只看不发不讲究
作文一：《参观流动科技馆观后感(朱育瑶)》300字
参观流动科技馆观后感
孙吴一小 三年三班 朱育瑶
星期五下午，老师带我们去参观流动科技馆，一路上 我的心情都无比激动，能在家乡感受到高科技，真好！ 走进科技馆，首先映入我眼帘的就是科技馆里的“磁 力小鸭子”，当我用手转动把手的时候，小鸭子也随着移 动，真是好玩极了。接着我随着同学们的脚步来到了“机 器人世界”，平时我只有在电视和电脑上看到过机器人， 这次我终于见到了真的机器人，我兴奋极了，它们可以随 意摆动各种各样的动作，甚至可以跳舞，真想把它带回 家。科技馆的一切真的是让我眼花缭乱，好深奥啊！这次参 观好开心、好刺激。 走出流动科技馆，我恋恋不舍地回头望着这一项项高 科技，我想：我要好好学习，长大后也要为祖国的繁荣富强 贡献自己的力量。
作文二：《参观流动科技馆观后感——郭佳怡》400字
参观流动科技馆观后感星期五下午，老师带我们去青少年活动中心参观流动科 技馆，一路上我的心情无比激动，能在家乡感受到高科技， 真好！ 走进科技馆，首先映入我眼帘的就是科技馆里的“球幕 电影” ， “球幕电影”是要抬起头来看的，让我大开眼界，真 有趣！ 接着我随着同学们的脚步来到了“小球旅行记” ， “小 球旅行记”里面有两个小球，其它机器是需要人操作的。真 好玩！又接着来到了“抬拳道台”，一进去的时候，解说员 姐姐拿出了一个“小机器人”。这个小机器人是智能的，它 为我们表演了精彩的舞蹈，有转圈、倒立等许多动作，小机 器人的表演让我们直拍手称好。 这个小机器人， 它叫 “小优” 。 “小优”真是太棒了！ 科技馆的一切真的是让我眼花缭乱，好深奥啊！这次参 观好开心、好刺激。 走出流动科技馆，我恋恋不舍地回头望着这一项项高科 技，我想：我要好好学习，长大后也要为祖国的繁荣富强贡 献自己的力量。东江源小学三（８）班郭佳怡
作文三：《参观流动科技馆观后感》7200字
参观流动?科技?馆观?后感??
指导?教师? ?王芳?
那一?天是?难忘?的一?天，?因为?我们?四一?班有?幸和?领导?一起?参观?了流??动科技馆?。?
我们?带着?好奇?心走?进科?技馆?，各?式各?样的??展品?就映入眼?帘。??这些?展品让我?眼花?缭乱?，有?空中?成像?、微?型?３Ｄ?电影、?食物?金字??塔、智能?家?居、条?形码?等，?吸引?着我?们忘??记了周围?的一?切。?最最?吸引?我的?是激?光?竖?琴。这是?一架?没有?琴弦?的竖?琴，?琴没?有弦?怎么?可能?弹出?美妙?地声?音?呢，我?怀着?好奇?的心?情，?想把?它搞?清楚?，便?伸手?碰了?碰竖?琴，??没想到?它神奇?般的?发出?了声?音。?我疑?惑不??解，看看?大家?又看?看老?师。?老师?好?像看透??了我的心?思，?微笑?着说?：?＂大家?看到?这明??亮的光束?了吗?，我?们只??需拨动光?束就?可以?演奏?出美?妙的?旋律?。这?种光?束是?利用?激光?照射??在一?种特殊材?料上?产生?的，?它也?就取?代了?琴弦?，手?指拨?动?＂琴弦?＂?时便能?发?出美妙?的音?乐。?＂?我忍不?住上?前弹?了一?会，?过了?一把?演奏?家的?瘾。? ?
继续前?行，?球形?电影?院又?夺走?了我?的目?光。?它的?外表?就像?一个??大皮球。?老师?说，?球形?电影?院是?高科?技，??具有防火?，便?于携?带的?特点?。?难道它?可以??让我们走?到哪?都可?以看?电影?吗，?好奇?心又?一次?牵动?我看?了?看旁边?的操?作说?明，?原来?球形?电影?院就?是一?个半?球体?，可?以随?时充??放，?气。把一?架放?映机?放到?球形?影院?的中?间，?我们?只需?把?＂气球?＂?充满?气，坐?在里?面就?可以?舒服?地看?电影?了。?我们?陆续?进入?了球??里，并在?里?面美美?的看?了《?恐龙?灭绝?之谜??》的这部?影片?。?
参观?流动?科技?馆的?感受??
四 ?
?（?１）班?宋林?爽?
指导?教师? ?王芳?
今天?，是?个令?人兴?奋的?日子?——??中国流动?科技??馆开幕仪?式在??我校?举行。?
?好几个星?期以?前，?我就?听说?了这?个消?息，?就每??天盼呀盼?，盼??望着?我们能去?参观?，终?于我??们等到了?这一?天，?我们?怀着?好奇?的心?情，?慢慢??地走到了?科技?馆的?门前?。透?过明?亮的?玻璃??门，可以?清晰?地看?见里?面的??一些科技?仪器?。?
进入?大门?就来?到了?＂?机器人?的王?国?＂．?刚到了?那，?我就?被这?些?＂高科??技＂深深?地吸?引了?。你?可别?小瞧?这调?皮的?机器??人，虽然?它的?身材?是那?么?矮小，?但它?的本??领可大着?呢：?它会?跳舞?。会?说话?。会?倒立?……?把我?们?逗得哈?哈大?笑。? ?
看完?＂机器??人的王国?＂，?接着??我们就来?到了?小精?灵似??的科技仪?器的?旁?边，那?些?＂小精?灵?＂?就像科技?的指?路牌?一样?指引?着我?们那?颗对?科技?探索??的心。那?些实?验仪?器有?的是?在告?诉我??们声音是?怎么?传播?的，?有的?是让??我们知道?磁力?的作?用是?什么?，还?有迷?你?３Ｄ?电影…??…
参观?了科?技仪?器，?我们?又去?了二?楼最??吸引我们??的球形电?影厅??。那?个影厅里?非常?神秘?，四?壁黑?黑的?，像?掉进?了深?不见?底的?无底??洞里，这??个东西正?像它?的名?子一?样圆?溜溜?的，?里面?非常?神奇?。我?还没?有弄?明白??球形影厅??是怎么回?事，?老师?就为?我们?放映?了两?个影?片：?《小?海龟?历险??记》和《?恐龙?灭绝?之谜?》。??这两个影?片中?都蕴?涵着?一些?道理?。比?如《??小海龟历?险记?》告?诉我?们只?要有?信心?，不?轻易??地放弃就?会成?功。?《恐??龙灭绝之?谜》?为我?们解?开了?庞大?地恐?龙家?族是?怎么?在地?球上?消失??的。 ?
美好的?时光?总是?过得?那么?快，?随着?时间??一分一秒?地过?去，?我们?的?活动也?渐渐?地接?近了?尾声?。我?依依?不舍?地离?开了?这场?＂?科技盛?宴?＂． ?
通过?这次?活动?，让?我感?悟深?刻：?现在?科技?飞速?发展?，不?断创?新，??相信祖国?会因?此变?得更?加繁?荣昌?盛，?我们?的生?活也?会越?来越?美好?的。??做为新一?代的?小学?生，?我们?应该?好好?学习?，励?志向?发明?这些?神奇?仪器??的科学家?一样?，为?祖国?做出?贡献?，使?祖国?的科?技更?进一?步～? ?
参?观＂流动?科技?馆?＂有感? ?
四年级? ?
? ?
? ?（２?）班? ?杨紫涵?
指导?教师? ?曹俊岩? ?
