作文一:《礼貌待人作文,关于写礼貌的作文》300字
本文关键字:
人与人之间互相沟通时,最重要的是什么?是礼貌,如果你礼貌的和别人沟通,人家也会客客气气的和你说话。反之,如果你满口脏话,不耐烦或很大声德和别人说话,人家一定会感到生气,这样不但得不到你想要的结果,还会得到别人的责骂。
就拿我们班的一位同学做例子吧。他丢了一[来源于]些贵重物品,,晚上他父亲打电话给班主任。但他和班主任说话时一点也不客气,还在通话中挂断电话。这种行为,是不可能是事情得到解决德。老师在班上说这件事时很生气,让这位同学的父亲到学校里来道歉。我想这位父亲挂断电话后也一定想了很多。我希望他能和班主任道个歉,使事情得到解决。
你看。如果你不礼貌对待别人,反而会使事情更糟糕。我们一定要客客气气的和别人沟通。
作文二:《礼让作文》900字
://.xwdoc./ 礼让
指导教师:林承霞
有人说,礼让是一种谦让的美德;有人说,礼让会使每个人活在幸福中;有人说,礼让会让黑白的世界变得绚丽。
礼让常常是发生在不经意的小事上,礼让看起来容易,做起来难。那次的礼让使我记忆忧新。
那是一个炎热夏日的正午,太阳火辣辣地烤着大地,知了烦躁地在树上喧叫着。我和妈妈排队等着坐公交车。
看,车来了,于是在车站等了许久的人们便蜂拥而上,去争抢座位。这时,一位白发苍苍、眼角布满了皱纹的老者迈着蹒跚的步伐登上了公交车,可是他的出现并没有引起太多的关注。
他被不断摇晃的人群挤到了车厢的最里面,因为公交车的剧烈晃动而险些摔倒。这
时,一双结实有力的手扶住了他,他转头一看,是一位年轻力壮的小伙子。只见他长着一双炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上架着一副深蓝色的粗框眼镜,颇有些书生文采。
“大爷,你当心些,别摔着了!”小伙子微笑着说道。“谢谢你!”老者充满感激地说道。“没关系,大爷你坐我这儿吧,我马上就下车了。”说着,他微微起身,伸手扶住那位老者,并慢慢地把那位老者扶到座位上去,还细心地扶他坐好。老者坐定后,他淡淡地笑了,老者回应了他一个苍老而深切的微笑。就这一老一少之间的相视一笑深深地触动了我的心。车到站了,那位小伙子下了车。望着远去的背影,
我更深地明白了何为礼让。
在公交车上,有无数的年轻人,但是为什么就只有那位小伙子愿意给那位老者让座呢?!这不仅仅是一个偶然的问题,这也是一种社会现象。
在我们现在的文明社会里,礼让是一种必不可少的高尚品质。何为礼让?礼为礼仪、让为谦让,礼让为一种谦让的礼仪。
礼仪会使一个粗俗不堪的人,变成一个文质彬彬的人。礼仪无处不在,它和你是如影随形,它可以看出一个人高尚的品质,亦可以看出一个人高尚的素质。
礼让是我们不可遗弃的朋友,如果没有礼让,社会将会是怎样的?这实在令人无法想象。
从这个不足挂齿的小事上便可以看出,礼让的行为会使人们肃然起敬,礼让会在你需要它的时候时刻为你服务,也会在你不需要它时让你暴露出你的缺点。
所以,请我们人人都要学会礼让!因为礼让可以让你变成一个高贵、高雅的人!让我们一起加油吧 !
