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作文一：《有关帮助他人的作文》700字
“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。你帮助的人越多，你得到的也越多。
你越吝啬，就越一无所有。”这是文章的第一段。现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。
我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你！我恨你！”接着山谷传来回音：“我恨你！我恨你！”
小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”
小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。”
生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
只要你付出了，就会有收获。再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：
当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉
。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。
帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人
，勤劳的农民，清纯的少女，等等。他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。
社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助
，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。
别人得到了温暖，自己得到了快乐。这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗？铭记：给予就是获得。
作文二：《有关关爱他人的作文》1200字
人作为生命的存在生活于大千世界之中，它周围的一切包括它自身都要靠自己去认识、领悟和体验。生命自身是不会自然显现意义、实现价值的。生命需要体验，只有个体的用心体验，才能感受到生命的真实与活力。体验是人生存的方式，是人追求生命意义、实现生命价值、焕发生命活力的方式。现实中因一点小事闹矛盾动辄就打骂起来，因考试成绩不好就离家出走，因受了批评就自暴自弃等事件，都是缺乏生命体验的结果。教育作为一种关注人的灵魂的事业，必须通过生命体验这一最为直接的生命方式来把握生命，在丰富而真切的生命体验中唤醒和激发积极的生命体验。“教育关注人的生命，其实质就是要关注个体的生命经历和丰富的生命体验。”（《生命的畅想》）
苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中给教育下的一个定义：“教育——首先是人学！”确实，教育不能没有理想，但教育更需关注生命。每个人都有生命的尊严，都有生命得以张扬的权力，这是谁也不能剥夺的。人生命体验的生成是基于人的生命活动、生命实践的不断展开中实现的，为此，教育应关注学生的活动，并积极为学生创设生命体验情境。因而教育更应该重视学生对生命的感悟与体验。
在生命体验中成长的孩子总对生命怀有一种敬畏。看到其他生命经历苦难，他们不再漠视。不久前发生的一件事就让我特别感动。
放学了，校园里一片安静，我也准备回家。咦，校园后面的小山坡上怎么有几个小脑袋？放学十几分钟了，怎么还不回家，我一看，还正好都是我认识的。正准备去叫这几个学生早点回家，谁知，他们也看见了我，竟叫了起来：“老师，老师，你快过来看看！”出什么事儿了？我急忙过去瞧瞧。
“老师，你看呀，我们捡到一只小鸟。”
“它好像不会动了，是不是快要死了呀？”
“太可怜了！老师，你来看看它还能不能活？”
哦，原来如此，这群小家伙太可爱了。怎么办呀，留在这儿研究可不是办法，天很晚了。这时，一个小男孩说道：“老师，我们想把小鸟带回去养着，它可能是受伤了，等它伤好了，我们再把它放了，可以吗？”
“是啊，是啊，我们刚才说了很久了，想让她（指一女生）带回去养，但她说不敢。”旁边另一个男生接道。
“为什么不敢呢？”我问道。
“我怕养不活怎么办？它很可怜的。”
哦，是这样啊。“没关系，它如果不严重，你好好养应该没事，但如果小鸟真的不行了，我们也不会怪她的，对吗？我想你肯定会好好养的，对吗？”
“我们不怪她，小鸟要是真的救不活了，也不是也的错。”
“是啊，其实每个生命都是经历生老病死的，小鸟如果是生病了，那我们帮它治一治，如果它真的不行了，你们也不要太难过了。”
“如果它真的救不活了，你还是把它带到学校里来吧。我们把它一起安葬。”最先发现小鸟的小男生说道。
大家都同意了讨论的方法，于是小女孩带着小鸟回家，其他学生也跟着回去了。
孩子们善举让我感动。生命体验是一种生命历程，它在生活世界的展开构成了生命个体独特的生活，生活是生命寻求其意义的活动。每一个体不仅自身是一个整体，而且还存在于一个更大的世界中，它通过自己的生命活动与世界发生关系。在真切的体验中，孩子们感到了小鸟的生命，同时也感受到了充满鲜活的生命个体的体验。
作文三：《有关帮助他人的作文 .doc》4900字
有关帮助他人的作文
［有关帮助他人的作文］ 你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的，有关帮助他人的作文。你帮助的人越多，你得到的也越多。
你越吝啬，就越一无所有。这是文章的第一段。现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。
我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：我恨你～我恨你～接着山谷传来回音：我恨你～我恨你～ 小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。母亲把他带回山边，并要他喊：我爱你，我爱你。 小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：我爱你，我爱你。
生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
只要你付出了，就会有收获。再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：
当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉
，小学生作文《有关帮助他人的作文》（．．）。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。
帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人
，勤劳的农民，清纯的少女，等等。他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。
社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助
，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。
别人得到了温暖，自己得到了快乐。这不就是帮助他人就是帮助自己吗，铭记：给予就是获得。
有关帮助他人的作文２ 第２篇 高一有关圆明园的毁灭读后感：圆明园的辉煌
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２０高一有关圆明园的毁灭读后感：圆明园的辉煌当我读到圆明园的辉煌时心中无比激动，我想：“要是我能去圆明园，亲眼目睹那壮丽的景色，那该多好哇。我又
接着往下读，当我读到”１８６０年１０月６日，英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们把圆内凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏、毁掉。就这样我国的这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就被化成了灰烬。“时，心中久久不能平静。因为我的心中有一连串疑问：英、法联军为什么要破坏这样美丽而又辉煌的园林瑰宝？他们为什么那么肆无忌胆地略夺中国的财宝呢？难道中国人民真的都睡着了吗？为什么面对敌人的侵略，而无动于衷呢？这些问题在我的脑海里不断萦绕，就连晚上做梦，我也在想着这些问题。日思夜想，终于，我想明白了，因为我们的国家那时候真的太落后了，所以被别的国家看不起，”东亚病夫“不是中国人民的代名词吗？中国不仅受到别的国家的歧视，而且，屡遭侵略。中日”马关条约“，中英”辛丑条约“不是铁的见证吗？正因为我们国家落后，没有能力反抗，外国侵略者才胆大妄为，烧毁了圆明园这座皇家园林，哎！真是既可惜，又悲哀。落后就要挨打，软弱就要遭受欺凌，无能将带来灾难。”南京大屠杀“就是血的教训。同学们，我们不能忘记国耻，为了祖国的富强，为了民族的振兴，作为??有关帮助他人的作文３ 第３篇 有关期末考试的作文
〖预览〗有关期末考试的作文 《高危活动》 韩烨 微风，和日，小路，鸟鸣，校门??令人熟悉的环境又一次展现眼前，就这么重返校园。 走进教室，放下书包。脑海里冒出的第一个念头，就是要想方设法知道自己的成绩。 这种高危活动，一个人去做肯定不安全。于是，我招了几个好朋友，大家一阵交头接耳，小声谋划，随即一拍即合，共同走向了那神秘而又神圣的宝地——教师办公室。 轻轻推开那扇门，空调的热风迎面而来，与门外冰冷的寒风交织在一起，形成一阵强烈的气流，击得我们连连后退。但这并不能让我们轻易认输。继续微微向前走几步，将小脑袋探进去，激动得四处张望。此时，室内几位老师正埋头处理自己手上的事，丝毫没有察觉我们这几个不速之客．再往前一望，呵～班主任不在～真是天赐良机。我向后招招手，大家就一同默契地放慢脚步，轻声向前溜去，来到班主任的桌旁。只见桌上放着一张纸，这张纸闪着金色的光芒，如同阳光一般耀眼。这是比五行山上那压着齐天大圣的封条还要神圣，还要珍贵。这张纸就是那不是常人可以得到的东西——成绩单～ 狂喜的心情无法言语，历尽千难万险终于来到了这一步。仔细端详着眼前这个宝贝，此时的我们脖子上的那一颗颗脑袋，瞬间变成了一台台扫描机，一台台电脑。搞定～几双小眼睛互相含笑对视，将这一串串数字深深印入脑海，心满意足地溜回了教室。 《一场没有硝烟的战争??有关帮助他人的
