太阳日了狗生了这鸟天
作文一：《青春与责任同行》2500字
让青春与责任同行
——写给同学们的一封信 亲爱的同学们：
你们好，我是学校的一名老师，很高兴以这样的一种方式与大家交流。今天我想跟大家谈谈责任的问题。
突然间谈起这个话题似乎显得有些严肃、甚至于有些沉重。但这是我这一段时间以来一直在思考的一个问题，我觉得有必要和正值青春年少的你们谈一谈。我在咱们学校已经从教数年，经常看到一些现象：有的同学天资聪慧，但偏偏荒废学业，而整日沉溺于网游、任时光流逝；有的同学家庭并不富裕，却在学校里肆意攀比、挥霍无度，不顾家长的辛劳；有的同学根本不懂得爱情是什么，但为寻求刺激，向对方轻许诺言、甚至偷尝禁果，最终给彼此都造成伤害??凡此种种，不胜枚举，让人看了之后，不由得为他们痛心疾首。
静下心来想一想，是什么原因造成了这些现象呢，缺少责任感～９０后的你们追求个性、强调自我，却少了对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的一份责任。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。
那么究竟什么是责任呢，其实说简单了就是做好分内应做的事。一名医生的责任就是想尽一切办法救治自己的病人——哪怕他已经病入膏肓；一名司机的责任就是把自己的乘客或货物安全、及时的送到目的地——也许路上充满了艰难险阻；一名教师的责任就是教育好自己的学生——可能他的学生现在还无法理解甚至敌对? ?
其实，我国自古就不乏敢于承担责任的先例。春秋时期，当鲁国遭到齐国入侵时，身为一介平民的曹刿身系家国之安危，毛遂自荐为退敌出谋划策；晚唐杜甫穷困潦倒之际依然不忘“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”；宋代范仲淹虽遭贬官仍“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”； 明代顾炎武更是大吼一声“天下兴亡、匹夫有责”；我们伟大的**在中学时代便立下了“为中华之崛起而读书”的壮志? ?他们都是以拯救民族安危，人民疾苦为己任的人，他们都是在关键时刻敢于承担责任的人～
也许你觉得他们都是伟人，也许你觉得这些都离得太远，下面给大家讲几个更普通的人的故事：
大连一名公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
５？１２汶川特大地震中，９岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友在逃生后又重返废墟，救出两名同学，称为四川最年幼的抗震小英雄。当问起他为什么这么勇敢时，他坚定的说“我怕，但我是班长。”
就在前几日，我国的一艘渔船在钓鱼岛捕鱼时，被日本扣押。船长詹其雄在接受审讯时，坚持钓鱼岛自古以来就是中国领土，坚决否认渔船故意撞击日本海上保安厅巡逻船。并称即使拿枪指着他的太阳穴也不会签字。”
他们就是生活在我们身边的普通人，但每个人都坚守着自己心中的一份责任。为了这份坚守，以致可以放弃生命。
我们又如何做一个负责任的青年学生呢，
首先，应该对自己负责。我们正值青春年少，正是学知识、长见识，为将来做准备的时候。学好本领，使自己将来有一个美好前景，就是对自己负责。记得有一天从夜里小雨就开始淅淅沥沥的下个不停，早上班里有两个同学没来上课，我上完课后到宿舍去找他们，有一位同学却说：“我感冒了，你给我记旷课吧～”听听，多么不负责任的话啊～你增长了本领，老师不会向你们索取什么，你是在为自己的未来铺路啊。
其次是对他人负责。生活中我们不可避免的要与他人接触交往，要学会尊重他人，接纳他人，富有爱心和同情心，特别是要信守对他人的承诺，诚信对待我们身边的每一个人。
然后是对家庭负责。我们的父母为我们付出的太多太多，哪一个父母不是望子成龙、望女成凤，甚至于他们在家庭里做的每一个决定都会考虑到我们的成长，我们的感受。在他们的关怀下，我们在一天天日渐长大，可他们的容颜却一天天日渐衰老。所以我们不能一味索取，应该逐渐的担负起家庭的责任，理解、体贴父母，在家里承担一些力所能及的劳动，减轻父母的辛劳，主动为父母分忧，要用自己的实际行动回报父母。
最后是对集体、对社会负责。每个人都会成长在集体中，生活在社会中，这是一个更大的家庭，我们要对她负责。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的集体，所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。校园不干净，教室不卫生，就应该是大家的责任。当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗，从自己身边做起，我们的集体才会和谐，国家才有希望？？这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念。
责任，是对自身生命的珍重；是对他人的倚重；是对社会发展的凝重。人一旦没有责任，就会放弃现在；忽略责任，就会贻误机会；背弃责任，就会埋没事业。青春是美好的，但只有与责任同行，才会显得厚重深沉。
多一点责任意识吧，亲爱的同学们～只有这样，你才能真诚的面对现实、把握自我，才能筑牢人生根基，奋斗自强，勇于担当，做一个对家庭、对社会有用的人。
祝全体同学学业有成，做一个积极、健康、快乐的青年。
杨老师
２０１０－１０－１２
作文二：《青春与责任同行》700字
青春与责任同行
青春是一生中最美好的时光，我想我们现在都是处于青春时代吧，我们没有低于１０岁的，高于３０岁的吧，呵呵，那么大家就都处于青春时代。
青春是美好的，青春是靓丽的，青春是多彩的，青春总有数不完的快乐，青春也有做不完的游戏，青春也有担不完的责任。青春其实也像今天的题目一样，青春与责任同行。
我们都是孩子，我们总以为自己还小，所以就没有责任，因为我们有父母，有长辈，有老师，有很多人替我们分担，但是，这并不代表我们没有责任，我想很多男孩子都听过这句话吧，为人子 为人夫 为人父 。这是男人一生的责任，我们还处于青年，所以我们好像都没有结婚吧，～～～所以，我们的责任便是 为人子， 当我们无忧无虑的玩耍时，有没有想过自己的父母还在劳累，当我们没有生活费而向家里要钱的时候，你有没有想过那是父母的汗水换来的血汗钱，当我们总是在为那些 有的没得的 事情烦恼时，我们有没有想过，自己真正应该烦恼的是什么！ 最后，当我们想到上述这些的时候，我们又是怎么做的呢！呵呵，是不是，仅仅是想过．．．．．．．．．．
责任是一种重担，是压在肩上的，不是挂在嘴边的，责任是放在心上的，不是随便讲讲的，责任是我们应该自己接过来 背负上的，而不是强加在自己身上，自己想拼命甩掉的。年轻的时期，我们时间还充足，我们还可以从新担起责任，我不想让我今天所说的变成一纸空文。
最后，我想说一句我爸训斥我这个轻浮孩子的话，人自己即使在最难的时候，也不会感到痛苦因为那只是自己的事，自己可以对自己不负责任，但当你当父亲时，而自己的孩子想买一个别人家孩子都有的玩具时，自己拿不出钱，看着自己孩子哭的时候，那才是人最痛苦的时候。人，有的时候并不是为了自己而活。
作文三：《青春与责任同行》1600字
青春与责任同行
