青菜白玉汤1
作文一：《感动无处不在》1600字
感动无处不在
江苏省常州市东青实验学校 潘秋萍
在爱的历程中，最真最美最让我们感念一生的往往是那些不经意地渗入我们生命中的细节，而无心的一举一动其实包含了许许多多与心共鸣以及爱与爱的默契。在学校办公室这个小集体之中，又何尝不是如此？作为其中的一员，我感谢我的搭班老师，感谢所有一办我的同事，感谢他们对我尊重、体贴和信任，感谢他们让我感悟到工作中的爱。
【镜头一】：
今年又带一年级，这对于以前常带中高年级的我来说，压力很大。特别是９月份刚开学的那几天，孩子刚进小学，什么也不懂，吃饭、睡觉、上课，甚至上厕所都得教，怎么办呢？在开学报名的隔夜我一筹莫展，彻夜难眠。第二天一早，当我赶到学校，走进教室准备把教室打扫干净迎接新生报名时，教室外走来了两位同事：刘菊芳老师和邵小妹老师，她们是来协助我们五位班主任打扫卫生，完成开学报名工作的。从早晨６点起，她们就扫的扫，擦的擦，忙完了一班，忙二班，忙完了二班又接着忙三班??五个班级的卫生都打扫干净后，又协助班主任完成新生报名工作，一个查看各项入学证明，一个交代家长注意开学细节，俩人一直忙到孩子离校。
【感悟】：由于工作原因，我们一年级组的八位老师相聚在一个办公室已有三个年头，中间的默契、团结已上升到了很高的境界。看到班主任老师开学报名工作非常紧张，两位非班主任老师不辞劳累地整整半天帮着顺畅地做好开学每件头等大事件，丝毫没有保留，大到钱财真假的查看，小到学生文具准备的指导，可以说细之又细。怎不令人感动呢？
【镜头二】：
“潘亚频老师今天病假了！”那她班级的开学报名怎么办？同年级的老师凑到了一块，大家商量：“让一（１）班的家长先等一会儿，等我们忙完了再替潘老师完成报名工作。”“我来吧，我替潘老师报名。”刘春华老师没等其他老师说完就抢着说。“不行，你已怀孕，体质又差，万一发生了意外，那怎么得了？”“没问题，我会注意的”半天下来，刘老师累得腰都直不起来，但新生该上交的材料一样也没落下，新生交的餐费也分毫不差。
【感悟】：一个办公室就是一个小家，家中成员有困难，兄弟姐妹齐帮忙。现在我能经常看到年级组姐妹们亲密无间地讨论工作中的、生活中的点点滴滴，是相互间的扶持使我们的心贴得更紧，大家也因此更相互尊重相互理解
【镜头三】：
中午吃过午饭梅老师按照惯例在一班让学生在规定时间内完成作业，１２点刚
过，隔壁刘老师笑眯眯地走过来说：“梅老师，今天你忘记什么了？”“忘记什么了？”梅老师傻乎乎地问。“今天是星期三。想起来了吗？”“哦，今天中午该到二班批作业！否则学生来不及改正。”今天下午孩子们课表上没有自习时间，刘老师考虑梅老师有两个班级，故意把一天中唯一一段自由安排的时间留给梅老师，以便她处理好当天的教学任务。
【感悟】：由于教两个班的数学，辅导学生经常是去了这个班，丢了另一个班。两位搭班的老师都非常体贴梅老师教两个班不容易，无论她进哪个班，她们每次都先让学生先完成数学，再做语文，她们知道，这个班批完了，还要进另一个班呢，否则来不及。他们的细节行动不断提醒我：体贴落实在行动中！
【镜头四】：
元旦前夕，下午四点十分，为了参加学校第二届教职工文化艺术节，老师们已把三（４）班的桌椅挪开，准备排练节目，可沈春发主任还在校门口值周，他是节目的主角，不能少了他。终于在快下班的时候，等来了沈主任，老师们二话没说，马上投入了排练。在排练过程中，大家出谋划策，同心协力。蒋涛老师、梅英媛老师以及沈春发主任对节目的编排想出了很多金点子。一遍不熟，两遍，两遍下来还是不满意，接着第三遍??窗外夜色朦胧，排练现场热火朝天??
