兴达牧业
作文一：《震撼心灵的故事》1300字
震撼心灵的故事
——读《有一种情叫心酸》
利州区南鹰小学六年级二班 李明侠 指导老师：赵小清
有一本书它让我流泪，让我流泪，让我心酸，更让我伤心。
这本书分为四辑。第一辑：《最震撼的爱，揪心的情》。第二辑：《叫母亲太沉重》。第三辑：《叫父亲太心酸》第四辑《拿什么回报您，我的爹娘》。
最震撼的爱，揪心的情
有一种情，穿越千年而不老；有一种爱，痛到心碎也无痕；当光明不经意从指缝滑过，总有一种温柔深埋在岁月；当日升日落，花开花又谢，总有一种亲情，永不褪色，当生命一次次在绝望的边缘，总有一种感动，于危难之中直抵灵魂深处，那就是生命中最真最美的爱的承诺。
在这一部分中让我感动的故事是：《弟弟的誓言》讲了：弟弟为了保护姐姐，挨过打；为了姐姐在１６岁就辍学，打工供姐姐……。是啊！手足之爱，是世间一份美好的感情。她是一缕阳光，当你身陷黑暗的时候，它能指导你寻觅到光明；她是一罐蜂蜜，在你快乐的时候，能为你再加上一丝甜蜜。一丝一缕，都充满了暖意。一分一毫，都蕴含着温情，这才是亲情最真实的含义。
叫母亲太沉重
有一张弓，为了把箭射得更远，宁愿把自己拉弯；有一座山，为了让
小树茁壮成长、宁愿把自己养份抽干；有一条河，为了使船行驶的更远，宁愿负荷沉重的负担了有一种爱，——一生一世无悔地付出，却从来不要回报，默默无言……
这一段中，让我深受感动的故事是：《娘啊，我的疯娘……》。主要讲了疯娘为了我做了许多事，让我流泪，最后为了在悬崖旁给我摘去世了，这让我明白了：疯娘不疯，她的爱体现着一种人性的伟大。一位神智不清的母亲，可以忘却生活的使命。却永不忘母爱的无私；可以生命坎坷，却不忍与子分离；及至可以失去自己宝贵的生命，却只为儿子那一个个甜甜的微笑，那一句甜蜜的话语……
叫父亲太心酸
流年经月之中，无情岁月蚕食着父亲的容颜，留下了一脸沧桑。每每阅读父亲的时候，我们心里都积淀起一层层感悟。父亲的一生，留给我们的感动太多、太多。就让我们在这瘦月挂满树梢的夜晚，拾起几缕，编织心中的祝福……。
在这一部分中，让我感动的故事是：《温暖我一生的冰灯》主要讲了：我让父亲给我做一个透明灯，父亲找不到废玻璃便用冰块给我做了一个冰灯，我流下了泪水。这个故事让我明白了：父爱如年，为你遮挡风雨；父爱如雨，为你灌洗心灵；父亲如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石，黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水，努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱是鼓励与警钟；父爱，人世间美好难得的感情。
拿什么回报您我的爹娘
我以为，牵着你的手，从此就会风雨无阻；
我以为，想着你的微笑，天涯海角再也不会孤独；
我以为，望着你的眼睛，天再冷夜，再黑都会有温暖伴我上路。 我以为，只要你在我心里，漂泊再久，我也能找到回家的路…… 可是，我却在忙碌的人群里迷失了方向感受到痛苦和孤独，我却不小心淡忘了您的关怀和叮嘱——我该拿什么回报您啊，我的爹娘！
这一辑让我明白：我们要认真学习，回报父母！不要辜负父母和老师对我们的希望。
对于亲情，我们有太多话说，但到此时，我好像又无话可说，我只想说，感谢这本书的作者，在这个感动流逝的年代，给我们带来一次次心灵的震撼……
作文二：《震撼心灵的作文》3800字
震撼心灵的作文
震撼心灵的作文２０１６－１０－１１浏览：分享人：萧茂伟手机版
下面～本站编辑为您收集整理震撼心灵的作文范文五篇～欢迎参阅：
篇一
一个星期六的傍晚～天阴沉沉的～还不时地飘着细雨。几只燕子在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然～一辆大货车呼啸而过～我的心一紧～禁不住闭上了眼睛……
几只燕子还在马路上嬉戏。面对眼前的庞然大物～它们惊慌失措～赶紧飞走了。一只幼小的燕子还没有来得及飞～大火车就无情地把那只燕子给压死了。那一瞬间～雨下得更大了～微风也变成了大风。倒下去的燕子躺在马路上～全身血淋淋的～奄奄一息。这只燕子曾受过伤～现在～又被车压了～乌黑光亮的羽毛被染成暗红色的了。
有一只燕子是倒下的燕子的好朋友～看见那只燕子倒下了～它飞快地飞过去。从它的表情可以看出～它很关心那只燕子。它飞到那只燕子旁～轻轻地抚摩着那只燕子～它大声地喊叫着：“伙伴们～快来救它吧！”可能是距离太远～伙伴们都没听见。
它用力扇动着翅膀～拉着那只燕子。心里一定很着急：
１ ／ ８
你千万不要死啊！醒醒吧！路人被这一幕所感动～情不自禁地帮助那只受伤的燕子。来来往往的车辆看见了～不约而同地绕道走。谁都不愿意伤害那只受伤的燕子。
夜幕降临了～那只燕子在大雨中仍然不愿离去。雨点一滴一滴地打在那只燕子的翅膀上～燕子仍卖力地想把那只燕子拉进巢里～它默默地想着：好朋友～你不要死～马上就到巢了！
最后～那只燕子终于明白了～它的好朋友死了。那只燕子依依不舍地一步一回头地离开了。望着那只燕子～那只燕子心中无比怀念以前的美好时光～它慢慢地消失在雨雾中。
燕子们的朋友之谊～多么震撼人心啊！
篇二
去年暑假～我去常州中华恐龙园游玩～虽然玩得不是很开心～但一个男孩为我上了一堂充满人生哲理的课。
到了常州恐龙园～一下车～我就被一个穷小子拦住了～他两手端着一只破碗～身上的衣服七零八落～打满了补丁～身上还有一股说不出的臭味～嘴里喃喃的说了一大堆话～我捏着鼻子远远的躲开了。检了票～我和妈妈便兴高采烈地向着我心中的“圣境”出发了。
可惜～假期里游客实在是太多了～人头攒动～每玩一个游戏～都要排上几个小时的队伍。排队的时间实在难熬～再加上当头的太阳～更是“烈日煎熬”。临近晌午～我向妈妈
２ ／ ８
提议去买两个冰淇淋解解热。妈妈同意了～我便向小吃店奔去。路上～却又碰上了那个穷小子～但这次～他手里好像捏着什么东西～在找什么。只见他大声喊道：“喂～有谁丢钱了？”我一摸口袋～幸好钱没丢。我便和其他人一样～围了过去～凑凑热闹。
不久～只见一个面部瘦长的男人开口了～说：“这是我的钱嘛～给我。”说完～便伸出手。那穷小子退后了几步说：“几元？”那男人眼睛一转～说：“１０元。”穷小子说：“不对。”男人脸红了～不好意思的退回人群中。不一会儿～有一个身材胖胖～肥头大耳的～看上去像老板的男人站出来说：“我丢了５０元～给我。”穷小子手一缩～瞪大眼睛说：“不是。”那男人死乞白赖地说：“１００元。”“不对”～“穷小子～你到底有几元？”那男人说着要去抢～那男孩踉跄了一下～跌在地上。我猜想：那穷小子肯定是捡到了一张银行卡。可随着一声清脆的声响～所有的人都惊呆了～原来只是一枚１元硬币。那肥头大耳的人～恬不知耻地说：“呸～贱骨头。”
我的心灵却被震撼了～社会上的人为什么这么没有道德修养～连一个小乞丐都不如。那个在我心中原本是“穷小子”的男孩～一下子在我的心中得到了升华。他身穷志不穷～给我上了一次人生的哲理课～告诉我做人的道理～让我终身受益……
篇三
３ ／ ８
终于爬上了顶峰～山下的景色一览无余。然而～我一脚踩空～身子疾速下落～就要着地了——
“啊——”所幸只是场梦。窗外已经大亮。我心中一紧：遭了～要迟到了！还没起身～天又暗了。我松了口气～而后又紧张起来了：这和唐山大地震前的情景实在太像了！难道说……
“嘭！”
天空一声巨响～我才知道是打雷了。一看时间～已经是５点了；反正已睡不着～我索性站到了窗前。狂风大作～吹得窗户“嘭嘭”直响。邻居家的狗受到惊吓～狂叫起来。就连停在楼下的汽车也不甘寂寞～发出了刺耳的声音。
大自然的威力太大了！
闪电、雷响的频率越来越快～隐约看见地上一个白色塑料袋被卷到几十米的高空。
忽然～一道闪电在离窗户极近的地方劈了下来；几乎是同时～雷也似乎就在窗前炸响～发生震耳的声音。我头皮一阵发麻～脚一软～瘫在了床上。
大自然的威力太强了！
不久～一场暴雨来了～在狂风的辅佐下变得更加无可阻挡。尽管窗外装了雨披～但雨水还是在一瞬间占领了整个窗户～外面的世界在一瞬间模糊了。雨打在窗上～发出震耳的响声；窗户在哀鸣～在风雨中不住颤抖。
４ ／ ８
大自然的威力简直无法用语言来形容。
我陷入了沉思。历史上～敢于向大自然发起挑战的人都最终以惨败告终。李元霸向雷电发起挑战～结果被活活电死；万户想征服地心引力～结果被炸得粉身碎骨……即便是在现在～地震、泥石流等灾害还是在每时每刻夺走许多声明。大自然正在用它无穷的力量向任何一个敢于向它发起挑战的人说“Ｎｏ”～统治着地球上的一切生命。
尽管如此～人类征服大自然的旅程依旧没有停止。１９０３年～莱特兄弟发明了第一架飞机并试飞成功～征服了地心引力～实现了人类的飞天梦想；上世纪三十年代～人类开始利用风力发电～把狂风转化为电能为人类服务……
大自然的力量虽然强大～但永远也无法挡住人类前进的脚步。人类征服大自然的旅程还远远没有结束。
雷声渐渐地稀了～雨也慢慢地停了。但那场雷雨给我心灵带来的震撼～是不可磨灭的！
篇四
一瞬间～太快了。快得我们来不及反应～快得仿似没有发生过。然而～往往是那么一瞬间～所有的一切都翻天覆地地变了。世态炎凉、人性丑恶或是真善美都一一表露出来～震撼着我们的心灵。
爱情
这是在一场攀岩比赛中～一对因为爱好攀岩认识到相恋
５ ／ ８
再到结婚的夫妇也来参加了这项挑战。这次比赛的场合在陡峭的高山～底下是无底深渊～危险性非常大。在比赛末段～妻子一马当先～就将要到达山顶。在所有的观众几乎要鼓掌欢呼时～意外却发生了～丈夫因一时失手～一滑脚～整个人都掉了下去～所有的观众都吓得睁大了双眼～在那么一瞬间～妻子也毫不犹豫的放下绳索～跳下去紧紧的抱着丈夫～坠落～坠落。观众们都震撼着～无法言语。那美丽的拥抱～那震撼的瞬间～那坚贞的爱情！
亲情
又是一个繁忙的早上～上学的、上班的……繁华的街道两旁有卖菜的、卖点心的～路上车来车往～两旁的街道挤满了买菜的主妇、学生。
一个小球骨碌碌地滚到马路中去～一个可爱的小男孩像是刚刚学会走路～摇摇晃晃地走出马路～口里含糊地说着：“球～球……”忽地～马路的拐弯处闪来了一辆飞速的摩托车～机车上的人似乎是赶着上班～也没注意到那位小男孩～直直地冲向小男孩。惊险的一刻使两旁的人双脚都定了。似乎一切的事物都定格了。“不！”一位少妇惶恐地大叫～以惊人的速度冲向小孩～抱着小孩滚到了路旁。肇事者呼啸而去～所有的人都被那母亲的行为骇住了。小孩子得救了～而且毫无损伤～而年轻的少妇却因为心脏病发作而离去了。事后所有的人都惊讶于少妇跑到路中央时那令人无法能及的速度
６ ／ ８
和她那紧紧的一抱！是亲情使所有的不可能变有了可能。伟大的母亲往往震撼着我们的心灵！
那么的一瞬间～美好得令人震撼的一瞬间～是“爱”令一切都改变～变得那么美好！
篇五
快到五一了～大多数人的心中都在想着快乐的五一长假～满心欢喜地筹划着自己的旅程安排；再往后推迟几天～使我想起了一个特别的日子～让我的心为之颤动～怎么也高兴不起来那就是２０１６年５月１２日的汶川大地震。一幅幅凄惨的画面在我的脑海中浮现…… 灾难～是死神的符号～却没有预言。短短的一瞬间～大地被撕开一道口～山河移位～房屋倒塌～笑声被一片片的废墟所掩埋。天空中回荡的只是人们撕心裂肺的呼唤声和哭声。救援人员纷纷的赶过来～丝毫不敢怠慢～此时的时间胜过金钱～每一秒钟代表的都是一个人的生命。 余震仍在继续～伤员与废墟随处可见～这时的汶川好像一座死城。大家都希望能与死神赛跑～多挽救一条鲜活的生命。这时救援人员发现了一位母亲～但是她已经死了～她死亡时双膝跪着～上身向前匍匐着～双手扶着地支撑着身体～人们在她的身子底下摸索着～发现一个出生三四个月大的孩子～孩子的被子中有一部手机～上面写着：“亲爱的宝贝～如果你能活着～一定要记住我爱你”母亲用她的身躯为自己的孩子支起了一份生存的空间～而自己却离开了人世。
７ ／ ８
每每回想到这里～我就会不由自主地想到母爱的伟大。用任何语言都无法表达。 还有一个叫林浩的小同学～自己已经脱离生命危险但是他再一次返回废墟中～寻找自己的同学～把同学背出来～在出来的过程中～砸伤了胳膊。有人问他为什么去救人～林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了～要你这个班长有什么用呢？” 这一幕幕生死不离、情比血浓的场景数不胜数～不仅感动了中国～更震撼了世界。 地震天不塌～大灾有大爱。让我们用爱和勇气筑起坚不可摧的长城～让灾区的人民获得勇气～顽强的活下去
８ ／ ８
作文三：《震撼心灵的作文》5600字
震撼心灵?的作?文?
