让我来日_邢一珊
作文一：《老师给我的爱》600字
老师给我的爱
是谁像园丁一样呵护未来的希望？是谁把雨露洒遍大地？是谁像母亲一样关心着我们？是你——我们最亲爱的老师！
我有许许多多的老师，可是这五年一直默默关心着我，爱护着我的老师是赵老师。赵老师是我们的班主任，我们人人热爱的语文老师，她在这五年里给了我母亲一样的关心、鼓励甚至严格要求。我就是在这爱中成长，听我慢慢跟你说！
记得有一次，我在订正语文一页纸，可是我磨磨蹭蹭的，到放学时还没订正完。等大家都背着书包排队准备回家时，这时的我才如梦初醒般赶紧努力起来。“刷刷刷”，我手中的笔快速写着。我因为着急回家，当时心想：快点，快点，赶快回家呀，还要用尺画线？哎！算了不用尺也没关系的吧，管他呢！我就在画线的时候没有用尺，直接用手画线了，急匆匆交上去，可赵老师看了不到１秒就严肃地问我：“顾欣慈你是不是没有用尺划线啊？”“嗯！”我害怕的地点了点头，心里十分着急：快点啊，我赶着回家了！可没想到赵老师在纸上打了一个红红的“叉”让我重写一份，并叮嘱我好好写，不要着急，性急吃不了热豆腐。拿着没有顺利通过的“一页纸”我泄气极了。哎，没办法！我只好坐在位子上，开始重新订正。
十分钟过去了，这次用尺划线后看起来整张纸干净多了，我心想：啊，果然看上去整洁很多！怪不得赵老师叫我重写，如果以后这样，可要扣清洁分了！我拿给赵老师，这次，赵老师笑咪咪的打了一的大大的“勾”，还不时的点点头，说：“这样写字才漂亮嘛以后可一定要认真写啊！”我点点头，做出了保证。我终于知道老师的用心良苦了！
谢谢您老师，您的严厉和批评也是一种爱，这和关爱、鼓励一样伟大。
作文二：《老师给我的爱》600字
老师给我的爱
五年级开学的第一天，当大家知道万老师是我们的班主任时，我们都倒吸了一口凉气，因为她可是全校出名的“严师”，而她给我们上的第一课，让我改变了对她的印象。
上课了，万老师轻步走进了教室。而她并没有拿起课本就讲课，而是微笑地说：“请大家拿出一张纸和两支铅笔。”我们都愣住了，万老师为什么要我们这样做呢，不过，同学们还是乖乖地拿出了文具。见大家都准备好了，万老师笑了笑说：“很好，现在一手拿一支笔，在纸上同时画一个圆和一个正方形。”话音刚落，同学们都议论了起来。“万老师到底是要我们做什么呢，”“依我看，可能是考验我们的协调性。”我心里也很奇怪，万老师葫芦里卖的到底是什么药呢，老师见同学们都没有动手，于是不动声色地说道：“快点动手吧～”大家都纷纷低头画了起来，可是没有想到，这两手同时画圆和方形竟然这么难，圆不像圆，方不像方，我们只好都疑惑地望着老师。这时，万老师揭开了“谜底”，“其实，两手同时画圆和正方形，是根本就不可能画出来的。我只是想告诉大家，一心不可二用，学习也是一样。”万老师常常用这种有趣的方法来为我们上一节节生动形象的课。我明白了，老师的爱是生动有趣的课堂。
在学习上，万老师鼓励我们：“不要泄气，继续努力吧～”如果获得了
真不错，不要骄傲，要再接再厉哟～”我明白好成绩，万老师便会激励我们：“
了，老师的爱是一句句激励和鼓励的话语。
老师的爱是生动有趣的课堂、是鼓励的话语……无处不在，师爱难忘！
作文三：《老师给我的爱》300字
老师给我的爱
