作文一:《移步换景的作文》4800字
移步换景的作文
移步换景的作文
移步换景的作文(一):
移步换景写景的作文500字
时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊~那可爱的秋天最之后了。
秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天,比夏天更有五彩缤纷的景象,枝叶茂密的夏天虽然迷人,但是,金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天,比冬天更有生机勃勃的景象,白雪皑皑的冬天固然可爱,但是,瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶,它们飞累了,落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身,一片桃叶又落在我身旁,我弯腰拾起,捧在手上,细细地端详,好个性
地一片秋叶呀~它还没来得急完全退去绿色,仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里,柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了,荔枝妹妹太胖了,撑破了衣裳,露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头,露出甜甜的笑容,或羞涩,或豪放。秋姑娘来到农田里,玉米可高兴了,它特意换了一件金色的新衣,咧开嘴笑了,露出满口金黄的牙齿;西红柿为了让自己更漂亮,便把口红涂在了脸上;土豆的兴奋也许太高了,把它那绿色的嘴巴笑破了,露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里,这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色,才选取在秋天里绽放自己的美丽
。菊花的颜色真不少:黄色、粉红色、白色......那大大的花朵,卷曲的花瓣,像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊,慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天,给大地带来一片金黄,给蓝天送去棉花似的云朵。秋风,清凉如水,带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节~
移步换景的作文(二):
关于移步换景的作文
早晨,雾气还迷迷蒙蒙,枝头的鸟儿便伸出小巧玲珑的脑袋,眺望远方。一股寒风吹来,吓得鸟儿又缩回了头,把树上的那一片片金黄的叶子吹了下来,似乎风是大家心中的最可怕的东西。
我漫步在街道上,静悄悄的来到了树的身边,这是一棵法国梧桐,它高大挺拔,活像一位潇洒的士兵,在看守着。冬天来了,它的叶子也到落的时候了,他们轻飘飘的落了下来,好像在跟树做最后的告别。落下来的叶子还是那么好看,但是由于时间一点一点的变化,一下子皱了起来,慢慢地也就干巴巴的,一碰都碎了。
继续往前走,这时我来到了公园,它还是像原先那么美丽。再走进点,整个公园都看得清清楚楚、尽收眼底。公园里鸟儿在
歌唱,蚂蚁在忙着寻找食物,人们也在玩耍,嬉戏。公园里的杂草也被收拾得干干净净,旁边的扶芳藤还是那么绿,它那一片片绿叶子一向持续着,还散发出淡淡清香。
在继续往前走,来到了池塘边,小鱼在水里游来游去,不敢再浮出水面。它们一会聚在一齐,一会散开,好象是在跳舞呢~水草在观看,人们在观看,植物在观看,所有东西都在观看,他们观看的什么,完美的事物~
移步换景的作文(三):
秋天的晨雾
秋天的晨雾像一只五彩斑斓的盒子,雾气腾腾,给人一种神秘的感觉。
向东望去,天空呈浅红色,它像一段光滑、柔软的绸子。
而太阳呢,像一个害羞的小姑娘,拉起了她那美丽的窗帘,大概在梳妆打扮吧~抬头仰望,只见天空淡红色中略带一点黄色。向西望去,天空呈蓝灰色,这些色彩构成了一条五彩缤纷的空中被子,盖住了整个大地。
我漫步在乡村小路上,隐约可见前面有一条雾带,忽然雾带不见了,我用手四处乱抓,可什么也没抓到。原先,我正站在雾带里,当然看不见,抓不到啊。我走到毛豆田里,鞋子、裤角都湿了。毛豆叶上的雾球慢慢地滚动着。小草轻轻地靠在我的脚上,像是在和我亲热一样。我用手在露珠上一点,露珠变成了一滴滴的小水珠,向四面散去。不知不觉中我又来到新村边。向南望去,以往那高高的楼房这天只能看见模糊的轮廓,以前那挺拔高大的树木,这天也只能隐隐约约看见一些树影。晨鸟啾啾啾啾地歌唱,好像在歌唱这迷人的早晨,又好像在叫人们出来看这迷人的晨景。
穿过新村,我迈上公路。街上的人们在雾气中穿行,他们的头发是湿漉漉的,像是刚从澡堂里出来的。拖拉机冒着白烟,慢慢地开着;汽车嘀嘀的喇叭声,催着人们向前走,摩托车的车灯,在雾中构成一道笔直的光线;自行车铃铃地缓缓前进。正是
这些声音,奏起了雾中晨鸣曲。
雾,就像一匹乳白色的轻纱,把我和别人隔开了。我望了望四周白茫茫的雾气,感到就像在云海中遨游,太富有诗意啦~假如我是个诗人,我会把它当作一首诗;假如我是一个科学家,我会把雾搬回家,让人们欣赏;假如我是一名工程师,我会建一间室内雾中游泳馆
令人陶醉又令人遐想的雾啊,我真想把你永远揽在怀中~
移步换景的作文(四):
游城隍庙星期六,我和爸爸妈妈去了次上海城隍庙。城隍庙正门有四柱三门,飞檐牌楼上雕塑着八仙,门旁有石狮一对。我们首先来到了绿波廊酒楼。它设于上海老城隍庙九曲桥畔,以经营上海及苏州风味菜点为特色。主要名菜名点有"扇形甩水"、"生爆鳝背"、"萝卜丝酥饼"。1986年英国女王伊丽莎白二世游览老城隍庙和豫园时,在该店品尝了
各式点心后,称赞说:技艺精巧。我们走出了绿波廊酒楼,来到了王家沙点心店。老虎脚爪、梅花糕、蟹壳黄这些上海传统美食回来了!王家沙点心店的摊位前,围着不少闻讯而来的顾客。香脆饼、桂花糖粥、酒酿米饭饼、葱油饼等这些美味食物我都一一下肚,打了个饱嗝后,还不由得赞叹:真美味!品尝完这些点心后,我这个小馋猫又到宁波汤团馆转了转。这些宁波汤团用上等常熟糯米磨粉,上等芝麻由点心师们一只只手工搓成。煮汤团时,只见两口大铁锅,一只只汤团在沸水里煮熟后浮起,再被捞到清水里漂,皮子不破不烂,外形美观。轻轻一咬,香甜的芝麻馅心便缓缓溢出,使我这个小食客大饱口福。
移步换景的作文(五):
游天龙湖
家乡的天龙湖,无处不给人以入仙境之感。当你来到天龙湖公园的入口处,便可看见两只威风凛凛的狮子挺立在亭阁前。再看亭阁,有两层楼高,共有8个角,每个角都有一条口含明珠的石龙。再加上青色的墙砖,金黄色的琉璃瓦,古香古色,富丽
堂皇。穿过亭阁,向前便来到了八龙喷泉前,只见八条龙聚集在一齐,有的仰首呼啸,有的跃跃欲飞。虽然他们形态各异,但都尽力地喷水。看着这尽职的石龙,不由地想起了天龙湖奇特的传说。相传这天龙湖虽不大,但从来没有干过,就连大旱年也是满湖碧波,据说有天龙相助的缘故。我想,这也许是天龙湖名字的由来吧。绕过喷泉继续前行,便来到了美丽的天龙湖畔。只见两座桥横跨湖面,南面一座是建在湖面最窄处的石拱桥,仿汉白玉的桥身和桥栏,给人以古朴大方之感。最值得一提的是另一座九曲桥,形状曲折优美,桥身紧贴湖面,人走在上面好像置身于湖中。》跨过九曲桥,来到湖心亭上,观看湖中的景色,更有一番情趣:近处不时游动的小鱼,远处龙形的,鸭形的,鹅形的游船不停地划动着,追逐着,再加上一湖碧水,让人百看不厌。在湖边,有几位勤劳的妇女在淘洗着什么,并且有说有笑的。她们的笑声引来了好多的人,走近了才明白,她们之所以乐得合不拢嘴,是因为这美丽的风景和
这温凉而柔软的水所激化。湖的两岸,有着天真无邪的儿童,孩子们在玩耍、嬉戏。二月,正是春光明媚、轻风拂面的时节,也正是放风筝的时节,于是这么大好的机会总是让孩子们迫不及待。这也让正在成长的我情不自禁地放起风筝来。在那里,仿佛是极乐世界,没有一丝一毫的忧伤,烦恼,带给你的只有出
自内心的快乐。天龙湖四季都给人以赏心悦目的感觉,让人留连忘返。春天,大地万物复苏,湖堤上开着各色花朵。蝴蝶花、桃花、迎春花迎风摆动,嫩绿的小草也探出了脑袋,天龙湖弥漫着醉人的芳香,令人心旷神怡。夏天的傍晚,天龙湖变得热闹了起来。人们纷纷到此游泳,欢笑声,打闹声,水溅落花的哗哗声,充满了整个天龙湖,清凉的湖水洗去了人们一天的疲惫。秋天更是迷人。秋风吹在湖面上,荡起一层层波纹,湖水碧绿碧绿的,绿得发光,绿得鲜亮,一层挂着一层涌到岸边,不时划过的游船,又给天龙湖增添了几分情趣。冬天的天龙湖也没有静下来。隆冬时节,湖面上结了厚厚的冰,小伙伴不约而同地聚集在一齐滑冰。大雪过后,天龙湖更是热闹,大人们也来到湖边,观看雪景,照相,有的和孩子们一齐堆雪人,打雪仗,热闹非凡。啊!家乡的天龙湖,你给我们带来了无限欢乐,赢得了我们无限的爱恋。我永远地爱慕你。
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作文指导:移步换景大法
游记是以写景为主的记叙文。它透过描述记叙旅游过程中的见闻,如山川景物,名胜古迹、风土人情等,表达作者的真实情感。那里向同学介绍游记 的几种写法:
一、定点换景法。这种方法就是说,作者的观察点固定不变,随着观察视线的移动,把观察到的景物按必须的顺序依次进行描述。这种方法能够使读者明确把握作者观察景物的位置和方向,便于读者从作者的观察点出发,逐一再现景物,获得身临其境的感受。如《观潮》一文,作者固定不变的观察点是海塘大堤上。观察到的钱塘大潮这一景观是:先看不出有什么变化;之后是远远地看到东方水天相接的地方出现一条白线,不一会儿,白线逐渐拉长,变粗,横贯江面;浪潮再近些,看到的是一道两丈多高的白色城墙;浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头开进,浩浩荡荡;最后,浪潮奔腾西去,余波还漫天卷地地涌来。这些描述,正是作者在固定的观察点上,按由远及近的顺序描述了钱塘大潮这一天下奇观。
运用定点换景法,要注意选取好观察点,在具体描述时,不要随意改变观察点。
二、定景换点法。这种方法是说,不改换所要观察的景物,而是变换观察点,从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察,不可能看到事物的全貌和特征。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句横看成岭侧成峰,远近高低各不同讲的就是这个道理。如自读课本《梅雨潭》一文,作者就是采用定景换点法,先以山边为观察点,描述梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景;之后又以亭边为观察点,简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景物;然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观,美丽的景色。
运用定景换点法观察一处景物,能够选取不同观察点,如远眺,近观,仰视,鸟瞰,立足点变了,观察的角度也就多了。在描述时,要注意交代清楚观察点,以便于读者把握文章对景物描述的角度。否则,写出来的文章会让人觉得顺序混乱,不知所云。
三、移步换景法。这种方法就是说,观察点不固定,所观察描绘的景物也不固定,是在移动观察点的同时,把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法,能够逐一描绘出景物的各个
局部,从而更好地展示景物的全貌。同时,这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序,因而文章层次清晰,条理清楚。如《颐和园》一文,作者采用移步换景法,按游览的顺序,依次写出了长廊、万寿山,昆明湖、十七孔桥的美丽景色,展现了颐和园景色的全貌及特征。
运用移步换景法时,要注意的是务必以浏览顺序为线索,把观察点的变交代清楚。另外,对各种不同景物的描绘要抓住特点,主次分明,详略得当,避免写流水帐。
作文二:《移步换景的作文游记》7100字
移步换景的作文游记
篇一:游记作文
如何写好游记类作文及作品赏析
游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段,又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。如范仲淹的《岳阳楼记》不仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大观,写了满目萧然的霪雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景,还抒发了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀。写好游记,要注意以下四点:
一、细心观察,手写心记
游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜,素材主要来源于游览见闻。细心观察,就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶;事物的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们就是要善于运用比较的方法,捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处。有些同学只顾热闹或贪玩,常常忽视景点中的人文资料,如神话传说,乡风民俗,名人轶事,诗词典故,碑文楹联等等,结果是丢了西瓜抓芝麻,写起,自然内容贫乏,索然无味。所以,必要时还必须心记手写,也可以回来后查看有关资料,以保证内容的丰富充实。