作文三:《文明礼让,礼貌回应.doc》900字
文明礼让,礼貌回应
一年级级部
一、活动目的:
1、通过这次主题班会,引导学生学习一些交通安全知识,掌握一些交通法律法规。 2、提升学生的文明交通、安全交通意识,营造人车互让的和谐道路交通环境,预防道路交通事故,保障学生交通安全
二、活动过程:
(一)、观看交通安全事故录像
1、师:大家有什么感想呢,
2、同学们议论,各抒己见。
3、老师小结:
生命在你手中,交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
通过录像,让同学们直观的感受到安全的重要性和提高自身保护意识的必要性,体会到安全带给人的是一种幸福。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色,都有些什么作用,
2、红灯亮时行人该怎样,
3、黄灯亮时还可以过马路吗,
4、什么灯亮时才可以走,
5、行车、行人应靠哪边走,
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)通过班队会向学生讲解“文明礼让,礼貌回应”文明交通活动的意义,向学生讲解横过道路时走斑马线的重要性、必要性。
(四)、向学生介绍如何做到“文明礼让,礼貌回应”及其注意事项。如:横多马路时,要先向左观察,发现来车,要挥手示意,等车辆停止后有序通过,并向驾驶人挥手示意或竖起大拇指给予礼貌回应。全班起立来练习。
(五)《交通安全拍手歌》
你拍一我拍一,上车下车别乱挤。
你拍二我拍二,小孩要让老人坐。
你拍三我拍三, 过马路时不要玩。
你拍四我排四,走路不要看杂志。
你拍五我拍五,交通标志记清楚。
你拍六我拍六,行人要走人行道。
你拍七我拍七,别在路上做游戏。
你拍八我拍八,大家个个顶呱呱。
你拍九我拍九,好朋友们手拉手。
你拍十我拍十,交通安全要保持。
(六)、教育引导学生积极向家人传递横过道路时的安全常识和“文明礼让,礼貌回
应”的方法,扩大宣传效果。
三、小结
1、同学们,通过这次活动,你懂得了什么,
2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班
会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
作文四:《文明礼让礼貌回应.doc》1900字
《文明礼让,礼貌回应》
——交通安全教育主题班会 活动目标:
提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性,营造人车互礼互让的和谐交通环境,预防交通事故,保障交通安全,并通过小手拉大手,家庭、学校、社会的协作,共创和谐文明校园、家园。 活动准备:多媒体课件,有关交通图片
活动过程:
一、导入:
1、师:班会进行之前,请同学们先思考一个问题:对于个人来说,什么是最宝贵的,生谈。
世界上什么东西都可以重复:
岁月可以重复~年复一年,
季节可以重复~春夏秋冬,
财富可以重复~千金散去还复来。
唯独生命~一去不返。
生命是一种幸运
因为父母给了我生命~
我才能来到这个世界,
我能够拥抱春风的和煦~触摸夏雨的缠绵,
我能够与皎洁的明月相邀~与山间的清风共舞。
我能够感受母爱的轻柔~体会父爱的巍峨,
我能够与朋友畅谈理想~与师长交流谈心,
我能够实现我人生的价值~朝着梦的方向飞翔:
生命是一种责任
随着一声清脆的啼哭声~
一个生命便降落人间~
伴随的总是世界对这个生命来临时的狂喜。
但你是否注意到了生命降临前母亲怀胎十月的艰辛。
生命如此难能可贵。有了生命~才有快乐与悲伤~
有了生命~才有希望与理想~
有了生命才有了对生命的真爱。
珍惜生命~因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
师:是啊,生命是宝贵的,但它又是脆弱的。脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。有些意外我们无能为力,但有些意外我们可以防祸未然,比如——交通事故。交通安全,一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影,当一个个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎能不让我们警醒,
二、警钟长鸣
1、请看材料(显示课件)
进入新世纪以来,中国已经连续5年死亡人数突破10万大关。10万鲜活的生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续五年每年死亡人数突破10万大关,一年10万人是什么概念,
——一年消失一个小城镇,一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计,死者牵连的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下,碾下车轮的有多少撕心裂肺的人间惨剧。
2、请再看具体的血淋淋的交通事故场面。(课件显示)
3、鲜活的生命之花,转瞬之间凋谢了。一场交通事故,多少人生悲剧,撼人心魄的生命哀歌?? 交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们身边,请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。
4、谈起交通事故,大家无不感到形式严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余,请同学们说一说它带给我们的启示或想法。
(学生可以各抒己见)
5、师小结:这些血的教训向同学们敲响警钟~追根溯源,安全意识淡漠、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望同学们心中都有交通安全这根舷,时时刻刻记着要遵守交通规则。
三、你言我语话交通
1、说说你看到哪些交通安全隐患,你是怎样遵守交通规则的,(学生交流)
(1)交通安全很重要,交通规则要记牢。从小习惯要养好,不在路上疯打闹。
(2)行走应走人行道,没有行道往右靠。天桥地道人行道,横穿马路离不了。
(3)一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。骑车更要守规则,不能心急闯红灯。
(4)乘车安全要注意,遵守秩序要排队。等车停稳后,先下后上,不争抢。
(5)乘车不把头、手、胳膊伸窗外,侧向站立双脚要分开,手握扶手,免摔倒.