作文４ 第４篇 有关于围城的读后感１０００字
〖预览〗 读完了《围城》，不得不说，这确是一部精彩的、有深度的、不可不读的经典小说。 在看之前，我除了知道这部经典之作的名字和作者外，甚至连主要内容都摸不清楚。因为一种好奇与向往，在书柜前捧起了它。每每去玩几页合上书后，心中便会升起一种挂念，对下一段的内容便会有无限的幻想。就这样怀着始终不变的热忱读完了整本小说。十分诧异的发现小说中的围城竟是指－－婚姻。城外的人想进去，城里的人想出来。在当今这个流行婚姻是爱情的坟墓这句话的时代，真没想到早在上世纪中叶，就有一位站在时代制高点上的伟大的作家，以高雅而幽默的方式提出了这个观点，而非当今这般庸俗。凭借作者对生活细微的观察、丰富的阅历以及深刻的感悟，足以成就一部让人肃然起敬的传世之作。 整个故事的情节是出人意料而又在情理之中的，主人公方鸿渐的一切遭遇－－毕业、追求、失恋、任教、结婚无疑不都是在围城内外进进出出，这一切的目的也不过是要阐发结婚就入深陷围城一样。但我想，方鸿渐到底娶的不是自己的意中人，因此婚姻的不美满似乎还可以理解。而钱钟书先生如果让他与心上人唐小芙成为眷属，结婚后再吵架闹翻，那么如果娶了意中人也不过尔尔，结婚后发现自己娶的总不是意中人＆ｑｕ??有关帮助他人的作文５ 第５篇 有关圣诞节的优美段落
〖预览〗有关圣诞节的优美段落 １、每次收到圣诞礼物时，总会发现上面贴着各种标签。我想，肯定是圣诞老人知道我喜欢什么，特地到商店给我买的吧。记得每到１２月，我总会拉着爸爸妈妈的手，问：爸爸妈妈，今年圣诞老人会来吗？ ２、据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。 ３、晚会在欢乐的气氛中进行着，演员们使出全身解数，来博得观众的笑声和掌声。观众们个个笑得脸红通通的，巴掌都拍痛了。晚会接近尾声时，我们全班同学拿出了最后的秘密武器——五颜六色的花瓣，抛向空中，抛向演员们?? ４、满天星星亮晶晶，圣诞之夜多光明；普世众民同庆贺，诸天万物齐欢腾。旷世齐欢降傲才，佳节之际道福怀：各位：圣诞快乐！ ５、没有雪花即使不浪漫也可过圣诞，有了祝福即使是寒冬也感到温暖，平安夜我在许愿：愿幸福和您终生相伴！愿您的礼物堆积如山漫天的星辰，装上我平安夜的祈祷；跳动的烛光，摇曳着平安夜的心愿；悠长的钟声，传送着我新年的祝福，轻轻为你捎去一声问候：祝你开心、平安、幸
福。 ６、我入睡了，我先假装睡着，其实我睁着一只眼看看圣诞老人有没有来送礼物。过了??有关帮助他人的作文６ 第６篇 与猪有关的成语
〖预览〗与猪有关的成语 １、见豕负涂：看见猪趴在路上。比喻肮脏污秽。 ２、肥猪拱门：谓自己送物上门，使人意外得财。 ３、火到猪头烂，钱到公事办：形容钱能通神，不管办什么事，都必须用金钱打点贿赂才能办成。 ４、封豕长蛇：封：大；封豕：大猪；长蛇：大蛇。贪婪如大猪，残暴如大蛇。比喻贪暴者、侵略者。 ５、六畜兴旺：六畜：牛、马、羊、猪、鸡、狗。指各种牲畜、家禽繁衍兴旺。 ６、狗彘不若：彘：猪。连猪狗都不如。形容品行卑劣到连猪狗都不如的程度。 ７、戴鸡佩豚：戴雄鸡形的帽子，佩野猪形的饰物。雄鸡野猪皆好斗，古时以冠带像其形，表示好勇。 ８、狼突豕窜：象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。同“狼奔豕突”。 ９、猪朋狗友：比喻好吃懒做、不务正业的坏朋友。 １０、一龙一猪：一是龙，一是猪。比喻同时的两个人，高下判别极大。 １１、豕突狼奔：豕：猪；突：猛冲。象猪那样冲撞，象狼那样奔跑。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。 １２、豕食丐衣：吃猪狗之食，穿乞丐之衣。比喻极其贫困。 １３、猪突豨勇：豨：野猪。指拼命向前冲，不怕死的人（含贬义）。 １４、猪卑狗险：比喻卑鄙阴险的人。 １５、鹿驯豕暴：意指一会儿像鹿一样柔驯，一会儿像猪一样凶暴。形容狡诈。 １６、人怕出名猪怕壮：人怕出了名招致麻烦，就象??有关帮助他人的作文７ 第７篇 有关于感恩父母的句子
〖预览〗１、学会感恩，学会知命，在物质生活日益丰满的情况下，我们的生活需要养料，需要及时不断的提炼和升华，才不会被掩埋在人情冷暖的浪涛中，生命需要感恩的种子，才能养植出有“人情味”的生活。或许父母一辈子都不会看见我写的这些文字，但是他们一定知道我爱他们，如同他们爱我一样无私无尽！２、“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。３、母亲的恩情比天高比地厚，终生难忘。母亲的那份守望，不仅是血脉的延续，也是人类发展的希望。世上神圣的东西很多，然而最神圣的莫过于母亲。４、父母为我们付
出了毕生的精力，如今儿女们都已长大成人，也都有了自己的幸福生活，而父母却走到了暮年。我用什么去感谢父母的这种大恩呢？我只有用一颗感恩的心，去感谢父母给予我的爱！我只有用一颗虔诚的心去祈求上帝保佑我的父母健康长寿！５、父爱如水，母爱如山，我们家不一样的父爱母爱，也为我和弟弟撑起了一方晴空，铺成了一条通往幸福的道路，那条路上??有关帮助他人的作文８ 第８篇 有关团结的成语
〖预览〗有关团结的成语 １、反间之计 间：离间。原意为利用敌人的间谍把假情况告知敌人使之失误的计策。后来指离间敌人内部，使之不团结的计策。 ２、群威群胆 威：力量；胆：胆识。集中群众的力量和胆识。形容大家团结一致英勇战斗时表现出来的力量和勇敢精神。 ３、众心如城 〖解释〗万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 ４、为丛驱雀 丛：丛林；驱：赶。把雀赶到丛林。比喻不会团结人，把一些本来可以团结的人赶到敌对方面去。 ５、七支八搭 ？随意瞎扯。？谓不团结。 ６、四分五裂 形容不完整，不集中，不团结，不统一。 ７、吴越同舟 吴越：指吴国人和越国人。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。 ８、五湖四海 指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。 ９、水清无鱼 水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。 １０、众心成城 〖解释〗指万众一心，如坚固城堡。比喻众人团结一致，力量无比强大。 １１、渊鱼丛雀 把鱼赶进深潭，把雀赶到丛林。原比喻统治者施行暴政，百姓逃往别国。现也比喻把可以团结的人赶到敌方去。 １２、挑拨离间 搬弄是非，使别人不团结。 １３、万众一心 千万人一条心。形容团结一致。 １４、协力同心 ?? 〔有关帮助他人的作文〕
作文四：《有关与他人之间和谐相处的名言警句》700字
己所不欲，勿施于人：
我们许多人都有这样的通病，希望他人能对自己热情友善些，当自己处于困境时，他人能及时伸出援助之手，希望别人不要随意宣扬自己的隐私等。然而，许多人在这样要求他人的时候，自己却有意无意地把别人不希望或讨厌别人做的事实实践到自己对待他们的言行上去。这样，必然会伤害别人的自尊和感情，从而失去他人的信任和友情。有位心理学家说过，我们往往能从别人的脸上读到自己的表情。因为人的言行举止受无意识的态度，观念会通过微妙的途径传达到对方身上，从而成为未经验证的事实。假如这些观念是消极和故意的，必然会产生不良的后果。所以，在与人交往时，要将消极的、不友好的态度和方式过滤掉，尝试以别人所期待、喜欢的态度和方式去对待别人，这样才能受到更多人的欢迎。
有关与他人之间和谐相处的名言警句（注明出处）
例：己所不欲，勿施于人。——孔子
１、 “投我以桃，报之以李” 《诗经》
２、 “一饭之德必偿，睚眦之怨必报。”《史记》
３、得道者多助，失道者寡助——孟子
４、“赠人以言，重于金石珠玉” 《荀子》
５、 “君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。” 《孟子》
６、不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。 ——契诃夫
７、只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。 ——列夫？托尔斯泰
８、不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。
——泰戈尔 ９、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 ——萨迪
１０、一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。
——索福克勒斯
作文五：《善待他人与善待自己的作文》3800字
话题作文“善待他人与善待自己”审题指导和写作示例
【审题指导】
１、话题作文审题的第一要点是话题本身。这是一篇典型的话题作文文题，它包括材料、提示语、话题、写作要求完整的四个部分。审题时千万注意：材料只是“话题”寓意的载体、样式的示例、命题人情感的倾向，提示语只是命题人对考生思维的引导；而“话题”才是命题人真正的落脚点，是写作的真正“目标”。
２、本则话题属于关系型话题，由“善待他人”和“善待自己”两部分组成。根据关系型话题审题的要求，我们首先要记住：必须顾全两个方面，缺一不可，不管是立意构思还是举证论述。
３、关系型话题审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则就有可能偏题。那么，“善待他人”和“善待自己”到底是一种怎样的依存关系？我们可以从多个关系层面去理解：Ａ、并列关系。做人既要“善待他人”，也要“善待自己”。Ｂ、等同关系。“善待他人”，实际上就是“善待自己”。Ｃ、目的关系。“善待自己”是为了更好地“善待他人”。Ｄ、条件关系。只有“善待了自己”，才能长久地去“善待他人”。
４、话题看起来相对完整，其实还是可以通过“增补词语”的方法使之更清晰、更完整。Ａ、沙袋他人的什么？善待他人的生命、生活、成长、学习、健康、心理??Ｂ、如何善待他人？用爱心、用真诚、用宽容、用劝慰、用激励、用批评、用能所能及的经济援助??Ｃ、善待自己的什么？善待自己的生命、品格、荣誉、名声、工作、事业??
