长存于心中的你
作文一：《以信心为题的议论文》2100字
以信心为题的议论文
当你信心满怀之时，别人看见的就是光芒万丈的你。下面就是小编整理的以信心为题的议论文，一起来看一下吧。
【篇一：谈信心】 人生，是一场奋斗，时而平稳顺利时而坎坷残酷，谁也不能未卜先知自己的命运要想前进，要想成功，信心，是不可缺少的。
我们只有相信自己，才能实现自己的梦想，同时人生又像一座险峻的山峰，只有满怀信心地向上攀登，才能将无限风光尽收眼底。
信心是成功的秘诀，参透了它的真谛，就算是事实，也有改变的可能。信心是一种力量，一种存在的、可贵的、无比强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的大事。
居里夫人曾经说过：“我们应该有恒心，尤其是要有信心，我们必须相信我们有足够的能力去干某件事，无论付出多少代价，这件事心需要做到。”居里夫人是这么说的，也是这么做的，她一直坚信镭的存在。为了向世人证明镭的存在，她曾终日穿着沾满灰尘的衣服，从堆积如山的沥青铀中寻觅镭的踪迹。虽然条件困难，虽然经过无数次的失败，但从来没有动摇过她的信心，凭着这一点，她终于获得了成功。
信心，是人所必备的，一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，我们都要努力地去战胜它，要像无所畏惧的苍松一样傲然挺立～
信心，是一种勇气，是一种坚强的毅力，凭着这股力量，我们才能开拓自己人生的道路尽情描绘明白的七彩世界。
美国的发明家莫尔斯，他原来是一位画家，但他后来对电磁学感兴趣。当他决定研制电报机时，曾经遭到很多人的冷嘲热讽，但他凭着超强的毅力，最终用六年时间获得成功。
信心是成功的基点，它是一颗火热的太阳，使我感受到了它的温暖，它是心底的一颗明珠，什么时候用它，什么时候就闪闪发光，它是一盏导航灯，指引我跨过一道道艰难的门槛。
我们在学习上也应该有信心，这样，我们才能克服困难，学习成绩才会不断进步。否则，一遇到困难，我们就会萎靡不振，不过，这种信心，是建立在掌握丰富知识和脚踏实地的努力的基础上。
【篇二：谈信心】 自信是一个人的根本。一个人，只有拥有自信，那么才会对生活、对未来抱有希望。而自信心又是靠自己培养出来的。当你相信自己的能力，把事情办好的时候，你将获得前所未有的美好感觉。
许多同学都经历过这样的事情。当老师在课堂上提出问题后，许多同学都有了自己的答案，却不知道是否正确。在这个时候，就体现出了自己的自信心。自信的同学会举起手，说出自己的答案，让老师来评价；而自卑的同学，总是鼓不起勇气，不敢主动举手，说出自己的答案，只会低垂着头。
这是自信与自卑的同学之间一个重大的不同。自卑的人总是
无法走出自己的内心世界，对自己失去信心，不相信自己的能力，他们将很难成功。拥有自信的人在面对事情的时候，能较冷静地对待，不会慌慌张张，把事情搞得一塌糊涂。
上天对每个人都是公平的。自信的人也会遭受打击。而打击，有时会让自信者信心倍加；有时自信心会跌入低谷。但是就算自信心跌到低谷，有一天也会回来的。因为一个曾经拥有自信的人，一定会找会失去的的自信，做回一个自信者～
自信往往就体现在小事情上，我们无论遇到什么困难，都应对自己有信心。有自信不一定会成功，但没有自信是绝不会成功。这是个永不变的真理～
【篇三：谈信心作文】 什么是自信心，自信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能实现的一种心理状态。在现实生活中，有些人认为自信就是自负才高，蔑视一切，因而自信没有什么好处。但我不同意这种意见，我认为自信还是有益处的。
我们在学习或事业的攀登中，总要越过险峻的高山，渡过茫茫的阔水，而自信心就是登山云梯，渡水的飞舟。
人，只有自信，才能自强不息，才能使人为自己的愿望或理想而努力奋斗。只有自信，才可能使人在艰难的事业中保持必胜的信念，才能使人有勇气攀登科学高峰。人，如果缺乏要干成一番事业的的自信心，通向成功之路的航船就要在沙滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。
在现实生活中，自信心是大力之神，它能使尽弱者变强，使
强者变得更强，镭的发现者——居里夫人，当初穿着沾满灰尘和油污的工作服，翻动矿石，搅动冶锅，从堆积如山的铀沥青中寻觅镭的踪迹时，条件非常艰苦，但她却信心百倍，毫不动摇。成功之后她对她的朋友们说：“无论做什么事情，我们都应该有恒心，尤其是自信心。”由此可见，事业上的成功固然由多种因素促成，但自信心是成功者的必备特征。
当然，自信心是受社会条件制约的。要了解社会需要，要了解自己的能为社会贡献些什么，要正确估计自己的能力。如果一个人连图纸都不会画，但却对众人大嚷：“我是现代著名工程师，我能为社会建起许多高楼大厦。”这岂不是狂妄、吹牛吗，
自信心的基础应是丰富的知识和科学的态度，而不是野蛮、狂妄。不怕暴露自己的愚笨，敢于正视自己的不足，则是自信心强的表现，成功的希望正是从这里起步。
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作文二：《珍藏为题的作文》5600字
珍藏为题?的作?文?
?
珍藏为?题的?作文?从雨?天出?发，?走在?黄昏?的石?子路?上，?回望?那些??青匆的岁?月，?总会?怀念?童年?在雨?中嬉?戏的??时光，只?是那?个我?已经?消失??了，走在?陌生?的地?方和?陌生?的小?巷，?那是?多么?缠绵?的时?光，??如今都像??雨珠一样?散去?。? ?
叶踩着?碎碎?的步?子悠?悠的?走来?，带?着几?许愁?，几?许忧??，几许痛?。?我从关?着记?忆的?书柜?里，?抽出??了一本相?册集?，那?是我?五岁?时的?照片?，?我?轻轻抖去?册上?的一?层似?厚不?厚，?似薄?不薄?的灰?尘，?淡淡?的翻?开了?记?忆的第?一页?。? ?
金黄的?油菜?花结?成一?群一?群，?一片?一片??的在风中?起伏?荡漾?，好?似?洒满阳?光的?大海??的波浪，?又好?似一?个个?飞天?而降?的鸡?蛋落?在了?一杆?杆?绿中透?青的?叶麦?上，?碎了?，倒?扣在?了上?面，?一摇?一摇?，一?晃一?晃。?在?无数可?人的?“黄?金”?之间?，被?太阳?映得?通黄?的我??也皱起了?眉头?，倚?在?妈妈肩?上，?不停?的弄??着本来就?不怎?么长?的头?发，?眨眼?一看?，好?似一?团?闪闪的?鸟窝?扣在?头上?，妈?妈则?显得?很无?奈，?欲想?为我?将头?发弄?整齐?，?又不得?不盯?着照?相机?，做?出“?进退?两难?”得?模样?，头??上得太阳?似乎?在?笑，竞?照得?如此?猛烈?。油??菜花，妈?妈，?太阳?，我?。这?仿佛?是记?忆最?深?得一幅?画卷?。? ?
我看着?照片?，微?微笑?了笑?。哎?！?记忆中?的我?何不?是如?此让?妈妈?操心??得一个么?？?我凝视?了一?会，?闲着?的手?又重?复了?上一?个熟?悉而?又陌?生的?动?作——?—翻?开记?忆。? ?
天下?着蒙?蒙细?雨，?太阳??好似已经?发火?了，?竟然?任由?乌云?胡作?非为?，奶?奶家?前的?几棵?桔子?树也?被风?雨的?突然?袭击??弄得不知?所云?，终?还是?
“喀?嚓”?一声?，光?荣折?断在?前面?的石?桌上?，小?沟里?的水?渐渐?漫出?来，??流向四面?八方?，房?前的?几块?砖头?此时?终于?派上?了用?场，?矗在?了没?脚深??的水里，?一些?顽强?的桔?子树?上可?以清?晰的?看见?几只?蚯蚓?扒在?上面?，不??停的喘着?粗气?。人?们大?都穿?着起?膝盖?高的?雨鞋?来来?往往?，手?里的?雨伞??不听使唤?，一?会儿?向里?鼓，?一会?儿向?外鼓?，最?后完?全没?了方?向。?我仍??是那么调?皮，?硬是?要穿?着凉?鞋，?在水?里踏?呀踏?，溅?起了?一身?水花?。? ?
我再也?止不?住一?次次?迸出?的笑?声，?开心?的笑?出声?来。?哎，?谁叫?我?小时候?这么?缺少??文静素质?呢?？ ?