震撼?心灵?的作?文?
——?高尔?基?
生命?的原?野广?袤而?又深?邃。?书，?无疑?是点?缀这?一片?原野?的花?，绽?放美??丽，震撼?心灵?，而?且永?不败?衰。? ?
第一次?是被?那儿??童版的《?西游?记》?给深?深吸?引。?孙悟?空的?勇敢?，唐?僧?的善良?，沙?和尚?的憨?厚???让?我第?一次?认识?到这?世间?的奇?妙，?分辨?出?善和恶?，美?和丑?。不?禁感?叹—??—
书—?—震?撼心?灵的?朋友? ?
柔和的?阳光?照进?书房?，暖?暖的?风透?过窗?户，?吹拂??在脸上，?我斜?靠在?摇?椅上，?捧着?海伦?的《?假如?给我?三天?光明?》，?陷入?了沉?思。?多么?可怕?的?厄运啊?，一?个没?有光?明，??没有声音?的世?界是?怎样?的啊?，我?一定?受不?了。? ?“孩子?，厄?运并?不可?怕，?勇敢??面对，扼?住命?运的?咽喉?，去?谱写?那壮?丽?的人生?篇章?。”?啊，?是贝?多芬?爷爷?，他?身为?音乐?大师?却双??耳失聪，?这?打击多?大啊?，可?他不?轻言?放弃?，写?下了?《命?运交?响曲?》等?壮美?篇章?。? “肉?体是?外在?的，?你的?心才?是灵??魂的主导?，暴?风雨?只能?侵蚀?你的?肉体?，?却不能?毁灭?你的?心。?”我?猛地?回头?一看?，是?奥斯?特洛?夫斯?基，?我惊?诧?道。不??就是那个?全身?瘫痪?只有?几根?手指?才会?动的?大作?家吗?？?他发现?自?己瘫痪?后重?新振?作，?在格?子纸?上写?下了?自传?体小?说《??钢铁是怎?样炼?成?的》。?钢铁?般的?意志?也陪?伴奥?斯特?洛夫?斯基?走完?了剩?下的?地狱?般的?日?子。?
是啊?，海?伦，?贝多?芬，?奥斯?特洛?夫斯?基都?是风?靡全?球的?名人?，但?他们??都有坎坷?的人?生，?一段?辛酸?的历?程。?然而?，厄?运打?不垮?信念?，他?们勇??敢抗争，?不屈?于命?运，?深深?震撼?了我?的心?，让?我明?白了?厄运?并不?可怕?，?只要有?一颗?不屈?的心?。?
又一?个夜?晚，?我坐?在庭?院中?，仰?望天??上的明月?，好?大好?圆的?月亮?啊，??今天是?１?５吧，我?暗暗?说道?。忽?然，?月亮?上出?现了?一个?人，?拿着?酒杯?，?高歌“?举杯?邀明?月，?对影?成三?人。?”是?李白?，他?又在??对酒高吟?了，?长?须随风?摆动?，多?么富?有诗?意埃?即而?，李?白隐?退了?，出?现了?一个?忧郁?的?身影，?“春?风又?绿江?南岸?，明??月何时照?我还?”低?沉的?声音?从风?中飘?来，??是杜甫。?他的?头发??似乎更少?了，?太操?劳了?吧月?色中??我甜甜睡?去，?地上??
摊着一本?《唐?诗宋?词?１００?首》? ?
书不知?不觉?已经?成为?我生?活中?必不?可少?的一?部分?，它?是一?个诤?友，?深?深震撼?我的?心灵?，让?我更?清楚?的认?识这?个世?界?；它是?一位?导师?，引?领?我去畅?游文?学的?世界?。?
美哉?，震?撼心?灵的??朋友——?书。? ?
? ?【扩?展阅?读篇?】?
作文?是决?定语?文考?试成?绩的?“半?壁江??山”，因?此作?文的?成败?往往??决定?了整个语?文考?试的?成败?。那?么怎?样让?考试?作文?得高?分呢?？?我觉得?以下??几点必须?注意?。?
?
１?、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?，原?因是?考生?要在?同一?环境?下，??作公平的?竞争?。审?题，?就是?要对?试题?展现?的所?有内?容作??全面、准?确的?审?读和理?解，?把命?题者?的意?图读??出来，把??题目?的各种限?制审?清楚?，明?确?要我写?什么?，怎?么写?，写??到什么程?度，?真正?做到?全面?领会?，深?刻把?握，??不偏不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定，?凡审??题有问题?的试?卷最?后得?分一?般都?不超?过二?类卷?最低?分。?由此?可见?，审??题的准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立?意，??就是?要作者站?在时?代的??高度，去?观察?、认?识生?活，?提炼?主题?，使?主题?体现?时代?的精?神，?既反??映时代，?也作?用于?时代??，跳动时?代的?脉搏?，推?动着?时代?的前?进。?文章??的“意”?，? 其实?就是?作者?在体?验生?活中?逐步?孕育?而成?的一?种思?想，?是?作者的?主观?认识?与客?观实?际相?“撞?击”?的产?物，?它反?映作?者的?思想?水?平、认?识水?平以?及在?社会?生活??中形成的?世界?观、?人生?观、?价值?观等?。?近两年?的作?文教?改提?倡学?生写??真实生活?、真?实自?我，?有些?同学?忽视?了?对文章?思想?倾向?的把?握，?看问?题不?全面?，观?点偏?激，?更有?甚者?由腐??败现象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管?当今??的中国社??会政治清?明，?言?论自由?，话??说错了不?会追?查什?么政?治问??题，但作?为未?来社?会的?建设?者，??正确的是?非观?还是?应该?有的?。这?一点?必须?注意?。? ?
?２?、标题?和段?落标?题是?文章?的眼?睛，?也是?阅卷?老师?对文?章的?第一?印?象，特?别是?自拟?题目?写作?，阅?卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。??俗话?
说：“秧?好一?半谷?，题?好一?半文?”，?可见?题目?的重?要性?。有?些考?生先??写正文再?拟标?题，?文章?写好?后也?许是?没有?时间?写标?题，?也许?是忘??了补?写标题。?虽然?评分?规定?无标?题扣?２?分，但?实际?结果?却远?非?２分。?有人?曾?做过这?样的?实验?，将?几篇?写得?较好?的作?文，?按保?留标?题和?隐去?标题?两?种类型?请两?组老??师分别予?以阅??卷，其分?数差?别一?般都?在?５分以?上。?这?是因为?阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一??种心理距?离，?不知?不觉?便降?低?了分数?等级?。至?于如?何拟?题，?我觉??得应做到?这样?几条?：?
?？确?切。?指符?合文?章内?容，?也指?遣词??造句符合?规范?）?。 ?
?？精练?。指?标题?字数?恰当?。?
?？生?动。?指题?目能?体现?出一??种活力，?具有?可读?性，?饶有?情趣?。?
?？新?颖。?指有?新视?角、?新思?路、?新感?悟，?能够?给人?一种?新鲜??感。？?有意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟?题方?法多?种多?样，?可以?运用??修辞拟题?，?可以引?用俗?语拟?题，?可以?化用??古语拟题?，可?以借?用成??语拟题，?可以?套?用流行?语拟?题，?也可?以巧?用其?他学?科公?式或??符号?拟题等等?，考?生可?以?根据自?己的?情况?灵活?运用?。段?落：?考试?作文??最忌首、?腹、?尾三?段式?的?结构。?把文?章分?为几?段更?好?？千字?以内?的作?文，?我觉?得分?为?５－８?个自?然?段就可?以了?。因?为自?然段??分得越自?然，?越显?得你?成熟?老练?。另?外，?要?把每一?段的?首句?写好??。每一段?的首?句犹??如人的眉?目，?把首?句写?好，?“眉??清目秀”?，整?个段?落都?显着?精神?。?
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３?、文?体和?内容?高考?作文?试题?对文??体的要求?有两?类：?一类?是规?定必?须?写某种?文体?，如?“写?一篇?议论??文”；?另一类?是排?除写?某种?文体?，如?“除??诗歌外，?其他?文体?不限??”。考生?必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年?高考??作文题中?“文?体不?限”?，让?考生?自由?选择?文体?，这?里要?特别?注意?，文??体不限不?是不?要文??体，而是?要你?在选??择了一种?文体?后，?一定?要按?这种??文体特点?写作?，要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲，?写成?不伦?不类?的“??四不像”?文章??。文章内?容方?面：?不假?思索?就能?想到?的东?西，?绝对?不要??写；稍加??思索想到??的也不要?写?；花上?几分?钟，?想别?人想?不到?的内?容来??写。?记叙文最?好将?主人?公设?定为?自己?，用?第一?人称??入文，让?“我?”的??激情在文?章中?闪光?，情?真意?切，?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话?、套?话、??废话，要?避免?空发?议论?，无?病呻?吟，?滥提?口号?，乱?发号?召，?空表?决心??
等等。作?文可?以虚?构，?“允?许”?编写??故事，但?不等?于提?倡“?编写??故事”，?编写?故事?要做?到“?大胆?想象?，自?圆其?说”?。滥?编、?胡编?，绝?对?不会得?高分?。?
