成管
作文一：《女娲补天700字作文》700字
女娲补天７００字作文
从前，在上古时期，传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。
于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块灵石未用，于是飞奔青埂峰下，找到了那块灵石，那是，女娲把灵石捧在手心里，突然发现石头上有字，原来是《石头记》啊，女娲细细回想祖先说过的话，在我们仙界和人间之外，还有另一片地方，那就是虚幻世界，我们仙界和凡人都不能进去，进去的东西出来后会被刻上字，你们一定要谨记，不能硬闯虚幻世界啊，原来，祖先们早就知道了会有“人”的出现啊，不过，这“人”要怎样造呢，
女娲冥思苦想了三天三夜，想起仙界紫巫女魔拉拉的紫云书架上有一本名叫《幻术》的书中记载过，造人，将灵石于大熔炉中熬七七四十九日……不过，后面的被撕掉了。女娲想，不妨试试吧，于是，她找来仙界唯一的大熔炉，加入紫巫女花园中魔力池的紫晶水，再将灵石放入。待到七七四十九日之后，女娲来到大熔炉边，灵石已熔化，只有一炉紫色的水。那么，到底该怎么办呢，
女娲拿勺子舀了一勺准备观察，突然，送信鸽子飞来，不小心撞到了女娲，女娲手中勺子里的水就溅落在旁边的含羞草上。奇怪了，那水遇到含羞草就慢地，慢慢地变成了人，女娲高兴极了，又照
这个方法造了许多的人。
从此，人间大地上便有了人类，因为他们是紫晶水与灵石的结合体，而灵石上刻有石头记，紫晶水有魔力，于是他们一变成人便会说话，而且还会背石头记。从此，人类的历史就开始了。
［女娲补天７００字作文］
作文二：《《女娲补天》改写作文600字》700字
小编导语：这是《女娲补天》改写作文，女娲补天的故事在中国家喻户晓，关于女娲补天的故事也经常出现在文学作品当中，这一篇《女娲补天》改写作文向我们讲述了一个不一样的女娲故事。更多关于《女娲补天》改写作文尽在百度攻略。传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块灵石未用，于是飞奔青埂峰下，找到了那块灵石，那是，女娲把灵石捧在手心里，突然发现石头上有字，原来是《石头记》啊！女娲细细回想祖先说过的话：在我们仙界和人间之外，还有另一片地方，那就是虚幻世界，我们仙界和凡人都不能进去，进去的东西出来后会被刻上字，你们一定要谨记，不能硬闯虚幻世界啊！原来，祖先们早就知道了会有“人”的出现啊！不过，这“人”要怎样造呢？女娲冥思苦想了三天三夜，想起仙界紫巫女魔拉拉的紫云书架上有一本名叫《幻术》的书中记载过：造人，将灵石于大熔炉中熬七七四十九日……不过，后面的被撕掉了。女娲想，不妨试试吧！于是，她找来仙界唯一的大熔炉，加入紫巫女花园中魔力池的紫晶水，再将灵石放入。待到七七四十九日之后，女娲来到大熔炉边，灵石已熔化，只有一炉紫色的水。那么，到底该怎么办呢？女娲拿勺子舀了一勺准备观察，突然，送信鸽子飞来，不小心撞到了女娲，女娲手中勺子里的水就溅落在旁边的含羞草上。奇怪了，那水遇到含羞草就慢地，慢慢地变成了人，女娲高兴极了，又照这个方法造了许多的人。从此，人间大地上便有了人类，因为他们是紫晶水与灵石的结合体，而灵石上刻有石头记，紫晶水有魔力，于是他们一变成人便会说话，而且还会背石头记。从此，人类的历史就开始了。
作文三：《女娲补天(250字)作文》5800字
女娲补天（２５０字）作文
精选作文：女娲补天（２５０字）作文
自从女娲造完人后～世界有了万物～从天空中飞来了两位神灵。分别是水神共工和火神祝融他们在昆仑山上大战了三天三夜～终于祝融打败了共工～共工觉得没有脸面见世人～大怒之下一头撞在了不周山。不周山是顶天的柱子～共工将它撞倒～西边的天顿时塌了～露出了一个大窟窿＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；人间遭殃了。
自从天破了一个大窟窿后～洪水、天火、地震＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；各种灾害接踵而来～人类死的死～伤的伤。
女娲看到这种场景～于心不忍～决定补好天。女娲在一座山上发现了七彩石～于是搬来一口大锅～将七彩石放入～炼制了七七四十九天。
最后～她补好了天。
传说在女娲补天的地方还出现过极光呢：
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；初一：蝙蝠衫
篇一：女娲补天读后感
《女娲补天》读后感
这几天～我们学习了《女娲补天》这篇课文～它让我知道了舍己为人的重要性。
自从祖先女娲创造了人类～人们就开始了幸福的生活。突然有一天～天上破了个大窟窿～结果风、雨、雷、电同时出现～把人们都给吓坏了。为了三界芸芸众生～女娲冒着生命危险找到了补天用的七彩石～并把天不上。没过几天～人们又过上了幸福、平安的生活。
从《女娲补天》这个神话传说里～我明白了：做人为的不仅仅是自己～而更多的是为别人。在生活中～我们要多多帮助别人～更要有着舍己为人、无私奉献的精神。
虽然女娲做的是当时轰动天下的大事～但是～如果我们能做一件帮助别人的小事～也应该是非常了不起了。
这篇文章中～给我印象最深刻的是伟大的女娲～她用自己的力量换来了人类的平安～真是了不起。再想想我自己～从来都没有想过我可以帮助谁～再怎么帮助他，她，。我们以后也要学习女娲这种无私奉献的精神。
读了《女娲补天》这篇课文～我深刻的体会到了舍己为人的
重要。
篇二：女娲补天读后感
女娲补天读后感
女娲是我国古史神话传说中的一位女神。传说她是人首蛇身。她是一位善良的神～她为人们做过许多好事。而使人们最为感动的～是女娲补天的故事。
传说当人类繁衍起来后～忽然水神共工和火神祝融打起仗来～他们从天上一直打到地下～闹得到处不宁～结果祝融打胜了～但败了的共工不服～一怒之下～把头撞向不周山。不周山崩裂了～撑支天地之间的大柱断折了～天倒下了半边～出现了一个大窟窿～地也陷成一道道大裂纹。人类面临着空前大灾难。女娲看见人们遭到如此奇祸～感到很伤心～于是决心补天～好阻止这场灾难。她选用各种各样的五色石子～架起火将它们熔化成浆～用这种石浆将残缺的天窟窿填好～随后又斩下一只大龟的四脚～当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。
经过女娲一番辛劳整治～天总算补上了～地填平了～水止住了～大家又重新过着安乐的生活。读完了女娲补天这个神话故事～被女娲的善良和正义所感动。为了人类能够幸福地生活～为了孩子们能够死里逃生～继续过上美好的生活～她无私奉献～这种精神非常让人感动。
篇三：《女娲补天》读后感
《女娲补天》读后感
