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作文一：《初一期中总结反思 》1600字
初一期中总结反思
反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。下面是小编收集的初一期中总结反思，希望大家认真阅读～
篇一：初一期中总结反思期末考试考的比较差，数１０８语１０５外１０６地８３政５９历６５生８０，我认为问题出在以下几个方面：
语文平时阅读理解没注意方法。在做阅读理解时，我不知从何处下手，找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节，也是很让人头疼的环节或。语文中的很多写作方法我都很不了解，锢导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以碜后一定要多注意语文常识的积累。
在做糅数学问题时很不注意步骤。我在做题时的擀主要问题不是不会做，而是有时会跳步或筐者少写答。这个问题只要注意我相信就会醍很快地改掉。我在以后的做题中注意每一 步的依据，在考试中细心验算，就会避免缡这个错误。
英语，还是在一些题上出现锟了马虎的现象；由于平时积累的单词和句 型不够多，考试丢了不少分。
在政治和靡历史学科方面，由于没能正确认识这两科迢的重要性，平时学习态度不端正，知识上 欠了很多债，以至于考
出了惨不忍睹的分屡数。
总而言之，今后的学习计划应该和跳上学期时不同。因此我要改变学习方法。的为了改进学习方法，我给自己订了一个学纛习计划：
（１）做好课前预习。也就是 要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先卵看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会乔，把课文读熟；对课文要能分清层次，说渭出段意，正确理解课文内容。
（２）上，课要积极发言。对于没有听懂的问题，要透敢于举手提问。
（３）每天的家庭作业 ，做完后先让家长检查一遍，把做错了的滓和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错 了的题目，经常拿出来看一看，复习复习铌。
（４）对政治和历史两门学科的重要 性要足够重视，端正学习态度，及时还清訾过去欠下的知识债务。
（５）要多读一紫些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时簟课外书；每天晚上做完作业，只要有时间つ，再看几篇作文。
（６）课外学习不放 松。能够利用星期天和节假日，到少年宫 去学习作文、奥数、英语和书法，按时完 成老师布置的作业，使各门功课都取得了辐好的成绩。
篇二：初一期中总结反思怀憋着复杂的心情，我写起了这份反思．．．へ．．．
说实话，我这次期中考试真的好战差劲，五门主科，没有一门是理想的，总 分更是低的吓死人。
从小到大，老师都码说我聪明，就是太懒，只要勤奋一点，完坜全可以学得很好。可我并不这样认为，实举在要说，我只是仗着一点点小聪明沾沾自染喜罢了．．．．．．
就像这次考试数学酐物理。还记得考数学的时候，写到最后一 考题，还有五十分钟，然而，我抱着极度 自大的心理，认为前面的基础题很容易，摔无需检查，便写起了最后的大题。结果可？想而知，基础题我丢了十六分，二话了我 五十分钟的的大题，虽拿了全班最高的九硕分但．．．．．．在考物理时，粗心与自σ负害得我把多选题做成里单选题，计算出禧二次错误，写完卷子后后也没有检查，而ň是发了四十分钟的呆．．．．．．
本学瓮期，我的学习状态也不行，上课听讲注意纽力不是很集中，下课就知道疯玩，作业也募不认真写，一到周末，便是三国杀，足球灶，电脑，手机和小说。完全做不到复习与醢预习，连每天的听读二十分钟英语，都要褪父母叫了才去读。
哎，这样下去不行哦孙！整天疯疯癫癫的，一到家第一件事不是 小说就是电视，作业还不认真写—
懒、缱自大、粗心、贪玩。我总结了下这就是我？现在要克服的的缺点，为此我想了许多办琴法。
懒，要克服这点，我便要勤快起来 ，我需要定一个作息表，并努力去做到，痤把时间排满，让我想偷懒也不行。
自大著，要克服的话，我需要重新认识下自己，巷让我认识到自己的不足之处。
粗心，我 想克服粗心这个毛病的话，我需要做很多 题，让我养成一个认真审题，仔细答题的糸习惯，并认真对待每件事。
贪玩，这点 的话，我想我需要控制下玩的时间，把主骞要精力放在学习上，而不是玩上面。
总懋之，我一定要改变我现在的学习态度，努腺力、认真起来，争取克服缺点，认真对待渊学习。李轶夫，加油啊！你一定行的！
作文二：《初一期中数学总结反思》3400字
初一期中数学总结反思
立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。以下是小编为大家整理分享的初一期中数学总结反思。欢迎阅读。
初一期中数学总结反思１ 期中考试结束，面对着学生一塌糊涂的成绩，羞愧满面，心里焦急万分，也觉得无颜面对领导的重托与信任，对不起家长对学生成绩的期待。结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下：
一、考试成绩分析：
从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考３分的学生都有，一直这样，令人担忧。
二、学生学习情况分析：
基础较差，让人无奈。七年级学生５０以内的整数加减乘除口算不会，四分之一的学生不会分数的加减乘除运算，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的大小不会，除法运算不会约分，以至于考试时运算类型题目全对的一个班只有３个同学。
三、近期工作总结与反思及今后措施
１、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，
正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。
２、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查，当天过关。
３、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。
５、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。
６、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。
７、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正
理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。
８、建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励和适当的物质奖励（个人出），
９、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。
教学是一个长期的枯燥的工作，既然选择了这个职业我就会以自己最大的努力做好，做到无愧于领导，无愧于学生，无愧于自己。
初一期中数学总结反思２ 对于本次考试的成绩，我感到不满意。总体情况来看，只有小部分学生都发挥了正常水平，另一小部分同学通过半个月的强化复习，虽然有了一定程度的进步，但是中间段的学生的成绩有待加强。下面，我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析：
一、试卷分析
本次考试的命题范围：人教版七年级上册，第一章到第二章的内容，完全根据新课改的要求。试卷共计２８题，满分１２０分。其中填空题共１０小题，每空２分，共２０分；选择题共６题，每小题３分，共１８分；解答题共１２小题，共８２分。第一章有关知识点：有理数，绝对值，相反数，科学记数法，有理数的混合运算。
第二章有关知识点：代数式及它的化简求值，单项式和多项式，同类项，去括号等内容，教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。
二、 学生答题情况及存在问题
１、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。
２、基础知识不扎实，主要表现在：
（１）填空题最高分为１８，最低得分为２．
错误主要集中在题４、题１０、题１１、题１２上，题４准确率较低的原因是学生对于单项式的系数和次数的理解不透， １０题错误主要值的代入不清楚，其实是对于负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是偶数的理解不到位；题１１学生做不好的主要是对学过知识遗忘，由于这题题目需要用到分情况讨论，有些同学就自动放弃了，另外一个原因是无法解读题意，无从下手，实际上只是一个负数的绝对值是它的相反数，及乘法法则的运用；题 １２则需要较全面的综合理解能力和计算能力，在做这个题目的时候，学生的判别思维比较差，只考虑了一种情况。
（２）选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，主
要原因首先是知识点掌握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。
（３）解答题的跨度比较大的。２３、２４均属于基础题，也是平时主要训练的题型，因此这几道题的得分比较正常，但得分结果却很不尽人意，因为得分率还是很低，主要原因首先是符号决定错误；再则是合并同类项的方法没有掌握。后两题属于提高题，题２７、２８题意较新颖，学生必须理解才能解决好。所以我们要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。
三、教学反思及改进
１、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。
２、学生的数学学习两极分化现象日趋严重．对学习有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。
３、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。
４、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率，多注意培养学生读题能力及理解能力，注意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力，提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。
５、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉，又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性，使学生确实形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力，注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。
６、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思考的时间及动手练习的时间较少，学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练习。
７、让学生参与知识的形成过程，体验研究方法。数学概念、定理、法则等知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程，在知识的形成过程中，可以激发学习的情趣，学会研究的策略和方法，它比掌握知识结论本身更重要。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习数学。教师的角色要从知识的传播者转为学
生主动学习、主动探索的指导者与促进者；教学活动过程中要突出
学生的主体参与，要引导学生多读、多议、多想、多练，只有这
样，产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。
作文三：《初一期中总结》1500字
【篇一：初一学生期中考试总结】
期中考完试以后，我的心就像阴天一样，愁眉不展：终于要宣布成绩了，我的心扑通扑通跳个不停，该不会考砸吧！
我晕晕乎乎的听到老师宣布：侯翔，语文９５．５、数学９４、英语６９（满分７０）、科学９８，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基础还是不扎实，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多题都是因为粗心做错了，我以后一定要想法克服粗心，认真学习，争取做的更好；甜的是，虽然我有一些小问题，但四门加起来，还是全班第一，但我不能骄傲，俗语说的好：“学海无涯苦作舟”。
我十分期待社会成绩，我的心像云里雾罩一样，七上八下，只恐社会成绩把别的分拉下去，我好恐惧啊！
终于社会成绩宣布了，我考了９５分，排名下来我还是全班第一。虽然这次是全班第一，可我知道，我以后的学习任务会更重，竞争对手很多，稍有疏忽，就会被别人把我甩掉的！在学习上，我的缺点还很多，我必须改掉所有缺点，认真努力学习，争取以后做的更好！
【篇二：初一期中考试小结】
时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“Ｓ”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。
期中考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！
作文四：《初一期中总结》3100字
初一上学期期中易错题总结
第一章 有理数
３５７９１１１３１５?３７７??７??８?
－＋－＋－＋ １－－?÷ －?＋ －?
２６１２２０３０４２５６ ４８１２８３????? １． ?
２３１?２??１? ２９×（－１２） （－３） ２÷２? －?＋４－２２? －?
４?３?２４?３?
２
３１７３１５??１２???５?
（－－） ?（６０?－６０?＋６０?） －｜－５｜－?１－ ?－１??÷ －?