老师们，同学们，早上好～
感谢学校给予我这次机会，让我认真学习**总理在南开中学的讲话，并在这里分享学习心得。
饮其流者溯其源，学有成时念吾师。温总理阔别母校５１年后正式回母校看望师生，并发表意蕴深远的讲话，是对我们教育界的极大鼓舞。温总理在讲话中从自己的身世谈起，让我们体会到了总理那一代人在那样艰苦的条件下仍然志存高远；总理从自己的志趣爱好讲起，教导我们做有社会责任感的人，多关注人间疾苦。出任总理以来，温总理经常在谈话中引用诗文，旁征博引，既晓之以理，动之以情，又喻之于诗、寄之于文，被称为诗人总理，比如在谈及这些年围垦、滥伐之风时，**借用了《黑格尔辩证法》里一句名言，“当人们欢呼对自然的胜利时，也就是自然对人类惩罚的开始。”在谈到自己的工作态度时说”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；谈到台海两岸合作问题时说“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。不但体现了很深的文学造诣，而且给人一种亲切、自然之感。而这皆来自于平时孜孜不倦的学习与累积，用总理的话说“我只是把人家睡觉的时间拿来读书。”尤其是中学时期的读书生涯显得至关重要，为后面的工作打下了坚实的基础。正如温总理在讲话中说：“从１２岁到１８岁是一个人成长的关键时期。南开六年的学习生活，对我人生观的形成有着重要影响，也给我留下了终生难忘的印象。”
当有学生问到总理，“您在南开六年的学习生活中印象最深的是什么，”总理不假思索地说，有三件事印象最深：一是每科老师，二是学校的文体活动，三是学校的图书馆。总理在说到学科老师的时候，脱口而出地说出了六七个老师的名字。看来总理在同学们这个年龄时，兴趣爱好和我们有很多相似之处。探索温总理的人生履历，温总理怎样从寒门学子成为共和国总理，特别是温总理参加工作后有１４年都呆在海拔４０００到５０００米的极其艰苦的祁连山区和北山沙漠戈壁地区工作，什么是他认真工作的动力，我想，正是强烈的国家兴亡责任感让他密切联系群众，更深地懂得了民生的疾苦和稼穑的艰难，为以后的从政打下了坚实的基础。 什么是责任呢，责任最简单的解释就是做好份内应做的事情。它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是**的“为中华崛起而读书”。责任，是一种高尚的道德品质，是一种崇高的精神境界；责任，是一种催人奋进的力量，是一种敢于担当的使命。南开中学由著名爱国教育家严范孙、张伯苓创办。让南开中学校友们骄傲的是，这里培养出了３位正副总理（**、**、邹家华），９位全国人大常委会副委员长和全国政协副主席；４８位著名科学家；两位清华大学校长。何以让南开人才辈出，“南开校训是‘允公允能，日新月异’。这八个字就是南开的灵魂，它提倡的是为公、进步、创新和改革。为公首要强调的就是责任。
顾炎武有云：国家兴亡，匹夫有责。我们大可以改成：“国家兴亡，我的责任”、“学校兴盛，我的责任”，”共创文明班，我的责任．” 如果我们的公民都能说：“国家不富强，是我的责任”；如果我们的师生都能说：“学校办不好，是我的责任”；如果自习喧闹的同学说：“对不起，保持课堂安静是我的责任”；如果课间操拖拖拉拉的同学说：“对不起，准时出操是我的责任”。如果人人都主动承担责任，而不是推脱责任，并立刻行动起来，天下哪有不兴盛的国家，哪有不进步的学校，
我们要勤做家务，孝敬父母，这是我们对父母的责任；我们要爱护一花一草，注意自己的一言一行，文明待人，维护学校形象，这是我们对学校的责任；我们要尊敬师长，认真思考，配合老师积极发言，独立完成作业，这是我们对老师的责任；我们要努力学习，认真求知，学会做人，这是我们对自己的责任；我们要关爱他人，帮助弱者，成就自己的同时不忘回馈社会，这是我们对社会的责任～让我们从小事做起，从爱家爱校做起，从提高自己的素质做起，从践行小的责任到承担大的责任，让我们在１２岁到１８岁这美好的青春时期，加入责任
的密码，青春与责任同行～
作文四：《与青春同行作文》400字
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与青春同行作文
军训正进行的如火如荼，汗水顺着脸颊流淌下来，像小溪一般的力量，找准时机，冲向大海。那浅浅的笑容，正如经历风雨后的彩虹，浅浅的颜色却散发出耀眼的彩光。
跟随着教官，我们走向了操场，许多班级已经严阵以待，我们与教官共同练习了许多遍，终于学有所成，但离熟练的地步还差许多，我们休息许久，寻找比拼的对象。在教官之间交谈之后，我们与１１班展开了决战，可惜的是我们输了，但我们学到了许多。他们的胜利是不能打击我们的自信的。我们都认为下次一定也要让他们尝尝失败的味道，所以我们迈着自信的步伐离开了操场。
向天空望去，蔚蓝的天空中挂着火红的落日。向同学望去，一弯浅浅的彩虹挂在他们的脸上。
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作文五：《让责任与青春同行》900字
让责任与青春同行
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“让责任与青春同行”。青春是美好的，我们向往青春，也希望正处青春的我们青春无悔！无悔的青春离不开责任。责任没有华丽优美的词语来形容。它如岩石般冷峻，如岩浆般灼人。它坚毅、沉重，令人敬畏与胆怯。
责任是什么？责任是一种担当。邓稼先，他担任核试验的领导工作，却本着对工作极端负责任的精神，在最关键、最危险的时候出现在第一线。一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！” 是什么支持他在那么危险的情况下做出如此举动？是责任，一种勇于担当自己的事的责任！
责任是什么？责任是一种关爱。４０岁的阿里木来到贵州以烤羊肉串为生。贵州有不少穷困学生上不了学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。８年来，几万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”和“草根慈善家”。是什么让这么一个街边小摊的摊主有如此能力？是责任，一种关爱身边的人的责任！
责任是什么？责任是一种付出。我们的爸爸妈妈一把屎一把尿把我们养大，却不求任何回报。他们日日夜夜为我们操劳，担忧我们、牵挂我们、呵护养育我们。是什么让他们这样为我们？是责任，一种为孩子，为大家付出的责任。
而我们青少年该尽怎样的责任呢？责任之火已经燃烧传递到了我们手上，我们现在的一言一行，都在为日后承担更大的责任做准备。弯腰拾起一张纸屑，我们尽了环保的责任。遇到老师问声好，我们尽了礼仪的责任。自习课时不说话、不吵闹，我们尽了安静、守纪的责任。责任其实很小，就在我们身边。不经意间善意的一举，都是责任的充分体现。“做一个负责人的人”的校训，就是要我们从小就要学会担当，树立起责任意识。同学们，那就让我们的青春与责任同行，以负责任的姿态面对眼前、去迎接更多更大的责任！让我们的青春无悔！
我的演讲完毕，谢谢大家！
作文六：《让青春与责任同行》7900字
让青春与责?任同行（３４班主题?班会）
主持稿
主持人：
张：尊敬的老师?