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４?、开?头和?结尾?应试?作文??的开?头结尾，?就是?文章?的刀?刃。?平时?在课?内?外所学?的各?种开?头结?尾的?方法?完全?可以?用在?应试?作文?上。?不管?你使?用?什么方?法开??头和结尾?，必?须做?到开?头起?笔入?题，?结尾?点明?主旨?。为?了?给评卷?老师?一个?好的?印象?，开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道?是：?良好?的?开端是?成功?的一?半。?可有?些考?生犯?“入?题慢?”的?毛病?：有?的把??大段的?原材料?全部?照搬?；?有的把?本来?简洁?的原?材料?进行?扩展??；有的开?篇摆??材料，古?今中?外，?慢慢?道来?。开?篇松?散，?占去??了大量的?篇幅?，后?面的?真?正应该?说的?内容?却“?千呼?万唤?不出?来”?，有?的只?是一?笔带?过，?草草?收?兵，比?例严?重失?调，?使老?师难??以衡量其?实际?写作?水平?。古?人写?文章?讲?究“凤?头”?、“?猪肚?”、?“豹?尾”?，这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?作文来?不及?刹尾??，或用一?句话??硬断，或?点上??一串省略?号，?这样?即使?你?雕出了?“凤?头”?，壮?大了?“猪?肚”?，也?会因?为没?有“?豹尾?”而?不成?其?好?文章，得?不到?高分?。阅?卷老?师衡?量一?篇文?章的?好坏?，首?先是?看其??整体。所?以，?考生?交给?老师?的无?论如?何也?应是?一篇?完整?的作?文。? ?
?５?、?语言和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确??，具有个?性和??活力。不?要?文白夹?杂?；不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词?汇?；少用?长句?多用?短句?；?可?引进部分?时代?新词?汇，?引用?名言?警句?，引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?，引??用百姓口?头民?谣，?但取?向一?定要?积极?向上?，真?正让?语言?亮起?来。?照理??说，文章?是表?情达?意的?工具?，有?话则??长，无话?则短?，似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文，?作为?一种?特殊?形式?的作?文，?为了?达到?一定?的考??查目的，?并考?虑到?考试?时间?等因?素，?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?，一?定要?写够?数量?或稍?微超?过?５０?—１０?０?字才好?。如?果字?数不?足，?虽然?评分?标准?规定?，不?足字??数的，每?少?５０?字扣?１分，?但实?际情?况是?，字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?，分?数?很难上?档次?。限?最高?字数?的，?不要??超过。否?则，?给人?一种?臃肿?的感?觉，??再说，作?文写?得长?，花?的时??间多，解?答前?面的?题用?的时?间少?，必?定会??
受到影响?。如?果没?有限?最高?字数?，一?般就?是以?作文?纸为?限，?即要?在作??文纸格子??内行文。?千万?不要?自作?多情?，超?出作?文格?子，?以免?出力?不讨??好。 ?
?６?、 ?书写?和卷?面近?年高?考作?文评?分标?准中?，书?写都?占相?当的?比分?。?一般不?要求?写得?好看?，但?要求?书写?整齐?易辨??认，一笔?一画?清清?楚楚?，?不写草??字。?标点符号?书写?也要?规范?，特?别是?格式?要正?确，?句号?、逗?号、??问号、叹?号、?顿号??、分号不?要出?现在?一行?之首?；?引号、??括号、书?名号?前?半不出?现在?一行?之末??，可以在?这些?符号?后面?挤着?写一?个字?；?引号、?括?号、书?名号?后一?半不?出现??在一行之?首，?可以?把这?些符?号挤?在上?一行?之?末。省?略号?、破?折号?占两?个格??，不能断?开，?写不?下时?挤在?一行?之末?。?至于作?文的?卷面?，正?如人?的容??貌一样，??给人?的印象是?重要?的，?尤其?是?高考作??文，卷面?整洁?与否?直接?影响?着阅?卷老?师的?心理?和情?绪，?书写?工?整，卷?面清?洁，?让人?一看?心中?先喜?三分?，其?结果?是可??想而知的?。?
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?７?、检查??与修改考?试作?文试?题和?其他?试题??一样，做?完后?也需?要认?真?检查，?看有?没有?笔误?的错?别字?，有?没有?不通?顺的?句子?，有??没有需要?调?整的内?容。?审查?发现?了错??别字、错?用了?词语?一定?要修?改过?来，?对于?句?段该删?的要?删掉?，该?增的?要增?补，?只是?要改??得清楚、?整洁?，使?人一?目?了然。?不能?因为?修改?而影?响了?卷面?的整??洁。 ?
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作文四：《作文：心灵的震撼》600字
心灵的震撼
何燕淋
夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里浮起了上午的那件事。? ?小 荷 作文网
这真是一个伤心的上午。我们在教室里演绎了“落泪”的一幕，老师如魔鬼般的逼迫我们割舍自己的亲人。开始我以为这是一种好玩的游戏。老师要我们在纸上写出自己最爱的五个人，我毫不犹豫地把爸爸，妈妈，弟弟，妹妹，老师写上去。之后老师居然要我们划去一个，并且说明了要断绝关系。我理所当然的划去“老师”，可是划去过后，我脑海中呈现出老师对我的关怀的一幕幕，我后悔极了。
“再划去一个最爱的人！”老师的话显得那么无情。我无可奈何地思考了一会，只好划去“妹妹”，就在这时妹妹的笑容在我脑海中浮现，顿时我的眼泪在眼眶上舞动。干脆把自己划去算了，这太难了！
“再划去一个！”我那无情的老师用雷般的声音向我们劈来。“不来了，不玩了！”我们差点哭了起来。可是，我不得不划去一个，我艰难地划去“爸爸”。那时我的心是多么的痛啊，我的头快爆炸了，老师难道你不知道这是多么艰难的选择吗？
“接着再划去一个！”老师的话就像刀一样，我的心就像被它深深地割了几百刀，觉得这笔像几座大山，压得我喘不过气来，天呀！直接杀了我吧，我真的下不了手呀。哎，只能紧闭双眼，用微弱的力量把“弟弟”划去，我的眼泪都成了雨，依依不舍地摸了那几个字，然后趴在桌子上痛哭起来。老师呀，老师！你自己怎么不来选择呢？
在这次“割舍亲人”的游戏中，我明白了：我的亲人在我心中是那么重要。我被这节课震撼了，我想这就是爱的力量吧。
作文五：《作文：心灵的震撼》600字
期盼已久的“感动中国”２０１４年颁奖典礼，终于在２０１４年２月１０日晚上，在中央电视台一套播出了，我认真的观看了颁奖典礼全部过程，几度眼眶湿润，感慨颇多，心灵得到极大的震撼。
感动中国的１０个人物，是各行各业的“平民英雄”，有为国家核潜艇研制而隐姓埋名的专家黄俊华；有几十年乞讨无私助学的老人刘盛兰；有绝症中绣图为孩子留学费的母亲姚夺厚芝……为国家、为他人无私的付出而忘记自我，在平凡中坚持守望成就了不平凡，感动了华夏儿女。这些人在普通的岗位上，他们坚守着一个信念——爱祖国、爱他人！爱在他们的坚守中，不是一年，不是一时一事，是几十年如一日，是全部的心血，全部的爱。
他们虽然很辛苦、很累，但他们却充满着微笑来到这颁奖典礼的舞台，他们给国家、给社会、给他人，带来了多么大的正能量。观看晚会之后，我的心里暖烘烘热乎乎的，想一想自己，看一看周围，很多人有时为了自己的利益而不顾他人，在这些事迹面前，真应该扪心自问、深刻反省——今后怎么活着！
看着这些人，听着这些事，我非常感动，心潮澎湃，眼泪也不由自主的流下来，他们的事迹值得我们去学习和深思，正是有了他们舍己为人、无私奉献的爱，才让世界充满温暖和阳光！
多年来，“感动中国”让我们了解和认识了无数可歌可泣的人物，他们崇高的人格，为国为民的理想，永不屈服的追求，感人肺腑的事迹……时刻让我们觉得自己的渺小，需要努力的还有许多。正如**总理所说：“空谈误国，实干兴邦”，让我们秉承“感动中国”的精神，为中华之崛起而读书，为实现“中国梦”奋斗不息！
作文六：《震撼心灵的作文》2100字
震撼心灵的作文（一）
爱，有淡如清水的爱；有浓于甘醴的爱；有波澜壮阔的爱；有温柔清静的爱。那些爱让我们感受到了世间的温暖与真情，但我认为，母爱最为珍贵，最为伟大。
母爱在我们身边无处不在，只是你是否用心去体会，用心去感受了没有。
第一幕
一位妇女在买菜回家时，看见她只有四岁的儿子在三楼高的阳台上毫无知觉的玩耍。她很着急，于是她就向儿子挥挥手，示意他进去。可儿子误解了她的意思，以为在向他呼唤，一步不小心，迈空了。在那一刹那，母亲抛掉手中的菜，箭步飞奔过去，儿子安然无恙地落到了她的怀中。当她猛然回首菜落地的地方时，她昏厥了，一条半街！后来她记者来采访，请她重新模拟当时的情形，用一个布娃娃来代替她的孩子，试了好多次她都没成功。又用一名运动员来代替她，结果还是失败！
母爱是瞬间迸发的难以置信的力量。
第二幕
在一家酒店里，有客人要吃鳝鱼。店里的伙计到外面买来鳝鱼交给了厨师，厨师把它放入锅里后，它始终弓着中间的身子，厨师很疑惑，便把她拿出来剖开肚子一看：原来里面有一天小鳝鱼。她是在尽力保护自己的孩子！在场的人都惊呆了。
母爱是不可抗拒的威胁下的感动。
第三幕
在一个温暖的春天里，一只母狗生下了一群小狗。在它身体虚弱的时刻，它听到了嗷嗷待哺的声音。孩子饿了，它意识到。可它仍然拖着沉重的身体要到对面的餐厅去找点吃的。就在它经过马路时一辆汽车冲了过来，它跑不动啊！汽车撞到了它的后半身，它倒下了，但它依然的坚持爬起来，到了对面的酒店里。当它嘴里含着一块骨头回到家时，它无力的躺在了地下。
母爱是不顾一切的真情的呵护。
用自己的眼睛去发现母爱，用自己的心灵去感受母爱吧！因为母爱像波涛时时冲击触动我们的心灵。
震撼心灵的作文（二）
柔和的阳光照进书房，暖暖的风透过窗户，吹拂在脸上，我斜靠在摇椅上，捧着海伦的《假如给我三天光明》，陷入了沉思。多么可怕的厄运啊，一个没有光明，没有声音的世界是怎样的啊，我一定受不了。
“孩子，厄运并不可怕，勇敢面对，扼住命运的咽喉，去谱写那壮丽的人生篇章。”啊，是贝多芬爷爷，他身为音乐大师却双耳失聪，这打击多大啊，可他不轻言放弃，写下了《命运交响曲》等壮美篇章。
“肉体是外在的，你的心才是灵魂的主导，暴风雨只能侵蚀你的肉体，却不能毁灭你的心。”我猛地回头一看，是奥斯特洛夫斯基，我惊诧道。不就是那个全身瘫痪只有几根手指才会动的大作家吗？他发现自己瘫痪后重新振作，在格子纸上写下了自传体小说《钢铁是怎样炼成的》。钢铁般的意志也陪伴奥斯特洛夫斯基走完了剩下的地狱般的日子。
是啊，海伦，贝多芬，奥斯特洛夫斯基都是风靡全球的名人，但他们都有坎坷的人生，一段辛酸的历程。然而，厄运打不垮信念，他们勇敢抗争，不屈于命运，深深震撼了我的心，让我明白了厄运并不可怕，只要有一颗不屈的心。
又一个夜晚，我坐在庭院中，仰望天上的明月，好大好圆的月亮啊，今天是１５吧，我暗暗说道。忽然，月亮上出现了一个人，拿着酒杯，高歌“举杯邀明月，对影成三人。”是李白，他又在对酒高吟了，长须随风摆动，多么富有诗意埃即而，李白隐退了，出现了一个忧郁的身影，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”低沉的声音从风中飘来，是杜甫。他的头发似乎更少了，太操劳了吧月色中我甜甜睡去，地上摊着一本《唐诗宋词１００首》
书不知不觉已经成为我生活中必不可少的一部分，它是一个诤友，深深震撼我的心灵，让我更清楚的认识这个世界；它是一位导师，引领我去畅游文学的世界。
美哉，震撼心灵的朋友——书。
震撼心灵的作文（三）
感动由万物，自然，内心而发，感动是种内心中的震撼，是万物的纯真。记得那一次，我的心不禁掀起波澜！
一天，我正悠闲的在家闲逛，（ｍ．ｌｚ１３．）突然，一本书引起了我的注意，我便快速拿起认真的阅读起来。我看见了一篇文章：《地震中的撑起》。文中讲；在１９９９年土耳其发生了一场大地震。一位母亲被背上的巨石压着，但她用那双弱小的双手撑起那巨大的巨石，为的是那７岁的女儿。那位母亲足足撑了两天，救援队赶到，含泪救人。通过一天的救援，母女被救出，但女儿早已气绝身亡。
看到这里，我的心不禁掀起波澜，心中激泉一涌而上，眼眶顿时水波粼粼：“那一位母亲如早知女儿已气绝身亡，那她那强大的精神力量定会随而消失，这就是伟大的母爱啊！
这时，我想起了那一次，在我六年级时，天下着倾盆大雨，我回到学校，浑身湿透了。老师打电话让我妈妈拿套衣服过来，妈妈在百忙之中抽空过来。妈妈手里拿了套衣服，在洗手间给了我：“真实的，你怎么搞的，早早回学校还浑身湿，快把衣服换了，免得冷的感冒了。”我拿过衣服，便立刻更换，妈妈走前把她的雨伞给我说：“回家时要撑伞，不要再弄湿了！”我担心地说：“那您怎么办？”妈妈迟疑了一下：“没事，雨下的不大，淋淋雨也健康，我的身体好得很。到是你不要感冒了，以免误了学习，知道吗？”我的心悚然一动，目光在妈妈身上模糊了。
感动那“慈母手中线”的母爱，母爱，触动了我的心灵，我在诗歌中找了一句最能形容母亲的：“我不能选择那最好的，而是那最好的选择了我！”
＊ 震撼心灵的爱作文
＊ 震撼心灵的母爱作文
＊ 震撼我心灵的作文
作文七：《震撼心灵的作文》5500字
震撼?心灵的作?文?