二、依据中心,决定取合
旅途见闻的内容丰富多彩,但是不可能什么都写进文章里。下笔前首先要理一理自己的思绪,想一想本次游览的主要感受是什么,确立一个中心,然后决定:哪些内容详写,哪些内容略写,哪些内容不写。题材的取舍,当然首先要选新颖有趣的内容,更要选有个性、有地方特色的材料,特别是上文提到的那些人文资料,不仅能使你的文章主题鲜明,中心突出,而且读起来更有文化内涵,从而使你的文章更有社会价值。
三、紧扣游踪,疏密有致
游记的内容往往多而杂,写出来怎样才能做到清晰而不繁乱呢,最常用和最简便的方法就是:移步换景。即以游踪的变化为线索,随着时间的推移和地点的转换,完整有序地写出重要的游览过程。当然也要避免写成一本流水账或一幅游览路线图。所以,写作中要用浓墨重彩突出重要的点,跳出一般性的过程交代,使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。为了使这个组合体结构匀称,我们还要运用一些穿插的技巧,将与景点有关的资料、数据等内容,通过游览者的交谈或引用等方式适时介绍,这样,就可以调整文章的结构,消除看上去有些部分“臃肿肥胖”、有些部分又显得“面黄肌症”的毛病。
四、写好景物,注入感情
古人云:文章是案头的山水,山水是地上的文章。描写名山秀水是游记的重头戏,写好的关键是注入自己的真感情。我国古代众多游记名篇,“案头的山水”绝不仅仅是自然山水的反映。作者
游踪所至,美景在目,心有所感,形诸笔墨,
往往物中有我,景中见情,不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣,还能含蓄蕴藉。意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来,达到直抒胸臆、情景交融的效果。当然这不是一日两日的功夫,正好说明了好笔头要靠长期反复磨练的道理。
品山水之情韵 抒个性之情思
——参观游记类作文指导
【文题展示】
祖国的锦绣河山无限美,自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同,建筑有建筑的奇伟,山有山的博大,海有海的深长。你曾外出旅游吗,哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻,也许是一处著名的旅游景点,也许是一处不起眼的小地方。
请你拿起你的笔,描写下最让你心动的一处,向我们述说一段你的旅游经历吧~题目自拟,不少于600字。
【技巧点拨】
游记类作品将山川风情写于笔下,将许许多多的让人心动不以的风景定格于文字中。用文字传达风景的情韵,也用文字抒个人之感悟。然而很多同学却有这样的感触,就是出外旅游,看到一处风景,当时心情十分激动,回来后总想写一篇文章将其记录下来。但尽管那美轮美奂的景致装满了全个心胸,当拿起笔来时,却不知从何说起。这是怎么回事呢? 别急,在此,我帮大家整理了几点写作方法,助你开启思路。
一、最需:线索井明。游记散文需要有一条清晰的线索。具体地描述景物的地点、方位、特点,能使读者读了你的游记,知道该怎样走。方法是在段始或文中的关键位置,放置能体现游踪的词句。具体写一处景观时,可采用方位变换的写景顺序:由远及近、由近及远,由中间到两边,由左到右,由上到下,由整体到局部,等等。或依据景物的类别而分别介绍。
方位变换的写景顺序如:“站在远处,我遥望着??我随人流边拍照边行走,来到了瀑布的正前方驻足观看??又随着人流步入瀑布的中心地带——水帘洞。在洞口??紧紧踩着前者的脚后跟,通过极为狭窄的通道进得洞里??站在洞里??出了洞口??我恋恋不舍地行走在返回的路上??”(《游黄果树瀑布记》)
依据景物的类别而分别介绍的如:“千岛湖的水是那样的绿,又是那样的清??千岛湖的山蔚然挺秀,翠嶂青峰??她还是一个动物的大千世界??”(《美韵无限的千岛湖》)
二、最宜:只抓重点。一篇游记写下来,最怕的就是面面俱道,生怕哪个环节被落掉,从出发到路上,从到达到每一处行踪,甚至在每一处景点凡所眼前所见,耳中所闻,均写于笔下,将文章写成了流水帐,索然无味。应该把自己印象深的景物,或是能体现景物主要特点的东西详细地写下来,其余的可以写简略点,有的甚至可以不写,做到重点突出,详细得当。看下面这段选文:
“随导游引领,从玉女峰出发,漫步于通幽小径,一路纤竹柔枝横空成荫,暗香浮动沁人心脾,猿鸣虫叫不绝于耳,着实引人
入胜,不觉已来到水帘洞前。” (《连云港游记》)
因为路途中不是最打动作者的地方,因此,一路上的景致用概括描写的几句话便一带而过。而苏马浴场是连云港的一个重点景点,也是最吸引作者的地方。因此,在后文中作者对苏马浴场浓妆重抹,展示其风采,这就做到了重点突出。
三、最佳:突出感受。所谓“登山则情满于山,观海则情溢于海。”写游记类文章,大要求便是“绘景并传情”,景美而生情,情因景而更惬,情景交融,合为一体。行文中,情的表达要根据景的描写而自然的生发与表达,不可为抒情而抒情,造成写景与抒情两张皮,不能贴合成一体。请看选文:
“那湛蓝的海水与天空把我整个心都染成了蓝色,绵如糖的细沙像母亲的吻一般轻柔。烟波浩荡,帆影点点,奇石林立。让相机把自己定格在“天涯”“海角”。赤脚在海边奔跑,大喊大叫,释放我的感动与欢乐。夕阳西下,独坐在一块大焦石上,静静的领略海天一色,云卷云舒,潮起潮落。不想过去、不知未
来,渐渐的自己也被融化在这景色里??”(《通灵大峡谷游记》)
海水与心灵都变成了纯纯的蓝色,在海边狂奔,释放心中的激情,面朝沙滩,思潮起伏,眼前似景似梦,一片朦胧??景与人合一,分不开是在写景,还是在写情,景与情相惬,情与景并融,丝毫没有生造之感。
四、最美:语言灵动。景美可以用照机拍下来,从而留住每一个大自然的精彩的瞬间,那么,如何让文字使美景呈现出它的原
汁原味的美呢,可以借用修辞,或比喻、或拟人、或排比、或对偶、或引用,根据景致的不同特点,而用最恰当的语言去表达,尽明彰显出美景的本真美。就如绘画,不同的画要就不同的笔去画一样。请看下面的选文:
“瀑布柔柔地挂在刚硬的岩壁上,淡淡地、轻轻地、如岚、如雾。瀑布中的那些水花,又刀像一朵一朵的白烟往下落,仿佛在放着烟花,不过把瀑布比作纱,也是很确切的。瀑布从岩石上冲下来,分为几绺,仿佛是几匹纱皱着呢,晾在那里。薄薄的,如蝉翼上般,若有若无。透过这层层薄薄的“轻纱”,我们很清楚地看见后面的岩壁。”
选文用比喻、拟人等修辞将瀑布的质地、形态表现的恰为妥贴,尤其是几个不同角度切入的比喻句,简直将瀑布的如雾、如纱、如蝉翼的美活生生的雕像进读者的心里。
当然,以上所说还不能囊括,游记写作的所有注意事项,还需同学们在平时写作中多积累,多思考,多动笔,不断的提高的自己的写作水平。
【同步佳作】
故宫一日游
可能从电视剧上看了太多的清代影视剧,因此,对故宫由始以来就充满了无限的向往与遐想。今年暑假,正赶上爸爸要去北京办事,因此,我强烈要求带我一向去,去圆我看故宫的美梦。爸爸竟然真的答应了。到北京爸爸办完事后,便专门带我去了故宫。
在进故宫之前得先从天安门进,所以一定要登上天安门城楼,在登上城楼时,眼前便是天安门广场鸟瞰,这个角度正是当年**在开国大典致词时站过的地方,我也特意站在那感受一下当时宏伟场面。
下了天安门,经过端门,便来到了故宫的正门——午门。进了午门便真正进了紫禁城,迎面的便是太和门。穿过太和门,前面便是故宫里地位最高的宫殿——太和殿,俗称“金銮殿”,是皇上升朝的地方。太和殿果然气派,飞檐重脊,黄琉璃瓦覆顶,装饰雍容华贵,气势非凡。爸爸说故宫里最大的数字是九,而太和殿的殿檐上却设有十个走兽,这是为了表明太和殿的地位已经用九这个数字都不能代表了。我想这应该是封建社会最有权威性的建筑了。听说,太和殿是当时北京的最高建筑。在殿的底座汉白玉石阶上雕有1000多个龙头嘴通于地面,每逢下雨时,积水便通过这引起龙头流到地面上,形成“千龙吐水”的奇观。我真遗憾当时是晴天,无法看到那壮观的景象。站在高高的广场上,我心潮起伏,有关清代的零碎的记忆便似乎在我的眼前上演??
接着又往后走,依次参观了中和殿和保和殿,还去了乾清宫、养心殿等皇帝日常起居和处理政务的地方,参观了皇帝大婚仪式展、珠宝玉石等珍宝展。故宫里有很多展览是值得一看的,延禧宫有书画展览,几台先进的苹果机供游人免费使用。虽然只能在电脑屏幕上欣赏,但也是有一种看到宝物的感觉。欧阳修、赵佶、辛弃疾、唐寅??他们的作品跃然于眼前,虽然我看不太懂,但仍
感到一种艺术的陶冶。
说起我最想去的地方,还是还珠格格上小燕子住过的漱芳斋,但因为时间有限,而故宫里的建筑又太多,因此,漱芳斋没去成,成为此行的一个小小的遗憾。
走出故宫,清代帝王的权威与奢侈,建筑的辉煌与气派,岁月变迁的怅惘与无奈,全都在我的脑中回旋、激荡。我突然对清史产生了浓厚兴趣,以后有时间一定要学学,仔细研究一下故宫。
【在线点评】
文章按游览顺序写景,层次清晰,脉络分明。作者观赏的地方很多,如果平均用墨,一定是处处皆说到,处处皆平淡,作者选取了太和宫为主要描写对象,因
为这是故宫里最宏伟的建筑,写它才能体现整个故宫的特色。其次便是写了书画展览馆,因为对于一个10多岁的孩子来说,往往这些更能吸引孩子的注意。同时,本文用词生动、准确,能抓住景物特征细致描摹。观景的感受零碎的融于写景之中,情景自然交融。
【快乐演练】
生活永远都是忙碌的,让我们停一停奔波的脚步,去享受生活的从容,缓一缓紧张的心情,去品味自然的乐趣。让心在广阔的蓝天上、在浩瀚的大海上穿梭,在祖国的山山水水中、在美丽的城市中、在广阔的大地上穿梭,让我们醉在这灵山异水之中??
请以“陶醉”为话题,写一篇不少于600字的文章。
【素材积累】
1(绿云掩映间,山腰山巅忽的露出粉墙翘檐,远远近近地看,恰似童话中的幢幢木屋;那松皮桦木的香味,在你不知觉中悠悠飘入胸臆,但等你进屋住下,远离尘嚣溶入自然的快意就油然而生,那山香水气,会将你的梦境濡染得格外甜美。
2(翡翠般的碧波,清悠悠,波光粼粼,时时亲吻着青山翠岛;岛边那浓郁的、墨绿色的山峦,像起伏的海浪,连绵不断,紧紧环绕着一湖碧波。外来人进了千岛湖,眼瞳先被染绿,心也教水陶醉,伸手探一探,哟,好清凉~爽凉滑软恰似真丝软缎;掬起喝一口,嗨,沦肌侠骨的清洌中透着微甜,是甘露,也是山泉,无怪人称:天下第一秀水~
《青海湖,梦幻般的湖》助读
李明泉
提要?指津
学习《青海湖,梦幻般的湖》,首先要明确作者是按怎样的顺序观赏青海湖的。我们从文中可以看出,作者按游踪顺序来记叙:草滩——湖水——乌云——晴空——草滩与山峦——海岛。作者在观赏青海湖时,从哪几方而描写青海湖的美丽、富饶、可爱,作者是从青海湖的湖水、环境氛围的清新幽静、丰富的物产三方面来写的。同学在阅读时可以从文中查找相关语句进行体会。作者这样写的作用是什么,表达了怎样的思想感情,都是我们在学习时所要解决的问题。课文通过优美的语言,诗一般的文字,描
写了青海湖如梦幻般的神奇美丽,表达了对青海湖的喜爱与爱护之情。作者希望青海湖为更多的游人所赏识,但又担心美丽
篇二:四年级优秀作文(移步换景)
走进后海的四合院
今天是3月10日星期六,一个天气晴朗的下午。得知郭柯新要到后海游胡同,我也顺便跟着郭柯新一家去游玩。
到了后海,我们先参观了宋庆龄故居。随后,我们坐上了三轮车,这种三轮车是由黄包车演变而来的,向我们本次梦幻之旅的目的地——四合院行进了。
啊,终于到了~七级台阶,四个菱形门簪,依稀可见昔日的辉煌;微窄却古老的百年大门,给人一种威严、庄重的气派。我们慢慢登上七级台阶,小心翼翼地跨过门坎,按捺不住兴奋的心情,想探个门内的究竟。
门内的情景并没有我想象的那样森严。只见一个老北京四合院传统的“影壁”展现在我们的眼前:一堵雪白的墙壁,外面有木制的围框,两旁挂着一串串小葫芦,两个红彤彤的中国结一下子就让墙壁鲜亮了起来。墙壁上帖着一个大大的“福”字,好象要把福请进家里。“福”字前摆着一口大缸,里面种着象征“阖家团圆”的荷花;而大缸前则种着花花草草,给原本就美丽的“影壁”平添了一种独特的姿色。
绕过影壁,走过游廊,我们看见了老北京四合院的内院了。它没有华丽的外表,也没有被刻意装饰过,它由东、西、南、北屋
围成。首先映入眼帘的是一间正屋。这时我注意到,正房的房顶比别的房顶高,后来我才得知因为这是老辈人的住房。想着想着,我们不知怎么就见到了同学刘琛,这可真是巧。“刘琛??”郭柯新首先就来了个“热烈拥抱”。可我却一直在纳闷儿:明明是刘琛先迎接我们的,她是怎么知道我们会来呢,带着满腹的疑惑,我进了正房。
进了正房,迎面是一台八仙桌、太师椅,一切都那么传统。整个人好象都安静了下来。这家的主人王老师给我们讲解四合院。听她介绍,我的谜题也将一一解开。原来,这间房是辈份最高的“太爷”住的,为了显示辈份高低,所以屋顶高。而刘琛为什么能看到我们则是因为这间屋子地面就高。古时,为了不让别人看到院里的隐私,所以才修高。这样,屋内的人
能看见院内,但院内的人却看不到屋内的情景。这时,刘琛发现八仙桌上有一些奇怪的图案。王老师解释说:“这是满族传统的图案,意思是家才是最美好的、幸福的港湾。”原来是这样~这东西还真让人捉摸不透呢??咦,还有一间卧室。“可以进去吗,”我悄悄问刘琛。“可以。你看这床??”我走进屋,只见床梁上雕刻着葫芦的图案,这又是为什么呢,原来,葫芦是一种传统花纹,与“福禄”谐音。顾名思义,也就是保佑一生福禄双至喽。哎,四合院里的规矩还真是多呢~
出了正屋,我们又回到小院,玩起了“深宅游戏”。这些空竹、陀螺、风筝都是老北京喜爱的玩意儿。我们也玩了几个,但总玩
不好。听王老师说,在四合院里小时候一起玩大的伙伴叫“发小儿”,而从穿开裆裤时就一起玩儿的伙伴则叫“屁帘儿朋友”。嘿~真是有意思~天色渐渐暗了下来,时间飞快地过去了。我恋恋不舍地走出了四合院,一步三回头,好想在这儿住一辈子呀~这里的奥秘还等着我去探索??