【感悟】：
和十一位同事相聚在一年级办公室，我真不知用什么贴己的语言来表达我强烈的心灵感受。我似乎每天都在“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的感动中过活。在这里，教师们和蔼可亲、相敬如宾；无论我多么倦怠都可以在这里找到平静与安宁。
花儿因为感动雨露赠予她的恩泽而开得更艳；小树因为感动大风与自己常年相伴而长得更壮；我，因为工作中点点滴滴的细节感动而更努力地工作着。感动，就在我的身旁，我会加倍地珍惜。
２０１１、１２
作文二：《感动无处不在》1400字
感动无处不在
总有一幅画面让我们泪流满面，总有一种声音让我们警醒，总有一种力量让我们心灵震撼！
那是一堂普通的语文课，更是一堂意义深远的语文课。 依然是老习惯，课前的名言朗诵，以及精美文章阅读。没想到读完名言后，又是那个最淘气的男生决心要读课外读本《诗意自然》中的《南京大屠杀》。这时我听见有人小声说，他本来要读十几页的文章。
我最初的想法，让学生自选文质兼美的文章，最好限时三分钟左右较好，尽量用好课前三分钟。
我一看文本，将近四千字，况且他朗诵不是很流畅，有时会磕磕绊绊，咋办？取消朗诵？那我不是明显歧视学习落后者？况且，听说别的老师几乎从不提问他。我心里打着小算盘，哎，不管他，还是板书课题及作者《老王》杨绛，要不，我的教学任务会泡汤。
这时 ，掌声雷动，那个调皮小子满面春风来到台前，首先跟大家招手致意，然后微笑着点头，甚至有意咳嗽了几声，清清嗓子，同学们发出了嘿嘿的笑声。
朗诵在继续，声音忽高忽低，他甚至遇到了 “褴褛”、“汩汩”等生词，不得不请教周边的同学。室内有点喧闹，
我发现有少数同学在认真地倾听，只有十几名同学看着自读课本，大部分同学都忙着做《语文探究》。
尤其读到妇女被蹂躏、践踏时，他不自觉傻笑，台下男生硬是摇头晃脑怪笑，部分泼辣女生更是放声凑热闹。
我想，这样的朗诵完全失去了最初的意义，我立马叫停了朗诵，请同学们放下探究及教材全解，共同打开《南京大屠杀》内容。“你们的良知何在？假如我们的亲人在受害、在流泪，我们还笑得出来吗？”
听到我严厉的质问，室内顿时鸦雀无声。
“入夜，我在江边徘徊。大江东去，逝者如斯。时光可以流失，受害人终离人世，然而历史不能忘却，也不应该忘记……”集体朗诵，声震天宇。
他突然抑扬顿挫地读起来，“经１９４６年２月中国南京军事法庭查证：日军集体大屠杀２８案，１９万人；日军零散屠杀８５８起，１５万人；总计在南京屠杀３４万人。”
听到这一组组骇人的数字，室内出奇安静，我想，他们已经被深深地震撼了。我依然请同学集体朗诵“半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。”
“半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡……今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为新时代的青年，我又感到自豪—在我们的钢铁长城和火热的胸膛面前，决不允许历
史悲剧重演！”
“作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。”
“我不想也没必要发更多的议论， 我只希望像我一样年轻的战友、同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎样走。”
无须更多的阐释，读完后掌声再次响起。他神情庄重地回到自己的座位上，同学们也再次接受了灵魂的洗礼。勿忘国耻，振兴中华，是每个华夏儿女的心愿，不再是口号，而应是脚踏实地的行动。
等跟学生领读完本课的“熙熙攘攘、步履蹒跚、虐待、毛骨悚然、凶神恶煞、隐匿、狰狞、蛊惑、杀戮、令人发指、惨绝人寰”等词，本课已过了２０多分钟。
但同学们激情高涨，没有人会埋怨朗诵耽误自己的学习 继续进行新课学习，或许因为自读课的缘故，我只抓住了“老王”人物形象分析，不仅师生配合默契，而且学生聚精会神，学习效率高，顺利完成探究积累内容。
等下课铃响起时，有许多学生惊呼“这节课过得太快了。”
认识学生，尊重学生，倾听他们的心声，我们会获得更多的感动，做个生活的有心人，感动无处不在！
作文三：《感动无处不在》600字
《感动无处不在》在日常生活中，也许每一个拥抱，每一个微笑，每一张草稿纸，每一支笔，每一声鼓励，都会让你深深感动。 一个拥抱——刚小学毕业升初中的我，因小学走读而不适应初中的住校生活，正当我烦恼想家时，是你的一个拥抱，让我感觉这就是家。使我感动。 一个微笑——运动会开始了，一千米的长跑比赛中，本想放弃的我，是你的一个微笑，让我坚强地跑下去。使我感动。 一张草稿纸——期中考试啦！原以为做好一切准备的我急忙跑到了考场。哎呀，怎么办？草稿纸忘带了。只听见后面一声‘咔’，“给你”。使我感动。 一支笔——有一次周末我和母亲一起出去游玩，无意间看见一个沿街乞讨的小男孩，大家都往小男孩的篮子里塞钱，可有一位年过八十的老人却给了他一支笔，对他讲：它是无价的，就要看你怎么用喽！说完，老人就走了。小男孩似乎听懂了老人多话，当众向他跪下。使我感动。 一声鼓励——期末考试前，本一点信心没有的我，因你的一声鼓励：你能行的，加油！使我在考试时发挥超常。使我深深感动。 是的，可能有的人会说，这不就是一件小小的事情吗？谁都做得到啊！但是我想问一问大家，你们在说这句话的时候，有没有反省过自己，这样一件小小的事情你们有做到过吗？当自己的朋友烦恼、心急时，你们去关心关心他，他就会减少一些痛苦，甚至他会因你一句关心的话语而坚强地走下去。 在日常生活中，每一个拥抱，每一个微笑，每一张草稿纸，每一支笔，每一声鼓励，甚至一件细小得如牛毛一般的事物，都会让你深深感动。只要你细心观察。 ＬＬ寻墨