７７７ ??２３???３? ５２１２
２． （－０．２）２００２× ５２００２＋（－１）２００２＋（－１）２００１的值是（ ）
Ａ 、３ Ｂ 、－２ Ｃ 、 －１ Ｄ 、１ ３． 下列说法正确的是（ ）
Ａ 、若两具数互为相反数，则这两个数一定是一个正数，一个负数； Ｂ 、一个数的绝对值一定不小于这个数； Ｃ 、正数和负数统称为有理数；
Ｄ 、一个正数一定大于它的倒数；
１
） ４． 若００ Ｂ． ａｃ０，试求
｜ａ ｜｜ｂ ｜｜ａｂ ｜
＋＋的值。 ａ ｂ ａｂ
第二章 多项式
１． 求２（ｘ ２ｙ ＋ｘｙ ２） －２（ｘ ２ｙ －ｘ ） －２ｘｙ ２－２ｙ 的值，其中ｘ ＝－２， ｙ ＝２
１１
２． 设Ａ＝２ｘ３＋３ｘ２－ｘ， Ｂ＝４ｘ３＋８ｘ２－２ｘ＋６，当ｘ＝时，求Ａ－Ｂ 的值
２２
３．（１）设ｘ ＋ｙ ＝５， ｘｙ ＝－３，求（２ｘ －３ｙ －２ｘｙ ） －（ｘ －４ｙ ＋ｘｙ ） ； （２）当２ｙ －ｘ ＝５时，求５（ｘ －２ｙ ） ２－３（－ｘ ＋２ｙ ） －１００的值．
４． 已知ｙ ＝ａｘ ５＋ｂｘ ３＋ｃｘ －１，当ｘ ＝－２时，ｙ ＝５，那么ｘ ＝２时，ｙ 的值为（ ）
Ａ ．－１７ Ｂ ．－７ Ｃ ．－３ Ｄ ．７
５． 一个两位数，个位数字是ｘ ，十位数字是ｙ ，个位与十位上的数字对调后所得
的新数与原数的差可表示为（ ）
Ａ ．９ｘ －９ｙ Ｂ ．９ｙ －９ｘ Ｃ ．１１ｘ ＋１１ｙ Ｄ ．９ｘ ＋９ｙ ６． 一个多项式是五次多项式，那么这个多项式的每一项的次数（ ） Ａ ．都不小于５ Ｂ ．都不大于５ Ｃ ．都等于５ Ｄ ．都小于５ ７． 某品牌手提电脑现价ｘ 元，比去年的价格减少１０％，去年的价格是（ ） Ａ ．
ｘ ｘ
元 Ｂ ． Ｃ ．（１＋１０％）ｘ Ｄ ．（１－１０％）ｘ
１＋１０％１－１０％
８． 若“?”是某种新规定的运算符号，设ａ ?ｂ ＝３ａ ＋２ｂ ，则［（ｘ ＋ｙ ） ?（ｘ －ｙ ） ］?３ｘ
化简为（ ）
Ａ ．０ Ｂ ．５ｘ Ｃ ．２１ｘ ＋３ｙ Ｄ ．９ｘ ＋６ｙ ９． 同时含有字母ａ ， ｂ ， ｃ ，且系数为１的５次单项式共有（ ）个
Ａ ．４ Ｂ ．５ Ｃ ．６ Ｄ ． ７ １０． 设Ａ ，Ｂ ，Ｃ 分别是整式，且已知Ａ －Ｂ ＝３ｘ ２－２ｘ ＋１， Ｂ －Ｃ ＝４－２ｘ ２，则
Ａ －Ｃ ＝．
１１． 一个三位数，百位数字为ａ ，十位数字是百位数字的３倍，个位数字是十位数字的一半，则这个三位数是 ． １２． 填写下列表格 １３． 已知Ａ ＝５ｘ ２－ｍｘ ＋ｎ ， Ｂ ＝－３ｙ ２＋２ｘ －１， 若Ａ ＋Ｂ 中不含有一次项和常数项，求
ｍ ２－２ｍｎ ＋ｎ ２的值；
１４． 若单项式－３ａ ２－ｍ ｂ 与ｂ ｎ ＋１ａ ２是同类项，求代数式ｍ ２－（－３ｍｎ ＋３ｎ ２） ＋２ｎ ２的值．
１５． 小马虎做一道题：“已知两个多项式Ａ ，Ｂ ，计算２Ａ＋Ｂ的值”。他误将“２Ａ＋Ｂ”看成“Ａ＋２Ｂ”求得的结果为９ｘ ２－２ｘ＋７，已知Ｂ＝ｘ２＋３ｘ－２，求正确答案。
１６． 某工厂第一车间有ｘ 人，第二车间比第一车间人数的４／５少３０人，如果从第二车间调出１０人到第一车间，那么： （１）两个车间一共有多少人？
（２）调动后，第一车间比第二车间多多少人？
１７． 观察下列多项式：ｘ ，－３ｘ ２，５ｘ ３，－７ｘ ４，９ｘ ５……按此规律，可以的到第２０１７个单项式是 ，第ｎ 个单项式表示为 。
第三章 一元一次方程
２ｘ －１５ｘ －１０．４ｘ ＋０．９０．０３＋０．０２ｘ ｘ －５
－＝ －＝１ ２．
３６０．５０．０３２ １．
ｘ ０． １８－０． ０３ｘ ＋＝１
０． ０２３． ８０％ ·ｘ ＝（ｘ ＋２２）·７５％ ４． ０． ５
５． 某队伍４５０米长， 以每分钟９０米速度前进， 某人从排尾到排头取东西后， 立即返回排尾， 速度为３米／秒． 问往返共需多少时间？
６． 一艘轮船在甲、乙两地之间行驶， 顺流航行需６小时， 逆流航行需８小时， 已知水流速度每小时２ ｋｍ．求甲、乙两地之间的距离．
７． 加工某种工件， 甲单独作要２０天完成， 乙只要１０就能完成任务， 现在要求二人在１２天内完成任务． 问乙需工作几天后甲再继续加工才可正好按期完成任务？
８． 某商店先在广州以每件１５元的价格购进某种商品１０件， 后来又到深圳以每件１２．５元的价格购进同样商品４０件． 如果商店销售这种商品时， 要获利１２％， 那么这种商品的销售价应定多少？
９． 一个三位数， 三个数位上的和是１７， 百位上的数比十位上的数大７， 个位上的数是十位上的数的３倍． 求这个数．
１０． 某校两名教师带若干名学生去旅游， 联系两家标价相同的旅行社， 经洽谈后， 甲旅行社的优惠条件是：１名教师全部收费， 其余７．５折收费；乙旅行社的优惠
条件是：全部师生８折优惠．
⑴当学生人数等于多少人时， 甲旅行社与乙旅行社收费价格一样？
⑵若核算结果， 甲旅行社的优惠价相对乙旅行社的优惠价要便宜， 问学生人数是多少？
作文五：《初一期中总结》2200字
初一期中总结
我连续两个星期到南京出差，正遇上昕期中复习和考试。本想能好好帮帮她，看着她学习学习，但是出差了。但是实际上我即使在家也帮不了她什么，因为平时上学时她根本没时间，晚上作业很多，要做到很晚。所以上个星期的琴都没练，我问她为什么不练，她说很奇怪，每次我一出差就很多作业，没有时间练琴，我一回来作业就少了。我只能说：“你拉倒吧”。
还好，周末时我是在家的，但是她硬是不专心复习，只把老师布置的作业做完就完成任务了。我让她好好看书，她不听，只想着电脑电视。不过还好，我是把她小四门用老师的讲义给从头到尾提了一遍，感觉还不错，除了政治背得不熟外，其它都掌握得还好，能应付考试。她最近一时期数学粗心得厉害，我又跟她苦口婆心地叮嘱数学一定要细心点，要仔细检查好。英语让她做完后，专门检查没加复数的。
这个星期我是星期三走，昕是从周二开始每天下午考试，周二语文、生物、地理，周三数学、历史、政治，周四英语，每天上午在家复习，老师让走读生每天也要六点起床背书，班主任说要抽打电话给几位家长，如果知道哪位没在六点起来背书，就要不客气了。可是昕一睡就到快八点，我催着才能起来。我想随她吧，她起来也不可能好好看书的，还不如睡睡懒觉。实际上确实上这样，即使我没出差的上午，奶奶说她在家也没见她踏实看什么书，不知道她干什么的，一会趴桌上写东西（写小说的），一会趴我们床上的。昕不安心看书，还对学校这样的时间安排很气愤，认为如果初一上午考试，下午就能安心玩电脑了。好了，我一出差，她可就能玩电脑了。实际上，我是答应她晚上弹过一小时琴后可以玩一小时电脑的，可是她一玩电脑就没影了，不仅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到电脑里了，也不知道钢琴到底弹了多长时间。我回来后，她奶奶告诉我，她还直说奶奶别费话了，手在嘴上吹“嘘”。
考试前，我虽然怕她数学继续粗心得离谱，但是心里感觉还是比较有信心的，因为她好像状态很好，知识掌握得也算很好，除了粗心这毛病外。
周五下午我和她爸都是五点多到家，昕还没放学。快六点时，昕打电话让我下楼帮她把自行车送到车库，她急着要上厕所（每次都这毛病）。看到我，对我说这次考试还不错，她对自己很少不满意，都是自我感觉良好。
果然，总成绩还算不错，没有哪一科目出现较大失误。总分５１７分，语文１０５分，数学１１０分，英语１１４分，历史５０分得了满分，政治４８分，生物和地理都是４５分。她说在班上可能会是第五名。
如果是第五名，她这步子迈得可真够坚实的，第一次月考排第７，第二次摸底考排第６，这次第５，一般人还真难办到这一步一个脚印的。
她的所有试卷我都看了一下，总体来说，她是正常发挥，没有出现较大的失误。考得较好的语文，考得不好的是数学。
语文１０５分，基本知识７２分，作文３３分。这次语文试卷做得非常好，除了填“何事长向别时圆”时把“向”写成了“相”，被扣１分，其它没有粗心扣分的地方。阅读理解第（一）题１７分全得，一分没扣，真是难得。并且几乎全是考对文章的理解，有告诫我们什么，对一句话的理解，对问题的见解等。最好笑的是，有一题是问除了文中这“四堵墙”还有什么？请选择一个方面简述见解。昕把政治讲义上的题直接给搬上去了。答：“除了文中的四堵墙，我认为人应该要有自信心，自信能使我们更快乐，离成功更进一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成为可能，使可能成为现实，所以我认为人还要有自信。”第
二个阅读理解题２０分，她被扣５分，被扣的是品味语句的表达效果，６分题，她只得了２分，她确实没有正确地把句子中的词语理解透。第三个文言文阅读２１分，她只在最后一题写启发时被扣了２分。作文４０分，她被扣了７分，她写的题目是：带着自信与勇气出发。她写得比较平实，没有什么亮点，所以得３３分很正常。只是莎士比亚的那句：“Ｔｏｂｅｏｒｎｏｔｔｏｂｅ，ｔｈａｔｉｓａｑｕｅｓｔｉｏｎ。”又在开头用了一次。
数学１１０分，说她考得不好，是因为数学试卷没有一道难题，没有一道绕弯弯的题，全是很简单的题。班上光满分就５个。虽然一再叮嘱仔细认真，但是没办法，依然是粗心。填空题错了２空，扣了６分，一个是单位ｋｍ丢了；一个是前面是万人、万平方米，要求填每人拥有绿地多少平方米，她竟然还专门在数字后面给加一个“万”字，真不知道怎么想的。真是该加的不加，不该加的偏加。一题化简，化到最后符号又不对了，４分被扣了２分。还有１道应用题没仔细读题，没看到“最后回到邮局”，少算４ｋｍ，被扣２分。
英语１１４分，也就一般。宿迁中学１０８分以上算是优分，班上有２３个优分的。她是听力错２题扣２分，看来听力欠缺。虽然让她检查时专门检查复数的问题，但是还是有两题复数没加ｓ，被扣２分，还有一题完形填空，她选ｈａｖｅ，应该选ｈａｓ，她说她考试时还犹豫到底要选哪一个，因为虽然知道选ｈａｓ，但是她认为初一英语中还没学到ｈａｓ，所以最后就选ｈａｖｅ了。真是呆到一定程度了。
小四门没什么可说的，扣分都很正常，老师对问答题的改分很宽松。昕只是政治被扣的２分有点不该，问喜欢哪组性格，她竟然选：体谅、随大流。我想她一是没理解“随大流”是啥意思，二是没仔细读题，如果仔细，不可能不选“可信、聪明、关怀他人”。还有最后一题的“体育课刚上完，小刚就脱去鞋袜在教室里给脚放风。”她竟然认为这不是不尊重人的表现。
一直以来，数学一直是她的强项，但是现在因为粗心的问题，强项不强了，并且成为打击她自信心的一个问题。哪一天粗心改善了，相信会突飞猛进的。我想经过一段时间的纠正，会好起来的。
作文六：《初一期中总结反思精选3篇》2800字
初一期中总结反思精选３篇
初一期中总结反思精选３篇２０１６－１１－１０浏览：分享人：唐玲梁手机版
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语文平时阅读理解没注意方法。
在做阅读理解时～我不知从何处下手～找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节～也是很让人头疼的环节。语文中的很多写作方法我都很不了解～导蜂致考到一些写作手法时只能瞎猜。
