作文一：《我对春晚的看法》1800字

我对春晚的看法

最初接触春晚，是从家里购置了一台彩色电视机开始。自２００５年起，每年年三十晚上一大家人都要掐着时间准备看８点半开始播的春晚。

至今尤记０５年春晚，由邰丽华领舞的《千手观音》带给我极大的震撼——怎么可以那么美，更让我震惊的是表演者居然是一群残疾人，她们怎么如此默契，

０６年春晚“吉祥三宝”一家演唱“阿瓦，（哎）那撒日阿登咕噜有喂，（噢趁类里古）??”便跟着模仿，但总是学不会，嘴里只能哼个调调。

０７年春晚赵本山和宋丹丹合作小品《策划》，“下蛋公鸡，公鸡中的战斗机～欧耶～”至今令人捧腹，不时被人拿出来引用。

０８年四川汶川大地震，一群王牌明星如李瑞英、陈道明、张国立等朗诵《温暖２００８》。

０９年春晚小沈阳凭借与赵本山合作小品《不差钱》在神州大地上一炮而红，“眼睛一闭一睁一天就过去了，眼睛一闭不睁一辈子就过去了。嗯哼～”当时一家人都笑的肚子疼。

１０年春晚旭日阳刚、西单女孩走上了舞台，此届春晚是我看到新面孔最多的一次。

１１年春晚郭冬临、牛莉合作小品《一句话的事儿》把我们全家都逗乐了～

１２年春晚，萨顶顶一首《万物生》，王力宏、李云迪表演钢琴《金蛇狂舞》及歌曲《龙的传人》，杨丽萍《雀之恋》等都给我留下了深刻的印象。

１３年，额，还没出来呢～

今天在网上看了很多资料，看了很多人是对春晚骂声一片。节目枯燥无味、植入广告多、小品不好笑??这些都是民众的槽点，觉得春晚一年不如一年了，甚至有些学者或是评论家呼吁“请政府把除夕夜还给家庭”。

我就觉得特逗，又没人逼着你看春晚，你完全可以干其他事，选择更令自己的快乐的方式啊～为何对春晚指指点点，我想大概是春晚一共创下中国世界纪录协会世界综艺晚会３项世界之最，入选中国世界纪录协会世界收视率最高的综艺晚会；世界上播出时间最长的综艺晚会；世界上演员最多的综艺晚会。

每逢年三十就挤占了其他电视台的频道资源，让人们无从选择～

但是在我看来，春晚主题却符合中国人过团圆年的观念。无论你是什么民族，无论你来自哪个地域，无论你是贫穷还是富贵，只要你是中国人，咱们就一起过年～

从历届春晚节目形式分析，一般有歌曲、歌舞、舞蹈、小品、相声、戏曲、杂技、诗朗诵、魔术等。其中歌舞类、小品相声占比重较大，这也符合人们收视习惯，听的享受以及逗乐子。收视观众一般是中年人，辛苦工作了一年，总得享乐、放松一下。戏曲的受众主要是老年人以及一些戏迷，同时也是中国国粹，在历届春晚必不可少。杂技总是让人们惊叹于杂技人员高超的技艺，近年来也增加了一些魔术节目，成为春晚必不可少的亮点。诗朗诵出现次数不多，有时是大牌组合，有时也会是儿童组合，一般都是颂扬。

从节目内容上分析，歌舞类节目有流行歌曲、民族歌曲、军旅歌曲及一些主流歌曲，覆盖青少年、中老年、军人几大群体，新曲目不是很多，但歌曲的选择都是符合时代主题的；相声小品类题材都取自现实生活，或褒或贬，《装修》反映城市中人们互不信任，《打工幼儿园》反映市场经济下农民工进城的不易与艰辛，《荆轲刺秦》批评当年大热的穿越剧无视历史现实胡编乱造的乱象？？？？？？近年来，一些草根群体也逐渐走上春晚，为春晚添加了一些不一样的色彩。

不得不说春晚是一场大杂烩，它的观众无论从年龄、职业上分，各个群体都有一个庞大的基数，所以它必须照顾到各个群体的感情。每次春晚，世界各地的华侨发来祝福，各地官兵、戍边士兵、驻外官兵都发来贺电，世界各国发来贺电，这说明春晚也是一个情感交流地，想想那么多不能回家过年的华侨、士兵，在年三十都在收看春晚。

人们骂春晚基本上都是基于对节目质量的不满。１９８３年以后，看春晚成了一种民俗；现在，导演哈文坦陈骂春晚成了一种新民俗。有学者说改革开放以后，中国的社会文化现状出现了“信仰危机——信念危机——信任危机”，这也反映在春晚的节目上。比如８０年代－－自由、百花齐放、引领时尚；９０年代，与社会的距离开始拉大，贴近主流意识形态；新世纪，则是更贴近意识形态，歌颂盛世，一片祥和。

２０１２年以后，人们对春晚的吐槽更猛，甚至有网友表示如果哈文继续担任春晚导演就放弃春晚了。

我想说的是，在娱乐方式方式日益多元化、观众口味越来越挑剔的今天，观众有权选择不看。现在各个卫视都自发举办春晚，也有网络春节联欢晚会出现。所以央视真正应该反省一下如何内容选择编排上下功夫，使普通家庭能坐在一起看春晚。但是春晚这个节目是一定不能取消的。

作文二：《我对春晚的看法》1400字

我对春晚的看法

从１９５６年起，已经陪伴中国人走过了５７个春节，留下了许许多多的经典节目与美好的回忆，可以说是中国百姓的第二顿年夜饭。可见春晚在新时代的中国人春节中占有举足轻重的地位。历届春晚都在不断推陈出新，不断发展，获得了许多好评，但是伴随着好评常常也有骂声。

褒贬不一无可厚非，毕竟事物具有两面性，可是近几年骂声越来越响，甚至盖过了叫好声。从２０１１年起，坊间甚至开始流行“大家一起来吐槽春晚”的网络活动。许多网站会在春晚首播结束后，将网民对春晚的吐槽收集整理成帖来吸引点击率。

在我看来，骂声越来越响并不一定就是春晚的错，在网络越来越发达的２１世纪，人们表达自己的意见渠道多样化，这些意见集中在网络上，力量也越来越大，你想想在１９５６年，观众对春晚的评价除了在茶余饭后和亲朋好友唠唠嗑，还有什么方法？另一方面也和社会越来越娱乐化的结果有关，人们越来越喜欢“娱乐”事物，很多人聚精会神地在屏幕前观看春晚，不放过每一个细节，只是怀着“我要吐槽”的心态而已，甚至有些人“没有槽点，就算创造槽点也要吐槽”。例如，２０１２年春晚节目主持人阵容为：朱军、李咏、撒贝宁、李思思、董卿、毕福剑。就有网友吐槽此阵容是：一对鸳鸯一对基，三个小受一个Ｔ，一个腐女看三Ｐ。

春晚让人诟病最多的就是它的商业化。

表现之一：从１９９２　年开始，央视开始评选“最喜爱的春晚节目”。对评选的参与和评选结果的悬念带动了元宵晚会的收视。

在对“＊＊杯我最喜欢的春节联欢晚会节目评选活动”的冠名权争夺战中，０６年２５８０万元底价起，最后由杭州民生药业以４５０８万元的价格中标。０７年的冠名权底价３２８０万元，二是贺电、字幕等。每年大家看春晚的时候都会听到主持人激情地、快速地念到“＊＊企业向全国人民拜年了”。０５年太子奶便第一个向全国人民拜年了。曾有人评论“天不怕地不怕，就怕朱军念电报”。为了能让周涛和朱军的“金嘴”念一下自己的名字，许多企业都得付出不菲的价格。

之二，互动环节。在晚会中间会有主持人不断地提醒编辑短信你最喜爱的节目发送至＊＊，或登陆网站进行投票，以及一些有奖竞猜之类的所谓与观众的“互动”，网上互动和手机互动都是为中国电信、移动通讯和中央台自己的网站做广告；观众评选，又是为某品牌作广告。２００３年，仅除夕一天，中国移动的短信发送量就达１０亿条，中国联通的短信量亦至少１亿条以上，北京市移动用户的短信量也突破５０００万条。２００３年春节前夕，中国传媒巨头中央电视台委托中国国际电视总公司成立了名为“央视公众资讯”的公司，专门负责从事与各大电信商、各种节目内容的短信合作。

最后也是最让观众“恶心”的就是春晚中的植入式广告。尤其以２０１１年，汇源公司６０００万的广告费使刘谦在魔术表演中不停给汇源果汁特写镜头的“汇源事件”闹得最火，也是至此开始，网民有了盘点春晚植入式广告的活动。

在春晚制作方方面，他们不断地听取观众意见，不断推陈出新丰富节目内容的努力也是有目共睹的。

２０１０年，央视筹划了“我要上春晚”节目，从民间选拔精彩的节目登上春晚舞台，２０１１年，春晚取消了“我最喜爱的春晚节目”评选活动，２０１２年，龙年春晚在舞台特效方面做的创新更是令人印象深刻。

回到开头，虽然现在对春晚的吐槽声越来越大，但是我对春晚还是持积极态度，我也很喜欢看大家吐槽春晚，有些很有趣，也有一些有点无理取闹，不过有人看才有人吐槽，只不过大家找到了另一种消费春晚的方式而已，我是这样想的。

