄”。这里的“浅薄与虚妄”指什么而言，（３分）
参考答案：
２８、洛依德认为自己是电影明星，整个巴黎都知道他，对姑娘见到他丝毫不表示惊异和兴奋而感到奇怪。
２９、电影明星洛依德认为姑娘不应对自己冷淡，表现了他的浅薄。
３０、记叙、描写 ３１、语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写
３２、 反问。人与人之间应该是平等的，互相尊重的，不管你是从事何种工作，有多大的成就。
３３、“浅薄”指过分看重自己的职业和成就，“虚妄”指看不起他
人和强求别人崇拜自己。
作文五：《有的人阅读答案》400字
有感情的朗读《有的人》全诗，回答下列问题。
（１）为什么以“有的人”为题？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）全诗在结构上有什么特点？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）全诗在写法上有什么特点？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读答案：
答案：略
解析：
（１）诗中是通过揭露批判反动统治者来衬托伟大的战士鲁迅，因此，以“有的人”为题，对全诗内容进行概括和提示，“有的人”实指两种人，两个对立的方面。
（２）先总提后分说，第一节是总提，是全诗抒情言志的总纲，第二、三、四节写两种人的不同表现，第五、六、七节写两种人不同的结果，诗节之间逐一对应，承传自然，脉络清晰，环环紧扣。
（３）全诗采用对比的方法歌颂鲁迅先生的伟大品质和精神。
作文六：《我们说有成就的人有学问 阅读答案》2200字
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我们说有成就的人有学问 阅读答案
？我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。
？人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的， 。
一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
？但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
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？可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。
？地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！
我们说有成就的人有学问 阅读答案我们说有成就的人有学问 阅读答案
１．根据文意，给文章拟一个标题。
．根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第（２）段的横线上填写一句恰当的话。
人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的 。
．本文第？段中画曲线的句子从正面举例论证了 观点，
２ ／ ４
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从而得出 这一结论。
我们说有成就的人有学问 阅读答案文章我们说有成就的人有学问 阅读答案出自
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．“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点（不得引用本试题中的例子）。
． 据报载：某专家以每分钟２５００转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈对这件事的认识（要求：观点鲜明，说理透彻，１００字以内）。
１．学贵质疑
我们说有成就的人有学问 阅读答案阅读答案
．知识也是无止境的（大意正确即可）
．“疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑成随便的怀疑”“任何有效的怀疑，都依赖于对事
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实的仔细分析和对理论的深入研究”．
答案示例：如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，就不会有“日心说”的创立。（列举中国老一代地质学家怀疑西方提出的“中国贫油论”从而开发了一个个大油田以及其他因怀疑前人而创立新学说的典型事例均可。符合句式要求，符合内容要求，紧扣论点）
．答案示例：学贵质疑。质疑是获取新知和创新发展的基础，刘昱同学正是因为敢于质疑，善于探疑，才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。因此我们不能盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能成为一个知识渊博的人。