作文四：《感动无处不在》1200字
感动无处不在
感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。——题记
曾有一位友人问我：“感动是什么？”我被这突如其来的问题困住了。是呀，感动是什么？
回想我们走过的路，如今的社会，人们都忙碌于满足自身的各种欲望当中，金钱，权利，地位，名声等等。这一切犹如一条条藤蔓缠绕着我们的心，人们的心开始变得盲目或是麻木。有多少人能细细品味那感动的滋味呢？又有多少人能停下脚步去记录那触碰心怀的瞬间呢？然而，当你停下脚步，去追寻，去体会，你会发现，其实感动就在身边，无处不在。而我们的人生，也因为感动而变得更加精彩。
正所谓，感人心者，莫乎于情也。一件事之所以能让人的内心震撼，能让人潸然泪下，能让人久久不能忘怀，其实莫过于是其中的浓浓情怀深深地感染了我们。
２００８年的那一幕幕，我们仍记忆犹新。那年的冬天是那么的寒冷，漫天的冰雪虽然阻挡着人们回家的路，但却冷却不了人们那颗火热的心；那年的夏天是那么的悲伤，５．１２汶川大地震就像是人们心中一道不可缝合的伤口，灾区的一砖一瓦显得那么的伤感。但，就是在这种种的悲痛当中，感动无处不在。在雪灾中，热心的人们端着热茶热饭，脚踏着厚厚的积雪为受困的人们送去温暖；在震灾中，解放军战士，志愿者和自发的人们埋头于残砖烂瓦当中，抢救命悬一线的被埋者，来自全国各地的善款物资犹如新鲜的血液不断注入到满目苍痍的汶川。我们为这一切感动，我们感动于人们那团结的精神，感动于人们那无私的爱心，感动于人们那不畏惧困难的勇气。感动，犹如一缕冬日的阳光温暖着我们的心窝；恰似一把灵魂的钥匙，开启了我们那麻木的心；又如一股源源不断的力量，让我们有勇气去面对更大的困难。是的，回顾玉树地震，舟曲泥石流，云南干旱······我们会发现，感动一直陪伴在我们身边，感动无处不在。
感动是那四溢的馨香，飘满人间，熏陶着我们那跳动的心。我们为“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”的苍凉悲壮而感动；我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”的隔世之爱而感动；我们也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的为国捐躯而感动；我们更为那执着的追梦者，那对音乐痴迷的胡夏和刘伟，那对舞蹈疯狂的杨丽萍和卓君，那对知识无限渴求的学者，那对未来充满热情和斗志的人们而感动。我们为之感动，我们感动于他们那不懈的精神，感动于他们那敢于拼搏的心。我们也为那割肾救儿的母亲，为那照顾养母十二年如一日的孟佩洁而感动，我们感动于他们那感恩的精神，感动于他们那纯真的孝心。
其实，感动并不需要太多的言语，不需要过多的眼泪。感动只是一种发自内心深处最细腻的情感，是一种莫名的情愫。我们为沮丧时的一句安慰而感动，为能与友人分享快乐而感动，我们更为那戈壁上的胡杨林而感动，为那半夜未眠的海棠而感动，为那出淤泥而不染的莲花而感动。
多一份感动，就多一份希望。路在脚下，希望就在前方，收集好那点点滴滴的感动，这将成为你毕生的财富。真情相伴心共度，点点滴滴人生路，只要有心，你就会发现世间的美。学会感动，美就会充溢你的生活。在生命中总会有些美好的事物会悄然出现，来点缀你平淡如水的人生，那便是――感动。
１２地科二班
陈彦伶
１２１４０１０２１１
作文五：《感动无处不在》700字
万马奔腾的战场上，那亡命一搏的架势，让我感动，感动于狄青的英勇无畏；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，”让我感动，感动于李煜的忧思忧国；大漠孤雁直，孱孱一握的身躯，让我感动，感动于昭君的舍生取义；神舟七号飞天成功，在星际遨游、太空漫步，让我感动，感动于中国实现了多年以来的梦想！ 亘古至今，令人感动的事不胜枚举，细细品味生活，这样的故事着实让我如数家珍…… 在出塞路的古道上，那纤瘦的身影，也感动了我的心，让我久久不能忘却你的名字—昭君。汉室的无能，是热血儿女们的悲剧，可为了汉室，你盈盈站起，扭转了时代的悲剧。从此，你的身影在朦胧间逐渐消失，可你的大义，成就了你背负国运的壮美传奇；你的侠骨柔肠，促成了你千古流芳的美名。为了汉室，你走出少女的香闺，踏入了荒芜的大漠；你走出了少女的憧憬，踏入了蛮夷的天地；你脱去了少女的幼稚，铸就了坚实的墙壁；你洗去了少女的纯真，化成了一座和平的桥…… ５月１２日汶川特大地震，一夜之间夺走了多少无辜的生命啊！