点评:
小作者按照空间顺序,移步换景:台阶——影壁——游廊——正房——正房内的装设。一幅鲜活的后海四合院图栩栩如生的展现在了读者眼前。描述详略得当,太爷屋为什么比别的屋子都高,床梁上又为什么要画葫芦图案,小作者巧设悬念,又巧妙作答。小作者很善于观察哟~作为写景游记,小学生能写到这个程度是难能可贵的。
篇三:第五次作文:学写游记
八年级下册第五次作文:学写游记王德荣
写作导引:写游记要写清楚游览的经过,以游踪为线索,串联起自己的所见、所闻、所感。 【注意要点】:
1、在写景时,可以移步换景,也可以定点观察。如《小石潭记》,第一段作者通过“隔”、“闻”、“伐”、“取”、“见”等词,移步换景,使读者慢慢步入小石潭的山水胜景之中。第二段则定点观察,驻足细看,刻画了潭水的清澈和游鱼的欢乐。
2、游记要注意详略得当,不能看到什么就“记”什么,写成流水账。写作时要融入自己独特的感受,以使整篇文章更有深度。
3.写游记时,还可以适当介绍与游览地相关的知识,或引用文学作品、历史故事、神话传说等,以丰富文章的内涵,增强文化性、趣味性和可读性。 【写作训练】(二选一)
1、游记常常要对某处景物做定点观察,以突出景物的特点。选择你游览过的一个景点,围绕其中的一处或两处风景,写一篇作文。700字左右。(写作提示:见课本P218页)
2、我们应该都有过出游的经历。旅途中,我们不仅观赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。自拟题目,写一篇游记。700字左右。(写作提示:见课本P219页)
要求:?按游览的顺序描写景物;?抓住游览重点,详写过程;?略写前后,情、景相结合。?除诗歌外,文体不限;700字左右; ?凡涉及真实的人名、校名,一律用A、B
自我反思:
反思指导:1、对同学批语的看法。2、本次作文的经验教训。
3、同班优秀作文的?a href=“://.bdfqy./zirano/shano/” target=“_blank” class=“keylink”>山杓 Α?、今后类似作文的注意事项。
—第4页—
作文三:《移步换景的游记作文》3500字
移步换景的游记作文一:荔园山庄游记(699字)
清晨,我迎着初升的太阳,背着胀鼓鼓的行囊,怀着型奋的心情,早早地来到学校向老师报道。
没等一会儿,导游老师就来了。他们给我们讲了一些保护环境,的常识后,我们就排着整齐的队伍喊着口号出发了。一路上,有的同学吃零食,有的唱歌,还有的在猜谜语。快活的像刚飞出鸟笼的小鸟似的。而我却急得像热锅上的蚂蚁,东瞧瞧,西望望,心早已飞到了目的地,还不时地问:“导游老师,怎么还没到?”
终于到达了目的地——荔园山庄了!我一下车就手舞足蹈、欢蹦乱跳起来。接着,导游老师带我们来到碰碰车场前,这可是我的拿手强项,我得抓住机会好好表演一番不可!果然,在碰碰车大战中,我大显神通。最后,曾老师还帮我照了一张相呢!
吃完午饭,再游玩了几个项目后,接下来的便是我期盼已久的“小猪跳水”了!
我们来到水池边,等了约二十分钟,表演才开始。管理人员先放了十几只小猪,它们要绕着水池跑一圈,正当最后一只小猪跑到我们面前时,不知是哪个调皮鬼丢了一个空的薯片罐头落在小猪面前,小猪被吓到了,站在原地一动不动。管理人员迅速赶到,并朝小猪屁股狠狠地朝小猪屁股踢了一脚,小猪哀哀地叫起来,拼命往前跑。管理人员继而破口大骂:“他妈的!是谁丢的?!”吓得我大气不敢出。然后,几头野猪跑到跳台上,胆怯地望着下面的水池,管理人员二话不说就把它们一个个“打”了下去。这个项目不但没给我留下好感,反而非常令我失望和伤心。结束后,我想:管理员太不善待动物了!动物也是一条生命呀!那些小猪、野猪落在那个管理人员的手上,肯定吃了不少苦头。小猪、野猪本来就不来就不会游泳的嘛,为什么要硬逼人家跳水呢?
回到家,我觉得我不但学会了保护环境,还领悟了一个道理:人类应该善待动物!
移步换景的游记作文二:春游记(712字)
今天,我们四年级和三年级去瑞安沙滩和西山的烈士陵墓去春游。这是我们第一次去春游,所以我们每一个人都精神饱满、跃跃欲试。“整装待发”后,向瑞安“进攻”!
我们在车上谈风说笑,根本已经把老师的要求给抛到九霄云外,“才不管三七二十一!先痛痛快快得玩了一会儿,再说。”几乎每一个同学的心里都这样想。不知不觉中,我们已经到了第一站:沙滩。
一下车导游就给我们每一个人一个风筝,让我们等一下再放。可是,几个淘气的孩子已经用了迅雷般得速度已经把风筝给做好了。
老师们无可奈何,只好顺水推舟,让他们自己玩去。我们一见他们可以玩,“大军”大乱。老师只好让我们先玩……“呼呼”时间过得飞快,一眨眼的功夫。就要去西山的烈士陵墓了,我们峦峦不舍的离开沙滩,跑步去西山的烈士陵墓了……
我们经过千辛万苦(周凯迪还是被我背着走的),终于,到达了目的地 。休息休息 ,因为几乎每一个人都要累得趴下来了,都迅速找到一个“空位”。可是,还没休息几秒钟。陈校长就叫我们站起来,开始了隆重的“大会”……在山上待了几个小时大家都要被憋疯了。终于可以下山了,“红军长征二万五千里”又一次拉开了屏幕。这一次,也让我们累得半死半活。旅游车一停,我们就生龙活虎的冲了进去。接着,传来了几声叫声“累死我们了”“不行了,要趴下去了”“下一次再也不来了,这么累”……
晚上,我一骨碌爬起来。把这一次春游的经过“打”出来,一边打,一边想着早上发生的事情和故事,觉得这一次春游是我一生中最难忘得日子20XX年4月2日!我一辈子也不会忘记你的,因为,他是我一生中的一次春游。
20XX年4月2日的那一天,在导游给我记绳子的那一刻,也就是我心中最温暖的时刻。
让我们记住那一天吧!20XX年4月2日!!!
移步换景的游记作文三:游记(554字)
记得那年,我再爸爸妈妈的带领下游玩了绥市国门那里的景色真是美不胜收啊!青山绿水,花鸟鱼虫,一切美丽和谐,让人过目难忘。
一进大门,首先映入眼帘的是“绥芬河口岸”5个大字。再往里走就是一片绿地,上面有几朵五颜六色的小花,然后是水平如镜的小湖。湖中有好多鱼儿,红的,白的,黑的,花的……金鱼,鲫鱼,鲤鱼……湖底还有大大小小,花花绿绿的鹅卵石。把脚放进湖水里,啊……透心凉。湖旁还有一个一个的大头,石头上的那个丹顶鹤不是要欲欲起飞,直插云霄呢!
“喀嚓喀嚓”爸爸为我在鸟笼旁照了张像。那大大的鸟笼里与各式各样的小鸟,有好多种我都说不出名字呢!鸟儿唧唧喳喳,好可爱啊!鸟笼旁、还有一个大大的湖,最显着的地方是湖的清,湖的静,湖上的桥。
湖的清,透过清清的湖水,看的清湖底的沙石,看的清湖底鱼儿的嬉戏,看的清湖底如同杂草一样的“小海藻”。湖得静,静的不知是一块玻璃,还是一片蓝蓝的湖水。风儿吹来,湖中荡起微波,这才知是一片湖水。湖上的桥是红色的,桥上的红色木板虽然已被人踏掉了一些颜色,但在我眼里依然那麽美丽。
咦!那边不是中俄交界处嘛!!!一面中国旗和一面俄国旗迎风飘拂,让我想起了革命战士,是他们用鲜血制成了这面旗,是他们用生命换来了我们现在的幸福生活!
这次国门之旅让我受益匪浅,国门不仅仅是中国的象征,更是中国人的象征!
移步换景的游记作文四:游华山(865字)
今年暑假,我和爸爸妈妈一起去西安,洛阳旅游。我们参观了秦始皇兵马俑,开封府,游览了华清池,嵩山少林寺,还攀登了华山。
“自古华山一条路“,说得就是华山的险。大客车把我们载到山脚下,我们就得换坐小型中巴车上山。山路蜿蜒曲折,一边是壁立的山崖,一边是看不见底的深渊,汽车稍有不慎,就会坠入深渊。一路上,我都紧紧攥住妈妈的手,把心提到了嗓子口。幸好开车的叔叔驾驶技术好,把我们平安送到了索道站。
我们坐上了缆车,缆车把我们带到了半空中。导游阿姨说:“这是亚洲最长的一条索道,上下落差高达750米。“我大着胆子向下看,下面是万丈深渊,当年“杨志荣智取华山“的那一条小道就像是一条游蛇。我又环视四周,仰望上面,仿佛华山上覆盖着积雪,因为华山上最多的不是树木,而是白色的裸露的陡峭的山崖。
缆车把我们送到了半山腰。爬山就开始了。导游阿姨说:“华山有东,西,南,北,中五个主峰,其中北峰最低,西峰最高最美,传说沉香劈山救母的故事就发生在西峰。“我连忙说:“爸爸,我们爬西峰。“爸爸说:“好啊!只要儿子肯攀登,老爸一定奉陪到底。“
我们一家人整装出发。我们脚踩石梯,手攀铁链,爬过了连绵起伏的五云峰,爬过了险象环生的龟背石,来到了苍龙岭。苍龙岭就像龙的脊背,一条极其陡峭的石梯向上延伸,石梯的两旁则是云雾缭绕的悬崖,一看保管你吓得腿肚子发抖。妈妈爬了没几级,就打退堂鼓了。我和爸爸则是知难而进。我攀着铁链,像狗一样伏在石梯上,眼望着高高的西峰,一步一步踩实石阶,一步一步前进,心里只有一个念头:一定要爬上西峰,一定要征服华山!也不知爬了多少时间,也不知流了多少汗水,终于闯过了鬼门关——苍龙岭。我和爸爸稍作休息,就一鼓作气爬上了西峰。
华山的西峰太美了!我来到了云的上面,登山途中的那些面目狰狞的山峰全成了云雾缭绕的矮子,阵阵清风吹来,真叫人感到心旷神怡,鸟儿和一些不知名的虫儿一起演奏着动听的音乐,突然一只小松鼠跃过林间……爸爸说:“无限风光在险峰嘛!“我说:“不经历风雨怎能见彩虹“
暑假旅游不但让我开阔了眼界,增长了见识,而且锻炼了我的意志。我爱旅游。
移步换景的游记作文五:乡下游记(623字)
今天早上,我和爸爸妈妈一起去姐姐家玩。因为姐姐住在乡下,所以我们在开着车走好长一段时间。我们走了一段路以后,路就变得颠簸起来了,“哎呀”!我的头都撞到车顶上啦!过了这段陡峭的山路,终于到姐姐家。刚下车,一阵微风向我吹来。“真凉爽呀!”,我走到门口看见一只棕黄色的狗在看守大门,像个警卫员似的。到了院子里,我还看到两只黑色的狗在空地上嬉戏打闹,真是可爱极了。
姐姐说:“走我带你去瞧瞧我家的小鸡。”说着,姐姐就领我走到她家的桉树林里。到了树林里,我看到一只母鸡率领一群小鸡在树林里觅食。在树林旁边有一间大房子,房子里可不是人住,而是牛和羊在一起住的。有一头牛,整天趴在地上,名字叫“嘟嘟”,因为它从不干活,每天只知道吃,吃得连站都站不起来了,所以取名为“嘟嘟”。还有一只山羊,它虽然也是趴在地上,但是,它不像嘟嘟一样懒,它是脚骨折了,所以只能趴着了,其它三只小羊总是喜欢至树林里去玩耍,影响树林里的母鸡产蛋和小鸡群睡觉,它们又被取名为“捣蛋”羊。
回姐姐家的路上,我看见一只才出生十多天的小鸡,正在路上拼命地跑,我想:这只还没有手掌大小鸡肯定是走丢了。后来,我跟姐姐说:“姐姐,要不我们俩把这只小鸡送到它妈妈的身边吧!”姐姐说:“好!”我们又往回走,到树林里,我们把小鸡放进了鸡窝里,小鸡见到了自己的妈妈,非常高兴,好象对我说:“谢谢你,小主人。”
时间过得真快呀!太阳已经落山了,我们也只好跟姐姐说再见了。我还会再来的,因为这里的一景一物让我恋恋不舍!