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作文七：《我们说有成就的人有学问阅读答案》1600字
①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。
②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，
。
一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
③但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。
⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！
１．
根据文意，给文章拟一个标题。
２．
根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第（２）段的横线上填写一句恰当的话。
人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的
。
３．
本文第③段中画曲线的句子从正面举例论证了
观点，从而得出
这一结论。
４．
“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点（不得引用本试题中的例子）。
５．
据报载：某专家以每分钟２５００转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈对这件事的认识（要求：观点鲜明，说理透彻，１００字以内）。
答案：
１．
学贵质疑
２．
知识也是无止境的（大意正确即可）
３．
“疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑成随便的怀疑”“任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究”．
４
答案示例：如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，就不会有“日心说”的创立。（列举中国老一代地质学家怀疑西方提出的“中国贫油论”从而开发了一个个大油田以及其他因怀疑前人而创立新学说的典型事例均可。符合句式要求，符合内容要求，紧扣论点）
５．
答案示例：学贵质疑。质疑是获取新知和创新发展的基础，刘昱同学正是因为敢于质疑，善于探疑，才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。因此我们不能盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能成为一个知识渊博的人。
作文八：《每个人都有自己的梦想阅读附答案》1300字
阅读下面的文字，完成后面题目。（共１２分）①每个人都有自己的梦想。所谓梦想，就是内心世界里处于主导地位的精神支柱，内心就会充实，生活就会精彩，人生就有目标，就会向着美好的未来前进。现在的问题是，实现梦想会遇到很多困难，并非轻而易举。如何克服困难，去实现属于自己的梦想呢？②实现梦想需要锲而不舍，不懈努力。中国“杂交水稻之父”袁隆平，为了实现水稻高产的梦想，克服了许多困难。“**”中，用于实验的秧苗被人全部拔除，他没有放弃；在将野生稻与栽培稻做杂交试验时，稻谷没有明显的增产，他没有退缩，凭借着坚忍不拔的毅力，袁隆平让中国的杂交水稻享誉世界。苟子说过，锲而不舍，金石可镂，任何梦想的实现，都需要一种坚持不懈的精神，遇到困难不退缩，遇到挫折不气馁。③实现梦想还需要＿＿＿＿＿＿＿＿。球王贝利很小的时候就渴望成为一名足球运动员，但家境贫寒，买不起足球。于是，他在袜子里面塞满破布和旧报纸，做成“布球”踢。虽然遭到他人的嘲笑，但他并不在意，最终练就了精湛的球技。试想如果贝利面对困难，只是怨天尤人，消极等待，不去创造条件，排除干扰，他就不可能实现自己当一名足球运动员的梦想，更不会带领巴西足球队赢得世界杯冠军。④实现梦想还需要＿＿＿＿＿＿＿＿。成为一名优秀的乒乓球运动员，是乒坛传奇人物邓亚萍儿时的梦想。她知道，自己的身材不高，与乒乓球运动员的标准相距甚远；但她也知道，自己灵活性强，爆发力好。于是，她发挥优势，在赛场上努力拼搏，终于站在了世界冠军的领奖台上。俗话说，尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的优势和不足，只有认识自我，挑战自我，才能离自己的梦想越来越近。⑤著名物理学家爱因斯坦说过，人类因为有梦想而伟大。梦想是发动机，梦想是助推器，梦想是催化剂。走在实现自己梦想路上的人，每天都将活得信心十足，生气勃勃。小题１：根据内容，分别将第③④两段的第一句话补充完整。（每句话补写８个字）（４分）第③段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第④段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小题２：从“任何成功都来源于梦想”“战胜困难才能成就梦想”“人类因为有梦想而伟大”三个语句中，选择你认为最适合作为文本题目的一个语句，用规范的正楷字抄写在田字格内。