作文三：《开学同桌对我的感受作文》6900字

篇一：开学感受作文

开学

感受作文

开学感受作文（一）

新的一学期又开始

了，好开心！我们又开始投入到了紧张的学习中去了。

依然是那一张张熟

悉的笑脸，依然是那温馨的话语，但不同的是同学们都变得成熟了。个个都懂礼貌，关心、

爱护同学。这个新学期的老师也换上了新面貌

哦，开学了耶。

开学了，意味了我

们要在这一年好好学习，

与同学一起共进步，

与老师一起学习；

共同创造祖国美好

的明天，

哦，开学了耶。

努力吧，奋斗吧，

加油，加油！

啊，我喜欢，我喜

欢新的学期，新的学期开始。新的学期一开始就证明我们有新的目标，我们要向这个方向努

力前进，向这个方向拼命追！

开学感受作文（二）

今天，学生正式开

学了，而自己在经历了五天的假期＆ｇｔ；培训后，就一个字可以形容：累。因为，除了第一天

一烟冲的集中培训后，剩下的几天几乎都是与干活分不开，也就是今天学生正式开学了，自

己沾了儿子的光，能够偷闲找个地方睡个午觉，剩下的几天都是无缘午休了。

都说万事开头难，

真是一点不假呀。新学校合并后的工作超出你的想像，而最重要的一点是，现在的老师真是

让人有些读不懂，不知道他们在想什么。比如说有的老师，年纪轻轻，只上几节课还说累，

还去找总校领导要求调换。按照他们的要求，最好是不上课最好，我就想问了，你不上课，

什么事情也不管，那你到底想干什么？学校是养大爷的吗？

反过来看一看，从

我们原来学校出来的这些老师，工作一直是那么勤勤恳恳，任劳任怨。也许有的人会说，你

们是习惯成自然了。可能是吧，在原来的学校，本来是多个人的工作，但由于要不来人，可

能就几个人也就干了，时间长了，许多人就开玩笑说学校里的人都是精英，一个人顶十个也

不在话下。当然这是玩笑话，但却也反映出一个问题来，那就是工作态度的问题。

由于中学的部分老

师没有如愿进城，虽然也多次请愿，但都未果。由于没有达到自己的目的，因此带着一定的

工作情绪。单说许多教师，已经上班五六天了，还没见着人影。你究竟想干什么？没考上说

明你没能耐，别人怎么就考上了。现在给你安排工作了还不来，说明你态度更差，到哪里也

不是块好料。而有部分老师，虽然上班了，但也是情绪满怀，这个不好干不想干，那个太累

了让别人去干吧，挑三拣四。

而我们几个从原来

单位出来的，就不能这样做了。一是校长的工作本来就不好干，尤其是这个时期，磨合阶段，

人员不听调遣，只好我们这些人出力干了；另外就是我们觉得在学校内干工作本就是分内之

事，有什么好推脱的呢？只要不是过分的安排就行，

可能是从原来的单位干惯了，有些逆来顺受了吧，呵呵。所以说，这几天的培训，简单可以

说是劳动改造。一天下来，爬楼梯的时候都感觉有些吃力了。

千头万绪，无从下

手。什么都需要重新布置，而工作也是一件接一件，把你是支得团团转。这不，这边学校的

事情还没忙完，总校那边又有新任务等着我去干，校安工程传什么照片、视频什么的。唉，

这年头会的东西多真不是什么好事情。单是学校安排的任务，就远超自己原来的计划。有时

候自己就在想，现在这个社会真是怪呀，每个学校都有七八十名老师，按理说应该工作量小

吧。可事实呢？居然安排不出课来，我本来属于后勤人员了，但也给安排了整个学校的写字

课，后来怕没法上，只能是两个班合着上，那也有六节课。而有的老师，只管个档案，就一

节课也不上了。我不愿意去攀比，为了支持校长的工作，没什么计较，这些也不是什么困难

的事，年纪轻轻的上两节课也挺好的。

不管怎么说，总算

开学了。儿子也和我一起走进了新环境，对于我们来说，一切都刚刚开始，我们要走的路还

很长，要面对的问题也很多，但我相信，我们一定会扎实的走好每一步，希望能取得好的成

效吧。

开学感受作文（三）

明天就开学了，我

来打声招呼，告诉各位，我仍然赖活着。

今天把我的房间翻

箱倒柜的清理了一遍，倒出来很多回忆，一年级的英语书已经褪色了。那时候的画满漫画的

笔记本也已经掉页了，日记本也体无完肤了。可内容却仍然鲜艳得夺目，或者说越发越鲜艳。

我喜欢珍藏回忆，那是我存在过的印记，每次清理房间，丢得东西总是很少。有太多想要珍

藏的东西，无论是快乐的或是悲伤的，可惜房间太小，不得不忍痛割爱。看了几眼日记。在

别的本子上我赫然发现刚开学那段时间的日记。大约１０月份放假时候开始写的。大概一个月

左右一篇，直到４月份就停止了写日记。原来那段回忆，到现在还是刻骨铭心。日记截止在

那天，我不会不再也不想再去碰日记本了。可能变懒了，觉得打字比较方便。可能觉得写在

这儿更流畅。

前天是返校，＆ｇｔ；

班主任很不幸非常不幸的换成了装聪明女士。我与装聪明女士之间的恩怨纠葛，可谓人人皆

知，人人皆畏。我觉得她压根是一封建主义的代表，看到戒指项链要收，看到不剃板刷头的

男生就嚎，看到头发稍微有点颜色的女生就要她染回来不能来学校。总之，要当她的学生得

要有个书呆子样，管你心理龌龊成什么样，只要你看起来是个呆子就行。所以如此这般，对

付装聪明女士的方法是有一个，就是装，装恭顺，装服从，心里可以把她殴打个十七八遍，

但脸上表情不能露出来，你得要一副知错就改的表情，得要一副长期便秘的表情，否则“同

学～写检讨”。你要以为这样写一份随随便便的还不满半张纸的检讨就能把她糊弄过去的话，

那就真有够受的了，不叫你重写个七七四十九遍不可。我这人比较怕麻烦，于是用自认为最

简洁了当的方式，你要是不怕麻烦，或是看破红尘，那就请大大方方的向装聪明女士，露出

一副你他妈欠我钱的表情好了。小女子我是由衷的佩服这些勇猛之士的。另外，小女子是从

心底，真正的从心底尊敬抗战在一线伟大的老师们的。所以写这些字儿，纯属不想狂妄之徒

惹怒老师们。可体会到小女子的良苦用心？

明天就要开学，请

各位把握最后的时机去享受。开学继续混，浑浑噩噩的混。我继续赖活。

篇二：开学第一天的感受作文

开学

第一天的感受作文

开学了，两个月的

假日梦一般的过去了。大清早，正在睡梦中的我，被妈妈那熟悉的声音叫醒，两个月没早醒，

我还真恋恋不舍我的暑假生活。

来到学校，学校外

的草坪已被改成树木，两家文具店被合在了一起，教室的位置都变了??