星期二?下午?，我?们在?老师?的带?领下?参观?了流?动科?技馆?。随?着老?师?的引导?我们?来到?了?＂球幕?电影?＂．?里面?黑黑?的，?老师?给我?们播?放了?《恐?龙?灭绝之?谜》?。?
恐龙?生活?在一?个美?好的?家园?，那?里有?花有?草，?脖子?比树?还高?的恐??龙从水里?探出?头来?，蝴?蝶从?它旁?边飞?过；?翼龙?从空?中飞?来，?两只?翅膀??又宽又大?；两?只三?角龙?看着?自己?的蛋?，因?为宝?宝要?出生?了；?一只?霸王??龙张着血?盆大?口向?三角?龙飞?奔而?来。?我们?正为?三角?龙的?命运?担心?的时??候，忽然?有一?件意?想不?到的?事发?生了?，有?一颗?小行?星正?在以?飞快?的速??度撞向地?球，?四面?八方?着起?了火?，没?有一?只恐?龙逃?过这?场灾?难。? ?
我们又?来到??了机器人?馆，?机器?人?＂小优?＂?为我们??表演了摇?头、?转圈?，念?古诗?……?，红?色的??机器人转?圈、?跳舞?；磁?力球?互相?发生?电，??能把?娃娃头发?吸起?来，?记忆?磁铁?加热?可以??打开、合?上、?变长?、变?短。? ?
我们下?楼玩?儿了?游戏?机，?它有?各种?各样?的功?能，?能看?电视?、开??灯，开冰?箱等??等。 ?
科技馆?里的?每件?展品?都让?我惊??奇，通过?这次?参观?，我?深切?感受?到?中?国科技的?飞速?发展?，作?为一?名小?学生?，我?一定?要努?力学?习文?化知??识，将来?要为??中国科技?发展?作出?更大?的贡?献。? ?
观?流动科技?馆有?感?
新华?小学?四年?级?
? ?
?
?（?２）班? ?王瑜琛? ?指导教?师? 曹俊?岩?
今天?，我?们排?着整?齐的?队伍?，怀?着好?奇的??心情?去参观流?动科??技馆。?
首先?，我??们来到了?机器?人表?演室?，我?们聚?精会?神地?看着?，共?有两??种机器人?，一?种是?语音??机器人，?一种?是机?械机?器人?。语?音机?器人?名叫?＂?小优?＂，?可以和?我们?互动?，还?可以?满地?转圈?圈；?机械?机器?人可??以像人一??样做高难?度动?作，?还可?以跳?舞呢?～现?代的?科技?真发?达啊?～然?后我?们看??了静电引?力，?如果?一个?静电?球和?另一?个静?电球?之间?都会?产生?电流?；还??有一种叫??金属花的?花类?，遇?见热?气就?会张?开，?遇见?冷气?花瓣?就会?合上?；还?有一?种弹?簧，??遇见热气?就会?上升?，另?一种?遇见?热气?就会?下降?。真??神奇啊～? ?
然后我?们来?到了?球幕?电影?馆，?看的?是《?恐龙?灭绝?之谜??》：有一??天，充满?能量?的陨?石落?在大?陆上?，与?此同?时，?火山?喷发?，溪?水猛?涨，??形成了海?啸，?就这?样恐?龙从?此就?在地?球上?消失?了。? ?
最后，?我们?参观?了科?技机?，有?很多?好玩?的，?使我?们心?旷神?怡。??
通过这?次参?观流?动科?技馆?，我?感受?到了?我国?科技?的发?达，?从今?以?后我更?要好?好学?习，?将来?做一?个科?学家?为祖?国做?贡献?～?
观?＂流动?科技?馆?＂有感? ?
四年级? ?
? ?
? ?（２?）班? 王雨?涵?
指导?教师? ?曹俊岩? ?
星期二?下午?第二?节课?，我?们班?去参?观了?＂?流?动科技馆?＂．? ?
我怀着?激动?、好?奇和?兴奋?的心?情，?踏进?了实?验楼?。哇?～好?多科?技?实验仪?器呀?～首?先，?科学?老师?带我?们女?生去?看电?影，?男生?去参??观机器?人。?
我们?来到?了二?楼的?一个?房间?里，?我抬?头一?看，?＂?球幕电?影院?＂?几个?大字映?入眼?帘。?哇，?一个?巨大?的球?形充?气堡?摆在?我们?面前?。我?们穿?着?鞋套，?一个?一个?的钻?进了?这个?球形?充气?堡。?这里?面真?大呀??～不一会?，?所有的?女生?都进?来了?，大?家沿?着边?缘一?个一?个挨?着坐?好。?电影?开始??了，我们?聚精?会神?的看?着。?电影?演完?了，?我通?过看?这场?电影?知道?了恐??龙是怎样?灭绝?的。? ?
然后我?们去?参观?了机?器人?表演?，里?面有?两个?机器??人。第一?个机?器?人叫?＂小优?＂，?它可?以和?你对?话，?还会?背唐?诗、?讲故??事、说英?语和?原地?转?圈，非?常有?意思?。第?二个?机器?人会?跳舞?，它?跳的?非常?棒，?大家?都叹?不?已。然?后我?们还?看了?静电?。当?一个?静电?球遇?上另?一个??静电球时?，会?产?生很大?的电?力，?还有?记忆?金属?，都?非常?神奇?。?
看完?后我?们又?去楼?下玩?科技?实验?机器??，真是太?好玩?了～?可是?不一??会儿就要?回教?室了?，我?们恋?恋不?舍的?离开?了?＂流动?科技?馆?＂，?我心里?想：??什么时候??能再去参?观呢?，?
科技?节观?后感? ?
四年级? ?
? ?
? ?（３?）班? 任卓?一?
指导?教师? ?白?玉芳 ?
我看了?《我?爱发?明》?和《?走近??科学》之?后让?我懂?得了?很多?科学?知?识?。《我爱?发明?》里?面有?很多?人都?靠自?己的?智慧?发明?了许?多在?生活?中?有用的?东西?，这?些东?西都?是发?明者?们不?断的?修改??成的。他?们发?明的?东?西里都?深深?的蕴??藏着许多?科学?知识?。?
《走?近科?学》??里主要是?通过?一些?平常?的事?情来?让我?们认?识到?科学??知识。比?如家?里着?了火?或周??围的建筑?物着?了火?应该?怎样?求生?和得?到帮??助。或有?人溺?水和?自己?溺水?时该?怎么??办，如何?才能?急时?抢救?等很?多事??情让我知?道科?学一?直在?我们?身边?保护?着我?们。??
我们在?学校?参观?了科?学仪?器，?机器??人表演和?电影?。我?在参?观科?学?仪器时??让我们发?现了?许多?科学?的奥?秘，?比如?家具?的模?型，?我们?可以?随?时控制?它。?如果?我们?点了?电视?机他?就会?自动?开了?里面??播放出电?视节??目，点冰?箱就?会发?亮，?点空?调就?会吹?出冷?风来?，洗?衣机?可以?转动??，窗?帘可以拉?开拉?上，?电脑?和灯?都开?始工?作。?还有?测心?跳的?仪器?和未?来的??世界?。我们还?看了?机器?人表?演，?那里?有个?机器?人叫?小优?，小?优非?常可??
爱灵活，?还有?一个?机器?人会?跳舞?会倒?立。?我还?看了?一场?很短?的电?影，??那电影是?关于?恐龙?灭绝?的故?事。? ?
科学就?在我?们身?边，?蕴藏?着科?学奥?秘的?东西?就会?让我?们感?到新??奇。就让?我们?一起?创造?充满?科学?的世?界吧?～?
《我?爱发?明》?观后?感?
四年?级?
? ?
?
?（?３）班? ?张雨涵? ?