我读了《女娲补天》这篇神话故事～被女娲的善良和正义所感动～我觉得女娲非常有勇气～为他人着想～无私奉献。女娲很有爱心～为人类做出了巨大的贡献。如果没有女娲补天的话～我们就看不到火球似的太阳、香蕉似的月亮、彩带似的彩虹、棉花似的云朵、杨桃似的星星……～这些美丽的景色就会在我们的生活中消失：如果没有女娲补天的话～我们将会永远生活在黑暗中～找不到食物、找不到水～忍受饥饿和痛苦～甚至无法生存下去。女娲通过自己的辛苦劳作、无私奉献～补上了苍天～填平了大地～止住了洪水～灭绝了猛兽～人民才又重新过上了快乐幸福的生活。
女娲真伟大啊：我们一定要学习她的善良和无私奉献的精神～处处为他人着想～乐于助人～做任何事情只要有勇气并坚持不懈就会走向成功：
三九班
篇四：《女娲补天》读后感
《女娲补天》读后感
今天～我读了一篇课文叫《女娲补天》～这是一个神话故事。
里面的主要内容是：一天夜里～女娲忽然被一阵“轰隆隆”的巨大响声惊醒～起来一看～天空塌下一大块～露出了一个黑黑的大窟窿～又到处是火～她求雨神下了一场大雨～把天火熄灭～又造船把人们从水中救出。再去采五彩石～经历千辛万苦后～终于把五彩石采集到～然后经过几天几夜的冶炼～才把补天的液体炼好～她把液体对着天边一泼～天补好了。
读完后我的感想是：如果你想让你的家人过上幸福快乐的日子～你自己就要努力～如果你不努力就会让你的家人受苦～
我们应该有女娲的这种精神。想要完成一件事就要努力去
做～不要遇到困难就想着放弃。我们应该相信自己的实力～
有女娲那样的勇敢～不要害怕。女娲这种精神和胆量我很佩
服。
我们要相信自己是最棒、最勇敢、最有胆量的。
荐续写《桃花源记》（１５００字）作文 荐心灵的抉择（２５０字）作文 荐离别的礼物续写（６００字）作文 荐陋室铭之宿舍铭（１００字）作文 荐歌（３００字）作文
作文四：《新女娲补天(500字)作文》2600字
精选作文：新女娲补天（５００字）作文
喂喂喂女，是女娲吗？天宫里，几乎所有的神都在给女娲打电话，看来，有大事
发生了，就连天王也亲临女娲家说服她。 究竟是怎么回事？现在是２１１１年，地球上空
１０％的臭氧已经被破坏。所以，众神都让女娲再次补天，可是 凭什么每次人类闯祸，都让
我收拾残局？也该让他们反省反省了女娲说话的口气可不小。天王也不甘示弱，反驳道：那
你就不管他们了？天上的大洞还没开始补，女娲和天王就开始了辩论赛。这时，地球总统府
长官１４岁的女儿发来了ｅｍａｉｌ。内容可想而知，就是来诉苦的，顺便还有一连串的哭声。女
娲一看是小孩儿，便心软了：那好吧，就再帮他们一回 女娲开始了第二次补天，可困难
也接踵而来，五彩石已用完，用什么材料补天呢？这时，智多星提出了一个建议：用树枝和
鸟类脂肪提炼，再加上连接草，制成浆。这提议不错，女娲便带着俩个徒弟下凡了。可地球
已今非昔比，她们转了一圈，除了铜皮铁骨的东西外，什么也没发现。无奈，只好利用高科
技，在网络上搜索地球上的森林覆盖面和鸟类栖息地，才发现只有亚马逊河一带无人居住的
小岛上有些绿荫和鸟鸣。 女娲回到天宫，用树枝和鸟脂肪制成浆，把天上的洞补好了。
天是补好了，但，女娲也发下了誓：以后人类再有这样的麻烦，我再也不管了！真不知道天
要是再破了，我们该去求谁呢？六年级：ｍｉｋｉ菲菲
篇一：女娲补天读后感
女娲补天读后感
女娲是我国古史神
话传说中的一位女神。传说她是人首蛇身。她是一位善良的神，她为人们做过许多好事。而
使人们最为感动的，是女娲补天的故事。
传说当人类繁衍起
来后，忽然水神共工和火神祝融打起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果
祝融打胜了，但败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不周山。不周山崩裂了，撑支天地之
间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹。人类面临着
空前大灾难。女娲看见人们遭到如此奇祸，感到很伤心，于是决心补天，好阻止这场灾难。
她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随
后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 经过女娲一番辛劳整
治，天总算补上了，地填平了，水止住了，大家又重新过着安乐的生活。读完了女娲补天这
个神话故事，被女娲的善良和正义所感动。为了人类能够幸福地生活，为了孩子们能够死里
逃生，继续过上美好的生活，她无私奉献，这种精神非常让人感动。
篇二：《女娲补天》
读后感
《女娲补天》读后感
我读了《女娲补天》
这篇神话故事，被女娲的善良和正义所感动，我觉得女娲非常有勇气，为他人着想，无私奉
献。女娲很有爱心，为人类做出了巨大的贡献。如果没有女娲补天的话，我们就看不到火球
似的太阳、香蕉似的月亮、彩带似的彩虹、棉花似的云朵、杨桃似的星星??，这些美丽的
景色就会在我们的生活中消失！如果没有女娲补天的话，我们将会永远生活在黑暗中，找不
到食物、找不到水，忍受饥饿和痛苦，甚至无法生存下去。女娲通过自己的辛苦劳作、无私
奉献，补上了苍天，填平了大地，止住了洪水，灭绝了猛兽，人民才又重新过上了快乐幸福
的生活。
女娲真伟大啊！我们
一定要学习她的善良和无私奉献的精神，处处为他人着想，乐于助人，做任何事情只要有勇
气并坚持不懈就会走向成功！
三九班
篇三：女娲补天文字
《女娲补天》讲述了女娲不忍心看着人
类受苦，于是自己练出五彩石补好天空，用神龟的四只脚撑起四极。女娲还帮助人类治理洪
水，杀死猛兽，最终使人类得以安居。
女娲补天的神话传
说被中华名族世代流传。其实关于女娲的神话传说还有很多，其中女娲造人的传说最为有名，
让我们一起阅读女娲造人的故事吧。
盘古开辟了天地，用
身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界
增添了生气。
这时，有一位名叫女
娲的女神，在这莽莽的原野上行走。她四望看看，发现有山有水，山上有茂密的森林，森林
里有老虎、狮子；地上有绿油油的草原和漂亮的花朵；水里还有很多鱼。女娲觉得这世界十
分美丽，但是她却有一种说不出的寂寞，越看孤寂感越强，连她自己也弄不清楚这是为什么。
女娲就跟山川草木
诉说了她心中的烦躁，可是山川草木根本不懂她的话；后来，女娲又对虫鱼鸟兽述说她的烦
恼，虫鱼鸟兽也不能了解她的苦恼。她伤心地坐在一个池塘旁边，茫然对着池塘中自己的影
子。她突然觉得心头的死结解开了，是呀！为什么她会有那种说不出的孤寂感？原来是世界
上缺少一种像她一样的生物。想到这里，她马上用手在池边挖了些泥土，和上水，照着自己
的影子捏了起来。她感到非常高兴。
捏着捏着，捏成了一
个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍、双手两脚。捏好后往地上一放，居然活
了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。她把这些小东西叫作“人”。 女娲那寂
寞的心一下子热乎起来，她想把世界变得热热闹闹，让世界到处都有她亲手造出来的人，于