我的眼睛近视了，有时只能眯着眼才能看清黑板上的字。由于眼镜还没配，所以每天每节课都得这样，而且看起来十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀！可是我胆子太小了，不敢去和老师说。万老师似乎也察觉到了，关心地对我说：“潘童，是不是近视了？”我点了点头。万老师又说道：“以后你就坐在前排吧！”我顿时欣喜若狂，开心地说：“谢谢老师！对了，您是怎么知道的？”万老师想了想，然后微笑着对我说：“因为老师有一双神眼，能看到你在想什么，需要什么。”我明白了，老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛”。 老师给我的爱就像沙漠里的一片绿洲。为我指引前进的方向。有老师的爱陪伴着我，让我不孤寂，前面的路再艰难，也不会害怕，让我的世界缤纷闪耀。
作文四：《老师给我的爱》500字
老师给我的爱
记得刚从上海转来金盟小学时，我对这里的一切都很陌生。老师是陌生的，同学们是陌生的，连环境也是陌生的。我感到特别孤单，特别不习惯。
在这个陌生的学校里，我整天闷闷不乐。上课不爱举手，下课又总是一个人坐在位置上，想心事。那时正好裘老师经过班级看见了，她亲切地问：“沈丽娜，是不是换了一个环境不习惯啊？”我点了点头，眼泪竟大滴大滴落下来。老师把我拥在怀里说：“你不要怕，要放大胆子，只要你主动去和同学们玩，他们会喜欢你的。”老师说完，便拉着我的手来到热闹的操场上。对同学们说：“你们和这位新同学一起玩吧！告诉你们，她可是踢毽子高手啊！不信，你们看看她是怎么踢的。”这时，同学们争先恐后地把毽子送给我踢，我拿起毽子放大胆子，把毽子往上一扔，踢了起来。“一、二、三、四、五……”同学们越数越起劲，我越踢越起劲。我竟然一口气踢了八十个。同学们很是佩服。他们都争先恐后地来问我怎么才能踢好毽子？我告诉他们踢毽子的关键是要保持身体平衡，踢得不能太重，又不能太轻，最主要的是要踢在鞋沿上。从此以后同学们和我相处得特别好。我和她们成为了好朋友。
我要感谢老师，是她让我拥有了新朋友，她对我的爱让我终身难忘。
２０１２－１－１２
沈丽娜
作文五：《老师给我的爱》700字
老师给我的爱
指导老师：殷绿叶
校园的桂树长高了，变得枝繁叶茂，每一片叶子都是那么翠绿，每一片叶子都在春风中摇曳??那些在桂树下发生过的往事，我永远忘不了。
记得那是二年级的事了。那时候的我调皮好动，“仗着”小脑瓜子还算机灵，在班中考试总能稳坐前三把“交椅”。
有一次倪老师将批好的卷子发下来，我一看，咦，怎么多扣了两分？会不会老师算错了？这下我的第一名可不翼而飞了！下课后，我迫不及待地走到讲台前问：“倪老师，我的卷子??怎么多扣了两分？”
倪老师严肃地说：“是多扣了两分！”
“可是为什么呀？”
“你再仔细看一下考卷。”
我拿着考卷翻来覆去看了半天，还是看不出什么所以来，真像丈二和尚——摸不着头脑，只好红着脸低着头，迈着沉重的步子走向倪老师的办公室，心里却有一百个不服气。没想到在芬芳扑鼻的桂树下，正见到倪老师向我走过来，她好像一下子就看透了我的心事，说：“是为扣两分的事来的吧？”我胆怯地说：“是的，请告诉我，我为什么扣了这两分？”“看看你这些字。”我一看，似乎有些明白了，卷子上的字迹，有的龙飞凤舞，有的缺胳膊少腿，有的歪着头??真是不堪入目，就像一群打了仗的败兵一样。我终于明白了：原来扣两分的原因是字写得太差了。
这时，倪老师摸了摸我的脑袋说：“有句老话：字如其人。意思是：一个人写字的好坏，取决于这个人的态度，这将影响人的一生。你应该向班级里那些字写得好的同学学习，学习她们一丝不苟的精神！”她说得那么有力又那么亲切，落在我的心上，却是那么深刻，那么令人心服。我看见，温暖的阳光在每一片翠绿的桂树叶子上闪亮着、跳跃着。我在心里暗暗下决心：一定要写好字，不辜负老师对我的期望。