作文四:《移步换景》1600字
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移步换景
移步换景 1 走在归家的路上,天上的风景突然进入我的眼帘。湛蓝的天空印着半轮红日;之所以说是红日,是因为一排高耸入天密林遮住了这红日的下半部,有一番“半壁出海日”的意蕴。红日外围是一环呈暗红黄相掺色,像用毛笔拖出的撇捺一样的晚霞,与密林一块围住红日。傍晚的密林似一块有着许多罅隙的墨绿的布,被挡住的红日从树隙透出,小如纽扣,密如繁星,再配上湛蓝的底布,宛如一段仙梭织成的撒花布。我心喜,立刻拿出手机拍下;再转头想寻找别的风景时,却看到一束乌烟升入天际,那是工厂刚排放的,正是浓时,慢慢弥散天空,竟也像是一张布——人类想在自然的神工中插上一针线功夫,可惜技法不行。我突然觉得这更有意义,便也用手机拍了下来。 2 虽然现在煤气天然气灶业已普及,但乡下却依然保留着火灶,少有人换。我刚到家,路过锅屋(即厨房,此是用乡下称),看到曾祖母正在烧火做饭,只有她一个人,我便要帮她,她不让;但我趁她倒水时做了过去。烧火是无趣的工作,只有无聊地打量火中红如血玉的桑枝,觉得这也是一景;但看着太幸苦~有火与烟熏呛着我,眼睛生疼,鼻子也不舒服,又正值盛夏,傍晚仍热,坐在火前更是汗如雨下~我突然想到儿时冬天抢着烧火的场景,哪里这般幸苦~曾祖母怕我幸苦,硬要来替我。我不答应,她竟像生气,且说我不懂火候,烧得太旺。我无法,只得让她。我以我的幸苦来思考曾祖母的幸苦,祖母的幸苦,先辈人的幸苦,不禁想:这火中的风景已熏呛了许多代人。?? 3 饭前时刻,独自到平房顶上来。这房顶让我的视野不被房舍遮挡,但我仍望不远——四围都是绿油油的树。树形态各异,远近层叠,高高低低。高者使被白云隔开的蓝天如同漫到树腰的海水;低者团簇在一起,似座远山。傍晚的天空呈东暗西明状。西边的树叶借着已消失的落日的余明变幻起来:密处暗色,淹没了树枝;疏处透着绿光,如玉雕琢。努着眼睛看更加明显,它们乘着夜幕,成了长在天上的幽灵似的草。东边的暗,远处行人的车灯穿过树隙随着树隙疏密的变化闪烁着。我随着车灯,等它消失后再回身,巧看到一颗星穿过高树的树隙亮着,不免胡想:那是天上的行人在赶路吗,但它只有点大,不比车灯的圆,也看不到运动,终究打破了我的胡想;但却让我想到了儿时看星的场景,那时倒真是悠闲。 树下是房屋,近处的呈一个一个的四边形,内里是各家院子,只有几家亮着灯;远处的全藏在树褶里,在夜色下看不清。身后是一条白土路,不知躺卧了多少年。有两只狗在路上慢跑着,似在追逐。四下阒无人声,只有一片听得见的幽静。伫立良久,家人喊饭,我眨了眨几乎一直睁开的眼睛,下去了。PPT模板下载 ://ppt.downhot./ PPT模板免费下载网站 数百万PPT精美模板免费下载
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作文五:《移步换景》6400字
移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水帐。
欧洲城揽胜移步换景范文
【题目新颖,别致。一个“揽”字写得传神。】
早就听说无锡有个欧洲城,再加上新闻媒介的大量宣传,所以我便想借这次社会考察的机会,到向往已久的欧洲城去潇洒走一回。
刚下车没走几步,便有一幢高大的罗马式建筑映入我眼帘,原来是著名的宙斯神庙。铁灰的墙面上,是希腊神话中诸神的浮雕。只见他们个个面色冷峻,不苟言笑,再加上圆柱形的大理石柱,整座神庙都充满一种庄重、肃穆的氛围,同时又透着一丝神秘感。【胜景一:写“宙斯神庙”庄严、肃穆】
当我还沉浸在刚才那庄严的气氛中时,眼前却豁然开朗,站在神庙的石阶上,几十座风格迥异、大大小小而又错落有致的欧洲建筑尽收眼底,看来欧洲城的中心点已经到了。
信步走下高高的石阶,首先来到“音乐喷泉”。走近一看,只见池子中一泓碧波,十几尊铜铸的雕像栩栩如生,而又形态各异。其中既有满脸胡须,托腮沉思的老翁,又有体魄强健、随时待命出击的士兵,也不乏体态婀娜多姿的少女。而在池中央则是那位童话中的美人鱼,手持花瓶,高举空中??正当我欣赏这美丽的雕像时,乐声骤起,只见美人鱼手中高举的花瓶首先喷出一股两米多高的水柱。接着,水柱便不断从池中冒出来。这一根根水柱就好像被一名无形的指挥家指挥着,和着音乐的节拍,时而跌宕起伏,时而左右扭摆。这些水柱组成了一个又一个美丽而变幻不定的图案,再看水中那依然挺立的雕像,静中有动,动中有静。我又一次被这精湛的艺术所折服,并深深钦佩人类的聪明和才智。【胜景二:写“音乐喷泉”栩栩如生。】
当我还在恋恋不舍地回头观望音乐喷泉时,不知不觉已来到了“凯旋门”。看着矗立在眼前的伟大的建筑,抚摩着镌刻在上面的大字,我不禁想起二百年前,法兰西共和国的缔造者拿破仑凯旋巴黎时,人民手持鲜花夹道欢迎他的情景。此时,再仰望凯旋门上战神阿瑞斯的浮雕,心想:只有拿破仑
——这位当时的“战神”,才能享受这莫大的荣誉。【胜景三:写“凯旋门”让人联想起当年拿破伦凯旋巴黎的情景。】
穿过“凯旋门”,我又来到了充满神奇色彩的英国石阵,给远处巍峨的雅典卫城留了个影,还兴致勃勃地通过了恐怖的魔鬼城以及美丽的俄罗斯花园??【略写几处景点】
在经过一个个富有异国情调的景点后,最后来到了“欧洲街”。这里可是个名副其实的万国建筑博览会,荷兰、英国、瑞士、西班牙、法国各式各样的建筑都有。而最令人难忘的,便是街心的丘比特雕塑。这位小天使的眼睛向下凝视着,看来正欲张弓搭箭,成全天下的有情人呢。大家哪肯放过这么好的机会呢。“咔嚓咔嚓”,欧洲城的景观已永远留在记忆中了。
【胜景四:写欧洲街。重点写丘比特雕塑。】
欧洲城的确令人难忘,这不仅因为它的魅力,更因为它是东西文化交流的见证。【篇末点题,点明意义。】
【例文点评】
这是一篇很成功的游记,有以下两点值得效仿:一是构思巧妙。开篇引出“欧洲城”是中央电视台在无锡的外景基地。主体部分巧用了“移步换景”的手法,把“欧洲城”逐一介绍,结尾抒情、议论点明意义。二是抓住特征,运用多种手法,多角度的对景物加以描绘,或详,或略,详:洋洋洒洒;略:蜻蜓点水,或比喻,或拟人,或排比,生动形象地描绘了“欧洲城”的胜景。
60、移步换景法 【特点】 移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水帐。 作文写作六十二法 写作方法:第一人称叙事法 写作方法:拟人法 写作方法:总分结合法 写作方法:第三人称叙事法 写作方法:化动法 写作方法:特征举例法 写作方法:顺叙法 写作方法:说明法 写作方法:特征说明法 写作方法:倒叙法 写作方法:运用“五觉”法 写作方法:重点突出法 写作方法:插叙法 写作方法:借物抒情法 写作方法:成长变化法 写作方法:补叙法 写作方法:托物言志法 写作方法:实验证明法 写作方法:分叙法 写作方法:物品自述法 写作方法:群体描写法 写
作方法:详叙法 写作方法:远眺近看法 写作方法:现场目击法 写作方法:略叙法 写作方法:内外结合法 写作方法:拟人法 写作方法:直接抒情法 写作方法:移步换形法 写作方法:动物自述法 写作方法:间接抒情法 写作方法:说明介绍法 写作方法:议论抒情法 写作方法:先叙后议法 写作方法:环境衬托法 写作方法:景物衬托法 写作方法:先议后叙法 写作方法:彩笔描绘法 写作方法:季节特征法 写作方法:夹叙夹议法 写作方法:远近结合法 写作方法:随时变化法 写作方法:以物为线索 写作方法:时序变换法 写作方法:日内变化法 写作方法:以人为线索 写作方法:生长变化法 写作方法:
定点换景法 写作方法:以思想变化为线索 写作方法:展开联想法 写作方法:定景换点法 写作方法:以中心事件为线索 写作方法:突出重点法 写作方法:移步换景法 写作方法:写生法 写作方法:对照比较法 写作方法:围绕中心法 写作方法:转动法 写作方法:赞美颂扬法 写作方法:分类描写法 写作方法:剥笋法 写作方法:静态素描法
一走进我们的校园,令你最注意的就是我们校园里的假山。
这座假山小巧玲珑,它是由大小不一的太湖顽石垒成。假山上刻着“凌云峰” 三个大字, 远远望去,怪石嶙绚,参次错落,挺拔峻秀,情趣宜人。
假山顶上一柱黑色方石婷婷玉立,方柱底边,端座着一个袖珍小亭,几株不知名的花草将它团团围住,日光隔了浓密的花草照下来,亭院里便落下参差斑驳的阴影,蚂蚁迈着轻快的步伐忙碌着,蝴蝶和花儿翩翩起舞。
假山中央有一条蜿蜒而下的水流,细水潺潺,轻轻落入池里吓跑了几尾正在玩耍的小鱼。
走进细看,假山各部分的样子都不相同。或像一头静静蹲着的小象,或像一头在沙漠中踱步的骆驼,又似苍鹰展翅高飞,或有点狮身人面像的味道,有如狮子昂首挺立,??真是移步换景,随角度的不同而让人浮想连篇。
假山周围,环绕着椭圆形的水池,池水清澈见底,池里荷花袅娜地开着的;睡莲下面是是脉脉的流水,遮住了玩耍的鱼儿,一条曲折的小石子路包围着水池,这是一条热闹的路,同学总爱在这里玩耍。假山四面,长着些杨柳和一些不知道名字的树,蓊蓊郁郁的。
真水绕假山,假山映真水,这座假山真是给校园增添了许多情趣!
秋天是那么的美,秋风微微的吹佛着,发出细小的声音,像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲。
秋天到了,树上的叶子黄了,黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息;叶子落在空中像飞鸟,叶子稀疏落
在地上像睡觉;还有那些成片成片落在地上的,就像给大地重新穿上金黄色的新装。
可是松柏就不一样了,它还是那样的苍翠、挺拔,披着绿绿的纱衣,像给人们站岗放哨。而
有一些不是松柏,但是叶子也是青青的,给人们一种幻觉,好象仍处在朦朦胧胧的春天的景物之中。
秋天,田里的稻谷黄澄澄的,像一片片金色的海洋。天空是蓝蓝的,像一片无边无际的大海。这个时候正是农民伯伯盼望好久的日子,是农民伯伯丰收的日子,农民伯伯肯定会带着镰刀来收割稻谷。这种喜悦的心情,真是无法用语言来形容了。这个时候,果子也成熟了,看着这些果子,心里、嘴里肯定会馋起来,口水都会流出来。
秋天,其他花儿都榭了,可是各种各样的菊花还开得那么美丽。给秋天增添了许多色彩。
啊!秋天多么美丽呀,秋天不但是美丽的花园,还是一曲优美的音乐。
秋天,不仅是一个丰收的季节,还让我们饱览了迷人的景色。金湖公园在秋姑娘的点缀后,像一颗发光的明珠!
来到公园,你发现人工湖更加清澈了,湖底那色彩斑斓的石块清晰可见。小鱼小虾更加活泼可爱。岸边的柳树更加憔悴了,那金黄色的叶子纷纷落下,犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而一旁的冬青树却依然是那么的秀颀、挺拔。
东边的花坛显得更加洁白,雪白的菊花到处都是,粉红的小野花夹在里面漂亮极了。什么是赏心悦目,这就是。再看,花坛的外面是一片广阔的草地,每一棵小草都是那么的翠绿,每一棵都是一件完美的艺术品。它们形状各不相同,有的高,有的低,有的粗,有的细。粉粉的红映在嫩嫩的绿里,让人心旷神怡。正所谓:“万绿从中一点红”。我看这情景就能表现出来。
西南方有一片竹林,林子遮天蔽日,棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过,林子“沙沙”作响,这是一段多么让人陶醉的乐曲啊,这是大自然奏起的歌曲。密密麻麻的竹林后面是一条小沟,越过小沟,一片农田映入你的眼帘。金黄金黄的水稻小弯了腰;火红火红的高粱乐开了嘴;雪白雪白的棉花笑破了肚皮。金黄色、火红色、雪白色,这三种美丽颜色装扮着秋天的农田! 秋天的公园真美啊啊!
秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。
登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙,绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前的美景,格外的好看。
下山后,原来在路边卖西瓜的小摊不见了,代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲
出的、红红的大石榴,多么惹人喜爱呀!
