白领只为优雅女人
作文一：《写一扁灵渠的作文》2300字
写一扁灵渠的作文
篇一：灵渠的风采
灵渠的风采
北有长城，南有灵渠－－这是人们对灵渠的由衷评价？灵渠位于桂林市东北六十六公里的兴安县城边＆＃３９；全长三十四公里＆＃３９；建于秦始皇执政时期＆ｑｕｏｔ；是我国。也是世界上最早的运河之一，它连接湘江和漓江；勾通了长江水系和珠江水系‘对岭南地区的开发起了重要作用？而它设计的科学＆＃３９；结构的灵巧、工艺的精致“对今天的水利工程，仍有参考价值／
灵渠景区包括分水塘＆ｑｕｏｔ；铧嘴？大天平，小天平”南北二渠‘三将军墓？秦堤；飞来石‘四贤祠等景致、整个景区古朴典雅“实为缅怀先人智慧”感触中华精神之好去处，游览灵渠；您能领略？行尽灵渠路’兴安别有天‘经缘桥底入“舟向市中穿，桨脚挥波荡，蓬窗买酒便，水程今转顺＆ｑｕｏｔ；翘首望前川，‘之岭南水镇风情？
飞来石在兴安灵渠的秦堤之上＆＃３９；距南陡５００米‘石高４米”周长２０米’近正方形‘石的上方’平坦如台，有级可登＆ｑｕｏｔ；平台上有两株桂花树裂石而出、亭亭如盖＆ｑｕｏｔ；飞来石石质成分与周边岩石相差巨大？无倚无根？独耸于湘江故道与南渠的二水之间：给人无限遐思，传说里或说来自峨眉／或说飞从天外？或说猪婆龙为孽＆ｑｕｏｔ；飞来镇妖神石／灵渠赖以长存／宋以来‘历代诗文题
刻凡１１件。有。砥柱石？，，虬如／＆ｑｕｏｔ；。夜月潭辉。＆＃３９；《重修灵渠记》等＆ｑｕｏｔ；飞来石实为灵渠一大奇赏‘
铧嘴在灵渠大小天平前，是将７分水流入湘江＆＃３９；３分水流入漓江的分水石堤、它形如犁铧”呈不等边的四边形＆ｑｕｏｔ；三面有石堤？一面紧接大小天平：两条近似平行的南北边堤“分别为７３、４３米”和２３米；形成北偏东６０度锐角、是铧嘴的顶部，南北边堤相距２３米？整个铧嘴面积有一千多平方米＆＃３９；
秦堤在兴安灵渠的南渠与湘江故道之间、筑于秦朝；用以防止南渠渠水泄入湘江故道，保护南渠不受洪水冲击，堤高２，７米／宽４．５米‘最宽１０余米“自分水塘至大湾陡＆ｑｕｏｔ；全长３１５０米，堤下１米多处开了’渠眼＆ｑｕｏｔ；、丰水期可排洪’枯水季节则溢出细流以灌溉农田、堤上古木成荫＆＃３９；构成七里长堤风景道？沿堤有万里桥’三将军墓；粟家桥’四贤祠／南陡阁等景致、
篇二：让生活成为初中作文教学灵渠活水
让生活成为初中作文教学的灵渠活水
【摘 要】
**同志《在延安文艺座谈会上的讲话》中说：“人民生活是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的泉源。”在初中作文教学中，教师要通过引导让学生在生活实践中积累丰富的写作素材，在丰富想象中领悟整合材料，在不同角度的训练中提高学生的写作能力，使得作文教学和社会现实融为一体，成为一泉活水。
【关键词】
生活积累 作文教学 活水源头
叶圣陶在《作文论》中说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求充实的路走去外，更没有可靠的预备方法。”这句话深刻地说出了生活积累对于写作的重要性，尤为精辟地道出生活与作文的关系。写作的源泉是生活，离开了生活实践，作文将成为无本之木，无源之水。因此，要想让初中生写好作文，教学就必须与生活紧密相连，要做到“让生活走进作文，让作文反映生活”，帮助学生架起作文与生活之间的桥梁，真正让初中学生做到有东西可以写，有感情可以表达。在教（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：写一扁灵渠的作文）学中如果尝试以下策略，一定会取得较好的效果。
一、观察并感受生活，积累写作素材
绚丽多彩的生活，无疑需要学生积极启动耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等表象。要让学生有身临其境的感觉，
篇三：灵渠的风采
灵渠的风采
北有长城，南有灵渠——这是人们对灵渠的由衷评价。灵渠位于桂林市东北六十六公里的兴安县城边，全长三十四公里，建于秦始皇执政时期，是我国，也是世界上最早的运河之一。它连接湘江和漓江，勾通了长江水系和珠江水系，对岭南地区的开发起
了重要作用。而它设计的科学，结构的灵巧，工艺的精致，对今天的水利工程，仍有参考价值。
灵渠景区包括分水塘、铧嘴、大天平、小天平、南北二渠、三将军墓、秦堤、飞来石、四贤祠等景致。整个景区古朴典雅，实为缅怀先人智慧、感触中华精神之好去处，游览灵渠，您能领略“行尽灵渠路，兴安别有天。经缘桥底入，舟向市中穿。桨脚挥波荡，蓬窗买酒便。水程今转顺，翘首望前川。”之岭南水镇风情。
飞来石在兴安灵渠的秦堤之上，距南陡５００米。石高４米，周长２０米，近正方形。石的上方，平坦如台，有级可登。平台上有两株桂花树裂石而出，亭亭如盖。飞来石石质成分与周边岩石相差巨大，无倚无根，独耸于湘江故道与南渠的二水之间，给人无限遐思。传说里或说来自峨眉，或说飞从天外，或说猪婆龙为孽，飞来镇妖神石，灵渠赖以长存。宋以来，历代诗文题刻凡１１件，有“砥柱石”、“虬如”、“夜月潭辉”、《重修灵渠记》等。飞来石实为灵渠一大奇赏。
铧嘴在灵渠大小天平前，是将７分水流入湘江，３分水流入漓江的分水石堤。它形如犁铧，呈不等边的四边形，三面有石堤，一面紧接大小天平。两条近似平行的南北边堤，分别为７３、４３米，和２３米，形成北偏东６０度锐角，是铧嘴的顶部。南北边堤相距２３米，整个铧嘴面积有一千多平方米。
秦堤在兴安灵渠的南渠与湘江故道之间，筑于秦朝，用以防止南渠渠水泄入湘江故道，保护南渠不受洪水冲击。堤高２，７米，
宽４。５米，最宽１０余米，自分水塘至大湾陡，全长３１５０米。堤下１米多处开了“渠眼”，丰水期可排洪，枯水季节则溢出细流以灌溉农田。堤上古木成荫，构成七里长堤风景道，沿堤有万里桥、三将军墓、粟家桥、四贤祠、南陡阁等景致。
作文二：《一扁写家乡小吃的作文》9200字
一扁写家乡小吃的作文
篇一：家乡的风味小吃作文
家乡的风味小吃作文
家乡的风味小吃作文（一）
随着日新月异的科学发展，人们生活水平不断提高，家乡那个偏僻的小山村也富裕起来，一栋栋漂亮的二层小楼到处都是，干净美观的酒店也随处可见。不过只要谈起家乡的风味小吃——凉皮，那可就让人啧啧称赞。
凉皮的样子很好看，你瞧：晶莹剔透的凉皮浸在泛着褐色的酱汤里，点缀其中的是一根根翠绿的黄瓜丝，噢，还有那一条条黑褐色的海带。洁白的蒜沫拌上黄色的生姜，再配上一大勺麻油，仿佛是一块块白玉散落在草地间，真是让人垂延欲滴呀～ 凉皮的做法很简单，很易懂，夏天里家乡的大街小巷有许多的小吃店：来了一位客人，送上一杯凉茶，然后就吆喝着走进厨房，把备好的凉皮切成条状，接着放进一个大碗里，放上切成丝的黄瓜和海带，撒上蒜沫和生姜，最后浇上一些麻油和酱油，如果嫌不够好吃，还可以淋上一大勺红彤彤的辣油。
每一次回到家乡，都喜欢去品尝凉皮，因为我回家之时正为酷暑，吃一些凉皮会觉得很清凉。每当一大碗凉皮落在我面前时，我总是举起筷子却下不去，只是觉得这么好吃的东西，吃了就太
可惜了，可是经不住肚子的＆＃３９；哀求＆＃３９；，吃了起来。我特别喜欢用筷子去夹不起来的凉皮，放在嘴里，滑滑亮亮的，细细一嚼，酸酸的感觉，好吃极了，再夹起一根翠绿的黄瓜丝尝尝，浓烈的酱味和蔬菜的清香，令我回味无穷，心驰神往。
记得有一次，我吃凉皮时，由于贪吃不留神，＆＃３９；溜＆＃３９；一声，凉皮被我吸在了喉咙里，一个劲地在那儿咳嗽，引得别人在一旁奇怪地盯着我看。也怪我当时太急，后来还是让妈妈塞了一大团饭进去，再狠狠地拍了我几下，凉皮终于下肚了。
家乡的风味小吃呀，虽然有几年没有品尝了，但你那清爽的味道却是我美好的回忆。
家乡的风味小吃作文（二）
俗话说：“民以食为天。”说起我家乡的美食，那可是数不胜数，但说起“最美”的食物，我可要推荐我们家乡的脆皮炸蚝了。脆皮炸蚝是茂名市著名的一道风味小吃，在酒店，在大排挡里，在海鲜城里，都频受人们的喜爱。
生蚝是从海里捕捞上来的，又名牡蛎，绿色的凹凸不平的蚝壳里躺着晶莹柔嫩的蚝肉。
熟后的炸蚝表面呈金黄色的，让人垂涎欲滴。
今年寒假，爸爸妈妈带我来到电城尝美食，特地点了脆皮炸蚝。盘里的蚝粘着一层糊，金黄色里隐隐约约地闪着油星。我忙用筷子趁热夹起一个咬一口。
哇～真好吃啊～脆脆的、香气扑鼻、里面的蚝软软的。（）“别急，”
爸爸说，“看好了～”只见他从旁边的篮子里挑了快生青菜叶，再用筷子炸蚝夹起放在菜叶上，接着熟练地把炸蚝包紧，在我眼前摇一摇，表示可以吃了。我也学着样子做了一遍，再大咬一口。更好吃了～这样一来，吃得再多也不会腻了。
可是，这么好吃的脆皮炸蚝到底是怎么做的呢，我怀着好奇心溜进了饭店厨房，一位师傅正在做这道菜。只见他把生蚝洗净抹干水，加盐、味精、胡椒粉腌几分钟。然后把生粉、面粉加清水调成浆，下入生蚝挂上糊。最后，烧锅下油，油热后放入挂上浆的生蚝炸至金黄。
刚捞起滚烫的脆皮炸蚝便让服务生端走了。
怎么样，听了我们家乡的脆皮炸蚝，你一定直流口水，那就快来茂名尝尝脆皮炸蚝吧．
家乡的风味小吃作文（三）
在美丽的松古平原上，有一个经久不衰的小吃——古市三角坛馄饨。你也许会觉得，那只是一碗普通的馄饨，没什么特别，那你可就大错特错了～我们松阳的三角坛馄饨可是“色、香、味”俱全的特色小吃呢～
我家乡的馄饨个儿不大，可味道却浓，吃一个，便觉得芳香四溢，吃一碗便觉得整个人都洋溢着馄饨的香味，过了好久，还有馄饨的味道，还在回味馄饨的香气。三角坛的馄饨不仅味儿浓，馄饨皮也薄，而且又嫩又薄，方方的馄饨皮下面，原本鲜红的肉馅变得粉嫩嫩的，一口咬下去，皮就破了，一股汤就进入了嘴巴
里，顿时觉得无比惬意。在一旁包馄饨的人，拿过一张雪白的馄饨皮，舀一勺肉馅，三下五除二就包好了一只馄饨，包好的馄饨就像一朵美丽的鲜花，小巧玲珑，单外形便叫人垂涎欲滴。当一碗烧好的馄饨在你眼前掠过，便有一阵香气扑鼻而来，深深吸一口气，便会情不自禁地发自内心地说：“真香啊～”舀起一个馄饨，就能使人不由自主地把它放入嘴里，嚼一嚼，一股美味钻入身体。再舀起一勺馄饨汤，汤上漂着香菜、榨菜，犹如一幅美丽的画卷。喝到嘴里，一勺鲜美的汁水便流入喉咙，让人感到神清气爽。吃了一个馄饨便想吃一碗，吃了一碗便想再吃一碗，再吃一碗，便爱上了这三角馄饨。没错，当你把馄饨放入你的嘴边，一股香气扑来，轻轻咬一口，便咬到了淡淡的、清香的馄饨皮，吃进肚子里，便觉得暖暖的，再咬一口。咬到了又咸又浓的肉馅，如果在冬天吃一碗三角坛馄饨，什么寒冷的北风，飘扬的白雪都不在话下。
吃馄饨的人很多，有大人、小孩、老人。有人边吃边赞不绝口，有人狼吞虎咽，有人细嚼慢咽，还有人吃了一碗不够，又吃一碗，又吃了一碗还不够，还要打包走。甚至有人专门跑到松阳来买。
如果松阳是一个花园，那么三角坛馄饨便是里面娇艳的花。如果你来松阳玩，可千万不要忘了尝一尝三角坛馄饨。
篇二：家乡的风味小吃作文
家乡的风味小吃作文（一） 随着日新月异的科学发展，人们生活水平不断提高，家乡那个偏僻的小山村也富裕起来，一栋栋漂
亮的二层小楼到处都是，干净美观的酒店也随处可见。不过只要谈起家乡的风味小吃——凉皮，那可就让人啧啧称赞。 凉皮的样子很好看，你瞧：晶莹剔透的凉皮浸在泛着褐色的酱汤里，点缀其中的是一根根翠绿的黄瓜丝，噢，还有那一条条黑褐色的海带。洁白的蒜沫拌上黄色的生姜，再配上一大勺麻油，仿佛是一块块白玉散落在草地间，真是让人垂延欲滴呀～ 凉皮的做法很简单，很易懂，夏天里家乡的大街小巷有许多的小吃店：来了一位客人，送上一杯凉茶，然后就吆喝着走进厨房，把备好的凉皮切成条状，接着放进一个大碗里，放上切成丝的黄瓜和海带，撒上蒜沫和生姜，最后浇上一些麻油和酱油，如果嫌不够好吃，还可以淋上一大勺红彤彤的辣油。 每一次回到家乡，都喜欢去品尝凉皮，因为我回家之时正为酷暑，吃一些凉皮会觉得很清凉。每当一大碗凉皮落在我面前时，我总是举起筷子却下不去，只是觉得这么好吃的东西，吃了就太可惜了，可是经不住肚子的＆ｑｕｏｔ；哀求＆ｑｕｏｔ；，吃了起来。我特别喜欢用筷子去夹不起来的凉皮，放在嘴里，滑滑亮亮的，细细一嚼，酸酸的感觉，好吃极了，再夹起一根翠绿的黄瓜丝尝尝，浓烈的酱味和蔬菜的清香，令我回味无穷，心驰神往。 记得有一次，我吃凉皮时，由于贪吃不留神，＆ｑｕｏｔ；溜＆ｑｕｏｔ；一声，凉皮被我吸在了喉咙里，一个劲地在那儿咳嗽，引得别人在一旁奇怪地盯着我看。也怪我当时太急，后来还是让妈妈塞了一大团饭进去，再狠狠地拍了我几下，凉皮终于下肚了。 家乡的风味小吃呀，虽然有几年没有品尝了，但你那清爽的味道却是我
美好的回忆。 家乡的风味小吃作文（二） 俗话说：“民以食为天。”说起我家乡的美食，那可是数不胜数，但说起“最美”的食物，我可要推荐我们家乡的脆皮炸蚝了。脆皮炸蚝是茂名市著名的一道风味小吃，在酒店，在大排挡里，在海鲜城里，都频受人们的喜爱。 生蚝是从海里捕捞上来的，又名牡蛎，绿色的凹凸不平的蚝壳里躺着晶莹柔嫩的蚝肉。 熟后的炸蚝表面呈金黄色的，让人垂涎欲滴。 今年寒假，爸爸妈妈带我来到电城尝美食，特地点了脆皮炸蚝。盘里的蚝粘着一层糊，金黄色里隐隐约约地闪着油星。我忙用筷子趁热夹起一个咬一口。 哇～真好吃啊～脆脆的、香气扑鼻、里面的蚝软软的。（）“别急，”爸爸说，“看好了～”只见他从旁边的篮子里挑了快生青菜叶，再用筷子炸蚝夹起放在菜叶上，接着熟练地把炸蚝包紧，在我眼前摇一摇，表示可
以吃了。我也学着样子做了一遍，再大咬一口。更好吃了～这样一来，吃得再多也不会腻了。 可是，这么好吃的脆皮炸蚝到底是怎么做的呢，我怀着好奇心溜进了饭店厨房，一位师傅正在做这道菜。只见他把生蚝洗净抹干水，加盐、味精、胡椒粉腌几分钟。然后把生粉、面粉
加清水调成浆，下入生蚝挂上糊。最后，烧锅下油，油热后放入挂上浆的生蚝炸至金黄。 刚捞起滚烫的脆皮炸蚝便让服务生端走了。 怎么样，听了我们家乡的脆皮炸蚝，你一定直流口水，那就快来茂名尝尝脆皮炸蚝吧． 家乡的风味小吃作文（三） 在美丽的松古平原上，有一个经久不衰的小吃——古市三角坛馄饨。你
也许会觉得，那只是一碗普通的馄饨，没什么特别，那你可就大错特错了～我们松阳的三角坛馄饨可是“色、香、味”俱全的特色小吃呢～ 我家乡的馄饨个儿不大，可味道却浓，吃一个，便觉得芳香四溢，吃一碗便觉得整个人都洋溢着馄饨的香味，过了好久，还有馄饨的味道，还在回味馄饨的香气。三角坛的馄饨不仅味儿浓，馄饨皮也薄，而且又嫩又薄，方方的馄饨皮下面，原本鲜红的肉馅变得粉嫩嫩的，一口咬下去，皮就破了，一股汤就进入了嘴巴里，顿时觉得无比惬意。在一旁包馄饨的人，拿过一张雪白的馄饨皮，舀一勺肉馅，三下五除二就包好了一只馄饨，包好的馄饨就像一朵美丽的鲜花，小巧玲珑，单外形便叫人垂涎欲滴。当一碗烧好的馄饨在你眼前掠过，便有一阵香气扑鼻而来，深深吸一口气，便会情不自禁地发自内心地说：“真香啊～”舀起一个馄饨，就能使人不由自主地把它放入嘴里，嚼一嚼，一股美味钻入身体。再舀起一勺馄饨汤，汤上漂着香菜、榨菜，犹如一幅美丽的画卷。喝到嘴里，一勺鲜美的汁水便流入喉咙，让人感到神清气爽。吃了一个馄饨便想吃一碗，吃了一碗便想再吃
一碗，再吃一碗，便爱上了这三角馄饨。没错，当你把馄饨放入你的嘴边，一股香气扑来，轻轻咬一口，便咬到了淡淡的、清香的馄饨皮，吃进肚子里，便觉得暖暖的，再咬一口。咬到了又咸又浓的
肉馅，如果在冬天吃一碗三角坛馄饨，什么寒冷的北风，飘扬的白雪都不在话下。 吃馄饨的人很多，有大人、小孩、老人。有人
边吃边赞不绝口，有人狼吞虎咽，有人细嚼慢咽，还有人吃了一碗不够，又吃一碗，又吃了一碗还不够，还要打包走。甚至有人专门跑到松阳来买。 如果松阳是一个花园，那么三角坛馄饨便是里面娇艳的花。如果你来松阳玩，可千万不要忘了尝一尝三角坛馄饨。
篇三：家乡美食（作文）
广州美食
在我家乡广州，有许多美食例如：云吞面，双皮奶，红豆沙，笑口枣，姜撞奶．．．．． 最好吃莫过于男女老少都喜欢的：沙河粉．
别说我夸大，沙河粉的确很棒．白如雪，薄如纸，油光闪亮，香滑可口．这入口香滑，弹牙爽口的沙河粉都是因加入白云山泉水，才能使河粉如此美味．
在白云山脚，有一间名叫沙河粉村的店，里头的沙河粉就是用白云山泉水所制做的，河粉滑溜溜的．我家人常带我到这里吃美味的河粉，每次都会让我流连忘返．现在有一种用七种颜色不同的蔬菜汁做成的＆ｑｕｏｔ；七彩沙河粉＆ｑｕｏｔ；七种颜色不同的河粉，晶莹剔透，让人口水直流．这种七彩河粉冰凉爽口，最适合夏天这种炎热的季节食用．每次夏天我肯定第一时间赶去吃这种河粉，能让我透心凉，整个人冰冰的．
这就是我家乡最有特色的美食：沙河粉．
麻婆豆腐
俗话说得好“民以食为天”，我可以封自己为“小小美食家”，
因为我对菜颇有一番研
究。光菜名，我就可以滔滔不绝的说上百种。北京的烤鸭、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面？？在这么多可口的美食中，最让我喜爱的，便是麻婆豆腐。
麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站
在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红的一片，中间还夹杂着一些外酥里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。盘中散发出一阵阵诱人的香味，真令人垂涎三尺。麻婆豆腐的做法其实非常简单：把豆腐切成小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出。接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油在八十度时放入豆腐丁，再翻抄几下，最后用小火慢慢烧两分钟，这道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了～
吃麻婆豆腐是很有讲究的。吃时，先夹上一块豆腐，把它轻轻地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，辣辣的，这种味道一下充满了嘴的任何角落。吃的时候，先把豆腐上的辣酱舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下“扑”入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过，顺滑爽口。如果你幸运的话，还能够吃到一点点的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了麻婆豆腐的风味，起到了画龙点睛的作
用。
怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐有了一定的了解吧。呀，一盘麻婆豆腐出锅了，我要去品尝了。
我最喜欢的美食
俗话说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的特色美食。今天，我就向大家介绍一道我们家乡的美食－－开封灌汤包。
开封灌汤包原为宋朝皇家御用美食，流传至今已有百年历史，它风味独特，是开封著名的美食之一。开封灌汤包不仅味道鲜美，而且制作方法也很简单。首先，将猪肉绞成馅，放入盆内，再加入酱油、料酒、姜末、味精、盐搅拌。接下来和面，将面揉的不软不硬，光滑不粘手。然后，待面发开后，切成一个个的面剂，开始擀皮。擀皮是很有讲究的，擀好的面皮周围要薄一些，中间略厚一点。这样，汤包既能皮薄如纸，又不会破馅。万事具备，就开始包包子了～这一步很关键，不仅要掌握好肉馅的比例，而且还要在包子里加入些已经冻好的肉冻。正宗的开封灌汤包的包子皮上要捏制３０道绉折，并且要求纤巧匀称。搁在白瓷盘上看，就像一朵朵丰满圆润、千瓣紧裹、含苞欲开的白菊。最后一步，就是上笼蒸制了，蒸大约１０分钟就可以出锅了～
