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作文一：《作文：可敬的老师》800字
说起可敬的老师，那我得问问，是谁，让一群稚嫩的脸蛋上刻下童年的欢歌与笑语？是谁，让一群无知的小淘气，走进多彩知识的海洋，遨游拼搏？是谁，用自己的青春依偎着三尺讲坛留给我们五彩斑斓的幸福空间？是谁，像春雨一样滋润着我们，让我们在无微不至的关怀下快乐成长，是我们的——黄恩师！
六年的小学生活很快过去了，想想我们一起走过的路，有说不尽的酸甜苦辣，有忘不掉的美好回忆，一切的一切，好像一个童话般的结局，那么完美，如今，我们这些所谓的“小公主”“小王子”即将离开这美丽的童话。
曾记得，那一次我与家里吵架，导致自己背着包袱来上课，“火眼金睛”的她一下子看出了我的心思，趁着同学们在认真的复习，她把我叫了上去，耐心的询问我，那温柔的话语，我怎么也不会忘，是她使我有了信心，有了好心情。? ?小 荷 作文网
她总能带给我们意外的惊喜。那天是班上同学马薇的生日，我和学习委员杨诗琪负责主持，此时的我站在台上，心里充满了温暖，仿佛自己的妈妈和最亲爱的同学在陪我过生日，虽然那个名字不是我。我看着同学，每个人的脸上都洋溢出幸福的笑容，此时此刻的我们就像一朵朵刚刚盛开的花儿。好似在为自己过生日，也许大家都忘了这时台上还站着一位小寿星呢！
掌声过后，班上又恢复了平静，可是大家脸上的笑容，依然是那么灿烂。
我们已经在深夜中熟睡，美梦中嬉笑，可她呢？此时的她真正明亮的灯光下为我们批改作业，尽管水睡虫，一直骚扰着她，可是她并没有屈服，仍然为我们批改着作业。不管第二天有多累、多困，她还是坚持里给我们上课，这种精神是值得我们冲向学习终点努力奋斗的榜样。我们更应该加倍的努力学习，用最好的成绩来回报这位为我们付出了汗水，付出了心血，操碎了心的辛勤园丁。是这位辛勤的园丁认真地撒播着每一粒种子，把这些珍贵的种子散播到我们每一个人的身上，让它们在我们身上、发芽、长叶、开花、结果、……直到枯萎。
是你这位辛勤的园丁、可敬的老师带着我们这些年幼无知的小淘气走进多彩知识的海洋，遨游拼搏！给了我们五彩斑斓的幸福空间！让我们在无微不至的关怀下茁壮成长。
作文二：《作文：可敬的老师》600字
４０１ 欧阳心娅
老师如同冬天的火炉，温暖着我们的心，老师如同翠绿的大树，为我们抵挡风雨，老师如同勤劳的园丁，浇开我们理想的花朵……当我想到这些，我就想起可敬的魏老师。
老师对工作认真是可敬的。有一次我的作业本忘记在学校了。我飞奔到学校去拿本子，这时天色渐黑，越发觉得寒风刺骨，可当我走到办公室的窗前，我悄悄地探头向里面瞟了一眼，看见我们的魏老师在里面认真地批改作业。我看见了她那疲劳的眼睛，看见了她那冻红的双手，看到这些一股暖流在我的心中激荡。我忍不住“阿嚏”一声，老师听到了，小跑了出来一看到我在墙边上直哆嗦，赶紧问：“心娅，你怎么来了？天都黑了，进来说。”老师说着拉着我的手，走进办公室……我看到老师的办公桌上摊着本教科书，原来魏老师正忙着备课，书上勾画出重点语句，还标出了生字的字音和部首，看到这些我感到老师为我们付出了很多心血。后来，魏老师不放心，还把我送回了家。? ?小 荷 作文网
老师的严格要求是可敬的。有一次，我偷拿家里大人的钱去买东西吃。不知怎么就被魏老师知道了，她先心平气和地问我事情的经过，后来生气地说：“心娅，虽是拿你自家里的钱，可这也是偷拿钱买东西吃，这行为不光彩。你是个孩子，又是个学生，你觉得要买东西应该怎么做呢？”我低下头哭了，老师对我语重心长地说了一番，那字字句句让我至今记忆犹新，当我点点头，小声地说：“老师，我记住了”，老师的脸上才露出欣慰的神情。
“静静的深夜群星闪烁，老师的窗前彻夜明亮……”唱到这首歌时，我的心里就出现了老师那可敬的面孔。
