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作文一：《名著读后感的好词好句好段》1100字
名著读后感的好词好句好段
名著读后感的好词好句好段
好词
传奇、自信、证明、执着、激动、残酷、寄语、展望、意境、浓重、感动、赞赏、书香、羡慕、感念、敬仰、联想、慨叹、幽默、入迷、浓郁
感染力、人情味、容纳心、暖人心、废寝忘食、慨叹万分、感人肺腑、推波助澜、口缺乏香、汹涌澎湃、回味无量、似懂非懂、感同身受、坚决不移
好句
１．读完《鲁滨孙漂流记》这部情节生动的小说，一个矮小的笼统立刻展如今我眼前，他就是探险家、航海家鲁滨孙。
２．明天，当我阅读了高尔基的《童年》，我被童年高尔基那种读书时遗忘一切的肉体深深地感动了。
３．我悄然合上英国女作家Ｊ．Ｋ．罗琳的长篇小说《哈利。波特》，渐渐闭上眼睛，书中那些感人的情形一幕幕浮如今我的脑海中……
４．读了《爱迪生》这本书以后，我懂得了：汗水是把愿望变为理想的条件，不付出辛劳的汗水，就不会有智慧和灵感，也不会成就真正的天赋。
５．《三国演义》这本书让我懂得了一个深入的道理：不论什么时分都不能以为自己是最凶猛的，永远都不能自豪，否则就会让”关羽大意失荆州”的历史再次重演。
６．读完《秋天的思念》，我知道了文中作者母亲的心胸像天空一样辽阔，像大海一样广阔。
７．我十分喜欢林清玄先生在《终身一会》里提到的一个关于相逢的说法，他说人们终身之中的每一次见面都是共同的，所以每次和冤家知己相逢聚会都要好好珍惜。
８．山纵然高，但不及父子情高；海固然深，但不如父子爱深。这感人肺腑的情感，是我从课文《小誊写员》中感遭到的。
好段
１．读《昆虫记》有感
圣甲虫就是大家往常说的屎壳郎。许多人以为它们又脏又臭，瞧不起它们，但它们却是一种益虫，是人类的冤家。圣甲虫会把粪便搓成网球后带回窝里，当作粮食吃掉，它排出来的粪便对植物也有益处。因此，假设没有了圣甲虫，地球将被粪便所淹没，那该多么可怕呀～
２．读《匆匆》有感
读了朱自清写的《匆匆》后，我收获颇丰。我知道了时间是一去不复返的，它不会为了谁而停下行进的脚步，也不会为了谁而让光阴倒流。”嘀嗒嘀嗒”的声响是时间行走的声响，它经常回荡在我的耳边。
３．读《鲁滨孙漂流记》有感
初看《鲁滨孙漂流记》这本书的简介，有一个问题如云雾旋绕心间，挥之不去：鲁滨孙是怎样一次又一次打败苦难，重返家园的呢，带着这个问题，我仔细阅读了这本世界名著，终于找到了答案：大无畏的勇气和超凡的智慧让鲁滨孙绝处逢生。
作文二：《爱的教育读后感及好词好句》5000字
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作文三：《爱的教育读后感与好词好句》4000字
爱的教育读后感与好词好句
《爱的教育》主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。下面是小编为大家整理的关于爱的教育主要内容，一起来看看吧！
《爱的教育读后感》
一书是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。该着作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”．每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。
安利柯——本书主人公。一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭，由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。
卡隆——安利柯的同学、好友。一个高个子的男孩，是非分明，敢于和邪恶抗争，常常保护弱小的同学。
代洛西——品学兼优，担任级长。他待人和气、活泼、可爱。
泼来可西——铁匠的儿子身体瘦弱，学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打骂，但只是忍气吞声，不愿让同学知道。后通过努力获得过赏牌，也使得父亲发生改变。
可莱谛——柴店主人的儿子，很小便为父母家务。学习刻苦，就连干活时也在默记功课。他性格活泼，很懂礼貌。
克洛西——卖菜人的儿子，略有残疾，父亲曾坐过监牢。
斯带地——长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过。
勿兰谛——调皮鬼，喜欢嘲弄人，欺负弱小，捣乱，偷窃，有许多恶习。他不爱学习，屡教不改后被学校斥退，还被送进感化院。
华梯尼——出身富裕家庭，骄奢横溢，目中无人。好嫉妒。
诺瑟斯——富家子弟，十分傲慢，从不团结同学，还常常嘲讽人。
爱的教育是一本感人的书籍，这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在
安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”．每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”．每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。
爱的教育好词好句 １、恐怖、捉弄、哭泣、强壮、倔强、敏捷、爽快、疲倦、沉思、饶恕、勤务、虚荣
２、像笔耕少年那样的行为，在我们一级里，只有斯带地做得到。今天学校里有两件事：一件是受伤的老人把卡洛斐的邮票簿送还了他，还替他粘了三枚危地马拉共和国的邮票上去。卡洛斐欢喜得非常，这是当然的，因为他寻求了危地马拉的邮票已三个月了。还有一件是斯带地受二等奖。那个呆笨的斯带地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！
３、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗？
４、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子，塞在袋里，阔步地到了里面，脸像苹果一样，注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到那驼背的滑稽画，就装了一次兔脸。他那兔脸，谁见了也不能不笑的。
５、卡隆令人可爱，代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一，取得一等赏，今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人，一个都没有。他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。
６、父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。
７、驼背的耐利，昨日也在看兵士的行军，他的神气很可怜，好像说：“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子，成绩也好，身体小而弱，连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每到学校放课总来接她儿子回去。最初，别的学生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲，无论怎样被人捉弄，他只是
靠在座位里无言地哭泣。
８、那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。乘他母亲收拾东西的时候，我轻轻地告诉了母亲。
９、父亲饶恕了我了，我还悲着。母亲送我出去，叫我和门房的儿子到河边去散步。两人在河边走着，到了一家门口停着货车的店前，听到有人在叫我。我回头去看，原来是同学可莱谛。他身上流着汗正在活泼地扛着柴。立在货车上的人抱了柴递给他，可莱谛接了运到自己的店里，急忙堆在一起。
１０、我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来，引得父亲也大笑了。回去的时候，他非常高兴，以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门，他又装了一次兔脸给我看，当做答礼。他名叫安东尼阿？拉勃柯，年纪是八岁零八个月。
１１、说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。
１３、这时，父亲早已站在他的背后了。父亲从书册落地的时候就惊醒了，等待了好久，那货车通过的声音，把父亲开门的声音夹杂了。现在，父亲已进那至，他那白发的头，就俯在叙利亚小黑头的上面，看着那钢笔头的运动。父亲对从前一切忽然都恍然了，胸中充满了无限的懊悔和慈爱，只是钉住一样站在那里不动。
１４、货车满装着柴，已停在店前了。可莱谛走向车去，又回过来：“我已不能陪你了，明日再会吧。你来得真好，再会，再会，快快乐乐地散你的步吧，你真是幸福啊！”他把我的手紧握了一下，仍来往于店与车之间，脸孔红红地像蔷蔽，那种敏捷的动作，使人
作文四：《爱的教育读后感及好词好句》11700字
篇一：爱的教育读后感
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是８０年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”
在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难～在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式 一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是??无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
篇二：爱的教育读后感
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋??这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就
是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么 带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，安利科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到．爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年．他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的．他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的＂精神讲话．这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼．而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱．在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，＂爱是什么＂不会有明确的答案，但我知道＂爱＂是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 ?? 大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程 ?? 虽然如同空气般的爱有时会被＂污染＂，＂稀释＂，甚至＂消失＂，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
篇三：爱的教育读后感
《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么 带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖 国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。 来自：作文大全 《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋??这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中
深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：”教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。＂ 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。 《《爱的教育》读后感》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
篇四：爱的教育读后感
有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间～”意大利作家亚米契的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱～
整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师??等等。
这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事，如“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊～还有那个年仅１１岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有??这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。
读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀～虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。
中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们
的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落～
篇五：爱的教育读后感
《爱的教育》——是一本洗涤心灵的书籍。这本书在漫长的岁月里，陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。这本书处处洋溢着浓郁的情感力量，它用爱打开了人的心扉，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，爱自己，同情人民的一切不幸与苦难。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，我们对此的态度可能不同，但它一定会引发了我们对于爱的一些思索。
《爱的教育》把爱比成很多东西，读《爱的教育》，使我步入了恩利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑??