孟：亲爱的同学?们
合：大家好～
张：今天我们班?很荣幸请到?了这么多老?师来指导我?们的班会课?。首先让我们?以最热烈的?掌声欢迎他?们～
孟：去年的九月?，我们有缘相?聚在一起，转眼间一年?的时光就要?悄然而逝了?，在这一年里?，同学们相互?帮助，一起进步。新学期里，每个同学在?学习、纪律各方面?都取得了很?大的进步。但是有些同?学在某些方?面做得还不?够好，比如以下这?个场景（由大明、连文迪、小明主演）：
陈重喜经过?走道时，把一些撕碎?的废纸随意?地丢在地上?，大明正巧从?旁边经过，对地上的废?纸视而不见?；连文迪走过?时不仅没有?扫，还把废纸踢?散了；小明走过时?把废纸扫起?来。 张：同样是面对?地上的废纸?，刚刚三个同?学的态度却?截然不同。有些同学对?废纸视而不?见，有些同学却?能主动地把?废纸扫起来?。如果每个同?学都能想刚?才第三个同?学一样，看到教室里?有垃圾了就?扫起来，那么我想我?们的教室每?天都会是干?干净净的。能主动维护?教室的干净?整洁，这就是对班?级的责任心?的体现。
孟：是啊，第十一周时?，我们第一次?过了属于我?们自己的节?日——五四青年节?，说明我们已?经不再是小?孩子了，那么正处于?风华正茂、青春飞扬的?我们正需要?不断培养自?己的责任心?，做好自己该?做的事。所以我们今?天的班会课?就是想检测?以下大家的?责任心，希望每个同?学都能不断?增强自己的?责任心，对班级，对父母，对他人。
合：我宣布７０?４班《让青春与责?任同行》主题班会现?在开始。
张：我们往往很?羡慕那些在?事业上有杰?出成就的人?，其实每一个?成功人士都?有一颗很强?的责任心。只有责任感?强，不管做什么?事情都很认?真，这样才能得?到别人的欣?赏和认可，从而把自己?的事业做得?更好，同时也为集?体做出应有?的贡献。接下来就有?请练映霞、小明和陈绮?敏给大家讲?讲关于责任?心的小故事?。
练映霞、小明和姚钰?健依次上台?讲述故事。
孟：谢谢练映霞?、小明和陈绮?敏为我们带?来的精彩的?故事。刚讲到的故?事中的主人?公正是因为?有很强的责?任心，所以有杰出?的成就和非?凡的人格魅?力。那么我们现?在作为学生?，事业有成还?谈不上，但我们可以?从身边的小?事做起，严格要求自?己，关心他人，关注集体，在学校多为?班级做些事?情，争做班级的?得力助手，在家里学会?承担责任，帮助爸妈多?做家务，让爸妈放心?。那么我们班?上谁最有责?任心呢，接下来请大?家欣赏由陈?重喜、陈昭华、钟易林和张?悦寒为我们?带来的小品?《责任心》
陈重喜、陈昭华、钟易林和张?悦寒上台表?演。
孟：谢谢刚刚四?位同学精彩?的演出。其实很多时?候，一个小小的?举动就可以?化干戈为玉?帛，像刚才张悦?寒同学虽然?书并不是他?撞在地上的?，但是他能主?动站出来帮?同学捡起书?，这一个举动?不仅化解了?一场矛盾，也让同学意?识到了自己?的错误，我觉得这就?是责任心的?体现。
张：刚我在听的?时候感到很?惭愧，因为其实现?实中的我很?多时候都没?做好，不过以后我?一定会努力?～请大家相信?我，监督我。那么刚刚这?个小品只是?责任心的一?个体现，其实还有很?多方面都需?要有一定的?责任感才能?做好。接下来就让?我们一起来?讨论一下：我们还可以?在哪些方面?体现责任心?呢，请大家积极?举手，踊跃发言。
同学们纷纷?举手发表自?己的看法。
孟：刚刚大家的?讨论很精彩?。其实我们班?的绝大多数?同学都是很?有责任心的?人。比如我们班?的陈惠菊同?学，她担任班上?的数学科代?表，每天晚会课?前的时间她?都会把当天?数学堂堂清?的答案公布?在白板上，提醒大家更?正。有少数同学?有时不能及?时交作业或?忘记交作业?，
陈惠菊同学?总是不厌其?烦地提醒他?们。正是因为陈?惠菊同学做?事认真负责?，所以我们班?的数学作业?时交得最快?最齐的，而且这个学?期我们的数?学成绩也一?直在不断地?进步。 张：还有我们班?的陈绮敏同?学，她在班上负?责的卫生是?和叶钰婷一?起倒垃圾，但是每次她?看到垃圾桶?附近有垃圾?都会把它扫?起来，或者看到哪?个同学没能?及时做卫生?都会主动帮?他们做好卫?生，叶钰婷这方?面也做得不?错。接下来有请?陈惠菊和陈?绮敏谈谈自?己的感受。 陈惠菊和陈?绮敏上台发?言。
孟：其实我们班?还有很多同?学都是做得?很不错的，比如：练映霞、林思苑，小明、姚钰健等，在这里由于?时间关系就?不再一一列?举了。接下来，请陈惠菊和?陈绮敏谈谈?她们的感受?。 张：刚刚很多同?学都谈了自?己的感受，表现很不错?。接下来，请每位同学?自我检测一?下：让青春与责?任同行，你都做到了?吗，接下来让我?们一起大声?朗读这一段?话，边读边检测?自己。
（孟楠和张悦?寒带领大家?朗读ＰＰＴ?上的内容。）
孟：从刚才大家?整齐有力的?声音可以感?受到：我们班的同?学都有信心?、有决心做好?。其实，同学们之所?以能在学习?和纪律各方?面取得这么?大的进步，离不开每一?位老师对我?们的教育。尤其是我们?的数学老师?李老师和班?主任莫老师?。他们经常会?利用一件小?事循循善诱?，教育我们要?有责任感。下面有请李?老师谈谈对?我们的期望?，掌声欢迎。 张：谢谢李老师?～我们一定会?努力做得更?好～其实，在我们的成?长过程中，班主任所花?的时间和精?力是最多的?。她经常利用?晚会课、班会课和课?余时间教育?我们严格要?求自己，敢于承担责?任，只有这样才?会不断进步?。每当我们犯?了错她总是?耐心开导，循循善诱。所以我们的?成长进步离?不开班主任?的努力付出?～接下来请听?班主任寄语?。 孟：班主任的一?番话让我们?很受鼓舞～我们一定会?努力做得更?好～
张：当然责任心?的培养并非?一蹴而就，需要我们付?出努力，并不断坚持?下去，但是“只要功夫深?，铁杵磨成针?”，只要我们有?恒心、有毅力，相信我们都?会越来越懂?事，不断增强自?己的责任感?，在学校得到?老师的肯定?，在家里让爸?妈放心～最后让我们?一起许下承?诺，把我们的名?字签在这张?纸上，让青春与责?任同行。
全班签名。
合：我宣布７０?４班《让青春与责?任同行》主题班会到?此结束，谢谢各位领?导老师的光?临指导～（掌声）
谁有责任心?（小品）
时间：课间
地点：教室
表演：陈重喜 陈昭华 钟易林 张悦寒
（下课之后，钟易林看到?陈重喜在玩?魔方，自己也想玩?，于是趁陈重?喜不注意时?把它抢过来?就跑，陈重喜意识?到后马上去?追，由于跑得太?快，在经过陈昭?华的座位时?把他的书撞?飞在地上，这时站在旁?边的张悦寒?看到了）
张悦寒：（善意提醒）喂，陈昭华的书?都被你们撞?飞在地上啦?，帮他捡起来?类。 钟易林（对陈重喜说?）是你撞飞的?。你来捡。
陈重喜：你捡～
