请叫我月亮先生
作文一：《四年级作文火烧云 》1500字
四年级作文火烧云
四年级作文火烧云篇一天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火，火烧云。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一只兔子，兔头向南，兔尾向西。兔子是蹲着的，像等品尝完鲜草才回去似的。过了几秒钟，那只兔子大起来了，耳朵变长了，尾巴变粗了，四条腿可不见了，火烧粕云。看的人正在寻找兔腿，那只兔子变模鹑糊了。
忽然又来了一只老鹰。那只老鹰 十分凶猛，在向前飞，后边似乎还跟着几语只小鹰。飞着飞着，小鹰消失了，老鹰也畏不见了。
接着又来了一条蛟龙，根神话 中的蛟龙一摸一样，也那么大，也那么威衣武。可是一转眼就变了，再也找不着了。亘
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像无那个，其实什么也不像，什么也看不清了昔，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿慨再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的姐孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
四夯年级作文火烧云篇二火烧云是天空中一幅桨美丽的风景，它像一位魔术师，在天空中 自由地变幻着神奇的魔术，又像一位画家憎，用无形的笔，画出一幅幅奇妙的图画。
傍晚时分，火烧云上来了。这时妹妹的脸赝红了，像一个大苹果，我桌子上的那只红魄铅笔变成金的了，那雪白的墙壁变成金的适了??一切都变成金的、红的、紫的??：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的骛，好像天空着了火。
这地方的火烧云变秕化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半红，一会儿半红半黑。 苹果红、香蕉黄，草绿??这些颜色天空 都有。还有一些说也说不出来，见也没见嵫过的颜色。
一会儿天空中出现了一条龙邦，龙头向东，龙尾向西，龙是飞起来的，挪它时而喷出火，时而张牙舞爪，时而气得 直冒烟，那条龙似乎在跟什么决斗？是老 虎，狮子??
我正在想象之中时，忽然涝来了一头大狮子，好凶猛呀！咬着牙，握口着拳头，我想是和刚才那条龙决斗时输了枋吧！
又过了一会儿，天空中变成了桃林鹛，在桃树中还有一群活泼可爱的猴子，它桔们时而在桃林中津津有味地吃着桃子，时 而从桃林中冒出来，吓你一大跳。时而在涯一群一伙地比赛“单杆”，真是有趣呀！
一时天空中恍恍惚惚的，云朵像这个又像？那个，其实什么也不像，那时你必须休息ョ一下再看，可火烧云偏不等那些爱它的人鳌，一会儿就下去了。
变化无穷的火烧云 ，神秘莫测的火烧云，美不胜收的火烧云鼠，像一幅幅奇异的图画开放在无边无际的画天空中。
四年级作文火烧云篇三学了课夙文《火烧云》，我对它产生了极大的兴趣荩。趁着这次去乡下玩，我要好好看看“火箐烧云”。朋友们，跟我一起去看看吧！Ｌ？ｅｔｓｇｏ！
哇，火烧云上来了，红彤笔彤，金灿灿的，真的像着了火似的。我的铄外公变成了课文中那“必要高寿的老爷爷蝉了”，你瞧他的胡子，不也是金胡子吗？
我到鸡圈转了转，哈哈，那一只只神气的臃老母鸡，这会儿都成紫色的了，像是没洗 过澡似的，脏兮兮的，怪不得低着头走路橙呢！
最可爱的是表弟的脸，圆圆的小脸腺红扑扑的，犹如鲜嫩的红苹果，让人忍不淬住想去捏捏他的小脸蛋！
嘿，快看呀几咯只可爱的小兔正在天上玩呢，它们突然加森速奔跑，看起来它们还是满骄傲的，正在昭向地上的人们炫耀自己的速度呢！突然，桶跳进草丛不见了，旁边溅起了许多泥土。姆
这时，早就垂延欲滴的大伙狼紧跟着来龅了。它左顾右盼，四处寻找着它的“美餐碥”。可惜脖子拉的老长了，还是没见到一疤只兔子，它生气地仰天长啸。我正笑它傻占，顷刻间，狼先生已经消失得无影无踪。
啊！是不是天上来了一辆“消防车”，把娄火烧云迅速“扑灭”了呢？
看着那渐渐奕下去的火烧云，我感到深深的留恋??
作文二：《四年级作文：火烧云》1400字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于四年级作文：火烧云的文章，希望大家能够喜欢～
俗话说得好，“最美不过夕阳红”我觉得在夕阳下的火烧云最美。
傍晚时分，太阳开始越变越红，周围的云也开始渐渐变红。一开始只是淡黄色，一层一层的，看不出什么样子。后来云变成了像赤焰一样的颜色，也开始有了一些样子。
看～那南边的一片云，就像是一条巨龙，朝这边游来，一种无形的威严让我们对它产生了一种尊敬。不一会儿那条巨龙又变成了一只雄鹰，我们甚至连它那钢针似的羽毛都看得清，它简直就是一座出自艺术大师之手的雕塑，但又十分逼真，仿佛一切鸟儿见了它都会逃跑似的。
瞧～那北边的一片云，仿佛在和南边的巨龙对峙，成了一只猛虎，让人望而生畏的猛虎，那锋如刀刃的爪子，满嘴铁齿铜牙，和真正的老虎相差无几，不一会儿，猛虎也随着巨龙变了，变成了一匹骏马，马头向南，马尾向北，赤红色让它显得更加强健有力，那马的鬓毛像一团火焰一样燃烧着，让人忍不住地称赞几句它的那份俊美。
不过好景不长，“夕阳无限好，只是近黄昏”火烧云虽美，但持续的时间不长，可它的美却永远的印在了我们的心里。
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作文三：《火烧云_四年级_写景作文》400字
火烧云＿四年级＿写景作文
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得树叶更绿了。小河变成金的了。玻璃变成黄的了。小草变成紫的了。看白羊的老太太在墙根靠着，笑眯眯的看着她的几百只小白羊变成金的了。她想说：“你们也变了??”旁边走来个乘凉的人对她说：“您老人家必要高寿，您老的头发是金头发了。”