2、“文明礼让,礼貌回应”具体做法:横过道路时,要先向左观察,发现有来车时,要挥手示意,对机动车驾驶人予以提示,待车辆停止后有序通过道路,并向驾驶人挥手示意或竖起大拇指给予礼貌回应。到达道路中心线时,须向右侧观察,发现有来车时,重复上述动作;通过有信号灯控制的斑马线时,严格按信号要求通行;骑自行车的学生横过4条以上机动车道时,须下车推行;通过没有信号灯控制的斑马线时,尽量与较多同学结伴通行,以增强机动车驾驶人的注意力。
并积极向家人传递横过道路时的安全常识和“文明礼让,礼貌回应”的方法,扩大宣传效应。(集体起立学习礼貌回应的手势)
四、教师寄语
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成“文明礼让,礼貌回应”的好习惯。
作文五:《文明礼让 礼貌回应方案.doc》700字
“文明礼让 礼貌回应”活动方案
威海,环境优美,居住条件优越,要想让威海真正成为“最适合人类居住的城市”,提高文明素质是我们努力的方向。身为中学生的我们,更应该成为文明的倡导者和传承者。为提升全体师生文明交通意识,增强安全交通能力,营造人车互礼互让的和谐交通环境,根据市公安局、教育局活动精神,结合我校实际,特制订本活动方案。
一、 活动主题:
文明礼让 礼貌回应
教育引导学生在横过道路时文明礼让正常通过的机动车辆,或伸手示意正在通行的机动车辆给予停车让行;对主动停车避让的机动车辆驾驶人,挥手示意或竖起大拇指给以礼貌回应,以示尊重。
二、 活动时间:
集中宣传教育期:10月25日——11月30日
后续活动实践期:将文明交通行为习惯长期保持下去。
三、 活动形式和内容:
主题活动的主要形式是包括课堂教育和课外实践两部分。
(一)、课堂教育
1、主题班会:讲解“文明礼让 礼貌回应”文明交通主题实践活动的重要
意义和横过道路时走斑马线的重要意义、必要性。
2、安全课堂:重点讲解应该怎样横过马路和有关注意事项。
(二)、课外实践
1、横幅签名活动:“文明礼让 礼貌回应”横幅签名。
2、交通安全讲座:邀请交警二大队领导来校为全市师生进行交通安全讲座。 3、校门口重点督导:校领导和教师在门口值班时,要引导学生按照课堂教育方式和方法横过马路。
4、小手拉大手活动:教育和引导学生积极向家人传递横过道路时的安全常识和“文明礼让,礼貌回应”的方法,与家长一起签订“小手拉大手 我与父母同承诺”。
四、具体活动安排
10月28日活动课:“文明礼让,礼貌回应”主题班会。
10月25日—11月4日:各班安全课讲解活动具体做法。 10月31日大课间:“文明礼让,礼貌回应”签名活动。
11月7日大课间:交通安全讲座。
11月14日:“小手拉大手 我与父母同承诺”。
作文六:《关于礼貌的作文》700字
关于文明礼貌的作文
古人说:“不学礼,无以立”。就是说,你不学习“礼”,就是有
办法在社会中立足。
那么,什么是礼貌呢,简单地说,礼仪就是律己敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程。学习礼仪不仅可以增加个人素
质,还能够改善人际系。
其实做一个讲文明的人很简单,从小做起,从我做起,从我身边的人做起。文明也许是一点耐心的等待,也许是一句善良的问候,更也许只是一个微笑。一言一行总关情,在不经意间,我们传播着热情,
关爱,友谊和尊重。
我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可以看见校园中随处丢弃的小食品袋,饮料瓶,听着某些同学口中说出的脏话,怎能不叫人痛心疾首呢~难道我们都“语言巨人,
行动的小矮人”么,