是不停工作，捏了一个又一个。但是世界毕竟太大了，她工作了很久，双手都捏得麻木了，
捏出的小人分布在大地上仍然显得很稀少。她想这样下去不行，就顺手从附近折下一条藤蔓，
伸入泥潭，沾上泥浆向地上挥洒。结果点点泥浆变成一个个小人，与用手捏成的模样相似，
这一来速度就快多了。女娲见新方法奏了效，越洒越起劲，大地上到处有了人。
篇四：女娲补天读后
感
《女娲补天》读后感
这几天，我们学习了
《女娲补天》这篇课文，它让我知道了舍己为人的重要性。
自从祖先女娲创造
了人类，人们就开始了幸福的生活。突然有一天，天上破了个大窟窿，结果风、雨、雷、电
同时出现，把人们都给吓坏了。为了三界芸芸众生，女娲冒着生命危险找到了补天用的七彩
石，并把天不上。没过几天，人们又过上了幸福、平安的生活。
从《女娲补天》这个神话传说里，我明白了：做人为的不仅仅是自己，而更多的是为别人。在生活中，我们要多多帮助别人，更要有着舍己为人、无私奉献的精神。
虽然女娲做的是当时轰动天下的大事，但是，如果我们能做一件帮助别人的小事，也应该是非常了不起了。 这篇文章中，给我印象最深刻的是伟大的女娲，她用自己的力量换来了人类的平安，真是了不起。再想想我自己，从来都没有想过我可以帮助谁，再怎么帮助他（她）。我们以后也要学习女娲这种无私奉献的精神。
篇课文，我深刻的体会到了舍己为人的重要。 读了《女娲补天》这
作文五：《女娲补天的故事300字作文》4400字
女娲补天的故事３００字作文
篇一：女娲补天－最终稿
《女娲补天》教学设计（第一课时）
廿三里二小石雪梅 ３９号
教学目标：
１、会认五个生字，能正确朗读“轰隆隆、塌下、熊熊大火、挣扎、冶炼、金光四射”等词语。
２、感知课文大意，理清女娲补天的起因、经过、结果。
３、通过重点词句的理解、品读，体会“天塌”之可怕，女娲补天之艰险，感悟女娲冒着生命危险，为民补天的勇敢、善良的品质。
教学重难点：通过重点词句的理解、品读，体会女娲找五彩石的艰险，感悟女娲冒着生命危险，为民补天的勇敢、善良的品质。
教学过程：
一、开门见山，揭题质疑
１、今天我们一起来学习一个我国流传千古的神话故事——《女娲补天》
（板书课题）齐读课题
２、读了课题，你们觉得哪一个是关键字，围绕这个字，你想提什么问题，
３、梳理问题，板书：起因、经过、结果。
二、初读课文，整体感知
１、请同学们自由朗读课文，注意：读准字音，读通句子；想一
想，用自己的话回答这些问题。
２、反馈：
（１）引导用简练的语言说一说补天的起因、经过、结果。（归
纳、板书）
？
相应段落
用自己的话说一说
补天的
起因
？
？
经过
做了那几件事
？
？
结果
？
？
（２）这篇课文就是按照补天的起因、经过、结果的顺序来写
的，把它们连起来，相信你一定能概括出课文的主要内容了。
小结：很多叙事的文章都可以像这篇课文先分析事情的起因、经过、结果，再连起来概括出
（３）认读生字词：重点指导“冶”（与“治”区分）、多音字“挣”。
三、品读课文，感受灾害之“可怕”
１、天塌来是怎样一番场景啊，请大家在文中画出句子，再仔细读一读，说说你的感受。（可怕、可怜）
２、指名交流：你有什么感受，从哪句话或者哪个词中体会到的，
３、指导朗读：放眼望去，地上是一道道深沟，山上是熊熊大火，田野里到处是洪水，人们妻离子散，家破人亡，多么可怕，多么凄惨的景象～
相机指导：这么可怕、可怜的场景，朗读读时语调低沉一些，语速再慢一点。
四、研读课文，感受补天之辛苦，女娲之勇敢
１、行动中悟“善良”
看着这一幕幕，女娲心里难过极了，她立刻（指板书）求雨神降雨，又造纸船救人。从中你感受到了女娲的——善良
２、“决定”中见勇气
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
可是，天上的大窟窿却还在喷火。于是——女娲决定冒着生命危险，把天补上。
（１）冒着生命危险，可能会有什么危险，
（２）明知危险，却仍下定决心去做，从这个“决定”中你又看到了一个怎样的女娲，（勇敢）
３、“找”中见“艰苦”，显“坚持”
（１）要补天，第一步就是找五彩石。容易找吗，你从哪些词句中看出不容易找，默读课文，用直线划出相关的词句，再细细品读，说说你从中体会了什么，
Ａ、她跑到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
引导学生从“零零星星” 、“碎块”中感受五彩石不容易找；且石头小，洞却大，工程量巨大，找得辛苦。
Ｂ、她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 引导学生抓住“几天几夜”，从时间角度感受“不容易”。
Ｃ、于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
ａ、“终于”：平常什么时候用“终于”，说明又找了很长时间，很不容易。
ｂ、“找啊找啊”：能不能去掉一个“找啊”，对比中感受到找了很多地方，从范围上感受“找”的不容易。
ｃ、指导朗读：在师生评价、和生生评价中渗透朗读指导，体会找的时间之久。
ｄ、独练卡拓展：女娲不分昼夜地找啊找啊，她还会到哪里去找，会经历哪些磨难呢， 女娲找啊找啊，她找遍了＿＿＿＿＿＿＿，她找遍了＿＿＿＿＿＿＿，她的脚 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，她的手＿＿＿＿＿＿＿＿。终于在一眼清
清的泉水中找到了纯青石，她找得 ～
小组内推荐写得最好的进行全班交流，再请其他学生说说好在哪里，
（培养学生认真倾听的习惯，并强化、内化别的同学写得好的地方）
小结：是啊，女娲历经千辛万苦，终于找到了五彩石。让我们再次读一读这段话，感受她的勇敢和坚持不懈。 生齐读。
五、布置作业，自主学习
找五彩石不容易，冶炼五彩石、补天也很不容易。请同学们在文中找找相关的词句，再细细品读，批注你的体会。相信下节课你们会有更深的感受，更精彩的表现
六、板书设计 女娲补天
经过： 求 善良
造 勇敢 补：找 炼 补坚持不懈 不容易
结果： 补好天
篇二：女娲补天３３
《女娲补天》教学设计
教学目标：１、有感情地朗读课文。
２、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。
３、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 教学重、难点：体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。
教具：多媒体课件
课时划分：两课时。
教学流程：
一、新课导入
师：（出示多媒体课件：几张五彩云的图片）美吗，能用一、两个你们学过的词语形容下这片云彩吗，
师：我们看到的这片美丽的五彩云霞，相传那就是女娲补天的地方。今天我们来学习《女娲补天》。看看就在那片美丽的五彩云霞中发生了什么故事。（板书课题）