天上的云一直从西边烧到东边，红彤彤的，好像是天着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿半红半橘，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半灰，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过个颜色。一会儿天空出现一只可爱的小猫，猫头向南，猫尾向西。猫是爬着的，像在睡大觉，过了两三秒钟，那只猫醒了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找猫尾巴，那只猫变模糊了。忽然又来了一只大白兔。很漂亮，在向前蹦，后边似乎跟着好几只小兔子，蹦着蹦着，小白兔不知哪去了，大白兔也不见了。接着又来了一只大公鸡，它咯咯地叫着，好像也像鸟儿一样飞行。后来又来了转圈的大公鸡，可好笑了。那绚丽多彩，千姿百态，瞬间万变的火烧云，真是令人目不暇接。
作文四：《四年级写景作文-火烧云》1500字
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晚饭过后，火烧云上来了。霞光照耀大地，十分美丽。听奶奶说火烧云非常有趣，有非常多的形状，听奶奶这么一说，我倒要看看这火烧云有什么特别。
一会儿，天空出现一头牛，牛头向南，牛尾向西。牛是跪的，像是在向其他野兽求情似的。过了两三秒钟，那只牛变模糊了。
忽然又来了一只狼，那只狼十分凶猛，在追一只羊，羊拼命地奔跑，始终还是没能逃过被狼追上的命运，就在狼就要把那只羊吃掉的进候，另一只羊跑了出来，把那只羊救了出来，狼又开始追逐，两只羊拼命地逃跑，跑着跑着，两只羊不知那里去，狼也不见了。
接着又来了一只猫，看样子它好像正在追捕老鼠，老鼠钻进了老鼠洞里，猫来不及停，就撞到了墙上，哈哈，这只猫真有趣。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必需低下头揉一揉眼睛，沉静一会再看。可是天空偏偏不等那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
广东省广宁县中华西小学四年级：陈志杰
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作文五：《四年级火烧云作文》8500字
夕阳无穷好，只是近傍晚。大阳垾公园的火烧云，真是值得一看。
傍晚，我们来到大阳垾公园，我看见很多烧起来的云，我问妈妈火烧云是怎样构成的，妈妈说：晚霞的余光，把白云染红了，似乎被火烧了一样。哇！我叫道，原来火烧云变化了～
我们朝远处的天空望去，只见那火烧云变化多端，千姿百态，看～此刻，它变成了一个巨大的汉堡包，还是三层的呢～我恍如也闻到了汉堡包的香味，真想冲上去咬一口。渐渐的那个汉堡包从三层变成了两层，从两层变成了一层，最后无影无踪。
当我还没有吞咽下我垂涎欲滴的口水，西边的天空又涌上了一＊＊＊火烧云，天际下，高楼变红了，大树变亮了，湖面变成金色的了，一切都笼罩在火烧云的光晕当中。
这时候，天边又跑来一群白色的骏马，浩浩荡荡的向我们奔来，它们一会儿变成半紫半红，一会儿变成半紫半百合色，跑着跑着就没影了
正当我看着火烧云恍恍忽惚入迷的时候，火烧云渐渐地下去了，我心中默念，明天，我还要来看火烧云。
篇二：神奇的火烧云（５００字）作文
１
精选作文：神奇的火烧云（５００字）作文 傍晚，像是老天爷不小心碰着了蜡烛，衣服着了火，连衣服里边的棉花絮云朵也烧着了，这样天空中就出现了火烧云。 火烧云的颜色可多了：半黄半紫的、半红半金的、各种各样的颜色都有。最令人惊叹的是火烧云的变化。一眨眼的工夫，火烧云化作了一头凶猛的的大狮子，张着血盆大口咆哮着，突然，狮子发现了猎物鹿～但狮子没有马上扑上去。狮子慢慢潜伏着走去＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；我屏住呼吸，为鹿祈祷：不要＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；不要＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；终于，狮子来到鹿的后边，正要扑上去。突然，狮子的嘴变长，变成了狐狸～而鹿呢，却不见了。接下来，又成了另一则童话了。 一只饥饿的狐狸在游荡着，心想：有肉吗，有根草嚼一嚼也行吧，走着走着，狐狸发现前方有一棵树，呀～没错～是一棵面包树，可树太高了，狐狸吃不到面包。忽然，它发现，树上有只乌鸦，就心生一计，好像在骂：该死的臭婆娘～穿一身丧服～看了就作呕～乌鸦非常生气，把树上所有面包都砸向狐狸。狐狸还是大骂，乌鸦气愤地飞下来啄它，却被狐狸打倒在地，正当狐狸张开尖嘴要把乌鸦吃掉的时候，突然，所有的东西都不见了。 哦～原来是天公跳进了天池，火被熄灭了。 石城一小四年级 廖杨政四年级：廖杨政
篇一：火烧云
《火烧云》教案
２
４、既然颜色这么美，我们能把它读得美吗，（小组内读，派代表比赛，谁读得好）
５、这么多描写颜色的词，你已经把它记住了吗，
（二）我们再来看，、，、，小节，它们是写火烧云的什么呢，（板书）。
，、分组自学，、，、，节，要求：ａ、你认为哪一节写得好，为什么，ｂ、你能把它读好吗，
，、交流，小组派代表比赛谁读得好。
，、这么多的形状，你想用哪个词来概括，
，、这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面教师要让大家学着作者的样子来想，看谁想得好，看谁想得有趣。
，、学生看图想象。（先自己说，再小组说，最后比赛谁想得妙。）
四、熟读，理清脉络。 ，、课文中除了写火烧云的颜色，形状外，还写了什么，，、火烧云上来了？？火烧云下来了？？
五、想象，知识升华。 把刚才的想象用一段话写下来。
２、理解课文内容，感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。
教学重难点：
１、课文是怎样写火
烧云颜色和形状的变化的。
３
２、学习作者观察事物和积累材料的方法。
