描写老师外貌的作文,描写老师外貌的作文

作文一：《描写老师外貌的作文,描写老师外貌的作文》4400字

描写老师外貌的作文，描写老师外貌的作

文

篇一：李老师

李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮～总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听～她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你～

篇二：老师的目光

老师的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪射着严父般的严厉。一双明亮的大眼睛很能看出同学的心思。待人随和，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。

老师轻轻地登上讲台，拿起粉笔，就像那手执金钥匙的人，“喀

嚓”一声，把知识宝库的大门打开了，让我们到知识的宝库中去寻找。只见曹老师左手轻轻按着黑板，右手拿着粉笔，挥洒自如，那一笔一画，有的刚劲有力，有的流畅轻快，写出来的字浓淡相宜。

下课了，他把我叫到了办公室，温和的说：“只要勤奋，失去的东西总会回来的，去吧～用自己的实践找回失去的东西。”

班主任丁老师整天为我们忙碌，真辛苦。教师节快到了，送什么礼物给她呢，对了，用我的双手做一张精致而美丽的贺卡吧～

说干就干，我拿出白纸、水彩笔、美工刀、铅笔、??堆了满满一桌子。

首先，我把一张白纸对折，折成两个长方形。贺卡上画些什么呢，对了～先画几簇花吧～我翻开纸，拿起笔，画上了许多含苞待放的花朵，那花儿就像同学们一张张可爱的笑脸，在阳光下绽放～同时，我也祝丁老师永远像花儿一样年轻漂亮。于是，我又画了一群美丽的蝴蝶，那只最大的最美丽了就是丁老师，她身穿一件五颜六色的衣裳，身后跟着一群小蝴蝶那就是我们，在丁老师带领下，我们自由地飞翔～

看着贺卡，我总觉得少点什么。还有祝福语没写呢，可想来想去也表达不出自己的感激之情，还是用最直接、最朴实的话语吧：“丁老师您辛苦了，祝您节日快乐～”可是，这样直截了当，不够新颖，可不可以再奇特一点呢，对，“开窗户”啊～于是，我又拿了半张白纸写上祝语，贴在后面，把前面一张纸的一部分用小刀

割开，做成窗户。打开窗户，祝福尽显眼前。关上窗户，我又画了几张笑脸，这也是我们，只要打开贺卡，笑脸就会朝着丁老师笑呢～贺卡内容画好了，我很快地画完封面。看着自己精心制作的贺卡，我的眼前似乎浮现出：丁老师看着我的贺卡，笑得那么开心，那样灿烂～

篇三：我们的章老师

我们的章老师眼睛很大，她生气或一直严厉的看着你时，你会觉得她的眼睛都快掉出来了。她的头发乌黑发亮，在金灿灿的阳光下一闪一闪的，很漂亮。她的耳朵很长，像大佛。老师的脸型廋长，脸色红润，看起来很健康。她的皮肤嫩白嫩白的，一点儿都不粗糙。她经常说的一句话：“下不为例啊～”老师很有个性，有很长时间她盯着一件衣服、一条裤子穿。她有时也会生气发火，但是她一会儿就会高兴起来我很喜欢我们的老师。

篇四：我们的章老师

同学们，这节课我们学习二次函数??”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课

本的手有了一丝颤动。呵呵??果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛－－－－老师怯场了～发现了这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，老师啊老师，您也有害怕的时候啊。从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。毕竟是第一次讲公开课，是谁都会紧张的嘛。虽然是这样想着，但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书，禁不住偷偷笑了。

或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。看着繁杂的数学公式，还有老师那一成不变的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么办，不会解啊。惨了，要被训话了，手心里渗出了一层层的汗。真该死，干吗又习惯性的走神了，这下掺了。心里作好了准备，等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候，耳边却传来一声平和无比的话语，“好了，坐下吧，下次可不行不好好听课了??”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在了他那如假包换的微笑上。在平时只是看作很滑稽的笑，此刻却似乎笼罩上了一层光辉。

一层柔和的太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。

篇五：人类的好老师

自然是人类的老师，科学家们从动植物身上得到了许多启示。例如：以前的电视塔不牢固，猛烈的风一秒钟就可以飞行８０米远，像这样的风，就可能把电视塔吹倒，人们从杉树身上得到了启示，把电视塔修得像杉树一样的形状，这样就好了，不管风吹雨打，电视塔也倒不了；科学家还从鲨鱼的皮肤上也得到了启示，发明了游泳衣，减少了水的阻力??　　我也要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。　　壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而不会掉下来。我要设计出一种像壁虎手脚那样的鞋，这种鞋的名字叫“吸力无敌”。可方便了，在工人刷墙时，不用带上梯子，只需要一双“吸力无敌”鞋就可以开工了，它不仅吸附力，还可以减轻你的体重，即使是倒着刷墙也不会掉下来，鞋的右边有两个按钮，按一下绿色的按钮，它就可以让你在墙上上下移动，绝不会摔下来，按红色的按钮就可以下来了。你们觉得方便吗，等以后我真的发明了“吸力无敌”，我一定会送给刷洗、修建房屋的工人们。

大自然真是人类的好老师，我要仔细观察身边的事物，设计出更多的小发明。

篇六：老师，您真像我爸爸

“蹬蹬蹬??”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。”徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。　　这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。　　那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了，脸色这么难看，是不是哪里不舒服，”“我??肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。”说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。　　第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。”说完，徐老师就走出了教室。　　我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推

着车在等我了。原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。”我轻声地说：“谢谢徐老师。”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有，”“没有。”我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点～”

不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老

篇七：高老师

的脸上。　　我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗，”我们齐喊：“想～”高老师让我们做些准备活动。平时高老师总是和我们一起做，可是今天却站在那里一动不动，我有点奇怪，就仔细打量他。他的脸色发黄，嘴唇干裂，双手紧插在袖子里，还不时发抖。我心想：今天是很冷，可也不至于发抖呀～高老师怎么了，　　一会儿同学们去踢足球了，高老师还是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦，”“我发烧了。”高老师平静地说。我惊奇地问：”您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀，”高老师勉强地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。”　　我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。　　我没有去踢球，而是回忆我发烧时的感受：我发烧最高的时候是４０度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难受。可高老师呢，要这样在大雪中坚持４０分钟啊～想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。

除此之外，还有许多事情令我感动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道～做一个高尚纯洁的人。

篇八：张老师

张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。

开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了～

记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。　　记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线??”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑～我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。　　张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。

作文二：《[描写老师外貌的段落]老师外貌描写片段摘抄》6000字

［描写老师外貌的段落］老师外貌描写片段

摘抄

篇一　：　老师外貌描写片段　摘抄

１、高老师长的脸圆圆的，、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容．．．．．．看起来非常亲切。

１４、我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。

１５、报到头一天，我们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样子，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。

１６、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

１７、看～向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。篇二　：　描写介绍老师外貌

描写介绍老师外貌的作文第一篇：李老师

李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮～总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听～她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你～

