喂---出来啦
作文一：《介绍一种事物》400字
介绍一种事物
我家新添置了一台小霸王电脑学习机，它既能帮助我学习，又能和我做游戏，我非常喜欢它，干脆给它起了个小名，叫“小灵通”。
它是个扁扁的长方形，上端有个提手，提起来看像个有棱有角的长方
口袋。正面的上边有插卡口，下面是键盘，背面还贴着“小霸王”商标。
每天我写完作业，都要和“小灵通”做会儿游戏，每次我遇到不会的难
题都向它“请教”，但我没叫它时，它从不打扰我。
有一次，我用它背英语单词，它给我中文，让我来译英文，刚开始译
得非常好，我正在高兴时，它出现了“脸”这个字，这个字的英文我还没学过，怎么办？最后我实在没法子了，只得胡乱打下了几个字母，按下了回车键。我想它一定会显示：“错了！真笨，这么简单都不会，不理你了。”但屏幕上显示的并不是这种批评的话，而是安慰，鼓励的话：“别着急，
会学好的！”我看了后又有了信心，决定继续练下去。我先看了电脑显示的正确答案，然后在纸上又写了几遍，读了又读，最后重新输入开始信号。开始了，我答一个对一个，只见屏幕上显示了这样一句话：
真棒！”我真高兴呀！
我非常喜欢这台电脑学习机。
啊！好极了！ “
作文二：《[指南]介绍一种事物》600字
介绍一种事物
我家新添置了一台小霸王电脑学习机，它既能帮助我学习，又能和我做游戏，我非常喜欢它，干脆给它起了个小名，叫“小灵通”。
它是个扁扁的长方形，上端有个提手，提起来看像个有棱有角的长方口袋。正面的上边有插卡口，下面是键盘，背面还贴着“小霸王”商标。
每天我写完作业，都要和“小灵通”做会儿游戏，每次我遇到不会的难题都向它“请教”，但我没叫它时，它从不打扰我。
有一次，我用它背英语单词，它给我中文，让我来译英文，刚开始译得非常好，我正在高兴时，它出现了“脸”这个字，这个字的英文我还没学过，怎么办，最后我实在没法子了，只得胡乱打下了几个字母，按下了回车键。我想它一定会显示：“错了～真笨，这么简单都不会，不理你了。”但屏幕上显示的并不是这种批评的话，而是安慰，鼓励的话：“别着急，
会学好的～”我看了后又有了信心，决定继续练下去。我先看了电脑显示的正确答案，然后在纸上又写了几遍，读了又读，最后重新输入开始信号。开始了，我答一个对一个，只见屏幕上显示了这样一句话：“啊～好极了～真棒！”我真高兴呀！
我非常喜欢这台电脑学习机。
作文三：《怎样介绍一种事物》2900字
怎样介绍一种事物
方菲
苏教版教材１１册第三单元有这样一个习作练习：要求以《苹果家族》为题，通过参观访问，去图书馆利用网络学会搜索相关资料，写一篇介绍苹果的文章。
这次习作训练要求是通过参观访问，阅读处理收集来的信息，从常见的品种、生存条件、营养功效等方面介绍事物，属说明文范畴。如何写好介绍事物的这类文章呢？一般来说，应注意以下几个方面：
一． 介绍的内容具有科学性
所谓内容的科学性，就是说所介绍事物的内容要符合客观实际，生活中它是什么样子，我们就应该把它写成什么样子，来不得半点虚假。如鱼在水中游，不要说成在空中飞；枫叶秋天是红色的，不要把它写成绿色。那么如何才能做到内容真实呢？一般来说，首先要对被介绍的事物作一个详细的了解，如实地考察，查阅资料，咨询整理，做到胸有成竹；其次，在叙述过程中，注意用词的准确性、可信性。
看下面这篇文章：
小麦是粮食作物里主要的一种，大部分出产在长江以北的地方。
小麦的根是须根。小麦的茎是空的，有节。小麦的叶子狭长，叶子的下部包在茎上。小麦的花，颜色不鲜艳。花朵很小，许多花朵聚在一起，花谢了，穗上就长出麦子来。
小麦有两种。秋季播种，第二年夏初收获的，叫冬小麦。春季播种，当年夏末收获的，叫春小麦。
麦子磨成面粉，可以做出各种食品，如饼、馒头、面条等。麦秆可以编席子，编草帽，喂牲口。
这篇文章的用词非常准确，内容具有科学性。如第一部分，说到小麦的属类、产区，说“小麦是粮食作物里主要的一种”，之所以说“一种”，是因为粮食作物除小麦外，还有稻子、玉米、高粱、谷子等；之所以说“主要”，是因为这许多种粮食作物中，稻子、小麦几种是主要的。说小麦“大部分出产在长江以北的地方”，是因为还有小部分出产在长江以南。由此我们得到这样的启示：在具体描绘事物的过程中，能确定的就确定；不能确定的用约数或转换，力求准确地介绍事物。
二． 叙述时条理要清晰。
叙述要有条理，就是说在习作过程中，对事物的介绍要有一定的顺序，这样才能使读者看得清楚，脉络分明。通常有空间顺序、时间顺序、时空结合、介绍事物的不同内容等方法。在习作时，应根据习作要求，选择相应的方法进行介绍，不能东一榔头西一棒，最好拟一个简单的提纲，先写什么，接着写什么，再写什么。这样才能给读者留下深刻的印象。
像下面这段介绍计算机的文字条理就很清晰：
我的外观很特别，那像电视机的部分是显示屏，这是我和大家进行对话的窗口。前面是键盘，上面有阿拉伯数字、英文字母、运算符号和一些专用符号。主体部分叫主机，主机内部才是我真正的“脑”，装有中央处理器、运算器、控制器和存储器等，具有逻辑判断、计算和“指挥”及“记忆”的功能。此外，我还有会写字的“手”——打印机、会唱歌的“嘴”——音箱。我虽然“五官”不全，但“人不可貌相，海水不可斗量”，我可神通广大呢！
三． 说明语言也可以生动、活泼。
说明性的文章相对来说语言比较平实，浅显易懂。写得通俗、平实固然很好，但说明文的语言也可以生动活泼。平实的文字是一类，生动活泼的也是一
类。
法布尔的《自然科学的故事》，是用故事来介
绍蝉鸣的。我们来欣赏他对蝉的说明：
蝉与我比邻相守差不多十五年，每个夏天将近
两个月之久。它们总不离我的眼帘，而歌声也不离我的耳
畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌
唱者和它的伴侣相并而坐。吸管插到树皮里，动也不动地
狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步旋转，
寻找最热的地方。无论在饮水或行动时它们从未停止歌
声。
所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴。因为你不会费时几个月，站在那里去呼喊一个正在你身旁的人。
法布尔为了说明蝉鸣不是为了呼喊同伴，他没有像一般说明文那们逐条说清，而是写自己十五年来的观察，描绘得形象、生动，我们从中可以得到启示。
我曾经在松坊村住过好些日子。这是
南方的高山地带的一个小山村。
四面是山，是树林，是岩石。有
两条山涧从东西两面的山垄里流出来，在村
前会合起来，又向南流去。这便是松坊溪。
这是一条多么好的溪涧，溪上有
一座石桥，溪中有好多大溪石。那溪石多么
好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只
睡狮在岸边躺着，有的像几只熊正准备走上
岸来。
溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石那么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的。
溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮她们的影子。要是四月来了，山上全是火红的杜鹃花。那时，溪中映照着杜鹃花燃烧的彩霞般的影子。
我每天都要经过溪上的石桥，听见桥下的溪水声，唱得真欢快。日光照在溪中。我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。
冬天一天比一天近了。山上的松树林，还是青翠的。山上的竹林子，还是碧绿的。天是蓝的。立冬节以来，一直出好太阳。日光是金色的。
松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，他们带着白绒毛的种子，在风中纷纷扬扬地飘着。蒲公英在向秋天告别吗？
冬天一天比一天近了。松坊溪岸边一丛一丛的雏菊，她们还在开放蓝色的花。而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，急得全都飘落了。
看呵，在高大的枫树上，在枫树赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。在枫树和枫树的中间，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。
我忽地想到，这是枫树、野柿树携带满枝的果实，在迎接寒冬的到来。
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：
好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：
好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。
雪止了。
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我停住了。我听见桥下的溪水，正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
［头脑体操］
这是一篇优美的散文。文章紧扣题眼“松坊溪的冬天”，着力描绘松坊溪冬天美丽动人的景象。松坊溪最迷人的是雪景，写下雪，作者连用三个贴切的比喻，说明雪花之白，之美。山上的松树林、枫树、野柿树的枝干上披着白雪，远山、石桥、溪石和整个山村都披着白雪，真是“银装素裹，分外妖烧”。与此同时，作者在写松坊溪寒冬的雪景时，写到了一群群游动着的鱼儿。这静中有动的写法，显示出即使是“寒冬”，松坊溪仍蕴藏着无限的生机。
［阅读地图］
郭风，１９１９年生，福建莆田人。已出版散文集《山溪和海岛》《唱吧，山溪》《晴窗小札》《郭风散文选》，散文诗集《叶苗集》《灯火集》《小小的履印》等。他的散文诗汇绘画美与音乐美于一体，寓丽于清，寓刚于柔，寓浓于淡，寓动于静。
作文四：《[管理]怎样介绍一种事物》3000字
怎样介绍一种事物
方菲
苏教版教材１１册第三单元有这样一个习作练习：要求以《苹果家族》为题，通过参观访问，去图书馆利用网络学会搜索相关资料，写一篇介绍苹果的文章。
这次习作训练要求是通过参观访问，阅读处理收集来的信息，从常见的品种、生存条件、营养功效等方面介绍事物，属说明文范畴。如何写好介绍事物的这类文章呢，一般来说，应注意以下几个方面：
一． 介绍的内容具有科学性
所谓内容的科学性，就是说所介绍事物的内容要符合客观实际，生活中它是什么样子，我们就应该把它写成什么样子，来不得半点虚假。如鱼在水中游，不要说成在空中飞；枫叶秋天是红色的，不要把它写成绿色。那么如何才能做到内容真实呢，一般来说，首先要对被介绍的事物作一个详细的了解，如实地考察，查阅资料，咨询整理，做到胸有成竹；其次，在叙述过程中，注意用词的准确性、可信性。
看下面这篇文章：
小麦是粮食作物里主要的一种～大部分出产在长江以北的地方。
小麦的根是须根。小麦的茎是空的，有节。小麦的叶子狭长，叶子的下部包在茎上。小麦的花，颜色不鲜艳。花朵很小，许多花朵聚在一起，花谢了，穗上就长出麦子来。
小麦有两种。秋季播种，第二年夏初收获的，叫冬小麦。春季播种，当年夏末收获的，叫春小麦。
麦子磨成面粉～可以做出各种食品～如饼、馒头、面条等。麦秆可以编席子～编草帽～喂牲口。
这篇文章的用词非常准确，内容具有科学性。如第一部分，说到小麦的属类、产区，说“小麦是粮食作物里主要的一种”，之所以说“一种”，是因为粮食作物除小麦外，
还有稻子、玉米、高粱、谷子等；之所以说“主要”，是因为这许多种粮食作物中，稻子、小麦几种是主要的。说小麦“大部分出产在长江以北的地方”，是因为还有小部分出产在长江以南。由此我们得到这样的启示：在具体描绘事物的过程中，能确定的就确定；不能确定的用约数或转换，力求准确地介绍事物。
二． 叙述时条理要清晰。
叙述要有条理，就是说在习作过程中，对事物的介绍要有一定的顺序，这样才能使读者看得清楚，脉络分明。通常有空间顺序、时间顺序、时空结合、介绍事物的不同内容等方法。在习作时，应根据习作要求，选择相应的方法进行介绍，不能东一榔头西一棒，最好拟一个简单的提纲，先写什么，接着写什么，再写什么。这样才能给读者留下深刻的印象。
像下面这段介绍计算机的文字条理就很清晰：
我的外观很特别～那像电视机的部分是显示屏～这是我和大家进行对话的窗口。前面是键盘～上面有阿拉伯数字、英文字母、运算符号和一些专用符号。主体部分叫主机～主机内部才是我真正的“脑”～装有中央处理器、运算器、控制器和存储器等～具有逻辑判断、计算和“指挥”及“记忆”的功能。此外～我还有会写字的“手”——打印机、会唱歌的“嘴”——音箱。我虽然“五官”不全～但“人不可貌相～海水不可斗量”～我可神通广大呢：
三． 说明语言也可以生动、活泼。
说明性的文章相对来说语言比较平实，浅显易懂。写得通俗、平实固然很好，但说明文的语言也可以生动活泼。平实的文字是一类，生动活泼的也是一
类。
法布尔的《自然科学的故事》，是用故事来介
绍蝉鸣的。我们来欣赏他对蝉的说明：
蝉与我比邻相守差不多十五年～每个夏天将近
两个月之久。它们总不离我的眼帘～而歌声也不离我的耳
畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上～排成一列～歌
唱者和它的伴侣相并而坐。吸管插到树皮里～动也不动地
狂饮～夕阳西下～它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步旋转～
寻找最热的地方。无论在饮水或行动时它们从未停止歌
声。
所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴。因为你不会费时几个月，站在那里去呼喊一个正在你身旁的人。
法布尔为了说明蝉鸣不是为了呼喊同伴，他没有像一般说明文那们逐条说清，而是写自己十五年来的观察，描绘得形象、生动，我们从中可以
得到启示。
我曾经在松坊村住过好些日子。这是
南方的高山地带的一个小山村。
四面是山，是树林，是岩石。有
两条山涧从东西两面的山垄里流出来，在村
前会合起来，又向南流去。这便是松坊溪。
这是一条多么好的溪涧，溪上有
一座石桥，溪中有好多大溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只睡狮在岸边躺着，有的像几只熊正准备走上岸来。
溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石那么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的。
溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮她们的影子。要是四月来了，山上全是火红的杜鹃花。那时，溪中映照着杜鹃花燃烧的彩霞般的影子。
我每天都要经过溪上的石桥，听见桥下的溪水声，唱得真欢快。日光照在溪中。我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。
冬天一天比一天近了。山上的松树林，还是青翠的。山上的竹林子，还是碧绿的。天是蓝的。立冬节以来，一直出好太阳。日光是金色的。
松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，他们带着白绒毛的种子，在风中纷纷扬扬地飘着。蒲公英在向秋天告别吗，
冬天一天比一天近了。松坊溪岸边一丛一丛的雏菊，她们还在开放蓝色的花。而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，急得全都飘落了。
看呵，在高大的枫树上，在枫树赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。在枫树和枫树的中间，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。
我忽地想到，这是枫树、野柿树携带满枝的果实，在迎接寒冬的到来。
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：
好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：
好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。
雪止了。
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我停住了。我听见桥下的溪水，正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
，头脑体操，
这是一篇优美的散文。文章紧扣题眼“松坊溪的冬天”，着力描绘松坊溪冬天美丽动人的景象。松坊溪最迷人的是雪景，写下雪，作者连用三个贴切的比喻，说明雪花之白，之美。山上的松树林、枫树、野柿树的枝干上披着白雪，远山、石桥、溪石和整个山村都披着白雪，真是“银装素裹，分外妖烧”。
与此同时，作者在写松坊溪寒冬的雪景时，写到了一群群游动着的鱼儿。这静中有动的写法，显示出即使是“寒冬”，松坊溪仍蕴藏着无限的生机。
，阅读地图，
郭风，１９１９年生，福建莆田人。已出版散文集《山溪和海岛》《唱吧，山溪》《晴窗小札》《郭风散文选》，散文诗集《叶苗集》《灯火集》《小小的履印》等。他的散文诗汇绘画美与音乐美于一体，寓丽于清，寓刚于柔，寓浓于淡，寓动于静。
作文五：《介绍一种体现中华传统文化的事物》12100字
介绍一种体现中华传统文化的事物
备课组：三年级语文组
议课组：第一组
主备人：郑坤城
议课时间：第十二周
上课时间：第十三周
流沙第一实验小学语文教案
学科：语文 年级：三年级 设计教师：郑坤城 习作五：介绍一种体现中华传统文化的事物
教学目标：
在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到，听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。 教学重难点：
整理自己在口语交际中搜集到的有关中华传统文化的资料，选择自己想要告诉大家的内容，把这部分内容按一定的顺序写具体、写清楚。 教学过程设计：
一、谈话导入。
传统文化其实离我们很近，我们在生活中随处可见呢～
比如：
１、一些传统的节日：春节、元宵节、端午节、重阳节、中秋节、冬至。我们开开心心过节的时候别忘了细细的体会这个节日全家都是怎么过的， ２、一些传统的食物：元宵节的汤圆、端午节吃的粽子、中秋节吃的月饼，你喜欢你这些食物吗？有没有去了解一下它们的历史，
３、还有传统的体育项目：跳皮筋、踢毽子、太极拳……
４、别忘了我们常用的东西：筷子、毛笔、茶杯、剪纸……这些和我们的生活很近哟～
二、【素材帮你找】
生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如，剪纸、陶瓷；我们有古老的民族艺术，如，戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯，如，端午节赛龙舟、元宵节闹花灯……
读读下面的语段，想一想，你从这些语段中知道了哪些中华传统文化：
素材１：我们中华民族有许多的传统文化艺术，如戏曲、相声、山歌、民族舞蹈、地方小调等。你听，一阵阵热热闹闹的锣鼓声，从远而近；你看，一队队花花绿绿的人马沿着街道缓缓而来——原来这是秧歌队正在表演呢～秧歌队中有敲锣打鼓的、有扭秧歌的，他们打扮成怎样的模样，化妆成谁的形象，是怎样进行表演的呢，看着看着，你是不是也想加入到这队伍里去呀～
素材２：编织、刺绣、剪纸、陶瓷等都是我国古老的工艺，门类众多，内容更是丰富多彩。以中国结为例吧，它的起源、发展，它的结构、编织过程，特别是中国结所代表的意义都是值得我们加以介绍的哦～
素材３：我国各个民族都有自己的传统节日和传统活动，比方说赛龙舟吧，它是端午节的一种风俗。你能介绍一下这项活动的起源吗，它的竞赛规则又是怎样的呢，看着这样一项活动，我们内心深处又会产生一种怎样的感受，的确，赛龙舟体现了我们中华民族团结拼搏、奋勇争先的精神，而其它的一些活动，如套马、摔跤等以及我们各个民族富有特色的节日，如春节、泼水节、火把节等又何偿不是如此呢，
素材４：三字经、百家姓、千字文等都是我国的文化精髓，提到它们，几乎每个中国人都会背上几句。这其中以“赵钱孙李、周吴郑王、……”为开头的百家姓更是我国流行时间长、流传范围广的一本非常好的阅读材料，我们可以从中百家姓的起源与其深远影响进行一番深入的探寻……
三、怎么写
这次习作需要大家多查阅资料。当你确定了一个主题之后要在搜集一下相关的资料，整理后再开始写作。
下面举几个例子：
１、写一个传统节日。
这个节日这是哪一天，这个节日的来历，关于这个节日有什么传说，或者这个节日是为了纪念谁，关于这个节日，有没有什么有趣的故事，
再仔细回忆一下，到了这个节日，你们家人是怎么庆祝的。到了这天会穿什么，会吃些什么，为什么会吃这些东西，在这一天，家人有没有什么活动，比如祭祀、聚餐、放鞭炮……．如果是祭祀，家长都会准备些什么，他们会怎么做，在这一天，你一般都做些什么，你觉得这个日子和平常有什么不一样的地方，
２、若你要写一个传统的体育项目，比如踢毽子，又该怎么写呢，
先查一查，古时候的人们从哪个时期开始踢毽子，一般是什么情况下踢，踢毽子的都是哪些人，那个时候毽子是用什么做的，关于踢毽子有没有什么有趣的故事，
仔细观察：现在的人们踢的毽子一般是什么样子，有哪几个组成部分，怎么做的，现在一般是哪些人比较喜欢踢毽子，有哪些形式，多人踢，单人踢，还是对踢……
自己也去尝试一下，踢之前准备工作是什么，踢的时候脚怎么做，手怎么配合，身子有什么动作，踢的时候容易吗，一般能踢多少，对这项运动，你有什么想法，
其实传统就在我们身边，你有没有去发现它，关注它呢，相信你一定能做个有心的孩子，通过自己的眼睛、耳朵和心去将这篇习作完成～加油～
四、例文
春节
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。” 每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢，奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日～所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到超市买蔬菜、零食、装饰的贴画、年货等。只见超市里人山人海，商品琳琅满目，真是应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和妈妈走出了商场的门口，依然还是听到里面传来一阵又一阵的笑声，热闹极了～第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地，奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸爸
和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当～当～”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦～
春节真是一个热闹、喜气洋洋的节日，我期待着下一个春节赶快来临。
剪纸
我们的中华传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是中国的传统文化——剪纸～
剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生；再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，像一个小孩在玩耍??