一、复习导入 师：通过上节课的学习，火烧云给了你怎样的印象，
学生：变化多端，形状各异等。
师总结：火烧云是那么得变化极多，那么从哪两个方面可以看出来呢，
二、感知课文内容，引导主动参与
１、自由朗读２—７自然段，思考火烧云变化极多是从哪两个方面看出来的，（颜色和形状）
２、仔细观察，说说这些颜色有什么特点，（估：是ａｂｂ型ａｂａｃ型）
师：这么多的颜色用了不同的这些（师引导）词语来写，前面的是事物加上后面的是颜色，对啊，我们把这样的词语类型用简单的符号来表示——事物＋颜色。还能说说这种类型的词语吗，（只要合理都可以采取）
师总结：这么多的颜色，真是太美了，你能用一个词语来归纳吗，师引导：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是千变万化的，让我们一起去看看吧～
３、自由朗读４—６自然段，找一找写了哪些动物，（马、大狗、大狮子）选择自己喜欢的动物，来读一读。（生读）
师引：是的，这三种动物是各有姿态，多可爱啊，你们还想读一读吗，
４
生：想
师：让我们一起来读读吧，边读边想象一下你心目中那可爱的小动物吧（齐读）。
师引：通过想象朗读，我们知道了作者是按照（师生齐说）“出现了什么，什么样儿，怎样变化的，”顺序来写火烧云形状变化的。师引导学生举例说说其中一种动物。
师：接下去，请同学们选择自己喜欢的小动物，按照这个顺序来想象复述一下。
４、天空中有这么多可爱的小动物，火烧云在不断地变化着，聪明的你猜想一下还会有其他的形状吗，
５、模仿其中的一段，（发挥想象），仿写一种其他事物形状的变化。写在练习本上。
６、生展示自己心目中可爱的小动物。
三、学习
四：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深吸引了吧，此时此刻，你最想说什么， 五：作业
把你想说的写在练习本上。
篇二：火烧云《火烧云》评（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ
在 点 网：四年级火烧云作文）课
李萍
《火烧云》这篇课文是一篇写景文章，作者通过对火烧云颜色和形状的变化描写，向读者展示了一幅绚丽多彩的晚霞
５
画卷，展现了大自然的瑰丽景象，让人读后有一种心旷神怡、意犹未尽的感觉，表达了作者看到火烧云的喜悦心情。课文主要分为两层：篇三：火烧云
火烧云
教学目标：
，、认识５个生字。 ，、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
，、想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。
教学重点：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，体会火烧云的美。
教学时间：１课时 教学过程
一、谈话引入，勾起回忆
同学们，还记得 （小组内读，派代表比赛，谁读得好）？这么多描写颜色的词，谁已经把它记住了，按课文内容填空。？除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色，（出示课件练习题）？指导学生感情朗读此段并对照图片练习题试着背诵。
（４）师：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是变幻莫测的（板书），让我们一起去看一看吧～
？分组自学，、，、，节，要求：ａ、你认为哪一节写得好，为什么，ｂ、你能把它读好吗，？交流，小组派代表比
６
赛谁读得好。？这么多的形状，你也想用哪个词来概括，（千变万化、奇形怪状、多姿多彩、变化莫测、千姿百态？？）？这三小节写得都很好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面老师要让大家学着作者的样子来想象，看谁想得好，看谁想得有趣，说出天空中火烧云的样子，并试着表演出来。
（５）火烧去不仅颜色多样美丽，形状也丰富多变，真想把这美丽的景色永远留住啊。可是它转眼就下去了，让人觉得恍恍惚惚的，再看天空，什么也没有了，只留给我们无限的遐想。读最后一个自然段，说说火烧云下去的情景。（板书：恍恍惚惚）
美丽的东西往往稍
纵即逝，可是作者却能通过观察，捕捉到景物的特点，用抒情的笔调细致地描绘，让我们领略到了火烧云的神奇与美丽。我多么想用读来表达我对这美丽的东西的喜爱啊。教师示范读。如“我想读出？？”
四、想想说说，课外延伸
１（师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻，你最想说什么，（赞美景夸作者）
２（是啊，作者留心观察，抓住景物的特点，按顺序描写，让我们有幸欣赏到了稍纵即逝的火烧云，感受到了它的奇多
７
快变。我们这儿也有比较奇特的景物，如岷江晨雾，云亭紫烟，蔗林落日等等，大家要去仔细观察观察，像作者一样做生活的有心人，发现自然界的美，欣赏它赞美它，并把它以日记随笔的形式记下来，积累和丰富自己的习作材料。
＆ｌｔ；＆ｌｔ；火烧云教学设计
二郎小学 王卫娜
篇四：火烧云
师：今天，我们学习，快速浏览课文，把这句话找出来好好地读一读。
（学生各自读书，找句子。）
生：我觉得是这句话：“天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像天空着了火。” 师：（点击鼠标，在全景图上覆盖文字）他找的是这句话，你们同意吗，
生齐说：同意。 师：来，我们一起看着屏幕把这句话读一读。
（生齐读）
师：大家请看，如果我把这个“烧”字换成“红”字（点击鼠标，屏幕上“烧”字的下面出现一个“红”字），你再读一读，看看哪个词更好些，为什么，（生都说用“烧”好。）
生甲：前面有一个“红通通”，再用“红”就重复了。
生乙：课题是《火烧云》，用“烧”就能起到点题的作用。
生丙：用“烧”字还可以和后面的“火”字照应，使词语搭配
８
更恰当。
（学生感到有些困难，望着老师。）
师：大家再想一想，燃烧着的火焰是什么样的，