蒙 我以后一定要多注意语文常识的积累涫。
在做数学问题时很不注意步骤。
我在做题时的主要问题不蒈是不会做～而是有时会跳步或者少写答。苔这个问题只要注意我相信就会很快地改掉瓮。
我在以后的做题中注意每一步的依据～在考试中细心验
算～就会避免这个错误。
英语～还是在一些擦题上出现了马虎的现象；由于平时积累的付单词和句型不够多～考试丢了不少分。
薛 在政治和历史学科方面～由于没鹌能正确认识这两科的重要性～平时学习态嫦度不端正～知识上欠了很多债～以至于考诣出了惨不忍睹的分数。
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总而言编之～今后的学习计划应该和上学期时不同。因此 我要改变学习方法。为了改进学习冁方法～我给自己订了一个学习计划：
揠 （１）做好课前预习。也就是要挤耷出时间～把老师还没有讲过的内容先看一提遍。尤其是语文课～要先把生字认会～把猾课文读熟；对课文要能分清层次～说出段〉意～正确理解课文内容。
（２ㄖ）上课要积极发言。对于没有听懂的问题～要敢于举 手提问。
（３）每叹天的家庭作业～做完后先让家长检查一遍～把做 错了的和不会做的～让家长讲一讲舫～把以前做错了的题目～经常拿出来看一徘看～复习复习。
（４）对政治ひ和历史两门学科的重要性要足够重视～端跫正学习态度～及时还清过去欠下的知识债宙务。
（５）要多读一些课外书召。每天中午吃完饭～看半个小时课外书；恒每天晚上做完作业～只要有时间～再看几跣篇作文。
（６）课外学习不放绔松。能够利用星期天和节假日～到少年宫斡去学习作文、奥数、英语和书法～按时完叻成老师布臵的作业～使各门功课都取得了咭好的成绩。
这次考试之所以没 有考好～总结原因如下：
１、橡平时没有养成细致认真的习惯～考试的时泗候答题粗心大意、马马虎虎～导致很多题绶目会做却被扣分甚至没有做
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对。
胁 ２、准备不充分。**说～不打无准钛备之仗。言外之意～无准备之仗很难打赢～我却没有按照这句至理名言行事～
导致码这次考试吃了亏。
３、没有解板决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多，兴趣～作为一个人～一个完整的人～一个莴明白的人～当然不应该同机器一样～让自蹲己的兴趣被平白无故抹煞～那样不仅悲惨ミ而且无知～但是～如果因为自己的兴趣严？重耽搁了学习就不好了～不仅不好～有时嵛候真的是得不偿失。
失败了怎耨么办？认真反思是首先的：
第？一～这次失败的原因是什么？要认真思考ш～挖掘根本的原因；
第二～你蚂接下来要干什么？确定自己的目标～不要迁因为失败不甘心接着走～而是要正确地衡鼗量自己。看看想要什么～自己的优势在什檫么地方～弱势是什么；
第三～饵确定目标。明确自己想要的～制定计划～按部就 班的走。
失败不可怕～镘可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一～故从初一开邳始就要认真地学习数学。那么～怎样才能潭学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 揶
一、课内重视听讲～课后及时槽复习。
新知识的接受～数学能力的培养主要在课堂上进行～所
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以要特点算重视课内的学习效率～寻求正确的学习方玩法。
上课时要紧跟老师的思路～积极展开思维预测下面的步
骤～比较自晶己的解题思路与教师所讲有哪些不同。 诅 特别要抓住基础知识和基本技能的学习～课后要及时复
习不留疑点。
？ 首先要在做各种习题之前将老师所辔讲的知识点回忆一遍～正确掌握各类公式继的推理过程～庆尽量回忆而不采用不清楚《立即翻书之举。
认真独立完成嫡作业～勤于思考～从某种意义上讲～应不 造成不懂即问的学习作风～对于有些题目耒由于自己的思路不清～一时难以解出～应嫖让自己冷静下来认真分析题目～尽量自己菖解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结～把知识的
点、线、魑面结合起来交织成知识网络～纳入自己的知识体系。
在刚刚结束的期中蛛考试里～我犯了很多不该犯的错误。我一诿向语文很好～可是这次鬼使神差的～语文パ竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔首细反思～我想这和我阅读题目不认真有着北很大的关系。这点也同样延伸到了数学和Ш英语方面。很多计算和语法上的小错误让撕我丢掉了不少分数。
例如：（惯这个我不能替你写～不知道你究竟错了什鸵么～举上几个小例子就行～５０字左右）徭我知道老师对于我有着很大的期望～可是揭我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。
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但是既然犯了错误就要改正～所以～铽通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细蜱心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了～但是 却错了很 多。这也许也和答题技巧有关系。总之～通过以后的练习～
我一定要在考去试的过程之中认真审题～自习读题～把题，目看准、看好。时间允许的时候要多检查谨几遍～绝对不允许自己再犯类似于这样的傈无谓的错误。
其次～我还要加症强语文、数学、英语三门主科以及政治、珊历史、地理、生物和物理的习题强化。通墁过考试～我终于明白山外有山～人外有人隶。平日大家都聚在一起做一样的题目～感僬觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试～才发现原来那么多考试题 隈目是我从来看都没看过的（你就先编着吧揉）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去～所以～我一定要 腊加倍努力～从这次考试之中汲取教训～增加力量～为下一次考试做好准
备～打好基み础。
考试技巧贵在练习。生活蛘之中～我还要多多加强自己的练习和复习，～考试之前制定周详的复习计划～不再手郇忙脚乱～没有方向。
平日生活翰学习中学会积累～语文积累好词好句～数癀学也要多积累难的题目～英语则是语法项目。对做完形填空等练
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习题也是提高英语沓的好方法。
期中考试毕竟不是金期末考试～我还是有机会的。下一次考试戬～我要更努力～争取不让老师、家长和同优学们失望。不让自己失望。对于各科老师，～我希望老师不要对我失去信心～虽然我す这次考得并不理想～但是我相信自己的实辍力。下一次考试～我一定会努力的！
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作文七：《初一期中总结作文》1400字
初一期中总结作文
初一期中总结作文２０１６－１１－０９浏览：分享人：江健绍手机版
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紧张的期中考试终于结束～本次考试语文８２～数学９３～英语８８～总分２５９分。
我认为这次考试和以前考试相比～有小的进步（总分）由２５１到了２５９。
语文：
是我最差的学科～尽管考试前在家长的帮助下我用复习本听写了所有错过的词～按照老师要求把古文、古诗默写了几遍～看了以前的一些卷子。
但不可否认我在阅读和作文上存在着很大的问题。
有时我抓不准中心、分错层。
这次考试～基础大部分都对～失分主要是在课外阅读和作文；其中作文扣了７分～所以以后还要多读一些课外书；另外一个不足就是审题不清～为此扣了６分～加上６分可能就到９０了；所以以后考试要仔细做题～认真检查～看题时也不能只读一半。
数学：
考前我把所有卷子上、本上和书上的错题和必背的概念
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看了一遍～但这次还错了两道不难的题～而且是我会做的～所以白白丢了５分～不过有道题求阴影面积的那道题～属于方法的问题。还有列方程组解应用题～属于粗心的问题～以后要仔仔细细地审题。
英语～每次都差一点。
这次英语我不太满意～扣了１２分～考前把书后字词表默写的很熟了～３Ａ也没问题～但考试中一向“引以为荣”的听力和选择、阅读～这次竟然扣了８分听力扣分的原因是我坐在后排听不清录音～作文扣了４分～因为作文的三单～错的十分不应该～所以英语还需多努力和仔细地检查。
目前在学习上～我认为我的基础好～所以我要快马加鞭。但是目前课外书还是读少了～所以今后还要多读、多背、多练。
今后我的目标就是按照我上面所写的去做～争取在期末考试考入班级前十名；其次就是在年级的排名还要再努力～取得更好的名次。
ＸＸ班 ＸＸＸ
考试后～我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已～不必耿耿于怀～而是要明白自己在哪里失分了～找出原因～及时弥补。我们必须总结失分的原因～采取措施～加以补救。
这次考试不理想的原因如下：
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１、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如**所说～不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好～而我却没有好好准备～导致失分了。
２、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后～没有认真检查试卷～马马虎虎、粗心大意～导致失分严重。
认证弥补～加以改正。采取正确的方法学习。
语文～要多看课外书～提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好～首先要想法设法提高作文水平～这样才能拿到高分。
数学～是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子～没有认真检查～导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。
英语～是我最薄弱的一科。特别是听力和句型～所以我要在周末多听英语～多做题目～不会就问～希望英语不再那么差。
政治～是我有史以来～考的最好的一次了。
物理～要多背物理公式～多做习题～不过不要搞“题海战术”要适可而止。
这次考试虽然没有考好～但是我相信～只要坚持～我的成绩一定有所提高。
世上无难事～只怕有心人。
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作文八：《初一期中班级总结》15500字
? ? ? ? ?初一期中?班级总结?
篇一：?