?
——高?尔基? ?
生命的?原野?广袤?而又?深邃?。书??，无疑是?点缀?这一?片原?野的?花，?绽?放美丽?，震?撼心?灵，?而且?永不?败衰??。
第一?次是?被那?儿童?版的?《西?游记?》给?深深?吸引?。孙?悟空?的勇?敢，??唐僧的善?良，?沙和?尚的?憨厚????让我?第一?次认?识到?这世?间的?奇妙?，分??辨出善和?恶，?美和?丑。??不禁感叹?——? ?
书——?震撼?心灵?的朋?友?
柔和??的阳光照?进书?房，?暖暖?的风?透过?窗户?，吹?拂在?脸上?，我?斜靠??在摇椅上?，捧?着海?伦的?《假?如给?我三?天光?明》?，陷?入了?沉思?。多?么可??怕的厄运?啊，??一个没有?光明?，没?有声?音的?世界?是怎?样的?啊，?我一?定受??不了。?
“孩??子，厄运?并不?可怕?，勇?敢面?对，?扼住?命运?的咽?喉，?去谱??写那?壮丽的人?生篇?章。?”啊?，是?贝多?芬爷?爷，?他身?为音?乐大?师却?双耳?失聪?，这?打击?多大??啊，可他?不轻?言放?弃，?写下?了《?命运?交响?曲》?等壮?美篇??章。 ?
“肉体??是外在的?，你?的心?才是?灵魂?的主?导，?暴风?雨只?能侵?蚀你?的?肉体，?却不??能毁灭你?的心?。”?我猛?地回?头一?看，?是奥?斯特?洛夫?斯基?，?我惊诧?道。??不就是那?个全?身瘫?痪只?有几?根手?指才?会动?的大?作家?吗?？他发??现自己瘫??痪后重新?振作?，在?格子?纸上?写下?了自?传体?小说?《钢?铁是?怎样??炼成的》?。钢?铁般?的意?志也?陪伴?奥斯?特洛?夫斯?基走?完了?剩下?的地?狱般??的日子。? ?
是啊，?海伦?，贝?多芬?，奥?斯特?洛夫?斯基?都是?风靡?全球?的名?人，?但?他们都?有坎?坷的?人生?，一?段辛?酸的?历程?。然?而，?厄运?打不?垮信??念，他?们勇敢?抗争?，不?屈于?命运?，深?深震??撼了我的?心，?让我?明白?了厄?运并?不?可怕，??只要有一?颗不?屈的?心。? ?
又一个?夜晚?，我??坐在庭院?中，?仰望?天上?的明?月，?好大?好圆?的月??亮啊，今?天是?１５?吧，?我暗?暗说?道。?忽然?，月?亮上?出现?了一?个人?，拿?着酒??杯，高歌??“举杯邀?明月?，对?影成?三人?。”?是李?白，?他又?在对?酒高?吟了?，长?须随?风摆?动，?多么?富有??诗意埃即?而，?李白?隐退?了，?出现?了一?个忧??郁的身影?，“?春风?又绿?江南?岸，?明月?何时?照我??还”低沉?的声?音从?风中??飘来，是?杜甫?。他?的头?发似?乎更?少了?，太?操劳?了吧?月色?中我?甜甜??睡去，地?上摊?着一?本《?唐诗?宋词?１０?０?首?》
书不?知不?觉已?经成?为我?生活?中必?不可??少的一部?分，?它是?一个?诤友?，深?深震?撼我?的心?灵，?让我?更清?楚的?认识?这个?世界?；?它是一?位导?师，?引?领我去?畅游?文学?的世?界。? ?
美哉，?震撼?心灵?的朋?友—?—书?。?
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? ?【扩展?阅读?篇】? ?
作文是?决定??语文考试?成绩?的“?半壁?江山?”，?因此?作文??的成败往?往?决定了?整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢?？我觉?得以??下几点必?须注?意。? ?
１、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?，原?因是?考生?要在?同一?环境?下，??作公平的?竞争?。审?题，?就是?要对??试题展现?的所?有内?容作?全面?、准?确的??审读和理?解，?把命??题者的意?图读?出来?，把?题目?的各?种限?制审?清楚?，明??确要我写?什么?，怎?么写?，写?到什?么程??度，真正?做到?全面?领会?，深?刻把??
握，不偏?不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定，??凡审题有?问题?的试?卷最?后得?分一?般都??不超过二?类卷?最低?分。?由此?可见?，审?题的?准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立?意，?就是?要作?者站?在时??代的?高度，去?观察?、认?识生?活，?提炼?主题?，使?主题?体现?时代?的精?神，??既反映时?代，?也作?用于?时代?，跳?动时?代的??脉搏，推?动着?时代?的前?进。??文章的“?意”?，? 其实??就是作者?在体?验生?活中?逐步?孕育?而成?的一?种思??想，是作?者的?主观?认识?与客?观实?际相?“撞?击”??的产物，?它反??映作者的??思想水平?、认?识水?平以?及在?社会?生活?中形?成的?世界?观、?人生?观、?价值??观等。近?两年?的作?文教?改提??倡学生写?真实?生活?、真??实自我，?有些?同学??忽视了对?文章?思想?倾向?的把?握，?看问?题不?全面?，观?点偏?激，?更有??甚者?由腐败现?象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管?当今?的中?国社?会政?治清??明，言论?自由?，话?说错?了不?会追??查什么政?治问?题，?但作?为未?来社?会的??建设者，?正确?的是?非观?还是?应该?有的?。这?一点?必须?注意?。? ?
２?、标题和?段落?标题?是文?章的?眼睛??，也是阅?卷老?师对?文章?的第?一印??象，特别?是自?拟题?目写?作，?阅卷?老师?很看??重考生所?拟的?标题?。俗?话说?：“?秧好?一半?谷，?题好?一半?文”?，可?见题?目的?重要?性。?有些?考生?先写??正文再拟??标题，文?章写?好后?也许?是没?有时?间写?标题?，也?许是?忘了?补写??标题。虽?然评?分规?定无?标题?扣?２分，?但实?际结?果却?远非?２?分。有?人曾?做?过这样?的实?验，?将几??篇写得较?好的?作文?，按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类?型请两组?老师?分别?予以?阅卷?，其?分数?差别?一般?都在?５?分以上?。这?是因??为阅卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?，不?知不?觉便?降低?了分??数等级。?至于?如何??拟题，我?觉得?应做?到这?样几?条：? ?
?？确切?。指?符合?文章?内容?，也?指遣?词造?句符??合规范?）。?
? ？精?练。?指标?题字?数恰?当。? ?
?？生动?。指?题目?能体?现出?一种?活力?，具?有可?读性?，饶?有情?趣。? ?
?？新颖?。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟?，能?够给?人一?种新?鲜感?。？?有意?蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法?多种?多样?，可?以运?用修?辞拟??题，可以?引用?俗语?拟题?，可?以化?用古?语拟?题，?可以?借用?成语?拟题?，可??以套用流?行语?拟题?，也?可以?巧用?其他?学科?公式?或符?号拟?题等?等，?考生??可以根据?自己?的情?况灵?活运?用。?段落?：考?试作?文最?忌首?、腹?、尾?三段??式的结构?。把?文章?分为?几段?更好?？?千字以?内的?作文?，我?觉得?分为?５－?８?个?自然段就?可以?了。?因为?自然?段分?得越?自然?，越?显得?你成?熟老?练。?另外?，要?把每?一段?的首?句写?好。?每一?段的?首句?犹如?人的?眉目?，把?首句?写好?，“?眉清?目秀?”，?整个?段落?都显?着精?神。? ?
３、文?体和?内容?高考?作文??试题对文?体的?要求?有两?类：?一类?是规?定必??须写某种??文体，如?“写?一篇?议论?文”?；?另一类?是排?除写?某种?文体?，如?“除?诗歌?外，?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年??高考作文?题中?“文?体不?限”?，让?考生?自由?选择?文体?，这?里要?特别?注意?，文?体不?限不?是不?要文?体，?而是?要你?在选?择了?一种?文体?后，?一定?要按??这种文体?特点?写作?，要?写什?么象?什么?。不?可随??心所欲，?写成?不伦?不类??的“四不?像”?文章?。文?章内?容方?面：?不假?思索?就能?想到?的东?西，?绝对??不要写?；稍加?思索?想到?的也?不要?写?；花上?几分?钟，?想别?人想?不到?的内?容?来写。?记叙?文最?好将??主人公设?定为?自己?，用?第一?人称?入文?，让?“我?”?的激情?在文?章中?闪光?，情?真意?切，?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话?、套??话、废话?，要?避免?空发?议论?，无?病呻?吟，?滥提?口号?，乱?发号?召，?空表??决心等等?。作?文可?以虚?构，?“允?许”?编写?故事?，但?不等?于提?倡“?编写??故事”，?编写?故事?要做?到“?大胆?想象?，自?圆其?说”?。滥?编、?胡编?，绝??对不会得?高分?。?
４?、开头?和结?尾应?试作?文的??开头结尾?，就?是文?章的??刀刃。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方?法完?全可?以用?在应?试作?文上?。不?管你?使?用什么?方法?开头?和结??尾，必须?做到?开头?起笔?入题?，结?尾点?明主?旨。?为?了给评?卷老?师一?个好?的印?象，?开头?结尾?千万?不要?涂抹?。有?道是?：良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题??慢”的毛?病：?有的?把大?段?的原材?料全?部照?搬?；有的??把本来简?洁的?原材?料进?行扩?展?；有的?开篇?摆材??料，古今?中外?，慢?慢道?来。?开篇?松散?，占?去了?大量?的篇?幅，?后面?的真??正应该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”，?有的?只是?一笔?带过?，草?草收??兵，比例?严重?失调?，使?老师?难以?衡量?其实?际写?作水?平。?古人?写文?章讲??究“凤头?”、?“猪?肚”?、“?豹尾?”，?这是?有一?定道?理的?。可?有些?考生??作文来不?及刹?尾，?或用?一句?话硬?断，?或点?上一?串省?略号?，这?样即?使你??雕出了“?凤头?”，?壮大?了“?猪肚?”，?也会?因为?没有?“豹?尾”?而不?成其??好文章，?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇?文章?的好?坏，?首先?是看?其整??体。所以?，考?生交?给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?