蒸熟的汤包端上来，热气腾腾，雪白晶亮。抬箸夹起来，饱满的像盏小灯笼，隐约可见里面汤汁摇动。有一种吹弹就破的柔滑，不要说吃了，看着就是一种美的享受。对着一个个晶亮剔透的汤包，你可千万不要急着下口，否则热热浓浓的汤汁可要溅你一身。
正确的方法是轻轻提起汤包上面的折皱、细细地咬上一小口，拌着扑鼻香味，徐徐地吸吮粉红色的汤汁，顿觉唇齿留香。这时，你再慢慢的品尝汤包，浓香的肉馅配上筋道的包皮，令你食欲大增。开封灌汤包不仅营养高，而且脂肪含量低，健康不发胖～
看了我的介绍，相信你早就坐不住了吧～还等什么，按照我介绍的办法，自己亲自做一次开封灌汤包吧～
家乡的美食
我的家乡最著名的小吃非美味的云吞莫属了。每当品尝这令人垂涎三尺的美食时，我就心旷神怡。
吃云吞时要有耐心，你如果心急，想一口吃掉一个，云吞非把你烫的满嘴是泡。吃云吞也很有讲究，你既可以把皮和陷分开来吃；也可以扎破了皮再漫漫吃。喜欢吃辣的客人可以放些胡椒粉再吃。
国庆长假的一天，妈妈特意带我去黄师傅云吞店品尝那美味的云吞。开始吃云吞了。只见这云吞皮包肉厚，色泽诱人，各个长的鼓鼓的，让人看了真想一口猛吃一个。这时。我先拿起胡椒瓶往云吞汤里撒胡椒粉，再挑一个最大的，小心翼翼地用筷子扎破皮，顿时一阵香气袅袅地钻进我的鼻孔里，我忍不住流下了口水。我先咬了一口皮，真是嚼劲十足。接着一团红色的肉从云吞皮中顽皮地跑了出来。它似乎在调皮地看着我。这时，我再也抵挡不住肉陷的诱惑了迫不及待地咬上一口，那嫩嫩的、滑滑的感觉油然而生，让我不忍心把那美味多汁的云吞咽下去，只想让云吞在
口中漫漫回味。我一连吃了七个，吃得我的肚皮涨得鼓鼓囊囊的。妈妈见我吃得这么香，说我是个贪吃鬼。诶，谁让云吞这么好吃呢～我宁愿是贪吃鬼，也要品尝这人间美食。回到家，云吞的香气还溢满在口中呢～
怎么样，听了我的介绍，大家一定流口水了吧～大家快来品尝这令人回味无穷的美食——云吞吧～
家庭美食
今天是星期天，我早早的来到中百，到卖书部，找到了美食简谱（就是一些美食的制做过程以及一些有图片的的那种书）付了钱又急忙骑车带了市集上～啊～｀｀｀｀｀好多人呀～挤了好半天才买好一些材料～～＠～好热哦～呼～～～～
我一个人在家里把一种一种的材料都放在了桌子上～可真多呀～不过我会把你们一个有一个的做成一道一道的美食～哈哈～
第一道菜叫做：“胡萝卜．白萝卜．黄瓜汁”，材料是：“白萝卜１～２根，黄瓜２根，胡萝卜３跟。说了之后，就开始准备了，因为紧张自己竟然出汗了～第一次做嘛～我将白萝卜，胡萝卜ａｎｄ黄瓜洗干净，切成条，有榨汁机榨成既可饮用。每天１剂。连饮数目。功效呢是很好的消脂肪轻身的食物呢～
第二道菜叫做：“鸡脚红枣汤”。鸡爪１５只，红枣１０颗，青笋１根，调味要合适哦～。做法是将一上材料洗干净，切成块。加入水然后在锅煲至鸡爪熟透即可，很好吃的哦～第三道叫做：“板栗煲鸡爪”。新鲜板栗２５０克，鸡爪１０只，姜片２片，调味品适量。
做法上将鸡爪放进漏出真情，个个眼睛像星星一样一眨一眨的！
你也可以来自己试试嘛！会很有趣哦！自己试过了才知道，那感觉可以用三个子来行容：＆ｑｕｏｔ；太好了！＆ｑｕｏｔ；
我喜欢的一种美食
俗话说的好“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看着那美丽皎洁的月亮，我不禁想到了嫦娥，更想到了那诱人的月饼。
月饼是个胖家伙：圆圆的身子，不时挺着个大肚子，肚子上时隐时现有着“月饼”两字，里面还装着馅呢～
可想而知，一口咬怎么能不让人心动呢，“哇”我咬了一口又一口，滋润滑口，味道鲜美，松香柔软，吃了之后仿佛自己身在一条巨龙之上，漫天遨游，微风拂过，使人感受非凡，千言万语都表达不了。吃着吃着我不禁流下了热泪，眼前浮现出了嫦娥为了天下百姓奔月的情景。耳边一一回荡着爷爷奶奶那仁慈，亲切地叫声，涌现着他们那和蔼可亲的脸庞，这小
小的月饼包含着全国人民对异在他乡而久久不能返回的亲人的缅怀，它是可贵的，是美味的。月饼在许多人眼里虽然普普通通，但在我这里它至高无上，伦以无比，那还要从前一年中秋节说起，是一个皓月当空的夜晚，月亮照亮了大地，我和父母在院子里赏月，唯独缺少了爷爷奶奶，“叮铃”忽然电话来了，是爷爷奶奶的，我欣喜若狂地拿起了电话喊道：“爷爷奶奶你们快回来过中秋节吧～”“孩子，对不起，今年我们很忙，没时间陪你，以后我们一
起过，好吗，”我点了点头，“告诉你，我吃了月饼就，就仿佛看到了你我就不孤独了，要是想我们了也尝尝那美味的月饼吧。“真的，我吃了以后开心了起来，望着这充满温馨的月饼，笑了。”
海内存知己，天涯若比邻“虽然我们远在天涯，但同在一片蓝天下，我相信总有一天会和你们团聚。啊～月饼你托付了所有人的思念，我爱你，我喜欢月饼。
第一次制作美食
我平时就喜欢研究吃的，经常翻看家里的菜谱，一看到美味的菜就馋的直流口水。这天，我突然想要学做一道黄金炒饭，我赶紧央求妈妈来教我做，好以后妈妈不在家时可以做给自己吃。黄金炒饭因为炒出来鸡蛋金灿灿的颜色，所以美其名曰“黄金炒饭”，其实就是蛋炒饭，妈妈说十分简单。于是在一个星期六的中午，妈妈开始让我准备好材料就开教啦～首先准备的材料有油、鸡蛋、葱花还有主角米饭。妈妈告诉我炒饭的秘诀是一定要用剩饭，那样炒出来才会是一粒一粒的，当然不能是剩的发臭的饭，头天的就最好了。我把材料准备好，葱切成葱花，鸡蛋打进米饭里搅匀，就开火在锅里放油。我根据妈妈的提示等油微热时就放下葱花，然后拿着锅铲把葱花翻炒了一下，不一会葱花就冒出了香气，这时妈妈说可以放米饭了，我生怕油溅到我，离得远远的把米饭扔到锅里，只听见“啪嗒”，米饭一团糟地在锅中间，妈妈赶紧让我把它们拨均匀，我就拿起锅铲拨来波去，就看见米饭被我弄得一个灶台都是，妈妈顿时火冒三丈，抢过我的锅铲帮我把米饭翻炒
均匀，我很懊丧地对妈妈说：“老妈，是你做还是我做啊～”她看了我一眼，灰溜溜地站在了一旁，我又很兴奋地开始想象着自己像一名厨师一样地炒着我的米饭，过了几分钟，妈妈说好了，关火。我赶紧拿来一个盘子把我炒好的米饭盛出来，只见当初的一大碗米饭此时只剩了半碗，其它的半碗知道都去哪了吗，全在我们家的灶台上呆着呢？？呵呵，我的老妈满脸黑云地收拾着灶台，我在一旁津津有味地吃着我的黄金炒饭，我的第一次美食，在我们两种心情下做成啦～
我喜欢的风味食品－
记得在某个快过年的前几天，我坐公交车回到老家，爷爷说叫我做煎堆，我高兴的一蹦三尺高。
于是，爷爷拿出面粉和白糖，将它们倒入一个大盆子里，再加上一些水，用手将他们反复搅拌，搅拌均匀后，爷爷便让我把它们揉成球体，爷爷先做了一个示范，将调和的粉放入手心，再用双手轻轻揉动，直到揉出一个球体为止。我按爷爷的做法做，先拿了一点调和好的粉放入手心。于是，爷爷便在上面撒了一层白芝麻。
全都准备好了，下一步时放入锅里炸，爷爷将油放入锅里，等油沸腾时，再将它们一个一个放入锅里炸，刚开始煎堆还没有任何变化，慢慢的变成淡黄色，到最后便变成金黄色，这时，煎堆便可以吃了，我迫不及待拿起一个刚要放入嘴里吃时，“哇，好烫。”烫得我手上起了一个小泡泡～”爷爷见了，笑着说：“别那么急嘛，
心急吃不了热豆腐，呢，这里有一双筷子，用筷子夹着吃吧～”我接过筷子，夹起一个咬了一口，“嗯，真好吃，有点甜但又很松软，很香。”我吃了一个真想再吃第二个，但是不行，刚出锅的煎堆不能吃太多，不然会上火的哟～
我爱吃家乡的风味食品，但我更爱吃爷爷做的煎堆～
汤圆——我的最爱美食
提起我最喜欢的美食，我想起了关于这种美食的一则谜语：“河里一群鹅，漂的漂，落的落”。这是什么呢，
其实，这种美食也并不特别，只不过，平常时间，我们都很少能够品尝，可是一到春节，尤其是大年初一，每家每户可都是少不了的呢～——它就是汤圆。
我爱吃汤圆，也爱看它漂在水中的样子。记得有一次，妈妈给我做汤圆，只见妈妈先把糯米面倒进盆里，用开水调和后，把它揉成一个面团，然后每一次从面团上抓起一小团面，在手里圆成一个窝窝头的样子，然后往中间放糖，再把它们圆成一个乒乓球大小的形状，待锅里的水开了之后，就全部放下去。妈妈盖上盖子，便只剩下焦急而漫长的等待了。贪吃的我，常常偷偷揭开盖子看着，只见那一个个白色的小球摆放在水底，不一会儿，却有几个先漂了上来，接着又是几个，渐渐的，便漂的漂，落的落了，煞是可爱。
不知不觉，妈妈用沾满了面粉的手点了一下我的鼻子。原来，看着锅里的汤圆，我早已“垂涎三尺”了。于是，妈妈找来碗筷，
从锅里挑拣起几个漂着的汤圆，汤圆上冒着热气，可我顾不了那么多了，赶紧用筷子夹开一个只往嘴里塞，烫是烫，可那软绵绵，香甜甜的感觉实在是好极了。我不由得对妈妈竖起了大拇指。
妈妈告诉我，汤圆还可以包许多种馅，有的把蔬菜包在汤圆芯里，说是可以防止上火，有的喜欢吃甜的，就往汤圆芯里放些红糖末。至于大家喜欢在新年里吃汤圆，妈妈说，汤圆象征着幸福团圆，它的名字更代表着人们对生活的美好祝愿～
作文三：《写一扁漫画作文72字》21400字
写一扁漫画作文７２字
篇一：作文类型
一、从作文的类型来分
（一）记实文
１（写人的
写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。
２（写事的
题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。
３（写物的
请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
４（写景的
我们的家乡杭州是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取一个景点，描写一下那里美丽的景色。
５（写活动的
课余生活中，你最喜欢什么活动，钓鱼、集邮、还是踢球，选择一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。题目自定。（作文纸不够，请另加纸）。
（二）想象文
１（有一天，你的玩具“活”了起来，他们有说有笑，发生许多有趣的事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话故事。
２（张玲玉明天过生日，妈妈给她３０元钱，说：“孩子，真抱歉，妈没时间给你买生日礼物。你用这３０元钱随便买点东西，就当妈妈送给你的生日礼物吧。”？？
（三）应用文
二、从题目表述的类型来分
（一）命题作文
题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”用来表示鼓励、夸奖、赞赏、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气？？你曾经为什么为自己竖起大拇指呢，请你把这件事情的起因、经过写下来。
（二）半命题作文
１（前空式
（１）＿＿＿＿＿＿＿变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
（２）＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好～（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
（３）＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我，我的心理活动怎么样，）
２（后空式
（１）我发现了＿＿＿＿＿＿＿
（２）２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
（３） 我眼中的＿＿＿＿＿＿＿
３．中空式
（１）那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试
（２）我是＿＿＿＿＿＿＿迷 ：
（３）一堂＿＿＿＿＿＿＿的课 冋
（三）看图写作文
（四）话题作文
人互有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就是轻而易举的。在你的生活中是否也遇到类似的你用自己的力量帮助他人，或你的亲人、朋友帮助你解决问题的事情呢，请以“帮助”为话题，写一篇作文，要求表达真情实感。题目自拟。
（五）续写
《作文报》来了～班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢，我俩你看我，我看你，都呆住了？？
三、个性化作文题例子
（一）下面的几组事物中选一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事，编一个故事。要求书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。题目自拟。
１、花、叶子 ２、课桌、板凳 ３、 ？ ？
（二）请把下列图型上（几何图）加几笔，然后根据想象写一篇作文，题材不限。
（三）我们学过古诗《所见》请根据诗句的意思，并展开合理想象，写成一篇作文。
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
１、朋友，对不起～（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”，）
２、我最感激的一个人。（提示：你为何感激，请饱含深情地去写）
３、我是个好孩子。（提示：好在哪儿，）
４、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴，好在哪儿，）
５、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬，）
（二、记事类小学作文题目）
１、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼，）
２、这次我做对了。（提示：你做对了什么事，）
３、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事，）
（三、抒情类小学作文题目）
１、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑？？想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢，）
２、我爱我家。（提示：你为何爱你家，）
（四、想象类小学作文题目）
１、假如我会克隆
２、假如我会７２变
３、假如让我？？
４、假如我是一名？？
５、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
１、＿＿＿＿＿＿＿变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
２、＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好～（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
３、＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我，我的心理活动怎么样，）
４、＿＿＿＿＿＿＿的滋味。
５、＿＿＿＿＿＿＿真辛苦。
６、＿＿＿＿＿＿＿真有趣。
７、＿＿＿＿＿＿＿说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
１、我发现了＿＿＿＿＿＿＿
２、２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
３、我想对你说，＿＿＿＿＿＿＿
４、这件事真叫我＿＿＿＿＿＿＿
５、谢谢你，＿＿＿＿＿＿＿
６、我眼中的＿＿＿＿＿＿＿
７、我迷上了＿＿＿＿＿＿＿
８、愉快的＿＿＿＿＿＿＿
（三、中空式小学作文题目）
１、那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试
２、我是＿＿＿＿＿＿＿迷
３、一堂＿＿＿＿＿＿＿的课
４、当＿＿＿＿＿＿＿不在的时候
５、发生在＿＿＿＿＿＿＿的一件事
６、我＿＿＿＿＿＿＿的一个人
小学经典作文题目
１． 童年趣事
２． 我的ＸＸ
３． 家庭风波
４． 我长大了
５． 记一件难忘的事
６． ＸＸ，我想对你说
７． 第一次做家务
８． 观ＸＸＸ有感
９． 一件小事
１０． ＸＸ年后的我
能力提升篇
一、《我是个＿＿＿＿的孩子》（在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文）
题解：先认清自己是一个怎样的孩子（我的特点），再讲个故事作例证。
二、《家里来了客人》
题解：来了一个什么样的客人？爸爸、妈妈，还有我，怎样接待客人？可不能忘了写哦。
三、《和老师的一次对话》
题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方说，一方听。
【小学四年级小学作文题目】
一、《＿＿＿＿＿老师是我的好朋友》（在横线上填老师的姓）
题解：写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。
二、《妈妈，你的爱让我受不了》
题解：这里的爱指溺爱，指有损孩子“自立”“自主”的爱。
三、《当我面对＿＿＿＿的时候》（在横线上填入词语，如“失败”“成功”“困难”“表扬”等，再写作文）
一，拼音，字
１，将正确答案的序号填在（ ）里．
（１）下列字音序排列正确的一组是（ ）
Ａ漪 嚣 霸 吠 了 删 Ｂ吠 了 嚣 删 漪 霸
Ｃ霸 吠 了 删 嚣 漪 Ｄ删 嚣 霸 漪 了 吠
（２）下面声母完全相同的一组是（ ）韵母完全相同的一组是（ ）
Ａ眺 疗 皎 俏 嚣 秒 Ｂ峪 苟 倘 括 络 掏
Ｃ蛟 藻 淘 疗 超 眺 Ｄ虑 琉 联 廊 笼 垒
（３）下面没有错别字的一组的是（ ）
Ａ蜿蜒 保垒 气魄 京剧 百依百顺 Ｂ 即将 诚恳 观赏 默默无蚊 淘气 Ｃ忧豫 屹立 随便 恢复 骑乐无穷 Ｄ 交易 壮胆 防止 有备无患 沸腾
（４）下面字按照笔画从少到多排列正确的一组是（ ）
Ａ砖 迫 疗 淘 厉 绦 Ｂ厉 疗 迫 砖 绦 淘
Ｃ绦 砖 淘 疗 厉 迫 Ｄ淘 迫 砖 绦 厉 疗
２，在加点字的正确读音上画？
几乎（ｊī ｊǐ） 勾当（ｄāｎｇ ｄàｎｇ） 枝折花落（ｓｈ？ ｚｈē）
缝补（ｆ？ｎｇ ｆａｎｇ） 尽管（ｊìｎ ｊǐｎ） 屏息凝视（ｐíｎｇ ｂǐｎｇ）
３，看拼音，写词语．
ｆáｎ ｚｈí ｇàｉ ｋｕ？ ｚｈē ｂì ｓｈě ｃｈǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｍǐｎ ｊｉ？ ｌǒｎｇ ｚｈàｏ ｃｈ？ｎｇ ｓｈāｎ ｊùｎ ｌǐｎｇ
（ ） （ ） （ ）
三年级语文试题第１页（共６页）
篇二：２０１２漫画作文指导
２０１２漫画作文指导
（一）漫画作文写作的一般思维模式
１、读懂画意画旨。细心审阅画面，包括标题文字。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。
２、要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会联系生活实际，跳出画面，由此及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
３、综观全局，有些较为复杂的图画，由多种元素组合成为一个有机的整体。对这样的图画，审题时应不能偏于一隅，顾此失彼。
Ａ写漫画观后感与读后感相似，引议联结。Ｂ若写记叙文，则由立意联想故事。
（二）漫画审题训练
１、
赵国明此幅漫画题目是“急救”，画面上是两个人抬着一位医生十万火急地走向“良心抢救室”，那位医生张着嘴大喊：“我没有病！”