生丁：哦，我知道了，燃烧着的火焰不止一种颜色，用“烧”就能说明火烧云的颜色非常丰富。生戊：还有，“烧”是一个动词，它把火烧云从西向东的蔓延趋势写出来了，把它写活了，同时，也告诉我们火烧云是会变化的。
师：这样看来，这个“烧”字（鼠标点击，“烧”字下面的“红”字
消失）的确用得很准确。那么，怎样读才能读出“烧”重重的好呢，大家先在下面试一试，体会体会。
生甲：天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像天空着了火。
师：好样的，你是采用重读“烧”来突出它重重的好。还有不同的表现方法吗，
生乙：天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像天空着了火。
师：向你学习，你采用的是重音轻读的方法来表现“烧”重重的好。
（学生纷纷聚首，跃跃欲试）
师：既然大家都想读，那我们就一起试试吧～
（生齐读，读得非常投入）
９
师：读的好极了～这一烧，天空中可就发生了许多变化。火烧云的什么在变呢， （生自由地在下面说：颜色、形状，师板书。）
师：说得太好了，看来大家预习得真不错。那么这节课，你们想确定怎样的学习目标呢， 生甲；我想了解火烧云颜色是怎样变化。
生乙：我想知道火烧云的形状是怎样变化。
生丙：我想有感情地朗读课文。
生丁：我想把好的段落背下来。
师：你们想知道作者为什么能把火烧云写得这么生动、形象吗，
生齐：想。
（师在屏幕上打出学习目标：１、了解火烧云的颜色和形状的变化。２、想想作者为什么能把火烧云写得这么生动、形象。３、有感情地朗读课文。）
师：你们想先学
篇三：人教版四年级上册语文《火烧云》
课 题：火烧云
教材分析
学情分析
教学目标
１（认识５个生字。
１０
２（通过理解课文内容，感受晚霞的美丽，多姿多彩。激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。
３（学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。学习积累作文素材。
教学重点难点：
教学重点：通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形态的变化，学习作者的观察和表达的方法。
教学难点：学习作者表现事物的写法，学会与文本对话。
教学方法：情境教学法
教学准备：
教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：１．课前预习课文；读准生字２．预先观察火烧云。
教学时间：１课时
教学设计：
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
１（问：有关火烧云，你知道一些什么，（预习检查）老师带来了火烧云的投影片，请大家看一看。
书上有一句话描写的就是投影片上的情景，你能把它找出来吗，
二、自读课文，理清顺序
１（请同学们自由轻声读课文，边读边找出描写投影片上
１１
情景的一句话。找得快的同学，再想想看：作者是按照什么顺序写火烧云的，（划出表示描写顺序的词语）
小结：作者就是按照“上来了、变化着、下去了”这样的顺序来写火烧云的。
２（齐读课文。读准字音，读通句子。同桌之间互相听读。
三、学习第一部分
火烧云上来时是怎样的情景呢，课文的第一小节告诉了我们。请同学们试试看，能不能把这段课文读通顺，读流利呢，能把这段课文读通顺，读流利的同学再想想看，这段课文读的时候要读出什么。（解说“着火”）
指名读。评价。
小结：本段写火烧云上来后地面发生的变化，满天霞光，多新奇呀～多有趣呀～我们要读出新奇，读出有趣～作者连用了７个“？？了”的句子，不仅展示了栩栩如生的美景，同时渲染了人们欢乐的心情。学生练读。
四、学习第二部分
１（快速阅读课文第２—６节。想一想，课文是从哪两方面来写火烧云的变化的，
２（学习写颜色的这一部分课文。
作者写火烧云的颜色，共写了哪些颜色，你还能说出其它颜色吗，
这么多颜色，真太美了，你能用一个成语来归纳吗，（五
１２
彩缤纷，绚丽多彩）。 这些颜色是如何变化的呢，你能用一个词语把这些表示颜色的词语连起来吗，连起来读一读，你就知道火烧云的颜色是怎样变化的了。一般同学可以参照书上的办法连连看。特别聪明的同学动脑筋想想看，还可以怎样连。小组讨论，交流。
３（学习描写形状变化的这部分课文。
火烧云的颜色绚丽多彩，并且变化极快。那么它的形状又是怎样变化的呢， 引读：刚才老师和同学们一起朗读了描写火烧云形状变化的这一部分课文，通过朗读，我们知道了作者是按照”出现了什么，什么样儿的，怎样变化的，”顺序来写火烧云形状变化的。下面，老师就请同学们按照这个顺序把火烧云形状变化的过程分别说说看。联想丰富的同学，还可以加进自己的联想来说。
小组讨论，交流。指名说。（挑你最感兴趣的说。）这时空中又出现了什么，（请同学们看课件）什么样儿的，怎样变化的，（调投影仪的焦距）指名说。谁能比他说得更好，这时天空中又出现了什么，（请同学看课件）什么样儿的，怎样变化的，
请同学们仔细观察，然后仿照课文中的写法，把观察到的写下来好吗，请几个同学上台交流。
火烧云形状的变化是这样多，这样快，你能用一个成语来概括吗，
１３
五、学习课文第三部分
火烧云下去时又是怎样的情景呢，
齐读。找一个词语来说说看。理解：恍恍溜溜
总结全文。
火烧云这篇课文，按照“上来了、变化着、下去了”这样的时间顺序，着重写了颜色和形状的变化。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。
动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个童话般的境界之中。我希望同学们能认真体会作者观察之细致，想象之丰富，写法之巧妙。
六、课堂总结
作者是怎样观察火烧云的，你从中学到了什么，
这篇课文描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和开头的变化。晚霞是美丽的，古人有话云：“最美不过夕阳红”“莫道桑榆晚，云霞尚满天”，这些都是夸赞落日晚霞之美。同学们可以亲自观察，通过切身实地的感受，你会发现大自然的美丽是令人惊叹的～