指?导教师? 白玉?芳?
今天?晚上?我看?了《??我爱发明?》，?它激?发了?我们??的想象力?，开??阔了?我们的想?象空?间，?最重??要的是给?我们?介绍?了许?许多?多的?新奇?发明?，让??我们可以?尽情?发挥?我们??的创造才?能。? ?
我们学?校还?组织?我们?去参?观了?流动?科技?馆，?这次?活动?另我?们兴?奋?不已。?我们?首先?看了?球幕?电影?，我?坐在?比较?靠边?的位??置。哇～?原来?这?是一个?小型?３Ｄ?电影?城，?老师?给我?们放?了两?个电?影故?事，?其中?有一?个叫??做《小海?龟历?险记?》，?情节?让人?记忆?犹新?，看?得我?们都?有些?流连?忘返??了。 ?
后来我?们又?来到?了机?器人?展览?室，?我看??到了一个?像大?熊猫?一样?的?机器人?，在?那里?说话?，还?有一?个会?跳舞?的机?器人?。?
之后?，在?我们?眼前?呈现?的是?一个?个小?型机?器，??有测心率??的，?有测?反应能力?的，?还有?测试?健康?的。?总之?，有?无数?种科?学机?器映??入了我的??眼帘。?
这一?次的?科技?展，?真是?让我?回味?无穷?啊～? ?
参观流?动科?技馆?观后?感?
四年?级?
? ?（４?）班? 马伊?梦?
?指导教师? ?王伟?
这个?月初?，我?们学?校开?展了?令人?期待?和让?人跃??跃欲试的??校科?技节?开幕式，?这可?是一?年一?度的?盛会?啊。?同学?们个?个都?兴致?勃勃?，摩?拳擦??掌，准备?大显?身手?呢。? ?
在这周?二，??轮到我们?班去?参观?流动?科技?馆，??一进到里??面便看到?各?种各样?的科?学设?备，?让我?们大?开眼?界，?同学?们都?感到?震惊?，在??老师的?指导下?，有?的同?学开?始使?用测??量心跳的?仪器?，有?的看?如何?使用?条形??码，有的?是看?机器?人?＂小优?＂?表演，??并且＂?小优?＂可以?重复?同学?们说?的话?，还?可以?背《?三字?经》?，还?真是?多才??多艺呢～? ?
当然让?我印?象深?刻的?还是??球幕电影?，我?们围?坐在?一边?，看?着屏?幕?上出现?的大?恐龙?，就?像真?的是?在我?们眼?前似?的，?有的?时候?还张?着大?口?向我们?扑来?，吓?得同?学们?大叫?起来?，一?会又??在我们的?头顶?出现?了蓝?天?白云，?抬头??一望整个?天空?出现?在我?们眼?前，?让人?吃惊?更让?人快?乐。? ?
通过参?观科?技馆?让我?收获?了很?多的?科学?知识?，同?时科??技节?培养了?我们的?科学?素养?，与?人合?作的??能力，真?是受?益匪?浅～? ?
看科技?展有??感
四年?级?
? ?（４?）班? 董永?佳?
指导?教师? ?王伟?
?我们期待?已久?的流?动科?技馆?终于?来到?了我?们的?学校?，里?面的?东西??应有尽有?，种??类繁多。?我们?都很?喜欢?。?
我最?喜欢?的是?球幕?影院?，有?《小?海龟?历险?记》?和《?恐龙?的灭?绝》?。《?小海?龟历?险记?》讲?的是?在一?片沙?滩上?有一?些海?龟蛋?，有?一只?小海??龟破壳而?出，?爬向?大海?。不?料，?被一?只鸟?儿叼?到天?上，?鸟儿?稍不?留神??松开了小?海龟?，掉?进了?大海?里。?大海?里的?东西?都很?漂亮?，有?五颜?六色??的珊瑚、?还有?水下?的火?山。?小海?龟继?续向?前，?看见?了许?多电?鳗，?电鳗??领域性很?强，?于是?电鳗?把小?海龟?赶走?了。?最后?小海?龟看?到了?鲸鱼?，鲸??鱼用它巨?大的?水柱?把它?冲向?了天?空。?二十?年后?，小?海龟?变成?了大?海龟?，又?再次?回到?它的?出生?地。? ?
科技馆?来到?了我?们新?华小??学，是新?华小?学的?骄傲?，是?河间?市的?骄?傲。?
流动?科技?展观?后感? ?
四年级? ?
?（?４）班? ?张佳月? ?
指导教?师? 王伟? ?
我们全?班同?学去?流动?科技?馆参?观。?我们?先去?看了?小电?影，?《恐?龙?灭绝之?谜》?很有?趣，?像真?的一?样。?然后??又去小机?器人?表演?室，?那个?机?器人叫?＂?小优?＂，?它懂的?知识?很多?，我?们要??向它学习?。一?楼的?科学?设备?也?很多，?我都?迫不?及待?地要?去观?看了?，我?操作?了许?多机?器，?学到?了许?多?课本上?没有?的新?知识??。
对我?印象?最深?的是?恐龙?电影?，那?些画?面里?的恐?龙好?像真?的似?的。??我还记得?有一?只大?恐龙?对我?们张?开血?盆大?口，?好像?真的?要把?我们?吃进??肚子里一?样。?当时?我特?别害?怕，?仿佛?感觉?恐龙?已经?来到?了我?们面?前，??我们所有?人都?不由?自主?地大?声尖?叫起?来，?还有?一些?胆小?的女?生甚?至被??吓哭了，?真的?是有?趣极?了。? ?
回到教?室之?后，?心情?难以?平复?，同?学们?围在?一起??热烈地讨?论。?有?的讨论?看到?的小?电影?，有?的讨?论机?器人?表演?，还?有的?讨论?自己?玩儿?过?的机器?，同??学们欢呼?雀跃?，真?的很?开心?。?
我希?望同?学们?对科?学有?更多?的认?识，?学科?学，?用科?学，?爱科?学，??让科学在?我们?的生?活中?得到?更多?的利?用。?科学?起源?于生?活，?陪伴?在我??们身边，?无处?不在?，我?们随?时都?可以?得到?科学?的帮?助，?希望?同学?能重??视科学。? ?
