多情的公子
作文一：《描写惊险场面的成语》800字
描写惊险场面的成语
１、晴天霹雳：霹雳：响雷。晴天打响雷。比喻突然发生意外的，令人震惊的事件。
２、朝不虑夕：早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。
３、轩然大波：轩然：波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。
４、盲人瞎马：盲人骑着瞎马。比喻盲目行动，后果十分危险。
５、燕巢幕上：燕子把窝做在帷幕上。比喻处境非常危险。
６、四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
７、触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。
８、一触即发：触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。
９、危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。
１０、十万火急：形容事情紧急到了极点（多用于公文、电报等）。
１１、头破血流：头打破了，血流满面。多用来形容惨败。
１２、沧海横流：沧海：指大海；横流：水往四处奔流。海水四处奔流。比喻政治混乱，社会动荡。
１３、泰山压卵：泰山压在蛋上。比喻力量相差极大，强大的一方必然压倒弱小的一方。
１４、朝不保夕：早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。
１５、危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。
１６、岌岌可危：岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
１７、猝不及防：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。 １８、千钧一发：比喻情况万分危急。
１９、天崩地裂：象天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。 ２０、救火扬沸：沸：开水。比喻不从根本上解决问题。也形容情况危急。 ２１、迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
２２、急于星火：星火：流星。象流星的光从空中急闪而过。形容非常急促紧迫。 ２３、火烧眉毛：火烧到眉毛。比喻事到眼前，非常急迫。
２４、命悬一线：处境危险，随时可能丧失生命。
作文二：《描写多_描写神话故事_描写惊险场面的成语有哪些》16700字
描写多＿描写神话故事＿描写惊险场面的成
语有哪些
下文是关于描写多＿描写神话故事＿描写惊险场面的成语有哪些相关内容，希望对你有一定的帮助：
第一篇：《场面描写的成语》
３９（表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急
４０（表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄
４１（表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心
４２（表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精
４３（表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意
４４（描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
４５（描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡
４６（描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈
４７（描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉
４８（表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言
４９（表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行、
５０、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例、
５１（表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、
５２（形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、
５３（形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、【描写多＿描写神话故事＿描写惊险场面的成语有哪些】
５４（表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽知、
５５（表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉
５６（表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞
５７（表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定、
５８（描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然
５９（描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅
６０（描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾
６１（描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵
细雨、桃红柳绿、艳阳高照
６２（描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏
６３（描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂
６４（描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道
６５（描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明【描写多＿描写神话故事＿描写惊险场面的成语有哪些】
６６（描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上
６７（描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临
６８（描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨
描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注、
６９表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照
７０（描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融
带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭
７１（描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐第二篇：《描写场面热闹的成语》
描写场面热闹繁华的成语
人声鼎沸 人来人往 人欢马叫 人山人海 人声鼎沸 人头攒动 人潮汹涌 人满为患 比肩继踵 接踵摩肩 摩肩接踵 踵趾相接 接踵而至 川流不息 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 万头攒动 震耳欲聋 座无虚席 万籁俱寂 火树银花 鸦雀无声 门可罗雀 热闹非凡 载歌载舞 欢声雷动 万人空巷 门庭若市 熙熙攘攘 项背相望 欢声笑语 沸沸腾腾 沸沸扬扬 盛况空前 座无虚席 济济一堂 车水马龙 水泄不通 风风火火 兴高采烈 兴致勃勃 欣喜若狂 锣鼓喧天 欢呼雀跃 挨三顶五 人多
势众 掎裳连袂 灯火辉煌第三篇：《场面描写的成语》
４４（描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
４５（描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡
４６（描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈第四篇：《人多场面描写的成语》
人多场面描写的成语
比肩接踵 比肩叠踵 比肩叠迹 比肩继踵 比肩迭踵 比肩接迹 比肩迭迹 骈肩累迹 骈肩迭迹 骈肩叠迹 骈肩
累足 骈肩累踵 驾肩接武 驾肩接迹 肩挨着肩 肩摩踵接 肩摩袂接 摩肩接踵 摩肩接毂 摩肩擦踵 挨肩擦背 挨肩并足 亚肩叠背 亚肩迭背 接踵而至 接踵磨肩 踵趾相接 足迹相叠 脚跟着脚 脚碰着脚 项背相望 掎裳连襼 掎裳连袂 万人传实 万头攒动 万人空巷 成千上万 成千盈百 人来人往 人山人海 人生鼎沸 人多口杂 人多嘴杂 人浮于事 人声鼎沸 人头攒动 人才济济 人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人丁兴旺 人如潮涌 人流如潮 人满为患 人多势众 人喊马嘶 人语马嘶 人欢马叫 人稠物穰 人潮汹涌 人千人万 人多阙少 纷至沓来 络绎不绝 川流不息 高朋满座 熙熙攘攘 车水马龙 应接不暇 鱼龙混杂 震耳欲聋 济济一堂 水泄不通 沸沸扬扬 座无虚席 七嘴八舌 不计其数 七手八脚 熙来攘往 众擎易举 座无隙地 稠人广众 稠人广坐 欢声雷动 举袖为云 兵多将广 挨山塞海 马在嘶鸣 车马众多 逐队成群 观者如市 阅人多矣 以众暴寡 口多食寡 填街塞巷 屯街塞巷第五篇：《描写填空练习题》
（１）按要求写出动植物的名称。
？１０种树的名称： ？１０种花的名称： ？１０种蔬菜的名称： ？１０种水果的名称： ？１０种鸟的名称： ？１０种兽的名称： ？１０种鱼的名称：
？１０种昆虫的名称：
（２）你知道多少不同牌号的汽车，不同型号的飞机，不同型号的轮船，把它们的名称写出来。
（３）你家里有哪些电器设备，把它们的名
称写下来：
（４）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅。
？你的衬衣的部件名称：
？你的长裤的部件名称： ？你的书包的部件名称： ？你的文具盒的部件名称： ？你的床的部件名称：
？你冬天盖的被子的部件名称： ？你穿的鞋的部件名称：
？你喜欢的一个玩具的部件名称：
（５）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗，请填在下面的括号里。它们是：东岳（ ）南岳（ ） 西岳（ ） 北岳（
中岳（）１【描写多＿描写神话故事＿描写惊险场面的成语有哪些】
）【描写多＿描写神话故事＿描写惊险场面的成语有哪些】
２
想一想，练一练：
（１）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能
写出２０个描绘祖国大好山河的词语吗，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）按下列要求分项各写１０个词语。