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱。其实，如果我们能够静下心来，一定会发现，在这个世界上，我们也享受着许多别人的疼爱、关心与帮助。我很希望我们享受那份极为普通的爱的时候，也会付出爱心给一些需要帮助的人。爱，不分大小多少，小到一句问候，一个拥抱，大到爱心捐献，希望工程，社会保障??这其中都包含了爱。但人们常常忽视了爱的存在，就如父母的爱，人们似乎都觉得这是理所当然的，并不需太多的付出与回报，甚至还无形中拒绝着父母的爱。这样的人走不了多远。
《爱的教育》以日记的形式讲述了“我”在一学期中所发生的事情，从恩利科的日记中可以看出他们班上的同学的优点，如科列帝的宽容、勤劳；沃提尼的善良；卡罗纳的正直；纳利的坚毅等等。同时也可以看出他们的不足，如沃提尼的嫉妒和爱慕虚荣；弗朗蒂的厚颜无耻、阴险、狡诈。我们可以从中学习他们的优良品质，也可以自我反省自身是否存在同样的毛病。
爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉；爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，不怕牺牲自己；爱，是多么伟大啊～
爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。我认为爱是博大的，无穷的，伟大的力量。爱是人间最为真诚的教育，而教育使爱升华。只有爱，能使人变成一个心灵纯洁的人，而教育，才能使爱永恒。我想，如果每个人都能体会到别人付出的爱，都能对别人献出爱，那么我们社会将变得幸福安宁，我们祖国将繁荣昌盛。
让我们打开博爱的门，让世界充满爱～
几年前曾看到过这样一段话＂我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿．这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪．除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师．平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧
了流泪．＂我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个寒假终于如愿以偿了．
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍．吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋??这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大．《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华．虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同．它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索．
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么 带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案．一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长．
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命．就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁．最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到．爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪．《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年．他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的．他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情．这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的＂精神讲话．这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼．而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础．夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：＂教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样．没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育．＂ 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来．于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久．这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱．读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱．在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求． 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些．我想，＂爱是什么＂不会有明确的答案，但我知道＂爱＂是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑??大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程?? 虽然如同空气般的爱有时会被＂污染＂，＂稀释＂，甚至＂消失
爱的教育》读后感
爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么 带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案．
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略．其实他的意义已经融入生命．就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱．当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡．读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心．安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁．最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到．
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议．但爱正是没有尽头的，愉快的旅游．就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活
必将使人痛苦厌倦．反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来．于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久．这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱．读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱．在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求．
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱．也许它听起来很＂口号＂，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田．当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血．同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服．我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多．爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪．
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些．我想，＂爱是什么＂不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量
爱的教育读后感
我花了整整一个多月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一本书。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来反映了同学们之间互相关心，互相帮助的校园生活。书文字简单朴实，描写的也是极为平凡的人物，但是，流露出人与人之间的真挚情感，却让人感动不已。
在五月的日记中－－——马可尔万里寻母的故事。书中讲到了意大利１３岁的马可尔的父母因欠外债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯当佣人．妈妈刚离开时，还和家里保持着联系。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联系。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔思念妈妈都想出病了。终于，１３岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了他一定能成功。准备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了奄奄一息已失去生存希望的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，妈妈被救了，马可尔和妈妈终于重逢了??读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔差不多的岁数，却显得样无知，那样渺小。有时发生一点小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了??
在我们的生活中，无论是在社会、学校，或者在家庭，关心和帮助是不能缺少的。当你生病的时候，你需要关心和帮助。当你有困难的时候，你更需要关心和帮助。很多事情都能用事实证明一切。这本书不但让我感受到了爱，还让我懂得了很多做人的道理。每当我做错事的时候，只要想到书上舅舅的教育，我就能控制住自己，知错就改。我从这本书中深深地感受到：人们多么需要互相关心和帮助啊～如果世界上没有了爱，那这个世界将变得冷酷无情；如果人人都献出一份爱，那这个世界将变得更加美好。《爱的教育》真的是一本人生必读的经典，大家都看看吧～
《爱的教育》好词好句
＊ 好词：
蜿蜒 糟糕 打量 故意 骄傲 安慰 真诚 回应 颤抖 善良 钦佩 巴望 悲哀 讽刺 侮辱 热情 欢喜 防备 敌意 虚弱 厌恶 兴致 鼓足 轮番 同情 紧缩 浮现 攥紧 财富 憧憬 嘲讽 肮脏 倾泻 高昂 傲慢 荣幸 教训 严厉 诚心 拥抱 犹豫 友善 扛着 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分忧 代表 震撼 报复 埋头 平息 炫耀 轻蔑 回敬 粗鲁 小气 承担 偏僻 晴朗 侦察 掩盖 避祸 神圣 寂静 追赶 昏暗 格外 意外 努力 慈爱 督促 毕竟 活跃 甜蜜 逃避 愧疚 委屈