漫画常常折射现实生活，常常是我们面临的热点和焦点。如漫画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良心，门难进，脸难看，事难办就是他们的写真。有的商人以次充好，坑蒙拐骗，无所不用其极。有的子女虐待老人，不承担赡养父母的义务。漫画讽刺的不仅仅是医生，为官者，
为商者，为人幼，为人长，为人师者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一样，没有发现自己有病，或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。
２、
分析：比如上面的漫画，一个小狗在拼命地追前面的骨头，下面的司机快乐地驾驶着自己的车， 旁边写着“免油汽车”。这就是此篇漫画的主要内容。
在我们分析了整个画面的三大内容（小狗、司机、题目）以后，我们可以把它们联系起来进行分析，思考小狗跟人之间存在的关系以及题目字面背后的意思。结合生活实际，选择和确定漫画题的切入点。比如：我们要抵制住诱惑，不要被他人利用。
３、《教子》两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光，忽视了孩子个性特点。
４、《学问》一人挺着胸，背着手，但头上只有几颗小草，另一人拿着书，恭恭敬敬站着，头上是沉甸甸的谷穗。这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
５、变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨：随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进，同时，也出现了与人们的文化水平
极不对称的现象。构思立意：
从论述危害的角度，可以写《警惕“读书无用论”的泛起》、《蔑视知识的后果》；从寻找原因的角度，可以写《由卖“茶叶弹”到“畸形儿”》、《商品经济的巨大冲击波》；从解决问题的角度，可写《救救这位小文盲个体户》等。
６、《画靶》讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。（三）作文实战
Ａ、《落实措施》
第一幅画反映的是在开展增产节约活动中，某单位一位员工为响应节约号召而采取的措施。他为所有的水桶写上了“节约”两个大字，就算完成任务，至于水的大量浪费，他才不管。第二幅画反映的是在贯彻《土地法》过程中，以完成书写多少条标语为满足，至于大片耕地被占，却置之不理。这些都是画的表层意思，它的深层含义在于，揭露了充斥于我们各个领域、各种工作中的形式主义，讽刺和鞭挞的靶子不在于某种具体的做法，而在于一种僵化的观念与浮华的作风。
联想分析
在自己周围发生过哪些与此类似的事情，联系画面，分析这类人搞形式主义、做表面文章的心态；这种形式主义的工作作风受什么样的观念支配；这种观念和作风哪些危害。 Ａ、没有新意，雷同；Ｂ、弄虚作假。
构思立意
从剖析批判角度立意，可以写形式主义的特征（只作表面文章给人看）；可以分析其产生的根源（上级的官僚主义，下级的应付检查或沽名钓誉）；可以分析其危害（祸国殃民，害人害己）；从克服形式主义的角度，可以探求最直接、最有效、最根本的办法（脚踏实地，
实事求是，讲求实效）。
名言导引
１９４２年，**同志在延安整风时，就尖锐指出，形式主义“实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法”。
１９９２年，**同志在南巡谈话中，也明确指出：“形式主义这个祸害，非克服不可。”徐特立在《徐特立教育文集》中说：“一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。老实就是不自欺欺人，做到不欺骗人家比较容易，不欺骗自己最难。”
论据参考：
１、现在无论到哪个城市去，几乎都可看到“形象工程”。或者是宽阔的马路，或者是豪华的楼堂馆所，或者是气派的广场，或者是美丽的舞榭歌台，或者是别的什么。我曾去一座城镇的广场，并不比天安门广场小多少，这个城镇的所有人拥入恐怕都装不满。修这么大，又有什么实用价值呢～不说占用了好多土地，就是日常的养护（广场上有大片的草地）也是一个不小的负担。这样的广场，只能用“大而无当”来形容了。这种”形象工程”或者超
越了当地的财政负担，或者远非当务之急，或者大而无当。它们被上马建造，主要不是出于实用，而是出于形象；主要不是为老百姓着想，而是为官员着想。
２、ＣＣＴＶ《焦点访谈》１１月１日播出节目《刷房的烦恼》，曝光广西平乐县为完成城乡风貌改造项目，强制要求高速公路边村民出钱粉刷外墙，多则上万元，最少的也要一两千元。许多村民家庭困难拿不出钱，政府则要求其即使贷款也要刷墙。
有关部门追求的是“视觉”形象，丢掉的却是朴实的民心和政府的公信。面对任何一个正常人都能掂量出轻重、辨别出是非的“形象工程”，堂堂县政府竟乐此不疲地明知不可为而为之，甚至为完成“刷白”任务不惜软硬兼施：组成强大“工作组”督导检查，对困难户给予联系贷款并免去两年利息的 “优惠政策”，对恶意阻碍的采取强制措施。不知道他们帮农民发展经济时是否如此卖力，搞起面子工程来足见其“足智多谋”，究竟是“当局者迷、旁观者清”，还是“人在江湖身不由己”，（１１月２日《南方都市报》）
Ｂ、华君武漫画《永不走路，永不摔跤，永在襁褓》
这幅漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，显得很满足的样子。仅从这些出发，我们不太容易看出漫画的寓意。然而，标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，
可拓展为因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不敢去进取和斗争。现实生活中，这样的人与事还少吗，所以说，从漫画标题入手，是我们把握漫画寓意的一个捷径。
精彩开头：
１、留意着每年高考填报志愿后报纸的分析评价，常常会写到，省内高校填报人数再遇高峰，省外却有许多学校志愿未满。原因显而易见，浙江这块人杰地灵之地，只有人家挤着进来，哪有出去的道理；父母在身边，平时回家方便，出去就是自找苦吃。于是，浙大便成了浙江学生最实在的目标。（从熟知的现实入手，自然引入）
２、同一个城市里，芸芸众生。按性别分男人和女人，按职业分蓝领和白领，按学历分知识渊博的人和不学无术的人??按窗户纸分积极捅破它的人和消极逃避它的人，或者说激进派与保守派。（杂文笔法，分类标准奇特，幽默中含犀利。）
３、 “有以因噎废食者，欲禁天下之食，悖。”——《吕氏春秋？荡兵》（引古人语，顿生古雅、从容、淡定之气。）
４、 天下从无不犯错误的人，所谓一贯正确，那便是神话。（开头何须罗嗦，一棒下去就是。）
精彩材料运用：
１、 当李长吉在这咸阳道上叹出一句“天若有情天亦老”时，难道他不想以这文弱之躯，逆天意而血溅沙场，却愿意在这王谢堂前，做一个恬然忘乎所以的老雕虫吗，我不曾猜想过，当衣着
褐葛，脚蹬屐履的墨者革离，喝破梁城大门时，他难道是想在这盈天蔽日的欢呼声中，寻找自己的一方安乐小巢吗，
２、 战火总破温柔乡。无论是琼楼玉宇还是雕栏玉砌，没有一样逃得过被毁灭的命运。五胡的铁骑荒芜了中原的繁华；祖逖和桓温的北伐最终被拉回了温柔乡，一隅偏安的东晋贵族最终难逃灭亡。在泪与血的战争中，在刀与剑的悲泣中，人们走出了襁褓，几世纪的枷锁在一朝被打破，一个世界性的帝国——唐在胡汉民族的血乳交融中诞生了。
３、 尼采说，你的教育者只能是你的解放者。也就是说，我们不应该穿着由爱编织成的外套在引导中行进，而应该勇敢剥去外衣，没有必要锋芒毕露，但必须赤裸裸地直面人生——抱着在襁褓中的昨天的自己，是绝无法尽情舞蹈的。
４、 君不见五代的冯道，因其独有的逢迎手法，不说过头话，不做过头事，经历后梁、后唐、后周蹬短暂小朝而不倒，号称“长乐老”。可他留下的，除了这外号，便也只剩得一丝苦笑了。相较而言，历朝的正人直臣们自是更令人敬仰的。比如伍员之于三吴，晁错之于西汉，颜鲁公之于李唐，海瑞之于明朝。
５、 孟子周游列国，一路所见的“庖有肥肉，路有饿殍”，让他更坚持“民贵君轻”的仁政；亚里士多德赤着脚在街头游说，把智慧当坐一种人生觉悟，并相信这种觉悟乃是幸福的唯一源泉，一生奔跑在寻求智慧之路上。这是古人对生命的体验，是人类一路走着的思考。人类迈出襁褓，踏着大地边走边想，才有了历经
千年不曾腿色的智慧思想。倘若人成为“永处襁褓”的婴儿，怎知对生命信念的思考，
６、辽宁美术职业学院就业指导教师梁浩认为：“我觉得大学生逃避人际交往，把从外界感受到的压力放在内心世界缓解，是他们自我保护、应对压力的一种方式，从某种意义上也是一种新型自闭的表现。其实，大学生有多种途径摆脱‘宅’的状态，比如把精力转移到学习上，抓紧时间多学些东西，比如多参加社会实践，尝试创业，这些都更有积极意义。”
Ｃ、《人与路》
《人与路》，这也是一幅多画面漫画，第 １，２ 幅组成一组， 引用鲁迅名言，表明路是人走出来的，用人们所熟知的道理来衬托下面两幅；第３，４ 幅构成一组，强调＆ｑｕｏｔ；乱走路的人多了，便没有人路＆ｑｕｏｔ；，对这两句话要认真思考，这是重点也是难点。＆ｑｕｏｔ；乱＆ｑｕｏｔ；突出了不遵守规则， ＆ｑｕｏｔ；人路＆ｑｕｏｔ；既指人行走之路， 也指人生存出路。因此，漫画＆ｑｕｏｔ；人与路＆ｑｕｏｔ；可以立意为人既要勇于开拓创新，又要遵守规则。
论据：
１、一个傍晚，我们乘车从墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那儿看企鹅归巢的美景。 岛上正在举办一场大规模的摩托车赛。观众散场，会有成千上万辆汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果
因塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾。
担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有６０多公里时，对面蜂拥而来无尽的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。
此时此际，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆～我们紧张地盯着所有从对面来的车辆。然而，出乎意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。 我们终于开始注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线～
这是一个左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来无任何约束力的白线。这种“失衡”的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的公路上～
２、不以规矩，不成方圆。是规则使我们的生活美满幸福，是规则使我们的经济突飞猛进，是规则使我们的社会井然有序，我们一定要谨守规则，这样才能实现我们社会的和谐稳定。
篇三：免费！雅思作文７２句
总结２０１０雅思考试写作７２个必备经典句型
３Ｇ雅思网来源：３Ｇ雅思网 编辑：ａｄｍｉｎ 时间：２０１０年１０月１１日
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１．航天预科华威班，国内就读，华威教授亲自来华授课～
２．威尔士大学联合硕士预科，高就业率，历届签证１００％～
３．雅思口语高分公式大公开 ３１种公式让你回答所有口语考题
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１．Ｉｔ作先行主语和先行宾语的一些句型
Ｓｈｅ ｈａｄ ｓａｉｄ ｗｈａｔ ｉｔ ｗａｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏ ｓａｙ。
２．强调句型
Ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｗｈｏ ｒｕｌｅｓ ｕｓ ｔｈａｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ， ｂｕｔ ｈｏｗ ｈｅ ｒｕｌｅｓ ｕｓ。
３．“Ａｌｌ＋抽象名词”或“抽象名词＋ｉｔｓｅｌｆ”（ｖｅｒｙ＋形容词
Ｈｅ ｗａｓ ａｌｌ ｇｅｎｔｌｅｎｅｓｓ ｔｏ ｈｅｒ。
４．利用词汇重复表示强调
Ａ ｃｒｉｍｅ ｉｓ ａ ｃｒｉｍｅ。
５．“ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ（ｍｕｃｈ）ｏｆ”和“ｎｏｔｈｉｎｇ（ｌｉｔｔｌｅ）ｏｆ”“ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｏｆ”相当于“ｔｏ ｓｏｍｅ ｅｘｔｅｎｔ”，表示程度。在疑问句或条件从句中，则为“ａｎｙｔｈｉｎｇ ｏｆ ”，可译为“有点”，“略微等。”“译为毫无”，“全无”。“ｍｕｃｈ ｏｆ”译为“大有”，“ｎｏｔ ｍｕｃｈ ｏｆ”可译为“算不上”，“称不上”，“ｌｉｔｔｌｅ ｏｆ”可译为“几乎无”。 ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｌｉｋｅ译为“有点像，略似。” Ｔｈｅｙ ｓａｙ ｔｈａｔ ｈｅ ｈａｄ ｎｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ， ｂｕｔ ｈｅ
ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｂｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｏｆ ａ ｓｃｈｏｌａｒ。
６．同格名词修饰是指ｏｆ前后的两个名词都指同一个人或物，“ｏｆ”以及它前面的名词构一个形容词短语，以修饰“ｏｆ”后面的那个名词。如“ｈｅｒ ｏｌｄ ｓｈａｒｐｅｒ ｏｆ ａ ｆａｔｈｅｒ”，可译为：“她那骗子般的
父亲”。
Ｔｈｏｓｅ ｐｉｇｓ ｏｆ ｇｉｒｌｓ ｅａｔ ｓｏ ｍｕｃｈ。
７．ａｓ？ａｓ？ｃａｎ（ｍａｙ）ｂｅＩｔ ｉｓ ａｓ ｐｌａｉｎ ａｓ ｐｌａｉｎ ｃａｎ ｂｅ。
８．“Ｉｔ ｉｓ ｉｎ（ｗｉｔｈ）？ａｓ ｉｎ（ｗｉｔｈ）”
Ｉｔ ｉｓ ｉｎ ｌｉｆｅ ａｓ ｉｎ ａ ｊｏｕｒｎｅｙ。
９．“ａｓ ｇｏｏｄ ａｓ？”相等于，就像，几乎如；实际上，其实，实在。
Ｔｈｅ ｍｅｒｃｈａｎｔ ａｓ ｇｏｏｄ ａｓ ｐｒｏｍｉｓｅｄ ｔｈｅ ｏｒｐｈａｎ ｂｏｙ， ｔｈａｔ ｈｅ ｗｏｕｌｄ
ａｄｏｐｔ ｈｉｍ。
１０．“ｍａｎｙ ａｓ ｗｅｌｌ？ａｓ”和“ｍｉｇｈｔ ａｓ ｗｅｌｌ ？ａｓ” “ｍａｎｙ ａｓ ｗｅｌｌ？ａｓ”
可译为“与其？？，不如？？，更好”，“以这样做？？为宜”，“如同？？，
也可以？？”等等。“ｍｉｇｈｔ ａｓ ｗｅｌｌ ？ａｓ”表示不可能的事，可译为“犹
如？？”，“可与？？一样荒唐”，“与其那样不如这样的好”等等。
Ｏｎｅ ｍａｙ ａｓ ｗｅｌｌ ｎｏｔ ｋｎｏｗ ａ ｔｈｉｎｇ ａｔ ａｌｌ ａｓ ｋｎｏｗ ｉｔ ｉｍｐｅｒｆｅｃｔｌｙ。
１１．“ｔｏ ｍａｋｅ？ｏｆ”的译法（使？？成为？？，把？？当作）Ｉ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ａ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ ｏｆ ｍｙ ｓｏｎ。
１２．ｏｏ？＋不定式“，ｎｏｔ（ｎｅｖｅｒ）ｔｏｏ？＋不定式”，“ｔｏｏ？ｎｏｔ＋不定式
Ｓｈｅ ｉｓ ｔｏｏ ａｎｇｒｙ ｔｏ ｓｐｅａｋ。
１３．ｏｎｌｙ（ｎｏｔ， ａｌｌ， ｂｕｔ， ｎｅｖｅｒ） ｔｏｏ ？ｔｏ ｄｏ ｓｏ ”和“ｔｏｏ ｒｅａｄｙ （ａｐｔ） ＋ ｔｏ ｄｏ” 结构中，不定式也没有否定意义，凡是“ｎｏｔ”，“ａｌｌ”“ｂｕｔ等字后＋”ｔｏｏ？ｔｏ，“不定式都失去了否定意义，在”ｔｏｏ ｒｅａｄｙ（ａｐｔ） ＋ｔｏ ｄｏ“结构中，不定式也没有否定意义。
Ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｂｕｔ ｔｏｏ ｙｅｌｌ ｔｏ ｈｏｌｄ ｙｏｕｒ ｔｏｎｇｕｅ。
１４．”ｎｏ ｍｏｒｅ ？ｔｈａｎ？“句型Ａ ｈｏｍｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｌｏｖｅ ｉｓ ｎｏ ｍｏｒｅ ａ
ｈｏｍｅ ｔｈａｎ ａ ｂｏｄｙ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｓｏｕｌ ｉｓ ａ ｍａｎ。
１５．”ｎｏｔ ｓｏ ｍｕｃｈ？ａｓ“和”ｎｏｔ ｓｏ ｍｕｃｈ ａｓ ？“结构，”ｎｏｔ ｓｏ ｍｕｃｈ？ａｓ“＝”ｎｏｔ ｓｏ ｍｕｃｈ ａｓ ？“，其中ａｓ有进可换用ｂｕｔ ｒａｔｈｅｒ，可译为：”与其说是？？毋须说是？？“。而”ｎｏｔ ｓｏ ｍｕｃｈ ａｓ“＝”ｗｉｔｈｏｕｔ（ｎｏｔ）ｅｖｅｎ，“可译为”甚至？？还没有“。
Ｔｈｅ ｏｃｅａｎｓ ｄｏ ｎｏｔ ｓｏ ｍｕｃｈ ｄｉｖｉｄｅ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｓ ｕｎｉｔｅ ｉｔ 。
１６．”Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｍｏｒｅ？ｔｈａｎ“和”Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｓｏ ？ａｓ“结构，”Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｍｏｒｅ？ｔｈａｎ“和”Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｓｏ ？ａｓ“都具有最高级比较的意思，”Ｎｏｔｈｉｎｇ Ｉ“可换用”ｎｏ“，”ｎｏｂｏｄｙ“，”ｎｏｗｈｅｒｅ“，”ｌｉｔｔｌｅ“，”ｆｅｗ“，”ｈａｒｄｌｙ“，”ｓｃａｒｃｅｌｙ“等等，可译为”没有？？ 比？？更为
“，”像？？再没有了“，”最？？“等。
Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｍｏｒｅ ｐｒｅｃｉｏｕｓ ｔｈａｎ ｔｉｍｅ。
１７．”ｃａｎｎｏｔ？ｔｏｏ？“结构，”ｃａｎｎｏｔ？ｔｏｏ？“意为”Ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｏｖｅｒｄｏ？“或者，即”无论怎样？？也不算过分“。”ｎｏｔ“可换用”
ｈａｒｄｌｙ“，”ｓｃａｒｃｅｌｙ“等，”ｔｏｏ“可换用”ｅｎｏｕｇｈ“，”ｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ“等Ｙｏｕ ｃａｎｎｏｔ ｂｅ ｔｏｏ ｃａｒｅｆｕｌ。
１８．”否定＋ｂｕｔ “结构，在否定词后面的”ｂｕｔ“，具有”ｗｈｉｃｈ ｎｏｔ“，”ｗｈｏ ｎｏｔ“，”ｔｈａｔ ｎｏｔ“，等等否定意义，构成前后的双重
否定。可译成”没有？？不是“或”？？都？？“等Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｓｏ ｂａｄ ｂｕｔ ｉｔ ｍｉｇｈｔ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｗｏｒｓｅ。