？写人物外貌的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写人物神态的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？写人物品质的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写欢乐场面的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写激烈竞赛的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写景物样子的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写景物颜色的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写景物动态的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （３）下面景物你会用哪些词语来描写，请分别写在横线上。 太阳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 星星：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 云彩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 大雾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 细雨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 白雪：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 北风：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （４）按要求写词语，看谁写得多， ？歌颂改革开放的词语：【描写多＿描写神话故事＿描写惊险场面的成语有哪些】
？讲市场繁荣的词语： ？描写农村风光的词语： ？讲商店生意兴隆的词语：
（５）你能写出下列动物的叫声吗，
３
小狗（汪汪） 青蛙（ ）小猫（ ）蝉儿（ ）小羊（ ）蟋蟀（ ） 小鸡（ ）公鸡（ ）小鸭（ ）乌鸦（ ） 想一想，练一练：
（１）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出２０个描绘祖国大好山河的词语吗，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）按下列要求分项各写１０个词语。
？写人物外貌的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写人物神态的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写人物品质的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写欢乐场面的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写激烈竞赛的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写景物样子的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写景物颜色的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写景物动态的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （３）下面景物你会用哪些词语来描写，请分别写在横线上。 太阳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 星星：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 云彩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 大雾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 细雨：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 白雪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 北风：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （４）按要求写词语，看谁写得多， ？歌颂改革开放的词语： ？讲市场繁荣的词语： ？描写农村风光的词语：
？讲商店生意兴隆的词语：
（５）你能写出下列动物的叫声吗，
小狗（汪汪） 青蛙（ ）小猫（ ） 蝉儿（ 蟋蟀（ ）小鸡（ ） 公鸡（ ）小鸭（ （２）在括号里填上恰当的象声词。 （噼噼啪啪）的鞭炮声 （ ）的机枪声 （ ）的飞机声 （ ）的大炮声 （ ）的钟表声 （ ）的铃声 （ ）的树叶声 （ ）的汽笛声 （ ）的拖拉机声 （ ）的喇叭声 （ ）的流水声
（３）在括号里填上表示紧急心情的象声词。
（ ）电铃声 （ ）皮鞋声（ ）敲门声 （ （ ）叫喊声 （ ）汽车声 想一想，练一练：
）小羊（ ） 乌鸦（ ）喘气声 ） ） ４
（１）按要求写动词，各写１０个。
？写“头”的动作的词：如抬头＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写“手”的动作的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？写“脚”的动作的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （２）你能写出１０个写“嘴”的动作的词吗，
如：吃＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （３）表示“想”的心理活动的词语，你能写出１５个吗，
如：思念＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想，练一练： （１）按要求填成语。 ？填数字【描写多＿描写神话故事＿描写惊险场面的成语有哪些】
（ ）劳永逸 （ ）面玲珑 ？填动物名称
（ ）腾（ ）跃 （ ）飞蛋打
（ ）面三刀
（ ）言（ ）语 （ ）思而行
（ ）面楚歌
（ ）分（ ）裂 （ ）光十色 （ ）神无主 （ ）干（ ）净 （ ）零八落
（ ）军（ ）马 （ ）霄云外 （ ）全十美 （ ）湖（ ）海 （ ）犬不宁
打草惊（ ） 叶公好（ ）
守株待（ ）
顺手牵（ ） 一丘之（ ）
声（ ）击（ ）
千军万（ ）
（ ）飞（ ）舞 井底之（ ） （ ）急跳墙 胆小如（ ） （ ）歌（ ）舞 瓮中捉（ ） ？填同义或反义词。
（ ）风（ ）雨 足（ ）多（ ）
（ ）颜（ ）色 （ ）汤（ ）火 口（ ）心（ ） （ ）星（ ）月 以（ ）胜（ ） 大（ ）无（ ） 冥（ ）苦（ ） 忆（ ）思（ ） 因（ ）失（ ）
（２）按要求写成语，看谁写得多。 ？描写人物外貌的： ？描写秋天景物的： ？描写热烈场面的： ？带“之”字的： ？带“而”字的： ？带“如”字的： （３）给成语接下句。 ？眉头一皱，＿＿＿＿＿＿ 君子一言，＿＿＿＿＿＿ 千里之行，＿＿＿＿＿＿ 机不可失，＿＿＿＿＿＿ 言者无罪，＿＿＿＿＿＿ 不入虎穴，＿＿＿＿＿＿ ？世上无难事，＿＿＿＿＿＿ 少壮不努力，＿＿＿＿＿＿
若要人不知，＿＿＿＿＿＿ 路遥知马力，＿＿＿＿＿＿
（１）照“例”在括号里填上恰当的叠词。
例？绿（茵茵） 兴（ ） 胖（ ）黄（ ） 气（ ）
圆（ ）
５
作文三：《描写场面的句子》1800字
描写场面的句子
１、１９４１年，一支德军部队被苏联军队强大的火力压制在一河堤后面，德军头顶是一片片被子弹打出的土雾，１５２毫米炮弹不时在河堤四周爆炸，一个年轻的德军士兵正在冲出河堤掩体，目光异常坚定。他是一个纯正的日尔曼人，一头金发，眼睛如海一样蓝。他的目标是前方苏军的机枪阵地，只有炸毁它，被压制的战友才有可能突出重围，但是他失败了。这个年轻的日耳曼掷弹兵军士倒在了苏军密集的机枪火力之下，他左手拿着ＭＰ－４０冲锋枪，右手还紧握着一枚已拧开盖的手雷，鲜血从他胸口流出，那枚挂在胸前的二级铁十字勋章在阳光与硝烟的映衬下显得庄严神圣。
２、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
３、此时，看到龙壹已经休克，龙贰，龙叁也同时一惊，特别是龙叁，顿时想起了还在医院被李昊打残的三个兄弟的惨样，要和他单挑简直是找死，赶紧朝后退去，可惜却慢上了一步，李昊一把将龙壹推向最边上的龙贰，闪电般的踢出一脚，龙叁那高大的身躯直直的飞了出去，一个完美恶狗扑食落地，整个脸蛋和那水泥地来了一次亲密接触，直刮得的皮开肉绽，鲜血直流。
４、红色的跑道上，条条跑线跃然于上。健儿们飞奔着，飞奔着，双手摆动着青春，双腿凝聚着力量，与空气磨擦出力与美的火花。两边是呐喊助威的拉拉队，眼前是飞动的终点绳。红色跑道上的道道闪电，向前，向前，向前，用力撞向紧绷的终点绳，把记录刷出新的一页，加油！
５、手腕一番，手中的小刀脱手而出，化出一道流光，射进了龙贰的大腿，龙贰惨叫一声，身子朝后面倒去。
６、举行竞赛，有的时候在礼堂，有的时候在窑洞前边，有的时候在山根河边的坪坝上。在坪坝上竞赛的场面最壮阔，“沙场秋点兵”或者能有那种气派。不，阵容相似，热闹不够。那是盛大的节日赛会的场面。只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的规模呢？你看，整齐的纺车行列，精神饱满的竞赛者队伍，一声号令，百车齐鸣，别的不说，只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。那哪里是竞赛，那是万马奔腾，在共同完成一项战斗任务。因此竞赛结束的时候，（ｍ．ｌｚ１３．）无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。
７、李昊一个跨步，来到了冲在最前面龙壹的左边，一把抓住他左手的钢管，一把抓住他还缠有纱布的手臂，用力一拧，发出咔嚓一声，肩关节已经脱臼，龙壹的惨叫声这才响起。
８、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
９、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。
１０、李昊速度极快，龙叁钢管挥来的同时，身形一闪，一把将龙壹拉到刚才自己站的位置上，龙叁钢管狠狠的砸在龙壹的头上，顿时砸得血花乱溅。
１１、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
１２、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
１３、进了市场，羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多，狭窄的小街道挤得水泄不通。突然，从南边开过一台手扶拖拉机，“通通通”地响着。可是“通”了老半天，才走了两三尺。
１４、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
１５、李昊又拿出口袋里防身的小刀，小刀在手中一番，在龙壹的右臂上轻轻一划，连同袖子在内，划出了一道又长又深的口子，白肉一番，鲜红的血液从肉里渗了出来，很快染红了里面的白色衬衫，而的龙壹惨叫声更是响彻整个街道。
１６、李昊朝前跨出一大步，狠狠的一拳打在龙贰的小腹，龙贰也像龙叁一样，直直的飞了出去，连续撞倒了好几个小弟，而他腿上的小刀却不知道什么时候回到了李昊手中。
＊ 描写血腥场面的句子
＊ 描写喜庆场面的句子
＊ 描写运动会场面的片段
作文四：《描写场面的技巧》900字
聊坛主持：各位同学，学校的拔河比赛刚刚结束。我们来讨论一下，这样的集体活动场面该怎样描写呢？
张欣同学：我是这样开头的：
拔河比赛的决赛在三班和五班之间展开。前两局双方比分为１?Ｕ１，决战即将开始，队员们个个摩拳擦掌，好戏马上就要开始了。
写作老师：这个开头写得很好，抓住了读者的心理。拔河的时候，大家都关注什么呀？
张欣同学：拴在拔河绳中间的红绸，那是能否取得胜利的标志。
写作老师：对，红绸就相当于一个“点”，下面给大家展示一段话：
因为大家的齐心协力，绳子中间的红绸慢慢向我们这边移动。我们班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊道：“加油！加油！我们马上就要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，他们在自己拉拉队员的助威下，一个个也使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲儿拉一边吼着。绳子上的红绸又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去了，我方拉拉队员急了：“不好啦！加油！我方身子往后倾！使劲――”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移向了我们这边。“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”我方拉拉队有节奏地为队员喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红绸一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲儿都无济于事。