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作文四：《参观“流动科技馆”观后感》600字
参观“流动科技馆”观后感
今天早上的课间活动气氛与往常有点不太一样。九点十分左右老师要同学们排好队，不知道要去哪里，同学们议论纷纷。我想可能是去排练“足球宝贝”吧﹗等出了校门才搞清楚，原来老师要带我们去白银市第一中学参观“流动科技馆”。
一路上，只见马路上车水马龙，人流熙攘。太阳火辣辣的照在小朋友们的脸上，走了不一会儿，白银市第一中学到了。学校大门漂亮而庄重，我被那五颜六色的花坛深深的迷住了。再往里走，才发现这个学校好大，比我们区三校大多了。
科技馆到了，里面有一大堆的参观品。各种各样，五花八门的，有些我从来都没见过。不知不觉发现同学们早就跑光了，我也回过神冲向我的所爱。眼前的一个“鲨鱼”深深的吸引了我。它是一个“鲨鱼”的头，头上有一个小黄点，只要一摁那个小黄点，游戏就开始了。刚开始ｕ．９９ｏ．我还摸不着门道，找了半天才明白是怎么回事。“鲨鱼”的舌头上有一个小绿点，我把手伸进“鲨鱼”嘴里，摁那个绿点，如果“鲨鱼”眼睛变红，那么“鲨鱼”嘴就会合上。这个游戏是训练人们反应能力的，我刚开始非常迟钝，后面就越来越快。
“过来，孩子们。看机器人了。”
同学们兴致勃勃的围向狄老师，我也恋恋不舍的离开了有趣的“鲨鱼头”。真遗憾，机器人不动了，我们的参观活动也到此结束。
今天好开心，我想等再过几年我一定要到这里上学。
地址：白银市第三小学
班级：三年级三班
参赛者：陈奕帆
出生年月：２００６年
指导老师：狄海峰
联系电话：１３８９ＺＺＺＺＺＺ
作文五：《参观流动科技馆观后感》5000字
参观流动科技馆观后感
．Ｎｓｒ１０６ ｛ ｄｉｓｐｌａｙ：ｎｏｎｅ； ｝
四年级，１，班 张祎哲
指导教师 王芳
那一天是难忘的一天，因为我们四一班有幸和领导一起参观了流动科技馆。
我们带着好奇心走进科技馆，各式各样的展品就映入眼帘。这些展品让我眼花缭乱，有空中成像、微型３Ｄ电影、食物金字塔、智能家居、条形码等，吸引着我们忘记了周围的一切。最最吸引我的是激光竖琴。这是一架没有琴弦的竖琴，琴没有弦怎么可能弹出美妙地声音呢，我怀着好奇的心情，想把它搞清楚，便伸手碰了碰竖琴，没想到它神奇般的发出了声音。我疑惑不解，看看大家又看看老师。老师好像看透了我的心思，微笑着说，”大家看到这明亮的光束了吗，我们只需拨动光束就可以演奏出美妙的旋律。这种光束是利用激光照射在一种特殊材料上产生的，它也就取代了琴弦，手指拨动”琴弦”时便能发出美妙的音乐。”我忍不住上前弹了一会，过了一把演奏家的瘾。
继续前行，球形电影院又夺走了我的目光。它的外表
就像一个大皮球。老师说，球形电影院是高科技，具有防火，便于携带的特点。难道它可以让我们走到哪都可以看电影吗，好奇心又一次牵动我看了看旁边的操作说明，原来球形电影院就是一个半球体，可以随时充放，气。把一架放映机放到球形影院的中间，我们只需把”气球”充满气，坐在里面就可以舒服地看电影了。我们陆续进入了球里，并在里面美美的看了《恐龙灭绝之谜》的这部影片。
参观流动科技馆的感受
四，１，班宋林爽
指导教师 王芳
今天，是个令人兴奋的日子——中国流动科技馆开幕仪式在我校举行。
好几个星期以前，我就听说了这个消息，就每天盼呀盼，盼望着我们能去参观，终于我们等到了这一天，我们怀着好奇的心情，慢慢地走到了科技馆的门前。透过明亮的玻璃门，可以清晰地看见里面的一些科技仪器。
进入大门就来到了”机器人的王国”．刚到了那，我就被这些”高科技”深深地吸引了。你可别小瞧这调皮的机器人，虽然它的身材是那么矮小，但它的本领可大着呢，它会跳舞。会说话。会倒立……把我们逗得哈哈大笑。
看完”机器人的王国”，接着我们就来到了小精灵似的科技仪器的旁边，那些”小精灵”就像科技的指路牌一样指引着
我们那颗对科技探索的心。那些实验仪器有的是在告诉我们声音是怎么传播的，有的是让我们知道磁力的作用是什么，还有迷你３Ｄ电影……
参观了科技仪器，我们又去了二楼最吸引我们的球形电影厅。那个影厅里非常神秘，四壁黑黑的，像掉进了深不见底的无底洞里，这个东西正像它的名子一样圆溜溜的，里面非常神奇。我还没有弄明白球形影厅是怎么回事，老师就为我们放映了两个影片，《小海龟历险记》和《恐龙灭绝之谜》。这两个影片中都蕴涵着一些道理。比如《小海龟历险记》告诉我们只要有信心，不轻易地放弃就会成功。《恐龙灭绝之谜》为我们解开了庞大地恐龙家族是怎么在地球上消失的。
美好的时光总是过得那么快，随着时间一分一秒地过去，我们的活动也渐渐地接近了尾声。我依依不舍地离开了这场”科技盛宴”．
通过这次活动，让我感悟深刻，现在科技飞速发展，不断创新，相信祖国会因此变得更加繁荣昌盛，我们的生活也会越来越美好的。做为新一代的小学生，我们应该好好学习，励志向发明这些神奇仪器的科学家一样，为祖国做出贡献，使祖国的科技更进一步，
参观”流动科技馆”有感
四年级，２，班 杨紫涵
指导教师 曹俊岩
星期二下午，我们在老师的带领下参观了流动科技馆。随着老师的引导我们来到了”球幕电影”．里面黑黑的，老师给我们播放了《恐龙灭绝之谜》。
恐龙生活在一个美好的家园，那里有花有草，脖子比树还高的恐龙从水里探出头来，蝴蝶从它旁边飞过，翼龙从空中飞来，两只翅膀又宽又大，两只三角龙看着自己的蛋，因为宝宝要出生了，一只霸王龙张着血盆大口向三角龙飞奔而来。我们正为三角龙的命运担心的时候，忽然有一件意想不到的事发生了，有一颗小行星正在以飞快的速度撞向地球，四面八方着起了火，没有一只恐龙逃过这场灾难。
我们又来到了机器人馆，机器人”小优”为我们表演了摇头、转圈，念古诗……，红色的机器人转圈、跳舞，磁力球互相发生电，能把娃娃头发吸起来，记忆磁铁加热可以打开、合上、变长、变短。
我们下楼玩儿了游戏机，它有各种各样的功能，能看电视、开灯，开冰箱等等。
科技馆里的每件展品都让我惊奇，通过这次参观，我深切感受到中国科技的飞速发展，作为一名小学生，我一定要努力学习文化知识，将来要为中国科技发展作出更大的贡献。
观流动科技馆有感
新华小学四年级，２，班 王瑜琛 指导教师 曹俊岩
今天，我们排着整齐的队伍，怀着好奇的心情去参观流动科技馆。
首先，我们来到了机器人表演室，我们聚精会神地看着，共有两种机器人，一种是语音机器人，一种是机械机器人。语音机器人名叫”小优”，可以和我们互动，还可以满地转圈圈，机械机器人可以像人一样做高难度动作，还可以跳舞呢，现代的科技真发达啊，然后我们看了静电引力，如果一个静电球和另一个静电球之间都会产生电流，还有一种叫金属花的花类，遇见热气就会张开，遇见冷气花瓣就会合上，还有一种弹簧，遇见热气就会上升，另一种遇见热气就会下降。真神奇啊，
然后我们来到了球幕电影馆，看的是《恐龙灭绝之谜》，有一天，充满能量的陨石落在大陆上，与此同时，火山喷发，溪水猛涨，形成了海啸，就这样恐龙从此就在地球上消失了。
最后，我们参观了科技机，有很多好玩的，使我们心旷神怡。
通过这次参观流动科技馆，我感受到了我国科技的发达，从今以后我更要好好学习，将来做一个科学家为祖国做贡献，
