哈哈了反看你逼傻
作文一：《作文：捅马蜂窝》600字
捅 马 蜂 窝
童年像一片沙滩，而在沙滩上最闪亮的贝壳，就是童年中最有趣的记忆——捅马蜂窝。
那是多年前的一年夏天，我和两个哥哥在外婆家门前玩耍。无知的我在游戏中忽然发现树上有一个巨大的马蜂窝，脑中立刻萌发了一个充满新意和冒险的事——把它捅下来！哥哥一听，递给了我一根树枝，开玩笑地对我说：“那你去把它捅下来吧。”说完就跑到门口以防被连累。我先“武装”好了自己，用衣服把身体裹得的严严实实，只留两个眼睛，接过树枝，两个哥哥远远地看着我满头大汗的模样都笑弯了腰。我站在蜂窝底下，也不知哪儿来的勇气，管它三七二十一，想也没想，对着那个在大树干上的马蜂窝，伸手就用树枝把它给捅掉了。蜂窝刚一落地，一群马蜂就腾空而起，像一片雾一样在我眼前飞舞着。我吓了一跳，把树枝一扔，撒腿就跑。我围着小砖房跑了两圈，回头一看：蜂群终于被我甩掉了！我大口大口的喘着气，心里想着：呼！终于安全了。可突然间，我听到耳旁又响起了嗡嗡声！我回头一看，竟还有一只马蜂跟着我飞来！我惊叫着跑了，可那只马蜂却着了魔似的跟着我，倒像一颗“响尾蛇”跟踪导弹一样。那时我还小，跑着跑着一不小心就摔倒了，马蜂狠狠地在我脸上叮了一口，我脸上立刻火辣辣地疼了起来，号啕大哭。外婆听到了动静，赶忙出来，看我趴在地上，把我抱了起来，帮我吸出了毒，我才没出啥事——只是脸上肿了一个包。? ?小 荷 作文网
经历了这件事，我明白了：人无论做什么都要量力而行，不要勉强自己，以免发生不必要的事故，给自己带来麻烦。
这就是我成长中的一件令人哭笑不得的傻事。
作文二：《捅马蜂窝作文》1300字
捅马蜂窝
我爷爷家有一个后院，那里是用来堆放杂物的，平时很少有人去，但那里却是我和弟弟嬉戏的地方。我们喜欢在爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣；喜欢从土里挖出筷子一样粗的蚯蚓；喜欢把团团飞舞的小飞虫赶到蜘蛛网上。
不过，最吸引我们的还是那悬挂在爷爷家屋檐下的马蜂窝。它像一个大莲蓬倒挂在那里，那是如此的大。无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去的。不知道有多少只马蜂，大概有一百多只吧。
那天，爷爷在睡午觉。我们悄悄溜到后院。弟弟要我躲在门后，把住关口。只见他脱下外套披在头上，用衣袖蒙住半张脸，只露出一双眼睛。然后拿出事先做好的“兵器”——那是两根竹竿绑成的。准备一举把这个马蜂窝摧毁。
我心里很害怕，透过门缝，只见他用“兵器”用力地朝马蜂窝捅去，只听到“扑通”一声，马蜂窝掉在了地上。转眼间，一大群马蜂飞了出来，弟弟拔腿就跑。有几只马蜂紧跟着他，围着他转。我不顾一切地把他拖进门里，快速把门关上。只见他脸上已经被马蜂蛰了一下。可他还一个劲的埋怨我：“怎么把我拉进来了，我还没有把它捣烂呢。”瞧着他那副样子，我真是又害怕，又好笑。
【写作指导：怎样把记叙文内容写具体】
中考作文大多是记叙文，不少考生的作文在中心材料和思路结构方面都很不错，可是写人叙事只是概括地表达，给阅卷老师留下的只有事情的大概，具体的信息就无从知晓了。内容具体形象，是记叙文最基本的要求，只有具体形象地写人叙事、写景状物，才能强烈地感染读者。那么，怎样才能把记叙文内容写具体呢？
【一】善于观察绘形传神