如今，我渐渐长大了，每当经过那几棵已经枝繁叶茂的桂树时，总是充满感恩之情。桂花盛开的季节，芳香满园，亲爱的老师，您给我的教诲和爱，不正像这清香四溢的桂花一般美丽悠远吗？
五（２）班 赵逸哲
作文六：《老师给我的爱》400字
老师的爱是无私的。老师就像母亲一样爱着我们，像园丁一样呵护着我们这群小花朵，老师更像那老芭蕉一样把自己的一切都献给了小芭蕉，让我们茁壮成长。
记得在读三年级的时候，老师带我们去游泳，并在一旁一直仔细地观察着我们，有一次，我不小心在泳池旁摔了一跤，顿时鲜血直流，疼得我直流眼泪，那时丁老师马上冲了过来，很吃惊的问我：“你怎么啦，有事吗？”我哭着对丁老师说：“我刚刚不小心跑过去的时候，滑了一跤。”“来，施琪，跟我走，”丁老师说。说着，丁老师马上扶着我来到医务室。
到了医务室，丁老师请来了护士给我涂红药水，并在一旁看着我说：“以后不要奔了，多危险啊，脚都不能走路了，下次可要当心点哪！”我的眼泪从我的眼睛里汹涌而出。
接着，丁老师扶着我来到了更衣室，她告诉我，把衣服换好，然后到门口的椅子上坐一会儿，待会儿我来接你。看着丁老师这么关心我，我再一次禁不住热泪盈眶。
丁老师如同妈妈一样照顾着我们，关心着我们，我想对她说：“我们爱您，丁老师！”
作文七：《老师给我的爱》3200字
老师给我的爱
导语：爱，是人世间最美好的感情，我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈，爸爸给我的爱简单粗犷。但是，最令我感动的，是老师给我的爱。
老师给我的爱作文一：老师给我的爱
老师每天关爱我们，每天传授知识给我们，让我们每天感受到了浓浓的师爱。
记得那天，我们正在写作业。这时，陈老师拿着一沓卷子走进了教室。我才想起来我们今天要考试，我想：完了完了，彻底完了，昨天我没有复习，这可怎么办？老师看见了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他严肃地说：“考试了，没复习没关系，现在赶紧复习，不然到时候考砸了可就不好了！”看着陈老师的眼睛盯着我，好似在说：“快复习，我可是给了你时间和机会了哦！千万别让我失望！”我心里暖烘烘的，便认真复习了起来。过了大约十分钟，陈老师看到我抬起了头，知道我复习完了，便立刻叫我们收起了书，发下试卷，开始考试。一开始，我很快就通过了几个关卡，可是，有一道题变成了我的绊脚石。这时我想起来老师对我说的另一句话：“不可以马马虎虎，关键在于认真仔细，可以从文中找出答案……不要让我失望啊！”我便聪明了很多，一路做下来畅通无阻。没过多久，我就把整张卷子做完了。一抬起头便看见陈老师用炯炯有神的目光一直注视着我，仿佛在
对我说：一定要认真仔细检查，不可以马马虎虎的。于是我便埋头检查了起来，直到下课铃声响了，才把试卷交了上去。第二天，试卷发下来了，我一看，太好了，我得了满分。
老师，感谢您！您的鼓励和关爱使我获得了高分。您真是我的恩师啊！
老师给我的爱作文二：老师给我的爱
一般在秋天，我都会十分高兴，主要有两个原因，第一个是天气会十分凉爽，而第二个则是开学了，我又可以与同学们一起学习、玩耍了。但是这个秋天却不一样，因为我生病了，在这个秋天里，虽然痛苦伴随着我，但老师对我的关心，却使我无比感动。