这篇文章是以一个孩子的口吻进行描述的，这个孩子就是儿时的萧红，萧红又是谁呢，下面则简单介绍中国现代著名女作家萧红以及对她影响极深的呼兰河。引发孩子们对这位作家的喜爱，并从而试图去阅读她的作品。
１４
作业布置：
Ａ（基础题）
完成指导丛书
Ｂ（选做题）
１（观察并描写晨雾
２． 摘抄优美语句。
板书设计：
教学反思：
篇四：人教版四年级上册语文《４ 火烧云》导学案
４＊ 火烧云
学习目标 ：
１、我能学会生字新词 。
２、我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 。
３、我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，学习积累作文素材。
学习重点：
了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。
知识链接：
在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一傍晚的 火烧云样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫朝霞和晚
１５
霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧云。
预习任务 ：
１、正确、流利地朗读课文，认识生字新词。
２、勾画文中优美词句，多读几遍，并积累好词句。有条件的情况下可以观察自然界的火烧云。
３、查阅有关资料，了解火烧云的成因。（５、６号同学可不做）
自主、合作、探究 ：
一、展示互动，检查预习。
１、我能描述火烧云的美丽景象。
２、我给大家介绍火烧云的成因等课前所了解的知识。
３、我学会了以下生字新词，我能给它找拼音朋友：
紫檀（ ） 笑盈（ ）盈一模（）一样
恍（ ）恍惚（ ）惚 庙（ ）门凶猛（ ）
４、我读一读喜欢的语句。
二、研读课文，整体感知。
１、 课文是按什么顺序火烧云的，写了火烧云的什么特点，
２、我们来欣赏火烧云上来时的色彩美：读句子、谈体会。
抓住个重点句进行赏析：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿
１６
半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”
我的体会：
３、我们来欣赏火烧云千姿百态的形状美：读句子，展开丰富的想象。
我也能模仿：火烧云一会儿 ，一会儿 ，一会儿当堂检测：
１、照样子写词语。
葡萄灰 笑盈盈
２、我会背诵喜欢的段落。
３、 我要学习《火烧云》一文中作者观察事物和积累材料的方法，展开想象，以《云》为题写一个片断。
学习收获：
知识延伸：课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让我们做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。
篇五：四年级作文写景
四年级作文写景
四年级作文写景（一）
一朵火烧云在天空中飘啊飘，一会儿变成了红色，一会儿又变成了紫色，还有许多说不上名儿的颜色。
一下子就变成了一只可爱的小猫，它仿佛在喵、喵、喵地叫。不等大家看清楚，火烧云姐姐又变成了一只白马儿，
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它在跑，跑着跑着，就消失了。
火烧云姐姐又变了，这次是变的大公鸡，它头顶金冠，尾上长长的飘翎招展着，多美啊～似乎它在叫，那叫声仿佛唤醒了大家，使大家回过神来。
还没等大家弄个明白，火烧云就消失了。
四年级作文写景（二）
校园，就像我们的母亲，时时刻刻保卫着我们的安全；校园就像我们的家一样，使我们每天生活得开开心心。我们的校园非常美丽，我爱我美丽的校园。
走进校门，首先映入眼帘的是升旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，每天都从这里升起。旗台的前面有一棵棵小树，微风一吹，国旗就像小树的指挥者，指挥着它们唱起了歌，跳起了舞。旗台的南边就是大操场，当下课铃声响起，同学们就像一群快乐的小鸟飞出教室，校园里顿时沸腾起来。
操场的西面有一条长长的走廊，走廊两边栽满了葡萄树。夏天到了，葡萄藤爬满了整个长廊，郁郁葱葱的绿叶把长廊遮得严严实实，搭成一个绿色的凉棚。我们都喜欢在这里读书、乘凉，它会使你神清气爽。秋天，长廊顶上的葡萄叶下挂着一串串玛瑙似的葡萄，红的、绿的、紫的五颜六色好看极了。走过长廊在北面有一幢三层的楼房，也就是我们学习的地方。这里的空气清新，环境很好。
我们的校园真美丽，这里有很好的学习环境，还有宽敞
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明亮的教室。老师是辛勤的园丁，我们是小苗苗，在爱的阳光雨露中茁壮成长～
我爱我们美丽的校园～
四年级作文写景（三）
当东方的一缕阳光掀起黑暗的一角，沉睡的校园也渐渐苏醒了。睡醒的鸟儿唱起了优美的歌曲，鱼儿也欢快的在水中游动。一切都沉浸在静谧的享受之中。
渐渐地，操场上出现了运动健儿们的身影。他们不管严冬还是酷暑，都起早贪黑的
锻炼着，每天都早到晚归。青松为他们骄傲，太阳为他们鼓舞，花草为他们喝彩。他们赢得的荣誉，正是对他们每天辛勤努力的肯定。
很快，大门口出现了一群群孩子，安静的校园立刻热闹了起来。门口的家长们对孩子千叮咛万嘱咐，又帮助孩子整理整理衣服。当孩子则迫不及待的跑进校园时，家长们还依依不舍地看着孩子们飞奔着远去的背影，久久不肯离去，直到孩子进入教室，才一步一回头的离开。教室里学生郎朗的读书声、过道中同学开心的谈话声、校门口家长慈祥的叮嘱声，给校园增添了许多的热闹。上课铃响了，它给这精彩的校园交响曲画上了句号。
啊，校园的早晨，你是多么的宁静，却又那么的热闹～我喜欢校园的早晨。