俗话说的好呀:“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看,路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣,穿上了夹袄,有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里,金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片,高粱那红色的穗子,像害羞小姑娘一样,红着脸低下了羞涩的头,在微风中摇曳,大豆摇摇摆摆,在风中沙沙作响,田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里,鲜红的柿子像一个个小灯笼,高高的挂在枝头,树枝看起来快要被折断的样子,还有那一串串紫色的葡萄,挂着晶莹的露珠,像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。 我被这金色的秋天感染了,陶醉了,啊!我爱这丰收的、金黄色的秋天。
时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊!那可爱的秋天终于来了。
秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天,比夏天更有五彩缤纷的景象,枝叶茂密的夏天虽然迷人,可是,金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天,比冬天更有生机勃勃的景象,白雪皑皑的冬天固然可爱,但是,瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶,它们飞累了,落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身,一片桃叶又落在我身旁,我弯腰拾起,捧在手上,细细地端详,好特别地一片秋叶呀!它还没来得急完全退去绿色,仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里,柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了,荔枝妹妹太胖了,撑破了衣裳,露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头,露出甜甜的笑容,或羞涩,或豪放。秋姑娘来到农田里,玉米可高兴了,它特意换了一件金色的新衣,咧开嘴笑了,露出满口金黄的牙齿;西红柿为了让自己更漂亮,便把口红涂在了脸上;土豆的兴奋也许太高了,把它那绿色的嘴巴笑破了,露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里,这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色,才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少:黄色、粉红色、白色...... 那大大的花朵,卷曲的花瓣,像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊,慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天,给大地带来一片金黄,给蓝天送去棉花似的云朵。秋风,清凉如水,带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节!
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二,灿烂辉煌的金秋景色。
秋天,真是个丰收的季节,割草机声,孩子们的欢笑声,大人们的谈笑声这些声音融合到了一起,组成了一首《金色的秋天》的交响曲。 秋姑娘悄悄地来了,田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发,在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草,在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄,大地穿上了一件金黄色的衣服。
秋姑娘也来到小河边,水面上波光粼粼,一条条鱼儿在水里嬉戏,有时会越出水面,好像也来迎接秋姑娘。 秋姑娘还来到果园里,果树上散发出一阵阵香甜的气味,让人垂涎三尺。你瞧,苹果像一个个红彤彤的小灯笼挂满了枝头。果树旁边的几棵枫树被秋姑娘羞红了脸,红红的枫叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着,好像在说:“秋天来了,秋天来了。”
远处的大山也被秋姑娘染成了黄色,一眼望去像金色的海洋波浪起伏。
夕阳西下,整个大地好像被涂上了五彩缤纷的颜料,像一幅巨大的图画。
秋姑娘带来了丰收,带来了喜悦,带来了快乐。
一个星期天的早晨,金风送爽,繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中,我随家人来到附近的复兴公园散步。
走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的法国梧桐,失去了往日绿叶团团、
浓荫匝地的风采,显出几分潇瑟与瘦削来,使人想起步履满跚的老人。树上不时飘落的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在草坪、池塘、小道上,给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。
园内,开阔的大草坪,浅草平铺,秋意盎然,在晨光的映照下,像一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的雪松,绿叶苍翠,郁郁葱葱,使人感到无限生机。
沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景色喜人。一串串红得像燃烧的火焰,竞相开放;白菊花好似象牙琢就的精美工艺品,花朵硕大,冰清玉洁,镶嵌在一串红的周围,红白依托,互相映衬,真是美丽极了!
走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了,深浅不一的黄叶,在池中时浮时沉,有的孤零零地飘在水面上,像湖中的一叶扁舟,有的三五片汇集在一起,被风吹得时即时离,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来。一阵秋风吹过,池中泛起粼粼波纹,它们便一起跑到池塘的那一边去,什么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶,任凭风吹不动,始终保持着固定的形状。
我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门,而这时,四周已笼罩着灿烂的秋阳。
秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是,它在我心中却是最美的。
秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了。风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来。好让人们前来欣赏。
秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵,可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时,叶子就随风而落,还时时发出声响,好像在大声地告诉大家:“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎么样,漂亮吧!”
秋天虽然不像冬天有洁白的衣服,可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
秋天也有很多独特之处。
到了秋天,植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问:“它们去理发店干嘛?”当然是去染发啦,它们也要赶时髦呢!
到了秋天,桂花树上的桂花都开了,让老远的人们都能闻到那醉人的香味。
到了秋天,它会让农民伯伯非常的开心,因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等,都丰收了。哇,想起我最喜欢吃的青桔出桔了,口水都流了下来。
秋天,是一个让我思念的季节,那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠,可是那饱满的稻谷,更幸福了我心中的世界。
作文六:《写颐和园的移步换景作文》3400字
写颐和园的移步换景作文
篇一:美丽的颐和园(500字)作文
精选作文:美丽的颐和园(500字)作文 暑假到北京旅游的第一景点,我选择了颐和园。因为我要亲眼见见课文中那美丽的长廊、万寿山和昆明湖。这可是我期盼已久的心愿啊~ 颐和园门口游客如云。导游姐姐告诉我,颐和园是皇帝的御花园,也是给母后祝寿和游玩的地方。昆明湖是模仿西湖挖成的,挖出的泥土就堆成了万寿山。所以,进门的大殿就叫仁寿殿,殿前有三尊铜铸的龙、凤和四不像的麒麟,个个栩栩如生。在乐寿堂前也有铜铸的鹤和鹿,形态逼真,象征着福禄寿。在堂前有巨大的败家石,在绿树成阴的院子里,座落着许多房屋,据说是王妃的住宅。 走进邀月门就是有名的长廊。长廊的枋梁上绘有各种彩画,有八千多幅呢~我很快找到了西湖全景五彩画。长廊依山临水,以排云殿为中心,向东西两边展开。长廊比课文中写得还要精美。 在万寿山脚下,我抬头一望,那宝塔形的佛香阁在阳光照耀下,琉璃瓦闪闪发光,很雄伟。眼前的排云殿是那么金碧辉煌,我们中国古代的建筑真是了不起啊~ 昆明湖又大又绿又平静,壮观的十七孔桥像一条白玉带挂着一个美丽的小岛。我仿佛又回到了西子湖畔。 今天,我见到了比课文中的颐和园还要美丽和雄伟的颐和园,还增长了许多历史知识。再见了,美丽的颐和园。六年
级:蓝色魅影awm 篇一:小学作文:古老、美丽的颐和园
古老、美丽的颐和园 在我的桌子上摆着一幅照片,那是我4岁那年在北京颐和园照的。
那天清晨,下着蒙蒙细雨,我们去了颐和园。我们一进园门就看到了镇水铜牛。镇水铜牛是用铜做的,非常逼真。我站在铜牛前远远地就看见了一座桥。我问爸爸:“这是什么桥?”爸爸说:“这是十七孔桥,看它有十七个孔。”我想:“原来十七孔桥的名字是由十七个孔得来的,怪不得这名字这么怪。”在十七孔桥上,一眼望去,雨中的昆明湖无边无际,微风吹来湖面上荡起层层涟漪,雨水滴在湖面上,一圈一圈的波纹向四周散开。雨雾中的万寿山变得朦朦胧胧,像披上了一层白纱。山上长满了茂密的树林,苍松翠柏,古木参天,郁郁葱葱。在桥上我能隐隐约约地看到一个坐落在山顶的宫殿-排云殿,如果你站在排云殿上眺望,美丽的颐和园就会尽收眼底。 每当我又看到这幅照片时,仿佛我又回到了古老、美丽的颐和园。这幅照片给我留下了永恒的回忆。
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篇二:人教版四年级上册一单元作文:美丽的颐和园
人教版四年级上册一单元作文:美丽的颐和园
大家好~我是一个小小导游。现在由我带领大家去参观美丽的颐和园。
颐和园又名清漪园。大家看,这里是着名的长廊。这长廊有七百多米,分成,,,间。它有一条条绿色的长柱,一排排、一列
列整整齐齐地,像一个个有素的士兵;有红漆的栏杆,而且每一间横槛上都有各种各样的花纹,如:花草树木、人物、风景等等。旁边还种着一盆盆五颜六色的花,一丝丝花香在这长廊飘来飘去,清新的味道扑面而来。现在,请各位女士们和先生们小心梯级,而且不要乱丢垃圾,有垃圾一定要丢到果皮箱,保护好这里美好的环境~
各位游客,大家请跟我来~这是一个你们最盼望的景点昆明湖。昆明湖是一条长长的堤坝。湖北有几座形态各异
的石桥,桥栏杆上有过百条石柱。石柱上雕刻着狮子头,他们神态各,好看极了~
我们要上山了,各位走好啊~我们下一个景点是万寿山。万寿山的半山腰中有一个三层的宝塔。旁边还有一棵棵参天的大树,绿树成荫的,一眼望去像一块大大的翡翠。
颐和园一天游到此结束了。大家觉得这景色美吗,我们祖国还有很多名胜古迹,以后我们还会观看到更美的景点的~各位游客,再见了~
篇三:美丽的颐和园美丽的颐和园
北京颐和园是清朝时期的皇家园林。风景秀丽的它,向世人展示中国皇家园林的美。
我们刚进颐和园,一座极有园林特色的,由白玉汉石砌成的拱桥就出现在眼前:石拱桥护栏雕着许许多多的龙, 着一只只威武的,形态不同的小石狮子。经过石拱桥,便看见了昆明湖。