记得在开学第一天，我忍着疼痛，勉强上完了前三节课，但在第四节数学课上，我终于撑不住了，我的肚子疼得让我受不了，所以，我的眼泪就像海水一样涌了出来。蔡老师发现了我的异常，便在同学们做练习的时候，走到我的身边，把嘴凑到我的耳边，用极温柔的声音对我说：“怎么了，是不是肚子疼了？”我点了点头，表示肯定。“那要不要我给你的妈妈打一个电话，然后把你接回家，去医院看看？”当时，我本来还想坚持一会儿，但病魔给我带来的疼痛使我连话也说不出来了，就又点了点头。于是，蔡老师就走到门外，拨打了我妈妈的电话，我看她在打电话的时候的神情，好像比我都痛苦一样。没过二十分钟，我的妈妈就赶来了。蔡老师看见了我妈妈站在门外，就叫同学们自己先做一些练习，并帮我整理好书包，自己就到门外与我的妈妈进行交谈，我可以看得出来蔡老师对我的担心。在晚上，蔡老师
还打电话给我，问我有没有好一点！
蔡老师每天都会给我们备课，一直到半夜才能把课件赶出来。蔡老师她不是我们的班主任，但是，她却像我们的班主任，噢不，她更像我们的母亲一般关心着我们，而在我们心中，她早已是我们的母亲了！
蔡老师，你给我们的爱实在太多太多了，我要感谢你，感谢你对我的爱，对我的关心！
老师给我的爱作文三：老师给我的爱
小学就要毕业了，在小学里所有的老师中，有不少给我留下深刻的印象，其中印象最深的是教语文的陆老师。
我清楚地记得，陆老师走进了教室，三十多岁得她，瘦瘦得身材，留着齐耳短发，一张微笑得脸看上去是那么的慈祥、可亲。
开始上课了，陆老师用流利优美得语句给我们上课。她的话语像磁铁一样，吸住了我。从那时起，我就喜欢上了语文，并发誓一定要学好语文。
四年级上班学期，有一次，我测验考砸了，７６分，语文７６分，这真是破天荒第一次。我非常伤心，整整一天，我上课听不进，饭咽不下，那刺眼的７６分一直我眼前跳动
放学了，我还呆呆地坐在座位上。这时，陆老师向我走来，她用温暖的大手抚摸我的头，亲切地说：“别伤心了，还有下一次机会，来，我们一起分析试卷！”随后，她仔细地帮我寻找错误的原因，耐心地辅导我。回到家，妈妈端出热腾腾地饭菜，吃着香喷喷的饭菜，我
不禁想起陆老师也有家庭，也有儿女，此时，她辛苦了一天，一定带着疲倦、饥饿，在厨房里做菜吧。
陆老师，您像辛勤地园丁，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥，您在平凡的岗位上默默无闻，尽心尽职地工作。我要把所有的感激和谢意，化作一声深情的呼唤：“老师，您辛苦了！我谢谢您！
老师给我的爱作文四：老师对我的爱
记得一次晚托班上，李老师让我们背古诗。这时，我想：糟了，我从来没有复习过古诗，怎么办啊！只好先用“速记”法勉强一下了。于是，我飞快地拿出书本，快速地翻阅起来，一边敲敲自己的小脑瓜，希望能在背前记住。“开始背了！”李老师说。我一看到我还很长呢我在背背，可别人背得很快，没一会就到我开始背了。这时，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老师默写的古诗我跟本不知道怎么背，只好按照我的“十六感”背了。漫长又短暂的背古诗，终于结束了，老师说不会的同学站起来，我忐忑不安地站了起来，等待着老师的严厉批评。一会儿，我看了看了老师，只见她的眉头皱成了一个“川”字。糟了，一定是我没背好。我想“关新宇。”老师叫道。我低着头，老师用温和的语气对我说：“关新宇，这次你怎么背的这么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“课前预习，课后复习”，你以后就不怕背古诗了！”