Ｄ、如何善待自己？通过善待他人来善待自己。Ｅ、为什么要善待他人？为什么要善待自己？??
５、本话题的写作重心可以从“为什么”、“怎么办”任意一个角度去突破。如果从“为什么”的角度突破，则从“善待他人”对“善待自己”的意义（或者是“善待自己”对“善待他人”的意义）入手；如果是从“怎么办”的角度突破，则从怎样才能做到既“善待他人”，也“善待自己”入手。
【审题结论示例】
１、和谐社会需要我们既要“善待他人”，也要“善待自己”。因为，“善待他人”是让这世界成为美好人间的基础，只有人人付出，才会有社会和谐；而“善待自己”则是以人为本的社会的重要标准和社会和谐的根本体现，只有善待自己，才更有可能更好地善待他人，实现社会和谐。
２、“善待他人”其实也是“善待自己”。因为在“善待他人”的同时，我们也在自觉地完善自己的品格；在“善待他人”的同时，我们也得到他人的回馈与帮助；在“善待他人”的同时，我们创造的和谐社会会让自己生活更美好。
【典型素材示例】
１、“盲人提灯”的故事。
２、蜜蜂采花的故事。
３、地狱人的自私与天堂人的互助的故事。
４、张良与项伯的故事。
５、曹操与关羽的故事。
６、人民的总理爱人民，人民的总理人民爱。
７、赠人玫瑰，手留余香。
８、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼．
９、谭千秋与范跑跑的区别。
１０、特蕾莎修女播洒着自己博大的爱，同时，她也收获着数以万计的穷人的爱戴。
１１、城管与走鬼的关系。浙江宁海城管专门开辟让走鬼经营的“钟点市场”。
１２、“王老吉”汶川地震捐款１亿元赢得短短两月销售收入超十亿的佳绩。
１３、中国在金融危机中继续购置美国债券。
写作示例：
送人玫瑰，手留余香
有句话说得好：“幸福并不取决于财富、权利和容貌，而是取决于你和周围人的相处。”你想做个幸福快乐成功的人吗？那么就从善待自己善待他人开始吧！
在１９世纪中叶的一个冬季里，有一个少年流浪到了美国南加州的沃尔森小镇，在那里，善良的杰克逊镇长收留了这个少年。
冬季的小镇雨雪交加，镇长杰克逊家花圃旁的那条小道变得泥泞不堪，行人纷纷改道穿花圃而过，弄得里面一片狼藉。看到这些，被镇长收留下的少年心里很不忍，因此他便冒着雨雪看护花圃，让行人
仍从那条泥泞的小路上走过。此时，镇长挑来了一担炉渣，将那条小路铺好了，于是行人就不再从花圃中穿行了。镇长对少年说：“关照别人不就是关照自己么！”
“关爱别人不就是善待自己么！”这虽是普普通通的一句话，却让少年的心灵受到很大震撼和启迪。他就此悟出：关照别人虽然也需要付出，但同样能得到收获。镇长的一句话，成为这个少年终生享用不尽的巨大财富，他后来成了石油大王，他就是哈默。
皖南山区某县有一个青年农民，他种的水稻品种好、产量高，他总是将自己的优良水稻品种无偿地送给村里的人。村民问他：“你这样做不怕我们超过你吗？”这位青年农民回答：“我将好种子送给你们，其实也是帮助了自己。”他知道，周围的人们改良了他们的水稻品种，可以避免自己的水稻品种产生异变，导致减产。
生活中常是这样：对人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，善待他人就是善待自己。如同中国有句古语说的那样：送人玫瑰，手留余香。
可见，善待他人是人们在寻求成功的过程中应该遵守的一条基本准则。在当今这样一个需要合作的社会中，人与人之间更是一种互动的关系。只有我们先去关爱别人，善意地帮助别人，才能处理好人际关系，从而获得他人的愉快合作。
孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功；那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。有的朋友会问：怎样才
算与人为善呢？与人为善说起来很简单，做起来却不是一件容易的事，它包括相当广泛的内容。如：关心他人，当朋友遇到困难的时候主动伸出友谊之手；尊重他人，不去探究他人的稳私，不在背后议论他人；善于和别人沟通、交流，善于和那些与自己兴趣、性格不同的人交往；承认别人的价值，负起自己该负的责任??总的说来，善待他人最重要的原则就是“己所不欲，勿施于人”。凡事要从对方的角度来考虑，遵从这个原则，你将获得许多好朋友、好伙伴。
有人说良好的人际关系不单单是行动上做出来的，更是从心底里“流”出来的。这句话很有哲理性，它告诉我们；在人际交往中要以诚待人，用“心”和他人交往。有的人非常渴望友谊，但他们却不肯向对方敞开自己的心扉。上海某重点大学一位女同学曾经给我来信诉说她缺少朋友的烦恼。她说：“上了大学以后，也许是大家都长大了的缘故吧，个个变得勾心斗角，相互利用。我讨厌这种情形，所以我变得深沉、冷漠，决心用孤独和寂寞包裹自己，在内心的痛苦中磨炼自己。我对班组的事情漠不关心，把‘我行我素’当成座右铭。课下我不和同学交谈、不开玩笑，课堂上我不发言??”这位同学的做法是欠妥的。她渴望友谊却不愿先敞开自己的心扉与同学们交流，这样做非但不能使自己得到解脱，反而更容易给自己增加痛苦和孤独感。在我以往收到的大量咨询信件中，经常遇到这种情况，一些大学生常常抱着“你不搭理我，我也不搭理你”、“你不和我交朋友，我也不稀罕和你交朋友”的心理来为人处事，这样怎么能获得他人的友谊与帮助呢？
在追求成功的过程中，任何人都离不开他人的合作。尤其是在现代社会里，如果你想获得成功，就应该想方设法获得周围人的支持和帮助。只有你真诚地对待别人，对方才会与你真诚合作。请记住这句话：善待他人也就是善待自己啊！
善待别人等于善待自己
古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。古语今言道出了一个至真的道理：善待别人等于善待自己。
安德鲁？马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为善待了别人，就等于善待了自己。
古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了其乐融融的人际关系和如日中天的事业成功。
赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。赵王破格提拔了地位低下的蔺相如，蔺相如与秦王几次交涉，巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。而蔺相如却以宽容之心对待他，主动躲避廉颇。后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生。于是负荆请罪，最后两人握手言欢，亲密无间，成就了“将相和”的千古佳话。也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未受到秦国威胁。如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。可见，善待别
人不仅善待了自己，还维护了国家利益。
齐桓公曾被辅佐过公子纠的管仲射过一箭，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，让管仲为相。这需要多么宽广的心胸！正是这种善待使管仲对齐桓公死心塌地，忠心耿耿，竭尽全力地帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。
楚庄王在一次宴请群臣时忽然灯火全灭，爱妃告诉他有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，让所有的大臣都离开了。后来在一次恶战中，楚国惨败，仅一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人竞是那次宴会中自己宽恕善待的人。楚庄王宽恕善待了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。这个事例不正说明了善待别人就是善待自己的道理吗？
曾国藩说：“善莫大于恕。”其意非常明显，即宽恕善待别人等于善待自己。这种处世原则适用于古代的君臣关系，适用于现代社会中人与人之间的关系，也适用于民族与民族、国家与国家之间。 善待别人吧，因为善待了别人就等于善待自己！
［点评］
文章从分析所给材料入手，得出了“善待别人等于善待自己”的结论，然后历数古代与此观点相一致的典型事例加以说明，最后把这种关系由古及今、由个人至群体、由民族到国家推广开来，使论述更加深入。
作文六：《关爱他人有关的格言》1100字
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关爱他人有关的格言
２．爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。 张志新
３．人必须生活着，爱才有所附丽。 鲁迅
４．只有爱给你解开不死之谜。 费尔巴哈
５．得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。卢照邻
６．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 白居易
７．曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 元稹
８．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 李商隐
９．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 。 李商隐
１０．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 柳永
１１．两情若是久长时，以岂在朝朝暮暮 。 秦观
１２．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 李清照
１３．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟 。 苏轼
１４．长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。 曹禺
１５．如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。 鲁迅
１６．爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。 何其芳
１７．春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。 郭
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沫若
１８．爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。罗素
１９．爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。 艾迪生
２０．爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。理查德弗尼维尔
２１．那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情；而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。乔治桑／
２２．真正的爱情是专一的，爱情有领域是非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。席勒
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作文七：《有关帮助他人的格言》1800字
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有关帮助他人的格言
１３、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
赠人玫瑰，手有余香。
“给”永远比“拿”愉快！
救人一命胜造七级浮屠。
生命的意义在于奉献而不在于享受。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到
赠人玫瑰，手有余香。
施比受更有福。助人为快乐之本。助人为乐是一种美德。助人是人格升华的标志。助人要从日常小事做起，不因善小而不为。君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记？访记》辅车相依，唇亡齿寒。——《左传？鲁僖公五年》路见不平，拔刀相助。——元？马致远《陈情高卧》病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》每有患急，先人后己。——陈寿《三国志？蜀志》好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿龋——高尔基世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯最好的满足就是给别人以满足。