５?、语言?和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确?，具?有个?性和?活力?。不?要?文白夹?杂?；不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词?汇?；少用?长句?多用?短句?；?可引?进部分?时代?新词?汇，??引用名言?警句?，引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?，引?用?百姓口?头民?谣，?但取?向一?定要?积极?向上?，真?正让?语言?亮起?来。?照理??说，文章?是表?情达?意的?工具?，有?话则?长，?无话?则短?，似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文，?作为?一种?特殊?形式?的作?文，?为了?达到?一定?的考??查目的，?并考?虑到?考试?时间?等因?素，?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?，一?定要?写够?数量?或稍?微超?过?５０?—１０?０?字才好?。如?果字?数不?足，?虽然?评分??标准规定?，不?足字?数的?，每?少?５０?字?扣１分，?但实?际情?况是?，字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?，分?数很?难?
上档次?。限?最高?字数?的，?不要?超过?。否??则，给人?一种?臃肿?的感?觉，?再?说，作?文写?得长?，花?的时?间多?，解?答前?面的?题用?的时?间少?，必?定会?受?到影响?。如?果没?有限??最高字数?，一?般就?是以?作文?纸为?限，?即要??在作文?纸格子?内行?文。?千万?不要?自作?多情?，超?出作?文格?子，?以免?出力?不讨??好。 ?
６、? ?书写和?卷面?近年?高考?作文??评分标准?中，?书写?都占?相当?的比??分。一般??不要求写?得好?看，?但要?求书?写整?齐易?辨认??，一笔一?画清?清楚??楚，不写?草字?。标?点符??号书写也?要规?范，?特别?是格?式要?正确?，句??号、?逗号、问?号、?叹号?、顿?号、?分号?不要??出现在一?行之?首?；引号?、括?号、?书?名?号前半不?出现?在一?行之?末，?可以?在这?些符??号后面挤?着写?一个?字?；引号?、括?号、?书名?号后?一半?不出?现在?一行?之首?，可?以把?这些?符号?挤在?上一??行之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格，?不能?断开?，写?不下?时挤?在一?行之??末。至于?作文?的卷?面，?正如?人的?容貌?一样?，给?人的?印象?是重?要的?，尤??其是高考?作文?，卷?面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?，书??写工整，?卷面?清洁?，让?人一?看心?中先?喜三?分，?其结?果是?可想?而知?的。? ?
７、检?查与?修改?考试?作文?试题?和其??他试题一?样，?做完?后也?需要?认真??检查，看??有没有笔?误的?错别?字，?有没?有不?通顺?的句??子，有没?有需?要调??整的内容?。审?查发?现了??错别字、?错用?了词?语一?定要?修改?过来?，对??于句?段该删的?要删?掉，?该增?的要?增补?，只??是要改得?清楚?、整?洁，?使人?一目??了然。不??能因为修?改而?影响?了卷?面的?整洁?。?
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作文八：《震撼心灵的作文》4300字
震撼心灵的作文
震撼心灵的作文
震撼心灵的作文＂ 篇一：震撼心灵的爱
昨天上午学校带我们去文化广场看《网络妈妈》这部电影。看完这部电影，我的心非常沉重，看到周围许多同学流泪的双眼，我的心灵也被深深触动～
《网络妈妈》这部电影讲述的是一个真实的故事，感人的故事。刘学萍是一个高度烧伤的残疾人，她用自己痛苦的经历教育孩子学会坚强，在虚拟世界中用她至真至善的爱拯救了一大批沉迷于网络的孩子。
影片中的女生何嘉在现实中很不顺心，父母追踪打骂甚至是强制性监控，为了玩儿游戏，她逃学两年，在学校几乎被劝退学，她觉得活着没劲。然而贺嘉在虚拟世界中却是游戏高手，她在网络中有一种成就感、没有压力和歧视、感到快乐。网络妈妈就从网络入手，努力跟她成为朋友，用自己不堪回首的成长经历感化她。何嘉以刘学萍的故事写的作文还获得了省里一等奖，知道她得奖的消息时刘学萍感到万分激动，知道自己的苦心没有白费。
电影中，刘学萍用残缺的手指不断地敲打着键盘，对何嘉肯定地说你是个诚实的孩子，你真聪明，还以 大海从不拒绝走过弯路的小溪来鼓励她。当她得病住院时，何嘉在电话中深情地喊出：网络妈妈。她用无私的爱赢得了一个迷途中的孩子发自内心的呼唤妈妈。看到这感人的一幕我的眼泪悄悄地流了下来。
我们身边也有许多感人的故事。今天下午，我去五星图书广场听让爱温暖孩子的心讲座，其中有一个孩子两岁时父母双亡，九岁时，有一天奶奶看见他走路一瘸一拐，带他上医院检查，才知道是骨骼不发育了。由于家里没钱，不能买麻醉药。他忍痛接了一块骨头，三十多根钢针插到骨头里的那种巨大痛苦他咬牙挺过。由于没钱上学，他在家里努力自学，最终他学有所成。他与命运抗争的励志故事深深地震撼着我的心。
刘学萍关爱孩子、理解孩子、激励孩子，用她无私的爱温暖了网瘾少年的心，她朴实的话语始终在我耳边回荡：只要你把决心变成行
动，什么样的目光都阻挡不了你前进的步伐。记住，大海从不拒绝走过弯路的小溪。
篇二：震撼心灵的爱
５月１２日，汶川８级大地震震撼了世界，第一个得到消息的是中国人民解放军战士，他们立刻赶往现场，到了那以后，士兵们个个拿起救援工具开始救援。
深夜２点多，解放军们准备休息五分钟时，不远处传来了一阵阵哭声，一个女的，跪拜在石板下手里拿着手机，手机上写到：孩子，你要坚强，坚持住，解放军叔叔已经来了，你要活着。解放军叔叔赶到那时，看见了这位母亲，解放军没有休息，而是又立刻通通站了起来，一起大声喊出：救人要紧，兄弟们，干。但是上面有一个大约１吨重的大石板，中间是一个木粗棍在下面支着，孩子一动就会有生命危险，孩子妈妈说：不要紧兄弟们，据腿。解放军在场的所有人都惊呆了５秒钟，据、据为了让孩子活下来据我的腿吧。一会孩子救出来了，她是一个小女孩，外号芭蕾女孩。
余震连连，十分钟、半小时、一小时中就会有一次或二次余震，上级立刻下令，一个官兵不能进去，不能出现伤亡情况，大家都在撤离，刚要转身时，一个兵大喊，兄弟们，一个兵，只见他吃力的抱着四个孩子，背上一个，腋下一个，两手各抱一个。一点一点地流着泪爬了出来，几个兵和领导看见，立刻向那个兵的位置跑去，快走，余震随时会来。不，领导我不走，我没事，再让我救一个吧，里面还有好多人。只见他边敬了个军礼，边给所有人来了个跪拜。上级知道了，再次下命令，不抛弃，不放弃，不怕死，不怕痛，要把最后一个就出来。过来一小时，这个废墟里的７个孩子，２名教师成功救出，官兵们皆大欢喜，笑容里透出了每个官兵的坚强，高尚，不怕死的精神。
连续救援五天整了，有的官兵要回去时只见一个老人，急忙忙地追赶上去，因为官兵们走得早，老人后来才发现，老人翻山越岭二十多里地终于赶在了官兵前面，他手拿两盒饼干，左手提了一筐苹果，泪水浸透了两个眼眶，快吃吧，我的恩人，你们把我们全家都救出来了，我们又团圆了，谢谢你们，老人一下子跪在地上，给每个兵，每
个首长都来了个跪拜，然后深深地说出了：谢谢你们来救汶川，没有你们，我就不是在这里跪着了，而是随着风升华到天堂去看你们了。说完，老人掉泪了。
这一个个震撼心灵的故事，写着无数用语言来表达的爱字，这爱将会永远传递着，飞翔着～
篇三：震撼心灵的爱
爱如黑夜里的一把火炬，它照亮了人们前进的路，使人们不再迷茫。无论在寒冷的风雪里，还是恶劣的沙尘暴里，只要有爱的地方，它就能燃烧，给人带来温暖。
一天晚上，我与父母在看第一现场在节目中，我看见一个坚强的女孩子，名叫可贤。可贤是一个中学生，在上初中时不幸患上白血病。刚患上时，可贤的母亲非常着急，她四处求医，每天都去走访各家名医院，早出晚归，日夜奔波，为了可贤，母亲甚至视察混乱，终于找到一家合适的医院。在医院时，可贤虽然与病友们相处融洽，但在此同时，可贤也逃避不了病魔的折腾。她一次次受尽折磨，但她从不向困难低头，她的事情渐渐被人们知道了，霎时间，人们一传十，十传百大家纷纷为她捐款，社会各界：媒体，各大企业也十分关心她的病情，人民都伸出了自己的救援之手，帮助她。当我和妈妈看到这消息时，沉默片刻后，心中突然出现同一个决心帮助可贤，帮助有困难的人，我把自己的房间翻箱倒柜，把所有零花钱拿出来，要知道，那是我经过很长时间才来的，但是我觉得用自己积攒的零花钱去帮助需要帮助的人，是一件非常快乐的事情。
其实，不只是可贤一个人，在这世界上，还有成千上万像可贤这样的人，同样受到人们与社会各界的帮助。老弱病残，上车的时候，人们热情的让座，老人过马路时，走上前去搀扶一把是啊～在这人世间处处都充满着爱，它不分男女老少，也没有健全与残疾之分。在我们班上，有一名特殊的学生，名叫周俣博，他在很小的时候，因为利用酒精灯消毒，使用不当，引起火灾，脸部烧伤面积达百分之八十，虽然这是不幸的事，但是他依然很快乐，这快乐不仅仅是他的勇敢换
来的，而是还有成千上万的爱心与母爱凝结而成的，这难道不是爱的力量吗，
爱就是如冬天的一缕阳光，它可以照亮黑暗中前进的路，它也可以温暖冰凉的心，抹去心中的阴影。这伟大的力量，正是来自每一个人的心，让我们把这爱的火炬穿遍世界，让爱的圣火永不熄灭，越烧越旺盛。
篇四：震撼心灵的爱 丁轶
在这个夜晚，繁星点缀，萤火虫提着那幽绿的小灯，在夜间巡逻，窗外的光景已被暮色所笼罩，耳边只有那啾啾的，，，，声，别人早已安然入睡，我却提着那灯火在这静夜中奋斗。
笔尖沙沙，在白纸上留下它的痕迹，似乎在证明它的勤奋，困了，揉揉那打架的眼皮。累了，用手捏捏那太阳穴，但总不能停下那沙沙的笔尖。突然，身后那扇小门无声无息地开了，脚步轻轻，似乎不想打破屋内那已有的宁静。
原来是妈妈，她穿着睡衣，睡眼朦胧，头发有些乱，手中端着一杯冒着热气，清幽的绿茶，她轻手轻脚地踱步而来，把手中的那杯绿茶搁在被作业堆积的如小山般的桌子上，她笑着说：别做太晚，早点睡吧，茶放在这儿，要是渴了，就多喝点，别累着了～说着，又轻轻地走了，轻轻地把门关好，小心翼翼地回房，一切又如先前那般寂静了，只留下他，的气息和那杯热腾的茶水