写人，让人物“活”起来，让人物的动作、话语、思想呈现在读者面前。比如，你要写一个人上楼梯很艰难，却只用“他每次上楼梯都很艰难。”这样的话语来概述，读者就无从知道“怎样艰难”，“他上楼梯与别人上楼梯有什么不同”等具体情况了。如果写成：“他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸开右手托住右腿放在台阶上，再托起左腿扶上台阶，上一级台阶，重复一次。每挪动一步，他都要咬紧牙关。”这段文字虽然没有出现“艰难”的字眼，但读者似乎看到了这个人上楼梯艰难的情景。写景，让景物“动”起来，使其具有人的情态，或呈现出自然的形态、天然的色质。比如，《从百草园到三味书屋》一文的主题是要表达对美好自由生活的向往，所以对百草园中的菜畦、石井栏、树木花草、藤蔓、小虫、小鸟，从静态到动态，从颜色到形状再到味道一一进行细致地描绘，一个普普通通的小园子在作者笔下充满了生机和欢乐，即使那些原本在生活中并不惹人喜爱的蜈蚣、斑蟊，也变得充满情趣。作者对自由快乐生活的向往之情，就洋溢在了文章的字里行间。假如只有“百草园在那时却是我的乐园”这样很笼统地表述，文章还有感染力吗？
描写具体来自仔细观察。对每一个描写对象的观察，都可以从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手。例如：对一根头发的观察。“我轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发，银白银白的（视觉），似乎还带着妈妈的体温（感觉），拿在手上有一些粗糙的感觉（触觉），放到鼻尖子上有一股厨房的味道（嗅觉）。”只要调动所有感官，细心体察，就能描写得逼真、细腻，使文章具体形象，摇曳生辉了。
【二】不断追问凸现特征
作文三：《捅马蜂窝 作文》900字
《捅马蜂窝》作文
读后感（２篇）
第一篇：
寒假到了，我闲着没事，就拿起一本《新语文读本》翻看。我在目录里形形色色的题目中寻找着我想看的文章。突然，一个名叫《捅马蜂窝》的题目吸引了我。顺着题目往后看，作者是——冯骥才。冯骥才？这不是课本上《珍珠鸟》的作者吗，我可要好好的看看。我立刻翻到那一页，细细的品味起来。
原来故事是这样的：在作者小时候，他爷爷的后院里有一个马蜂窝，他就动了捅马蜂窝的心思。他和妹妹商量好了计策，谁知妹妹因为害怕，没有按计划实行，害得他挨了蜇，打针吃药７、８天才痊愈。当他得知那只马蜂因为蜇他而死，一下子被感动了，他对自己的行为很后悔，非常希望马蜂能再来这里安家。到第三年，马蜂们终于回来了。
读了这篇文章，我和作者一样十分佩服马蜂这种小虫子，竟然会拥有这样的激情和勇气。你毁了它的家园，它是一定不会饶恕你的，它会为了自己的家园而拼命。而它一旦蜇了你，它的生命也就走到了尽头。它真像一个英雄，为了家园而把生死置之度外，这是多么可贵的精神呀！让我的心中不由得升起了一种敬佩感。
在平时看新闻时，我常看到这样的新闻：某户人家的窗外有一个马蜂窝，嫌碍事，就让消防队员喷杀虫剂后摘下来，或者用火烧毁。这是多么残忍的举动啊！我有时候就在想，人是多么自私啊，马蜂没有招惹我们，但我们却将它置于死地。不过，人们有时候也是进退两难的。选择“退”，每天都要过的提心吊胆；选择“进”，很多的小生命又要被夺去。真令人为难呀！我觉得，我们和动物应该和谐共处，尽量不伤害到它们，当动物给我们的生活带来危险的时候，我们才不得不去破坏它们美好的生活。
第二篇：
昨天，我们学完了《捅马蜂窝》这一课，讲了一件作者小时候捅马蜂窝的事。
这一篇文章中，讲述了作者的爷爷家的窗沿下有一个马蜂窝，小作者和奶奶都说要把那个马蜂窝捅下来可爷爷不让，于是，小作者趁爷爷午睡的时候，偷偷的把马蜂窝捅了下来，可是被马蜂蛰了一下，肿了一个枣大的疙瘩，七八天后才痊愈。