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——拉布吕耶尔
、［格言］ 经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所当然。
２、［格言］ 真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。
３、［格言］ 只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。
４、［格言］ 助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和－谐的社会。
５、［格言］ 在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己。
６、［格言］ 关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
７、［格言］ 自立自助者才能自救，遇到困难时不要首先想到寻求别人帮助，自己可以办到的事情，先自己去尝试，或许问题很快就能迎刃而解了。
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８、［格言］ 在逆境中，只要自己的信心不倒，不利的环境并不能成为阻碍一个人成功饿绊脚石。在逆境中，在得不到别人帮助的情况下实现自己的理想，是一种更大的成功。
９、［格言］ 真正的快乐来源于宽容和帮助。
１０、［格言］ 钱可以兴德，也可以败德。如果我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人。那我们就会发现世界上存在许多比金钱高尚得多，也珍贵得多的东西。
１１、［名言警句］ 事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的“够朋友”。 ——谢觉哉
１２、［名言警句］ 朋友是这么一批人，是你快乐时，容易忘掉的人；是你痛苦时，第一个想去找的人；是给你帮助，不用说谢谢的人；是惊忧之后，不用心怀愧疚的人；是对你从不苛求的人；是你从不提防的人；是你败走麦城，也不对你另眼看待的人；是你步步高升，对你称呼从不改变的人。——崔永元
１３、［名言警句］ 每一个人都必须按照他自己的方式去思考；因为他在自己的道路上，就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。但是他切不可放任自己；他必须克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。——歌德
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作文八：《有关帮助他人的句子》16700字
有关帮助他人的句子
篇一：《帮助他人的名言警句》
帮助他人的名言警句
１、赠人玫瑰，手有余香。
２、施比受更有福。
３、助人为快乐之本。
４、助人为乐是一种美德。
５、助人是人格升华的标志。
６、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
７、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记？访记》
８、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传？鲁僖公五年》
９、路见不平，拔刀相助。——元？马致远《陈情高卧》
１０、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
１１、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志？蜀志》
１２、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》
１３、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
１４、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
１５、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
１６、最好的满足就是给别人以满足。
——拉布吕耶尔
１７、施比受更有福。
１８、只有付出你才能拥有更多。有关帮助他人的句子。
１９、真正的快乐来自于帮助别人
２０、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。有关帮助他人的句子。
２１、我越多地帮助他人成功，我就越成功。
２２、每天要想着不计报酬地为别人做点事情。 ２３、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》 ２４、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 ２５、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记？访记》 ２６、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔 ２７、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传？鲁僖公五年》 ２８、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志？蜀志》 ２９、路见不平，拔刀相助。
——元？马致远《陈情高卧》 ３０、与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价； ３１、如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心， ３２、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》 ３３、我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。 ３４、当你学会了，尝试去教人；当你获得了，尝试去给予。 ３５、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。 ３６、若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。 ３７、除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。 ３８、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。 ３９、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。 ４０、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 ４１、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基 ４２、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯 ４３、你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。
篇二：《帮助别人的名言名句》
帮助别人的名言名句
帮助别人的名言名句
１、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不
安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——洛克
２、我们不能把快乐全部寄托在别人身上。因为别人只能有限度的了解和帮助我们。而事实上这个世界锦上添花的人总比雪中送炭的多。如果你表现得很坚强，别人就都来鼓励你；如果软弱，就很少有人会来扶助你了。——罗兰
３、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你就会丧失客观方面的准绳。——巴甫洛夫
４、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭
５、我们人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟只是一棵草，你也吸收雨露阳光但是你长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦。人们不会因为你被踩了而怜悯你，因为人们根本没有看到你。所以我们每个人都应该像树木一样地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年你长不大，但是１０年、２０年、３０年你一定能长成参天大树。当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你，
你能给人一片绿色，一片阴凉，你能帮助别人。即使别人离开了你，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线，树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
６、每个人都应该有颗感恩的心，感谢别人对你的帮助，感谢家人、朋友对你的关心，感谢老师对你的栽培。谢谢给予我生命的父母，感谢给予我关怀的朋友、老师，感谢世界上一切美好事物。
７、只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼罗兰
８、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。——茨威格有关帮助他人的句子。
９、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
１０、真情，是所有人都需要的一种生理要求、心理要求，生活的基本要求。你必须给别人，你才会快乐，你必须给人真情 、给人友善、给人帮助，你才有一种开心。我们所
谓的无私，其实那个私也是因为你爱自己，才会爱别人。有关帮助他人的句子。
１１、关怀心和感恩心：当我们作为一个关怀者的时候，我们不应该期待他人的感恩。因为我们之所以施予关怀是因为我们抱有这样的信念：助人为快乐之本，关怀是要证实我内心的富足。同时当我们接受别人的帮助时，要怀有感恩之心。他之所以去帮你，是他的自我奉献，而他这种奉献是值得你去铭记的。——陈果
１２、同情有两种：一种是心肠软弱的妇人之仁，看了别人的不幸，心中本能地觉得难受，立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象，完全出自感情的冲
动，常常是成事不足败事有余的；另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识，贯彻的毅力，还有坚强的耐性，只有在不慌不忙不屈不挠的状况下，一个人才能真正帮助别人，才能说到舍己为人～——茨威格
１３、决不要骄傲。因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来，因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助。 ——巴浦洛夫
１４、爱，在人与人的问候与帮助中。有句话说；赠人玫瑰，手留余香；，有时在对别人进行帮助中，无形地向别人献出了自已的爱心。这个帮助可能是一句话，可能是一笔捐款，可能一个动作。这是一件很简单的事情，献血、捐款、资助贫困与孤寡老人等等。也许你觉得这并没有什么，但对于那个被帮助的人来说，却体会到了你及至整个社会对他的一种关心与爱护，一种特殊的关爱。
１５、人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人温暖。如果我们每一个人都能学会把爱传递给别人，那么每次你的伸手之劳，也会反过来在你需要的时候帮助你。曾经的你伸
手给别人，那么今后的你，是可以拥抱世界，拥抱爱。
１６、世上没有比自尊有价值的东西了，如果你试图不断从别人那里得到帮助你就难以靠自己，独立自主你就会变的坚强，勇敢。
１７、如果你认真帮助别人，作为回馈你也会得到别人的帮助；如果你努力去尊重别人，作为回馈你也将得到别人的尊重。