多少生离死别，多少悲欢离合，多少惨绝人寰的故事呀！又有多少英勇事迹让人感动落泪！ 残月当空，几抹孤清冷寂的月光白泠泠的，温柔的洒下，朦朦胧胧的照亮这一片孤寂的废墟。恍地，一个石缝中透出了几许微弱的光亮，来到石缝旁，探身望去，乍地，你被感动了！ 你不敢相信，在这片弥漫着死亡气息的废墟中，居然还埋没着一颗求知的心。一个小孩，竟然举着手电筒，凭借着微弱的光亮徜徉在知识的海洋中。我感动了，虽然这一次地震无情的伤害了他，但却没有泯灭掉他对知识的索求。 感动出塞路上的身影，你会觉得羸弱女子也可成就英雄壮举；感动地震中的同胞，你会觉得平凡人也有伟大的爱；感动身边的小事，你会觉得温情常在……因为，感动无处不在。
作文六：《感动无处不在》5100字
感动无处不在
－－－－－解读《背影》，抒写感动
荆州区太湖港中学 肖忠荣 邮箱：１６３４６２５８７８＠ｑｑ．
《背影》是朱自清的散文名篇，许多名学大家都对这篇文章做过很深入很透彻的解读。鉴于所面对的是刚刚进入八年级的学生，我不准备做过于复杂，过于全面的赏析，主要是针对八年级学生的年龄特点，生活阅历，理解程度，特别是对写作的示范作用来学习学习。下面就是我的教学过程。
一、全神贯注听录音
伴随着舒缓的音乐，同学们闭上双眼聆听录音带娓娓的述说，同学们感受着寓温润于朴素的文字，体会着几分悲凉寥落，还有几分温暖惆怅。
二、兴趣盎然品美文
文章一经写成便被许多人推崇，成为中国文坛上抒写父爱的名篇，文章处处闪耀着人性之光，是很值得品味赏析的。
师：同学们，你们也一定体会到了文章感人至深的真情美，那么，我们就把
心中的感受说出来吧。
生１：在中国父母的眼里，孩子永远是孩子，几十岁的孩子还是孩子，朱自清的父亲也这样。
文中有这样的语句为证“他再三嘱咐茶房，甚是仔细??他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去??他给我拣定了靠车门的一张椅子??我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
生２：文中的父亲是中国典型的慈父形象，自己能省则省，最好的东西让儿子享受，因为父亲只穿一身布衣，给儿子的却是紫毛大衣。
生３：父亲为了儿子，再难的事情也心甘情愿，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”他是这样吃力地过铁道买橘子，爱子之心是多么强烈，父爱的力量是多么巨大，这样的父爱催人泪下。
三、各抒己见说生活
师：感动无处不在，让我们一起说说身边都发生过哪些像朱自清一样让人刻骨铭心的事。
生１：学校放大假，我抱着一摞书回寝室，可能是思家心切吧，我一步踩空摔了一跤，书本散落了一地，有一张试卷还飞到了远处的花坛里。正急得不知所措，几个高中的姐姐们已蹲下身帮我捡起来，只不过几秒钟的功夫，书本重又回到了我手中。我的心被柔柔地触动了，涌出了一股幸福的暖流。
生２：暑假的一天，因为一件芝麻绿豆般的小事，我跟爸爸吵了一大架，我觉得与其跟这个不爱我的毫不近人情的人呆在一起，还不如出去闯荡，说不定能干出一番大事业。拿出积攒了很久的零花钱，我坐上了去远方的客车。在一个陌生的城市下了车，我感到既新奇又紧张，想想可能要很久不能见到妈妈，我忍不住拿起了电话。妈妈的声音有点沙哑，她说：“宝贝，快回来吧，你爸都快急疯了，他在外面找了一天一夜，现在正把自己关在房间流泪呢！”我一下挂了电话，想像着那个牛高马大，粗声大嗓，从不认输的老爸流泪的情景，禁不住趴在柜台
上呜呜大哭起来：原来他一直是深爱着我的。
师：去年１０月份，我到松滋学习了三天，当乘坐的汽车离家越来越近时，我突然看见前面的路灯下站着两个熟悉的身影：我的婆婆和儿子，他们一老一小手牵着手焦急地向我这边张望着，我的鼻子一酸，眼眶就湿润了。这个画面将永远留存在我的记忆里，时时温暖我的心。
生３：妈妈在南方打工，我跟她的联系便是每周接听一次电话。我恨她把我一个人留在姥姥家，所以每次我拿起话筒总是一句话也不说，直到她叹息着放下电话。一个大雪纷飞的夜晚，睡得迷迷糊糊的我忽然被摇醒了，睁开惺松的双眼我看到一张似曾相识的面孔，“妈妈！”我紧紧地抱住了她，很久很久。当时，许多地方封路堵车，她费了多大的周折才回到我身边啊！
四、有的放矢教技法
上一个环节打开了大家情感的闸门，每个人的感动如潮水一般打动了我们。接下来，就要向朱自清学习一些写作技法。
师：《背影》这篇文章感人的力量从何而来呢？我们一起来探讨一下： （师生共同探讨，得出以下结论）
１、语言质朴
文章没有华丽的辞藻，全用白描叙述事实，不作任何修饰，似大朴实大巧。
２、角度新颖
作者选择背向这一特定角度令人拍案叫绝，相对于我们司空见惯的肖像描写，这种角度能集中反映出描写对象的内在精神，能给人以无限的想象空间。
３、构思精巧
为了写好父亲的背影，文章除对背影本身作了笔墨酣畅的细致的描写外，还以背影为中心，前后安排了许多巧妙的衬托和铺垫。如：开头写回家奔丧渲染了暗淡、悲凉的气氛，并能与父对子的温情形成对照，显出父爱的崇高。又如：后面写父亲“老境却是如此颓废，家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日??”惨淡的人生反衬出永不褪色的父爱。