作文三：《作文：可敬的语文老师》400字
可敬的语文老师
青岛榉园学校 三年级九班 张璎含
我喜欢我的语文老师。她今年三十多岁，不胖不瘦，圆圆的脸，眼睛大大的，挺直的鼻梁，乌黑的头发。语文老师不喜欢穿深绿色的衣服，特喜欢红色的衣服。? ?小 荷 作文网
老师特别与羽毛球有缘，有的时候老师下课也跟我们一起打羽毛球，每当这时，我们总是与球之间，确切的说是与老师之间同乐。老师说起话来非常响亮、清脆，声音美极了。语文课上老师总是面带微笑，讲起课来也生动有趣，我们很喜欢上她的课。
老师处理班级里大大小小的事情，都会先问明白怎么了？然后才开始处理这件事，她总是很公平、公正地站在同学们中间。
有一次，我下课活动时，不小心撞着牙了，当时就出血了。老师见了，急急忙忙地带我去医院看牙，一边走一边关心的问我牙齿的疼痛情况。来到医院，她先去挂号、交费，然后带我去拍牙齿的Ｘ光片，最后当医生确认我的牙齿没问题了，老师才松了一口气。这件事让我感到老师就像妈妈一样的关心我们。
在我的心目中语文老师永远让我们敬佩！永远让我们尊敬！
指导教师：乔永奎
作文四：《作文：可敬的郑老师》600字
三年级的时候，我们的英语老师和数学老师都是郑老师，郑老师很漂亮，弯弯的眉毛像月亮，黑珍珠似的的眼睛，像樱桃小嘴的嘴巴，还有乌黑的头发。郑老师很少对我们生气，常常微笑地对我们讲课，跟我们说英语的翻译。
一次数学课，一些同学不注意听，郑老师就点他们的名，让他们站起来，然后语重心长地说：“这几位同学这节课请站着上课，下次不要再不注意听了。”他们就羞愧地说：“嗯。”然后郑老师微笑地对其他同学说：“其他同学上课很注意听，很好。”我心里像吃了蜜糖似的甜。
郑老师也有生气的一面，但是偏少。考试不及格的同学都要挨老师的批评，郑老师生气时的样子令人让整个身子缩起来…郑老师有严格的一面、生气的一面、温柔的一面、温馨的一面、可爱的一面等好多好多，她讲的课我牢记在心，想忘也忘不了。我霎时间看见了郑老师头上的汗水，郑老师好辛苦啊，又当任英语老师又当任数学老师，怎么能不辛苦呢，郑老师唯一的心愿就是要我们能好好学习、天天向上，考好。? ?小 荷 作文网
不知郑老师为了我们的学习花费了多少心血、多少汗水，我很感激郑老师教我们的知识，郑老师的样子我永远不会淡忘。可惜四年级，郑老师不再教我们了，她到一、二年级那里去教了。我好难过，突然想起郑老师告诉我们她的ＱＱ号，我就加了她。在她的ＱＱ留言板里，布满了许多同学的痕迹，我也打字说道：“郑老师，你现在还好吗？”郑老师下午回复我：“还好，谢谢你的关心。”我心里好高兴，郑老师回复我了！
郑老师，我要感谢你，感谢你带给我的知识，我永生不会忘记！
作文五：《可敬的喻老师的作文》1100字
可敬的喻老师的作文
可敬的喻老师的作文
她，虽没有西施般国色天香，也不如貂禅倾国倾城，无法媲美王昭君的粉面桃花，不具有杨贵妃的天生丽质，但她却有最美的面庞 博爱的面庞。她就是我们的喻老师，一个普通的老师，一个平凡而不平庸的老师。 喻老师戴着一副眼镜，身姿曼妙，轻柔似水，温柔恬雅，一看就是一个饱读诗书的文人。 喻老师有着令人开心妙招，她的课生动，有趣，常常洋溢着爽朗的笑声，同时又紧张激烈，犹如发丝上的千均重物，常常引领我们走向高潮。她的课上有时激情澎湃，有是鸦雀无声，死起沉沉，这是我们这些不爱动脑筋的同学的 功劳 ，有是这样的静默要持续几分钟，虽然是短短的几分钟，可是对于个别同学来说就是千年万载。老师最气愤的就是这样不动脑筋思考的学生，所以讲到课文《〈论语〉十则》中的 学而不思则罔，席而不学则殆 时，她的感情最为里激烈， 几千年前，孔子 就提出了学习和思考的重要性，可你们真的做到了吗，没有，在座的各位都没有～大家都应该好好反思一下～ 这句话一说出口不得不让我们昔日嘻嘻哈哈的表情都抛在脑后，好好想一想老师讲的问题，看看老师的话是否属实，是否言之有理。 