１８、今天别人帮你，明天你反过去回报，被帮助时别觉得理所应当，帮助时别指望人感恩戴德，无论西瓜还是芝麻，多大的温暖都是情分，感恩、付出、回
报，人情就是如此循环往复。
１９、能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳；能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花－－为别人就是帮助，为别人就是爱心，为别人就是善念，为别人就是奉献。
２０、能帮助别人的，尽量帮忙。不能帮的，别勉强自己。
２１、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 ——普希金
２２、老祖宗给我们留下一句宝贵的话：勿以善小而不为。在这世界里，我们都是其中一份子，我们都会无时不刻地需要得到帮助，也无时不刻地需要帮助别人。有时候我们只要付出哪怕一点点，甚至是不经意间的付出，都能帮到别人，甚至可以救到别人。
２３、雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
２４、有多少事是因为不好意思寻求他人帮助，最后咬牙自己给解决了。还有多少困难是因为不想让人知道，最后自己给死扛过去了。我们比别人以为的我们更柔软，我们却比我们以为的自己更坚强。你是最好的自己。——刘同
２５、如果你努力去发现美好，美好
会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。
２６、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。——哈伯德
２７、文明是什么，是得到别人帮助的一句谢谢，是不小心撞到别人的一句对不起，是在别人向
你道谢的一句不客气，是见到长辈的几句您好、请、再见，是宽容别人的过失的
篇三：《帮助他人的格言警句》
帮助他人的格言警句
１、赠人玫瑰，手有余香。
２、施比受更有福。
３、助人为快乐之本。
４、助人为乐是一种美德。
５、助人是人格升华的标志。
６、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
７、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记？访记》
８、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传？鲁僖公五年》
９、路见不平，拔刀相助。——元？马致远《陈情高卧》
１０、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
１１、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志？蜀志》
１２、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》
１３、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
１４、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——
高尔基
１５、世界上能为别人减轻负担的都
不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
１６、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔
１７、施比受更有福。
１８、只有付出你才能拥有更多。
１９、真正的快乐来自于帮助别人
２０、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。
篇四：《关于帮助他人的句子》
１、最好的满足就是给别人以满足。
２、助人为快乐之本。助人为乐是一种美德。助人是人格升华的标志。关于帮助他人的句子。现代化建设需要助人为乐的精神。助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
３、助人是人格升华的标志。
４、助人为乐是一种美德。
５、在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。
６、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
７、我知道我做得还不够，我要以八荣八耻为标尺，要进一步关注社会，融入社区，在适应社会中实现知行的统一，做一个文明、感恩、诚信的好团员。关于帮助他人的句子。我坚信：帮助别人是自己的幸福。
８、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
９、一堆沙子是松散的，１０、助人为快乐之本。
１１、帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
１２、赠人玫瑰，手有余香。
１３、大家多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑，让爱充满生活，我们才能享受到生活的温馨。即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。（）有这样的一件事，深深地印在我的脑海里。
１４、现代化建设需要助人为乐的精神。
１５、单丝不成线，独木不成林。貌合心离者孤。
１６、什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。
１７、这天我懂得了帮助别人，快乐自己的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。
１８、助人为乐是共产主义世界观的体现。
篇五：《关于帮助他人的格言警句》
１、每有患急，先人后己。陈寿
２、只有付出你才能拥有更多。
３、我越多地帮助他人成功，我就越成功。
４、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。关于帮助他人的格言警句。
５、除了爱以外，世界上最美丽的动词是帮助。
６、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。
７、辅车相依，唇亡齿寒。
８、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。高尔基
９、助人是人格升华的标志。
１０、路见不平，拔刀相助。元＆ｍｉｄｄｏｔ；马致远
１１、每有患急，先人后己。关于帮助他人的格言警句。陈寿
１２、君子贵人贱己，先人而后己。
１３、最好的满足就是给别人以满足。拉布吕耶尔
１４、如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心。
１５、助人为快乐之本。
１６、与人为善，乐于助人乃举手之劳，１７、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。华罗庚
１８、病人之病，忧人之忧。白居易
１９、助人为乐是一种美德。
２０、好事须相让，恶事莫相推。王梵志
２１、你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。
２２、好事须相让，恶事莫相推。王梵志
２３、君子贵人贱己，先人而后己。
２４、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。（）高尔基
２５、每天要想着不计报酬地为别人做点事情。
２６、当你学会了，尝试去教人；当你获得了，尝试去给予。
２７、真正的快乐来自于帮助别人。
２８、病人之病，忧人之忧。白居易
２９、最好的满足就是给别人以满足。拉布吕耶尔
３０、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。狄更斯
３１、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
３２、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
３３、路见不平，拔刀相助。元＆ｍｉｄｄｏｔ；马致远
３４、若无任何慈善之心，你将拥有最严重的心脏病。
３５、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
３６、辅车相依，唇亡齿寒。
３７、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。华罗庚
３８、我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。
３９、赠人玫瑰，手有余香。
４０、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。狄更斯
４１、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
作文九：《**礼待中原败北的阎锡山》2200字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
任复兴原创 ［２０１２－４－１４ １８：４２：４７］
提要：１９９０年代初薄一ＢＯ仍代表邓陈列席常委会时，去台湾的山西赵正楷向其转致意见，请他在大处为两岸统一，再费点力，特意重温了**礼待中原败北的阎锡山，和格兰特礼待战败的李将军的故事。蒋、阎居间调停人赵戴文“胜利者是要谦虚一点的”的话，深堪玩味；**一点即悟，雅量惊人。**八年抗战期间重用阎锡山部徐永昌上将参赞戎机，让徐代表中国到日本接受投降。
赵正楷１９９２年１２月２３信称：“谈谈中外近代史上的几点小故事吧：民国廿三年冬初，蒋先生到（北）平，电阎先生来会。阎接电，久视不语，次陇（赵戴文）先生在侧，问何事，阎以电示赵。赵看后说：‘我去会他～’搭车赴平，见蒋说：‘胜利者，是要谦虚一点的～’蒋立答：‘我去会他～’于是有蒋首次飞抵太原之行。蒋夫人、孔院长随行来并。宾主尽欢，蒋且赴河边拜见（阎锡山父亲）子明先生。实在说，蒋阎深交，自此始。廿四年长城各口吃紧时，蒋再飞并见阎，阎对韩宋等人拥他做挡箭牌，出任华北五省自治领袖之事，诚恳的予以坚拒。蒋乃深切了解阎先生是不让历史上留有污点的哲人，这才更进一步奠定了两公精诚互信之基础。这对抗战大业可说是比什么也重要。而其根源，则是赵先生‘胜利者是要谦虚一点的’一句话促成。
再说美国南北战后一段故事吧：林肯解放黑奴，惹起南方各州抗争，点燃战火。打了四年，李将军输了，竖起白旗，亲赴北军总司令葛兰特司令部乞降。葛热烈欢迎，啦啦不休的大谈他们（李、葛为西点军校同学）学校往事。李不耐，起立高声抗说：‘我是来投降的；你开条件吧，谁听你这些废话～’葛立谢过，拉李就座，两手一摊，徐徐地说：‘没有条件；回来
你敢作主，’葛云：‘林肯总统吩咐我如此做的。他说李将军是爱国者，就好～’李讶问：‘
南方同胞都是爱国者，国家实现统一了就好，没有任何条件。’所以直到现在美国非但不曾少有分裂，且能以立国二百年多一点点的经历，蔚成今日地球独一无二的霸国。
我们现在两岸都喊统一，都喊一个中国，而却是各少相让，这其中就缺少一点点所谓政治胸襟与政治艺术的酵母，因之也就发不好统一的大馍馍。虽然假以时日仍是可以发出来的，但是列强的科技角逐，不知已藉机发展到什么‘先进’地步了～
我常梦想：假定今天有一位赵戴文，邓先生好像是林肯，中国统一，岂不是可立而待：这样不出十五年，一定可执东亚经济圈之牛耳，不出三十年，一定可与美国和平相处（因为他也知道分化不了啦——包括西藏、新疆、蒙古，同时感到中国真是和平民族，只求‘自固吾圉’，绝无侵略称霸野心，定亦可以回过头来携手安定两半球，也该是美国人所愿合作的）。
孟子曰：以小事大者，畏天者也；以大事小者，乐天者也。乐天者，保天下；畏天者，保其国。正楷 再上 九二，十二，廿三”
１９９３年２月２４日来信说：“美国立国不到二百二十年，但由于组成分子皆为欧洲各国被迫害流徙来的菁英，文化水平很高，政治体制迅即确立。亦因移民近乎‘乌合’，所以利害常起冲突，一直到八十年后南北大战终了，可以说冲突暂告一结束，但又焉知南北仇恨之不更加深，当此之时很幸运的，凭着林肯的超凡智慧，一言而收拾人心，化解嫌怨，胜利者不算是胜利，失败者亦不算是失败，‘都是爱国者，回来就好～’如此这般，以开启美国今日独霸世界之势，林肯也成为美国人尤其黑人最崇拜的总统。
中国今日，正需要有赵次陇先生所说‘胜利者是要谦虚一点的’心，发而为以大事小乐天者之行，汲引以小事大自保者融合协作之力，如此，两岸统一，岂不指日可待，我们统一之后，修文德，飞经济，达赖回归，西藏无复分歧之想，新疆更无异议之理，甚至外蒙亦愿文
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经交流，至少可如加拿大之于美国，往来自如，休戚与共。