端起那装满绿茶的玻璃杯，略抿一小口绿茶，淡雅的茶香沁人心脾，虽然茶水中略带有几分清苦，但扫去了我的疲惫，拂去了咽喉中的那份干燥。它让我顿时清醒了不少，是母爱的力量吗，那散着热气的茶水呀～你是那母爱铸就而成的吗，
停止的笔又开始沙沙地转动，嘴中还残留着一股余香，我在慢慢品味，那些难做的数学题也都迎刃而解。这，是茶香带给我的力量吗，但，似乎这一切都不能继续顺利下去，一道难题摆在眼前，任凭哪条路都走不通，我有些急躁起来，刚刚被茶抚平的心又开始波动起来，像热锅上的蚂蚁一般焦躁不安。
不经意间，余光停留在那杯茶水上，它还散发着那仅存的热气，
用手轻轻托起茶底，再一次品尝它的味道，这一次，并不是贪婪地把它吞下，而是默默地把它含在嘴中，让茶香四溢，渐渐地，心似乎由此波动，再次变为平静了，这淡雅的茶香犹如妈妈那双手，似乎在平抚，她似乎在说：让心平静下来吧，心静，才能理好思路。
定了定神，拿了一支笔在百般琢磨，终于，一个不经意的小小的突破口被我捕捉到了，一步又一步，思路豁然开朗那杯茶，有母爱与关怀，它，有神奇的力量～
那杯茶，那份爱，淡雅的茶拂去我的疲惫与浮躁，浓浓的爱让我支撑着那个夜晚，有妈妈那杯淡雅与关爱的茶水在，让我不再孤独与疲倦。那杯茶，让我感知他，的爱。
篇五：震撼心灵的爱
爸爸的微笑，是爱的微笑。
晚上，我看到自己的指甲坑坑洼洼的，便来到客厅让爸爸帮我剪一下指甲。爸爸刚开始不答应，说：都这么大了，还要我剪，我继续恳求爸爸，像牛皮糖一样。他笑着无奈地说：好吧，最后一次了。那笑里充满了对我的无限宠爱。
我从茶几下抽出那把从小坐到大的熟悉的小板凳，在爸爸面前坐下。
客厅里的灯光不是很亮，屋外也没有什么声响。爸爸就坐在沙发上，俯下他高大的上半身，温和地托住我的手，仔细地端详起我的指甲。你看看，自己剪成什么样子了。真是被我宠坏了，连个手指甲都不会剪。看看老爸是怎么剪的～
屋里静悄悄的，只有剪指甲的声音，啪～啪啪～
我回想起小时候，不知是从什么时候起，我的手脚指甲都交给一个人剪，那就是爸爸。其他人我都不放心。不是怕他剪得不够光滑整齐，就怕他剪到我的肉。只是有时，是我坐在沙发上欢乐地边唱歌边翻着杂志。而爸爸则坐在小板凳上，非常专心地给我剪脚趾甲。偶尔抬头看我。看到我跷着脚，唱着歌的样子，便会低下头，边摇头边笑，一边还念着：瞧你高兴～这往往是午后，金黄色的阳光晒入屋内，在阳光的照耀下，我是如此的温暖和幸福。
啊～我被一阵刺痛拉回了神。爸爸一下子收回了手，抬起头对我抱歉地微笑着说：不好意思，没有看清可能剪到肉了吧，我撅着嘴，没有说话。爸爸继续他的动作，但速度明显慢了很多。我看着父亲，只见他睁大眼睛，努力地调整着剪下去的位置，手似乎有一点点颤抖。他每一下都如此谨慎，似乎还有些吃力。注视着爸爸，看到他脸上手上的条条皱纹，我的心颤动了。
好，大功告成了～说完，如往常一样，他用手搓起了我的手心，我痒得立刻缩回手，咯咯地笑着看着他。爸爸又露出微笑，抚摸了一下我的头。
我把手举到眼前，这次我惊讶地看到，爸爸剪过的指甲竟然每一刀都有明显的棱角，不再是原来那样圆滑。爸爸却没有发觉，他转身对我说：怎么样，够标准吧，此刻我明白了，父亲老了。看着父亲自豪的微笑，我笑着说：就是比我自己剪得好。说完，我又下意识地抽回手。爸爸依旧抚摸了一下我的头，并给了我一个幸福的微笑。
没关系。我告诉自己，我的父亲老了，但他的微笑不会老，爱更不会老。那个微笑如我心中的太阳，时刻伴随着我，给我温暖，给我力量，给我人生路上前行的勇气～
作文九：《震撼心灵的作文》3600字
篇一：震撼心灵
人的一生也许没有什么震撼心灵的事，但是，一个博物馆却改变了我对生命的看法，就像一句话所说的“活着真好”震撼心灵，震撼了我们的一生。大家还记得去年５·１２吗？时间可以淡忘过去，却淡忘不了地震带给我们的警示和国伤。建地震博物馆，是为了留下沉痛的灾难记忆和灾难中闪光的民族精神。在这里，有着５·１２的记忆，有着唤醒民族力量的源泉，一方有难八方支援。地震中那些孤儿的照片，孤儿的书包，和那些死去人们的遗物，一次次震撼了我的心灵，有些人追寻着幸福，有些人找不到幸福，但和那些地震中的人们相比，我们很幸福！博物馆中，有体现我们团结抗震的物品，有着小英雄的话语，有着······的物品，最令我感受到地震灾害的还是地震现场还原，看到解放军叔叔们在努力抢救着，看到因为地震而家庭支离破碎的人们，我再一次对我们的生命引起深思。你们知道吗？８．０级大地震相当于４０００万枚原子弹同时爆发，可见这威力非同小可，有着刚强的毅力的武警叔叔们，你们用自己的生命挽救了四川人民们，在这里，请接受我对您崇高的敬意，谢谢您！人很坚强，猪也很坚强，在地震中“猪坚强”只吃木炭和滴下的水生活了３６天，从３００多斤瘦到了１００多斤，当救援队挖出“猪坚强”时，大吃一惊，还有这么坚强的猪呀？对呀，猪都有对生命的渴望，何况人呢？地震无情人有情，我们用自己的团结，证明了中华民族的力量，重建四川，重新让我们的中华民族更加亮丽！
篇二：震撼心灵的美
美是一朵芬芳四溢的鲜花让人陶醉，美是一杯香醇可口的奶茶让人温暖，美是一颗晶莹剔透的泪珠让人感动……美，它可以是伟大而无私的，也可以是平凡而普通的。正如罗丹所说“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
通过开学第一课，我了解到了原来美也可以分成自然美、艺术美、心灵美、和谐美等，我们也可以努力去探索美、创造美、传递美。最让我感动的就是课堂上讲述的那个有关偏远山村的真情故事。刚毕业的邓丽来到了山区做支教老师，在那里她教给了孩子们尽情地唱歌，自信地舞蹈，快乐地学习英语……在这里，她留下了美丽的脚印，留下了属于她与孩子们最幸福的回忆。在支教三年即将结束的时候，孩子们着急了，千方百计地想把邓老师留下来，甚至还用心编了一首歌，我相信那是世界上最动听的声音。最终孩子们以真诚、纯洁、善良与可爱留下了最最亲爱的老师。当看到镜头上邓丽老师和孩子们围着圈舞蹈时，当看到孩子们动情而兴奋的笑脸时，当看到邓丽老师那满足而幸福的笑容时，我突然明白了师生情是那么珍贵，有时它是最甜美的笑容，而有时它是最纯洁的泪珠。
美是可以传递的，这个真情故事不就是这样吗？邓老师把爱的美传递给了孩子们，孩子们又把爱的美回馈给了邓老师。谁说付出了爱没有收获，瞧，对方的微笑就是最好的礼物。美，这种能够融化冰川的温暖，让我在本次开学的第一课中真切地感受到了。
篇三：震撼心灵的一句话
一句话可以让你笑起来，一句话也可以让你跳起来。一句含义深刻、发人深省的话出现得是时候、是地方，就会震撼人的心灵。在我短短１６年的人生旅途中，就有这样一句话给了我深深的震撼。
那是去年秋天，在家乡同一位朋友散步。他是我小时候那帮玩伴中公认为最笨的一位。当我们走到一个岔路口时，从另一方向缓缓走来一个盲人。盲人用竹竿点点探探，走得极缓慢。严格地讲，那不叫走，叫移。他走向了我们也要去的那一条路。
我与朋友边走边聊。我谈起自己学习与生活中的困难，直到现在还在困境中挣扎的经历，朋友点头微笑不止，却又始终沉默不语。过了一会儿，我偶然回首，忽然不见盲人，觉得很奇怪，这里没有别的路啊！“那个盲人呢？”我不禁脱口问。
“他已经走过去老远了！”朋友微笑着说。怎么可能？我不相信地往前望了望。果然，盲人已经走在前面离我们很远的地方了！“一个盲人，怎么可能走得比我们快这么多？奇怪！”我惊叹道。“怎么不可能？我们东瞧瞧，西望望，三心二意地散步，而他却是一门心思在走路……”朋友说。
听了这句话，我的心猛地被震了一下。盲人为什么走得比我们快？因为他是一门心思在走路。我们为什么走得慢？因为我们东瞧瞧，西望望，三心二意地在散步。多么简单而又多么深刻的道理啊！
朴实无华的语言，却道出了深刻的道理。作者从朋友的一句话中得到了震撼，解决了一直困扰自己的问题，提出了文章的中心观点：“走人生之路，要一门心思才能走得快，而三心二意地东瞧西望，只会落在后面。”读后深受启发。
篇四：震撼心灵的爱
如果爱情是心灵的爱，那么亲情就是震撼心灵的爱。
——题记
花落花开，万物皆有情。
当那星星闪亮的时候，是那超越世俗的爱，是捍卫真情的爱，是永恒不变的爱。
从前，有一个男孩，是一个十五岁的孩子，幸福在他身边围绕着，他是一个好孩子，每个人都爱他，他也爱每一个人，可幸福并不长久，只与他檫肩而过，是如此的无缘。一次事故中，他的母亲失去了看见美好世界的权利——眼角膜坏了。那个男孩很伤心，他失去了以往的笑脸，他想用自己的眼角膜去换给母亲，但由于他母亲的竭力反对以及医院人员的不同意，他最终无法给母亲换取自己的眼角膜。
一天天过去了，他看见自己的母亲很伤心，在生活中非常不方便。他哭了，这是他第一次哭了，他非常伤心，他也很痛恨自己的无能为力。
一天，医院告诉他的母亲有合适的眼角膜了，并且很顺利的，他的母亲在此看到了这美丽的世界，当她询问医生哪个好心人帮她的时候，医生没回答，只是转身檫干了眼泪，然后递给她一封信：
“妈妈，你终于可以在此看见了这个美丽的世界了，我为此感到非常开心、我呢！我去了一个很远很远的世界了，你并不用为我担心和伤心，因为我一直会在默默的陪伴你的，当你想我的时候，就用你的眼睛去看下这美好的世界。这样我就心满意足了，我也放心了。十五个春秋了，我却没做过哪一个对你报恩的事，至于这件事，就当是儿子给你第一份礼物，也是最后、最珍贵的一份礼物，你不要哭，因为你哭的话，我也不开心的，我也会流泪，你要一直笑着，笑着活下去，因为你不仅仅一个人活着，你还要为我活着，为了我对你的爱而活着。希望母亲你能每天都快乐。——儿子”
母亲哭了，而且全医院的人都在哭，而且这是母亲最后一次哭了，因为她已答应了儿子不会再哭，那是多么悲痛的哭喊声啊！原来那个男孩为了让他母亲再见到光明，他选择了以结束自己的生命来把眼角膜让给母亲。
那个男孩在死的那一刻嘴唇是微笑着的，因为他知道母亲肯定会再次看见东西的，因为他把自己的爱奉献了给母亲，因为他终于可以为母亲做一件事了。
一切的一切，这已不仅仅是心灵的爱了，而是震撼心灵的爱。当你看见那耀眼的星星的时候，请记住，这是那个男孩的爱，是亲情的爱的震撼力。
爱，需要我们每一个人都以真心相待。
愿君能珍惜眼前的亲情和亲人。
篇五：震撼心灵的一幕
