作文一:《致幼儿园老师的一封信》2000字
尊敬的张老师、刘老师、周老师、各位老师:
您们好:
我是刚入园的宝贝的妈妈~刚刚满三岁的宝贝即将进入幼儿园学习和生活了~作为家长我感到非常欣慰与荣幸。为了老师能更快的了解孩子的一些生活习惯~帮助宝贝尽快适应幼儿园的生活~顺利度过焦虑期~以下我将围绕几点来向各位老师进行反馈:
一、 饮食方面
宝贝自满月后就突然厌奶~为了能让她每天喝到到足够奶粉~我们一大家人~想尽了各种办法~在这个期间我们所做的一切是用言语无法来表达的~直到现在宝贝喝牛奶一直是我们用勺子喂~她真的就是一勺一勺的喂长大的~所以自从她满月后到现在“吃”这个问题就是我们家的头等大问题~每天吃饭都是看着iPad或者电视吃~而且还是妈妈、奶奶喂~就这样一顿饭下来也要花接近一个小时。考虑到宝贝即将进入幼儿园~这段时间我们也在想尽各种方式改善这一问题~但效果还不明显~但是~其实无论是用勺子、还是筷子吃饭~宝贝都很会的~但她就是不愿意吃~所以在这个问题上~宝贝吃饭的问题可能会让各位老师操心、费心~还请各位老师体谅~现在我唯一的我希望是宝贝在入园后能够在老师和家长的配合下彻底改善她在吃饭这块的问题。
其次宝贝也是自满月后拉大便就一直不怎好~干燥~有
时几天都拉不出来~她很少主动喝水~所以每天关心她喝水也是我们家的一件大事~因为只要她喝水或是吃蔬菜、水果少了~大便就会出现问题~经常都拉出血~所以在此恳请老师多烦心~多监督他每日的饮水量~在此我代表我们全家谢谢各位老师了。
二、 运动能力
在运动上~宝贝直到一岁半才会走路~也不会爬~所以在运动方面她胆子特别的小~滑滑梯这些都不敢玩~很多我们认为是很安全的运动游戏~她都不敢去尝试~我们也试过用一些方法来鼓励她~但仍然没有很大效果。所以还希望能够在各位的老师的正确引导下帮助她发展这块的能力~我们会感激不尽。
三、 性格特点
1、专注力很强~宝贝能够安静的完成一幅画的图色、搭积木、穿串珠等~能够安静的聆听每天给她讲的故事~讲解书中的一些简单的数学、语文知识~对电子产品兴趣浓厚~如手机、iPad操作很熟练~但也让我们很担心~会伤害眼睛。
2、个性张扬~表现欲与自信心极强~我们也经常让她在一些场合表现唱歌、跳舞等~她非常喜欢别人的赞扬~有时当我们忘记表扬时~她还会提醒我们说“你说宝贝真棒”~有时还会自夸说“我真棒”~非常在意大人对她的感觉和态度。
3、性格还是比较开朗~在熟悉的人面前活泼、可爱~愿意主动表达自己的想法~但是宝贝是个特敏感的孩子~在刚开始的幼儿园生活中~我不担心她会因为找我们而哭~我相信她会很快适应入园的生活~但是一旦与其他小朋友发生冲突~或者其他小朋友不小心弄到她~她就会哭、会害怕~情绪就不会受到很好的控制~这也是因为的胆子小的原因~但是在幼儿园这点肯定是不可避免的~所以如果发生这样的情况~希望老师能给予关心~爱护~只有让她意识到自己很安全~老师会保护好她~宝贝就不会再害怕~辛苦老师了。
四、语音能力
宝贝虽然快到一岁半才会说两个字以上的话~但是从一岁半之后她的语音能力发展的比较快~两岁的时候已经能背诗和唱一些简单的儿歌、说一些日常的英语单词了。现在能比较清楚的表达自己的意愿。求知欲很强~每天都会问十万个为什么~我们一家人经常被问得哑口无言。现在除了能背一些诗、唱歌等~还能认识两位数的数字和一点简单的字。每天在家都会主动的看书、画画。
五、 生活习惯
1、宝贝自满六个月后~就未用尿不湿了~但都是我们会主动提醒她拉尿尿~这孩子特能忍~如果不提醒她拉尿尿的话~可以玩大半天都不会告诉你她想拉尿尿~除非实在是忍不住了~快尿了才会说。在家里因为一直都用的马桶~所