李昭同学：这段描写就像是把摄像机固定在一个位置上，让人们观看红绸被拉过来又拉过去的场面。我是这样写的：
绳子中间那条红绸时左时右，极不稳定，牵动着两个班同学的心。拉了好久，那条红绸还是不偏不倚。相持了几秒钟，红绸忽然向左移动。这时，右边三班的同学不灰心，奋力往自己这边拉；左边五班的同学也不骄傲，用劲儿把绳子摆正。原本胜负已经明了了，突然，奇迹出现了，红绸渐渐往右移。“嘟――”随着一声清脆的哨响，三班赢得了最终的胜利！
聊天主持：李昭同学描写红绸的移动是对“点”的描写，如果能再加入整个场面的烘托就更好了。像电视上的篮球赛一样，如果一直拍全景，看不到运动员大步跳投、扣球盖帽等细节动作，或者只有近景，看不到全场攻守的调度，都不会感觉精彩。这就需要把全景和近景甚至特写配合起来写。
张欣同学：我懂了，场面描写运用“点面结合”的写法几乎是必不可少的。今后我也要学着运用，谢谢各位老师的指点！
作文五：《场面描写的作文》1700字
场面描写的作文
场面描写的作文（一）
大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。我们有说有笑地走在前往沃尔玛超市的马路上，远远就看到沃尔玛超市门前的人与车密密麻麻的。我知道，今天我将感受一个热闹的超市之旅。
我和妈妈顺着人流，走进超市。以进超市我就看呆了，人群涌动，笑声不断，比往日的超市热闹好几倍。
一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食、甜点、蔬菜、水产品、水果都摆放在货架上。我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。妈妈看地目瞪口呆。哈！我对妈妈眨眨眼，吐吐舌头，谁叫妈妈今天答应一切由我做主呢。妈妈装出无可奈何的样子摇摇头。接着我们来到了蔬菜区和肉类区，那里的白菜又鲜又嫩，菠菜翠绿欲滴，红菜苔霞光灿烂，红辣椒鲜艳无比，诱人的色彩促使你停下脚步，于是我又毫不留情地在菜篮子里装满各种颜色的蔬菜。最后我们来到服装区，哪里的服装也可谓是姿态万千。有的英姿飒爽地站着，有的彬彬有礼地，还有的已经撒娇似的趴在新主人的怀里。这次我可什么都没有买，因为我的新衣服妈妈已经给我买好了。
购完物之后，我和妈妈每人手里拎着两大袋战利品，兴冲冲地走在回家的路上。回头望去，超市门口依然是车水马龙。
场面描写的作文（二）
今日烈日当空，火辣辣的日头照射着大地，也是我们学校一年一度的亲子＞运动会，各人都很高兴，因为能和自己的爸爸妈妈一起起劲来为各自的集体争光。
到了我们要去的运动会体育中间，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神奋起，斗志高昂心中只有一个心愿：希望这次运动会能拿全年级熬头名。运动会开幕典礼起头了，校长在广播里发言说：“同学、老师、家长们，你们好，今年一年一度的亲子运动会现在起头了！”全校同学身穿整洁的校服，排着整洁的队伍，在运动场地走起了方块队，口里喊着自班的＞口号，我们班的口号喊患上特别的雄武：“四、４！四五四五！能文能武，熬头熬头！非我莫属！”结束了方块队典礼，紧张的运动会起头了！
今日的运动会项目可丰富了，有家长跳长绳，有家长和孩子越过障碍物接力比赛，还有长跑６０米到８００米的跑步。
最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一名家长，我们班的拉拉
队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一名家长因跑患上过快落空重心摔到在地。‘不好，这可怎么办，比赛还可以继续吗？’在一旁的同学都停住了，只见这位家长并没有气馁，忍住伤痛继续坚持比赛，加油！加油！同学们喊患上更清脆了，比赛结束了！我们班同学和家长通过起劲取患上了第二名的好成就。
汗水和笑颜流淌在他们的脸上，荣誉传动在各人的心里，虽然这次运动会各人都很是的累，但各人都很是的高兴。
场面描写的作文（三）
“加油！”、“加油”，操场上一片喧哗，原来，我们五年级现在正举行着一个拔河比赛呢，紧张激烈、扣人心弦，我们马上也去看看热闹吧！第一轮比赛，是我们班对一班。
一班的同学个个活力充倍，一幅信心十足的样子。我们班的同学可不甘落后，都做好了准备，迎接着即将到来的比赛，特别是排在前头的几个大个子，都生龙活虎的样子，想都是胸有成足的了。随着长长的哨声，双方展开了激烈的比赛。瞧，大家的脸都憋成了红苹果。最后，是我们班赢了。最激烈的一场比赛要数二班和我们班夺冠的那场比赛了。二班的同学都牛高马大，我们班的同学可紧张了。“嘟”的一声哨声刚停下，操场上顿时像开了窝似的吵得不可开交，加油声、欢呼声响成一片。那左右摇动的红标，牵动着大家的心。
我们班的同学都紧紧地抓住麻绳，身往后仰，小步小步地往后退。那调皮的红标总是不听话，刚刚接近我们班了，一会儿又蹦到了二班那边去，一点儿也不可怜我们班那脸都“熟”了的同学。比赛场边，各种各样的声音互相交杂、震耳欲聋，有的同学甚至还边跳边叫，比比赛的同学还紧张呢。
那整齐的“三班加油”、“三班必胜”的欢呼声特别清晰，振奋人心，点燃了大家不服输的火焰。大家齐心协力，用尽全身的力气，那调皮的红标这下可不能得逞了，乖乖地听我们三班的指挥，一点一点地向我们班接近。那期待已旧的哨声终于响了，随后是我们班的同学那响亮的欢呼声。拔河比赛结束了，大家还沉醉在欢乐的世界里。
作文六：《描写场面的词语》700字
怎样进行场面描写
进行场面描写可以穿插一些对周围环境的描写，以烘托气氛。在描写时，要注意点和面的结合，“点”要详写，“面”要略写。“点”是文章的主体，“面”所起的作用则往往是渲染气氛，交代背景。写好总的活动场面，就能达到烘托气氛的目的。
描写战斗场面的词语
攻其不备、出其不意、坚壁清野、揭竿而起、围魏救赵、围魏救赵、
四面楚歌、作壁上观、暗渡陈仓、城下之盟、纸上谈兵、汗马功劳、
兵荒马乱、人仰马翻、用兵如神、有勇无谋、将计就计、决胜千里、
退避三舍、擒贼擒王、单枪匹马、战无不胜、釜底抽薪、同归于尽、
尸横遍野、背水一战、百战百胜、腹背受敌、风声鹤唳、霸王别姬、
知彼知己、百战不殆、攻其不备、杀身成仁、败军之将、寡不敌众
猝不及防、鲜血四溅、刀光闪闪、两面夹击 兵来将挡、速战速决、
破釜沉舟、打草惊蛇、马革裹尸、兵贵神速、全民皆兵、声东击西、
关于场面描写的诗句
夜上受降城闻笛 李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
陇西行 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
作文七：《场面描写的方法》3500字
场面描写的方法
实验中学 刘鹏
教学目标：
１、了解场面、场面描写的概念
２、掌握场面描写的方法与要求
３、运用场面描写技法，进行片段描写训练
教学手段：
多媒体课件
课时安排：
两课时
第一课时
一、导入
《口技》片段：
忽一人大呼：“火起～”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
二、“场面”与“场面描写”
１、什么是“场面”，
场面是指作品中众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面。它是情节发展过程的基本单位。随着人物性格和故事情节的不断发展，场面也不断地转换和变化。 ２、什么是场面描写，
场面描写就是对在一定的时间和地点、人物与人物之间发生各种关系的生活画面的描写。构成场面描写须有两个重要因素：其一是必须有产生各种关系的人物，单个人构不成场面；其二是须在“一定的时间和环境中”，也就是说人物的活动只有在“一定的时间和地点”里才能构成场面描写。
３、为什么要有场面的描写，
在一般记叙文中需要安排一些大的或小的场面描写，这种场面描写能展示出较为广阔的生活画面；再现出真实可信的、具有浓厚生活气息的特定场景。场面描写有自然环境和社会背景及人物活动描绘，这种描绘不能只扎在个别点上而忽视全貌，也不可面面俱到，主次不分。
三、场面描写的方法：
１、场面描写要点面结合。
点面结合，以点为主。场面描写要勾画出整幅场景，这是“面”，也要描绘局部细节，这是“点”。具体说，“点”，一般是指场面的中心人物；“面”往往是围绕中心人物而活动的其他人物。点与面的关系是被衬托与衬托的关系，以“点”为主，以“面”配合；有“点”无“面”，不成其为场，只能说是人物描写；有“面”无“点”，往往失去中心，“面”又会散乱无章。点与面必须同时具备，相互作用，才能使场面描写重点突出，主次分明。如《鲁提辖拳打镇关西》中状元桥下，两边观看的街坊邻居和郑屠的伙计，没有人敢上前劝阻、拦挡愤怒的鲁提辖，鲁达当众怒打郑屠的场面，既有对鲁达个人的描写，也有围观者的众生相。 示例： 挤 车
车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀～”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀～
２、场面描写要有明确的中心，渗透感情。
示例：
“外婆你别紧张，你一定会好的～”我含着眼泪，极力使它不滴在洁白的床单上。“人老了，总会有些病，晨晨你别哭了，外婆好了还会给你烧好菜吃的” 妈妈用手拍着我的背说。这话既是安慰我，也是安慰外婆。一旁的舅舅说：“是呀，医生说这是小手术，妈、晨晨你们都别紧张～没事～”爸爸接茬说：“手术一定能成功～”外婆的手抚摸着我的头，目光深情地扫过我们每一个人??
这时，医生打断了我们，他们要推走外婆。我望着外婆，摘下了小时候外婆送我的玉坠，给她戴上，外婆握着我的手，她懂了。当护士把外婆推进手术室的一瞬间，外婆绽出了笑容，浅浅的。此时无声胜有声，外婆带着我们给她的祝福，带着亲情的力量进去了。 ３、场面描写要有合理的顺序，能表现特定的气氛。
示例：
紧急集合
……最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚……
夜深了，很静。
“嘟、嘟、嘟。”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。是三声～紧急集合～我随手去拉灯绳。“别开灯～”不知那里来的一声提醒了我。紧急集合是不允许开灯的。
此刻，我们住的营房可“炸了锅”。“嘿，我的衣服呢，”“手电，快给照照～”“现在几点了，还没睡好呢～”“甭罗嗦，只有三分钟～”……“喂，回来，你穿的是我的鞋～”“哗啦～”“床蹋了，”“嚷什么，我把脸盆揣翻了～”……
这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗。打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去。最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，住往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外……
示例：《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻～
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜～风雨不动安如山。 呜呼～何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足～
４、场面描写要烘托人物性格
示例：
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜 。 李
纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位， 拉着他奶母叫揉一揉肠子。 地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。——《红楼梦？刘姥姥进大观园》
【例文点评】
送 别（节选）
从小到大，我不知道送别过多少人，相识的或不相识的。可大多是跟在长辈身后，按中国古老的传统，说上几句祝愿的话，却从未真正感受到惜别之情。
今天不同了，表哥就要去南方学习，一去就是三年。我这次来姥姥家，是专门与表哥道别的。亲友们来了不少，围着表哥问长问短。表哥还像平日一样开朗，一一应酬，谈话间还时而眉飞色舞地说个玩笑话??