学完这篇课文，我知道了任何生命只要被你惹恼火了，他们就会不顾一切甚至丢弃性命的拼命地向你攻击，无论你是大象还是猛虎。我们都不能做伤害旁人的事，无论是是一只鸽子还是一只小麻雀，它们团结的力量比一只鹰还厉害，所有我们伤害它们就是在伤害自己。
我觉得我们不应该去破坏其他生物安安稳稳的生活，反而要保护它们，使他们过的无忧无虑，自由自在，就像天上自由飞翔的鸟儿们一样快乐。
１
作文四：《作文：捅马蜂窝》700字
在中午，我正在上课。突然听见外面一阵轰动。怎么了回事，哪个明星来了吗？我怀着好奇的心情冲出教室门口。哦，原来是一辆消防车赶来增援，他们还带上了一个高压水枪和一车的水。看来，单以我们的力量还是无法和马蜂抗衡的。毕竟，被马蜂蛰一下可不是闹着玩的。不过现在，这群马蜂要倒大霉了。
此时，也是本文的重头戏。只见消防战士们快速、稳健地接上水龙头。直奔后花园（那里有一个马蜂窝）。到那里一看，才发现，还有几只马蜂再外面转悠。看来，它们还全然不知明年的今天就是它们的忌日。同学们后退的远远的，在一旁看好戏。“开始”随着总指挥的一声令下，战士们开火了。刹那间，好几只马蜂直接丧命，笔直的从天上掉了下来，马蜂们被杀了个措手不及，死的死，伤的伤。终于，它们的老家被一炮轰下，如陨石般掉在了地上，完好的马蜂窝顿时变成了一块块威化饼，白色的蜂蜜流了一地。蜂窝里的马蜂妄想负隅顽抗，但它们还没有出发，就早已被消防战士们消灭的一干二净。一仗下来，我军没有任何损失，而对方则只剩下小股部队。
我本以为这场战争就此结束了，结果是我方大获全胜，而马蜂惨败。结果我错了，而且是大错特错。马蜂不甘心，它们组织了“游击队”，不止一次的对我们发动偷袭。有一次，老师正在上数学课：“这个正方体的体积……”还没有说完，就被同学们的尖叫声打断了，原来是马蜂入侵，老师派束呈杰去赶走它，没想到白杨像一个小孩一样，吓的半死，费了九牛二虎之力才赶走了它。可不一会，马蜂就又飞回来了，好像这里有什么东西吸引着它，还来了一次低空飞行，吓的同学们钻到桌子下面去了。在同学们的再三努力下，才把它再一次将他驱逐出境。从此，同学们再也不敢去打开左边的窗了。
冤冤相报何时了，下一年，估计还将有一场恶战。
作文五：《[优秀作文]捅马蜂窝》1400字
爷爷家有一个后院，长些野花杂草，却不曾见爷爷修剪过它们。任它们肆意地生长，彰显着不一样的气质，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了。好像倒垂的一个大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知在忙碌些什么。总有那么多的一坨围在那蜂窝的边上，以致爷爷不敢开窗子，怕他们里面哪个冒失鬼一头闯进屋子里。
“真该死，屋子连透透气也不能。哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的。”爷爷说?。
“怎么不行，头上蒙块布，拿一根竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道?。
“捅不得，捅不得”爷爷连连摇手?。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这种淘气的欲望鼓励得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡，悄悄溜到走廊通往后院的小门口。我脱下衣服蒙住头，用丝帕缠住蒙了下半张脸。只露出一双眼睛，将两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约好，她躲在门里，把住关口，等到我捅下马蜂窝，赶紧放我进去，然后把门关上。