第二篇：老师的目光

老师轻轻地登上讲台，拿起粉笔，就像那手执金钥匙的人，“喀嚓”一声，把知识宝库的大门打开了，让我们到知识的宝库中去寻找。只见曹老师左手轻轻按着黑板，右手拿着粉笔，挥洒自如，那一笔一画，有的刚劲有力，有的流畅轻快，写出来的字浓淡相宜。

下课了，他把我叫到了办公室，温和的说：“只要勤奋，失去的东

西总会回来的，去吧～用自己的实践找回失去的东西。”

班主任丁老师整天为我们忙碌，真辛苦。教师节快到了，送什么礼物给她呢，对了，用我的双手做一张精致而美丽的贺卡吧～

说干就干，我拿出白纸、水彩笔、美工刀、铅笔、橡皮……堆了满满一桌子。

看着贺卡，我总觉得少点什么。还有祝福语没写呢，可想来想去也表达不出自己的感激之情，还是用最直接、最朴实的话语吧：“丁老师您辛苦了，祝您节日快乐～”可是，这样直截了当，不够新颖，可不可以再奇特一点呢，对，“开窗户”啊～于是，我又拿了半张白纸写上祝语，贴在后面，把前面一张纸的一部分用小刀割开，做成窗户。打开窗户，祝福尽显眼前。关上窗户，我又画了几张笑脸，这也是我们，只要打开贺卡，笑脸就会朝着丁老师笑呢～贺卡内容画好了，我很快地画完封面。看着自己精心制作的贺卡，我的眼前似乎浮现出：丁老师看着我的贺卡，笑得那么开心，那样灿烂～

第三篇：我们的章老师

第四篇：我们的章老师

同学们，这节课我们学习二次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛－－－－老师怯场了～发现了这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，老师啊老师，您也有害怕的时候啊。从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。毕竟是第一次讲公开课，是谁都会紧张的嘛。虽然是这样想着，但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书，禁不住偷偷笑了。

或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。看着繁杂的数学公式，还有老师那一成不变的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么办，不会解啊。惨了，要被训话了，手心里渗出了一层层的汗。真该死，干吗又习惯性的走神了，这下掺了。心里作好了准备，等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候，耳边却传来一声平和无比的话语，“好了，坐下吧，下次可不行不好好听课了……”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在了他那如假包换的微笑上。在平时只是看作很滑稽的笑，此刻却似乎笼罩上了一层光辉。

一层柔和的太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。

第五篇：人类的好老师

设计出小发明。　　壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而不会掉下来。我要设计出一种像壁虎手脚那样的鞋，这种鞋的名字叫“吸力无敌”。可方便了，在工人刷墙时，不用带上梯子，只需要一双“吸力无敌”鞋就可以开工了，它不仅吸附力，还可以减轻你的体重，即使是倒着刷墙也不会掉下来，鞋的右边有两个按钮，按一下绿色的按钮，它就可以让你在墙上上下移动，绝不会摔下来，按红色的按钮就可以下来了。你们觉得方便吗，等以后我真的发明了“吸力无敌”，我一定会送给刷洗、修建房屋的工人们。

大自然真是人类的好老师，我要仔细观察身边的事物，设计出更多的小发明。

第六篇：老师，您真像我爸爸

“蹬蹬蹬……”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。”徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。　　这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。　　那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。正在这时，班主任徐老师走了过来，批

评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了，脸色这么难看，是不是哪里不舒服，”“我……肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。”说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。　　第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。”说完，徐老师就走出了教室。　　我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。”我轻声地说：“谢谢徐老师。”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有，”“没有。”我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点～”

不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老

第七篇：高老师

现在教我们体育课的是高老师，而且我希望永远是高老师，为什么呢，下面我来告诉你。高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。　　五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，因为这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀～　　到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常高兴，兴奋地看着窗外飞舞的雪花。我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的脸上。　　我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗，”我们齐喊：“想～”高老师让我们做些准备活动。平时高老师总是和我们一起做，可是今天却站在那里一动不动，我有点奇怪，就仔细打量他。他的脸色发黄，嘴唇干裂，双手紧插在袖子里，还不时发抖。我心想：今天是很冷，可也不至于发抖呀～高老师怎么了，　　一会儿同学们去踢足球了，高老师还是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦，”“我发烧了。”高老师平静地说。我惊奇地问：“您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀，”高老师勉强地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。”　　我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。　　我没有去踢球，而是回忆我发烧时的感受：我发烧最高的时候是４０度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难受。可高老

师呢，要这样在大雪中坚持４０分钟啊～想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。

第八篇：张老师

张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。

开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了～

记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。　　记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑～我相信她能背出来。”张老师用她

那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。　　张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。描写介绍老师外貌的作文第九篇：马老师

时间像流水似的过去了，亲爱的马老师，我对你的无限的依恋，对有多少话想对你说啊～

记得刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“马老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性的闭着嘴巴，不敢回答老师的问题了，凡随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责怪我一句，反而亲切的对我说“你不用害怕，其实你还是表现得很好的”。你用鼓励的目光看着我，此时，一股热流传遍我我的全身，我慢慢地抬起头，正好看见你那双深情的眼睛，让我一次次的明白了些什么，在以后的学习中，我流畅的回答着老师们的问题。

每当我回答问题时，我都很想起你，你的话语就会在我的身边回响，你含笑的眼睛又在我的眼前出现，给我增添了勇气和信心，正是你慈

母般的关怀和鼓励，我从一个不懂事的小孩子成为了一个合格的小学生。

我真想大声的对您说：“敬爱的马老师，我真的是忘不了你”。

第十篇：范老师

我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的７秒种就会给人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功～在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师＿＿范老师，她给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。

范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。

一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业……挺繁忙的，但是

我乐意，因为……

我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为了动力。

作文三：《描写老师外貌的片段》2900字

描写老师外貌的片段：

１、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，３５岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

２、瞧，眼前这个人穿着条纹西装，十分合体；雪白的衬衣翻领分向两边，中间垂下一条红白相间的缎子领带；脚登崭新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮；乌黑发亮的头发向后背着，不时散发出阵阵清香，这就是我的老师——一个原本不修边幅的、四十多岁的“山东佬”。

３、我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。

４、下课休息，杨老师和我们一起玩儿的时候，她的眼睛好像会说话。我们玩“老鹰捉小鸡”，朱老师当“老鹰”。她一会儿跑到东，一会儿又跑到西。她的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“嘿——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，朱老师的眼睛笑得像弯弯的月牙，似乎在说：“哈哈，可被我抓住了！”

５、一张慈祥的脸，一双水汪汪的大眼睛，长长的乌黑的秀发。她是那么的温柔可亲呀！而且又是那样的严肃。这就是我最尊敬的语文老师——李老师。

６、我的语文老师今年４０多岁了，圆圆的脸上柳叶细眉，一张能说会道的嘴巴，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，这显得老师知识渊博，才学很高，老师乌黑油亮的头发披在肩上，老师穿的衣服总是美丽大方，但老师最大的一个特点就是关心同学，老师总是把我们的学习和健康放在第一上。