二、品词析句，解读文章
１、请同学们翻开课本Ｐ１３１，快速的默读全文，说说课文讲了一个什么故事， 师：女娲为什么要补天呢，课文中是怎么样说的呢，
生再读文，找出“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。” 学生读（出示课件）
师：天破了一个大窟窿，真的是太可怕了～这段文字中哪些词语让我们感受到当时那种可怕、紧张的场面，（黑黑的、一道道、熊熊大火、挣扎） （学生试着再读，当时那种可怕、紧张的场面）（学生先自由读，再请个别学
生再读）。
２、师：女娲看到人类生活在水深火热之中，她难过极了。于是她做出了什么决定，
生：女娲决定冒着生命危险，把天补上。（出示课件）
３、师：是啊，她要救人类。那么她为人类做了些什么呢，请同学们默读课文的２—４段，找寻答案。
（生读书后汇报 ）
生：她求雨神下雨灭火。先把人类从灾难中救出来，缓解人类的痛苦。 生：女娲造船救人。
师：是呀，是女娲四处求援解了人类的燃眉之急。人类现在暂时脱离了危险，但是洪水还会再来，大火还会再燃烧。女娲深知这一点，所以，她又为人类做了什么，
生：找五彩彩石，补天。
４、师：我们找出关于女娲如何补天的句子，看看哪些地方让你感动就划出来，、并和同桌交流下，说说为什么让你感动。
生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。“跑“字看出她找石头非常着急。 生：零零星星的碎石块，看出她需要付出很多的劳动，天上的窟窿那么大，而石头却是很小的碎块，所以需要的石头非常多。
生：她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。（出示多媒体） 师：你从这段文字中感受到了什么，
生：几天几夜，看出她忙了许多天，很辛苦。
生：找啊找啊，看出女娲无论白天还是晚上，都不休息。
师：带着忙碌、辛苦的感情读读这个句子。
生：女娲为了人类的安全付出了很多的辛劳。
生：“找啊找啊”和“终于”看出女娲找到纯青色的石头很不容易。
师：带着找补天石不容易的感情读读这个句子。
师：女娲找补天石非常的不容易，你觉得她会
到哪儿找五彩石呢，
生：山林、田野、湖边？？
师：她在找石头的时候一定经历了许多磨难。想一想，女娲漫山遍野地翻看石头，她的手会怎么样，她的脚又会怎么样呢，想想并完成句子的填空。（出示课件） 女娲找啊找啊，她找遍了（），她的脚（），她的手（ ） 。终于在一眼清清的泉水中找到了。
师：那么我们在读的时候，就一定要读出女娲忙碌、辛苦的感觉。同桌两个相互先试着读一读，然后男、女生分别比赛读。
５、师：听了你的朗读我好象看到了女娲正不怕辛苦的找五彩石。在找五彩石之后，女娲又为人类做了些什么，
生：五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（学生读）
师：你从这段文字中感受到了什么，
生：这段文字当中有许多动词体现出她的辛苦
师：把这样的动词圈出来。（找、挖、放、冶炼、装、端、泼）
师：经过千难万险女娲终于把天补上了，她是什么心情，咱们就带着这种心情一起读第四段。（生齐读）
师：如果在这段文字中加上一组关联词。“先？？然后？？最后？？” 请你试试应该加在什么地方，
学生试填
师：我们在平时的写作文当中，要注意动作的先后次序，这样才能层层深入、层层递进，才能说得清楚，道的明白。
（课件）演示加入关联词后的课文。（师生配合读）
三、拓展延伸
师：女娲不辞辛苦为人作了这么多。你想对女娲说点什么，
生：真伟大，了不起，勤劳，献身精神
师（板书）：善良、勤劳、献身精神
师：女娲能救人类于水深火热之中，解了燃眉之急，她之所以不惜一切代价拯救人类。是因为她对人类的爱。她有着献身精神。其实在我们的现实生活中，具有献身精神的人很多，他们愿意不惜一切代价来帮助别人。你们有没有遇到或者听到他们的故事，（交流）
（多媒体出示一组有关四川汶川地震中有着献身精神人们的照片）
四、作业：
回家后，把今天学的故事说给自己的父母或者是其他小伙伴听听。
五、板书设计：
３１女娲补天
善良勤劳
献身精神
篇三：《女娲补天》读后感
《女娲补天》读后感
我读了《女娲补天》这篇神话故事，被女娲的善良和正义所感动，我觉得女娲非常有勇气，为他人着想，无私奉献。女娲很有爱心，为人类做出了巨大的贡献。如果没有女娲补天的话，我们就看不到火球似的太阳、香蕉似的月亮、彩带似的彩虹、棉花似的云朵、杨桃似的星星??，这些美丽的景色就会在我们的生活中消失～如果没有女娲补天的话，我们将会永远生活在黑暗中，找不到食物、找不到水，忍受饥饿和痛苦，甚至无法生存下去。女娲通过自己的辛苦劳作、无私奉献，补上了苍天，填平了大地，止住了洪水，灭绝了猛兽，人民才又重新过上了快乐幸福的生活。
女娲真伟大啊～我们一定要学习她的善良和无私奉献的精神，处处为他人着想，乐于助人，做任何事情只要有勇气并坚持不懈就会走向成功～
三九班
作文六：《女娲补天150字》7600字
精选作文：新女娲补天（５００字）作文
喂喂喂女，是女娲吗，天宫里，几乎所有的神都在给女娲打电话，看来，有大事
发生了，就连天王也亲临女娲家说服她。 究竟是怎么回事，现在是２１１１年，地球上空
１０％的臭氧已经被破坏。所以，众神都让女娲再次补天，可是 凭什么每次人类闯祸，都让
我收拾残局，也该让他们反省反省了女娲说话的口气可不小。天王也不甘示弱，反驳道：那
你就不管他们了，天上的大洞还没开始补，女娲和天王就开始了辩论赛。这时，地球总统府
长官１４岁的女儿发来了ｅｍａｉｌ。内容可想而知，就是来诉苦的，顺便还有一连串的哭声。女
娲一看是小孩儿，便心软了：那好吧，就再帮他们一回 女娲开始了第二次补天，可困难
也接踵而来，五彩石已用完，用什么材料补天呢，这时，智多星提出了一个建议：用树枝和
鸟类脂肪提炼，再加上连接草，制成浆。这提议不错，女娲便带着俩个徒弟下凡了。可地球
１
已今非昔比，她们转了一圈，除了铜皮铁骨的东西外，什么也没发现。无奈，只好利用高科
技，在网络上搜索地球上的森林覆盖面和鸟类栖息地，才发现只有亚马逊河一带无人居住的
小岛上有些绿荫和鸟鸣。 女娲回到天宫，用树枝和鸟脂肪制成浆，把天上的洞补好了。
天是补好了，但，女娲也发下了誓：以后人类再有这样的麻烦，我再也不管了～真不知道天
要是再破了，我们该去求谁呢，六年级：ｍｉｋｉ菲菲
篇一：女娲补天读后感
女娲补天读后感
女娲是我国古史神
话传说中的一位女神。传说她是人首蛇身。她是一位善良的神，她为人们做过许多好事。而
使人们最为感动的，是女娲补天的故事。
传说当人类繁衍起
来后，忽然水神共工和火神祝融打起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果
祝融打胜了，但败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不周山。不周山崩裂了，撑支天地之