钟易林：你自己撞掉?的干嘛要我?捡～
陈重喜：还不是因为?你抢了我的?魔方，我去拿才撞?到书的，你也有错啊?～ 钟易林：那就剪刀石?头布决定吧?～
陈重喜：好啊～剪刀石头布?～
（做剪刀石头?布的手势）
正在这时，陈昭华从外?面走进来了?，看到自己的?书掉了一地?，感到很吃惊?。他又向旁边?一看，正好发现了?正犹豫着谁?来捡的两个?人。
陈昭华：（有点生气，但还是开玩?笑似的说）好啊，是你们把我?书撞在地上?的吧，快帮我捡起?来～
陈重喜：凭什么，！
陈昭华：（生气）你弄掉了我?的书肯定要?帮我捡啊～
陈重喜：（玩世不恭地?）你叫我捡我?就捡啊，那岂不是很?没面，～
陈昭华：你捡不捡，
陈重喜：（很轻蔑地）不捡，怎样，～
（两个人都越?来越生气，陈重喜准备?走出去，不理陈昭华?，这时，张悦寒走过?来了） 张悦寒：哎呀，别吵了，把书捡起来?不就完了吗?～这点小事儿?也值得吵，
张悦寒弯腰?开始捡书，这时陈重喜?渐渐意识到?自己做得不?对，面露愧色，开始帮忙捡?书，钟易林和陈?昭华也开始?一起捡。捡好之后，陈昭华对陈?重喜等人说?：“行了，快上第二课?堂了，我们赶紧去?吧～”
结束。
责任心－－真实的故事?
１１月６日?９时１０分?，成都市高新?区金泰建材?厂职工刘瑾?女士，驾驶一辆微?型面包车，途经成都三?环路成绵立?交桥时，不慎撞在立?交桥的反光?胶上。刘瑾忍着被?玻璃划伤脖?子的伤痛，立即拔打了?１２２报警?。由于找不到?负责管理三?环路的责任?单位，刘女士第二?天一早就拨?打１１４，先后查询了?２０多个电?话都没有找?对。
有人劝刘瑾?“何必自找麻?烦”，但刘瑾认为?“做错了事就?要负责到底?”。１１月８日?上午，刘瑾拨打市?长公开电话?才找到建设?并暂时管理?三环路的单?位——成都市干道?建设指挥部?。下午，刘女士来到?干道指挥部?，接受了１９?００元的处?罚。
一位普通的?职工群众在?误损公物之?后，主动报警赔?偿，其觉悟之高?实在令人感?到敬佩，特别是她“做错了事就?要负责到底?”的责任感，应当是我们?每个人都值?得学习的。 《让青春与责?任同行》主题班会（教案）
【班会动因】
当 前一些中学?生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责?任意识逐渐?淡漠。对自己没有?责任，得过且过，不思进取；对家庭没有?责任，一味索取，淡薄孝心；对 他人没有责?任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有?责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有?责任，迁怒抱怨，不求奉献。他们为人处?世的原则就?是以自我为?中心，对 别人漠不关?心。可见，当今的中学?生责任意识?已经呈现弱?化的倾向。
【班会目的】
，不断增强责?任感，帮助学生认?识到责任的?重要性，教育学生在?成长过程中?培养责任意?识
学会对自己?负责，对他人负责?，对集体负责?，对家庭负责?，对社会负责?，树立正确的?人生观、价值观。使学生自觉?承担并懂得?如何承担责?任，为今后走向?社会，服务社会奠?定基础。 【班会准备】
１、组织学生准?备古今中外?有关“责任”方面的材料?，包括名人名?言及与责任?有关的典型?事例等。
２、选定主持人?，准备串联词?，部分学生排?练节目。
３、准备班会时?用的文字及?条幅等道具?。
【班会过程】
（第一阶段，班主任主持?引出此次班?会主题。）
班主任：同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是?什么，
生（异口同声）：匹夫有责。
班主任：不，是“我的责任”。（生愕然）同学们知道?“匹夫”的意思吗，
生１：我知道有“匹夫之勇”这个词，好象指有勇?无谋的人吧?。
班主任：这是其中一?个意思，另外它还有?“普通人，平常人”之意。在“天下兴亡，匹夫有责”中应该是此?意。那么，谁是“匹夫”呢，你，我，他，应该都是。如此 一来，当需要承担?责任的时候?，有人就会说?了，你与他都是?“匹夫”为何只让我?承担，所以，我要说，“天下兴亡，我的责任”。唯有这个思?想，一个国家才?富强， 一个民族才?有希望。同学们有搜?集的这方面?的事例吗，
生２：我曾看过一?篇文言文《曹刿论战》，当鲁国遭遇?齐国入侵时?，曹刿身为一?介平民，本可置身事?外，用其乡人所?说“肉食者谋之?，又何间焉”，但他深知作?为鲁国子民?，保家卫国，乃义不容辞?之事，我觉得这就?是责任。
生３：其实愚公移?山也是一种?责任。愚公一家面?山而居，出入不便，其实，“惩山北之塞?”的又何止愚?公一家，他为何要揽?下这个重任?带领全家去?铲除大山呢?，这源于一种?为他人为子?孙造福的责?任心。
生４：我曾经看过?这样一个资?料，１９９４年? 日本广岛举?办第十二届?亚运会，当亚运会结?束的时候，六万人的会?场上竟没有?一张废纸。全世界报纸?都登文惊叹?：“可敬，可怕的日本?民族～”就是因为没?有一张废 纸，就使全世界?为之惊讶。再看看我们?十月一日天?安门广场升?国旗的镜头?，当人们散去?，满地废纸，到处乱刮～我觉得这也?是责任心的?问题。 班主任：非常好。刚才几位同?学都提到责?任这个问题?，这也是我们?这节班会的?主题。（板书：让青春与责?任同行）
（第二阶段，学生主持并?探讨生活中?责任感缺失?的问题。）
主持人：其实，我们不仅仅?在面对国家?荣辱这样大?是大非的问?题上要有责?任感，即便是日常?生活中，责任也无处?不在。下面请欣赏?小品：
【小品】下课后，男生甲匆忙?跑出教室，不小心碰掉?了男生乙的?课本，扭头就要跑?。男生乙便破?口大骂，男生甲也不?甘示弱，两人唇枪舌?剑，你来我往，最后大打出?手，结果书本弄?乱了一地。事后，班主任处理?，两男生互相?指责对方的?不是。虽经班主任?调解，但两人却产?生了矛盾。
主持人：大家对这件?事有什么看?法，
生５：这两个男生?根本就是在?推卸责任。出现这样的?事双方都有?错误，甲碰掉别人?的课本应该?马上拾起来?并道个歉，而乙更不该?出言不逊，辱骂别人。他们认识不?到自己的错?误，却一味指责?别的人过错?，最终只能使?问题越来越?激化，而且同学之?间的矛盾也?会越来越深?。 生６：这样的事本?来就可以避?免。当甲碰掉乙?的课本时能?有礼貌的道?歉，也许后面的?事就不会发?生。再说，课下碰掉课?本是常有的?事，没什么大不?了的，如果乙自己?捡起来也不?会发生后面?的事。他们两人最?终不和，其实还是因?为没有承担?责任的意识?。 主持人：其实生活中?像这样缺乏?责任心的事?情很多，大家可以说?一说你身边?存在的这类?现象。