责任 充足 害羞 坚强 劝说 疲倦 优良 逼近 欣慰 伤感 无奈 清幽 硝烟 忧伤 褪色
乐呵呵 冷冰冰 黑压压 紧巴巴
郁郁葱葱 参天大树 心旷神怡 面带微笑 迫不及待 含辛茹苦 充满活力 炯炯有神 不可一世 低眉顺目 身材魁梧 表情严肃 自知理亏 一五一十 大事不妙 低头不语 断断续续 语重心长
相亲相爱 瘦骨嶙峋 无济于事 席卷而来 精神焕发 催人奋进 坚不可摧 失而复得 离乡背景 轻手轻脚 千言万语 心肝宝贝 百依百顺 一言不发 自由自在 玩耍嬉戏 不知疲倦 惊慌失措
若不经风 东游西逛 无缘无故 蹦蹦跳跳 心甘情愿 饥寒交迫 淅淅沥沥 落英缤纷
＊ 好句：
１、蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。 ２、他是一个长着一头红色卷发，永远快乐的老师。
３、有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接，有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着、拉着，像是在拔河比赛。
４ 、他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。 ５ 、他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
６、 他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
７、 他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
８ 、他身材瘦小，长着一个蒜头鼻。
９ 、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
１０、 港子很深，路很窄，感觉走不到头。
１１、 他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。
１２、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
１３、希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。
１４、别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
１５、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水
泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 １６、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
１７、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
１８、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
１９、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样，这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心；山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
２０、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 ２１、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。 ２２、忧郁的心情蒸发了。
２３、褪色的记忆。
２４、硝烟又在和平的家中燃烧。
２５、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。 ２６、我要融化在花瓣里，拭去心头的牵挂。
２７、我完全读懂了父母的心。
２８、母爱是一本终生无法读完的巨著，母爱是一片永远飞不出的天空。
２９、枯黄的秋叶随风摇曳，深秋飘然而立校外。月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
３０、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。 ３１、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗；岁月，是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。 ３２、船的命运在于漂泊，帆的命运在于追风逐浪。人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
３３、在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的。让我们记住那句话：“错过了太阳，我不伤心，否则，我将错过，月亮和星星。” ３４、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获。生活中要的是一份勇气和一个胆量。
３５、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。
３６、月光清幽。淅淅沥沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??
３７、夜晚，春风柔和地吹着。
３８、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
作文五：《关于读后感的好词好句 》5700字
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诸葛亮《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一个人只有在清淡中起步，才能不做名利的奴隶，诚诚恳恳，坦坦荡荡，在大风大浪中却心如止水，在惊涛骇浪中却胸有成竹。一切在清而淡中酝酿，在纯而洁中升华，不浮不沉如乘野鹤，似驭轻云，悠哉快哉！
生活是这样的不尽如人意，可我们仍对它一往情深！ 这就是人生哲理。
每一个人的人生历程硐都不相同，但唯有不断探索与创新的人生铳才是精彩的人生。
孤独是一种环境，也 是一种心情。它可以使人茫然，也可以使卦人清醒；可以使人产生恐惧，也可以使人 变得平静。
机会对每一个人来说都是均祆等的，有的人只会等待机会，却往往错失鄱机会，一事无成；而有的人则善于主动捕腴捉机会，并最终获得成功。
没有华丽的俯辞藻，没有跌宕的情节；以自然为背景，芹以
万物为中心，泰戈尔独到的见解与过人汀的智慧铸就了这本清灵洒脱的《飞鸟集》湟。
卡夫卡的作品有个极其重要的价值观铵：洞悉人世的虚无，荒谬与矛盾，揭示人 类的脆弱，绝望与无力。
女子的美丽有宴很多种，杨贵妃的风情万种，西施的超尘，脱俗??但是斯佳丽和她们不同，她是一 朵带刺的玫瑰，她的美在于张扬与不羁、浇叛逆与坚强，即使面对爱情，也是一副咄钍咄逼人的样子。
不管文臣还是武将，在诖他们生命的深处都隐藏着一种金属般质感亻的底蕴，一旦到了是非颠倒之代、天崩地赦裂之时，人格与强权就会发生激烈的对撞 ，理想受挫，肉体受创，灵魂反抗。
上孪帝给人的快乐总是短暂的，磨难总是不断个光顾可怜的人。
正义和邪恶就像一个杯，子里的两种液体，早已融合在一起，永远羞分不开了。
人人心中都会有邪恶的一面玑，但人和魔鬼不同的是：魔鬼把邪恶挂在蚨脸上，于是，他们就是邪恶的；人把邪恶馏藏在心里，于是人类就是善良的。
如果 每一个人都能保持一份天真，少一点儿猜翩疑，多一
点儿信任；少一点儿谎言，多一 点儿真诚；少一点儿尔虞我诈，多一点儿胝彼此往来??那么，我想我们的世界就会岘像汤姆？索亚的童年般美好。
生活是一佰副格调高野的画卷，对于你的眼睛，不是伎缺少美，而是缺少发现。
人生不就是一伪次次的突围吗？挫折失意，磨难痛苦，这姜厚厚的围墙一层又一层挡在人生的路上。厮如果你是一个圆形，你将永远无法突围，耢只有将自己放在磨刀石上细细打磨，使自，己变成一个锥形，所有的力量全部集中在揖一点，才能突出重围，而不泯然众人矣。
沙悟净在西游中似乎总是一个人默默地 挑着担子走在最后面，脸上总是一个表情岂，却又充满干劲，勤劳似乎不好说，是一枝种逆来顺受吧！他脱去了稚嫩，也失去了窟激情，有的只是麻木。这就是中年人的真砸实写照啊！
在傅聪最失落的时候，来自 父亲的微笑告诉他要寻求内心的平衡；在访傅聪事业成功、生活充满万太光芒时，父体亲的一脸警戒告诉他要谦逊，不能骄傲。荑
【孙悟空——童年的纯真】西游中孙悟鲫空总是主角，让人不觉把目光投向了他，婿犹如磁铁对铁屑的吸引，却又觉得理所当琵然。想来，他有七十二般变化、筋斗云等唢诸多本领，
还有一根金光闪闪的金箍棒；僮细品，陡然发现那就是我们那纯真的童年狂，总是无忧无虑，自由自在，充满纯真的釉顽皮、无畏，也充满了对未知世界的好奇哇。看着他，似乎我们也回到了那金色的童纥年，总勾起几丝甜蜜。
【读《半生缘》？有感】想想我们的现实，又何尝不是如此宣？如果今天早上带了伞，你就不会被大雨粥淋成落汤鸡了，可惜出门时你忽视了天上 的乌云。如果以前用心学习，你就不用在讼考场上一筹莫展了，可惜平日里你浪费了仅太多的光阴。如果懂得珍重友情，你就不奶会引起朋友的误解，可惜那一刻你没能克汀制自己的情感??如果，可以重来一次， 可以重新做一次决定，在累积了刻骨的人仇生经验之后还有机会再来一遍，那么，我，们也许就会少许多失败，多许多成功；少磴许多伤害，多许多幸福。读完《半生缘》坎，我才懂得人生没有那么多“如果”，摆玎在我们面前的只有今天和明天。
【读《踉鲁宾逊漂流记》有感】挫折畏惧勇者，却某喜欢弱者。勇者碰到了困难就会勇于拼搏搓，直到战胜困难，那时勇者就会高举旗帜浸大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”而詹弱者碰到了困难就只会像缩头乌龟那样躲满起来，所以挫折就喜欢捉弄弱者。鲁宾逊呒在困难面前是强者。不是吗？他在２６年乐中不知战胜过多少困难。当一道难题摆在？面前时，勇者就会苦思冥想，直到把题目 解出来为止；而弱者呢，只会依赖别人，
照抄不漏，如果让他一个人解决时，他只彗会摇头。此时，勇者就会尝到苦尽甘来的敝滋味，而弱者只会低声叹息。这些弱者为掌什么不学学鲁宾逊呢！其实，挫折并不可ふ怕，当勇者失败时，就会重新振作起来。崃从哪里跌倒就从哪里爬起来，做到不在同葭一个地方跌倒两次。而弱者失败时，只会 伤心，没有勇气爬起来，只会一蹶不振。 鲁宾逊如果不能享受这一次次的挫折，不 能重新振作，那么，等待他的肯定是死亡榫。朋友，命运为你关闭一道门时，也会为 你打开一扇窗。让我们像鲁宾逊那样享受奂挫折吧！让我们振作起来，去迎接明天的各太阳吧！
【读《一个卖血父亲的希望》ア有感】愤怒的是这两个儿子太没人性了，寮只是需要钱时才想到家、想到父母。难道 父母是他们的摇钱树？是他们挣钱的工具镏？他们还记得父母的养育之恩吗？他们不旅但不体谅父母供自己读书的辛劳，反而任奔意挥霍父母的血汗钱。他们花的哪里是钱岷，分明是在啃噬父母的肉，喝父母的血呀纬！这哪是儿子，连禽兽也不如呀！乌鸦尚ダ有反哺之心，羔羊还有跪乳之恩，何况人椅呢？
他们不但不懂忠孝仁义，连最基本 的“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训也怊一无所知。父母对于我们的恩哪是滴水， 是大海呀，我们一生都报不完！“谁言寸 草心，报得三春晖”！可这两个儿子，连嚓自己的父母都不爱，还会爱谁？这样的人页对
社会、对国家还有什么用？
【读《飞蟪鸟集》有感】《飞鸟集》中有这么一句话〃：弓在箭要射出之前，低声对箭说道：“彩你的自由就是我的自由。”是啊！人们都髋渴望自由，不希望被禁锢。弓和箭，看起黼来是完美的一对，却不曾想射出的一刹那倨，放手，两者才能获得自由，拥有属于自Д己的一片天空，实现其本来的价值。曾经肖问过班里成绩拔尖的几个同学，全都凭自 己的自觉与兴趣来学习，父母从来不多加 管束，这样的效果反而更好。论天赋，谁戛也不比谁差，只是家长严格的管教为我们 与目标之间插上了一道无形的屏障，越是礓用力，越是禁锢了孩子自由学习的乐趣和？奋发向上的动力。放手吧，就像弓与箭的 组合，弓拉得再紧，箭终究在弦上，束缚缀着自由；只有放了手，箭才能自由地冲向婢蓝天，摆脱弓的纠结，直刺苍穹，如同一菖只翱翔的飞鸟！