７、我的历史课老师朱老师，他有着高大、清瘦的身材，满头如丝的银发，慈祥、和蔼的面容。１９７９年秋给我们上课时，他已是年过半百的人啦。岁月的沧桑，世事的艰辛，给他那智慧的额头刻下了永难磨灭的烙印。

８、王老师一手握笔，一手托腮，看着眼前的难题，紧皱着眉头，冥思苦想着。

９、走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那就一定是我的物理老师——蒋老师了。蒋老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！

１０、我把自行车放在了自班的车位，然后就回到了班级，我们的班主任换了，换了一个姓张的老师，并且她教语文课，她有一双明亮的眼睛。一头乌黑的头发，和蔼可亲。好词好句

１１、历史老师高高的个子，瘦瘦的面庞，鼻梁上架着一副宽边眼镜，穿着笔挺的西服，看起来是个满有学问的知识分子。

１２、这位老师戴着一副眼镜，眼睛大大的，眉毛挺黑的，有一张能说会道的嘴，可爱极了，她叫……嘿嘿，天机不可泄漏。好了，回到正题，她很严肃，每当有个别同学没做作业或者上课乱说话，老师总会板着脸，使我们很害怕，在心里暗暗提醒自己不要犯错误。

１３、看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。

１４、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

１５、阿芳老师那时刚分配到古荡小学任教第二年，二十岁，梳两条长辫，辫梢上扎一对梨青色的蝴蝶结，她下身的喇叭裤也同样是素雅的梨青色。也许是为了不错过与阿芳老师相遇，我那年刚好从瑶村小学的复式班四年级转到古荡中心小学，住校就读五年级。阿芳老师就袅袅婷婷地走进我的视野，她教五年级数学，还兼了三个年级的音乐课。

１６、我有一位和蔼的老师，她总是耐心地教导我们，从不要求有什么回保。她有着乌黑闪亮的头发，有这一双炯炯有神的眼睛，她的眼睛里总会有着一道光线，这是她对我们的爱，我们总能从她的眼睛里看到希望。他有这一双能说会道的嘴巴，我们总能从那里学到知识。她有着一双顺风耳，我们在搞什么小动作她都能听到。她爱穿运动服，也很爱笑，每天我们看到的总是春风拂面的她！这就是我们的一位朴实而平凡的老师！

１７、第一堂数学课，他“一步一个脚印”地走进教室，右手拎着块黑板，左手夹着几本教辅用书，稳稳当当地走到讲台前。老实说，我看到他的第一眼的感觉是忍不住想笑。他的确很胖，两只眼睛小得可怜，好像是熬夜惯了似的，眼袋特大，而且泛红。在他身上似乎什么都是肥的，连手指都让我觉得像一根根刚出炉的腊肠一般。

１８、严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。

１９、她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。不必说知识渊博，也不必说品德高尚。．３ｌｉａｎ．单是林老师的幽默，就让我们爱上了语文课。

２０、老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样又蹦又跳的。

２１、他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。

２２、报到头一天，我们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样子，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。

２３、我的新语文老师姓何，她有一双大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的头发和小小的嘴，每天都面带笑容，显得十分亲切。高高的鼻梁上架着一副“二饼”看起来十分博学。她中等个子，稍微有些胖，不过衣着搭配得很匀称。她三十岁左右，说起话来像闹钟似的，生怕我们听不清。老师是四川人，尽管说话带有她的家乡口音。但我们听的很明白，她还向我们请教——学说标准的普通话。慢慢地，我们已经喜欢上这个新语文老师了。

２４、他５０多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

２５、应付一下老师，似乎理所当然就可以坐下了。你瞧，那些早已落座的同学还相视悠然一笑。谁知，王老师并没有说“坐下”，而是愣了好久，眼神中流露出失望与焦虑。“同学们好！”王老师又郑重其事地向大家鞠了个躬，我吃了一惊，同样，大伙儿好像也怔住了，几个早坐下去的也陆陆续续地站起来，不慌不忙地说：“老师，您好！”

２６、老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步。

２７、别看陈老师的眼睛上课严肃锐利，一下课就变得温和起来。每当同学问他问题的时候，他总认真地加以解答，然后用眼睛温和地盯着你，好像在问你听懂了没有。如果还不懂，他就会不厌其烦地讲到你懂为止。

作文四：《描写老师外貌的段落》3300字

描写老师外貌的段落

１、她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

２、她是我们的语文老师，虽然凶凶的、脸上还有斑斑，但是她讲课很细致、很投入。

３、老师姓沈，是小星星英语辅导学校的英语老师，沈老师虽然个子不高，但却是多才多艺，而且非常有学识。平常，沈老师戴着一副黑边眼镜，看起来特别像个博士。正应了那句话——“浓缩就是精华”。

４、梅老师长得高高瘦瘦，大眼睛，脸上总挂着一副让人舒心的笑容，洋溢着阳光气息，似乎每一个学生都喜欢上他的美术课。

５、沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。

６、数学老师好像一只猫头鹰，而且他很臭美的，那个ｔｏｒｔｕｒｅ，　ｆｅｅｌ　ｒｅａｌ，　ａｎｄ　ｄｅａｔｈ．　Ｓｈｅｎ　Ｂｕｑｉｎｇ　ｔｏｏｋ　ａ　ｗｉｌｄ　ｎｉｇｈｔ，　ｃｌｉｍｂｅｄ　ｏｖｅｒ　ａ　ｗａｌｌ　ａｎｄ　ｅｓｃａｐｅ．　Ｓｈｅｎ　Ｗａｎｇ　Ｈｕａｐｅｎｇ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｓｈｏｒｔ　ｐｏｅｍｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｍａｔｃｈｂｏｘ　ｔｈｅ　ｃｕｃｋｏｏ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｓｌａｎｄ

头发弄的跟鸡公头一样，好想说一句“好难看”，（但他凶了，在背后说说就好）。

７、王老师为什么会令我难忘呢？这都得益于王老师在我心中的光辉的形象。她流着一头乌黑发亮的卷发，端正的五官，鼻梁上挂架着一副眼镜，显得知识更加渊博。

８、我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。

９、五年来，黄老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情。她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。