今天吃完午饭以后，当我走到学校大门口时，看见门前的空地上坐着一老一小两个人，好像是祖孙俩。他们衣冠不整，脏乱的衣服上还打着许多补丁，鞋子更是破烂不堪。他俩眼巴巴地看着过路的人，希望得到一点点施舍。这情景使我突然想起我在网上看过的一组触目惊心的照片。其中印象最深的是：一个小男孩，不知饿了多久，只见他骨瘦如柴，大大的脑袋与瘦小的身躯极不协调，眼睛里充满了迷茫。他蹲在墙角，拣拾地上的面包渣．．．．．．还有一幅照片，我看到一个满面沧桑的老奶奶，背着一个比自己还大的包袱，向一个双目失明，正拉琴卖艺的人投硬币。而周围许多健全的人却都若无其事地看着．．．．．．看到这些，我的心被深深震撼了！我想：这社会确实残酷，可是也不至于让一个孩子吃地上的面包渣吧！
我真想对那些对乞丐报以冷眼的人们说：你们太冷酷无情了！只是献一点点爱心，又不是让你们倾家荡产，为什么都不愿伸出援助的手呢？你们看，那位老奶奶都自身难保了，还给了卖艺人一些钱，你们不觉得惭愧吗？想到这，我毫不犹豫地把仅有的一元钱给了他们。在走回教室的路上，我打定了主意，一定要把这件事告诉爸爸、妈妈和同学们，让他们都来帮助那可怜的祖孙俩．．．．．．
篇六：震撼心灵的泪水
曾今的我，不知流过多少泪，也不知有多少次看到别人流泪。这些泪水中，或包含着悲伤，或蕴藏着希望，或透露出辛酸，或流淌着感动……泪水在我心中就和普通的水一样，虽然会从脸上滑落，给面颊留下泪痕，但却不曾在我的心灵留下深深的痕迹，只是一滑而过罢了。但那一次的泪水，那一颗颗滚滚而落的泪珠却彻底洗涤了我的心灵，甚至可能改变了我的一生。
当十一、二岁的我步入青春这一座富丽堂皇的宫殿，逆反心理这一恶虫也开始挤满我的头脑，吞噬我的心灵。一夜间听话懂事的乖乖女就变成了满心叛逆的坏女孩。
那时的我，就如一个失去灵魂的空壳，漫无目的的活着，停止了追求的脚步，也不再为理想而奋斗。心中唯一的
作文十：《[震撼心灵的故事]震撼心灵的故事》8300字
［震撼心灵的故事］震撼心灵的故事 篇一 ： 震撼心灵的故事
有一位智者，他有四个儿子，一天，智者叫儿子们去远方看一棵梨树。他们分别选择了春、夏、秋、冬四个季节前往。
当他们回到家后，智者叫他们形容自己所看到的景象。
大儿子说，这棵树刚刚发出了嫩芽，充满活力与希望。
二儿子说，树上开满了白色的花儿，芳香扑鼻，美丽极了。
三儿子说，不是的，树上结满了大鸭梨，沉甸甸的，树枝都被压弯了。
小儿子摇摇头，那棵树光秃秃的，叶子都落光了，很难看。
智者笑了，你们都是正确的，因为你们只是看到了一个季节的风景。
是啊～每个季节的风景都不一样，但它们都是必须存在的，缺少了一个，世界也会失却它原有的色彩。不仅仅是世界万物，我们又何尝不是呢，
我们都是独一无二的，虽然身上存在不可避免的缺点，但谁又能否认我们身上蕴含着巨大的潜能，有待开发，
妈妈对我要求很严格，要我每件事都做到尽善尽美，常常以“静以修身，俭以养德”来教育我。从小，我都是在妈妈的安排下生活着，像个机器人一样，没有自己的安排。尽管这样，妈妈仍嫌我做得不够
好。我很不解……直到我慢慢地长大，我开始对妈妈的思想及管教方式产生了反感，开始不理解妈妈的苦心……再大一些，我试着与妈妈沟通，企图拉近心灵的距离，但似乎不善言谈的我依旧笨嘴拙舌……后来，我偶然看见了《智者》这个故事，幡然醒悟，我虽然不是最好，但在我的季节里，却是独一无二的。一瞬间，信心注满了全身。我不再被任何人主导，我开始将自己的季节涂上色彩，妈妈惊奇地发现，我身上原来也有许多闪光点，只是从前，她未曾发现……现在的我，依旧成绩中等，相貌平平，会书法，会画画，与从前不同的是，我变得自信了，学会了放大自身的优点。
感谢那个故事，它使我收获快乐，使我收获妈妈的理解与赞赏，使我自信十足，活力四射，最重要的是震撼心灵的启示。
篇二 ： 记住你是谁－１５位哈佛教授震撼心灵的人生故事
前些天在网上看到这本书的一些介绍，然后搜了一个能下载的链接，看看还是不错的．在这里与大家共亨．据说，哈佛的教授在每学期最后一节课都会拿自己的人生故事来与学生分享，书里讲了１５位哈佛教授的故事，有些确实震撼，或许您也会有所感触．还记得刚上大学时，买了很多什么卡内基之类励志的书，可是能认真完整看下去了很少，原因之一在于缺乏耐心，之二在于人生经验有限，有些故事或道理理解不了，之三很多书都是编出来的，一类书都大同小异，没有新意．但看了这本书，完全有点像大学里听讲座的味道，教授们讲一些自己的亲身经历，容易理解，在某些故事里，或许能找到自己的影子．读书＼看电影＼看电视，很多时候能产生共鸣的原因之一，就是在故事里找到自己的影子，或与
自己的想法很相似，最大的快乐，就是看到一段文字，是自己想了很久也没有总结出来的东西，有种终于找到的快感．不管它励不励志，把它当故事读就行了．：）费话少说，下面的链接可以下载，试过不可以直接点击另存为，可以把下面的地址复制到您的浏览器地址栏，枫叶不会拿病毒之类的开玩笑的．：／／１．ｒｂｏｏｋ．ｎｅｔ／杂书／记住你是谁１５．ｒａｒ，如不能顺利下载，有兴趣有时间的朋友，可以留言或发小纸给我，我电脑里有电子版可以发给您。如若不想下载来看，有时间不防看下，我摘录里面的一篇文章： 萨拉的故事
让我告诉你一个人的故事，她的名字叫萨拉。
虽然萨拉并不是出生在家境殷实的名门望族，也不拥有铺平其通往成功之路的其他优越条件，但是她聪明、富有进取心、足智多谋。她之所以能够少年得志，完全得益于自己的才能与努力。
萨拉成长于犹他州的一个小农场里，童年时的她，每天清晨上学之前都要花几小时帮忙做家务。萨拉是一个左撇子，在左撇子还被视为缺陷的年代，她以惊人的意志力终于在后来双手都很灵活自如。她热爱学习，孜孜不倦，每周都苦读两三本书；她十几岁的时候，就看完了镇图书馆的所有书籍。虽然连跳两级，但毕业的时候却由她代表班级致告别词。
然而萨拉的技能绝不止于农活和家务，她还深具创造性，她自学钩边、编织和缝纫。坐在餐桌旁，倏忽间她就能够不参照现有的图案把一篮子碎布片仅仅靠自己对色彩、空间与对称性的感觉缝出图案很复杂的被子。
１４岁的时候，萨拉成为一名女企业家，接管了她父亲的一小群奶牛。在她的经营下整个企业获利颇丰。但是她没有把赚的钱留为己用，而是为三个正上大学的哥哥支付学费。
倘若可以重新选择生活的道路，以萨拉的智力和努力，她足以成为一名律师或医生，大学教授或企业经理，或做出更优异的成绩。但是相反，高中毕业后不久，才十几岁她就出嫁了。夫妻二人决定共同组建一个大家庭，萨拉则致力于持家。
生活中的一切难题，在她面前都迎刃而解。她的天赋早已得到证实。现在她将其诸多才能尽用于养儿育女。她教导孩子们学写作文，不仅注重语法和修辞，还注重逻辑和思想的阐述，以及如何使学术概念生动易懂。在管理他人方面她也游刃有余。她会邀请在学校闯祸的邻家小孩到自己家里及时教育他们改正错误，教导他们读书、写作和独立成就事业。她极其善于激励，深谙学习之道，以增强他人信心之法教学授业。尽管要养育８个孩子的庞大家庭并不富裕，她还是不停地周济他人。
她还不到４０岁的时候，丈夫由于第一次也是惟一的一次心脏病发作去世了。五个孩子都还尚未成家立业，萨拉面临着独撑家庭的艰巨挑战。因此她选择了一份对孩子们而言，而并非对她自己而言是最佳的工作。这个智力才气超群的女人选择了一份看门员的工作。
在市政大厦和教堂里，她靠打扫地板、倒垃圾谋生养家。为了补贴家用和能享有所谓的“弹性时间”，每周有几个晚上和周六她都会延长工作时间帮助孩子们赚取一点零花钱。虽然这项工作收入微薄，
但是每天孩子们上学前或放学后她都能在家陪伴孩子们。
我就是萨拉的一个孩子。
我希望我能说，在那些困难的日子里我为母亲，为她的适应能力和勇气，尤其当她面对失去父亲的痛苦时刻，感到自豪，但是我没有。相反，我感到羞耻，认为母亲的工作是自贬身份，自取其辱。当我满腹牢骚或忿忿不平的时候，她就会率直而平淡地告诉我：我们必须做这个工作。我们靠它生活。
许多年后，我才意识到真正应该感到羞耻的是我自己的想法和行为。我的母亲心蓄未用之才，胸怀凌云之志，她本可以从事在世人眼中更有价值的工作。我曾经为母亲的看门员工作感到羞耻，而今天我真正懂得了她，一个勤劳工作为我做出巨大牺牲的女人。
你将会走一条不同于萨拉的道路，但是你能从她的故事中学到什么呢，
在你的一生中，你将得到许多人的帮助。一些人为了你牺牲了他们的一生，也牺牲了他们自己的梦想、抱负和自尊。
任何一个你将加入或领导的公司，都会有看门员和经理、接待员和执行官，他们为公司、为你的兴旺发达、为提高生产力而尽心尽力。你可以确信，这些人正在为了他们自己和公司而努力工作，而你可能甚至连他们的名字也不知道。
当你开始思考公司重组或解雇工人的时候，记住萨拉的故事。认识到你所影响的雇员都是活生生的人，他们不是数字。每个人都是某个人的儿子或女儿，父亲或母亲。每个人都在流汗，并作出牺牲以
使他人生活得更好。向他们表示你的尊重和关怀，就如同向为帮助你而作出牺牲的人们表示你的尊重和关怀。
每个人都可能是萨拉，影响另一个人生活的人——影响自己生活的人。
枫叶摘自《记住你是谁》 黛西？韦德曼编著
篇三 ： 震撼心灵的故事
１３岁小男孩成了洪家的顶梁柱
１９８２年，洪战辉出生在河南省周口市西华县东夏镇洪庄村。在１２岁之前，洪战辉和众多农村的男孩一样，有着一个天真烂漫的童年，父亲、母亲、弟弟、妹妹和他共同组成的家庭，尽管生活很艰苦，但也很幸福。
１９９４年８月底的一天，生活跟洪战辉开了个天大的玩笑，他的人生之路从此转弯。
那天中午，洪家发生了一件震惊全村的事儿———洪战辉的父亲洪心清突然发疯，不但把家里的东西都砸坏了，还殴打自己的妻子。洪战辉的妈妈看到这种情况，赶紧去叫人帮忙把洪心清送到医院。但是慌忙之中，却把只有１岁的小女儿留在了屋内。等大家赶到时，１岁的妹妹已经被爸爸摔在了地上，送到医院时已经没气了。洪心清得了间歇性精神病，妹妹也永远离去了。
而此时的洪战辉，正上小学五年级，还不满１２岁。这年的腊月二十三，疯疯颠颠的洪心清临近中午还没回家吃饭，洪战辉就和妈妈一起去找，在离村５里地的一棵树下，父亲不知从哪儿捡回一个被遗弃的女婴，眼光里透出一种父爱。
无奈之下，天快黑的时候，一家人把孩子抱回了家。洪战辉一抱上小女孩，小女孩就直往他怀里钻，他想起了妹妹。洪战辉给女婴起名叫洪趁趁。
１９９５年８月２０日，吃过午饭后，母亲不停地忙着蒸馒头，直到馒头足以让一家人吃一周之后，她才停了下来。第二天，母亲不见了。她不堪家庭重担和疯丈夫的毒打，选择了逃离。
“娘，你去了哪里，回来吧……”弟兄俩的哭声在暮色中飘了很久。他们不想这样失去母亲，不想失去生活的依靠，洪战辉哭喊着和弟弟四处寻找妈妈，夜已经深了，娘那天没有回家。