（４分，含写２分）小题３：阅读文章，结合自己的生活体验，说说你认为实现梦想最重要的一点是什么。（４分）参考答案：小题１：第③段：创造条件，排除干扰；第④段：认识自我，挑战自我。小题２：战胜困难才能成就梦想小题３：略小题１：试题分析：本题是《北京市２０１４年中考语文试卷》的阅读理解部分。出题思想：本题考查对分论点的提取，需要紧密依据原文。从各文段中提取原文即可。小题２：试题分析：本题是《北京市２０１４年中考语文试卷》的阅读理解部分。出题思想：考查对全文中心论点的提取考方法：依据全文各段进行概括，不能“断章取义”。根据第一段内容“实现梦想会遇到很多困难，并非轻而易举。如何克服困难，去实现属于自己的梦想呢？”所以“战胜困难才能成就梦想”最合适、小题３：试题分析：本题是《北京市２０１４年中考语文试卷》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对文章的理解和把握。 方法：本题时应注意几点：首先，“你认为重要的一点”应从原文各分论点或其某一方面中选取；其次，要有自己对“这一点”的认识和分析，不能照抄原文；再次，要有自己的生活实例，此实例必须和“这一点”相匹配。
作文九：《不要嘲笑有梦想的人(罗光太)阅读答案》2500字
不要嘲笑有梦想的人 罗光太 （１）杨安民是我的初中同学。平凡、本分、成绩垫底的他在班
上默默无闻，就像“隐形人”一样，明明在眼前，也会让人熟视无睹。同学两年，我没有和
他说过几句话。 （２）临近毕业的最后半年，我们同桌了三个月时间。我不喜欢他，也看不
起他，觉得他笨。那时面对呼啸而来的中考，大家都争分夺秒，根本无暇顾及其他。 （３）
在最后兵荒马乱的冲刺阶段，老班为了增强大家的自信心，也为了让大家更明确自己的人生
目标，召开了最后一次主题班会：我的理想。 （４）毕竟要初中毕业了，大家说到理想时，
都有些难为情，再不会像小学时那样天真，一开口就是要当科学家、文学家、画家，讲一些
遥不可及的宏大梦想。 （５）我们先是谦虚，然后闪烁其词，面对未知的人生，都不很明确
自己真正的理想，但因为成绩还不错，比较有底气，说出的理想都比较让人钦羡。 （６）大
家轮流而上，掌声阵阵。 （７）轮到杨安民时，他刚站起来，窃窃私语教室里突然就传出一
阵喧闹的哄笑声。我明白那些笑声的内容：杨安民成绩那么差，能混到一张初中毕业证书就
不错了，他还能有什么理想呢？让他讲理想简直就是浪费时间。 （８）杨安民应该是听懂了那
些嘲笑声吧，他的脸倏地涨得通红。但他犹豫了一下，还是坚定的走上了讲台。可能是紧张
吧，他的声音有些颤抖，他说：“我以后，以后要开一家，一家属于我自己的汽车维修店。”
他把“汽车维修店”几个字讲得铿锵有力。 （９）“ 呃，看不出来，杨安民同学理想蛮远大
的，想当大老板呀？” （１０）“ 杨老板，那以后我们找你修车，有没有打折呀？” （１１）各
种嬉笑声伴着此起彼伏的调侃很快就将杨安民淹没了，根本没有人相信，默默无闻的“隐形
人”杨安民以后能当老板，会开起一家属于他自己的汽车维修店。 （１２）“我说的是真的，
我喜欢修车。”杨安民在大家的嘲笑声中再次肯定了自己的理想。但没人理睬他，谁都当他在
做“白日梦”。一个成绩垫底的学生还想当汽车修理店老板？他以为老板是那么容易的事情吗？
（１３）主题班会结束不久，中考也接踵而来，我们在嘲笑杨安民的时光里结束了初中岁月。（ １４）
中考后，我听同学说，杨安民考得很差，只能读技校。意料之中的事，我没有一点惊讶。 （１５）
我考上了重点高中，三年后参加高考，成绩不大理想，只上了一所二本院校。四年后大学毕
业，考研不中后就开始马不停蹄地找工作。在忙碌的生活中，与以前的老同学渐行渐远。（ １６）
在日渐繁琐的生活中，我们早已遗忘了自己最初的理想，每天都是为了生活而工作。其实在
青春少年时，我们都曾有过自己的梦想，只是未来那么遥远，我们没有勇气说出口，害怕被
人嘲笑。 （１７）没有想到多年以后，我会在杨安民的汽车修理店里与他相遇。看见他时，我
们彼此都愣住了，过了一阵才相认。他热情地与我拥抱，然后招呼我到他的会客厅说话。（ １８）
我们聊起了青春年少时的岁月，聊起了曾经的梦想。他说，他初中毕业后去了技校学汽车修
理，后来就先在别人 汽车修理店里打工，并且一直在筹备资金、积累经验。 （１９）“我一直
没有忘记自己的理想，并且在付诸行动，三年前，我终于开起了自己的第一家汽车修理店。”
杨安民平静地说，他的目光坚毅且充满自信。 （２０）眼前的杨安民让我疑惑，他就是以前班
上那个平凡、本分、成绩垫底的“隐形人”吗？ （２１）如今，杨安民已经开了三家汽车修理
连锁店，经营得风生水起，生意红火。他说他的第四家也在筹备中了。在他说话时，我的思
绪却开始游移，久远的往事又浮现在眼前。 （２２）那时我们都在嘲笑他的理想，觉得他是在
做“白日梦”。然而，在流逝的岁月里，经过多年的努力打拼，当年的同学中唯有他一个人实
现了自己最初的梦想。 （２３）有梦想的人是值得尊重的，而能够一步步脚踏实地去实施自己
梦想的人更值得尊敬。看着眼前的杨安民，我想到了自己，意识到自己是该重拾梦想的时候
了。 （《知识窗》２０１３年第２期） １３． 请根据提示，梳理本文的故事情节。（６分） 在
最后一次主题班会课上，杨安民说出自己的理想→ 多年后我见到杨安民，他已实现了自己当年的理想→
［ １４．请结合具体语境，赏析下面词句（６
分） ⑴平凡、本分、成绩垫底的他在班上默默无闻，就像“隐形人”一样，明明