抬头?看看?表，?七点?了，?要上?学了?。我?轻轻?的将?它合?上，?正如?我轻??轻的开。?我翻?出家?里唯?一一?部数?码照?相机?，下?意识?的整?了整?自己?的头??发。一，?二，?三，?瞄准?，按?下按?钮?！“喀?嚓”?一声?，我?的头?像映?在了?相?机中，?我笑?着。?我想?，这?将是?一个?最好?的回?忆。? ?
珍藏?，记?忆。? ?
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? ?【扩展?阅读?篇】? ?
作文是?决定?语文?考试?成绩?的“??半壁江山?”，?因此?作文?的成?败往?往?决定了?整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢?？我觉?得以??下几点必?须注?意。? ?
１、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?，原?因是?考生?要在?同一?环境?下，??作公平的?竞争?。审?题，?就是?要对?试题?展现?的所?有内?容作?全面?、准?确的??审读和理?解，?把命?题者?的意?图读?出来?，把?题目?的各?种限?制审?清楚?，明??确要我写?什么?，怎?么写?，写?到什?么程?度，?真正?做到?全面?领会?，深?刻把??握，不偏?不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定，??凡审题有?问题?的试?卷最?后得?分一?般都?不超?过二?类卷?最低?分。?由此?可见?
，审?题的?准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立?意，?就是?要作?者站?在时??代的高度?，去?观察?、认?识生?活，?提炼?主题?，使?主题?体现?时代?的精?神，??既反映时?代，?也作?用于?时代?，跳?动时?代的?脉搏?，推?动着?时代?的前?进。??文章的“?意”?，? 其实?就是?作者?在体?验生??活中逐步?孕育?而成?的一?种思??想，是作?者的?主观?认识??与客观实?际相?“撞?击”??的产物，?它反?映作?者的??思想?水平、认?识水?平以?及在?社会?生活?中形?成的?世界?观、??人生观、?价值??观等。近?两年?的作?文教?改提?倡学?生写??真实生活?、真?实自?我，?有些?同学??忽视了对?文章?思想??倾向的把?握，?看问?题不?全面?，观?点偏?激，?更有?甚者??由腐败现?象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管?当今??的中国社?会政?治清??明，言论?自由?，话?说错?了不?会追??查什么政?治问?题，?但作?为未?来社?会的??建设者，?正确??的是非观?还是?应该?有的?。这?一点?必须?注意?。? ?
２、标?题和?段落?标题?是文?章的?眼睛?，也?是阅?卷老??师对文章?的第?一印??象，特别?是自?拟题?目写?作，?阅卷??老师很看?重考?生所?拟的?标题?。俗?话说?：“?秧好?一半??谷，题好?一半?文”?，可?见题?目的?重要?性。?有些?考生??先写?正文再拟?标题?，文?章写?好后?也许?是没?有时?间写??标题，也?许是?忘了?补写??标题。虽?然评?分规?定无?标题??扣２分，?但实?际结?果却?远非?２?分。有?人曾?做?过这样?的实?验，?将几?篇写?得较?好的?作文?，按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类型请?两组?老师?分别?予以?阅卷??，其分数?差别?一般?都在?５?分以上?。这?是因??为阅卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?，不?知不?觉便?降低?了分??数等级。?至于?如何?拟题?，我?觉得?应做?到这?样几?条：? ?
?？确切?。指?符合?文章?内容?，也?指遣?词造?句符??合规范?）。?
?？精?练。?指标?题字?数恰?当。? ?
?？生动?。指?题目?能体?现出??一种活力?，具?有可??读性，饶?有情??趣。 ?
?？新颖?。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟??，能够给?人一?种新?鲜感?。？?有意?蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法?多种?多样?，可?以运?用修?辞拟??题，?可以引用?俗语?拟题?，可?以化?用古?语拟?题，?可以?借用?成语?拟题?，可??以套用流?行语?拟题?，也?可以?巧用??其他学科?公式?或符?号拟?题等?等，?考生??可以根据?自己?的情?况灵?活运?用。?段落?：考?试作?文最?忌首?、腹??、尾三段??式的结构?。把?文章?分为?几段?更好?？?千?字以内的?作文?，我?觉得?分为?５－?８?个?自然段就??可以了。?因为?自然?段分?得越?自然?，越?显得?你成?熟老?练。?另外?，要?把每?一段?的首?句写?好。?每一?段的??首句犹如?人的?眉目?，把?首句?写好?，“?眉清?目秀?”，?整个?段落?都显?着精?神。? ?
３、文?体和?内容?高考?作文?试题?对文??体的要求?有两?类：?一类?是规?定必??须写某种?文体?，如?“写?一篇?议论?文”?；?另一类??是排除写?某种?文体?，如?“除?诗歌?外，?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年??高考?作文题中?“文?体不?限”?，让?考生?自由?选择?文体?，这?里要?特别?注意?，文?体不?限不?是不?要文?体，?而是??要你在选?择了?一种?文体?后，?一定?要按??这种文体?特点?写作?，要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲，?写成??不伦不类??的“四不?像”?文章?。文?章内?容方?面：?不假?思索?就能?想到?的东?西，?绝对??不要写?；稍加?思索?想到?的也?不要?写?；花上?几分?钟，?想别?人想?不到?的内?容?来写。?记叙?文最?好将?主人?公设?定为?自己?，用?第一?人称?入文?，让?“我?”?的激情?在文?章中?闪光?，情?真意?切，?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话??、套?话、废话?，要?避免?空发?议论?，无?病呻?吟，?滥提?口号?，乱?发号?召，?空表??决心等等?。作?文可?以虚??构，“允?许”?编写?故事?，但?不等?于提?倡“?编写??故事”，?编写?故事?要做?到“?大胆?想象?，自?圆其?说”??。滥编、?胡编?，绝??对不会得?高分?。?
４?、开头?和结?尾应?试作?文的??开头结尾?，就??是文章的??刀刃。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方?法完?全可?以用?在应?试作?文上?。不?管你?使?用什么?方法?开头?和结??尾，必须?做到?开头?起笔?入题?，结?尾点?明主?旨。?为?了给评?卷老?师一?个好?的印?象，?开头?结尾?千万?不要?涂抹?。有?道是?：良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题??慢”的毛?病：?有的?把大?段?的原材?料全?部照?搬?；有的??把本来简?洁的?原材?料进?行扩?展?；有的?开篇?摆材??料，古今?中外?，慢?慢道?来。?开篇?松散?，占?去了?大量?的篇?幅，?后面?的真??正应该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”，?有的?只是?一笔?带过?，草?草收??兵，比例?严重?失调?，使?老师?难以??衡量其实?际写?作水?平。?古人?写文?章讲??究“凤头?”、?“猪?肚”?、“?豹尾?”，?这是?有一?定道?理的?。可?有些?考生??作文来不?及刹?尾，?或用?一句?话硬?断，?或点?上一?串省?略号?，这?样即?使你??雕出了“?凤头?”，?壮大?了“?猪肚?”，?也会?因为?没有?“豹?尾”??而不成其??好文章，?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇?文章?的好?坏，?首先?是看?其整??体。所以?，考?生交?给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?
５?、语言?和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确?，具?有个?性和?活力?。不?要?文白夹?杂?；不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词?汇?；少用?长句?多用?短句?；?可引?进部分?时代?新词?汇，??引用名言?警句?，引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?，引?用?百姓口?头民?谣，?但取?向一?定要?积极?向上?，真?正让?语言?亮起?来。?照理??说，文章?是表?情达?意的?工具?，有?话则?长，?无话?则短?，似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文，?作为?一种?特殊?形式?的作?文，?为了?达到?一定?的考??查目的，?并考?虑到?考试?时间?等因?素，?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?，一?定要?写够?数量?或稍?微超?过?５０?—１０?０?字才好?。如?果字?数不?足，?虽然?评分??标准规定?，不?足字?数的?，每?少?５０?字?扣１分，?但实?际情?况是?，字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?，分?数很?难?
上档次?。限?最高?字数?的，?不要?超过?。否??则，给人?一种?臃肿?的感?觉，?再?说，作?文写?得长?，花?的时?间多?，解?答前?面的?题用?的时?间少?，必?定会?受?到影响?。如?果没?有限??最高字数?，一?般就?是以?作文?纸为?限，?即要??在作文?纸格子?内行?文。?千万?不要?自作?多情?，超?出作?文格?子，?以免?出力?不讨??好。 ?
６、? ?书写和?卷面?近年?高考?作文??评分标准??中，书写?都占?相当?的比??分。一般??不要求写?得好?看，?但要?求书?写整?齐易?辨认??，一笔一?画清?清楚??楚，不写?草字?。标?点符??号书写也?要规?范，?特别?是格?式要?正确?，句??号、?逗号、问?号、?叹号?、顿?号、?分号?不要??出现在一?行之?首?；引号?、括?号、?书?名?号前半不?出现?在一?行之?末，?可以?在这?些符??号后面挤?着写?一个?字?；引号?、括?号、?书名?号后?一半?不出?现在?一行?之首?，可?以把?这些?符号?挤在?上一??行之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格，?不能?断开?，写?不下?时挤?在一?行之??末。至于?作文?的卷?面，?正如?人的?容貌?一样?，给?人的?印象?是重?要的?，尤??其是高考?作文?，卷?面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?，书??写工整，?卷面?清洁?，让?人一?看心?中先?喜三?分，?其结?果是?可想?而知?的。? ?