１９．”否定＋ｕｎｔｉｌ （ｔｉｌｌ）“结构，在否定词”ｎｏ“，”ｎｏｔ“，”ｎｅｖｅｒ
“，”ｌｉｔｔｌｅ“，”ｆｅｗ“，”ｓｅｌｄｏｍ“等的后边所接用的”ｕｎｔｉｌ／ｔｉｌｌ“，多数情况下译为” 直到？？才？？“，”要？？才？？“，把否定译为肯定。
Ｎｏｂｏｄｙ ｋｎｏｗｓ ｗｈａｔ ｈｅ ｃａｎ ｄｏ ｔｉｌｌ ｈｅ ｈａｓ ｔｒｉｅｄ。
２０．”ｎｏｔ ｓｏ？ｂｕｔ“和”ｎｏｔ ｓｕｃｈ ａ ？ｂｕｔ“结构，这两个结构和”否定＋ｂｕｔ“的结构差不多，不同之点是这两个结构中的”ｂｕｔ“是含有”ｔｈａｔ？ｎｏｔ“意味的连续词，表示程度。可译为”还没有？？到不能做？？的程度“，”并不是？？不？？“，”无论怎样？？也不是不能？？“等。
Ｈｅ ｉｓ ｎｏｔ ｓｏ ｓｉｃｋ ｂｕｔ ｈｅ ｃａｎ ｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ。
２１．”疑问词＋ｓｈｏｕｌｄ？ｂｕｔ “结构，这个结构表示过去的意外的事，意为”ｎｏｎｅ？ｂｕｔ“，可译为”除了？？还有谁会？？“，”岂料“，”想不到？？竟是？？“等。
２２．”ｗｈｏ ｋｎｏｗｓ ｂｕｔ （ｔｈａｔ）？“和”ｗｈｏ ｃｏｕｌｄ ｓｈｏｕｌｄ？ｂｕｔ“结构，这个结构是反问形式，一般意译为”多半“，”亦未可知“等等，有时也可直译。
２３．“祈使句＋ａｎｄ”和“祈使句＋ｏｒ”结构，“祈使句＋ａｎｄ”表示“Ｉｆ？ｙｏｕ？”，“祈使名＋ｏｒ”表示“ｉｆ？ｎｏｔ？，ｙｏｕ”。 Ａｄｄ ｌｏｖｅ ｔｏ ａ ｈｏｕｓｅ
ａｎｄ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｈｏｍｅ．Ａａｄ ｒｉｇｈｔｅｏｕｓｎｅｓｓ ｔｏ ａ ｃｉｔｙ ａｎｄ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ
ｍｕｎｉｔｙ．Ａａｄ ｔｒｕｔｈ ｔｏ ａ ｐｉｌｅ ｏｆ ｒｅｄ ｂｒｉｃｋ ａｎｄ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｓｃｈｏｏｌ。
２４．”名词＋ａｎｄ”结构，在这个结构中，名词等于状语从句，或表示条件，或表示时间。
Ａ ｗｏｒｄ， ａｎｄ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｌｏｓｅ ｈｉｓ ｔｅｍｐｅｒ。
２５．“ａｓ？，ｓｏ？”结构，这里的“ｓｏ”的意思是“ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｗａｙ”（也是如此）。此结构表明两个概念在程度上和关系上相似。
Ａｓ ｒｕｓｔ ｅａｔｓ ｉｒｏｎ， ｓｏ ｃａｒｅ ｅａｔｓ ｔｈｅ ｈｅａｒｔ。
２６．“ｉｆ ａｎｙ”结构，“ｉｆ ａｎｙ”和“ｉｆ ｅｖｅｒ”，意思是“果真有？？”，“即使有？？”，表示加强语气。与此类似的还有：“ｉｆ ａｎｙｔｈｉｎｇ”（如有不同的话，如果稍有区别），“ｉｆ ａ ｄａｙ”（＝ａｔ ｌｅａｓｔ，至少）。
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｌｉｔｔｌｅ， ｉｆ ａｎｙ， ｈｏｐｅ。
２７．“ｂｅ ｉｔ ｅｖｅｒ（ｎｅｖｅｒ）ｓｏ”和“ｌｅｔ ｉｔ ｂｅ ｅｖｅｒ（ｎｅｖｅｒ）ｓｏ”结构，这里，“ｂｅ ｉｔ”中的“ｂｅ”是古英语假设语气的遗留形式，现代英语则使用“ｌｅｔ ｉｔ ｂｅ”。“ｅｖｅｒ ｓｏ”和“ｎｅｖｅｒ ｓｏ”都表示同一意思，都表示“ｖｅｒｙ”。
Ｂｅ ｉｔ ｅｖｅｒ ｓｏ ｈｕｍｂｌｅ （ｌｅｔ ｉｔ ｂｅ ｅｖｅｒ ｓｏ ｈｕｍｂｌｅ）， ｈｏｍｅ ｉｓ ｈｏｍｅ。
２８．“ｔｈｅ ｌａｓｔ＋不定式”和“ｔｈｅ ｌａｓｔ ＋定语从词”结构，这种结构中的“ｌａｓｔ”意思是“ｔｈｅ ｌｅａｓｔ ｌｉｋｅｌｙ”，用于否定性推论。可译为“最不大可能的”，“最不合适的”，由原意的“最后一个？？”变成“最不可能？？的一个”。 Ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｍａｎ ｔｏ ａｃｃｅｐｔ ａ ｂｒｉｄｅ。
２９．“ｓｏ？ｔｈａｔ？”句型，这个句型的意思是“如此？？，以致于？？”，但在翻译成汉语时，许多情况下，并不是一定要译成“如此？？以致于？？”，而是变通表达其含义。
Ｈｅ ｒａｎ ｓｏ ｆａｓｔ ｔｈａｔ ｎｏｂｏｄｙ ｃｏｕｌｄ ｃａｔｃｈ ｈｉｍ ｕｐ。
３０．“ｍｏｒｅ ＋ ｔｈａｎ＋原级形容词（副词）”结构，这是将不同性质加
以比较，其中的“ｍｏｒｅ”有“ｒａｔｈｅｒ”的意思。 Ｉｔ ｉｓ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｐｒｏｂａｂｌｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｗｉｌｌ ｆａｌｌ。
３１．“ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ＋动词”结构，这种结构表示动词的程度，可译
为“异常”，“岂止”，“十二分地”等。
Ｔｈｉｓ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｍｅ。
３２．“ｇｏｏｄ ａｎｄ ？”的副词用法，译为“非常”，“很”等。类似还
有“ｎｉｃｅ ａｎｄ ？”， “ｆｉｎｅ ａｎｄ ？，” “ｌｏｖｅｌｙ ａｎｄ ？”， “ｂｒｉｇｈｔ ａｎｄ ？”，
“ｒａｒｅ ａｎｄ ？”， “ｂｉｇ ａｎｄ ？”等，均表示程度。
Ｔｈｅ ａｐｐｌｅｓ ａｒｅ ｇｏｏｄ ａｎｄ ｒｉｐｅ。
３３．“ａｎｄ ｔｈａｔ”结构，这个“ａｎｄ ｔｈａｔ”应译为“而且？？”，表示
对它前面陈述部分的语气加强，“ｔｈａｔ”代表前面的整个陈述部分。
Ｒｅｔｕｒｎ ｔｏ ｙｏｕｒ ｗｏｒｋ ， ａｎｄ ｔｈａｔ ａｔ ｏｎｃｅ。
３４．“ａｔ ｏｎｃｅ？ａｎｄ”结构，这个结构译为“既？？又？？”，起相关连
接的作用，相当于“ｂｏｔｈ？ａｎｄ？”。 Ｔｈｅ ｎｏｖｅｌ ｉｓ ａｔ ｏｎｃｅ ｐｌｅａｓｉｎｇ ａｎｄ
ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ。
３５．“ｉｎ ｔｈａｔ？”结构，这个结构的意思是“在那一点上（方面）”，
可译为“因为”。类似的结构还有“ｉｎ ｔｈｉｓ？”。 Ｔｈｅ ｂｕｄｇｅｔ ｉｓ ｕｅａｌｉｓｔｉｃ ｉｎ ｔｈａ ｔ ｉｔ ｄｉｓｒｅｇａｒｄｓ ｉｎｃｒｅａｓｅｄ ｃｏｓｔｓ。
３６．“ｔｈｅ ｎａｍｅ ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ”结构，这个结构中
“ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ”是介词，这个介词可以置前，可以置后，比
如也可写成：“ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ ｔｈｅ ｎａｍｅ”。起让步状语的作用。
Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒａｇｅ ｂａｔｔｅｒｙ ａｓ ａ ｓｏｒｔ ｏｆ ｃｏｎｄｅｎｓｅｒ
ｗｈｅｒｅ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ ｉｓ ｓｔｏｒｅｄ．Ｂｕｔ ｔｈｉｓ ｉｓ ａｎ ｅｎｔｉｒｅｌｙ ｗｒｏｎｇ ｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎ， ｔｈｅ ｎａｍｅ ｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇ。
３７．“Ｅｖｅｒｙ？ｎｏｔ”和“Ａｌｌ？ｎｏｔ”结构，“Ｅｖｅｒｙ？ｎｏｔ”表示“不见得
每个？？都是？？”；“Ａｌｌ？ｎｏｔ”表示“ 不见得所有？？都是？？”的意思。
Ｅｖｅｒｙ ｍａｎ ｉｓ ｎｏｔ ｐｏｌｉｔｅ， ａｎｄ ａｌｌ ａｒｅ ｎｏｔ ｂｏｒｎ ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ。
３８．“ｍａｙ ａｓ ｗｅｌｌ ｎｏｔ？ａｓ”结构，此结构可译为“与其？？不如不？？”。
Ｏｎｅ ｍａｙ ａｓ ｗｅｌｌ ｎｏｔ ｋｎｏｗ ａ ｔｈｉｎｇ ａｔ ａｌｌ ａｓ ｋｎｏｗ ｉｔ ｂｕｔ ｉｍｐｅｒｆｅｃｔｌｙ。
３９．“ｈａｖｅ ｏｎｌｙ ｔｏ ？ｄｏ”结构，此结构表示“只须（消）？？就能？？”
的意思。
Ｗｅ ｈａｖｅ ｏｎｌｙ ｔｏ ｔｕｒｎ ｔｏ ｔｈａｔ ｅｘｔｒａｏｒｄｉｎａｒｙ ｄｉｓｃｏｖｅｒｙ ｍａｄｅ ｂｙ Ｅｄｉｓｏｎ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ｏｆ ｉｔ。
４０．“ｎｏｔ （ｎｏ） ？ｕｎｌｅｓｓ？”句型Ｎｏ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｉｎ ｏｕｔｐｕｔ ｃａｎ ｂｅ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｕｎｌｅｓｓ ａ ｎｅｗ ａｓｓｅｍｂｌｙ ｌｉｎｅ ｉｓ ｉｎｓｔａｌｌｅｄ。
４１．“ｂｅｔｔｅｒ？ｔｈａｎ？”句型Ｂｅｔｔｅｒ ｍｙ ｌｉｆｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｅｎｄｅｄ ｂｙ ｔｈｅｉｒ ｈａｔｅ， ｔｈａｎ ｔｈａｔ ｈａｔｅｄ ｌｉｆｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｐｒｏｌｏｎｇｅｄ ｔｏ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｙｏｕｒ ｌｏｖｅ。
４２．“ａｓ ｉｔ ｗｅｒｅ”是一个非常常用的插入语，意思是“好象”，“可
以说”等。
Ａｐｉｅｃｅ ｏｆ ｉｒｏｎ ｎｅａｒ ａ ｍａｇｎｅｔ， ｔｈｏｕｇｈ ａｐｐａｒｅｎｔｌｙ ｓｅｐａｒａｔｅ ｆｒｏｍ ｉｔ ， ｆｅｅｌｓ， ａｓ ｉｔ ｗｅｒｅ， ｔｈｅ ｔｈｒｅａｄｓ ｏｆ ｔｈｉｓ ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ。
４３．复杂结构，在下面例句中，由于ａｎｙｏｎｅ的定语从句过长，把
谓语ｍｕｓｔ ｒｅａｌｉｚｅ提到定语从句之前。
Ｔｈｏｕｇｈ ｆａｉｔｈ ａｎｄ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ａｒｅ ｓｕｒｅｌｙ ｍｏｒｅ ｏｒ ｌａｓｓ ｆｏｒｅｉｇｎ ｔｏ ｍｙ ｎａｔｕｒｅ， Ｉ ｄｏ ｎｏｔ ｉｎｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ ｆｉｎｄ ｍｙｓｅｌｆ ｌｏｏｋｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅｍ ｔｏ ｂｅ ａｂｌｅ， ｄｉｌｉｇｅｎｔ， ｃａｎｄｉｄ， ａｎｄ ｅｖｅｎ ｈｏｎｅｓｔ．Ｐｌａｉｎｌｙ ｅｎｏｕｇｈ， ｔｈａｔ ｉｓ ｔｏｏ ｌａｒｇｅ ａｎ ｏｒｄｅｒ， ａｓ ａｎｙｏｎｅ ｍｕｓｔ ｒｅａｌｉｚｅ ｗｈｏ ｒｅｆｌｅｃｔｓ ｕｐｏｎ ｔｈｅ ｍａｎｎｅｒ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｔｈｅｙ ｒｅａｃｈ ｐｕｂｌｉｃ ｏｆｆｉｃｅ。
４４．“ｎｏｔ？ａｎｙ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ？”为：“不能？？，正如不能？？”。
Ｏｎｅ ｃａｎｎｏｔ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｓｋｅｔｃｈ ａｎｄ ｅｘｐｒｅｓｓ ｈｉｍｓｅｌｆ ｇｒａｐｈｉｃａｌｌｙ ｏｎｌｙ ｂｙ ｒｅａｄｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｉｔ ａｎｙ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｎｅ ｃａｎ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｓｗｉｍ ｗｈｉｌｅ ｓｔａｎｄｉｎｇ ｂｙ ｔｈｅ ｐｏｏｌ。
４５．“Ｂｙ ｔｈａｔ ａｓ ｉｔ ｍａｙ”是“Ｌｅｔ ｉｔ ｂｅ ｔｈａｔ ａｓ ｉｔ ｍａｙ”的省略形式，
是由“ｂｅ”引起的另外一种假设结构，意思是“虽然如此，尽管
这样”。
Ｉｔ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｎｅｒｖｅ ｐｏｉｓｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｒｅ ｐｒｉｍｉｔｉｖｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｗｏ， ｔｈａｔ ｔｈｅ ｂｌｏｏｄ ｐｏｉｓｏｎ ｉｓ， ｓｏ ｔｏ ｓｐｅａｋ， ａ ｎｅｗ ｐｒｏｄｕｃｔ ｆｒｏｍ ａｎ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｆｏｒｍｕｌａ．Ｂｅ ｔｈａｔ ａｓ ｉｔ ｍａｙ， ｔｈｅ ｎｅｒｖｅ ｐｏｉｓｏｎ ｄｏｅｓ ｉｔｓ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｗｉｔｈ ｍａｎ ｆａｒ ｍｏｒｅ ｑｕｉｃｋｌｙ ｔｈａ ｎ ｔｈｅ ｂｌｏｏｄ ｐｏｉｓｏｎ。
４６．“ｉｆ ａｔ ａｌｌ”是一个由“ｉｆ”引起的主谓结构不完整的短句结为
“即将？？”，“即使？？”等。
Ｉ ｃａｎ ｓｅｅ ｏｎｌｙ ｗｉｔｈ ｇｒｅａｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ， ｉｆ ａｔ ａｌｌ。
４７．由ｔｈｅｒｅ引起的句型容易产生复杂的句子结构。
Ｔｈｅｒｅ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｏｐｅｎｅｄ ｕｐ ｔｏ ｔｈｅ ｖａｓｔ ａｎｄ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｓｃｉｅｎｃｅ， ｉｎ
ｗｈｉｃｈ ｍｙ ｗｏｒｋ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ， ｗａｙｓ ａｎｄ ｍｅａｎｓ ｂｙ ｗｈｉｃｈ ｏｔｈｅｒ ｍｉｎｄｓ ｍｏｒｅ ａｃｃｕｒａｔｅ ｔｈａｎ ｗｉｎｅ ｗｉｌｌ ｅｘｐｌｏｒｅ ｉｔｓ ｒｅｍｏｔｅ ｃｏｒｎｅｒｓ。
４８．“ｒａｎｇｅ ｆｒｏｍ ？ｔｏ？”结构。这是一个常见结构，译时很多情况
下应变通处理，不能完全依靠辞典上的释义。 Ｃｏｍｐｕｔｅｒ
ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ ｒａｎｇｅ ｆｒｏｍ ａｎ ａｓｓｅｍｂｌｙ ｌｉｎｅ ｐｌｅｔｅｌｙ ｒｕｎ ｂｙ ｐｕｔｅｒｓ ｔｏ ａ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｏｙ ｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｔｏ ｒｅｍｏｔｅ ｓｉｇｎａｌｓ。
４９．“ｔｈｅ ｗａｙ？”结构Ｉ ａｌｗａｙｓ ｔｈｏｕｇｈｔ ｓｈｅ ｗａｓ ａ ｍｏｎ－ｓｅｎｓｅ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｈｅｙ ｏｕｇｈｔ ｔｏ ｂｅ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ。
５０．复杂宾补结构Ｉｎ ｒｅｃｅｎｔ ｙｅａｒｓ， ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ａｎｄ ａｃｃｕｒａｔｅ ｍｅａｓｕｒｉｎｇ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ ｈａｓ ｍａｄｅ ｉｔ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｍｅａｓｕｒｅ ｔｈｅ ａｃｕｉｔｙ ｏｆ ｈｅａｒｉｎｇ ｏｆ ａｎｙ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ａｔ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｅｑｕｅｎｃｉｅｓ。
５１．某些分隔结构１） 动词短语相关部分被分隔（当“ｍａｋｅ ｕｓｅ
ｏｆ ”，“ｔａｋｅ ｎｏｔｉｃｅ ｏｆ”，“ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ”，等动词短语变成被动
语态时）。
Ｕｓｅ ｉｓ ｍａｄｅ ｏｆ ｓｏｌａｒ ｅｎｅｒｇｙ ｉｎ ｈｅａｔｉｎｇ ｈｏｕｓｅｓ。
２）双重定语引起的分隔。
Ｂｕｔ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｏｆ ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｏｔｈｅｒ ｖｉｅｗ， ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｎｏｔ ｓｏｌｅｌｙ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｐａｓｓｉｏｎ， ｔｈｅ ｓｈｅｅｒ ｄｅｓｉｒｅ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｉｎｇｓ ａｓ ｔｈｅｙ ａｒｅ， ｎａｔｕｒａｌ ａｎｄ ｐｒｏｐｅｒ ｉｎ ａｎ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ ｂｅｉｎｇ， ａｐｐｅａｒｓ ａｓ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ ｏｆ ｉｔ。
５２．“ｔｏ ｂｅ ｄｏｉｎｇ？ｗｈｅｎ？”是一个句型，多译为“某人正在做？？
时，突然？？”。在简单的句子中容易看出，一旦句子变得复杂一些，
可能就不太容易识别这种句型。
Ｓｈｅ ｓａｉｄ ｓｈｅ ａｎｄ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｈａｄ ｇｏｎｅ ｏｕｔ ｔｏ ｄｉｎｎｅｒ ｔｈａｔ ｎｉｇｈｔ， ａｎｄ ｗｅｒｅ ｗａｌｋｉｎｇ ｈｏｍｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ａｔ ａｂｏｕｔ １０ ｏ＆＃３９；ｃｌｏｃｋ， ｗｈｅｎ ａ “ｖｅｒｙ ｂｉｇ， ｖｅｒｙ ｔａｌｌ ｍａｎ”， ａｃｃｏｓｔｅｄ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｄｅｍａｎｄｅｄ ｔｈｅｉｒ