表弟也来了。我们三个从小一起长大。??可是偏偏此时此刻，有满腹的话要说，都不知如何开口。毕竟是做了十多年的大哥，表哥提起个话头，于是我们三个又你一言、我一语地争论起来。一谈起来，心里的话就一泻千里，再也收不住了。从小时候那顽皮的故事，谈到将来美好的憧憬，从学校的小事谈到国际的风云大事，海阔天空，滔滔不绝。我们早已忘却了时间的飞逝，转眼天色已晚。
吃过那顿不寻常的晚饭，我和表弟该回家了。表哥依依惜别，将我们送出门外，话儿又上来了，“此去经年”的种种担忧、种种疑惑都倾诉出来。作为弟弟、妹妹、我们也只能鼓励和劝慰。不知不觉，表哥送我们走了好远了，是该说再见的时候了。“你能行，要有信心～”“我们会常给你写信的。”我们一句高过一句的鼓励使表哥那紧锁的眉头舒展开了。送君千里，终有一别。终于，我们松开了紧握的手，踏上了自己的路。
点评：
这篇习作描写了一个话别的场面。作为场面描写还是有其特点的。首先是点面结合，以点为主。与表哥送别的“亲友们来了不少，围着表哥问长问短”，这是从“面”的角度写送别的场面，只廖廖数语，交待出描写的中心。然后把重点转移到“我”、表弟与表哥的话别上，从开始的片刻无语到“滔滔不绝”，再到“一句高过一句的鼓励”，写出了送别的全过程。由于是送别，感情真挚与丰富构成了这一场面描写的又一特点。文中所表现出的依依惜别之情、感伤慨叹之情、乐观向上之情、劝慰与鼓励之情都是真挚而由衷的。
稍感欠缺的是这个场面描写片断对“表哥”这样的一个主要人物描写过少，让人只感受到了送别人依依惜别之情，但是，没有更深的感受到被送别人的依依惜别之情，应该适当的强化一下对表哥的描写。
四、实战训练
１、写一个交通事故的场面。
２、写一个吵架的场面。
３（写一个生日宴会的场面。
作文八：《场面描写的作文》12100字
场面描写的作文
篇一：场景描写作文
篇一：关于场面描写的作文
关于场面描写的作文
“砰”～发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。
“戴柏杨，加油～戴柏杨，必胜？？”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢～你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的～终点近在咫尺，１０米？？８米？？５米？？１米？？，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线？？
“耶～”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃～
场面描写
叮铃铃？？每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课
间欢乐的十分钟。下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花？？二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向ｗｃ谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。 所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔？？。”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家？？”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
叮铃铃？？上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。场面描写作文５００字
篇一：场面描写作文５００字
我经历过无数次的不同的场面，每一次庄重的场面都是我难以忘怀，但是３月３１日那场队列比赛，给我在人生的道路上给予了
巨大的财富。
这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队～”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声～来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下面有请五一班上场～”我们走到有比赛的位置，开始踏步。虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办，随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松树耸立在操场上。一分钟立正，大家屏住呼吸。不一会儿队列比赛就结束了。
回到观众的身份，回忆起刚才的情景，我不禁垂头丧气起来。这时，我忽然听见鸟儿清脆的叫声，好像在说：“别灰心，你们一定能行～”
是啊，这次不行下次再努力，不要气馁从哪跌倒就从哪站起来，相信自己总会有一位“伯乐”
会看中你这匹“千里马”，只要持续的努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西～ 篇二：
１、９月１日在同学们的期盼中如期而至。新学年又开始了，ｘｘ
小学呈现出一派祥和的气氛。上午９？３０，ｘｘ小学在操场隆重举行了主题为“感受北京奥运，弘扬民族精神”的２００８—２００９年度第一学期开学典礼暨升旗仪式。ｘｘ小学的ｘ年级新生和新分教师参加了此次开学典礼。
２、开学典礼在大队辅导员的主持中拉开了帷幕，整个会场庄严、肃穆，秩序井然。面对冉冉升起的国旗，同学们站得笔直，从目光中可以看出同学们对祖国的热爱和对新学期的憧憬。国旗迎风飘扬，六小亦在昂首阔步前进～
３、会上，ｘ校长盘点了上学年的收获，表扬一批先进事迹。他殷切希望我们每一个ｘ小人都能牢牢抓紧新学期每一天，用自己的勤奋、执着去谱写动人的诗篇，用我们成功的画笔去描写人生最壮丽的彩虹～之后，作为ｘｘ小学的领头羊的ｘ校长，带领全体教师在国旗下庄严的宣誓。作出自己的承诺。大队长也带领全体学生进行宣誓，希望新学期能有新的体验，新的发现。
４、当ｘ校长给上期获得“星级优胜班级”的十个班级颁奖时，那一张张笑脸上流露出的是骄傲与自豪，欣喜与激动。在开学第一天就表彰这些优秀的榜样，是想让学生们在新的学期中有更新的展望，有更新的目标，能让我校的学习之花越开越灿烂。
５、开学典礼的举行，标志着ｘ小迈上了一个新的征程。相信我们每一个ｘ小人在新的一年里有新目标，新收获，因为大家坚信：六小因我们而精彩，我们因ｘ小更出色～
篇三：唉？？一个尴尬的场面
鸟儿在枝头叫着，声音是那么清脆，却丝毫没有快乐的感觉。太阳放肆地射出耀眼的光芒，可天气还是那么寒冷。叶子变黄了，被风吹得摇曵不定，可还在枝头上俯视大地，迟迟不肯落下？？篇二：怎样描写场面作文
大处入手，小处用力
—怎样描写场面
首先，请同学们看下面一段文字：
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万枝礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁～”“中华人民共和国万岁～”“中央人民政府万岁～”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“**万岁～”、“**万岁～”**在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁～”“同志们万岁～”（摘自《开国大典》）
这段文字中运用的就是我们今天要学习的作文手法：场面描写。
场面描写是文学作品中常用的一种表现手法。它对于人物形象的塑造、故事情节的展开、感情与情绪的渲染，都有着不可替代的重要作用。
那么，场面描写究竟指的是什么呢，
场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。它所
表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。如上面我们引用的一段文字中，描写的就是开国大典上的一个场面。空中礼花绽放，地上人潮涌动，人们在高呼万岁，整个天安门广场一片沸腾。有人物、有环境、有情节，其中还有特别突出的人物：**。**的活动构成这个特定的喜庆场面中的重点。
场面描写既然是对特定场合中的人物、环境和情节的综合描写，它就具备了描写中的三要素：场面中的人、场面所处的环境以及在这个环境中展开的情节。那么，正确处理其中人
物、环境、情节之间的关系，也就成为场面描写最基本的技巧。
人的活动。场面描写离不开人，更离不开人物的活动。试看上文，整个天安门广场上的热烈、振奋的气氛正是由于其中在兴高采烈地进行庆祝活动的人烘托起来的。假如我们试着去掉其中的人物活动，那么，不论用多少形容词来描述，那一派热烈的、昂扬的场面也不可能真切地出现在我们面前。
环境和情节。特定的场面必定是发生在特定的环境中的，具有特定情节的。所以，场面描写的另一个着眼点就是场面所发生的环境及其中的情节。上文是对开国大典中的群众游行所作的一个场面描写，这次游行发生的地方是天安门广场，是千万朵礼花齐放的天安门广场，这个特定的环境也就决定了这是一次喜庆的游行。尤其是人群通过“正对天安门的白石桥前”，人们“举起灯笼火把，高声欢呼？**万岁～？、？**万岁～？**在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼？
人民万岁～？？同志们万岁～？”时，整个气氛也被托向了最高潮。
动态。场面描写所要注意的极重要的一点是：动态。场面中的人、情节都是在不断发展变化的，只有这样，这个场面才是有声有色的。
有的场面描写以刻画人物为主，或勾勒，或描摹，或衬托，以各种方法让人物形象在场面中鲜活起来；有的场面描写则偏重于情节的制造，或造成悬念，或预设伏笔，或制造冲突，从而帮助主要事件的发展；有的场面描写则刻意渲染、烘托气氛，以展示特定的心理活动或特定事件。但无论哪一种场面描写，都要学会截取场面。从而做到点面结合，重点突出。
截取场面是个长期观察积累的技巧。在写作中，所选取的场面中，既要有对整个环境的概括，又要有特定的环境要素和人物活动，既要有“大”的环境，又要有“小”细节，从而将整体描述与细节刻画综合运用，做到点面结合、宾主分明，才能写出场面的丰富和动态，从而更好地为文章的主题服务。
【范文赏析】 请看下面一段描写：
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着**的灵车将要开来的方向。一位满头白发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子
张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着？？（引自《十里长街送总理》）
【赏析】这段场面描写中，“天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着**的灵车将要开来的方向，”是对面的描写，是总的交待。而对老奶奶、青年夫妇、红领巾的描写，则是“点”的突出。整个场面中，既有环境的描摩，又有情节的渲染，更有人物的特定的活动，点面结合、富有层次。为全文的哀悼、悲痛气氛作了很好的铺垫。
场面描写要做到：
１、有条不紊，主次明晰。
选好角度，分别主次，既不能面面俱到，也不能只写一点不及其余；
２、既有全景的描述，也有细致的特写。
要注意点面结合，既要简单地写出整个场面的全景，又要有选择地具体地描写主要人物的活动
３、要写出特定场合的气氛。
用多种方法创造出场景的气氛，才能感染读者。
在场面描写中也要写人的神情、语言、心理等，以人物的活动为中心，只有这样才能构成一个生动的生活画面。举例：
场面描写举例：
上课铃响以后
“叮铃铃？？”上课铃响了。同学们静坐在教室内，等待老师的到来。教室里时而传来几声咳嗽声，时而传出班长的吼声：“不准讲话～”呵，真威严～几声轻快的脚步声，“啪～”班长回位了。当然，老师也走进了教室。“就要像这样嘛～”老师看了挺满意。的确，今天的课堂纪律非常好。“上课～”？？师生上课的见面话——互相打招呼，但很严肃。老师习惯地推了推眼镜，巡视了一会儿，脸上流露出满意的微笑。不久，校园里传出了有规律的读书声，非常悦耳。现在，同学们正寻求着知识，老师们正传授着知识。上课就是这样：轻松、愉快，但又是那么严肃。
简评：
此文抓住上课铃响了以后这一特定时刻的场面来写，有学生的活动，也有老师的活动，有概括介绍，也有细腻刻画。
在阅览室里
本文记叙人们在阅览室里学习文化科学知识的一个故事，反映出人们为了振兴中华、建设四化而发愤攻读的社会风气。