７、检?查与?修改?考试?作文?试题?和其??他试题一?样，?做完?后也?需要?认真??检查，看??有没有笔?误的?错别?字，?有没?有不?通顺?的句??子，有没?有需?要调??整的内容?。审?查发?现了??错别字、?错用?了词?语一?定要?修改?过来?，对??于句?段该删的?要删?掉，?该增?的要?增补?，只??是要改得??清楚、整?洁，?使人?一目??了然。不??能因为修?改而?影响?了卷?面的?整洁?。?
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作文三：《以迟为题的作文》4200字
以迟为题的作文
篇一：新车（６００字）作文
精选作文：新车（６００字）作文
今天，是一个特殊的日子；是一个欣喜若狂的日子；是一个令我梦寐以求的日子。今天，妈妈把永安汽车城内订购的比亚迪ｌ３小轿车开回来了～ 放学归来的我，在远处就看到了一块湖光银色的宝石，静卧在那儿，旁边有几个大人在看热闹，不用说，这就是我们家的小轿车。走近仔细一瞧，只见前车灯就如两片透明的花瓣，又好似一双温柔的丹凤眼，两边的后视镜上，都结有一个彩带，代表着喜庆，四扇车门井然有序地排列着，上面的拉手还镀着银，车顶上是一扇黑色的天窗，在阳光下，熠熠生辉。车后就如一片红有点透明的树叶。 妈妈，我想到车里坐坐～我迫不及待地从妈妈手中，接过遥控器，按了一
下表示开的标记，嘟，车灯闪了一闪后，我拉开车门，坐进驾驶室。哇塞～里面好宽敞呀～前排的两张座椅落落大方，后排的三个座位就如一张小沙发，一个个按钮小巧玲珑，精致极了～驾驶座位与副驾驶座位中间有一个小烟灰缸和一只小杯子，驾驶座位上的扶手下是一只眼镜盒＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；我打开车门，玮玮，让妈妈练练车～妈妈从我手中接过遥控器后，我俩一起打开车门，分别进入了驾驶室与副驾驶室，只见妈妈讲遥控器的银色小按钮一按，
钥匙立即弹了出来，她将插进锁眼里，向右一旋转，只听得呜，呜，呜，这是发动机正在运转的声音，随后，妈妈又把档位拨成行车档，只见汽车缓缓向前移动，就这样，在楼下小花园开了好多圈。 玮玮，我们该回家了。我恋恋不舍地关上了车门，？？ｒｄｑｕｏ；车门被锁上了，我的视线久久固定在这辆车上，舍不得离开，过了一分钟后，才一步三回头地走了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；五年级：１５９７５３老师 篇一：汽车作文
未来汽车
建湖县
“叮铃铃．．．．．．”电话又响了。
篇二：未来的汽车作文
未来的汽车作文
未来的汽车还有先进的防盗功能，车内有ｖ识别器。主人来了，它会自动开门。如果不是主人，就算你有钥匙，也别想进入。主人不在的时候，它还会有一个ｕ真空防盗网，防止各种东西把车弄坏。 未来的汽车还有节能、环保的功能呢～它吸进去的是垃圾气，排放出来的是氧气。好象一个多功能的净化器。 我相信祖国的科技一定会蒸蒸日上，一定会发明出比我梦中还先进的东西。
未来汽车的内部，更具人性化，它有一个小“厨房”，只要你把材料放进去，再按一下按钮，它就会根据材料，为你献上一顿香甜可口的饭菜。如果你想要什么，它就会用机械手去帮你拿你所想要的东西。如果你想看电视，可以按一下“电视”的按钮，
这样你就可以看电视了。不仅如此，如果你想野营的话，那你不必带帐篷。只要你轻轻按一下“野营”的按钮，未来汽车就会变成一顶温馨、舒适的帐篷，让你舒舒服服的在里面睡个好觉。如果你想稍稍打个盹，那椅子就会自动变成一张床，让你睡在上面。当你睡着时，整辆车就进入“戒备状态”，小偷如果想偷车，那是不可能的，因为，未来汽车如果发现有人想偷车，就会启动“戒备系统”用绳子把偷车的人捆绑起来，然后再联系与车最近的警察局，将坏人绳之以法。
未来的汽车还有上天入地的本事。如果主人想要探究宇宙的奥秘，主人只需按一下“上天”这个按钮，它就能像火箭一样带着主人到浩瀚而又神秘的宇宙中游玩；如果主人想看海底的美景，它的螺旋桨就开到最大马力，变成潜水艇，安全的把主人送到海底，去观看那神奇的海底世界
这种未来汽车很不错吧～只要您拥有一辆这样的多功能汽车，您就可以上天入地了。或许我们在２２世纪的科技博览会上就能见到这种未来的——“铁将军”。
篇三：未来的汽车作文４００字
未来的汽车作文４００字
星期天，我和爸爸妈妈开车出去玩，不知不觉便堵车了，突然，我来到了一个神奇的地方，正当我观察这个奇妙的世界时，我突然发现我正置身在一幢高楼上，我脚一滑，一不小心掉了下去，可我却飘飘悠悠地落到了地上，竟然毫发无损，可我却偏偏落在
了公路上，一辆跑车向我急驶而来，我想就快要死定了，可当那跑车碰到我的那一刻，跑车竟从我的身体里穿过去了，真是太神奇了～未来的汽车作文４００字
后来，我在这儿结识了一位朋友，他叫皮宁，他爸爸是一位科学家，他研制许多海陆空三用的汽车。皮宁告诉我，这车叫做幻影号，你只要输入密码，它就会变成一辆炫酷十足的汽车，而且不需要燃料就可以行驶，更不用排放尾气。皮宁大叫：幻影号，变，一辆超炫的汽车展现在我眼前。皮宁带我进去参观了一下里面内设，卧室、卫生间、厨房？？我们来到了驾驶室，密密麻麻的仪表仪器布满了驾驶室的前方。车内的电脑告诉我们不光有这些，不定期有：红外线夜视仪，有电子计算机，有各种分析报警器，还有武装系统，它可以穿越任何东西，这车还有自动驾驶仪，只要你半路线和目的地告诉自动驾驶员的电脑，汽车就会自动行驶，而且最高时速为每小时五百公里。
皮宁说要把幻影号送给我当作见面礼，我高兴地手舞足蹈起来。
可是，我刚要接过小瓷马时，突然天旋地转，后来我才发现这个梦，如果真的有这种车，那么该多好啊～
篇四：未来的汽车作文４００字
未来的汽车作文４００字
２０４０年，三辆新型汽车诞生啦，汽车店里几乎爆满了，到处都是人。他们一会儿看看这辆，一会儿又看看那辆，看完了，还去看远处的新型车，每辆车边上都围着一大群人，他们正给新型车
拍照呢～车身上闪闪发光，几乎炫得快让人睁不开眼睛～
下面由我来介绍这三辆车：
篇二：关于迟到的作文９００字
关于迟到的作文９００字
迟到风波 在我们大顺班上有一个极其特别、极其令人讨厌的规定——那就是必须每天早上七点半前到校，如果办不到的话，那就在楼梯间里乖乖等着吧。我坚持着一直没有触犯这个天条，可是那天，我还是点燃了导火线？？ “啊？？”我从噩梦中惊醒，一下子从床上坐了起来，擦了擦额头上的汗，瞧了一眼窗户的方向，发现今天比以往要亮得早，我心想：难道是因为春天的原因吗，不过还是很快否定了这个答案，于是我爬到床边上，拿起闹钟看了一眼，“天哪～～～”我不禁尖叫起来，闹钟上显示的时间居然已经是七点了～我睡过头了～万一迟到怎么办啊～我焦急万分，甚至连衣服放在哪里都不知道了，手忙脚乱了好一阵才把衣服胡乱套在了身上，然后便“砰”地推开门。妈妈听见了，连忙跑过来怪我太用力，急到语无伦次的我反而生气地对妈妈说：“都怪你不叫我起床，害我睡过头了啦～”然后就冲进卫生间，开了冷水就洗脸刷牙起来，也顾不得水冷，三下五除二赶紧完成了工作。就当我准备去吃早饭的时候，却发现妈妈还没有煮好，这下，我又急得像热锅上的蚂蚁。时间在一分一秒地流逝着，我实在等不下去了，于是让妈妈不要煮了，自己拿了片面包就拉着妈妈冲出来。当我跑到楼下的时候，却发现书包没拿，“不会吧～”我难以置信
地惊叫道，然后立马以五十米冲刺的速度上了楼，取回了书包，这才坐上电瓶车准备出发。这时我瞄了一眼手表：“七点二十五”，我略微松了一口气，至少还有五分钟才到时限，只要加快速度就可以了。 可是老天爷怎么可能会让事情这么容易就结束呢，更令人慌乱的事情还在后面等着我呢。本来我以为五分钟的时间内足够赶到学校，可是电瓶车好似故意和我作对，今天的速度比以往慢了许多。我焦急万分，恨不得下车跑到学校，看着路上没有一个我们班的同学，心里别提多害怕了。因为如果我一个人进去的话准会被老师进行“口水扫射”的。这路上的几分钟仿佛有好几个小时一般。好不容易终于到了学校，我飞也似地背上书包冲进了学校，边跑边看了一下手表，上面赫然显示的“七点三十五”令我感到了沉重的一击，心里满是苦味。“等会儿进教室会不会被骂呢，”我担心着，却又不知道该怎么办。不知不觉，我已经到了四楼。我停留在楼梯间里，迟迟不敢出去，来来去去的同学不知道有多少，可我却始终没向前挪一步，愣了半天的我最终还是决定进去拼一拼。我在心里暗暗想着：就让暴风雨来得快一些吧～然后就快步朝教室走去，在走廊，我远远地看见张胖胖老师已经开始给同学们读文章了，从这可以看出我迟到的时间够久了。我几乎是一秒一步地向前行进，好久才到了教室门口。我胆战心惊地叩响了教室的门，教室里大家的目光都望向了我，我颤抖着推开了门，小心翼翼地说了声：“报告～”文章读到一半的张胖胖老师转过了头，用严厉的目光望着我，我的心不禁抖了一下，呆滞