间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹。人类面临着
２
空前大灾难。女娲看见人们遭到如此奇祸，感到很伤心，于是决心补天，好阻止这场灾难。
她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随
后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 经过女娲一番辛劳整
治，天总算补上了，地填平了，水止住了，大家又重新过着安乐的生活。读完了女娲补天这
个神话故事，被女娲的善良和正义所感动。为了人类能够幸福地生活，为了孩子们能够死里
逃生，继续过上美好的生活，她无私奉献，这种精神非常让人感动。
篇二：《女娲补天》
读后感
《女娲补天》读后感
我读了《女娲补天》
这篇神话故事，被女娲的善良和正义所感动，我觉得女娲非常有勇气，为他人着想，无私奉
献。女娲很有爱心，为人类做出了巨大的贡献。如果没有女娲补天的话，我们就看不到火球
似的太阳、香蕉似的月亮、彩带似的彩虹、棉花似的云朵、杨桃似的星星？？，这些美丽的
３
景色就会在我们的生活中消失～如果没有女娲补天的话，我们将会永远生活在黑暗中，找不
到食物、找不到水，忍受饥饿和痛苦，甚至无法生存下去。女娲通过自己的辛苦劳作、无私
奉献，补上了苍天，填平了大地，止住了洪水，灭绝了猛兽，人民才又重新过上了快乐幸福
的生活。
女娲真伟大啊～我们
一定要学习她的善良和无私奉献的精神，处处为他人着想，乐于助人，做任何事情只要有勇
气并坚持不懈就会走向成功～
三九班
篇三：女娲补天文字
《女娲补天》讲述了女娲不忍心看着人
类受苦，于是自己练出五彩石补好天空，用神龟的四只脚撑起四极。女娲还帮助人类治理洪
水，杀死猛兽，最终使人类得以安居。
女娲补天的神话传
说被中华名族世代流传。其实关于女娲的神话传说还有很多，其中女娲造人的传说最为有名，
让我们一起阅读女娲造人的故事吧。
盘古开辟了天地，用
４
身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界
增添了生气。
这时，有一位名叫女
娲的女神，在这莽莽的原野上行走。她四望看看，发现有山有水，山上有茂密的森林，森林
里有老虎、狮子；地上有绿油油的草原和漂亮的花朵；水里还有很多鱼。女娲觉得这世界十
分美丽，但是她却有一种说不出的寂寞，越看孤寂感越强，连她自己也弄不清楚这是为什么。
女娲就跟山川草木
诉说了她心中的烦躁，可是山川草木根本不懂她的话；后来，女娲又对虫鱼鸟兽述说她的烦
恼，虫鱼鸟兽也不能了解她的苦恼。她伤心地坐在一个池塘旁边，茫然对着池塘中自己的影
子。她突然觉得心头的死结解开了，是呀～为什么她会有那种说不出的孤寂感，原来是世界
上缺少一种像她一样的生物。想到这里，她马上用手在池边挖了些泥土，和上水，照着自己
的影子捏了起来。她感到非常高兴。
捏着捏着，捏成了一
个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍、双手
５
两脚。捏好后往地上一放，居然活
了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。她把这些小东西叫作“人”。 女娲那寂
寞的心一下子热乎起来，她想把世界变得热热闹闹，让世界到处都有她亲手造出来的人，于
是不停工作，捏了一个又一个。但是世界毕竟太大了，她工作了很久，双手都捏得麻木了，
捏出的小人分布在大地上仍然显得很稀少。她想这样下去不行，就顺手从附近折下一条藤蔓，
伸入泥潭，沾上泥浆向地上挥洒。结果点点泥浆变成一个个小人，与用手捏成的模样相似，
这一来速度就快多了。女娲见新方法奏了效，越洒越起劲，大地上到处有了人。
篇四：女娲补天读后
感
《女娲补天》读后感
这几天，我们学习了
《女娲补天》这篇课文，它让我知道了舍己为人的重要性。
自从祖先女娲创造
了人类，人们就开始了幸福的生活。突然有一天，天上破了个大窟窿，结果风、雨、雷、电
同时出现，把人们都给吓坏了。为了三界芸芸众生，女娲
６
冒着生命危险找到了补天用的七彩
石，并把天不上。没过几天，人们又过上了幸福、平安的生活。
从《女娲补天》这个神话传说里，我明白了：做人为的不仅仅是自己，而更多的是为别人。在生活中，我们要多多帮助别人，更要有着舍己为人、无私奉献的精神。
虽然女娲做的是当时轰动天下的大事，但是，如果我们能做一件帮助别人的小事，也应该是非常了不起了。 这篇文章中，给我印象最深刻的是伟大的女娲，她用自己的力量换来了人类的平安，真是了不起。再想想我自己，从来都没有想过我可以帮助谁，再怎么帮助他（她）。我们以后也要学习女娲这种无私奉献的精神。
篇课文，我深刻的体会到了舍己为人的重要。 读了《女娲补天》这
篇二：女娲补天读后感
《女娲补天》读后感
这几天，我们学习了《女娲补天》这篇课文，它让我知道了舍己为人的重要性。
自从祖先女娲创造了人类，人们就开始了幸福的生活。突然有一天，天上破了个大窟窿，结果风、雨、雷、电同时出现，把人们都给吓（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：女娲补天１５０字）坏了。为了三界芸芸众生，女娲冒着生命危险找到
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了补天用的七彩石，并把天不上。没过几天，人们又过上了幸福、平安的生活。
从《女娲补天》这个神话传说里，我明白了：做人为的不仅仅是自己，而更多的是为别人。在生活中，我们要多多帮助别人，更要有着舍己为人、无私奉献的精神。
虽然女娲做的是当时轰动天下的大事，但是，如果我们能做一件帮助别人的小事，也应该是非常了不起了。
这篇文章中，给我印象最深刻的是伟大的女娲，她用自己的力量换来了人类的平安，真是了不起。再想想我自己，从来都没有想过我可以帮助谁，再怎么帮助他（她）。我们以后也要学习女娲这种无私奉献的精神。
读了《女娲补天》这篇课文，我深刻的体会到了舍己为人的重要。
篇三：看音乐喷泉作文１５０字
我原来以为音乐喷泉是喷泉上有音乐呢。见了才知道不是那么回事，只是喷泉是随广场中的大电视的音乐声高低而变的。 喷泉五颜六色。有的喷泉扭来扭去，像正扭动屁股跳舞的人；有的喷像泉直冲云霄，像女娲补天上的漏洞；还有的喷泉像瀑布飞流直下。我们还拍了几个镜头呢。 它没有我想象中的那么好看，但我还想看。 山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉
篇四：女娲补天教案
８
女娲补天
一、谈神话、揭题：
１、同学们，听过神话故事吗，你听过哪些神话故事呢，看来同学们知道的神话故事还不少呢～在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托了古代劳动人民的美好的愿望和追求。今天，我们就来学习《女娲补天》这个神话故事。