４、裁剪得当
凡是和父亲背影没有关系的事情都不用写，凡是写出来的事情都和父亲的背影有关系。文章把父亲的背影作为主脑，对许多事情作了精心的裁剪。如：南京游逛的事一笔带过，而父亲爬月台买橘子却写得极为精细，通过对手、脚及整个形体动作的刻画凝聚了作者对父爱的独特发现和深刻体认，给人留下了不可磨灭的印象。
５、思想意义
“五四”是一个反传统的年代，五四一代人都对父辈不满，当时文学的父亲形象都是负面的，而朱自清与众不同地刻画了一位正面的父亲形象，一下子激起无数读者的共鸣，《背影》在一个特殊的语境下获得了非凡的成功。这对于我们现代人写作也不失为一种启示。
五、师生同场写心声
师：让我们一起以“感动”为话题，写一篇作文。老师先与你们同时写作，到时，我们再一起分享各自的喜怒哀乐。请大家牢记叶圣陶老先生的名言——“作文要说真话，说实在的话，说自己的话。”还请大家尝试《背影》中的一些技法，也可运用以前学习过的一些技法。
教学后记
本次作文指导课上完后，我认真地回顾了一下：有成功，也有不足。成功之
处首先在于学生联系生活实际说了自己的感动，当时课堂上到处是红红的眼圈。这说明老师的引发充分调动了学生的情感，这为下一步的写作奠定了基础。其次，每个学生的习作都没有无病呻吟，也没有摘抄编造，全是真情实感的抒发。第三，老师和学生同场写作，让学生很兴奋，也激发了他们的写作热情。不足之处是有一些学生没有积极主动，灵活机动地运用写作技法，这将是我们师生要长期研究学习的一个重要方面。
作品展示：
学生作品一：
一碗热气腾腾的拉面
我们这儿的早点很单调，除了包子、馒头，就是米粉、面条，大家都吃腻了。前一段时间，街东新开了一家拉面馆，勾起了我的好奇心，我真想去品尝品尝。也许大家都有这样的好奇心吧，每次我去时都有一大群人在那里等。因为怕迟到被批评，所以我每次只等了几分钟就依依不舍地离开了。
在一个晴朗的星期天，我九点钟才起床。我想：人们吃早点一般在六到九点，等我洗漱完毕再去拉面馆一定没多少人了。可是等我来到拉面馆发现仍有许多人在那等。今天，我有充足的时间一定会等到属于我的那一碗。时间一分一秒地流逝着，周围的人越聚越多。我的肚子已经在咕咕叫了，它好像在向我抗议并命令我到别的地方去吃。正犹豫不决时 ，一位面容清瘦的阿姨走到我身边说：“小朋友，你等了那么久，一定饿坏了吧？这碗拉面先给你，我还能坚持一会儿。”我有点不好意思，一碗热气腾腾、散发着浓浓香味的拉面已放在了我手中。我心中涌出了一股暖流，激动得差点流出了眼泪。阿姨说：“小朋友，快吃，冷了就不好吃了。”我找了一个位置，把拉面放在桌子上狼吞虎咽地吃起来。我感觉今天的这碗拉面格外的香，格外的好吃。
之后，我经常来这里吃拉面，可总觉得没有那天的味道好。为什么呢？也许是那碗拉面里藏着一种神奇的东西吧。
可能大家会认为这件事太普通，我却深深地记在了心里。因为我们中华民族先人后己的传统美德在这位阿姨身上得到了充分的体现。我一定以她为榜样，时时帮助他人，关心他人。
简评：该学生用简洁质朴的语言写了一件生活中的真事，事虽小却也让人体会到了一种实实在在的感动。
学生作品二：
平凡的生活 朴素的感动
有一份暖暖的心情叫温馨，有一串咸咸的液体叫眼泪，有一种深深的情感叫感动。
感动是伞下的温暖，父亲用双手为我打造一片无雨的天空。
那是一个多雨的季节，我不听父亲的劝告，穿着一件衬衫跑到了学校，放学的时候，真的如父亲所说下起了倾盆大雨，我开始后悔没有听父亲的话，我冒着雨一口气跑到了十字路口，这时我看到父亲撑着伞站在路边，手里拿着一把伞和一件外套，我用一种无奈又掺杂着些许期待的眼神望向父亲，他面不改色地走过
来，递给我伞，却没有给我外套。“你要记住，任何人都要为自己犯下的错误付出代价。”父亲一字一句地说。他的人生之课将对我的未来起到很好的指导作用。看着父亲离去的背影，虽然我的身体觉得很冷，我的心却感到非常温暖。
感动是会心的眼神，老师用无声的语言鞭策我进步。
语文成绩一直不错的我不免有些骄傲，每到语文课我就做小动作，老师看在眼里，却不表态。那天我变本加厉，和同桌讲话的声音越来越大，老师突然中断讲课，朝我这边看了一眼，那是一种什么样的眼神呢？愤怒又夹杂着惋惜，虽然只是那不易察觉的一眼，却让我羞愧不已。我开始心平气和地学习，不再心浮气躁。不久的一次单元考试，我如愿以偿地考了第一名。老师发卷时，向我投来了一个赞许的目光，我会心地点点头，相信自己一定可以做得更好。
感动是瞬间的回眸，女孩用稚嫩的声音融化我心头的坚冰。
叛逆是属于我这个年龄的，坐在电影院里，面对一部催人泪下的亲情剧，让我想到了自己的父母，真是烦透了。我快步走出电影院，刚走到门口就被人拉住了，我猛的一回头看到一个小女孩，她松开拉着我衣襟的小手，递过来２０元钱：“姐姐，这是你丢的钱吗？”她的声音像银铃一般，我将手伸进口袋，真的丢了２０元钱，我接过她手中的钱。她学着大人的口吻说：“你以后可要小心点，别再弄丢了。”说完她一蹦一跳地离开，小女孩银铃般的声音让我久久不能忘怀，触动我心中最柔软的地方??