这就是老师对我的爱！！！！！
老师给我的爱作文五：老师对我的爱
如果父母的爱是一条潺潺流淌的长河，如果朋友的爱是春天里
的阵阵微风，如果兄弟姐妹的爱是冬天里温暖的阳光，那么老师的爱就是难以用言语形容的。老师给予我们关怀、希望和信心，老师给予我的爱是无穷无尽的。
记得上三年级的时候，有一次推选中队委员，我怀着渴望的目光，迫切地希望自己能当选中队长。大队委员报票了，我和一位同学得的票数相同，而他却当选上了中队委员，我却落选为小队长。我郁闷极了，心里很不服气，我有什么比他差呢，老师为什么不让我当呢！于是就怒气冲冲地去问老师：“老师，为什么我没有当上中队长，而小王当上了呢！”老师心平气和地说：“你知道你这次没有当上中队长的原因是什么吗？”我疑惑的摇了摇头。老师看到我这副既疑惑又生气的模样，便和蔼可亲地对我说：“你没当上中队委员是因为你的工作能力还不够强，管理班级的能力比较差，希望你不要泄气，向别的中队委员学习，相信你一定能当上中队委员的。”听了老师的话我点点头，心里暗暗地下了决心：我一定要当上中队长。从那以后，我在各方面不断锻炼自己，不断地要求进步。有时，我帮着值日班长管理班级；还有时，我帮老师收、发本子……
有一次，老师要我开展一次十分钟队会，便说：“朱培良，这次的十分中队会就交给你了，好好努力呀！”“我会认真开展好这次队会的！”我信心十足地说。我认真安排节目，制作幻灯片，查寻诗歌和音乐，安排同学朗诵诗歌…。．大家齐心协力，终于把节目安排好了。一眨眼，就到了周三，到了开展十分中队会的日子，“不知道这周会有什么节目呢？”“不会又是那些老套的猜谜，讲故事吧！”同学们窃窃私
语着。我起初只是有些紧张，可听到了同学们的话，就开始打退堂鼓的念头，心想：如果我上去肯定会给同学笑话，还是放弃吧！就在这时，我发现老师那满含笑意的目光正注视着我，仿佛正在为我打气加油。老师的那一笑给我增添了许多的勇气，让我下定决心，开展这次队会活动。在这次队会上，同学们又唱又跳，开心极了。我也含着一丝笑容，走下讲台，老师举起大拇指，对我说：“你真棒！”
在我的努力下，我的工作能力渐渐提高了，老师的笑容也更灿烂了。一年过去了，我终于如愿以偿，当上了中队委员。
现在我明白了老师的爱是无私的，是老师给我力量，鼓励我前进；是老师在我最困难的时候伸出援助之手；是老师……
作文八：《老师给我的爱》600字
老师给我的爱
妈妈的爱是无私的，爸爸的爱就像一座大山，为我们遮风挡雨，老师的爱 在我们眼里是渺小的，但是他每时每刻都激励着我们，鼓励着我们
那是一个晴空万里的天气， 我们早早的来到学校准备参加阳光体育。 当我们 看是玩了起来时， 不幸发生了， 张老师不小心被样子蹦蹦球了一下， 我们全班都 停止了玩耍，目光投向了张老师，当张老师受伤时她说：“宁愿我受伤，也不要 他们受伤。 ”校车来准备来接张老师去医院是，张老师还叮嘱我们要乖一点。可 见张老师多关心我们。张老师在医院里也一定会想着我们的。