２、板书课题 女娲补天 请大家和老师一起写课题
（认识人类之母——女娲）
３、大家齐读一遍课题吧～读了课题后你想了解什么，
例如女娲为什么补天，她怎样补天，她补天成功了吗，
二、初读课文，整体感知：
１、自由读文
你们真是一群爱动脑筋的孩子。其实，这些问题的答案就藏在课文中呢～请大家翻到课本第１３０面，按照自读要求读课文（课件出示，自读要求：１、读准字音，读通句子，难读的词句要多读几通，直到把课文读通顺为止。２、不明白的地方用“，”标记下。）自由读一读吧～
２、读词语，正音
大家读得很认真，不知道有没有读准字音，老师从课文中找出了几组词语，我想请几位小老师来读一读，如果他读对了，其他同学就跟着他读一遍。（课件出示词语）
９
三、学习课文第一自然段
导入，女娲为什么要补天，课文哪一个自然段告诉了我们，请大家快速浏览课文，找一找。
１、指名说。
２、大家默读第一自然段，找出女娲为什么要补天的句子，并画上“＿＿＿＿”
３、女娲为什么要补天，指名说．。
大家轻轻读这些话，边读边想象画面。读完后，你们有什么感受，
（请３个学生说，课件出天哪，太可怕了～）这些画线的句子就是围绕这句话来写的。谁能用朗读来表达这种可怕的感受呢，指名读。
４、你们入情入境地朗读让我再一次感受到可怕。让我们来合作，读出这种可怕。我在这四句话前分别加上“天啊，太可怕了～”你们接读。
５、同学们，多可怕呀，天塌地裂，人们处于水深火热中，看，本来蔚蓝的天空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（生接读）
本来充满欢声笑语的大地，现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（生接读）。
本来过着快乐幸福生活的人们，现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（生接读）。
６、师：洪水中，火海里，有多人家破人亡，妻离子散啊。此时，你的心情怎样，（指名说）你真是一个善良，有同情心的孩子～此刻，女娲的心情怎样，（指名说＿＿＿＿＿＿＿＿）女
１０
娲具有什么品质，（指名说善良）
四、学习第二自然段
导入：女娲仅仅是难过吗，我相信大家默读完第二自然段后会有新的感受。（课件出示第二自然段）
１、生默读第二自然段。
２、人类之母女娲看到人们受着巨大灾难，不仅难过，还很（生接着说，焦急）你是从哪几个词语中体会到她焦急的心情的，（指名说，课件“立刻”“求”变成红色）立刻是什么意思，（生说马上、赶快）女娲多着急呀，心想着处于水深火热的人们，她片刻不敢耽搁，去求雨神，真是急人所急呀～女娲做了什么事，（指名说＿＿＿＿＿＿，你能用一个词语来概括吗，生接着说求雨灭火，造船救人）
五、学习第三自然段
导入：善良的女娲求雨灭火，造船救人，无私地帮助着人们，然而人类的灾难却并没有结束，危险仍然威胁着人们的生命。天上的大窟窿还在喷火。女娲就决定冒着生命危险去补天，课文哪几个个自然段写了女娲补天的过程，女娲为了补天做了哪些事情，
１、指名汇报（师相机板书，找石，炼石，补天）。
２、现在，同桌三个人组成一个小组学习第三自然段。
课件出示：三人小组学习，课件出示
１、默读第三自然段。
１１
２、用“＿＿＿＿＿＿＿”画出令你感动的语句。
３、在小组里议一议，画线的句子带给你的感受。
４、交流反馈
（１）哪些句子让你感动，
生：女娲决定冒着生命危险，把天补上。
师：你被女娲的什么品质感动了，你说出了自己的真实感受。还有谁也被这句话感动了，
师：我们一起来读一读这句话。读出女娲的勇敢。
（２）还有哪些句子令你感动，
生：（我被这句话感动了。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少了一种纯青石。
师：从这句话中你体会到了什么，（课件出示这句话）其实这句话中有一个词语最能体
现她的辛苦，是哪个词，（指名说，几天几夜变成红色），几天几夜说明女娲找五彩石花的时间——（生接着说很长），这么长的时间，她没有休息，一直在找五彩石，同学们这是怎样的几天几夜，（生回答：废寝忘食的几天几夜，忙忙碌碌的几天几夜，疲惫不堪的几天几天）
师：她这样辛苦，这样忙碌为的不是自己，而是——（生接着说人们），谁能用朗读表现出女娲的辛苦和忙碌吗，
指名读（２名学生读）
师：你读得很有感情，原来把几天几夜读得慢一些，就读
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出了女娲的辛苦。让我们一起读一读吧。
（３）还有哪句话让你很感动，
生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
师：你体会到了什么，你是从哪个词语知道这种石头很少，
生：零零星星。
师：零零星星是什么意思，（生说全是碎块，东一块，西一块，很难找）是呀，所以女娲找五彩石，忙了＿＿＿＿＿＿（生接读几天几夜），五彩石这么难找，女娲可能跳进波涛汹涌的大海，被惊涛骇浪打得遍体鳞伤。她还会在哪儿找，在寻找的过程中又会遇到哪些困难呢，请大家展开想象。
师：同学们，你们的想象力可真丰富呀～在大家的各种各样的描述中，我们感受到了女娲找五彩石的艰难险阻。面对这种种困难，女娲心里会想些什么呢，请同学们把女娲的内心活动写在第三自然旁。
师：写好了吗，谁来读一读自己写的内容。（评价）
师：此时此刻，你觉得女娲具有怎样的品质，手指板书生读品质词。
师：多么伟大的女娲啊～为了帮助人们，奋不顾身，不辞辛苦，她忙了几天几夜找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石
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头，还缺少一种纯青石。她最后在哪里找到了，
生：在一眼清清的泉水中找到的。
师：找纯青石容易吗，
生：不容易。
师：谁能读出找纯青石的不易吗，
师：你们觉得他读得怎样，
生：他把“找啊找啊”“终于”读得很很慢，让我感觉到女娲找纯青石确实不容易。（课件出示，找啊找啊，终于变成红色）
师：我们学着他的样子，来读一读。
六、学习第四自然段
１、女娲历尽千辛万苦终于把五彩石找齐了，她是怎样炼石补天的呢，请一位同学读第四自然段，课件出示第四自然段，其他同学们边听边画出女娲炼石的动作词语。
２、女娲炼石的动词有哪些，（指名说，课件挖、放、冶炼变成红色）。
３、学习冶炼
（１）冶炼是什么意思，（指名说）我们除了用查字典的方法可以理解它的意思，还可以联系上下文理解它。女娲做了一件什么事就是在冶炼。指名回答。
（２）你真是一个会读书的孩子。
（３）仔细观察冶炼这两个字，在结构上有什么相同点，
