严庄X李泌
作文一：《《欢乐的泼水节》资料》1000字
《欢乐的泼水节》资料
《欢乐的泼水节》资料
一）欢乐泼水节
傣族是个爱水、恋水、惜水、敬水的民族，以水表示洁净，每年傣历六月中旬是傣历的新年（傣语称 桑勘比迈 ，今年为１３６４年），也叫 泼水节 ，期间人们互相泼水祝福，主要活动有浴佛、龙舟比赛、燃放孔明灯、放焰火、高升、丢包、跳孔雀舞等等。泼水节的水代表着吉祥、幸福和健康，因此被泼得越多越预示着新年的好运。
泼水节的具体日期每年都要按傣历计算，大致在公历４月１４日、１５日、１６日这３天。第一天傣语叫 麦日 ，与农历的除夕相似；第二天傣语叫 恼日 （空日），是新旧年交替中的过渡日子；第三天才是新年，叫 叭网玛，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊： 水～水～水～ ，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。现在的 泼水节 已演化成群众性的狂欢活动，街市里、广场上到处见人们在相互追逐泼浇。主要的活动地点是西双版纳傣族自治州的景洪市及其它各地，昆明的云南民族村也是一个不错的选择。
二）泼水节的神话来历
关于泼水节的来历，傣族民间有一个动人的神话。
相传，创世初期，天地不分季节，世间不分冷暖，人类难以生存。创世神见此情景，委派天神捧麻点腊（又名混桑或帕雅桑）把一年划分为旱、雨、冷三季，为人间规定了农时，让他按时降雨、放热、降温，使冷热、雨水与人间的农时相符，为人间造福。捧麻点腊自恃法术高明，神通广大，既不关心人类，又不遵守天规，乱显神通，为所欲为，想降雨就降雨，想升温就升温，弄得人间雨旱失调，冷热不分，
秧苗枯死，人畜遭殃，各种灾难接踵而来。
有个智勇双全的傣族青年名叫帕雅晚，他亲身经历了人间的种种灾难，决定把人间从灾难中拯救出来。他用木板做成翅膀，飞到天庭，找到创世神诉说了人间的灾难。于是创世神免掉捧麻点腊的职务，另派英达提拉神掌管天地的风雨冷暖。可是捧麻点腊不肯交出权力，仍在乱兴风雨。英达提拉决心制裁捧麻点腊。他变成一位英俊的小伙子，去引逗捧麻点腊的七个女儿。七位美丽的姑娘都深深爱上了这位聪慧、勇敢的小伙子。小伙子眼看时机成熟，便把她们的父亲如何作恶之事说了出来。七位美丽、善良的姑娘早就对父亲的所作所为深感不满，听了小伙子的话更是义愤填膺。为了清除人间的灾难，她们决定大义灭亲。［
作文二：《泼水节的资料 泼水节的夜》1300字
泼水节的资料 泼水节的夜
泼水节的夜 泼水节的夜晚，是欢乐而热闹的。
华灯初上，漆黑的天空就已经被那一夜之间凭空出现的“星星”点亮的发白。
石滩上的人群熙熙攘攘，摩肩接踵。青翠的树叶稀稀疏疏地遮住了满天迷人的星光，黑夜中闪烁着密密麻麻的孔明灯，点点灯光令人欢乐，让人舒服。高大伟岸的澜沧江大桥挂着一条五光十色，色彩缤纷的霓虹灯，与满天孔明灯交相辉映，使人陶醉。清澈的澜沧江上，一艘被灯光装饰的华丽多彩的观光船，慢悠悠的行驶在江面上，给这流光溢彩的壮丽奇观增添了一份华丽。
浩浩荡荡的澜沧江荡漾着碧波，一朵朵“鲜花”开在水面上。点亮水灯，蓝色的火焰在风中跳动着，翠绿的叶子衬托着五颜六色的花瓣，置于水面上，轻轻拨动着冰凉的江水，水灯缓缓的飘荡着，越飘越远，只留下一个清新的背影。许下愿望，有什么能比期待愿望实现更美好的吗，
泼水节的夜，是我印在脑海里最美好的记忆。
五年级：可心榴
泼水节的夜相关内容：游乐山大佛 暑假里，我们一家来到了四川省的乐山来观大佛。乐山大佛又名凌云大佛，坐落于岷江东岸凌云寺侧，濒大渡河、青衣江和岷江三江交汇处。大佛身高七十一米，于唐代开元年间开凿，竣工于贞元十九年，历时整整九十年。．．．
曼听公园 曼听公园，一个神奇而美丽的地方。泼水节这几天，处处都是人，处处都十分热闹，处处都非常拥挤。人们都说，到这儿看的不是风景，而是人。人看人，人挤人。
走进乡村作文 走进乡村作文（１）走进乡村，迎接你的会是一阵迎面而来，夹杂着野花幽香的清风；会是一幅令人心旷神怡的田园风景画；会是勤劳朴实的乡下人家沿着泥泞的小路走去，穿过密密麻麻的矮树丛，经过有几只小鸡觅食的竹林，便来到菜园。
光西瀑布 光西瀑布真是个好地方。走进景区门口，一条水泥路笔直地伸向远方，路旁绿树成荫，给人以凉爽的感觉，阳光从树叶的间隙照射下来，形成许多的小光点，仿佛是天上的星星。来到瀑布旁，眼前的景象让人赞叹不已。
天空变暗了 在蓝天下，共同的成长这是我们大家的心愿。但是，随着环境的污染，城市的天空从蓝色变成了灰色，已不是以前的那种蓝天了。在父母的记忆中，天是蓝的，云是白的，水是清的，夏天的河里是可以网到小鱼、捉到小螃蟹的，秋天的天空是能看到南．．．
茉莉，你是天使 茉莉花清淡典雅，纯洁无暇，仿佛与俗世脱离，宛若出尘而不染的天使，素裹轻纱白衣，缕缕幽香沁人心扉。茉莉在百花中，并非最妖娆，并非最芳香，并非最耀眼，但却在静谧的深夜含笑绽放，星辰下的茉莉花如同含情脉脉的少女，却没有半点矫情．．．
瑞安的一条大街 瑞安有很多条街，可让我印象最深刻的那条街，我却叫不出名字。她是无暇的，多姿多彩的。晚上，她是热闹的，是绚丽夺目的。街上，有各种各样的小吃，有琳琅满目的玩具，有五彩缤纷的灯光。我是喜欢热闹的。
外婆家门前 这几天在家里做作业做得很烦闷，忽然妈妈提议去外婆家，我当然举双手赞成了，就这样，我们高高兴兴的带上给外公外婆的礼物，踏上了回乡之路。呼呼呼，面包车疾驰而过，我们驶过了高速公路、越过了花山、跨过了阳逻大桥，不一会就来到了阳．．．
作文三：《13 难忘的泼水节[资料]》900字
１３《难忘的泼水节》
授课时间：２０１４．４．９
主备人：胡会敏 参与人：李华琴、李营、高雪
教法：朗读法、讲授法、交流法 学法：自主探究
教学准备：多媒体课件
教学目标：
１（会认１５个生字～会写１２个字。 ２（正确、流利、有感情地朗读课文～感受傣族人民和周总
理一起过泼水节的幸福和快乐。
３（对**和人民心连心有一定的认识～对傣族人民的泼水节有初步感受。
教学重、难点：
１．认字写字～有感情朗读。
２．理解为什么１９６１年的泼水节这么令人难忘，
学情分析：
学生对泼水节较陌生～所以在讲课前让学生搜集资料介绍傣族这个少数民族～介绍泼水节～让学生有整体感知。学生对**有了解～在朗读、讲授中能明白为什么１９６１年的泼水节对傣族人民来说如此难忘。 第一课时
一、谈话导入
每年清明节前后～傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日？？泼水节。节日那天～傣家人身穿节日的盛装～敲着象牙鼓～划着龙船来到聚集地～他们一手端着盛满清水的银碗～一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒～为人们祝福。大家都沉溺在欢乐和幸福之中。