ｐｕｒｓｅｓ。
５３．“ｔｏｏ？ｔｏ”句型Ｔｈｅｎ Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ ｈｏｗ ｏｆｔｅｎ Ｉ， ｔｏｏ， ｈａｄ ｂｅｅｎ
ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｇｒａｎｄｅｕｒ ｏｆ ｅａｃｈ ｄａｙ， ｔｏｏ ｐｒｅｏｃｃｕｐｉｅｄ ｗｉｔｈ ｐｅｔｔｙ ａｎｄ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｅｖｅｎ ｍｅａｎ ｃｏｎｃｅｒｎｓ ｔｏ ｒｅｓｐｏｎｄ ｔｏ ｔｈｅ ｓｐｌｅｎｄｏｒ ｏｆ ｉｔ ａｌｌ。
５４．“ｓｏ ｍｕｃｈ ｔｈａｔ？”句型Ｂｕｔ ｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｇｒａｄｕａｌｌｙ ａ ｖｅｒｙ
ｍｕｓｉｃａｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ．Ｈｅ ｌｅａｒｎｔ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｔｈａｔ ｆａｌｌ ａｗａｙ ｏｎ ｔｈｅ ｅａｒ ｗｉｔｈ ａ ｍｉｓｔｙ ｌａｎｇｕｏｒ ａｎｄ ｉｔ ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ ｈｉｍ ｓｏ ｍｕｃｈ ｔｈａｔ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｎｅｖｅｒ ｈａｖｅ ｅｎｏｕｇｈ ｏｆ ｉｔ。
５５．“ｗｈｅｎ”引导状语从句有时并不好译，不能一看到ｗｈｅｎ从
句就考虑译为“当？？的时候”，它还有许多种译法。 Ａｎｙｔｈｉｎｇ ｉｓ
ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ｎｏｔ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ｃｌｅａｒｌｙ．Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｓａｉｄ ａｇａｉｎｓｔ ｌｕｃｉｄｉｔｙ， ａｎｄ ａｇａｉｎｓｔ ｓｉｍｐｌｉｃｉｔｙ ｏｎｌｙ ｔｈｅ ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｄｒｙｎｅｓｓ．Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｒｉｓｋ ｔ ｈａｔ ｉｓ ｗｅｌｌ ｗｏｒｔｈ ｔａｋｉｎｇ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｒｅｆｌｅｃｔ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｂｅｔｔｅｒ ｉｔ ｉｓ ｔｏ ｂｅ ｂｏｌｄ ｔｈａｎ ｔｏ ｗｅａｒ ａ ｃｕｒｌｙ ｗｉｇ。
５６．“ｎｏｔ？ｂｅｃａｕｓｅ？”，有时可否定前面，有时可否定ｂｅｃａｕｓｅ本
身，往往出现歧义。应根据上下文面判定。
Ｉｎ １６００ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ ｗａｓ ｎｏｔ ｔｈｅ ｃｅｎｔｅｒ（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ
千 叶帆文 摘：写一扁漫画作文７２字） ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ
ｍａｊｏｒｉｔｙ ｔｈｅｎ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｉｔ ｗａｓ； ｎｏｒ， ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｈａｄ ｍｏｒｅ ｒｅａｄｅｒｓ， ｗａｓ Ｅｌｌａ ｗｈｅｅｌｅｒ Ｗｉｌｃｏｘ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｐｏｅｔ ｔｈａｎ Ｆａｔｈｅｒ Ｈｏｐｋｉｎｓ。
５７．”ｓｏ？ｔｈａｔ， ｓｕｃｈ？ｔｈａｔ”是一个普通的句型，但在同一个句子里
有两处使用它却比较少见。
Ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ ｉｓ， ｔｈａｔ ｉｎ ｏｎｅ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｖｉｅｗ， ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ ｏｆ ｎａｔｉｏｎａｌ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｈａｓ ｅ ｔｏ ｓｕｃｈ ａ ｐａｓｓ ｗｉｔｈ ｕｓ， ｔｈａｔ ｉｎ ｓｏｍｅ ｓｅｎｓｅ ｗｅ ｍｕｓｔ ｔｕｒｎ ｂｕｌｌｉｅｓ， ｅｌｓｅ ｔｈｅ ｄａｙ ｉｓ ｌｏｓｔ， ｏｒ ｓｕｐｅｒｉｏｒｉｔｙ ｓｏ ｆａｒ ｂｅｙｏｎｄ ｕｓ， ｔｈａｔ ｗｅ ｃａｎ ｈａｒｄｌｙ ｓａｙ ｉｔ ｗｉｌｌ ｅｖｅｒ ｂｅ ｏｕｒｓ。
５８．“ｂｙ ｄｏｉｎｇ？”结构。这个结构的意思是“通过（做）？？”，但翻
译实践中不能拘泥于这种释义，不少情况下需要灵活变通。
Ｔｈｅ ｈｉｐｐｏｓ， ｂｙ ｄｅｐｏｓｉｔｉｎｇ ｄｕｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ， ｆｅｄ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｔｈａｔ ｓｕｐｐｏｒｔ ｔｈｅ ｓｔｏｒｋｓ ｔｈａｔ ｄｅｓｔｒｏｙ ｔｈｅ ｒａｒｅ ｔｒｅｅｓ。
５９．下面例句为一倒装句，主语很长，而且又含有非常复杂的句
型。这是以形容词作表语的倒装，翻译实践中多把倒装部分译到
最前面。
Ｎｏ ｌｅｓｓ ｏｂｖｉｏｕｓ ｉｓ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｇｒｅａｔ ｎｕｍｂｅｒｓ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｓｏ ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅｄ ｏｒ ｓｏ ｂｒｏｕｇｈｔ ｕｐ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃａｎｎｏｔ ｇｅｔ ｓｏ ｍｕｃｈ ｐｌｅａｓｕｒｅ ｏｕｔ ｏｆ ｐｒｏｃｅｓｓｅｓ ａｎｄ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ ｉｎ ａ ｐｏｏｒｅｒ ｌｉｆｅ ｌｅｓｓ ｆｕｌｌ ｏｆ ｍｅａｎｉｎｇ。
６０．“ｗｈａｔ？ｏｆ”句型Ｉ ｃａｎ ｎｏｔ ｓａｙ ｏｆ ｍｙｓｅｌｆ ｗｈａｔ Ｊｏｈｎｓｏｎ ｓａｉｄ ｏｆ Ｐｏｐｅ： Ｈｅ ｎｅｖｅｒ ｐａｓｓｅｄ ａ ｆａｕｌｔ ｕｎａｍｅｎｄｅｄ ｂｙ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ， ｎｏｒ ｑｕｉｔｔｅｄ ｉｔ ｂｙ ｄｅｓｐａｉｒ．Ｉ ｄｏ ｎｏｔ ｗｒｉｔｅ ａｓ Ｉ ｄｏ； Ｉ ｗｒｉｔｅ ａｓ Ｉ ｃａｎ。
６１．英语的一个习惯用法是：当否定谓语ｔｈｉｎｋ（ｂｅｌｉｅｖｅ）时，实际
上是否定其后面的宾语从句。否定就落在宾语从句上。这样宾语
从句就变成了双重否定，译时可以按双重否定译，也可按肯定来
译。
Ｉｔ ｉｓ ａ ｖａｌｕａｂｌｅ ｗｏｒｋ．Ｉ ｄｏ ｎｏｔ ｔｈｉｎｋ ａｎｙｏｎｅ ｗｒｉｔｅｓ ｓｏ ｗｅｌｌ ｔｈａｔ ｈｅ ｃａｎｎｏｔ ｌｅａｒｎ ｍｕｃｈ ｆｒｏｍ ｉｔ。
６２．“ｔｏ ｈａｖｅ ｎｏｔ？（ａｓ） ｔｏ ｓｅｅ？”中的不定式也有否定意味。
Ｈｅ ｈａｄ ｎｏｔ ｔｈｅ ｇｏｏｄ ｂｒｅｅｄｉｎｇ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈａｔ ｓｉｍｐｌｉｃｉｔｙ ａｎｄ ｎａｔｕｒａｌｎｅｓｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｔｒｕｅｓｔ ｍａｒｋｓ ｏｆ ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｏｎ。
６３．“Ｉｔ ｏｃｃｕｒｒｅｄ ｔｏ ｓｂ．ｔｈａｔ？”意为“突然想到”，“Ｉｔ ｄａｗｎｅｄ ｏｎ
ｓｂ．ｔｈａｔ？”。“突然想起”等。 从句是想起的内容。 Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｏｎｃｅ
ｂｅｉｎｇ ｏｎ ａ ｂｕｓ ａｎｄ ｌｏｏｋｉｎｇ ａｔ ａ ｓｔｒａｎｇｅｒ．Ｈｅ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｌｏｏｋｅｄ ｂａｃｋ ａｔ ｍｅ－ｉ．ｅ．ｏｕｒ ｅｙｅｓ ｍｅｔ．Ｍｙ ｉｎｓｔｉｎｃｔｉｖｅ ｒｅａｃｔｉｏｎ ｗａｓ ｔｏ ａｖｅｒｔ ｍｙ ｇａｚｅ．Ｉｔ ｏｃｃｕｒｒｅｄ ｔｏ ｍｅ ｔｈａｔ ｉｆ Ｉ ｈａｄ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｔｏ ｍａｉｎｔａｉｎ ｅｙｅ ｃｏｎｔａｃｔ， Ｉ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｒｕｄｅ ａｎｄ ａｇｇｒｅｓｓｉｖｅ。
６４．“Ｉｔ ｆｏｌｌｏｗｓ ｔｈａｔ？”＝“Ｉｔ ｈａｐｐｅｎｓ ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ？”常常被译为“由
此可见”，“因此”，“从前”，”可以推断”等等。 Ｉｔ ｆｏｌｌｏｗｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ
ｈｏｕｓｅｗｉｆｅ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｅｘｐｅｃｔ ｔｏ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｌｅｉｓｕｒｅ ｉｎ ｈｅｒ ｌｉｆｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｌｏｗｅｒｉｎｇ ｈｅｒ ｓｔａｎｄａｒｄ ｏｆ ｌｉｖｉｎｇ．Ｉｔ ａｌｓｏ ｆ ｏｌｌｏｗｓ ｔｈａｔ ｈｕｍａｎ ｄｏｍｅｓｔｉｃ ｓｅｒｖａｎｔｓ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｐｌｅｔｅｌｙ ｃｅａｓｅｄ ｔｏ ｅｘｉｓｔ。
６５．“ｔｈａｔ＆＃３９；ｓ ａｌｌ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｔｏ ｉｔ ”，意思是“也不过如此而已”。
可根据上下文视情况处理。
Ｉｆ Ｉ＆＃３９；ｍ ｔｏｕｃｈｅｄ， Ｉ＆＃３９；ｍ ｔｏｕｃｈｅｄ－ｔｈａｔ＆＃３９；ｓ ａｌｌ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｔｏ ｉｔ。
６６．“Ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅｓ ａｒｅ ｔｈａｔ？”是一句型，译为“有可能？？”。
Ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅｓ ａｒｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ａｔｔｅｍｐｔ ｔｈａｔ ｓｐｅｅｄ ｗｉｔｈ ｐｏｅｔｒｙ ｏｒ ｗａｎｔ ｔｏ ｒａｃｅ ｔｈｏｕｇｈ ｓｏｍｅ ｐａｓｓａｇｅｓ ｉｎ ｆｉｃｔｉｏｎ ｏｖｅｒ ｗｈｉｃｈ ｙｏｕ ｗｉｓｈ ｔｏ ｌｉｎｇｅｒ。
６７．Ｆｅｅｌ， ｓｅｅ， ｌｅａｖｅ引起宾语的宾语补足语，或在被动语态中引起
主语补足语的某些惯用句型，有时ｓｅｅ和ｆｅｅｌ这两个词的被动式
不大好译。遇到这种情况应挖掘其深层含义，不要拘泥于表面形
式。
Ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｉｓ ｓｅｅｎ ｔｏ ｂｅ ｏｆ ｐｒｉｍａｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ。
６８．某此以ｎｏ， ｎｏｗｈｅｒｅ， ｎｅｖｅｒ， ｎｏｔ？ｂｏｕｔ， ｎｏｔ？ａｎｙ， ｎｏｔｈｉｎｇ ｂｕｔ， ｈａｒｄｌｙ， ｓｃａｒｃｅｌｙ， ｓｅｌｄｏｍ等否定词语引出的一些结构。 Ｉ ｎｅｖｅｒ ｇｏ
ｐａｓｔ ｔｈｅ ｔｈｅａｔｒｅ ｂｕｔ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｈｉｓ ｌａｓｔ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ。
６９．某些用ｃｈｏｉｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ， ｔｏ ｋｎｏｗ ｂｅｔｔｅｒ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｏｒ， ｓｈｏｕｌｄ ｈａｖｅ ａｖｏｉｄｅｄ（或ｄｏｎｅ ｂｅｔｔｅｒ）等表示从两种做法中选取一种更好的
做法Ｔｈｅｎ ｗｅ ａｒｅ ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ａ ｃｈｏｉｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｕｓｉｎｇ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ａｎｄ ｆｕｌｆｉｌ ｎｅｅｄｓ ｗｈｉｃｈ ｈａｖｅ ｈｉｔｈｅｒｔｏ ｂｅｅｎ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ｕｎｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｏｒ， ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｕｓｉｎｇ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｔｏ ｒｅｄｕｃｅ ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｈｏｕｒｓ ｏｆ ｗｏｒｋ ｗｈｉｃｈ ａ ｍａｎ
ｍｕｓｔ ｄｏ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｅａｒｎ ａ ｇｉｖｅｎ ｓｔａｎｄａｒｄ ｏｆ ｌｉｂｉｎｇ。
７０．某些省略情况，应清单确认省略的内容。
Ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｈａｄ ｇｒｏｗｎ ｒｉｃｈ， ｉｔｓ ｍｅｒｃｅ ｗａｓ ｌａｒｇｅ， ａｎｄ ｗｅａｌｔｈ
ｄｉｄ ｉｔｓ ｎａｔｕｒａｌ ｗｏｒｋ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ｌｉｆｅ ｓｏｆｔｅｒ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｗｏｒｌｄｌｙ， ｍｅｒｃｅ ｉｎ ｄｅｐｒｏｖｉｎｃｉａｌｉｚｉｎｇ ｔｈｅ ｍｉｎｄｓ ｏｆ ｔｈｏｓｅ ｅｎｇａｇｅｄ ｉｎ ｉｔ。
７１．修饰成分（包括定语、定语从句、同位语从句等）多而长。
Ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｃｏｕｒｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｍａｎｈａｔｔａｎ ａｐａｒｔｍｅｎｔ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ ｏｃｃｕｐｉｅｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｆｅｗ ｙｅａｒｓ ｉｓ ａ ｄｏｇ ｔｈａｔ ｏｆｔｅｎ ｈｕｒｌｓ ｉｎｓｕｌｔｓ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｄａｒｋｎｅｓｓ， ａ ｆｅｗ ｏｆ ｗｈｉｃｈ ｍｙ ｄｏｇ ｒｅｆｕｓｅｓ ｔｏ ａｃｃｅｐｔ ａｎｄ ｍａｋｅｓ ａ ｔａｒｔ ｒｅｐｌｙ。
７２．一些外位语，所谓外位修饰，指从句子结构和内容上不起主
要信息表达功能的部分。其作用是从语气和连接上下文等方面进
行补充。在翻译成汉语时，往往可独立成句，外形上不保留修饰
的痕迹。
作文四：《一扁简短的请假条作文》4300字
一扁简短的请假条作文
篇一：一扁简短的请假条作文
Ｉ ａｍ Ｌｉ Ｈｕａ，Ｔｏｄａｙ Ｉ ｈａｖｅ ａ ｆｅｖｅｒ，Ｉ”ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ ｔｏ
ｓｅｅ ａ ｄｏｃｔｏ．Ｗｏｕｌｄ ａｌｓｏ ｌｉｋｅ ｔｏ ｔａｋｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ，Ｓｏ Ｉ ｃａｎ”ｔ ｅ ｔｏ
ｓｃｈｏｏｌ，ｈｅｒｅｂｙ ｌｅａｖｅ．
我是李华，今天我发烧了，我要去医院看医生，还要吃药，所以
不能来上学了，特此请假（我也不知道句型对不）篇二：一扁
简短的请假条作文
请病假（本人写）
【内容提示】
假定你叫王玲，因昨天去昆明湖游泳患了感冒。今天早上
你觉得头疼，你母亲给你量了体温，发现你发烧，便带你去
看医生。医生说你需要卧床休息两天。你写一张假条特向陈
老师请假。词数７０—１００，时间是１０月２８日。
【作文示范】
Ａｓｋｉｎｇ ｆｏｒ Ｓｉｃｋ Ｌｅａｖｅ Ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ Ｏｎｅｓｅｌｆ
Ｏｃｔｏｂｅｒ ２８
Ｄｅａｒ Ｍｒ Ｃｈｅｎ，
Ｉ”ｍ ｓｏｒｒｙ ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ”ｔ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏｄａｙ． Ｉ”ｖｅ
ｃａｕｇｈｔ ａ ｃｏｌｄ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｓｗａｍ ｉｎ ｔｈｅ Ｋｕｎｍｉｎｇ Ｌａｋｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
Ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ Ｉ ｈａｄ ａ ｈｅａｄａｃｈｅ． Ａｆｔｅｒ ｔａｋｉｎｇ ｍｙ ｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ， ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｄ ａ ｈｉｇｈ ｆｅｖｅｒ． Ｓｈｅ ｔｏｏｋ ｍｅ ｔｏ ｓｅｅ ａ ｄｏｃｔｏｒ． Ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｄｖｉｓｅｄ ｍｅ ｔｏ ｓｔａｙ ｉｎ ｂｅｄ ｆｏｒ ｔｗｏ ｄａｙｓ．
Ｎｏｗ Ｉ”ｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｙｏｕ ｔｏ ａｓｋ ｆｏｒ ｔｗｏ ｄａｙｓ” ｓｉｃｋ ｌｅａｖｅ．
Ｙｏｕｒｓ ｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌｌｙ，
Ｗａｎｇ Ｌｉｎｇ
【写法指要】
写请假条要注意写清请假原因和时间。请假理由一定要写
充分。如果是请病假最好附上医生证明。
Ｄｅａｒ Ｍｒｓ．Ｗａｎｇ ｈｅｌｌｏ！Ｉ”ｍ Ｗａｎｇ Ｌｉｎｇ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｉｌｌ ｈｏｓｐｉｔａｌｉｚｅｄ， ｎｅｅｄｅｄ ｓｏｍｅｏｎｅ ｔｏ ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ， ｈｅｒｅｂｙ ｆｒｏｍ Ｏｃｔｏｂｅｒ ６， ２０１２ ｔｏ ９ ｄａｙｓ ｏｆ ｌｅａｖｅ ｆｏｒ ｔｈｒｅｅ ｄａｙｓ．Ｈｏｐｅ ａｐｐｒｏｖａｌ．Ａｌｌ ｓａｆｅｔｙ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ．
底下的是你需要的
Ｄｅａｒ Ｍｒｓ．Ｗａｎｇ ｈｅｌｌｏ！Ｉ”ｍ Ｗａｎｇ Ｌｉｎｇ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｉｌｌ ｈｏｓｐｉｔａｌｉｚｅｄ， ｎｅｅｄ ｓｏｍｅｏｎｅ ｔｏ ｃａｒｅ， ｗｅ ｔａｋｅ ｔｈｒｅｅ ｄａｙｓ．Ｐｌｅａｓｅ ａｐｐｒｏｖｅ．Ｙｏｕｒｓ ｐｌｅａｓｅ Ｄｕｍｍｉｅｓ： Ｗａｎｇ Ｌｉｎｇ Ｏｃｔｏｂｅｒ ４， ２０１２
采纳我的吧篇三：一扁简短的请假条作文
本作文是关于小学一年级５０字的作文，题目为：《中英语
作文－－请假条》，欢迎大家踊跃投稿。Ｄｅａｒ Ｍｒ． Ｌｉ，Ｉ ｗａｓ ｃａｕｇｈｔ
ｉｎ ｔｈｅ ｒａｉｎ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ａｎｄ Ｉ ｈａｄ ａ ｆｅｖｅｒ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ．Ｉ ａｍ ｒｅａｌｌｙ ｎｏｔ ｆｅｅｌｉｎｇ ｗｅｌｌ ｎｏｗ． Ｍｙ ｍｏｍ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｍｅ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ．Ｐｌｅａｓｅ ｅｘｃｕｓｅ ｍｅ ｆｏｒ ｎｏｔ ａｔｔｅｎｄｉｎｇ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏｄａｙ Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！Ｌｉ Ｈｕａ篇
四：一扁简短的请假条作文
便条和留言条一样普及通用，可以看作是一种形式简单的
书信，是中考英语作文中常考作文之一，值得重视。常见的
英文便条有请假条、留言条和借条等。它们格式简单、用词
通俗、开门见山、简明扼要。
请假条和留言条的结构是一样的，即由称呼、正文、签名
和日期四个部分组成。
【写作示例】
假如你叫李明，因患重感冒今明两天不能上学。请你参考
下面所给词语，给你的外籍英语教师写一张请假条，说明你
这两天不能上学的原因。
Ｎｏｔ ｆｅｅｌ ｗｅｌｌ， ａ ｂａｄ ｃｏｌｄ， ｓｔａｙ ｉｎ ｂｅｄ， ｃａｎ ｔ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ ｔｗｏ ｄａｙｓ， ｇｅｔ ｗｅｌｌ ｓｏｏｎ
（杭州市中考题）
【参考答案】
Ｔｕｅｓｄａｙ
Ｄｅａｒ Ｍｒ Ｇｒｅｅｎ，
Ｉ ｍ ｓｏｒｒｙ ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｔｈａｔ Ｉ ｍ ｎｏｔ ｆｅｅｌｉｎｇ ｗｅｌｌ ｔｏｄａｙ． Ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ Ｉ ｔ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｎｄ ｈｅ ｔｏｌｄ ｍｅ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｄ
ｃａｕｇｈｔ ａ ｂａｄ ｃｏｌｄ． Ａｎｄ ｈｅ ａｌｓｏ ａｓｋｅｄ ｍｅ ｔｏ ｓｔａｙ ｉｎ ｂｅｄ ｆｏｒ ｔｗｏ ｄａｙｓ． Ｓｏ Ｉ ｃａｎ ｔ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏｄａｙ ａｎｄ ｔｏｍｏｒｒｏｗ． Ｉ ｈｏｐｅ Ｉ ｌｌ ｇｅｔ ｗｅｌｌ ｓｏｏｎ．
＆ｎｂｓｐ； Ｙｏｕｒｓ，
Ｌｉ Ｍｉｎｇ
（责任编辑：英语作文网）篇五：一扁简短的请假条作文
英语作文请假条格式英语作文请假条格式 篇一：英文请假
条范文 五、请假条 请假条要说 明请假的原因和请假的期
限。Ｓｉｃｋ ｌｅａｖｅ 病假 例文： 例子２ Ｄｅａｒ Ｓｉｒ Ｍａｄａｍ：Ｄｅａｒ Ｍｒ
Ｌｉ／Ｍｉｓｓ Ｌｉ／Ｍｒｓ Ｌｉ， ｄａｙｓ’ｌｅａｖｅ／ａ ｅｅｋ’ｓ ｌｅａｖｅ／７ ｄａｙｓ’ ｌｅａｖｅ
ａｂｓｅｎｃｅｆｒｏｍ ｅｅｋ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｒｅｔｕｒｎ／ｇｏｈｏｍｅ ｓｕｐｐｏｒｔｍｙ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ， ｓｉｃｋｌｅａｖｅ ｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｅ． ｖｅｒｙｍｕｃｈ ｏｂｌｉｇｅｄ ｙｏｕｉｌｌ ｇｒａｎｔ ｍｅ ｍｙ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ． ｍｉｓｓｅｄｄｕｒｉｎｇ ｍｙ ａｂｓｅｎｃｅ， ｉｌｌｄｏ ｍｙ ｂｅｓｔ ｍａｋｅｔｈｅｍ ｕｐ ｇｅｔｂａｃｋ ｆｒｏｍ ｌｅａｖｅ． Ｙｏｕｒｓ ｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌｌｙ， Ｌｉ Ｍｉｎ 例子３：
Ｄｅａｒ Ｍｓ Ｗａｎｇ， ｓｅｖｅｎｄａｙｓ’ ｌｅａｖｅ ／ｏｎｅ ｅｅｋ’ｓ ｌｅａｖｅ ａｂｓｅｎｃｅｆｒｏｍ
ｍｏｎｔｈ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙｉｌｌ ｒｅｔｕｒｎｈｏｍｅ ｓｅｅｈｉｍ． ｓｕｐｐｏｒｔｍｙ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ， ｆａｘｍｙ ｓｉｓｔｅｒ ｓｅｎｔ． Ｙｏｕｒｓ ｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌｌｙ， Ｌｉ Ｆｅｉ 篇二：英文请假条格式及范文 英文请假条格式 及范文
英文请假条写作需注意三点： １．英文中请假条的写法和汉语
请假条相同， 它一般由四部分组成， 即时间、称呼、正文
和签名。
２．一般而言，可认定请假条是一种简单的书信文体。请假
条一般写在 纸上，不用信封。其书写格式与书信有很多相
似之处，是书信的大大 简化。
３．请假条的特点是要求开门见山、内容简短、用词通俗易
懂。
【范文例析】 假如你是王立。昨天你和同学们去农场帮助
农民们摘苹果，不幸 【参考范文】 Ｓｅｐ．２８ Ｄｅａｒ Ｍｉｓｓ Ｇａｏ， Ｉ ｍ ｓｏｒｒｙ ｃａｎ ｔｇｏ ｓｃｈｏｏｌｔｏｄａｙ． ｆａｒｍｅｒｓｐｉｃｋ ａｐｐｌｅｓ ｉｔｈ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ
ｆａｒｍｙｅｓｔｅｒｄａｙ． Ｕｎｌｕｃｋｉｌｙ， ｆｅｌｌｏｆｆ ｈｕｒｔｍｙ ｌｅｇ， ａｓｎ ｔｂａｄｌｙ ｈｕｒｔ．
ｄｏｃｔｏｒａｓｋｅｄ ｍｅ ｇｏｏｄｒｅｓｔ． Ｓｏ ｄａｙｓ． 写作模板Ｗａｎｇ Ｌｉ 【点评】
这是一份采用书信格式写的请假条。日期是Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ ２８， 日
期写在正文的右上角。由于请假条的内容大多是当天、近几
日因病 或因事请假，所以不必写上年份；称呼是Ｄｅａｒ Ｍｉｓｓ
Ｇａｏ，称呼写在 左上角。请假条因是向上级请示，一般以
Ｄｅａｒ，开头。有时可在Ｄｅａｒ 之后，用上Ｍｒ．或Ｍｉｓｓ 等的称呼
加上姓氏。不过，有一点仍要提醒 大家，各种称呼后面一
般都用逗号。正文谈了一件事：Ｉ ｆｅｌｌ ｏｆｆ ｈｕｒｔｍｙ ｌｅｇ， ａｓｎ ｔｂａｄｌｙ ｈｕｒｔ． ｄａｙｓ．简洁明了，用词口语化。写请假条只要把请假的理
由 和请假时间说清楚即可。有的请假条为了说明其请假事
由是真实的， 在正文之后另起一行，写上Ｉ ｅｎｃｌｏｓｅ ｄｏｃｔｏｒ
ｓｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｅ． Ｓｕｂｊｅｃｔ：写上请假字样 假条抬头范例如下：
ＰｅｔｅｒＳｔｏｎｅ， Ｍａｎａｇｅｒ Ｆｒｏｍ： Ｌｙｎｎ Ｃｈｅｎ， Ｆｉｎａｎｃｉａｌ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ
Ｄａｔｅ： Ａｐｒｉｌ ２ｎｄ， ２０１６ Ｓｕｂｊｅｃｔ： Ｃａｓｕａｌ Ｌｅａｖｅ Ａｂｓｅｎｃｅ其次，在
您的请假信第一段，应该开门见山但是有礼貌地提出请假。
第一段要中心明确，写清您要请假的日期。
第一段范例如下： Ｐｅｔｅｒ， ｏｕｌｄｌｉｋｅ ｃｏｕｌｄａｓｋ ｃａｓｕａｌｌｅａｖｅ ｏｎｅｄａｙ Ａｐｒｉｌ４ｔｈ， Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ．然后，在假条的第二段，您应该
简单明了陈述请假的原因事由。注意 叙述清楚明白，并尽
可能表示对此带来工作不便的歉意。
第二段范例如下： ｔｅｌｅｐｈｏｎｅｃａｌｌ ｆｒｏｍ ｍｙ ｄｅｎｔｉｓｔ， ｕｒｇｉｎｇ ｍｅ ｈｉｓｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｍｙｔｅｅｔｈ． ｈａｖｅｂｅｅｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇ ｓｔｉｎｇｉｎｇｐａｉｎ， ｄｅｐｒｉｖｉｎｇ ｍｅ ｍｙｓｌｅｅｐ ｄｕｒｉｎｇ ｐａｓｔｆｏｒｔｎｉｇｈｔ． ｓｉｔｕａｔｉｏｎｃｏｕｌｄ ｏｒｓｅｎ， ｓｈｏｕｌｄ ｉｎｆｅｃｔｉｏｎ ｏｃｃｕｒ． Ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ ｍｙ ｏｒ
ｋｌｏａｄ： ｏｔｈｅｒｅｅｋｄａｙｓ， ｏｎｅ－ｄａｙｌｅａｖｅ Ｗｅｄｎｅｓｄａｙｍａｙ ｂｅｓｔｓｏｌｕｔｉｏｎ． ｉｎｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅｍｙ ａｂｓｅｎｃｅ ｆｒｏｍ ｏｒｋ ｍａｙ ｃａｕｓｅ． 接
着，在假条的最后一段，应写上您希望获得准假的句子，或
者具体 等候答复的时间。
最后一段范例如下： Ｔｈａｎｋｓ． ｉｌｌｃａｌｌ ｙｏｕ ｙｏｕｃａｎ ｃａｌｌ ｍｅ ａｎｙｔｉｍｅ． 好，把以上几段综合起来，就是一则请假条，看看，
是不是很简单， 写得成功的请假条，能充分表明您是一个
认真负责有条理的人，所以 请多多练习吧。
作文五：《找一扁给姑姑的信的作文怎么写快》2000字
写给大大姑姑的信
亲爱的大姑姑：
您最近身体好吗，我们一家都很好，在学习上除了爸爸妈妈，您也特别关心我，您希望我能象姐姐一样，样样都好。
现在我向您汇报一下学习生活情况：
以前我作文太不好了，我也曾试着给您写信，可我认为太差所以没敢寄给您，经过这几期去学作文，慢慢的我在知识的海洋里如饥似渴的学着，写着。不知不觉文也通了，字也顺了，我的作文水平也提高了。
毕业考试即将来临，同学们都在紧锣密鼓的做着临考前的准备。每个人心里都憋者一股劲儿，准备在考场上一展身手，取得优异的成绩。为了达到这个目标，各自不知下了多少功夫，只为实现自己的梦想，而打下坚实的基础。
大姑姑，虽然我在这最后个学期取得了一些进步。但我决不骄傲，一定更加努力。
身体健康，合家欢乐。
１６４班：陈璨雨微
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２００７年１２月６日
篇二：小学四年级作文４００字：写给姑姑的信
四年级上学期“给亲人或朋友写一封信，书信格式，要求寄出去”《写给姑姑的信》宜昌康小 指导老师 刘崇亲爱的姑姑：你好～近来身体可好，一个多月没见了，我们全家人都以为你“失踪”了。那个顽皮的陈嘉伟飞哪去了，我真想再也不见他了。对了，关于陈嘉伟，我要跟你讨论一下。每一次，我在看电视，他就跑过来，把遥控器抢过去，我没办法，又不能跟他抢，我就去玩投篮。他看了一秒钟电视之后，发现没什么好看的，结果他又过来跟我抢篮球，我还是没办法和他争，只好硬着头皮走向电脑，可是爸爸妈妈已经临下班，马上就回来了，被发现又是一顿“男女混合双打”。我跑去玩我带来的旋转陀螺，陈嘉伟又觉得自己投篮老是不进，所以又没趣了，跑过来抢我陀螺，晕～？？姑姑，你说说，我该怎么办，祝你身体健康 万事如意 廖彣翰 １月８日
篇三：写给姑姑的信作文３００字
四年级上学期“给亲人或朋友写一封信，书信格式，要求寄出去” 《写给姑姑
的信》 宜昌康小 指导老师 刘崇 亲爱的姑姑： 你好！ 近来身体可好，一个多月没见了，我们全家人都以为你“失踪”了。那个顽皮的陈嘉伟飞哪去了，我真想再也不见他了。对了，关于陈嘉伟，我要跟你讨论一下。 每一次，我在看
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电视，他就跑过来，把遥控器抢过去，我没办法，又不能跟他抢，我就去玩投篮。他看了一秒钟电视之后，发现没什么好看的，结果他又过来跟我抢篮球，我还是没办法和他争，只好硬着头皮走向电脑，可是爸爸妈妈已经临下班，马上就回来了，被发现又是一顿“男女混合双打”。我跑去玩我带来的旋转陀螺，陈嘉伟又觉得自己投篮老是不进，所以又没趣了，跑过来抢我陀螺，晕～？？姑姑，你说说，我该怎么办？
彣翰 ２００８年１月８日 祝你 身体健康 万事如意 廖
篇四：给姑姑的一封信
给姑姑的一封信
给姑姑的一封信
亲爱的姑姑：
您好～
在合川还好吗，
您给我的书很好看。有时候看到精彩的地方，睡觉做梦时都会梦到呢。我梦见了勇敢的鲁滨孙，在我的帮助下，提前十五年回到英国。我用鲁滨孙给我的金子去了美国迪斯尼乐园玩。梦见自由女神向我招手。。。。。。姑姑，我越来越喜欢看书。阅读使我变得爱憎分明，开拓了我的视野，真是让我受益匪浅。
告诉您，姑姑有一件事我觉得很有趣。那天，我们学校举行了五一劳动艺术节。整个学校像宫殿一样，好漂亮～那些
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节目真是精彩极了。有我们学生们的乐器独奏、京剧等，还有老师的节目呢～各种各样的节目，让我们眼花缭乱。还有劳动文艺展，里面有好多的相框、项链、手链，同学们的红读笔记本，模型。红读笔记本中有大家看课外书的读后感，摘抄的好词佳句。我们各个班有一个卖区，我们班负责卖相框。顿时，操场上响起了讨价还价的声音。听：便宜点，１元５，怎么样，不行，您要想想我们的成本啊～。。。。。。真热闹～最后，我们卖出了六十多元，我们心里美滋滋的～
姑姑，您想问我的学习成绩，这可是我的小秘密，暂时不告诉您。不过，我一定不会让您失望的，等春节您回家时再送您一个惊喜。
哦，对了，不要忘了，回来时给我买一些书～
祝：身体健康，工作顺利～
您的侄女：陈瑶
２００６年５月１１日
篇五：给姑姑的一封信
给姑姑的一封信
姑姑您好：
春花秋月，酷暑寒霜，转眼间寒冬已到，您那里冷吗，五一节到
现在您已经数月未来家啦，爷爷、奶奶都很想念您，尤其是我特别想您。我想数月来，您一定很忙：颗颗卫星，载人
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飞船的发射成功，标志着国家富强，我国航天工作者们的辛苦奉献，姑姑也有您的功劳，您的奉献。
姑姑您前些时给我寄的羽绒服、裤等都收到了，我穿上去有慈母
般的温暖，姑姑在此我不知用什么语言代替我感谢您的话；对了，我只有好好学习，刻苦勤奋，多思多想，要尊师爱友，互帮互学，多看书，学到更多的知识，以优异的成绩实现我的学习梦，我不会让您失望的。
先写到此，祝您身体健康，工作顺利。
祝小弟弟，活泼，更可爱。
您的侄女：
大张三年级：栗宇涵
辅导教师：史丹丹
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作文六：《六年級作文找一扁自己喜欢的文章》12100字
书是世界上最好的营养品。我是一位小学生，我的最大爱好就是看书了。由于书中有很多知识和新鲜秀丽的事儿。
我有很多很多书，其中我喜欢看一些童话书、漫画、作文书、还有军事、科幻之类的书。由于这些书不但可以增加知识，而且还有很多好文章、好词语和好句子，可以供我们学习、参考和积累。
在这些书中，我最喜欢看童话故事书或军事书。在童话故事书里，有的故事可让我们明白一个道理。比如说在“格林童话”里，有一篇叫做“圣母玛丽亚的孩子”的故事，讲的是圣母不准珍丽打开那第十三道门，可她不听话，不但打开了第十三道门，而且还欺骗圣母说没有打开。因此圣母把她从天上打到了地上。但她做了王后，还生了三个小孩，还骗圣母没有打开，因此没有了孩子。最后由于她说出了实话，所以圣母不但把三个孩子还给了她，而且还祝愿她永久幸福。这个故事告知我们要老实，不要撒谎。
在军事书中，你可以了解到很多新式武器，如水陆两用坦克、世界上最大的军舰——航空母舰、水中蛟龙——潜水
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艇、空中堡垒——轰炸机？？同时还可以知道很多战争历史，可有趣啦。
书是人类进步的门路。我以后还要读更多更好的书。
篇二：六年级作文我的自传
篇一：小学六年级作文《我的自传》