观”流动科技馆”有感
四年级，２，班 王雨涵
指导教师 曹俊岩
星期二下午第二节课，我们班去参观了”流动科技馆”．
我怀着激动、好奇和兴奋的心情，踏进了实验楼。哇，好多科技实验仪器呀，首先，科学老师带我们女生去看电影，男生去参观机器人。
我们来到了二楼的一个房间里，我抬头一看，”球幕电影院”几个大字映入眼帘。哇，一个巨大的球形充气堡摆在我们面前。我们穿着鞋套，一个一个的钻进了这个球形充气堡。这里面真大呀，不一会，所有的女生都进来了，大家沿着边缘一个一个挨着坐好。电影开始了，我们聚精会神的看着。电影演完了，我通过看这场电影知道了恐龙是怎样灭绝的。
然后我们去参观了机器人表演，里面有两个机器人。第一个机器人叫”小优”，它可以和你对话，还会背唐诗、讲故事、说英语和原地转圈，非常有意思。第二个机器人会跳舞，它跳的非常棒，大家都赞叹不已。然后我们还看了静电。当一个静电球遇上另一个静电球时，会产生很大的电力，还有记忆金属，都非常神奇。
看完后我们又去楼下玩科技实验机器，真是太好玩了，可是不一会儿就要回教室了，我们恋恋不舍的离开了”流动科技馆”，我心里想，什么时候能再去参观呢，
科技节观后感
四年级，３，班 任卓一
指导教师 白玉芳
我看了《我爱发明》和《走近科学》之后让我懂得了很多科学知识。《我爱发明》里面有很多人都靠自己的智慧发明了许多在生活中有用的东西，这些东西都是发明者们不断的修改成的。他们发明的东西里都深深的蕴藏着许多科学知识。
《走近科学》里主要是通过一些平常的事情来让我们认识到科学知识。比如家里着了火或周围的建筑物着了火应该怎样求生和得到帮助。或有人溺水和自己溺水时该怎么办，如何才能急时抢救等很多事情让我知道科学一直在我们身边保护着我们。
我们在学校参观了科学仪器，机器人表演和电影。我在参观科学仪器时让我们发现了许多科学的奥秘，比如家具的模型，我们可以随时控制它。如果我们点了电视机他就会自动开了里面播放出电视节目，点冰箱就会发亮，点空调就会吹出冷风来，洗衣机可以转动，窗帘可以拉开拉上，电脑和灯都开始工作。还有测心跳的仪器和未来的世界。我们还看了机器人表演，那里有个机器人叫小优，小优非常可爱灵活，还有一个机器人会跳舞会倒立。我还看了一场很短的电影，那电影是关于恐龙灭绝的故事。
科学就在我们身边，蕴藏着科学奥秘的东西就会让我们感到新奇。就让我们一起创造充满科学的世界吧，
《我爱发明》观后感
四年级，３，班 张雨涵
指导教师 白玉芳
今天晚上我看了《我爱发明》，它激发了我们的想象力，开阔了我们的想象空间，最重要的是给我们介绍了许许多多的新奇发明，让我们可以尽情发挥我们的创造才能。
我们学校还组织我们去参观了流动科技馆，这次活动另我们兴奋不已。我们首先看了球幕电影，我坐在比较靠边的位置。哇，原来这是一个小型３Ｄ电影城，老师给我们放了两个电影故事，其中有一个叫做《小海龟历险记》，情节让人记忆犹新，看得我们都有些流连忘返了。
后来我们又来到了机器人展览室，我看到了一个像大熊猫一样的机器人，在那里说话，还有一个会跳舞的机器人。
之后，在我们眼前呈现的是一个个小型机器，有测心率的，有测反应能力的，还有测试健康的。总之，有无数种科学机器映入了我的眼帘。
这一次的科技展，真是让我回味无穷啊，
参观流动科技馆观后感
四年级，４，班 马伊梦
指导教师 王伟
这个月初，我们学校开展了令人期待和让人跃跃欲试的校科技节开幕式，这可是一年一度的盛会啊。同学们个个
都兴致勃勃，摩拳擦掌，准备大显身手呢。
在这周二，轮到我们班去参观流动科技馆，一进到里面便看到各种各样的科学设备，让我们大开眼界，同学们都感到震惊，在老师的指导下，有的同学开始使用测量心跳的仪器，有的看如何使用条形码，有的是看机器人”小优”表演，并且”小优”可以重复同学们说的话，还可以背《三字经》，还真是多才多艺呢，
当然让我印象深刻的还是球幕电影，我们围坐在一边，看着屏幕上出现的大恐龙，就像真的是在我们眼前似的，有的时候还张着大口向我们扑来，吓得同学们大叫起来，一会又在我们的头顶出现了蓝天白云，抬头一望整个天空出现在我们眼前，让人吃惊更让人快乐。
通过参观科技馆让我收获了很多的科学知识，同时科技节培养了我们的科学素养，与人合作的能力，真是受益匪浅，
看科技展有感
四年级，４，班 董永佳
指导教师 王伟
我们期待已久的流动科技馆终于来到了我们的学校，里面的东西应有尽有，种类繁多。我们都很喜欢。
我最喜欢的是球幕影院，有《小海龟历险记》和《恐龙的灭绝》。《小海龟历险记》讲的是在一片沙滩上有一些
海龟蛋，有一只小海龟破壳而出，爬向大海。不料，被一只鸟儿叼到天上，鸟儿稍不留神松开了小海龟，掉进了大海里。大海里的东西都很漂亮，有五颜六色的珊瑚、还有水下的火山。小海龟继续向前，看见了许多电鳗，电鳗领域性很强，于是电鳗把小海龟赶走了。最后小海龟看到了鲸鱼，鲸鱼用它巨大的水柱把它冲向了天空。二十年后，小海龟变成了大海龟，又再次回到它的出生地。
科技馆来到了我们新华小学，是新华小学的骄傲，是河间市的骄傲。
流动科技展观后感
四年级，４，班 张佳月
指导教师 王伟
我们全班同学去流动科技馆参观。我们先去看了小电影，《恐龙灭绝之谜》很有趣，像真的一样。然后又去小机器人表演室，那个机器人叫”小优”，它懂的知识很多，我们要向它学习。一楼的科学设备也很多，我都迫不及待地要去观看了，我操作了许多机器，学到了许多课本上没有的新知识。
对我印象最深的是恐龙电影，那些画面里的恐龙好像真的似的。我还记得有一只大恐龙对我们张开血盆大口，好像真的要把我们吃进肚子里一样。当时我特别害怕，仿佛感觉恐龙已经来到了我们面前，我们所有人都不由自主地大声尖叫起来，还有一些胆小的女生甚至被吓哭了，真的是有趣
极了。
回到教室之后，心情难以平复，同学们围在一起热烈地讨论。有的讨论看到的小电影，有的讨论机器人表演，还有的讨论自己玩儿过的机器，同学们欢呼雀跃，真的很开心。
我希望同学们对科学有更多的认识，学科学，用科学，爱科学，让科学在我们的生活中得到更多的利用。科学起源于生活，陪伴在我们身边，无处不在，我们随时都可以得到科学的帮助，希望同学能重视科学。
作文六：《参观流动科技馆观后感(范本)》5500字
参观流动科技馆观后感?
参观流动科技馆观后感?
指导教师? 王芳
那一天是难忘的一?天，因为我们四一?班有幸和领导一起?参观了流动?科技馆。?
我们带着好?奇心走进科技馆，各式各样的展品就?映入眼帘。这些展??品让我眼花缭乱，有空中成像、微型?３Ｄ?电影、食物金字塔、智能家?居、条形码等，吸引着?我们忘记了周围的?一切。最最吸引我?的是激光?竖琴。这是一架没有琴弦的?竖琴，琴没有弦怎?么可能弹出美妙地??声音呢，我怀着好奇的心情，想把它?搞清楚，便伸手碰?了碰竖琴，没想到?
它神奇般的发出了?声音。我疑惑不解?，看看大家又看看?老师。老师好?像看透了我的心思，微?笑着说：?＂大家看到这明亮的光束了?吗，我们?只需拨动光束就可以演奏出??美妙的旋律。这种光束是利用激光照?射在?一种特殊材料上产生的，它也就?取代了琴弦，手指?拨动?＂琴弦＂时便?能发出美妙的音乐。?＂我忍不住上前弹了一会，过了一?把演奏家的瘾。?