：有的同学在?校园里、教室里经常?很随意地乱?扔纸屑。 生７
生８：当有同学看?到地上有纸?屑时，大都视而不?见，没有人去捡?起来。
生９：教室里的卫?生工具放得?凌乱了，很少有同学?能自觉给摆?放整齐。
生１０：有同学课下?洗手后，水笼头就忘?了关了。有时有同学?走过，就好象没看?见一样，没人去管。
主持人：大家讨论一?下，出现这种现?象的原因是?什么。
（学生分组讨?论，推选代表发?言。）
生１１： 当有人看到?地上有纸屑?时，他会说：“那又不是我?丢的，与我什么关?系。”看到水不停?地流淌，他会说：“又不是我拧?开的。再说，水这么多，淌那么一点?两点也没 关系。”教室里的工?具放乱了，他会说：“不是有值日?生吗，还用得着我?干，”总之，这样的同学?就是缺乏一?种责任感。其实生活在?一所学校，一个班级，那儿就是 我们的家，作为其中的?每一个成员?都有责任维?护这个家。
主 持人：是的，如果我们每?个学生都说?：班级卫生不?好，是我的责任?；学校秩序不?好，是我的责任?；国家不强盛?，是我的责任???人人都能主?动负责，天下哪有不?兴盛 的国家，哪有不团结?的集体，所以说，每个学生都?应该把责任?拉到自己身?上来，而不是推出?去。台湾忠信高?级工商学校?校长高震东?来大陆演讲?时有段精彩?的演说：如 果教室很脏?，我问“怎么回事，”学生会这样?说：“老师，对不起，这是我的责?任”，然后马上去?打扫。灯泡坏了，哪个学生看?见了，自己就会掏?钱去买个换?上，窗 户玻璃坏了?，学生自己马?上买一块换?上它。不把责任推?出去，而是揽过来?。也许有些人?说这是吃亏?，我告诉你，吃亏就是占?便宜，这种教育要?牢牢记在心?里，我们每 个中国人都?要记住～你想，我们本来干?净的教室，你不破坏，我不破坏，它会脏吗，脏了之后，人人都去弄?干净，它会脏吗，如果你说，这是学校的?事，我是来读书? 的。——这是什么观?念，你读书干什?么，读书不是为?国家服务吗?，眼前的务你?都不服，你还能为未?来服务，当前的责任?你都不负，未来的责任?你能负吗， 这段话真是?让我们振聋?发聩，而事实也确?实如此。当人人都有?了责任之心?，我们的班级?，我们的学校?，我们的国家?将会多么强?大～
（第三阶段，明确责任感?在个人成长?中的重要性?。）
主持人：一个人有了?责任感，才能全心全?意地对待所?从事的事情?，这种强烈的?责任意识能?点燃一个人?的热情，能培养一个?人良好的行?为习惯，载你走向成?功的彼岸。古今中外有?许多名人对?此作过精彩?的阐述。
（学生互相交?流自己所积?累的有关责?任的名人名?言及事例）
生１２：梁启超说，人生须知负?责任的苦处?，才能知道尽?责任的乐趣?。
生１３：威尔逊说，责任感与机?遇成正比。
生１４：托尔斯泰说?，一个人若是?没有热情，他将一事无?成，而热情的基?点正是责任?心。 生１５：大家都知道?美国“福特公司”，它的创始人?福特正是因?为在招聘时?随手捡起了?地上的一张?渍纸而被一?家汽车公司?录取，后来在他的?努力下这家?公司发展壮?大，成就了今天?的辉煌。而他随手捡?纸的行为却?源于它良好?的习惯，而这良好习?惯的养成正?是源于他平?时的责任心?。
（第四阶段，讨论生活中?责任感的培?养问题。）
主持人：一个强烈的?责任心能够?塑造一种良?好的行为习?惯，一个良好的?习惯能够成?就一个成功?的人生。那么，作为我们新?世纪的中学?生应该如何?尽自己的责?任，培养哪些责?任呢， （学生分组讨?论，各组推选代?表发言。）
生１６：作为中学生?来说，首先要对自?己负责。有句话说得?好，不求这个世?上有谁对自?己负责，但是自己必?须对自己负?责。所以我们要?培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识?，增强学习的?责任感，为将来更好?的生存奠基?。
生１７：还要对他人?负责。生活中我们?不可避免与?他人接触交?往，要学会尊重?他人，接纳他人，富有爱心与?合作精神。
生１８：我们生活在?同一个班级?，同一所学校?，这里就是我?们的家，我们也要为?她负责。主动关心爱?护她，珍视她的荣?誉，积极参加集?体事务和各?项活动，履行应尽的?义务，为我们这个?家添砖加瓦?。
生１９： 我觉得作为?一个孩子来?说，还有孝敬父?母的责任。要尊重父母?正确的意见?和教导，经常把学习?、生活、思想情况告?诉父母。理解、体贴父母，在家里做自?己力所能及? 之事。不能一味向?父母索取，要珍惜父母?的劳动，在家庭出现?困难时，能主动为父?母分忧，并把学习与?承担家庭的?责任联系起?来。
生２０：**在少?年读书时就?曾立下“为中华之崛?起而读书”的壮志豪言?，作为我们二?十一世纪的?中学生更应?如此，要勤奋学习?，树立远大理?想，承担起时代?赋予我们的?神圣使命。 主持人：一名中学生?只有肩负起?对自己，对他人，对家庭，对集体，对社会的责?任，才能得到别?人的信任与?尊重，在成长的道?路上才能走?得更踏实，更自信，更辉煌。 班主任：责任是一个?人最重的品?质。维克多？费兰克说，每个人都被?生命询问，而他只有用?自己的生命?才能回答此?问题；只有以“负责”来答复生命?。因此，“能够负责”是 人类存在最?重要的本质?。责任是一块?砖，今天看起来?微不足道，但它却垫起?了每个人明?天的一段高?度；责任是一个?路标，就在每个人?的眼前，平凡而常见?，但却能指 引每个人生?活的方向；责任是一条?永无休止、高到天边的?漫漫长梯，在这责任的?长梯中，每隔一段就?有一个惊喜?，这惊喜就是?我们成长的?标志和见证?。希望我们自?思 自律，做一个有责?任感之人，让青春与责?任同行。
（师生共同在?写有“让青春与责?任同行”的条幅上签?名，许下庄严的?承诺，班会结束。）
作文七：《让青春与责任同行》2900字
开 篇 导 语（１分）
主持人（合）：尊敬的各位老师，同学们大家好！重庆铁路中学高一．１１班《青春与责任同行》主题班会现在开始。首先热烈欢迎来参加我们班会的各位领导与老师。
主持人曹鹭：大家好，我是主持人曹鹭。
主持人徐艺文：大家好，我是主持人徐艺文。
第一篇章：什么是责任（５分）＋ （３分）
主持人曹鹭：谈起“责任”，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。 主持人徐艺文：没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。
主持人曹鹭：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会＂负责＂。
主持人徐艺文：你说得不错。不过，什么是责任？怎样负起责任呢？