中国之命运，掌握在中国人手中～”
将赵先生来信转薄的，是原中顾委秘书长李力安先生。薄与李作过探讨。
赵正楷（１９０２－１９９６），字法真，山西崞县人，山西大学毕业后在山西省政府工作，１９４８年去台湾，著有《徐永昌传》、《赵正楷先生访问纪录》。
赵正楷的四胞弟赵正楹，清华毕业，延安出身，忠实共产党员，１９４１年牺牲于西北。赵此信是写给一位无名晚辈的。薄看后很在意，说：“赵正楷先生和他的家族，我都熟悉，是否将他的这些意见直接给我写一封信，”
赵正楷１９９３年年４月１５日来信称：“接老弟四月八日厚函……令我十分欣喜，最令我兴感的是，我的浅说，已转达薄先生。老弟默运之功不小。自老弟上次信提及李蓼源被迁为政协副主任，嘱函表示贺意，我亦顺便向他略述鄙意（记得是将前函老弟之后一段“再启者”那几页），并亦请他不要向外人道。因为任何意见，若蒙采纳，即已成为采纳者之意见，正如捐款出去，即非我有者然。”
笔者附记：中原大战，主要起因是蒋编遣各实力派军队处置不当，以致元老汪精卫及众多实力派都站到阎一边。阎失败是张学良违约从背后一刀。张在西安事变前也曾联络阎，但阎关键时刻支持了蒋，固然是出于大敌当前的民族大义，与蒋２年前拜访阎父亲、给足阎面子，也不无关系。后来张学良在台北的住宅与阎近在咫尺，却互不往来。
２０１２－４－１４
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作文十：《有关瞎子点灯照亮他人作文》14500字
有关瞎子点灯照亮他人作文
篇一：材料作文的审题立意
材料作文的审题立意
从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势， ２０１１年“材料作文” 占５０％；
２０１２年，全国１７道作文题中有１６道是“材料作文”（只有江苏卷的以“忧与爱”为题写作是命题作文），比例高达９５％；
２０１３年全国１８道作文题中有１７道是“材料作文”（只有天津卷是半命题作文“而知之”）。 材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。它往往由材料和要求两部分构成。材料是命题者给出的一些文字或图画。常见的材料大致可分为叙事类材料作文、寓言类材料作文、议论类材料作文、“多材料”材料作文、诗歌类材料作文和漫画类材料作文六大类。
１、叙事类材料作文
这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意，常用提炼中心法。
２、寓言类材料作文
这类材料多通过寓言故事，表达一定的讽喻意义，说明某种道
理。这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活层面、社会层面、时代层面、心灵层面联系起来，确定写作重点。回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。常用由物及人法、明确褒贬法、多项辐射法。
３、议论类材料作文
议论类材料是指表明观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。这类材料作文审题立意时应分清材料中的论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨。常用抓关键句法。
４、多则材料作文
这类材料作文给我们提供了多则材料，在审题立意时要通过比照找出几则材料中人、事、物的
共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三？？否则就会偏题甚至跑题。常用求异存同法。
５、诗歌类材料作文
这类材料一般以短诗为热点材料。一般要先着眼于读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、象征的本体），依据标题分析意象的主次，选准角度。其次再分析重点词句，把握作者的情感倾向。
再次理清材料内在、外在关系（对比、互补），整体阅读。最后用因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。
６、漫画类材料作文
漫画，就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。
作为高考作文的题型样式，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考查写作能力之前，首先考查阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种内容宽泛、只要不超出主题范围可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套作弊端。近三年高考作文命题由２０１１年命题、材料平分秋色，发展到２０１２、２０１３两年材料作文几乎独占天下的状况，也是有根由的。
然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。
那么，如何才能吃透材料，紧扣材料｀，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢，以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法（提炼中心法）
这是最常用且最稳妥的审题立意方法。如果能够遵循整体性原则，从全局从整体上分析材料，提炼材料的中心观点，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。所以，应对材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
高考链接（ ２０１１年福建卷）
中国杂交水稻之父袁隆平说：？我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。
审题分析：这则材料没有议论性的语句，也就是说没有相对明显的主题提示。这需要我们综观材料，整体把握材料的含义。通过提炼材料的主要内容，我们发现材料共两句话：前面那句话讲的是 “工作”让工作的人有个好身体；后面那句话讲的是“工作”让工作的人有个梦想。将两句话的意思进一步提炼，命题者的思路也就水落石出了：一份经常需要日嗮雨淋、异常艰苦的“工作”，在乐观的袁隆平看来，是对自己的一种锻炼；袁隆平之所以乐观，是因为心中有一份梦想。可以说材料的立意指向十分明确，考生可以把对工作、生活理想的追求、精神状态作为立意，以此为切入点展开，去赞美、歌颂一类人，也可以批判与此背道而驰的另一类人，来反衬精神崇高的一类人。
二、关键把握法（抓关键句法）
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作
为把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
高考链接（２０１３年大纲卷）
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：？如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。？怎样切割这块钻石呢，商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：？要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。？
审题分析：第一段主要向考生传达了两方面信息：一是宝石切割有风险，二是众切割师因为风险大而不愿动手。第二段讲一位老切割师与徒弟则成功地切割了这块钻石。涉及成功的原因的句子有两个：一个是“他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作”，另一句则是成功后老切割师说的话“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖”。
这两个关键的句子揭示了切割成功的条件：一是经验技术，二是勇气，三是做事时不计成败得失的心态。再进一步分析老切割师的话，我们发现，句子里的“更”字强调了勇气的重要性。因
此，
本材料的题旨可以确定为：人们在生活中面对风险应具备正确的态度，如勇于承担风险；艺高亦要胆大；消除顾虑，不计得失？？
近几年很多地区的材料作文都可以从把握关键词句的角度切入主旨，如，２０１３重庆卷大豆和豆腐的“改变、升华”，新课标关于同学关系的讨论中“尊重、理解和包容”，２０１２辽宁卷里女钢琴家的“隐于音乐之后”，全国卷里挑秧苗中的“顾虑”等。
三、由果溯因法
事物都是互相联系的。审读材料时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
烟台市检测题
２０世纪５０年代，台湾一群退伍兵居住在台北中正桥畔的一个小镇上。眼看着微薄的退伍费就有花光了，他们商量着在街面上做点儿生意维持生计。只有那位年长的老兵极力反对：？先不忙做生意，我们应该勤快一些，先帮着镇上的老百姓做一些好事。？从那之后，这群退伍兵变得勤快起来。每天清晨，他们拿起扫帚悄悄地把镇上的街道扫得干干净净；小镇上的路被雨水冲坏了，马上就有退伍兵拿起铁锹修好??很快，镇上的人们都知道这里来了一群既勤快又乐于助人的退伍兵。
几个月以后，退伍兵在小镇上搭起了一个经营快餐早点的简易小棚，卖一些豆浆、油条。令人惊奇的是，小镇上的人们并不嫌
弃他们的早餐单调，很多街坊邻居都很喜欢到棚子里吃早点。退伍兵们备受感动，也更加敬业，磨出的豆浆越发香浓可口，做出的油条更加松软酥脆，小镇上的人们都成了这里的常客，甚至有一些外乡人也专程来此品尝。后来，这家快餐店的名气越传越远，台湾各界精英都光顾过，连锁店很快遍及台湾全岛，并且迅速风靡全国。这个连锁机构的名字就是——永和豆浆。
审题分析：永和豆浆成为风靡全国的名牌餐饮企业，那么它成功的原因是什么，我们从材料中找到相关语句：？先不忙做生意，我们应该勤快一些，先帮着镇上的老百姓做一些好事。？从那之后，这群退伍兵变得勤快起来。每天清晨，他们拿起扫帚悄悄地把镇上的街道扫得干干净净；小镇上的路被雨水冲坏了，马上就有退伍兵拿起铁锹修好??很快，镇上的人们都知道这里来了一群既勤快又乐于助人的退伍兵。？退伍兵们备受感动，也更加敬业，磨出的豆浆越发香浓可口，做出的油条更加松软酥脆。??不少学生只是简单地分析了这些语句，就从中挑出了出现频率最多的“勤
快”一词，由此确定 “成功来源于勤奋”“百事皆由勤”“敬业是成功的保证”等不准确的立意，文中论述大多是林书豪（姚明、刘伟、邰丽华、林肯、爱迪生？？）的成功来源于勤奋、坚持不懈、毅力等等。若运用由果溯因的方法，思考退伍兵成功的原因，就会发现，是当地百姓的善意让退伍兵们深受感动，更加敬业，走向成功。再进一步溯源，当地百姓又为什么会对退伍兵们产生善
意呢，原来他们的善意来自退伍兵们做生意之前助人为乐的行为。
再探究“勤快”一词的含义，就会发现退伍兵们并不是像林书豪们勤快地做自己的本职工作，而是勤于做好事，勤于助人为乐。因此，可以确定退伍兵们的成功是因为他们的乐于助人的品质，作文可以立意为“帮助他人成就自我”“助人者助己”“关爱他人等于帮助自己”等。
高考链接 （２０１１辽宁卷）
有位哲学家举起一个苹果，对同学们说：？这是我刚从果园摘来的，你们闻到苹果的香味了么，？有个学生一看到苹果红红的就抢着说：？闻到了。？哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：？你们怎么啦，？一个学生上前又闻了闻，说：？我什么味也没闻到。？另一个上去摸了摸说：？这是什么苹果，？还有一个讷讷地说：？老师，今天我感冒了。？
哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果～
审题分析：本材料可以运用由果溯因的方法：本来是一个蜡做的苹果，根本没有苹果的香味，可为什么会有学生说闻到苹果的香味了呢，究其原因，要么是迷信权威，没有主见；要么是随波逐流，盲目随风；要么是缺乏实践，人云亦云。而说没闻到的学生则是因为不盲目崇拜和迷信权威，坚持真理，通过实践，得出科学的结论。
四、寓意揭示法（由物及人法）
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而提炼出写作的观点。
高考链接（２０１２天津卷）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：？早上好，孩子们，水怎么样，？两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，
忍不住说：？水到底是什么东西，？
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考??