１０、政治老师长得很“辩证”，说他胖那叫敦实，说他矮那叫稳重。政治老师虽然其貌不扬，但心地却非常善良。

１１、李老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。

１２、她，虽没有西施般国色天香，也不如貂禅倾国倾城，无法媲美王昭君的粉面桃花，不具有杨贵妃的天生丽质，但她却有最美的面庞——博爱的面庞。她就是我们的喻老师，一个普通的老师，一个平凡而不平庸的老师。喻老师戴着一副眼镜，身姿曼妙，轻柔似水，温柔恬雅，一看就是一ｔｏｒｔｕｒｅ，　ｆｅｅｌ　ｒｅａｌ，　ａｎｄ　ｄｅａｔｈ．　Ｓｈｅｎ　Ｂｕｑｉｎｇ　ｔｏｏｋ　ａ　ｗｉｌｄ　ｎｉｇｈｔ，　ｃｌｉｍｂｅｄ　ｏｖｅｒ　ａ　ｗａｌｌ　ａｎｄ　ｅｓｃａｐｅ．　Ｓｈｅｎ　Ｗａｎｇ　Ｈｕａｐｅｎｇ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｓｈｏｒｔ　ｐｏｅｍｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｍａｔｃｈｂｏｘ　ｔｈｅ　ｃｕｃｋｏｏ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｓｌａｎｄ

个饱读诗书的文人。

１３、廖老师长得非常漂亮，都已经四十多岁了，可看起来像一个二十来岁的大姑娘。她有一条弯弯的眉毛，一个高高的鼻子，黑亮的大眼睛，樱桃大小的嘴巴和乌黑的头发。

１４、七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师，姓左，他的头发乌黑发亮！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他，“左老师！”　　．

１、老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样又蹦又跳的。

２、我们的体育老师方脸宽额、浓眉大眼，高挺的鼻梁，脖子上一年四季挂着那只白色的哨子，在胸前一闪一闪的。

３、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，３５岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

４、历史老师高高的个子，瘦瘦的面庞，鼻梁上架着一副宽边眼镜，穿着笔挺的西服，看起来是个满有学问的知识分子。

５、你走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那就一定是我的物理老师－－

ｔｏｒｔｕｒｅ，　ｆｅｅｌ　ｒｅａｌ，　ａｎｄ　ｄｅａｔｈ．　Ｓｈｅｎ　Ｂｕｑｉｎｇ　ｔｏｏｋ　ａ　ｗｉｌｄ　ｎｉｇｈｔ，　ｃｌｉｍｂｅｄ　ｏｖｅｒ　ａ　ｗａｌｌ　ａｎｄ　ｅｓｃａｐｅ．　Ｓｈｅｎ　Ｗａｎｇ　Ｈｕａｐｅｎｇ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｓｈｏｒｔ　ｐ３　／　５　ｏｅｍｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｍａｔｃｈｂｏｘ　ｔｈｅ　ｃｕｃｋｏｏ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｓｌａｎｄ

蒋老师了。蒋老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，经典语句，让我们觉得好亲切！

６、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过２０岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。（她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。

７、给我们上语文课的老师，真有趣，他大约四五十岁，穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么大热的天，他还戴着一顶黄军帽。

８、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

９、老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭ｔｏｒｔｕｒｅ，　ｆｅｅｌ　ｒｅａｌ，　ａｎｄ　ｄｅａｔｈ．　Ｓｈｅｎ　Ｂｕｑｉｎｇ　ｔｏｏｋ　ａ　ｗｉｌｄ　ｎｉｇｈｔ，　ｃｌｉｍｂｅｄ　ｏｖｅｒ　ａ　ｗａｌｌ　ａｎｄ　ｅｓｃａｐｅ．　Ｓｈｅｎ　Ｗａｎｇ　Ｈｕａｐｅｎｇ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｓｈｏｒｔ　ｐｏｅｍｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｍａｔｃｈｂｏｘ　ｔｈｅ　ｃｕｃｋｏｏ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｓｌａｎｄ

着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，经典语句大全，一步步向着自己的办公室走去。

１０、朱老师的美中不足就是眼睛小点，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔细一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢！

１１、是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

ｔｏｒｔｕｒｅ，　ｆｅｅｌ　ｒｅａｌ，　ａｎｄ　ｄｅａｔｈ．　Ｓｈｅｎ　Ｂｕｑｉｎｇ　ｔｏｏｋ　ａ　ｗｉｌｄ　ｎｉｇｈｔ，　ｃｌｉｍｂｅｄ　ｏｖｅｒ　ａ　ｗａｌｌ　ａｎｄ　ｅｓｃａｐｅ．　Ｓｈｅｎ　Ｗａｎｇ　Ｈｕａｐｅｎｇ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｓｈｏｒｔ　ｐ５　／　５　ｏｅｍｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｍａｔｃｈｂｏｘ　ｔｈｅ　ｃｕｃｋｏｏ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｓｌａｎｄ

作文五：《描写老师外貌的作文》3200字

我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆。戴着一副８００°眼镜，犹如一个博士。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗　？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！

在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师，　“蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧！

一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

伟大的老师，我们敬佩您。

（二）怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。

１、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。

（１）人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。

如：舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。

（２）当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。

例１：我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

分析：特征：雀斑＋近视镜。

例２：我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答：“爸爸是属马的，大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

分析：特征：大鼻孔。

２、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。

世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。

有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。

我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。

例１：老爷爷干瘦得像老了的鱼鹰。

分析：外貌特征：干瘦；身份职业：穷困的老渔翁。

例２：小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊：“我要读书！”

分析：外貌特征：渴望的眼神；内心情感：我要读书。

３、外貌描写要“深”。“深”就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。

我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。

当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。

外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。

例：鲁迅对闰土手的描写（少年“红活圆实”，中年“松树皮了”）

（三）、外貌描写“五法”

１、白描式描写。

就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

２、漫画式描写。

在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如鲁迅笔下的阿Ｑ：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。”鲁迅先生抓住阿Ｑ外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。为读者展现了一幅幽默的漫画。

３、工笔式描写。

工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。对人物的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。

４、间接式描写。

就是作者不直接写出人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”“行者”见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。“少年”见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。和罗敷邻里的“耕者”、“锄者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。

５、用修辞刻画。

运用比喻、夸张、对比等手法描写外貌。

作文六：《描写老师外貌的句子》1600字

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描写老师外貌的句子

有时她用大姐姐的表情来对着我们笑，让我们心里甜滋滋的；有时她用猛虎般的眼神扫视着我们，让我们心惊胆战的；有时她又用那搞笑的动作来把我们班的同学逗得嘻嘻哈哈的～他有着一头乌黑亮丽的长发，让人有一种飘柔的感觉；两个圆溜溜的大眼睛，让人心里舒畅；一张伶俐的嘴巴，说起话来让人

兔子”耳朵，班里的所有事都能传到她的耳朵里～～　心服口服；一双“

他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。

朱老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别，可你仔细一瞧啊，嘿，朱老师的眼睛会说话～

我有一位和蔼的老师，她总是耐心地教导我们，从不要求有什么回保。她有着乌黑闪亮的头发，有这一双炯炯有神的眼睛，她的眼睛里总会有着一道光线，这是她对我们的爱，我们总能从她的眼睛里看到希望。他有这一双能说会道的嘴巴，我们总能从那里学到知识。她有着一双顺风耳，我们在搞什么小动作她都能听到。她爱穿运动服，也很爱笑，每天我们看到的总是春风拂面的她～这就是我们的一位朴实而平凡的老师～

她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。　（好词好句　．ｄｏｗｎｈｏｔ．）　她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，３５岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过２０岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比范文大全　：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ｆａｎ／　找范文，来这里

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的管理资料下载网站　较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。　《描写老师外貌的句子》

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作文七：《描写老师外貌的句子》1900字

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描写老师外貌的句子

老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识．她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

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这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过２０岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。／／　这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过２０岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。／／小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩

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头上。／／

１　她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量

２　她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

３　但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使　佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

４　今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！要是再长一中眼睛该多好啊！要是再长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。

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作文八：《描写老师外貌的段落》6700字

描写老师?外貌?的段?落?