【读《金锁记》有感】费七巧带着沉重的黄金枷锁，一点一点地慢铅慢将自己杀死，而在她害死自己的同时，腾又用枷锁杀死了自己的女儿、儿子。这个蚝美丽而又悲哀的女子，就像一只美丽炫目卦的蝴蝶忽然被制成了标本。钉在了门上，哼鲜艳而凄凉！她有爱，那个眼眸如水仙盆ベ里清水养着的黑石子般明亮的黑眼男子，？曾使她心里荡起了多少涟漪，只有她自己辈知道吧！她也有恨，恨哥哥嫂嫂的爱财如 命，不论死活便应
将她塞给一个半死不活诅的精神病人，让她还在梦幻之际就被推下杷了悬崖，甚至来不及呼救一声。她更有愧瘙，是她亲手害死了自己的一双儿女，她亲 手扼杀了他们如花的生命！或许这一切都牛是注定的，当初那个错误的婚姻一开始就麴造成了两代人的灾难。对于七巧，也只有袂在弥留之际才能卸下压迫她一生的黄金枷颇锁。
【读《傅雷家书》有感】学习，固铙然重要，但父母和儿女之间多一份思想上？的交流，多一点生活上的沟通，不是更好洳吗？当然，父母不是不爱他们的孩子，但阕把那份爱明明白白地表达出来不是更有利ㄧ于交流吗？为什么非得习惯以沉默的方式咬来昭显自己的深沉呢？中国父母给予子女俺的爱太安静了！从我们做子女这方面来讲哙，不习惯表达，不屑表达，不愿表达，不迮懂表达，不会表达，不主动表达，到现在蜩竟成了一个普通的问题，以至于现在什么 话也说不出来！也许，天下的父母没有几铴个像傅雷，我们也自然无法成为傅聪的翻库版。但是，我只希望，父母的关爱在我们 心中有些声音。我还希望，做儿女的再也木不该把自己的心封闭、冷冻。学会交流，？学会沟通，学会表达吧，让爱多一些声音克。
【读《鹰志》有感】这篇文章令我感怅触最深的就是母鹰把小鹰推下悬崖强迫它烧们飞翔的片段。在那时，小鹰的瑟瑟发抖趔、哀叫婉鸣，母鹰难道不感到酸楚吗？如彷果失败了，自
己的孩子就会粉身碎骨。母随鹰难道不爱自己的孩子吗？不，它们很爱饮自己的孩子。物竞天择，适者生存。如果醐母鹰溺爱小鹰，让它们爬行，它们长大之迭后就是一个连翅膀都举不起来的废物，等詈待它们的就只有死亡。母鹰自然不希望孩绫子这样死，所以母鹰宁愿在幼鹰还未依赖峦爬行时就将它们推下悬崖强迫它们飞，因 为第一次死亡是偶然，而第二次死亡则是锥必然。
磨砺张扬不羁释怀警醒禁锢屏障妙达观静穆冷峻精辟
一往情深激情澎湃滔 滔不绝锲而不舍风情万种超尘脱
人大错特错流芳千古叱咤风云 俗咄咄逼瓿
称兄道弟油邀功请赏瑟瑟发抖格调高雅泯然众人缩头实乌龟苦思冥想苦尽甘来一蹶不振惊天动地
自欺欺人悲天悯人任意挥霍反哺之心跪乳，之恩过眼云烟怨天尤人痛定思痛造化弄人蒲成败荣辱
是非功过持之以恒水深火热微Л不足道
１、“一日无书，百日荒芜。”ヲ这是古代诗人陈寿说的。而在现实生活中媚，也是一样。“书”是人类知识的源泉，倘如果没有书，人类文明将无法延续下去。ヴ而书，也是一个伴我成长的伴侣。
２、 从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积录如山的书
本、参辅书，我常常在思考，何绎时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到赂片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里， 给我报补习班，但是读书不是强制的，是？自发的，是喜欢，所以爱读书。
３、从穴那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给闶我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童昀话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为 卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看棼到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮锪士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义苴》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。聱我深深地陶醉在书的海洋中。
４、当读 者吮吸着知识的甘霖时，那醉人的书香会旨萦绕在他身边，一切困惑，一切疲倦都被祸这神圣的香味驱走。因为书香使人振奋，迂使人喜悦，使人不觉得劳累，总会让人想 起那荡气回肠的“为中华崛起而读书”。
５、当墨笔轻轻地触动一张空白的纸，便呈划出了人生的起点；当橡皮擦沉重地擦拭儋那张洁白的纸上的污点，便擦亮了人生另涝一道亮丽的风景线；当七色笔刻苦铭心地 绘成一张风雨后彩虹高挂的风景画，便为瞟人生谱写了一首优美的扣人心弦的乐曲。
６、我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，芥那满院盛开盛开的菊花。一个人坐在窗边 ，品一杯好茶，看一本好书，在
那种返璞惋归真，妙不可言的时候，给自己多一些的络遐思，给自己多一些恬静的快乐。
７、栈俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自ц有颜如玉。”的确，读书对我们来说确实均是一件快乐的事情。它如阳光围绕着我们奖；如朋友陪伴着我们；在我们伤心绝望之芰时，它是安慰我们的最好灵药。读书可以甄提高我们的写作能力，丰富我们的知识，狙开阔我们的视野。
８、俗话说得好，“盹走万里路，不如读万卷书，”“又如读书策破万卷，下笔如有神。”莎士比亚曾经说髻过：“书籍是全世界的营养品。”像我这乘样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是 不言而喻。我爱读书，不过这都给归功于斡我的妈妈。小时候，妈妈就开始教我背古鲆诗词了，这也使我从此喜欢上了书籍，并笊发誓长大后一定要多读点书来丰富自己。篓
９、书籍是带领我们回到远古的时光机召，即使我们没办法生活在古代，但通过学 习历史，我们可以对过去了如指掌。书籍 还是引领我们穿越未来的隧道，通过科学 探究，可以在一定的限度上观测未来。读户书的魅力足以见矣！
１０、书还可以使麾我们开阔眼界，增长知识。像《桂林山水嗵》《林海》《福州动物园》等很多地方我骆都没有去过，可对这些景色我还是了如指劈掌，其中的原因就是因为我读了很多有关倔类似的文章。虽然我没有去过，但是我仿躏佛和作者们游
玩了一次。书还可以增长知消识，如《三国演义》《水浒传》《西游记胜》《红楼梦》，虽然我只读了其中的一部坦分，但是却为我提供了许多课本上没有的蛇知识，一次偶然的机会，我们考试竟然考鼍了这些知识，我当然不用犯愁了。
１１血、书不仅增长了我的知识，还是为我解答吮难题的一位良师。一天下午，我在院子里吉发现了一群蚂蚁正在搬家，我就开始疑惑豳了，蚂蚁好好的为什么要搬家呢？于是， 我请教了我的小老师——《十万个为什么奁》，终于，功夫不负有心人，我找到了有爬关蚂蚁搬家的资料，原来，蚂蚁搬家是要忉下雨，下雨之前，蚂蚁们为了不让自己洞璺穴没得物品遭到损坏，就把家搬到高处， 这样一来，洞穴内的物品就不会遭到损坏渝了。我顿时恍然大悟。
１２、书，是人 生活中不可缺少的一部分。如果没了书，茵人的思想就会永远都那么的封建。如果没柞了书，人们的做事方法就会永远都那么的吕古板，不会改变。
１３、莎士比亚曾经，说过：“生活里没有书籍，就好像生活里咧没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟诸儿没有了翅膀。”如果你从未学过数学，钚你该如何为你的人生作出合理的具备条理酆性的规划？倘若你从未读过书，你又该如员何在外人面前潇洒地挥出你的个性签名？丕
１４、人们常说“开卷有益”。的确是绐这样，当你打开绚
丽多彩的图书，你就起λ进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨腾游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童橇话，精美的散文??都会让你难忘怀，给 你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——豢知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是憝我们的良师益友，它能教我们怎样作文，徜怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一匆样安慰你。中国古时候有一位文学家说过钋：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈沙话。”有疑难时，它会给我们解答；遇到洄困难时，它会帮助我们，给我们力量。
作文六：《关于读后感的好词好句》1500字
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关于读后感的好词好句
在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。
鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。
《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世。
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，但是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑鄙，仗势欺人。华老栓的愚昧，迷信，麻
１ ／ ３
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木，茶客们的盲从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威！
好词：
１静谧 ２追随 ３小巷 ４俏丽 ５烘烤 ６音韵 ７演奏 ８探索 ９勤勉 １０漫游 １１亲吻 １２左冲右撞 １３意味深长 １４庞然大物 １５行色匆匆
好句：
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好象南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
２ ／ ３
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蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？
好段：
我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！
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作文七：《关于读后感的好词好句》5700字
关于读后感的好词好句
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诸葛亮《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一个人只有在清淡中起步，才能不做名利的奴隶，诚诚恳恳，坦坦荡荡，在大风大浪中却心如止水，在惊涛骇浪中却胸有成竹。一切在清而淡中酝酿，在纯而洁中升华，不浮不沉如乘野鹤，似驭轻云，悠哉快哉！
生活是这样的不尽如人意，可我们仍对它一往情深！这就是人生哲理。
每一个人的人生历程都不相同，但唯有不断探索与创新的人生才是精彩的人生。
孤独是一种环境，也是一种心情。它可以使人茫然，也可以使人清醒；可以使人产生恐惧，也可以使人变得平静。
机会对每一个人来说都是均等的，有的人只会等待机会，却往往错失机会，一事无成；而有的人则善于主动捕捉机会，并最终获得成功。
没有华丽的辞藻，没有跌宕的情节；以自然为背景，以万物为中
心，泰戈尔独到的见解与过人的智慧铸就了这本清灵洒脱的《飞鸟集》。
卡夫卡的作品有个极其重要的价值观：洞悉人世的虚无，荒谬与矛盾，揭示人类的脆弱，绝望与无力。