?继续前行，球形?电影院又夺走了我的目光。它的外表?就像一个大皮?球。老师说，球形电影??院是高科技，具有防火，便于携带的?特点。难?道它可以让我们走到哪都可?以看电影吗，好奇?心又一次牵动我看?了?看旁边的操作说明，原来球形电影?院就是一个半球体?，可以随时充放，?
?气。把一架放映机放到球形影院的中?间，我们只需把?＂气球?＂充满气，坐在里面就可以舒服?地看电影了。我们?陆续进入了球里，?并在里面美?美的看了《恐龙灭绝之谜?》的这部影片。?
?参观流动科技馆的感受?
四
?（１）班宋林爽?
指导教师 王芳?
今天，是个令人兴奋的日子?——中国流动科技?馆开幕仪式在我校?举?行。
好几个星期以前，我就听?说了这个消息，就?每天盼呀盼，盼望?着我?们能去参观，终于我们等到了这?一天，我们怀着好?奇的心情，慢慢地?
走到了科技馆的门?前。透过明亮的玻?璃门，可以清晰地?看见里面的一?
些科技仪器。?
进入大门就来到了?＂机器人的王国?＂．刚到了那，我就被这?些?＂高科技＂深深地吸引了。你可别?小瞧这调皮的机器?人，虽然它的身材?是那么矮?小，但它?的本领可大着呢：它会跳舞。会说话?。会倒立……把我?们逗?得哈哈大笑。 ?
看完＂机器人的王国?＂，接着我们就来到了小精灵?似的科技仪器的旁??边，那些＂小精灵＂?就像科技的指路牌一样指引着我们??那颗对科技探索的心。那些实验仪器?有的是在告诉我们?声音是怎么传播的?，有的是让?我们知道磁力的作用是什?么，还有迷你?３Ｄ电影……?
参观了科技仪器，我们?又去了二楼最吸引?我们的球形电影厅?。那个?影厅里非常神秘，四壁黑黑的?，像掉进了深不见?底的无底洞里，这??个东西正像它的名子一样圆溜溜的，?里面非常神奇。我?还没有弄明白?球形影厅是怎么回事，?老师就为我们放映?了两个影片：《小?海龟历险?记》和《恐龙灭绝之谜》。?这两个影片中都蕴?涵着一些道理。比?如《小?海龟历险记?》告诉我们只要有信心，不轻易地放?弃就会成功。《恐?龙?灭绝之谜》为我们解开了庞大地恐?龙家族是怎么在地?球上消失的。?
美好的时光总是过?得那么快，随着时?间一分一秒地过去?，我们的活?动也渐渐地接近了尾声。?我依依不舍地离开?了这场?＂科技盛宴＂． ?
通过这次活动，让我感悟深?刻：现在科技飞速?发展，不断创新，?相?信祖国会因此变得更加繁荣昌盛，?我们的生活也会越?来越美好的。做?
为新一代的小学生，?我们应该好好学习?，励志向发明这些?神奇仪器的?科学家一样，为祖国做出?贡献，使祖国的科?技更进一步～?
参观?＂流动科技馆＂?有感
四年级 ?
?（２）班 杨紫涵?
指导教师 曹俊岩?
星期二下午，我们在老师?的带领下参观了流?动科技馆。随着老?师的?引导我们来到了?＂球幕电影＂．里面黑黑的，老师?给我们播放了《恐?龙?灭绝之谜》。
?恐龙生活在一个美好的家园，那里?有花有草，脖子比?树还高的恐龙?从水里探出头来，蝴蝶?从它旁边飞过；翼?龙从空中飞来，两?只翅膀又?宽又大；两只三角龙看着自?己的蛋，因为宝宝?要出生了；一只霸?王龙?张着血盆大口向三角龙飞奔而来??。我们正为三角龙的命运担心的时候?
，忽然有一件意想?不到的事发生了，?有一颗小行星正在?以飞快的速度?撞向地球，四面八方着?起了火，没有一只?恐龙逃过这场灾难?。?
我们又来到了机器人馆，机器?人?＂小优＂为我们表演了摇头、转圈?，?念古诗……，红色的机器人转圈、?跳舞；磁力球互相?发生电，能把娃?娃头发吸起来，记忆?磁铁加热可以打开?、合上、变长、变?短。?
我们下楼玩儿了游戏机，它?有各种各样的功能?，能看电视、开灯?，?开冰箱等等。
?科技馆里的每件展品都让我惊奇，?通过这次参观，我?深切感受到中?国科技的飞速发展，作?为一名小学生，我?一定要努力学习文?化知识，?将来要为中国科技发展作出?更大的贡献。?
观流动科技馆有感? ?
新华小学四年级?
?（２）班 王瑜琛? 指导教师 曹俊岩?
今天，我们排着整齐的队?伍，怀着好奇的心?情去参观流动科技?馆。?
首先，我们来到了机器人表?演室，我们聚精会?神地看着，共有两?种?机器人，一种是语音机器人，一种?是机械机器人。语?音机器人名叫?＂小优?＂，可以和我们互动，还可以满地?转圈圈；机械机器??人可以像人一样做高难度动作，还可?以跳舞呢～现代的?科技真发达啊～然?后我们看?了静电引力，如果一个静电?球和另一个静电球?之间都会产生电流?；还?有一种叫金属花的花类，遇见热?气就会张开，遇见?冷气花瓣就会合上?
；还有一种弹簧，?遇见热气就会上升??，另一种遇见热气就会下降。真?神奇啊～?
然后我们来到了球幕电影馆?，看的是《恐龙灭?绝之谜》：有一天?，充?满能量的陨石落在大陆上，与此?同时，火山喷发，?溪水猛涨，形成了?
海啸，就这样恐龙?从此就在地球上消?失了。?
最后，我们参观了科技机?，有很多好玩的，?使我们心旷神怡。? ?
通过这次参观流动科技馆，我感?受到了我国科技的?发达，从今以后?我更要好好学习，将?来做一个科学家为?祖国做贡献～?
观?＂流动科技馆＂有感?
四年级
?
（?２）班 王雨涵 ?
指导教师 曹俊岩?
星期二下午第二节课，我们?班去参观了?＂流动科技馆?＂．
我怀着激动、好奇和?兴奋的心情，踏进?了实验楼。哇～好?多科技实?验仪器呀～首先，科学老师?带我们女生去看电?影，男生去参观机?器人。?
我们来到了二楼的一个房?间里，我抬头一看?，?＂球幕电影院＂几个大?字映入眼帘。哇，一个巨大的?球形充气堡摆在我?们面前。我们穿着??鞋套，一个一个的钻进了这个球形充?气堡。这里面真大?呀～不一会，?所有的女生都进来了，?大家沿着边缘一个?一个挨着坐好。电?影开始了，?我们聚精会神的看着。电?影演完了，我通过??看这场电影知道了恐龙是?怎样灭绝的。?
然后我们去参观了机器人表演?，里面有两个机器??人。第一个机器人?叫＂小优＂，它可以和你对话，还会?背唐诗、讲故事、?说英语和原地转?圈，非常有意思。第?二个机器人会跳舞?，它跳的非常棒，?大家都叹不?已。然后我们还看了静电?。当一个静电球遇?上另一个静电球时?，会产?生很大的电力，还有记忆金属?，都非常神奇。?
?看完后我们又去楼下玩科技实验机?器，真是太好玩了?～可是不一会?儿就要回教室了，我们?恋恋不舍的离开了?＂?流动科技馆＂，我心里想：?什么时候能再去参观呢，? ?
科技节观后感 ?
四年级
?
（３）班? 任卓一
指导教师? 白玉芳 ?
我看了《我爱发明》和《走近科?学》之后让我懂得?了很多科学知识。?《我爱发明》里面?有很多人都靠自己?的智慧发明了许多?在生活中有用?的东西，这些东西都是?发明者们不断的修??改成的。他们发明的东西里?都深深的蕴藏着许多科学知?识。?