这则材料是个寓言，具有虚拟性的特点，但是寓言中的老鱼和小鱼，都具有人的特征。水是鱼儿赖以生存的环境，对于人来说，就是社会或自然的环境，是周围的一切不可或缺的事物，如人文、社会、自然等。老鱼和小鱼关于水的讨论，也就是每个人对自己生活环境的认识程度如何。小鱼不知道水是什么，恰恰反映了对自己赖以生存的环境的忽视。材料可以立意为——我们要珍惜、热爱已经拥有的生活或身边的人，从身边的环境中发掘生活的真谛，用感恩的态度对待自己的生活？？
高考链接（２０１３年福建卷）
我仰望着夜空，／感到一阵惊恐：／如果地球失去引力，／我就会
变成流星，／无依无附在天宇飘行。／哦，不能～／为了拒绝这种？自由？，／我愿变成一段树根，／深深地扎进地层。
审题分析：本题目是诗歌型材料作文，语言较为浅近，主题鲜明——拒绝流星一样的自由，而是愿意如同树一样扎根大地。接着就要进一步体会诗歌的深层含义，由物及人，还原比喻义、象征义中的本义。如能洞悉材料中“流星”和“树根”两个意象的内涵，就能领悟出“树根”虽然受制于地球的“引力”，看似不“自由”，但却能根深叶茂，充满生机；而失去地球引力的“流星”却只能飘忽不定，无依无附。诗中的“流星”和“树根”实际体现了两种不同的人生状态，从而可以确定以下立意：人生没有绝对的自由，美好生活需要脚踏实地，人的内心必须有所依托，绝对的自由只能使心灵在真空中失重？？
五、倾向揣摩法（明确褒贬法）
有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
高考链接（２０１２北京卷）
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响??
大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛??，这
一个个场景带给你怎样的感受和
思考，
审题分析：这则材料是一个指向性非常强的命题，材料中的“大山深处的独自巡视”“庄重的敬礼”“久久回响的汽笛”感情倾向非常明显，包含了对老计的赞扬，据此可以确定立意为“坚守责任”“坚守平凡的岗位”“对自我的认同”“安贫乐道”“奉献”“尊重”？？
材料示例：
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为？金边凤尾裙？。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
审题分析：材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中一些带有倾向性的词句来准确把握立意。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。
因此，从立意上看，以下几种立意属于准确地理解材料，切合
题意。
？人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。？人要从失误、失败的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。？成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
六、多向发散法（多项辐射法）
有些材料作文的材料相对比较散，好像没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。
１、横向立意：就是在思考的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
２、反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
３、延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引申。
４、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
高考链接（２０１３广东卷）
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
审题分析：材料是围绕“捐助”与“受助”展开的，富人的捐助产生了三种效果：家庭一是感激、高兴；家庭二是犹豫、表示偿还；家庭三是好意拒绝，并把捐助看做施舍。
从富人的角度立意——热心慈善。乐善好施，有爱心，有社会责任感等，也可引申到“慈善”会产生的社会意义等。
从贫困家庭角度——从家庭一可以立意为：要懂得感恩，不要认为捐助是无偿的，是富人应该做的，不要有依赖、不自重的心理。从家庭二可立意为：感恩，知恩图报，回报社会。从家庭三可立意为：自尊自强，自力更生等。
从富人和穷人的关系来看，可以从改变慈善的方式，不使受助者的尊严受损害的角度立意。 在确定以慈善为中心之后，多角度立意是比较好的选择。有些考生认为只有综合三种态度才是最佳，却因为没能把握题目的范围，做出类似“做好人生的选择”之类的宽泛却不能紧扣材料的立意。
烟台检测题
一株小草生长在田里，和水稻混杂在一起。
一位老农看见这株小草，马上把它连根带叶地拔了起来，对身
后的儿子说：？这种草最讨厌，它同水稻争肥料，而且生长又快，只要留下一节根，就会重新长出来，所以我们叫它‘荒田根草’。？
说着，就把小草狠狠地抛到大路上，准备把它晒干。
这时，恰巧有个园艺家走过，看见了这株小草，马上把它带回了城里，种在公园里的一块大空地上，每天浇水施肥。为了防止它被游人踩死，园艺家让工人在小草四周围起了篱笆，插上牌子，上面写着：爱护草地，严禁践踏～园艺家还对工人说：？这种草生长快，不容易死，不久就是一大片，所以我们叫它‘地皮草’。？
首先，从小草的自身的角度理解：生长在农田里，就被视为异类，麻烦的制造者；生长在城市的绿地里，则是难得的景观元素。由此可见，出现、存在的位置、场合的不同，小草就有了截然不同的处境和命运。
其次，从农民和园艺师的角度理解：人们看待事物的情感、态度等取决于人们对事物价值、意义的审视和把握。
鉴于此，可以从位置、环境对人的影响和人们看待事物、他人的眼光、态度两个方面来立意。 观点举例：
１．位置、环境决定命运。 ２．寻找适合自己的位置。
３．善于发现和利用事物的长处、价值。
４．用人要充分利用其优点和长处，要给人才提供适合的平台和空间。
近三年高考题目中关于时事方面的命题材料很多，如２０１１年北京卷“关于世乒赛中国队总是获胜”的讨论，全国卷关于“彩票
垫资代买中奖是否归还”的讨论，新课标卷关于“中国崛起”的调查结果；２０１２年湖北卷关于“书信与时代”的讨论，浙江卷作家女儿关于“做英雄还是坐在路边鼓掌的人”的讨论；２０１３年北京卷关于“科学家和文学家对手机的看法”，四川卷关于“过一种平衡的生活”的讨论等。大多在材料中列举了各种不同的看法，既给考生指引了方向，也给考生提供了角度，考生应在整体性原则下，选择适合自己的角度，立意行文。
七、辨明关系法（求同存异法）
此法对组合性材料作文尤为适宜。如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。
１、异中求同：看似没有联系的两则材料要找出共同点。
材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被父亲征服了，自己将来再无用武之地。
材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。
读了上述文字，你有何感想，在全面理解材料的基础上，提炼立意。
［材料分析］ 这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料
的共同点。从“父王——亚历山大”“唐诗——宋代诗人”这两组关系来看，材料的共同点是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个共同点的回答即文章的立意。
［立意参考］ （１）学会站在巨人的肩膀上舞蹈；（２）别把前人的成就当包袱；（３）既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。
２、同中求异：对于相似的材料要找到内在的不同。 烟台市检测题
黑人司机载了一对白人母子，儿子问：？为什么司机伯伯的肤色和我们不同，？母亲答：？上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。？到了目的地，黑人司机坚持不收钱，他说：？小时候，我曾问过母亲同样的问题，母亲说我们是黑人，注定低人一等，如果她换成你的回答，今天我定会有不同的成就。？
本材料实际上是两组不同母子的对话，我们可以把它看做一组关系相反的材料：同样都是针对孩子关于肤色不同的问题，白人母亲的回答顾及了黑人司机的尊严，回答富有诗意而美妙；而黑人母亲对孩子的回答则是自暴自弃、对自我的不珍重。
有学生看到材料很多的相似点，两个母亲，两个孩子，都是回答肤色的问题，都涉及对孩子的教育问题，却没有注意两个母亲最大的分歧点和不同之处，因此立意为“要注意孩子的教育问题”“要注意教育的策略和方法”等，立意范围大而笼统。
当然，这个材料也十分适合多角度立意法：
首先，从白人母亲和黑人司机母亲对待孩子的态度角度立意：
要懂得认可、肯定和赞美他人，学会尊重别人的不同特点与个性。（如果主题仅限定在父母要教育子女去肯定和赞美他人，学会尊
篇二：作文审题１
２０１７高考作文写作技巧：高考作文审题立意的１０种方法作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范
围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。
然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。
那么，如何方能吃透材料，紧扣材料｀，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。示例
《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
看下面材料，审题立意：
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
【审题技巧】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便、做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：