昆明湖是颐和园一个大湖,
明湖望去,昆明湖就像一个寿桃。昆明湖,是一个人工湖,我想,那该要用多少人力物力呀~昆明湖周围绿树成荫,景色宜人,湖水清澈,真令人心旷神怡。在昆明湖的北岸是一条雕梁画柱的长廊,这长廊长达
米,有1万2千幅画,并且每幅画都没有相同的地方。
走到长廊尽头,就看见一座倚山而建的阁楼——佛香阁。佛香阁是慈禧太后游玩颐和园,在颐和园休息的地方。那里红漆梁柱,多栏柱上雕刻 从高处向昆700
金漆木雕,金壁辉煌,里面还有不少奇珍异宝。
最后我们来到了颐和园的一个景点:苏州街。它是将江南民居生活浓缩到园内,苏州街环形而建,街的一边是古色古香的商铺,地是用花岗(本文来自:.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:写颐和园的移步换景作文)岩石建成的,另一边是水道,中间有小拱桥,好像回到古时。 颐和园有山有水,有亭台楼阁,真不愧为皇家园林。
篇二:颐和园作文
[颐和园作文]
今天,我游览了颐和园,它实在是太美丽了,颐和园作文。 首先,我来到了长廊,看到长廊的顶上,有着各种各样的画,有画人物的,有画风景的,总之,每一幅画都有自己的特点,而且,没有一幅画是相同的。 我走完了长廊,就来到了昆明湖边,准备游湖。昆明湖的水真像一面镜子,映出了颐和园中许许多多的景
色,美丽极了。不久,船就到了湖中央,突然,我看见了有着一十二个孔的桥,这不正是书上写的昆明湖的一十二孔桥吗,我继续看,看见桥两旁倒垂的杨柳,非常绿,风一吹,柳枝儿一摆,像一个个可爱的胖娃娃围着一十二孔桥跳舞呢~我急忙拿起照相机,把这美景“咔嚓”一下照下来了,小学六年级作文《颐和园作文》。 ?分享好文? 我下了船,走在路上,突然,看见一个黑影跑了过来,等它停下来的时候,原来是一只松鼠,非常大,我发现了它们的基地,原来这儿有一个松鼠窝,大大小小的松鼠都有。我在地下捡了一些花生,去喂松鼠,它们本来还不敢来,直到后来,发现我不是坏人,才开始吃。我也拍下了这张照片。 到中午了,应该去吃饭了,我真的好舍不得这群可爱的小东西呀~ (砂子塘天华实验学校五2班 欧阳梦雪 指导老师 方红) 颐和园作文400字
篇三:北京颐和园游记600字作文
北京颐和园游记600字作文
我同爸爸妈妈一起坐飞机来到了北京颐和园玩耍,颐和园真是太美了~
一进颐和园大门,映入眼帘的是澄碧入镜的昆明湖。风轻轻拂过,湖面漾起了粼粼的波纹。太阳照向湖面,使湖面金光闪闪。五光四色。在湖面上,有几艘小船在荡漾,犹入一只只水鸟自由自在的浮在水面,为一望无际的昆明湖另填了几分色彩,犹如玉带明珠。湖岸边,争芳斗艳的荷花尽情的绽放。一朵朵荷花说:
“我们是最美的~”游人们一边观赏一边评说,颐和园顿时热闹起来。
再往前走,那就来到了艺术长廊。长廊真是名不虚传,一共犹100多间。这儿到处都洋溢着一种古香古色的味道。
长廊的柱子上。栏杆上。天板上有着古代画家的名画,还有些题诗题词和人物花草鸟兽,栩栩如生,别有一番情趣每个小间都很别致。很生动。人们在里面欣赏诗画简直是一种美的享受。看累了,还可以在长椅上,休息一下。长廊两旁百花争艳,粉的似霞,红的似火,黄的似金,绚丽无比,一簇一簇,美不胜收。
穿过长廊我们登上半山腰,金碧辉煌的佛香阁展现在我们面前,这儿塑立着形态各异的菩萨。有爱笑的弥勒佛,有拿着净瓶的净瓶菩萨,还有贪睡的卧地佛。而最大的佛则是地藏王,他身上还镀着金子,金光闪闪。见的哦我就拜,我恭恭敬敬地向他们作仪,愿他们保佑我们全家平安快乐。佛香阁是用条形方砖建成的。古代劳动人民真是太伟大了,把佛香阁打扮得如此漂亮,那个时候没有汽车起重机,是一步一步搬上去的。站在佛香阁上,能够望穿整个颐和园。艳阳高照,青山绿水鲜花。让颐和园多了几分壮美,多了几分迷恋。
更令人注目的是十七孔桥。十七孔桥面向昆明湖正中心小岛。十七孔桥,因为桥下有十七阁桥洞,因此得名。这座桥长约58米,宽约4米。桥的扶手。栏杆上雕有各种各样的图案。特别是石狮子,大小不同。姿态各异。栩栩如生,一个个活灵活现。有的飞
奔向前,有的正在嬉戏玩耍,正是独具匠心,叫人称绝。传说,这座桥是幸福快乐的象征,于是我走上这座桥。
参观完颐和园,禁不住赞叹出一句:“颐和园真是太美了,不愧为最美的园林,不愧为人民劳动的结晶,不愧为中国文化的愧宝~”
作文七:《移步换景对我们的写作》1700字
移步换景对我们的写作有很大的帮助,不信咱们来试一试~以我们学校的几个景点为例。如果一位游人想要来参观咱们学校,你要带着他从校门走到植物园,你会怎么说呢,用上这些表示"脚步转移"的动词。先自由练习。(展示文中语句及其他动作词语:顺着、沿着、穿过。学生自由练习两分钟,指名回答。)
(二)体会"抓住景物特点描写"的写作方法
1.写一处景观,仅有游览顺序还不够,每处景点的介绍也必不可少的。翻开书,继续游览颐和园,默读思考:作者每到一处,重点写了哪些景物,将景物名称圈出来。
颐和园占地290公顷,相当于咱们学校的10倍。其中群峰叠翠,树木、建筑、不可计数,可作者为什么只写这几个景物,(这些景物最有特点、最有代表性)
板书:紧扣特点
2.详析第二自然段中的特点描写
(1)我们以写长廊的第二自然段为例,看作者是怎样抓特点,怎样把这些景物写具体的,默读第二自然段,想一想,这一段突出了长廊的什么特点,哪些景物可以看出来,
长:用到列数字的方法。
美:画--看到的"美";花--看着"美"、闻着"美";微风--神清气爽,心里感觉"美"。文中没有"美"字,却从视觉、触觉多个方面来写,让人感觉,没有"美"字,却美不胜收。
(2)美读
谁能带上赞美之情美美地读一读呢,(配乐、指名读)
同学们,只有做到眼中有物,才能心中有情,通过这位同学声情并茂的朗诵,你们一定在脑海里形成了美妙的图画,让我们再一次陶醉在这美景之中,一起美美地读一读。(全班齐读)
老师不仅被长廊的美景陶醉,也被你们的朗诵陶醉了。
3.以点带面
文中的其他地方,也有让你觉得"美"的句子吗,
4.写法迁移训练
每个景点都有让你喜欢的景物,我们学校的林荫道上也有一道美丽的风景,仔细观察,想想它有什么特点,可以怎样描写它,
(大王椰--高、直、整齐)
小结:景物的特点不同,描写的方法也不同。作者仔细观察,选取最有代表性的景物,用准确优美的词句和列数字、打比方等方式描写了景物,突出了景物的特点。刚才我们的同学也用上了这些方法,描写了林荫道的特色,使林荫道跃然纸上。
第二课时
一、课堂练笔
(一)思路点拨
1.总结写法
同学们,通过学习《颐和园》这篇文章,我们欣赏了颐和园的美丽景色,不仅体会到了作者对这一美景的赞叹,更学习到了首尾呼应、移步换景和抓住特点的写作方法。同学们,我们也生活学习在一个美丽的环境中,今天我们就以校园为例,用上这些方法,写一写我们的校园,把你对校园的感情表达出来吧。
2.作文整体感悟
学校给你什么感觉,(美丽)
顺着这个意思,请你给作文加个开头。
用上 "首尾呼应"的方法,说个结尾。
3.理清写作顺序:
?学校这么大,你打算写哪些地方呢,(校门、林荫道、生物园、教学楼、操场)
?你打算按怎样的顺序介绍我们的校园呢,(标序号)
?请几位同学,每人用上一句话,表示地点的转移。(加箭头)
?每处景点你打算具体写哪些景物,(生说,师简要概括)
小结:每个地方、每个景物都有哪些特点,我们一定要仔细观察,把它的特点用文字描绘出来。
(二)实践操练
1.每个学习小组写一处景点。要求:(1)游览顺序的转化要清楚,(2)形象生动地描写出景物的特点。
2.学生练笔,教师巡视。(个别指导)
3.写完了的同学可以自己修改或同桌互相修改,重点看顺序转换是否清楚,有没有抓住景物的特点。
(三)讲评
1.请学生代表展示习作内容,按顺序,将各段凑成一篇完整的文章。
2.师生互评。讲评重点:顺序转化是否清楚,景物的特点是否突出,
二、总结
同学们,今天我们随着作者游览了颐和园的美景,而且学到了首尾呼应、移步换景、抓景物特点的写作方法,这些方法,对我们以后写游览的文章很有帮助。刚才通过实践,我们描写了校园的一景。请同学们回家之后,用上今天学到的方法,把整篇文章补充完整,如果你有其他的好的地方想要介绍,也可以写一次游览活动。
【板书设计】
18、颐和园
长廊:长、美
美丽 万寿山 美丽
昆明湖
副板:
作文八:《大足石刻的移步换景作文》7600字
大足石刻的移步换景作文
篇一:大足石刻导游词
大足石刻导游词
游客朋友们:
大家好~我是来自重庆中国国际旅行社的导游。在我身后的这位呢,就是我们本次行程的司机张师傅。我很荣幸能有机会为大家服务,非常欢迎大家来到重庆游览观光,待会儿,我将带领大家游览素有“石刻之乡”美称的大足石刻。大足石刻距重庆主城约有130公里,行车时间约两个半小时,在这段时间里我先把大足石刻的概况为大家做个简要的介绍。
大足石刻是重庆大足县境内所有摩崖石刻造像艺术的总称,反映了佛教中国化、世俗化、生活化的进程,是集儒道佛三教造像于一体的大型石窟造像群,最初开凿于初唐,历经晚唐、五代,盛于两宋,明、清时期亦有所增刻。最终形成了一处规模庞大,集中国石刻艺术之大成的石刻群,堪称中国晚期石窟艺术的代表,与云冈石窟、龙门石窟和莫高窟齐名,1999年12月1日,被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。07年被评为国家5A级景区。大足石刻群共有石刻造像70多处,总计5万余尊,铭文10万余字。其中,以北山、宝顶山、南山、石篆山、石门山五处石窟最具特色。
关于大足石刻名称的由来有两种说法,一是大足为传统农业区,气候温和,风调雨顺,收成稳定、人民安居乐业 ,为大足大丰之地,故得名。还有就是与佛教传说有关,相传释迦牟尼在涅槃前夕曾到过大足,在其讲佛之地留下了一双大脚,故人们叫当地为大足。
北山石刻位于大足县城北面约1公里处,共有摩崖造像5000于尊,由唐末刺史韦君靖开凿于唐景福元年,后由地方官吏、乡绅、僧尼等续建,至南宋绍兴年结束,历时250年。以其雕刻细腻、精美、典雅著称于世,展示了晚唐至宋中国民间佛教信仰及石窟艺术风格的发展、变化,尤以观音造像最为突出,被誉为“中国观音造像陈列馆”。北山石刻以当时流行的佛教艺术为主,体现了佛教的世俗化,其转轮经藏窟被公认为是“中国石窟艺术皇冠上的一颗明珠”。
宝顶山石刻位于大足县城东北约15千米处,由宋代高僧赵智凤于南宋淳熙至淳佑年间(1174年,1252年)主持建造,历时70余年,以圣寿寺为中心,包括大佛湾、小佛湾等13处造像群,共有摩崖造像近万余尊,题材以佛教密宗故事人物为主,整个造像群宛若一处大型的佛教圣地,展现了石刻艺术的精华。宝顶山有千手观音、释迦涅槃像、九龙浴太子等著名景点。
各位游客朋友们,在听完大足石刻的简介后,是不是迫不及待的想要去一睹为快呢,不过不用着急,因为我们即将要到达目的地——大足石刻了。
游客朋友们,现在我们来到的是大足石刻的宝顶山,接下来我们主要参观的是宝顶山的大佛湾石刻造像群。大家请看,在你们面前的就是六道轮回图,又名“六趣图”。佛教中有个经典的理论“因果报应、转世轮回”。什么意思呢,就是说每个人都有前世今生,每个人死后都要经过轮回投胎转世,这幅造像就集中反映了业力果报和生死轮回的佛教基本观念。
首先我们来看这个抱着轮子的蓝面巨人,他叫做转轮王,四川人称为之“无常鬼”。“无常”是佛教中的一个名词,是指大千世界的万事万物都是瞬息万变、刹那生灭的,这里把无常人格化就成了“无常鬼”,由他来掌握生死轮回,表示世间万物没有什么是永恒的,它怒目獠齿死咬轮盘,两臂紧钳轮盘,象征着业力即因果报应不可逆转。
六道轮回图共分四圈。我们依次从里往外看,轮盘的中心圈中坐着一个人,
表示修行的众生,从其心际飞出了六道佛光,把整个轮盘划分为六个部分。即佛教中所说的,万源发于心。每道光上有若干小圆圈,圈内刻着佛或菩萨,表示“众生皆有佛性,众生皆可成佛”。正中的圆圈旁的猪、蛇、鸽分别代表了贪嗔痴三毒。
第二圈则为生死轮回的六道。大家请看,以中间的这条佛光为界,上面三道称为“上三道”。上三道的正中为天道,右边为阿修罗道,左边为人道。下面为“下三道”,下三道的中间为地狱道,右边为饿鬼道,左边为畜生道。
轮盘的第三圈是佛教十二因缘说的形象表现。十二因缘阐明了人生的变化无常,生死轮回的过程及因果关系,它将人生现象分为从“无明”到“老死”十二个部分。任何生命在没获得解脱之前,都在这个过程中循环,佛教认为这个过程都是痛苦的,只有皈依佛门修成正果才能摆脱这种痛苦。这十二因缘的具体内容,以及生、老、病、死诸般痛苦,工匠师都用生动的图画表现了出来。例如“生苦”,这里表现的是一位孕妇正坐在床前生孩子。佛家认为,孩子倒挂悬垂于狭小的母腹内四肢不得伸展,其母喝一口热汤,孩子如下油锅地狱;喝一口冷茶,又如坠寒冰地狱??生命在形成之时,就已开始受苦了
第四圈共有18个小龛,每个龛内都刻有一个皮囊,皮囊裹着一个生命,请大家仔细看,皮囊里的尾部表示前生,头部表示来世,比如最下面的这幅图,头部是鱼,尾部是蛇,就表示它上辈子是蛇,下辈子成了鱼,接下来的图是马头鱼尾巴就表示它又从鱼变成了马。皮囊则是灵魂,佛教认为不管躯体如何变化,灵魂是永恒不变的。