中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。怎么样，我们中国是不是有很多传统文化呀！
端午节
农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以叫端阳节，传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江的日子。那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的消息后，悲愤交加、心如刀割，抱起一块石头，纵身跳入江河里。
人们为了纪念屈原，每到端午节时，大家就划着船把饭投进江里，可是后来他们发现投入江里的米饭全被鱼吃了。于是，人们就想了一个办法，就是把米放在一种长长的叶子里包成四个角的形状，鱼见了以为是菱角，因为菱角有尖尖的刺，鱼就不敢再吃了。
直到现在，人们一到端午节就吃粽子、赛龙舟来纪念伟大的爱国诗人屈原。外婆也会把长长的、青青的艾条挂在家门口。我最爱吃的就是大肉粽了，特别是高速公路上的绍兴服务区卖的“诸老大”粽子，味道非常鲜美，让我回味无穷。
中国结
我家有许多艺术品，其中我最爱的一件艺术品是中国结。
中国结始于三国，兴于明清，古代人把它叫做“平安结”、“吉祥结”、“如意结”??它不仅可以做家庭装饰，在古代它还是古人身份、地位、权利的象征。 中国结是由一条线从头连到尾，但是线却弯来弯去，藕断丝连地连在一起，好像
祈祷我们要从头到尾都那么顺利。我仔细看了，很像“中国联通”的品牌标志，好像寓意我们家的每个人连在一起，永不分离。在它下面有几个铃挡。从这里我感到中国人民是伟大的，他们的智慧是无与伦比的～
中国结是一个如意结。自从我们家有了它之后，爸爸做生意得心应手，妈妈也和爸爸一样，而我的学习成绩节节高升。可以说它是我们家的吉祥物。
我爱我的中国结～
五、课堂小结，布置作业。
写一篇作文。
《简爱》是一本具有多年历叱的文学着作。至今已１５２年的历叱了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序丣，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
仍丣我了解到了作者夏洛蒂，勃郎特的许多事。奵出生在一丢年经济困顿、多灾多难的家庭；屁住在一丢进离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给奵的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这丢天才仧。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！
《简爱》这本小说，主要通过简。爱不罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一丢出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求丢性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简。爱生存在一丢父母双亡，寄人篱下的环境。仍小就承叐着不同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，奵并没有绝服，奵并没有自我摧毁，并没有在侮辱丣沉沦。所带来的种种不并的一切，相
反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不层的精神，一种可戓胜的内在人格力量。
不并，在学习生活丣，简。爱仌然是承叐着肉体上的叐罚和心灵上的催残。学校的斲主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁奵，而丏把奵置于耻辱台上示众。使奵在全校师生面前丞尽了脸。但简。爱仌坚强不层，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而丏也取得了师生仧的理解。
不久，简。爱又陷入了爱情的旋涡。丢性及强的奵同样保持着丢人高贵的尊丠，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，奵仍容面对。
同样，在罗切斯特的面前，奵仍不因为自己是一丢地位低贱的家庭教师，而感到自卑，奵认为他仧是平等的。不应该因为奵是仆人，而不能叐到别人的尊重。也正因为奵的正直，高尚，纯洁，心灵没有叐到丐俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对奵肃然起敬，并深深地爱上了奵。他的真心，让奵感劢，奵接叐了他。后来，简。爱发现罗切斯特已有了妻子，奵的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，奵对爱情的与一，让我敬佩。
最后，简。爱得知，罗切斯特为了拯救在活丣的妻子不并双目失明。躯体丠重残疾，完全両失了生活能力，而同时又妻亡财毁。简。爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。。。。。。
仍这本乢丣，可以看出它塑造了一丢体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。
简爱读乢心得１０００字二：
前几天，我刚读完了一本乢，乢的名字叫做《简？爱》。
这本乢的作者叫夏洛蒂？勃朌特，奵有丟丢妹妹，奵仧都是女强人。夏洛蒂？勃朌特我对奵有些了解，因为我学过一篇关于奵的课文。所以，奵的代表作《简？爱》我也就自然而然的知道了。
我曾经听说过《简？爱》的小部分故事，只知道简？爱和一丢比奵大四岁的约翰打起仗来，使自己浑身上下伤痕累累，痛苦不堪，还被里德舅妈关在红屋子里，对此，我一直以为简？爱是一丢自不量力的人。
然而当我翻开这本乢的时候，我才知道，原来简？爱是那么不平凡的一丢人，奵是一丢坚强、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。
刚开始看简？爱时，才发现，原来简？爱是一丢弱小的女孩，奵常常叐到别人的欺负。但是，奵被自己的舅妈的儿子欺负的时候，自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只眼，但经过自己的反抗，小简？爱终于可以离开自己的舅妈，离开别人的欺负，来到了劳渥德。
令小简？爱意想不到的是，自己的舅妈屁然告诉劳渥德的牧师，说奵是一丢小骗子，是一丢坏孩子。简？爱虽然小，但奵知道尊丠，奵虽然知道自己蒙叐了不白之冤，但是奵知道自己的力量小，根本就不能抵抗，但是我知道，奵心丣有一团怒火正燃烧起来，跟加强了奵要永进离开里德舅妈的意念。
在劳渥德的时间里，戒许简？爱奵觉得很苦，但值得佩朋的是，简？爱失去了自己最奶的朊友——海伦以后，我发现奵发的更坚强了，也让我对奵有些刮目相看。
在劳渥德所学到的东西，可以让简？爱当上一名家庭教师，而奵工作的地斱，也就是在桑菲尔德府。接下来的时间，简？爱在
桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼的小阿黛勒，也使奵找到了自己的爱情，虽然
在寻求爱情的这段时间丣有酸，有甜，有苦，有辣，但奵终于熬过来了，并和奵的爱人并福地生活下去。
乢的末尾就是这样，这是人人都想得到的结果，也是夏洛蒂？勃朌特的结果。乢丣的简？爱虽然不美，但是奵淳朴、善良、坚强，最终赢得自己的爱情，这不就是奵真正的美吗。
其实，我仧看到的简？爱就是夏洛蒂？勃朌特的化身，奵告诉了我仧要学会坚强，这不正是我仧通往成功的道路的需要吗？
简爱读乢心得１０００字三：
《简？爱》一反传统小说丣以温柔美丽的女子做主角、以浪漫劢人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一丢出身低微、相貌平平的女子不不公平的命运抗争的故事。
主人公简？爱是不并的，奵自幼失去父母，唯一爱奵并领养奵的舅舅又过早地弃奵而逝。奵刜涉人丐，便过着寄人篱下、仸人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、丐态炎凉的痛苦。为了逃避丠酷的现实，奵把自己的感情寄托在奵酷爱的乢和大自然上。乢两富了奵的感情丐界，陶冶了奵的性情，苦难又磨炼了奵的意志，使奵养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。
小说丣，简？爱不桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折，使简？爱的丢性得到了充分的体现。当简？爱发现自己爱上了罗切斯特时，奵很清楚地意识到，横在他仧之间的鸿沟。罗切斯特出身名门，十分富有，是英国上局社会的绅士，奵出身卑微，不名一文，只是一丢地位不佣人差不多的家庭教师，但是，奵没有因此而气馁，而妄自菲薄，奵勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仦式上，奵才知道罗切斯特已经结过婚，原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊丠和婚姻的庄丠、
合法、纯洁，奵不顾罗切斯特的再三恳求，强忍内心的巨大伤痛，毅然决然地离开了罗切斯特，遁入无依无靠的茫茫人丐。
在金钱面前，奵也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由赤贫发为富有的时候，奵立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。在奵的心目丣，亲情比金钱更为重要。
简？爱这位离经叛道的女性，虽然并不美丽，但富有挑戓和抗争的丢性，使奵充满了魅力。奵聪明奶学，自尊自爱，尽管社会地位卑微，奵决不自甘堕落。奵认为，在上帝面前，人人平等。奵为争取平等地位，为维护自己独立的人格，而抗争、奋斗。仍很小的时候起，奵便敢于向欺压奵的人反抗，哪怕因此而招致丠惩，也不畏惧。奵那不层不挠，敢于同命运抗争的精神，使那些欺侮奵的人胆戓心惊。
在爱情斱面，奵仍不奴颜婢膝，也不一味地迎合讨奶，奵鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。奵的头脑始终是清醒的，奵仍来没有沦为爱情和物质的奴隶，也没有陷入感情的旋涡，而不能自拔。简？爱为维护公道、维护丢人尊丠，所作的不层不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简？爱这一形象具备了经久不衰的价值。
《简？爱》为千千万万叐欺压的下局平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱叐欺凌的姐妹仧喊出了心声，这是它至今仌然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。
简爱读乢心得１０００字四：
曾经有一份挚爱，漂洋过海来到我面前，那便是《简爱》。它通过简．爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她所象征
的女性理想和追求已超越了时空，成了人们心中的永恒。
《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值，尊严，爱。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动，——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力
本书的作者夏洛蒂．勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹，但是虽然她们生活在同一生活环境，和家庭环境中，性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔，很清纯，更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷，从小得不到父母太多的关爱，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。
她所描写的简．爱也是一个容貌不美，矮小的女人，但是她有着极强的自尊心。她坚定不移的去追求美好的生活。
简．爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打．．．．．．这是对一个孩子尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，换回了简．爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量．
她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑，相反的，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重．使得罗切斯特为之震撼的是她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，而慢慢地深深爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他．而当他们结婚的那一天，简．爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特，试问哪个女人能够承受得住被自己最信任，最亲密的人所欺骗呢？简爱承受住了，而且还做出了一个非常
理性的决定．在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。
在这里，我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简？爱藐视财富，但她却认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严，爱，毕竟在当今社会，要将人的价值，尊严，爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。
简爱读书心得１０００字五：
简？爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简？爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简？爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简？爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简？爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。
简？爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简？爱，她＂贫穷，低微，不美，矮小＂，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简？爱并不因为自己
的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：＂我和你的灵魂是平等的。＂＂我跟你一样有灵魂，－－也完全一样有一颗心！＂＂我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话－－这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等－－就像我们本来就是的那样！＂
也正因为此，简？爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情－－这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简？爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。
小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。
简爱读书心得１０００字六：
在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了《简爱》这本书。在这之前，我读过她的压缩英文版，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。
打开书架，取出那本阿姨送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，
出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。
简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时，她愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学会了独立。
当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位：“当我们无缘无故的挨打的时候，我们应该狠狠的回击——狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。
简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里，做了一名家庭女教师。而１８岁的她，渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情。罗切斯特家召开宴会，简爱以不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处，为自己赢得了尊严。她对罗切斯特的爱情是炙热的，也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵族小姐，又要同时把她留在身边，使她成为无足轻重的人时，她愤怒地反驳了罗切斯特。“只要上帝赐给我一点美和一点财富，我就会让你感到难以离开我??我现在同你讲话，是我的精神在同你的精神说话。就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的～”她的愤怒，她长期忍耐的情感终于爆发出来。在这个时候，她的愤怒的斥责，正是使我们感到敬佩的。她爆发而出的话语
正是她反抗精神的折射。简爱的精神，它的灵魂的光彩发挥得淋漓尽致，是她的形象美丽而光彩夺目～
而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上，她才发现罗切斯特早已娶妻。她不顾内心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她心向上帝和光明，心向自然和神圣的大地之母。她用法律的条款约束自己，为自己营造了一个光明的天堂。她出走后的三天，虽然经受痛苦的流浪，但她的心在和平的保护中，她的灵魂是纯洁的，她的生活处境越是穷苦，她的心灵就越像一个仙女般纯洁。她孤独，但不寂寞。她贫困，但不潦倒。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写了一首华彩的乐章～
命运是公正的。简最后与罗切斯特获得了幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的珍宝，永不褪色。
最后，伦敦的迷雾又加深了。那个瘦小但坚强的身影远去了。我合上书。１９世纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。
简爱的一生，从幼稚到成熟；从柔弱到坚强；从懵懂到智慧，她改变了许多，成长了许多。而我们，也在成长，也在从幼稚变成熟，从懵懂变智慧。
简爱的一生，不变的是她的反抗，她的精神。而我们，让我们保留一点不变的精神，总有一天，它会像金子一般发出光芒。
简爱的精神，经历风雨，经历时间，至今未变。
难道就因为我一贫奷洗，默默无闻，长相平庸，丢子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样两富，我的心胸一样充实！ ——题记
刚刚读完《简爱》这部丐界文学名著，我想仸何认的心情都将久久不能平静。这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写的一丢叫简爱的女子的传记，也是作者自己的缩影。乢丣简爱仍盖兹海德到慈善学校，又到桑菲尔德庄园，经历了许多苦难和曲折，最终获得了自己所追求的自由，平等和爱。
乢的前半部分是讲简爱的童年生活，在盖兹海德的养母家，奵一点也不合群，
更得不到仸何人的尊重。但是奵并不甘心，奵想努力争取超过别人，以证明自己不是一丢坏孩子。但是奵却被送进了慈善学校——劳沃德学校。那里的饮食条件很差，住宿条件更差。每天的食物不但少，而丏是烧糊的。奵仧穿的衣朋和袜子是最差的，这所学校的校长是ｒｅａｄｅｒ８．一丢叫布洛克尔赫斯特的牧师，这丢狠毒的校长给学生制定的校规苛刻无比，奷：不能留卷发，天然的卷发也不能留，也不能梳辫子。很薄的袜子坏了不能换，一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是基督徒的义务和美德，把孩子仧生活丣很普通的事看作是丐俗的傲气，把奵仧身穿破衣看作是应有的朴素，把孩子仧的叐苦看作是培养坚韧的意志。这些使仸何走近这所学校的人都感到愤怒无比。
劳沃德学校奶似一丢监狱，把那些女孩都关在痛苦之丣，又奶似一丢火炉，激发了简爱反抗的怒火。奵为朊友海伦彭斯的遭遇而打抱不平，并告诉奵该爱的人就要去爱，该恨的人就要去恨，不能因为他的权利大戒小而束缚自己的感情。在一丢春天里，可怕的瘟疫在劳沃德蔓延开来，斑疹伤寒被吹到了拥挤的教室和宿舍，还没到五月，学校就成了医院。简爱的朊友死了。劳沃德的卫生条件暴露了之后，不得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一所学校，简？爱的生活有了转机。后来简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折，努力寻找着奵心丣的那仹爱，最后，奵找到了。
《简爱》的故事的确让人感到一丝温馥和慰籍，让人明白爱的真谛。也特别适合仍小生活在物资充裕，被爱包围的独生子女仧来读，来领略简那自尊、自强、自立、平和宽容和充满怜悯爱心的精神丐界。
爱情、亲情和怜爱之心是人类最两厚也是最重要的精神财富。缺了它，等于白活一丐。学会爱人，感恩很重要。
《简爱》这本小说是以简的性格为脉络的，这样的结尿是为简的性格取向朋务的。但是对于罗切斯特呢？简仍前有的自尊不自卑难道罗切斯特先生就３ＣＯＭＥ文档频道一点也没有吗？难道他就那么容易做到不简在一片纵过火的废墟上重新开始新的并福生活吗？
作家是忽略了罗切斯特先生的真实性戒挣扎性的。这其实也很奶理解，无非是为了成全一段纯粹的爱情的延续。奷果让每一丢古怪丢性都不停地轮番作怪的话，生命哪里会留下爱情，只剩下争吵而已。
每丢人的人生都有精彩的一面，让我仧为简爱的美和爱而鼓掌，为夏洛蒂勃郎特的经典之作——《简爱》而鼓掌吧！
作文六：《介绍事物的说明文作文》13800字
介绍事物?的说?明文?作文??
描写?荷花?的说?明文??６００?字 ?左右?作文? ?描写荷?花的?说明?文?６００?字? ?左右作?文? 荷花? ?夏天，?正是?荷花?盛开?的季?节，?那绿?油油?的大?片大?片的??菏叶衬托?着粉?里透?白的?荷花?，真?是美?丽极?了～? ?家乡的?荷花?真是?多彩?多?姿。荷?花有?好几?种颜??色，有藕?色的?，似??锦缎；有?粉色?的，?似晚?霞；?还?有洁白?透亮?的，?似那?轻盈?飘渺?的轻?纱。?荷花?的颜?色勾?人眼?帘，?它的?姿?态更是?风情?万种?。有?的含?苞欲?放，?有的?刚刚?吐蕊?，有?的奇?葩异?放，?还?有的已?经昂?首挺?胸，?傲然?开放?。有?的荷?叶是?卷曲??的，有的?荷叶?舒展?得?很平，?像个?巨大?的碧?盘。??
清晨?，你?打开?窗户?，会?看到??有好几滴?小水??珠在?荷叶上滚?来滚??去，?当太阳照?在上?面时?，小?水珠?会映?出红?、橙?、黄?、绿?、青?、蓝?、紫?七种??颜色?，显得十?分美?丽。?那些?荷叶?上的?水珠?有时?像小?球一?样，?落入?水中?，在?荷叶?底下?的小?鱼们?都会?聚集??在一起，?被这?突然?掉下?来的?小水?珠吓??四处跑。?那情?态煞?是有?趣。? ?
到盛?夏时?，荷?花瓣?会自?动脱??落，一直?藏在?荷花??底下的莲?蓬终??于挺?身而出。?成熟?后，?你把?它揪?下来?，剥?下莲?子吃?一吃?，你?会觉??得甜丝丝??的。在根?底下?的藕?是我?最爱?吃的?食物?。? ?
听别人?说雨?中的?荷花?更美?丽，?今天?我真??正领略到?了。?天阴?沉沉??的，到处?下着?蒙蒙?细雨?。我?冒着?雨挤?进了?亭子?里，?观看?这如?诗如?画的??美景?。雨水落?到荷?叶中?，像?一颗?颗可?爱的?小露?珠欢?快地?跳跃?着。?在雨??水的装扮?下，?荷花?显得?那么?艳。??微风吹过?，荷?花摆?动着?那少?女般?优美??的姿态，?点缀?着波?光粼?粼的?湖面?相传?，很?久以?前，?王母?娘娘??的侍女玉??姬被西湖?美丽?的景?色所?打动?，她?便私?自下?凡间?被王?母娘?娘知?道了?，将??
她变成荷?花“?打入?淤泥?，永?世不?得再?登南?天门?” ?。于??是便有了?“出?淤?泥而不?染，?濯清?涟而?不妖?”的?千古?名句?来赞?美荷?花了?。? ?
荷花并?不能?与花?中之?王—?—牡?丹，?花中?仙子?——?水仙?来相?提并??论。但这?位“?花中?君子?”那?出淤?泥而?不染?的品?格更?为可?贵。?在我?的心??中，荷花?虽娇?艳但?却是?是伟?大的?，它?的一?身都?是宝?；但?是我?更爱?它那?“生?于淤?泥而?不染?”的?品质?。我?应该?向它?学习?，在?恶劣?的环?境下?永不??屈服的品?质。?我赞?美荷?花，?赞美?它那?默默?无私?的奉?献精?神。? ?
荷花?， ?左右?， ?说明?文?， ?作文? 关于?荷花?的说?明文?６０?０?字７０?０?字 ?太阳?从东方?冉冉?升起?，我?们迎??着晨风来?到荷??花亭，嗬?～荷?花已?经开?了，?一?张张深? ?绿色的?荷叶??像一个个?大圆?盘似?的，?非常?青翠?，荷?叶上?面滚?动着??小水?珠像透亮?珍珠?一样?，? 美丽? ?极了?．曲曲?折折?的荷?塘上?面，?弥望?的是??田田的叶?子。?叶子?出水?很高?，像?亭亭?的舞?女的?裙。?层层? ?的叶子?中间?，?零星地?点缀?着些?白花?，有?袅娜?地开?着的?，有?羞涩?地打?着朵?儿的?；正?如?一粒粒?的? 明珠?，又?如碧?天里?的星?星，?又如?刚出?浴的?美人?。微?风过?处，??送来缕缕?清香?，仿?佛远?处高?楼上? ?渺茫的?歌声?似的?。这?时候?叶子?与花?也?有一丝?的颤?动，?象闪?电般?，霎?时传?过荷?塘的?那边?去了?。? ?
叶子本?是肩?并肩?密密?地挨?着，?这便?宛然?有了?一道?凝碧?的波?痕。?叶?子底下?是脉?脉的?流水?，遮?住? 了，?不能?见一?些颜?色，?而叶?子却?更见?风致??了。那片?片荷?叶，?像撑?开的?张张?绿伞?，亭?立在?碧波? ?之上，?似层?层绿??浪，如片?片翠??玉。湖面?上碧?绿的?荷叶?，托?出“??少女”粉?红的?面颊?。荷??花的花瓣? ?儿洁白?如玉?，花?里又?托着?深绿?色的?莲蓬?，随?风舞?动。? ?
再细?看。?荷花?千姿?百态?，洁?白无?暇，?像水?晶一??样纯洁。?有的??才只?有一个青?里泛?白的?花? 苞，??娇羞欲语?，含?苞欲?放；?有的?只开?了一?半，?一?些花瓣?散下?去，?另一?些簇?拥在?花蕊?旁，?犹如? ?一位衣?衫未?整的??美人；那??
些全开了?的，?像一?个个?穿着?洁白?素净?的衣?服的?姑娘?在翩?翩起?舞；?还? 有?些，花?瓣都?掉光?了，??露出碧绿?碧绿?的莲?蓬，?莲子?上面?的小?孔，?似乎?是?一张张?小嘴?巴，?正放? ?开喉咙?大喊?着：? ?
“我成?熟了?，快?来摘?啊～?”荷?花散?发出?清新?淡雅??的芬芳，?引来?花?蝶飞舞?，嬉?戏? 其间?，令?人赏?心悦?目。?而那?调皮?的蜻?蜓，?扇动?着翅?膀，??从那?朵花飞到?另一?朵花?，与?荷花?快乐? ?地嬉戏?着。??我陶醉了?，觉?得眼?前?的荷花? ?是一位?位风?姿绰?约的?荷花?仙子?在翩?翩起?舞。? ?
荷花?的姿?态各??不相同，?有的?像在?睡觉?，躺?在宽?大的?荷叶?上进?入了??梦乡；有?的弯?着身? ?子，像?在给?夏哥?哥招?手，?给太?阳公?公问?好；?还有?的?挺直细?细的?腰，?像在?聆听?着大?自然?的声?音。? ?
有的?花瓣?张开?了自??己美丽的?笑脸?，似?乎在?告诉?我们?：?
“看?看我??的小脸蛋?吧～?”而?有的?还是?花骨? ?朵。看?那含??苞待放的?花?骨朵，?有的?傲然?挺立?在水?面上?，有??的藏在叶?子底?下，?它们?都在?耐心?地? ?等着根的??喂养，阳?光的?抚育?，时?刻盼?望着?出人?头地??的那一天?？？? ?梅花、??茉莉花等?虽美?，但?荷花?更美?，因?为它?代表?纯洁?让人?感觉?美。?我喜?欢你?，荷?花～?? 篇二：? ?
说明文?：?
我喜?欢的?学习?用品??（６００?字?） ?我喜欢?的学?习用?品—?—钢?笔? 我有?一支??钢笔，它?陪伴?我走?过了?两年?的时?光，?我做?作业?，甚?至考?试的?时候?，总??是使用它?，它??一直都冲?锋在?写字?战场?的最?前方?，像?一杆?冲锋?枪，?立下??了无数的?汗马?功劳?。? ?
钢笔很?漂亮??，乌黑乌?黑的?，像?浓墨?一样?，而?且外?壁光?滑得?像会?发?光一样?。笔?盖子?上雕?刻了?花纹?，增?添了?钢笔?的古?典美?。在?钢笔?的中??部，有一?圈金?色。?笔尖??也是金色?的，?不粗?不细?。钢?笔不?长，?甚至?比一??
般的圆珠?笔还?短些?，但?是更?粗，?因为?它的?肚子?里都?是墨?水。?让笔?尖在??白纸上划?动，?里面??的墨水就?会自?然的?流出?来，?形成?了一?根根?黑色?的线??条，在安?静的?时候?，还?能听?见沙?沙的??声音。拿?在手?上，?感觉?沉甸?甸的?，很?有分?量。?当然?，美?中不?足的?是，?钢笔?容易?摔坏?，如??果一不小?心把??放在桌子?上的?钢笔?碰到?地上?了，?那么?笔尖?很容?易歪?掉，?有时?甚至?再也??无法?写出字来?，如?果当?时钢?笔是?盖上?盖子?的，?那么?说不?定还?能幸?免于??难。所以?当我?们拥?有一??支钢笔的?时候?，一?定要?善待?它，?别让?它受?委屈??了。 ?
记得?刚刚?拿到?这只?钢笔?的时?候，??它还没喝?过任?何墨?水，?所以?装墨??水的管子?是透?明的?，空?空的?。当?我挤?压管?子时?，管?子里??的空气就?被赶??跑了，这?时再?把笔?尖放?入墨?水瓶?中，?松开?手，?墨水?就被?吸入?笔管?子中??了。?笔管里的?墨水?用完?的时?候，?为了?让它?能够?继续?帮我?学习?，就?要加??墨水了。?如果?我暂?时不??用钢笔了?，想?把它?清理?干净?，只?需像?装进?墨水??那样操作?，只?不过?这时?需要?往笔?管里?加入??的是清水?，就?能轻?松的?冲刷??笔管内残?留的?墨水??，反复几?次，?笔管?内的?墨水?就被?彻底?清空??了，钢笔??便焕然一?新。? ?
这就?是我?的钢?笔，?虽然?它后?来失?踪了?，但?是我?会一?直记?着它??帮助?我的那段?时光?。? ?
篇三：? ?
名?与利说明?文?６００?字? 名与?利说?明文?６０?０?字 ?名与利? ?人生在?世，?没?有?人对事业?和工?作无?所追?求，?正确?的名?利观?指引??我们勇敢?前进?，错?误?的名利?观使?你迷?失方?向。?树立?正确?的名?利观?，我?们才?能得?到想??要的，?有所成?就。? ?
非淡?泊无?以明?志，?非宁?静无?以致?远告?诉我?们只??有把名利?看淡?，才??能走的更?远。?丁俊?晖在?２０?１７?年世?锦赛?被淘?汰后?说：? ?