主持人曹鹭：别急，我先请李青霞同学给我们带来发在在我们身边的一段故事！
１． 故事：（李青霞同学叙述故事）
主持人徐艺文：为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一刻，他没有忘记自己的责任！
２、责任小调查：（３分钟）
主持人曹鹭：究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？ （幻灯投影）
主持人徐艺文：有哪位同学配合测试？
主持人曹鹭：选Ａ的同学：你时常会把许多大小事情揽在自己身上，有时不该是你责任范围的事，也不知为何全落到你的头上来。如果你是真心想担起责任的话，当然没问题，可是如果你每次都为莫名其妙就身负重任，而苦恼不已的话，那你就得学习着如何适时拒绝，或者表达出自己的反对意见．．．
主持人徐艺文：选Ｂ的同学． 你还算是有责任感的人，但是并不会去承担一些有
的没有的责任。只要是自己份内的事，或者是自己捅出来的错误，你会站出来负责到底，找办法补救，但是如果有人希望你多负担点不属于你的责任，可能就要有利益引诱，才能够说动你呢。
主持人曹鹭：选Ｃ的同学．有点小聪明的你，蛮懂得求救示警，每当有事情发生时，第一个会让你想到的解决之道就是找人帮忙，当然这也算是一种负责任的方式，不过可能会有些人觉得你不能负责，而想推卸给其他人，所以做事的时候，你应该表现出勇于负责的态度，先想办法自己解决，免得被批评。
主持人徐艺文：选Ｄ的同学． 你最怕别人叫你负责，只要是必须肩负重责大任的工作，你总是会考虑再三，能不要就不要，但这并不是说你没有责任感，只是你觉得一旦答应他人，就应该负责到底，因此怕麻烦的你，总是希望能省一事就省一事。
主持人曹鹭：责任心是我们最宝贵的品质。它是伟大的，也是渺小的，它是显现的，也是隐藏的。在日常生活中我们又该怎样为自己的行为负责呢？请看ＸＸＸＸ等同学为我们带来的小品《瞒天过海》
第二篇章：明辨责任（６分）＋（４分）
３、小品表演、讨论： 小品《瞒天过海》
主持人徐艺文提问：看了这小品你有什么想说的？（谁尽了责任？谁不负责任？）
主持人曹鹭：在日常生活中，类似这种因小事有一人想逃避责任而导致事态扩大的事件时有发生。这既伤害了别人，也有损于自己的形象，同时又损害了集体的荣誉。
主持人徐艺文：在我们身边发生许多不负责的行为，比如：（幻灯投影）
１）．不交作业是对学习不负责任
２）．值日生不扫地是对班级卫生不负责
３）．见到废纸不捡起是对环境不负责
４）．过马路闯红灯是对生命不负责
５）．在课间追逐打闹也是对生命不负责
６）．住校生在寝室熄灯后讲话是对自己和他人健康的不负责等等
主持人曹鹭：同学们，责任是什么？是人必须有基本素养。是应该成为向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。 主持人徐艺文：（幻灯投影）责任就是：
１、一个人不得不做的事或一个人必须承担的事情。
２、因为没有做好分内的事而应该承担的过错。 第三篇章：践行责任
（２分）＋（３分）（３分）＋（５分）＋（５分）
主持人徐艺文：作为一名高中学生，应当对哪些负责呢？
５、为自己负责任：（３分）
主持人曹鹭： 每个人都是自己命运的主宰者，今天的一切都是在为明天做准备，打基础，所以要对自己的负责。那么我们怎么做才是对自己负责呢？大家小组讨论，然后发言。
主持人徐艺文：以上同学说得比较好，只要我们做到自尊，自爱，自律，自信，自强。就是对自己负责。下面请大家看视频：
６、为家庭负责任：３
山西“最美女孩”孟佩杰的故事
主持人曹鹭： 并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。
７、为集体负责：３
“责任心”之星（ＰＰＴ展示）
主持人曹鹭 ：责任，是一种天赋的使命。每个人来到世上，都需要承担责任没有责任的人生是空虚的，不敢承担责任的人生是脆弱的。勇于承担责任的人，才能获得别人的尊敬和信任，获得生命的成就感和自豪感。我们班中还是有不少极富责任心的榜样的！而且他们可都是同学们自己选举出的代表。
主持人徐艺文 ：那快让我们来认识一下他们吧！
“责任”之星：刘小清，曹鹭
下面有请代表刘小清同学给我们讲一下她的获奖感言。
主持人曹鹭：班级是我们共同生活和学习的家园，良好的学习氛围可以带给我们快乐，使我们健康茁壮成长，所以我们要以集体利益为重，心中有大家，使班级成为我们温馨的家。
主持人徐艺文：现在让我们一起来来欣赏诗歌《责任》 ８、诗歌朗诵（１０人）５
责任是人的骨架。
没了骨架，
人就变成了纸马，
就变成了一幅画。
工人的责任是建造高楼大厦；
农民的责任是种出粮食、鲜花；
军人的责任是保国卫家；
医生的责任是治病救人、疗治伤疤；
教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；
父母的责任是养育儿女、勤俭持家；
儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；
老人的责任是关爱下一代，把经验和教训抛洒；
年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。
语言的责任是说话算话；
文章的责任是传播文明、分清纯瑕；
办事的责任是精益求精、不留尾巴；
情感的责任是严于律己、善待他和她；
做人的责任是合情、合理、合法；
主持人曹鹭：花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世间万事万物，都有自己的责任。
主持人徐艺文：我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，我们要对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责！我们应该肩扛责任，才对得起这笑靥如花的生命。
主持人曹鹭：为了我们的学习，为了我们的健康，为了美好的明天，为了我们的人生，同学们，我们的责任就是
对自己负责：（徐艺文）努力学习，塑造自我
（曹鹭）对他人负责：（徐艺文）关心爱护和帮助他人
（曹鹭）对集体负责：（徐艺文）为集体增添荣誉和力量
（曹鹭）对社会负责：（徐艺文）良好行为创造美好的社会
９、责任承诺书签名
主持人曹鹭：主持人（汤）同学们，你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢？把你现在最想努力完成的事写在心型纸上并贴在黑板上
结束语３分钟
主持人徐艺文：有了责任，拥挤的社会才会有秩序；自由的天空才会更加广阔；生命的空气才会更加温馨！