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在宽窄方面呢～在识记它们时，你想提醒大家注意什么，指名说冶字左边是两点水，不是三点水，它和治病的治不一样，炼字右边不是东。
４、女娲炼五彩石用了多长时间，指名回答（课件五天五夜变成红色），从这个词语中你体会到了什么，指名回答（女娲炼石很辛苦）。
５、在那么高的温度下，女娲炼了五天五夜，多么辛苦啊～
（１）那么，女娲又是怎样补天的呢，从第四自然段中找到有关句子并画上横线。指名说。（课件女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了，画红线）
（２）请同学们圈出女娲补天时的动词。
指名说（课件：装、端、泼，被圈起来）
（３）我们来做动作，看看从中能体会到什么，我读画线的句子，你们做动作。就用课本当大盆吧。通过表演，体会到了什么，指名回答。
（４）是呀，多轻松呀～然而这轻松的动作却是女娲冒着生命危险完成的。当时天上的大窟窿还在喷火。为了帮助人类，她把自己的生死置之度外。同学们，此时你觉得女娲身上的哪些品质或精神值得我们学习，让我们再读一读画线的句子，边读边想象。女娲把大盆端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼时，出现了怎样的景象，这样的景象你见过
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吗，这是怎样的景象，你能用个词形容一下吗，
七、学习第五自然段
天终于补好了，大地上又将像过去一样，充满欢歌笑语，人们过着快乐幸福的生活。我们最应该感谢的是谁呢，女娲具有什么品质，手指板书，生齐声回答。（课件：云霞图）。现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。说不定，女娲正躲在云霞后面朝我们微笑呢～
八、总结：
１、多么美丽的神话故事呀～我国古代有很多想象神奇的神话故事，老师向同学们推荐一本书《神话故事名篇导读》，大家可以读一读。
２、背诵和抄写你印象深刻的句子。
板书：女娲补天
找石
？
炼石善良、勇敢、舍己为人 ？
补天
篇五：女娲补天读后感
女娲补天读后感
女娲是我国古史神话传说中的一位女神。传说她是人首蛇身。她是一位善良的神，她为人们做过许多好事。而使人们最为感动的，是女娲补天的故事。
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传说当人类繁衍起来后，忽然水神共工和火神祝融打起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果祝融打胜了，但败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不周山。不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹。人类面临着空前大灾难。女娲看见人们遭到如此奇祸，感到很伤心，于是决心补天，好阻止这场灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 经过女娲一番辛劳整治，天总算补上了，地填平了，水止住了，大家又重新过着安乐的生活。读完了女娲补天这个神话故事，被女娲的善良和正义所感动。为了人类能够幸福地生活，为了孩子们能够死里逃生，继续过上美好的生活，她无私奉献，这种精神非常让人感动。
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作文七：《新女娲补天作文》2200字
新女娲补天作文
篇一：女娲补天读后感
《女娲补天》读后感
这几天，我们学习了《女娲补天》这篇课文，它让我知道了舍己为人的重要性。
自从祖先女娲创造了人类，人们就开始了幸福的生活。突然有一天，天上破了个大窟窿，结果风、雨、雷、电同时出现，把人们都给吓坏了。为了三界芸芸众生，女娲冒着生命危险找到了补天用的七彩石，并把天不上。没过几天，人们又过上了幸福、平安的生活。
从《女娲补天》这个神话传说里，我明白了：做人为的不仅仅是自己，而更多的是为别人。在生活中，我们要多多帮助别人，更要有着舍己为人、无私奉献的精神。
虽然女娲做的是当时轰动天下的大事，但是，如果我们能做一件帮助别人的小事，也应该是非常了不起了。
这篇文章中，给我印象最深刻的是伟大的女娲，她用自己的力量换来了人类的平安，真是了不起。再想想我自己，从来都没有想过我可以帮助谁，再怎么帮助他（她）。我们以后也要学习女娲这种无私奉献的精神。
读了《女娲补天》这篇课文，我深刻的体会到了舍己为人的重
要。
篇二：女娲补天读后感
女娲补天读后感
最近我读了一个故事叫女娲补天 ，讲的是：女娲造人后，忽然发现天空破了许多洞，人间一片混乱。女娲不忍心人们这么痛苦的生活，历经千辛万苦找来七彩石把天空补上了。
读了这个故事之后，我被女娲大爱的精神所感动。我也要关心社会，关心集体，关心身边的每一个人。做一个对别人有用的人。
篇三：３１《女娲补天》练习题
３１ 女娲补天
第一课时
基础练习
一、汉字小乐园。
ｗā ｌù
女（ ） （ ）出
ｚｈēｎｇ ｚｈá ｘī ｍｉa
（）（ ）
ｋū ｌóｎｇ ｐō
（ ）（ ）水
ｙě ｌｉàｎ ｑｕáｎ
（ ）（ ）水
二、词语小超市
１、在括号里填上适当的量词。
一（ ）窟窿 一（ ）响声
一（ ）颜色 一（ ）泉水
一（ ）深沟 一（ ） 雨
２、在括号里填上适当的词。
（ ）的生活
（ ）的大火
（ ）的泉水
（ ）的云霞
３、照样子，写出描写声音的词语。
例：打雷（ 隆隆 ）
流水（ ） 敲门（ ）
狗叫（ ） 蛙叫（ ）
刮风（ ） 春雨（ ）
４、想一想，填一填。在括号里填上数字
金光（）射
（ ）面（）方
成（ ）上（ ）
（ ）嘴（ ）舌
大吃（）惊
（）官端正
（ ）紫（ ）红
（ ）发（ ）中
５、选词填空。
装妆
服（ ） 梳（ ）
假（ ） （ ）容
幸辛
（ ）福 （ ）苦
（ ）亏 （ ）劳
三、句子小天地（给句子换个说法，不改变原意）
１、谁又敢高声说话呢？
２、官绅的头子被卫士投进了漳河。
３、我们把大自然征服了。
４、哥哥收集了这些珍贵的邮票。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二课时
能力提升
一、课内精彩阅读。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了．可是，天上的大窟窿还在冒火．女娲决定冒着生命危险，把天补上．于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石．她原以为这种石头很多，用不着费多大力气． 可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块．她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石．于是，她又找啊