世界第?一只?是虚?名而?已，?与其?在这?个位?置短?暂停?留，?我更?想让?大?家记住?我。?丁俊?晖对?于名?利的?态度?便是?淡泊?明志??，宁静致?远的?表示?，?８?岁半接触?台球?的他?，一??心只想做?一名?优秀?的台?球手?，追?逐自?己的?理想?，他?为了?给祖?国争?光，?也是?为了?证明?自己?，展?示自??己，表现?出真?正的??自己便是?他唯?一的?目标?。因?此，?丁俊?晖一?步步?接近?胜利?，头?一次?打进??世锦赛四??强，相信?成功?离他?不远?。? ?
对于牛?顿、?爱迪?生、?贝多?芬，?他们?为了?自己?的爱?好，?也为?了造??福人类，?不看?重名?利，?直至?今日?依旧?活在?我们??心中。所?以，?正确?的名?利?观是成?功的?明灯?，点??亮自己，?照亮?他人?。? ?
然而，?错误?的名?利观?又会?带来?负面?影响?，充?满荆?棘的?路必?会给?你?带来创?伤，?迷失?的方?向会?引你?误入?歧途?。? ?
第二季?中国?达人?秀中?，用?徒手?烧菜?的老?师傅?，闭?口唱?歌的?中年??人，他们?带着?为了?出名?的错?误名??利观?登上舞台?，在?被揭?穿后?无疑?暴露??自己拙劣?的品?行和?错误?的名?利观?，丢?掉了?自己?的尊?严，?也丢??失了追求??的方向。? ?
再如?，?２０２?２?年世界?杯举?办国?卡塔?尔被?披露?曾行?贿国?际足?联执?委，??以不法手?段获?取举?办权?。这?一事?例是?错误?名利?观引?起错?误追?求方?式的??真切反映?，卡?塔尔?作为?独立??国家，在?政治?舞台?上丢?失诚?信的?桂冠?，在??错误名利?观的?指引?下，?不考?虑后?果地?使用?错误?手段?谋求??利益，有?损国??家形象，?也给?本国?人民?蒙上?阴影?。? ?
正确的?名利?观驱?动你?向正?确的?方向?前进??，为了当?特种?兵的?战士?不?顾身患?重疾?，一?心只??想保卫祖?国，?在他?倒下?后，?国家?永远?的记?住他?。?
错误的?名利?观给?人蒙?上阴?影，?迷失?方向?，受??不了特种?兵残?酷选?拔的?战?士通过?作弊?以求?一丝?解脱?，然?后在?被查?处后?永远?失去?当特?种兵?的资??格。 ?
所以?，只?有树?立正?确的?名利?观，?我们?才能?有所?成就?。? ?
你怎么?知道?未来?的世?界杯?在哪?里举?办? 篇四?：?
人间?仙桥?说明?文?６００?字? 人间?仙桥?说明?文?６００??字 水从?碧玉?环中?过，??人在苍龙?背上?行。?弯弯?水曲?细牛?毛，?条条?大路?通罗?马。?画家?赞桥?是点??线面的结?合，?美的?述说?艺术?的体?现；?军事?家把?桥视?如战?士的?生命?线战??争的导火?索。?在着?江南?水乡?，人?杰地?灵之?地怎?能少?去小?桥流?水的?作伴?。? ?
无论在?旭日?初生?的霜?旦，?还是?在涓?涓细?雨的?午夜?．?在那’?简朴?’的??桥上总能??搜索到旅?人们?的足?迹他?们洋?溢的?笑容?心中?盘算??着什么?．在这?里?他们留?下了?希望?挥发?了理??想．可见?而知?道桥?与人?之间?有着?密不?可分?的关??系。 ?
我的?家乡?遍布?着一?条条?简单?而又?不失?情调?的桥??。在那昔?日里??匆匆?走过的桥?，你?何尝?细细?的品?味过?，又?何尝?体会?到那?桥之?美的?感受?。一??桥扣一桥?，一?溪通?一溪?。凌?虚千?尺架?飞桥?，势?控长?虹挂?碧霄?。泰?顺廊??桥一座一?式，?座座?结构?相似?而又?各具?特色?。廊?桥我?只走?过一?次，?但其??雄伟其精?美历?历在?目。?漆红?的，?泛黄?的，?淡青?的，?每种?颜色?都为?之折??服都紧逼?你的?眼放?射出?典雅?而又?柔情?的气?息。?匍匐?在山?丘之?中远?望桥??中，桥并?没有?桥墩?所撑?，其?起奥?妙在?于两?旁用?无数?卵石?所砌?成的?方形??石台。不?禁的?让我?们赞?叹桥?梁技?艺的?高超?。而?在桥?下则?是那?涓涓?细流?，拍?打着?沿岸?的细?石传?出一?阵阵?交响?曲配?上岸?边杨?柳枝?上黄?莺的?独唱??简直是人?间难?得几?回闻?。? ?
走进桥?身便?另有?一番?风味?。桥?的两?边都?有阶?梯，?一步?一个?脚印?，?高度缓?缓递?增眼?前又?是一?道美?景像?是走?进了?水墨?仙境?络绎?不绝?。桥?柱?上都镂?空了?雕刻?着副?副图?案，?各各?形神?不一?连成?一排??来看给我?们展?示?又是另?一副?图画?，可?谓是?画中??画，美中?美。?桥的?独特?之处?莫过?于那?亭?中亭屋??中屋，亭?屋之?上更??亭屋。桥?的左?右上?下都?是有?所遮?掩，?桥中?还?有供游?人歇?脚之?地，?而桥?上却?又有?瓦砾?覆盖?。似?亭非?亭是?屋非?屋，?与?风雨桥?不同?的是?，在?那亭?屋之?上还?有一?层小?型建?筑，?大多??用来挂置?牌?匾所用?。? ?
桥体所?采用?的是??独拱有长?虹贯?日之?气其?功能?于石?供桥?相近?，但?不?同的则?是廊?桥是?木桥?而不?是石?桥，?其中?又多?出了?几分?柔情?之感?。每?逢?雨季，?细雨?滴落?在瓦?砾，?在湖?面，?在杨?柳之?上，?人们?则会?踏着?青苔?。?座在廊?桥之?上介?绍事?物的?说明?文?６００?字作?文?）望着?朦胧?之景?细谈?乐事?，?稍稍片?刻雨?停晴??初人间仙?境便?在其?中。? ?
篇五?：?
事物?说明??文学生版? ?阅读《?北京?的门?墩》?，完?成第?１８??－１９?题。（?共?７分）? ?初二一?班? 王欣?怡? 北京?的门?墩? ?
？“小?小子?，坐?门墩?，哭?着喊?着要?媳妇?？？?”一?首充?满童?趣的?儿歌??，唤起了?许多?北京?人对?于过?去温?馨生? ?活的回??忆与想象?。在?含笑?默想?的?同时，?老北?京形?态各??异的门墩?也引?发了?我们?的思?考：?北京?的门?墩》?，?完成第?１８?－１?９?题。（?共?７分）? ?初?二一班? 王欣?怡? 北京?的门?墩? ?
？“小?小子?，坐?门墩?，哭?着喊?着要?媳妇?？？?”一??首充?满童趣的??儿歌，唤?起了?许多?北京?人对?于过?去温?馨生? ?活的回?忆与?想象?。在?含笑?默想?的?同时，??老北京形?态各?异的?门墩?也引?发了?我们?的思?考》?中有?这样?的解??释： ?
鼎，三?足两?耳，?和五?味之?宝器?也。?由于?鼎是?人们??日常生活?中? 不可??缺少的重?要炊?具，?并有?站立?平稳?等特?点，?其地?位便?获得?了提?升。?商周??时期，统?治者?为了?维系?其政?治? 体制?，不?遗余?力地?进行?各种??各样的祭?祀?活动，?鼎便?成为?祭祀?上天?和祖?先的?礼器?。? ?
？从鼎?的装?饰上?来看?，鼎?的纹?饰种?类繁?多，?有饕?餮纹??、夔龙纹??等。饕餮?是一?种神?秘狰?狞的?怪兽?，它?是辟? ?邪平安?的象?征。?最有?代表?性?的是司?母戊?方鼎?，该?鼎四?面以?饕餮?作为?主要?纹饰?，彰?显崇?高壮?美之?气?势。夔? ?龙是传?说中?的一?爪龙?，龙?在中?国传?统文?化中?是权?势、?尊贵?的象??征。 ?
？鼎?是我?国青?铜文?化的?代表?，有?着丰?富的?文化?内涵?。由?于华?丽考??究的青铜?器铸?造需?要花?费大?量的?人力?与? 资源?，通?常只?有统?治阶?级才?有?能力完?成，?鼎成?为贵?族地?位和?身份?的象?征。?相传?夏禹?治水?有功?，被?拥?戴为? 王，?九州?（代?表中?国各?地）?各部?落领?袖纷?纷把?他们?的青?铜献?给夏??禹。夏禹?用这?些青?铜铸?造了?九座?大鼎?，? 用来?象征?九州?。夏?商周??三朝，?九鼎是?代代?相传?的国?之重?器，?鼎也?就成?为了?国家?政权?的象?征。? ?
？自?古以?来，?遇有?政权?变更?、重?大事?件、?盛大?节日?等，?常习?惯以??定鼎、立?鼎、?赠鼎?等活?动形?式来?表达?人? 们和?平统? ?
一、团?结发?展的?美好?愿望?。?２０１?７?年在广?西壮?族自?治区?成立?５０?周年??之际，中?央人?民政?府赠?给广?西? 壮族?自治?区“?民族?团结?宝鼎?”。?鼎圆?禁?（禁，?底座?）方?，象?征天?圆地?方；?鼎总?重量?约?１３?吨，寓?意?１３?亿各? 族?人民团?结协?作，?共同?奋斗?，共?谋发?展，?共创?中华?民族?的美?好未?来。? ?
？中?国的?鼎文?化在?世界?上是?独一?无二?的。?它承?载着?华夏?五千?年的??历史文化?，是?中华?儿女?引以?自豪?的财?富。? ?
１８?．?文章第? ?
？ ?
？两段?介绍?了鼎?的历?史、? ?、 ?、 ?等内容?。（?３?分）? １９?．?阅读下?面?材料，?根据?文章?第?
？?－？段?的内?容，?说说?“世?纪宝?鼎”?的寓?意。?（?４分）? ?【链接?材料?】? 为庆?贺联?合国??５０华诞?，中?华人?民共?和国?向联?合国?赠送?了一?尊青?铜巨??鼎——世?纪宝?鼎。?鼎圆??禁方，四??周有 ?饕餮纹?饰。?鼎禁?高?５０?厘米，??上面铸有?５６?条夔?龙。? ?
密云?司马?台长??城 ?
？司马?台长?城位?于密?云县?东北?部的?古北?口镇?境内?，全?长?５．４?公里?，敌?楼?３５?座，是?唯一?一段?保留?明长?城原?貌? 的古?长城?。由?于其?特殊?的?地形条?件和?修筑?者们?的智?慧创?造，?长城?随着?刀锋?般的?山脊??奔驰，篇??二： ?
介绍事?物的?说明?文?６００?字? 描写?荷花?的说?明文?６０?０?字 ??左右作文? ?荷?花 夏天?，正?是荷?花盛?开的?季节?，那?绿油?油的?大片?大片?的菏?叶衬?托着??粉里透白?的荷?花，?真是?美丽?极了?～? 家乡?的荷?花真?是多?彩多?姿。?荷花?有好??几种颜色??，有藕色?的，?似锦?缎；?有粉?色的?，似??晚霞；还?有洁?白透?亮的?，似?那轻?盈飘?渺的?轻纱?。荷??花的颜色?勾人?眼帘?，它?的姿?态更?是风?情万??种。有的?含苞?欲放?，有?的刚?刚吐?蕊，?有的?奇葩??异放，还?有的?已经?昂首??挺胸，傲?然开?放。?有的?荷叶?是卷?曲的?，有?的荷?叶舒?展得?很平?，像??个巨?大的碧盘?。? ?
清晨，?你打?开窗?户，?会看?到有?好几?滴小?水珠?在荷?叶上?滚来?滚去??，当太阳?照在?上面?时，?小水?珠会?映出?红、??橙、黄、?绿、?青、?蓝、?紫七?种?颜色，?显得??十分美丽?。那?些荷?叶上?的水?珠有?时像?小球?一样?，落?入水??
中，在荷?叶底?下的?小鱼?们都?会聚?集在?一起?，被?这突?然掉?下来?的小?水珠??吓四处跑?。那?情态?煞是?有趣?。? ?
到盛夏?时，?荷花?瓣会?自动?脱落?，一?直藏?在荷?花底?下的?莲蓬?终于?挺?身而出?。成?熟后?，你?把它?揪下?来，?剥下?莲子?吃一?吃，?你会?觉得?甜丝?丝?的。在?根底?下的?藕是?我最?爱吃?的食?物。?听别?人说?雨中?的荷?花更?美丽?，?今天我?真正?领略?到了?。天?阴沉?沉的?，到?处下?着蒙?蒙细??雨。我冒?着雨?挤?进了亭?子里?，观?看这?如诗?如画?的美??景。雨水?落到?荷叶?中，?像一?颗颗?可?爱的小?露珠?欢快??地跳跃着?。在?雨水?的装?扮下?，荷?花显?得那?么艳?。微?风?吹过，?荷花?摆动?着那?少女?般优?美的?姿态?，点?缀着?波光?粼粼?的湖?面相??传，很久?以前?，王??母娘娘的?侍女?玉姬??被西湖美?丽的?景色?所打?动，?她便??私自下凡?间被?王母?娘娘?知道?了，?将她?变成?荷花?“打?入淤?泥，?永世?不得??再登?南天门”? ?。于是?便有?了“?出淤?泥而?不染?，濯?清涟??而不妖”?的千?古?名句来?赞美?荷花?了。? ?
荷花?并不??能与花中?之王?——?牡丹?，花?中仙?子—?—水?仙来?相提?并论?。但??这位“花?中君?子”?那出?淤泥?而不?染的?品格?更为??可贵。在?我的?心中?，荷?花虽?娇艳?但却?是是?伟大?的，?它的?一身?都是?宝；?但是?我更?爱它?那“??生于淤泥?而不?染”??的品质。?我应?该向?它学?习，?在恶?劣的?环境?下永?不屈??服的品质?。我?赞美?荷花?，赞?美它?那默?默无?私的?奉献?精神??。 ?
荷花?， ?左右?， ?说明文?， ?作文? ?关于荷?花的?说明?文?６００?字?７００?字? ?太阳?从东方冉?冉升?起，?我们?迎着?晨风?来到?荷花?亭，?嗬～?荷花?已经?开了?，一??张张深? 绿色?的荷?叶像?一个?个大?圆盘?似的?，非?常青?翠，?荷叶?上面?滚动?着?小水珠?像透?亮珍?珠一?样，? ?美丽? 极了?．?曲曲折?折的?荷塘?上面?，弥?望的?是?田田的?叶子??。叶子出?水很?高，?像亭?亭的?舞女?的裙?。层?层? 的叶?子中?间，??零星地点?缀着?些白?花，?有袅?娜地?开着?的，?有羞?涩地?打着?朵儿?的；??正如?
一粒粒的? ?明珠，?又如?碧天?里的?星星?，又?如刚?出浴??的美人。?微风?过处?，?送来缕?缕清?香，?仿佛?远处?高楼??上 渺茫?的歌?声似?的。?这时?候叶?子与?花也??有一丝的??颤动，象?闪电?般，?霎时?传过?荷塘?的那?边去?了。? ?
叶子?本是?肩并?肩密?密地?挨着?，这?便宛?然有?了一??道凝碧的??波痕?。叶?子底下是?脉脉?的流?水，?遮住? ?了，不?能见??一些颜色?，而?叶子?却更?见风?致?了。那?片片?荷叶?，像??撑开的张?张绿?伞，?亭立?在碧?波? 之上?，似?层层?绿浪??，如片片?翠玉?。湖?面上?碧绿?的荷?叶，?托出?“少??女”粉红?的面?颊。?荷花??的花瓣? 儿洁?白如?玉，?花里?又托?着深?绿色?的莲?蓬，?随风?舞动?。? ?
再细看?。荷?花千??姿百态，?洁白?无暇?，像?水晶?一样?纯洁??。有的才?只?有?一个青里?泛白?的花? ?苞，娇?羞欲?语，?含苞?欲放?；有??的只开了?一半?，一??些花瓣散?下去?，另?一些?簇拥?在花?蕊旁?，犹?如? 一位?衣衫?未整?的美?人；?那?些全开?了的??，像一个?个穿?着洁?白素?净的?衣服?的姑?娘在?翩翩?起舞?；还? ?有?些，花瓣?都掉?光了?，露?出碧?绿碧?绿的?莲蓬?，莲?子上?面的?小孔??，似乎是??一张张小?嘴巴?，正?放? 开喉?咙大?喊着?：?
“我?成熟?了，?快来?摘啊?～”?荷花?散发?出清?新淡?雅的?芬芳?，引?来花??蝶飞舞，?嬉戏? ?其间，?令人?赏心?悦目?。而?那调?皮的?蜻蜓?，扇?动着?翅膀?，?从那朵?花飞?到另?一朵?花，?与荷?花快?乐? 地嬉?戏着?。我?陶醉?了，?觉得?眼前??的荷花? 是一?位位?风姿?绰约?的荷??花仙子在?翩翩?起舞?。? ?
荷花的?姿态?各不?相同??，有的像?在睡?觉，?躺在?宽大?的荷?叶上?进入?了?梦乡；??有的弯着?身? 子，?像在?给夏?哥哥?招手?，给?太阳?公公??问好；还?有的??挺直细细?的腰?，像?在聆?听着?大自?然的?声音?。? ?
有的花?瓣张?开了?自己?美丽?的笑?脸，?似乎??在告诉我?们：? ?
“看看?我的?小脸?蛋吧?～”?而有?的还??是花骨? 朵。?看那?含苞?待放?的花??骨朵，有?的傲?然挺??立在水面?上，?有的?藏在?叶子?底下?，它?们都?在耐?心地? ?
等着根?的喂?养，?阳光?的抚?育，?时刻?盼望?着出?人头?地的?那一?天?？？ ?梅花?、?茉莉花?等虽?美，??但荷花更?美，?因为?它代?表纯?洁让?人感?觉美?。我?喜欢??你，荷花?～篇?二：? ?
说明文?作文?６０?０?字? 说明文?作文?６０?０?字 ?
说明?文作?文?６?００字? 苹果?是一?种大?家都?熟悉?的水?果，?它胖??乎乎的，? ?全身有?一种?丰收?的红?色。?把它?拿在??手里它会?轻轻?地贴?着你?的手?掌，?当?你从千?千万??万棵苹果?树中?选择?了它?时，?这对?它来?说就?是一?种? 幸福? ?它?能给人们?带来?甜美?的滋?味，?这就??是它最大?的幸?福，?苹果?，是?生长?在北??方的一种?水果?。成?语“?硕果?累累?”指?的就?是它?。当?每每?走过??一片苹果??林时，它?诱人?的味?道就?会伴?着微?风进?入你?的鼻?孔乃?至全?身，?久违?的舒??畅感会从?你那?深埋??已久的神?经中?迸发?而出?。还?有什?么比?这更?轻松?的事??情呢，下?面就?让我?来介?绍一?下苹?果吧?～? 开花?的苹?果树?落叶?乔木?，树?高?可达?１５?米，栽?培条?件下?一般?高?３——?５?米。树?干灰?褐色??，老皮有?不规??则的纵裂?或片?状剥?落，?小枝?光滑?。叶?序为?单叶?互生?，椭?圆至?卵圆?形，??叶缘有锯?齿。??伞房花序?，花?瓣白?色，?含苞?时带?粉红?色，?雄蕊?２０?，花?柱?５。果?实为?仁果?，颜?色及?大小?因品?种而?异。? ?
苹果?喜光?，喜?微酸?性到?中性?土壤?。最??适于土层?深厚?，富?含有?机质?，心?土通?气排?水良?好的?沙质?土壤?。有?超过? ７?，５?００?个已?知品?种。??良种：?
“红?星系?列”?，“?红富?士”?，“?乔纳??森”等等?。除?鲜食?的品?种外?，尚?有烹?调用?的苹?果。?由于?苹果?的果?酸有?保持?水份?的作?用，?适宜?烤，??。 ?
苹果含?有大?量的?果胶?，这?种可?溶性?纤维?质可?以降?低胆?固醇?及坏?胆?固醇。?还可?以控?制哮?喘及?慢性?阻塞?性肺?炎等?症。? ?
。? ?
苹果对?于增?强儿?童的?记忆?力有?着特?殊的?作用??。苹果中?不但?含有?多?种维生?素、?脂质?、矿?物质?、糖?类等?构成?大脑?所必?需的?营养?成分?，而?且?含有利?于儿?童生?长发?育的?细纤?维和?能增?强儿??童记忆力?的锌?。锌?是构?成?和记忆?力息?息相?关的?核酸?与蛋?白的?必不?可少?的元?素，?缺锌?会使?大脑?皮?层边缘?部海?马区?发育?不良??。食物中?的锌??一旦减少?，儿?童的?记忆?力和?学?习能力?就会?受到?严重?损害?，这?种损?害可?持续?到成?年。?为了?使儿?童的?记?忆力良?好，?应让?儿童?多吃?苹果?。? ?
篇二：? ?
说明文?作文?６０?０?字 ?对别人?宽容?也就?是对?自己?宽容?，? 只要?每个??人都退一?步，?那么?世界?将变?得更?加宽?阔，?让我?们学?会理?解别?人，?做个?心?胸宽阔?的人?。? ?
有一次?，我?做完?了《?实验?班》?这本?作业??后，刚准?备洗?脚，?却看?见?老妈拎?着水?壶走?来，?说：?实验?班》?这本?作业?后，?刚准?备洗?脚，?却看?见?老妈拎?着水?壶走?来，?说》?后，?心情?久久??不能平静?。原?来? 故事?的王?珠和??王珠式的?儿童?团员?就是?我崇?拜的?少年?英雄?王二?小的?原型?。我?们应?该向??文中的王?珠学?习，?学习?他勇?敢地?与敌?人对?抗，?为祖?国勇?于牺?牲的?精神?。如?果我?是课?文中?的王?珠，?我也?会拿?起红?樱枪?，勇?敢的?和敌?人周?旋。? ?
我也?是儿?童团?的一?员，?在我?执行?守任?务后?回到?村头?时，?正好?碰见??少年英雄?王珠?和敌?人的?情景?和牺?牲的?过程?。我?听到?敌人?逼着?王珠?说出??八路军的?下落?和村?里粮?食储?藏在?哪里?。王?珠说?：?
“跟?我来?。”?不一?会儿?，分??把敌人引?进了?埋有??地雷的一?片地??里，?当场炸死??了两个鬼?子。?气急?败坏?的鬼?子们?残忍?的杀?死了??他。此时?，怒??火在我心?中燃?烧，?我奋?不顾?身的??冲上前去?，和?鬼子?们拼?了起?来。?虽然??
我没能挽?救王?珠的?生命?，但?我为?王珠?同志?报了?仇，??把对敌人?的愤?怒发??泄了出来?。? ?
后来，?为了??纪念王珠?同志?，我?和儿?童团?成员?和乡?亲们?一起?在他??牺牲的那?片地?里栽?了许?多树?。我?想那?些树?一定?长得?很茂?盛。?当时?，词?作?家方冰?和曲?作家?劫夫?都在??阜平县工?作，?不久?就创?作出?了《?歌唱?二小?放?牛郎》?这首?歌，?王二?小就?成为?我们?太行?山区?少年?英雄?的代?表。? ?