主持人曹鹭：有了责任，你的、我的、我们大家的生活才会更加幸福、快乐！我们的祖国才会更加繁荣昌盛！
主持人（合）：为了我们美好的未来，让我们负起各自的责任，让我们与责任同行！本次主题班会到此结束。感谢各位老师的光临，感谢各位同学的配合。谢谢大家！
作文八：《让青春与责任同行》400字
青春，是一个多么美好而又令人向往的字眼，我们总是难以将青春与责任联系到一起，因为一个神采飞扬，一个却有无数约束。同学们，其实我们可以让青春与责任同行，让青春引领责任。
在我们身边有许多有责任感的同学。有的同学能随手捡起地上的纸屑；有的同学把班级当作自己的家，每次最后离开教室总记得把灯关好；有的同学当班干部、组长、课代表等工作特别负责，热心为同学们服务；有的同学不仅对他人负责，对自己也很负责，按时、认真地完成作业，不懂的有疑问的总要真正弄懂，有错的作业及时改正，决不让自己学习知识有疏漏，让错误越积越大；还有的同学做错事后从不推卸责任，而是自己勇于认错，承担责任．．．．．．这样的同学就是我们生活中很好的榜样，因为他们明白生活需要责任感，学习也需要责任感；对他人、对社会需要负责任，对自己也要负责任。他们的青春年华勇敢的承担着责任。 担负起一定的责任必然是辛苦的，但是我们不能将这种辛苦看做是痛苦，而应看做是一种快乐，因为正是这些责任，才让我们的生命变得更有意义，更加充实而无悔。同学们，让我们怀揣梦想，肩扛责任，我们无悔地走好“青春”这一程，让青春与责任同行，折射出你我人生的光彩。
作文九：《青春与责任同行.3doc》2800字
《拥抱青春 勇担责任》主题班会方案 活动目的：
１、通过本次班会，让学生明白自己肩负的责任，树立远大的理想。
２、激发学生爱父母、爱家乡、爱祖国的情感，以便学生珍惜青春，从我做起，
从现在做起。
活动准备：
１、多媒体课件准备 ２、小品所需要的道具
３、搜集责任典型事例。
活动过程：
主持人一：（孙思琪）每个生命都有青春，每个青春都有梦想。畅谈梦想，让我们享受生命；勇担责任，让我们激昂生命。
主持人二：（尹智彬）中学时代正值生命的春天，胡适先生说过：“生命本没有什么意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义”。
合：青春与责任同行，理想与担当同在。《拥抱青春，勇担责任》主题班会现在开始！
一、 什么是责任
（１）通过情景剧《什么是责任》说说负责任的例子
主持人一：下面请欣赏：情景剧《什么是责任》
“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧。”于是，彼得就开始了他的旅行。
彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍的教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任。”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。
接着，彼得来到了一个街道，一位清洁工人正在卖力的打扫街道，彼得上前问道：“为什么你要在这打扫呢呢？难道你不怕脏吗”清洁工人边打扫边说“让街道变得更干净是我的责任。“彼得明白了，原来让街道变得干净就是责任。
最后彼得来到了一家医院，一名护士正在照料一位传染病病人，彼得上前问道，“难道你不怕被传染吗？”护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了，原来照顾传染病人就是责任。
彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让街道变得干净，就是照顾非典病人。”上帝说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，无时无刻不在的”。
师：“同学们，除了这些，你们还能举出一些负责任的例子吗？”
生：
生：
（２）师展示收集的图片
（３）谈谈对“责任”的理解？ 生：
二、丢失的责任
（１）畅谈作为中学生的我们应该承担哪些方面的责任
对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对他人负责。
（２）通过情景剧“舒婷的一天”谈谈剧中人物的表现
早上舒婷在家的表现
舒婷来到学校，看到有同学抄作业（批评），有同学作业忘带（掩护），有同学卫生忘记打扫（提醒），有同学作业不会做（帮助？）
（３）谈谈班级同学责任丢失的现象及后果
（４）展示责任缺失的图片
（５）通过问卷调查检验“我”是一个有责任感的人吗？
三、重拾责任
（１）树班级榜样事例
（２）情景剧“舒婷的一天（下）”
刚刚大家谈到很多自己及身边的一些缺乏责任心的表现，想必大家已了解了责任的意义，我们看看舒婷是否也了解了呢？她又有什么样的转变呢？
请继续欣赏“舒婷的一天（下）”
四、责任，从现在做起
班委会寄语：古希腊人说：“人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情??历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。”在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸，是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和孩童，是尊老爱幼的责任；扶弱济困，帮助同学学习，是助人为乐的责任。一旦抛弃责任，你也许会感到暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。（班长发言）
五、班主任总结：
同学们，青春是一种责任，更是一种磨砺，正如春日之花对秋日之果的责任。 你们正值青春年少，意气风发之时，面对五彩缤纷的世界，有着无限的遐想和渴望，面对好奇又无知的未来，有着无限的憧憬和向往。在成长的道路上，你们前进，你们追求，你们奋斗，但你们有时也会贪恋路旁的美景，你们有时也会倦怠于路途的曲折与艰辛；你们有时也会因为一时的失败而迷茫。这时，你们最重要、
最现实的责任就是从小事做起，严以律己，养成良好的行为习惯，形成优秀的品质，才能迈好青春的第一步，才能不误入歧途。 人生如宝石，只有循着一定的规则去磨砺，才可使之绽放夺目的光彩。 诗歌朗诵“感悟责任”
相亲相爱一家人歌词
（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，
（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，