在我们的校园内,楼梯上总能看见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,甚至有的同学认为:反正有值日的同学打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学走廊上推推搡搡,追逐打闹把这些都早已习以为常;甚至还有同学会故意损坏学校的公物。我们很多同学把文化知识和学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成,而这并不是应该我们21世纪中学生的行为。事实上,良好的行为习
惯,是我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。
作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气
氛和学生身份,保持大方,得体的仪表,是对老师和同学的一种尊重。
文明是我们学习和生活的根基,是我们素质的前沿。千真万确的做人,学文明的人,学做社会人,文明校园,文明环境,就让我们从自
身做起,从一件小事做起,让文明礼仪班我们成长~
作文七:《关于礼貌的作文》700字
关于礼貌的作文 想听“谢谢”容易不容易 2009年3月13日星期五 今天下午,我本来已收拾好东西准备回家,临走前想去小卖部买杆自动笔,路过教导处时,老师把我叫进去,让我填一个表格,然后,又让我去帮助班里的一个同学打扫卫生。这个同学因为乱扔垃圾,刚刚被罚到清洁区“义务劳动”,老师大概不想让他走得太晚,所以让我去帮他。师命难违,又是帮本班同学,我就答应了。刚到清洁区,眼前的情景使我大叫一声:“Oh,myGod!”只见风把垃圾袋吹得满天飞,这怎么扫?只好用手抓了。东奔西走,来来回回,不一会就出汗了??夕阳西下,终于可以回家了,我心里原先的高兴劲儿却没有了:本来可以早回家的,却被“连累”一起受罚,唉!??没想到,这位同学不但没安慰我,反而说了一句:“你真倒霉,看来老天是可怜我,而不是你呀!” 我有些奇怪:为什么我好心帮了他.他却不知道说声谢谢呢? 2009年3月16日星期一 今天出奇的热,我已经把外套脱了,可还觉口干舌燥。我打算去接一瓶开水,好友把瓶子递过来,让我替他捎一瓶。反正都是跑一趟,再多一瓶也累不着。我很快跑下去,又很快跑上来,把水瓶递给他,汗珠顺脸流下。
(范文 )
他很自然地接过去,舒服地抿了一口。我眼巴巴看着他,可最终也没等到那两个字,只好失望地走到自己的座位上。 我有些纳闷:也许在他的字典里,“谢谢”这两个字早已不复存在了? 2009年3月19日星期四 下午,组长催交书法作业。我只好暂停别的作业,转而奋笔疾书。少顷,一张书法“大作”即被我搞定。正要交给组长,同组的另一个同学把他的“书法”也递到我手里。这也就是举手之劳,我顺手把两张作业交给组长。没想到的是,一声“谢谢”送了过来。
作文八:《有礼貌的作文》2400字
有礼貌的作文一:有礼貌的小猫咪
从前,有一个小猫咪,她非常有礼貌,见人就说“您好!”下面,我来给大家讲一个故事,是关于这只小猫咪和小伙伴之间的故事,一起来听吧!
有一次,小熊给各个小伙伴打电话,星期六去旅游,小伙伴们都很高兴。
到了星期六,小伙伴们都来了,有小白兔、小花狗、小胖猪和小猫咪。小熊让四个小伙伴上了车,去了森林。
到了森林,五个好伙伴下了车,他们走呀走呀,结果迷了路,正巧看见有一户人家,里面住着一位老爷爷。一个小伙伴很有礼貌,所以老爷爷就让他们住下了。
他们住了一天,要走了,老爷爷给他们指了路,每人都装上了小甜饼和饮料,四个小伙伴都着急去找家长,结果忘了跟老爷爷说“谢谢!”,只有小猫咪说了“谢谢”,老爷爷说:“路上注意安全。”
在回家的路上,小伙伴们问小猫咪:“小猫咪,你对老爷爷说了什么,为什么他只对你一个人说路上注意安全?”小猫咪说:“因为我说了谢谢!”