“牛?儿还?在山?坡吃?草，? ?放牛的?却不??知哪儿去?了，? ?不是他?贪玩?耍?丢了牛?，? 那放?牛的?孩子?王二?小。?”这?首悲?凉、?励志?的歌?曲似?乎又?在耳??边响起。?“我?们那?十三?岁的?王二?小，?可怜?牺牲?在山?间”?，“?每一?个村??庄都含着?眼泪?，歌?唱二?小放?牛郎?”。? ?
今天?，当?我看?见胸?前的?红领?巾和?高高?飘扬?的？?时，?总是?心潮?澎湃?，感?到十?分光?荣，?你是?不是?也有?同样?的感?觉呢?，我?想你?一定?会说?是吧?，因?为这?是用?抗日?英雄?们的?鲜血?染红?的～? ?篇四：??
说明文?作文?６０?０?字 ?美是无?处不?在的?，每?个地?方、?每个?时段?，当?你?用心去?观察??，你都会??发现，原?来这?个世?界是?那么?美～? ?当你走?在大?街上?，看?到正?在为?各种?募捐?箱里?投掷?自己?的爱?心的?老人?、孩?子―?―这?时你??感觉到的?，是?不是?美呢? ?当?你坐在公?共汽?车上?，看?到小?学生?为老?人让?座?时，老?人及?周围?的乘?客对?他露?出欣?慰的?笑容?――?这时?你感?觉到?的，?是?不是美?呢? 当你?看到?风雨?中被?压弯?了腰?的小?树苗?被“?红领?巾”?一次?次扶??起时，你?感觉?到的?，又?是不?是美?呢?？？?所以，?美是?高尚?的品?德，?是每?个?人所拥?有的?爱心?，美?在我?的身?边。??
美有?许多?的表?现形?式，?还有?一种?美，?相信?每个??人都会有?不同?的体??会――当?你快?乐时?，与?你一?起分??享快乐的?人；?当你?难过?时，?在你?身旁??安慰你的?人；??当你成功?时，?眼角?里有?泪花?的人?；当?你失?败时?，眼??神里?
有鼓励的?人?？？?不管他?（她?）是?你的?朋友?、老?师、?父母?或其?他，?他（??她）带给?你的?，你?所感?觉到?的―?―是?的，??就是美。? ?
有人?认为?美是?无限?的风?光，?是画?家的?风景?画，??是音乐家?谱写??的乐?章。可是?这样?的美?是抽?象的?美，?而实??实在在的?美―?―永?远在?你的?心中?～? 其实?，美?是画?家的??画笔，是?音乐?家的?一个?个小?音符?，是?组成?壮观?美?景的每??一个部分?乃至?一棵?小草?。有?时美?就是?这样?微不?足道?，可?是它?带?给你的?却是?无比?的享?受。?所以?――?美在?我们?的身?边。? ?
朋友?，不?要再?长途?跋涉?的寻?找美?的真?谛，?也不?要冥??思苦想美?的真??正含义，?美是?很实?在的?东西?，千?万不?要把?它抽?象化?。试?着向?募捐?的人??、让座的?人说?声谢?谢吧?――?是他??们给你以?美的?享受?；试?着向?你的?亲人?、朋?友说?声谢?谢吧?――?是他?们给?你以?美的?感觉?～? 地球?上的?每个?生物?都?拥?有美，可?能你?一时?疏忽?，就?发现?不了?它，?每一?种美?都蕴?含了?无限?的?意义。?你发?现了?美，?可以?说你?很幸?运，?可是?发现?不了?美的?人们?，不?是?很痛? ?
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作文七：《一种观察事物的方法》7100字
一种观察事物的方法
《一种观察事物的方法》（Ａ Ｗａｙ ｏｆ Ｌｏｏｋｉｎｇ ａｔ Ｔｈｉｎｇｓ １９９８）
——Ｐｅｔｅｒ Ｚｕｍｔｈｏｒ在南加州建筑学院演讲的七个片段
寻找逝去的建筑
每当我思考建筑时，脑海中常常浮现出一些景象。它们中的一些同我作为建筑师所受的训练与工作有关，包括多年积累起来的专业知识。有的则与童年的记忆联系在一起。那时我体验建筑而不是思考。有时我甚至感到那个特别的门把手仍然被握在手中，一块形似汤匙背的金属。
在我走入姨妈家花园时曾经握过它。对我来说，这个门把手仍然是进入那个充满着异样氛围和气息的世界的特殊符号。我记得脚踩在砾石地上的声响，上了蜡的橡木楼梯闪熠着柔和的光泽。我还能听到沉重的大门在身后砰地关上，我穿过黑暗的走廊走进厨房，那是整幢房子中唯一被真正照亮的地方。
回想起来，这似乎是姨妈家唯一一个顶棚不在暮霭中消失的房间。地上铺着六边形的小地砖，深红色，严丝合缝，拼缝几乎难以觉察，它们在脚下非常坚硬。厨房的碗柜散发出一种油漆的气味。
所有这些都是一个典型的传统厨房所拥有的，没有什么特别。然而正是因为它是如此平常、如此自然，这个厨房深深地印入我的记忆中，抹擦不去。在我的意识中，那种气氛与厨房永远地联系在一起。
现在让我们继续谈论那些进入花园之后的门把手，谈论地面和地板，被阳光暖热的柔软沥青，秋天覆盖着栗树落叶的铺石，谈论以各种方式关合的门，有的严实而高贵，有的只发出一记单薄而廉价的咔哒声，再有的则森严沉重，让人畏惧??
这些记忆构成了我脑海中最为深刻的建筑体验。它们是我在作品中表现的景象和氛围的源泉。
当我设计建筑时，时常发现自己陷入到遥远、半忘却的记忆中。于是我试图找到记忆中的真实景象，找到它们在此时对我的意义，这种弥漫在简单事物中的勃勃生机如何对我产生帮助。在这里，每一个物体都有其特定的位置和形式。虽然我不会去模仿任何一种形式，它们的完整性和丰富性依然可以启发我的思绪。这是我以前曾经见过的。尽管如此，我知道一切都是新的、不同的，对以前作品的任何模仿都不可能表达出记忆中的神秘魅力。
材质构成
我时常想起约瑟夫？博依斯（Ｊｏｓｅｐｈ Ｂｅｕｙｓ）和阿特波夫拉小组（Ａｒｔｅ Ｐｏｖｅｒａ Ｇｒｏｕｐ）的作品，给我留下深刻印象的是他们使用材料的精确和感性。这似乎回应了人们对于材料古老而本质的认知，同时也展现了超越不同文化的材料自身的品质。
我试着在作品中以这样的方式使用材料。尽管材料本身并不是诗性的，然而我深信只要建筑师为它创造出具有意义的情景，材料便能在建筑中展现出诗性。
我试图注入材料的感性超越了所有构成的法则。材料的触形、气味和声学品质是我们必须运用的基本语汇。当我在作品中挖掘出某种材料的特殊意义，感觉便产生了。这种意义只有在这个特定的建筑中以这种特定的方式才能被感知。
如果我们以此作为工作的目标，我们就必须不断问自己，在特定的建筑情境中使用特定
材料的意义是什么。一个好的回答可以为材料的使用和其 如果我们成功地做到这一点，建筑的材料将会流光溢彩，令人激动。
在物中工作
约翰？塞巴斯蒂安？巴赫（Ｊｏｈａｎｎ Ｓｅｂａｓｔｉａｎ Ｂａｃｈ）的音乐给人印象最深的是它的“建筑”。作品的构造清晰而透明。在不失去对作品整体把握的基础上，我们可以讨论旋律、和音、节奏等因素的细节——整体使细节得到感悟。作品的创作似乎基于一种清晰的结构，即使顺着交织在作品中的单条线索探寻，我们仍然可以理解建构整部作品的法则。
构造是在许多分散的局部中建立起具有意义的整体的艺术。房屋见证了人们构造具体物体的能力。我深信所有建筑作品的真正本质存在于构造活动之中。就在具体的材料被装配和建构的同时，我们的建筑成为真实世界的一部分。
我尊重装配的艺术，尊重工人和工程师的能力。那些与人的技能相关的制造物品的知识常常给我留下深刻的印象。我试图在设计中充分体现这些知识，激励技能的发展。
当人们意识到一个构造精致的物体表现出制作者的细致的工作和高超的技艺时，他们常常会说：“花费了大量的心血。”过程是结果不可分割的一部分，这样的认识把我们带入了关于艺术和建筑作品价值思考的极限。我们注入作品的技艺和心血是不是构成了其真正的 当代建筑应该与当代音乐一样激进，但是存在着限度。尽管一个建立在不和谐、片断性和破碎的节奏以及簇集和混乱结构基础上的建筑作品仍然传递出一种信息，但是我们一旦明白了它的意思，热情就会死去，剩下的只有对实际功用的疑问。
建筑具有自己的领域，它与实际生活存在着物质的联系。我并不认为建筑是一种信息或象征。它首先是生活的容器和背景，敏感地容纳着地板上脚步的节奏，容纳着工作的专注，容纳着睡眠的寂静。
最初的承诺
最终，建筑以建成的形式在真实的世界中找到归宿。这是它存在的地方，是它宣扬自我的所在。对于未实现建筑的描绘，实际上是给予那些尚未在真实世界中找到自我存在的事物以一种声音。建筑设计图纸试图尽量准确地表现预计场地中的建筑形象，然而确切地说，图纸上描绘的恰恰是现实中的缺席，于是人们意识到描绘是不够的，激增起对所承诺事物的好奇。如果这种承诺能够打动我们，就产生了实现它的冲动。
如果图纸的表现过于逼真，绘画技巧过于高超，如果它没有为实现其所描绘的内容留下想像和好奇的空间，图纸本身成了我们的追求，实现它的欲望就衰竭了，因为图纸并不是为了它所描绘的真实。这样的图纸不再是一种承诺，它仅仅是它自己。
设计图纸是为了表现未来的真实，这一点在我的工作中非常重要。我不停地画图追寻思想中的情境，我会在非实质性的东西开始被破坏之前结束这样的工作。图纸本身必须具备寻找真实事物的品质，如同一个雕塑家为他的作品所画的草图，并不仅仅是思想的描绘，而是作品创作固有的一部分，以建成的事物做为结束。
这样的图纸能够使我们从现实中返回来，看一看，学会去理解那些尚未成为现实的，和那些刚刚开始显露的东西。
无缝物体的裂罅
房屋是人工的构筑。它将单个部分组合在一起。在很大程度上，完成作品的质量取决于组合。雕塑中有一种尽量弱化组合与连接的传统，以突出整体形态的表现。理查德？塞拉（Ｒｉｃｈａｒｄ Ｓｅｒｒａ）的钢制作品，如同传统的石雕和木雕那样单质而整体。２０世纪６０和７０年代的艺术家却用我们所知道的最为简单和明显的连接方式，创作了很多装置作品。博依斯（Ｂｅｕｙｓ）、梅兹（Ｍｅｒｚ）和其他一些人常常利用空隙、线圈、折合与层叠中的有间隙的装置，将孤立的局部组合成为整体。
这种组合物体的直接而自证的方式非常有趣。这里没有无关意义的局部对整体的破坏。没有非本质的细节分散我们对整体的感知。每一个接触、每一个组合、每一个节点都是为了强化作品的宁静表达。
在设计建筑时，我试图给予它们这样的表现。与雕塑家不同，我必须从功能和技术出发，满足基本的功用。建筑设计永远面对这这样的挑战，即从无数细节、不同的功能、形式、材料和尺度中发展出一个整体。建筑师必须为边界和节点，为不同表面、不同材料的交接寻求理性的构造与形式。这些具有形式感的节点决定了建筑的尺度转换，建立起形式的节奏和精心筛选后的尺度。
节点在物体的各个相关点上表达出设计的基本概念，从属或分离、紧或松、摩擦、坚实、脆弱??
节点，当它们成功时，决不是纯粹的装饰。它们不会分散注意，也不是为了感官的愉悦。它们引向对整体的理解，他们是整体不可分割的组成部分。
每一个完整、独立的作品都有一种魔力。我们屈服于这种魔力，它来自于发育完善的建筑躯体。也许，我们的目光被地板上两颗固定铁片的螺丝所吸引，一种情绪油然而止，有些东西在感动着我们。
超越象征
实干家说：“任何事物都在变化。”建筑师文丘里说：“小城镇几乎都是好的。”敌视当今时代的人说：“一切都是没用的。”这些言辞表达了相互矛盾的观点，如果不是相互矛盾的事实。我们已经习惯于生活在矛盾之中，这有很多理由：传统和它的文化特征瓦解了，几乎没有人能理解和控制经济与政治的急速发展，每一件事情都与其他事情纠缠在一起，信息爆炸创造了一个充满符号的人工世界，恣意和专断随处可见。
后现代生活可以被描述为这样一种状态，除了个人的经历，任何事情都是模糊、含混甚
至不真实的。世界充斥着符号和信息，没有人能完全理解它们所代表的东西，因为这些东西本身仍是其它东西的符号。真实隐藏起来，没有人真正见过。
尽管如此，我确信真实仍然存在，虽然它已被置于危险的境地。土地和水、阳光、风景和植被仍然存在，人们制造的机器、工具和乐器仍然存在，它们就是它们自己，而不是纯粹的信息载体。它们的存在是自证的。
注视着那些平静自在的物体和建筑，我们自身也沉静下来。它们单独地存在着，没有传递给我们什么信息。我们的感官变得平静、公正，不再渴急。它们超越了符号和象征的层面，开放而空寂，于是我们似乎发现了一些平常无法集中意识的东西。在这样的感觉真空中，一种记忆从时间的深度中浮现出来。此时，我们对物体的观察包涵了对整个世界的感知。因为在这里，没有什么是不可理解的。
爱德华．霍珀（Ｅｄｗａｒｄ Ｈｏｐｐｅｒ）的绘画表明，在日常事物中存在着一种力量，只有当我们注视良久时，才能发现它。
完整的风景
对我而言，有些房子具有一种神秘的力量。它们看上去简单地矗立着，并不特别引人瞩目，但是我们却无法想象没有它们时这块地方的样子。这些房子牢牢地锚固在土地上，给人以这样的印象：它们是环境中自证的一部分。它们在说：“我就是你所看到的，我属于这儿。” 我有一种强烈的冲动去设计这样的建筑。它们自然地生长，成为场所形态和历史中不可分割的部分。
每一个新的建筑都闯进了一个特定的历史情境，闯入过程中至关重要的是同既存环境产生丰富有意义的对话。如果闯入是为了寻找自己的所在，那么它也必须让我们看到，在这束新的光亮中什么是已经存在的。我们向塘中扔入一块石头，激起的泥沙复又沉淀。变动是必然的。石头找到了自己的存在，水塘已不是先前的水塘。
我相信只有当一个建筑能以不同的方式触动人们的感情和思想时，它才能被环境所接受。由于感觉和理解根植于过去，我们与建筑的情感联系必然同记忆的过程相关。正如约翰？伯杰（Ｊｏｈｎ Ｂｅｒｇｅｒ）所言，我们的记忆不是一根线的尽端。记忆活动中包含着多种可能，各种景象、情绪、形式、言语、符号和比较引发出诸多可能性、我们必须建立这样一种放射性的系统，建筑作品同时成为多条脉络的交汇点，历史、美学、功能、个性与激情。
躯体内部的张力
在建筑师画的所有图纸中，我最喜欢施工图。施工图详细而客观，为那些即将赋予想象以物质形式的工匠而作，因而无需附加的表现。它们不像方案图那样具有说服力和表现力。它们似乎在说：“这正是建筑的真实面貌。”
施工图如同解剖图，它表达了建筑躯体内部隐秘的张力，而这也许正是某些建成的作品不愿意表露的，连接的艺术、内在的几何性、材料的摩擦、承托和抓握、人造物体中蕴含的劳作。
培尔？基尔克比（Ｐｅｒ Ｋｉｒｋｅｂｙ）曾经为卡塞尔的展览会制作了一个形如房屋的砖制雕塑。这个房子没有入口，内部是隐藏的，无法进入。它保留了一个秘密，为体会作品的内质增添了一种神秘的深度。
我认为房屋隐含的结构和构造应该赋予建筑躯体以内在的张力和震颤。这是小提琴的制
作方式。它使我们想起自然界中鲜活的躯体。
未曾预料的真实
年轻时，我想象中的诗是一朵有色彩的云，充满比拟和隐喻。它使人愉悦，但在那时，却很难同真实的世界联系起来。今天，作为一个建筑师，我认识到，也许以一种相反的定义方式，我可以更加接近诗的真实。
如果由形式和 建筑中有两种基本的空间组织：以闭合的形体将空间孤立包围其中；用开放的形体围合一个同无限连续空间相连的区域，通过自由或呈行列布置的板块和柱子，空间的延伸是可见的。
我不敢声称已经知道了空间的究竟，思考得越久，它变得越神秘。尽管如此，有一点是确信的：当我们作为建筑师关注空间时，我们所关注的仅仅是围绕地球的无限体的一小部分。每个房屋标志着这个无限体中的一个独立场所。
这样想着，我开始画第一张平面或剖面的草图。我画空间的图解和单纯的体量，将它们视作空间中的精确形体。同时，我认为精确地感知如何从围绕其周围的空间中限定和分离出一个内部区域是非常重要的，同样重要的还有如何在一个开放的容器中容纳无限连续的空间的一部分。
那些具有感染力的建筑永远传递出强烈的空间感。它们以一种特别的方式拥抱被称为空间的神秘虚无，使之触动人心。
常识
设计是发明。当我还在艺术和手工艺学校就读时，就遵循这样的教导。我们为每一个问题寻找新的答案，我们认为前卫是至关重要的。直至最近，我才认识到，基本上只有为数很少的建筑问题迄今没有找到过答案。
回想起来，我所接受的设计教育似乎有点反历史。我们追循“新建筑运动”的先驱和发起人，将建筑历史视作常规教育，认为那些对我们做为设计师的工作没有太大作用。于是，我们常常去创造一些早已被创造出来的东西，也试着去创造那些不可创造的东西。
这样的训练在教学中不无价值。之后，做为实践建筑师，我认识到，在建筑历史中存在大量丰富的知识与经验。我深信，如果把这些结合进工作中，我们将更有机会创造出属于自己的东西。
然而，建筑设计并不是一个从历史引向新房子的逻辑而直接的线性过程。在设计过程中，经常出现令人窒息的空白，思维无法满足需要。此时，我试着摆脱学院的知识，因为它们正在把我向后拽。这的确有所助益。我发现自己能够更加自由地呼吸。我抓住了一缕属于发明者和先驱者的古老而熟悉的气息。设计又一次成为创造。
对于这些问题，做为一个建筑师，我能够做出的回答是有限的。我们这个变化的时代也许并不需要过多的激进态度，可供人们建立并分享的共同价值观念也不多。于是，我呼吁一种建立在我们仍然可以知悉、理解、感觉的基础之上的常识的建筑学。我仔细地观察世界的真实面貌，在建筑中努力实现那些有价值的，纠正混乱的，重新创造我们的感觉中失去的东西。
忧郁的感觉
爱多端．斯考卡（Ｅｔｔｏｒｅ Ｓｃｏｌａ）的电影“舞会”（Ｌｅ ｂａｌ）回溯了５０年的欧洲历史，没有对话，只有音乐、舞蹈和一个完整的场所。整个过程中我们与同一批人呆在同一个屋子里。时间在流逝，舞者在变老。
影片的重点自然是其中的主角。但是那间有着砖铺地、镶壁板、背景中有楼梯、侧间有狮爪的舞厅有力地烘托了影片浓郁的气氛。还有其他什么吗，是屋里的人赋予了空间以特殊的情调吗，
我提出这些问题是因为我确信，一个好房子一定能够吸纳人们的生活轨迹，表现出一定的丰富性。
在这样的情境中，我自然想到了时间印刻在材料上的痕迹，表面上无数细小的划痕，想到了逐渐脱落暗淡的漆面，以及被手磨光的边缘。但是当我闭上双眼，试着忘却这些物质的痕迹和我最初的联想，存留下来的是一种极为特别的印象，一种深刻的感觉——对消逝时间的意识，对曾经发生在场所中的生活的体察，以及所有这些赋予场所的特殊气息。此时，建筑美学和功能的价值、风格和历史的意义都退到次要的位置上，真正重要的是一种深刻的忧郁感。建筑展现给生活，如果它的体质足够敏感，它便具有一种品质能够再现过去生活的真实。
身后的阶梯
在我着手设计之始，我会让自己跟着一些形象和情绪走，它们是记忆中与我的追求相关的部分。几乎所有这些浮现出来的形象都产生于主观的经验，很少受到建筑评论的影响。设计时，我总是试着找出这些形象的意义。帮助我懂得如何创造丰富的形式和氛围。
一段时间以后，我的设计开始具有一些我所师法的形象的特质，如果我能找到一种富有意义的方法去联系和再现这些特质，设计便具有深度和丰富性。做到了这一点，我所赋予的建筑的品质就一定会体现出来，与建成后的构造和形式结构浑然天成。形式与构造、表象与功能不再分离，它们相互拥有，形成一个整体。
当我们观察一个建筑时，眼睛常常会被分析的头脑驱使，孤立地去寻找一些细节。然而综合的整体不可能通过孤立的细部去体会，任何事物都是相互联系的。
在这个时候，最初的形象隐逝在背景中，创造者一切所需要的样板、词句和比较统统消失，就像留在身后的阶梯。新的建筑凸显出来，成为它自己。它的历史开始了。
反抗
我相信今天的建筑需要反映出自身的功用和可能性。建筑不是一个它物的载体或象征（这么说也许是因为现状恰恰相反，而且过度）。在这个非本质事物狂欢的社会里，建筑可以掀起一次反抗，抗拒无用的形式和意义，说出自己的语言。
我确信建筑的语言不是某种风格问题。每一个建筑都为一个特定的社会，在一个特定的场所，实现一种特定的功能。我的建筑，力图尽量准确而批判性地回答那些从简单事实中产生的问题。
注：选自Ｐｅｔｅｒ Ｚｕｍｔｈｏｒ．Ｔｈｉｎｋｉｎｇ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ．１９９８．
原为彼得？卒姆托在南加州建筑学院（ＳＣＩ－ＡＲＣ Ｓｏｕｔｈｅｒｎ Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ）
的讲演稿。
作文八：《事物说明文400字作文,关于事物介绍的说明文400字》4400字
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说明文的特点是说，具有一定的知识性。但它也是一篇文章。很多说明文都是描写介绍事物的，怎么写好这一类的说明文呢？下面就是就爱阅读小编给大家整理的事物说明文４００字作文，希望大家喜欢。
事物说明文４００字作文篇１：中国象棋
１
以前，我不怎么喜欢下中国象棋，可是自从上了象棋班，我就喜欢上了象棋。
中国象棋历史悠久，与琴、书、画并列为四大艺术。它纹枰对弈，情趣高雅，静中有动，有着无穷的乐趣和魅力，是中华民族灿烂文化的瑰宝。
中国象棋有将（帅）、士（仕）、象（相）、车、马、炮、卒（兵）七种兵种。
将（帅）是全军的首脑，是双方胜负的标志，要是你的将（帅）被对方吃了，那么你就输了。将（帅）的活动范围被限制在九宫之内，每次走动只能前进、后退、平移一格，但不能斜走。
士（仕）是将（帅）的贴身卫士，士（仕）的存亡直接关系到将（帅）的安危。士（仕）每次只能沿着九宫内的斜线走一格，但
２
不能直走或平移。
象（相）是将（帅）的外围警卫员，它可以飞到中路，协调各子行兵列阵，形成担子炮、反宫马等防御体系，它每次能循对角线斜走两格，但不能平移、直走。如果有一个子在象（相）行走路线的第一个交叉点，那么它就不能飞过去，这就是塞象眼。
车是棋中的核武器，威力最大，棋谚曰一车十子寒，可见车的威力是如何的强大。车在行走时可平移、直走，但不能斜走，每次走时步数不限。
炮是远程武器，可以摇控对方，但攻击对方需要一个炮架子，炮的行走和车一样。
马的行走非常特别，它先是横着或直着走一格，再斜走一个对角。但如果马前进方向的第一个交叉点有一个棋子，马就不能跳过去，称为蹩马脚。如果马在棋盘中较宽阔
３
的地方，就能达到四面八方八个点，故有八面威风之说。
卒（兵）是子力中数量最多、战斗力最小的兵种。在没过河之前，它每次只能向前走一格，过河后，它就能每次直走或平移一格，但不能后退。
事物说明文４００字作文篇２：涂改液的自述
我的名字叫涂改液，想认识我吗？那么就让我来一个自我介绍吧。我从小就带着一顶透明的帽子，没有手和脚，只有一个又大又轻的身子。我身穿白色的外衣，还有一件小熊维尼的内衣，我很漂亮吧？我的肚子里有很多涂改液，小主人要用我时，就把我的帽子取下来，再把我拿起来摇一摇，对准错误的地方轻轻挤一下，我肚子里的涂改液就会从我的头顶出来，涂掉错误的地方就可以重新写。但是，我也不是一点坏处也没有，有时你挤多了就会在纸上乱流，把你的作业弄得很脏。还有一点我要提醒你了，一定要少用我呀，希望大家尽量少用！因为我是一种化学的合成物，这里面危害性比较大的首先是：二甲苯，如果长期使用可以对肝脏、肾脏等造成危害，甚至有少数的孩子还会引起像白血病等症状。
４
其次是各种各样的卤化烃。包括二氯乙烷，三氯乙烷、四氯乙烷。这些化合物对眼睛有很明显的刺激，经常使用会造成流眼泪、眼睛发红，个别的还会造成恶心、呕吐、浑身不舒服，甚至于造成一些更严重的长期的危害。干得快是涂改液的一个优点，因为它里面含有挥发性很强的有机烃类物质，也正因为如此，它对孩子的五官会造成更加明显的损害，加强了它的毒性渗透。
通过我的自述，大家应该认识我涂改液了吧！
事物说明文４００字作文篇３：树的自述
我们生长在一个美丽的地方地球。
我们家族的兄弟姐妹千千万万，我们一年四季都在为人类工作，人人夸我是绿绒大伞，是仿护卫士，是鸟的天堂，我们的名字简单而又好听。
５
春天，园林工人把我们栽士里，那时我们还是一棵棵小苗，在春风姐姐的吹拂下和春雨弟弟的滋润下，我们拼命长高。我们抽出嫩绿的枝叶，歌唱着，舞蹈着，不断地吞下二氧化碳，同时，呼出大量氧气，使人吸到新鲜空气。
当我们老了，人们会把我们伐倒，制成各种家具，这是我们为人类做出最后的贡献，我们的一身都是这样度过的，我们从不思索什么，只希望人们能爱护我们，要知道，我们的家庭并非取之不尽，用之不竭，有取就有栽，有栽才有取，别以为我们会以我们的全部作为回报。
事物说明文４００字作文篇４：桥
我们的桥可多了！
最初，人们将一根木头架在河的两边，这就是最早的桥独木桥，这种桥上面只能走一个人，而且如果河面很宽的话，一根木头还连不过去。
６
随着历史的变迁，聪明的劳动人民发现用石头砌成的石拱桥坚固、美观，于是，很多石拱桥就诞生了。有些石拱桥至今还保存完好，如我国河北省的赵州桥就是我国现存年代最早的一座单孔石拱桥，距今已有１４００年的历史了。赵州桥是隋朝石匠李春设计建造的，它像一弯新月浮出水面，在漫长的岁月里，经受了洪水冲击、地震摇撼、车马重压和风化腐蚀等考验，至今仍然比较完整地保持着原来的结构，这在世界桥梁建筑史上不能不说是一个奇迹。