来到新的教室，老

师被换了，同学要分开了，没想到和我关系最好的同学却分到了五（１）班了，唉，真扫兴。

新老师要给我们分

配任务了：拿抹布的女同学才玻璃和栏杆，剩下的扫卫生区，我就是其中的一个；男生负责

拖地和打水。

我们先从微机室二

开始扫，扫到多功能室的路口，再从多功能室门口扫两边，最后仔仔细细、认认真真的扫一

遍。

男生又拿拖把来拖

地了，他们仔仔细细、认认真真的把地拖了个干干净净。

又开始发新书了，

看着新书，我下定决心要好好保护它。　　　　新老师讲了：可以只包语文﹑数学和英语的书皮。

开学的第一天，一

个崭新的一天；开学的第一天，一个有意义的一天；开学的第一天，一个惊讶与快乐的一天；

开学的第一天，完美的结束，新的开始！

篇三：开学对一些同学的评语

开学对一些同学的感触

李永洁：内心纯洁，

韧性强，爱学习，承担委屈能力很强。

徐琪倚：爱学习，

动手能力强，物理将会学得很好。

陈爵：不爱说话，

爱看书，喜欢思考问题，是学习的好苗子。

韦芬：踏实，尊敬

老师，学习勤奋积极，从小开始就是让老师喜欢的同学。

凌雨：一个非常爱

学习的好同学，好好努力，会上示范性高中的。　彭滟舒：一个爱学习有责任心的好同学，老

师支持你。

黄惠婧：痛苦和难

受是进步的根源，进步需要付出内心痛苦的代价，你在进步着。

许秋怡：你在同学

威信很高，说明你乐于助人，爱憎分明，好好努力，假如再学会真正的是非判断，加强自己

对是非对错的感受力，你会活得更自由，更开心。

王建明：听话，爱

劳动，学习用功，头脑灵活，好好珍惜利用自己的这些本事。

陈琼：肯吃苦肯吃

亏，对集体舍得付出。

黄娟娟：性格开朗，

把开心留在脸上，把痛苦放在心底。

苏耀万：你是注意

细节的人，你懂礼貌，既尊重他人，也尊重自己。　李贵民：肯承担家里繁重的家务，说明你

是一个爱家人爱生活的好同学。　钟娜：作为班里一个新的成员，你很快适应了新集体的生活，

两周来表

现得很好，不辜负妈妈和老师的期望，继续努力，珍惜现在的一切。　吴国斌：性格开朗，头

脑灵活，目的性强，尊敬老师，对学习对生活充满了乐观。

梁小韦：为人踏实

本分，工作积极，肯承担责任，你的学习会更好。　刘显伟：韧性强，对自己认为对的事情有

种不到黄河心不死冲劲执着和坚持，把它用在学习上，你会发现，你的成绩会更好。

郭劲德：打篮球时，

头脑冷静，判断准确，有一定的耐力，好好珍惜。　王丽琴：肯为班集体做事，有正义感，是

个值得交往和信赖的好朋友。　陈宝雄：肯为别人服务，不计较自己的得失，肯听老师的话，

有是非判断能力。

曾光宇：记忆力好，

如果能用在学习上，相信会学得比现在好。

朱茂林：你有个很

爱你的母亲，同时，你也是一个很有自制力的人，这两周你在进步着。看着你打篮球的洒脱，

干脆，准确，这是一种美的享受。

劳成贤：你在慢慢

进步着，不知你有感觉没有，我是很有感觉。

林德贤：有很多老

师都说你是学习的好苗子，经过两周，我发现他们是对的，希望我的答案能准确到你考上大

学为止。

罗森基：群众基础

好，做事有板有眼，好好表现。

每一个人都有自己潜在的优点，但观察、感受和学习一样需要有一个过程，老师看不到优点

的同学，并不是说这些同学没有，只是老师离你们太远，时候没到而已罢了，或者说，你有

优点，但你所做的事情已经超过老师的负荷能力，老师没有教育你的能力，万事都是有分寸，

不要随便去打破这个规律，老师的承受力是初二３班的集体荣誉感，如果，你超过这个界限

或试图打破这个界限的同学，我对你感到非常的失望，什么是集体荣誉感，就是初二３班的

荣誉，在班里不管你做了多大的错事，不传出三班，那么，都是班内的事情，一切都可以内

部解决，但出了三班以外，那么，一切就不用再谈了，也没有谈的必要，比如，上周，我班

眼保健操时拿书扔眼保健操检查员的事件就是一件不可原谅的事情，开始是我们的同学起哄，

然后站起来指责评分员，最后有同学用书扔评分员，这些表面上好像为了维护大家的利益，

但实际上是在严重地损害班集体利益，首先，评分员是按照团委的要求做事，这是一种严格

要求的态度，这是正确的事情，而我们的同学却去无礼阻挠别人做正确的事情，那么，我们

和那些社会上那些刁民暴民有什么差别，这件事情对班集体的影响有二，一，因为，我们同

学的无知，被扣掉６分，二，事情传到团委和卫生室，他们都知道初二三班的同学用脏话骂

评分员，还用书扔评分员。这不是在帮集体，而是在害集体。这件事情到此为止，希望同学

不要犯同样的错误。

在这两周里，同学

们做得比较好的有以下方面，一，早餐能及时到位扛上来，保证全部的同学的就餐，而且同

学要肉要菜也很有分寸，只要自己的分量，考虑了别人，自己没有要多。二，清洁区、走廊、

教室值日

的同学能很好地按时完成任务，保证班集体没有扣分，特别是清洁区的同学，距离远，来得

早，而且有个别同学不自觉值日的情况下也能无怨言完成自己的值日任务。教室、走廊的同

学也能在放学后打扫教室的清洁卫生。三，绝大部分的同学积极完成作业，并按时上交作业，

这些都是做学生基本的要求，如果连作业都不做的学生也不能称他为学生了。四，女同学表

现得很好，在几次的课堂违纪中，基本上很少有很突出的女同学，就算有，批评过后，都能

很乐意地接受，并积极改正，所以，我很少发现女同学的优点，这也是原因之一，因为，我

们班的女同学相对男同学而言比较安静、懂事。

学习是个长期积累

的过程，如果平时不用功学习，想着到期末努力一下得到理想的成绩那是不可能的，很多学

习优秀的同学的经验告诉我们，期末理想的成绩要靠平时不断地思考，练习，没有一定的思

考练习巩固，成绩不会稳定。要想安心学习，必须有一颗平常心，在成绩面前不要骄傲，这

个是最难做到的，特别是后进的同学，为什么班里那些成绩后进的同学成绩这么难进步呢，

除了家庭环境，周围同学的影响，本身是非观念的不强，最重要的原因是没有学会控制自己

的骄傲情绪。

举个例子，有个同

学有乱扔纸屑习惯，老师总是批评，有一次，他终于下定决心要改正自己这个坏毛病，在他

刻意地注意下，他一个星期没有乱扔垃圾了，同学们和老师都很高兴，表扬了他，他自己也

很满意，他自己认为自己已经彻底地改掉了这个坏习惯，由于受到鼓励，决心要做得更好，

然后开始认真学习，可是好景不长，老毛病又犯了，由于认真学习，忽视了对乱扔纸屑的注

意，结果乱扔纸屑的习惯又出现了。慢慢

一，　　在书桌上贴

上一张提醒用语的条子，如，请爱护自己的周围，或直接点，请不要乱扔垃圾，这些提示语

自己每天都看着，会不断地强化自己爱清洁的好习惯，就算想扔自己也会控制住。

二，　　认识清洁卫

生的重要性，自己好好想想爱护清洁对自己有什么好处，如果不爱护清洁对自己有什么坏处。

爱清洁，这是一个文明人的习惯，没有人愿意和脏的孩子玩，就算和你玩，人家也会对你有

看法。爱清洁，可以让我们身体健康，学习最怕的是生病，如果生病了，就会影响自己的学

习。爱清洁，其实是人表里是一致的表现，爱护外在的清洁，实际上是守护心灵的一片净土，

外面多脏是外面的事情，但自己的内心

篇四：开学第一天的感受５００字作文

开学

第一天的感受５００字作文

回首昨天，我还在

笑别人因为上学而半夜睡不着觉起来看电视的呢，这不，我也睡不着了，夜里醒来几次，想

着：老师应该早早的起来去学校忙碌了吧？同学们也因上学穿上新衣而高兴无比吧？？？　我带

着悬念起了床，刚出门就有一股凉飕飕的秋风迎面而来，“哎呀，好冷啊。”我说着赶紧把门

关上，在屋里洗脸刷牙梳头。抬头一看表都六点半了，没吃早饭就急忙赶到学校了。

在校门口，我看到了那内向而羞涩的张琳，她用笑脸与我打招呼，我连忙上去问她好，我问

他：“谁送你来的？”他说：“我妈没来，我爷爷来的，可我现在找不到我的爷爷了。”我又说：

“你先别急，我陪你去找你爷爷，你先去放下书包。”他连忙点点头。

刚进班，那阳光可爱的男孩——王丰向我打着招呼，好像草原上脱缰的野马被拘束了，我们

放下书包就直奔女生公寓了。

楼道间，那互不认识的陌生人都在互相帮助，学生们一一为他们让路。家长们是那么辛苦，

同学们是那么懂事。

再次回到教室，班主任已经先讲注意事项了。那面带严肃而心带温暖的老师，好久不见。他

讲的不再是注意事项，而是对自己孩子的百般呵护。

不知不觉，已经是最后一节课了，我们认真听讲不再打闹调皮。

时间一点一滴的过着？？

已经是晚自习时间了，同学们自觉的写作业，没有喧闹、窃窃私语，班主任不忍心打破沉寂，

自己却扫起了地，那本是我们的活儿，却让老师来干，唉！老师扫到我这儿来了，我几次想

说：“老师让我来吧！”可是这句话却在口中带了多时，终究不肯出来。那辛勤的老师啊，您

休息休息吧！

开学第一天，新学期，新知识，珍惜每分每秒，必会有收获。

篇五：开学后的感受作文

开学

后的感受作文

范文一：

眨眼，开学已经快三周了，班主任们早已又开始新的“精神之旅”，说的

“精神之旅”是因为做为班主任，你可能不知道明天你班级的学生会发生什么，你的精神始

终处于一种高度的紧张状态，因为他们是成长中的青少年，青年人在成长过程，无法避免的

要犯错误，这是成长的代价，也正是在犯错的过程中，让他们自己来感受由此带来的种种损

失。

但我想，做为老师不能绝对禁止学生出现错误，但反对的是学生有了错误不改正，实际上正

如传统国学讲的：做人要“闻过则喜”“见贤思齐”。一个班级要建设好，就先要有好的班规，

但更重要的是要有好的班级文化，通过文化来引领班级建设，这才是长久之计。

也许是过了一年，大了一岁，更懂事了，也许是成长记录册上老师的寄语起效了，也许是父

母的谆谆教诲管用了，新学期有部分同学的进步还是很明显的，课堂上举手发言更加积极，

课后的时间更加抓紧，学习自觉性更强，成绩自然也进步明显，于是学习劲头也更足，希望

能一直保持这样的良性循环。

我们班主任工作也要在学习中感悟，在感悟中创新，可能才能让我们的工作更有新意。

可能人活着，给人带来快乐的最主要的是精神方面的快乐，正如有一位名人（忘记是谁了）　所

言：最持久的快乐，是精神上的快乐

范文二：

快乐的暑假结束了，学校的大门敞开了，新学期也随之来到。今年，我终于步入了六年级的

门槛，距离“初中”这个充满未知数的地方不再遥远。

六年级是小学生活的最后一道“天堑”，学习过程中必定会出现更多的困难，但是，没有任何

难关是不会被攻克的，世上无难事，只怕有心人，只要我们把课本读透，就不用畏惧试卷上

的一道道难题，榜首之位还不是手到擒来。

新学期开始了，分别了一个暑假的朋友又相聚在一起，共同谈论着假期里的趣事。曾经互不

相让的对手也回归了状态，准备在这个学期里暗暗再较量一番。这学期班上又新添了两位新

同学，他们从其他学校转到了我们这里，不知实力是否高深？　力量是否雄厚？　他们是敌是友，

暂时难下辩论。

在新的学期里面，我们又要开始努力地进行学习了。老师们做了十分从分的准备工

作，上课时不遗余力地向我们传授新的知识，希望我们在考试的时候大展身手。我们也不遗

余力的学习着：才刚刚开学就被打垮了，在以后那么长的时间里，可怎么在班里站稳脚跟啊？

今年，我读六年级，明年，我上初一。听说现在的“升初”之战十分激烈，各所名校都是择

优录取，要想上好初中，一定要才学渊博。激烈的斗争即将开始，今日不努力，考试徒伤悲

呀。

作文四：《作文：我对摄影学习的感受》600字

主要是出于我个人对摄影的兴趣，因为在参加这个活动之前，我就对摄影有一种热情，参加了摄影学习之后就跟同学一起学习，可以学习到许多的摄影知识，因为我对摄影本来就十分热爱，我想希望通过参加摄影学习，由爱好和一种兴趣，达到一种专业的一种水平，成为自己的一种专长，我觉得这摄影社团非常好玩，我觉得学生社团的活动，总是可以丰富自己的学习生活，也可以舒缓自己的压力，所以我参加选择了这个社团，加上我非常喜欢摄影，我就通过摄影去娱乐自己的生活，我主要的目的也是这样子，可以通过娱乐自己去提升自己的摄影技术，在娱乐中学习，在学习中娱乐，我觉得这样非常好。起先老师教我们认识了单反相机，从认识相机这个最基本的入手，再从各方面介绍摄影的要领及技术，还引用许多优秀的作品实例当场分析点评，让我们能够生动形象的学习中间还安排了好几次的实验课，让我们有了实践的平台，边实践边学习，更好的掌握所学的内容。

有一句话说　“美来自内心”讲得很有道理，看到老师在课上给我们展示的一组组风光旖旎的照片，我觉得在具备专业知识的背后，更是用心在创作，快门之下的灵机闪现，表达得如此淋漓尽致。每个人都有创作的欲望，照片不仅是简单的风景静物写实，而且是一个人思维想法最惟妙惟肖地传达。

摄影是一种独特的艺术，它可以以艺术的形式记录人生，把平凡的生活变得更美丽，更辉煌，更灿烂，更别致，更温馨，更富有激情……所以，摄影并不仅仅是我们的兴趣爱好，不光让我们回忆过去，捕捉情感，诱发情感……它还可以成就我们的艺术人生！用艺术表现人生，用艺术记录人生，用艺术的眼光看待人生！

作文五：《我对戏曲的感受 戏曲作文》400字

我对戏曲的感受　戏曲作文

本文话题：戏曲作文　　传统文化　　戏曲　　中华民族

戏曲这一个传统中国非物质遗产的文化正在逐渐淡出人们的视线，戏曲的舞台被现代的歌舞给抢占，戏曲表演的地方在现在可谓是少之又少。我对戏曲的热爱，一定不比对流行音乐的热爱少。因为它是传统文化的表示。但是被遗忘的过往让我觉得这一个文化渐渐被淡化。比如我们这里，我就不知道哪里有看戏曲的地方，所以说现在我们的非物质遗产保护得非常不好。作为中华民族几千年逐渐形成的民间文化，这种艺术的象征，有着它独特的魅力。而我对它的热爱，是因为它传承并表现了中华民族几千年的文化以及精神，是中华民族当之无愧的国粹。这一国粹是中华民族的灵魂、精神、智慧、文化的结晶体。我对戏曲的热爱，不仅对于戏曲的文化，也可以说是不能改变的。虽然改变是必然的，但是它的独特精神是不会变的。不然戏曲早在历史的长河中消失了。因此我爱戏曲，也希望我们能够接受戏曲，而戏曲也应该做改革，以适应现在的潮流。我呼吁现在的同学们，热爱我们

的国粹，它不仅仅是属于我们的特征，还是属于我们的精神

力量。因为记住历史是必然的选择。

作文六：《我对作文的一点感受》5900字

［分享］　我对作文的一点感受

本人也是菜鸟一只，不过偶发癫狂，胡言乱语一番，纯粹个人意见，希望不要误导了大家

我感觉ＥＴＳ的范文远比任何作文辅导资料都重要，我看过好多次它给的范文，每次都有不同的收获。刚开始是什么都不懂，只是觉得很流畅。慢慢得又觉得不过而而，好象不是那么遥远，昨天到今天花了５个小时重看，感觉别人的确是ｍｅｒｉｔ　ｔｈｅ　ａｐｐｌａｕｄ．　一开始总是想着要ｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌ，但如果语言都掌握不好，你的ｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌ可能只是哗众取宠。所以要先要把语言关过掉，你的世界才能向别人敞开。而且ｇｒａｍｍｅｒ也是很重要的，由于文化的差异，在我们看来是ｍｉｎｏｒ　的小错误可能在美国人眼中是ｕｎｆｏｒｇｉｖａｂｌｅ，而这种文化差异又是不可避免的，只能是多看范文，多体会别人的用意，从结构和内容上来揣摩他们的思维方式。