?初一班主?任期末工?作总结 ?２０１７?－２０１?７年班主?任期末工?作总结 ?在学校领?导的关心?和帮助下?，根据学?校的工作?计划和德?育工作目?标，本人?担任了七?
（?４）班的?班主任，?我们班是?一个由５?８人组成?的大家庭?，在和他?们朝夕相?处的一个?学期里，?我怀着诚?心诚意地?对待每一?位学生，?负责认真?的态度，?较圆满地?完成了本?学期的班?主任教育?教学工作?，以下联?系本班级?的实际情?况，详细?地汇报这?个学期我?主要做了?哪些工作?：
? １（? 注重培?养学生的?品行，形?成良好的?班风，引?导学生积?极向上。?
? 本学期?，是中学?阶段的第?一学期。?我利用班?会课等多?种形式，?从培养学?生品行入?手，宣贯?学校的规?章制度，?从一开始?就严格要?求，规范?学生的行?为，把教?书与育人?有机地结?合在一起?。本班的?部分学生?虽然有较?强的上进?心，但竞?争意识不?强。我十?分注意引?导这部分?学生积极?向上，并?以他们来?促进全班?同学。通?过树立好?的典型，?鼓励落后?的学生，?形成了良?好的班风?和学风，?全班同学?的自觉性?逐步增强?。
? ２（? 采用多?种行之有?效的办法?，引进竞?争机制，?调动大家?学习的积?极性。 ?
?本学期对?于初一学?生是十分?重要的，?气可鼓不?可泄。首?先，我经?常通过黑?板报、班?会课等途?径，宣传?优秀学生?的学习方?法，鼓励?大家向他?们学习，?向他们挑?战；其次?，教育学?生既要勤?奋，又要?讲究学习?方法，对?于学习的?每一个环?节都不能?放松；
?意识，又?培养了大?家的团第?三，在班?里组织各?学科知识?竞赛，既?增强了学?生的竞争
队?协作精神?，效果比?较显著。?通过大家?的共同努?力，班级?的学习成?绩无论是?纵向还是?横向都有?了提高，?并涌现了?不少学习?尖子。 ?
?３（狠抓?思想工作?，抓好学?生的行为?规范，促?进班风建?设。
? 学?生刚从小?学升上初?中，正是?人生观世?界观形成?的时期，?在班上多?注意学生?的表现，?深入了解?班级情况?，注重说?理教育，?以理服人?，先让学?生充分认?识老师的?良苦用心?，尽量避?免与学生?产生抵触?情绪，影?响他们的?学习。另?外，我十?分重视抓?好德育考?核思想工?作，多番?在班会课?上灌输德?育的教育?意识，让?学生清楚?知道初中?生的日常?行为规范?，我对出?勤、仪容?仪表、上?课和午休?纪律、课?间操及眼?保健操等?工作抓得?特别严格?，借此来?培养学生?的行为规?范。对于?违纪的学?生，我总?是耐心细?致地做好?思想工作?，一抓到?底。对于?违反午休?纪律达三?次的学生?，我除了?教育他们?外，还扣除他们的??德育考核?分，直至?好转为止?。
? 本学?期，通过?严格的管?理，我任?教的初一?
（?４）班多?次荣获文?明班级奖?，，班级?的集体荣?誉感大大?增强了。?
? ４（抓?好学校集?体活动工?作 由于?初一的学?习任务不?算重，我?鼓励大家?积极参加?各项文娱?活动，通?过活动培?养学生的?综合素质?，从而达?到促进学?习的目的?，并要求?他们处理?好两者的?关系，变?压力为动?力，既搞?好学习，?又积极参?加或，做?到全面发?展。例如?，参加语?文的书法?比赛，英?语的手抄?报比赛，?演讲比赛?，还有拔?河比赛等?等，通过?这些比赛?，充分发?挥了学生?的多方面?才能，而?且使班集?体更具凝?聚力，～? 本学期?，尽管取?得了各方?面的可喜?的成绩，?但还存在?一些问题?有待解决?：
? 班里出?现了两极?分化，有?个别的学?生无心向?学，虽然?做了大量?工作也不?见效。对?我来说，?抓好落后?学生的转?变是今后?工作努力?的方向。?
? 七四班? 班主任?：
? 卢冰凝?篇二：
? 初?一班主任?学期期末?工作总结? 初一班?主任学期?期末工作?总结 一?个学期很?快结束了?，在领导?和各位老?师的关心?和帮助下?，顺利走?过了一学?期。现在?就把一学?期的工作?情况总结?一下。
?
? 一、?做好学生?的思想工?作，培养?良好的道?德品质 ?对初一新?生，必须?先规范学?生的行为?，提高学?生素质，?与其他班?主任一样?，经常性?地加强对?学生的集?会，晨读?、课间操?，卫生清?洁保持工?作等督促?检查，经?常性、随?意性地观?察其他任?课教师上?课时学生?的学习和?纪律状况?在深入学?生的学习?，生活和?活动中及?时了解，?关心、教?育并且督?促其良好?的习惯养?成。
? 我?当班主任?力争做到?两点：
? ?
一?是尊重每?一个学生?，满足学?生尊重的?需要，承?认的需要?，情感的?需要，努?力克服固?执己见，?偏激的思?维方式，?尊重学生?个性发展?，为孩子?的成长创?造一个愉?快的心理?运动空间?；
? 二是善?待每一个?学生，用?真诚的爱?心对待每?一个孩子?。对于优?等生，不?掩饰他们?的缺点，?积极引导?他们扬长?改过，努?力使其达?到卓越。?我班的周?琦同学各?方面表现?相当不错?，是一个?品学兼优?的学生，?但就是缺?乏胆量，?上课时很?少积极发?言。针对?这一点，?我找她谈?心，帮她?找原因并?鼓励她大?胆发言。?在我上课?时，有意?找她回答?
问题，并?适当给以?鼓励，锻?炼她的胆?量。通过?这样的锻?炼取得了?一定效。?
?
?二、加强?班级管理?，培养优?秀的学风?与班风，?鼓励学生?参与各项?活动。 ?
?班里制订?的各种规?章制度要?件件落实?如果只靠?班主任一?个人的话?，就会力?不从心，?这时候就?要发动班?干部的作?用，让学?生做学习?的主人，?班级管理?的主体，?培养自我?管理意识?和自主学?习的能力?，值日班?干部每天?轮流等级?考勤，维?持纪律等?，并利用?班会或业?余时间经?常开展一?些丰富多?彩的活动?。在另一?方面，我?自己也以?身作则，努力做做??事的榜样?，勤跟班?，使班风?正，学风?浓。
? 鼓?励学生参?与各项活?动：
? 如积?极参与学?校组织各?项活动，?积极报名?参加校运?会，拔河?比赛取得?了第二名?；２０乘?５０接力?第三名；?广播操比?赛第四名?；语文课?本剧表演?三等奖，?等等。这?些集体活?动都要学?生齐心协?力，一起?来完成。?
? 三，建?立良好的?和谐的师?生关系，?在爱心中?与学生一?道成长 ?老辈教育?家夏丐尊?先生说过?：
? “没有?情感，没?有爱，也?就没有教?育。”所?以平时我?注意与学?生交朋友?，谈心，?在学习上?给予关心?与爱护，?在精神上?给予鼓励?与支持，?使学生感?到老师的?温暖，从?而“亲其?师，信其?道。”与?此同时，?我还注意?培养他们?同学的友?爱之情，?营造融洽?和谐的人?际关系，?使同学们?之间亲如?手足。 ?
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１?、教育学?生努力学?习，完成?学习任务? 学生的?主要任务?是学习，?教育学生?要有明确?的学习目?的，端正?学习态度?，遵守学?习纪律，?指导学生?制定好适?合自己的?学习方法?，提高学?习的自觉?性，养成?良好的学?习习惯，?提高学习?成绩。为?将来报效?祖国，振?兴中华民?族，打下?良好基础?。
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? ２、关?心学生身?心健康，?促进学生?全面发展? 要对学?生全面负?责，不仅?要关心学?生的课业?学习，而?且要引导?他们开展?有益的科?技和文化?活动，及?社会实践?活动。以?培养他们?的劳动观?念和为人?民服务的?思想，养?成良好习?惯，增加?社会知识?，掌握一?定的生产?知识和技?能，增长?实际才干?。
? 四、重?视与家长?的联系，?双向管好?学生。 ?
?学生与进?步，集体?的成长，?离不开教?师，也离?不开家长?。为了更?好的全面?了解学生?情况，我?通过多种?形式与家?长建立密?切联系，?进行友好?交往。赢?得了家长?的信任，?鼓励和支?持。同时?对家长提?出要求：?
?为孩子在?家里创造?必要的学?习环境，?为孩子做?好榜样。?
?
?五、积极?主动地和?各科教师?联系，协?调学校各?方面的教?育力量，?发挥如纽?带作用。?
? 在与任?课教师（?本文来自?：
? Ｗｗｗ?．ＣＤＦ?Ｄｓ．ｃ?Ｏｍ 池?锝范文 ?网：初一?期中班级?总结）的?交往中，?我尊重他?们的意见?，在这方?面，我平?时注意道?多教育学?生，要有?礼貌，尊?重老师的?劳动，树?立老师的?威信，增?进师生情?谊。
?
１（?期末复习?阶段后进?生状态很?不好。以?后要? 六、?存在的不?足，需要?改进的地?方
多注?意复习阶?段学生的?心理辅导?与思想教?育。
? ２?（学生尽?管上课看?起来似乎?很认真，?但是听课?效率仍然?不高。 ?
?在今后的?班主任工?作中，要?更注重学?生的思想?动态，使?班级更有?凝聚力，?把班级工?作做的更?上一层楼?。
? 莲山?课件 原?文地址：?
?／Ａｒｔ?ｉｃｌｅ?／ｘｘｙ?ｗｊｘｊ?ｈｚｊ／?８８１２?８．ｈｔ?ｍ、、 ?班主任工?作总结 ?又是一个?新的轮回?，又是一?个新的开?始。再一?次从初一?教起，年?年岁岁花?相似，岁?岁年年人?不同。经?过一学期?的工作，?已经形成?了自己班?级的特色?，现总结?如下。 ?
?一． 培?养良好的?习惯：
? ?初
?一是习惯?养成的阶?段，初一?入学养成?了什么习?惯，也就?形成了什?么思维定?式。抓好?开学的前?几周对初?中三年的?班级管理?尤为重要?。习惯的?养成必须?由班主任?下决心，?动真格，?采取处置?方法，并?且要一直?坚持才会?有好的结?果。 ?