轮盘左下方有一官一卒,这两个表示贪;右下方有一只猴子,一边抚摸下身,一边望着身后的少女,表示爱,这两幅图的意思是说正是因为众生的贪爱之心才让轮盘旋转不休。
游客朋友们,由于时间关系,我们的大足石刻之行就要到此结束了,祝大家旅途愉快
篇二:重庆的风俗习惯作文
[重庆的风俗习惯作文]
但由于重庆有五个土家族、苗族自治县,这两个既热情又传统的民族都有自己独特的民俗节日,重庆的风俗习惯作文。 心灵手巧的土家族人,在舞蹈上拥有非凡的天赋。每年正月初三至十五,土家族人都要举行盛大的祭祀、祈祷、喜庆活动。男女老少穿起节日的盛装,跳起欢快而热烈的摆手舞。一时间,满耳喧天鼓乐,满眼婆娑舞影。骁勇善战的苗族人,则对唱歌情有独钟。一年一度的赶秋,是苗族人大展歌喉的传统节日。青年男女还可以在赶秋节上,借歌声互表衷情。祭祀、祈祷、喜庆活动 黔江地区的土家族,在每年正月初三至十五有大型祭祀、祈祷、喜庆活动,其间要跳摆手舞。盛会时,热闹非凡,方圆数百里的土家人,男披西兰卡普,女着艳丽盛装,结队而来。摆手堂前,张灯结彩,巫师头戴凤冠高帽,腰系八幅罗裙,手摇铜铃司刀,手舞足蹈地进行指挥。三声炮响,鼓乐齐鸣,顿时歌声大作,男女相携,翩跹起舞,通宵达旦。红灯万盏人千叠,一片缠绵摆手歌。摆手舞源于古代的巴渝舞,动作有单摆、双摆、回旋摆,表现礼节仪式,劳动场景或战斗动作,节奏明快,舞姿优美,原始气息震慑人心。苗族赶秋 苗家人能歌善舞,苗家的歌或高亢激昂,或清越婉转,人不见面歌见面,人人会歌,以歌问候,用歌叙事,凭歌寄情。歌,是苗族人寸步不离的影子,还是青年男女传情达意、互通心声的大媒人。婚礼时,更离不了歌,主人要对客人唱谢客歌,对媒人唱谢媒歌,大家要对新婚夫妇唱祝福歌,亲朋好友要相互赛
歌、对歌、盘歌,连唱三天三夜。 赶秋是苗族人一年一度的传统节日,立秋这天,山寨的苗家人,换上节日盛装,从四面八方涌向秋场,场上锣鼓喧天、歌声萦绕,打秋千、上刀梯、舞狮子、玩龙灯、跳猴儿鼓舞、歌台赛歌,热闹异常。青年男女利用赶秋物色情侣,歌郎歌娘大展歌喉。 此外,苗族的节日,还有三月三、六月六、七月七、过苗节和羊马节等。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 【民俗文化】巴渝文化是中国传统文化源远流长的一部分。炎黄的始迹在黄河流域,而从夏禹始,先民的传闻则已开始南渐。禹的出生地相传有三处,都在长江流域,即四川、江西九江和安徽。据大量史籍所载,禹就是生于四川境内的汶山郡广柔县石纽乡,娶江州涂山。古江州就是今日之重庆。秦灭巴国设巴郡后,巴人更是长足步入了汉化的过程。 三千多年来,重庆处处留下中国传统文化的印痕。渝鄂交界处,有屈原,王昭君的故里;涪陵周易园,是程朱理学的发祥地;大足石刻,汇集了中国唐、宋时期石窟艺术的大量珍品;合川钓鱼城,保存着南京军民抗击蒙哥军队入侵的古战场遗址,小学生作文《重庆的风俗习惯作文》。历代诗人如李白、杜甫、刘禹锡、苏轼、陆游、郭沫若等,都在这里写有许多脍炙人口的名篇佳句。巴渝人千百年来形成的春节拜年,十五观灯、清明祭祖、中秋赏月以及悬酒幌、赶庙会、坐花轿、放风筝等民风民俗,涵盖婚丧嫁娶、文娱游戏、鬼神观念、崇拜禁忌、岁时节令,工商交易等各个范畴,与中国其他地区比较,无不大同小异。重庆丰富多彩的地方
戏剧、曲艺、绘画,手工艺品及群众节令活动等,也颇能反映巴渝风俗民情。【重庆土家年夜饭】 扣肉灌海椒不可少 刚进腊月,重庆市酉阳土家族苗族自治县板溪乡红杏村农民许文旭家就忙开了。为了准备好这顿年夜饭,一些必不可少的传统主菜不提前十天半月准备是不行的。其中最主要的当数扣肉和灌海椒。许文旭说,扣肉看似简单,但要做到真正肥而不腻、嫩滑爽口,是要下一番工夫的。灌海椒则是把糯米面拌上作料后填入一个个掏空的海椒中,然后放入咸菜罐子里封存半个月,到了除夕,拿出来用油一炸就可以上桌了。 许文旭告诉记者,土家人之所以重视这两道菜,是因为以前一年到头难得吃上几回肉,糯米也是稀罕东西,因此家家都把这两道菜当作年夜饭展示手艺的机会,同时也是为了犒劳辛劳了一年的家人。 令人意外的是,海带还曾一度成为土家年夜饭的主菜。因为以前土家族聚集地区吃盐巴都困难,医疗条件也差,经常有人因缺碘患上大脖子病。为了给家人补碘,土家人就在年夜饭上一道海带,以补充人体所需的碘。在当时的条件下,海带对土家人来说,真可谓山珍海味,经常吃根本不可能,因此成了年夜饭上的一道好菜。如今,海带早已退出
年夜饭的舞台。 土家人吃过年夜饭后,各家都会燃起一根木柴,大家围坐聆听老人讲故事,守岁到天亮,名叫守田埂,以表达对田地的热爱。客家人的不断迁徙,使他们对故土更为留恋。对家乡山水、习俗的怀念使他们紧紧地团结起来,战胜了一次又一次的艰难困苦,传统习俗成为联系客家人的坚强纽带。在川籍客家
人中,二、三百年来仍保持了客家的传统风俗习惯。客家人对农历新年极为重视。家家户户挂彩灯、贴门神,并在粮仓、家禽牲畜圈上贴写吉祥的语言,以示来年的丰收吉祥。有条件的客家乡镇从正月到二月要耍灯舞,灯的种类有龙灯、狮灯、蚌灯等,这是客家人在原籍的彩灯习俗流传至今。
篇三:期中考试优秀作文
期中考试优秀作文
木偶:明日之歌
16建筑班级 周楠 指导教师 楼祎程
木偶,一种历史悠久的演艺道具,被人们用线操纵,故也称提线木偶。可是人们在操纵木偶取乐的时候是否想过,我们有些时候也在不知觉地重复着提线木偶的生活。
每天,大家像木偶一样被工作,学业所束缚,强迫自己去读书,去赚钱,形成了只有读书才能出人头地,只有赚钱才能让人生幸福圆满的观念。是否想过,这样日复一日,年复一年的生活,一代接一代的思想会不会单调乏味,仿佛被禁锢在一个提线木偶里,被陈旧的思想操纵着,很多东西不得不去“得喜欢”。我们何时才能像王小波笔下那位特立独行的猪兄一样去突破束缚,回归大自然的怀抱,能像列夫托尔斯泰所说的那样“飞向天空”呢,
有时候,许多东西真的不是自己想要,但却不得不去“想要”,每个人四肢上仿佛绑着一根线,被来自陈旧思想所束缚,见不到真正的自己,真正的世界。但我们真的就如此“虚伪”地度过一
生吗,
不,我们决不~就算生活压迫我们,别人逼迫我们,我们也绝不投降~我们渴望明日的太阳,明日的天空,明日的生活~有一句话说得好“七十而从心所欲,不逾矩”,既然生活给我们塑形,那么我们就将这模具撑为自己所想要的形状~
当年在路边弹着轻快的吉他,唱着飞扬的歌曲的那个充满希望的年轻人已成为“明日之星”,当年那个被嘲笑的马云创造了一个互联网的奇迹;当年那个被嘲笑成文盲的莫言已登上诺贝尔的奖台,;那个住着小平房,画着油画的瘦弱学子已成为画坛的风云人物。是什么使他们不被生活所束缚,是什么使他们不被嘲笑和冷漠所击败,是热爱,同时也是坚持给了他们源源不断的动力。
我们是朝气蓬勃的一代,是绽放青春的一代,我们有自己的梦想,让我们去创新,去热爱,去改变,我们的力量势不可挡,这终将是属于我们的世界,让我们唱起属于自己的“明日之歌”吧。
期中考试优秀作文
曾经的美猴王
16园林五年一贯班易家欣
“俺老孙乃花果山水帘洞美猴王是也??“客厅里又想起了那一句句经典熟悉的台词,我便静静地坐下,与弟弟一起欣赏这86版的《西游记》。看着弟弟学着电视中的美猴王在沙发上蹦来跳去,我的心却是怎么也提不起兴趣。每一个场景都熟悉无比,每一句台词都能倒背如流,甚至连背景音乐也能完整地哼唱下来。
从六岁的黄毛孩童到近百岁的老人,谁会没有看过86版的《西游记》,它强势的霸占着我的每一个寒假和暑假,直到现在都有过半的电视台在坚持播放。片中的六小龄童,演绎得精彩无比,将一个活生生的美猴王呈现在我们面前,作为女生的我,在小时候都情不自禁的学着他挠耳朵。我还强力要求爸爸给自己买过木质的金箍棒,想变成美猴王。不过那根木棒到现在已消失的无影无踪,好像从来没有出现过,在我脑海里让自己疯狂迷恋的美猴王,好像也成了曾经的美猴王。他在我心里存在过,热爱过,那也都成了过去,现在的我怎么也喜欢不起来。
现在,科技越来越发达,各种改变和翻拍的电视剧都涌了出来。很多知名明星也争着要演美猴王这个角色。3D的4D的电影也纷纷在全球上映。我每场都会去观看,我承认那些明星用特效导出来的动作,没法跟六小龄童相比,但我也会认为它是一部极好的作品,而不会再特意去看86版的《西游记》。
时代在变迁,时间就像白驹过隙般匆匆流去,86年已经离我们慢慢远去。随着时代的变化,人类的思想和追求也在改变,可能小时候的我会反对那位初中生的话并在心中把他痛骂一顿,但现在的我只会点头表示深深的 。86版《西游记》就像“山无棱天地合才敢与君绝”一样已经成为了一个过去,成为了一个得喜欢的经典,而现在会为年轻人所疯狂的只会是那些娱乐节目。
六小龄童的美猴王确实无人超越,他已印在我们心中,但他与我丢掉的金箍棒一样,只是存在过,只是曾经的美猴王。
职业素养征文比赛一等奖文章
一个职校生眼里的工匠精神
16园林五年一贯 孙慧敏
以前,我不知道什么是工匠精神,只是单纯的认为是企业的工匠们每天周而复始地工作,枯燥乏味,没有丝毫变化,就这样重复循环下去。
那什么是工匠精神呢,工匠精神,在于三个重点:一丝不苟,精益求精,一以贯之。铺展开来就是认真、细致、坚持。
工匠精神受到这个时代的热议和推崇,并不是一股简单的转瞬即逝的潮流,而是有它的存在价值。它体现了一种真实的时代精神和社会风貌。我们作为中职生要好好学习并弘扬这种工匠精神,追求精益求精,把自己所学专业做到最好。
我是学木雕专业的,在正式开始第一堂课之前,学生要做一件重要的事情,就是磨刀,可别小瞧这一项工作,它看似简单,其中却有大内容。一开始,有些人会想:不就是磨刀嘛,很简单的,给我几个星期我就能磨好它,或者分分钟一把刀就能磨完。可是,你这样不屑一顾地去做,磨出来的刀会锋利,刀的寿命会长,耐用吗,答案是不能的。要想磨好一把刀,磨出一把好刀,需要下一番功夫,而不是耍嘴皮子说说就能成的。
我一开始磨刀时候,便是这么想的。不就是30把刀,so easy,很快的。结果,才第一把时,我发现错了,这并不是看起来那么容易的,磨之前,要有一些准备工作的,磨时是要有正确的站姿,
而不是坐着磨。一些偷懒的人可能会坐着磨,坐着磨会磨出好刀吗,坚持往下磨,有人意志消沉了。磨刀太累了,看着差不多就行了,能把木头划出道口子就行了,反正是只用这几年,没什么大不了,有些人就是抱着这种侥幸心理去做事,认为差不多,没有意外就是通过了,会成功吗,如果是追求精益求精的人,就不会这么得过且过了,他们不容许“差不多就行”的这种借口,他会做好一系列的准备工作,就连怎么样握刀,怎样的站姿,都是要把握到最好。
好的开头就是成功的一半。虽然,磨刀好像不是专业的一部分,它却是第一课的准备,把课前准备做到精益求精,那么用到它时,便不费吹灰之力,用起来得心应手。如果用“差不多”搪塞过去,那么接下去便是一路障碍。
在学校的实训大楼里,我看到了上一届学姐学哥们的作品,尽管他们的作品还没有完成,但依稀能看得出那些精美轮廓,也能感受得出他们曾经的付出和努力。我自认为如果我做的话,没有他们这么好。木雕并不像画画,错了还
可以修改,相反,只要刀在上面刻了,就不能修改了。学姐学哥们不惜花费时间和精力去追求完美,没有要搪塞完成作业而追求速度,他们这种精益求精的精神值得我们学习。
不仅仅是工匠要精益求精,我们在学习上也要做到精益求精,学习上马马
虎虎,认为“不要紧、差不多、下次再努力”那么工作也会是
这种态度和心理。
做到精益求精,不一定做大事业上的人才会有,但一定是每个人都要拥有。提到精益求精,这就让我想起了前段时间在我们杭州召开的G20峰会,在杭州,有着许许多多美丽的景观,但这些景观并不是用水泥、石头简单堆砌起来的,而是那些最为普通的,也是最令人意想不到的植物,正因为这些植物,使我们的杭州更加美丽,更加有活力,但美丽的背后是那些辛勤付出的人努力。设计师在一张张图纸上反复修改,植物变了个模样,不再是直挺挺的,而是千姿百态。园丁灵巧的双手使得它们惟妙惟肖。不断地设计,不断地精益求精,只是更好,更好地展示杭州文化。园丁,一般人觉得是小职业,但正是这些不起眼的小职业在美化着我们的环境,让城市更加美丽、整洁。
对于工匠来说,结果不是最大的收获,而是过程。好的工匠会享受自己的作品经过自己的手而升华的过程,他们会不断地修改、雕琢自己的作品,并且对细节也有很高的要求,对精品有着执着追求和不懈坚持,不管别人认为是完美的还是华丽的,他们只要看到了一丝瑕疵,便会继续修改,他们的眼中没有满足,只有不断地改进,不断的提高层次。作品犹如工匠的孩子,看着孩子从自己的手中茁壮成长,我想,没有什么比这个更幸福的了。
从古至今,我们国家从不缺少工匠精神,我国曾是世界上最大的匠人之国。万里长城、都江堰、大足石刻,景德镇陶瓷、洛阳唐三彩、江南丝绸、武当山“一柱十二梁”,这些举世成就无不让
人称道几千年。今天的中国,不仅在高尖端科技实现领先,而且华为、联想、海尔、格力等中国企业也在其领域内位于世界前沿。这些成就的取得,不仅体现了现代中国人的努力,更体现了工匠精神之精益求精。