我们在上第一节下课时， 噩耗传来了：张老师的脚骨裂了， 但是张老师没有 回家， 她还是仍然在帮我们批改回家作业。 我去办公室交作业时看见张老师的腿 上绑着厚厚的石膏， 脸上有些苍白， 张老师的脚还有一丝疼痛感。 正在我对张老 师发呆时，张老师对我说：“我不在你们乖一点，让班级不要太吵闹。 ”这时已经 是吃午饭的时间了， “你快去吃饭， 不然饿坏肚子就不好了。 ” 我望着张老师惨白 我的的身上不由得的像浇了一盆冷水，心想：“张老师脚上绑着石膏也不回家休 息，我们平日里总是吵吵闹闹的现在会觉得有些对不住张老师。 ”我站在办公室 门口，想着。 “张老师下午会不会来上课呀？”心里不由自主的问了起来。 “叮铃 铃，叮铃铃 ！ ” 上课铃响了，张老师住这两根拐杖走进教室，听着张老师熟悉而又 动听的语音语调心中觉得有些惭愧。
希望张老师早点好起来， 老师的爱是渺小的， 像一粒沙样子一样不起眼， 但 是在学校里每一个动作都包含了老师对我们浓浓的爱。
五一班 宋嘉珺 学号：３
作文九：《忘不了老师给我的爱》700字
忘不了老师给我的爱
忘不了老师给我的爱
老师对我们的爱是无处不在的，有时像煦日阳光，照耀着我们；有时像一道彩虹，点亮我们的生活；有时是云彩，千变万化，时而是批评，时而是赞赏。从任何一个细小的地方，都可以发现老师的真情。
有一次，老师正在认真讲评试卷，这是很重要的，因为她经常告诉我们：知道自己为什么错，才能避免犯同样的错误。我认真地听着，可一不小心打翻了桌子上的水杯，水杯里的水一下子流得到处都是。我无法阻止，又急又怕，急哗的是因为水弄湿了卷子，看 不清题目，也不知道老师讲趄到哪了；怕的是因为我把卷蓄子弄湿了，老师一定会说我坫做事毛手毛脚。
老师也注虱意到了我，她快步向我走来印。我的脸涨得通红，低下了嘿头，等待即将到来的指责。嚼没想到，一双温柔的手抚摸诲上我的头对我说：“别急，霹我来帮你。”我顿时脸红了砗。老师拿起我桌肚里的餐巾槔纸，帮我把水吸干，拎起湿窘漉漉的考卷，皱了皱眉头，宇说：“看来，不能用了。”根她不假思索地把她手中仅有 的卷子给了我，当我望着老獐师，被感动了。
老师把不涨方便留给了自己，是多么为瘿我着想啊。本来老师视力就罹不太好，再加上手中没了卷 子，总是时不时地走到学生 身边弯下腰，一边看一边说襄。额前的头发垂了下来，她
１ ／ ２
夹了一下，继续讲，她时而 来到讲台前，时而停留在同 学的课桌前。我知道她完全仃可以让两人合看，但她没有 ，她是为了我能更好地看题，，更好地听清题目。此时此拖刻，手中的试卷承载了太多毂的爱。
老师，您对我的爱颚，我十分感激，您的一举一棵动，会感染身边的人。回顾幅五年的学习生活，您对每个莳同学都很关心。您为花的盛刖开，为果实的成熟而忙碌着啧，默默地垂着叶的绿荫；您嗉是一颗挺拔的树，曾经结过庭果实，岁月在您的身上镌刻嬲下了苍老的年轮，可您的身充旁却茁壮地成长起我们。谢叩谢老师伟大而深沉的爱。
２ ／ ２
作文十：《老师给我的爱作文》1600字
老师给我的爱作文（一）
老师的爱是无私的。老师就像母亲一样爱着我们，像园丁一样呵护着我们这群小花朵，老师更像那老芭蕉一样把自己的一切都给了小芭蕉，让我们茁壮成长。老师一直为着我们着想，早已忘记了自己。
记得在我读二年级的时候，一天我肚子不舒服，突然拉肚子了。老师得知后把我领到办公室把自己的位置让出来给我坐，还给我递上了一杯热气腾腾的水。老师又连忙联系我的家人，把我领回去。后来我到教室里去理书包，同学们都回避我嘲笑我。老师看见了把同学们批评了一顿说：“我们应该在别人需要帮助的时候去帮助他，而不应该嘲笑他！”这时同学们都涨红了脸，低下了头，我泪水在眼眶里直打转，又十分感动。