《走近科学》里主要是通过?一些平常的事情来?让我们认识到科学?知?识。比如家里着了火或周围的建筑?物着了火应该怎样?求生和得到帮?助。或有人溺水和自己?溺水时该怎么办，?如何才能急时抢救?等很多事?情让我知道科学一直在我们?身边保护着我们。? ?
我们在学校参观了科学仪器，机?器人表演和电影。?我在参观科学仪?器时让我们发现了许?多科学的奥秘，比?如家具的模型，我??们可以随时控制它。如果我们点了电?视机他就会自动开?了里面播放出电视?节目，?点冰箱就会发亮，点空调就会?吹出冷风来，洗衣?机可以转动，窗帘??可以拉开拉上，电脑和灯都开始工作?。还有测心跳的仪?器和未来的世?界。我们还看了机器人??表演，那里有个机器人叫小优，小优?非常可爱?灵活，还有一个机器人会跳?舞会倒立。我还看?了一场很短的电影?，那?电影是关于恐?龙灭绝的故事。
?科学就在我们身边，蕴藏着科学奥?秘的东西就会让我?们感到新奇。?就让?我们一起创造充满科学的世界吧～?
?《我爱发明》观后感?
四年级
?
（?３）班 张雨涵 ?
指导教师 白玉芳?
今天晚上我看了《我爱发明?》，它激发了我们?的想象力，开阔了?我们?的想象空间，最重要的是给我们?介绍了许许多多的?新奇发明，让我们?
可以尽情发挥我们?的创造才能。?
我们学校还组织我??们去参观了流动科技馆，这次活动另?我们兴奋不?已。我们首先看了球幕电?影，我坐在比较靠?边的位置。哇～原?来这是?一个小型３Ｄ?电影城，老师给我们放了两个电影?故事，其中有一个?叫?
做《小海龟历险记》，情节让人记?忆犹新，看得我们?都有些流连忘返?了。?
后来我们又来到了机器人展览?室，我看到了一个?像大熊猫一样的机??器人，在那里说话，还有一个会跳舞?的机器人。?
之后，在我们眼前呈?现的是一个个小型?机器，有测心率的?，有测反?应能力的，还有测试健康的?。总之，有无数种?科学机器映入了我?的眼?帘。
这一次的科技展，真是?让我回味无穷啊～? ?
参观流动科技馆观后感?
四年级?
（４）班? 马伊梦
指导教师? 王伟
这个月初，我们学?校开展了令人期待?和让人跃跃欲试的?校科技节开?幕式，这可是一年一度的?盛会啊。同学们个?个都兴致勃勃，摩?拳擦掌，?准备大显身手呢。?
在这周二，轮到我们班?去参观流动科技馆?，一进到里面便看?到各种?各样的科学设备，让我们大开?眼界，同学们都感?到震惊，在老师的??指导下，有的同学开始使用测量心跳?的仪器，有的看如?何使用条形码，?有的是看机器人?＂小优?＂表演，并且＂小优?＂可以重复同学们说的话，还?可以背《三字经》，?还真是多才多艺呢??～
当然让我印象深刻的还是球幕?电影，我们围坐在?一边，看着屏幕上??出现的大恐龙，就像真的是在我们眼?前似的，有的时候?还张着大口向?我们扑来，吓得同学们?大叫起来，一会又?在我们的头顶出现?了蓝天白?云，抬头一望整个天空出现?在我们眼前，让人?吃惊更让人快乐。? ?
通过参观科技馆让我收获了很多?的科学知识，同时?科技节培养了我?们的科学素养，与人?合作的能力，真是?受益匪浅～?
看科技展有感?
四?年级
（４）班? 董永佳
指导教师? 王伟
?我们期待已久的流动科技馆终于来?到了我们的学校，?里面的东西应?
有尽有，种类繁多。我?们都很喜欢。?
我最喜欢的是球幕?影院，有《小海龟?历险记》和《恐龙?的灭绝》。《小?海龟历险记》讲的是?在一片沙滩上有一?些海龟蛋，有一只?小海龟破壳?而出，爬向大海。不料，?被一只鸟儿叼到天??上，鸟儿稍不留神松开了?小海龟，掉进了大海里。大海?里的东西都很漂亮?，有五颜六色的珊??瑚、还有水下的火山。小海龟继续向?前，看见了许多电?鳗，电鳗领域?性很强，于是电鳗把小?海龟赶走了。最后?小海龟看到了鲸鱼?，鲸鱼用?它巨大的水柱把它冲向了天?空。二十年后，小?海龟变成了大海龟?，又?再次回到它的出生地。?
科技馆来到了我们新华?小学，是新华小学?的骄傲，是河间市?的骄傲。?
流动科技展观后感?
四年级?
（４?）班 张佳月
?指导教师 王伟 ?
我们全班同学去流动科技馆参观?。我们先去看了小?电影，《恐龙灭绝?
之谜》很有趣，像?真的一样。然后又?去小机器人表演室??，那个机器人叫＂小优?＂，它懂的知识很多，我们要向?它学习。一楼的科?学设备也很?多，我都迫不及待地要去?观看了，我操作了?许多机器，学到了?许多课?本上没有的新知识。?
对我印象最深的是恐龙?电影，那些画面里?的恐龙好像真的似?的。我?还记得有一只大恐龙对我们张?开血盆大口，好像?真的要把我们吃进??肚子里一样。当时我特别害怕，仿佛?感觉恐龙已经来到?了我们面前，?我们所有人都不由自主?地大声尖叫起来，?还有一些胆小的女?生甚至被?吓哭了，真的是有趣极了。? ?
回到教室之后，心情难以平复，?同学们围在一起热?烈地讨论。有的?
讨论看到的小电影，?有的讨论机器人表?演，还有的讨论自?己玩儿过的?机器，同学们欢呼雀跃，?真的很开心。?
?我希望同学们对科学有更多的认识，?学科学，用科学，?爱科学，让?科学在我们的生活中得到?更多的利用。科学?起源于生活，陪伴?在我们?身边，无处不在，我们随时都?可以得到科学的帮?助，希望同学能重??视科学。
?