小朋友们,日常生活中,千万不要忘了礼貌用语哦!
有礼貌的作文二:有礼貌,人生才美丽
记得有一次,我出去买东西,走到一家书店,我选好了一本书来到收银台,看见一位青少年正和售货员吵架,只听见售货员说:“对不起,这里不允许大声喧哗,如果您找到了您要的书请您到那边去交钱。“青少年吵着说:”你什么态度啊,你们不是说顾客是你们的上帝吗?有你们这样对待上帝的吗?我不这就是说了几句话吗?值得你这么小题大作,真是一只多管闲事的哈巴狗。“我听这连忙走上去对青少年说:“这位哥哥,你怎么这么说话,售货员只是在按照自己的工作做,就算她有不好的地方,你也不应该这样凶巴巴的,因为这样很容易伤了彼此之间的和气吗?我觉得你应该向这位阿姨道歉。“青少年听了后脸上的表情更凶恶了,他生气地对我说:“向她道歉,我呸,我看你和她也是同一条船上的人,狼狈为奸。”说完他便走了,我看见他的背影心理起到:为什么他这么不讲礼貌,不是初中生,竟然这么不懂事,难道他以前学的礼貌就白学了吗?我要以他为警告,警告自己无时无刻都要讲礼貌。
礼貌是文明的体现,在待人处事的过程中每个人都有以礼相待的需要,我想有《古童谣》来结束本文。
“心扉如同门户,小小的钥匙便可打开它,别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢和’‘劳驾’”
有礼貌的作文三:做一个有礼貌的好孩子
小时侯,爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌,做个好孩子。但是什么是礼貌,我一直没有完全明白是什么意思。后来,有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义:礼貌就是亲切和气地待人,文雅谦逊地说话和做事。
上小学后的某一天早上,在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头,装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼:“石老师早上好!”。石老师高兴地说:“小明真懂礼貌。”在旁边的我羞愧得无地自容,想打招呼,石老师已经走了。望着石老师的背影,我后悔极了。
还有一次在放学回家的班车上,我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑,突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩,在我还没有意识到发生什么事情时,我的头“嘣”的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时,我放下了拳头,平静地说:“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起!”。说完他低下了头。我笑了笑说:“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼,但我心里好受了许多。
以后,在外边和人打交道的时候,我都正确礼貌地招呼,大方得体地交谈;在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌的好孩子。
有礼貌的作文四:做个有礼貌的人
2010年世博会就要来了。要讲文明懂礼貌,言行举止处处要注意……上海市民都积极地准备起来了,准备迎接世博会了。然而不文明的事还是有,下面就来举个例子。
那天我们一家去餐馆吃晚餐,回家时妈妈说要给我们讲一件亲眼所见的事:“我在公交车站等车的时候,一个中年妇女和一个小伙子吵了起来。因为小伙子瘦,脸两边是凹进去的,那个妇女就骂他‘瞧你那样!长得跟敌敌畏的标志似的!’”我和爸爸听了哈哈大笑,可我却立刻止住。这好笑吗?我们为什么要为一个不文明的人说的不文明的话而笑呢?世博会快到了,社会上这种人还是有。但即使是一点点,也一定要消灭!那么,先消灭自己吧!
“请帮我拿张餐巾纸好吗?…谢谢!”“我打翻了杯子,对不起!”……我开始培养自己习惯性地说礼貌用语,爸爸妈妈都觉得很诧异。另外,我不仅在家这么做,在外也如此。有天独自去室内游泳馆,我的柜子太高,够不着。这时,我身旁的一个外国人接过我的钥匙,帮我打开了柜子。我高兴地拿回钥匙,脱口而出:“Thank you.”
今年寒假随旅行团去日本,我一样忘不了那个给自己定的规矩。从导游那得知“谢谢”和“对不起”的日文怎么说后,便“滥用”这两个仅有的词。
要是世博会时大家的举止、语言都变得非常礼貌,我想开怀大笑不是市长,也不是主席,而是我们自己吧!我呼吁大家,快来做一个懂礼貌的人!为了自己,也为了世博会!