女子的美丽有很多种，杨贵妃的风情万种，西施的超尘脱俗……但是斯佳丽和她们不同，她是一朵带刺的玫瑰，她的美在于张扬与不羁、叛逆与坚强，即使面对爱情，也是一副咄咄逼人的样子。
不管文臣还是武将，在他们生命的深处都隐藏着一种金属般质感的底蕴，一旦到了是非颠倒之代、天崩地裂之时，人格与强权就会发生激烈的对撞，理想受挫，肉体受创，灵魂反抗。
上帝给人的快乐总是短暂的，磨难总是不断光顾可怜的人。
正义和邪恶就像一个杯子里的两种液体，早已融合在一起，永远分不开了。
人人心中都会有邪恶的一面，但人和魔鬼不同的是：魔鬼把邪恶挂在脸上，于是，他们就是邪恶的；人把邪恶藏在心里，于是人类就是善良的。
如果每一个人都能保持一份天真，少一点儿猜疑，多一点儿信任；少一点儿谎言，多一点儿真诚；少一点儿尔虞我诈，多一点儿彼此往来……那么，我想我们的世界就会像汤姆？索亚的童年般美好。
生活是一副格调高野的画卷，对于你的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
人生不就是一次次的突围吗？挫折失意，磨难痛苦，这厚厚的
围墙一层又一层挡在人生的路上。如果你是一个圆形，你将永远无法突围，只有将自己放在磨刀石上细细打磨，使自己变成一个锥形，所有的力量全部集中在一点，才能突出重围，而不泯然众人矣。
沙悟净在西游中似乎总是一个人默默地挑着担子走在最后面，脸上总是一个表情，却又充满干劲，勤劳似乎不好说，是一种逆来顺受吧！他脱去了稚嫩，也失去了激情，有的只是麻木。这就是中年人的真实写照啊！
在傅聪最失落的时候，来自父亲的微笑告诉他要寻求内心的平衡；在傅聪事业成功、生活充满万太光芒时，父亲的一脸警戒告诉他要谦逊，不能骄傲。
【孙悟空——童年的纯真】西游中孙悟空总是主角，让人不觉把目光投向了他，犹如磁铁对铁屑的吸引，却又觉得理所当然。想来，他有七十二般变化、筋斗云等诸多本领，还有一根金光闪闪的金箍棒；细品，陡然发现那就是我们那纯真的童年，总是无忧无虑，自由自在，充满纯真的顽皮、无畏，也充满了对未知世界的好奇。看着他，似乎我们也回到了那金色的童年，总勾起几丝甜蜜。
【读《半生缘》有感】想想我们的现实，又何尝不是如此？如果今天早上带了伞，你就不会被大雨淋成落汤鸡了，可惜出门时你忽视了天上的乌云。如果以前用心学习，你就不用在考场上一筹莫展了，可惜平日里你浪费了太多的光阴。如果懂得珍重友情，你就不会引起朋友的误解，可惜那一刻你没能克制自己的情感……如果，可以重来一次，可以重新做一次决定，在累积了刻骨的人生经验之后还有机会
再来一遍，那么，我们也许就会少许多失败，多许多成功；少许多伤害，多许多幸福。读完《半生缘》，我才懂得人生没有那么多“如果”，摆在我们面前的只有今天和明天。
【读《鲁宾逊漂流记》有感】挫折畏惧勇者，却喜欢弱者。勇者碰到了困难就会勇于拼搏，直到战胜困难，那时勇者就会高举旗帜大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”而弱者碰到了困难就只会像缩头乌龟那样躲起来，所以挫折就喜欢捉弄弱者。鲁宾逊在困难面前是强者。不是吗？他在２６年中不知战胜过多少困难。当一道难题摆在面前时，勇者就会苦思冥想，直到把题目解出来为止；而弱者呢，只会依赖别人，照抄不漏，如果让他一个人解决时，他只会摇头。此时，勇者就会尝到苦尽甘来的滋味，而弱者只会低声叹息。这些弱者为什么不学学鲁宾逊呢！其实，挫折并不可怕，当勇者失败时，就会重新振作起来。从哪里跌倒就从哪里爬起来，做到不在同一个地方跌倒两次。而弱者失败时，只会伤心，没有勇气爬起来，只会一蹶不振。鲁宾逊如果不能享受这一次次的挫折，不能重新振作，那么，等待他的肯定是死亡。朋友，命运为你关闭一道门时，也会为你打开一扇窗。让我们像鲁宾逊那样享受挫折吧！让我们振作起来，去迎接明天的太阳吧！
【读《一个卖血父亲的希望》有感】愤怒的是这两个儿子太没人性了，只是需要钱时才想到家、想到父母。难道父母是他们的摇钱树？是他们挣钱的工具？他们还记得父母的养育之恩吗？他们不但不体谅父母供自己读书的辛劳，反而任意挥霍父母的血汗钱。他们花的哪里是钱，分明是在啃噬父母的肉，喝父母的血呀！这哪是儿子，连禽
兽也不如呀！乌鸦尚有反哺之心，羔羊还有跪乳之恩，何况人呢？
他们不但不懂忠孝仁义，连最基本的“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训也一无所知。父母对于我们的恩哪是滴水，是大海呀，我们一生都报不完！“谁言寸草心，报得三春晖”！可这两个儿子，连自己的父母都不爱，还会爱谁？这样的人对社会、对国家还有什么用？
【读《飞鸟集》有感】《飞鸟集》中有这么一句话：弓在箭要射出之前，低声对箭说道：“你的自由就是我的自由。”是啊！人们都渴望自由，不希望被禁锢。弓和箭，看起来是完美的一对，却不曾想射出的一刹那，放手，两者才能获得自由，拥有属于自己的一片天空，实现其本来的价值。曾经问过班里成绩拔尖的几个同学，全都凭自己的自觉与兴趣来学习，父母从来不多加管束，这样的效果反而更好。论天赋，谁也不比谁差，只是家长严格的管教为我们与目标之间插上了一道无形的屏障，越是用力，越是禁锢了孩子自由学习的乐趣和奋发向上的动力。放手吧，就像弓与箭的组合，弓拉得再紧，箭终究在弦上，束缚着自由；只有放了手，箭才能自由地冲向蓝天，摆脱弓的纠结，直刺苍穹，如同一只翱翔的飞鸟！
【读《金锁记》有感】七巧带着沉重的黄金枷锁，一点一点地慢慢将自己杀死，而在她害死自己的同时，又用枷锁杀死了自己的女儿、儿子。这个美丽而又悲哀的女子，就像一只美丽炫目的蝴蝶忽然被制成了标本。钉在了门上，鲜艳而凄凉！她有爱，那个眼眸如水仙盆里清水养着的黑石子般明亮的黑眼男子，曾使她心里荡起了多少涟漪，只有她自己知道吧！她也有恨，恨哥哥嫂嫂的爱财如命，不论死
活便应将她塞给一个半死不活的精神病人，让她还在梦幻之际就被推下了悬崖，甚至来不及呼救一声。她更有愧，是她亲手害死了自己的一双儿女，她亲手扼杀了他们如花的生命！或许这一切都是注定的，当初那个错误的婚姻一开始就造成了两代人的灾难。对于七巧，也只有在弥留之际才能卸下压迫她一生的黄金枷锁。
【读《傅雷家书》有感】学习，固然重要，但父母和儿女之间多一份思想上的交流，多一点生活上的沟通，不是更好吗？当然，父母不是不爱他们的孩子，但把那份爱明明白白地表达出来不是更有利于交流吗？为什么非得习惯以沉默的方式来昭显自己的深沉呢？中国父母给予子女的爱太安静了！从我们做子女这方面来讲，不习惯表达，不屑表达，不愿表达，不懂表达，不会表达，不主动表达，到现在竟成了一个普通的问题，以至于现在什么话也说不出来！也许，天下的父母没有几个像傅雷，我们也自然无法成为傅聪的翻版。但是，我只希望，父母的关爱在我们心中有些声音。我还希望，做儿女的再也不该把自己的心封闭、冷冻。学会交流，学会沟通，学会表达吧，让爱多一些声音。
【读《鹰志》有感】这篇文章令我感触最深的就是母鹰把小鹰推下悬崖强迫它们飞翔的片段。在那时，小鹰的瑟瑟发抖、哀叫婉鸣，母鹰难道不感到酸楚吗？如果失败了，自己的孩子就会粉身碎骨。母鹰难道不爱自己的孩子吗？不，它们很爱自己的孩子。物竞天择，适者生存。如果母鹰溺爱小鹰，让它们爬行，它们长大之后就是一个连翅膀都举不起来的废物，等待它们的就只有死亡。母鹰自然不希望孩
子这样死，所以母鹰宁愿在幼鹰还未依赖爬行时就将它们推下悬崖强迫它们飞，因为第一次死亡是偶然，而第二次死亡则是必然。
磨砺 张扬 不羁 释怀 警醒 禁锢 屏障 达观 静穆 冷峻 精辟
一往情深 激情澎湃 滔滔不绝 锲而不舍 风情万种 超尘脱俗 咄咄逼人 大错特错 流芳千古 叱咤风云
称兄道弟 邀功请赏 瑟瑟发抖 格调高雅 泯然众人 缩头乌龟 苦思冥想 苦尽甘来 一蹶不振 惊天动地
自欺欺人 悲天悯人 任意挥霍 反哺之心 跪乳之恩 过眼云烟 怨天尤人 痛定思痛 造化弄人 成败荣辱
是非功过 持之以恒 水深火热 微不足道
１、“一日无书，百日荒芜。”这是古代诗人陈寿说的。而在现实生活中，也是一样。“书”是人类知识的源泉，如果没有书，人类文明将无法延续下去。而书，也是一个伴我成长的伴侣。
、从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积如山的书本、参辅书，我常常在思考，何时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里，给我报补习班，但是读书不是强制的，是自发的，是喜欢，所以爱读书。
、从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛
亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
、当读者吮吸着知识的甘霖时，那醉人的书香会萦绕在他身边，一切困惑，一切疲倦都被这神圣的香味驱走。因为书香使人振奋，使人喜悦，使人不觉得劳累，总会让人想起那荡气回肠的“为中华崛起而读书”。
、当墨笔轻轻地触动一张空白的纸，便划出了人生的起点；当橡皮擦沉重地擦拭那张洁白的纸上的污点，便擦亮了人生另一道亮丽的风景线；当七色笔刻苦铭心地绘成一张风雨后彩虹高挂的风景画，便为人生谱写了一首优美的扣人心弦的乐曲。
、我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的菊花。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言的时候，给自己多一些的遐思，给自己多一些恬静的快乐。
、俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确，读书对我们来说确实是一件快乐的事情。它如阳光围绕着我们；如朋友陪伴着我们；在我们伤心绝望之时，它是安慰我们的最好灵药。读书可以提高我们的写作能力，丰富我们的知识，开阔我们的视野。
、俗话说得好，“走万里路，不如读万卷书，”“又如读书破万卷，下笔如有神。”莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我爱读书，不过这都给归功于我的妈妈。小时候，妈妈就开始教我背古诗词了，这也使我从此喜欢上了书籍，并发誓长大后一定要多读点书来丰富自己。
、书籍是带领我们回到远古的时光机，即使我们没办法生活在古代，但通过学习历史，我们可以对过去了如指掌。书籍还是引领我们穿越未来的隧道，通过科学探究，可以在一定的限度上观测未来。读书的魅力足以见矣！
１０、书还可以使我们开阔眼界，增长知识。像《桂林山水》《林海》《福州动物园》等很多地方我都没有去过，可对这些景色我还是了如指掌，其中的原因就是因为我读了很多有关类似的文章。虽然我没有去过，但是我仿佛和作者们游玩了一次。书还可以增长知识，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，虽然我只读了其中的一部分，但是却为我提供了许多课本上没有的知识，一次偶然的机会，我们考试竟然考了这些知识，我当然不用犯愁了。
１１、书不仅增长了我的知识，还是为我解答难题的一位良师。一天下午，我在院子里发现了一群蚂蚁正在搬家，我就开始疑惑了，蚂蚁好好的为什么要搬家呢？于是，我请教了我的小老师——《十万个为什么》，终于，功夫不负有心人，我找到了有关蚂蚁搬家的资料，原来，蚂蚁搬家是要下雨，下雨之前，蚂蚁们为了不让自己洞穴没得物品遭到损坏，就把家搬到高处，这样一来，洞穴内的物品就不会遭到损坏了。我顿时恍然大悟。
１２、书，是人生活中不可缺少的一部分。如果没了书，人的思想就会永远都那么的封建。如果没了书，人们的做事方法就会永远都那么的古板，不会改变。
１３、莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像生活里没
有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”如果你从未学过数学，你该如何为你的人生作出合理的具备条理性的规划？倘若你从未读过书，你又该如何在外人面前潇洒地挥出你的个性签名？
１４、人们常说“开卷有益”。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文……都会让你难忘怀，给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一样安慰你。中国古时候有一位文学家说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时，它会给我们解答；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。