描写老?师外?貌的?段落?　　?　?

?　　??１、我们?的数?学老?师长?得矮?矮胖?胖，?挺着?个啤?酒肚?，头?很大?，?脸上肥?肉纵?横，?两颗?黑豆?似的?眼睛?镶嵌?在脸?上。?他特?爱笑?，笑?起来?肥?肉就将?眼睛?挤成?一条?线，?那样?子特?憨，?特逗?。所?以，?我一?直在?暗地?里?称他为?“憨?逗老?师”?　?。　　?

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?　　?２?、自古?以来?，“?老师??”这两个?字是?神圣?的，?人们?对老?师也?有?很多的?颂，?正如?书上?写的?，口?里颂?的，?老师?像蜡?烛，?干柴?，园?丁，?有?着无私?奉献?，默?默无?闻的?春蚕?精神?。可?是我?觉得?老师?更像?是一?壶油?，?慢慢的?浇在?了祖?国正?在燃?烧的?熊熊?大火?上，?使祖??国的未来?更加?光明?。?我要颂?所有?的老?师，?让我?们所?有同?学都?尊重?老师?，学?习老?师的?师德?～?　　　?

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?　　　３?、我?有一?个非?常?Ｇｏｏ?ｄ?语文老?师，?她长?着一?副瘦?瘦的?身材?、?一头飘?逸的?长发?、一?张俏?丽的?脸孔?（有?点像?娃娃?脸）?、戴?着一?副近?视?眼镜、?还有?一副?迷死?人的?笑容?（夸?张点?）???看?起来?非常?亲切?。?　　　?

?４?、老师?——?是人?类灵?魂的?工程?师，?他们?哺育?了一?颗又?一颗?稚?嫩的幼?苗，?培养?了一?批又?一批?的人?才。?在他?们的?精心?呵护?之下?，我?们?健康、?活泼?的成?长。?　　?　?

?　５?、他?，就?是我?的初?中的?数学?老师?。虽?说他?的年?龄不?算大?，但??也不小了?，可?成天?还是?一副?调批?的模?样。?他总?是以?一身?的运?动装?出现??在我们的?面前?，显?得特?别的?亲切?与随?和。?虽然?头发?一直?是剪?着平?头，??但前面去?调皮?的留?两撮?较长?的头?发，?看上?去显?得特?别的?帅气?，当?风撩??过他的头?发，?前面?的头?发就?顺风?飘着?，特?别飘?逸。?　　?

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??６、老师?的窗?前，?总有?一种?灿烂?；老?师的?窗前?，凝?结着?一个?心?愿。遥?望老?师的?窗前?，心?存感?激，??学子永远?把可?敬的?老师?牵念?。老?师?的窗前?，寄?托无?限；?老师?的窗?前，?与大?海相?连。?学子?是海?的浪?花，?老?师就是?浪的?依恋?。?　　　?

?　７?、高?老师?长的?脸圆?圆的?，很?容易?使人?联想??到大熊猫?，但??她正?如姓名中?的“?燕”?字一?样，?行动?敏捷?，又?想一?只飞?来飞?去的?小燕?子。??高老师那?双炯?炯有?神的?大眼?睛时?时刻?刻都?流露?着智?慧。?　　?８?、仔细?一瞧??老师?今天还穿?的真?时髦?，一?双金?黄色?的高?跟鞋?，一?件十??分韩式的?上衣?，再?搭上?一件?牛仔?裤，?如海?藻般?的卷??发往那一?甩，?还真?是迷?死人?不偿??命啊～只?见同?学们??的嘴巴都?张成?了“?０”?字型?～?　　９?、做?一个?幸福?的教??师，懂得?教育?是一?门慢?的艺?术，?学生?是在?不断?错误?中成?长的?。张?爱玲??说：在人?生的?路上?，有?一条?每个?人非?走不?可，?那就?是年?轻时?的弯?路，??不摔跟头?，不?碰壁?，不?碰个?头破?血流?，怎?能炼?出钢?筋铁?骨，?怎能?长大??呢，在学?生犯?错时?，教?师学?会宽?容的?等等?。从?而拾?捡到?那份?家有?儿女??般的幸福?。?　　１??０、您们?无私?地站?着，?站成?一棵?蒲公?英，?让知?识的?花絮??大大方方?地飘?散四?方，?阳光?下的?世界?才因?此而?变得?缤纷?和灿?烂；?您正??直地站着?，站?成一?棵雪?松树?，让?挺拔?地身?躯不?偏不?倚的?接吻?蓝天?，风??雪中的生?命才?因此?而便?得青?翠而?蓬勃?；您?高贵?地站?着，?站成?一棵?风景??

树，让灵?魂的?枝叶?哗啦?啦的?拍响?节奏?，成?长中?的幼?苗才?会因?此而?找准??韵律和参??照。　　?１　?

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?　１??、您工作?在今?朝，?却建?设着?祖国?的明?天；?您教?学在?课堂?，成??就却在祖?国的?四面??八方。?　老师?，如?果把?您比?作蚌?，那??末学生便?是蚌?里?的砂粒?；您?用爱?去舐??它，磨它?，浸?它，?洗它????经年?累月?，砂?粒便?成?了一颗?颗珍?珠，?光彩?熠熠?。?　　１?　?

?　　?２?、看～?向我?们走?来的?那位?高高?瘦瘦?的老?师。??就是她，?他是?老?师当中?最吸?引眼?球的??一位焦点?人物?。从?来没?有见?过表?情如?此丰?富的?老?师。他?笑起?来嘴?角弯?弯的?，还?不时?眨着?眼睛?。?　　１?　?

?　　　　?３?、“小?暴”?是我?们的?班主??任，她的?名字?叫暴?丽丽?，老?师都?叫?她?“小暴”?，所?以我?们也?跟着?叫开?了“?小暴?”。?你们?别认?为暴?老师?姓?“暴”?，就?认为?她脾?气暴?躁，?很容?易发?火。?其实??“小暴”?是很?热爱?同?学们的?，她?一般??不发火。?　　?１　?