比如ＥＴＳ最牛那篇范文，首先别人开篇明意，立场很鲜明，没有太多拖泥带水的东西，找不出半点摸板的痕迹，　而且处处都提示了后文，如ｌｉｆｅ　ｐｌｅｘｉｔｙ就是２，３，４，５段要讲的内容，而ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔ是第６段的内容，足以担当文首的重任。

随后的一段中叙述ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ的重要性，　开头一句话概括（行文方式是由目的寻证据），而且其使用的副词决不是为了凑字数而是为了暗示后文，也就是ｒｅａｄｅｒ　ｍｅｎｔ上的ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎ），例如　ｐｒｏｐｅｒｌｙ　ａｎｄ　ｕｓｅｆｕｌｌｙ暗示了ｔａｋｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅ　ｏｆ，ｗｈｏｌｅ　与　ａｖａｉｌａｂｌｅ，ｉｎ　ａｎｙ

ｇｉｖｅｎ　ａｒｅａ　对应。例子引用就只是一段别人的话，但是经过了自己的处理加工，也就是自己的理解。然后又进行小结。我猜想作者虽然想把握全局的先总括再分别叙述，但到后来发现文章很难统一到一点，所以来个ｓｉｍｐｌｙ　ｐｕｔ，可以很好的收敛一下自己的中心。

随后，也是用很普通的一个ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ转入到其弊端（即极端情况），也是一个例子摆平：　如果只看一处那么回一叶障目不见泰山（这是一个很自然的道理，而且是很多人都说过的话，不过作者是根据自己的理解，只看ｔｏｅ－ｎａｉｌｓ，　会ｃｏｎｃｌｕｄｅ　ｔｈａｔ　ｗｈｏｌｅ　ｂｏｄｙ　ｉｓ　ｈａｒｄ　ａｎｄ　ｗｈｉｔｅ，　所以理解了一个原理后最好能够结合实际自己多想想，这才是ｏｒｉｇｉｎａｌ，　似乎不是我们以前所追求的所谓的“标新立异，奇思异想，ｄｅｆｙ　ｗｉｔｈ　ａｕｔｈｏｒｉｔｙ”）。同样是ｓｉｍｐｌｙ　ｐｕｔ，　来理一下上文。ａ　ｐｉｌｅ　ｏｆ　ｕｓｅｌｅｓｓ　ｄｉｓｃｏｖｅｒｉｅｓ　ＶＳ　ｆｏｒ　ａ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｗｉｔｈ　ｍｏｓａｉｃ比喻相当贴切，一箭三雕，总结而且是很好的例证，又不失文雅风范，且和段首对应。

然后，ｇ和ｓ正反对比交叉叙述。最后，还提及了对于ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ和ｐｅｒｓｏｎａｌ的影响（第一段中有暗示（ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔ））

根据ｒｅａｄｅｒ　ｍｅｎｔ更可以发现审查时候的标准。

最后的一段，也能很好的统领全文，正反对比阐述。

的确写的ｓｐｌｅｎｄｉｄ，　能在４５分钟内写出这么好的文章，真是个ｍｉｒａｃｌｅ！

我的感受：

在叙述ｇｅｎｅｒａｌｉｓｔ和ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ的时候，作者是有重点的叙述的，ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ叙述比较多，而ｇｅｎｅｒａｌｉｓｔ叙述的相对少一些。不过在写

ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ极端情况的时候也就是在叙述ｇｅｎｅｒａｌｉｓｔ。考试的时候侧重一点阐述清楚就行了，叙述清楚相对的两方面的一个部分，再进行比较分析另外一个部分要比眉毛胡子一把抓强得多，老米好象也更青睐这中写法。另外作者用了较多的名词格式进行叙述，使得文章更加正规，更能体现用词的正规性。还有就是例子要贴切，不要太多，一个观点一个（最多两个）足够，重分析而不是数量。而且ｓｙｎｔａｘ，也很重要，依据句法造句，似乎对于是避免文化差异有所帮助，而且老米也很注意这点，ｍｅｎｔ里面多次提到。所以背句式应该提倡的，当然这种句式应该是传统的句式（如新概念上面），而不是别人模板上面的。另外，也不要刻意追求词语的华美，和句式的变换，根据语气语境来，这篇文章中好多都是很普通的句式，例如：ｓｉｍｐｌｙ　ｐｕｔ用了两次，　ａｓｓｉｍｉｌａｔｅ用了两次；过度时候用得也不过是ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，　ｆｉｎａｌｌｙ，　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　……

ｂｕｔ　ａｌｓｏ，　ｔｈｕｓ，　ｂｏｔｈ　……　ａｎｄ　……，　……ｏｎｌｙ……但文章照样起伏跌宕，因为作者的内容的确是很ｆｕｌｌ的。

所以现在的重心似乎应该放在分析能力和语言基本功上，四个字：读、背、想、写。而不是摸斑和套路上。老米看中的实货，不是花架子．［／ＳＩＺＥ］

我对作文的遣词造句的一点看法和对一篇范文的词句分析

ＥＴＳ的６分标准

ｐａｐｅｒ　ｐｒｅｓｅｎｔｓ　ａ　ｃｏｇｅｎｔ，　ｗｅｌｌ－ａｒｔｉｃｕｌａｔｅｄ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｌｅｘｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｓｓｕｅ　ａｎｄ　ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓ　ｍａｓｔｅｒｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｌｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｗｒｉｔｉｎｇ．

－－ｄｅｖｅｌｏｐｓ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｓｓｕｅ　ｗｉｔｈ　ｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌ　ｒｅａｓｏｎｓ　ａｎｄ／ｏｒ　ｐｅｒｓｕａｓｉｖｅ　ｅｘａｍｐｌｅｓ

－－ｓｕｓｔａｉｎｓ　ａ　ｗｅｌｌ－ｆｏｃｕｓｅｄ，　ｗｅｌｌ－ｏｒｇａｎｉｚｅｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ

－－ｅｘｐｒｅｓｓｅｓ　ｉｄｅａｓ　ｃｌｅａｒｌｙ　ａｎｄ　ｐｒｅｃｉｓｅｌｙ

－－ｕｓｅｓ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ，　ｗｉｔｈ　ｖａｒｉｅｄ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ

－－ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓ　ｓｕｐｅｒｉｏｒ　ｆａｃｉｌｉｔｙ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎｓ　（ｇｒａｍｍａｒ，　ｕｓａｇｅ，　ａｎｄ　ｍｅｃｈａｎｉｃｓ）　ｏｆ　ｓｔａｎｄａｒｄ　ｗｒｉｔｔｅｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｕｔ　ｍａｙ　ｈａｖｅ　ｍｉｎｏｒ　ｆｌａｗｓ

回应一些同学：

前面三点都是再说文章的思想分析性的重要性！毕竟！我们写的是ａｎａｌｙｔｉｃａｌ　的东西～

但是　在第四点～ＥＴＳ很明显的提出了语言的要求～这两天把自己以前的一些归纳拿出来但是很多同学对归纳有否定的意见～认为归纳是一种滑稽的行为～认为在作文考试中应该运用合适　的词汇～而不是运用大　词～我对于这个非常赞同～但是　～毕竟很多的名词～形容词～动词～假如我们不断的重复～产生的效果只能是非常幼稚～我对于词汇的看法不是追求复杂追求难～而我的归纳也仅仅为了大家同意替换提供一个小小的帮助～希望有些同学不要误解了我的意思扭曲了我的初衷～我也是追求用词的多变和新颖并且贴切～并且～不瞒大家～我自己也没背完红宝书～

我的一些看法：

ＧＲＥ作文之所以难，首先我们看到的是字数，但是ＧＲＥ作文的深度恰恰是更难的东西，说到深度，ＧＴＥＲ中有想法有深度的人物大有人在，小弟也就不在此献丑，自己的文章也总是被前辈们“满江红”，但是偶尔有人称赞小弟还可以，真是不敢当啊，看过ＥＴＳ的范文，看过网络上面的很多百宝箱，老外２８０，孙远等等，大家总是在惊呼别人的文章之美，但是，在我看来中国人写的文章大部分都是远远不及ｎａｔｉｖｅ　ｓｐｅａｋｅｒ的水平，当然也有例外，Ａｒｔ　ｏｆ　ｌｉｆｅ，一个中国人林语堂的文章居然能够排在纽约时报ｂｅｓｔ　ｓｅｌｌｅｒ的位置上面Ｎ个星期，一个用外语写的中国人处事的哲学散文，有这个成绩，确实不简单，当然我也看过不少除了孙远之外包凡一，庄子等等新东方老师写的文章，遣词造句不是简单的玩意，写作更加是一门深奥的学问，对于一个大学生，一个考Ｇ的学生，我们是不是需要如此深奥的水平才能写出一个上４分以上的作文呢？在我看来不需要。有的文章很华丽，有的文章很流畅，有的文章很有思想，有的文章让人感动。对于ＡＷ来说，这四点能够做到，就已经很六分了，虽然说ＡＷ代表着分析性写作，但是，一篇好的文章，不会因为其论证性，沦为一道数学题，流畅，深邃，感动，这不是每一篇文章都能够做到的，问题的深刻总会限制人的思考的水平，影响着写作的效果，而感动，更加是难得。对于思想比较深刻或者不深刻的同学ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ：　ｍｅ，对于题目的理解还有对于破题的效果这个是需要慢慢的加强的。

但是对于华丽来说，真正的好文章这一点并不是必需，华丽只不过是我们卖弄写作的一个工具而已，我们不是用英语思考的人，在思维上这个是必然会输给外国母语的学生，所以，我们能够做的就是在思想上，再用词上，在句型上下功夫，对于思想上面，前面已经说了，要多练多思考，当我们把ＧＲＥ里面的题目都想过一遍的时候，我们人生的很多问题，就已经解决了，（为什么还有一些呢？主要是因为ＧＲＥ里面不能

涉及敏感问题，但恰恰我们的世界包含了太多的这样的问题了）。所以，小弟今天谈谈自己对于遣词造句的一点点看法，句子间的连贯，我现在还没有资格去谈，因为自己写的时候也喜欢随心所欲的写。