妹妹躲在门后面，眼瞧着我如此冒险的行径。我开始有些迟疑，但最终还是好奇心战胜了胆怯。当竿头触到蜂窝的那一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来。我赶紧用竿头在蜂窝上着力捅了两下，只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团橙色的飞虫腾空而起。
我扔下竹竿赶紧朝小门跑去，谁料到妹妹因为害怕，把门从里面插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直朝我扑来，好像有同归于尽的架势，那气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉得眉心被针扎似地剧烈地疼痛起来，挨螫了，我捂着额头大叫，终于不知道是谁伸手将我拉进了屋。
当夜，我便发起了高烧，眉心处肿起一个斗大的疙瘩，自己都能瞧见，大约过了一个星期，才见消退，害我都不敢到走廊上去，生怕那群马蜂还在那等着我。
过了些天，惊恐稍退，我窜到爷爷的屋里，没见着他人。隔着窗见他站在后院里，招手叫我过去，我大着胆子去了，他指着窗角叫我看，原来是那个马蜂窝，却一只马蜂也没有了，像极了丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下——一只马蜂！我惊得差点叫出声来，连忙跳开了。
“怕什么，它早死了！”
仔细看，哦，死了。仰面朝天上，几只黑的蚂蚁在它身上爬来爬去。
爷爷说：“这就是螫你的那只，马蜂就是这样，你不惹它，它不螫你，它螫了你，自己就死了。”
“那它干嘛要螫我啊，疼死了！”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你，它要拼命的。”爷爷道。
我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情与勇气。我不禁忆起那天它朝我扑过来的时候那视死如归的气势。与毁坏自己家园的人拼出一死，真像一个英雄????我看着这只壮烈牺牲的飞虫的尸体，似乎有种罪孽感压在我的心头。
这一年，我经常站在爷爷的后院，始终未等来一只马蜂。
转年来春，有两只马蜂在原先的旧巢的残迹上爬了一阵，跟着飞去而不再来，转而空空又是一年。
第三年，风和日丽的，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去，中间我见到一个小巧的，银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。
我和爷爷相视而笑，笑得如释重负，看见它们忙碌的身影，仿佛又见当年的故友，我暗暗在心中下了愿，不再做伤害别人的事。
作文六：《单元作文：捅马蜂窝》900字
单元作文：捅马蜂窝
又是一个星期五，大家期盼着星期天的到来，班上的“周五王”们都在欢呼着。大家不知又在密谋些什么：“天啊，要去捅马蜂窝，～”端木梓濠大叫一声。我立马走上前去：“带我一个～”“好的，下课大家一起去看看那马蜂窝是什么样的。”
“到了，看，就是这里～”田子辰郑重地说道。“哇，好大的马蜂窝啊！可里面会有马蜂吗，”“试试就知道了～”吴景森走上前去，对树狠狠地踢了一下。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，轰～”一下子飞了出来一群马蜂。大家二话不说，撒腿就跑。马蜂看到我们大家四散地逃去，就“百蜂归巢”了。