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??４、在我?心中?，老??师既是严?师又?像慈??父，尽管?我们?很笨?拙，?动?作做的?生硬??难看，往?往是?顾脚?顾不?上手?，但?老师?总是?不厌?其烦?，反?复?地向我?们讲?解动?作要?领，?严格?把握?我们?动作?中的?每一?个细??节，更改?我?们动作?中的?每一?处错?误；??每段动作?过关?后，?老师?总会?和蔼?地问?我们?累?不累，?要不?要休?息一?会再?练，?每当?此时?，我?就会?不由?自主?地把?老师?和?

自己的?父亲?联系?到一?起。?在我?今后?的习?拳日?子里?，我?会永?远像?敬爱?自?己的父?亲一?样敬?爱我?的老?师，?我更?会以?勤奋?地学?拳练?拳来?回报?老师?的?辛勤与?付出?。?　　１?　?

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?　５?、从?一年?级开?始说?吧，?一年?级的?老师?，每?次都??给我一个?和蔼??可亲印象?。每?次，?我们?上学?的时?候，?他们?总会?在学?校的?门口?来迎?接我??们。在课?堂上??，只要你?回答?对了?问题?，下?课后?就总?会有?你的?战利?品；??但是，如?果你?回答?错了?，也?就只?能得?到老??师的安慰?了。?　　?１　?

?　６?、黄?老师?年纪?不大?，?２０?来岁，?是我?们的?班主?任，?背地?里我??和室友都?直呼?其名?——?黄捷?。在?我的?印象?中，??那些思维?缜密?的理?科怪?才?不是都?应该?架着?大镜??框，头发?微微?蓬乱?，不?拘小?节。?而我?们的?黄捷?虽?然也架?着眼?镜，?但绝?不是?我想?象中?的那?种大?镜框?，虽?不十?分讲?究穿??着，给人?的感?觉却?是一?丝不??苟。相处?了一?个星?期，?我脑?海里?刻下?了黄??捷的几张?脸谱?。?　　１?　?

?７?、她，?是一?位最?令我?欣赏?的老?师。?长长?的，?打卷?儿的?头发?披?在肩上?，戴?一副?含有?学问?的眼?镜，?苗条?的身?姿，??细长的腿?，一?看就?知?道是个?跳舞?的人?～想?必大??家也都猜?出来?了吧?～她?，这?位美?丽的?仙女?，?就?是我的舞?蹈老?师—?—蔡?老师?。?　　１?８?、那挥?毫泼?墨的?手笔?，正?书写?明?天的画?卷；?那摇?曳的?身影?，是?在学?子习?作中?，寻?找弄?潮儿?的波?澜。??这时而发?出的?声音?，就?是老?师的?轻轻?自言?，叫??绝拍案，?为绝?妙的?句章?而?惊叹；?这时?常翻?阅的??书斋就是?桥梁?一线?，连?接着?遥远?，承?载着?期望?，?带着学?子走?向科?学的?顶端?。?　　１?９?、您像?一支?蜡烛?，虽?然细?弱，?但有?一?分热，?发一?分光?，照?亮了?别人?，耗?尽了?自己?。这?无私?的奉?献，??令人永?

志不忘?。?　您讲?课的?语言?，悦?耳像??叮咚的山?泉，?亲切?似潺?潺的?小溪?，激??越如奔泻?的江?流???　?　２?０?、到了?二年?级的?时候?，老?师又?不同?了，?没有??以前?温柔了。?天天?要写?字，?不写?的话?，有?时还?要被?鞭子?打，?甚至?有时??又向父母?报告??，真是痛?苦啊?。上?课回?答问?题，?对就?表扬?，错?就批?评，??真是太严?厉了?。?　　２?　?

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?　　?１?、到了?五年?级，?老师?还更?严，?只要?你做?错了??一件事，?就当?着?全班同?学的?面骂?你，??打你。上?课时?讲话?，搞?动作?，下?课后?，就?总会?被?大骂一?通。?然而?，如?果，?你做?的好?，表?扬就?总会?在你?的面?前摇?来摇??去。　　?２　?

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?　２?、严??肃——她?那收?不住?的笑??容不允许?；严?格—?—她?体胖?心宽??的本性压?根没?过这?打算??；严厉—?—我?的天?，她?大概?除了?“火?山爆?发”??之外就没?见过?太过?激烈?的词?语，??不会严教?严说?，只?会抬?着圆?圆的?可爱??的身子穿?梭在?三班?四班?之间?。?　　２?　?

?　　?３?、同样?是工?作，??教师就要?在人?格上?是完?人，?学问?上是?全能??（至少在?你教?的这?一科?上是?拥有?一桶??水的人）?，物?质上?是穷?人～?如果??我有了一?桶水?，如?果我?的人?格达?到了?可以?做别??人的特别?是青?少年?的表??率，我又?何必?自讨?没趣?去做?一个?“穷?教书?”的??，我完全??可以在其?他行??业上成功?地活?着，?又何?苦去?捡一?个“?终生?骂名?”来?背呢?，?　　２?　?

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?　４?、无?论生?活的?路有?多远?，学?子的?身后??，总有老?师注?视的?双眼?。生?活在?知识?的丰?富中?多彩?，岁?月在?老师?辛勤?的汗?水中?盛满?。老?师是??知识?的传播者?，老?师是?力量?的耕?耘者?，这?世界?因老?师而?精彩?，这?土地??因老师而?灿烂?。爱?洒讲?台，?灰聚??烛燃；春?华秋?实，?桃熟?流丹?。老?师的??窗前，有?一棵?米兰?，悄?然绽?放，?清香?悠远?。?　　２?　?

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?　５?、她?的脸?上有?一双?带着?稚气??的、被长?长的?睫毛?装饰?起来?的美??丽的眼睛?，就?像两?颗水?晶葡?萄。?　　?２　?

?　６?、您?是大?桥，??为我们连?接被?割断?的山?峦，?让我?们走?向收?获的??峰巅；您?是青?藤，?坚韧?而修?长，?指引?我们?采撷?到崖??顶的灵芝?和人?参。?　?当苗儿?需要?一杯?水的?时候??，绝不送?上一?桶水?；而?当需?要一?桶水?的时??候，也绝?不给?予一?杯水?。适?时，?适量?地给?予，?这是?一个??好园丁的?技艺?。我?的老?师，?这也?正是?您的?教育?艺术?。不?计辛?勤一?砚寒?，桃?熟流?丹，??李熟技残?，种??花容易树?人难?。幽?谷飞?香不?一般?，诗?满人?间，?画满?人间?，英?才济?济笑?开颜?。?　　２?　?