以对于独立蹲厕所还没训练好~拉尿尿应该没问题~但是大便肯定是〃〃〃〃〃〃~会自己脱裤子~但是独立蹲厕前期还是需要老师协助~因为她胆子小~怕摔跤。大便还不会自己擦~裤子自己能提~但是提不好。
2、午觉也特别难入睡~现在习惯的都是下午2点过入睡~我们都在尽力的去调整~但是每天她都要在床上弄1个多小时才能入睡。希望通过老师协助能够调整。
3、能自己洗手、洗脸、刷牙。
通过这两天的观察~把宝贝托付给各位老师~我很放心~我就希望能把宝贝放在一个这样安全、快乐的集体里~让她能在自信、自立的快乐环境中健康成长~把良好的品德~有益的社会技能深深植入她的心底~能让她感受集体的力量~并顺利融入到集体之中。
入园初期我最担心的就是她的 “吃”“喝”“运动”这三方面~就拜托老师们费心了~在这个“新生”的阶段~我会尽我所能~积极配合老师的安排~密切和老师保持沟通~尽量帮助宝贝能尽快适应她幼儿园的幸福生活。 此致
敬礼:
XXX妈妈
2014年9月8日
作文二:《园长致幼儿园老师的一封信》600字
致幼儿园的老师们
亲爱的老师们,开学已经一个半月了,我代表幼儿园向一直辛勤工作的老师们致以真诚的问候!感谢你们的坚持、坚守,感激大家对工作、对孩子、对同事的一份爱与责任!在此,我能感受到亲爱的同事们经历了太多辛劳、付出了太多汗水,在此,我想说:你们真了不起!
因为你们正在从事的工作不是谁都能胜任的,你们对这些幼小孩子们的人生成长至关重要,当许多年过去,在某个城市,拟或某个国家,一定会有一个、几个,或更多的孩子会时常感念你,曾经在幼儿园呵护她、宽容他、爱他,欣赏她,拥抱她,赞美他......的那个永远年轻、美丽的丽丽老师、俊俊老师、芳芳老师、娜娜老师.星星老师.菲菲老师.......;而不是那个让她成年后一直一直记恨的某某老师,亲爱的老师们.爱和微笑是时间上最美又最廉价的财富,就让我们彼此相爱,就让我们将这最美最富有的美丽表情---爱和微笑,伴随孩子,伴随日月,开开心心,快快乐乐度过一天又一天。
我知道,我清楚地知道,和幼小的孩子在一起的日子又是多么不容易,你,亲爱的老师们,一定有许多委屈,许多感悟,许多困惑,还一定有许多心里话要说。那么,请你相信我,相信幼儿园,说出你的工作故事,说出你的困惑和感悟,我来当听众,幼儿园来帮助你,让困惑释怀,让情绪释放,让困惑不再,让心情更轻松.... 亲爱的老师们,让我,让我们来帮助你!
1.生活中需要帮助解决的事情:2.工作中需要帮助解决的事情:
3.班上有哪几个孩子需要帮助:4.家长工作中需要的困惑:
5.其它需要帮助解决的事情。
xx致 xx园全体教职员工 (可以写在反面,明天中午学习时交来!!)
作文三:《致幼儿园老师的一封信》400字
致幼儿园老师的一封信
幼儿教师好,春节好!
我是一位中班幼儿的家长,通过对自己孩子及周围孩子的观察,我发现孩子有以下几方面需要幼儿园与家长共同对孩子加强引导教育,养习惯、树观念、讲思维最重要。
1、 安全:场所有室内和户外,上下学路上和在家里;内容有
台阶、坑、井、边、沿、玩具、水、电、高处取物等;
2、 礼貌:说文明语、不说脏话和行为文明;
3、 体会到分享和帮助别人的快乐:春节期间发现孩子以自我
为中心,独占不讲理,可在玩具和食物方面让孩子体会到分享和帮助别人的快乐;
4、 不偏食:饮食营养均恒,从不同食物的价值和功能入手,
告诉孩子吃什么好,可以干什么,补什么;不吃什么会如何等;
5、 懂事:认识到父母家长管教是一种爱,听话的好处,不听
话的坏例证;
6、 讲卫生:不乱仍垃圾,到新地方不乱画、写,乱摸;
形式可采用做正面和反面的例证,讲故事、做游戏,为孩子们的健康成长,让我们共同努力吧!