作文八：《关于读后感的好词好句》7000字
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关于读后感的好词好句
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诸葛亮《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一个人只有在清淡中起步，才能不做名利的奴隶，诚诚恳恳，坦坦荡荡，在大风大浪中却心如止水，在惊涛骇浪中却胸有成竹。一切在清而淡中酝酿，在纯而洁中升华，不浮不沉如乘野鹤，似驭轻云，悠哉快哉！
生活是这样的不尽如人意，可我们仍对它一往情深！这就是人生哲理。
每一个人的人生历程都不相同，但唯有不断探索与创新的人生才是精彩的人生。
孤独是一种环境，也是一种心情。它可以使人茫然，也可以使人清醒；可以使人产生恐惧，也可以使人变得平静。
机会对每一个人来说都是均等的，有的人只会等待机会，却往往错失机会，一事无成；而有的人则善于主动捕捉机会，并最终获得成功。
没有华丽的辞藻，没有跌宕的情节；以自然为背景，以万物为中心，泰戈尔独到的见解与过人的智慧铸就了这本清灵洒脱的《飞鸟集》。
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卡夫卡的作品有个极其重要的价值观：洞悉人世的虚无，荒谬与矛盾，揭示人类的脆弱，绝望与无力。
女子的美丽有很多种，杨贵妃的风情万种，西施的超尘脱俗??但是斯佳丽和她们不同，她是一朵带刺的玫瑰，她的美在于张扬与不羁、叛逆与坚强，即使面对爱情，也是一副咄咄逼人的样子。
不管文臣还是武将，在他们生命的深处都隐藏着一种金属般质感的底蕴，一旦到了是非颠倒之代、天崩地裂之时，人格与强权就会发生激烈的对撞，理想受挫，肉体受创，灵魂反抗。
上帝给人的快乐总是短暂的，磨难总是不断光顾可怜的人。
正义和邪恶就像一个杯子里的两种液体，早已融合在一起，永远分不开了。
人人心中都会有邪恶的一面，但人和魔鬼不同的是：魔鬼把邪恶挂在脸上，于是，他们就是邪恶的；人把邪恶藏在心里，于是人类就是善良的。
如果每一个人都能保持一份天真，少一点儿猜疑，多一点儿信任；少一点儿谎言，多一点儿真诚；少一点儿尔虞我诈，多一点儿彼此往来??那么，我想我们的世界就会像汤姆？索亚的童年般美好。
生活是一副格调高野的画卷，对于你的眼睛，不是缺
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少美，而是缺少发现。
人生不就是一次次的突围吗？挫折失意，磨难痛苦，这厚厚的围墙一层又一层挡在人生的路上。如果你是一个圆形，你将永远无法突围，只有将自己放在磨刀石上细细打磨，使自己变成一个锥形，所有的力量全部集中在一点，才能突出重围，而不泯然众人矣。
沙悟净在西游中似乎总是一个人默默地挑着担子走在最后面，脸上总是一个表情，却又充满干劲，勤劳似乎不好说，是一种逆来顺受吧！他脱去了稚嫩，也失去了激情，有的只是麻木。这就是中年人的真实写照啊！
在傅聪最失落的时候，来自父亲的微笑告诉他要寻求内心的平衡；在傅聪事业成功、生活充满万太光芒时，父亲的一脸警戒告诉他要谦逊，不能骄傲。
【孙悟空——童年的纯真】西游中孙悟空总是主角，让人不觉把目光投向了他，犹如磁铁对铁屑的吸引，却又觉得理所当然。想来，他有七十二般变化、筋斗云等诸多本领，还有一根金光闪闪的金箍棒；细品，陡然发现那就是我们那纯真的童年，总是无忧无虑，自由自在，充满纯真的顽皮、无畏，也充满了对未知世界的好奇。看着他，似乎我们也回到了那金色的童年，总勾起几丝甜蜜。
【读《半生缘》有感】想想我们的现实，又何尝不是如此？如果今天早上带了伞，你就不会被大雨淋成落汤鸡了，
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可惜出门时你忽视了天上的乌云。如果以前用心学习，你就不用在考场上一筹莫展了，可惜平日里你浪费了太多的光阴。如果懂得珍重友情，你就不会引起朋友的误解，可惜那一刻你没能克制自己的情感??如果，可以重来一次，可以重新做一次决定，在累积了刻骨的人生经验之后还有机会再来一遍，那么，我们也许就会少许多失败，多许多成功；少许多伤害，多许多幸福。读完《半生缘》，我才懂得人生没有那么多“如果”，摆在我们面前的只有今天和明天。
【读《鲁宾逊漂流记》有感】挫折畏惧勇者，却喜欢弱者。勇者碰到了困难就会勇于拼搏，直到战胜困难，那时勇者就会高举旗帜大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”而弱者碰到了困难就只会像缩头乌龟那样躲起来，所以挫折就喜欢捉弄弱者。鲁宾逊在困难面前是强者。不是吗？他在２６年中不知战胜过多少困难。当一道难题摆在面前时，勇者就会苦思冥想，直到把题目解出来为止；而弱者呢，只会依赖别人，照抄不漏，如果让他一个人解决时，他只会摇头。此时，勇者就会尝到苦尽甘来的滋味，而弱者只会低声叹息。这些弱者为什么不学学鲁宾逊呢！其实，挫折并不可怕，当勇者失败时，就会重新振作起来。从哪里跌倒就从哪里爬起来，做到不在同一个地方跌倒两次。而弱者失败时，只会伤心，没有勇气爬起来，只会一蹶不振。鲁宾逊如果不能享受这一次次的挫折，不能重新振作，那么，等待他的肯定是死
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亡。朋友，命运为你关闭一道门时，也会为你打开一扇窗。让我们像鲁宾逊那样享受挫折吧！让我们振作起来，去迎接明天的太阳吧！
【读《一个卖血父亲的希望》有感】愤怒的是这两个儿子太没人性了，只是需要钱时才想到家、想到父母。难道父母是他们的摇钱树？是他们挣钱的工具？他们还记得父母的养育之恩吗？他们不但不体谅父母供自己读书的辛劳，反而任意挥霍父母的血汗钱。他们花的哪里是钱，分明是在啃噬父母的肉，喝父母的血呀！这哪是儿子，连禽兽也不如呀！乌鸦尚有反哺之心，羔羊还有跪乳之恩，何况人呢？
他们不但不懂忠孝仁义，连最基本的“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训也一无所知。父母对于我们的恩哪是滴水，是大海呀，我们一生都报不完！“谁言寸草心，报得三春晖”！可这两个儿子，连自己的父母都不爱，还会爱谁？这样的人对社会、对国家还有什么用？
【读《飞鸟集》有感】《飞鸟集》中有这么一句话：弓在箭要射出之前，低声对箭说道：“你的自由就是我的自由。”是啊！人们都渴望自由，不希望被禁锢。弓和箭，看起来是完美的一对，却不曾想射出的一刹那，放手，两者才能获得自由，拥有属于自己的一片天空，实现其本来的价值。曾经问过班里成绩拔尖的几个同学，全都凭自己的自觉与兴趣来学习，父母从来不多加管束，这样的效果反而更好。论
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天赋，谁也不比谁差，只是家长严格的管教为我们与目标之间插上了一道无形的屏障，越是用力，越是禁锢了孩子自由学习的乐趣和奋发向上的动力。放手吧，就像弓与箭的组合，弓拉得再紧，箭终究在弦上，束缚着自由；只有放了手，箭才能自由地冲向蓝天，摆脱弓的纠结，直刺苍穹，如同一只翱翔的飞鸟！
【读《金锁记》有感】七巧带着沉重的黄金枷锁，一点一点地慢慢将自己杀死，而在她害死自己的同时，又用枷锁杀死了自己的女儿、儿子。这个美丽而又悲哀的女子，就像一只美丽炫目的蝴蝶忽然被制成了标本。钉在了门上，鲜艳而凄凉！她有爱，那个眼眸如水仙盆里清水养着的黑石子般明亮的黑眼男子，曾使她心里荡起了多少涟漪，只有她自己知道吧！她也有恨，恨哥哥嫂嫂的爱财如命，不论死活便应将她塞给一个半死不活的精神病人，让她还在梦幻之际就被推下了悬崖，甚至来不及呼救一声。她更有愧，是她亲手害死了自己的一双儿女，她亲手扼杀了他们如花的生命！或许这一切都是注定的，当初那个错误的婚姻一开始就造成了两代人的灾难。对于七巧，也只有在弥留之际才能卸下压迫她一生的黄金枷锁。
【读《傅雷家书》有感】学习，固然重要，但父母和儿女之间多一份思想上的交流，多一点生活上的沟通，不是更好吗？当然，父母不是不爱他们的孩子，但把那份爱明明
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白白地表达出来不是更有利于交流吗？为什么非得习惯以沉默的方式来昭显自己的深沉呢？中国父母给予子女的爱太安静了！从我们做子女这方面来讲，不习惯表达，不屑表达，不愿表达，不懂表达，不会表达，不主动表达，到现在竟成了一个普通的问题，以至于现在什么话也说不出来！也许，天下的父母没有几个像傅雷，我们也自然无法成为傅聪的翻版。但是，我只希望，父母的关爱在我们心中有些声音。我还希望，做儿女的再也不该把自己的心封闭、冷冻。学会交流，学会沟通，学会表达吧，让爱多一些声音。
【读《鹰志》有感】这篇文章令我感触最深的就是母鹰把小鹰推下悬崖强迫它们飞翔的片段。在那时，小鹰的瑟瑟发抖、哀叫婉鸣，母鹰难道不感到酸楚吗？如果失败了，自己的孩子就会粉身碎骨。母鹰难道不爱自己的孩子吗？不，它们很爱自己的孩子。物竞天择，适者生存。如果母鹰溺爱小鹰，让它们爬行，它们长大之后就是一个连翅膀都举不起来的废物，等待它们的就只有死亡。母鹰自然不希望孩子这样死，所以母鹰宁愿在幼鹰还未依赖爬行时就将它们推下悬崖强迫它们飞，因为第一次死亡是偶然，而第二次死亡则是必然。
磨砺 张扬 不羁 释怀 警醒 禁锢 屏障 达观 静穆 冷峻 精辟
一往情深 激情澎湃 滔滔不绝 锲而不舍 风
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情万种 超尘脱俗 咄咄逼人 大错特错 流芳千古 叱咤风云
称兄道弟 邀功请赏 瑟瑟发抖 格调高雅 泯然众人 缩头乌龟 苦思冥想 苦尽甘来 一蹶不振 惊天动地
自欺欺人 悲天悯人 任意挥霍 反哺之心 跪乳之恩 过眼云烟 怨天尤人 痛定思痛 造化弄人 成败荣辱
是非功过 持之以恒 水深火热 微不足道
１、“一日无书，百日荒芜。”这是古代诗人陈寿说的。而在现实生活中，也是一样。“书”是人类知识的源泉，如果没有书，人类文明将无法延续下去。而书，也是一个伴我成长的伴侣。
、从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积如山的书本、参辅书，我常常在思考，何时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里，给我报补习班，但是读书不是强制的，是自发的，是喜欢，所以爱读书。
、从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我
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读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
、当读者吮吸着知识的甘霖时，那醉人的书香会萦绕在他身边，一切困惑，一切疲倦都被这神圣的香味驱走。因为书香使人振奋，使人喜悦，使人不觉得劳累，总会让人想起那荡气回肠的“为中华崛起而读书”。
、当墨笔轻轻地触动一张空白的纸，便划出了人生的起点；当橡皮擦沉重地擦拭那张洁白的纸上的污点，便擦亮了人生另一道亮丽的风景线；当七色笔刻苦铭心地绘成一张风雨后彩虹高挂的风景画，便为人生谱写了一首优美的扣人心弦的乐曲。
、我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的菊花。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言的时候，给自己多一些的遐思，给自己多一些恬静的快乐。
、俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确，读书对我们来说确实是一件快乐的事情。它如阳光围绕着我们；如朋友陪伴着我们；在我们伤心绝望之时，它是安慰我们的最好灵药。读书可以提高我们的写作能力，丰富我们的知识，开阔我们的视野。
、俗话说得好，“走万里路，不如读万卷书，”“又如读书破万卷，下笔如有神。”莎士比亚曾经说过：“书籍是