? １．? 抓课前?预备：
? 俗?话说，良?好的开端?是成功的?一半，一?节课的课?前预备十?分重要，?预备铃一?响，坐到?座位上，?拿好书本?放到指定?位置，课?代表领读?本学科内?容。 ? ２?． 课间?安静：
? 课?间不允许?大声喧哗?，不允许?吃零食，?可以到室?外呼吸新?鲜空气，?但不允许?打闹和跑?跳。开始?的时候老?师监督同?时班级下?课日班长?在班级的?讲台上站?立巡视提?醒和记名?。教师及?时处理出?现的问题?久而久之?养成了习?惯。
? ３?． 姿势?端正：
? 学?生散漫表?现在站姿?和坐姿上?，开学第?一天就要?求学生的?姿势端正?，并反复?提醒，无?论是上课?的坐姿，?发言时的?站姿还是?体育课和?大课间的?站姿，行?走的姿态?见到就反?复强调并?及时表扬?，让学生?养成习惯?，互相监?督。
? 二?． 小组?联动：
? ?
１?． 小组?联动体系?，分为个?人和小组?两方面。?两周一总?结并体现?在白板的?上方的班?级的布置?上。班级?分组评价?细则分为?两个方面?，组评价?和个人评?价。组评?价以教师?为主，班?级干部和?日班长为?辅，个人?评价以日?班长和班?级干部为?主，教师?为辅。每?周进行一?次总结，?评出周最?佳小组前?三名，需?要努力后?三名。评?出得分最?高的同学?八名和需?要努力的?后八名。?
? ２． ?班级日志?和日班长?制度：
? ?班级设有?班级日志?每天一页?，每天一?个日班长?，放学前?总结，主?要作用维?护班级纪?律，保持?课间安静?，让每一?名普通同?学体验当?班级干部?的辛苦，?当天日班?长写一篇?日记录一?天日班长?的体会。?一周由周?班长进行?总结和评?比排出顺?序。并加?入小组联?动的总分?。
? ３．? 例会制?度：
? 周一?班会介绍?一周德育?处工作重?点及本周?本班级的?需要主抓?的工作。?周五反思?课，班级?干部小组?长和普通?同学反思?一周班级?的情况和?小组问题?，时间限?制２分钟?。周一和?周五小组?例会，小?组长对本?组进行规?划和总结?，修改组?规。周五?体活课是?班级的学?歌课，每?周一首歌?。利用第?八节自习?课不定期?召开主题?班会课。?一学期以?来召开了?以团结集?体，感恩?父母，感?恩老师，?大课间，?运动会，?期末考试?动员等为?主题的班?会课，由?班级干部?轮流组织?。
? ４．? 课堂运?用：
? 课堂?运用先学?后教和小?组联动相?结合，调?动学生的?学习主动?性和积极?性，兴趣?的培养十?分重要。?小组联动?需要班级?的全 本?学期，我?继续担任?初一（１?０）班班?主任，为?了形成良?好的班集?体，我主?要做了以?下几个方?面的工作?：
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?一、不断?提出新的?奋斗目标?，寻找鼓?舞学生前?进的力量? 班集体?就是在一?个接一个?的目标的?实现中逐?步发展的?。共同的?奋斗目标?是班集体?不断奋进?的动力，?它能激发?起学生的?共同感情?，激励和?指导全班?学生朝着?共同的方?向前进。?不断有新?的奋斗目?标，学生?对自己的?发展前景?就充满信?心，班集?体就能朝?气蓬勃，?不断地奋?发上进。?
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?二、形成?正确的集?体舆论，?培养优良?班风 集?体舆论就?是在集体?中占优势?的多数人?赞同的言?论和意见?。它以议?论、褒贬?等形式肯?定或否定?集体的动?向或集体?成员的言?行。优良?的班风是?指在集体?成员中普?遍具有的?符合社会?道德标准?的良好行?为和习惯?。正确的?集体舆论?和良好的?班风是良?好班集体?形成的重?要标志。?它以无形?的力量影?响和教育?学生。 ?
?首先从组?织好班会?入手。班?会是对学?生进行教?育，让学?生参与管?理的一种?有效形式?。班会包?括班务会?、民主生?活会和主?题班会。?我充分利?用班会宣?传学校各?项规章制?度和纪律?，如课堂?纪律、课?间要求、?考勤制度?、考试纪?律等，并?教育学生?要严格遵?守；引导?学生分析?研究班集?体中的问?题，提出?巩固和发?展班集体?体的措施?；审议
班?级工作计?划，总结?班级工作?；讨论班?级成员共?同关心的?问题；定?期的时事?教育；处?理偶发事?件等等。?
? 本学期?，我班同?学在德、?智、体各?方面都取?得了长足?的进步。?教室、清?洁区卫生?打扫得很?干净；学?校举办的?各种活动?都能踊跃?参加，并?取得较好?的成绩。?
? 其次是?对班干部?的培养。?
? 对班干?部，不能?只是使用?，还应该?进行教育?和培养。?我经常教?育他们树?立为集体?服务的光?荣感和责?任感，要?求他们努?力学习、?团结同学?、以身作?则，鼓励?他们既要?大胆工作?，又要严?格要求，?注意工作?方法。当?然，选出?的干部毕?竟不是完?人，因此?对他们不?能过分苛?求、指责?，特别是?在工作出?现失误的?时候。对?班委会的?工作要经?常检查，?而切要给?予具体的?指导和帮?助，既不?能包办代?替，也不?能班上的?工作全部?推给班干?部自己放?手不管。?我还坚持?定期召开?班干部会?议，组织?他们学会?制订计划?及具体措?施，检查?落实情况?，总结得?失，并加?以改进，?教会他们?如何分辨?是非，及?时阻止同?学中的不?良行为。?而对于班?干部在班?级中的不?良行为，?决不姑息?，鼓励他?们以身作?则并带动?其他同学?，促进整?个班级的?管理工作?。
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? 三、教?育学生自?主学习，?完成学习?任务 学?生的主要?任务是学?习，教育?学生要有?明确的学?习目的，?端正学习?态度，遵?守学习纪?律，指导?学生制定?好适合自?己的学习?计划，提?高学习的?自觉性，?养成良好?的学习习?惯，提高?学习成绩?。为将来?报效祖国?，振兴中?华民族，?打下良好?基础。
? 四?、做好逆?反心理学?生的疏导?工作 从?本质上讲?，逆反心?理是指在?一定的外?界因素作?用下，对?某类事物?产生反感?情绪，故?意做出与?该事件发?展的常理?背道而驰?的举动的?一种心理?状态。青?少年中的?确存在这?样一些学?生，他们?对老师或?父母的教?育常会表?现为很不?服从，告?诉他不能?怎么做，?他偏要那?么做，甚?至公开顶?撞。这就?是逆反心?理的表现?。
? 针对?青少年学?生逆反心?理的不同?成因，从?以下几方?面着手开?展疏导工?作：
? 确?立适合青?少年实际?的教育目?标和要求?。过高的?教育教学?目标，过?重的学习?负担，是?学生产生?逆反心理?的重要原?因之一。?在对学生?进行品德?行为指导?时，要认?真分析学?生的思想?状况和心?理要求，?准确把握?学生品德?发展阶段?和水平，?在教育策?略上要循?序渐进，?切忌急躁?冒进，尽?可能避免?师生对抗?情绪的产?生。 ? 为?青少年创?造良好的?教育情境?。
?一是创造?良好的班?集体，充?分发挥集?体规范和?正确舆论?的教育作?用，培养?健康向上?的班风学?风。
? 二是积?极推进班?级管理和?教育方式?的民主化?，充分发?挥学生自?主管理的?积极性。?
三?是针对青?少年特点?，开展丰?富多彩的?教育活动?，让学生?在集体活?动中展示?才华，修?正品德，?形成良好?的心理素?质。
? 提?高教师自?身素养和?教育艺术?水平。青?少年学生?逆反心理?的形成，?很多都与?教师的教?育方法不?当有关。?为此，教?育者首先?要着力于?提高自身?素养，包?括心理素?质、教育?教学业务?能力和职?业道德水?平等。教?师要具备?良好的教?育心态，?要把关心?、尊重、?爱护学生?放在首位?，把学生?置于与自?己平等的?地位。在?学生出现?过激行为?时，教师?要学会制?怒，善于?运用教育?机智和教?育策略，?巧妙化解?师生冲突?。
? 合理?利用学生?逆反心理?的正效应?。教师要?大胆利用?青少年学?生逆反心?理的积极?因素，培?养其创新?意识和能?力。在向?学生进行?思想教育?时，切忌?偏颇，讲?道理既要?讲有利或?好的一面?，也要讲?有害或坏?的一面，?引导学生?进行逆向?思维。在?学科教学?中，应充?分篇三：?
初一?年级上学?期期中工?作总结 ?半学期以?来，初一? ?初一年级?上学期期?中工作总?结
年级围绕?学校工作?要点，坚?持“高素?质做人 ?高水平学?习 高品?质生活”?的办学理?念，以人?为本，精?心育人，?在德育上?围绕“习?惯养成教?育”开展?活动，在?教学上坚?持“以学?为主，以?学论教”?的原则，?现将工作?开展情况?总结如下?：
? 一、教?学管理 ?以“年级?－－备课?组长－－?学科教师?－－学生?”为主线?，落实责?任，层层?递推，各?司其职，?各负其责?。具体体?现在：
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１?、 备课?组团结合?作，备课?组活动及?时，教研?风气浓厚?，各学科?教师充分?发挥备课?组力量，?交流教学?方法，讨?论教学得?失，商议?变化策略?，认真完?成学校和?年级布置?的各项教?学任务，?促进了年?级教学工?作的和谐?和顺利开?展，形成?了年级教?学工作的?源动力。?
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?２、坚持?“以考促?学，以考?促教”的?原则，落?实各科单?元测试。?开学以来?安排了一?次月考，?３次单元?测试，年?级统一部?署，统一?检查，统?一阅卡，?各科教师?及时讲评?，有效地?提高了学?生应试习?惯，促进?了学生学?习习惯的?培养。 ?
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３?、坚持年?级常规送?检。每周?五各位教?师及时把?常规送检?，年级对?检查出的?问题当场?指出，要?求老师及?时解决，?做到有记?录，有反?馈，有督?促。
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? ４、?坚持“家?长助教”?活动，充?分利用作?业清单、?校讯通、?家长会等?各种形式?促进年级?教学工作?。
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? ５、年?级统一要?求对学生?作业执行?三查制度?：
? 家长查?—学生查?—教师查?，以完成?作业为抓?手，督促?学生学习?。
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? 二、班?主任管理?
?１．每周?定期召开?一次班主?任会，由?于多数班?主任任务?重，时间?忙，所有?将下周任?务列出详?细目录，?采用“明?白纸”的?形式布置?下发，及?时落实各?项工作。?