首先说用词，我们都是考Ｇ的人了，但是很多从四六级上来的同学还是很喜欢用很多很多低级的词汇，我们从小学看图写话到中学写文章，无不运用着这些低级的词汇，很多的词汇我们都见过，但是从来没有出现在我们的文章里面，一说到’拥有’大家立刻想到的就是ｈａｖｅ，　ｈａｓ偶尔有人想到ｏｗｎ，但是表示拥有的词汇实在是太多了，还有许许多多的表示拥有的词汇，还带着感情色彩，ｂｏａｓｔ红宝书的Ｂ里面，这个甚至不是ＧＲＥ词汇，托福词汇都不算，顶多就是４，６级词汇，我们一直以为他的意思是“以什么为自豪”的意思，但是我们想想，以什么为自豪，不就是因为拥有了才自豪么？于是这就是ｈａｖｅ　的一个同义词，带着自豪的色彩，可以褒义用也可以贬义用，还有什么表示拥有呢？ｐｏｓｓｅｓｓ　！或者ｂｅ　ｉｎ　ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ，　或者ｅｑｕｉｐ（更适合于表现抽象的东西，比如说什么品质之类的），从字面意思来说，很多的单词我们都不能够联系起来，但是当我们读到外国人写的东西的时候，却很容易理解，所以，更多的积累这样的词汇，对我们尽快突破，尽可能将自己的写作展示给ＥＴＳ考官们是非常有帮助的，小弟在考ＡＷ的时候，一边写一边总结了一些词汇。希望对大家有帮助，让一些高级的词汇将我们初中小学就已经在用的词汇统统换掉。显示出自己的词汇量大之余，更好的变换词汇，让重复的词语不再出现在我们的文章中，更多的词汇可以让我们更好的表达我们的意思。

当然，我还有更加佩服的，很多鬼子写文章都会用到很多我们不认识的短语，这些短语才是真正的地道的英语，假如说大家能够对介词敏感，用上一些大词，一些精辟的短语，甚至一些有含义的俚语或者典故，这会对考官的视觉有深远的影响。还有就是，对于ＧＲＥ考试的作文，多大的词汇，你都不需要害怕用，只要你拼写正确，对词的理解也正确就可以，传说愈敏鸿跟ＥＴＳ打官司的文案中８０％都是ＧＲＥ词汇，ＥＴＳ的人都需要查字典，但是，我们写的作文是在电脑上面的（他们也可以用金山么，嘿嘿），可惜我们可能连六级的词汇都不能随心所欲得用，所以，我鼓励大家在一般的词汇基础上面，写作的时候可以添加ＧＲＥ，托福词汇，更有甚者可以添加一两个拉丁词汇，法文词汇，西班牙意大利词汇，不要担心考官看不懂，考官们能够进来ＥＴＳ，一定是学语言的或者对于语言有深入地研究，这些人一定是学过外语的人，（只可惜中国人词汇进入欧美的大部分是一些物质上面的包括ｄｉｍ　ｓｕｍ点心，ｃｈｅｏｎｇ－ｓａｍ旗袍（长衫），等等都是香港人为中文在英语国家作的贡献），当你熟练的运用的时候考官一定会对你佩服的五体投地，四脚朝天，心悦诚服。但是假如大家的词汇量还处在非常低级的水平（最好的测试方法就是你说出跟ｖｅｒｙ同意的词有多少个，少于５个，你的写作词汇量都算低级或者亚低级），那么，用这些大词的时候就要小心，如果你连ｓｐｉｒｉｔ都不会用，却突然冒出来一个ｚｅｉｔｇｅｉｓｔ，后面并且重复了５，６次的ｉｍｐｏｒｔａｎｔ都不会换，这样考官就一定会怀疑你是为了用这个词而用的。所以，要小心哦！

但是，我们不能够忽略，假如我们一旦不急得如何拼写这些单词的时候，我们切记一定要把这些单词删掉，也不要给别人看到错误，当然，假如你敢肯定的拼写在考官看来只不过笔误的话，那样，你就尽情得用吧。

重读范文之后

看完题库以后，又重新读了一遍官方指南上的范文

感觉有很多新的东西

首先就是６分范文的结构很精致，表面上看是抓住一个错误详细论述，但实际上在叙述中反驳了很多种类的错误。而５分作文更接近于北美范文，攻击点比较分散，前后的照应和连贯性不足。相比于半个月前的讨论结果：认为要多举反例，保持反例的深入和攻击面的多样更重要。因为５分的文章并不是没有反例，每个错误解释一到两句和北美的结构差不多，但仍然被判为论证不深入。我觉得５分就是说话太简炼了。比如说研究只作了男人，结论推广到所有人。一句话可以说清楚，但是太单薄。６分是这样说的：

１　女人怎么办？

２　条件对女人不成立

３　举个例子

４　关键问题是：只做了男人的研究，不能推广到女人；研究只告诉我们这么多

最后一句实际就是废话，但是把思路理清了，又涉及到逻辑的本质问题。这样的结果是

不仅做到就事论事，具体问题具体分析，又能上升到逻辑理论的层面，显得很有深度。

第二个想法是北美范文的结构限制了我们的思路。虽然在看题库之前就这么说过，但是这种趋势还是不可避免的发生了。北美的每一段一般都是先指出“作者假设了。。。”或者“什么什么实事并不必然导致。。。”有的时候这么说会把思路限制住了。因为你说并不必然导致，后面只能解释：出现这一结果可能有其他原因。这样就只能是开头段＋反例的模式，最后顶多说一句：如果不排除。。。就不能支持。。。

而范文并没有这么写。６分的范文读起来更像是一个人在做申辩，没有很呆板的句型，而是有口语化的短句（多是总写的句子），也有复杂的长句（多是举反例和分析的句子）。Ａｆｔｅｒ　Ａｌｌ，　短小的句子ｗｉｔｈ　适当的逗号和排比，表达起来更有力量，显得语言很犀利。

所以北美并不是很好，况且绝大多数人都参考北美，所以还是应该有所警惕的。

我觉得解决办法就是把提出疑问的开头一句多样化，对每种逻辑错误的本质多做一些描述。

希望我的这些感想对大家有所帮助。

作文七：《[考试]我对作文的一点感受》6000字

［分享］　我对作文的一点感受

本人也是菜鸟一只，不过偶发癫狂，胡言乱语一番，纯粹个人意见，希望不要误导了大家

我感觉ＥＴＳ的范文远比任何作文辅导资料都重要，我看过好多次它给的范文，每次都有不同的收获。刚开始是什么都不懂，只是觉得很流畅。慢慢得又觉得不过而而，好象不是那么遥远，昨天到今天花了５个小时重看，感觉别人的确是ｍｅｒｉｔ　ｔｈｅ　ａｐｐｌａｕｄ．　一开始总是想着要ｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌ，但如果语言都掌握不好，你的ｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌ可能只是哗众取宠。所以要先要把语言关过掉，你的世界才能向别人敞开。而且ｇｒａｍｍｅｒ也是很重要的，由于文化的差异，在我们看来是ｍｉｎｏｒ　的小错误可能在美国人眼中是ｕｎｆｏｒｇｉｖａｂｌｅ，而这种文化差异又是不可避免的，只能是多看范文，多体会别人的用意，从结构和内容上来揣摩他们的思维方式。

比如ＥＴＳ最牛那篇范文，首先别人开篇明意，立场很鲜明，没有太多拖泥带水的东西，找不出半点摸板的痕迹，　而且处处都提示了后文，如ｌｉｆｅ　ｐｌｅｘｉｔｙ就是２，３，４，５段要讲的内容，而ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔ是第６段的内容，足以担当文首的重任。

随后的一段中叙述ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ的重要性，　开头一句话概括（行文方式是由目的寻证据），而且其使用的副词决不是为了凑字数而是为了暗示后文，也就是ｒｅａｄｅｒ　ｍｅｎｔ上的ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎ），例如　ｐｒｏｐｅｒｌｙ　ａｎｄ　ｕｓｅｆｕｌｌｙ暗示了ｔａｋｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅ　ｏｆ，ｗｈｏｌｅ　与　ａｖａｉｌａｂｌｅ，ｉｎ　ａｎｙ

ｇｉｖｅｎ　ａｒｅａ　对应。例子引用就只是一段别人的话，但是经过了自己的处理加工，也就是自己的理解。然后又进行小结。我猜想作者虽然想把握全局的先总括再分别叙述，但到后来发现文章很难统一到一点，所以来个ｓｉｍｐｌｙ　ｐｕｔ，可以很好的收敛一下自己的中心。

随后，也是用很普通的一个ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ转入到其弊端（即极端情况），也是一个例子摆平：　如果只看一处那么回一叶障目不见泰山（这是一个很自然的道理，而且是很多人都说过的话，不过作者是根据自己的理解，只看ｔｏｅ－ｎａｉｌｓ，　会ｃｏｎｃｌｕｄｅ　ｔｈａｔ　ｗｈｏｌｅ　ｂｏｄｙ　ｉｓ　ｈａｒｄ　ａｎｄ　ｗｈｉｔｅ，　所以理解了一个原理后最好能够结合实际自己多想想，这才是ｏｒｉｇｉｎａｌ，　似乎不是我们以前所追求的所谓的“标新立异，奇思异想，ｄｅｆｙ　ｗｉｔｈ　ａｕｔｈｏｒｉｔｙ”）。同样是ｓｉｍｐｌｙ　ｐｕｔ，　来理一下上文。ａ　ｐｉｌｅ　ｏｆ　ｕｓｅｌｅｓｓ　ｄｉｓｃｏｖｅｒｉｅｓ　ＶＳ　ｆｏｒ　ａ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｗｉｔｈ　ｍｏｓａｉｃ

比喻相当贴切，一箭三雕，总结而且是很好的例证，又不失文雅风范，且和段首对应。

然后，ｇ和ｓ正反对比交叉叙述。最后，还提及了对于ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ和ｐｅｒｓｏｎａｌ的影响（第一段中有暗示（ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔ））

根据ｒｅａｄｅｒ　ｍｅｎｔ更可以发现审查时候的标准。

最后的一段，也能很好的统领全文，正反对比阐述。

的确写的ｓｐｌｅｎｄｉｄ，　能在４５分钟内写出这么好的文章，真是个ｍｉｒａｃｌｅ！

我的感受：

在叙述ｇｅｎｅｒａｌｉｓｔ和ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ的时候，作者是有重点的叙述的，ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ叙述比较多，而ｇｅｎｅｒａｌｉｓｔ叙述的相对少一些。不过在写

ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ极端情况的时候也就是在叙述ｇｅｎｅｒａｌｉｓｔ。考试的时候侧重一点阐述清楚就行了，叙述清楚相对的两方面的一个部分，再进行比较分析另外一个部分要比眉毛胡子一把抓强得多，老米好象也更青睐这中写法。另外作者用了较多的名词格式进行叙述，使得文章更加正规，更能体现用词的正规性。还有就是例子要贴切，不要太多，一个观点一个（最多两个）足够，重分析而不是数量。而且ｓｙｎｔａｘ，也很重要，依据句法造句，似乎对于是避免文化差异有所帮助，而且老米也很注意这点，ｍｅｎｔ里面多次提到。所以背句式应该提倡的，当然这种句式应该是传统的句式（如新概念上面），而不是别人模板上面的。另外，也不要刻意追求词语的华美，和句式的变换，根据语气语境来，这篇文章中好多都是很普通的句式，例如：