我来到人间已经渡过了１２个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。 听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；１０个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴～ 幼儿园毕业后，我进入了龙坪小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入
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了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。 进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习毛笔字了，当了书法班长，喜欢在网上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗，正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献～
我来到人间已经渡过了１２个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。 听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；１０个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶
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奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴～ 幼儿园毕业后，我进入了龙坪小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。 进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习毛笔字了，当了书法班长，喜欢在网上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗，正是这种信念，始终支持着
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我，使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，
就能对国家有贡献～篇二：百花园三《我的自传》习作教学设计
百花园三《我的自传》习作教学设计
课题名称：小学语文ｓ版六年级上册百花园三《我的自传》习作教学设计 教学目标分析：
１．引导学生学习以传记的形式讲述自己成长过程中的重要经历，初步具备收集、整理相关信息的能力。
３．通过写作，使学生初步学会思考人生、规划未来，培养学生正确的人生观、价值观，促进学生健康成长。
学习者分析
１、本班有８１名学生，多是１２—１３岁的少年，多为留守儿童，部分学生有在外地私立学校上学的经历，大部分思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；
２、大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，渴望得到教师或同学的赞许；
３、学生有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，但还没有养成良好的小组讨论纪律；
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４、学生能根据一定要求写作，并乐于表达自己独特的感受。个别学生天分较高，个性鲜明。 教学重难点分析
教学重点：具体通过自己的兴趣爱好、语言行为、思想认识等方面来展现自己的性格特点。 教学难点：写传记，选取典型材料讲述自己成长中的重要经历以及对自身的影响，提高习作能力。
教学过程设计
课前准备：向长辈帮助回忆自己从小到大的往事。
教学课时：２课时
习作指导
一、导语：
这节课开始，我想做个小调查：今年１２岁的同学请举手。过了１２岁，就意味着你要告别美好的童年，迎接新的人生阶段了。回忆过去，有哪些难忘的事情，你想把自己的重要经历写下来吗，今天我们就来学习，为自己年轻的人生写一篇自传。 板书：我的自传
二、审题：
？指导审题
？自传是什么，自传是叙述自己生平经历的文章。生平经历是指一个人从出生到现在经历过的整个过程。板书：婴儿、幼儿、小学生？自传写的是谁，“我”。
？要求：以自传的形式，按照时间顺序或以档案的形式，
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从姓名、年龄、性别、兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望等方面构思作文。
三、组织小组合作，讨论选材：
？怎样写自己的生平经历，可以请长辈帮忙回忆自己从小到大的往事后，选择自己感兴趣的经历真实的记述下来。
？怎样使文章有条理，为了展现自己成长的过程，我们可以按照时间的先后顺序来记述自己的重要经历。
３．怎样避免把文章写成流水账，写自己感受深的一两件事，还要适当穿插自己对往事的想法或读未来的期望。
４．小组合作，讨论你准备选择什么材料来写，
四、指导写法
？习作应详略得当，重点突出。
？按照时间顺序，从婴儿、幼儿、小学生三个阶段展开，前两点应略写，小学阶段选取一两件重要的事详写经过。
３．用档案的形式写，可抓住自己的兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望这几方面其中一
两点具体写，其他方面略写。
４．用典型的事例来突出性格特点。
５．开头简洁明了，点题。怎样写好开头，可按照时间顺序开头，也可参考《詹天佑》一文的写作方法，给自己一个总评价再引出情节。（应略写）
６．结尾总结全文，照应前文。
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五、拟提纲，开始习作，巡视指导。
六、修改习作，完成习作。
板书设计：
我的自传档案形式 兴趣爱 优点 缺点 趣事 重大 理想 愿望
一、作文概况：此次习作情况总体较好，大部分同学能围绕着“我的自传”展开讨论，并将小组讨论后的内容写入作文中，具体通过自己的兴趣爱好、语言行为、思想认识等方面来展现自己的性格特点。二、内容：大部分同学能做到详略得当，重点突出。有的描写儿时趣事，令人忍俊不禁；有的描写学习生活中的重要经历，写出了成长过程中的变化；有的表现出了独特性，写出了自己的“与众不同”。
三、表达形式：第一课时，我为学生设计了两种不同类型的写法：按照时间顺序叙述个人经历，抓住典型事例体现性格特点，这也是大部分写作基础较好、语言表达能力较强的同学采用的写法；而语言表达能力稍差、词汇量较小的同学多采用档案形式的写法。也有个别同学跳出模式，用新颖别致的题目和充满哲理意味的文体取胜。比如周家静的《我就是我》，语言流畅、思路清晰，风格鲜明。
四、值得注意的问题：有的同学由此想到了对自己人生的规划问题，比如程佳的作文，这显示出可贵的独立思考精神，值得肯定；但是却偏离本次习作的主题，建议作为一次课外
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作文完成。还有的独辟蹊径，如肖苏龙的哲理散文体，对“我是谁”这一哲学命题展开了思考，虽思路比较清晰，但是语言不够简洁，看来对这类抽象问题的阐述还需要进一步研究。 从引导学生理解《我的自传》题目要求，到选材，我举了许多例子，学生通过讨论也补充了许多，但由于时间关系，我没有及时的归纳梳理。从学生的习作情况来看，个别学生的选材不能够体现自己的性格特点，而只是做到了“有趣”而已。
教学反思
此次习作教学过程中，我感受到了孩子们虽然年少，但已经有了丰富多彩的经历。通过批改作文，我进一步了解了他们的成长历程，被这些孩子纯洁的心灵和美好的愿望深深感动，作文中既有对自己的清晰认识，也饱含对亲人的感恩之情。教学相长，我希望自己能够在帮助他们整体提高写作水平的同时，尊重学生独立思考的意识，不被习作本身所限，鼓励他们勇敢地表达自己的内心世界。篇三：小学生六年级 我的自传
我的自传
我的名字叫ｘｘ，是巨蟹座的男生，在ｘｘｘｘ年ｘ月ｘ日，我悄然来到了这个美好的世界上。在经历了１２年的愉快生活，去过许多美丽的城市，就成就了现在的我，一个身材高大、思维敏捷的我。
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我和大家一样，生活在一个平凡的家庭里。ｘ岁步入幼儿园，那时候的我不太喜欢上学，记得有一次，我在下课时，因为太想回家，就爬上了幼儿园的大门，准备“逃学”回家，但被老师“捉”了回去，这件事至今父母还会常提起它。
我有着坚强的性格，六岁时医生说我弱视，妈妈花了三百块钱给我配了眼镜，我不愿戴，就天天跟爷爷打羽毛球，过了半年多再去检查，我的眼睛竟奇迹般的好了起来。
转眼间，我上了小学，在小学我便有了很大的转变，我经常去图书馆去看书，特别喜欢看计算机软件的书，我现在学会了自己做计算机的系统，会用ｕ盘做启动盘，在我看来这是个非常实用的技术，因为我再也不用花钱去找别人做系统了。
现在的我已经是六年级的学生了，很快就要进入初中的校园了，对我来说初中的生活是陌生的，但是也带着希望和冒险。我会认识新的老师新的同学，最主要的是会学到更多的新知识，哲学家培根说过：“知识就是力量”。我会努力储备更多的力量，我相信当我羽翼丰满时，我想去哪里，全世界都会为我让路。
以上只是我自传的开始，至于过程和结尾我也充满好奇呢，我期待着．．．．．．
篇三：小学六年级作文题目汇总
小学六年级作文题目汇总
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１、题目：我和的故事
要求：
？请先把题目补充完整，然后写作。
？中心明确，内容具体，条理清楚，情感真挚，格式规范，４００字以上。
？书写端正，卷面整洁，正确使用标点。
同学们来分析一下这个题目要怎么写，
？？
教师题解：
审题。题目为“我和——的故事”，既然是故事，自然应写记叙文；“我”和“谁”或“什么”的故事呢，可以是人，如老师、朋友、亲人、古今名人等；可以是物品，如书籍、钢笔、相册、电脑等；可以是动物，如仓鼠、花猫、鹦鹉等；还可以是想象的东西，如米奇、影子、ＵＦＯ等；“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”讲述“故事”，因此要用第一人称来写。
２、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
３、生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你
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着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔？？你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于４００。
４、在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景？？生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。
５、生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦～请以生病了为话题写一篇记叙文。
６、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。 参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《２１世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，
７、法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话
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题，写一篇不少于５００字的作文。
８、泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢，请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。
９、在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。
１０、岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你？？哪一张照片让你久久难忘呢，你想对过去的岁月说些什么呢，请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。
１１、每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多？？今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入？？ 题目自拟，要求有真情实感。
１２、提示：你有过和他人合作的经历吗，选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。
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１３、们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右
舍，有你根本不认识的人。 就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。
１４、一个苹果 （或者一个苹果引发的故事）
苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，营养丰富，人人爱吃。当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的？？故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话，那么请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。
１５、《春天来了》（或者 冬天来了）
从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻等修辞手法，试一试写成童话。
１６、《梦想》
生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗，今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧～以《梦想》为题，写一篇想像作文。
１７、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊～？？要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇４００字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
１８、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一
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定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑？？如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢，请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。
１９、要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。（３）文章在４００字以上。
２０、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
２１、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
２２、我学会了 要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（３）５００字左右。
２３、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： １、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动？？每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 ２、 有中心，有条理，语句
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通顺连贯。不少于４００字。 ３、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
２４、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤？？请你任选一件写下来。注意：（１）自己命题。（２）要表达出真实、健康的感情。（３）要做到有具体内容，详略得当
２５、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求： １、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动？？每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 ２、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于４００字。
２６、读《－－－－－－》后的体会
２７、《，，，，，的我》 要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我？？？通过一件具体的事介绍自己的特点。？作文中不出现自己的名字。？字数在４００字以上。
２８、１、默写一首诗，再改编成作文。？诗题 ？诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。？展开你的想象，将这首诗改写成４００字以上的记叙文。
２９、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看
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到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于５００字。
３０、题目：《榜样》提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。５００字