“不行，我们一定要先想一想，为什么时候要撤得那么远呢，”“这算远
为什么算不远，”（此时我们正在四楼）?? 吗，”“
大家密谋好了之后，就又都来到了这棵高大的银杏树下。
“放～”哗啦啦??一阵石头雨下了起来，但蜂窝仍是毫发未伤。我们大家去树下静等了一会儿。可马蜂们就是没反应。就在这时，一发石头炮把马蜂窝打了个正着。“嗡”的一声，马蜂们全出来了，我们大家撒腿就跑。一个一年级的小孩儿在树一旁哈哈大笑。“啊～”只听一声惨叫，王开来被叮了个大包，我的腿摔紫了，大家都已经精疲力尽了。
我们又一次密谋，大家为了王开来的大包，实施了复仇计划。（为啥不为了我））。
下午来啦，我们大家再次站上了营地。准备对马蜂的主基地实施新一轮的打击。
“扔啊”石头满天飞舞，这一飞，可惹怒了马蜂。它们成群结队地向我们袭来，我们也分散开来，向四面八方跑去。
我独自一人站在了四楼又想下去报复这群马蜂。
我们又去了，谁知这一去更惨～我们这次改变了方法，用木棍扔。吴景森说，只要蹲下，马蜂就决不会来了。结果他头上就被叮了一个大包，衣服上还有一只马蜂，正准备伺机发动攻击。大家气得又来到树下踢树。没想到郑佳乐也来了。他扔了一块石头，这一扔，马蜂全出来了，他却拍拍屁股溜了。我们无奈，只得迅速逃之夭夭。
最后，大家实在忍无可忍了，于是我和针大众还有端木梓濠各自捡起好几块石头，大喊了一句“三人一心，无神能抵～”一起狂击了马蜂窝。
就在这时，老师来了，我们三个被捉了个正着。经过老师的一番教育之后，我们才体会到错了，以后一定再也不去捅马蜂窝了～
指导老师：石建星
五年级：董敏聪
作文七：《作文：学会捅马蜂窝》500字
学会捅马蜂窝
自从有一次我捅了马蜂窝之后，我只要看见马蜂窝我一定去捅。
那时暑假的一天，天气格外炎热，知了在树上不停地叫。突然，我发现树上有一个黑糊糊的东西——马蜂窝。? ?小 荷 作文网
下午，天凉了些。我“全副武装”，我紧了衣袖口，戴上帽子和风镜，真像抢险突击队员。我找来了：蜻蜓网、竹竿、弹弓、塑料脸盆。我背上了一个“望远镜”——就是两本书卷成的纸卷，不过效果很好。
这就像一场战斗，战斗打响了，我勇敢的冲了过去，用长竹竿对准马蜂窝就一下这回真捅了马蜂窝，这一群黑糊糊的家伙飞了出来，如同挂了一阵风，立刻把我包围。我见了大喊一声：“啊——！”
战斗空前激烈，我面对“强敌”，毫不害怕。我一会儿挥动竹竿使起了“乱棍”；我一会儿拉弓，向敌人射击，，可惜武艺不好………。十分钟过后“敌人”越来越多，把我围的团团转，嗡嗡直叫，我像个没头的苍蝇到处逃来逃去。不过一会儿就逃之夭夭。跑到小区门口不得不停下来休息一会儿，累的我气喘吁吁。
我从那次以后，我见到一次马蜂窝我就捅一次。今天我去上次捅马蜂窝的地方，看见一颗黑糊糊的东西。
作文八：《作文：《捅马蜂窝》读后感》500字
《语文课外同步阅读》里有许许多多好看的文章，其中令我感受最深刻的就是里面的《捅马蜂窝》了。
《捅马蜂窝》主要写了作者的爷爷家的窗檐下，有一个马蜂窝，因为担心被马蜂蛰，爷爷从来都不敢把窗户打开，作者出于好奇心，把马蜂窝捅了下来而被马蜂蛰了眉心的故事。
当文章中写到作者拿竹竿捅马蜂窝时，我都为作者捏了一把汗，果不其然，一只马蜂径直而凶猛地向作者扑去，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机，在作者的眉心蛰了一个包，这复仇者不顾一切而拼死的气势使作者惊呆了。没有想到，一只小小的马蜂既然有这样的激情和勇气，用自己的生命拼死反抗，与毁坏他们生活的人拼出一死，它真像一个小英雄。