在眼前，也会让人熟视无睹。（解释句中加点词语） ⑵他说：“我以后，以后要开一家，一家属于我自己的汽车维修店。”他把“汽车维修店”几
个字讲得铿锵有力。（从人物描写方法的角度）
１５．请揣摩文中画线句子，说说这个句子在文中的作用。（３分）
１６．杨安民是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。（６分）
１７．请谈谈你对文中“有梦想的人是值得尊重的，而能够一步步脚踏实地去实施自己梦想的
人更值得尊敬。”这句话的理解。（３分） （三）（２４分） １３．（６分）初中毕业直到工作，
我再没有见过杨安民，对理想也淡忘了（３分）受到杨安民的激励，我要重拾梦想。（３分） １４．
（６分）⑴（３分）“隐形人”原指无影无踪的人，这里指杨安民因为平凡、本分、成绩垫底
而不被同学们重视。 ⑵（３分）运用语言描写形象地表现了杨安民对自己的理想追求很执着、
坚定。 １５．（３分）此句在结构上承上启下。（１分） 内容上写出我们对杨安民理想的嘲
笑，为下文写杨安民追求并实现理想做铺垫，与下文形成欲扬先抑的效果。（２分） １６．（６
分）示例一：杨安民是个平凡本分的人。（１分）成绩垫底的他在班上默默无闻，就像“隐形
人”一样，明明在眼前，也会让人熟视无睹。同学两年，我没有和他说过几句话。（２分） 示
例二：杨安民是个自信有理想的人。（１分）在最后一次主题班会课上，杨安民铿锵有力地说
出只自己的理想是开一家汽车维修店。（２分） 示例三：杨安民是个执着追求并努力实践理
想的人。（１分）他已经开了三家汽车修理连锁店，经营得风生水起，生意红火。他说他的第
四家也在筹备中了。（２分）（至少答两点） １７．（３分）示例：梦想不在于大小，只要有梦想
的人都值得尊重。（１分）有了梦想又能坚定执着地追求并努力付诸行动来实现自己的梦想更
值得尊重。（２分）（意对即可）
作文十：《每个人都有自己的梦想阅读答案》1300字
①每个人都有自己的梦想。所谓梦想，就是内心世界里处于主导地位的精神支柱，内心就会充实，生活就会精彩，人生就有目标，就会向着美好的未来前进。现在的问题是，实现梦想会遇到很多困难，并非轻而易举。如何克服困难，去实现属于自己的梦想呢？
②实现梦想需要锲而不舍，不懈努力。中国“杂交水稻之父”袁隆平，为了实现水稻高产的梦想，克服了许多困难。“**”中，用于实验的秧苗被人全部拔除，他没有放弃；在将野生稻与栽培稻做杂交试验时，稻谷没有明显的增产，他没有退缩，凭借着坚忍不拔的毅力，袁隆平让中国的杂交水稻享誉世界。苟子说过，锲而不舍，金石可镂，任何梦想的实现，都需要一种坚持不懈的精神，遇到困难不退缩，遇到挫折不气馁。
③实现梦想还需要＿＿＿＿＿＿＿＿。球王贝利很小的时候就渴望成为一名足球运动员，但家境贫寒，买不起足球。于是，他在袜子里面塞满破布和旧报纸，做成“布球”踢。虽然遭到他人的嘲笑，但他并不在意，最终练就了精湛的球技。试想如果贝利面对困难，只是怨天尤人，消极等待，不去创造条件，排除干扰，他就不可能实现自己当一名足球运动员的梦想，更不会带领巴西足球队赢得世界杯冠军。
④实现梦想还需要＿＿＿＿＿＿＿＿。成为一名优秀的乒乓球运动员，是乒坛传奇人物邓亚萍儿时的梦想。她知道，自己的身材不高，与乒乓球运动员的标准相距甚远；但她也知道，自己灵活性强，爆发力好。于是，她发挥优势，在赛场上努力拼搏，终于站在了世界冠军的领奖台上。俗话说，尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的优势和不足，只有认识自我，挑战自我，才能离自己的梦想越来越近。
⑤著名物理学家爱因斯坦说过，人类因为有梦想而伟大。梦想是发动机，梦想是助推器，梦想是催化剂。走在实现自己梦想路上的人，每天都将活得信心十足，生气勃勃。
１．根据内容，分别将第③④两段的第一句话补充完整。（每句话补写８个字）（４分）
第③段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第④段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．从“任何成功都来源于梦想”“战胜困难才能成就梦想”“人类因为有梦想而伟大”三个语句中，选择你认为最适合作为文本题目的一个语句，用规范的正楷字抄写在田字格内。（４分，含写２分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．阅读文章，结合自己的生活体验，说说你认为实现梦想最重要的一点是什么。（４分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
１、第③段：创造条件，排除干扰； 第④段：认识自我，挑战自我。
【解析】本题考查对分论点的提取，需要紧密依据原文。
２、战胜困难才能成就梦想
【解析】考查对全文中心论点的提取，依据全文各段进行概括，不能“断章取义”。
３、略
【解析】解答本题时应注意几点：首先，“你认为重要的一点”应从原文各分论点或其某一方面中选取；其次，要有自己对“这一点”的认识和分析，不能照抄原文；再次，要有自己的生活实例，此实例必须和“这一点”相匹配。
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