了大约十秒钟，张胖胖老师终于先发话了：“你怎么迟到这么久～还不快回位置，你已经影响我们了，等一会儿写一份说明给我看～”我舒了口气，朝老师点了点头，连忙溜回了自己的位置。
篇三：关于迟到的作文
关于迟到的作文：我迟到了 广西壮族自治区河池市实验小学（５）班 韦景涛 ９月２０日 星期五 晴 今天，我上演了一场迟到的悲剧。 早晨，当我急匆匆地跑到教室们口时，门却是虚掩的，我轻轻推开门，小心翼翼地把头伸进门缝，却发现无数双眼睛齐刷刷地盯着我。我不好意思立马缩回了头，轻轻地把门掩上。其实我只是在逃避，逃避无数双如利箭般的目光。脸烧得厉害，我把手放在胸口，按住要蹦出嗓子眼的心，深深地吸了一口气。门总是要进的，我再次鼓足勇气把脑袋探进门里，眼里满是愧疚与不安。全班同学的目光依然死死地聚焦在我的身上，竞有神秘的气氛，老师也目不转睛地注视着我。僵持了好几秒钟，我笨拙的身子终于挤开门钻了进去。犹如一颗小石子掉进平静的湖面，教室里一下子躁动起来——不知谁憋不住气了，发出一阵哈哈大笑声，紧接着教室里响起此起彼伏的欢笑声，弄得我一头雾水。我想起平时即使个别同学迟到，老师都会点头示意，让他们赶紧进教室到自己座位上去。我想溜去自己的座位，刚一抬腿，门边的同学拽住了我：“干吗这么急呀，”这突如其来的袭击令我不知所措，只好死撑着问：“你们为什么这样看着我呢，”又是一阵哄堂大笑，声音里分明有一种愉快的信息。我也不由自主地咧开嘴，
不好意思地笑了。原来，同学们葫芦里都藏着一个秘密，那就是老师已经为他们布置了作文的素材：观察“迟到一族”的神情举止状态。接下来自然是就地取材，大家开始写作文啦。 人生虽然避免不了迟到，可迟到一定不能成为人生旅途的常态。我相信自己以后再也不会迟到了。因为，我可不想再次成为同学们的写作素材哦～ （指导老师：韦玉珍） 点评： 小作者对自己迟到的心理描写十分细腻真实，我们仿佛可以听得到当时的心跳声，感觉到那一刻的紧张无措。老师安排的这次特别的作文素材非常有创意，既给了同学们仔细观察的机会，也给迟到的孩子善意的提醒。
作文四：《以错为题的作文》3000字
以错为题的作文
篇一：以错别字为话题的作文４００字
以错别字为话题的作文４００字别错写“绽”字 “绽”字是绞丝偏旁，当然本意是指棉织品类的衣服，缝线裂开；或衣服小而紧被撑而破裂爆开。“绽”读作ｚｈａｎ。如“他的衣服绽开了”，指缝线脱落而爆开；“我的布鞋开绽了”，指鞋子缝线崩开。 由此引申到其他东西因饱满而爆裂也叫“绽”，成语“皮开肉绽”是说皮肉都裂开了，多指受严刑拷打所致之惨重伤势，这已超出纺织品范畴而指人的皮肉了。 这个“绽”字还可指花蕾绽放，它的意思是说含苞待放的花蕾，愈来愈饱满，直至花瓣再也包不住花蕾了，突然一日像衣服撑破开了线似的爆开花朵。 “破绽”一词本是衣物的裂口，但现在更多的是在比喻说话和做事所出的漏
洞，比如，“他说话做事一贯十分严谨，不会露出任何破绽。” 上述的几个词语，“绽开”、“开绽”、“绽放”、“破绽”、“皮开肉绽”，注意都应写为“绽”，不可错写成“锭”、“碇”或“腚”。 “锭”指做成块状的金属，如“铝锭”；“碇”则是系船的石墩。 “腚”是臀部的意思，俗语有“顾头不顾腚”。
篇二：高考作文常见问题之“错把为题当话题”
作为东阳高复语的文教师，参加高考评卷有好几年了。每年的高考评卷都会给我们很多感触，迫使我去思考关于高考作文的许
多问题。这些问题有每年东阳高复考生新出现的，当然更多的是多年来都存在的。２００７年高考作文《一步与一生》这个题目，对于任何一位东阳高复考生来讲，都不难找到自己的讲述角度。当然在高考作文评阅过程中，我们也感觉到这个题目有一定超前意味，有一点抽象，学生需要从抽象的思想到生活。这对东阳高复学生的立意、选材和辩证分析能力要求更高。
东阳高复考生：错把“为题”当“话题”
今年的东阳高复高考作文题是命题作文。出题中明确规定“以《一步与一生》为题写一篇作文。”但是有很多东阳高复考生没有看清题目，根本就没有审题，结果试卷中的作文题目五花八门。出现这种情况的原因有两个：一是东阳高复考生在平时的作文训练中不重视审题，没有认识到审题的重要性；二是考生平时训练中只注重材料作文和话题作文而忽略了其他形式的作文。因为部分东阳高复考生没有审题意识，或一看到为题就想到话题作文，于是就出现了题目五花八门的现象。这次的评卷过程中，题目是作２分来计算的，凡是题目出错的话都要扣掉２分。这样做的目的是要求东阳高复学生要注意审题。因为只有审题准确，才能够写出切题的文章来，题目正确了，东阳高复学生才能根据自己平时整理收集归档的作文材料，加上适当的情感，创作出优秀的文章
东阳高复 ：／／ｍｙｇａｏｆｕ．
篇三：不畏错误＿以错误为话题的作文６００字
错误
我们都在被纠正错误中长大，懂事，成熟．可是生活中，保留一些错误却可以创造生活的美好．
身为劳动农民的父亲，在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得，孩子不服气．当父亲把那些英文字母乱说一气的时候，孩子咯咯地大笑．父亲的错误成为了逗乐孩子的方式，这难道不也是另一种爱的表达方式吗？
孩子一天为自己准备了一个大红苹果，而当父亲看到时，却＆ｑｕｏｔ；自做多情＆ｑｕｏｔ；地说：＆ｑｕｏｔ；这个苹果是给爸爸准备的吗？真懂事！＆ｑｕｏｔ；而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说：＆ｑｕｏｔ；是的，爸爸．你吃吧！＆ｑｕｏｔ；这又是一个错误，却是一个美丽的错误．这错误，铸就了美丽真挚的亲情．谁能说，这错误需要纠正呢？相信，在以后，孩子想到就不仅仅是自己而已了．
不是错误都要纠正，不是纠正了就是正确的．有时候，错误也是幸福与美丽的一种特殊路标．保留下某些错误的痕迹吧，那是另一种美丽的所在！
错误也是一种美分类
一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站，这在教育中看来是再普通不过的事，但在我看来，这不是解决问题的最好方式．得人心者得教育，青春时期的孩子逆反心理很强，作为老师，需要的是因势利导，循循善诱，让学生自己去发现错误，而后去改正错误．如果是一味地强调师者的威严，那我想，我们得到的不是学生的心悦诚服，而更
多的是学生心口不一的空头承诺． 其实错误也是一种美，关键在于当事者以什么样的心态去面对它．爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详，我在赞美爱迪生成功的同时，也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误．因为有了这无数次的错误，爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目．大海都有潮汐，人生又怎能没有起伏呢？我现在觉得，人生中的错误是可以原谅的，而且有时还觉得它们很可爱．因为有了它们，这人生才不会变的死气沉沉，完全＆ｑｕｏｔ；正确＆ｑｕｏｔ；．
＆ｑｕｏｔ；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全＆ｑｕｏｔ；，北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现，今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢？给别人多一点宽容，这世界就会多一份美好；给错误多一点欣赏，这世界就会多一点
感谢错误
人生故事的帷幕，是以生命之锦丝编结而成，而且织织拆拆永无休止。帷幕的每一根丝缕上，有我们流过的眼泪，有我们留下的微笑??