中一班家长
2013.02.28
作文四:《致幼儿园老师的一封信》900字
致大X班老师的一封信
最最亲爱的大X班老师们:
你们好!
我是XXX小朋友的家长,首先我代表全家向为孩子们的成长倾注的爱心与热情、汗水和智慧的幼儿园老师们道声“你们辛苦了”,感谢老师们为孩子付出的一切!春华秋实,见证了孩子成长的历程。从哭闹着不去幼儿园到自己主动上幼儿园,从处处依赖老师到养成良好的生活自理习惯,从懵懵懂懂到学会各学科知识,从陌生胆怯到主动热情与同伴交往,从小X班的小不点到大X班的小男子汉……孩子的成长让我们高兴、欣慰和满足。我们家长知道,在孩子成长过程中的每一个进步都包含着老师辛勤的汗水和无悔的付出。
一、大班孩子教育上的需求
大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期,也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期。随着孩子成长,到了大班的孩子这个年龄段特点较之前又有了较大的变化,在教育的观念和方式上我们家长的理念还没能及时转变和适应,希望能够获得老师的更多帮助和专业性的指导。
我们最喜欢的是X老师一段时间对孩子的点评。能够客观的找出孩子的问题不是一件容易的事情。引起我们家庭的重视同时根据反映出来的问题采取有效措施并及时改正是非常有必要的。还有上学期的约谈,也是非常好的形式。能够和老师面对面的交流和沟通对我们教育孩子的帮助非常大,可惜由于种种原因,我们没有机会和老师单独
交流,希望本学期能够持续下去,同时也希望能有更多的机会和频次。当然我觉得形式可以不局限于幼儿园内的座谈,无论什么形式为了孩子,我相信大家都会乐意接受的。
二、针对孩子发展的几点想法:
由于工作的原因陪孩子的时间真的是太少了,孩子的成长都交给了老师们和幼教机构。忽视了一些情感礼仪和生活习惯方面,针对张镇轩的个人情况,现阶段的孩子发展的一些想法:
1、让孩子有一颗“感恩”的心,学会和习惯分享。
2、能识别自己、他人的情绪变化,能主动表达并调控自己的情绪。
3、加强孩子的独立自主和自理能力培养。
4、和老师保持有效沟通,做到孩子在幼儿园与在家的一致性。
5、加强体育锻炼,孩子的动作协调、灵活性有待提高。
总之,教育孩子的方法很多,对孩子的教育仅仅有爱是远远不够的,所以作为家长更要多学习、多观察、多和孩子沟通、多一些交流,极力配合老师,因为优秀的孩子也离不开老师的培养和教导。因此我们要做好家园合作,把我们的孩子培养成一个有用的人。我相信只要我们肯付出,一定会有收获的一天。
XXX家长
2014年X月X日
作文五:《致西坑幼儿园老师的一封信》600字
深圳市西坑幼儿园
致西坑幼儿园教师的一封信
亲爱的老师们:
大家好!因不想耽误大家太多的业余时间,所以选择了这种文字交流方式。首先,感谢老师们对西坑幼儿园各项工作的配合及辛勤付出,谢谢大家!毕业典礼文艺汇演节目已取得第一阶段的顺利,大家辛苦了!从本次初查的情况来看,各班级对本次活动非常重视,尽心尽力组织孩子排练,各班都取得优异的成绩。尤其大三班表现非常突出(这就是急性子所彰显出来的好处),其次小一班、大四班也相当完美,其它班也不错,请继续加油,争取取得更好的成绩。现就上周的节目初查情况作一个简要说明,请大家在日后的排练当中把握好以下几个要点。
一、改进方向:
1、各班级在排练过程中马上改变场地方向(根据西坑羽毛球馆),让幼儿尽早熟悉方向及位置.其次,队形的变换要紧凑、流畅。
2、请各班级要高度注重幼儿表演中的表情、对音乐的节奏感及动作的到位(夸张、整齐、强而有力度),这点与老师们平时的指导及带舞有没有以身作则有极大的关系。
3、请各班级能根据本班节目人数及演出场地(西坑羽毛球馆)尽可能把距离拉到最大化,从而让整个节目能彰显出大气。
4、为了更好的展现孩子们独挡一面的风采,请各班级在接下来的排练中,慢慢放手,指导幼儿跟随音乐自主发挥,让幼儿能在脱离老师领舞的状态下自信、愉悦的尽情表演。