，今天～我们课文中描述的泼水节～却是一次与众不同的、令傣族人民世代不能忘怀的泼水节。他到底特殊在哪里呢，咱们一起来学习课文《难忘的泼水节》 二、生交流搜集的傣族及泼水节资料 三、生字词
１．生读生字
２．读词语
３．圈画词语多读几遍。
四、初读、读通课文
，１．为什么这次泼水节是一次难忘的泼水节， ，，．同学讨论交流。
，，，因为敬爱的**和他们一起过泼水节， ，？．学习第三段～带着问题朗读：
， ？ 自由读第三段。
， ？ 你能用自身的话向大家描述一下人们欢迎**的情景吗，
， ？ 理解“四面八方”“从四面八方赶来”说明了什么， ， ？ 指导朗读～你能把这热闹的局面读出来吗， ，，．看图～理解第四段：
，，傣族人民都因为能和**一起过泼水节而笑容满面。也鼓励同学笑容满面的来读这一段。
，，．朗读体会第五段。
，，．启发想象～进行说话训练：
，，**把水泼到老年人身上～祝愿他们？？ ，，**把水泼到青年人身上～祝愿他们？？ ，，**把水泼到小朋友们身上～祝愿他们？？ ７．朗读，，，段，感受人们的幸福、激动。 五、书写指导：
凤凰：１．半包围结构
２．第一笔竖撇～第二笔横折弯钩
作文四：《难忘的泼水节综合资料》2500字
本文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重
的节日。而１９６１年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的**和边疆人民共同欢庆了
这个富有情趣的民族节日。共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花的花瓣”放
着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的**。**兴致勃勃地换上傣族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一
起敲鼓跳舞，手拿银碗与人们互相泼水祝福，同庆盛大的民族节日。
课文中洋溢着的热情，就像火红的凤凰花，撒满字里行间。作者在人们欢迎**的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；
在**泼水的描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们
的激动、幸福和难忘。
学习课文，可先引导学生看看插图，直观地感受图中洋溢的热情，然后一遍遍地读，从感受热烈的气氛，到感受每一
个人心里的热情，到感动我们的心，最后在展示读中去表达我们心里的感动。
１．会认１２个生字，会写１２个字。
２．正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和**一起过泼水节的幸福和快乐。
３．对**和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。
（一）识字写字
要求认识的１２个字，有些在生活中跟学生见面的机会较少，字形比较复杂，字音难点较多。三拼音有“凰、敲、褂、
端”，后鼻音有“凤、凰”，翘舌音有“蘸、寿”，平舌音有“踩”。教学时，要努力调动学生内在的学习积极性，增强学习
的趣味性，使学生在轻松愉悦的气氛中识字。以下引导识字的方式供参考。
１．抓“特务”。默读课文，圈画生字。
２．消灭“特务”。借助文下生字背景图上的拼音消灭这些“特务”。教师对有困难的学生给予帮助。
３．互检“战果”。两人合作，一人读一人听，看看还有没有“特务”，如果还有，帮他指出来。
４．交流识字方法。小组内说说自己是怎么认字的，向全班推荐好的方法。
５．对号入座。听一个人说字的特点或看同学做相应的动作，快速在字卡中找出生字，比比谁找得准，找得快。（可从
字形、字义、字音三方面描述其特点，“蘸、端、踩”可用动作演示。）
６．写字指导。
本课要写的字中有四个字是新认的（恩、寿、凤、凰）。这四个字中，“凤凰”二字比较难写，可作重点指导。（１）都
是半包围结构。（２）第一笔一定要写成竖撇，这是写好这类字的关键；第二笔是“横折弯钩”的弯形写法，要注意指导。
（３）“凤”字内是“”，要和“风”区分字形。
此外，还应注意“恩”与“思”的区别。
（二）朗读感悟
有感情地朗读是本课教学的重点，也是领会文章内容和感情的主要方法，要让学生多层次、多种形式反复地读课文，
从而感受到**和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。朗读本文要始终热情洋溢、幸福快乐，语调
可稍高。文章结尾是全文的高潮，要满怀深情地朗读，读出无比幸福、难以忘怀的情感。
１．要理解本文的内容并有所感悟，必须对泼水节的来历、**与人民的关系有所了解。因此，最好在课前布置学生
搜集有关傣族、泼水节和**的资料，在揭示课题后进行交流，并相机朗读课文第一、二自然段。 （１）读了第一自然段你知道了什么？
（２）读了第二自然段你能体会到什么？（或者问：为什么傣族人民听说**要和他们一起过泼水节，感到特别高兴？）
２．围绕课题中的“难忘”二字，整体朗读课文，思考、体会：为什么傣族人民感到１９６１年的泼水节特别难忘？
（１）自读自悟。
（２）在小组里读有关段落，并说说从所读语句中体会到什么。
（３）选代表在全班展示读，说说感受，其他同学可参与读或补充说感受。 （４）教师重点指导朗读。比如，读第三自然段，难点是读好最后一句：“**来了！”关键是要在读前面几句话时做
好声音和感情的铺垫，读最后这句欢呼的话，感情要充沛，声音要自然，语气、语调可以根据自己的理解体现出个性。再
如，读结尾几个感叹句，情绪要激动，但不能只是提高声音，要虚实结合，读出陶醉在幸福中的感觉。 ３．看图听读想象。
（１）指名读课文，其余同学边听边看课文插图，想象课文描写的情景。 （２）从课文插图和课文的描写中，你感觉**和人民之间是一种什么样的关系？ ４．再读课文，感受、体验傣族人民与**一起过泼水节的幸福与快乐。 （三）积累运用
１．完成课后“我会填”的练习。
２．读一读，再口头填空。
鲜红的地毯敬爱的总理难忘的泼水节
鲜红的（）敬爱的（）难忘的（）
一条条龙船一串串花炮一座座山峰
一条条（）一串串（）一座座（）
３．词语积累。
敬爱鲜红火红欢乐欢呼开心幸福
难忘水红色咖啡色四面八方笑容满面健康长寿
４．照样子写句子。
**一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 一手??一手??
傣族人民一边欢呼，一边向**泼水，祝福他健康长寿。
一边??一边??