错误与真理比邻而居。
愚者畏惧错误，力求人生之路一帆风顺。他们关起门来，向上帝祈祷，恒守着那一片安宁。他们连面对错误的勇气都没有，自私偏狭的认为，他能将沧海之水全部舀进自己的池塘。而一旦在错误中惊醒，便自暴自弃，颓废不振。
智者知道如何利用每一次的错误，去寻求人生的真理。他们愈
挫愈勇，从不退缩。他们知道，错误只不过是暂时的将真理窒息，但又仓促的在忏悔痛苦中竭力令其复活；错误只不过是薄雾萦绕的黎明，令人们暂时的盲目。然后，当清晨的第一缕曙光升起，它会指引坚强的孩子，去收获真理的硕果。
每个人都难免犯错误，而我们应该调整好的心态，不是气馁，而是如何将“犯错误”中的不利，消极因素转化为有利的，积极的，合情合理的因素，从“错误”中去探索真理的所在。
听过这么一则小故事：一天，一位中国学生，去她的美国老师家里做客，看见老师那还不满三岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙的插进锁中，想打开卧室的门，可怎么也打不开。于是，那学生主动过去想帮他一下，却被老师阻止了。那美国老师说：让他自己先犯些错误吧，琢磨一会总会把门打开，这样他就再也不会忘记这门是怎么达开的。果然，那孩子折腾了很长时间后，终于将门打开了，他欣喜的拍起手来。
其实人们不断犯的错误，正是人们不断改正错误的过程，自我完善的过程。错误与真理是辨证统一的，是同一事物的两个侧面。所以，错误是成功的母亲，真理从错误中酝酿而来。没有错误，就无所谓真理。
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作文五：《幸福为题的作文》1300字
幸福为题的作文
幸福为题的作文（一）
有人认为幸福就是有棒棒糖供你品尝，有人认为幸福就是有一本好书供你欣赏；有人认为幸福就是有一杯好茶供你啜饮??而我认为爸爸妈妈爱你更是一种幸福。 在那个大雨倾盆的晚上，我明白了爸爸妈妈对我的爱。
那天晚上，我洗完澡，上了床。我马上要睡着时，肚子突然痛了起来。我疼得在床上直打滚，妈妈听到了动静，就跑过来看，看到我肚子这么痛，就让爸爸带我到医院看看，我看着窗外下着的大雨，听着窗外那水花溅起的巨响，再加上天空中惊人的雷声，我想：爸爸一定不会带我去的，我还是自己撑着吧，可是，爸爸却拿了一把伞就毫不犹豫地冲了出去。在路上，爸爸用伞遮着我，却不顾自己，我把伞移在他头上，而爸爸又移了过来，说：“我没事。”经过了一路风雨中的颠波，我们终于来到了医院。
在医生的治疗下，我的肚子渐渐不痛了，可我看着爸爸的衣服全湿，身子一直抖着，又不停地咳，我很是心疼，眼泪不禁掉了下来。
看着爸爸那湿透了的衣服，不停抖动的身子，还有他一直盯着我的眼神，我一下子明白了爸爸的爱，也因此而感觉到自己是天底下最幸福的人。
幸福为题的作文（二）
对于有些人来说，幸福就是有的吃、有的玩、有钱花，想干什么就干什么。但是幸福对于我来说，就是不孤单、不寂寞和能交到一些好朋友。
我生病时，我会感到幸福，因为爸爸和妈妈会陪伴我左右，让我感觉不到孤单，感觉不到寂寞。我上学时，会感到幸福，因为有那么多同学来到教室一起学习，共同进步，下课时一起游戏。
我有许多很要好的朋友，就是我们全班女生，所有的女生都愿意和我一起游戏，所以我感到无比的幸福和快乐。
我还觉得幸福就是有梦想、有理想，为了理想和梦想肯去努力、去奋斗，这也是幸福。
我也有梦想。我的梦想是当一名画家，我要加倍努力学习画画，长大做一个着名的画家，让爸爸妈妈感到骄傲，那时我也会感到幸福。
我还有一种幸福，就是助人为乐。每当我做了一件好事，别人都会夸奖我是一个好孩子，我会感到幸福和快乐，别人即使不夸奖我，我也会感到幸福。
幸福就在每一个人的身边，幸福无处不在，只要我们带着一颗感恩的心，一份阳光的心情，就一定会找到和得到幸福。
这就是幸福！
幸福为题的作文（三）
幸福可以是得之不易，也会是一种很平凡的满足感，一种美好的快乐。
我的同桌是一个过得不快乐的人，每天他总有许多的烦恼，不是抱怨作业多，就是说老师不喜欢他。还一直怪他爸爸妈妈对他很不好。
我的性格很活泼，整天高高兴兴的。觉得作业一点都不多，因为写作业有时很有趣。老师对我也很好，批评我说明老师希望我改掉毛病。对比之下，我觉得自己很幸福。 我以前一直想着去欢乐谷游玩，经常期待着，希望心想事成。过了很久，我慢慢的忘了这个愿望，直到有一天，爸爸对我说：“你那么想去欢乐谷，明天是星期天，爸爸带你去！”。我非常的开心，没想到终于可以去欢乐谷玩了，这就是我感受到的幸福。
我以前是一个学习不好的人，于是爸妈让我天天去上补习班，希望提高我的学习成绩。我也希望自己能进步。经过认真的努力，期中考试成绩出来的时候，看到自己三科都在９０分以上，我非常开心，老师的表扬、父母的笑容。让我感到十分的幸福。 我明白了原来幸福就在我身边，原来幸福一直在伴随我。
作文六：《突破为题的作文》9600字
突破为题的作文
篇一：中考作文突破－话题作文能力分步提高
话题作文能力分步提高——透过现象深入本质
【能力解说】
现象是事物的外部联系和表面特征，事物的本质往往通过表象反映出来。每一个客观事物，都是多种规定的复杂的统一体，这些复杂的规定通过丰富多彩的现象表现出来。人们接触一个事物，总是先认识到它丰富多彩的现象，由感觉、知觉而到表象，取得关于这个事物的整体的感性的认识。通过分析事物的现象，可以帮助我们认识事物的本质。
【策略解读】
事物的本质是蕴含在事物的现象之中的，往往很难一眼看出；同时，其本质也有层次深浅或主次的区别，不易一下抓准。因此，动笔写作前须仔细审度，深入探究，不可贸然做出判断。
１、要独具慧眼，认真细致地观察事物。对阅历尚浅的高中生来说，观察时不放过生活中那些“不起眼儿”的凡人小事，如果能开动脑筋，透过那些“芝麻绿豆”的小问题去发现蕴含的深刻含意，同样可以得到“寻常中显本质，微尘中见大千”的卓尔不群的立意。
２、掌握把握本质的一些方法。要用理性的睿智之光，对观察到
的表象下一番“振叶以寻根，观澜而溯源”的功夫。注意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，进而“上升”“飞跃”，形成对事物理性化的认识。同时，注意对事物发展过程进行动态分析，探求事物在各个不同的发展阶段上的特殊性。
３、把握一些“理论武器”。事物的现象是错综复杂的，往往真假交织，鱼龙混杂，不易分辨，同时事物的本质往往也有个逐步暴露、逐渐展开的过程，因而，对事物本质的认识并非易事。这就要求我们平时多积累，政治课本里的一些辩证唯物主义和历史唯物主义观点要注意吸收消化，其他一些理论书籍和文章里的精彩论析，也得时时留意。这样，带一点“理论武器”走进考场，根据需要，适当地、妥帖地加以运用，往往会收到很好的效果。
４、文体不同，把握本质的方法不同。记叙文是以叙述描写为主要表现方法的，在文章中一般是通过议论与抒情来体现“透过现象深入本质”。记叙中的议论和抒情，虽然篇幅一般都比较短，但在体现“透过现象深入本质”上有其独特的作用。比如通过它可以深化叙事的内容，可以在篇末出现，也可以在文章中或是开头出现。通过它还可以让情感得以升华，无论是饱含哲理的抒情还是与抒情相结合的议论，还是赋予议论以形象化、情感化的色彩，这些都能透过所叙内容揭示这些内容的本质意义。议论文中议论本身就必须“透过现象深入本质”才能“深刻透彻”。因此具体要求为：议论文要有深刻的哲理性，它是诉诸理性的，议论文不仅
要有正确、科学的理，而且这个理还要尽量讲得深入、切实，能真正揭示事物的本质；还要有周密的论辩性，理应是正确的、科学的，但理不能自明，不能自现，要明理、阐理和扬理，就要论辩、阐发和证明，读者通过作者周密地论辩，道理的深度、广度和力度才能被发掘出来，才能够体现“透过现象深入本质”；还要有强烈的说服力，这是“透过现象深入本质”的本质目标，以理取胜，以理服人，循循善诱，让读者真正能够接受作者所揭示的“本质”。说到底，事物“本质”的核心是“人心”，即人们的思想根源。任何不良的社会现象，追来追去，最后—定能追到“私心”上；任何好的社会现象，追来追去，一定能追赶到“公心”上。比如环境问题，似乎是与“私心”没什么联系，是人类的共性的问题，如果刨根问底地问几个“为什么”，就会发现问题的根源。草原为什么会衰退，是因为过度放牧，人们为什么要过度放牧，是为为了满足人们对牛奶、牛皮、羊毛越来越大的需求，是为了多赚钱。所以问题的
关键，在于人们越来越大的贪欲。由此推想，所有破坏环境的行为，都是为了满足人们的各种贪婪的欲望。所以，每个人对环境的破坏都有不可推卸的责任。人类把本属于这个地球所有生命的环境当成了只供自己消费的资源。如果能分析到这一点，就是找到了问题的本质，文章就很深刻了。
话题作文能力分步提高——形象丰满
【能力解说】
形象丰满，主要是就记叙性文章（包括散文、故事和小小说等）而言的。形象丰满或是人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生动；或是叙事具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。这样写人就会有血有肉，有个性特点，有复杂的思想感情和丰富的精神世界；状物就会栩栩如生，有层次感，有立体感，有丰富的内涵。