（１）做人不应该随随便便；（２）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、关键把握法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
示例
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！ ”
这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
题目１：
在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【审题技巧】读这则材料，就要注意到材料的最后一句话：“白
貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。”这句话中的关键词就是“守护”，表现了白貂在任何情况下都坚守自己的操守，联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、不为外物所动的品行，那么立意时，就可以从“坚守”这方面分析。
题目２：
比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时，微笑地鼓励大家坐第一排，他说：“亮出自己，给自己自信，创造机会才能被人赏识。”请理解领悟材料含义，联系生活实际和个人感受，写一篇不少于８００字的文章。
【审题技巧】“亮出自己，给自己自信”便是该材料的关键句，这一关键句就是告诉人们要给自己以自信，敢于亮出自己，从而获得被人赏识的机会，并取得成功。抓住这些语句就很容易立意了。
题目３：
蚌壳里的夜，有多长？／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。
【审题技巧】读诗的前三行我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，受了无数的磨难，摆脱了无数的苦闷与忧伤，这是理解这首诗的基础。而下面的两句“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”则是关键，因为读了这两句，我们就会深深领悟到，生命离不开磨难，只有经历了磨难，战胜了磨难，才能赢
得生命的辉煌。所以，我们可以从“磨难与成功”这方面立意。
三、由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
示例
某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。
材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出 “事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。
题目１：
猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒，用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢？不吃多了就行！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住
甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，猩猩无一幸免。
【审题技巧】从因为“抵制不住甜酒的诱惑”，结果“大饮而醉”被“村人趁机追捕，猩猩无一幸免”中就可以立意。即应该经受住诱惑，不要贪婪。
题目２：
篇三：年高考作文素材喂牛有道写作导引及范文
年高考作文素材：“喂牛有道”写作导引及范文
【金题回放】阅读下面的材料，按要求作文。（６０分）
作家旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：“大伯，你为什么不把草料直接放在地上，这样牛吃起岂不方便？”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物得太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”作家听后，连连感叹：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了～”
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于８００字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】
这是一则比喻性材料，主要角度有二：
一是可从作家“喂牛之道”的角度发掘材料寓意。作家所说“喂牛之道”即生活之道，育人之道，治学之道，治国之道等等。写
作时，能从材料中的喂牛之道展开谈生活之道、育人之道和治学求学之道即算切合题意。还要进一步指出的是，这里的“道”的含义需明确，不能符号化。二是可从材料中牛糟践得之容易的饲料而不浪费靠自己费力得的饲料这一角度提炼观点。从牛对待草料的态度可以看出，得之容易则不珍惜，得之艰难则懂得珍惜，于人而言，很容易得出“得之艰而惜之深”的观点。
至于从牛的角度谈要通过努力才能获取真正的成功一类的题目只能算基本符合题意。这是一则很有现实意义的材料，考生应该有话可说，有话能从不同角度说开去。材料既引导考生关注当下，思考自身，又引导考生观察生活，扫描社会，思考亲情、教育、人生、国家、社会和未来，可以说，思考和可涉及的领域十分广泛。
必须注意的是，考生审题很容易表面化和片面化。所谓表面化，就是只是讲要有育人之道，育人之道是多么的重要，要懂得珍惜等等，只听雷声大，不见雨点下，想要的及时雨最终只是梦幻一场。所谓片面化，就是不能全面审题，只是侧重写一个方面，如要讲究方法、树立目标、努力拼搏，或要珍惜等等，没看到材料的重心是“食物来得太容易了，它不晓得珍惜”“喂牛有道”。
【考生题目研究】
请阅读下列各题目，看是否合乎本材料命意并说明理由。
１、生于忧患 死于安乐
２、学会珍惜
３、没有苦盼哪有烟花之灿烂
４、国人，请珍惜当下
５、追来的 才是幸福
６、努力创造价值（杨彬）
７、努力去够得着的草料味才足
８、攀登的乐趣
９、步步为营 才能到达顶峰
１０、把草放在屋
檐上喂牛
１１、喂牛与为人
１２、不经历风雨怎能见彩虹
１３、珍惜与糟蹋的分水岭
１４、珍惜生活
１５、努力过后，必见功成
１６、在挑战中体现价值
１７、珍惜生活中的勉强够得着
１８、逆境成才
１９、想要就努力得到
２０、珍惜眼前的
２１、珍惜拥有的一切
【范例作文】
来之不易须更懂珍惜
衣来伸手饭来张口，让我们无视亲人的关爱；官二代富二代的名号让我们漠视生命；大学的普及让我们肆意抛弃奋斗的机会？？正是因为这些来之太易，让我们忘了珍惜。
风华正茂的９０后零零后又何尝不是，正是因为有金钱开路，所以多少学子不务正业，流连于游戏厅，练就“飞檐走壁”的神功，他们无视父母的日夜劳作，肆意挥霍父母的血汗。他们只知父母有权有势，自己不付出就能潇洒快活的生活，这来之太易的繁华富贵让他们不懂珍惜。老农喂牛，却将草放在牛勉强够得着的屋檐上，牛努力去吃，知道吃草不易，方知珍惜，不敢糟践。
“最美洗脚妹”刘丽，出身贫寒，失去了上学的机会，家中兄妹的学费、家庭的负担压在了她瘦削的肩头。她虽幼小，却早早懂得了财富来之不易。于是，她不怨天不尤人，只是努力地工作，哪怕只是做一个洗脚妹。她勤俭节约，虽每月仅两三千元的工资却还能省下一大部分资助那些贫困学子。
生活的艰辛，金钱的来之不易能让人学会奋斗学会珍惜，并且学会感恩。刘丽用自己的奋斗、勤俭、爱心，向国人证明她珍惜这一切，感恩这世界。
还记得汶川大地震中的那位８０小时救出２９名生还者的“最近牛志愿者”陈岩吗，不久前的报道竟让人大跌眼镜。这个小男孩成名后，出席各种社会活动、到处领奖，还“经常出入高档会所，打牌、吃饭，花钱大手大脚”。２０１３年，陈岩因犯诈骗罪，被判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金一万元。你可曾想，其实
只是举手之劳，换来了鼓励、荣誉和财运，但他不懂珍惜，这来之太易的富足却让他变得贪图享乐，精神匮乏，日渐堕落。
青年学子，还未踏入社会，从未经历吃不饱穿不暖的生活，从未体味人生的苦、辣、咸、酸，却动不动抱怨食堂的饭菜难以下咽，鄙弃食堂的阿姨们收集剩菜剩饭的行为。我们没有劳动，所以不知“汗滴禾下土”的艰辛，更无法体会“粒粒皆辛苦”的个中滋味。
俗话说，事非经过不知难。只有体验日出而作日落而息，方懂得富足生活的来之不易；只有体会独自奋斗的无助与艰辛，才知道家的温馨和父爱母爱的珍贵；只有重走长征路，才深知和平的来
之不易。还犹豫什么，为了你我，为了国家的繁荣复兴，趁着年轻，奋斗无悔。（全文８７２字）
得之艰而惜之深
牛对它眼前的草不屑一顾，反倒不肯放过那伸着脖子才勉强够得到的草。这分明写的是我们人啊：同样的东西，凡是经过艰苦的努力而获得的，我们才会倍加珍惜。
也许贪婪是人的本性，大多数人总觉得别人的、远处的总会好些，正所谓“外国的月亮比中国的圆”。于是，不怕千难万险，挖空心思，不达目的决不罢休。尽管有时候，得到之后突然发现有点“瞎子点灯能白费蜡”，但对自己的成果总像爱因斯坦的小板凳怎么也舍不得扔掉。成果难得所以珍惜，《诗三百》“溯洄从之，
道阻且长”的优美诗句是不是也可以佐证呢，由于“溯洄”途上的前行不易，才切身体会到了追寻美好的途中的“阻”与“长”，付出几乎没有止境。这种付出不仅是简单的机械劳动，更饱含一个人的心血与精力。自古以来，大凡经过百般付出之后，珍惜之情总会油然而生。
小英子笔下动情地描绘城南的旧事曾引得多少人落了泪。便看他写廊柱上的垂吊，那一个菜篮子，因为融入了谋求生计中的点滴回忆，而超越了物品本身的价值，被作者珍藏于心，久久不忘。那是一个很长的故事，是生活，是他曾经奔波过辛苦过而最终享受过的见证。——曾经的生活因饱尝艰辛、铭刻于心而倍加珍惜。
也许是文人天生敏感的知觉和多情的笔触，放大了珍惜之情的美感。而一个建筑师以生命来维护这种珍惜则更让人动容。高迪离开了几个即将竣工的工程而投入到他明知未必能竣工的圣家族大教堂的建设中。为什么，因为这巨大的工程几经周折，耗费了他大量精力才得以开工。他倾注了太多，因此之后的一切都不重要了，只要维护教堂的建设，他更甚于珍惜自己的生命。工程进行中的阻力越大，他越是执着坚定，终于成就了建筑史上的传奇。这是绝对是一首传世的珍惜之歌。
珍惜是一笔精神财富，见证着辛勤劳作的价值。青春奋斗而美丽，高考因拼搏而辉煌，记忆因经历而丰富，说到底就是，价值因得之艰而惜之深。珍惜过去的付出，它让我们的经历有了深度而不至于在时间磨洗下褪色，同时也是一种对在困难环境中奋斗
的自我认定，我们也因此才更有力量追求那得知不易的东西。（全
文８３３字）