ｓｉｍｐｌｙ　ｐｕｔ用了两次，　ａｓｓｉｍｉｌａｔｅ用了两次；过度时候用得也不过是ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，　ｆｉｎａｌｌｙ，　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　……

ｂｕｔ　ａｌｓｏ，　ｔｈｕｓ，　ｂｏｔｈ　……　ａｎｄ　……，　……ｏｎｌｙ……但文章照样起伏跌宕，因为作者的内容的确是很ｆｕｌｌ的。

所以现在的重心似乎应该放在分析能力和语言基本功上，四个字：读、背、想、写。而不是摸斑和套路上。老米看中的实货，不是花架子．［／ＳＩＺＥ］

我对作文的遣词造句的一点看法和对一篇范文的词句分析

ＥＴＳ的６分标准

ｐａｐｅｒ　ｐｒｅｓｅｎｔｓ　ａ　ｃｏｇｅｎｔ，　ｗｅｌｌ－ａｒｔｉｃｕｌａｔｅｄ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｌｅｘｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｓｓｕｅ　ａｎｄ　ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓ

ｍａｓｔｅｒｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｌｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｗｒｉｔｉｎｇ．　－－ｄｅｖｅｌｏｐｓ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｓｓｕｅ　ｗｉｔｈ　ｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌ　ｒｅａｓｏｎｓ　ａｎｄ／ｏｒ　ｐｅｒｓｕａｓｉｖｅ　ｅｘａｍｐｌｅｓ

－－ｓｕｓｔａｉｎｓ　ａ　ｗｅｌｌ－ｆｏｃｕｓｅｄ，　ｗｅｌｌ－ｏｒｇａｎｉｚｅｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　－－ｅｘｐｒｅｓｓｅｓ　ｉｄｅａｓ　ｃｌｅａｒｌｙ　ａｎｄ　ｐｒｅｃｉｓｅｌｙ　－－ｕｓｅｓ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｆｌｕｅｎｔｌｙ，　ｗｉｔｈ　ｖａｒｉｅｄ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ　　－－ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓ　ｓｕｐｅｒｉｏｒ　ｆａｃｉｌｉｔｙ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎｓ　（ｇｒａｍｍａｒ，　ｕｓａｇｅ，　ａｎｄ　ｍｅｃｈａｎｉｃｓ）　ｏｆ　ｓｔａｎｄａｒｄ

ｗｒｉｔｔｅｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｕｔ　ｍａｙ　ｈａｖｅ　ｍｉｎｏｒ　ｆｌａｗｓ

回应一些同学：

前面三点都是再说文章的思想分析性的重要性～毕竟～我们写的是ａｎａｌｙｔｉｃａｌ　的东西～　但是　在第四点～ＥＴＳ很明显的提出了语言的要求～这两天把自己以前的一些归纳拿出来但是很多同学对归纳有否定的意见～认为归纳是一种滑稽的行为～认为在作文考试中应该运用合适　的词汇～而不是运用大　词～我对于这个非常赞同～但是　～毕竟很多的名词～形容词～动词～假如我们不断的重复～产生的效果只能是非常幼稚～我对于词汇的看法不是追求复杂追求难～而我的归纳也仅仅为了大家同意替换提供一个小小的帮助～希望有些同学不要误解了我的意思扭曲了我的初衷～我也是追求用词的多变和新颖并且贴切～并且～不瞒大家～我自己也没背完红宝书～

我的一些看法：

ＧＲＥ作文之所以难，首先我们看到的是字数，但是ＧＲＥ作文的深度恰恰是更难的东西，说到深度，ＧＴＥＲ中有想法有深度的人物大有人在，小弟也就不在此献丑，自己的文章也总是被前辈们“满江红”，但是偶尔有人称赞小弟还可以，真是不敢当啊，看过ＥＴＳ的范文，看过网络上面的很多百宝箱，老外２８０，孙远等等，大家总是在惊呼别人的文章之美，但是，在我看来中国人写的文章大部分都是远远不及ｎａｔｉｖｅ　ｓｐｅａｋｅｒ的水平，当然也有例外，Ａｒｔ　ｏｆ　ｌｉｆｅ，一个中国人林语堂的文章居然能够排在纽约时报ｂｅｓｔ　ｓｅｌｌｅｒ的位置上面Ｎ个星期，一个用外语写的中国人处事的哲学散文，有这个成绩，确实不简单，当然我也看过不少除了孙远之外包凡一，庄子等等新东方老师写的文章，遣词造句不是简单的玩意，写作更加是一门深奥的学问，对于一个大学生，一个考Ｇ的学生，我们是不是需要如此深奥的水平才能写出一个上４分以上的作文呢，在我看来不需要。有的文章很华丽，有的文章很流畅，有的文章很有思想，有的文章让人感动。对于ＡＷ来说，这四点能够做到，就已经很六分了，虽然说ＡＷ代表着分析性写作，但是，一篇好的文章，不会因为其论证性，沦为一道数学题，流畅，深邃，感动，这不是每一篇文章都能够做到的，问题的深刻总会限制人的思考的水平，影响着写作的效果，而感动，更加是难得。对于思想比较深刻或者不深刻的同学ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ：　ｍｅ，对于题目的理解还有对于破题的效果这个是需要慢慢的加强的。

但是对于华丽来说，真正的好文章这一点并不是必需，华丽只不过是我们卖弄写作的一个工具而已，我们不是用英语思考的人，在思维上这个是必然会输给外国母语的学生，所以，我们能够做的就是在思想上，再用词上，在句型上下功夫，对于思想上面，前面已经说了，要多练多思考，当我们把ＧＲＥ里面的题目都

想过一遍的时候，我们人生的很多问题，就已经解决了，（为什么还有一些呢，主要是因为ＧＲＥ里面不能涉及敏感问题，但恰恰我们的世界包含了太多的这样的问题了）。所以，小弟今天谈谈自己对于遣词造句的一点点看法，句子间的连贯，我现在还没有资格去谈，因为自己写的时候也喜欢随心所欲的写。

首先说用词，我们都是考Ｇ的人了，但是很多从四六级上来的同学还是很喜欢用很多很多低级的词汇，我们从小学看图写话到中学写文章，无不运用着这些低级的词汇，很多的词汇我们都见过，但是从来没有出现在我们的文章里面，一说到’拥有’大家立刻想到的就是ｈａｖｅ，　ｈａｓ偶尔有人想到ｏｗｎ，但是表示拥有的词汇实在是太多了，还有许许多多的表示拥有的词汇，还带着感情色彩，ｂｏａｓｔ红宝书的Ｂ里面，这个甚至不是ＧＲＥ词汇，托福词汇都不算，顶多就是４，６级词汇，我们一直以为他的意思是“以什么为自豪”的意思，但是我们想想，以什么为自豪，不就是因为拥有了才自豪么，于是这就是ｈａｖｅ　的一个同义词，带着自豪的色彩，可以褒义用也可以贬义用，还有什么表示拥有呢，ｐｏｓｓｅｓｓ　～或者ｂｅ　ｉｎ　ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ　ｏｆ，　或者ｅｑｕｉｐ（更适合于表现抽象的东西，比如说什么品质之类的），从字面意思来说，很多的单词我们都不能够联系起来，但是当我们读到外国人写的东西的时候，却很容易理解，所以，更多的积累这样的词汇，对我们尽快突破，尽可能将自己的写作展示给ＥＴＳ考官们是非常有帮助的，小弟在考ＡＷ的时候，一边写一边总结了一些词汇。希望对大家有帮助，让一些高级的词汇将我们初中小学就已经在用的词汇统统换掉。显示出自己的词汇量大之余，更好的变换词汇，让重复的词语不再出现在我们的文章中，更多的词汇可以让我们更好的表达我们的意思。

当然，我还有更加佩服的，很多鬼子写文章都会用到很多我们不认识的短语，这些短语才是真正的地道的英语，假如说大家能够对介词敏感，用上一些大词，一些精辟的短语，甚至一些有含义的俚语或者典故，这会对考官的视觉有深远的影响。还有就是，对于ＧＲＥ考试的作文，多大的词汇，你都不需要害怕用，只要你拼写正确，对词的理解也正确就可以，传说愈敏鸿跟ＥＴＳ打官司的文案中８０％都是ＧＲＥ词汇，ＥＴＳ的人都需要查字典，但是，我们写的作文是在电脑上面的（他们也可以用金山么，嘿嘿），可惜我们可能连六级的词汇都不能随心所欲得用，所以，我鼓励大家在一般的词汇基础上面，写作的时候可以添加ＧＲＥ，托福词汇，更有甚者可以添加一两个拉丁词汇，法文词汇，西班牙意大利词汇，不要担心考官看不懂，考官们能够进来ＥＴＳ，一定是学语言的或者对于语言有深入地研究，这些人一定是学过外语的人，（只可惜中国人词汇进入欧美的大部分是一些物质上面的包括ｄｉｍ　ｓｕｍ点心，ｃｈｅｏｎｇ－ｓａｍ旗袍（长衫），等等都是香港人为中文在英语国家作的贡献），当你熟练的运用的时候考官一定会对你佩服的五体投地，四脚朝天，心悦诚服。但是假如大家的词汇量还处在非常低级的水平（最好的测试方法就是你说出跟ｖｅｒｙ同意的词有多少个，少于５个，你的写作词汇量都算低级或者亚低级），那么，用这些大词的时候就要小心，如果你连ｓｐｉｒｉｔ都不会用，却突然冒出来一个ｚｅｉｔｇｅｉｓｔ，后面并且重复了５，６次的ｉｍｐｏｒｔａｎｔ都不会换，这样考官就一定会怀疑你是为了用这个词而用的。所以，要小心哦～

但是，我们不能够忽略，假如我们一旦不急得如何拼写这些单词的时候，我们切记一定要把这些单词删掉，也不要给别人看到错误，当然，假如你敢肯定的拼写在考官看来只不过笔误的话，那样，你就尽情得用吧。

重读范文之后

看完题库以后，又重新读了一遍官方指南上的范文

感觉有很多新的东西

首先就是６分范文的结构很精致，表面上看是抓住一个错误详细论述，但实际上在叙述中反驳了很多种类的错误。而５分作文更接近于北美范文，攻击点比较分散，前后的照应和连贯性不足。相比于半个月前的讨论结果：认为要多举反例，保持反例的深入和攻击面的多样更重要。因为５分的文章并不是没有反例，每个错误解释一到两句和北美的结构差不多，