（四）实践活动
１．查找、搜集**的图片、故事。
２．用学习伙伴的话，引导学生了解我国的民族节日和民间习俗，开个小小介绍会。 片断：采用图文对照的方法，引导学生自主观察，进行探究式阅读
（一）看图发现
看课文插图，说说人物的表情、动作和心情。用“我发现??”的句式说话。
（二）读文体会
１．自主读课文，分别找出写人物表情、动作和心情的句子，说说从这些句子中体会到了什么。 ２．教师相机指导朗读。比如，读第一、二自然段，要用热情而平稳的语调，第一自然段适当突出“泼水节”，第二自
然段适当强调“特别”、“**总理”和“一起”。
３．教师结合学生所读词句，给予重点提示和指导。如：
（１）从图中发现，**穿的什么衣服？他为什么穿着傣族服装？他的表情怎样？理解“笑容满面”，并练习说话。 （２）**和傣族人民是怎样过泼水节的？课文中是怎样描写的？（端、拿、蘸、泼洒、祝福、欢呼、泼水、祝福） 用“一边??一边??”练习说话。
（三）读中感悟
读最后两个自然段，“幸福哇”、“难忘啊”要重音轻读。读的速度要慢些，第二句可比第一句读得更慢，好像完全沉浸
在幸福的回忆之中。
作文五：《难忘的泼水节,扩展资料》3800字
扩展资料
欢乐泼水节
傣族是个爱水、恋水、惜水、敬水的民族，以水表示洁净，每年傣历六月中旬是傣历的新年（傣语称“桑勘比迈”，今年为１３６４年），也叫“泼水节”，期间人们互相泼水祝福，主要活动有浴佛、龙舟比赛、燃放孔明灯、放焰火、高升、丢包、跳孔雀舞等等。泼水节的水代表着吉祥、幸福和健康，因此被泼得越多越预示着新年的好运。
泼水节的具体日期每年都要按傣历计算，大致在公历４月１４日、１５日、１６日这３天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日），是新旧年交替中的过渡日子；第三天才是新年，叫“叭网玛”，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊：“水～水～水～”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。现在的“泼水节”已演化成群众性的狂欢活动，街市里、广场上到处见人们在相互追逐泼浇。主要的活动地点是西双版纳傣族自治州的景洪市及其它各地，昆明的云南民族村也是一个不错的选择。
泼水节，让我们一起泼一盆吉祥、幸福的水，让快乐浸透我们的每一个毛孔??
其他民族和国家的泼水节
泼水节的传统，并非只有中国的傣族才有，它是信奉小乘佛教的民族和大部份东南亚国家的主要节日。它是德昂族的新年典礼，邻近国家如缅甸、泰国、柬埔寨、老挝等，也分别有类似的节庆活动。
德昂族泼水节
德昂族泼水节与傣族的泼水节又相似又不同，多在公历４ 月中旬左右举行。临近节日，人们忙着制新衣，做米粑，制好水龙、水桶等泼水工具。老年信徒们齐集佛寺，搭建泼水节时为释迦牟尼雕像洗尘的小屋、架好水龙。水龙是由一根粗木头雕凿而成，长约四五米，彩绘一新，上有槽口。泼水时，姑娘提桶端盆，把吉祥之水倒入槽中，流向小屋的佛像，为佛洗尘。然后，由德高望重的长者手
持鲜花，蘸水轻轻地洒向周围的人群，向大家祝福，祝贺新年的开始。这时，人们开始兴奋起来，纷纷互相祝贺新年，年轻人将水桶高高举头顶，将水滴洒在老年人的手上，祝愿人们生活快乐、健康长寿。老人们则伸出双手，将水棒在手中，口念祝词，为年轻人道喜、祝福。这种仪式之后，人们便以象脚鼓为前导，排成长队，拥向泉边、河畔，唱歌、跳舞，互相追逐、泼水。
泼水节既是德昂族人民欢度新年的典礼，又是男女青年谈情说爱，寻找心上人的好时机。德昂族流行一种赠竹篮子，并乘夜深人静串姑娘时，将篮子分别送给自己所中意的姑娘，最漂亮的那只，要送给自己最喜爱的姑娘，以此表达自己的爱意，试探对方的反应。因此，这时每个姑娘往往都能收到好几个竹篮，然而姑娘究竟钟情于谁呢，这就要看泼水节那天姑娘背的是谁送她的那只竹篮了。到了这一天，姑娘们人人都背上了一个精致美观的竹篮，但究竟是谁的呢，这下可忙坏了小伙子们，他们睁圆双眼，紧盯着姑娘们身上的竹篮，仔细辨认着心上人所背的是否是自己送给她的那只竹篮。对对情人相遇后，便互相尽情地泼水，嬉戏，以表达自己激动、喜悦的心情。
泰国泼水节
中国有句俗谚“遇水则发”，对泰国人民来说似乎也是如此。每年４月１３日开始３天的新年假期，不但为各项庆祝活动忙得不亦乐乎，并习惯以泼水的方式互祝新年快乐，因此也称＂泼水节＂。这段时间是观光客造访泰国的旺季，街头巷尾随处可见顽皮小孩与游客追逐打水仗的有趣画面。
在４月１３日这一天，泰国的男女老少都会穿上新衣，并带着食物、贡品到寺庙供奉和尚，到了下午则清洗佛像，年轻的一辈会将芳香的水倒在父母和长辈的手中，表示对他们的尊重，同时也祈求神明保佑。此外，此时在芭达雅亦会举办一些庆祝活动，如食品展、花车游行、选美比赛及各式烟火表演，清迈同时也会举行选美及游行活动。
泼水的习俗原是富有宗教意味的祈福仪式，对于不同的对象也有不同的泼水方式，演变至今，成为单纯的泼水祝福之意。因此，此时泰国各地都会举行宗教方面的庆典和各项庆祝活动，让全国民众与造访的游客能一起热闹欢庆。
无论是曼谷、清迈等大城市，还是偏僻的小乡村，到了４月１３日这一天，都会陷入与水交战的兴奋中，不管认识或不认识、本地居民或外来观光客，所有人都忙着泼水互道恭喜与祝福。被水泼到的人不但不会闪躲，还会面带微笑接受，因为被泼得愈湿，表示得到的祝福也愈多。
由于小小的泼水器或水枪已不能满足大众，现在几乎每个人都自备小水桶，甚至以水管直接泼洒，只见街道上大小水柱满天飞洒，大家相互打水仗，场面欢乐沸腾。正值天气转热的时节，凉透的清水当头淋下，增添不少清凉感觉，更何况还能带着满满的祝福，迎接新一年的到来～
缅甸泼水节
泼水节也是缅甸人民的传统节日，类似我国的春节。一般在公历，月中旬举行，通常历时，、，天。