文章第二段详细描写了阅览室的场面，烘托了人们专心读书的气氛，为后文的主要情节的记叙做了环境铺垫：
“刚走到阅览室的门口，一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧，嗬，人真多啊～坐的坐，站的站，还有挤来挤去找位子的、觅书报的？？然而却静得出奇，只有日光灯发出？吱——？的声响。我不禁屏息静气，插身进去。”
简评：如果没有这一段场面描写，不仅后文显得干瘪、突然，也使后文详写的典型事例显得孤立，失去了一定的代表性，淡化了主题。
扳手劲比赛
扳手劲第一轮比赛开始了，同学们都围在队员陈秦和肖陈乾周围观战。？预备——开始～？随着崔老师一声令下，陈秦和肖陈乾紧紧地抓住对方的手，眼睛紧盯着对方，嘴唇也闭得紧紧的，准备全力以赴压倒对方。我们大家都目不转睛地注视着他们，只见两只紧握的手在微微颤抖，这时教室里一阵又一阵的呐喊声此起彼伏。同学们有的跪在桌子上，有的拍着桌子，还有的有节奏的跳起来，为双方运动员加油助威？？
扳手劲比赛第二轮开始了，由肖陈乾和胡睿对抗。肖陈乾笑了笑，好像在想：我已经赢了陈秦，这次同样能赢胡睿。胡睿也笑了笑，好像在想：我会赢肖陈乾，为陈秦‘报仇’。双方握起手，鼓足了劲，开始对阵起来。慢慢的，他俩的脸都憋红了，肖陈乾胳膊上的筋都鼓起来了。他肩膀一耸一耸的，看得出他连吃奶的劲也使出来了。他们相持了好一会儿，脸上从浅红变成了深红，头上沁出了细细的汗珠。眼看肖陈乾要输了，他的助威团便扯开嗓子喊起来：‘肖陈乾加油～肖陈乾加油～’ 肖陈乾听到了喊声，咬紧嘴唇，嘴巴都有点歪了。胡睿的手越来越有力气，就在肖陈乾的手差点儿被压下去的时候，胡睿的助威团也高兴地喊起来：‘胡
睿加油～胡睿加油～’教室里像开水一样沸腾了。最后，肖陈乾
坚持不住，手被胡睿压倒了。大家为胡睿高兴，也为肖陈乾感到惋惜。
简评：这一段场面标写形象生动，从人物外貌、心理、神态多方面着手，把两个主要人物刻画得栩栩如生。
早读—板报风波
一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他
一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的～我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头？呼啦？一下子，又都转了回来。读书声音也一下子？洪亮？起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。
点评：
这是一篇叫《板报引起的风波》的文章的片断。它具体描写了早读时同学们的惊疑不定和关注的心态及班主任的神情。如果把上面的描写改成“大家心里都很紧张，密切注视张老师的一举一动”就显得无味了。
为了适应新时期的教学工作的要求，从个方面严格的要求自己，积极学习，认真备课，以及结合本校的实际情况，使教学工作和学生的情况，有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
备好课堂 增强上课技能，提高教学质量。组织好课堂教学，使讲解条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别关注学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，做到老师讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时充分考虑每个学生的学习需求和能力，让每个层次的学生都有所提高。篇三：场景描写片段
？场景描写片段
在红色的塑胶跑道上只听砰的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学 围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：加油～加油～，在一片片加油声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次龟兔赛跑的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：加油～加油～后边的人快追上你了，你
一定要保持第一啊～生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
？运动会终于开始了～运动员们各个精神抖擞，生龙活虎，瞧～运动员有的在原地小跑，有的在压腿，有的在练习跳高，还有的在歪歪手。
？只听见裁判员一声令下预——备，就见运动员们个个摆好姿势，左腿向前屈伸着，右腿卧着，蓄势待发，让人仿佛看到了一个个小刘翔。裁判员高举指挥旗，哨子一吹，旗子一挥，运动员们便像离弦的箭向前飞快地跑去。此时，跑道两旁的观众已围成了一堵厚厚的人墙，挤个水泄不通。
？裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操
篇二：热闹的菜市场 场面描写 作文
还没有进市场大门，只见里面人头攒动，人声喧哗。市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。我们随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的蔬菜、水果，鲜嫩丰富，琳琅满目。蔬菜摊上绿油油的青菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜，各类农副产品应有尽有。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬菜，价格比国营菜场的稍贵一些。
进了市场，羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多，狭窄
的小街道挤得水泄不通。突然，从南边开过一台手扶拖拉机，“通通通”地响着。可是“通”了老半天，才走了两三尺。
听，这边喊：“借光，借光！撞啦，撞啦！”那边喊：“减价货～减价货！上等的白洋布，三角五一尺。”“要吃吗，刮啦啦五香葵籽。”“甘蔗！甘蔗！又嫩又甜的！”“好白菜，快来买哟！”
看着她们祖孙三人香喷喷地吃着，我禁不住说，真是热闹的集市，欢乐的人群。 离我家不远的一条大马路右边，有一个热闹的菜市场，每天清晨，天刚蒙蒙亮，就见那挑筐的、拉车的卖菜人从四面八方汇集到这个菜场里，摆开菜摊，高声叫卖。顿时，寂静的清晨被吵醒了，沸腾了。 菜市场里两边摆满了各种疏菜。尽管这时是严寒的冬季，而这里却有春天的景象，夏天的繁荣，秋天的收获。青翠的芹菜、碧绿的菠菜、顶花的黄瓜、嫩绿的蒜苗，真是惹人喜爱。买菜的人围得里三层外三层，一位阿姨买了一筐菜，一位老奶奶挑选着西红柿。处处呈现出一派繁荣的景象。
到了中午，人们渐渐地散去。菜市场又恢复了平静。
１．东方刚刚露出鱼肚白，沉睡着的菜场被小轿车的“嘟嘟”声唤醒了，不知什么时候，菜场门口停满了各式各样的车子。电菜场的早晨是热闹的。
瓶车、自行车、摩托车排放得整整齐齐。
走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、
中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类??安排得井然有序。
看！这边的蔬菜摊位上摆着许多菜，白花花的花菜像一束束美丽的鲜花，红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞，绿油油的黄瓜浑身长满刺，头上还带着一顶小黄帽，它们还带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们，看看这个摸摸那个，它们是那么鲜嫩，让顾客们爱不释手，买了这个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好，个个脸上笑开了花。
再看看水产区，盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花，瞧～那一条鲤鱼在欢乐地游动着，好像有什么喜事似的，突然一个网兜把它捞了起来，它奋力地挣扎着，可还是没有逃出网兜，等待着它的不知是什么命运。
肉类区也生意兴隆，摊主们忙得不亦乐乎，挥舞着刀，为顾客们斩肉、称肉、找钱。
摊主们的叫卖声，顾客们的讨价还价声，交织成欢乐和谐的交响乐??
菜场的早晨真热闹呀！
２．走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类??安排得井然有序。
我们来到了农贸市场，来到大门前我就看见这里摆满了地摊，有卖鱼的，有卖菜的，有卖鸡的，还有卖熟食的??我跟着奶奶走进大门，抬起头看见一块块牌子，什么“蔬菜类”、“水产类”、“禽蛋类”??这时，奶奶对我说：“小燕，今天我们吃鱼，怎么样，”“好呀～”于是，我跟着奶奶来到水产类地方。这里放着一只只大水盆，盆里养着鲤鱼、鲫鱼、黄鳝、甲鱼、螃蟹??凡是你叫得出来的水产这里全有。 小贩的吆喝声、人们买菜时的讨价还价声，此起彼伏。
菜场里人声鼎沸。讨价还价声外加亮开嗓的小动物们的啼叫声混在一起，就像一只雄壮的交响曲。
摊主们的叫卖声，顾客们的讨价还价声，交织成欢乐和谐的交
菜市场里真热闹啊，有的人在挑选自己满意的东西，有的小贩使劲儿喊着，叫卖声此起彼伏，还有的小贩把自己的东西夸得像花儿一样，好像全世界就他的东西好。 来到菜市场，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：有水灵灵的黄瓜，又白又嫩的豇豆，穿紫衣的茄子，又大又红的西红柿，胖乎乎的青椒，还有绿油油的韭菜．．．．．．真叫人目不暇接。卖东西的人
一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介着自
己的产品。
３．你首先可以看到“蔬菜区”三个醒目的大字，那儿有吃上二三个就辣得面红耳赤，严重上火的正宗辣椒；有新鲜的还沾着露珠
的西红柿和洋白菜；有气得脸都紫了的茄子；有还在跟同伴赌气得都拉长脸的黄瓜??收入囊中 一走进菜场，我看到了许多蔬菜：有穿着紫纱裙的茄子姑娘，有红彤彤的番茄，还有带着黄色小花的黄瓜，真的很新鲜。 菜市场里真热闹啊，有的人在挑选自己满意的东西，有的小贩使劲儿喊着，叫卖声此起彼伏，还有的小贩把自己的东西夸得像花儿一样，好像全世界就他的东西好。
那里有绿油油的绿菜花，水灵灵的菠菜，圆溜溜的西红柿??尤其是那大大的白菜，更为菜市场增添了几分热闹气氛。大大的白菜像一个爱生气的人，一生气，脸就特别的绿。白菜的下半部分是白色的，
就像带着浓浓香味的牛奶。整棵白菜从远处不经意的一看，像极了脸上蒙着绿纱的小矮人。
蔬菜区，这里的蔬菜真是应有尽有，那黑紫黑紫的茄子，油亮得闪着光泽，底瓣上还带着扎手的小刺，还有那嫩绿的黄瓜，每一根头上都系着一朵小黄花，就连我平时最不爱吃的大蒜，在这里经过包装以后，都显得格外好看。我恨不得把每一种蔬菜都买回家，可如果吃不了就会造成浪费。
４．我们又走进了蔬菜区，那些菜摊上有绿油油的白菜，莴笋，菠菜等，有大红的胡萝卜，也有人们爱吃的土豆，还有很多我叫不出名字的菜，都非常新鲜诱人．火红的西红柿也上市了，见了我们就跟害羞似的，把脸都急红了；青青的黄瓜好像把脸都气青了，拉长了脸；只有那红彤彤的辣椒，却在一旁得意洋洋地笑着．
一进菜场，全身立刻有种压抑感，四周的行人像去赶集似的从你身边飞快的走过，弄不好被哪位冒失鬼撞到也不是没可能的。农民、摊贩们的吆喝声；买主、卖主的讨价还价声；家禽的叫声；屠户们的剁肉声??真可谓是“声声入耳”。
“哇”又嫩又绿的黄瓜弟弟一条一条的摆放在位子上，他身上全部长满小毛刺，似乎在骄傲地说：“看你们谁敢动我，我就不客气。”你再瞧～又红又大的西红柿姐姐堆的像一座小红山。她又似乎在害羞红着脸，向人们打招呼。远看，还真像一颗发光的红宝石。我看见，就迫不及待的想要买回家，馋得直流口水。最引人注意的还是葫芦似的大
篇三：关于场面描写的作文
关于场面描写的作文
“砰”～发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。
“戴柏杨，加油～戴柏杨，必胜？？”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢～你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的～
终点近在咫尺，１０米？？８米？？５米？？１米？？，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线？？ “耶～”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃～