? ２．班?主任自觉?履行各自?的职责，?早来晚回?，按时到?岗，及时?了解学生?的思想动?态和学习?困难，抓?学科平衡?，做任课?教师和学?生的协调?员。年级?规定： ? 任?课教师必?须管好自?己的课堂?，而班主?任必需保?证为任课?教师提供?一个良好?的教学环?境。
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? 三、?学生常规?管理学生?和班级的?日常管理?工作是基?础，稳定?和安全是?大事，在?学生管理?上年级以?坚持了“?德育重心?，学习中?心；成绩?有一二，?做人无一?二”的原?则 ，落?实养成教?育。
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? １、?开学初组?织安排学?生重新学?习了《中?学生日常?行为规范?》、《第?二实验中?学一日常?规》、以?及第二实?验中学“?校训、校?风、三管?一问一弯?腰”等各?项规章制?度，并通?过学校行?为规范测?试的形式?进行了测?评。
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? ２、?以纪律、?卫生、两?操、课间?纪律等常?规为抓手?，促进养?成教育。?开学来，?及时组成?了年级检?查组织，?分成三个?检查小组?，挂牌上?岗，各司?其职，加?大了常规?检查与考?核的力度?，及时公?布反馈，?做到 “?日日公布?、周周汇?总、月月?评比”，?实行流动?红旗月度?评比活动?。做到有?计划、有?实施、有?检查、有?总结、有?督促。 ?
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３?、加强安?全工作。?年级根据?学校安全?工作会议?要求和韩?校长的讲?话，专门?下发了“?对学校安?全工作中?需强调的?几点问题?”的通知?，从三个?方面：中?学生日常?行为规范?》、《第?二实验中?学一日常?规》、以?及第二实?验中学“?校训、校?风、三管?一问一弯?腰”等各?项规章制?度，并通?过学校行?为规范测?试的形式?进行了测?评。 ?
? ２、?以纪律、?卫生、两?操、课间?纪律等常?规为抓手?，促进养?成教育。?开学来，?及时组成?了年级检?查组织，?分成三个?检查小组?，挂牌上?岗，各司?其职，加?大了常规?检查与考?核的力度?，及时公?布反馈，?做到 “?日日公布?、周周汇?总、月月?评比”，?实行流动?红旗月度?评比活动?。做到有?计划、有?实施、有?检查、有?总结、有?督促。 ?
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３?、加强安?全工作。?年级根据?学校安全?工作会议?要求和韩?校长的讲?话，专门?下发了“?对学校安?全工作中?需强调的?几点问题?”的通知?，从三个?方面》，?里面罗列?了同学们?应遵守的?各项规章?制度的扣?分和加分?情况，由?班级干部?统一管理?，定期在?每周的班?会上总结?。让每个?人都能看?清楚自身?和他人的?扣分和加?分。经过?一个学期?下来，我?们的纪律?受到授课?教师的好?评，基本?上令人满?意，发明?了一个良?好的学习?环境。 ? 四?、加强和?学生家长?的联系 ?学生有一?半时间是?在家里度?过的，老?师很难知?道学生在?家里的学?习情况，?就是知道?，也难以?解决。因?此，我经?常与家长?取得联系?，争取积?极做好合?力教育工?作。主要?是通过电?话联系，?让家长第?一时间了?解学生最?近的学习?情况等，?有时邀请?家长来学?校面谈或?到学生家?中了解情?况，让学?生家长也?了解一下?学生在校?的表示，?与家长取?得了共识?，一起督?促学生认?真学习。?学生学习?、品德上?等问题的?解决都收?到了事半?功倍。 ?
?固然，在?教育学生?学会生存?，学会学?习，学会?关心，学?会做事和?做人，学?会生活的?过程中，?班主任工?作的内容?是复杂的?，任务是?繁重的。?但是，只?要我们真?诚地捧着?一颗爱心?，在实践?中不时完?善自我，?相信在班?主任工作?中定会游?刃有余的?。篇五：?
?初一班主?任期末工?作总结 ?１２－１?３－２班?主任期末?工作总结? 张韶华? 我们班?是一个由?５８人组?成的大家?庭，在和?他们朝夕?相处的一?个学期里?，我怀着?诚心诚意?地对待每?一位学生?，负责认?真的态度?，较圆满?地完成了?本学期的?班主任教?育教学工?作，以下?联系本班?级的实际?情况，详?细地总结?这个学期?我主要做?了哪些工?作：
? １?（ 注重?培养学生?的品行，?形成良好?的班风，?引导学生?积极向上?。
? 本学?期，是中?学阶段的?第二学期?。我利用?班会课等?多种形式?，从培养?学生品行?入手，宣?贯学校的?规章制度?，从一开?始就严格?要求，规?范学生的?行为，把?教书与育?人有机地?结合在一?起。本班?的部分学?生虽然有?较强的上?进心，但?竞争意识?不强。我?十
分注意?引导这部?分学生积?极向上，?并以他们?来促进全?班同学。?通过树立?好的典型?，鼓励落?后的学生?，形成了?良好的班?风和学风?，全班同?学的自觉?性逐步增?强。 ? ２?（ 采用?多种行之?有效的办?法，引进?竞争机制?，调动大?家学习的?积极性。?本学期对?于初一学?生是十分?重要的，?气可鼓不?可泄。首?先，我经?常通过黑?板报、班?会课等途?径，宣传?优秀学生?的学习方?法，鼓励?大家向他?们学习，?向他们挑?战；其次?，教育学?生既要勤?奋，又要?讲究学习?方法，对?于学习的?每一个环?节都不能?放松；第?三，在班?里组织各?学科知识?竞赛，既?增强了学?生的竞争?意识，又?培养了大?家的团队?协作精神?，效果比?较显著。?通过大家?的共同努?力，班级?的学习成?绩无论是?纵向还是?横向都有?了提高，?并涌现了?不少学习?尖子。 ?
?３（狠抓?思想工作?，抓好学?生的行为?规范，促?进班风建?设。
? 初?一学生，?正是人生?观世界观?形成的时?期，在班?上多注意?学生的表?现，深入?了解班级?情况，注?重说理教?育，以理?服人，先?让学生充?分认识老?师的良苦?用心，尽?量避免与?学生产生?抵触情绪?，影响他?们的学习?。另外，?我十分重?视抓好德?育考核思?想工作，?多番在班?会课上灌?输德育的?教育意识?，让学生?清楚知道?初中生的?日常行为?规范，我?对出勤、?仪容仪表?、上课和?午休纪律?、课间操?及眼保健?操等工作?抓得特别?严格，借?此来培养?学生的行?为规范。?对于违纪?的学生，?我总是耐?心细致地?做好思想?工作，一?抓到底。?对于违反?午休纪律?达三次的?学生，我?除了教育?他们外，?还扣除他?们的德育?考核分，?直至好转?为止。 ?
?本学期，?通过严格?的管理，?我任教的?初一
（３）?班多次荣?获文明班?级奖，，?班级的集?体荣誉感?大大增强?了。 ?
? ４?（抓好学?校集体活?动工作 ?由于初一?的学习任?务不算重?，我鼓励?大家积极?参加各项?文娱活动?，通过活?动培养学?生的综合?素质，从?而达到促?进学习的?目的，并?要求他们?处理好两?者的关系?，变压力?为动力，?既搞好学?习，又积?极参加或?，做到全?面发展。?例如，参?加语文的?书法比赛?，英语的?手抄报比?赛，演讲?比赛，还?有拔河比?赛等等，?通过这些?比赛，充?分发挥了?学生的多?方面才能?，而且使?班集体更?具凝聚力?，～ ? ５、?加强家校?联系。 ?
?孩子的教?育离不开?老师和家?长的共同?协作，孩?子在家中?的表现只?能通过家?长来获悉?，同样学?生在学校?的表现也?应及时反?馈给家长?，只有双?管齐下，?才能收到?教育的效?果。因此?，在本学?期主动与?家长们保?持联系，?将一些孩?子的表现?通知家长?，共同商?量对策。?
? 本学期?，尽管取?得了各方?面的可喜?的成绩，?但还存在?一些问题?有待解决?：
? 班里?出现了两?极分化，?有个别的?学生无心?向学，虽?然做了大?量工作也?不见效。?对我来说?，抓好落?后学生的?转变是今?后工作努?力的方向?。
? 另外?，班主任?工作还存?在不够精?细化，有?时自己存?在懒惰思?想和暴躁?情绪，今?后要更加?深入学习?班主任工?作，用科?学有效的?办法管理?班级，进?一步探索?班级民主?管理的有?效途径，?使班主任?工作取得?更好地成?效。
? 有?人说：“?要给人以?阳光，你?心中必须?拥有太阳?。”班主?任是教育?者、领路?人，只要?我们班主?任心中拥?有太阳，?洞悉学生?的心理，?对学生教?育动之以?情，晓之?以理，持?之以恒，?和风细雨?，定然润?物无声。?我们的班?主任工作?就会做得?更好，实?现著名教?育家叶圣?陶说的“?教是为了?不需要教?。”我们?的学生就?会自尊、?自立、自?律、自强?。
? 自从?担任久违?的班主任?工作以来?，我感触?颇深，有?几分劳累?，几许收?获，我咀?嚼过失败?的苦涩，?也品尝过?成功的甘?甜。经历?过一次次?心灵的历?程，我感?言，做为?老师，能?当好一名?称职的班?主任，实?在不易。?班主任工?作，是科?学、是艺?术、是老?师辛勤的?付出和博?大的爱。?想方设法?建设一个?和谐班集?体，才是?班主任工?作的最高?境界。下?面我从以?下四个方?面谈谈自?己的体会?。
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? １、制?定“十荣?十耻”，?让正确舆?论占领班?级的思想?阵地 列?宁说过，?没有革命?的思想，?就没有革?命的行动?。可以看?出，学生?的行为，?是思想的?反应，树?立班级正?确的舆论?导向，占?领学生的?思想阵地?，是建设?班集体的?首要工作?，为此我?和多名师?生经过反?复研究，?制定了班?级的“十?荣十耻”?，目的是?让同学们?，知荣辱?，见行动?，树立正?确舆论，?为全面推?动班级工?作打下良?好的基础?。
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? ２、以?身示范，?用自身行?动感召学?生 班主?任的人格?魅力，是?建立师生?感情的关?键。首先?，要语言?美，语言?是教师传?输信息的?主要载体?，直接影?响到教师?的人格魅?力。学生?刚到一个?陌生的学?校里，班?主任是他?们唯一的?亲人，所?以对学生?讲话，要?亲切，一?句机智幽?默的话语?，有时会?化干戈为?玉帛；一?句恰如其?分的赞扬?远比冷冰?冰的指责?更能激发?学生的学?习热情、?进取心和?荣誉感。?优美的语?言，使学?生感到格?外的舒畅?、亲近，?可谓声声?入耳、润?心，句句?有用、育?人。其次?，仪态美?，爱和信?任是一种?伟大而神?奇的力量?，教师载?有爱和信?任的眼光?，哪怕是?仅仅投向?学生的一?瞥，幼小?的心灵也?会感光显?影，映出?美丽的图?像？？。?所以，仪?表、眼神?、动作等?仪态，虽?然无声，?作用的确?非常神奇?，鼓励和?赞赏的眼?神，提醒?或刻意制?止的目光?，真诚的?微笑，大?方自然又?亲切的动?作，有时?胜过苦口?婆心的批?评和劝说?，学生感?到老师就?生活在他?们中间，?从而大大?缩短师生?心灵之间?的距离。?有人说：?