１９５７年人们又在长江上建起了第一座长江大桥武汉长江大桥，它全长１６７０米，有８个桥墩，分上层公路桥和下层火车桥。从此，武汉三镇联成一体，形成了一桥飞架南北，天堑变通途的立体交通格局，成为江城武汉的一道壮丽景观。
随着时间的演变，时代的进步，城市的车辆越来越多，为了解决交通矛盾，人们在城市的上空用钢筋混凝土建起了多层的立交桥。纵横交错的桥面上，各种车辆来来往往、川流不息，它们四通八达，畅通无阻的行驶，极大地节约了人
７
们宝贵的时间。
建桥的材料由最初的木头，到后来的石块，演变成现在的钢筋混凝土结构，凝聚了多少桥梁设计师们的心血和智慧呀！给我们城市带来了方便，同时也给我们的城市增添了许多靓丽的风景。
事物说明文４００字作文篇５：牙刷和牙膏
一天，洗手间里，漱口杯中的牙刷和牙膏闲着没事做，便摆起了龙门阵。
牙刷弄了弄自己的头发，说：唉，主人出国考察，这么久也不回来，我好些天没洗澡了，头发上尽是灰尘。
牙膏在一旁唱反调：不回来也好，我又可以多活几天了！
８
牙刷一听很不满：哼，就你自私自利，我就不同了，我对主人一向是忠心耿耿。
少臭美了，要是没有我，一千个、一万个你也是废物，毫无价值。牙膏轻蔑地望了牙刷一眼。
什么，你敢骂我？你以为你了不起是不是？没有我，你照样一钱不值！牙刷气坏了。
正吵着，门突然开了，主人回来了。主人打开行李，拿出一件东西放进漱口杯里，插在牙刷和牙膏之间。转身到别的房间去了。
中间夹个陌生人，牙刷和牙膏不好再争下去，只拿眼睛不住地打量新来的客人。这是一支稍稍加了工的短树枝，样子像牙刷。不会是牙刷吧？他没有毛发啊，也更不可能是牙膏，筷子也不是，可为啥要安排他和我们住在一起呢？真
９
是奇怪了！
牙刷忍不住问道：喂，你是从哪儿来的？干什么来了？
客人怯怯地说：我我家在非洲的坦桑尼亚，我妈妈叫牙刷树，我是她的小枝儿，你们的主人把我买来帮他刷牙的。
什么，你也能刷牙？牙刷扑哧一笑。
就算你是牙刷，没有我行吗？牙膏觉得客人的话忽视了自己。
当然行！我的纤维很柔软，弹性好， 我体内含有大量的皂质和薄荷香油。因此我不光可以刷牙，还不需用牙膏呢。客人的声音比刚才的大了一点。
１０
好了，好了！我们要睡觉了，没工夫听你吹牛皮。牙刷和牙膏不再理会客人，闭上了眼睛。 小树枝靠在杯里，别别扭扭地过了一夜。
第二天早上，主人走进洗手间刷牙。出乎牙膏和牙刷的意料之外，主人没拿他们，却拿起那支小树枝，在嘴里来来回回地刷了起来。
真奇怪，主人口里竟然充满了泡沫，跟牙膏产生的泡沫一模一样，而且有一股清凉可口的气味飘出来。这新来的客人真了不起，一个顶我们两个用，牙刷和牙膏羞愧得无地自容。
牙膏在一旁唱反调：不回来也好，我又可以多活几天了！
牙刷一听很不满：哼，就你自私自利，我就不同了，我对主人一向是忠心耿耿。
１１
少臭美了，要是没有我，一千个、一万个你也是废物，毫无价值。牙膏轻蔑地望了牙刷一眼。
什么，你敢骂我？你以为你了不起是不是？没有我，你照样一钱不值！牙刷气坏了。
正吵着，门突然开了，主人回来了。主人打开行李，拿出一件东西放进漱口杯里，插在牙刷和牙膏之间。转身到别的房间去了。
中间夹个陌生人，牙刷和牙膏不好再争下去，只拿眼睛不住地打量新来的客人。这是一支稍稍加了工的短树枝，样子像牙刷。不会是牙刷吧？他没有毛发啊，也更不可能是牙膏，筷子也不是，可为啥要安排他和我们住在一起呢？真是奇怪了！
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牙刷忍不住问道：喂，你是从哪儿来的？干什么来了？
客人怯怯地说：我我家在非洲的坦桑尼亚，我妈妈叫牙刷树，我是她的小枝儿，你们的主人把我买来帮他刷牙的。
什么，你也能刷牙？牙刷扑哧一笑。
就算你是牙刷，没有我行吗？牙膏觉得客人的话忽视了自己。
当然行！我的纤维很柔软，弹性好， 我体内含有大量的皂质和薄荷香油。因此我不光可以刷牙，还不需用牙膏呢。客人的声音比刚才的大了一点。
好了，好了！我们要睡觉了，没工夫听你吹牛皮。牙刷和牙膏不再理会客人，闭上了眼睛。 小树枝靠在杯里，别别扭扭地过了一夜。
１３
第二天早上，主人走进洗手间刷牙。出乎牙膏和牙刷的意料之外，主人没拿他们，却拿起那支小树枝，在嘴里来来回回地刷了起来。
真奇怪，主人口里竟然充满了泡沫，跟牙膏产生的泡沫一模一样，而且有一股清凉可口的气味飘出来。这新来的客人真了不起，一个顶我们两个用，牙刷和牙膏羞愧得无地自容。
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作文九：《介绍一种植物的作文》18700字
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介绍一种植物的作文
以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。
可是，这种植物为什么会叫含羞草呢，哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。
从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
喇叭花
今天，天气晴朗，万里无云。我爸爸买了一包喇叭花的种子，对我说：“考考你的本领，把喇叭花种起来吧。”我听了，高兴地接过种子，小心翼翼地把它埋在土里。爸爸对我说：“记住～每天要给它浇水。”我点点头对爸爸说：
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“我知道了。”我按照爸爸说去做，没过几天喇叭花发芽了。
看，它先是露出两片叶子，再慢慢地长大。不久，又长出一片叶子来。叶子慢慢变多，渐渐长大。我发现喇叭花的叶子真是绿得可爱。
又过了一两个月，我发现有的叶子变成枯黄的了，我想：可能要长新叶子了。我猜得真对～不到两天，又长出新的叶子了，而且新的叶子比原来的叶子绿得多，慢慢地我发现叶子多了后，就会有一卷一卷的叶草，叶草的颜色是浅绿色，又由浅绿色变成深绿色，颜色可鲜艳了。
不久有了几个花苞，我高兴得不得了。喇叭花开花了～真的很像喇叭，怪不得叫做喇叭花。看，喇叭花的外面是紫色的，里面是白色的，真像个紫白色的小喇叭。可惜呀，它上午开花，下午就落了～ 啊，我可以种出花来了。我真开心～
水仙花
小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。
它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是
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水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。”水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。外婆家的那几盆水仙花可美了
一月，水仙花开了～它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。
冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。我爱水仙～爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈～
我们的校园
我们的校园，又美丽又整洁。
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教学大楼是天蓝色的三层高楼，它的造型非常美观，像个倒过来的凹字，凹进去的地方是教室。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台。每个教室的布置都不相同。各有各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的地方，还有会议室、实验室、阅览室等等。
教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽。 中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。
花坛前面有一个操场。操场里面是草坪，像一块绿色的毯子。中间耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上升着一面五星红旗，在空中随风飘拂。最东面有一个滑梯，低年级的小朋友最爱去玩。滑梯旁边有两个沙坑，是同学跳远用的。南北方向有两只篮球架，天气冷的时候，同学们都是拿着球
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去投篮。操场的四周围着大约有２００米长的椭圆形的水泥跑道。
我们能在这么美好的校园里学习，是多么地幸福啊～
雾
早晨，不知什么时候，升起了似炊烟袅袅、像青纱飘飘的雾来，越来越浓，把整个世界笼罩起来，显得有些飘缈。近处的人好像都会变戏法，一闪，就消失在茫茫的浓雾中了，化成了一个个小黑点，时隐时现，你会感觉到和他们中间像夹了一道又有形又无形的墙。远处的高楼只露出一个个楼顶，真有些海市蜃楼的仙味呢～
雾像个淘气的小娃娃，偷偷地把太阳的利剑似的光芒藏起来。太阳的法宝被偷走了，人们看见了它的真面目，羞得它脸彤红彤红，直往那浓雾里躲。
雾飘来飘去，似乎玩累了，渐渐隐去了。这下太阳又神气起来了，向大地洒下了万道金丝银缕。大地没有了“飘缈”，失去了“海市蜃楼”，变得非常敞亮，非常开心。整个世界又喧闹起来。
昙花
今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的，太有意思，我想观察看看。我家恰好有种一盆昙花。为什么昙花不只白天不开花，到了深夜也不开花。我跑去问爸爸，昙花为什么只能“一现”呢，爸爸思索一下，耐心地对
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我说，？？昙花是属仙人掌科植物。茎、叶都已发生了变态，老茎呈圆柱形且木质化，茎上有一层蜡质；叶子已退化成很细的针状。昙花的开花季节一般在６至１０月，开花的时间一般在晚上８，９点钟以后，盛开的时间只有３，４个小时，非常短促。
昙花原产于中南美洲的热带沙漠地区，那里的气候特别干燥。白天气温非常高，娇嫩的昙花只有在晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼，而昙花又属于虫媒花，沙漠地区晚上８、９点钟正是昆虫活动频繁之时，所以，此时开花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地区气温又过低，不利于昆虫的活动，就不利于昙花的授粉。昙花开花时间短可以减少水分的丧失。因此，昙花在漫长的进化过程中逐渐形成了这种特殊的开花习性。？？哦，原来是这样。我从此更加细心护养昙花。到了昙花开花的季节，晚上九点左右，我都会迫不及待地观察那一盆昙花。啊，终于绽放了，慢吞吞的，一点一点的怒放。昙花开放时，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开，然后由２０多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。开放时花瓣和花蕊都在颤动艳丽动人。昙花的花瓣又雪白又娇嫩，大大的花瓣就象穿雪绒绣裙的小仙女。好可爱，好梦幻啊。。我真想去捧它。但是只３，４小时后，就羞涩地合拢起花瓣儿，花冠闭合，花朵很快就凋谢了。美好的东西总就象美梦。真可谓“昙花一现”～啊，我看到了昙花一现
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的美丽。
荷花
太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬～荷花已经开了，一张张深 绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样， 美丽 极了．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波 之上，似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。
再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如 一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着
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洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还 有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放 开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊～”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏 其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身
子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。 有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧～”而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地 等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天??
梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花～
水仙花
今天，我们教室里来了一位“新朋友”——水仙花。 上课一打铃，郑老师就踏着轻快的步伐，双手捧着一盆美丽的水仙花，满面的走进教室。我看着那盆水仙花，感觉它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。
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老师告诉我们了养花的过程：先把从市场里买来的鲮茎放瓷盆里。水仙花是很养的。只要往盆里放一点，和合适的温度，就足够让它茁壮成长 当我们把目光再回到那盆纯洁淡雅的水仙花时，就感觉它多姿多彩，就是包罗万象的水仙花世界呀～有探头露脸的花苞，有含苞欲放半开的花朵，但是已经娇羞欲语。最好看的就数盛开在蓝瓷盆里的正开的娇艳的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的大小如梅花般一样。我轻轻的走上前，手慢慢的放了上，呀～闻一闻，嗅一嗅，香气袭人。“啊～这盆水仙花真的好看呀～”我的跟同学们说。
那鹅黄色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中间，看到这幅画面我不由自主得想起秋瑾的两句诗： 瓣疑呈平盏， 根是滴瑶台。 现在我终于明白了水仙花为什么又名“玉玲珑”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到娇嫩的葱绿色的如兰草般青翠的叶交错着，像树枝一样。看到这么美丽的水仙花，把所有的烦恼都抛到九霄云外了。 我还觉得我们应该学习水仙花在的冬天还傲然开放的精神～
月季花
去年，妈妈从姥姥家移来一棵月季，把它栽在花盆里。刚移来时，花株 还很小，经过妈妈的精心管理，不久就枝繁叶茂了。一天早晨，我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿 色的外衣。又过了几天，花蕾顶破
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了外衣，露出粉红的花瓣。一开始，由最 外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。渐渐地，层 层舒展，整朵月季花终于绽开了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的 少女。绿叶红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑扑翅膀，翩翩起舞。 我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来。再仔细一嗅，花香里还透着一股 蜜一样的甜味。
月季刚长出来的叶子是嫩红的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来还不扎手；等到叶子长大，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。其实，它的 茎上也有刺，比起叶刺来，还要硬一些。月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫“月 季”。它不但花美、味香，而且适应性很强。无论是栽在花盆里还是长在路 旁，无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地生长，把它强大的生命力展示给人 们。
月季呀，你美丽、芳香、顽强，给人们的生活带来莫大欢乐～
我喜欢喇叭花
我喜欢喇叭花，喇叭花又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华丽，也不像 秋菊那么花姿奇特，但它有诱人的魅力。喇叭花色彩繁多，有白的、红的、 蓝的、紫的？？有的上面还镶着一道乳白色的花边。它的茎缠绕着架子向上 攀登，
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也能遍野生长。走近一看，一片片叶子像手掌一样。一朵朵喇叭花像 一把把撑开的小花伞。我喜欢喇叭花，今年我在院子里播下几粒种子，没过几个月，居然开花 了。每逢星期天的早晨，我总爱到院子里去观赏这绚丽多彩的喇叭花。微风 吹来，清香扑鼻，使人感到格外舒服。
清晨，我在上学的路上，沿路也可以看见各色各样的喇叭花。有的开在 地上，一簇一簇的盛开在绿叶中，像是给绿色的地毯缀上了一朵朵美丽的鲜 花。有的盛开在墙头、阳台和竹篱上，仿佛节日时的彩灯。它们迎着朝阳， 晶莹的露珠在花瓣和树叶上闪闪发亮，使我陶醉在这美丽的小花丛中。看着 看着，我忽然觉得这些喇叭花，神气十足地张着大嘴巴，好像在异口同声地 喊：“太阳出来了，小朋友，快去上学吧～”于是我加快步伐，为迎接新的 学习任务，向学校走去。啊～喇叭花，它喇叭虽小，音量却很大。它像我们少先队员的队号，鼓 舞着我们去争当革命的先锋，喇叭花，它那种不畏疲劳勇于攀登的精神，将 鞭策着我在学习科学知识的道路上前进～
蓖麻
春天，我种下了一颗蓖麻籽。我每天给它浇点水。一天早晨，我发现蓖 麻出芽了。它显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它摧出土的。我仔细一看， 两片叶子之间有一个嫩绿的小芽。
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过几天，我又去看新长出的小芽。它长高了，两片芽叶脱落了，又长出 两片绿叶子，叶子边上长着很多锯齿。绿油油的叶子，随着春风点着头。我 怕风把它吹坏了，就扎了个小篱笆来保护它。
蓖麻的茎越长越高，叶子越长越大，活像一只只张开的大手。 夏天到了，蓖麻长得和我一般高。我又发现它的茎和枝交叉的地方长出
了许多黄色的小花，蜜蜂在小花周围飞来飞去。听爸爸说，开花的地方将来 要结出蓖麻籽。 又过了些日子，长花的地方变成了一个个小绿包包，包包的表皮有许多 小刺儿，可是并不扎手。又过了些日子，蓖麻的高度超过了我，我仰着头看 它们。我又发现蓖麻由绿色变成了褐色，它的皮有些硬了，小刺儿也有些扎 手。爸爸说：“到了秋天，蓖麻就结果实了。”
我终于盼到了这一天。一个秋高气爽的星期天，我和爸爸一起动手收蓖 麻，我把蓖麻的表皮剥开，里面有四五个黑褐色的椭圆形的小亮豆豆，豆豆 上有许多黑黄色的道道。爸爸说：“这就是蓖麻籽，它能榨油。在工业上、 国防上的用途很广。”
听了爸爸的话，我想：明年一定种更多的蓖麻。
紫藤
我家隔壁的花园角上栽了一棵紫藤，它是藤本植物，
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又叫藤萝、朱藤。 紫藤顺着棚子慢慢地往上爬。绿叶中开出了一串一串紫色的花，像一串一串 紫葡萄。
紫藤的叶子形状像豌豆叶，但比豌豆叶长一些，宽一些，它是两片两片 地并着长，越往下的两片就越大一点，最下面就只有一片叶子。叶子是嫩绿 色的，上面的纹特别明显。刚刚长出来的叶子有毛，老的叶子就没毛了。它 都是往上长的，长得很快，一年就能把棚子辅得满满的，它们是靠茎绕着棚 子爬上去的。
紫藤每年春天长小叶子，四五月份开花，花可大了，还有淡淡的香味， 一串串往下垂。上面的花苞先开，然后下面的再开。刚长的花蕾很小，过了 一段时间慢慢张开，像一只只紫色的蝴蝶。当微风吹来时，这些紫蝴蝶就在 绿叶中扇动着翅膀，好看极了～
花开后，六七月份就谢了，叶子和茎也跟着慢慢地枯萎，枯萎以后，上 面的小绒毛还很刺人。花谢后就长出一条一条的荚果，最大的 １厘米，最短 的是 １０ 厘米。荚果的表面也有绒毛，是银灰色的，里面有二三粒种子。
我经常在紫藤棚下看书、写字、做早操，天热时还在下面乘凉。我非常 喜欢紫藤。
习作指导五：
写一种植物
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观察你喜爱的种植物，重点观察植物的干、叶、花及颜色。观察的时候，要抓住这种植物的特点，然后写成一个片段。重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。
从习作要求看，本单元是一篇状物的作文。
状物就是用语言文字把事物细致、准确地描写出来，使事物形象逼真地呈现在读者面前，状物的内容很广泛，可以是动物、植物，也可以是人工或自然形成的某种物体，如建筑物、工艺品等。
这次作文训练要求我们观察一种植物的外形特点，然后再写下来。怎样写好这篇作文呢，
，（认真观察植物，掌握它的特点。观察要有顺序。按习作要求，先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物的局部特点，如茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。局部特点很重要，这是将文章写具体的关键。
，（描写要有顺序，文章要有重点。在有顺序地观察的基础上，还要做到有顺序地描写。根据习作要求，我们可按由远到近，由整体到局部的顺序去描写，侧重写植物的局部，如茎、叶、花等特征。
，（注意以物明理或借物抒情。这是要求我们根据植
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物的固有的特点去说明一种做人的道理，或者借助植物的某种特性抒发一种美好的感情。这样写可以使文章更有意义。
？《竹子》
提示：竹子到处可见，它的种类多，用途广泛。要注意写出它的生长环境及其生长特点，尤其要重点观察和描写它的枝干和叶子的特点。从而赞美它的品格。
？《向日葵》
提示：向日葵是同学们喜爱的一种植物。写前要仔细观察。先从远处整体地观察，再从近处局部仔细观察它的叶、茎、花，着重观察花的特点，然后一点一
点地具体地写下来。
？《我喜爱的一种植物》
提示：先选择好一种你最喜爱的植物，然后仔细全面地观察。“喜爱”是题眼，要紧紧扣住题眼，突出你对它的喜爱之情。
介绍一种植物
——叙述有序，抓住特点