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运动会场面描写
一
２０×５０接力跑比赛开始了，只听“砰”地一声枪响，第一棒的罗璐同学像一支离弦的箭一般冲了出去，只见她准确无误地把棒子传递给了下一个同学刘佳梦，她又传给了下一个同学，这时，我们已经超过２班了。到了，马上到我了。这时，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我紧张极了，生怕掉了棒，终于，前一个同学把棒传给了我，我一点也不敢犹豫，抓起棒就跑。在炮的路上，我听见了同学们在为我加油，这样，我就更不能给班级丢脸了，我使出吃奶的劲向前跑去，把棒递给了下一个同学。“呼”，我长长地吁出了一口气。接着，我和同学们一起，帮剩下的几名同学加油。到最后一棒啦，这时，我们依然遥遥领先２班，最后一棒是陈子豪同学，他的手臂上系着一根代表冲刺的红领巾，他飞快地往前跑去，他的脚下向像生了风一般，又与２班拉开一段距离。啊，他到达了终点，那一刻，我们全班沸腾了起来。不过，我们的成绩还要和其他班比一下。
二
１５００米，对于我来说是一个遥远的数字，想到它都会觉得颤栗。然而对于站在起跑线上的每一位女运动员来说，这将是她们将要面临的比赛。比赛开始了，罗璐冲在了最前边，我负责为她送水。我每隔一圈就为她拧开盖子，把水递给她，并不时地为她加油。终于，她来到了终点，在她跨入终点的那一霎那，她瘫坐在了地上，这时我的心中不由得一颤，到底是一股怎样的力量将她推上了１５００米这一个漫长又富有挑战性的赛道呢，突然，我明白了，是坚定的毅力和无比巨大的勇气～啊，运动员们，我们为你们骄傲，我们为你们自豪～
三
接下来的是激烈的１５００米长跑比赛了～每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。“嘭”的一声，枪声响了。１５００米的比赛已经开始了。运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继
续前进；有的输了，不生气，奋斗起来，下次再努力～在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。有的运动员跑完以后，大家都跑过去扶住他，递水、治疗、问寒问暖？？像照顾自己亲人一样。这就是伟大的关爱。整个体育场充满了热闹的气氛。比赛持续了两天，工夫是不负有心人的，在这次运动会中，每个班都取得了好成绩。
四
秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。在这次运动会上我们班成绩显著，一共拿了四个第一，其中叶登峰的跑步最令我难忘。
在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学 围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油～加油～”，在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龟兔赛跑”的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油～加油～后边的人快追上
你了，你一定要保持第一啊～”生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
这次秋季运动会是我在小学生涯的最后一个运动会，我为我们班能在最后一次运动会上取得显著的成绩而感到高兴，也为我自己的良好表现而感到欣慰。 五
在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 随着宣布运动
会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发
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作文九：《描写场面的段》1700字
今天一大早，我、爸爸、妈妈就乘车直往亚洲的第一大瀑布－－－－－－黄果树瀑布。
黄果树瀑布风景区位于贵州省镇宁、关岭两县境内北盘江支流、打帮河上游的白水河和坝陵河上。景区以黄果树瀑布为中心，以瀑布、溶洞、地下湖为主体，素有“天下奇景”之称。
来到黄果树大瀑布，眼前被雾气弄得若有若无，看什么都很吃力。突然，一阵寒风吹来，风中还裹挟着丝丝雨水，粘在我的脸庞上，我不禁打了个寒战。往上望去，瀑布的源头好似有一道门，通往无边际的大海，海水就从门来到大瀑布的源头，不停地流，与瀑布融为一体。我想：如果当时李白不是去庐山，而是来到黄果树，那么绝对有“飞流直下三千尺”的不是庐山，而是黄果树瀑布了！
瀑布从顶处落到地面约需５秒钟，黄果树瀑布落差７４米，宽８１米，河水从断崖顶端飞流而下，倾入岩下的犀牛潭中，势如翻江倒海。水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾。瀑布对岸高崖上的观瀑亭上有对联曰：“白水如棉不用弓弹花自散，红霞似锦何须梭织天生成”，此乃黄果树瀑布的生动写照。但黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，她妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄，有时瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞的细雨之中。只是今天，天公不作美，阴雨朦朦，如果是天气睛朗，还可以看到在阳光照射下，化作一道道彩虹，幻影绰绰，奇妙无穷。
我喜欢黄果树瀑布，更喜欢黄果树瀑布后的水帘洞，水帘洞的迷离变幻还是先不告诉你，让你亲自去享受它的美吧！
果树瀑布位于贵州安顺地区的镇宁布依族自治县县城西南十五公里处的白水河上，它不仅是亚洲第黄一大瀑布也是世界著名大瀑布之一，我国明代地理学家徐霞客考察后曾经写下：“翻岩喷雾，溪皆如白鹭群飞，一溪悬捣，万练飞空。捣珠飞玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势其雄励。。。”的佳句。
对黄果树的仰慕由来已久，今古文人墨客不乏描绘及称颂其壮丽的篇幅佳句。今有幸能亲临其境，一睹雄姿，令我激动不已。
我随着旅游团驱车向西，地无三尺平的贵州多山且雨量充沛，山峦迭起，葱茏秀丽，故有森林城市的美誉。一路听着导游的介绍不觉已经来到了目的地。 随着由远及近的水的轰鸣声，我急急的挤过前涌的的人群，在人们啧啧赞叹中我看见了令我心驰神往的黄果树瀑布！只见约有八十米见宽的白素在灿烂的阳光下，光洁耀眼，从六十多米高的峭崖上洒泻而下，确有“素影空中飘匹练，寒声天上落银河”之壮观。来到凌空而立的观瀑亭，亭柱上刻有一副对联：白水如绵，不用 弓弹花自散，红霞似锦，何须梭织天生成。把雄伟的瀑布描绘的妩媚而诗情画意。
我依着亭栏，隔着河谷，俯瞰着黄果树瀑布，阵阵瀑声如万鼓擂响，惊天动地，摄人魂魄。犹如千军万马，在硝烟四起的战场上厮杀与奔啸中跌入万丈深渊———深不可测的犀水潭！复又卷起千堆雪，翻涌腾空，飞珠溅玉，随风扬起层层薄雾，弥漫于河流之上。何等的雄壮！极目望去，两岸嶙峋的石壁上，挂满了郁郁葱葱的水草，被水雾淋漓的翡翠，青绿的树木，洁白的瀑布，湛蓝的天空勾勒出一幅秀美壮丽的山河图！我不禁惊叹大自然的神奇和伟大。
沿着崎岖而湿漉漉的山径，整个人浸润在蒙蒙雨雾中，无比的清凉和诗意。临近水帘洞时，只见潭面横越起一道彩虹，七色霓彩与白雾相映成辉，显得格外的明艳迷人，又若隐若现，虚无缥缈，心底不禁涌起：万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹的美丽诗句 。
此时彩虹随着我的步伐已跃临山径上，我欣喜的追上去，似乎身轻如燕，张开双臂，想一拥那瑰丽的色彩，可它又俏皮的失去了踪迹，不禁怅然若失。。。 走进水帘洞，从洞窗口观望巨瀑，宛如布依族姑娘的织锦，流动的丝线，急促的飞梭，织就成了一道天然的屏障。在阴凉的洞中，象似偎在巨人的怀抱之中，感觉及其的安全与宁静，丝丝的山风和冰凉的滴水，沾湿了我的脸和身躯，我如同被亲吻般的陶醉。而洞外却是另一番景象，层层叠叠的巨流，如万箭齐射，狮吼阵阵，凶险万分！
身后紧随着游人不断催促，我只得往前行走，穿过水帘洞，沿着河谷山崖蜿蜒而下。望着那滚滚而来的河流洋洋洒洒的向南而去，心中徒升一股豪情，我身后的怒吼声仍不绝于耳，似乎是巨人的咆啸，是振奋人心的呐喊，无形中给人以无穷的力量和拼搏奋进的精神，激励人们勇往直前！
作文十：《描写场面的句子》9000字
描写?场面的句?子?
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描写场?面的?句子? ? ?
? ?１?、?轻飘飘的?一根?针，?在我?手里?好像?很重?很重?似的?，每?缝一?针?都让我?费很?大的?劲儿?，刚?缝了?几针?就累?得我?开始?冒汗?了。? ?
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? ?２?、凌晨?四点?左右?，城?市的?清洁?工就?开始?忙碌?了，?他们?是最?先?开始劳?动的?人。??在微亮的?晨光?中，?他们?带着?口罩?，拿?着大??扫帚为我?们?清扫着?城市?的每?一处?垃圾?。他?们要?趁着?大家?还没?有起?床把?城市?打扫?的?干干净?净，?是最?值得?尊敬?的人?。? ?
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? ３?、我?先在?锅里?倒入?少量?的油?，等?油冒?烟的?时候?，我?赶紧?把鸡??蛋倒入锅?中，?只听?见“?嚓”?地一?声，?鸡蛋?在油?锅里?迅速?泛起?，它?地边??缘多像小?姑娘?裙子?上的?花边?。? ?
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?４?、村边?场上?，人?们正?用脱?粒机?为玉?米脱?粒。?扬起?的玉?米，?像?挂在山?间的?一道?小瀑??布。 ? ?
? ５?、今?天是?大年?三十?。早?晨，?金色?的阳?光撒?满大?地。?我和?妈妈??兴高采烈?地去?街上?买东?西，?街道?上一?夜之?间仿?佛变?了个?样，??大街上张??灯结彩，?热闹?非凡?，家?家户?户贴?着“?倒福?”、??对联，还?挂着?红灯?笼。??人们穿着?节日?的盛?装，?纷纷?脸带?微笑?地走?向各?个市?场，?有的?购物?，有??的观赏，?一片?欢乐?详和?的景?象。? ?
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?６?、雪山?草地?春光?明媚?、气?候非?常宜?人，?到处?盛开?着五?颜六?色?的?鲜花，牧?草茵?茵。?蔚蓝?的天?空飘?着白?云，?与碧??绿的草地?、树?木交?相?辉映，?十分?迷人?。在?藏民?居住?地的?村村?寨寨?都会?各自?选择?良辰?吉日?，?组织全?村寨?的男?女老?少赏?花。? ? ?
?７?、御花?园位?于紫?禁城?中轴??线上，坤?宁宫??后方，明?代称?为“?宫?后苑”?，清?代称?御花?园。?始建?于明?永乐?十八?年（?１４?２０?年）?，以?后曾?有?增修，?现仍?保留?初建?时的?基本?格局?。全??园南北纵?８０?ｍ?，东西?宽?１４０?ｍ?，占?地面积?１２?００?０?？。园?内主?体建?筑钦?安殿?为重?檐盝?顶式?。坐?落于?紫禁?城的??南北中轴?线上?，以?其为??中心，向?前方?及两?侧铺?展亭?台楼?阁。?园内?青翠??的松、柏?、竹?间点?缀着?山石?，形?成四?季常?青的?园林?景观?。? ８?、她?把一??叠馄?饨皮儿都?拿在?左手?心里?，右?手用?筷子?头挑?一点??馅儿，往?皮儿?里一??裹，然后?左一?捏，?右一?捏，??一只馄饨?在我?手中?“诞?生”?了。? ?９?、大街??上、马路?上，?一股?又一?股的?红流?分别?流向?东、?西、?南、?北。?人们?手中??的灯笼所?发出?的光?照遍?这片?土地?，照?遍天?涯海?角，?照遍?全国?的每?个角??落～屋檐?下，?几盏?大红?宫灯?照亮?了乡?间小?巷，?几盏?大红?宫灯?就代?表人??们心中的?那份?欢乐?。你?瞧～?连秋?蝉也?不甘?示弱?，趴?在树?上唱?着歌?：“??秋月多美?丽，?知了?，知?了。?”就?在这?时，?大小?朋友?们也?不由?自主?地唱??起《十五?的月?亮》?这首?歌来?，这?歌声?动听?极了?～? １?０?、挺拔?天地?，粲??然四季，?垂范?千古?，启?迪万?物。?这是?山给?予我?的厚?重酬?报。?我对?于门??前的山，?仿佛?读懂?了李?白? 与敬?亭山?，产?生了?“相?看两??不厌”的?情感?。?