?“教师的?人格就是?教育工作?的一切”?，对学生?来说，班?主任的人?格魅力是?任何力量?都不能替?代的最灿?烂的阳光?，是最能?引起学生?心灵共鸣?的影射力?，更是做?班主任最?难能可贵?的。”班?主任的人?格魅力和?道德形象?，必然让?学生无限?敬仰，进?而产生感?召力。 ?
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３?、率先垂?范，成为?提高学生?的强大动?力。
? 俗?话说的好?，“喊破?嗓子，不?如做出样?子”。在?教育工作?中，真正?做到为人?师表，率?先垂范，?才能起到?理想的教?育效果。?作为一名?班主任，?要求学生?做到的，?我首先带?头做到；?要求学生?讲文明礼?貌，我首?先做到尊?重每一位?学生人格?，从不挖?苦讽刺他?们；教育?他们热爱?劳动，我?每天早上?和下午放?学后和学?生一块打?扫环境卫?生和教室?清洁卫生?；教育学?生搞好团?结，我首?先做到和?科任老师?、年级老?师搞好团?结；和学?生交知心?朋友；在?学习上，?要求学生?书写认真?工整，我?在板书时?首先做到?书写规范?认真。这?样自己的?一言一行?已经成了?一种无声?的教育，?同时也赢?得了学生?的爱戴。?学生在老?师的感召?下，积极?参加学校?的各项活?动。在学?校的军训?比赛、运?动会等多?项大型活?动中表现?出了我班?良好的取?得了突出?的成绩，?表现出了?良好的精?神风貌。?全班同学?拧成一股?绳，为班?级体和学?校的每一?份荣誉贡?献自己的?微薄之力?。教师是?学生心目?中的榜样?，在全面?推进素质?教育的今?天，作为?教师更应?提高自身?素质，树?立职业道?德，以高?尚的道德?风范去影?响学生，?当好学生?健康的指?导者和引?路人。 ?
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４?、适时激?励，成为?后进学生?的铺路基?石。
? 后?进学生，?是让无数?班主任为?之困扰的?恼人话题?。我认为?，捕捉闪?光点，适?时激励，?是转化后?进学生的?一条比较?行之有效?的策略。?金无足赤?，人无完?人，再好?的学生难?免也有不?足之处，?再差的学?生身上也?有自己的?优点，及?时捕捉学?生的闪光?点进行因?势利导，?使他们产?生积极的?情感，从?而以点带?面，促使?学生全面?进步。这?是班主任?工作至关?重要的一?环。抓住?契机，鼓?励上进，?把这些优?点以合理?适当的方?式迁移类?推到其它?方面。从?心理学的?角度看：?
?一个人只?要体验一?次成功的?欢乐，便?会激起追?求无休止?的成功的?力量和信?心。因此?，引导学?生了解自?己的长处?和短处，?扬长避短?，增强学?习的信心?，他们学?习成绩虽?然不很理?想，但我?相信，经?过努力他?们的学习?成绩会赶?上来，必?将是班上?的佼佼者?。我的学?生已有很?多这样的?例子。捕?捉闪光点?，抓住契?机，鼓励?上进，有?助于树立?学生的自?信心。 ?
?班主任工?作总结 ?又是一个?新的轮回?，又是一?个新的开?始。再一?次从初一?教起，年?年岁岁花?相似，岁?岁年年人?不同。经?过一学期?的工作，?已经形成?了自己班?级的特色?，现总结?如下。 ?
?一． 培?养良好的?习惯：
? ?初
?一是习惯?养成的阶?段，初一?入学养成?了什么习?惯，也就?形成了什?么思维定?式。抓好?开学的前?几周对初?中三年的?班级管理?尤为重要?。习惯的?养成必须?由班主任?下决
心，?动真格，?采取处置?方法，并?且要一直?坚持才会?有好的结?果。 ?
? １．? 抓课前?预备：
? 俗?话说，良?好的开端?是成功的?一半，一?节课的课?前预备十?分重要，?预备铃一?响，坐到?座位上，?拿好书本?放到指定?位置，课?代表领读?本学科内?容。 ? ２?． 课间?安静：
? 课?间不允许?大声喧哗?，不允许?吃零食，?可以到室?外呼吸新?鲜空气，?但不允许?打闹和跑?跳。开始?的时候老?师监督同?时班级下?课日班长?在班级的?讲台上站?立巡视提?醒和记名?。教师及?时处理出?现的问题?久而久之?养成了习?惯。
? ３?． 姿势?端正：
? 学?生散漫表?现在站姿?和坐姿上?，开学第?一天就要?求学生的?姿势端正?，并反复?提醒，无?论是上课?的坐姿，?发言时的?站姿还是?体育课和?大课间的?站姿，行?走的姿态?见到就反?复强调并?及时表扬?，让学生?养成习惯?，互相监?督。
? 二?． 小组?联动：
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? １．? 小组联?动体系，?分为个人?和小组两?方面。两?周一总结?并体现在?白板的上?方的班级?的布置上?。班级分?组评价细?则分为两?个方面，?组评价和?个人评价?。组评价?以教师为?主，班级?干部和日?班长为辅?，个人评?价以日班?长和班级?干部为主?，教师为?辅。每周?进行一次?总结，评?出周最佳?小组前三?名，需要?努力后三?名。评出?得分最高?的同学八?名和需要?努力的后?八名。 ?
?２． 班?级日志和?日班长制?度：
? 班?级设有班?级日志每?天一页，?每天一个?日班长，?放学前总?结，主要?作用维护?班级纪律?，保持课?间安静，?让每一名?普通同学?体验当班?级干部的?辛苦，当?天日班长?写一篇日?记录一天?日班长的?体会。一?周由周班?长进行总?结和评比?排出顺序?。并加入?小组联动?的总分。?
? ３． ?例会制度?：
? 周一班?会介绍一?周德育处?工作重点?及本周本?班级的需?要主抓的?工作。周?五反思课?，班级干?部小组长?和普通同?学反思一?周班级的?情况和小?组问题，?时间限制?２分钟。?周一和周?五小组例?会，小组?长对本组?进行规划?和总结，?修改组规?。周五体?活课是班级的学歌??课，每周?一首歌。?利用第八?节自习课?不定期召?开主题班?会课。一?学期以来?召开了以?团结集体?，感恩父?母，感恩?老师，大?课间，运?动会，期?末考试动?员等为主?题的班会?课，由班?级干部轮?流组织。?
? ４． ?课堂运用?：
? 课堂运?用先学后?教和小组?联动相结?合，调动?学生的学?习主动性?和积极性?，兴趣的?培养十分?重要。小?组联动需?要班级的?全
?
作文九：《初一期中总结板报》4600字
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初一期中总结板报
期中总结”——第三期黑板报
初一第二学期期中考试发言稿
各位家长，大家好：
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对我们工作的最大支持， 我代表初一５班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。
在座的家长当中，已经有许多人来过多次，有的经常通过电话等方式与我及任课教师进行过沟通，感谢家长关注孩子学习情况，重视学校教育，今天我们聚在一起，是因为我们进行了期中考试，在座各位一定很在意学生的成绩，但这只是孩子成长的一小部分，我们做老师的更希望看到他们健康成长，而不仅仅是学习。那么下面我首先对学校近期工作进行一些汇报：
一、 １、注重安全教育。学校在学期初请了少管所所长进行了法制教育。 、学习方法教育。学期初班会时找优秀学生介绍了学习方法。
、及时和家长沟通。针对有的孩子老是不按时完成或不按时交作业，或完成质量不高的情况，在家长的配合监督下，能按要求去做了。还有的家长及－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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时和我们进行交流，定期打电话闻讯孩子情况，支持学校教育，有的发现情况及时告诉老师，使我们的工作更有针对性。表扬几个家长：张皓楠、齐睿健、王正阳、张圳琪等等。
、学校四月份组织了一个亲子活动“托起明天的太阳”，我班有我和８对孩子和家长参加，经过一天的活动，大家都受到了触动，加深了孩子和家长及老师之间的沟通和理解。
、进行了爱国主义教育，清明节时参观了华北烈士陵园。
、开了关于感恩教育的主题班会，进行父母情况知多少的问卷调查，并进行了“爸爸妈妈我想对你说“的征文比赛，好多同学写出了爸爸我想给您洗一次脚的肺腑之声。
、我校对纪律、卫生、发型、校服、出入、手机都有要求。人的习惯决定人一生，要注意纪律。留需要带手机学生的电话号码，在校一律不许开机，若发现开机则扣到毕业。
二、期中考试成绩
在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：
１、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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性较差，缺乏自觉性。
、部分学生的学习习惯不好，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
３、学习方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
、少数学生还没有摆正学习的位子。
、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。 怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了（
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
１、分析我班成绩。有尖；前二十名都在年纪名次中进步；但前十五名中男生比例过低，仅四人；平均分上反映出需加强两门主课的学习。中等学生须加强竞争意识。表扬前十名，第一名介绍学习秘笈，几位家长介绍教育方法。
２、要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。
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孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。孩子考试分数高，家长心里非常高兴，孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。比如说：
“把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀～我看你是越来越没出息了～”
“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了～”
“从明天开始，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”
除此之外，过激些的还有拳脚相加。
采取如此做法，对于孩子学习没有任何帮助，反而会导致他们逆反，开始自卑、厌学、自暴自弃。其实，哪个孩子不想考好分数，考试不好，孩子们也很难过，每一次考试失败对他们都是打击，他们也想考好，让家长、老师还有自己满意，我们有义务提供他们最需要的关心和帮助。