（男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，
（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！
（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，
（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，
（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，
（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。
（女）因为我们是一家人，
（男）相亲相爱的一家人，
（男）有缘才能相聚，
（女）有心才会珍惜，
（男）何必让满天乌云遮住眼睛。
（女）因为我们是一家人，
（男）相亲相爱的一家人，
（男）有福就该同享，有难必然同当，
（男合）用相知相守换地久天长。
（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，
（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，
（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，
（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！
（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，
（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，
（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，
（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。
（女合）因为我们是一家人，
（男合）相亲相爱的一家人，
（合）有缘才能相聚，有心才会珍惜，
（合）何必让满天乌云遮住眼睛。
（女合）因为我们是一家人，
（男合）相亲相爱的一家人，
（合）有福就该同享，有难必然同当，
（合）用相知相守换地久天长。
（男）处处为你忧心，一直最忧我情，
（男）请你相信这份感情值得感激，哦
（女合）因为我们是一家人，
（男合）相亲相爱的一家人，
（男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，
（男）何必让满天乌云遮住眼睛。
（合）因为我们是一家人，
（男合）相亲相爱的一家人，
（合）有福就该同享，有难必然同当，
（合）用相知相守换地久天长。
师：总结语
目前，部分学生以自我为中心，缺乏对他人、集体，对家庭、社会的责任意识。责任是做人的根本，是一切道德的源泉。有了责任感，学生才能像老一辈那样把自己的学习同国家的前途命运结合起来，义无反顾地投入到学习知识中去，他们才能学习更自觉，更乐于接受和承担任务并自觉努力完成任务。一个人若是没有责任感，在校不会是个好学生，在家不会是个好孩子，走向社会更不会是个好公民。在学校教育工作中，增强同学们的责任心，培养良好的行为习惯，应成为今天推进素质教育的重任。
同学们：“人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去创造。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去描绘一个属于自己的人生画卷。我们只有承担起我们的应有责任，并发愤努力，我们的梦想就会成为现实。”
最后，我提议，让我们以热烈的掌声，对各位领导及老师的光临表示感谢，对同学们今天的出色表现表示祝贺。
作文十：《让青春与责任同行》1000字
让青春与责任同行 初一、（九）班 杨小均
一、活动目的
１、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；
２、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；
３、通过活动，促成学生责任行为的形成。
二、活动准备
１、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；
２、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；
３、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。
三、活动流程：
１、播放视频
《带着妹妹上大学：洪战辉》
２、主持人开场白：引入正题。
主持人主持人：热心于公益事业的丛飞，１２年如一日为社会公益演出４００多场，无私捐助失学儿童和残疾人达１４６人，认养孤儿３７人，捐助金额超过３００万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”
１３岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
３、播放主题班会：《让青春与责任同行》
主持人：“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我们经常说“负责任”，到底什么是责任心？ 所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们，在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时，是否意识到自身的责任呢？
４、表演小品：《值日》
该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节，有四个角色。其特点分别是：主人翁小明对自己履行的义务不负责任，是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。
全班讨论：
从同学们讨论的情况看，对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明，而对小刚则引发争论：作为普通学生，是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。”
１３岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