按照缅甸风俗，节日期间，不分男女老少，可以互相泼水，表示洗旧迎新之意。讲究的人，用香樱桃花枝，从银钵中蘸取浸有玫瑰花瓣的清水，轻轻地向别人身上抖洒。普通人喜欢整桶整盆地泼，甚至用水龙管喷浇。小孩用水枪向大人喷，也不会被责骂。人们被泼得越多越高兴，因为水象征着幸福。
缅甸泼水节的来历传说不一。有一种说法是：有一年，缅王在宫中遇到神仙下凡，缅王龙心大悦，命人用香料和清水混合，泼洒在文武百官的身上，表示洗旧除污，迎新接福。
泼水节的由来
泼水节是傣族人民的传统节日，是傣历年节，在农历清明后十天。关于泼水节的由来，傣族人民中间流传着一个美丽的传说：古时候，傣族家乡是一个美丽富饶的地方，后来来了一个火魔，使傣族家乡变得酷热干旱，寸草不生。火魔接连抢走了七个年轻美貌的姑娘，其中一个最小的叫侬香。她聪明伶俐，为了除掉火魔，她设法取得了火魔的信任。傣历六月的一天，她趁火魔高兴的时候，假意奉承说：“大王，火、刀、剑、水，哪一样武器都不能伤害你，你永远活着该有多好啊～”火魔听后，得意至极，便泄露了天机：“我只告诉你一个人，可千万不能告诉别人。有一个办法能整死我，只要拔下我的一根头发，勒紧我的脖子，我就活不成了。”夜里，侬香趁火魔熟睡之机，轻轻地从他头上拔下一根头发，在他脖子上一勒，果然，火魔的头就掉下来了，可火魔的头一落地，马上就着了火，滚到哪里，火就烧到哪里。侬香赶忙把其他六个姑娘叫来，轮流抱着魔头，不让魔头落地。魔头滚热火烫，姑娘们只好不住地往身上泼水降温。她们一人抱一年，直到七年以后，魔头才死去。
傣族人民为纪念为民除害的七位姑娘，便在每年傣历六月举行泼水节。
【迁移导读】
这是一则有趣的民间传说。故事开头就告诉我们“泼水节”的时间，接着叙述了它的由来。通过侬香智杀火魔，赞扬了傣族人民的机智勇敢、不畏强暴的精神。
——选自华夏出版社《迁移阅读》二年级
船的沉思
韩无咎
【导读】
小朋友们，知道“沉思”是什么意思吗，“沉思”就是深深地思考。那么，船在沉思什么呢，读读文章说说你知道了什么。
在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头不禁由衷地发出赞叹：“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦之箭般地前进，你引起了岸边多少人的注目啊～
“那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不驮着那张该死的帆，走得还会更快呢。你看那帆的德性，高居在我的头上，张张扬扬的，一副自命不凡的样子。没有我，哼～”船牢骚满腹，对帆一脸的不屑。
“嗳，我说船，话可不能这么讲。你若不是凭借了帆的帮助，会有眼下这般速度吗，”浪花委婉地提醒船道。
“你别夸大其辞，把帆说得那么重要。老实说，没帆又能怎么样，我正嫌它是个累赘呢。”
风向变了，船继续在大海上行驶。一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了篷。船一下子感到软弱无力，每前进一步是那样艰难，最后差点不能动弹了。
这时，船陷入了沉思之中??
——本文选自山东教育出版社《小学生阅读文选》第四册
森林之夜
〔俄〕屠格涅夫
【导读】
夜幕慢慢地降临了，森林里是怎样的景象呢，请大家跟随俄国作家屠格涅夫笔下的猎人，到森林里去亲身感受一下吧。
太阳落山了，但是树林里还明亮；空气清新而澄澈；许多鸟嘈杂地叫着；嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩??你就等待着。树林里面渐渐地暗起来；晚霞鲜红的光慢慢地沿着树根和树干移动，越升越高，从差不多还未生叶的低枝移到静静地睡着的树梢??一会儿树梢也暗起来；红色的天空开始发蓝。树林的气息猛烈起来；微微地发散出温暖的湿气；吹来的风在你身边静止了。鸟儿睡着了——不是一下子大家都睡着的，因为种类不同，迟早也不同。最初花鸡静寂了，略迟一会知更鸟睡了，后来金翅雀也睡了。树林里越来越暗，许多树木融合成大而
黑的一团；蓝色的天空中羞怯地出现了最初的星星。一切鸟儿都睡了。只有红襟鸟和小啄木鸟还懒洋洋地叫着??一会儿它们也静寂了。又一次在你头上发出田凫的响亮的叫声；黄鹂在不知什么地方凄惨地叫着，夜莺开始歌唱了。你等待着心焦了。忽然——但是只有猎人才能了解我的话——忽然从深沉的静寂中传出一种特殊的轧轧声和咝咝声，听见敏捷的翅膀的整齐的拍动声，——就有山鹜优雅地斜着它们的长长的嘴，从阴暗的白桦树后面轻快地飞出来迎接你的射击了。
——本文选自山东教育出版社《小学生阅读文选》第四册
作文六：《11.难忘的泼水节[资料]》2900字
人教版二年级语文下册第三单元导学案
班级：二年， ，班 主备：何玟锦 备课时间：２０１４．２．１７ 授时： 审核：
补充栏： 课题：１１、难忘的泼水节
，导语：难忘的节日有很多～我们一起去看看作者是怎样度过一个难忘的泼水节吧：，
第一课时 学习目标：
１． 会认１２个生字～会写１２个字。
２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点：
１．学会本课生字～能正确读写。
２．通过朗读课文～感受**和人民相互祝福的热烈场面。
学习难点：
１．在朗读的过程中认读生字。
２．引导学生感悟**和人民之间的深厚友谊。
学习过程：
一、预习案
１．搜集资料：布置学生课前搜集傣族风情片和泼水节相关资料或图片。
２．课文导读：自主学习，５－１０分钟，
？初读课文，画出自己不认识的字，
？再读课文，第二次读完文章后～在文中圈出生字～画出生字～给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词～把生字生词多读几遍，。
？ 三读课文，第三次读完文章后～说说自己读懂了什么，，