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作文六：《火烧云的作文四年级》1300字
［火烧云的作文四年级］火烧云的作文四年级１．火烧云
傍晚，夕阳好像一颗红熟红熟的大苹果，高高地挂在枝头，火烧云的作文四年级。碧绿的湖水波光粼粼，在夕阳的照射下闪烁出一道道金光，变的更加壮观、更加美丽。青蛙的叫声、小虫叽叽声，还有偶尔的几声鸟叫，交织成一曲曲美妙动听的音乐。
渐渐地，太阳向西方落了下去，落日的余晖，洒满了整个大地，鸟儿们用力地鼓动着翅膀，排着整齐、有序的队伍，准备归巢。天边，那通红的晚霞，犹如正在燃烧的烈焰，烧红了半边天。连天上那些顽皮的云彩也跑过来凑热闹，结果都被“烈焰”烧着了：有的像金黄色的飞龙，在天空中张牙舞爪地怒吼；有的像一只金钱豹在草原上疯狂地追赶那只在飞快狂奔的兔子；有的像两条贪婪的狼狗相互在争夺一根骨头；有的像一只凶猛的狮子，对着草原大声吼叫，把周围的动物吓的四处逃窜，连四周的草地也被它震得东倒西歪；有的像一颗原子弹，向地面坠落，可是，这颗“原子弹不知为什么竟落在了空中。
过了一会儿，这些火烧云不知为什么都散开去了，慢慢地形成了一幅有着绿水青山的山水画。 又过了一会儿，火烧云不见了。它偏偏不等待，那些喜欢它的孩子们。
又过了一会儿，天色暗了下去，夜幕在天空中降临了。
２．火烧云
天空中的云它千变万化，神秘莫测．这会儿是一个样，一转眼的工夫，又变成了另外一个样子． 现在我给大家说一说傍晚的云吧！傍晚的云鲜艳无比，光亮耀眼．傍晚的时候，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象天空着了火一样美丽极了．天上的火烧云变化极多．咦，这不是两只狮子吗？简直和古代人屹立在门前的石狮子一模一样大自然真的是鬼斧神工，实在让我惊叹不已！早晨的云还是那样普通无华，现在却又变的光亮耀眼．我怀疑是不是织女姐姐在织云的时候，一不小心，把把梳妆台前的胭脂水粉到倒下去了，所以才形成这美妙情趣的一幅自然的画卷．火烧云变换多姿，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色．梨黄．茄子紫，这些颜色天空中都有．还有些说也说不出来，见也没有见过的颜色．咦，那不是一只在高原上骏马的奔驰吗？一眨眼，骏马不见了云又边样子了．像一只威风凛凛的雄师在怒吼，好像什么事情令它不满呢？这些云，把我们的天空装点的绚丽多彩．
大自然的鬼斧神工为我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景．
３．火烧云
夏天的傍晚，天上白白的云朵，突然变成了火红色，好像一团燃烧正旺的火球在天空中飞舞，从西边一直烧到东边，这时的我兴奋不已，想这会不会是老师跟我说过的“火烧云”呢？ 瞧！人们的脸被那霞光照得红彤彤的了，大白狗变成大红狗了，老爷爷的白胡子变成金胡子了??把整个大地都变成了红色，小学四年级作文《火烧云的作文四年级》。 ◆分享好文◆ 火烧云颜色变化真多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿茄子紫、梨黄、桔红、苹果绿，香蕉黄??，还有些我见也没见过的颜色呢！把天空变得五彩缤纷，绚丽多彩。 天空中的云变化多端，你看，天空中出来了一只可爱的小兔子，它一蹦一跳的行走在半空中，过了一会儿，小兔子的尾巴不见了，渐渐地，小兔子消失在空中。这时空中又出现了狼，它好像在寻找什么？哦，原来在寻找那只消失的兔子。咦？怎么又来了一只狮子，狼跑哪儿去了，可能被这只狮子吃掉了吧！过了一会儿，狮子也消失了。
正当我看的如痴如醉时，太阳落山了，天变黑了，但我还没看够啊！
作文七：《火烧云_四年级_写景作文》300字
火烧云＿四年级＿写景作文
暑假，我回老家玩，那天我兴奋不已，因为，那儿经常可以看到火烧云。
那天，我刚吃完晚饭，火烧云就上来了。有一朵云，它似马非马，似鹿非鹿。但我知道，那是二不像。
过了一会儿，二不像渐渐消失。但又来了一只火狗，后面还跟着几只小狗。那只狗啃着骨头，小狗在旁边嬉戏。狗群还没走，又来了一只狗。那好像是一个家庭，如此温馨的家庭。
狗儿们也渐渐消失，天空中又出现了一只狮子。它像寺庙门口的石狮那样，耸立着一动也不动。它如同真的狮子那样，它好像有了生命，慢慢地举起爪子。我想：这狮子有生命该多好啊～我会把他放回大自然。
狮子消失后，我仿佛看见一个人的头形，那像我的爷爷。虽然，我的爷爷不在人间，远在天国，但在天国的他应该也会看见的。 那朵头形云渐渐消失，火烧云也降了下去。夜幕降临，我躺在草坪上，想着那朵头形云。至今我对那朵头形云一直念念不忘。
作文八：《火烧云_四年级_写景作文》400字
火烧云＿四年级＿写景作文
你是否留心观察过傍晚时炫丽的风景——当夕阳快要离去时，主角就换成了火烧云。
大地被余晖披上了一层薄薄的轻纱，一切就像一张发黄的照片，别有一番滋味。再看天空，一半蓝一半黄，似乎是哪个淘气的云宝宝不小心把天上的调色盘打翻了。
过了一会天空像着了火一般。不知道天庭里是不是一片混乱，玉皇大帝有没有拨打１１９呢，
嗨快瞧～多威武的山羊，可惜只露出了头的一部分。唉，这年代连山羊都学人染“红头发”了。
忽然又来了一条张牙舞爪的龙。这龙十分凶猛，杀气腾腾。巨龙迅速地向前飞着，不一会就无影无踪了。
接着又跑来一条小狗。小狗正在向前跑。过了一会他不见了。可能天庭举办跑步比赛，小狗跑去参赛了吧，
呀～那边还有一只小鸟。小鸟在‘‘啦啦啦”地练嗓子，难到要举行演唱会，可惜不一会工夫，小鸟也飞走了。
咦是不是火警部队救完火了，天上的云彩怎么都不见了，真让人恋恋不舍～
作文九：《四年级优秀作文-神奇的火烧云》1500字
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神奇的火烧云
傍晚，像是老天爷不小心碰着了蜡烛，衣服着了火，连衣服里边的棉花絮，，云朵也烧着了，这样天空中就出现了火烧云。
火烧云的颜色可多了：有半黄半紫的、半红半金的、各种各样的颜色都有。最令人惊叹的是火烧云的变化。一眨眼的工夫，火烧云化作了一头凶猛的的大狮子，张着血盆大口咆哮着，突然，狮子发现了猎物——鹿～但狮子没有马上扑上去。狮子慢慢潜伏着走去……我屏住呼