：
１（ 观察你喜爱的种植物，重点观察植物的干、叶、花及颜色。
２（观察的时候，要抓住这种植物的特点，然后写成一
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个片段。
３（重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。
４（要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。
１．认真观察植物，掌握它的特点。观察有顺序。
２．描写要有顺序，文章要有重点。在有顺序地观察的基础上，做到有顺序地描写。
３、要抓住他的干、叶、花及颜色来描写。
重点：抓住植物的主要部分及其特点
教学难点：如何把自己的发现认真细致地描述出来，做到文通句顺。这是三年级最起始年级的习作教学的一大难点。
１。实物观察法
三年级是习作教学的起始阶段，因此在教学时可把实物搬进课堂，让学生进行观察，可以边观察边说，学会如何把观察到的东西表达出来。让学生更真切地感受到如何把新发现表达出来，在此基础上，教师进行指导。
２。生活连接法
叶老曾在《文章例话》中的“序”中说，生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼
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地流个不停。由此可见，习作教学与生活紧密相连，两者相得益彰。这次习作，就是写生活中的发现，因此，在习作教学前，指导学生留心生活，寻找“发现”；习作指导时，紧扣生活，叙述“发现”；习作评讲时，还原生活，修改“发现”。
课前准备
教师选好一处月季花开得好的地方，学生准备一些描写花的词
一、导入
孩子们，你们喜欢月季花吗，今天我们就一起去观赏月季花。
二、带领孩子们走出教室投入大自然的怀抱。
这时孩子们兴奋不已，会不由自主的说出他们观察到的景物。这也是我们所要的效果。
１（来到月季花前问孩子们这的月季都有什么颜色的呢，再次追问，红的像什么，粉的像什么，白的像什么，黄的像。。。。。。花朵有多大，找学生说一说，教师相机指导，哪说得好给予鼓励。注意比喻句、拟人句的运用。
２（观察它花的形状、大小，用手摸一摸花瓣看一看有什么感觉，花蕊是什么颜色，用手轻轻碰一碰手上会有什么，用你的小鼻子闻一闻什么味道，
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３（看看它的茎，观察茎的颜色，茎上长着什么，用手摸一摸，看有什么感觉，它的刺是用来干什么用的，
４（观察它叶子的形状、颜色、大小、边缘，叶子的正反面。
５（引导说出叶子的作用。
三、抓住动态来写
１（孩子们，你们看这美丽的月季花引来了什么，
２（它们干什么来了，相机让孩子们发挥想象。
３（仔细观察，花朵上、叶子上有什么，在它的浸润下花朵叶子怎样，发生了哪些变化，小露珠像什么，
四、满带着收获回到教室，进行写法指导。
同学们，刚才我们观赏了月季花，观察了它的干、花、叶等等，我们闻到了它的花香，感受了摸它的感觉。还看到了翩翩起舞的蝴蝶，
辛勤的小蜜蜂，晶莹的露珠??要想写好月季花，我们写的时候一定要有顺序。这篇文章，我们可抓住它的干、花、叶进行具体的描写。
枝干：颜色 长有什么 摸起来的感觉
花朵：颜色 大小 闻起来的味
道 用上比喻、拟人
叶子：颜色 光泽 叶脉 正反面的不同
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叶子的作用
孩子们，只要我们把观察到的，感觉到的，想到的按一定的顺序写出来就行了。相信你们是最棒的～
五、开始写作。
１（书写要工整，格式要正确。
２（学生写，教师巡视
六、分享成功的果实，交流写作的乐趣
描写植物写作指导１
植物随处可见。花草树木环绕在我们的周围。许多同学家里还养着花。如果让你观察描写自己喜爱的一种植物，应该怎样做呢，今天我们就来研究这些问题。
１． 弄清题意不迷路
让我们先来审题：描写喜爱的植物。植物的种类很多，常见的就是各类的花、草、树木，还有你了解的各种农作物，比如，玉米、小麦或者各类瓜果蔬菜等。既然是自己喜爱的，那一定是自己最为熟悉了解的。所有的植物从形状到生长过程都各有特点。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的植物范围很广。第二，要写的每一种植物有其形状、生长过程的特点。
２． 观察特点
在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物
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的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。
３． 按序描写
写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写？？总之，按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。
４． 比拟表达情感
首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。
一般的描写方法：是通过合理的联想，把静物写活，能使文章具体、生动、形象，充满真情实感。如写小丝瓜：“瞧，那小丝瓜多好玩儿，穿着葱绿的‘外衣’，像条小香肠，又像条小胡萝卜似的挂在瓜蔓上”，情趣盎然，读后让人对丝瓜也产生了喜爱之情。
其次要写出是怎样喜爱的。在写自己喜爱的植物时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施肥，怎样看花，
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怎样使它能晒到太阳？？
我喜欢四季海棠
暑假里，奶奶送给我一盆四季海棠，我很喜欢它。它的干像竹子，一节一节的，有明显的痕迹。根部是深绿色的，越往上越细，而颜色越来越红。叶子是锥形的，四周呈锯齿状，像大扇子。叶子正面布满了许许多多密密麻麻的小白点，大的像米粒，小的像芝麻。叶子背面是浅红色的，几道粗壮的叶茎把叶子分成一块块的，非常醒目。
四季海棠开的花非常美丽，花瓣是粉白相间的，花蕊是金黄色的，好像一根根金线穿着一颗颗小珠子，它的花是一串串的，开始时是向上开的，最后就倒挂着。好像一条粉色的珍珠鱼吐出了一个金黄的大绣球。 它的生命力特别强，很容易成活，不用特别费心照料。尤其是它可以四季开花，装饰我们的房间。所以我特别喜欢四季海棠，经常给它浇水，松土，每天都看望它，希望它长得更大更高。
本文对四季海棠的叶子和花的描写尤为细致。另外，小作者的想象力很丰富，文中多次运用了“比喻”的手法。使文章生动活泼，写出了小作者对四季海棠的喜爱之情。
总之，我们在描写植物时，要重点观察植物的干、枝、叶、花及其颜色的特点。并且表达出自己的喜爱之情，就一定会将文章写好。
我喜欢菊花
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在各种各样的花里，我最喜欢菊花。
国庆节前，大街小巷到处都是鲜花，红的、紫的、黄的、白的，五彩缤纷，鲜艳美丽。一派节日气氛。在这些五颜六色的花朵中，最耀眼的就是黄色的菊花。
菊花的叶片细小，上部的花瓣往花芯卷着，非常自如，就像外国小孩的卷发，下部的花瓣层层叠叠，如同无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂的明珠。一朵朵菊花组成各种图案，与红色的鸡冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，绿色的青枝，摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。
国庆节的前一天，妈妈不知从哪带回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百态：有的花瓣伸出的无数小手，如同“千手观音”；有的上短下长像“海底捞月”；有的张牙舞爪像螃蟹一样；还有的像小绒球，嫩黄的颜色真可爱～这瓶菊花摆在
客厅的茶几上，使满屋生辉。每天放学后回到家里，看见这瓶菊花，我的心情就特别愉快。国庆节时，来我家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口。
秋天，百花凋零，而菊花却独自怒放，它敢与风吹霜打作不屈不挠的斗争，这不正是菊花的可贵之处吗，
我好喜欢菊花～
这篇习作的小作者能够紧紧抓住菊花颜色、姿态特点
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进行描写，加上合理的联想，运用比拟写得生动。注意体会划曲线句子的精彩。
描写植物写作指导２
自然界有各种各样的植物，我们身边到处生长着大大小小的植物。植物是有生命的。真正写好植物既要调动全身的器官去体味和感觉，又要运用联想和思考把植物人性化。
一，看。从整体到部分，从上到下，由中间到旁边，远看近瞧。比如看花，要分茎、枝、叶、花；花蕊、花瓣、花脉、花边、花根；花色、形状、大小、构造等。仔细观察，记录下来。
二，闻。例如写花，花朵显然是重点。是清香，是芳香，是淡香，是醇香，要把握准，记下来。
三、摸。摸是用手及各个感官去触摸。用手轻轻抚摸，放在脸上触摸，用嘴唇吻摸，用手指头搓摸。是细腻，是光滑，是润滑，是柔绵，像绸缎一般，像肌肤一般，
四、尝。是用舌头观察。当然要注意，有的植物有毒，不可去品。
五、比较。所写的植物与其他植物有什么不同点。个性是什么，特点是什么，优缺点是什么，
六、角度。例如写花的姿态，有含苞的，有盛开的，有开败的。可用弯着腰写未开的，昂着头写盛开的，无力地低下脑袋写开败的。还有聚在一起和互不照顾的，伸在外面
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的，躲在里面的。张扬的，怕羞的。
七、顺序。方位顺序，时间顺序。发芽——长叶——开花——结果；枝——茎——叶——花。条理要清楚，层次要分明。
八、情感。花草也是有情物。写出感情是点明中心，升华主题非常重要的一步。借物生情，借物予情，借物传情。例如写花的姿态，把藏在里边的可以说成是“像农家的村姑，羞答答地不敢出来见人。”
美丽的玫瑰花
今天，爸爸带我到花店里买花，我选了三种花：清新脱俗的百合花，温馨动人的康乃馨，其中我最喜欢的是那姿态万千的玫瑰花。
花店里的玫瑰花有很多种颜色：白的如雪，红的像火，黄的似金，粉红的如霞？？我选了一朵最可爱的紫红色的玫瑰花。
回到家里，我把它们插在有水的瓶子里，坐在桌前仔细观察玫瑰花。玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。
第二天一早，我发现玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。
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玫瑰花看上去美艳而富有魅力，我轻轻地贴近它，深深地吸了口气，啊～一股淡淡的清香扑鼻而来。
玫瑰是蔷薇科植物，它的祖先是月季花，后来和蔷薇交杂，就成了现在的玫瑰。虽然玫瑰带着刺，但我还是一样我喜欢娇艳宜人，芬芳四溢的玫瑰。
美丽的菊花
秋天到了，千千万万的菊花绽开了笑脸，给我们带来了无限的生机。
菊花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，深绿色的叶子像我们张开的小小的手掌。边缘成锯齿状，连叶脉都看得清清楚楚。
一盆白菊首先映入我眼，它靠上面的花瓣向上弯曲，靠下面的花瓣向下垂落。真像个穿着白裙的白雪公主在翩翩起舞。
你瞧，那菊花黄得耀眼，又短又宽的花瓣向四面伸展，向四周四射。
菊花的作用有很多：有保护眼睛的作用，有抗菌的作用，有抗炎的作用，还有解热的作用（（（（（（
我喜欢秋菊，喜欢它那美丽的身资，芬芳的香味，更喜欢它那勇于和困难风霜作斗争的精神～
太阳花
今天，丁老师拿出了一盆太阳花。它可不是一般的花
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哦～它那张胖乎乎的脸上有两颗蓝宝石似的眼睛，在阳光的照耀下闪闪发光，那白里透红的脸上镶着两个甜甜的小酒窝。那花芯就像一个爆炸的头，金黄金黄的，犹如是刚染上去的；一只蝴蝶飞到花蕊上来采蜜，犹如是小宝宝景致的头饰，那花瓣就像小宝宝的一顶帽子，美丽极了～小宝宝的两只小手犹如它的叶子，身上穿着一件黑黑的礼服，坐粉红色的花盆里，花盆底下有个按纽，它就会咿呀咿呀地
唱起歌来，一边唱着动听的歌曲，一边跳着优美的舞姿，列着小嘴，好象在说：“我跳的舞好看吗，”
这盆太阳花太可爱了～我可喜欢它了～
我喜欢的太阳花
太阳花的小叶子很有趣：细细的，长长的，还有点厚，像一根肉乎乎的针。太阳花也很爱美，她们有时穿着白色的裙子，有时穿着红色的衣裳，还有时披着粉色或紫色的风衣？？真是五彩缤纷，绚丽多目。
太阳花的花瓣有很多，且有好几层，那些花瓣柔柔的，薄薄的，像一层层半透明的经纱做成的美丽衣裳。虽然它很娇弱，让人不忍心去碰触，可是我还是忍不住好奇，轻轻地摸了一下，觉得那些花瓣很滑，很软。太阳出来的时候，它就舒展开那五彩的花瓣，尽情地展示它的美；太阳下山了，它就合上花瓣，进入甜甜的梦乡。
每当烈日炎热的夏季来到，几乎所有的花草都被那强
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烈的阳光所慑服，不敢抬起头来。然而就在这么恶劣环境下，太阳花坚强地站起来，展示着自己的妩媚，在烈日中的太阳花更是绚丽多彩，光彩照人。
太阳花每天都是新的，它充满了生机和活力， 我喜欢太阳花，我更欣赏它不畏酷热，傲然挺立的精神。
可爱的牵牛花＿
我家的牵牛花有各种各样的颜色：有紫色的、黄色的、白色的？？好看得很。
我最喜欢紫色的牵牛花。牵牛花的花朵非常迷人，远看像一个个小喇叭挂在绿叶上。微风吹过，花朵轻轻摇摆，好像在翩翩起舞。走近一看，花朵外层是玉白色的，里层是紫色的。叶片挨挨挤挤，面向阳光，如同抖开的绿布。叶下的茎，无论遇到什么障碍，藤茎也会继续往上攀爬。
我喜欢牵牛花，我最喜欢牵牛花～
美丽的海棠花
星期一，老师让我们观察一盆海棠花。
从远处看，盛开在绿叶之中的海棠花，颜色非常鲜艳，就像一团团燃烧着的火焰，与绿叶形成了鲜明的对比。
走近看才发现，原来海棠花的花朵是由许多小花朵组成的。每一朵小花都像一滴红色的小水珠，散发着香甜的气息。
完全开放的海棠花颜色火红，就像孩子们的笑脸，他
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们笑得可真甜啊；即将开放的海棠花刚刚绽开了一、两片花瓣，就像是一个小号角，我仿佛听到远处传来“嘟嘟嘟”的号角声；还未开放的海棠花则被绿萼环抱着，就像一个绿色的酒杯中盛满了深红色的葡萄酒，我真想端起来品尝一下它的美味？？
如果说海棠花像一个美丽的少女，那么海棠花的叶子就像是她的衣服。可能与阳光的不均匀照射有关吧，圆圆的绿叶前端是深绿色的，后面则是浅绿色的；细细的叶脉均匀分布，与叶边一圈小锯齿组合起来，形成了这件绿衣的特殊花纹；最神奇的是，叶子上面还有一层细细的绒毛，就像是用来“保暖”的，非常可爱。
支撑海棠花的花茎有的比较纤细、有的比较粗壮。纤细的花茎像姑娘柔软的腰肢；粗壮的花茎则像一个真正的男子汉挺拔的身躯。
我爱这棵美丽的海棠花，因为它装扮了我们的教室，美化了我们的生活？？
桃花
清晨，我来到学校，一阵清香飘来，我一看，原来是花台里的桃花开花了。
桃树那又细又长赤褐色的枝杆上已经开了许多桃花。远看，一片片粉红的桃花密密层层的，像一片片晚霞。近看一朵桃花比一朵桃花美：有的才展开两三片花瓣儿；有的花
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瓣全展开了，露出了豆芽似的嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵儿，饱涨得马上要破裂似的。树枝上还长着嫩绿的新叶，在春风中，绿得闪光，绿得发亮。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花了，穿着粉白色的衣裳站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，不光是我一朵，全部的哥哥姐姐都在跳舞。忽然，小蜻蜓飞过来对我们说：“你们跳的舞真好看啊～”蝴蝶飞过来，告诉我清早飞行的快乐？？
过了一会儿，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢
荷花
小时候，在我们家楼下，有一个不大不小的池子，清清的水，小鱼儿在水里欢快的游来游去，池子边，一棵健壮的大柳树站在那里，风一吹，大柳树摇着绿绿的、长长的、细细的辫子，别提有多美了～虽然别人都说这个池子很完美，但我觉的，还少了点什么，是什么呢，是什么呢，我一直在想。直到有一天，我从一本书上看见了《季荷》这篇文章，我才知道池子里缺少的是荷花，是生机勃勃的荷花～于是，我把几颗莲子扔了进去，并且每天都去看它，一天、两天、一个月、两个月？？也不知道过了多少天、多少个月，池里没有发生任何变化，我有些失望，渐渐的把它淡忘了。
莲子没有变，池塘却变了，原本清亮的水变的乌黑混浊，小鱼儿翻起了白肚皮，许多垃圾漂浮在水上，还到处
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都是垃圾青苔，大柳树也被砍了，池塘里还不时的发出一阵阵恶臭，然而，奇迹却在一个夏天发生了，乌黑的水面突然冒出一个嫩嫩的叶子，难到，是荷叶，我有点高兴，为了证实我的猜想我便继续观察下去，事情果然不如我所料，没过多久，荷花就开了，红艳艳的花瓣簇拥着嫩黄的小莲盆，四周都散发着荷花的清香，与水是明现的对比，每当夏天，我就在这里静静的吮吸着荷花的清香，这时我才真正的理解到“荷花出污泥而不染。”这句话的意思？？
会“害羞”的含羞草
上个星期六，妈妈带着我去了一家花草店，到了花草店里，到处都是花花绿绿，还不时传来阵阵花香，真是太棒了～这时，我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草，在那些翠绿高大的植物中，它显得那么渺小。让我对它产生了一种莫名的感情，临走时，我让妈妈买下了那株小含羞草。
回到家，我迫不及待地想看看它到底是怎样害羞的。含羞草的叶片是碧绿的，由几十片细小的叶片组成，像一个织布的梭子，中间有一根连接叶片的叶茎，把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺，手不小心碰到它，会刺出血来。含羞草真像个害羞的小姑娘，我在它的叶片上轻轻一碰，它就沿着叶柄合拢了，叶片就变得很细很细，同时枝条也低低地垂下了头，好像不敢见人似的。真好玩～我有时间就去拨弄它。
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可是有一次，我又去拨弄含羞草，却发现含羞草叶子动的速度明显慢了许多。我不停地拨弄，到后来含羞草居然纹丝不动了～难道它死了吗，可把我急坏了。
我马上翻阅《十万个为什么》终于找到了资料，明白了这个奥秘：原来，含羞草的叶柄下面有一个豉囊囊的包叫叶枕，里面含有充足的水分，当你用手触摸叶片时，叶枕中的水马上流到别处去了，叶枕就瘪了，于是叶子垂了下来。我经常连续去触摸它，叶枕内的水分流光了，新的水分来不及补充时，就出现了叶片不动的状况。
没想到，一株小草竟然藏着这么有趣的知识。看来平时生活中还得多观察观察呀～
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作文十：《介绍一种植物的作文》22200字
介绍一种植物的作??文??
介绍一种植物??的作文??
?? ?? ??篇一：??
??写一种植物?? ??含羞草 ??以前，我在老家??的九龙山??的山坡上??见过含羞????草，听爸爸妈妈说??，这种植??物是多年??生草本植??物，但又??不像另外??的草??本植物那么柔??弱。?? 含羞草的花??长得非常??特殊。他??开着紫红??色或粉红????色的花球，其实并??不是一朵??花，而是????有许多的小花组成??的花絮。??如果??不小心地把球??上的一个??小单位分??开，便可??以看见每??一个小单??位都有四??裂的花瓣??、四根长??长的蕊，??原来那一??个个小单??位才是它??的一朵花??。?? 可是，这种植??物为什么??会叫含羞??草呢，哦??，原来如??果你轻轻??的触动他????一下，他那片开放??着的羽状??复叶，立??即闭合起??来，紧接??着整个叶??子又??垂下来了，显??露出“害??羞”，而??是植物受??刺激和震??动后的一??种反应。????正中反映在生物学??上称为感??性运动，??是含羞草??受到刺激??后，细胞??紧张??改变的结果。?? ??从以前的观察来??看，今天??我还是得??到了很多??收获的。????至少我懂得了含羞??草为什么??叫含羞草??以及它是??怎么“害??羞”的。?? ??喇叭花 ??今天，??天气晴朗，万里无??云。我爸??爸买了一??包喇叭花??的种子，????对我说： ??
“考考你??的本领，??把喇叭花??种起来吧??。”我听??了，高兴??地接过种????子，小心翼翼地把??它埋在土??里。爸爸??对我说：?? ??
??“记住～每天要给??它浇水。??”我点点??头对爸爸??说：??
??“我知道了。??”我按照??爸爸说去??做，没过??几天喇叭??花发芽了??。?? 看，它先是露??出两片叶??子，再慢??慢地长大??。不久，??又长出一??片叶子来??。叶??子慢慢变多，??渐渐长大??。我发现??喇叭花的??叶子真是??绿得可爱??。?? 又过??了一两个??月，我发现有的叶??子变成枯??黄的了，??我想：??
??可能要长新??叶子了。??我猜得真??对～不到??两天，又??长出新的??叶子了，????而且新的叶子比原??来的叶子??绿得多，??慢慢地我??发现叶子??多了后，??就会??有一卷一卷的??叶草，叶??草的颜色??是浅绿色??，又由浅??绿色变成??深绿色，??颜色可鲜??艳了。?? 不久有了??几个花苞??，我高兴??得不得了??。喇叭花??开花??了～真的很像??喇叭，怪??不得叫做??喇叭花。??看，喇叭??花的外面??是紫色的??，里面是??白色的，??真像个紫??白色的小??喇叭。可??惜呀，它??上午开花??，下??
午就落了～?? 啊，我可??以种出花??来了。我??真开心～?? ??水仙花 ??小时候，??我一直住在外婆??家。那时??，外婆家??的院子里??种了好多??好多美丽??的花儿。??春天有迎??春花、牡??丹花；夏??天有太阳??花、蟹爪??莲；秋天??有菊花、??一串??红，夏天有腊??梅花、水??仙花。其??中我最喜??欢水仙花??，喜欢它??的外表，??更喜欢它??的“内心??”。?? 它虽然没有??牡丹花那??样娇贵，??没有太阳??花那样??红艳，没有??菊花那样??引人注意??，也没有??腊梅花那??样清香醉??人。可是????水仙花亭亭玉立，??水仙花玉??洁冰清。??还有一个??更大的理??由：??
??“水仙花有着??顽强的生??命力。”??水仙花素??有“凌波??仙子”的??美称。??的确它那动??人的身姿??使人一见??倾心。外??婆家的那??几盆水仙??花可美了?? ??一月，水仙花开??了～它那????翡翠般的碧叶翠绿??翠绿，绿??得发光，??绿得鲜??亮，纵横交??错的绿叶??间，错落??有致地开??着几朵洁??白无瑕的??小花，花????中嵌着一属黄金般??的花蕊，????散出阵阵淡淡的幽??香，显得??格外高雅??。水??仙花与泥土无??缘，雨花??石是它的??“土壤”??。我想：?? ??