３（预习自测：
，１，写生字～我最棒：
ｐō ｓｈｕǐ ｘｉāｎ ｙàｎ ｊìｎｇ àｉ ｃｈáｎｇ ｓｈòｕ
补充栏： ｔèｂｉé ｂǎｉｓｈù ｆèｎｇ ｈｕáｎｇ ｈｕāｎ ｄù
，２，我会给多音字组词： ｈǎｏ， ， ｋōｎｇ， ，
好 空
ｈàｏ， ， ｋòｎｇ， ，
ｌè ， ， ｓｈèｎｇ， ，
乐 盛
ｙｕè， ， ｃｈéｎｇ， ，
，３，我的疑问：预习中我遇到的问题是：
二、探究案：
，一，读中识字。
１．教师范读课文。
２．自由读课文：读准字音～画出生字。 ３．小组内读课文：互查读音。 ，二，学生自主识字、小组交流。 １．教师重点强调生字读音。 指名读句子：注意读准句子中生字的字音。
教师辅导讲解。
２．借助熟字识记生字。
出示卡片～开火车朗读。
教师帮助识记。
，三，写字指导。
１．观察分析字的结构。
２．讲解字的主笔。
３．教师范写。，边写边讲，
，四，自由读课文。读准字音～了解课文内容。补充栏：
１．课文写了一件什么事，
２．学生讨论得出：**和傣族人民一起过泼水节。
三、检测案：
１．当堂检测：
加偏旁组成新字再组词：
羊，，， ，，，， ，
发，，， ，，，， ，
另，，， ，，，， ，
小法官巧断案，正确的打“Ｖ”错误的打“Ｘ”，：
，１，“泼”的右边是“友”。
，２，“傣”的第四笔是撇。
，３，“盛情”中的“盛”和“盛满”中的“盛”读音相同。
，４，“长寿”中的“长”和“长辈”中的“长”读音相同。
，５，“敬爱”的“敬”和“镜子”的“镜”都读作“ｊìｎｇ”。
２．拓展延伸：
这样的句子我也会说：
多么令人难忘啊～１９６１年的泼水节：
３．我的收获：
补充栏：
人教版二年级语文下册第三单元导学案
班级：二年， ，班 主备：何玟锦 备课时间：２０１４．２．１７ 授时： 审核：
第二课时 学习目标：
１． 抓住重点词句自主感悟傣族人民和**一起过泼水节的幸福和快乐。
２． 对**和人民心连心有一定的认识～对傣族人民的泼水节有初步感受。
学习重点：
１．了解课文内容～抓住重点词句自主感悟傣族人民和**一起过泼水节的幸福和快乐。
２．感受**和人民心连心的深厚情谊。
学习难点：
１．引导学生利用旧字认识新字。
２． 感受**和人民心连心的深厚情谊。 学习过程：
一、预习案：
自由读课文～认读词语卡片： 补充栏：
泼水节 凤凰花 ** 敲起鼓 对襟白卦 鲜红
咖啡色 踩着 端着 蘸了水 健康长寿 敬爱
预习自测：
，１，分辨词语填一填：
那么 多么 什么 怎么
， ，开心 ， ，令人难忘
， ，故事 ， ，办呢
，２，用“一边……一边……”和“一手……一手 ……”
各写一句话：
，３，请你复述课文内容讲了一件什么事。
二、探究案：
，一，自由读课文：课文中介绍的和你看到的画面一样吗，
１．轻声读第三段～找出表示热烈与隆重的词。读好欢呼声～体会人民喜悦、激动的心情。
２．还记得这情景吗，谁知道是什么时间，这个泼水节为什么难忘，读第４－６段～回答这个问题。
３．**和傣族人民相互泼水祝福～为什么那么随便，，乡土风情、心连心，
，二，朗读感悟。
１．教师范读：你从老师的范读中听出什么，
２．学生自由读：读出激动、喜悦的语气。
３．小组内开火车读。
４．指名朗读～教师点评。
５．师生读课文。
三、检测案：
１．如果当时你跟总理在一起过泼水节～你会想些什么，说些什么，用一两句话把你的感受写下来。
２．你还知道我国哪些少数民族的节日和习俗～写写看。
３．我的收获：
板书设计：
１１．难忘的泼水节
心连心
**————————傣族人民
幸福、难忘
教学反思：
作文七：《72**参加傣族泼水节资料 泼水节的资料》4800字
７２**参加傣族泼水节资料 泼水节
的资料
话题：泼水节的资料 感人的故事 爱情故事 傣族
**参加傣族泼水节资料：西双版纳泼水节的声名远播与一个共和国伟人的名字－－**密不可分。１９６１年４月，**总理与缅甸吴努总理来西双版纳，正遇傣族一年一度的新年。他便和边疆各族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。当年景洪交通闭塞。**乘飞机到达思茅后改乘汽车。澜沧江大桥正在建设中，只能乘渡船过江。共和国总理的到来，使整个小城沸腾了，人们奔走相告，扶老携幼，怀抱鲜花涌向街道，拥向码头，用民族的最高礼节来迎接人民的总理。四月的版纳正是凤凰花盛开的季节。火红的凤凰花树下，**兴致勃勃地换上傣族服装，手拿银盆与各族人民互相泼水祝福。小学语文课本里有一篇《难忘的泼水节》，记述的就是这个温情感人的故事。从此以后，西双版纳景洪在全国乃至世界逐渐出名，现已成为闻名中外的旅游胜地。**在景洪期间，视察了热带作物研究所引种的橡
胶园，鼓励来自祖国四面八方的建设者们为把西双版纳建成祖国的第二大橡胶基地而努力。**和各族人民欢度泼水节纪念址位于景洪市曼听村的曼听公园。它已成为西双版纳人民永远怀念**的纪念地。１９８４年公布为西双版纳傣族自治州文物保护单位。**．泼水节的由来：１９６１年４月１３日，１５日，敬爱的**总理来到美丽的孔雀之乡——西双版纳景洪，和边疆各族人民共同欢庆一年一度的傣历新年泼水节。至今唯一一位在泼水节期间来到版纳的国家领导人。当年景洪交通闭塞，**乘飞机到达普洱后改乘汽车。当时澜沧江大桥正在建设中，只能乘渡船过江。人民共和国总理的到来，小城沸腾了，人们奔走相告，扶老携幼，怀抱鲜花拥向街道，拥向码头，用民族的最高礼节来迎接人民的总理。四月的版纳正是凤凰花盛开的季节。火红的凤凰花树下，**兴致勃勃地换上傣族服装，手持银盆与各族人民互相泼水祝福。大家看到的这幅照片也成了目前泼水节最珍贵也是最经典的照片。 傣族不仅有自己的文字和语言，他们还有自己独立的历法。傣族的新年佳节，既不同与公历的元旦，也不同与农历的春节。傣族的岁首是在六月（公历，月），傣语叫：桑勘比迈，由于节日期间有隆重的泼水活动，所以大家习惯叫它：泼水节，其实傣语里没泼水节的说法。泼水节按傣历其实是浮动在公历，月中旬的，州政府为了方便大家共庆泼水节，把傣历新年固定在每年的公历，月１３－１５日。