在“中国制造”向“中国创造”转变,人力资源大国向人力资源强国转变的大背景下,现代工匠具有新的历史使命和社会责任,但不管如何变化,工匠(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:大足石刻的移步换景作文)精神中精益求精的追求是永远不会改变的。
作文九:《如何写好移步换景的作文》3400字
如何写好移步换景的作文
篇一:怎样写好风景(三下四下习作一,移步换景写法)
怎样写好风景(一)
一、人人都说家乡好
你的家乡在哪里,你去过你的家乡吗,你最喜欢你家乡的什么地方,
给我们说说你的家乡,
如果你没去过你的家乡,你也可以说说你现在生长的城市,你喜欢它吗,你为什么喜欢(不喜欢)它,你最喜欢去哪里,你为什么喜欢去哪里,
二、还记得我们曾经学习过的写景的方法吗, 回忆一下都有哪些写景的方法, 移步换景:按照观察的先后顺序写景)
按照时间顺序写景:春夏秋冬一年四季
早晨、中午、傍晚、深夜
按照从整体到局部或从局部到整体的写作方法写景:先写主要的景观,然后写围绕它都有些什么景色;或者反过来先写围绕它的景色,然后着重写主要景观。 移步换景写法:适用于写游记类的写景作文,或是边走边介绍的作文,如:带人们 去参观某处。
《我的校园》《XXX游记》
观察方法:边走边记,让读者跟着你的介绍走。
按照时间顺序写景:适用于写一处景物的不同时间的变化。
《家乡的池塘》 《小镇四季》
观察方法:根据时间的不同写出景物微小的变化。
按照从整体到局部或从局部到整体的写作方法写景:适用于写一处景色。 《五塔寺》 《大雁塔》
观察方法:由局部到整体,或由整体到局部;介绍景物有详有略,具体景物为
详写。
范文:
美丽的伊斯兰风情街
我的家乡在草原首府呼和浩特市,那里风景优美,四季宜人。要说起家乡的美景可是数不胜数呢~这里有古色古香的大昭寺,有繁华如织的中山路,还有具有少数民族色彩的伊斯兰风情街。
说起这伊斯兰风情街,你可真应该来看看。伊斯兰风情街坐落在呼和浩特市回民区的中心地带。因为这里大多数的居民都是回族和维吾尔族,所以这里大部分的建筑就都被赋予了伊斯兰建筑的特色。
从伊斯兰风情街的南口进入,首先引入眼帘的就是阿拉丁广场。听到这个名字,你是否想起了童话故事里的阿拉丁神灯,没错,在阿拉丁广场中央真的有一座巨大的阿拉丁神灯,我每次去阿拉
丁广场玩的时候都要多看它急眼,希望真的能从这盏神灯里跳出那个可以实现好多愿望的灯神。
过了阿拉丁广场继续往南走就到了清真大寺。清真大寺是穆斯林礼拜的重要宗教文化重地。这里最有名的要数星月塔了,每逢回族过节的时候它都通宵亮着灯,还赞诵着古兰经文。
继续向南走就能看到祥和商场、回族中学、清真北寺等建筑物,他们都“戴着”水绿色的帽子,帽子的底部是圆形的,顶部是尖尖的;他们都“穿着”黄色的衣服,远远望去你会真的以为你来到了一个伊斯兰教的国度。
这就是我家乡具有民族风情的伊斯兰风情街,喜爱旅游的你有空也来看看吧。
篇二:作文技法之8--移步换景
移步换景
按照方位、地点变化的顺序对事物进行描写,这种方法叫移步换景。方位变化就是观察点基本不变,而后按照一定的空间顺序,或从远到近,从高到低,从左到右等对景物进行描绘。运用这种方法,一定要把观察点的变化交代清楚。二要描绘出景物最突出的地方,表现文章的中心。三是不仅要把看到的写出来,还要把听到的和想到的写下来。
篇三:应用移步换景方法写景作文教案
应用移步换景与定点观察法写景教案
一、教学目标
1、 学会应用移步换景和定点观察法写景
2、 培养学生观察的能力
二、教学重点
学会应用移步换景与定点观察法写景
三、教学课时
3课时
四、教学前准备
1、 范文《荷塘月色》
2、 选好学生写景观察地点
第一课时
1、 下发范文《荷塘月色》
2、 分析范文写景方法
A、 范文共写了哪些景,
荷塘、月色、荷塘四周
B、 作都是否一开始就写了荷塘之景, 荷塘四周 路的一旁(点
明此应用移步换景法写景,并告诉学生什么是移步换景) C、 作
者写荷塘时写了哪些景,作都又是按什么顺序写的,(在此讲明
什么是定点观察)
教师学生探讨形成以下板书
弥望的荷叶(看)
开着的荷花 上
荷花
花苞
仿佛远处高楼上渺茫的歌声
荷香 (发挥想像,用上修辞)(想) 定点观察
荷塘 闻 像闪电
荷波(看)
叶下的流水 (看) 下
五、作者写月光抓住什么特点来写,写了哪些地方的月光,作
者又是按什么顺序来写的,
讨论形成板书
照在叶子、花上下
月光
上
六、作者写了荷塘四周什么景,按什么顺序写的,
形成板书:
远近高低都是树,将荷叶围住 整体
树梢上的远山 远
树缝里的灯光(没精打彩)
(想像)
四周的树
树上的蝉声(听)
水里的蛙(听)近局部
七、总结整篇文章写景方法,并形成整体板书
1、作者先应用移步转移法粗笔勾勒了小煤屑路,荷塘四周的景,再应用定点观察的方法按一定的写作顺序写了荷塘,月光,荷塘四周等景,在写景时(转自:wWw.bdFqy. 千 叶帆 文摘:如何写好移步换景的作文)调动各种感觉器官将荷塘的月色写得静悄,朦胧,传神。(指导学生写作时可应用移步换景,定点观察的方法,按一定顺序,调动各种感觉器官将景写得优美生动,使文章井井有条。)
八、安排第二课时观察任务
1、指明第二课时观察地点――翠竹公园,并简单交待会路过的景点
2、指明观察重点―――翠竹公园的翠竹林
3、观察方法指导
仿照朱自清的《荷塘月色》写作方法及写作顺序指导观察景物的角度,形成题纲。
开头:(略)
教室翠竹小广场 石板路翠竹林 移步换景(粗笔勾勒) 大小 颜色
总体特点气息
(可观察的角度用上修辞)
和周围的景构成怎 看(色、状)
竹叶想(用上修辞)
听(声)
翠竹公园翠竹林看(色、状) 定点观察
竹节
竹 摸(感觉)
竹笋(同上)
阳光照射下的竹
鸟叫
丛林四周的景
结尾:感想或启示
范文板书:
小煤屑路 荷塘四周路的一旁移步换景
荷塘月色
看) 上荷花 花苞仿佛远处高楼上渺茫的歌声 (发挥想像,用上修辞)(想)荷塘 闻) 荷波(看) 叶下的流水 (看)下 照在叶子、花上下月光 照在树上(树影) 上 树梢上的远山 远树缝里的灯光(没精打彩) (想像) 四周的树 树上的蝉声(听) 水里的蛙(听)近 定点观察 定点观察 整体 定点观察 局部
第二课时
一、观察准备
1、 课堂强调注意安全
2、 再次回顾上节课强调的写作要求及方法,并提醒学生尽量按上节课指导的方法观察。
3、 鼓励学生游玩中融入情感,真情品味美景,同时展开合理想象。将景物写得生动优美。
二、组织学生到翠竹体验情境,指导写作
1、 引导学生观察翠竹广场――主广场――石板路等景点。边走边提醒学生写下自己看到了什么,这些
东西有什么特点。
2、 引导学生观察竹林
A、请学生观察整个竹林是怎样的如大小如何,整体颜色如何,气息如何,和周围构成了怎样画面。将自己观察到的写下写下自己看到此竹林时所感
B 、局部观察
(A)请学生观察一棵棵竹子是怎样的,如竹叶、竹节、竹笋是怎样的,像什么,你听到什么,有何感受等。
(B)请学生观察四周景如何,写出自己感受。
(C)你还看到了什么?如鸟叫、阳光等。
三、注意事项
1、在体验过程中。教师提醒学生要静下心来细细品味,写出自己所听,所看,所嗅,所想。
2、在学生观察中,教师要注重启发学生。如初到竹林时,引导学生思考此时想到什么,前人对竹有过哪些描写,哪些是与自己些时心境一致的。闻到竹香时,你内心是怎样的,发挥想像用优美的语言写出。
3、介绍景物时,按上课时所列提纲介绍指导。
第三课时
返回教室进行创作
1、学生将自己所观察,所记下的文字,根据前面所指导的方法整理出一篇作文。
2、告诉学生,以后无论写何处之景,都可应用以上方法观察。要注重按一定顺序观察,发挥想像将景物写得生动优美,更重要的是观察时要融入自己的情感。
教学反思:
1、 注重学生写景方法指导,注重学生亲身感,提高学生写作兴趣。
2、 通过此次写作实践,学生不仅学会了应用移步换景和定点观察方法写景,还学会了在写景过程中想
调动各种感官,发挥想像。并体会到写景过程中,融入自己感情同样重要。
作文十:《我们的校园——移步换景法定稿》2000字
第一课我们的校园
——移步换景法
教学目标
1.让学生了解什么是移步换景法,并能够运用移步换景法对校园进行描写。
2.能够抓住校园的一个角落或是一个地方进行重点描写,做到详略得当。
3.能够抓住学校的特色进行描写。
教学重点
能够运用移步换景法把校园的特色介绍出来。
教学难点
打开学生的思路,让学生从独特的角度感受校园的美丽。
教具准备
写有各学校名称的卡片。
教学过程
一、魔方导入(3分钟)
游戏导入:
师:同学们,今天我们来玩一个小小的游戏,这个游戏就叫“我比你聪明”,游戏规则是这样的:我会一一念到本地的各小学的名字,如果你是这个小学的,你必须在一秒钟之内站起来,如果没有站起来的就淘汰出局。最后胜利的就是冠军,奖励2颗大拇指。
游戏中(如:福田小学、江滨小学、实验小学、绣湖小学??)
游戏结束
小结:
师:看来我们班的同学来自不同的学校,看到你们这么聪明,我想你们的校园也是个人杰地灵的地方。你们在校园中学习知识,在校园中获得成长的乐趣。在你们的眼中,校园肯定是很美的,所以,今天老师想请你们做我的小导游,带我去认识一下你们美丽的校园。
师出示课题:第一课我们的校园
——移步换景法
二、魔方体验(26分钟)
快乐起航
问题一:小杰和妈妈去了哪几个地点?他用什么方法向妈妈介绍校园的? 提示:1.从校门进去,他们去了花坛、教学大楼、植物园、操场??
2.他用了移步换景法向妈妈介绍自己的校园的。
问题二:什么是移步换景法?拿出画笔,将参观学校的路线画出来,并标注上途
中景物的名称。
提示:“移步换景”是写景最常用的一种写作手法。就是按照地点的转移开和一定的视角,将游览路线中看到的不同景物进行叙述和说明的一种方法。
师:现在老师给你们10秒钟时间去回忆一下自己的校园,想想它有什么特点,等会儿按开火车的形式,找一个词形容一下自己的学校。
生:美丽。
生:热闹。
生:漂亮。
师:其实啊,每个人所感受到的校园都是不一样的,有的人认为是美丽的,有的人认为是热闹的,有的人认为是安静的、有的人认为是温暖的??所以接下来我们就要分组来讨论一下自己的校园。
问题三:参照你的校园路线图,试着用移步换景法介绍你的校园。
提示:分组讨论:师按校区安排位置,如果是单独一个人的就自己一个人回忆即可。
师:我们已经分好组坐好了,每一位同学所代表的不仅仅是个人,而是你们的学校,接下来,我们就来个校区PK。
PK要求:
(1)一起讨论,并由一位同学把你们学校的路线图制作出来。
(2)想一想,在介绍你们学校时,用上哪些方位词才能体现出移步换景呢?
(3)校园美在何处呢?
魔方星球
师:现在我们一起走进小兰和小维的校园去看看吧。
问题一:植物园真美,你能用比喻、拟人等修辞手法说一说吗?
提示:略。
问题二:选取校园中你最喜欢的一处或两处地方,介绍给小伙伴们。
提示:抓住校园的一个特点进行详细生动地描写,比如说:写秋天的校园、冬天的校园、夕阳下的校园、雨中的校园,校园的阳光,这些都是可以的。
问题三:运用移步换景法,参照你的校园路线图,详细地说一说你的校园吧。 提示:代表大PK。各组选出学校代表,运用移步换景法介绍自己美丽的校园。介绍时注意抓住自己喜爱的角落(地点),引导学生用上修辞法详细介绍,表达出对学校喜爱之情。
师:现在请各校代表简单点评一下,看看他哪个地方说得好,哪个地方说得不好。 提示:学生集中精力认真听,能大胆发表意见。
师小结:同学们说得特别好,能够抓住学校的主要特点进行描写,而且按照移步
换景的方法进行描写。
三、佳作印象(4分钟)
(师可根据课堂需要设置1——3个问题)
四、练笔过招(2分钟)
成语答案:水平如镜红叶似火拔地而起奇峰罗列
绿草如茵花团锦簇五彩缤纷川流不息波澜壮阔
五、魔方指路(5分钟)
写作方法
“移步换景”是写景最常用的一种写作手法。就是按照地点的转移和一定的视角,将游览路线中看到的不同景物进行叙述和说明的一种方法。
写作指导
如何按移步换景法描写景物呢?
1.要把游览路线及观察点的变化交代清楚。
2.要把移步中或移步后所见的景物具体地展现出来。
3.运用比喻、拟人或夸张等修辞手法,让画面更加生动。
4.要精心地剪裁,把路上具有特色的景物描绘出来,一般性景物可略写或一笔带过。注意语言的过渡,使文章简洁紧凑,表达有序。
写作要求
1.题目自拟。《校园真美》《可爱的“家”》《参观校园》《游校园》??
2.运用“移步换景法”介绍自己的校园。
3.字数在400字左右。
六、魔方超市(2分钟)
春意盎然骄阳似火秋风送爽漫天大雪
美妙绝伦粉妆玉砌绿草如茵郁郁葱葱
姹紫嫣红翠色欲流奇峰罗列高耸入云
巧夺天工欣欣向荣草长莺飞碧空如洗
1. 校园里树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐,有亭亭玉立的白杨,还有青翠碧
绿的榆树??
2. 刚刚浇过水,阳光下的花朵都挺着身子,真精神!月季花的花瓣非常娇嫩,
它的花瓣像胖娃娃一样美;向日葵像一个个黄色的大圆盘,仰起脸儿对着太
阳;喇叭花像一个个紫色的小喇叭,在演奏着乐曲。
七、魔方国学(1分钟)
八、魔方百科(1分钟)
九、布置作业(1分钟)
十、教学反思(不少于60字)