我的生活没有惊天动地，它很平凡，在平凡的生活之中却有令我享受不尽的朴素的感动。
简评：这篇作文很恰当地运用了排比句及排比段，同时为读者描绘了生活中三个真实的画面，传达了三种朴素的感动，平凡的生活从此变得不平凡。
老师下水文
十年前的感动
年轻气盛的我和他常因一些鸡毛蒜皮的小事争个惊天动地，即使可爱的小宝宝出世了，这种状况仍然没有好转。
一次晚饭后，我们又吵得不可开交，他用惊雷般的声调大吼：“你给我滚！”我气得脸发白，手冰凉，穿戴好自己和儿子一脚跨出了大门。住在隔壁的婆婆拉住我不住地哀求：“这么晚了，你上哪去呢？要是把孩子吓着了可怎么办啊？你就忍忍吧，让我来狠狠教训他。”我挣脱了婆婆的手，头也不回地走进了沉沉的黑夜。
漆黑的天幕上，偶有疏星闪亮，我穿行在田野与村落间的土路上，心中是万丈的怒火和无尽的仇恨。我在坑坑洼洼的小路上疾行，不满一岁的儿子在怀中咿咿哑哑直到熟睡，我的泪水打湿了他的衣襟。耳边不时传来暖暖灯火处的欢笑。
急急惶惶地走了一段路，我的心渐渐平静下来，同时也感觉非常疲倦，两只胳膊酸软无力，脚步也越来越沉重。不知是什么东西忽然跳到脚背上，把我吓出了一身冷汗。长长地吁了一口气又继续往前走。身后怎么有轻微的脚步声呢？我扭头一看，是一只大花狗在七八步远的地方不紧不慢，鬼鬼祟祟地一直跟着我。从小就怕狗的我感觉自己快要崩溃了，心里直骂自己为什么要意气用事离开家。孩子要有个三长两短我该怎么活下去。
正当我感到绝望时，前面出现了一个高大的身影，我仿佛看到了救星，想大
声却又是颤抖地喊道：“前面的人请等一等。”人影停了下来，我几步跨到人影前说：“后面有一只大花狗老跟着我，赶也赶不走。”“不用怕，有我在，狗不敢咬你的。看你气喘吁吁的，一定累坏了，我帮你抱抱孩子吧？”一个男中音回答。正犹豫不决时，孩子就被接了过去。男中音接着说：“这么晚了，你要到哪里去？”我的心再一次紧张起来，心想：他该不是坏人吧？他要是把我的孩子抢走怎么办？我小跑着跟在他后面想着对策。突然，我灵光一闪说：“我家就在前面。谢谢你，现在，我感觉好多了，把孩子给我吧！”男中音说：“没什么，我可以把你们送到家？”我连声说：“不用了，不用了。”这时，过来一辆“麻木”，我招招手，抱着孩子逃跑一样地坐了上去，撩开布帘，发现他仍站在路边向我们张望。我的脸一阵阵发热，心中涌起了一股愧疚：在我内心充满绝望、痛苦和恐惧的危难时刻他伸出了援助之手，给了我莫大的安全感。而我却无端地怀疑这种无私的帮助，怎不令人羞愧万分呢？
这件事已过去了整整十年，但流逝的只是岁月，流不走是如春光般的温暖和如潮水般的感动。每想到此，我便在心里默念：愿好人一生平安，愿彼此多一份信任，愿世界更加和谐美好。
简评：这篇文章的突出之处在于对主人公心理活动细致入微的描写，让读者的心也随着时而悲愤，时而恐惧，时而惊喜，时而愧疚。同时文章几处自然环境的描写渲染了气氛，为故事的发展作了很好的铺垫。中间部分对那个高大的身影进行了必要的语言描写，虽然简单，但能体现人物的性格特征。直到文章结束都没有交代这个人影姓什名谁，留给读者遗憾的同时，也留下了无限的想像空间。
作文七：《感动无处不在》600字
感动无处不在
有些人，有些事，见过，看过也经历过，但大多都忘记了。发生在我身边的事就犹如大海中的珍珠一样，涝也涝不尽，取也取不完，但每当我看到那颗最亮的珍珠时，那件事就会浮现在我眼前。
不久前，那天中午，我以“飞人”的速度冲到了公交车站前，正在这时“救世主”４０８路来了，当我将学生卡碰到刷卡器时，一个几乎让我晕过去的声音想起：“请投币，请投币！”我的脸一阵红，一阵白，我的卡上怎么会没“米”了呢？我顾不得脏，一股脑的将书包里的书倒了出来，左翻右找，唉，连一个硬币也没看到。车上人的目光好像都定格在我身上，有怜悯的，有严肃的，也有不屑一顾的，我的身体好像被这些目光大卸八块了。
正在这时，另一个不适宜的声音又响了起来：“过来投币了，不投币就下车吧！”天上的太阳火辣辣的，正如我火辣辣的脸一样。这时，车上的一些人也跟着起哄，我从来也没遇到过如此的场景啊！冷汗不由自主的冒了出来，血液好像凝固了一般。唉，显然我无法抵抗命运，只好说：“我下车吧。”