所以她常常无可奈和的说： 这个班的学生真的很特别，我从未见过～ 对老师提出的问题不闻不问，老师讲的重要知识也不做笔记，课后不及时复习，课前也不认真预习，作业完成的马马虎虎，书写也不好，听写又总会有一大批人不过关，以这样的态度学习，无疑是不可能的。 老师常常会因为我们而感到伤脑筋，棉队我们，她无计可施，想到这里，我心潮澎湃，涌现出了一串串歉意，对不起，我们让您上透了脑筋，我代表全班同学向您诚心诚意的道歉，对不起，对不起，对不起，对不起， 可是，我们慈爱的喻老师又怎么会这样轻言放弃，等到下一节课，似乎她的无奈都蹿到了九霄云外，看不出一点无助的眉目。给人一种焕然一新的感觉，这一节课必定会使教室里的笑声爆发～使每个天下的身上都洋溢着幸福的阳光，却不知道这背后隐藏了多少辛酸，令人难以想象。我最喜欢喻老师的这一点。这是乐观向上的轴承。 文字是枯燥的，可在喻老师的手中，它就可以
生动起来～在给我们讲课的时候，老师常常会为我们呈现出性质想同的美好事物，一幅栩栩如生的画作就出呈现在我们眼前，使抽象的事物具体化了，生动化了。 上课的时候，要么我们洗耳恭听老师讲的内容，要么注目细视老师，生怕一不小心忽略了某个重要的环节，而遗憾一节课。 这就是我门的喻老师，博爱，乐观，令人不禁有点飘飘然 因为有你，我的生命有了新的色彩，因为有你，我的乐章有了变奏，因为有你，我受益无穷，学到了许多，因为有你 绵绵春雨飘飘然，地上小种子待发芽，明天小树苗会长高，来年小树儿健壮，一晃变成擎天柱。 老师，我仰慕你，因为你是花中的牡丹，树中的松柏，草中的熏衣！
作文六：《辛勤的园丁可敬的老师_作文》1200字
是谁，让一群无知的小淘气，走进多彩知识的海洋，遨游拼搏？是谁，让一群稚嫩的脸蛋上刻写下童年的欢歌与笑语？是谁，用自己的青春依偎着三尺讲坛留给我们五彩斑斓的幸福空间？哦！是您，我们可敬的语文老师－－－－－－李敏老师！
李老师，个头中等，大大的眼睛，笔挺的鼻梁上架着一副眼镜，看起来颇为平凡，但她，却是一位不平凡的老师：资深的教学经验，精湛的教学艺术，爱生如子的师德情操，无私奉献的敬业情怀，润物细无声的言谈举止，就像春天的种子一般在我心头生根发芽．
原来，我的作文成绩不是特别地拔尖，偶有佳作，但在李老师的精心指导下，我慢慢地掌握了写作的要领：开头像凤头一样小巧精美，中间像猪肚一样内容充实，结尾像豹尾一样简洁有力。我的作文水平不断地提高着。有一次，李老师布置我们写一篇同学们长处的文章，我信心百倍，觉得这篇作文对我来说是张飞吃豆芽——小菜一碟。没想到，给老师“大人”审阅了一番后，却说还要修改一下，并引用一句俗语说：“文章不厌百遍改。”我从前往后读了一遍，然后埋头修改了一番，老师再次审阅时，还是通不过，这篇作文我已经精批细改了，怎么还要修改呢？肯定是老师记错了，我又给老师看了一遍，这一看可不得了，由修改“光荣升级”为重写，哎！我硬着头皮重写了一篇，这次我一点也不敢含糊了，果然，功夫不负有心人，终于通过了老师严格的审核，现在，我懂得了，老师当初为什么要那么严格，是想培养我无论大事小事都要认真对待的良好习惯。要不是那次写作文，要不是李老师严谨的治学态度，可能我会把每次作文都敷衍了事、潦草塞责。幸运地碰到李老师，在她的悉心指导下，我的作文水平在班上名列前茅。
李老师平时非常关心同学。有一次，我们班的一位同学身体不舒服，一上语文课就呕吐了，弄得他周围的同学都捂着鼻子，向他投去了嫌弃的目光。这时李老师先安慰这位同学说：“不要紧，你先喝口水，歇一会儿，如果身体还觉得不适的话，我这就联系你的家长，带你到医院去检查。”说完她便拿着拖把，不厌其烦地一遍又一遍地拖着地，直至拖干净为止，李老师这种不怕脏，不怕累的精神以及对同学无微不至的关怀，深深地感染了我们，让我们觉得李老师不仅仅是我们的老师，更像是我们的妈妈。