活动安排是：１３日赛龙舟、１４日赶摆、１５日泼水。关于泼水节的由来，有很多的版本，比较被认可的是下面这个。传说，古代农时由一位叫捧麻点达拉乍的天神来掌管。但是，捧麻点达拉乍凭着自己法术高明，神通广大，乱显神威，为所欲为，想降雨就降雨，想降温就降温，弄得人间冷暖失调，雨旱混淆。天神英达提拉决定对给人间降灾降祸的捧麻点达拉乍进行制裁，但由于捧麻点达拉乍法术高明，众神仙都不敢动他。于是英达拉提就变成一个英俊的小伙子，去“串”捧麻点达拉乍的七个女儿，他把她们父亲如何作恶的事说了出来。七位善良、美丽的姑娘本来对父亲的所作所为就很不满，听英达拉提的话更是义愤填膺，决心大义灭亲，为人间消灾除难，姑娘们私下商议，要除掉十恶不赦的父亲，必须把父亲生死秘诀探出来。捧麻点达拉乍在谈笑中不知不觉泄露了自己的生死秘诀：火烧、水淹、刀砍、箭射，他一概不怕，怕的是用自己的头发做成“弓塞宰”（意为“心弦弓”）。一天，姑娘们把父亲灌得酩酊大醉，她们趁他酣睡时，悄悄拔下他的一根头发，做成了“弓塞宰”。当她们把“弓塞宰”对准捧麻点达拉乍时，他的脖子就断了，头颅一落地，就冒起火来，那火到处蔓延。为了扑灭邪火，七个姑娘把捧麻点达拉乍的头轮流抱在怀里，直到腐烂。轮换时，姑娘们都要打来清水，泼在自己身上，冲去满身的污迹遗臭。为了纪念那七位大义灭亲、为民除害的姑娘，傣家人欢度新年时，都要举行泼水
活动，以消灾除难，祝在新的一年里风调雨顺、五谷丰登、人畜兴旺。傣历新年里的“腕脑”，就是捧麻点达拉乍的头腐烂的日子，泼水活动就在这一天举行。节日简介 中国傣族是一支有着悠久文化传统的少数民族，人口近百万，主要居住在云南南部西双版纳傣族自治州、西部德宏傣族景颇族自治州以及耿马、孟连等自治县，其他散居于云南各地。傣族历史悠久，傣语属汉藏语系壮傣语族傣语支。全民信仰佛教，但原始宗教活动亦较普遍，如祭祀寨神、寨鬼、农业祭祀、狩猎祭祀、灵物崇拜等。傣族泼水节又名＆ｑｕｏｔ；浴佛节＆ｑｕｏｔ；，阿昌、德昂、布朗、佤等族过这一节日。柬埔寨、泰国、缅甸、老挝等国也过泼水节。泼水节源于印度，随着佛教在傣族地区影响的加深，泼水节成为一种民族习俗流传下来，至今已数百年。到了节日，傣族男女老少穿上节日盛装，而妇女们则各挑一担清水为佛像洗尘，求佛灵保佑。＆ｑｕｏｔ；浴佛＆ｑｕｏｔ；完毕，人们就开始相互泼水，表示祝福，希望用圣洁的水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活。集体性的相互泼水就这样开始了。一群群青年男女用各种各样的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戏，逢人便泼。＆ｑｕｏｔ；水花放，傣家狂＆ｑｕｏｔ；，＆ｑｕｏｔ；泼湿一身、幸福终身＆ｑｕｏｔ；～象征着吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛开，人们尽情地泼尽情地洒，笑声朗朗，全身湿透，兴致弥高。入夜，村寨鼓乐相闻，人们纵情歌舞，热闹非凡。整个节日期间，
除有赛龙船、放高升、放孔明灯、泼水、丢包等传统娱乐活动外，还有斗鸡、放气球、游园联欢、物资交流等新的活动。云南民族村的傣族、佤族男女也身穿盛装与游客一起欢度泼水节。 节日起源傣族泼水节又名＆ｑｕｏｔ；浴佛节＆ｑｕｏｔ；，傣语称为＆ｑｕｏｔ；比迈＆ｑｕｏｔ；（意为新年），在一般傣历的六月中旬，阳历４月１３日至４月１５日之间（即农历清明前后十天左右）举行。西双版纳德宏地区的傣族又称此节日为＆ｑｕｏｔ；尚罕＆ｑｕｏｔ；和＆ｑｕｏｔ；尚键＆ｑｕｏｔ；，两名称均源于梵语，意为周转、变更和转移，指太阳已经在黄道十二宫运转一周开始向新的一年过渡。阿昌、德昂、布朗、佤等族过这一节日。柬埔寨、泰国、缅甸、老挝等国也过泼水节。泼水节源于印度，是古婆罗门教的一种仪式，后为佛教所吸收，约在公元十二世纪末至十三世纪初经缅甸随佛教传入中国云南傣族地区。随着佛教在傣族地区影响的加深，泼水节成为一种民族习俗流传下来，至今已数百年。在泼水节流传的过程中，傣族人民逐渐将其与自己的民族神话传说结合起来，赋予了泼水节更为神奇的意味和民族色彩。节日习俗泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。傣族泼水节为期三至七天。第一天为＆ｑｕｏｔ；麦日＆ｑｕｏｔ；，类似于农历除夕，傣语叫＆ｑｕｏｔ；宛多尚罕＆ｑｕｏｔ；，意思是送旧。此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节间的各种活动。第二天称为＆ｑｕｏｔ；恼日＆ｑｕｏｔ；，＆ｑｕｏｔ；恼
＆ｑｕｏｔ；意为＆ｑｕｏｔ；空＆ｑｕｏｔ；，按习惯这一日既不属前一年，亦不属后一年，故为＆ｑｕｏｔ；空日＆ｑｕｏｔ；；第三天是新年，叫“叭网玛”，竟为岁首，人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水～水～水～”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。每到泼水节，傣族人民就到附近的山上采集一些鲜花和树叶，到了节日这天，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，拿着采集的花叶沾水，开始互相泼水，你泼我，我泼你，一朵朵水花在空中盛开，它象征着吉祥、幸福、健康，青年手里明亮晶莹的水珠，还象征着甜蜜的爱情。大家互相泼啊泼，到处是水的洗礼、水的祝福、水的欢歌。朵朵水花串串笑，泼水节成了欢乐的海洋。泼水的讲究文泼：比较传统的方式，用木盆装满清水，泼在人身上。 武泼：用脏水、污水和带有石头、玻璃、泥沙、致痒物的水泼人；向执勤民警、工作人员、摄影人员、采访记者、老弱病残、孕妇、婴幼儿泼水；堵截过往车辆围攻泼水；使用高压水枪喷射泼水；使用流动泼水车辆向人群泼水其他：除泼水外，还有赶摆、赛龙舟、浴佛、诵经、章哈演唱、斗鸡、跳孔雀舞、白象舞、丢包、放高升、放孔明灯等民俗活动，以及其他艺术表演、经贸交流等。泼水节的意义１、泼水节＆ｑｕｏｔ；祝福＆ｑｕｏｔ；：浴