作文七：《参观流动科技馆观后感6.4》900字
参观流动科技馆观后感
星期二，我们学校组织了一次参观流动科技馆的活动。那天，天气不热，开始，每个人的脸上都洋溢着兴奋的神采，踏上了探索科技的神秘之旅。可走了大约二十分钟的路程后，我们就满头大汗，气喘吁吁地，但是心情还是挺高兴的。
当进入科技馆时，我们都大吃一惊，看着各式各样的机械，我立刻凑上去，一切疲劳都九霄云外了。我最先看到的是“雅各布天梯”，我按下按钮，一道道山观的电弧“磁——磁”地上升，这一下子提高了我的兴趣。我又来到了另一个科技展品前，这里有个镜子，镜子上有个五角星，要求看着镜子用电丝连接的笔，把它沿五角星的铁轨画出来，并统计时间和触碰外边沿的次数。这不简单吗！我索性拿起笔就画，可一到转折处就不行了，一连几次都不行。我突然想起，镜中的图像和实物是相反的呀！我又试了一下，这回竟然成功了。接着，我又参观了“食物金字塔”，“尘端放电”，“豆瓣旅行记”，“铿锵锣鼓”，“最速降线”“不见的力”等许多项目。
琳琅满目的科技成果让我体验着神神秘秘的快乐。
其中，“最速降线”就很特别。这里有两个轨道，一个曲线轨道，一个直线轨道，上面各放一个小球，观察哪个小球最先到达终点。最后，经过试验得知，曲线轨道上的小球先到终点。因为，小球下降的初始阶段，通过较陡的轨道获得较大的速度。当小球速度较大时，在充分利用较大速度走完平坦的曲线。“最速降线”是速度与路径选取的最优组合，因此相比其它任何轨道，小球可以最先到达终点。另外，古代建筑屋顶呈锥形，
不也是借鉴了“最速降线”的原理吗？它能让屋顶的雨水以最快的速度流走，从而保护了建筑物的结构不被腐蚀和破坏。
“看不见的力”也和我们的生活息息相关，仔细观察会发现每个转轮都贴有小磁铁，转轮间的小磁铁靠磁力产生相互作用，带动与之相邻的齿轮转动。还有冰箱门的密封条，指南针，都是利用了磁力的作用。此外，我还参观了“小优”机器人，它们结合了多种高科技技术，拥有时其各自由关节，配有多种传感器。能够伴随音乐演示前进，背古诗、唱歌、翻跟斗、还会倒立等动作。还能相互组网实现多台机器人协作，一台机器人摔倒后，能自行站起，与另外一台机器人继续同步表演，尽兴之余他们还能为大家说相声和口令表演呢。
科技馆的每件展品都让我惊奇，我渐渐发现，科学就是生活，生活中到处都用着科学，我们更应该热爱科学，享受科学。
辽源市实验小学
六年四班
王弘博
作文八：《石静雅参观绵阳流动科技馆观后感》400字
参观绵阳流动科技馆观后感
育红小学五年级三班：石静雅
今天天气特别的好，我和爸爸一起去绵阳科技馆参观中国流动科技馆“体验科学”主题展。临时展厅设在科技馆背后，一共设置了七个主题展区：有声光体验、电磁探秘、运动旋律、数字魅力、健康生活、安全生活、数字生活等。
我们进去先参观的安全生活展区，在一个大屏幕面前有一个模仿自行车，我就骑了上去，发现屏幕上出现了好多交通违章的行为，我就按下喇叭一一指出。我们又去了声光体验展区，在里面激光竖琴和窥视无穷和光纤传输吸引啦我，他们是利用声和光的结合和折射的原理来完成的，特别是光纤传输对我们的生产生活是密不可分的。我们在电磁探秘区发现了手摇发电机，我就去揺啦起来，发现灯亮了、高空覌缆车也转起来了。我们顺着路标到了二楼，在健康生活区中我看见了食物从口腔开始到排出体外所经过身体的各个器官，知道了身体内各个器官的位置。在数字生活和数学魅力展区发现数学在生活中是无处不在的。
通过这次参观，我学到了安全、生活、学习的重要性。在安全生活中要多帮助别人，共同成长，好好学习，争取有新的小发明和方法帮助大家。
作文九：《寿县正阳关学区“参观科技馆展览”征文—流动科技馆观后感》1000字
流动科技馆观后感
作者：刘婷婷
学校：寿县枸杞初级中学
随着科技的发展，越来越多的高科技呈现在了我们的眼前，例如高科技智能手表ｇｏｏｇｌｅ ｇｌａｓｓ，ｍｙｏ等等，这些上世纪人们想都不敢想的东西，都脱颖而出，冲到了市场上。在２０１５年的５月１３日老师就带领我们去寿县参观了“流动科技馆”。
在老师的带领下，我们来到了科技馆，里面有各种各样的稀奇玩意，在一声解散的号令下，我们各自分散，去鼓捣那些传说中的高科技了，我先到了一个离我最近的好像是让我们解锁的玩意，紧接着身边又来了一群人，来解这个“神锁”。它由２根绳子和２根铁环组成，解锁，也就是说，让我们利用这些极少的道具，来揭开两个锁在一起的铁环。这根本不可能！这是，在人群中走出一个人，他小心翼翼地握住那个铁环，又腾出一只手，将绳子绕了个圈解了绳子，又将铁环一扭，锁就开了，我和同学们都看呆了，纷纷走向前去，都伸出手去跃跃欲试。
解了锁，我又四处闲逛，发现了一个有着两个握把的仪器，我走近一看，原来，是心律测试机，使用方法：把手握在握把上，等待１５秒，机器将算出你的心律。我上前握住了手柄，只见屏幕中出现了像电视中使用的心跳显示仪一样
的线条，不断起伏，每次起伏，都显示出了我每次的心跳率，１５秒以后，出现了１１２的字样，原来我的心跳这么快，比一般人快好多！还要一位同学他也想来试试，可是方法不对，屏幕出现了一条直线，像ＧＡＭＥＯＶＥＲ似的，他便跟其他同学开玩笑说：“快看，我的心跳没了！”
后来，我又走到了影棚门口，我们班和另一班的女生在门口排起了长长的队伍，耐心的等待了一会儿，就坐进了影院，发好了眼镜，电影便开始了。在一条海下长廊里，先后遇见了各种鱼，各种植物，接着，海水开始变了，镜头越来越快，然后我看见了正在喷发的火山，火山喷发的岩浆不断向我涌来，我似乎感受到它的热度了，接着，镜头慢慢的向上移动，到了地面天空正在下雪，一片一片地雪花飘落了下来，地上积了一层厚厚的雪，雪景美极了，可谁会想到海底火山正在喷发岩浆呢？自然界的秘密真是太神奇了啊！
参观完了科技馆，自己又玩了一会，随着老师的集合声，我们陆续的走出了科技馆，在回学校的路上，我还是有些意犹未尽，如果有机会，我一定还会再来的。
科技馆不仅让我懂得了许多科学方面的知识，也让我明白了只有学好科学知识才能成为国家的有用之材，用科学去为人类造福，为国家造福。
联系方式：０５６４－４３２５０５６
年 龄：１３岁
指导教师：丁涛
作文十：《流动科技馆观后感》900字
流动科技馆观后感
当今世界，科技日新月异地飞速发展，潜移默化地影响和改变着我们的生活。以“体验科学”为主题的中国流动科技馆来到我们家乡巡展，周一我们学校组织全校学生去群众文化艺术中心参观流动科技馆，给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。
当我们怀着了解科学知识的兴趣，带着探寻科学奥秘的渴望走进展厅时，展厅里的情景让人置身于一个神奇的科技世界。整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”等五个主题展区，４０多件展品涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果，各具特色，还没着带队老师下令，同学们都迫不及待地四下散开，径直向自己感兴趣的展品走去。
先来到“声光体验”展区，一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴，取而代之的是明亮的光束，使用者只需拨动光束，便如同拨动了琴弦，就可以演奏出优美的旋律。看过了原理介绍，知道了它是利用激光当做虚拟琴弦，手拨到琴弦时会发出相应的音调，从而达到模仿竖琴演奏乐曲的目的。我也忍不住凑上前去弹奏了一曲，过了一把当乐器演奏家的瘾。
继续前行，“电磁探秘”展区内美丽的辉光球便夺走我的目光。
它奇妙而有趣，用手轻触球的表面，球内的辉光会被手吸引过来，像是在球上按了一个手印，并且还会随着手的移动而移动。如果用手指尖轻点球的表面，指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。
我最感兴趣的当属“数学魅力”展区，其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点” “勾股定理” “益智游戏”等展品，虽然原理以我现在所掌握的知识还不能充分理解，但通过操作和体验，使我在趣味盎然的心情中接触数学知识，让我感受到了数学知识的神奇魅力。在参与的过程中，不但提高了自己逻辑思维和能力，而且激发了我了解数学知识，掌握数学方法的“雄心壮志”。
时间过得好快，虽然我没来得及把全部展品看完，但这次参观活动，使我开拓了科技视野，了解了很多科技奥秘，同学们，让我们在今后学习的道路上，以“博学笃志、切问近思”的求知精神，在体验中产生兴趣。在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧，在奋斗中播种未来！
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