深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而您却在皎洁的的月光下、微微的灯光下为我们批改作业；白天，您又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。您认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果、结出一颗硕大、饱满、甜美的果实……李老师，虽然我们在知识的瀚海里刚开始起步，但有您的一路陪同让我们倍感温馨，虽然我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞，但有您坚实的臂膀让我们更加矫健豪迈。千言万语也表达不出我对您的崇敬之情，一首“感恩的心，感谢有你……”只能道出学生对您发自心底深处的感激。老师，您辛苦了！
原文地址：：／／．ｃｚｚｗｗ．／ａ／ｘｉｅｒｅｎ／２０１１０４０４／９９６８８．ｈｔｍｌ
作文七：《一个可敬的人老师作文》1400字
一个可敬的人老师
这个新学期，我们班调来了一位新老师——一个可敬的老师——她是我们的信语文老师，牧老师。
牧老师不像其他老师那样，总是一脸严肃地板着脸，她总是面带微笑，宛如春风拂面，使人感到格外亲切。
炎炎夏日的时候，使人无比困顿，哈欠连连，但同学们完全牧牧老师的课吸引住了。随着她动听的语调、动人的表情，我们时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑。课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在学习语文的融洽氛围中：我们在牧老师的带领下与詹天佑一起攻克千难万险；到山中去，访问大自然中的每一位朋友，聆听山雨的灵韵；和子期一起听伯牙鼓琴……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”“完全正确！”“见解独到。”短短几个字给予发言学生的鼓励，却给了同学们无限的信心与肯定。不一会儿，大家都开始踊跃的回答问题，那一刻，牧老师满脸的笑容是多么灿烂啊！
牧老师不仅语文课讲得好，上课轻松愉快，却也不忘对对我们严格要求。
有一天中午，牧老师拿着语文作业本，表情严肃，横眉竖目，紧绷着脸风风火火地走进教室。我心里“咯噔”一下，暗想道：“不好了，‘变天了’，‘要下雨了’。”果不其然，牧老师站在讲台前，厉声说到：“近来同学们对作业的态度有点松懈，尤其是书写问题，每天都在强调，让你们要踏实认真，规范书写，可有的同学只有三分钟热度，就是不能持之以恒，将来怎么面临毕业考试？现在昌平区语文试卷单书写就要占去三分，你想想看，如果你的书写不过关，不规范，那你跟别人的起点就无形中降低了三分，怨不怨呀！不过关的同学要重新写！”说着，一个个开始毫不客气的点起名来，每念一个名字，我们就胆颤一阵。平日里喜欢蒙混过关的同学这次算是“老鼠见着猫”了。牧何的偷工减料都瞒不过牧老师的眼睛。“天网恢恢疏而不漏”，很快，几位偷懒的同学“落网”了。
我们的牧老师就是这样的一个“两面派”：时而晴空万里，时而阴云密布。但我深知，这“阴”与“晴”之间，包含着牧老师对我们每一位同学浓浓的关爱。
牧老师是一位可敬的老师！
【写作指导：小学生读后感应该注意哪几方面】
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”４个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