作者捅了马蜂窝后，也认识到了自己做错了，他担心那些无家可归的马蜂，他想那些马蜂会不会回来重建家园，甚至想用胶水把马蜂窝粘回去，似乎有一种罪孽感沉重地压在作者的心上，他开始盼望马蜂们可以回来在爷爷的窗檐下再建一个马蜂窝了。
三年后，风和日丽之时，作者忽然看见在爷爷家的窗檐下，一个小巧的、银灰色的蜂窝已经筑成了。此时此刻，作者感到非常舒心，同时他也暗暗告诉自己，不要再干伤害旁人的事。
马蜂的精神也令我十分震惊，同时也让我明白了做任何事情之前，都要深思熟虑，考虑好后果后再去尝试，千万不要因为好奇而做出既损人又不利己的事请。
作文九：《捅马蜂窝作文 暑假作文：捅马蜂窝》1600字
捅马蜂窝作文 暑假作文：捅马蜂窝
暑假作文：捅马蜂窝 去年暑假，一个酷热的上午，我和小宾像往常一样，扛着网罩去捕蝉。所谓的网罩，不过是长竹竿顶端绑上网兜，竹竿上部缠满蜘蛛网罢了。
经过山后废弃的碾米房时，我们突然发现周围很多马蜂出没，嗡嗡乱叫。“看，马蜂窝～”就在我好奇地东张西望时，只听见小宾一声惊叫。顺着小宾手指的方向一看，我诧然发现屋檐下垂着一只偌大的马蜂窝，犹如一朵倒挂的黑莲蓬，上面叮满了密密麻麻的马蜂。
“我们把它捅了吧，免得它蜇人～”小宾舞动着网兜，建议道。
“还是别捅，万一蜇着了咋办，”我有些害怕，站得远远的。
“胆小鬼～——把衣服给我～”小宾用我脱下的衬衫将头牢牢蒙住，只露出二只眨巴眨巴的小眼睛，那滑稽样，令我暗暗发笑。小宾猫着腰，小心翼翼地朝马蜂窝靠近。突然间，小宾以迅雷不及掩耳之势将网兜朝“莲蓬”一顶，“莲蓬”嗡地一声落入网兜，密匝匝的马蜂旋即俯冲而来。“哎呀～”小宾惊叫一声，扔下竹竿没命地跑。
“快蹲下～快趴下～”我大叫，“你越跑它越追～”我突然记起父亲对我说过的一句话。
小宾就地一滚，旋即抱膝蹲着不动。密匝匝的马蜂犹如一群无头苍蝇，嗡嗡嗡地从小宾头顶掠过。当小宾惊魂未定地跑过来
时，我才发现他的左眼已肿得老高，眼睛眯缝得益发像条线，泪汪汪的。
“也不知啥时竟被蜇了一口，蜇在眼皮上～”小宾哭丧道。我赶紧背起小宾朝村诊所飞奔而去。医生说，还好不是毒黄蜂，消消毒，没啥事～
望着小宾那只浮肿的小眼睛，我很伤感，却又禁不住暗暗发笑。是啊，这是一次惊险而有趣的经历，它教会我和小宾很多人生道理。
福建省宁化县安远中心小学五（１）班：赖仕雁
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“扔啊”石头满天飞舞，这一飞，可惹怒了马蜂。它们成群结队地向我们袭来，我们也分散开来，向四面八方跑去。
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我们又去了，谁知这一去更惨！我们这次改变了方法，用木棍扔。吴景森说，只要蹲下，马蜂就决不会来了。结果他头上就被叮了一个大包，衣服上还有一只马蜂，正准备伺机发动攻击。大家气得又来到树下踢树。没想到郑佳乐也来了。他扔了一块石头，这一扔，马蜂全出来了，他却拍拍屁股溜了。我们无奈，只得迅速逃之夭夭。
最后，大家实在忍无可忍了，于是我和针大众还有端木梓濠各自捡起好几块石头，大喊了一句“三人一心，无神能抵！”一起狂击了马蜂窝。
就在这时，老师来了，我们三个被捉了个正着。经过老师的一番教育之后，我们才体会到错了，以后一定再也不去捅马蜂窝了！
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六年级：董敏聪