……终于，狮子来到鹿的后边，正要扑上去。突然，狮子的吸，为“鹿祈祷：不要……不要
嘴变长，变成了狐狸～而鹿呢，却不见了。接下来，又成了另一则童话了。
一只饥饿的狐狸在游荡着，心想：有肉吗，有根草嚼一嚼也行吧，走着走着，狐狸发现前方有一棵树，呀～没错～是一棵面包树，可树太高了，狐狸吃不到面包。忽然，它发现，树上有只乌鸦，就心生一计，好像在骂：“该死的臭婆娘～穿一身丧服～看见就作呕～”乌鸦非常生气，把树上所有面包都砸向狐狸。狐狸还是大骂，乌鸦气愤地飞下来啄它，却被狐狸打倒在地，正当狐狸张开血盆大口要把乌鸦吃掉的时候，突然，所有的东西都不见了。
哦～原来是天公跳进了天池，火被熄灭了。
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四年级
廖杨政
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作文十：《火烧云的作文四年级 .doc》4600字
火烧云的作文四年级
［火烧云的作文四年级］火烧云的作文四年级１．火烧云
傍晚，夕阳好像一颗红熟红熟的大苹果，高高地挂在枝头，火烧云的作文四年级。碧绿的湖水波光粼粼，在夕阳的照射下闪烁出一道道金光，变的更加壮观、更加美丽。青蛙的叫声、小虫叽叽声，还有偶尔的几声鸟叫，交织成一曲曲美妙动听的音乐。 渐渐地，太阳向西方落了下去，落日的余晖，洒满了整个大地，鸟儿们用力地鼓动着翅膀，排着整齐、有序的队伍，准备归巢。天边，那通红的晚霞，犹如正在燃烧的烈焰，烧红了半边天。连天上那些顽皮的云彩也跑过来凑热闹，结果都被“烈焰”烧着了：有的像金黄色的飞龙，在天空中张牙舞爪地怒吼；有的像一只金钱豹在草原上疯狂地追赶那只在飞快狂奔的兔子；有的像两条贪婪的狼狗相互在争夺一根骨头；有的像一只凶猛的狮子，对着草原大声吼叫，把周围的动物吓的四处逃窜，连四周的草地也被它震得东倒西歪；有的像一颗原子弹，向地面坠落，可是，这颗“原子弹不知为什么竟落在了空中。
过了一会儿，这些火烧云不知为什么都散开去了，慢慢地形成了一幅有着绿水青山的山水画。
又过了一会儿，火烧云不见了。它偏偏不等待，那些喜欢它的孩子们。
又过了一会儿，天色暗了下去，夜幕在天空中降临了。 ２．火烧云
天空中的云它千变万化，神秘莫测．这会儿是一个样，一转眼的工夫，又变成了另外一个样子．
现在我给大家说一说傍晚的云吧！傍晚的云鲜艳无比，光亮耀眼．傍晚的时候，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象天空着了火一样美丽极了．天上的火烧云变化极多．咦，这不是两只狮子吗？简直和古代人屹立在门前的石狮子一模一样大自然真的是鬼斧神工，实在让我惊叹不已！早晨的云还是那样普通无华，现在却又变的光亮耀眼．我怀疑是不是织女姐姐在织云的时候，一不小心，把把梳妆台前的胭脂水粉到倒下去了，所以才形成这美妙情趣的一幅自然的画卷．火烧云变换多姿，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色．梨黄．茄子紫，这些颜色天空中都有．还有些说也说不出来，见也没有见过的颜色．咦，那不是一只在高原上骏马的奔驰吗？一眨眼，骏马不见了云又边样子了．像一只威风凛凛的雄师在怒吼，好像什么事情令它不满呢？这些云，把我们的天空装点的绚丽多彩．
大自然的鬼斧神工为我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景． ３．火烧云
夏天的傍晚，天上白白的云朵，突然变成了火红色，好像一团燃烧正旺的火球在天空中飞舞，从西边一直烧到东边，这时的我兴奋不已，想这会不会是老师跟我说过的“火烧云”呢？ 瞧！人们的脸被那霞光照得红彤彤的了，大白狗变成大红狗了，老爷爷的白胡子变成金胡子了??把整个大地都变成了红色，小学四年级作文《火烧云的作文四年级》（．．）。
火烧云颜色变化真多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿茄子紫、梨黄、桔红、苹果绿，香蕉黄??，还有些我见也没见过的颜色呢！把天空变得五彩缤纷，绚丽多彩。
天空中的云变化多端，你看，天空中出来了一只可爱的小兔子，它一蹦一跳的行走在半空中，过了一会儿，小兔子的尾巴不见了，渐渐地，小兔子消失在空中。这时空中又出现了狼，它好像在寻找什么？哦，原来在寻找那只消失的兔子。咦？怎么又来了一只狮子，狼跑哪儿去了，可能被这只狮子吃掉了吧！过了一会儿，狮子也消失了。
正当我看的如痴如醉时，太阳落山了，天变黑了，但我还没看够啊！
火烧云的作文四年级２ 第２篇 云的心事＿作文
〖预览〗 云的心事轻轻地，冰凉的指尖划过早已朦朦胧胧一片白的窗户，云将自己的脸蛋贴近冰冷的玻璃，泪水肆无忌惮地涌出，内心一片凉意腾起记忆回到今天早晨，云依旧背着那个印着米老鼠的粉红书包上学，在经过小巷的那个熟悉的转口，一只黑白相间的小猫咪蹲在屋檐下，杂乱的皮毛下一双清澈的蓝眼睛闪着无助的光芒。慢慢地，云停住了脚步，勒了勒肩上的书包：多么想要一只这样的小猫呀！可是妈妈跟本不会同意的！我狠了狠心，云背着书包头也不回地跑去学校，仿佛做了亏心事般。到了学校，生活还是和平常一样紧张而充实，谁也没有注意到云的变化。云也没注意到自己今天这一天的心都系在那只萍水相逢的小猫身上，以至于苏老师提问自己也没有注意。一放学，云便怀揣着激动而期待的心情跑回家，虽然没有把握小猫还在那，但心中还是有股莫名的期待。公路．转角．小巷随着家的距离越来越近，云的心也提到了嗓子眼，看到了，看到了，那只黑白相间的小猫，云几乎要欢呼起来了！太好了，??火烧云的作文四年级３ 第３篇 火烧手帕作文
〖预览〗火 烧 手 帕今天下午第一节是作文课，老师走进教室，走上讲台，神秘地对我们说：今天我要做一个有趣的实验。实验开始了，老师首先拿出早已准备好的几样东西：一个盛着水的杯子，一个镊子，一瓶酒精，一块手帕等。只见老师把手帕完全浸泡在水里，然后把湿淋淋的手帕从水中捞出放在酒精里。我越看越糊涂，心想：老师要做什么实验呀，老师葫芦里究竟卖的是什么药