有礼貌的作文五:做事要有礼貌
不管做什么事情都要懂礼貌,不要像一个不懂事的孩子,要见到任何认识的人,都要懂礼貌的打一声招呼!
今天早上,我和我的同学去玩,我看到了我的数学老师,我说:“老师好!”老师说:“好!”只有我打了招呼,他却没有吭一声,老师走的时候,我看到了老师瞅了他一眼,非常的生气。老师走后,我给他说:“你怎么不给老师打招呼啊?”他说:“我害怕老师”我又说:“害怕什么啊!老师又不能把你吃了!”听完这些,我看到了他感到了丝毫的后悔,我最后给他说:“如果你不给别人打招呼,别人就会以为你是一个不懂事的孩子,以后见到熟人要打招呼,不要做不懂礼貌的人!”后来我听他说:“今天下午,我见到数学老师了!我给他打招呼了!”我非常高兴!
从中我体会到:做人要做有礼貌的人,不要做没有礼貌的人!
作文九:《关于礼貌的作文》600字
关于文明礼貌的作文
古人说:“不学礼,无以立”。就是说,你不学习“礼”,就是有
办法在社会中立足。
那么,什么是礼貌呢?简单地说,礼仪就是律己敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程。学习礼仪不仅可以增加个人素
质,还能够改善人际系。
其实做一个讲文明的人很简单,从小做起,从我做起,从我身边的人做起。文明也许是一点耐心的等待,也许是一句善良的问候,更也许只是一个微笑。一言一行总关情,在不经意间,我们传播着热情,
关爱,友谊和尊重。
我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可以看见校园中随处丢弃的小食品袋,饮料瓶,听着某些同学口中说出的脏话,怎能不叫人痛心疾首呢!难道我们都“语言巨人,
行动的小矮人”么?
在我们的校园内,楼梯上总能看见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,甚至有的同学认为:反正有值日的同学打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学走廊上推推搡搡,追逐打闹把这些都早已习以为常;甚至还有同学会故意损坏学校的公物。我们很多同学把文化知识和学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成,而这并不是应该我们21世纪中学生的行为。事实上,良好的行为习惯,是我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。 作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气
氛和学生身份,保持大方,得体的仪表,是对老师和同学的一种尊重。 文明是我们学习和生活的根基,是我们素质的前沿。千真万确的做人,学文明的人,学做社会人,文明校园,文明环境,就让我们从自
身做起,从一件小事做起,让文明礼仪班我们成长!
作文十:《有礼貌的作文》4400字
有礼貌的作文
作文一:有礼貌的小花狗
今天天气真好,小松鼠领着小动物们乘坐动物列车去郊游。
小动物们刚刚坐好,这时,山羊奶奶拄着拐杖上车了,可是车上已经没有空座位了。
山羊奶奶来到小猫雪儿的身旁,笑着说:雪儿,给奶奶让个位置,好吗,雪儿摇摇头,它不愿意给奶奶让坐。
小花狗诗玛看见了,它请山羊奶奶坐在了自己的位置上,而它自己却蹲在了车厢里。
雪儿看见了,心里非常难过,它请诗玛同自己一起坐。它们在车上有说有笑,开心极了~
作文二:有礼貌的小动物
在一个阳光明媚的日子,小兔、小乌龟、小松鼠在长凳上看书。
小刺猬慢慢地走过来,想:真幸运,正好有一个座位让我坐。
小刺猬刚坐下,小兔大叫:哟,真刺人~小刺猬连忙说:对不起,你坐吧~
小刺猬说完,转身要走。小乌龟、小松鼠都喊:你别走~小兔说:是我不对,你根本没刺到我,只是我不想让你坐下看书。小兔又说:我们在一个长凳上看书吧~小兔本来以为刺猬会生气,没想到小刺猬一蹦三尺高,说:太好了,太好了。