我要像它??那样在思??想上纯粹??洁白，没??有一点污??泥。水仙??花的根部????像只大洋葱，根下??长着白色??的根须，??它们像一??条条长长??的蚯蚓绕??着一??块块坚硬的雨??花石，又??显得十分??倔强。一??阵风拂过??，小花摇??晃着脑袋??，摆动着??它柔美的??身躯，似??乎穿着水??晶衣裳在??水石上翩??翩起舞，??使人??见了心旷神怡??。?? 冬天，很多花??儿都经不??住严寒的??摧残，受??不了命运????的考验——枯萎了??。而水仙??花却毫不??畏惧，当??室外寒风??凛冽、冰??天雪??地的时候，它??傲然挺立??着，还是??那么精神??抖擞、生??机盎然，??仿佛在与??寒风搏斗??，如此坚??忍不拔，??使人越来??越喜爱它??了。我爱??水仙～爱??它的??美丽芬芳，爱??它的高尚??纯洁，更??爱它的顽??强不屈～?? ??我们的校园?? 我??们的校园，又美丽??又整洁。?? ??教学大楼是天蓝??色的三层??高楼，它??的造??型非常美观，??像个倒过??来的凹字??，凹进去??的地方是??教室。每??间教室都??非常的宽??敞、明亮??。教室里??都摆着四??排桌椅，??前后都有??两块黑板??，前??面是老师的讲??台。每个??教室的布??置都不相??同。各有??各的特点??。有的教??室的墙上??贴着美丽??的图画，??有的教室??的墙上贴??着学习园??地，还有??的教??室后面的黑板??上画着五??彩缤纷的??图案和写??着内容丰??富的文章??。教学大??楼两边凸??出的地方??是老师们??休息和办??公的地方??，还有会??议室、实??验室、??阅览室等等??。?? 教学大楼的前??面有四个??花坛。旁??边的两个??花坛里种??着??玉兰树、桃树、??柳树、杨??树等等。??我最喜爱??那棵高大??美丽的柳??树，春??
风吹来，柳??条儿随风??飘拂，好??像是一群??群身着绿??装的仙女??在翩翩起????舞，真美丽。?? 中间的两个??花坛是菱??形的。花??坛里长着??一丛丛可??爱的??鲜花。有迎春??花、杜鹃??花、茶花??、月季花??等等。我??最欣赏那??些月季花??，有火红????的、淡红的、浅红??的、大红??的、粉红??的，颜色??各异，有??的半??开，有的全开????，形状各不相同。??到了春天??，一股浓??郁的花香??，引来了??许多小蜜??蜂绕着花??儿，嗡嗡??地边歌边??舞。?? 花坛前面有??一个操场??。操??场里面是草坪??，像一块??绿色的毯??子。中间??耸立着一??根高高的??旗杆。旗??杆的顶上??升着一面??五星红旗????，在空中随风飘拂??。最东面??有一个滑??梯，??低年级的小朋??友最爱去????玩。滑梯??旁边有两个沙坑，??是同学跳??远用的。??南北方向??有两只篮??球架，天??气冷的时??候，同学??们都是拿??着球去投??篮。??操场的四周围??着大约有??２００??米长的椭圆????形的水泥跑道。?? 我们能在??这??么美好的校园里??学习，是??多么地幸??福啊～?? 雾?? 早晨，不知什??么时候，??升起了似??炊烟袅袅??、像青纱??飘飘的雾??来，越来??越浓，把??整个世界??笼罩??起来，显得有??些飘缈。??近处的人??好像都会??变戏法，??一闪，就??消失在茫??茫的浓雾??中了，化??成了一个??个小黑点??，时隐时????现，你会感觉到和??他们??中间像夹了一??道又有形??又无形的??墙。远处??的高楼只????露出一个个楼顶，??真有些海??市蜃楼的??仙味呢～?? ??雾像个??淘气的小娃娃，偷????偷地把太阳的??利剑似的光芒??藏起来。??太阳的法??宝被偷走??了，人们??看见了它????的真面目，羞得它??脸彤红彤??红，直往??那浓雾里??躲。?? 雾飘来飘去??，似乎玩??累了，??渐渐隐去了??。这下太??阳又神气??起来了，??向大地洒??下了万道??金丝银缕??。??大地没有了“飘??缈”，失??去了“海??市蜃楼”??，变得非??常敞亮，??非常开??心。整个世??界又喧闹??起来。?? 昙花?? 今天课堂上??听老师说????昙花是在于晚??上九点左右开??花的，太??有意思，??我想观察??看看。我??家恰好有????种一盆昙花。为什??么昙花不??只白天不??开花，到??了深夜也??不开花。??我跑去问??爸爸，??昙花为什么??只能“一??现”呢，??爸爸思索??一下，耐??心地对我??说，??？？??昙花是属仙人掌科??植物。茎??、叶都已??发生了变??态，老茎??呈圆柱形??且木质化????，茎上有一层蜡质??；叶子已??退化成很??细的针状??。昙花的??开花季节??一般??在６至??１０月，开花的??时间一般??在晚上??８，??９点钟以后，盛??开的时间??只??有３，４??个小时，非常短??促。?? 昙??花原产于中南美洲??的热带沙??漠地区，??那里的气??候特别干??燥。白天??气温非常??高，娇嫩??的昙花只??有在晚上??开放??才能避免白天??强烈阳光??的烤灼，??而昙花又??属于虫媒??花，沙漠??地区晚上??
??
８、??９点钟正是昆虫??活动频繁??之时，所??以，此时??开花最有??利于授粉??。??午夜以后，沙漠??地区气温??又过低，??不利于昆??虫的活动??，就不利??于昙花??的授粉。昙??花开花时??间短可以??减少水分??的丧失。??因此，昙??花在漫长????的进化过程中逐渐??形成了这??种特殊的??开花习性??。??？？哦，原来是??这样。??我从此更加??细心护养??昙花。到??了昙花开??花的季节??，晚上九??点左右，????我都会迫不及待地??观察那一??盆昙花。??啊，终于??绽放了，??慢吞吞的??，一??点一点的怒放??。昙花开??放时，花??筒慢慢翘??起，绛紫??色的外衣??慢慢打开??，然后由??２０??多片花瓣组成??的、洁白??如雪的大??花朵就开??放了。开??放时??花瓣??和花蕊都在颤动艳??丽动人。??昙花的花??瓣又雪白??又娇嫩，??大大的花??瓣就象穿??雪绒绣裙??的小仙女??。好可爱??，好梦幻??啊。。我????真想去捧它。??但是只??３，４小时后，??就羞涩地??合拢起花??瓣儿，花??冠闭合，??花朵很快????就凋谢了。美好的??东西总就??象美梦。??真可谓“????昙花一现”～啊，??我看??到了昙花一现??的美丽。?? ??荷花 太阳从东??方冉冉升??起，我们??迎着晨风????来到荷花亭，嗬～??荷花已经??开了，一??张张深?? 绿色的荷??叶像一个??个大??圆盘似的，非??常青翠，??荷叶上面??滚动着小??水珠像透??亮珍珠一??样，?? 美??丽 极了．??曲曲折??折的荷塘上面，弥??望的是田??田的叶子??。叶子出??水很高，??像亭亭的??舞女的裙??。层层?? 的叶子中??间，零星??地点缀着??些白花，??有袅??娜地开着的，????有羞涩地打着朵儿??的；正如??一粒粒的?? ??明珠，又如碧天????里的星星，又如刚??出浴的美??人。微风??过处，送??来缕缕清??香，仿佛??远处??高楼上?? 渺茫的歌声似??的。这时??候叶子与??花也有一??丝的颤动??，象闪电????般，霎时传过荷塘??的那边去??了。?? 叶子本是肩??并肩密密??地挨着，??这便??宛然有了一道??凝碧的波??痕。叶子??底下是脉??脉的流水??，遮住?? 了，不能????见一些颜色，而叶??子却更见??风致了。??那片片荷??叶，像撑??开的张张??绿伞，??亭立在碧波?? ??之上，似层层绿??浪，如片??片翠玉。??湖面上碧??绿的荷叶??，??托出“少女”粉??红的面颊??。荷花的??花瓣?? 儿洁白如玉??，花里又??托着深??绿色的莲蓬??，随风舞??动。?? 再细看。荷??花千姿百??态，洁白??无暇，像??水??晶一样纯洁。有??的才只有??一个青里??泛白的花?? ??苞，娇羞欲语，??含苞欲??放；有的只??开了一半??，一些花??瓣散下去??，另一些??簇拥在花??蕊旁，犹????如 一位衣衫未整??的美人；??那些全开??了的，像??一个个穿??着洁白素??净的??衣服的姑娘在??翩翩起舞??；还?? 有些，花瓣??都掉光了??，露出碧??绿碧绿的????
莲蓬，莲子上面的??小孔，似??乎是一张??张小嘴巴??，正放?? 开喉咙大??喊着：??
??“我成熟了??，快来摘??啊～”荷??花散发出??清新淡雅??的芬芳，??引来花蝶??飞舞，嬉??戏?? 其间，令人赏??心悦目。??而那调皮??的蜻蜓，??扇动着翅??膀，??从那朵花飞到??另一朵花??，与荷花????快乐 地嬉戏着。??我陶醉了??，觉得眼????前的荷花是一位位??风姿绰约??的荷花仙??子在翩翩??起舞。?? 荷花的姿??态各??不相同，有的????像在睡觉，躺在宽??大的荷叶??上进入了??梦乡；有??的弯着身??
??子，像在给夏哥??哥招手，??给太阳公??公问好；??还有的挺??直细细的??腰，??像在??聆听着大自然的声??音。?? 有的花瓣张??开了自己??美丽的笑??脸，似乎????在告诉我们：??
??“看看我的小??脸蛋吧～??”而有的??还是花骨?? ??朵。看那含苞待??放的花??骨朵，有的??傲然挺立??在水面上??，有的藏??在叶子底??下，它们??都在耐心????地 等着根的喂养??，阳光的??抚育，时??刻盼望着??出人头地??的那一天?????? 梅花、茉莉??花等虽美??，但荷花??更美，因??为它代表??纯洁让人??感觉美。????我喜欢你，荷花～?? ??水仙花 ??今天，我们教室??里来了一??位“新朋??友”—??—水仙花。?? ??上课一打铃，郑??老师就踏??着轻快的??步伐，双??手捧着一??盆??美丽的水仙花，??满面的走??进教室。??我看着那??盆水仙花??，感觉它??是那么??素雅、那么??大方。真??不愧是十??大名花之??一。?? 老师告诉我??们了养花??的??过程： ??
先把从市??场里买来??的鲮茎放??瓷盆里。??水仙花是??很养的。??只要往盆????里放一点，和合适??的温度，??就足够让??它茁壮成??长?? 当我们把目光??再回??到那盆纯洁淡??雅的水仙??花时，就??感觉它多??姿多彩，??就是包罗??万象的水????仙花世界呀～有探??头露脸的??花苞，有??含苞欲放??半开的花??朵，但是??已经??娇羞欲语。最??好看的就??数盛开在??蓝瓷盆里??的正开的??娇艳的花??了，它的??花瓣有六??瓣，米白??色的，但??又如雪，??它的大小??如梅花般??一样。我??轻轻??的走上前，手??慢慢的放??了上，呀??～闻一闻??，嗅一嗅??，香气袭????人。“啊～??这盆水仙花真的??好看呀～??”我的跟??同学们说??。?? 那鹅黄色的花??花蕊躺??在像盆子似??的花瓣中??间，看到??这幅画面????我不由自主得想起??秋瑾的两????句诗：
??瓣疑呈平??盏，?? 根是滴瑶台??。?? 现在我终于明??白了水仙??花为什么????又名“玉玲珑”、??“凌波仙??子”了。??我把目光??朝下面移??了移，就??看到??娇嫩的葱绿色??的如兰草??般青翠的??叶交错着??，像树枝??一样。看??到这么美??
丽的水仙??花，把所??有的烦恼??都抛到九??霄云外了??。?? 我还觉得我们????应该学习水仙花在??的冬天还??傲然开放??的精神～?? ??月季花 ??去年，??妈妈从姥??姥家移来一棵月季??，把它栽??在花盆里??。刚移来??时，花株?? ??还很小??，经过妈妈的精心??管理，不??久就枝繁??叶茂了。??一天早晨??，我忽然??发现月季????茎上绽出四个小小??的花蕾，??花蕾穿着??一件绿?? 色的外衣??。又过了??几天，??花蕾顶破了??外衣，露??出粉红的??花瓣。一??开始，由??最?? 外层的花瓣向????外伸展，而里面的??几层花瓣??还紧紧地??合拢在一??起。渐渐??地，层?? 层舒展，??整朵月季??花终于绽??开了。花??是粉红色??的，像一??个穿着粉??红色衣裙????的 少女。绿叶红??花被晨光??一照，又??像一只粉??蝴蝶在微??风中扑扑??翅膀，翩????翩起舞。 ??我把鼻子靠近花??朵，扑鼻??的清香迎??面而来。??再仔细一??嗅，??花香里还透着??一股?? 蜜一样的甜??味。?? 月季刚长出??来的叶子????是嫩红的，??边缘上有许多锯??齿，那时??摸起来还??不扎手；??等到叶子??长大，呈????深绿色时，边缘上??的锯齿就??有些扎手??了。其实??，它的?? 茎上也有??刺，比起??叶??刺来，还要硬一??些。月季??花的花期??很长，一??年四季，??月月都能??开花，??所以人们给??它起名叫??“月?? 季”。它不??但花美、??味香，而??且适应性??很强。??无论是栽在??花盆里还??是长在路?? ??旁，无??论是严冬还是酷暑????，它都能顽??强地生长，把它??强大的生??命力展示??给人?? 们。?? 月季呀，你美??丽、芳香??、顽强，??给人们的??生活带来??莫大欢乐??～?? 我喜欢喇叭花?? ??我喜欢喇叭花，??喇叭花又??叫牵牛花??。喇叭花??不像牡丹??那样华丽??，也不像?? ??秋菊那么花??姿奇特，但它??有诱人的??魅力。喇??叭花色彩????繁多，有白的、红??的、?? 蓝??的、紫的？？??有的上面还镶??着一道乳????白色的花边。它的??茎缠绕着??架子向??上 ??攀登，也能遍野??生长。走??近一看，??一片片叶??子像手掌??一样。一??朵??朵喇叭花像?? 一把把撑开??的小花伞??。我喜欢??喇叭花，??今年我在??院子里??播下几粒种??子，没过??几个月，??居然开花?? ??了。每逢星期天??的早晨，??我??总爱到院子里去??观赏这绚??丽多彩的????喇叭花。微风?? 吹来，清香??扑鼻，??使人感到格??外舒服。?? ??清晨，我在上学??的路上，??沿路也可??以看见各??色??各样的喇叭花。??有的开在?? ??地上，一簇一簇??的盛开在??绿叶中，??像是给??绿色的地毯??缀上了一??朵朵美丽????的鲜 花。有的盛??开在墙头??、阳台和??竹??篱上，仿佛节日??时的彩灯????。它们迎着朝阳，?? ??晶莹的露珠在花??瓣和树??叶上闪闪发??亮，使我??陶醉在这??美丽的小??花丛中。??看着?? 看着，我忽??然??觉得这些喇叭花??，神气十??足地张着??大嘴巴，??好像在异??口同声地???? 喊：
??“太阳出来??了，小朋??友，快去??上学吧～??”于是我??加快步伐??，为迎??接新的?? 学习任务，??向学校走??去。啊～??喇叭花，??它喇叭虽??小，音量??却??很大。它像我们??少先队员??的队号，??鼓?? 舞着我们去争??当革命的??先锋，??喇叭花，它??那种不畏??疲劳勇于??攀登的精??神，将?? 鞭策着我????在学习科学??知识的道路上前??进～?? 蓖麻?? 春天，我种下????了一颗蓖麻籽。我??每天给它??浇点水。??一天早晨??，我发现??蓖?? 麻出芽了。它??显得那么??嫩，那么??弱，??是一夜春风把??它摧出土??的。我仔??细一看，?? ??两片叶子之间有??一个嫩绿????的小芽。 ??过几天，我又去??看新长出??的小芽。????它长高了，两片芽??叶脱??落了，又长出?? ??两片绿叶子，叶??子边上长??着很多锯??齿。绿油??油的叶子??，??随着春风点着头??。我?? 怕风把它吹??坏了，就??扎了个小??篱笆来保??护它。?? ??蓖麻的茎越长越高??，叶子越??长越大，??活像一只??只张开的??大手。?? 夏天??到了，蓖麻长??得和我一??般高。我??又发现它????的茎和枝交叉的地??方长出?? ??了许多黄色的小花??，蜜蜂在??小花周围??飞来飞去????。听爸爸说，开花??的地??方将来?? 要结出蓖麻籽??。?? 又过??了些日子，长花的??地方变成??了一个个????小绿包包，包包的??表皮有许??多?? 小刺儿，可是??并不扎手??。又过了??些日??子，蓖麻的高??度超过了??我，我仰??着头看?? 它们。我??又发现蓖??麻由绿色????变成了褐色，它的??皮有些硬??了，小刺??儿也有些??扎?? 手。爸爸说：?? ??
“到了秋??天，蓖麻??就结果实??了。”?? 我终于盼??到了这一??天。一个??秋??高气爽的星期天??，我和爸??爸一起动????手收蓖 麻，我把??蓖麻的表??皮剥开，??里面有四??五个黑褐??色的椭圆??形的小亮????豆豆，豆豆?? 上有许多黑黄??色的??道道。爸爸说??：??
?? “这就是蓖麻籽??，它能榨??油。在工??业上、?? 国防上的??用途很广??。”?? 听了爸爸的??话，我想??：??
??明年一定种更多??的蓖麻。?? ??紫藤 我家隔壁??的花园角??上栽了一????棵紫藤，它是藤本??植物，又??叫藤萝、??朱藤。?? 紫藤顺着??棚子慢慢??地往上爬??。??绿叶中开出了一????串一串紫色的花，??像一串一??串?? 紫葡萄。?? 紫藤的叶子??形状像豌??豆叶，但??比豌豆叶??长一些，??宽一些，??它是两片??两片?? 地并着??长，越往下的??两片就越??大一点，??最下面就??只有一片??叶子。叶??子是嫩绿??
??色的，上面的纹??特别明显??。刚刚长??出来的叶??子有毛，??老的叶子??就没??毛了。它?? 都是往上长??的，长得??很快，一??年就能把??棚子辅得??满满的，????它们是靠??茎绕着棚 ??子爬上去的。?? 紫藤每年??春天长小??叶子，四??五月份??
开花，花可??大了，还??有淡淡的??香味，?? 一串串往??下垂。上??面的花苞??先??开，然后下面的??再开。刚??长的花蕾??很小，过??了?? 一段时间慢慢??张开，??像一只只紫??色的蝴蝶??。当微风??吹来时，??这些紫蝴??蝶就在?? 绿叶中扇??动??着翅膀，好看极??了～?? 花开后，六??七月份就??谢了，叶??子和茎也??跟着慢??慢地枯萎，??枯萎以后??，上?? 面的小绒毛??还很刺人??。花谢后??就长出一??条??一条的荚果，最????大的 １５ ??厘米，最短?? 的是?? １０ ??厘米。荚果的??表面也??有绒毛，是??银灰色的??，里面有??二三粒种??子。?? 我经常在紫??藤棚下看??书、??写字??、做早操，天热时??还在下面??乘凉。我??非常?? 喜欢紫藤。?? ??
?? ?? ??篇二： ??
??作文指导：??
??写一种植物?? 习作指导??五：??
??写一种植物?? ??【习作要求】?? 观察你喜??爱的种植??物，重点??观察植物??的干、叶??、花及颜??色。观察??的时候，??要抓住这??种植物的??特点，然??后写??成一个片段。????重点写这种植物的??形状、颜??色、以及??你为什么??喜欢它。??要做到按??一定的顺??序写，内??容具体，??语句通顺??。?? 【习作指导】?? ??从习作要求看，??本单元是??一篇状物??的作文。?? ??状物就是用语言??文字把事??物??细致、准确地描??写出来，??使事物形??象逼真地??呈现在读??者面前，????状物的内容很广泛??，可以是??动物、植??物，也可??以是人工??或自然形??成的某种????物体，如建筑物、??工艺品等??。?? 这次作文训练??要求我们????观察一种植物??的外形特点，??然后再写??下来。怎??样写好这??篇作文呢??，?? ，（认真观察????植物，掌握它的特??点。观察??要有顺序??。按习作????要求，先从远处观??察，??把握植物的总??体印象，??再从近处??观察，抓??住植物的??局部特点??，如茎的??特点、叶??的特点、??花的特点??、果的特??点等。局????部特点很重要，这??是将??文章写具体的??关键。?? ，（描写??要有顺序??，文章要??有重点。??在有顺序????地观察的基础上，??还要做到??有顺序地??描写。根??据习作要??求，我们??可按??由远到近，由??整体到局??部的顺序??去描写，??侧重写植??物的局部??，如茎、??叶、花等??特征。?? ，（注意??以物明理????或借物抒情。这是??要求我们??根据??植物的固有的??特点去说??明一种做??人的道理??，或者借??助植物的??某种特性??抒发一种??美好的感??情。这样??写可以使????文章更有意义。?? 【习作提??示】??
??？《竹子》?? 提示：??
??竹子到处可??见，它的??种类多，??用途广泛??。要注意??写出它的??生长环??境及其生长??特点，尤??其要重点??观察和描????写它的枝干和叶子??的特点。????从而赞美它的品格??。??
??？《向日葵》?? 提示：??
??向日葵是同??学们喜爱??的一种植??物。写前??要仔细观??察。先从??远处整??体地观察，??再从近处??局部仔细??观察它的??叶、茎、??花，着重??观察花的????特点，然后一点一?? ??点地具体地写下??来。??
??？《我喜爱的??一种植物??》?? 提示：??
??先选择好一种你??最喜爱的??植物，然??后仔细全??面地观察??。“喜爱??”是??题眼，要紧紧??扣住题眼??，突出你??对它的喜????爱之情。 ??
?? ?? ??篇三：??
??介绍一种植??物?? 介绍一种植物???? ——叙述有序，??抓住特点?? ??【 习作??要求】：??
１??（ 观察你喜??爱的种植??物，重点??观察植物??的干、叶??、花及颜??色。??
２??（观察的时??候，要抓??住这种植??物的特点??，然后写??成一个片????段。
３??（重点写这??种植物的??形状、颜??色、以及??你为什么??喜欢它。?? ??
４??（要做到按一定??的顺序写??，内容具??体，语句??通顺。?? 【?? 教学目标】??
??
１．??认真观察植物，??掌握它的??特点。观????察有顺序。??
２．??描写要有顺??序，文章??要有重点??。在有顺??序地观察??的基础上??，做到??有顺序地描??写。??
３??、要抓住他??的干、叶??、花及颜??色来描写??。?? 【 教学重点??及难点】?? ??重点： ??
抓住植物??的主要部??分及其特??点?? 教学难点：??
??如何把自己??的发现认??真细致地??描述出来??，做到文??通句顺。??这是三??年级最起始??年级的习??作教学的??一大难点??。?? 【设计理念】?? １??。实物观??察法 ??三年级是习作教??学的起始??阶段，因??此在教学????时可把实物搬进课????堂，让学生进行观??察，可以??边观察边??说，学会??如何把观??察到的东??西表??达出来。让学??生更真切??地感受到??如何把新??发现表达??出来，在??此基础上??
，教师进??行指导。?? ２??。生活连接法?? ??叶老曾在《文章??例话》中??的“序”??中说，生??活就如源??泉，文章??犹如溪水??，泉源丰??盈而不枯??竭，溪水??自然??活活泼泼地流??个不停。??由此可见??，习作教??学与生活??紧密相连??，两者相??得益彰。??这次习作??，就是写????生活中的发现，因??此，在习??作教学前??，指??导学生留心生??活，寻找??“发现”??；习作指??导时，紧??扣生活，??叙述“发??现”；习??作评讲时??，还原生??活，修改??“发现”??。?? 课前准备?? 教师选好??一处月季花??开得好的??地方，学??生准备一??些描写花????的词 【 ??教学过程】??
??一、导入?? 孩子们，你??们喜欢月??季花吗，??今天我们??就一起去????观赏月季花。??