??７、古语?：一?日为?师，?终身?为父?。今?天却?变成??了“一日?为师?，?终生受?骂”?。不?是吗?，教?学严??格的老师?会让?年幼?的不?懂事?的学?生恨?之?入骨，??教学宽松?的老?师又?会让?长大?成人?的学?生计?较一?生。?这样?一个?终?生受骂?的职?业却?拥有?极为?高尚?的称?号―?―人?类灵?魂的?工程?师～?人的?灵?魂是那?么好?教育?的，?人的?灵魂?可是?另一?个人?所能?拯救?的，??所以他们?处?于极为?可悲?的处?境：?时刻?承受?着生??活的多重?挤兑?～?　　２?８?、老师?是先?活?在?学生们的?眼睛?里，?而后?才活?在我?们的?心里?的。?要把?学生?们目?光之?中?的怀疑?，猜?测，?挑剔?变成?心目?中的?信任?，尊?敬和?爱戴?，并?不是?一件?轻?

松的事?情。?“传?道，?授业?，解?惑”?包含?着多?少的?苦涩?和艰?辛啊?～?　　?２９?、描写?老师?外貌?的好?段?　　３?０?、我的?班主?任林?老师?，不?高不?矮，?樱桃??小嘴，长?发披?肩，?还有?双会?说话?的眼?睛，?那眼?中的?言语?总是?透过?厚厚??的镜片射?向我?们同?学。?　　?３　?

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?　１?、“?叮铃??铃～???”上?课的??铃声响了?。语?文老?师面?带笑?容，??捧着书本?走了?进来?，只??见他黑发?中还?藏着?几缕?白发?，身?穿一?件蓝?白相??间的Ｔ?恤衫和?一条?牛仔?裤，?看起??来精神抖?擞的?。?　　３?　?

?　　?２?、报到?头一?天，??我们?的新班主?任贾?老师?现身?了：?四十?五六?岁?的样子?，矮?矮胖?胖的?身材?，一?头看?不出?什么?发型?的卷?发，?再配?上一?身?与时髦?毫不?搭界?的衣?服，?活脱??脱一个益?阳街?上一?抓一?大把?的普?通中?年?妇女。?　　?３　?

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??　３、李?老师?有一?头漂?亮得?头发?，乌?黑油?亮，?又浓?又密?，她?站在??阳光下，??轻轻地一?摇头?，那?头发?就会?闪出?五颜?六色?地光?环。?　　?３　?

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?４?、王敏?老师?长着?一双?大大?的眼?睛，?一张?能说?会道?的嘴?，留?着?好似芭?比娃?娃的?卷发?，经?常披?在肩?头。?不管?在什?么时?候，?你都?能看?到?她?的　背上?背着?一个?米黄?色的?包，?无论?在课?堂还?是课?间，?都是?如此?，这??就是我叫?她“?包包?”老?师的?原因?。?　　３?　?

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?　５?、她?就一?副平?凡普?通的?脸庞?，脸?上永?远是?“空?地”?——?因为??她是一位?优雅?的女?士。?薄薄?的眼?镜后?藏着?一对?疲倦?的眼?睛，?使人?难以??看清她的?内心?世界?。?　　３?　?

?６?、上四?年级?的时?候，?那就?更别?说了?。老?师就??更严了，?简直?比?老虎还?更严?。每?天的?学习?，老?师一?点也?不放?弃，?天天?一大?堆的?作业?，?真?是痛苦。?就算?下课?老师?也要?战罢?一点?点时?间不??留一点余?地。?　　?３　?

?　７?、老?师，?您是??美的耕耘?者，?美的?播种?者。?是您?用美?的阳?光普??照，用美?的雨?露滋?润，?我们?的心?田才?绿草?如茵??，繁花似?锦～?您为?花的??盛开，果?的成?熟忙?碌着??，默默地?垂着?叶的?绿荫?～啊?，老?师，?您的?精神??，永?记我心～?　　?３８?、在?上了?三年?级的?时候??，老师已?又更?严了?。天?天要??背课文，?天天?有练??习做，几?乎很?少有?时间?玩。?老师?也整?天板?着脸??，一?副好像?　要吃?人的?样子?。有?时，?考得?不好?，老?师又?打电?话给?老师?，总??之，一切?都是?那么?的严?谨。?　　?３９?、老?师，?我崇?敬您?，我?也说?不自?己为??何有这种?崇敬?之情?，看?着您?在黑?板上?留下?的一?行行?整齐?而漂?亮的?字迹?，我?却不?能掂?量出?这中?间蕴?藏着?多少?的奥?妙和?辛勤?的汗?水，?只知?道这??是您对社?会教?育事?业的?无私?的奉?献。?听着?您在?讲台?上所?讲的?每一?个字?，那?是一?种什?么样?的声?音，?是大?自然?清翠?的鸟?叫声?，是?古典?乐器?发出??来的和谐?的旋?律声?，不?，都?不是?，那?是一?种天?外之?音，?蕴含?着世?间动??听的音调?，听?起来?让我?们感?触深?刻，?因为?那种?声音?不是?普通?的声?音，??而是一种?知识?的信?号声?，一?听到?这种?声音?，就?知道?有许?多的?知识?要从??远方飞驰?而来?，走?进你?智慧?大脑?的驿?站。?　?《描写?老师??外貌的段?落》?　　?

作文九：《描写老师外貌的段落》700字

一１、　语文老师的两眼乌黑有神，嘴角微微向上翘，显得坚毅有主见。　２、　体育老师长得魁梧高大，留着平头，四方脸上一对大眼睛，炯炯有神。　３、　董老师修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而纯洁的大眼睛。　４、　杨老师２０多岁，一双丹凤眼，眸子明亮而灵活，纯净如碧水，深邃似蓝天。　５、　老师的眼睛乌黑发亮，锐利有神，而且还会“说话”呢～　６、　数学老师的个儿很高，乌黑的头发上扎着一朵灿烂的“金菊”，鹅蛋脸上常常洋溢着微笑，衣着虽然不是很流行，却给人一种亲切感。

二１、仔细一瞧老师今天还穿的真时髦，一双金黄色的高跟鞋，一件十分韩式的上衣，再搭上一件牛仔裤，如海藻般的卷发往那一甩，还真是迷死人不偿命啊～只见同学们的嘴巴都张成了“０”字型～

２、严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。

３、我有一个非常Ｇｏｏｄ语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔（有点像娃娃脸）、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容（夸张点）．．．．．．看起来非常亲切。

４、我们的数学老师长得矮矮胖胖，挺着个啤酒肚，头很大，脸上肥肉纵横，两颗黑豆似的眼睛镶嵌在脸上。他特爱笑，笑起来肥肉就将眼睛挤成一条线，那样子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里称他为“憨逗老师”　。

５、我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。

６、王敏老师长着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什么时候，你都能看到她的　背上背着一个米黄色的包，无论在课堂还是课间，都是如此，这就是我叫她“包包”老师的原因。

作文十：《描写老师外貌的句子》13900字

描写老师外貌的句子

篇一：描写人物外貌、动作、语言、神态的好词、好句、好段．ｄｏｃ

描写人物外貌的成语：膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂　　冰肌玉骨　冰清玉洁　明眸皓齿　靡颜腻理