但仍然被判为论证不深入。我觉得５分就是说话太简炼了。比如说研究只作了男人，结论推广到所有人。一句话可以说清楚，但是太单薄。６分是这样说的：

１　女人怎么办，

２　条件对女人不成立

３　举个例子

４　关键问题是：只做了男人的研究，不能推广到女人；研究只告诉我们这么多

最后一句实际就是废话，但是把思路理清了，又涉及到逻辑的本质问题。这样的结果是

不仅做到就事论事，具体问题具体分析，又能上升到逻辑理论的层面，显得很有深度。

第二个想法是北美范文的结构限制了我们的思路。虽然在看题库之前就这么说过，但是这种趋势还是不可避免的发生了。北美的每一段一般都是先指出“作者假设了。。。”或者“什么什么实事并不必然导致。。。”有的时候这么说会把思路限制住了。因为你说并不必然导致，后面只能解释：出现这一结果可能有其他原因。这样就只能是开头段＋反例的模式，最后顶多说一句：如果不排除。。。就不能支持。。。

而范文并没有这么写。６分的范文读起来更像是一个人在做申辩，没有很呆板的句型，而是有口语化的短句（多是总写的句子），也有复杂的长句（多是举反例和分析的句子）。Ａｆｔｅｒ　Ａｌｌ，　短小的句子ｗｉｔｈ　适当的逗号和排比，表达起来更有力量，显得语言很犀利。

所以北美并不是很好，况且绝大多数人都参考北美，所以还是应该有所警惕的。

我觉得解决办法就是把提出疑问的开头一句多样化，对每种逻辑错误的本质多做一些描述。

希望我的这些感想对大家有所帮助。

作文八：《我对春晚的一点看法》1100字

再过几天就要过年了，第一件想到的事就是除夕央视的春节文艺晚会，今年的春晚不知道办的怎么样，好多人开始了猜想，我则不管春晚的节目怎么样，自从央视台开办春晚以来，我是每年的除夕夜必看，而且一直要看到结束。这么多年来，春晚里的有许多独唱、相声、小品节目艺术性很高，观赏性很强，给人以赏心悦目，有百听和百看不厌的感觉，我最喜欢的歌曲有：“牡丹之歌”、“在那桃花盛开的地方”、“骏马奔驰保边疆”、“希望在田野上”、“十五的月亮”、“走进新时代”。我最喜欢的小品有：“吃面条”、“卖捌”，我喜欢的相声演员有：郭达、黄宏、李金斗、牛群、冯巩、马骥、姜昆等等。二十多年的春节晚会，给中国的演艺界搭设了一个最大、最好的舞台，汇集了一大批艺术经典节目，涌现出一大批明星演员，中国的老百姓分享受到春晚带来的特有快乐。

现在有人对我们的春晚节目，提出看法，认为我们的春晚不如以前了，有少数人对春晚不感兴趣，认为春晚可有可无。我则不这样认为，春晚的主流是可以肯定的，中国人民已离不开春晚，春晚还要一直走下去是无可非议的，既于少数有人说春晚不如以前的说法，这是各人的欣赏角度不同，文化层次不同，时代背景不同，艺术底蕴不同，看法会产生一些差别。有好多人说：以前的春晚确实办得好，特别是八几年刚开始那几届，是的，我也是那时候过来的，我也觉得那时候的春晚节目太精彩了，给我印象最深的就是男高音演员蒋大为的独唱，有一年一口气唱了三首，那宏量的声音，丰富的情感，婉转的艺术，我想我是一辈子都不会忘记的，象类似蒋大卫这样的歌曲、相声和小品还有很多，这些节目都深深地扎入了人们的心灵深处，永远都不会抹去。这究竟是什么原因呢？这是历史的沉淀，这是暴发性的轰动，中国的文艺受到**十年的劫洗，沉默已久，有太多太多的人想说，有太多太多的人想写，有太多太多的人想演，所以在几年时间就出现了一大批的经典节目，这是历史创造了经典。那么现在的人为什么会对春晚到索然寡味呢？一方面观众随着文化修养的提高，看得多了，品味提高了；另一方面我们的春晚跟以前相比，可能是确实逊色了，我总觉得我们现在的春晚，总缺点什么，就是那种引起轰动的，重量级的节目太少了，现在的春晚往往是热闹过后，什么都没留下，这种现象，不能说我们的演员和导演不好，是缺少具有暴发性、轰动性的文学作品，我想是不是现在写文艺作品的人太少了，在改革开放的经济大潮中，写这些东西确实赚不到几块钱，很难养家糊口，这方面国家应该出台一些优惠政策鼓励他们，千万不要低估了一首好歌，一个好相声，一个好小品在建设和谐社会中发挥出来的作用，它能洗刷人们心灵的污垢，激励人们的斗志，陶冶人们的情操。

对于春晚，我会一直看下去，离除夕还有几天时间，我的心早已在等候了。

作文九：《2012我对春晚的一些看法》500字

春晚伴随着我们已经走过了三十个年头，　每一年春晚都给我们每个人带来了一场视觉与听觉　盛宴，并给我们留下了无数的感动！现在很多年轻人人抱怨春晚一年不如一年，实在是没什　么看头，我很不赞同这种看法。　在今年的春晚上，我们没有看到小品王本山大叔的身影，是不是感觉春晚少了很多欢声笑　语？而这只是少了春晚的一小部分，我们的心中就添了些许遗憾。那么，假设以后每年的除　夕夜都不再有春晚这个节目了，我们将会做何感想，是不是心中会感到十分遗憾，甚至是悲　伤呢？经历了三十年的风风雨雨，春晚仍在与时俱进、不断进步，她仍然是老百姓过年不可　缺少的一道文化大餐。　春晚结束后，甚至是直播过程中，网络上的网友们就对每个节目品头论足，　“假唱、走音、　抄袭、揭秘、打广告、没看头、一年不如一年……”　，各种负面评论填满了各大网站。面对　春晚这样隆重的舞台，面对十多亿的观众，台上的每个演员、歌手、主持人的压力都很大，　有些疏忽、小错误是很正常的，我们没有必要紧抓不放。春晚的主要目的在于让大家在开心　喜悦的气氛中迎接新年的到来，　倘若我们能多点理解与包容，　那么他们的辛勤付出也是值得　了！　对于春晚我们还是少些偏见、批评，多些鼓励与包容吧！