后来，外婆接我回家，在路上寒风凛冽，凉风轻拂过我的脸，但我的心还是暖的，是老师的爱温暖了我的心。
晚上，一个电话铃响起了，我接过电话，一听是查老师，老师问我：“肚子好些了吗？要多休息，不行的话明天就在家休息，别来上课了！”我心又感到一股暖流涌上心头，此时我的病好象已经好了一大半，精神多了，已经忘记了疼痛。第二天，我又背上书包上学去了。
老师的爱是多么的伟大。老师把自己的一切都复出了，却从没有想要什么回报。
现在我们已经是五年级的学生了，不久就要毕业了，要离开老师了。我想：我们到那另外一个陌生的地方——中学，在那的学习成绩是给老师最好的回报。老师您爱我们，我们也爱您。一日为师，终生为父。我们会永远记住您，永远爱着您。
老师给我的爱作文（二）
爱，是人世间最美好的感情，我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈，爸爸给我的爱简单粗犷，同学给我的爱温暖如春，但是，最令我感动的，是老师给我的爱。
记得一次晚托班上，刘老师让我们默写词语、古诗、书后练习。这时，我想：糟了，我从来没有复习过书后练习和词语，怎么办啊！只好先用“速记”法勉强一下了。于是，我飞快地拿出书本，快速地翻阅起来，一边敲敲自己的小脑瓜，希望能在默写前记祝“开始默写了！”刘老师说。我匆匆合上书本，开始默写。这时，我的心像揣了一只小兔，七上八下。第一个······第二个······刘老师默的词语我跟本不知道什么意思，只好按照我的“十六感”写了。漫长又短暂的默写终于结束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待着老师的严厉批评。一会儿，我看了看了老师，只见她的眉头皱成了一个“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承乐。”老师叫道。我低着头上去拿本子，老师用温和的语气对我说：“周承乐，这次你怎么默得那么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“课前预习，课后复习”，你以后就不怕默写了！”
这就是老师对我的爱！
老师给我的爱作文（三）
爱是人类最美好的情感，是爱让生活充满温暖，生活中的爱处处在。我也感受到过别人对我的爱。
有一次，学校要选广播员，（ｍ．ｌｚ１３．）一个班出两名候选人。老师说了这个消息后，我们都激动万分。晚上我找了一篇文章准备第二天讲。
第二天，开始选拔了，我的心里像揣了只小兔子似的，扑腾扑腾地跳个不停。终于轮到我了。我拿出写好的稿子，刚想读，嗓子却像被什么卡了一下似的，读不出来，我急得像热锅上的蚂蚁。我想：昨天晚上不都熟的快背过了吗？今天怎么紧张地读不出来了呢？正在我准备说放弃时，我发现老师正看着我。在她的眼深中，我看到了鼓励，看到了安慰，看到了支持。不知从哪儿来的勇气，突然拿起稿子，大声地读了起来。在读的时候，老师的眼神，似乎被我用照相机拍了下来了一样，始终在我的脑子里荡漾。读完后，老师又用赞许的目光看了我，就在这瞬间，我感受到了爱，感受到了温暖，感受到了发自内心的愉快，正是因为老师的目光，才让我不断向前冲。最后我们以无记名的形式进行投票，我成为了两名候选人中的一名。
老师，您的目光给予了我鼓励与支持，是您的目光传达了您对我们特殊的爱，我从心底感谢您！
＊ 老师的笑作文
＊ 老师的笑作文６００字
＊ 老师对我的帮助作文