这时，车突然一个急刹车，我和一位阿姨撞在了一起，只听“叮当”一声，“小朋友，你的钱掉了。”那位阿姨的声音象天籁之音一般在我耳边回荡着。我有些半信半疑的将硬币拾起，擦了擦眼睛，嗯，不是幻觉。我将一元钱投进了投币器中，正当我百思不得其解，回头看那位阿姨时，她用甜甜的微笑回应了我。从她的微笑中，我感受到了一位陌生人对我的关爱。那包含关爱的一元钱，将铸成永恒的回忆。
“东边日出西边雨，此时无声胜有声”，千言万语也描绘不出我当时的心情。感动是一种方式，它来自对生活的爱与希望。
作文八：《感动无处不在》600字
感动无处不在（９０分）
有的人说，这社会太过黑暗，人们已经无法寻找到感动了，而我认为，感动，就在我们身边。 骄阳下的感动
炎炎夏日，我和一位老朋友漫步在步行街上，毫无目的地瞎跑，忽然，一位年过花甲的老奶奶摔倒了，仔细一看，原来她中暑了，周围的群众视若路人，理都不理她一下。我想：这位老太太不会起来向我索取医药费吧！我下意识地躲开，而这时，我的老朋友——小刘马上冲过去，把老太太抱到阴凉的地方，他也不知道该怎么办，我也是一点办法也没有，难道要我们眼睁睁看着她中暑吗？我们十分着急，只好大声呼喊“来人啊！有人中暑了！”群众们这时才放下心中那点儿顾虑，一个个嘘寒问暖，又是擦油又是水洗的，老太太终于醒来过来。
她感激地对我们说：“感谢你们啊，要不是我这条老命就保不住了啊！”
我忽然感到，感动，就在我们身边。
撑船老人
在我的家乡，有一条河，平时出县城，都要经过这条河。河上有条小船，专供来往的人们渡河，河上有个撑船老人，黑不溜秋的脸庞，一双深陷下去的眼睛炯炯有神，早些年瘸了腿，老伴也没了，是一个孤寡老人。
一次，我和几个小伙伴要渡河，到那县城去玩上几圈，不料却下起了大雨，船撑到一半，雨越下越大，他说，回他家看看吧，我们于是答应了。
他家是土泥房，屋里很少东西，一床，一桌，一书，一椅，一锅，仅此而已。他把那黄旧的书拿了出来，硬是送给了我，还免费帮我们撑到河对岸，这一刻，感动就在我们身边。
生活处处有感动，精彩无比。
人生天天有感动，一生足矣。
作文九：《感动,无处不在》1800字
不只是在生命的危急时刻有人奋不顾身地解救了我们，我们才会为之感动；也不只是在迷茫困惑的处境中驻足不前时有人不求回报地给我们指引了方向，才会使我们感动。或许，某个时候，某个人一句漫不经心的话语，亦或是一件看似微不足道的小事，都极有可能让我们为之感动不已，让我们永生难忘。
今年初春，我们所在的这个村子要举行村干部换届选举活动，选举需分成两个选举点来进行，我们的学校就是其中之一。
选举那天恰逢周末，孩子们和其他教师都回家过双休日了，为了给选举活动提供便捷，我和老公决定留下来为此次选举做点力所能及的事。我们两个分别在两个选举点做了代笔。我去了村大队选举点，他则留在学校这边。他在这边不仅要做代笔，还要尽到地主之谊——给远道而来的参加选举的工作人员烧开水。
清晨天还未亮选举活动就已经开始了。我们摆了几张方桌围坐在院中等待选民的到来。初春时节，乍暖还寒，寒气依旧逼人，我们不停地跺着脚，搓着双手。整个上午，选举活动都进行得很顺利，上午１１时左右就已接近了尾声。就在选举即将结束时，镇里的领导风尘仆仆地赶来督导选举工作。当时我刚从村大队回来，正坐在办公室里浏览电脑上的文章，老公突然慌慌张张地进来，轻声说道：“快把你那些没用的关掉，镇领导来了??”话音未落，两位身着正装的中年男士已走进了办公室。我急忙起身，老公给我一一介绍。原来，其中的一位是我们镇的书记，另一位是镇长。
书记很关切地询问了我们在这里的工作和生活情况，并问我们有什么困难和需求。其实，在这样偏远而又贫穷的地方，无论在生活还是工作上困难和需求自然是有的。然而，一想到我们来这里是教书育人的，本应为一方百姓排忧解难才对，又不是来悠然享乐、倾倒苦水的，怎好向领导提什么要求呢？更何况人家是镇里的大领导，每天日理万机、工作繁忙，即便是我们说出了自己的困难和需求人家打道回府之后也未必会记得住啊。我心里犯着嘀咕，缄默不语。
“我们这里有九位教师，电脑却只有一台，使用起来很不方便。不知道能否再给配备一台？”想必老公是吃了豹子胆了，竟敢将此番话脱口而出。
“嗯，这的确是个不小的问题。这样吧，回去后我们会尽快给你们配备一台。”书记很爽快地答应了。他说话时的样子是那样的和蔼可亲、平易近人。随后，书记和镇长在我老公的陪同下，把每一间教室、活动室、档案室都认真地视察了一遍，并与他亲切交谈，细心地询问了孩子们的学习情况和教师们的工作状况。