佛在＆ｑｕｏｔ；麦日＆ｑｕｏｔ；，一清早人们就要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来清水＆ｑｕｏｔ；浴佛＆ｑｕｏｔ；－－为佛像洗尘。＆ｑｕｏｔ；浴佛＆ｑｕｏｔ；完毕，集体性的相互泼水就开始了。一群群青年男女用各种各样的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戏，逢人便泼。＆ｑｕｏｔ；水花放，傣家狂＆ｑｕｏｔ；，＆ｑｕｏｔ；泼湿一身、幸福终身＆ｑｕｏｔ；～象征着吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛开，人们尽情地泼尽情地洒，笑声朗朗，全身湿透，兴致弥高。被水泼的越湿，被水泼的越多，就代表你收到的祝福就越多。一盆盆水代表着一盆盆祝福，尽情的泼向每一个你想祝福的人。２、泼水节＆ｑｕｏｔ；爱情＆ｑｕｏｔ；：丢包泼水节也是未婚青年男女们寻觅爱情、栽培幸福的美好时节。泼水节期间，傣族未婚青年男女喜欢做＆ｑｕｏｔ；丢包＆ｑｕｏｔ；游戏。姑娘７２**参加傣族泼水节资料＿泼水节的资料手中用花布精心制作的花包，是表示爱情的信物。丢包那天，姑娘们极尽打扮之能事，然后打着花伞，提着小花包来到＆ｑｕｏｔ；包场＆ｑｕｏｔ；，与小伙子们分列两边，相距三四十步，开始向对方丢花包。小伙子若是接不住姑娘丢来的花包，就得把事先准备好的鲜花插在姑娘的发颉上，姑娘若是接不着小伙子丢来的包，就得把鲜花插到小伙子的胸前？？就这样渐渐地选中了对方，一段段浪漫的爱情故事就开始了。３、泼水节＆ｑｕｏｔ；力量＆ｑｕｏｔ；：赛龙舟赛龙舟是泼水节最精彩的项目之一，常常在泼水节的＆ｑｕｏｔ；麦帕雅晚玛＆ｑｕｏｔ；（第三天）举行。那
日，穿着节日盛装的群众欢聚在澜沧江畔、瑞丽江边，观看龙舟竞渡。江上停泊着披绿挂彩的龙船，船上坐着数十名精壮的水手，号令一响，整装待发的龙船像箭一般往前飞去，顿时整条江上，鼓声、锣声、号子声、喝彩声，此起彼伏、声声相应，节日的气氛在这里达到了高潮？？４、泼水节＆ｑｕｏｔ；舞蹈＆ｑｕｏｔ；：象脚舞和孔雀舞 傣族人民能歌善舞，泼水节自然少不了舞蹈。大规模的舞蹈主要安排在泼水节的第三天，如象脚舞和孔雀舞等。从七八岁的娃娃到七八十岁的老人，都穿上节日盛装，聚集到村中广场，参加集体舞蹈。象脚舞热情、稳健、潇洒。舞者围成圆圈，合着锰锣、象脚鼓翩翩起舞，一边跳舞一边喝彩＆ｑｕｏｔ；吾、吾＆ｑｕｏｔ；或＆ｑｕｏｔ；水、水＆ｑｕｏｔ；～孔雀舞优美、雅致、抒情，是傣族舞蹈的灵魂，舞蹈以孔雀的各中姿态为基础，在趣与美的再创造中，集中凝聚着傣族儿女们的审美旨趣。还有不少舞者尽情挥洒自己的即兴之作，有的边唱边跳，有的甚至边跳边喝酒，如痴如醉、狂放不拘，连续跳上几天几夜也不知疲惫。５、泼水节＆ｑｕｏｔ；高升＆ｑｕｏｔ；：放高升和孔明灯 放高升是泼水节的又一项保留节目。高升是傣族人民自制的一种烟火，将竹竿底部填以火药和其它配料，置于竹子搭成的高升架上，接上引线，常在夜晚燃放。放高升时，点燃引线使火药燃烧便会产生强劲的推力，将竹子如火箭般推入高空。竹子吐着白烟，发出嗖嗖的尖啸声，同时在空中喷放出绚丽的烟火，犹如花团锦
簇，光彩夺目，甚是美妙。地上则欢呼声、喝彩声此起彼伏，议论声、赞美声不绝于耳，好不热闹。高升飞得越高越远的寨子，人也觉得更光彩、更吉祥。放孔明灯也是傣族地区特有的活动。入夜，人们在广场空地上，将灯烛点燃，放到自制的大＆ｑｕｏｔ；汽球＆ｑｕｏｔ；内，利用空气的浮力，把一盏盏孔明灯放飞上天。一盏盏明亮的孔明灯在漆黑的夜晚越飞越高，越飞越远。人们以此来纪念古代的圣贤孔明。
作文八：《德宏泼水节—泼水节的传说》500字
德宏泼水节—泼水节的传说
泼水节是傣族以及泰语民族和东南亚地区的传统节日，当日，泰国、老挝、缅甸、柬埔寨等国，以及海外泰国人聚居地如香港九龙城、台湾新北市中和区等地的人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开始连续几日的庆祝活动，期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续３至７天。
泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台，是研究傣族历史的重要窗口，具有较高的学术价值。泼水节展示的章哈、白象舞等艺术表演有助于了解傣族感悟自然、爱水敬佛、温婉沉静的民族特性。同时泼水节还是加强西双版纳全州各族
人民大团结的重要纽带，对西双版纳与东南亚各国友好合作
交流，对促进全州社会经济文化的发展起到了积极作用。
２００６年５月２０日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录
如果你也想参加这个美丽的盛会，小编给您推荐几款泼水节“武器”（详细看下面），以便防止他人“袭击”。当然，你可以任意的向他人喷洒祝福的圣水，此时此刻，你泼的越多，祝福就越浓！如果你被别人狠泼，那么说明你“狠”受他们欢迎～～～！
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作文九：《泼水节背景资料》800字