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全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我爱读书，不过这都给归功于我的妈妈。小时候，妈妈就开始教我背古诗词了，这也使我从此喜欢上了书籍，并发誓长大后一定要多读点书来丰富自己。
、书籍是带领我们回到远古的时光机，即使我们没办法生活在古代，但通过学习历史，我们可以对过去了如指掌。书籍还是引领我们穿越未来的隧道，通过科学探究，可以在一定的限度上观测未来。读书的魅力足以见矣！
１０、书还可以使我们开阔眼界，增长知识。像《桂林山水》《林海》《福州动物园》等很多地方我都没有去过，可对这些景色我还是了如指掌，其中的原因就是因为我读了很多有关类似的文章。虽然我没有去过，但是我仿佛和作者们游玩了一次。书还可以增长知识，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，虽然我只读了其中的一部分，但是却为我提供了许多课本上没有的知识，一次偶然的机会，我们考试竟然考了这些知识，我当然不用犯愁了。
１１、书不仅增长了我的知识，还是为我解答难题的一位良师。一天下午，我在院子里发现了一群蚂蚁正在搬家，我就开始疑惑了，蚂蚁好好的为什么要搬家呢？于是，我请教了我的小老师——《十万个为什么》，终于，功夫不负有心人，我找到了有关蚂蚁搬家的资料，原来，蚂蚁搬家是要下雨，下雨之前，蚂蚁们为了不让自己洞穴没得物品遭到损
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坏，就把家搬到高处，这样一来，洞穴内的物品就不会遭到损坏了。我顿时恍然大悟。
１２、书，是人生活中不可缺少的一部分。如果没了书，人的思想就会永远都那么的封建。如果没了书，人们的做事方法就会永远都那么的古板，不会改变。
１３、莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像生活里没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”如果你从未学过数学，你该如何为你的人生作出合理的具备条理性的规划？倘若你从未读过书，你又该如何在外人面前潇洒地挥出你的个性签名？
１４、人们常说“开卷有益”。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文??都会让你难忘怀，给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一样安慰你。中国古时候有一位文学家说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时，它会给我们解答；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。
人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。，，拉尔夫（詹毕业生找工作，上【
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作文九：《爱的教育读后感及好词好句》2500字
《爱的教育》好词好句
＊ 好词：
蜿蜒 糟糕 打量 故意 骄傲 安慰 真诚 回应 颤抖 善良 钦佩 巴望 悲哀 讽刺 侮辱 热情 欢喜 防备 敌意 虚弱 厌恶 兴致 鼓足 轮番 同情 紧缩 浮现 攥紧 财富 憧憬 嘲讽 肮脏 倾泻 高昂 傲慢 荣幸 教训 严厉 诚心 拥抱 犹豫 友善 扛着 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分忧 代表 震撼 报复 埋头 平息 炫耀 轻蔑 回敬 粗鲁 小气 承担 偏僻 晴朗 侦察 掩盖 避祸 神圣 寂静 追赶 昏暗 格外 意外 努力 慈爱 督促 毕竟 活跃 甜蜜 逃避 愧疚 委屈
责任 充足 害羞 坚强 劝说 疲倦 优良 逼近 欣慰 伤感 无奈 清幽 硝烟 忧伤 褪色
乐呵呵 冷冰冰 黑压压 紧巴巴
郁郁葱葱 参天大树 心旷神怡 面带微笑 迫不及待 含辛茹苦 充满活力 炯炯有神 不可一世 低眉顺目 身材魁梧 表情严肃 自知理亏 一五一十 大事不妙 低头不语 断断续续 语重心长
相亲相爱 瘦骨嶙峋 无济于事 席卷而来 精神焕发 催人奋进 坚不可摧 失而复得 离乡背景 轻手轻脚 千言万语 心肝宝贝 百依百顺 一言不发 自由自在 玩耍嬉戏 不知疲倦 惊慌失措
若不经风 东游西逛 无缘无故 蹦蹦跳跳 心甘情愿 饥寒交迫 淅淅沥沥 落英缤纷
＊ 好句：
１、蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。
２、他是一个长着一头红色卷发，永远快乐的老师。
３、有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接，有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着、拉着，像是在拔河比赛。
４ 、他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。 ５ 、他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
６、 他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
７、 他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
８ 、他身材瘦小，长着一个蒜头鼻。
９ 、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
１０、 港子很深，路很窄，感觉走不到头。
１１、 他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。
１２、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
１３、希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。
１４、别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
１５、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水
泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
１６、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
１７、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
１８、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
１９、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样，这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心；山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
２０、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
２１、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
２２、忧郁的心情蒸发了。
２３、褪色的记忆。
２４、硝烟又在和平的家中燃烧。
２５、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
２６、我要融化在花瓣里，拭去心头的牵挂。
２７、我完全读懂了父母的心。
２８、母爱是一本终生无法读完的巨著，母爱是一片永远飞不出的天空。
２９、枯黄的秋叶随风摇曳，深秋飘然而立校外。月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
３０、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
３１、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗；岁月，是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
３２、船的命运在于漂泊，帆的命运在于追风逐浪。人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
３３、在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的。让我们记住那句话：“错过了太阳，我不伤心，否则，我将错过，月亮和星星。”
３４、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获。生活中要的是一份勇气和一个胆量。
３５、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。
３６、月光清幽。淅淅沥沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??
３７、夜晚，春风柔和地吹着。
３８、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
作文十：《二十篇的好词好句读后感》6300字
篇一：二年级下经典诵读教案
高台县国庆小学练习课教案
二〇一四年二月
二？一四年度春学期《经典诵读》第四册课时安排计划
篇二：五年级３班课外阅读计划
五年级３班班级读书计划
为了在快乐轻松的阅读氛围里，通过激发阅读兴趣，使学生乐读）会读）多读，从而培养学生良好的阅读习惯，丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香班级，让浓浓的书香洋溢在校园的每个角落。根据学校组织开展的“快乐阅读，健康成长”读书月活动方案，结合本班实际情况制定如下读书计划：
一、认真做好读书准备：
１、在班级里充分利用好班级的图书角。
２、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。
１
３、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记录工作。
二、具体措施：
１、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，制定好读书计划。
２、积极发动学生参加“快乐阅读，健康成长”的读书月活动中来。
３、做好图书的统计、登记工作。
４、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的图书角。
５、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还，定期借阅、定期归还。
６、将你所借书里看到的好词、好句及阅读感受，及时地整理、摘录，做好读书笔记。
三、开展读书活动，检查读书效果。
１）在世界读书日期间，上一节课外阅读指导课，对学生进行阅读指导。 ２）利用每周四下午的第七节课，有效地组织学生看书、读书活动。每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
３）结合学校读书月活动，在本年级开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
２
４）每人出好一份“我读书）我快乐）我智慧”为主题的手抄报，并选好的上交学校。
５）评选“读书小标兵”，推荐给学校，为孩子树立学习的榜样。
四、阅读时间：
１、利用早晨晨读时间。
２、周末时间同爸爸、妈妈一起阅读或到新华书店阅读。
３、利用阅读课的时间阅读。
４）每天家庭作业中有不少于３０分钟的读书时间。
五、阅读内容：
１）利用课前一分钟，在黑板上设立一角，由学生展示：精美古诗）名人名言）谚语）经典名言等，并进行好书推荐。
２、教师推荐学校规定的阅读篇目与学生自主阅读相结合。
３、班级图书角上的图书，学校图书室的书，或其他班的书。