我希望家长这样说：“我看到这个分数很着急，我可以怎样帮助你，咱们来共同分析一下是什么原因，下次争取进步。”要教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理远远比学习成绩更重要。习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
请尽可能理解你的孩子。
２、对于成绩，通常要从以下这些方面进行分析：
ａ、孩子的学习水平。
每一门课程都有三个层面——基础知识；基本技能；综合技能。通过考试试卷和平常的作业，可以分析出这三个方面的情况。
ｂ、孩子的非智力因素。
学学习兴趣，学习习惯，意志品质，情绪问题，责任心问题。
ｃ、孩子的学习方法。
有的孩子，学习态度、习惯都比较好，成绩却总在一个水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。有能力的家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问题，采取改进措施，也可以求助于老师或者有经验的朋友帮助分析。
ｄ、孩子的智力因素
每个孩子在观察力、记忆力、思维力、想象力这四－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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个方面的能力上往往发展不平衡。
ｅ、孩子与老师的关系
俗话说“亲其师，信其道”。在这方面，孩子可能对老师或对某学科缺乏兴趣导致自己产生错误的认识，随即有了逆反心理。这个问题，我想家长应该想想哪一个老师不希望自己的学生优秀，要配合老师和孩子多进行沟通并加以正确引导才能有好的教育效果，如果出现与孩子一起对老师评头论足，甚至对立，只会给孩子的成长带来恶劣的影响。
５、说到家长对孩子进行家庭辅导与检查。
对于学习比较自觉的学生，家长只要注意观察督促就可以了。对于部分学习成绩处于及格分左右的孩子，我们可以把要求适当降低。让孩子先掌握课本的基础知识，再考虑提高。家长可以抄一份孩子的课程表，对孩子当天的课程要有所了解，便于督促检查。比如，您每天腾出一点时间检查孩子的作业及练习册，看到空题或错题这就可以发现孩子的问题。家长可以把例题抄出来，看是否会做，会做即算通过；写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词等等。如果的孩子行为习惯较差，家长不妨试试陪读的方式。对于学习有困难的学生，鼓励家长和任课老师交流，但要提前约好时间，如差距太大，家长可以想办法通－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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过辅导班来解决，若等到初二开物理、化学后就更不好补了。
６、对孩子，要控制上、放学的时间，避免他们受到社会不良因素影响。我们作息时间是：早晨学生一般：２０ 到校，进教室开始早读，１１：５５放学；下午１４：２５到校， １７：０５放学，１５分钟内必须全部离校。回家晚的孩子家长不妨沿孩子上放学的路走一回，对孩子可能会逗留的位置及路上消耗的时间有个大致了解。另外，家长要关注孩子平时的交往，从孩子交往的对象身上也可以反映出孩子的思想品质及兴趣爱好。
７、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等， 家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。
８、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
最后，希望各位家长能留下宝贵的意见或建议。
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作文十：《初一期中总结600》3000字
初一期中总结６００
初一期中总结６００
尊敬的领导老师：
晚上好！
期中考试已经落下帷幕，一（３） 班在本次考试中同自己相比取得了长足的进步，面对这份收获的确让人欢欣鼓舞，在他的背后蕴含了一（３） 全体老师的辛勤的努力，还有领导的关心与其他老师的支持。今天能在这儿交流，既荣幸又惶恐，有幸的是有机会能与各位老师共同交流与提高，惶恐的是同许多老师相比自身还有许多的不足，另外教育是一个长期的过程，期中只是一个阶段，现在我们又站在同一起跑线上。下面就把我在工作中一些肤浅的认识与做法向老师们做简单介绍，敬请诸位指正。
一、转变思想 更新观念
思想是一个人的灵魂，是一个人行动的统帅。当今的社会竞争日趋激烈，竞争的胜负关键就在与思想与理念的差异。作为一名教育工作者思想观念必须紧跟时代的步伐，才不会落伍，来到晋梅，学校的要求与以前的大不一样，以人为本，让每一位学生都得到充分的发展，面向全体，致力于学生的两全两习的教育，给学生营造可持续发展的氛围与空间是学校对老师经常提到的要求，如果还按照过去的思路从初一开始就抓几个尖子生应付升学势必会把自己引进死胡同。因此，在这里工作，我勤于学习，密切关注教育的动态，认真领会领导的要求，虚心向身边的同事学习，通过学习来转变思想，来更新理念。有的时候觉得自己真的很幸运，晋梅给自己提供了一份非常好的学习环境，这里有理念前卫的学校领导，有享誉省市县的骨干教师，有治班经验丰富的优秀班主任，再加上老师来自不同的学校，各种思想，各种风格汇聚在一起交流碰撞，这一切给学习提高提供了一个广阔的平台，只要愿做一个有心人，不想进步都不可能。在工作生活中学习别人的长处，补己之短再融合自己的风格，感觉得提高很快。有时开玩笑说：到现在工作了三个中学，从黄梅镇中学到八角亭有了提高，从八角亭到晋梅人又上了一个档次，现在看来还是要感谢晋梅这份催人奋进的
天地，在这里感受教育最新的思想与理念，不会被时代所淘汰。 二、 扎实工作 贯彻理念
作为班主任，我深感肩上责任重大，要带领一（３）班走向胜利的彼岸，要为老师们营造良好的教书空间，要为学生营造有益的学习氛围，要让每一位学生都得到充分的发展。让学校放心，让家长满意。这些都应是工作的目标。
在日常工作里，我除了全面贯彻以人为本的理念，致力于两全两习的教育以外，我也结合本班实际，确立了本班的治班理念即：自信、励志、竞争、合作。
其一是自信。即在日常的教育中进行赏识教育，充分的肯定学生，让每一位学生都能信心十足的学习与做人。记得有人说过：学生的失败就是从老师的不断否定开始的，为了培养学生的自信心，我进行如下的途径的探索：活动体验：让学生在活动中得到教育与提高，在活动里增强自信心，为此在班上组织了许多的活动，像班干竞选，去年和本学期的竞选参与率达到了１００％ ，还有语文和英语组织的朗诵比赛等，我鼓励他们参加，引导他们提高，得不得奖在其次，关键是我参与了我提高了自己，并由此引入课堂上来，让学生从发言中找到成功的体验，即成功等于自己一次小小的进步。此外对于学校的活动我则精心策划，调动全班的力量，往往最后学生都能从集体的荣誉中体验到进步的快乐，从而也获得自信的源泉。自信来源之二：语言激励，初一的学生是最喜欢老师表扬的，总喜欢得到老师的肯定，针对这种心理我多做有心人，经常深入学生多了解多观察，发掘学生的闪光点，记得上次办自修考场的时候，我在黑板上写标语，我班的周帆在一个人又把所有的桌椅整理了一遍，弄了半天，满头大汗，跑到我面前来说：“老师是不是齐多了”眼睛里充满了肯定的期待，“周帆真不错”简单的一句话，该生兴高采烈的走了，由此我想到了应该多用赞赏的目光语言去对待我们的学生，少否定他们。自信来源之三是成绩激励。我快乐，我发展，我进步，我能行。结合学校的活动尤其是考试运用成绩来促进学生激励学生，让学生从成绩中看到进步，找到自信。像本次期中考试以后，在班上我举行了期中总结，发奖的过程中我设置了许多项目，有总分前十名，有进步奖，进步以２个名次为起
点，有原地踏步奖，还有学科进步奖，这样一来，表扬面大了，激励赏识面增宽了，明显感觉学生的信心增强了，劲头也更足了。 其二是励志。古人说：“有志者事竟成”虽然学生年龄还小，但是我还是引导他们立志，我想由学生内在的动力的上进远比外在的压力上进要大得多。在我的引导下，许多学生都有了自己的目标，虽然目标都是围绕成绩而来，看起来有些利欲熏心，但我想不想当元帅的士兵不是好士兵，不想进步考高分的学生也不是好学生，所以许多学生以进入班级前十名，十五名等为目标，此时我及时引导他们根据实际来确定目标，如尖子生要到年级去冲浪，中等生以班级为基础，后进生以及格为突破点，除了学习目标我也迁移到生活目标，即在生活里怎样规范行为，养成良好的生活习惯，教导如何去做一个文明上进的中学生。当然学生的小志必须服从班级的总目标，只有这样才能把个人的进步与班级的进步有机的结合。
其三是竞争。二十一世纪是竞争的社会，竞争无处不在，作为教育工作者其实也应该培养学生竞争的品质。在工作中我经常向学生灌输这种思想，其实在晋梅这块天地里竞争也是很激烈的，比如说经常的数学检测就已经给了学生信号，考场如战场，拿起笔就开始了竞争，因为分数是鲜红的，家长的眼睛是雪亮的，借助考试我教导学生要凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。这样熏陶下来，许多学生学习积极，信心十足，拼劲十足。值得一提的是我班女生已经形成比、学、赶、帮、超的局面，她们无论在课堂还是课外都能起到模范带头的作用。除了成绩竞争以外，日常的管理主要还是沿用上期的星级管理方案，即从学生的生活学习考勤纪律等方面进行考评，实行竞争激励，与评优挂钩。
其四是合作。“一花独放不是春，百花争春春满园”争取个体的进步，还必须去加强整体的进步。取得整体的发展与提高就必须加强合作，这是时代提出的要求，新课程也明确提出了合作学习的要求。为此在班级里我实行了班中班合作，由两个班长治理，实行学习小组合作，让组长带领小组共同提高，实行手拉手，一帮一的合作即一名优生辅导一名后进生，实行男生、女生合作??通过合作让学生学会交往，学会学习，共同提高，最终班级也能在合作中赢得整体的。进步。
在以后工作中，我相信围绕我的理念坚定不移的走下去，前景应该是光明的。
三、加强联系，共同进步
建设好一个班级更需要多方的努力。本期以来，我既加强同科任老师的联系，也加强同家长的联系。从而形成班级进步的动力。 在与科任老师交流中，我经常了解学科的情况。特别是数学英语这两科，密切的关注学生的进步，态度。哪些同学进步了，我及时的鼓励；退步的同学，找他们了解原因；态度不好的学生我就教育他们。并密切的关注学生在课堂上表现。掌握学生的第一手资料后，我便能与科任老师共同制定策略，来共同谋求学生最大进步。同时我也密切的和家长们联系，与他们一起分析，教育学生。
加强联系，摸清学生的思想，有的放矢，在工作中赢得主动，这样才能更好的促进学生的提高。
四、勤于反思 促进提高
晋梅的工作富有挑战性，在忙碌之余，有时总静下心来，反思自己，其实在成绩的背后还有许许多多的不足，工作中有时急于求成，急功近利，方法与方式在繁忙的时候易于粗暴等都是我在以后的工作里所要努力更正的。这里真诚希望各位老师能多指导帮助我。 各位老师，初一年级是一个富有朝气充满战斗力的集体，在此作为初一阵营里的一员，我真诚的祝愿我们初一年级在学校的指引下，在年级领导的指导下，共同发展，共同提高，都能闪耀出最耀眼的光芒！ 谢谢大家。