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大，参加
人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持
续３至７天。第一天叫“麦日”（傣语），与农历的除夕相似；第二天叫“恼
日”；第三天是新年，叫“叭网玛”，竟为岁首，人们把这一天视为最美好，
最吉祥的日子。
泼水节习俗：
泼水节期间，傣族青年喜欢到林间空地做丢包游戏。花包
用漂亮的花布做成，内装棉纸、棉籽等，四角和中心缀以五条
花穗，青年男女通过丢包、接包，互相结识。
泼水节期间还要进行划龙舟比赛，比赛在澜沧江上举行。
一组组披红挂绿的龙舟劈波斩浪，奋勇向前，把成千上万的中
外游客吸引到澜沧江边，为节日增添了许多欢乐的气氛。
“放高升”和放孔明灯也是傣族地区特有的活动。人们在
节前就搭好高射架，届时将自制的土火箭点燃，让它尖啸着飞
上蓝天。高射飞得越高越远的寨子，人们越觉得光彩、吉祥。
入夜，人们又在广场空地上将灯烛点燃，放到自制的大“气
球”内，利用热空气的浮力，把一盏盏“孔明灯”放飞上天，
以此来纪念古代的圣贤孔明，也就是诸葛亮。 此外，放河船、
跳象脚鼓舞和孔雀舞、斗鸡等，也是泼水节期间的活动内容。
泼水节传说：
古时候，一个魔神违抗天神的旨意，为所欲为，把人
间弄得雨旱失调，冷热不分，秧苗枯死，人畜遭殃。怎样
惩治这个法术高强的恶魔呢？
智慧的天神英达提心生一计，即装扮成英俊的小伙
子，去接近魔神的七个女儿，并将实情告诉她们。这七个
姑娘生性善良，本来就对父王的罪恶有愤懑，这时，她们
决心杀死父王，为人间除害。
一天，她们终于探听到了只有父王的泼水节时的节日
场面头发能把父王的头割下来，就趁机将他灌得酩酊大
醉，悄悄拨下他的一根头发，做成弓赛宰（即用心弦做成的弓），断了恶魔的头。但滚落地上的这颗头颅竟又变成了新的灾难，倾刻间邪火熊熊，竹楼被烧毁，庄稼被烧焦，七个姑娘把魔王的头轮流怀抱，直到腐烂。每轮换时，她们便打来清水相互泼洒，去除污秽。
七姊妹大义灭亲的果敢行动和功绩，受到普天下百姓的热情赞颂。人们就把魔王的头颅腐烂的日子，定为泼水的日子。这一天，人们就用清水相互泼洒，相互祝福，以求吉祥安康，幸福久长。
作文十：《欢乐的泼水节》1300字
欢乐的泼水节
教学过程：
课前听歌曲《娃哈哈》
一、 谈话入题，导入新课。
１、小朋友们，我们的祖国就像美丽的大花园，有５６个民族，你知道我国有哪些民族呢？引
出“傣族”，出示词卡。生读。
２、傣族人民一般都居住在我国的云南。小朋友，你们去过云南吗？老师去过云南，到过云南
的一个地方，叫——词卡出示：西双版纳。生读。
３、西双版纳是个美得让人神往的地方，（看课件）看！那里有高高的佛塔，宁静的竹楼，悠
悠的澜沧江水，还有一种美丽的花，它的名字叫——凤凰花。出示词卡。你看到了怎样的的凤凰花？点红：火红，美美地读一读。 读词组。
４、每年的四月中旬，火红的凤凰花就开了，你看——（自己读一读）出示第一自然段。
（１）
（２）
（３） 自读 指名读。傣族人民迎来了——（泼水节），出示词卡，学习生字“泼”，教师范写。 你了解泼水节吗？（生自由回答）泼水节是傣族人民特别重要的节日，是傣族的新
年。
（４）
二、 抓住“一年一度”“迎来”体会傣族人民的心情，指导朗读。 初读课文。
１、那傣族人民是怎样过泼水节的呢？揭题。齐读课题。
２、学生自己读课文。
３、检查课文词语。
（１）出示词语：提着 端着 拿着 滴上 撒上
生读词。
（２）再出示词语：花瓣、桶、香水、瓢、盆。
指名生读。学习生字：桶。看图认识瓢。
（３）连线，读。
４、刚才小朋友读了课文，你知道课文的哪些地方是描写泼水的欢乐场面的？接下来我们就来学习第二自然段。
三、 精读课文。
（一）学习第二自然段
１、指名读第二自然段。
（１）检查“幸福、意味”
（２）你们感受到傣族人民泼水时是怎样的心情？那就让我们来好好地读一读课文！
２、学习第一、二句
出示第一、二句，想一想，这两句话主要讲了什么？（泼水前的准备工作）
（１） 人们泼水前准备了什么？
（２） 指导读出傣族人民的喜爱。
（３） 指导学生读好“早早地”、“早已”。指名读，再齐读。
３、开始泼水啦！人们是怎样泼水的呢？谁来读读有关的句子？指名读第三句话。
（１）出示句子。
（２）出示填空。现在，你还会读吗？
（３）指名生回答，理解词语：互相，并学习生字：互。
（４）出示灌水的图片。学习“灌”的动作，指导读好这句话。
（６）出示泼水图。这是在——泼，指导读好这句话。
（７）齐读。
４、人们泼呀灌呀，——你看，出示句子第四句，齐读。
（１）教师范读。再指名１人读，读出高兴的劲。
（２）指导朗读好（点红）人人、个个。指名读。把每一个人很高兴的样子都读出来。再齐读。
（３）教师范读。我们一起试一试。
（４）看来，泼水节真是个快乐的节日，让我们连起来读一读。
（５）出示填空，学生练习背诵。
５、真奇怪呀，明明身上都湿透了，为什么还笑得这么欢呢？
（１）原来是这样呀，出示句子，读句子。
（２）
（３） 出示填空。 他们觉得——谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。（点红）水多，幸
福多。让我们一起来读一读。
（４）
６、小结：
这节课，我们和傣族人民共度了——（指着课题）欢乐的泼水节。泼水前，人们精心地做好了准备——，泼水的情景是多么的欢乐呀——，每个人都那么欢乐，因为——。
三、总结。
通过今天的学习，我们读好了课文，这些词你们都会读了吗？ 把水泼到老人的身上，祝老人——？把水泼到孩子身上——？姑娘？小伙儿？
（１）指着黑板上的词语。
（２）刚才我们已经学习了３个生字：互、泼、桶。
（３）学生写字描红
四、
布置作业：课后了解其他少数民族的传统节日。