找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了．
五彩石找齐了．女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼．炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体．女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了．
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
１、选择正确读音，打上“？”。错的“×”。
女娲（ｗａ ｗｏ）危险 （ｗｅｉ ｗｉｅ）喷火 （ｐｅｎ ｐｅｎ）
２、按要求填空。
？，在治炼五彩石中，表示动作词有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
？简要写出女娲补天的过程：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿
＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。由此，赞扬了女娲 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
二、课外拓展阅读。
女娲造人
中国上古神话故事中，有一位化育万物、造福人类的女神，这就是女娲。
据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大母神女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个个小人的形状。这些泥人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳，女娲给他们取名叫做“人”。
就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。 为了让人类永远的流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们凭自己的力量传宗接代。
１、女娲为什么要造人，用“＿＿＿＿”画出相关句子。
２、女娲是怎样造人的，用“ ”出啊出文中描写女娲造人的句子。
三、小练笔。
女娲真了不起，我要用自己的话夸夸她：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
作文八：《[优秀作文]女娲补天》600字
我国古史神话传说中，有一位女神，她叫女娲。女娲是个什么样的呢？传说她是人首蛇身。女娲是一位善良的神，她为人类做过许多好事。比如说她曾教给人们婚姻，还给人类造了一种叫笙簧的乐器。而使人们最为感动的，是女娲补天的故事。
传说当人类繁衍起来后，忽然水神共工和火神祝融打起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果祝融打胜了，但败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不周山。不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前大灾难。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后为了堵住洪水不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋塞向四处铺开的洪流。
经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽佥欠迹了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下了痕迹。从此天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月亮和众星晨都很自然地归向西方，又因为地向东南倾斜，所以一切江河都往那里汇流。
作文九：《女娲补天-想象作文》500字
传说中，天破了一个大洞，女娲就炼了很多七彩神石把天给补好了。可如今，女娲的儿女——人类正肆无忌惮的破坏着地球，天，又一次破了。
这次天破的原因不是大自然，而是人类。人类工厂排出来的废气、汽车、轮船的尾气，还有飞机屁股后面冒出的气，这些气又把天空冲破了一个大洞。洞越来越大，人类还是没有意识到自己的错误。天庭派女娲再次补天，洞渐渐的小了，可一个大型工厂一下子排出了很多废气，洞又裂开了。女娲没办法，只好来到天庭回命：“我年纪大了，手艺不行了，再加上没有那么多五彩神石，补天的任务我难以完成。”玉皇大帝可愁啦：“连女娲也没有了办法，怎么办？这样下去，不仅人类要死亡，连天宫也会遭到灭顶之灾啊。”天白金星出来说话了：“我倒有一个办法，人类之所以导致天空破裂，主要是因为工厂里的废气排放的太多。我建议从现在开始让人间停电，没有了电，工厂就工作不了了。”玉皇大帝说：“没了电，人类有很多事业不能完成了啊。哎，补天迫在眉睫，就这样吧。”从此，电从人间消失了。但是，人类是不会就此罢休的，他们很聪明，一定会造出比电还厉害的东西，算了，到时候在说吧。
没有了废气的排放，女娲补天容易多了，天很快就恢复成原样了，可人类会不会再次搞破坏？那就要问问人类自己了。
作文十：《[优秀作文]女娲补天》500字
有一天，大龙和精卫、小太极一起到远古时代去玩，居然看到了传说中能顶住上天、撑开天与地的「不周山」，也碰到了漂亮的女娲娘娘，甚至看到女娲补天的过程…。那真是一场惊天地而泣鬼神的经历，讲来都令人鼻酸！
天上的大神女娲，用泥土做成泥娃娃，再赋予它们生命。从此女娲创造了人，人们世世代代繁衍生息，过着幸福的生活。然而，好景不长。有一年，火神祝融和水神共工打起仗来。共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停的漏下来，造成大地上水患、火海，真是悲惨啊！
女娲为了解救人类，决定采石补天，用五色石把天补起来，再用东海神龟的四只脚顶住苍天。眼看着补天的大功就要告成，却发现五色石不够用，大洞还没补好，这可怎么办呢？慈悲的女娲只好牺牲自己的生命，用身体来补天上的大洞，亲眼看到那场过程，大龙、精卫和小太极，以及所有的泥娃娃们都哭红了眼睛！经过几次努力，女娲终于补好了天，天地间恢复了宁静，还出现了五彩云霞。一切生物又都生气勃勃地活在大地上。女娲为人类和世界万物的生存而献身，真是令人感动。
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