之后的日子里，我们一直都惦记着那台电脑的事，但又不好贸然去镇里询问，只好默默地等待着。
一次，老公到镇里开会。会议结束之后他还是按捺不住那份好奇心，从一个主任那里侧面打听了一下。那位主任说，配置电脑的事情，书记一直很重视，已经安排下属着手去办了，很快就能落实下来，就安心地回去等好消息吧。听罢此言老公欣喜若狂，当然这欣喜之中还夹杂着一丝无言的感动——想不到时隔多日，领导们竟然还记得此事，日后，老师们再也不必为一台电脑而争得面红耳赤了。
一晃初夏悄然而至，可电脑的事如石沉大海，没了音讯。我们谁也不再提起此事，也没有再去问镇里的任何人。我们既没有什么想法，也不会有任何抱怨，只是以平常的心态看待最平常的事物罢了。
然而，就在上周二，事情突然有了新的转机。那天，我们如同往常一样正在上课，门外突然来了一群不速之客——镇里主管教育的副镇长、中心校的校长和一位副校长。原来，他们是特意来给我们送那台我们盼望已久的电脑的。他们是顶着烈日、冒着高温一路颠簸而来的，只是坐了片刻，简单交代了一下赠送电脑的相关事宜，由于公务缠身连口茶水都没来得及喝就匆匆离开了。望着他们远去的背影，我们又一次深深地感动着。
在这个现代化飞速发展、物质并不匮乏的年代，或许一台小小的电脑根本算不了什么。但是，不同的是，一位在普通百姓眼里高高在上的领导却能用心记得自己曾许下的承诺，并付诸行动将其兑现，这又怎能不让人佩服，不让人感动呢？赠送电脑之事看似是一件小事，然而通过这件事我终于领悟到了那句“领导心中百姓无小事”的真正含义。一台小小的电脑，让我们看到了各级领导对山村教育的重视，同时也感到了领导们对基层教育工作者的无限关爱。
一台电脑，一件小事，使我懂得了什么叫做“一诺千金”，什么叫做“言必行，行必果”。我们在教学中，在和那些天真无邪的孩子们相处中，是不是也应做到“一诺千金”、“言必行，行必果”呢？就让我们以身作则，用自己的实际行动，用自己的真诚和爱心去感动每一个渴盼知识的孩子吧！感动，无时不有，无处不在。
编辑评语 这个社会，毕竟还是好人多，只要你细心观察和捕捉，令人感动的事情有很多。真的，感动，无时不有，无处不在。
作文十：《感动无处不在》700字
感动无处不在。一个故事能使人感动；生命的顽强能使人感动；不屈的信念能使人感动；舍己为人，救死扶伤的精神同样使人感动。但是这一次，感动我的却是一件平凡的小事。
就在那天我和妈妈在街上玩，我们走在煦煦嚷嚷的人群中逛来逛去，就在人群中突然传来“啪”的一声，吓的了我一跳，我走近一看原来是一个小女孩的汽球烂了，汽球碎落了一地，小女孩的妈妈摸着孩子的头说“宝贝，汽球烂了没吓着你吧！”“说着摸了摸孩子”，一会儿有汽球了妈妈在给你买一个好吗？小女孩看着说可以呀！“接着看了看地上的碎片，疑惑的问妈妈“，那我们走了汽球碎片怎么办？妈妈笑了笑说：我们不用管，有清洁工来打扫。”可小女孩又说：老师教育我们见到垃圾主动拣了一个垃圾老师还送我一颗小红星呢！可??那是在家里呀１你看它多不干净呀１妈妈一边拉着那个小女孩就走，小女孩却松开妈妈的手跑去一点一点的把垃圾拾起来，于由刚下过雨地上黑黑的泥使人见到就像吐，她却拾起垃圾，黑泥在小女孩白白胖胖的手上显得格外清楚，小女孩妈妈瞪大眼睛飞奔而来眼睛比钢铃还大，朝小女孩的背上打了一巴掌，小子孩手中的垃圾落下来，她的眼圈红了，失声大哭起来，妈妈由于太生气，不管人多把孩子教训了一顿，小妇孩返驳到“你常告诫我让我保护环境吗？妈妈后气的吵到“看看多不干净！这时一位大姐姐实在看不下去了走上前杉杉不礼的说“阿姨，你知道黄河吗？它原来可是中华民族的摇篮，河小清澈风底，可好今它成了一片浑水，这不都是因为人们不保护环境造成的吗？我们如果在不重视环境可能不久中国可能甚至世界都会是一个??这时，一个老爷爷上前用拐棍指了指垃圾箱上的八个大字！保护环境人人有责。小女孩的妈妈默默的拾起垃圾扔到垃圾箱中。拉着小女孩离开了。
就这样一场小风波引起了我的沉思，如果人人都像小妇孩一样爱护环境地球么样地球将会不多么好呀！小女孩爱护地球环境的行为令我感动，我一定要做个像小女孩一样爱护环境的人。