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? ?１?、我拿?起面?皮，?用筷??子夹起馅?，小?心地?放在?面皮?上，?两手?使?劲一捏?。只?觉得?粘乎?乎的?，仔?细一?看，??“哎呀～?”我?不禁?喊出?声来?――?原来?是我?用力?过猛?，挤?破了?面皮?儿，?馅冒?出来??了。我赶?紧“?急救?”，?又从?另一?边冒?出来?了。?我急?忙又?用另?一块?面皮?儿裹?住那??一边，才??算堵住了?“漏?洞”?。我?终于?用三?块面?皮包?了一?个饺?子。? ?１ ?
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? ２?、工?地上?，车?水马?龙，??人声鼎沸?，马?达的?隆隆?声，?劳动?的号??子声，形?成了?一首?粗犷?而热?烈的?交响?曲，??这劳动的?交响?曲响?彻大?地，??传播四方?。? １? ?
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? ?３?、她在?脏衣?服上?打上?肥皂?，就?“哼??哧哼哧”??地搓起来?，一?个?个小肥?皂泡?儿从?衣服??上冒出来?，一?会儿?就变?成了?一大?堆白?沫子?。? １? ?
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? ４?、校?园里?，一?群穿?着洁?白校?服的?学生??们正拿着?劳动?工具?打扫??卫生。他?们用?心地?打扫?着校?园里?每一?片角?落，?清除?着每??一处卫生?死角?，把?学校?当成?自己?的家?。? １? ?
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? ５?、“?当当?当???”?随着?新年?钟声?的敲?响，??烟花和爆?竹便?齐鸣??起来。我?和爸?爸拿?出了?早已?准备?好的?烟花?，点?燃了?烟花?筒，??只听见“??轰”的一?声巨?响，?一颗?烟花?弹升?到了?空中?，在?一瞬?间爆?炸了?，那?爆炸??了的烟花?仿佛?是一?朵美?丽的?莲花?在空?中展?开了?花瓣?，这?时，?一颗?颗烟??花又从烟??花筒中喷?发，?像无?数明?亮而?璀璨?的流?星，?在天?空中?一闪?而过?
???天空?中还?闪烁?着其?他的?烟火?，它?们有?的如?一串?串珍?珠，?有的?如一??颗颗流星?，有?的如?一朵?朵菊?花，?有的?如一?条条?瀑布????让我?目不?暇接?。一?声声?响亮?的爆?竹声?，一?朵朵?光芒?四射?、灿?烂无?比的?烟花?，在?天空??中飞舞，?各式?各样?，五?光十?色，?把天?空点?缀成?一朵?鲜花?，夜?空顿?时变??得光彩夺?目。?此时?的场?面，?被笑?声、?鞭炮?声、?喊声?、乐?曲声?合成?的旋??律包围着?，真?是热?闹极?了。? ?１ ?
? ６?、雾?霭，?像轻?纱，?像烟?岚，?像云?彩；?挂在?树上?，绕?在屋?脊，??漫在山路?上，?藏在?草丛?中。?一会?儿像?奔涌?的海?潮，?一会?儿像?白鸥?在翻??飞。霞烟?阵阵?，浮?去飘?来，?一切?的一?切，?变得?朦朦?胧胧?的了?。顷?刻间?，这?乳白?色的?轻霭?，化?成小?小的?水滴?。洒?在路?面上?，洒?在树?丛中?，洒??在人头脸?上。?轻轻?的，?腻腻?的，?有点?潮湿?。人?们吸?进这?带有?野菊?花药??香味儿的?气息?，觉?得有?点微?醺。? ?１ ?
? ７?、天?还没?有亮?，工?厂里?就开?始热?闹起?来了?。工?人们?陆陆?续续??的进了厂?，不?多久?就听?见了?机器?的轰?鸣声?，工?人们?穿好?自己?的工?作服?，开??始了一天?的忙?碌。? ?１８?、皇?宫中?的主?要宫?殿都?建在?一条?南北?中轴??线上，两?侧的?建筑?整齐?而对?称。?重重?院落?，层?层殿?堂，?展示?了皇?宫的??齐整、庄?严和?浩大?。宫?廷中?的建?筑，?大都?由金?碧辉?煌的?大屋?顶、?朱红??的木制廊?柱、?门窗?和宽?阔洁?白的?汉白?玉台?基组?成。?宫廷?建筑?大都?采用??大屋顶。?这种?大屋?顶不?但华?美壮?丽，?而且?对建?筑物?起到?了很?好的?保护??作用。大?屋顶?层层?飞翘?的屋?檐和?屋角?，使?屋面?形成?了巧?妙的?曲线?，这??样，雨水?从屋?顶流?下，?会被?排得?更远?，从?而保?护了?木造?的宫?殿不?受雨??淋。大屋?顶上?装饰?的鸟?兽，?不但?给庄?严的?宫殿??罩上了一?层神?秘的?色彩?，也?对古?建筑?起到?了固?定和?防止?雨水?腐蚀?的作?用。? ?１９?、这?是一?个美??好的夜晚?，红?红的?灯笼?，使?大街?小巷?充满?着光?明。?在一?条条?宽阔?的马??
路上，汽?车川?流不?息，?一股?“红?流”?向东?南西?北流?去。?在大?街上?，人??们提着灯?笼，?那一??个个漂亮?的灯?笼，?代表?着人?们心?中的?那份?喜悦?。不??久，天空?“开?放”?了五?彩缤?纷的?鲜花??－－烟花?。夜?晚变?成了?白天?，那?一?支支烟??花给夜空?披上?了一?件五?颜六?色的?衣裳?，也?映衬?着寂?寞的?月光?姐?姐。走?进小?巷，?家家?户户?都在?那说?说? 笑笑?，让?人感?到一?股温?馨的?感觉?。? ２?０?、屋子?外面?，原?是浓??厚得对面?不见?人影?的晨?雾，?这时?已经?消退?，变?淡了?。慢?慢得?势的?阳光?里，?白蒙?蒙的?雾点??子，一阵?一阵?地翻?腾，??飘散，好?像沙?沙有?声。?篱笆?，土?堆，?墙头?，都?在雾?气里?显出?模糊??的形?象。王西?彦《?春回?地暖?》? ?２ ?
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? ?１?、到了?晚上?８?点钟，?《春?节联?欢晚?会》?开始?了，?我们?一家?坐?在电视?机前?看《?春节?联欢?晚会?》，?晚会?的节?目很?精彩?：有?优美?动听?的?歌曲，?有幽?默风?趣的?小品?，还?有滑?稽逗?人的?相声?????节目丰富?多彩?，?看得我?眼花?缭乱?。? ２? ?
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? ?２?、今天??家里大扫??除，?爸爸负责?打扫?天花?板和?擦玻?璃，?妈妈?负?责清扫?地面?和擦?柜子?，我?负责?抹地?板。?别看?这件?事情?小，?可是?却很?辛?苦。我?从卧?室开?始趴?在地?板上?用抹?布一?块一?块的?擦，?擦完??了，看看?是?不是达?标了?。然?后是?客厅?、厨??房、卫生?间。?当我?把工?作都?做完?的时??候，累的?腰都?直不?起来?了。? ?２ ?
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? ３?、星?期五?下午?，我?们班?进行?了一?次劳??动。主要?任务?是担?水，??解决学校?断水?的问?题。?因为?学校?水管?坏了?。一?些身?强力?壮的?同学??肩挑?
手提直向?学校?食堂?奔去?，女?同学?们身?体较?弱却?也不?甘落?后，?提的?题，??抬的抬。?劳动?场面??是热闹的?。那?桶子?的磕?碰声?，说?话声?，就?像一?曲动??听的歌。?担水?的路?上像?刚下?过小?雨似??的湿漉漉?的。?池塘?边，?又是?一番??景象，班?主任?老师?帮同?学们?打水?，同?学你?帮我?，我?帮你??，看来还?是一??个生龙活?虎、?相互?帮助?的场?面。? ?２ ?
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?４?、多么??美好的夜?晚呀?～多?么美?好的?中秋?节? 呀～??圆圆的月?亮，??五彩缤纷?的烟?花。?红红?的灯?笼，?使这?个中?秋节?变得?分外?热闹?。我?爱中??秋节?，这是一?个月?光如?水的?夜晚?，也?是一?个让?人难?忘的?夜晚?。? ２? ?
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? ５?、“?春节?”是?我们?中华?民族?的传?统佳??节。?每到这时?候，??家家?户户都要?聚在?一起?吃团?圆饭?。外?来打?工者?都急?急忙?忙地?收拾?行李??，准?备回家，?拿着?一年?的工?资，?心中?暖洋?洋的?；我?们小?孩子?，取?得了?好成??绩，心中?美滋??滋的，等?待着?家长?们的?夸奖????大街?上、?小区?里、?超市??中，到处?都洋?溢着?喜气?，一?派热??闹的场面?。? ２? ?
?６?、人在??山顶，你?会觉?得山?再巍?峨，?人也?能把?它征?服，?而此?时?的山正?默默?无闻?地向?你展?示，?不远?处它?的伙?伴比?它更?壮观?。人?在山??谷，常会??感叹山高?不可?攀，?而此?时的?山却?悄然?无声?向你?披露?，很?多人??正从它的?峰头?悠然?而下?。? ２? ?
?７?、工地?上，?阵阵?笑声??就像摇着?银铃?，小?车“?吱吱?呀呀?”就?像?唱?着小曲，?这多?像一?首动?听的?交响?曲呀?～? ? ２８?、。? ２?９?、武林?大会?当?天，所?有武?林中?人集?聚于?玉峰?山顶?，人?山人??海，场面?浩大?。各?个门?派?
各居一?方，?都打?着自?家标?志性?的大?旗，?生怕?别人?不认?识自?己，?只有?少?数单人?游侠?和一?些小?门小?派没?有这?么大?肆铺?张。? ?３０?、来?了，?几个?男?同学自?告奋?勇，?成立?了“?临时?运输?队”?。只?见他?们并?肩排?成一?排，?一?齐把铁?锹插?人雪?堆的?底部?，喊?着“?一，?二，?三～?”便?使劲?儿地?推起??来。 ?３ ?