打这以后,它们四个成了最要好的朋友。
作文三:有礼貌的小猫咪
从前,有一个小猫咪,她非常有礼貌,见人就说您好~下面,我来给大家讲一个故事,是关于这只小猫咪和小伙伴之间的故事,一起来听吧~
有一次,小熊给各个小伙伴打电话,星期六去旅游,小伙伴们都很高兴。
到了星期六,小伙伴们都来了,有小白兔、小花狗、小胖猪和小猫咪。小熊让四个小伙伴上了车,去了森林。
到了森林,五个好伙伴下了车,他们走呀走呀,结果迷了路,正巧看见有一户人家,里面住着一位老爷爷。一个小伙伴很有礼貌,所以老爷爷就让他们住下了。
他们住了一天,要走了,老爷爷给他们指了路,每人都装上了小甜饼和饮料,四个小伙伴
都着急去找家长,结果忘了跟老爷爷说谢谢~,只有小猫咪说了谢谢,老爷爷说:路上注意安全。
在回家的路上,小伙伴们问小猫咪:小猫咪,你对老爷爷说了什么,为什么他只对你一个人说路上注意安全,小猫咪说:因为我说了谢谢~
小朋友们,日常生活中,千万不要忘了礼貌用语哦~
作文四:做一个有礼貌的好孩子
小时侯,爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌,做个好孩子。但是什么是礼貌,我一直没有完全明白是什么意思。后来,有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义:礼貌就是亲切和气地待人,文雅谦逊地说话和做事。
上小学后的某一天早上,在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头,装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼:石老师早上好~。石老师高兴地说:小明真懂礼貌。在旁边的我羞愧得无地自容,想打招呼,石老师已经走了。望着石老师的背影,我后悔极了。
还有一次在放学回家的班车上,我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑,突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩,在我还没有意识到发生什么事情时,我的头
嘣的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时,我放下了拳头,平静地说:小强同学请你注意安全。小强不好意思地对我说对不起~。说完他低下了头。我笑了笑说:没关系。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼,但我心里好受了许多。
以后,在外边和人打交道的时候,我都正确礼貌地招呼,大方得体地交谈;在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌的好孩子。
作文五:做个有礼貌的人
2010年世博会就要来了。要讲文明懂礼貌,言行举止处处要注意上海市民都积极地准备起来了,准备迎接世博会了。然而不文明的事还是有,下面就来举个例子。
那天我们一家去餐馆吃晚餐,回家时妈妈说要给我们讲一件亲眼所见的事:我在公交车站等车的时候,一个中年妇女和一个小伙子吵了起来。因为小伙子瘦,脸两边是凹进去的,那个妇女就骂他瞧你那样~长得跟敌敌畏的标志似的~我和爸爸听了哈哈大笑,可我却立刻止住。这好笑吗,我们为什么要为一个不文明的人说的不文明的话而笑呢,世博会快到了,社会上这种人还是有。但即使是一点点,也一定要消灭~那么,先消灭自己吧~
请帮我拿张餐巾纸好吗,谢谢~我打翻了杯子,对不起~我开始培养自己习惯性地说礼貌用语,爸爸妈妈都觉得很诧异。另外,我不仅在家这么做,在外也如此。有天独自去室内游
泳馆,我的柜子太高,够不着。这时,我身旁的一个外国人接过我的钥匙,帮我打开了柜子。我高兴地拿回钥匙,脱口而出:Thankyou.