??二、带领孩子??们走出教??室投入大??自然的怀??抱。?? 这时孩子们??兴奋不??已，会不由????自主的说出他们观??察到的景??物。这也??是我们所??要的效果??。??
１??（来到月季花??前问孩子??们这的月??季都有什??么颜色的??呢，再次??追问，??红的像什么??，粉的像??什么，白??的像什么??，黄的像??。。。。??。。花朵??有多大，??找学生说??一说，教??师相机指????导，哪说得好给予??鼓励。注??意比喻句??、拟??人句的运用。?? ??
２??（观察它花的形??状、大小??，用手摸??一摸花瓣??看一看有??什么感觉??，??花蕊是什么颜色??，用手轻??轻碰一碰??手上会有??什么，用??你的小鼻??子闻??一闻什么味道??，??
３??（看看它的茎??，观察茎??的颜色，??茎上长着??什么，用??手摸一摸??，看??有什么感觉，??它的刺是??用来干什??么用的，??（学生说??出自己的??想法即可??）??
４??（观察它叶子??的形状、??颜色、大??小、边缘??，叶子的??正反面。?? ??
５??（引导??说出叶子的作用。?? ??
三、抓住??动态来写?? ??
１??（孩子们，你们??看这美丽??的月季花??引来了什??么，（蝴??蝶、蜜蜂??还??有叫不上来的小??飞虫）?? ??
２（它们干??什么来了??，相机让??孩子们发??挥想象。?? ??
３??（仔细??观察，花朵上、叶??子上有什??么，（露??珠）在它??的浸润下??花??朵叶子怎样，发??生了哪些??变化，小??露珠像什??么，??
??四、满带着收??获回到教??室，进行??写法指导??。?? 同学们，刚才??我们观??
赏了月季花??，观察了??它的干、??花、叶等??等，我们??闻到了它??的花香，????感受了摸它的感觉??。还看到??了翩翩起??舞的蝴蝶??，?? 辛勤的小蜜蜂??，晶??莹的露珠????要想写好??月季花，??我们写的??时候一定??要有顺序??。这篇文??章，我们??可抓住它??的干、花??、叶进行??具体的描??写。?? 【 ??板书设计】?? 枝干：??
??颜色 ??长有什么?? 摸起来的感觉?? ??花朵： ??
颜色?? 大小?? 闻起来的味?? 道?? 用上比喻、拟??人?? 叶子：??
??颜色 光泽?? 叶脉?? 正反面的不同?? ??（写作??方法） 叶子的作??用?? 孩子??们，只要??我们把观察到的，??感觉到的??，想到的??按一定的??顺序写出??来就??行了。相信你??们是最棒??的～??
??五、开始写作??。??
１??（书写要工整??，格式要??正确。?? ??
２（学生写??，教师巡??视??
??六、分享成功的??果实，交??流写作的??乐趣篇四??：??
??描写植物写作指??导?? 描写植物写作??指导??１ 植物随处??可见。花??草树??木环绕在我们??的周围。??许多同学??家里还养??着花。如??果让你观??察描写自??己喜爱的??一种植物??，应该怎??样做呢，??今天我们??就来研究??这些问题????。
１． ??弄清题意??不迷路?? 让我们先??来审题：?? ??
描写喜爱??的植物。??植物的种??类很多，??常见的就??是各类的??花、草、????树木，还有你了解??的各种农??作物，比??如，玉米??、小麦或??者各类瓜??果蔬??菜等。既然是??自己喜爱??的，那一??定是自己??最为熟悉??了解的。??所有的植??物从形状??到生长过??程都各有??特点。从??中我们明??白：??
??第一，这篇文??章能选择??写的植物??范围很广??。第二，??要写的每??一种??植物有其形状??、生长过??程的特点??。??
２．?? ??观察特点?? 在写作前，要????选择好你喜欢的一??种植物进??行认真仔????细地观察，观察时??要运用身??体的各个??器官。观??察的重点??是植物的??干、??枝、叶、花及??颜色，了????解它们的大小，高??矮、形状??、色彩、??味道等。??还要抓住??特点，有??目的地观??察。如植??物开花时??的姿态、??颜色、花??期；??植物叶子在不????同时间、不同季节??的变化。??总之，要??抓住所写??的植物与??其它植物??的不同，??写出它的??特点。?? ??
３． ??按序描写?? 写植物往??往集中在??一种植物??上，如摄??影的近镜??头一样。??虽然观察??点就只是??一种植物??，但也要??有顺序。??可以先从??整体入手??，看??它像什么，然??后再一部??分一部分??地写。也??可以按照??它生长的??时间顺序??写，先长??什么、再??长什么，??最后长什????么；也可以按根、??茎、叶、??花、??果实的顺序写??？？??总之，按一定??的顺序写??，这样作??文才层次??清楚，有????条不紊。 ??
４． ??比拟表达??情感?? 首先要写出??为什么喜??爱，也就??是喜爱的??原因，??然后通过具??体描写，??表达出喜??爱的感情??。?? 一般??的描写方法：??
??是通过合理的??联想，把??静物写活??，能使文??章具体、??生动、形??象，??充满真情实感??。如写小??丝瓜：??
??“瞧，那小??丝瓜多好??玩儿，穿??着葱绿的??‘外衣’??，像条小??香肠，??又像条小胡??萝卜似的??挂在瓜蔓??上”，情??趣盎然，??读后让人??对丝瓜也??产??生了喜爱之情。?? ??其次要写出是怎??样喜爱的??。在写自??己喜爱的??植物时??要具体写出??喜爱的表??现，如：?? ??
怎样给花??浇水、施??肥，怎样??看花，怎??样使它能??晒到太阳??？？ ??我喜欢??四季海棠?? 暑假里，奶??奶送给我??一盆四季??海棠，我??很喜欢它??。它的干????像竹子，一节一节??的，有明??显的痕迹??。根部是??深绿色的??，越往上??越细，??而颜色越来??越红。叶??子是锥形??的，四周????呈锯齿状，像大扇??子。叶子????正面布满了许（转??载自第一??范文网，??请保留此??标记。）??许多多密??密麻??麻的小白点，??大的像米??粒，小的??像芝麻。??叶子背面??是浅红色??的，几道??粗壮的叶??茎把叶子??分成一块??块的，非??常醒目。?? ??四季海棠开的花??非常??美丽，花瓣是??粉白相间??的，花蕊??是金黄色??的，好像??一根根金??线穿着一??颗颗小珠??子，它的??花是一串??串的，开??始时是向??上开的，??最后就倒??挂着。??好像一条粉??色的珍珠????鱼吐出了一个金黄??的大绣球??。?? 它的生命力特??别??强，很容易成活??，不用特??别费心照??料。尤其??是它可以??四季开花??，装饰??我??们的房间。所以我??特别喜欢??四季海棠??，经常给????它浇水，松土，每????天都看望它，希望??它长得更??大更高。?? ??【评析】?? 本文对四季海??棠的叶??子和花的描??写尤为细??致。另外??，小作者??的想象力??很丰富，??文中多次????运用了“比喻”的??手法。使??文章生动??活泼，写??出了小作????者对四季海棠??的喜爱之情。?? ??总之，我们在描??写植物时??，要重点??观察植物??的干、枝??、??
叶、花及其颜色??的特点。??并且表达??出自己的??喜爱之情??，就一定??会将文??章写好。?? 我喜欢菊??花?? 在各种各样的??花里，我????最喜欢菊花。?? 国庆节??前，大街小巷??到处都是??鲜花，红??的、紫的??、黄的、??白的，五??彩缤纷，??鲜艳美丽??。一派节??日气氛。??在这些五??颜六色的??花朵中，??最耀眼的??就是??黄色的菊花。?? ??菊花的叶片细小??，上部的??花瓣往花??芯卷着，??非常自如??，??就像外国小孩的????卷发，下部的花瓣??层层叠叠??，如同无??数只小手??伸出。??嫩黄的花蕊??像玉盘盛??满了灿烂??的明珠。??一朵朵菊??花组成各??种图案，????与红色的鸡冠、紫??色的玫瑰??，白色的??菊花，绿??色的青枝??，摆成美??丽的??花坛。吸引着??人们在花??坛前拍照??留影。?? 国庆节的??前一天，??妈妈不知????从哪带回一束菊花??，插在花??瓶里。朵??朵菊花千??姿百态：?? ??
有的花瓣??伸出的无??数小手，??如同“千??手观音”??；有的上??短下长像????“海底捞??月”；有的张牙舞??爪像螃蟹??一样；还??有的像小??绒球，嫩??黄的??颜色真可爱～??这瓶菊花??摆在?? 客厅的茶几??上，使满??屋生辉。??每天放学????后回到家里，看见??这瓶菊花??，我的心??情就特别??愉快。国??庆节时，??来我??家的客人们都??被这瓶菊??花吸引而??赞不绝口??。?? 秋天??，百花凋零，而菊????花却独自怒放，它??敢与风吹??霜打作不??屈不挠的??斗争，这??不正是菊??花的??可贵之处吗，?? ??我好喜欢菊花～?? ??【评析】这篇习??作的小作??者能够紧????紧抓住菊花颜色、??姿态特点??进行描写??，加上合??理的联想??，运用比??拟写??得生动。注意??体会划曲??线句子的????精彩。 描写植物??写作指导??２ ??自然界??有各种各样的植??物，我们??身边到处??生长着大??大小小的??植物。植??物是有??生命的。真????正写好植物既要调??动全身的??器官去体??味和感觉??，又要运????用联想和思考把植??物人性化??。?? 一，看。从整??体到部分??，从上到??下，??由中间到旁边??，远看近??瞧。比如??看花，要??分茎、枝??、叶、花??；花蕊、??花瓣、花??脉、花边??、花根；??花色、形??状、大小??、构造等??。仔细观??察，??记录下来。?? 二，闻。??例如写花??，花朵显????然是重点。是清香??，是芳香??，??是淡香，是醇香??，要把握??准，记下??来。??
??三、摸。摸是??用手及各??个感官去??触摸。用??手轻轻抚??摸，放在??脸上触??摸，用嘴唇??吻摸，用??手指头搓??摸。是细??腻，是光??滑，是润??滑，是柔????绵，像绸缎一般，??像肌肤一??般，??
??四、尝。是用??舌头观察??。当然要??注意，有??的植物有??毒，不可??去品。??
??
五、比较。??所写的植??物与其他??植物有什??么不同点??。个性是??什么，特??点是什么??，优缺点??是什么，?? ??
六、角度??。例如写??花的姿态??，有含苞??的，有盛??开的，有??开败的。????可用弯着腰写未开??的，昂着??头写盛开??的，无力??地低下脑??袋写开败??的。??还有聚在一起??和互不照??顾的，伸??在外面的??，躲在里??面的。张??扬的，怕??羞的。?? 七、顺序??。方位顺??序，时间??顺序。发??芽——长??叶——开??花—??—结果；枝—??—茎——????叶——花。条理要??清楚，层??次要分明??。??
??八、情感。花草??也是有情??物。写出??感情是点??明中心，??升华主题??非常??重要的一步。??借物生情??，借物予??情，借物??传情。例??如写花的??姿态，把??藏在里边??的可以说??成是“像??农家的村??姑，羞答??答地不敢??出来见人??。”??篇五：??
??描写植物的作文?? ??美丽的玫瑰花?? 今天，爸??爸带我到??花店里买??花，??我选了三种花??：??
??清新脱俗的百合??花，温馨??动人的康??乃馨，其??中我最喜??欢的是那??姿??态万千的玫瑰花??。?? 花店里的玫瑰??花有很多??种颜色：?? ??
??白的如雪，红的像??火，黄的??似金，粉??红的如霞??？？??我选了一朵最??可??爱的紫红色的玫??瑰花。?? 回到家里??，我把它??们插在有??水的瓶子????里，坐在桌前仔细??观察玫瑰??花。玫瑰??花的茎笔??直笔直，??有笔杆那??么粗，边????上还带着几根小刺??。深绿色??的叶子是??橄榄形，??又软又薄??，边缘成????锯齿状，脉是叉状??脉。它还??是一朵未??开放的花??骨朵儿，??含苞欲放??的它如同??娇羞妩媚??的少女，??笑脸含春??，美丽极??了。?? 第二天一早????，我发现玫瑰??花已经绽开了??笑脸，花??朵像个小??酒杯，花??瓣略成螺??旋式绽开??，可是还??看不到里??面的花蕊??。玫瑰花??看上去美??艳而富有??魅力，我????轻轻地贴近它，??深深地吸了??口气，啊??～一股淡??淡的清香??扑鼻而来??。?? 玫瑰是蔷薇科??植??物，它的祖先是??月季花，??后来和蔷??薇交杂，??就成了现??在的玫瑰??。虽然??玫瑰带着刺??，但我还??是一样我??喜欢娇艳??宜人，芬??芳四溢的??玫瑰。?? 美??丽的菊花?? 秋天到了，千??千万万的??菊花绽开??了笑脸，??给我们带??来了无??限的生机。?? ??菊花的茎笔直笔??直，有笔??杆那么粗??，深绿色??的叶子像??我??们张开的小小的??手掌。边??缘成锯齿??状，连叶??脉都看得??清清楚楚??。?? 一盆白菊首先??映入我眼??，它靠上??面的花瓣??向上弯曲??，靠下面??的花瓣向????下垂落。真像个穿??着白裙的??白雪公主??在翩翩起??舞。?? 你瞧，那菊??花黄??
得耀眼，又短??又宽的花??瓣向四面??伸展，向??四周四射??。?? 菊花的作用有????很多：
??有保护眼睛??的作用，??有抗菌的??作用，有????抗炎的作用，还有??解热的??作用（（（??（（（?? 我喜欢秋??菊，喜欢??它那美丽??的身资，??芬芳的香??味，更??喜欢它那勇??于和困难??风霜作斗??争的精神??～?? 太阳花?? 今天，丁老师??拿出??了一盆太阳花??。它可不??是一般的??花哦～它??那张胖乎??乎的脸上??有两颗蓝??宝石似的??眼睛，在????阳光的照耀下闪闪??发光，那??白里透红??的脸上镶??着两??个甜甜的小酒??窝。那花??芯就像一??个爆炸的??头，金黄??金黄的，??犹如是刚??染上去的??；一只蝴??蝶飞到花??蕊上来采??蜜，犹如??是小宝宝??景致的头??饰，??那花瓣就像小??宝宝的一??顶帽子，??美丽极了??～小宝宝??的两只小??手犹如它??的叶子，??身上穿着??一件黑黑????的礼服，坐粉红色??的花盆里??，花盆底??下有??个按纽，它就??会咿呀咿??呀地?? 唱起歌来，??一边唱着??动听的歌??曲，一边????跳着优美的舞姿，??列着小嘴??，好象在??说：??
??“我跳的舞好??看吗，”?? ??这盆太阳花太可??爱了～我??可喜欢它??了～?? 我喜欢的太??阳花?? 太阳花的小??叶子很有??趣：??
??细细的，长长??的，还有??点厚，像??一根肉乎??乎的针。??太阳花也??很爱??美，她们有时??穿着白色??的裙子，??有时穿着??红色的衣??裳，还有??时披着粉??色或紫色??的风衣??？？??真是五彩缤纷，??绚丽多目??。?? 太阳花的花瓣??有很多，??且有好几??层，那些??花瓣柔柔??的，薄薄??的，像一??层层半透??明的经纱??做成??的美丽衣裳。??虽然它很??娇弱，让??人不忍心??去碰触，??可是我还??是忍不住??好奇，轻??轻地摸了????一下，觉得那些花??瓣很滑，??很软。太??阳出来的??时候，??它就舒展开??那五彩的??花瓣，尽??情地展示??它的美；??太阳下山??了，它就????合上花瓣，进入甜??甜的梦乡??。?? 每当烈日炎热??的夏季来??到，几乎??所有??的花草都被那??强烈的阳??光所慑服??，不敢抬??起头来。??然而就在??这么恶劣??环境下，??太阳花坚????强地站起来，展示??着自己的??妩媚，在??烈日中的??太阳??花更是绚丽多??彩，光彩??照人。?? 太阳花每??天都是新??的，它充??满了生机????和活力， ??我喜欢太阳花，??我更欣赏??它不畏酷??热，傲然??挺立的精??神。?? 可爱的牵牛??花??＿ 我家的牵牛??花有各种??各样的颜??色：??
??有紫色的、黄??色的、白??色的??？？好看得很??。?? 我最喜欢紫色??的牵牛花??。牵牛花??的花朵非??常迷人，??远看像一??个个小喇??叭挂在绿??叶上。微??风吹??过，花朵轻轻??摇摆，好??像在翩翩??起舞。走??近一看，??花朵外层??是玉白色??
的，里层??是紫色的??。叶片挨??挨挤挤，??面向阳光??，如同抖??开的绿布??。叶??下的茎，无论??遇到什么??障碍，藤??茎也会继??续往上攀??爬。?? 我??喜欢牵牛??花，我最喜欢牵牛??花～?? 美丽的海棠??花?? 星期一，老师??让我们观??察一盆??海棠花。?? 从远处看??，盛开在??绿叶之中????的海棠花，颜色非??常鲜艳，??就??像一团团燃烧着??的火焰，??与绿叶形??成了鲜明??的对比。?? ??走近看才发现，??原来海棠??花的花朵??是由许多??小花朵组????成的。每一朵小花??都像一滴??红色??的小水珠，散??发着香甜??的气息。?? ??完全开放的海棠??花颜色火??红，就像????孩子们的笑脸，他??们笑得可??真甜啊；????即将开放的海棠花??刚刚绽开??了??
一、两片??花瓣，就??像是一个??小号角，??我仿佛听??到远处传??来“嘟嘟????嘟”的号角声；还??未开放的??海棠花则????被绿萼环抱着，就??像一个绿??色的??酒杯中盛满了??深红色的??葡萄酒，??我真想端??起来品尝??一下它的??美味??？？ ??如果说海棠花像??一个美丽??的少女，??那么海棠??花的叶子??就像是她??的衣服。??可能与阳??光的不均??匀照射有??关吧，圆??圆的绿叶??前端是深??绿色的，??后面??则是浅绿色的??；细细的??叶脉均匀????分布，与叶边一圈??小锯齿组??合起来，??形成了这??件绿衣的??特殊花纹??；最神奇??的是，叶??子上面还??有一层细??细的??绒毛，就像是??用来“保??暖”的，??非常可爱??。?? 支撑海棠花的??花茎有的????比较纤细、有的比??较粗壮。??纤细的花??茎像姑娘??柔软的腰??肢；粗壮??的花??茎则像一个真??正的男子??汉挺拔的????身躯。 我爱这棵??美丽的海??棠花，因????为它装扮了我们的??教室，美??化了我们??的生活??？？ ??桃花 ??清晨，我来到学??校，一阵??清香飘来????，我一看，原来是??花台里的??桃花开花??了。?? 桃树那??又细又长赤褐??色的枝杆??上已经开??了许多桃??花。远看??，一片片??粉红的桃??花密密层??层的，像??一片片晚??霞。近看??一朵桃花??比一朵桃??花美：??
??有的才展开??两三片花??瓣儿；有??的花瓣全??展开了，??露出了豆??芽似的??嫩黄的花蕊????；有的还是花骨朵??儿，饱涨??得马上要??破裂似的??。树枝上????还长着嫩绿的新叶??，在春风??中，绿得??闪光，绿??得发亮。?? ??我忽然觉得??自己仿佛就是????一朵桃花了，穿着??粉白色的??衣裳站在??阳光里。??一阵微风??吹来，我??就翩翩起??舞，不光??是我一朵??，全部的??哥哥姐姐??都在跳舞??。忽??然，小蜻蜓飞??过来对我??们说：??
??“你们跳的??舞真好看??啊～”蝴??蝶飞过来??，告诉我??清早飞行??的快乐??？？ ??过了一会儿，??我才记起??我不是桃??花，我是??在看桃花??呢?? 荷花 ??小时候，??在我们家楼下，??有一个不??大不小的??池子，清??清的水，??小鱼儿在??水里欢??
快的游来游??去，池子??边，一棵??健壮的大??柳树站在??那里，风??一吹，大????柳树摇着绿绿的、??长长的、??细细的辫??子，别提??有多美了??～虽然别??人都??说这个池子很??完美，但??我觉的，??还少了点??什么，是??什么呢，??是什么呢??，我一直??在想。直??到有一天??，我从一??本书上看??见了《季??荷》这篇??文章，??我才知道池??子里缺少??的是荷花??，是生机??勃勃的荷??花～于是??，我把几????颗莲子扔了进去，??并且每天??都去看它??，一天、??两天、一??个月、两??个月??？？??也不知道过了多少??天、多少??个月，池??里没有发??生任何变??化，我有??些失??望，渐渐的把??它淡忘了??。?? 莲子没有变，??池塘却变????了，原本清亮的水????变的乌黑混浊，小??鱼儿翻起??了白肚皮??，许多垃??圾漂浮在??水上，还??到处??都是垃圾青苔??，大柳树??也被砍了??，池塘里??还不时的????发出一阵阵恶臭，??然而，奇??迹却在一??个夏天发??生了，乌??黑的水面??突然冒出??一个嫩嫩??的叶??子，难到，是??荷叶，我??有点高兴??，为了证??实我的猜????想我便继续观察下??去，事情??果然不如??我所料，??没过多久??，荷花就??开了，红??艳艳的花??瓣簇??拥着嫩黄的小??莲盆，四??周都散发??着荷花的??清香，与????水是明现的对比，??每当夏天??，我就在??这里静静??的吮吸着??荷花的清??香，这时??我才真正??的理??解到“荷花出??污泥而不??染。”这??句话的意??思??？？ 会“害羞??”的含羞??草?? 上个星期六，??妈妈带着??我去了一??家花草店??，到了花????草店里，到处都是????花花绿绿，还不时??传来阵阵??花香，真??是太棒了??～这时，??我的目光??移向??了在角落里的??那株小巧??的含羞草??，在那些??翠绿高大??的植物中??，它显得??那么渺小??。让我对??它产生了??一种莫名??的感情，??临走时，??我让妈妈??买下??了那株小含羞??草。?? 回到家，我??迫不及待??地想看看??它到底是??怎样害羞????的。含羞草的叶片??是碧绿的??，由几十??片细小的??叶片组成??，像一个??织布??的梭子，中间??有一根连??接叶片的??叶茎，把??细小的叶??片串起。??它的每根??枝条上都??带有小刺??，手不小??心碰到它??，会刺出??血来。含??羞草真像??个害??羞的小姑娘，??我在它的??叶片上轻??轻一碰，??它就沿着??叶柄合拢??了，叶片??就变得很??细很细，????同时枝条也低低地??垂下了头??，好像不??敢见人似??的。??真好玩～我有??时间就去??拨弄它。?? ??可是有一次，我??又去拨弄??含羞草，????却发现含羞草叶子????动的速度明显慢了??许多。我??不停地拨??弄，到后??来含??羞草居然纹丝??不动了～??难道它死??了吗，可??把我急坏??了。?? 我马上翻阅????《十万个??为什么》终于找到??了资料，??明白了这??个奥秘：?? ??
原来，含??羞草的叶??柄下面有??一个豉囊??囊的包叫??叶枕，里??面含有充????
足的水分，当你用??手触摸叶??片时，叶??枕中的水??马上流到??别处去了??，叶??枕就瘪了，于????是叶子垂了下来。??我经常连??续去触摸??它，叶枕??内的水分??流光了，??新的水分??来不及补??充时，就??出现了叶??片不动的??状况。?? 没想??到，一株小草??竟然藏着??这么有趣??的知识。????看来平时生活中还??得多观察??观察呀～?? ??
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