篇四：小学六年级作文：我最喜欢的一本书（２篇）
我最喜欢的一本书是一本童话书，由于它将我引入了童话世界。那一个个刚劲端庄的字在书中排列成一篇篇沁人心脾的故事充实着我的想象世界。
你知道吗，小海蒂的花曾在夜间主办舞会，单脚锡兵最后是与心爱的舞女一同死去的；海的女儿是为了心爱的王子的幸福而化为泡沫的；天鹅公主是被狠毒的姐姐害死的；笨蛋约翰娶得了公主；采着面包的女孩变成了石雕；丑小鸭最后变成了雪白的天鹅；卖火柴的小女孩是在大年夜里死去的＆ａｍｐ；。
啊～多么美好的童话～它们多像一颗颗璀璨的星星，将我那黝黑如墨的世界点缀得美丽而又神秘有趣；多像五彩冰纷的画笔，将我那空缺的世界画得漂亮非常。多像一块沙糖，将我平淡如水的世界染成了有滋有味的甜水。
它告知我：人不可貌相。现在默默无闻的丑小鸭，将来可以成为展翅翱翔的白天鹅；它告知我，做人不能自豪自满；
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它告知我，＊＊＊永久没法克服仁慈与正义；它告知我：好人有好报，恶人有恶报；它告知我：为人要英勇大胆，不要被困难＊＊＊。
这本书带给我知识，带给我想象，带给了我快乐。这本书叫做《安徒生童话》，有时间希望大家也找来读读。我最喜欢的一本书是一本童话书，由于它将我引入了童话世界。那一个个刚劲端庄的字在书中排列成一篇篇沁人心脾的故事充实着我的想象世界。
你知道吗，小海蒂的花曾在夜间主办舞会，单脚锡兵最后是与心爱的舞女一同死去的；海的女儿是为了心爱的王子的幸福而化为泡沫的；天鹅公主是被狠毒的姐姐害死的；笨蛋约翰娶得了公主；采着面包的女孩变成了石雕；丑小鸭最后变成了雪白的天鹅；卖火柴的小女孩是在大年夜里死去的＆ａｍｐ；。
啊～多么美好的童话～它们多像一颗颗璀璨的星星，将我那黝黑如墨的世界点缀得美丽而又神秘有趣；多像五彩冰纷的画笔，将我那空缺的世界画得漂亮非常。多像一块沙糖，将我平淡如水的世界染成了有滋有味的甜水。
它告知我：人不可貌相。现在默默无闻的丑小鸭，将来可以成为展翅翱翔的白天鹅；它告知我，做人不能自豪自满；它告知我，＊＊＊永久没法克服仁慈与正义；它告知我：好人有好报，恶人有恶报；它告知我：为人要英勇大胆，不要被
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困难＊＊＊。
这本书带给我知识，带给我想象，带给了我快乐。这本书叫做《安徒生童话》，有时间希望大家也找来读读。
篇五：小学六年级作文题目总汇
小学六年级作文题目总汇
１、感动
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景？？生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
２、生病了
生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦～ 请以生病了为话题写一篇记叙文。
３、发现
提示：可以用“
发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。
参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我
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发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《２１世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，
４、发现身边的美
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于５００字的作文。
５、泪水
泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢，
请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。
６、礼物
在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。
请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。
７、照片
岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照
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片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你？？哪一张照片让你久久难忘呢，你想对过去的岁月说些什么呢，
请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。
８、我的心里？？
每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多？？今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入？？
题目自拟，要求有真情实感。
９、合作
提示：你有过和他人合作的经历吗，选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。
１０、我想写的一个人
我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。
就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。
二、想象习作
１１、一个苹果 （或者 一个苹果引发的故事）
苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，
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营养丰富，人人爱吃。当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的？？故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话，那么请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。
１２、《春天来了》（或者 冬天来了）
从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻等修辞手法，试一试写成童话。
１３、《梦想》
生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗，今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧～以《梦想》为题，写一篇想像作文。
１４、按提示编故事
故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。
（１）看静物写童话 《文具家园》 、《书包里的对话》、《桌子在哭泣》
（２）看动物写童话 《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》
（３）字词搭桥写童话《秘密》 小兔，，，泪水，，，彩虹
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（４）奇思妙想编故事《一片纸的旅行》、《如果时光能够倒流》 、《我想变成＿＿＿＿＿＿＿＿》
三、读（观）后感
１５、选择自己读过的印象最深的一篇课文或者文章，或者教育自己的一句名言警句，或者自己曾经看过的一部影视剧、一个节目、一次活动，写一篇读（观）后感。
四、分觉得有意义的小学六年级作文题目
１、（１）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑？？如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢，请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。（２）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：Ａ、从以上两题中任选一题完成。Ｂ、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
２、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福？？请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数４００以上。
３、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
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４、温暖 要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。（３）文章在４００字以上。
５、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
６、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
７、我学会了 要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（３）５００字左右。
８、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： １、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动？？每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 ２、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于４００字。 ３、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
１０、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤？？请你任选一件写下来。注
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意：（１）自己命题。（２）要表达出真实、健康的感情。（３）要做
到有具体内容，详略得当
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作文七：《写感恩的作文》1100字
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写感恩的作文
写感恩的作文
拥有一颗感恩的心
乌鸦妈妈老后，小乌鸦便会出去找食物给老乌鸦吃；当小狗妈妈死后，小狗会一直守在妈妈的身边，这些都是它们有一颗感恩的心的表现。
我４岁时，感恩的心就像一棵小树苗，在朦胧中发芽了。
这正是我上幼儿园的时候。有一天，老师向我们提出了一个问题：“你们有一颗感恩的心吗，”我们都不知道，老师又问：“那你们的爸爸妈妈为你们做事时，你们感动吗，”大家都摇了摇头：随即，老师给我们布置了一个作业：当别人为你做事的时候，你们要学会感恩，去报答别人，回到家，妈妈帮我洗了脸，我对妈妈说：“妈妈，我真感动～”妈妈对我会心一笑。
我８岁时，感恩的心就像一棵小树苗，在经受风雨的吹打之后，被折断了。
二年级时，学校开了一个神童速算的讲座，邀请我们去参加。在讲解过程中，他们不断地推销《神童速算》这本书，我下定决心回到家一定要让妈妈帮我买。但出乎我意料的是，妈妈不答应。于是我便在地上打滚，同时，泪水也像喷泉一样无休止地向外涌出。妈妈和爸爸也曾多次劝过我，说那些是骗人的，是没有用的，但那时的我很倔强，就是不听，非要买书不可，以至于把椅子都弄坏了，那时我突然觉得妈妈很讨厌。我１０岁时，感恩的心在细雨的滋润下，重新发芽了，它又复活了。
那年春天正是水痘横行的时节，我也被染上病毒，就在那些天里，爸爸、妈妈忙前忙后，不知被雨淋了多少回，被风刮了多少次，仍每天往医院跑，向医生寻问我的病情。我自己也很着急，我不希望父母这么累，经过几个星期爸妈的悉心照顾，我的病终于好了，而且身上也没有一处伤痕，这是爸妈的功劳。
我１３岁时，感恩的心已从一个弱不禁风的小树苗长成了参天大树，经受了这么多年的磨难后，它已深深地烙在我的心里。
现在，每当下雨天刮风很大的时候，我都会默默地站在窗帘的后面，看着父母远离的身影，直到一点电看不到。因为我不想离开父母，我希望他们永远陪在我的身边。当父母送我上学那艰难的样子被我看见时，我总会在父母身后偷偷地流泪??
学会感恩吧～让我们都拥有一颗感恩的心～
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《写感恩的作文》
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作文八：《写感恩的作文》800字
写感恩的作文
写感恩的作文
写感恩的作文＂ 篇一：感恩父母
在一生中，父母付出了很多，而我们却只是在享受着收获，却没有去付出过。当你睡觉的时候，母亲总会来为你掖掖被子，让你不再寒冷。当你遇到难题的时候，父亲总会为你耐心你的讲解。而我们呢，尤为父母付出过吗，
比如说鲁本，他就是一个例子，让我们体会到了他对母亲的付出，对母亲的爱。而有的人呢，一句感谢的话也说不出口，父母的心也碎了。所以，我们要报答父母，报答所有帮过你的人，让他们也体会到你对他们的爱。
篇二：学会感恩 付峻豪
今天上午，我在贝乐学科英语过了一个快乐的感恩节。爸爸也来了，我们一起和老师做了一个小小的游戏。我们队赢了，我好高兴～然后我们用画下来的脚和手做了一个火鸡，因为今天是感恩节，美国人要吃火鸡呀～
贝乐学科的英语老师是美国的，所以我们一起过了。我们今天玩的好快乐，我以后有什么好活动我都要参加。
篇三：我学会了感恩
昨天上午，妈妈接我放学回到家，妈妈一进屋，就直奔厨房，我一看快１２点了，妈妈赶紧做饭呢，我一看，妈妈没有换拖鞋，我连忙到门口的鞋柜里把妈妈的拖鞋拿出来，放在了妈妈的脚下，妈妈感动地说：有儿子真好，妈妈真幸福，妈妈换了拖鞋，我把妈妈的鞋子放到了鞋柜里。
虽然事情很小，但我感觉好开心啊，我也能帮妈妈分担一部分任务，我想这就是感恩吧，
篇四：今天是感恩节 王佳怡
今天是感恩节，我要感谢姥爷、姥姥、爸爸和妈妈，感谢他们这么爱我，爷爷、姥姥每天接我、做饭很辛苦，爸爸妈妈上班回来后还要给我辅导功课。
在感恩节，我要对他们说：你们辛苦了。我要好好学习，做一个好孩子。
篇五：我学会了感恩 关子祎
每天我们班唱《三德歌》，从这首歌中，我学会了感恩。
一次，我在电脑上查了《三德歌》的歌词，就非常感动。妈妈下班回来，我就赶紧帮妈妈打扫房间，妈妈看了，很高兴。
还有一次，在晚上时，妈妈准备去睡觉，我就赶紧端来一盆热水给妈妈洗脚，妈妈说我学会了感恩，夸我是好孩子。
小草，感谢阳光给他生机；水滴，感谢大海给他包容。我们每个人心中都要燃一盏感恩的灯。
作文九：《写感恩的作文》900字
写感恩的作文
写感恩的作文
感恩生命
昨天回家的路上，天色已晚，两辆摩托车飞驰而过，前面的那人松开车把，双手在空中舞动着欢呼着，看着惊险的一幕，心里不由得为骑车人捏了把汗，好玩吗，这是游戏吗，如果万一摔着怎么办，
想起不久前发生的事，一位以前的同事在喝过酒之后服农药自杀，家人在事发前后毫不知情，第二天才在树林里发现他的尸体。当时不敢相信，同事是个只有二十出头腼腆帅气的大男孩，美好时光才刚刚开始，就这样毫不留恋而去了，也许对于逝者来说是一种解脱，但对于活着的人，是扎在心底的无言的痛。
在生活和感情中，难免会遇到这样或者那样的挫折和困难，当你感到悲观绝望时，当你在天堂和地狱徘徊时，想想给你生命的父母，想想给你友情的朋友，那些爱你的、关心你的人们……你不是为自己而活，从你降临的那一天，你就应该学会生活，学会承担各种责任，对自己负责，对父母负责，对家庭负责，对社会负责，你有义务让父母快乐生活，你有义务让爱你的人放心，这是一种良知的觉醒，你必须知
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道。
人的一生，短暂而漫长，我们只有懂得爱自己，才有能力去爱别人，首先要自己接受自己，肯定自己，别人才能接受你，因为命运就把握在你自己的手中。平时，设身处地为别人着想，当你在危难之时，别人也会伸出手来援助你，真诚的付出必有回报，世上没有过不去的坎，没有趟不过去的河，只有你自己设置的心坎，只有你自己为自己挖掘的河，心结还需自己解，有些道理还需要自己去感悟。
人之初，性本善，学会感恩，当我们来到这个世界，是父母赐予我们生命，教会我们走路，教会我们如何去做人，我们延续着他们的生命，所以我们要珍爱自己的生命，珍爱身边的人，你将拥有一切，拥有幸福的未来。
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作文十：《写感恩的作文》800字
写感恩的作文 因为只有你知道说声谢谢 大山乡竹寨中学的王二丫做梦也没想到她能在１００多个贫困生中脱颖而出，幸运地得到好心老人的资助。校长说了，这是因为她学习刻苦，人穷志不穷。可二丫心想，班上不少同学比自己更优秀，他们更有资格接受资助才对呀！ 老人一路颠簸来到大山乡，他说要亲眼看看王二丫的学习和生活情况。讲台上，二丫搂着老人的脖子真诚地说：“爷爷，谢谢您！不过我觉得我不是最需要资助的人，我们班也许还有更值得您帮助的同学。“老人笑了：“你最值得我去关心。见到你之后，我的这
个想法更加坚定了。”望着满脸疑惑的二丫和台下窃窃私语的师生，老人打开了话匣子： “我奋斗半生，退休后很想为家乡做点什么。于是，我分别给县里几所学校的校长写了信，希望他们每人能提供十来个学生的名单，以便我从中确定人选，资助他们求学。名单很快就寄来了，我就准备了些小物品，寄给名单上的每个孩子，并写下了赠言：给品学兼优的学生×××，还留下了我的住址、姓名和电话： 东西很平常，也就是书包、文具、书籍之类。也许是所赠之物太轻微了，激不起大家情感的涟漪；也许大家忙于学习，没有把它放在心上。在很长的一段时间里，我没有收到任何的反馈。就在我心灰意冷之时，一个小女孩的电话令我激动不已，电话里她向我表达真挚的感谢与祝福，她说：‘感谢您给我寄来了文具，虽然我不认识您，但我会记着您的？祝您新年快乐！’电话就是二丫打来的：” 老人看了看王二丫，又看了看台下的同学们，继续讲述道：“也许你们中也有人和二丫一样收到过我寄来的物品，可你们知道我为什么最后决定帮助二丫吗？冈为在众多人选中，只有她知道对我说声谢谢！”老人顿了顿，接着说：“鲜花失去水分就会干涩枯萎，人心不存感激就会冰冷无情。不知感恩的人，往往就会冷漠自私；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的关爱！” 是呀，只有心存感激的人才最有资格得到别人的帮助。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔草结环，以德报恩”，中国绵延多年的古老俗语教导我们：要心存感恩之情。