【策略解读】
一人一物（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：突破为题的作文）一场面都可以是形象。形象丰满主要对人物而言，要能使人物从纸上站起来，有血有肉，栩栩如生，使读者把文中的人物当作实有的人来看待，从而引起读者的浮想、遐思，爱憎分明。这就要求我们能够刻画出人物的个性特点，展现人物复杂的思想感情、丰富的精神世界，写出人物的复杂性，活泼地表现作品中的人物。
考生作文过程中常常存在三大问题。一是以贴标签的形式进行议论抒情而不是让写作对象自己来说话；二是以叙事代替描写，往往流于空泛、抽象，人物只留下一个影子，不能给读者具体、形象的感受；三是即使抓住了人物的某一个特点来写，但没能把握主要特征，往往过于单一、平板，不能充分展示所写对象的变化和复杂性，不能给读者留下深切的感受。
１、以形传神，形神兼备。要让形象丰满必须把握形象的特征以及作者通过这一形象来传达什么思想感受。以形传神是连结“形”
和“神”的桥梁，人物形象的丰满自然也离不开形貌逼真，而形貌逼真关键在于形神兼备。
２、尽可能多描写少叙述。无论是考场作文还是平时习作，不少同学总习惯以叙述代描写，以说明代描写，像一个讲解员，干巴巴地介绍人物，说明形象。这样的作文，形象自然乏味。如果换一种方式，表述同一事实，介绍同一对象，描写同叙述相比效果要好得多。如果我们尽可能采用描写手法，写好几件事，人物形象就会站起来。同样，用描写手法介绍一个物体，赋予物体人的情态，物体一定会活灵活现。例如，“一片树叶从枝头落下”，是叙述语，而“一片树叶绕树三匝，一步三回头，在树根脚下找到归宿”，则是描写抒情语，这就很有形象感，很有韵味。
特别要重视神情动作与个性化语言的描写。要让形象本身来说话。演员演戏要给观众留下深刻的印象，靠的是演员具体入微的神情动作和个性化的语言，而不是让演员站在幕后，只凭导演向观众介绍剧情；要想使文章形象丰满就必须让文章的形象本身说话，不能仅凭在行文时贴标签，“这是一位热情的人”，“那是一个冷漠的人”。这样的文章根本谈不上“形象丰满”。同时描写人物的行为动作时，要有一定的选择，决不是全盘记录，要选择最有意义的行动，既有思想性又能显示性格的行动，还能最有效的反映出人物性格的行动，这才最好。
３、全方位表现描写对象。人物形象是否丰满，与我们的表现角度有很大关系。如果我
们全方位思考，那么就有这样一些角度可以选择：人物的语言有什么特点，人物的外貌有什么特征，人物的动作在哪些方面与众不同，人物的内心世界表现在什么地方，别人是如何看这个人的，如果能落实这些点，人物形象就会丰满起来。如果是状物，抓住了物体的特点，多角度感受，这物体就有了质感。
４、编故事串连几个细节。作文有故事情节，有精彩细节，人物就活了起来，形象就有立体感。近年来，那些获得满分的考场记叙文在此都有突出的表现。编织情节可采取误会法、巧合法、变形法等。细节描写有语言、动作、心理、肖像等。我们为何不试一试，即使是状物，也可采取拟人化方式，编织情节，描写细节，产生文学效果。
方法是在实践中总结出来的，我们可以在写作过程中深入感受、不断总结、不断完善丰富。
话题作文能力分步提高——重视文面
【能力解说】
“书写规范，标点正确”属于文章的文面问题，是文章的直观显现，是文章内容的视觉化。文面即文章的“门面”，指一篇文章在人们视觉印象上所显现出来的总体面貌。书写是小问题，影响却很大。表面看来书写的最高分值也就是那么３，５分，但其影响的心理分、印象分是三五分远远不能打住的。
【策略解读】
文面包括文字书写、标点符号、行款格式、修改符号、字数控
制等内容。
１、文字书写。字写得漂亮固然是好，但字的漂亮与否因人而异。你的字不漂亮但规规矩矩地写是能做到的，端正、清楚、规范是基本要求。
２、标点符号。标点符号是文章的有机组成部分，考生熟练使用标点符号，是和使用文字一样十分重要的能力之一。须注意以下几点：第一，要熟悉各种标点的用法，注意标点的位置规范，比如不要在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点挤在上—行的末尾，省略号、破折号占两个格，不要简化成占一格，不能断开等。第二，不可随便点标点，如一个逗号到底，或者句号只是一个点；第三，注意表示停顿的层级，如由短到长的停顿，依次是：顿号、逗号、分号、句号，不要随意点。使用标点符号还有表义表情方面的要求，写作时须注意。切忌随手一点，句逗不分或一逗到底，更不能都点成圆点。
３、行款格式。题目位置要醒目居中，每段开头空两格写起，文中小标题要与正文有所区别，要符合特殊文体的格式要求。段落划分要匀称合理，既要避免整页的大段，也不要三句两句频繁地独立成段。
篇二：重点作文话题突破 ３
重点作文话题突破
Ａ Ｆａｖｏｕｒ ｉｎ Ｒｅｔｕｒｎ
Ｌａｓｔ Ｓａｔｕｒｄａｙ， Ｊｅｎｎｙ’ｓ ｆｒｉｅｎｄ Ｌｏｕｉｓｅ ｉｎｖｉｔｅｄ ｈｅｒ ｔｏ ｓｅｅ ａ ｍｏｖｉｅ
ｗｉｔｈ ｈｅｒ ａｎｄ ｓｏｍｅ ｏｔｈｅｒｓ． Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ， Ｊｅｎｎｙ ｗａｓｎ’ｔ ａｂｌｅ ｔｏ ｇｏ．
Ｓｈｅ ｓａｉｄ ｔｏ Ｌｏｕｉｓｅ， ‘Ｉ’ｍ ｓｏｒｒｙ Ｉ ｃａｎ’ｔ． Ｙｏｕ’ｖｅ ｄｏｎｅ ｙｏｕｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ，
ｂｕｔ Ｉ ｈａｖｅｎ’ｔ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｍｉｎｅ ｙｅｔ． Ｅｖｅｎ ｉｆ Ｉ ｓｐｅｎｄ ａｌｌ ｄａｙ ｏｎ ｉｔ， Ｉ ｗｏｎ’
ｔ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｍｉｎｅ ｉｎ ｔｉｍｅ． Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｄｏ ｉｔ．’
Ｌｏｕｉｓｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｆｏｒ ａ ｍｉｎｕｔｅ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄ ｏｕｔ． Ｔｈｅｎ ｓｈｅ ｏｆｆｅｒｅｄ ｔｏ ｅ ｏｖｅｒ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ， ｓｉｎｃｅ ｈｅｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｗａｓ ｆｉｎｉｓｈｅｄ． Ｊｅｎｎｙ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆｆｅｒ． Ｓｈｅ ｋｎｅｗ ｔｈａｔ ｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄ ｈａｄ ｓａｃｒｉｆｉｃｅｄ ｓｅｅｉｎｇ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｅｒ．
Ｊｅｎｎｙ ｗａｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｈｅｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｗｉｔｈ Ｌｏｕｉｓｅ’ｓ ｈｅｌｐ． Ｓｈｅ
ｒｅｔｕｒｎｅｄ ｔｈｅ ｆａｖｏｕｒ ｂｙ ｂｕｙｉｎｇ ｔｉｃｋｅｔｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ Ｓａｔｕｒｄａｙ， ａｎｄ ｉｎｖｉｔｉｎｇ Ｌｏｕｉｓｅ． Ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ ｓｈｏｕｌｄ ｏｆｆｅｒ ｓｕｐｐｏｒｔ ｔｏ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ｉｎ
ｔｉｍｅｓ ｏｆ ｎｅｅｄ．
１（Ｗｈａｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｉｔｈ Ｊｅｎｎｙ’ｓ ｈｏｍｅｗｏｒｋ？
２（Ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｌｏｕｉｓｅ ｇｉｖｅ ｕｐ ｔｏ ｈｅｌｐ Ｊｅｎｎｙ？
３（Ｈｏｗ ｄｉｄ Ｊｅｎｎｙ ｄｏ Ｌｏｕｉｓｅ ａ ｆａｖｏｕｒ ｉｎ ｒｅｔｕｒｎ？