作文十：《我的感受作文》5600字

篇一：我的感想

孩子

们你们丢了最宝贵东西

今天上晚自习，看

到学生的状态　，我很失望。小小年纪眼睛中失去了奋斗的光芒，为什么在他们的眼中我看不

见活力，看不见他们的青春，看不见属于这个年龄的光彩。我在的这个学校地处偏僻，交通

也不怎么方便。整体条件不好，大部分的家庭以打工为生。所以这里的学生有一些和自己的

爷爷奶奶住在一起或者是住在亲戚家。我开始来就想，这里的学生应该是很勤奋的、很刻苦

的学生，因为生存条件不好所以要改变，那他们应该会踏踏实实学习。结果却很让我失望。

为什么会这样？是

我们教师的悲哀？还是学生的悲哀？还是社会的悲哀？

现在的学生不缺吃、

不缺穿、不缺钱花。但是他们缺少理想，缺少恒心，缺少进取心，缺少责任心。他们也有自

己的理想，比如初中毕业去打工，去学开车，去学个技术。早早的把自己的后路想好了，那

对于学习的奋斗劲可能就没有了，想学就学，不想学就不学了。那他们拿什么来激励自己，

一个人没了奋斗的劲，那他遇到困难很容易就放弃，没有战胜困难的勇气。归根我认为现在

的学生缺少责任心，为什么这样说呢？对自己的人生没有太大的要求，对未来的生活质量要

求不高。在学校只是为了完成义务，没有想用知识去武装自己、充实自己。典型的混日子，

对自己的青春不负责任。对父母没有感恩之心，认为父母的所有付出都是应该的，没有感恩

就不知道去回报父母，更不知道怎样去回

报父母。

仔细想想为什么？

是谁夺走了这一切，是父母还是社会？其实，家庭教育对一个孩子的身心发展是很关键的。

父母从小要以身作则教育他们要有爱心、恒心和责任心。这对于性格正在形成的孩子来说是

很好的榜样。现在经济条件好了，他们从小就被宠大的，成长道路上没有挫折，没有困难，

一帆风顺。所以上初中以后也不强求自己，学不懂就算了。久而久之，学习跟不上，那就会

放弃自己的学习。

一下子觉得自己的

担子重了很多，作为教师－－－－人类灵魂的工程师，不仅要教他们学知识，更重要的是激发他们

的责任心。只有这样的教育才是真正的教育，才是教育的价值所在。

篇二：我的感受作文

我的

感受作文

我的感受作文（一）

今年的“六一”爸爸问了我一个非常可笑的问题。他问：“‘六一’你们学校不放假吗？”还

是妈妈理智一点，妈妈说：“她都上初二了还要过‘六一’吗？”在旁边的我听着这一问一答

的都觉得很好笑呢！笑过的一刹那之后，满脑都是因“六一”这两个字占满了心房。是呀！

时间过得真的很快，“六一”又到了。不知不觉我已经悄悄地在父母身边＞长大了。十多年

前还是个小屁孩，转眼间成了大姑娘了。时间就是过得那么快，在你发呆的那一刻，偷偷地

从你的眼皮下跑走了！

当初的我们快快地盼望着快点长大，现在的我们又希望可以回到童年的时光。童年的我们是

天真无邪的生活着，现在的我们却要满怀心事的生活着。这就是小时候与长大的区别吗？是

时间让这一切改变了吗？小时候的我们是不需要想太多的事情，那些复杂的事情我们不懂，

是父母帮我们一一的清除了障碍。现在的我们有了自己的思想，懂得对与错，看得清这生活

的残酷，胜者生存的道理，才让我们长大了。经过时间的磨练，我们在一步一步向人生道路

前进着。

过去的事情已经过去了，留下的是美好的记忆。现在的今天是要我们去珍惜，要今天给未来

留下美好回忆。过去是＞幸福美好的，但它已经过去了，是不能沉迷于它的。只有努力过

好今天。

我的感受作文（二）

以前不明白奶奶为什么总是跟爸爸和叔叔吵架，不明白妈妈为什么总让我不停地写作业。今

天，我终于明白了。

上午，正在写作业的我听到了爸爸妈妈的通话，他们说快要交房费了，可家里快没钱了。看

到妈妈在屋里徘徊，使我陷入沉思：为什么别人家过得那么好，而我家里连房费都交不起。

我的心变得好沉重。我突然有一种危机感，会不会因此让我转学回老家，我害怕了。刹那间，

我觉得自己长大了，变得成熟了，要为这个家做点什么，可我才１０岁呀，我能做的就是在学

习上出类拔萃，拿好成绩来安慰爸爸妈妈。在家里拿起哥哥的架子，不再和弟弟打架，让妈

妈不在为我和弟弟的事而着急。

奶奶之所以跟爸爸和叔叔吵架，是因为望子不成龙、恨铁不成钢。妈妈之所以督促我写作业，

也是为了望子成龙，我后悔以前对妈妈的抱怨，她那一句一棍呵斥之后，那无助失落的眼神，

恨铁不成钢不正是爱的表现吗？自由只是霎时的故纵，没有束博哪来前进的动力，望子成龙

不正是您的希望吗？妈妈，我会体贴您，以后做作业我不会让您

督促，如果有时间，无论您让我做多少课外作业，我都会乐呵呵的接受。为了我们家好的将

来，我会尽我最大的努力，考一个好的大学，创一番好的事业。不再让爸爸有经济压力，让

奶奶不再有抱怨，让妈妈过的舒心

我知道，其实爸爸也很努力了，但能力有限。

我的感受作文（三）

今天，老师让我们准备“爱我中华”＞故事会的资料。为了准备这个故事会，我读了许多

故事，其中《**舍身炸暗堡》这个故事令我印想深刻。

这个故事的主要内容是：解放隆化的战斗打响了，战士们像潮水一样冲向敌人，**抑制

不住心中的愤怒，请求炸暗堡。连长答应了，**在战友的掩护下，抱着炸药包冲到桥下，

可是桥下没有放炸药包的地方，在这万分危急的时刻，**不怕牺牲，左手托起炸药包，

右手猛地一拉导火索，昂首挺胸地站在桥下，暗堡被**炸掉了。**却光荣地牺牲了。

这篇故事有许多点让我感动，战士们都因为暗堡里的故击牺牲了，可董荐瑞却要大胆地提出

炸掉暗堡，说明他一点也畏惧敌人的子弹，桥两边光滑的斜坡，没有成功炸掉暗堡，这不但

没有消磨**的意志，反而激发了他的斗志，我原本以为这个恶劣的环境会让他回去，重

新商量，然而他却拿自己的生命来换起这场战斗胜利，用身体顶住炸药包，这是连我都想不

出的办法以，面对死亡，**没有缩头后退，而是昂头挺胸地托住炸药包，面对死亡，董

存瑞没有胆怯犹豫，而是坚决地拉导火索，这些临近死亡的动作，**没有丝毫的犹豫。

这一切都是为了什么？为了我们将来的新中国！

篇三：我的感悟作文３００字

我的

感悟作文３００字

我的感悟作文３００

字　没有父母陪伴的人生是遗憾、是悲哀。每当老师让我们写一篇关于感恩、或感动的作文是，

我们自然而然的就会想到我们的父亲、母亲，有自己生病了母亲（父亲）彻夜不离的照顾，

有天突然冷了而我们没有带衣服父母千里迢迢的送来衣服??然而这些却不是每个人都能写

得出来的。他们的父母从小就不在他们身边，他们一年才见自己的父母一次，他们渴望像别

人一样写一篇这样感人的关于父母对自己的好的作文，可是他们该从何写起。

有四岁小女孩独自

一人踏上寻找父母之路却不知该往哪去最终被警察送回家中；有１２岁少年祠堂边自缢身亡，

留下遗书称想念在外打工的父母??要到何时，这些新闻才不会再出现在人们的视觉里呢？

篇四：读《我的作文训练系统》有感

读

《我的作文训练系统》有感

东营市春晖小学

王妍　某次教研，郭景盛老师推荐了管建刚老师的《我的作文训练系统》，就读了其中一点，

感觉很有指导意义。这个暑假继续读管老师的作文书籍，越读感觉越好，其中细致的案例让

我在作文教学中的一头雾水立马变成阳光。

虽然在我的教学当

中也涉猎了作文讲评课，但我总是东一耙西一耙，学生也云里雾里，记得那天我设置的一个

动作描写，学生甚是感兴趣，写完，学生展示，连那几个平时不怎么写作文的同学也连连举

手进行展示，我发现他们写的很幽默也很真实，小姚同学在描写猪八戒口渴的时候是这样写

的：猪八戒的嘴巴干裂了，身上也冒出了一层厚厚的肥油。全班同学哄堂大笑。张智清把猪

八戒喝水的动作进行分解，把简单的一句话分解成了几十个字，甚至几百个字。这就是一种

进步，一种对文字的敏感力。

学习管老师的敏感

力，要注重心理活动的变化，体察内在的活跃的语言，捕捉内在的混沌感觉，还要会推理，

留意自己的内心矛盾的心理，注重自己突如其来的内心体验，更重要的是要忠实于自己的内

心。只有这样不断的训练，学生的作文才会不断的进步。

管建刚老师的《我

的作文训练系统》，透过字里行间发现他的作文教学有一个主导思想，那就是让学生主动地、

愉快地会写作文，创造性地写作文，享受作文。这是一本打破传统的教学模式，把作文教学

的重心，从“作前指导”后移到“作后讲评”，学生写了作文，老

师认真研读学生的作文，提出学生作文里的“亮点”，大家一起学；指出学生作文里有“缺点”，

大家一起改，一起练。

一、激活写作兴趣，

磨练写作的意志

在平时的教学中，

不注意激发学生的写作兴趣，学生总是为了完成作业而作文，非常被动，甚至有的学生怕写

作文。管建刚老师所提出的主张是：写作兴趣本身就是写作能力，而且是第一重要的能力。

在《我的作文教学革命》一书中，通过出周报，学生的写作兴趣已熊熊燃烧，他们想写、愿

写，有一种迫切写好的愿望。我班以前交一篇作文要拖上几天，自从出了周报，每天的日记

都能整齐准时收到。在《我的作文训练系统》中，也离不开激活学生的写作兴趣，如“动作

力”中，丢掉“笼统性”动作中的片段训练：

有一次，托尔斯泰

娅听到爸爸的书房里有狗叫声，跑过去一看，爸爸正像狗一样爬着，边爬边叫。原来，小说

里要写到一条狗，父亲一时找不到“狗”的感觉，就学着狗爬啊爬，叫啊叫，寻找感觉。　托

尔斯泰娅的父亲，就是实际级的大作家，列夫·托尔斯泰，《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、

《复活》，都是他写的。

一个大作家，为了

把狗的动作写好，居然学着狗的样子爬、叫。哪天你写作文，写到某个动作，写不下去，写

不细致，有法宝，像列夫·托尔斯泰那样。

管建刚老师提出的“列夫·托尔斯泰”法，能让学生动起来，将自己的

做法、想法，通过内心丰富的情感表达出来，不至于无从写起、无话可写。另外，写作训练

要长久坚持，所谓冰冻三尺非一日之寒，

要想学生在习作上有较大的长进，需要有持之以恒坚持写作的意志。

二、习作素材紧密

联系生活

管建刚老师提出

“生活”重于“生成”，不要把学生的作文和日常生活割裂开来。作文是源于生活而又可高于

生活的。教师要引导学生走进生活，关注现实，从生活中搜集素材，表达真情实感。如：“表

情”的妙用片段：

教室里打得乌烟瘴

气。陈老师气呼呼地站在门口，头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气

冲冲地向上挑着，嘴向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肉一下子僵住了，

人一动不动，像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

叶老也说过：“写作

的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。”离开了生活的作文，就如无米之炊，

无本之木，无源之水。作文只有与生活紧密结合，才能充满生机。我们教师要把生活与作文

紧密的联系起来，给学生点一下，拨一下，让生活为写作服务，让写作来记录美好的人活。

三、重视“作后讲

评”和修改

从这本书中可看到

管建刚老师在作文教学中将重心从“作前指导”移到“作后讲评”，　这是管老师作文教学精

髓，“先写后教”“以写定教”，请欣赏“开始”病片段：

我们来到操场上练

习。一开始，我先把速度控制在中等，然后慢慢转弯，接着，我转弯的角度越来越小，我的

速度也越来越慢，最后，

我终于成功地在三条跑道里，顺利掉头。

把里面的“一开始”、

“　先”、“　然后”、“　接着”、“　最后”删除，剩下：

我们来到操场上练

习。我把速度控制在中等，慢慢转弯，转弯的角度越来越小，我的速度也越来越慢，我终于

成功地在三条跑道里，顺利掉头。

“作后讲评”，不只

是将学生的作文讲一讲、评一评，批改的时候，发现学生作文表达上存在的一个缺陷，由此

引出一个训练点，这样的训练，从学生的实际出发，受学生欢迎。要是发现学生作文表达上

的精彩之处，由此引出一个训练点，学生有心理认同感，觉得伙伴行，我努力一下，也行。

管老师说，“先号脉”

——研读学生作文，“再下药”——进行相关训练，能切中学生的“最近发展区域”，能接近、

乃至达到“绿色无公害”。

这就是实实在在在

的训练中，引导学生认真读，修改其中的字、词、句等。培养学生自己修改作文的能力，培

养学生主动学习的一种有效方式，有效提高学生的写作能力。这样学生才会在一次次的修改

中学到知识、提升技能。在教学中，需要从学生作文的实际出发，灵活使用。

篇五：我关注了他人的感受

我关

注了对方的感受

韩亚霖

以前，我也是一个我行我素的男孩。亲人的疼爱，朋友的包容，让我处处以自我为中心，从

来不曾去关注他人的感受。直到，那一次??

那是一次班级春游

活动，班里同学一起去踏青。满地的油菜花正开得烂漫，而我们也恣意地享受着融融的春意，

放松自己。

午饭时候到了，几

个同学一起去附近的小饭馆吃饭。不知不觉中，我们和“他”走到了一起，一个腼腆的男孩

子。以前听同学们议论过，他妈妈生着病，家里困难得很。一个哥们说，“不然一起吃吧。”

他局促地看了我们一眼，又飞快地低下头，嗯了一声。

我们来点餐，招牌

是大碗红烧牛肉面，还有卤蛋，榨菜丝等配菜，看着令人食指大动，１５元一碗。除此之外，

香菇面、荠菜鲜肉馅饺子、小馄饨等等，１０左右不等，也很实惠。我暗暗决定，呆会儿就点

红烧牛肉面??他站在最前面，挠挠头，对老板说：一碗葱油拌面。一碗葱油拌面，４元，

他只点了一碗葱油拌面。

一时间，我心思百

转千回。我想点红烧牛肉面，但直觉告诉我，不能这样做。“一份葱油拌面”脱口而出，我不

知道我为什么这么做，但我确实这么做了。后面玩得很好的哥们也都点的这个。只听老板朝

厨房一声欢快的吆喝声“六碗葱油拌面”。我们找个位子坐好，男孩显然放开了许多，就着热

气腾腾的葱油拌面，我们聊了很多，篮球、国足、还有梦想??葱油拌面并不美味，但我们

每个人都吃得饱饱的，很充实的样子。

回来的路上，靠着车窗，我就在想今天吃饭时候的事儿，这对我来说是个新奇的体验。我好像，有意无意间，关注了对方的感受，保护了那个男孩的自尊。男孩只愿吃４元一碗的葱油拌面，为了省钱；我们如果吃１０多元的面，并不会怎样，但男生会觉得拘谨吧。一样的面条，没有只为自己的口腹之欲而去点更贵的面；也没有自以为是地点好美味去分他一半。这样做，我很开心，也很满意，在心里为自己点了一个大大的赞。

关注他人的感受，只是一处小小的细节。但正是细微处的关注，诉说着人间的温情。朋友们，不要急着张扬自己，有时候，多关注一下他人的感受。

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