似乎一夜之间，１３岁的洪战辉便突然长大了。他稚嫩的肩膀开始接过全家生活的重担：抚养幼小的洪趁趁，伺候病情不稳定的父亲，照顾年幼的弟弟，寻找出走的母亲。
此时，洪战辉已到西华县东夏镇中学读初中，学校离家有两三公里。每天上学的时候，怕患病的父亲伤害小妹妹，他就把小趁趁交给自己的大娘照看，放学回到家里，再忙着准备全家人的饭。无奈，洪战辉只得抱着女婴向附近的产妇们讨奶吃。天天讨奶也不是办法，洪战辉开始学着卖鸡蛋、卖冰棍挣钱买奶粉喂养妹妹。
在读初中的３年中，洪战辉无论是在早上、中午还是下午、晚上，都要步行在学校和家之间，及时照顾全家人吃饭。
１９９７年７月，洪战辉初中毕业，成为东夏镇中学考上河南省重点高中西华一中的３个学生之一。
“我要挣钱读书，我要养家”
“接到录取通知书时，我正收拾行李准备出去打工。”洪战辉对记者说，“我要去挣钱读书，我要养家。”
当时清醒的父亲用家里的一袋小麦口粮换了５０元钱，颤抖着递给洪战辉说：“娃儿呀～爸对不起你～考上了学却没钱上……”
１６岁的洪战辉怀揣５０元钱，只身一人冒着炎炎烈日跑到周口、漯河等地，因为又瘦又小，３天３夜连刷盘子洗碗的活也找不到，只得
返回西华县城。此时，洪战辉已身无分文。
洪战辉的执著精神引起了一个中年人的同情。在软磨硬泡了两三天后，那位中年人在自己承建的装雨棚的工地上，给了洪战辉一份传递钉枪的工作。洪战辉拼命地干，一个暑假，他挣了７００多元。
这年９月１日，洪战辉终于按时到西华一中报到了。而且通过竞选，他当上了２９３班的班长。
在学校逐渐安定下来后，洪战辉就在学校附近租了一间房子，从家里把小趁趁接到了身边。他又开始像上初中时一样，每天奔波在学校与住处之间。一早，他要让小妹妹吃早点，再叮嘱她不要外出，然后上学。中午和晚上，他从学校打了饭，带回住处和小趁趁一起吃。
来到县城读书后，一切开支都大了起来，而且高中的学习压力也是初中所无法比的。但是洪战辉知道，如果失去了经济来源，父亲的病情好转、弟弟和妹妹的生活以及自己美好的理想都是空谈，打工挣钱成了洪战辉繁重学业之外最大的任务。
“没办法，我要读书，我要养家，就必须想办法挣钱～”从此，洪战辉在校园里，利用课余时间卖起了圆珠笔芯、书籍资料、英语磁带等，“鞋垫、袜子，只要能挣钱我都卖”，用微薄的收入维持着全家的生活。
高中生像小商贩一样搞校园推销是被人瞧不起的事，甚至引起了一些师生的反感。一次在某班推销的过程中，该班班主任老师毫不留情地将他赶出教室：“你是来读书的还是来当小贩的，你家庭再困难，这些赚钱的事情也该你父母去做，你现在的任务就是好好学习～”洪战辉没有辩解，强忍住泪水，收拾了东西就走。
洪战辉说，只要学校张贴停电通知，他就赶紧跑出去批发蜡烛，然后一个班一个班去零售；他卖的圆珠笔芯油多笔头小，价格又便宜，自己用着感觉不好时还主动包退包换。“其实，做再小的事，挣再少的钱，只要是努力得来的，一分一毫都值得自豪～”洪战辉说。
洪战辉边挣钱边学习和照顾小趁趁，还得定时给父亲送药。这种日子持续了一年多，在洪战辉上高二的时候，父亲的精神病突然又犯了。
父亲住院需要照顾、花钱，为了借钱，洪战辉跑了周围的几个村子，求了几乎所有的亲朋好友，但跑了两天才借来４０多元钱。后来，西华县南关的一个油漆店老板邓阿姨知情后，向他伸出了援助之手，把看病所需的２０００元钱送到了洪战辉家中。
生活的压力、家庭的现状逼迫洪战辉不得不辍学。高二时，洪战辉挥泪告别了难舍的校园。
回到农村老家后，他收拾农田，照顾父亲，闲暇的时候教妹妹识字，并在农闲的时候做点小生意，挣钱补贴家用，一年挣了六七千元。
到了２０００年的时候，小趁趁已经６岁了，父亲的病情也控制了下来。“不读书不学习没有知识是不行的～”洪战辉渴望再次回到校园读书。
刚好，洪战辉在西华一中的老师李永贵和秦鸿礼调到了西华二中。两位老师一直关心着洪战辉，他们让人给洪战辉捎信：希望洪战辉能重回高中学习。由于二中的高中部是新建的，洪战辉成了西华二中的一名高一新生。
洪战辉又把小趁趁带在身边，她也到了上学年龄了，秦老师帮助在附近找了所小学，小趁趁也开始上学了。
“我不能倒下，我要考上大学，改变自己的命运”
新的高中生活又开始了。和以往不同的是，在边挣钱边学习边照顾小趁趁的同时，洪战辉还多了一个工作——辅导小妹妹的学习。
洪战辉告诉记者，读高二时，他在学校附近的一家包子店干活，每
月老板支付３０元工钱，早上可以免费吃包子，他就多吃，午饭和晚饭就可以省下了。
生活在平淡中继续。２００２年１０月，父亲的精神病第三次犯了。他把父亲送到了一家精神病医院，可是交不起住院费。而且不久，正上初一且成绩全班第一的弟弟洪锦辉不辞而别，外出打工了。
１０月底的一天，扶沟县一家乡镇精神病院被洪战辉的孝心所感动，答应免去住院费只收治疗费。洪战辉赶紧回家取住院用的东西，到家后又连夜骑上自行车赶往医院。家到医院有近５０公里路，夜已经很深了，连续奔波３天的洪战辉极度疲惫，骑着骑着，眼睛就睁不开了，结果连人带车栽倒在路旁的沟里……等他醒来时，自行车压在身上，开水瓶的碎片散落一地。
也不知在沟中躺了多久，洪战辉想起了妹妹和父亲。他咬着牙对自己说：“我不能倒下，我倒下了，父亲的病就没人管了，妹妹就没人管了……我一定要考上大学，改变自己的命运～”他终于顽强地站了起来。
洪战辉告诉记者，他看到学生对复习资料的需求量很大，就利用星期天的时间，坐车到郑州批发图书回学校来卖。为了节省成本，从郑州汽车南站到西郊的郑州图书城，他有时步行几个小时，脚都磨出了
血。
洪战辉的河南老乡杨宏志和宁丹都告诉记者，在河南省的西华县和临近的太康县、扶沟县，２００２年前后的高中生，对洪战辉都有很深的印象，不少人还借钱给他做本钱，他常到学校的班级内推销书籍、笔芯等。他们就是在买资料时和洪战辉成为朋友的。
就是在那段时间里，洪战辉仅卖一本文言文翻译的资料，就卖了５０００多册，赚了两万多元。由于洪战辉的情况同学们都了解，再加上他诚信经营，生意很红火，甚至外校的学生也来他这里购买图书。
２００３年６月，断断续续读了５年高中的洪战辉，终于迈进了高考考场。
“也许，那时没人理解为何我能断断续续读５年高中而不放弃学业。５年中，停学挣钱一年，５年中我晕倒过１６次，但每一次都站了起来～”洪战辉说，“５年中我从没接受过一次捐款，但当我做小生意卖书时，班里的同学几乎把所有的生活费都借给了我～”洪战辉很是自豪和感动。
“我会牢牢记住帮助过我的人，我要帮助更多的人”
高考成绩公布后，洪战辉以４９０分的成绩被湖南怀化学院录取。可５２００元的学费和要照顾妹妹让他很是为难～利用暑假，他打工挣了２０００元，决定先到湖南看看，把妹妹托付给了大娘。
大学新生报到当天，他交了１５００元学费后，就干起了老本行做了“小商贩”。当他看到许多报到的新生纷纷向家里打电话时，就四处打听，寻找电话卡的销售渠道。他找到一位电话卡销售商那里，把身上仅有的５００元全部购买了电话卡，当天晚上就卖了１００多张，两三天就赚了六七百元。
为了挣钱，洪战辉可谓想方设法，后来他还逐渐代理了步步高复读机、电子词典和丁家宜化妆品在湖南怀化学院的总经销，他还垄断过学校１９栋学生宿舍楼的纯净水供应、电话机的安装等。
２００４年春节，洪战辉回到河南老家，看到失学在家的小妹，非常愧疚。“无论如何，不能再让妹妹辍学，我要带着妹妹上大学～”洪战辉暗下决心。
回到怀化后，洪战辉开始为小趁趁联系学校。终于有一天，当他到鹤城区石门小学找校长提出妹妹插读的请求时，校长同意了。
怀化学院经济管理系学生李红娥最先知道了洪战辉想带着妹妹上
大学的事情。李红娥对洪战辉说：“我们宿舍还有一张空床，你把小妹带来吧，我帮你照顾她。”
２００４年６月底，洪战辉打电话给正在河南工业大学上学的高中同学张永光等人，让他们帮忙把妹妹带到怀化。他要利用暑假挣钱。
６月２７日，小趁趁终于在怀化火车站见到了哥哥，她一下子抱住洪战辉的腿，久久不愿松开。
２００４年暑假，洪战辉一位宋姓高中女同学从河南来看望他时，一见小趁趁就非常喜欢，亲切地叫她“小不点”。从此，大家都纷纷叫她“小不点”。
暑假过后，“小不点”又重新回到了学校。一早，她背着书包去上学。中午，在校吃中餐。回到学院寝室后，洪战辉还给她补习功课，教她普通话。
穷人的孩子早当家，“小不点”学会了做饭，如果哥哥出去推销东西回不来，她就一个人做饭等哥哥回来吃。路上看到空瓶子，她会捡回来。遇到哥哥从市里进了学生用品回来，她也会帮着搬运。妹妹的懂事让洪战辉很是欣慰。
当社会各界知道洪战辉的情况后，不少人提供财力、物力的帮助，但被他谢绝了：“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立、自强才是最重要的。我现在已经具备生存和发展的能力，这个社会上还有很多处于艰难中而又无力挣扎出来的人们，他们才是我们现在需要帮助的。”
怀化学院学生处副处长王荣告诉记者，学校了解到洪战辉的情况后，破例单独给他安排了一间寝室，方便他照顾妹妹。在学院的帮助下，洪战辉还在学院附近的怀化市鹤城区石门小学为妹妹办好了插读手续。
学校的老师也被洪战辉的事迹所感动，一些老师纷纷捐款。有一次老师捐了３１９０元，当老师把这些钱交给洪战辉时，他不接：“比我困难的同学有的是，更重要的是我现在已经知道了怎么去养活自己了。”洪战辉态度很坚决，无奈之下，学校只好冲抵了洪战辉的部分费用。大概一年后，系里师生又为洪战辉捐了一部分款，但这次洪战辉坚决拒绝了。学生处专门给他每月拨的２００元补贴，反复催促他也不去领。
洪战辉对金钱有着自己的原则，他认为，不是用自己双手挣来的钱，决不能花费到自己身上。在大学期间，他曾屡次拒绝别人的捐款和资助。虽然他的生活非常拮据，但从来没有申请过特困补助。
洪战辉的同班同学贺荣华这样评价他说：“别人给他捐助他拒绝，但是他还喜欢帮助别人。”
洪战辉说：“我会牢牢记住每一个帮助过我的人，我要成立一个基金来帮助更多的人。”他强调说，这个基金是责任基金，而不是一般的爱心基金。我想用这种方式帮助那些人，等到那些人成功以后，他们也把自己的一份力量重新注入这个基金。
“我想告诉那些处于贫困中、挣扎中的人们，要保持一种平和的心态，不要怨天尤人，最主要的是你怎么去改变你自己，用什么样的方式去改变你自己。”洪战辉高兴地说，考入大学后，每年春节回家，都能欣慰地看到久病的父亲病情大有好转；２００４年年底，母亲也感到了愧疚，回到了久别的家中；在外漂流了多年的弟弟现在也有了消息。我作为普通人，还会一如既往地去做我该做的事情，去尽我该尽的义务和责任，平和、静心、无悔、无愧地走完这一生。