今年寒假随旅行团去日本,我一样忘不了那个给自己定的规矩。从导游那得知谢谢和对不起的日文怎么说后,便滥用这两个仅有的词。
要是世博会时大家的举止、语言都变得非常礼貌,我想开怀大笑不是市长,也不是主席,而是我们自己吧~我呼吁大家,快来做一个懂礼貌的人~为了自己,也为了世博会~
作文六:养成有礼貌的好习惯
中国是四大文明古国之一,而我们的故乡山东则是孔圣人的出生地,被人们称为礼仪之邦,所以,我们更要养成讲礼貌的好习惯。
六经是我国古代文化经典,其中一经就是《礼》。可见,从古代人们就非常重视品行修养了。
足智多谋的张良,小时候就十分讲礼貌。一天,张良经过一座小桥,一位老人的鞋掉进河里,老人让张良帮他把鞋捡起来,张良赶忙下桥把鞋拾了上来,老人又让张良把鞋穿上,张良出于礼貌,又给老人穿上了鞋,老人见张良很有礼貌,就把一部极为珍贵的兵书送给了他,后来张良苦读兵书,长大后成为了一位有名的谋士。
孔融让梨的故事想必大家都知道吧。孔融四岁时,家里来了亲戚,父亲让孔融给大家分梨,孔融把较大的梨分给了家人,最小的一个留给了自己,父亲对他这种做法大加赞赏。一个四岁的孩子就懂得如此讲礼貌,我们当今的小学生就更应该学会礼貌待人。
有一天,我随爸爸坐车去奶奶家,途中,车猛地停住了,我撞到了旁边的一位大姐姐,我赶忙说:对不起,我不是故意的。那位大姐姐笑着说:没关系,谁知道车忽然停呢。大家都用赞许的眼光看着我俩。这正如大哲学家孟德斯鸠所说礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
同学们,作为祖国的花朵和未来,我们更应该礼貌待人,从小养成有礼貌的的好习惯。
作文七:做一个有礼貌的好孩子
小时侯,爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌,做个好孩子。但是什么是礼貌,我一直没有完全明白是什么意思。后来,有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义:礼貌就是亲切和气地待人,文雅谦逊地说话和做事。
上小学后的某一天早上,在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头,装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼:石老师早上好~。石老师高兴地说:小明真懂礼貌。在旁边的我羞愧得无地自容,想打招呼,石老师已经走了。望着石老师的背影,我后
悔极了。
还有一次在放学回家的班车上,我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑,突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩,在我还没有意识到发生什么事情时,我的头嘣的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时,我放下了拳头,平静地说:小强同学请你注意安全。小强不好意思地对我说对不起~。说完他低下了头。我笑了笑说:没关系。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼,但我心里好受了许多。
以后,在外边和人打交道的时候,我都正确礼貌地招呼,大方得体地交谈;在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌的好孩子。
作文八:我是一个有礼貌的孩子
以前,每当有不熟悉的客人来时,我总是自顾自的坐在那里看电视或玩玩具,从来不主动向客人问好,更别说给客人端茶倒水了。为了让我能有礼貌,妈妈便给我讲了许多礼貌待人的故事,其中**的故事和借锤子的故事给我的印象最深。
**是上个世纪影响最大的人物之一,他从小养成了对长辈有礼貌的美德,后来当了国家主席,仍然能以礼待人。一九五九年,**回韶山,曾专门邀请亲友的老人吃饭,**给老人敬酒,老人们说:主席敬酒,岂敢岂敢~**回答:敬老尊贤,应当应当~由此
可见,文明礼貌是多么重要。
明明他去借锤子,他说:喂,大伯,我要借锤子。这么没礼貌的话,别人会理你吗,黄大伯只是望了望明明,什么话也没说。小红去借锤子的时候,她先敲了敲门,然后等黄大伯说可以进来,她才有礼貌地走进去说:大伯,我们要用一下锤子,请问可以借一下吗,我们用完一定会物归原主。黄大伯乐意答应了。两个都是同一班的学生,为什么黄大伯借给小红,不借给明明呢,是明明的样子不好看,还是小红比较可爱,不是的,小红很有礼貌地说话,而明明什么叫礼貌都不明白。所以我们更应该礼貌待人,对每个人都友好。
家里来客人时,我总会站起来向客人问好、让座,并给客人倒一杯水,和客人聊天并有礼貌的回答客人的问题,客人走时,我会说:欢迎下次再来。客人都夸我是一个有礼貌的孩子。
有一次,我上别人家玩,可那家的小孩正在和表弟争玩具,一点都不懂得谦让。我便对他说:融四岁,能让梨,孔融在四岁时,有一次,家里来了客人,孔爸爸洗了几个梨,让孩子们分着吃,孔融先把一个大的给弟弟,说:弟弟比我小,应该吃大的。又拿了一个大的哥哥,爸爸奇怪的问:你不是比哥哥小吗,你应该吃大的。孔融说:哥哥比我大,应该吃大的。爸爸和客人连声说:这孩子真乖。由此可见,文明礼貌是多么重要。你记住了吗,我记住了~我记住了~他回答说。
回家后,我向爸妈说了这件事,他们连连说:我的孩子长大了~我的孩子长大了~我的心比吃了蜜还甜。
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