“引”
适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联”
作文八：《[优秀作文]可敬的赵老师》400字
记得去年冬天，赵老师病了，但他依然坚持给我们上课。直到复习时，老师倒了，住进了医院。当我们得知老是生病住院的消息时，心都要碎了。
转眼间，新学期开始了，我们换了一位语文老师——王老师。
王老师对我们很好，但在学习上却很严厉。我们因过于想念赵老师，所以就乘着周日去看望赵老师。
可是，出乎我的意料的是，由于赵老师做了开颅手术，她那令人羡慕的长发全掉了。我刚进屋去看老师时，我竟一时没认出躺在床上的竟是我们那可敬的赵师
更可悲的是老师失去了大部分记忆，当我走到老师病床时，老师竟然一时没认出我来，我当时差点哭了直到我告诉老师我的名字时，老师才记起点。不过她总是把我的姓叫错，叫我‘李浩鹏’，其实我姓杜。不过老师记起我来一点了，我很高兴。当我们临走时，老师还说：“今年冬天我再教你们。”
可是老师记不起来我们今年六月份就要考初中了。我不敢告诉老师，我怕老师伤心，怕老师因再教不到我们而伤心，怕老师为不能看到我门考上理想的初中而伤心。
走出老师的家门时，我哭了，只不过没让老师和同学们看到眼泪而已
赵老师，您和其他教过我的老师都是我心中的好老师！永远都是！永远！
作文九：《作文：可敬又可畏的李老师》1000字
从开学初到期末，李老师千变万化的性格给了我许多深深的印象。
——题记
初次见面
开学报到那一天，我怀着一颗好奇的心走进学校，走进了１２０１班，见到了我的班主任兼语文老师——李老师。她看起来很和蔼，至少军训之前是这样。为什么说军训之前是这样呢？到了后面你就知道了。
等同学们都到齐后，李老师开始自我介绍，然后和我们说后面几天的时间安排。
教室里回荡着她那甜甜的嗓音。
那样的李老师，和蔼可亲，平易近人。
军训期间
军训那几天虽然很苦，但是掺着甜味，还把我对李老师的印象给大大的转变了。
那几天，李老师变着法子“锻炼”我们。“迟到！５０个俯卧撑！”“讲小话！１００个蹲起！”“站不直？站军姿１０分钟！”……这段时间，同学们个个累死累活的，还有的同学在旁边幸灾乐祸。幸运的没被发现，被发现的，嘿嘿……“你！对，指的就是你！笑什么笑？”李老师吼道，“给我去操场狂奔１０圈！不许停，跑完为止！”“啊？真衰啊……”我坐在旁边看着李老师，真庆幸当时想笑笑不出来。
终于熬到了最后一天，是时候表演几天艰苦训练的成果了。我们班会完操后，坐在操场旁看别班会操。咦？怎么有小话声呢？原来有同学在队伍里边讲笑话呢。正讲得起劲的时候，突然一声“哎哟”，怎么回事？原来是讲小话的同学被李老师踢了一脚屁股。那一脚踢的……啧啧啧，高跟鞋耶……让看着的人都觉得疼。
虽然我们班军训会操获得了特等奖，李老师看着奖状，笑得甜甜的，但是她军训时的样子，真是让人心生后怕呀……
那样的李老师，疾言厉色，目光如炬。
上公开课
期中这段时间，我们班去上了一节公开课。课的内容是《水调歌头》。当我们上到一半，需要朗读时，她亲切的问我们是我们自己读还是她读时，我们齐声喊道：“李老师你读。”李老师笑了笑，顿时，优美的字句从李老师的嘴里倾泻出来……我们仿佛在诗词的王国里徜徉，思念亲人的苏轼出现在了我们的眼前。
那样的李老师，声情并茂，文采飞扬。
后记
初一这段时间，让我们喜欢上了李老师，初一下学期再不好好学习语文就太对不起她了。
作文十：《讨厌而可敬的老师作文》3100字
我可敬的老师
长宁镇下鲍学校二年级一班：张涛业
老师这是多么光荣而亲切的称呼啊，每当听到学生称呼老师的时候，我不禁想起教我们的语文老师——张老师。