４、在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。
必背古诗：
五年级第一学期（１０首）
《寻隐者不遇》（贾岛） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白） 《题李凝幽居》（贾岛） 《清平乐？村居》（辛弃疾）
《所见》（袁枚） 《题秋江独钓图》（王士禛）
３
《乌衣巷》（刘禹锡） 《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）
《题临安邸》（林升） 《浣溪沙？漠漠清寒上小楼》（秦观） 五年级第一学期
重点推荐：《伊索寓言集》 《草房子》 《天堂里的海龟》
《水浒传》 《三十六计》
自主选读：《布鲁诺与布茨丛书》 《青鸟》 《小王子》 《永远的合唱团》 《追踪小绿人》 《哈利波特》 《考试真疯狂》
《一百个中国孩子的梦》 《门缝里的童年》 《遥远的风铃》
《荷花镇的早市》 《小女巫艾米》 《快乐王子》
教师五年读书规划
文／平淡才是真
关于开展赣榆区小学振兴阅读“十百千”评选活动的通知已经下发了，不管是出于何种原因，作为教师的我都应该多读书，不断地提高自己的读书量，做一个爱读书的公民。
一（我将推荐书目整理打印以备查找
赣榆区小学语文教师“五年读书行动计划”
推荐读书书目（试行）
一、教育教学类
１．《教育学》
２．《心理学》
４
３．《小学语文教材教法》
４．《给教师的建议》（苏霍姆林斯基 前苏联）
５．《论语》（孔子）
６．《三字经》
７．《笠翁对韵》
８（《陶行知教育读本》（陶行知）
９．《叶圣陶教育读本》（叶圣陶）
１０．《语文：表现与存在》（潘新和）
１１．《新教育之梦》（朱永新）
１２．《我的小学语文观》（张庆）
１３（《教海漫记》（于永正）
１４（《回到语文教育的原点》（窦桂梅）
１５．《大教育家孔子》
１６（《教育的理想与信念》（肖川）
１７．《苏霍姆林斯基的一生》
１８．《爱心育人》（斯霞）
１９．《教学的勇气》（帕克〃帕黙尔）
２０（《爱弥儿》（卢梭）
二、教育哲学类
２１．《教育哲学》（石中英）
２２．《西方哲学与人生》（傅佩荣）
２３．《西方哲学史》（罗素 英国）
５
２４．《中国哲学史》（冯友兰）
三、文学、美学类
２５．《诗经》二十篇
２６．《楚辞》十篇
２７．《庄子》（庄子）
２８．《孟子》（孟子）
２９．《道德经》（老子）
３０．《史记》传记部分（司马迁）
３１．古诗词赏析二百篇
主要读曹操、陶渊明、李白、杜甫、白居易、王维、李商
隐、杜牧、王之涣、刘禹锡、王昌龄、孟浩然、李煜、苏东
坡、辛弃疾、李清照等代表作品。
３２（《窦娥冤》（关汉卿）
３３．《红楼梦》（曹雪芹 高鹗）
３４《西游记》（吴承恩）
３５．《水浒传》（施耐庵）
３６．《三国演义》（罗贯中）
３７．《儒林外史》（吴敬梓）
３８．《朝花夕拾》（鲁迅）
３９．《呐喊》（鲁迅）
４０．《随想录》（巴金）
４１．《繁星》《春水》（冰心）
６
４２（《读书与做人》（季羡林）
４３．《美的历程》（李泽厚）
４４．《南渡北归》（岳南）
４５．《谈美书简》（朱光潜）
４６（《文化苦旅》（余秋雨）
４７．《蛙》（莫言）
４８（《周国平散文选》（周国平）
４９．《草房子》（曹文轩）
５０．《莎士比亚戏剧集》（莎士比亚 英国）
５１．《浮士德》（歌德 德国）
５２．《悲惨世界》（雨果 法国）
５３．《战争与和平》（托尔斯泰 俄国）
５４．《卡拉马佐夫兄弟》（陀思妥耶夫斯基 俄国）
５５．《名人传》（罗曼〃罗拉 法国）
５６．《堂吉诃德》（塞万提斯 西班牙）
５７．《源氏物语》（紫式部 日本）
５８．《飞鸟集》（泰戈尔 印度） ５９．《老人与海》（海明威
美国）
６０．《窗边的小豆豆》（黑柳彻子 日本）
四、连云港市“振兴阅读”推荐书目
一年级第一学期
必读书目：《中华童谣》 《三字经》
７
选读书目：《猜猜我有多爱你》 《我有友情要出租》 《亲爱的笨笨猪》
《舒克和贝塔历险记》
一年级第二学期
必读书目：《小布头奇遇记》 《中国神话故事》 《三字经》
选读书目：《不一样的卡梅拉》 《小魔怪要上学》 《７号梦工厂》 《小猪唏哩呼噜》 《大个子老鼠小个子猫》
二年级第一学期
必读书目：《安徒生童话》 《弟子规》
选读书目：《大头儿子和小头爸爸》 《我的妈妈是精灵》 《凯琪的包裹》
《安娜的新大衣》 《小屁孩日记——二年级趣事多》
《民间故事三百篇》
由语文教师推荐和学生自荐的篇目
二年级第二学期
必读书目：《格林童话》 《弟子规》
选读书目：《小哥儿俩探险记》 《我是一棵树》 《寓言故事三百篇》 《最美最美的中国童话》（系列可选） 《儿童百问百答》
三年级第一学期
必读书目：《一千零一夜》 《稻草人》 《增广贤文》
８
选读书目：《三毛流浪记》 《木偶奇遇记》 《我的宠物是恐龙》 《严文井童话》 《淘气包马小跳》（系列可选）
《奇妙的数王国》
三年级第二学期
篇三：精华文档
２０１２年东财管理学真题（回忆版）
管理学 试卷Ｂ
一、概念题（每个３分，共３０分）
愿景 效果 前馈控制 非程序化决策 工作丰富化 波士顿矩阵 直线制结构 使命型文化 横向一体化 市场渗透
二、简答题（每个１０分，共５０分）
１、成功管理者与有效管理者的差异
２、网络计划法的优化思想有哪些，
３、简述经理角色学派的有关决策类角色内涵
４、彼得圣士倡导的学习型组织有哪些典型特点
５、控股型结构有哪些特点
三、论述题（１、２题各１５分，３题２０分）
１、请依据过程性激励理论提出十条重要的管理建议
２、著名的管理学家迈克尔波特认为战略是可以设计出来的，另一位管理学家明茨伯格认为战略不是设计出来的，而是在不断的实践过程中演化出来的。试对两人的的观点进行分析。
９
３、菲特勒的领导权变理论如何对领导方式和领导情景进行区分，试述这种理论的科学性和不足之处。
四、案例题－－－－－ＱＱ与３６０争夺战
１、ＱＱ与３６０之战，反映了中国企业家竞争中的什么问题，从利益相关者角度看，折射了什么，（１０分）
２、在这场争斗中，政府应该扮演什么角色，（１０分）东北财经大学２０１２年８１２管理学考研试题（回忆版）
一、概念题（３０分）
１．直线制结构
２．市场渗透
３．前馈控制
４．波士顿矩阵
５．工作丰富化
６．愿景
７．横向一体化
８．非程序化决策
９．使命型文化
１０．效果
本人今年考的东财，企业管理，已领取调档函，顺利录取。政治８１，英语７４，数学三８６，管理学１１１。总分不高，现在，想就优势学科写一些经验，数三考的一塌糊涂，就不想说什么了。总之，权当算是对论坛的报答，也希望对学弟学
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妹们有用。（绝对原创，打击盗版～）
考研谋划－－政治篇
在此，我要特别强调三个字：跟党走～绝对没错的～不要对政治有任何偏见，更不要把它想成愚弄百姓的工具，否则，倒霉的还是自己～无论你曾经学文还是学理，都要有这个正确的态度，方向性的问题不能搞错，细节的知识点全靠自己努力掌握。对于政治，不要花太多时间，报个班省事，要知道数学，英语才是重点，专业课都差不多。最后，你要达到的程度就是能把政治的框架结构记在脑中，而且能够默写出来。只有能写出来才真正是自己的～
一、阶段规划，把握时间
第一阶段：基础阶段（大三暑假开始，不要等到大纲公布，提早准备～２０１０年１０月前最少认真学习一遍政治）
政治基础阶段，全面复习一遍政治考点。我选的任汝芬一（教材），课后有真题选择题，书不错，根本没必要看高教的课本。 大纲解析也没大有用，传说中的政治红宝书一直让我束之高阁，只看了２０页，白买了。
第二阶段：强化阶段（１０．１—１０．３１）
１、 选一本习题册做基础练习，可以选任汝芬二，陈先奎２０００题等，一本即可，不要选的太多。 任之二很全面，几乎囊括了所有知识点，我用的它。对于错题，也不要整理，没时间。时常拿出来看看，明确教材怎么说的即可。
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２、 有针对性的把政治考点再看一遍，即你生疏的知识点。
第三阶段：提升冲刺阶段（１１．１—最后，两个月时间（转 载于：ｗＷＷ．ｃＳｓＹｑ．ｃＯＭ ：二十篇的好词好句读后感））
１、时政资料学习，任汝芬三非常棒，各科的框架结构，重要知识点全都有，当然也有大量主客观题目；
２、任汝芬四，最后四套的客观题及主观题理解记忆；
３、启航的《二十天２０题》，海天陆卫明的《二十八天２８题》等，搜集各个辅导班的押题，都看看吧，有很多重复的地方，不要盲从，也不可不从，最好背一下。
４、把做过的错题再看一遍。
二、注意问题，你就是王～
１、政治基础知识一定要好好理解一遍，对于哲学喝政经尤其如此～虽然今年大纲大变，此二门学科比重下降，受到前所未有的轻视，但你要明白，缺乏理解的死记是无法搞定哲学政经选择题的。重点知识要注意全面学习，中特理论怎么强调都不为过，比如，今年终于考到了和谐社会这些老掉牙的相关知识，再不考的话海天的辅导老师都要崩溃了，因为他们年年都强调这个巨大无比的知识点～同时，大家做一本习题册巩固一下基础知识即可。
２、政治客观题与主观题分项攻克，客观题主要是任之二以及任四四套模拟客观题。主观题主要是《２０题》《２８题》，
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任四四套模拟主观题，以及各个辅导班的最后押题。
３、进入十二月份就必须开始背诵政治相关有可能出大题的知识点，不要都放到最后几天，因为最后几天会有很多压题，你会发现有很多需要背的东西，冗杂的知识很让人心烦。有段经历记忆犹新：我们学校１１点熄灯，一开始我打手电学习没效率，后来干脆就跑到三楼楼道里，在昏暗的灯光下背政治，回来的时候只有同宿舍今年考上大连理工的哥们还在被窝里看书。就这样，每天一个小时，坚持了一个多月吧～第二天早上再回忆一遍，效果很好，非常有成就感～还有两次由于声音太大打扰了别人睡觉，让一个大二的小子出来骂了两句，差点就和他干了一仗……
４、这一点必须说，时间分配不必按我说的严格执行，自己有计划就行。另外，我报的海天政治全程班，当初想的就是听老师们的安排，他们怎么说我就怎么做，不想牵扯太多精力去自己探索，所以你会发现，我用的辅导书全是海天出版的。我并非做广告，任汝芬老师德高望重，３０年的考研辅导可不是吹出来的，其系列确实是好。
考研谋划－－英语篇
英语是许多人的短板，似乎总有达摩克利斯之剑悬在头上，据辅导班言，１／８的倒在英语脚下，今年１４０多万人考研，你算算吧。我的英语基础比较好，大二时就通过四六级，
平均分５００以上。但是通过与否与考研英语关系不大，我
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曾经看到许多没通过四级的同学最后英语也是５０＋，甚至６０＋，也看到有个学长六级近６００，却只考了５６．。所以大家要有信心，更不要大意。我一直认为，英语不只是门语言，更是一种文化，但我们不是英语科班出身，当务之急不是了解它，而是攻克英语初试。以下的经验，不只是我自己的东西，也融合了其他人的见解，以期对不同水平的弟弟妹妹们有所帮助。
一、阶段规划，把握时间
第一阶段：基础阶段（３．１—５．３０，即现阶段）
１、英语单词《新东方考研词汇联想记忆法》或其他词汇书 ——解决单词问题。我采用的的俞敏洪老师的方法，即大量超循环法，每天至少１００个，早晚复习一次。第一遍背单词，背得死去活来，由于还有课，两三个月才背完一遍。有了这一遍，第二三四遍就好说了，时间越来越快。考前几天别忘了再看一遍。注意啦，一定要在例句里体会这个单词的用法，对于动词等实词，重要的名词词组，写作常用的连接词要会用，形容词一般会意就行。
２、《阅读基本功难句过关》（王若冰） ——解决长难句问题。这一步很重要，很多同学单词都认得，就是看句子读不懂，云里雾里。反复看，直至扫一眼句子，就知道其意，这个过程也是为翻译打基础。这其中肯定涉及语法问题，实在解决不了的，一定要请教老师，同学，或者自己翻看语法书。
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３、读背《新概念英语３》，李阳疯狂英语等，主要是早上。我最喜欢早上读英语了，神清气爽，还能培养语感。
４、《Ｅｃｏｎｏｍｉｓｔｓ》或其他英语杂志，如英语文摘等，全程泛读，尽量每天都读几篇文章，没条件的话，以胡敏的《阅读理解精读２００篇》代替。我有２００８年的几期《经济学人》，不知大家想要否。
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