二、彩排、演出时间:
1、拟定于6月25、26日两天前往西坑羽毛球馆走场、彩排
2、拟定于6月28日正式演出,请大家做好各项班务工作的安排
张园长
二0一三年六月三日
作文六:《致幼儿园老师的一封信》1000字
致幼儿园老师?的一封信
尊敬的老师您?好:
我是小二班荣?翊杉(杉杉)的妈妈,感谢您在百忙?中来了解我们?家长的心声,通过这样的交?流活动,来增进对孩子?成长方向的指?导,同时我们也积?极配合老师,来纠正孩子的?缺点,树立正确的教?育方式。
一、杉杉的变化
自入学以来我?们切实的感受?到孩子的诸多?变化,首先是吃饭比?以前好多了,饭量也大了,从过去的不想?去幼儿园,到每天都想着?上幼儿园,每天放学后的?心情很好,没有在像以前?那样吃一顿饭?都要叫她七八?次的现象,能够很快的融?入幼儿园大家?庭的生活,我们做家长的?心里很欣慰。孩子的这些变?化离不开老师?您辛苦的付出?,现在孩子4岁?了,在思维、语言、动作协调性、生活自理、以及和小朋友?相处上都有了?较大的改善,学会了自己穿?简单的衣服,主动帮妈妈扫?地,收拾玩具。
二、杉杉的现状
目前学校为了?丰富孩子的知?识,主动开展了各?种各样的培训?,增加孩子的特?长。作为我们家长?不希望孩子输?在起跑线上,积极参与学校?开展的各项辅?导课程。杉杉在学习这?些课程的时候?,我们发现孩子?不能很好的学?习,且兴趣不高、注意力不集中?,不大和爸爸、妈妈一起分享?在学校学到的?东西。在家喜欢看动?画片,吃饭不像在学?校那样自觉,早上起床的时?候叫不醒,懒床等。
三、杉杉的缺点
1、杉杉胆量有点?小,在人多的场合?不大敢说话。
2、对危险意识不?够,在家里经常发?现给订奶人员?或陌生人开门?,在家
已多次教育,希望老师在这?方面也强调一?下。
3、学习注意力不?集中,做小动作,吃饭的时候,边吃饭边玩。
4、在外面购物时?经常出现不给?买某样东西就?哭、闹的现象。 四、对杉杉的期望?
1、希望老师在学?校多给孩子在?公开场合,面对小朋友们?说话的锻炼机?会。
2、期望老师纠正?孩子在学习中?的不注意听讲?,做小动作的现?象。
3、期望在老师的?指导、帮助下,培养杉杉活泼?、开朗的性格,逐渐生活自理?,不任性、养成良好生活?习惯的好孩子?。
五、综述
孩子的成长离?不开家长与老?师的辛勤教育?,在孩子第一次?走入幼儿园大?家庭时,对她自己也是?人生成长中迈?出了重要一步?。俗话说“三岁看大,七岁到老”充分体现了孩?子在这段时间?的重要性,也是孩子形成?性格、启发智力的关?键时期。在这时期作为?父母非常希望?孩子能在幼儿?园走好人生的?重要一步,为以后的成长?奠定基础。
最后再次感谢?老师您的悉心?照料、家庭般温暖的?呵护,让孩子在阳光?下快乐成长。
荣翊杉妈妈
2011年8?月28日
作文七:《致幼儿园老师的一封信05926[教育]》800字
教师节心语——市直幼儿园家长致老师的一封信
市直幼儿园蒙氏小三班的李老师、张老师、何老师:
您好~
值此教师佳节来临之际,请允许我——作为一个孩子的母亲献上深深的祝福与诚挚的谢意~祝你们教师节快乐~
记得有一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者说过:他现在的成就尤其要归功于自己在幼儿园时所受到的教育,那影响了他以后的整个人生道路。曾经,我为这样的话语感到深深的震撼。如今,作为一位母亲我才更加贴切的懂得它饱含的意义。
2岁到6岁左右的年龄是一个孩子成长的重要阶段。他们生活中最基本的行为习惯、语言的表达、对人际关系甚至是对社会关系最初的懵懂都是在这一阶段初步形成的。它就好像建筑物的根基,又犹如枝繁叶茂的大树所扎根的那片土壤,是最基础也是发挥作用最大的部分。或许有时它会像空气一样被人们所忽略,然而它存在的意义也同样如空气一般的重要。孩子们是在幼儿园中度过这个阶段的,也是在老师们无微不至的关怀下度过这样一个阶段的。想到自己的孩子在平日里的顽皮,还有那似乎对所有事情都表现出兴趣的小小好奇心,我可以体会到老师们所承担的责任以及你们辛勤的付出。