张老师今年四十多岁中等个子，衣服很朴素，一双明亮的眼睛，在鼻梁挂着一副眼镜，既温柔又严肃。
张老师从一年级开始教我们语文，同时也是我们的班主任老师。他不但对我们每个学生很好，而且教学方法很好，他上课声音洪亮、清晰，每节课我们都听得很清楚明白，就连平时调皮捣蛋的学生都被诙谐幽默的语言和有趣的知识吸引了，都坐得端端正正、津津有味地听课。
张老师工作认真负责任，平时像父母一样关心我们，但在学习上严格要求学生，从不马虎。张老师每天很早到学校，指挥我们早读。平时下课张老师都要改作业、备课，有时还叫班上的后进生去谈话，做辅导。忙得平时连喝口水的时间都没有，虽然这样，但老师从来没有放松过对我们要求。
记得有一次，蒋文倩的作业做得很糟糕，字写得很潦草，还有一些题目没有做，课文也没有背会，张老师批评她：“你的字这么潦草怎么行呢，这样马虎的态度以后会变得怎
１
样。”蒋文倩听了，惭愧地低下头。张老师把蒋文倩叫进办公室，耐心地教蒋文倩背公式，让她重新做一遍，她不会做的题张老师跟她讲了一遍又一遍，直到蒋文倩懂了为止。蒋文倩在张老师的指导下，不断地在进步。
还记得有一次，张老师的母亲生病了。张老师不但晚上要照顾她女儿，而且白天还要到校给我们上课，因为疲劳过度，张老师自己也感冒了。本来医生叫张老师要在家休息，可是，张老师心里记挂着我们的学习，带病来跟我们上课，看着老师疲惫的身影，我们心里觉得很难受，下定决心要好好学习，不辜负老师的期望。
张老师，您永远是我的好老师。
篇二：读可敬的老师有感
读《可敬的老师有感》屈柯馨
我是一个爱读书的女孩，我读过不少优秀的文章。当然我也读过不少形形色色描写老师的文章。其中，《可敬的老师》最能撞击我的心灵。
《可敬的老师》主要讲了一位新来的老师如何管理好小作者所在的“臭名昭著”的问题班级。文中举了这么一个事例：新老师上课时发现有个同学上课听讲不认真，就把这个同学严厉的训斥了一顿。而这个同学却是他们学校最有名望的一位教师的子女。小作者由此对这位新老师充满了敬佩之情，觉得这位老师真是勇敢，居然敢这样教训教师子女。
２
从小作者的笔墨中，我感受到了教师子女在小作者以及他们班同学眼中的“特殊性”，这让我感到悲哀，我也更可怜起文中被特殊化了的教师子女。而我就是这可怜人之一。
我是我们班班主任的女儿。小学六年里，我受到了许多不公平的待遇。同学们对我的态度真的令我很不是滋味。不论班上出了什么事，我都会被牵扯进去。记得有一次，我们班上的几个男生与其他班的男生打架，被我撞见了，他们叫我别告诉我当班主任的妈妈。我答应了，对此事守口如瓶，没对我妈妈提起过一个字。可后来不知怎么的，这件事还是被我妈妈发现了，我妈妈把他训斥了一顿。这几个男生把所有的怨气一股脑的往我身上撒。还在班里大肆宣扬：我人品不好，爱打小报告，不守信用。我找他们解释，他们不但不听，还说我虚伪。我真是百口莫辩，只能将所有的委屈埋藏在心里，托付于眼泪。哎～
谁叫我是老师的女儿呢，这样的事情，不止这一件，我为此常常郁郁寡欢。我多想自己的妈妈不是个老师啊！
当我读了《可敬的老师》这篇文章后，我更是不能平静。我多么希望天下所有的同学对待教师子女能和平常学生一样对待。我们这些教师子女没什么特殊的，我们心里有多少苦楚你们知道吗，我更希望跟我一样遭遇的教师子女，能获得同学们的理解、支持、信任，能得到公平的对待。
篇三：我的老师
３
我的老师
我今年五年级了，马上要毕业了，这几年里有很多老师教过我们课程。但我最喜欢的老师是教我数学的张老师。