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? １?、小?华登?在梯?子上?，轻?轻地?从枝?权上?把桃?子摘?下来?，递?给下??面的小强?，小?强再?把桃?子小?心翼?翼地?放进??竹篓里。? ?３ ?
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? ２?、班?主任?一声?令下?，同?学们?就开??始抬起凳?子，?拿起?自己?的劳??动工具打?扫卫?生了?。有?的忙?着扫?地，?有的?忙着?擦玻?璃，?有的?收拾?讲台?，大?家都?忙得?不亦?乐乎?。为?了让?自己?的教?室焕??然一新，?大家?不怕?苦、??不怕累。? ?３ ?
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? ３?、殿?中立??蟠龙台柱?四根?，其?中一?根悬?空，?传为?神建?，可?摇动??而步影响?殿宇?建筑?。全?殿为?砖木?结构?，歇?山式?屋顶?，穿?逗式?与抬?梁式??搭配的梁?架，?是一?座面??阔三间的?大殿?，殿?内雕?梁画?栋，?金碧?辉煌??。殿?中彩塑的?玉皇?大帝?坐像?高齐?屋梁?，仪?表堂?堂庄?重威?严。?后排?塑玉?皇娘??娘和军师?孙膑?像；?座前?两旁??塑有王文?卿、?展子?江、?扈文?长、?韦国?卿、??孟非卿、?明文?章等?天将?神帅?站像?，皆?形象?生动?，栩?栩如?生。? ?３ ?
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?４?、我们?学校?组织?我们?班去?社区?清扫??街道，大?家为?能够?帮助?社?区做一?点事?情都?高兴??极了。在?班主?任的?带领?下，?我们?分成?了?４个小??组。?小组长带?领我?们去?各自?的地?方打?扫卫?生。?我的?任务?是清?扫花?坛。?我带??着手套，?钻进?花坛?中央??捡起了垃?圾。?我捡?了?３箩筐?垃圾?，花?了?１个半?小?时，虽?然很?累，?但是?心里?却乐?滋滋?的。? ?３ ?
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?５?、深秋?，感?怀于??落木萧萧?，胸?中涌?起一?丝愁?绪。?于是?，忙?趁?一?个风和日?丽的?天气?，重?访童?年时?迷人?的小?河。?几株?老柳?，身?姿婀??娜，风拂?柳枝?如老?者的?长髯?。河??水微蹙，?揉碎?一弯?金光?。粼?粼波?光，??倒映垂柳?稀疏?的倩?影。?若是?夏天?，小?河宛?若一?位慈?祥的?老人??，把我们??揣在河里?，轻?轻抚?摸。?到了?晚上?，它?便酣?睡了?一般?，令?一切?都感?到温??馨与宁静?，浆?声唉??乃，把我?从美?好的?回忆?中拉?回。?眼前?这深?秋的?小河?，在?飒飒?秋风?中如?一位?干瘦?的老?人，?深沉?而庄??重。黄叶?落水?，随?波飘??荡。河水?轻吻?着温?柔而?多情?的沙?岸，?似乎?是在?为它?擦拭?创伤?。两?岸的??垂柳?已不是枝?繁叶?茂，?而是?枝干?叶寥????一切?仿佛?病态?，连?枯草?，连??沙丘，连?周遭?那曾?经巍?然不?屈的??杨树、榆?树。?但我?分明?看见?了小?河强??劲的骨骼?，不?屈的?个性?和昂?扬的?尊严?。? ３? ?
??６、从学?校门?口路?过的?叔叔?阿姨?们飞?看见?我们??这些在家?娇生?惯?养的? “小?皇帝?”，?竟能?像蚂?蚁搬?家一?样地?搬运?着垃?圾，?都不?约而?同地??投来?赏的目光?。? ３? ?
?７?、她往?窗玻??璃上呵一?口气?，再?用指?甲蹭?一蹭?，一?连串?动作?干?净利落?。? ３?８?、早上?七八?点钟?是交?通最?堵塞?的时?候，?交警?叔叔?早就?站?在了马?路中?央指?引着?过往?的车?辆。?你看?，他?不停?地挥?舞着?手势??，吹着?
口哨，?让城?市的?交通?变得?井然?有序?。一?早上?下来?，交?警叔?叔没?有喝?一?口水，?休息?一分?钟，?衣服?湿透?了。?我被?交警?叔叔?的敬?业精??神深深地?感?动。? ３?９?、这边?两个??铲土装车?的同?学，?谁也?不吭?声，?只是?闷头?猛劲?儿?干，好?像在?暗中?比赛?似的?。? ４??０、教室?里，?打扫?完教?室的?同学?拿着?抹?布在擦?窗户?。瞧?，伟?华同?学擦?得多?认真?。她??有时将头?贴近?玻璃?用嘴?深?深地哈?口气?使劲??地擦，有?时用?指甲?剥刮?粘在?玻璃?上的?斑点?。下?面一?块?擦完了?，只?见她?右手?拉住?窗框?，左?手撑?在窗?台上?，左?脚使?劲踏?在窗?台?上，右?脚猛?地一?蹬，?榷个?身体?腾跃?上去?，连?气也??不喘一喘?就又?使劲?地?擦起下?一块?来。? ??４
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? １?、在?赏花?节的??这几天，?人们?披上?节日?的盛?装，?带着?节日?食品?、帐?篷，?骑着?披红?挂彩?的骏?马，?成群?结队??来到野外?，游?走对?歌，?十分??热闹。他?们在?大自?然的?怀抱?中，?呼吸?着新?鲜空?气，?尽情?地欣??赏自然美??景。然后?选择?山花?烂漫?的山?岗或?绿草?如茵?的草?坪，?支起?帐篷?，熬?上茶?，盛?满青??稞酒。? ４? ?
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? ?２?、?山虽无言?，然?非无?声。?那飞?流直?下的?瀑布?，是?它地?裂般?的?怒吼；?那潺?潺而?流的?小溪?，是?它优?美的?琴声?倾诉?；那?汩汩?而涌?的泉??水，?是它靓丽?的歌?喉展?示；?那怒?吼的?松涛?，是?山对?肆虐?狂风?之抗?议；??那清脆的?滴嗒?，是?山对??流逝岁月?之记?录。? ?４ ?
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?? ３、在?那一?条条?宽阔?的大?街上?，人?们正?在游?行哩?～可?爱的?萤火??虫也在成?群结?队地?飞来??飞去，为?人们?“打?路”??。在一间?间亮?堂堂?的房??
子里，人?们正?在那?吃月?饼，?赏月?，看?着那?个犹?如白?玉盘?似的?月亮?，人??们都笑了?。天?上的??月亮照亮?了大?地，?河面?倒映?着天?上的?月亮?，美?极了?～? ４? ?
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? ４?、学?校组?织卫?生打?扫除?。我?们班?最先?响应??，班主任?带队?，班??长和其他?干部?分别?领着?自己?的队?员分?别打?扫各?自的?卫生?区。?你看?，班??主任带领?几个?男同?学在?那里?拿着?铁锹?清除?臭气?熏天?的下?水道?；你?看，??班长正在?那里?亲自??抬着垃圾?桶去?倒垃?圾；?你看?，体?育委?力气?大，?一个??人抱着一?堆破?烂往?垃圾?堆走?。大?家都??干得热火?朝天?，热?闹极?了。? ?４ ?
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?５?、春节?到了?，大?街小?巷人??流如潮，?辛勤?劳动?一年?的人?们，?纷?纷走出??家门，享?受节?日的?闲暇?，男?女老?少个?个脸?上都?洋溢?着欢?快的?笑?容。大?街上?的颜?色也?比平?时鲜?艳多?了。?只见?彩旗?飘扬?，各?色商?家标??语、条幅?迎风?招展?。商?场门?口挂?着一?只只?大红?灯笼?，看?一眼?就让?人心??里暖和。?湛蓝?的天??空中，一?只只?彩色?气球?在阳?光的?照耀?下艳?丽夺?目。??微风拂过?，大?小气?球迎?风起?舞，??又仿?佛在向路?人点?头致?意。? ?４ ?
? ６?、同?学们?把垃?圾堆?紧紧?地包?围起?来，?有的?摩拳??擦掌，有?的将??胳膊挽袖?子，?准备?打一?场漂?亮的?歼灭?仗。? ?４ ?
? ７?、隔?断了?众人??与我的是?漫天?的雾?。任?是高?屋崇?楼，?如水?的车??辆，拥挤?的行?人；?一切?都不?复存?在，?连自??己行走时?摇荡?出去?的手?臂也??消失?在迷茫之?中了?。? ４?８?、他不?停地?挥动?着手?中的??铁锹，脸?上汗?水和??着灰尘，?歪歪?斜斜?画着?几道?污线?。同?学们?“哈??呵，哈呵?”地?喊着?号子?
，整?个校?园呈?现一?片紧?张忙?碌的?沸腾?景象?。? ４?９?、今天?是大?年三?十。??早晨，金?色的?阳光?撒满?大地?。我?和妈?妈兴?高采?烈地?去街?上买?东西?，街??道上一夜??之间仿佛?变了?个样?，大?街上?张灯?结彩?，热?闹非?凡，?家家?户户??贴着“倒?福”?、对?联? ，还?挂着?红灯?笼。?人们?穿着?节日?的盛?装，?纷纷?脸?带微笑?地走?向各?个市?场，?有的?购物?，有?的观?赏，?一片?欢乐?详和?的景??象。 ??５０、我?把拖?把在?水池?里涮?了又?涮，?再拧?干，?然后?弯下?腰，?前腿??弓起，后?退绷?着，?“哼?哧哼?哧”?拖起?地来??。 ５? ?
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? ?１?、新场?上，?又升?起了?新的?麦桔?垛。?木权?举起?的麦?秸，?晾源?送?来；扎?垛的?小伙?，左?右开?弓，?东推?西拨?，像?架着?风浪??里的船。? ?５ ?
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? ２?、她?握着?小锹??，“吭味?吭味?”地?铲着?冰雪?。虽?然风?很大?，天??很冷，可?那张?小脸?上却?挂满?了汗?珠。? ?
描写喜?庆场?面的?句子? ?
描写战?争场?面的?句子? ?
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