无论是一个英文的单词、一段短小的诗句抑或是一首简单的歌
曲,我都会为孩子每一天的进步与成长感到快乐并由衷的感激。当他第一次要求自己穿衣的时候;当他第一次成功系上鞋带的时候;当他第一次为下班的我端上热水的时候……亲爱的老师,我不知道该怎样去表达自己心中的不平静,也不知道用怎样的语言才能道尽我内心对你们的谢意。谢谢你们对孩子教育,当我这个母亲因忙于工作而不能时时刻刻守在孩子的身边时,是你们陪伴了我的孩子并带给他快乐与欢笑。谢谢你们~
在将来的日子里,希望老师您能够继续用您的爱心去关怀我的孩子。或许他有时还是不太懂事,会淘气,会闹脾气,但是我相信您的耐心一定会温暖他,让他有所改变,变得更加优秀。同时,作为孩子的母亲,我也一定会尽力的配合您的工作。使得孩子在我们共同的关爱下健康的成长。
最后,请再次允许我献上自己感激与祝福~
祝:节日快乐;
身体健康;
万事如意~
作文八:《致幼儿园老师的一封信.doc》900字
教师节心语——市直幼儿园家长致老师的
一封信
市直幼儿园蒙氏小三班的李老师、张老师、何老师:
您好~
值此教师佳节来临之际,请允许我——作为一个孩子的母亲献上深深的祝福与诚挚的谢意~祝你们教师节快乐~
记得有一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者说过:他现在的成就尤其要归功于自己在幼儿园时所受到的教育,那影响了他以后的整个人生道路。曾经,我为这样的话语感到深深的震撼。如今,作为一位母亲我才更加贴切的懂得它饱含的意义。
2岁到6岁左右的年龄是一个孩子成长的重要阶段。他们生活中最基本的行为习惯、语言的表达、对人际关系甚至是对社会关系最初的懵懂都是在这一阶段初步形成的。它就好像建筑物的根基,又犹如枝繁叶茂的大树所扎根的那片土壤,是最基础也是发挥作用最大的部分。或许有时它会像空气一样被人们所忽略,然而它存在的意义也同样如空气一般的重要。孩子们是在幼儿园中度过这个阶段的,也是在老师们无微不至的关怀下度过这样一个阶段的。想到自己的孩子在平日里的顽皮,还有那似乎对所有事情都表现出兴趣的小小好奇心,我可以体会到老师们所承担的责任以及你们辛勤的付出。
无论是一个英文的单词、一段短小的诗句抑或是一首简单的歌曲,我都会为孩子每一天的进步与成长感到快乐并由衷的感激。当他第一次要求自己穿衣的时候;当他第一次成功系上鞋带的时候;当他
第一次为下班的我端上热水的时候……亲爱的老师,我不知道该怎样去表达自己心中的不平静,也不知道用怎样的语言才能道尽我内心对你们的谢意。谢谢你们对孩子教育,当我这个母亲因忙于工作而不能时时刻刻守在孩子的身边时,是你们陪伴了我的孩子并带给他快乐与欢笑。谢谢你们~
在将来的日子里,希望老师您能够继续用您的爱心去关怀我的孩子。或许他有时还是不太懂事,会淘气,会闹脾气,但是我相信您的耐心一定会温暖他,让他有所改变,变得更加优秀。同时,作为孩子的母亲,我也一定会尽力的配合您的工作。使得孩子在我们共同的关爱下健康的成长。
最后,请再次允许我献上自己感激与祝福~
祝:节日快乐;
身体健康;
万事如意~
学生家长:
作文九:《致姜刑幼儿园老师的一封信》400字
尊敬的姜邢幼儿园老师:
你们好,我是聊城市新文化教育的 付英明,首先对我们姜刑幼儿园的开业表示祝贺,通过我对咱们幼儿园的了解 在刚开业的时间就有40左右的孩子报名,这证明我们幼儿园还是有实力的。
创办一所优秀的幼儿园是一件很不容易的事情,这就需要我们有 过搞的 文化素质,较强的责任心,这是最基本的,我们大家都知道幼儿教育是我们中华民族的立业之本,我们所从事的行业和别的 行业不一样,我们是幼儿教育的组成者,两岁半到六岁是孩子的培养习惯和智力的关键时期,如果我们在这一段时期没有把孩子培养好,会耽误孩子的一生,孩子是我们整个民族的未来,我们作为老师这样的职业,谁也想把孩子教育好,希望桃李满天下。然而不正确的教育方式和不正确的教学书籍可能会影响孩子一生,我们新文化教育,有着一些,合理科学的幼儿教材,可以给老师一个教学既方便又省事,而且出成绩的好教材,希望幼儿园可以采用。