张老师是我四年级时的数学老师，她个子高高的，皮肤很白，长得非常漂亮。四年级时我成绩不好，数学很差，该考五年级时语文考了９３分，数学才考了３７分。瘸腿儿得太厉害，只能留级了，不然就考不上初中。然后我就留级了，还换了新的班级。然后张老师教我们数学，我非常害怕上数学课，因为我听不懂，很讨厌所以我的数学成绩一直就不好。张老师很关心我，第一节课就挑我回答问题，背乘法口诀。去年我都学过乘法口诀了，所以背的很流利。老师很高兴，还表扬了我。让大家都向我学习，然后还让我当了小组长。我不知道张老师为什么对我那么好，也许是我妈给老师交代要特别关照我了吧。
又一次上晚自习的时候，老师们开会去了，大家都很兴奋，班里很乱，我们都在说话。我说的最起劲，和同桌王丽丽在讲电视剧，我说男主角是坏人，她说是好人，我们两个争论起来。然后一个大手把我抓了起来，不知道什么时候张老师来了。我很害怕，吓得直哆嗦。老师让我站在讲台上，还有另外两个调皮捣蛋的男生一起。她一人给我们一脚，踢在屁股上，虽然不是很疼，可我觉得很丢脸。因为刚才很多同学都在说话，只有我一个女生被惩罚。从那以后我再也不敢在
４
课堂上大声说话了，除了要回答问题的时候。
我喜欢张老师，不只是因为她对我很好，她用严厉的方式让我成为一个守规矩的学生。那一年我的数学成绩很好，还被选去参加数学竞赛。
篇四：关于老师的作文：致我可亲可敬的老师们
关于老师的作文：致我可亲可敬的老师们
关于老师的作文：致我可亲可敬的老师们
刘老师，您是我们的班主任兼语文老师名副其实，我们班大小数事情都要您操心。我还记得您忍者喉咙的刺痛（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：讨厌而可敬的老师作文），坚持给我们上课的那一天；我还记得您教训我们的时候，眼泪流下来的那一刻；我还记得您像个小孩子一样站在讲台上，对我们说要毕业了，你们还要加油努力……往昔像放电影一样在我眼前浮现，刘老师——您为我们付出了太多太多，您辛苦了～
葛老师，您是我们班的数学老师，黑板上那一个个的数字，都包含了您的汗水与努力。还记得，您曾为一时调皮的我们留下了辛酸的眼泪。而在课堂上，您偶尔也会与我们开开玩笑，让课堂的气氛活跃起来。课堂上您从不迟到，总是争分夺秒地为我们传授知识，我们期末考试的完美成绩是您努力的结果。葛老师——您辛苦了～
蒋老师，您是我们的英语老师。您在我们面前就是一个
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搞怪的大朋友。您非常幽默，总是能逗得全班同学哈哈大笑。您也非常严厉，每每在这时，全班人都屏住呼吸，连头都不敢抬，生怕会撞上您那严厉的目光。您为我们改作业也很认真，每一个错了的单词您都会在旁边写上正确的，以便我们订正。您的课从不拖堂，我们全班人都很喜欢您。蒋老师——您辛苦了～
当然，在我的老师中，还有幽默搞笑的体育老师——唐教练；有严肃认真的美术老师——袁老师；有音高至极的音乐老师——谢老师；有温文尔雅的计算机老师——肖老师……
老师们，在小学的这六年里，是你们给予了我知识，教会了我做人，是你们把我从一个懵懵懂懂的小女孩，培养成了一个多才多艺的合格小学生。我会永远将你们铭记在心的，谢谢你们，我可亲可敬的老师们～
篇五：可敬的老师
可敬的老师
是谁带我在知识的海洋中遨游，是谁教我做人的道理，引导我走向光明大道，是您，亲爱的老师。您，高高的个头，穿什么衣服都显得那么整洁。褐色的头发下是一双炯炯有神的眼睛，额头上有几条细细的皱纹。您很年轻，却比一些年轻人显得精明、能干，把班级管理得井井有条。
老师，您是辛勤的园丁，哺育我们知识与智慧。知识的海
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洋无穷无尽，学习的知识更是一层接一层，如果没有文化到了社会是不可立足的。
老师，辛苦了～
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