呀，就在这时，老师用镊子夹起手帕，并点燃火柴，手帕燃着了，火苗呼呼地往上窜，我的心非常紧张，心想：这么好看的手帕，烧了多可惜呀～眼看就要烧着老师的手了，可是奇怪的事情发生了，火只烧了一小会，就自己熄灭了，这时的我脑子里满是小问号，这是怎么回事呀，更让我惊奇的是，手帕不但没有烧坏，反而比以前更漂亮了。最后，老师给我们说明了原由，原来是水起到了保护作用，老师烧的只是酒精。这个实验真是太有趣了！??火烧云的作文四年级４ 第４篇 火烧云作文
〖预览〗 在奶奶家吃过晚饭后，我和爸爸妈妈走在回家的路上，只见西边出现了红彤彤的云。 以前，我不知道它叫什么，就叫落日，后来才知道它叫火烧云。火烧云颜色变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。梨黄、茄子紫、葡萄灰，这些五颜六色的颜色，仿佛把天空穿上了一件又一件美丽漂亮的衣服。许多人陶醉在这美丽漂亮的衣服里。 火烧云的形状变化也极多，开始像一匹马，马是蹲着的，马头向北，马尾向南，不大一会儿，马消失了。忽然又来了一只大狗，后面还跟着几条小狗，看起来小狗是在追赶大狗，一会儿，小狗和大狗也不见了。小狗和大狗刚走不久，又来了一头狮子，那头狮子跟庙门前的狮子一模一样，他很威武很镇静的蹲在那里。这时又来了一条老虎，嘴里好像叼着小老虎，眼睛盯着狮子，好像要和它拼死一搏。一会儿，天空就变模糊了，火烧云好像在和我们开玩笑，不久就消失了。 我们只好带着高兴和遗憾回家了。??火烧云的作文四年级５ 第５篇 《火烧**》读后感作文
〖预览〗最近我读了《火烧**》这篇故事，具体的内容是这样的：在解放前，有个小孩叫**，他十三岁时就成了孤儿，一开始做长工，后来又抓做壮丁。１９４９年，四川解放了，**参加了解放军。１９５２年１０月，**所在的部队接到了消灭三九一高地敌人的任务，然而三九一高地易守难攻，上级决定让**所在的部队埋伏在敌人阵地的前沿，打敌人一个措手不及，深夜战士们在长满蒿草地里埋伏下来。也许是敌人对蒿草地畏惧。一会儿，敌人便向志愿军投出了燃烧弹，其中一个燃烧弹落在了离**很近的地方，火势越烧越大，不一会就点燃了**脚上的蒿草。**后面有一条水沟，他只要滚进水沟里身上的火就能灭。可有着坚强毅力的**为了不暴露目标任凭大火在身上烧，最后**在烈火中壮烈牺牲了。在黄昏开始攻击敌人了，志愿军带着仇恨的心情向敌人杀去，不一会三九一高地上就飘扬着胜利的旗帜。是啊～**为了不暴露目标，宁可大火在身上烧这是多么顽强的意志啊～他为建立新中国献出了自己年轻而宝贵的生命。 我们以后要
向他学习拥有坚强意志，热爱祖国，有集体荣誉感，愿意自己牺牲的精神，以后，在学习中也要有毅力、认真学习的精神。??火烧云的作文四年级６ 第６篇 写给云的一封信作文
〖预览〗亲爱的云： 你好～ 最近你怎么没和太阳公公出来玩了呢，是感冒了在家躲着还是在家赶数学作业，说真的，我的数学也不好，别指望我帮你了～ 云，你就像一个顽皮的孩子，一天到晚到处玩，不到傍晚不回家，小心妈妈打你屁股哦～可到了秋天和冬天，你却常常跑得无影无踪。为何你不出来看看秋姑娘把大地妆扮得金灿灿的，冬姑娘把世界变的雪白雪白的，都快有你白了。？ 对了，我好久没有看你变魔术了，你变的魔术最精彩了，你可以一会变这个，一会变那个。你可以变成一只小狗，在天空中自由自在地蹦来跳去；你可以变成一只小鸡，和母鸡到处觅食，跟小鸭学游泳；你可以变成一头小猪，一天就在猪棚里吃喝拉撒；你可以变成一只小鸟，站在树枝上高歌一首《鸟儿奏鸣曲》 你还可以变许多动物，数不胜数。但你可别忘了把作业做完喔～ 总之，我就是想让你出来和我玩儿，看看你的魔术有没有长进，是不是能像刘谦叔叔那样，瞬间移物，千变万化。??火烧云的作文四年级７ 第７篇 火烧云
〖预览〗火烧云下埔小学四（１）班 钟裕涛 指导老师：张寿泉 暑假，我回老家玩，那天我兴奋不已，因为，那儿经常可以看到火烧云。 那天，我刚吃完晚饭，火烧云就上来了。有一朵云，它似马非马，似鹿非鹿。但我知道，那是二不像。 过了一会儿，二不像渐渐消失。但又来了一只火狗，后面还跟着几只小狗。那只狗啃着骨头，小狗在旁边嬉戏。狗群还没走，又来了一只狗。那好像是一个家庭，如此温馨的家庭。 狗儿们也渐渐消失，天空中又出现了一只狮子。它像寺庙门口的石狮那样，耸立着一动也不动。它如同真的狮子那样，它好像有了生命，慢慢地举起爪子。我想：这狮子有生命该多好啊～我会把他放回大自然。 狮子消失后，我仿佛看见一个人的头形，那像我的爷爷。虽然，我的爷爷不在人间，远在天国，但在天国的他应该也会看见的。 那朵头形云渐渐消失，火烧云也降了下去。夜幕降临，我躺在草坪上，想着那朵头形云。至今我对那朵头形云一直念念不忘。??火烧云的作文四年级８ 第８篇 云的魔法作文
〖预览〗云的魔法 假日里，本可以尽情地睡上一觉，但躺在床上，光线从窗户照耀进来，亮得刺眼。实在是让我睡不下来，不舍抛弃这样的好天气。简单的梳洗一下，拿着妈妈特地买好的饭团，一边吃一边靠在窗户旁，看着湛蓝的天空上，一朵朵，似棉花糖那般的白云，渐渐浮现出各种不同的姿态。有时像一只跃出海面
的海豚，看它身边溅起的那一朵朵“白浪花”；时而又像一张小丑的脸，但仔细一看，却又觉得像一头罕见的白色狮子。记得昨天拿起那本厚重的精装硬壳故事书看起来，上面诉说着关于天空之上，那些云的精灵，挥动着魔法棒，将云朵变换成各种各样形状的故事。我不禁看着天空上的云朵，遐想起来。也许就在现在，那些云的精灵，就飞动在云层中，不停挥动着手中的魔法棒，玩弄着柔软的白云。将它们看到地球上的一切物体，都变换起来。海豚，浪花，小丑，狮子，鲤鱼??。一切是那样美妙，那样神奇。假如，精灵能将我也变成一朵柔软的，小小的，像棉花糖那样鼓鼓的云朵。我想随着风儿温柔的轻抚，飘动着轻盈的身子，游遍祖国的大江南北，看遍祖国的壮丽山河。那片似乎一望无际的绿，从上空看去，偶尔会出现一团一团的白色；几点褐色在缓慢地移动着；一些黑色的小点儿也在移动。风儿继续带领着我们前进，看向地面，透过薄雾，隐约看到一些渗出的淡绿，这些绿连绵一起，渐渐看不见。它们包围着麦田，包围着树林，包围着乡村，包围着?? 〔火烧云的作文四年级〕