老师您如果对我们的书籍干兴趣,希望您可以加上我的QQ。以方便我们有好的东西可以与你们共分享。
作文十:《老师致家长的一封信幼儿园》1200字
英语兴趣班致家长的一封信
家长您好:
儿童学习英语的重要性是为了适应未来社会经济高速发展的需要,英语除了应试外它是一种国际通用语,代表世界科技前沿的知识大多是用英语来表述的,学英语会促进智力的发展,语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素,心理通过分析研究表明:讲两种语言的幼儿比仅会一种语言的幼儿在脑子灵活性和解决问题的能力方面均有显著提高。因此,儿童期学习英语有很大益处。 问:我们的孩子年纪小不能学英语?
答:能,3-6风是人类学习语言的黄金时期,儿童语言能力飞速发展。这个时期的孩子具备很强的模仿能力、记忆力,对语言十分敏感,而且受地方语言的干扰小,能更准确地模仿好语音语调,说出纯正地道的英语。
问:幼儿阶段学英语会不会和拼音混淆?
答:不会。从我国成人英语教育的失败教训中我们知道,传统的教育方法并不是学习英语的最佳途径。老师会以词和短语为单位,先教听说,就像我们小时候学说话一样,并通过有趣的英语游戏培养他们的兴趣,在幼儿阶段不单独教字母,因此是不会混淆的。
问:幼儿学英语会不会有压力,能学到什么程度?
答:老师坚持以寓教于乐的教育思想,以听、说、读、写、画、唱、演、玩为主要教学形式,在充满童趣的对话、歌谣和英语故事中,自然地掌握英语,从而学习起来轻松愉快,不会感觉到压力。学完幼儿阶段的孩子能对英语产生浓厚的兴趣,有准确的语音语调,在自信心、成就感、胆量和求知欲上乃是大的锻炼和提高。英语也可以快快乐乐的玩、充满自信的演!
幼儿学习英语的好处
一种语言学习多了,自然就会建立一种预感,它会给孩子带来自信,让他更有兴趣接触英语。给孩子们创造英文环境有很多种方式,比如听儿歌童谣,看动画片,绘本等等,儿童歌谣的特点是重复性强,有节奏感;动画片和绘本因为有画面,声音会更好的帮助孩子理解和记忆。通过大量的英文接触,建立亲切感和语感。
浅谈幼儿学习英语的好处
专家表示,就语言学习的角度来说,幼儿及早学习一门外语,是有一定优势的。这表现在:
第一、幼儿的心理障碍小。大人在学习外语时,会介意自己的文法和意思是否正确,说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒外语。
第二、幼儿的母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好。幼儿的发音器官尚处于发展状态,具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要。
第三、幼儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念。
第四、幼儿越早学习外语,词汇累积量就越大,语法的掌握也越正确。 第五、幼儿学习外语还可以给脑细胞以丰富的刺激。人的大脑中有几亿个细胞,连结成庞杂的网络,而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰,如果在三岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。
可见,越早学习外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此,学好英语就变得尤为重
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