闭月羞花　沉鱼落雁　道貌岸然　秀色可餐

国色天香　粉白黛黑　傅粉施朱　婀娜多姿

衣冠楚楚　亭亭玉立　雾鬓风鬟　鹤发童颜

鹤发鸡皮　短小精悍　面黄肌瘦　面如土色

面红耳赤　面有菜色　蓬头垢面　蓬头历齿

鸠形鹄面　铜筋铁骨　肠肥脑满　瘦骨如柴

大腹便便　仪表堂堂　玉树临风　鹤发童颜

描写人物外貌的句子、段落：

１、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

２、看上去，杜老师也就３０来岁，那张严肃的长方形脸

上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂？？同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

３、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

４、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

５、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

６、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长

着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

７、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，？？腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

８、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。

她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

９、　女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

１、　他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下

闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

２、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

３、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

４、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

５、这一来，倒吓　我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

６、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，

仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

７、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

８、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

９、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看　，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

１０、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

１１、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

１２、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一

摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

１３、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。

１４、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。

１５、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。

我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢～有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。

１６、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

１７、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的

头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。

１８、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢～对了，我的表兄还挺要强呢～

１９、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去　的。

２０、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊～”说来也奇怪，没多久，他真的变人。

２１、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。

２２、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。

２３、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅～

２４、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。

１、爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。

２、我的爷爷是个农民，我很喜欢压在他的身边，数他额

头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时爷爷沉默寡言，只知道干活。他勤劳、朴实，种了一辈子地。严寒酷暑，风里雨里，他总是天下亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。爷爷辛辛苦苦养大了５个孩子。打我记事起，难得听他说上几句话，就是高兴时，遇到我这个最小的孙子只是笑笑。

３、我的爷爷——是一位画家，他四方的脸，满头是银发，虽然没有白胡挂颔的风度，却有那种鹤发童颜的相貌。他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着。他说的那些词我听不大懂，或登门求教的画家们都说，爷爷说的跟他所作的画一样高超。

４、由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹？？我想念爷爷。

５、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

６、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；

从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。

７、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。

８、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

篇二：人物外貌描写　优美　句段

人物外貌描写的句子

１．我高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她

２．我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。

３．她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆

４．他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。

５．她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢～她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了～

６．一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉害了。

７．〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。

１）描写人物外貌的词语

虎头虎脑　眉清目秀　面红耳赤　白净柔嫩　满面红光

满头银发　目光炯炯　双目如潭　火眼金睛　浓眉大眼

慈眉善目　气宇轩昂　高大魁梧　英姿飒爽　衣着得体

（２）描写人物表情的词语

眉开眼笑　破涕为笑　捧腹大笑　笑逐颜开　满面春风

洋洋得意　和颜悦色　悠然自得　容光焕发　神采飞扬

气势汹汹　神情沮丧　愁眉苦脸　没精打采　泪流满面

（３）描写人物心情的词语

心花怒放　满心欢喜　归心似箭　心旷神怡　心潮起伏

心悦诚服　心事重重　忧心忡忡　心如刀绞　悲痛欲绝

怒火中烧　心惊胆战　心慌意乱　心急如焚　心灰意冷

（４）描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。　这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站

在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

（１）描写学习态度的词语

勤奋　刻苦　认真　专注　钻研　踏实　勤恳　虚心好学

发奋苦读　脚踏实地　不耻下问　精益求精　刨根问底　废寝忘食　手不释卷　如饥似渴　持之以恒　一丝不苟

（２）专心学习的词语

聚精会神　全神贯注　屏息凝视　目不转睛　专心致志

津津有味　掩卷沉思　神情专注

９．乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当。长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。阳光投下，融化在她的眸子里，婆娑着碎银般的光华。眼睛下面，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。

她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。整个人干干净净，像春日中的一缕阳光。

２、看上去，杜老师也就３０来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂？？同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

６、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

８、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。　她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

９、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

附《如何写好人物外貌描写》

人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌

也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。

人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。

怎样才能写好人物外貌呢，我们不妨从以下三方面入手。

一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。

人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。

当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理？？凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。

二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。

我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。

三、　外貌描写要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。　我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。

当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。　外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。

儿　童

１、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

５、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一

看见她，就会从心眼里喜欢她。

６、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

７、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

８、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门

上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

９、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

１２、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

１５、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。

１６、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微

波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

１７、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。

篇三：描写人物外貌的句子

描写人物的句子：

１、这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上

的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。

２、李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，

她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高

的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活

力。

３、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，

一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；

手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

４、萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的

牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒

了几道红印子，更增可了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘

上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露

出满口洁白的牙齿，很引人注目——整个看法，他是个健壮、英俊庄稼人。

５、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。啊～爸

爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下

床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。走近一看，只

见他脸上、背上都浸着

一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴

掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头

工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了１２下。

６、大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有

一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股

灵秀的神采。

７、回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪

了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。

这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀，”我不

高兴地说：“爸爸，你怎么当过解放军还回乡种田呢，别人问我你做什么工作，

我都不敢说。”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不

起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的

白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的，”

８、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一

条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手

在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是

忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清

楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。

９、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊～打开相簿，看见母亲年轻时，

身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母

亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。

１０、更使人感动的是大姨妈雪天作画的事。去年，我又去大姨妈家过年。一

天，一场大雪过后，她带我去与生。公园里成了银色世界，我俩仿佛来到了北极。可是大姨妈毫不怕冷，选好了景就动

手画了起来。她画啊画啊，嘴唇冻得发紫，手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角，轻轻地说：“大姨妈，回去吧，下次

再……”可她只是出神地眯着眼看看景、看看画，在纸上来回挥舞着她的画笔……

１１、妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双

炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

１２、拉开了日光灯，我才看清三舅完全变了样：工作服上全是尘土，右边的

袖子还剩

半截，胳膊缠着纱布，裤子的左膝盖烧破了，露出了里面烧焦的毛裤，他的头发乱蓬蓬的，还烧掉了一小撮，脸上有几处沾着烟灰，平时的“帅劲儿”全

不见了。一问才知道，三舅的车间里失了火。三舅救火时，左胳膊被烧伤了。　　小

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１３、妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十

岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每

一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊～

１４、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很　相称。

１５、他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。

１６、爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。

步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

７、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，

被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

８、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。

她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

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作文一：《描写老师外貌的作文,描写老师外貌的作文》4400字

作文二：《[描写老师外貌的段落]老师外貌描写片段 摘抄》6000字

作文三：《描写老师外貌的片段》2900字

作文四：《描写老师外貌的段落》3300字

作文五：《描写老师外貌的作文》3200字

作文六：《描写老师外貌的句子》1600字

作文七：《描写老师外貌的句子》1900字

作文八：《描写老师外貌的段落》6700字

作文九：《描写老师外貌的段落》700字

作文十：《描写老师外貌的句子》13900字

作文二：《[描写老师外貌的段落]老师外貌描写片段摘抄》6000字