Ｎｕｍｂｅｒ ｔｈｅ ｉｄｅａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｏｒｄｅｒ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｄｅｌ． ＿＿＿＿＿ Ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔ
＿＿＿＿＿ Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ＿＿＿＿＿ Ａ ｆｒｉｅｎｄ ｏｆｆｅｒｓ ａ ｓｏｌｕｔｉｏｎ
１（我希望你能享受你的假期， 即使是我去不了。
２（他放弃了赢得比赛的机会而帮助了他的朋友。
３（你过来帮助我，牺牲了去看电影的机会。
４（友谊比赢得比赛更重要。
Ｗｒｉｔｅ ａ ｓｈｏｒｔ ｎａｒｒａｔｉｖｅ ａｂｏｕｔ ａ ｂｏｙ ｗｈｏ ｒｕｎｓ ｉｎ ａ ｒａｃｅ ａｎｄ ｆａｌｌｓ ｏｖｅｒ． Ａｎｏｔｈｅｒ ｂｏｙ ｉｎ ｔｈｅ ｒａｃｅ， ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄ， ｓｔｏｐｓ ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｉｍ．
写一篇记叙文，关于一个小男孩在一次比赛中摔倒，他的一个
朋友停下来帮助他。详细介绍事件的过程。
要求：１（语言流畅，逻辑清晰。
２（词数１００－１２０词。
Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ
１（Ｏｐｅｎｉｎｇ－－－ｗｈｅｎ／ｗｈｅｒｅ／ｗｈａｔ
２（Ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ －－－ｐｒｏｂｌｅｍ／ｈｅｌｐ
３（Ｃｌｏｓｉｎｇ－－－Ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｏｐｉｎｉｏｎ
Ｔｈｅ Ｒａｃｅ
Ｊａｍｅｓ ａｎｄ Ｂｒｉａｎ ｂｏｔｈ ｅｎｊｏｙｅｄ ｒｕｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｏｆｔｅｎ ｒａｃｅｄ ａｇａｉｎｓｔ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｏｎｅ ｄａｙ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｒｕｎｎｉｎｇ ｉｎ ａｎ ８００ ｍｅｔｒｅ ｒａｃｅ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ Ｊａｍｅｓ ｗａｓ ｗｉｎｎｉｎｇ ｗｈｅｎ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｈｅ ｆｅｌｌ ｏｖｅｒ．
Ｂｒｉａｎ ｓａｗ ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ ａｎｄ ｓｔｏｐｐｅｄ ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｉｍ ｏｕｔ， ｓａｙｉｎｇ， ‘Ａｒｅ ｙｏｕ ｏｋａｙ Ｊａｍｅｓ？ Ｈｅｒｅ， ｌｅｔ ｍｅ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｇｅｔ ｕｐ．’
Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ， Ｊａｍｅｓ ｗａｓｎ’ｔ ｏｋａｙ， ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｈａｄ ｈｕｒｔ ｈｉｓ ｌｅｇ．
Ｂｒｉａｎ ｇａｖｅ ｕｐ ｈｉｓ ｃｈａｎｃｅ ｏｆ ｗｉｎｎｉｎｇ ｔｈｅ ｒａｃｅ ｔｏ ｈｅｌｐ ｏｕｔ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄ． Ｂｏｔｈ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｙｓ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｔｈｅ ｒａｃｅ ｗａｌｋｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｔｏ ｔｈｅ ｆｉｎｉｓｈ ｌｉｎｅ．
Ｊａｍｅｓ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｆｏｒ Ｂｒｉａｎ’ｓ ｈｅｌｐ ａｎｄ ｔｈｅ ｓａｃｒｉｆｉｃｅ ｈｅ ｍａｄｅ
ｆｏｒ ｈｉｍ． Ｈｅ ｔｈａｎｋｅｄ Ｂｒｉａｎ， ｗｈｏ ｓａｉｄ， ‘Ｔｈａｔ’ｓ ＯＫ， Ｊａｍｅｓ， ｔｈａｔ’ｓ
ｗｈａｔ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｒｅ ｆｏｒ． Ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ｉｓ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｎ ｗｉｎｎｉｎｇ ａ ｒｕｎｎｉｎｇ ｒａｃｅ． ’
测试题
看图写句子，每幅图至少两句，至少两件物品。
参考答案：
１（Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｔｗｉｎｓ’ ｂｅｄｒｏｏｍ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｂｅｄｓ， ｔｗｏ ｃｈａｉｒｓ ａｎｄ ｔｗｏ ｄｅｓｋｓ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ． Ａ ｂｅｄｓｉｄｅ ｔａｂｌｅ ｉｓ
ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｔｗｏ ｂｅｄｓ． Ａｎｄ ａｌｓｏ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ．
２（Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｕｎｃｌｅ’ｓ ｈｏｍｅ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｔｒｅｅｓ ｂｅｓｉｄｅ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ． Ａ ｒｏａｄ ｉｓ ｔｏｗａｒｄｓ ｔｈｅ ｄｏｏｒ ｏｆ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ．
Ｔｈｅ ｒｏａｄ ｗａｓ ｍａｄｅ ｏｆ ｓｔｏｎｅｓ． Ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｆｅｎｃｅ．
３（Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ａｕｎｔ’ｓ ｒｏｏｍ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａ ｂｅｄ ａｎｄ ａ ｂｉｇ ｂｏｏｋｃａｓｅ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｂｏｏｋｓ ｉｎ ｉｔ． Ａ ｔａｂｌｅ ｉｓ ｂｅｓｉｄｅ
ｔｈｅ ｂｅｄ． Ａｎｄ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｐｏｔ ｏｆ ｆｌｏｗｅｒ ｏｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｃｈａｉｒｓ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ． Ｏｎｅ ｉｓ ｂｅｓｉｄｅ ｔｈｅ ｂｅｄ， ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｉｓ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ．
４（Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｍｅｅｔｉｎｇ ｒｏｏｍ． Ｉｎ ｔｈｅ ｍｉｄｄｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｏｏｍ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂｉｇ ｔａｂｌｅ． Ｉｔ’ｓ ｏｖａｌ ｉｎ ｓｈａｐｅ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｅｎ
ｃｈａｉｒｓ ａｒｏｕｎｄ ｉｔ． Ａｎｄ ｔｗｏ ｐｏｔｓ ｏｆ ｆｌｏｗｅｒｓ ａｎｄ ａ ｐｉｃｔｕｒｅ ｏｎ ｉｔ．
篇三：话题作文突破升级第一章
话题作文突破升级第一章：“人生？思考”类
引导考生积极思考并探求人生的价值和意义，注重指导学生如何处世做人，一直是高考作文命题的主色调。回顾１０年来的全国统一高考作文命题情况，其中涉及人生问题思考的命题就有６次之多。如１９９１年的“近墨者未必黑”、１９９４年的“尝试”、１９９５年的“鸟的评说”、１９９７年的“助人为乐”、１９９８年的“我追求的品格”、２００１年的“诚信”等，都直接或间接地涉及了这类话题。命题者的意图无外乎想引导学生树立积极、健康、向上的人生观：要有主见、善于把握自己，要勇于实践、敢于探索，要正确认识自己、评判他人，要向他人和社会奉献自己的爱心，要有坚韧不拔的优秀品质，要诚实守信等等。可以断言，今后，高考作文命题者仍会热情地关注这类话题的，而且随着社会的发展、时代的进步、中西方文化交流的加强、人们的思想观念的变化，这类话题作文的命题将会与时俱进，进一步拓展自己的天地，更加成熟和规范。希望同学们在备考时要多留心这类话题，而且要在思想观念上切准时代的脉搏，以便写出人生态度积极、立意出新的好作文。至于今后的命题形式，我们认为，仍会以话题作文为主。前不久，国家命题中心就已透露，２００２年高考作文仍是话题作文。这种命题形式之所以颇受命题者青睐，并决心使之不断趋于完善、成熟、科学，根本原因就在于其可以尽可能地为考生创设比较宽
松、自由的写作环境，让考生人人都有话说而且还能够把话说好，从而更好地展现其个性思维品质以及想象、创造能力。
要写好这类话题作文，应注意做好以下几方面的积累：一是要树立科学的人生观，认真学好科学人生观、价值观等方面的理论，做好正确的思想积累；二是要多观察，多读书，多思考，在学习、生活中做好实践和品行的积累；三是经常摘录、背诵一些名言警句，做好有关方面的知识积累；四是要多读同龄人的佳作或高考佳作，吸收其思想内容上的精华，化用其出色的表现形式。文贵创新，或立意不落俗套，或形式别具一格，都可做到胜人一筹。这类话题作文要突破、创新、升级，应本着这样四个原则：一是立意要有时代感。如“做人要诚实守信”这个话题，既可立意为要发扬传统的“诚信”美德，也可立意为市场经济的时代背景下更需要“诚信”，后者显然时代感更强。
二是内容要真诚感人。如切入生活，解剖自己，抒发真性情的作文就远比空洞说教要好得多。
三是文体形式要出新。再以“做人要诚实守信”这个话题为例，传统的文体意识一般都主张写议论文，提出观点，分析论证，再谈谈怎么做，四平八稳，无可挑剔，但就其结构和文体形式而言则太缺乏新鲜感了。如果换一换文体，扣住话题的内涵，写成心灵对话式的书信、随笔，或进行文学创作，构思成小小说、小剧本，创造成寓言故事等等，其效果一定会更好一些，作文的分数也会更高一些。
四是要在文章的“包装”上动脑筋。如加题记，设小标题，借用古书体例，将整句与散句结合等。从近几年的高考佳作来看，这类创新作文很受好评。
话题作文突破升级第二章：“探索？创新”类
进入二十一世纪，人类所面临的是更加激烈的竞争和较量；时代迅猛发展，知识日新月异，未来社会越来越需要具有创新能力的人才。
近年来高考命题越来越关注现实、贴近生活，越来越注重对创新思维的考查。
１９９９年高考“假如记忆可以移植”和２０００年春季上海高考试卷“人与机器人”的话题，是现代科学前沿问题，涉及到基因移植、人工智能和自动化等科学知识；２０００年春季全国高考作文试题关注世纪话题，虽没有直接点出科学因素，但在一定程度上暗含着科学的思考内容；２０００年夏季全国高考作文“答案是丰富多彩的”更体现了多年来我国对素质教育探索的结果，让考生用新的眼光、多角度的思考来看待社会生活，鼓励发散思维，打破了因循守旧、用单一尺度衡量事物的传统认识，对以后的中学语文教学有一定的导向作用。这些试题明显不同以往，具有外向的、整体的、人本的特征。它们从人类的前途、社会发展前景的角度着眼，关注自然、关注未来、关注全人类。以人类自身生存和发展为出发点进行命题，意在警醒新时代、新世纪、新中国发展高科技的同时，提高人的综合素质，培养人的现代意识也是重要而紧迫的。
“探索与创新”，是时代的主旋律，是新世纪的课题，所以今后的高考作文命题仍会关注这类话题。这就要求平时的语文教学要重视人文教育，同时不疏离科学素养的培育。一个学生如果没有平时大量的课外阅读，没有深刻的人生思考，没有独特的思维视角，没有丰富的生活积累，仅凭十几年来从课本上学到的一些知识，是很难完成这类极具开放性、内涵丰富的题目的。所以语文教学平时要帮助学生掌握基本的科学常识，培养他们大胆而理性的批判思维，拓宽他们的视野，激发想象力与创造力，激发出人类最可贵的创新精神。当然，创新需要勇气，需要智慧，需要多角度地看问题。
作为学生，平时要注意培养自己的求异、逆向、纵向等多种思维习惯，阅读、涉猎各类好作品，不迷信权威专家，不拘泥约定俗成，提高认识水平和人文素养，丰富生活阅历，只有这样才能形成创新思维，作文立意才会新、深、高。
话题作文突破升级第三章：“理想？价值”类
同学们都有这样的经验：
写蝉——４年黑暗中的苦工，为的是一个月阳光下的歌唱。
写流星——即使是在最后一瞬，也要将生命喷射出万丈光华划过天空。 写飞蛾扑火——不是自寻死地，而是死也要拥抱光明，献身真理，轰轰烈烈。
于是，我们有了这样的共识：作文立意要高。在一般的现象中发掘深层的立意，树起理想的大旗，便是其中一个文峰。用美学的
理念描述：这是一种宏观的永恒美，有震撼人心的力量。我国历来就标榜这种美：“宁为玉碎”，“死为鬼雄”；历来就赞颂“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同等古代圣贤；还有“为了免除下一代的苦难，我愿把这牢底坐穿”的万千共产党人。这些千古绝唱里有充斥天地的浩然正气，有回响时空的时代足音。因此，这种志向、理想的立意又成了中华民族传统文化的号角。
今天，万马奔腾战犹酣的学子们一定也翻过近几年的高考作文，我们且录下几段：
（一）我很庆幸现在的我还有奋斗的权力，还有通过奋斗实现自己人生价值的机会？？我早已下定决心要在人生的疆场上纵横驰骋，用血和汗作为代价，用奋斗作为旗帜，去谱写自己人生的篇章。我不要别人的智慧和记忆，只要真实的自己。
这是１９９９年写“假如记忆可以移植”的满分作文中的一段。显然，文章立意是“理想？价值”。
（二）花木兰的人生字典有孝、勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她演出了一首感古动今的千古绝唱～
古今中外，那难以计数永卧沙场的将士，与敌人搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就金戈铁马去，马革裹尸还～
作文七：《开端为题的作文》3500字
开端为题的?作文
“发考卷了，发考卷了??”，准又是“高音大喇叭?”在吼了。同学们争先?恐后地推挤?到奖台前，一双双宝石?蓝似的眼睛?排成一线，焦急地交替?着眼珠，翻滚旋转。“超紧张的，这次考试后?就要开家长?会了，好怕哦。”我心里在碎?碎念着。只听一声：“李晓坤９６?，陈戈９３，李琪９０??”，焦急的等待?着我的名字?，可是过了许?久都没轮到?我。我恍惚间意?识到自己这?次考砸了。末梢才听到?一句有气无?力的声音“王豆：７５～”真是晴天霹?雳啊～我一下子愣?在了那里，双手抖动着?，嘴角还不是?抽动着，眼珠想淘气?的宝宝不自?觉的滑落下?来，在地面形成?一团圆环，亮闪闪的。“哎，王豆。。。。～”不知呼唤了?我多少次，我才从梦中?醒来。“你怎么了。。。。。”戈在一旁关?切地问。我默默走到?桌子旁，埋头哭泣起?来，任凭我多么?不情愿，那不争气的?泪珠还是哗?哗落不停。我心碎了，无语。
傍晚回到家?中，爸爸见我垂?头丧气，问我：“这次是不是?没考好呀，没关系，下次努力吧?～”我心里恨自?己不争气，真的很想哭?，觉得对不起?父母。爸说：“我给你讲一?个故事吧。”：从前，有一支老鸟?产下一窝小?雏鸟，老鸟每天给?他们食物，渐渐的，日子长了，小雏鸟渐渐?长大，老鸟不再给?他们食物。他们便自寻?出路，有一支雏鸟?拼命地扑棱?这翅膀，想要飞出着?鸟巢，他不知失败?了多少次，不知努力了?多少次，他都没有放?弃，最后在他跌?倒了无数次?之后，他飞起来了?，他飞出了鸟?巢，他放飞自己?的梦想，去寻找属于?自己的蓝天?。来自：作文大全恍?惚间，我明白：信念是堡垒?，是突破难关?的起点，是放飞梦想?的开端，我会努力，我不怕失败?，我拥有信念?，我拥有人生?成功的开端?。
以开端为题?的作文
春天，是一年四季?的开端；清晨，是一日生活?的开端；万事皆有开?端，开端就蕴涵?着希望??可是，俗话说：“万事开头难?～的确，一个好的开?端，不仅需要付?出极大的努?力，而且还要具?有坚定的信?念。这是我亲身?经历的一件?事??记得在六年?级毕业后的?暑假里，我和弟弟在?爸爸妈妈的?鼓励下，报名参加了?跆拳道培训?班。早在电视上?看到过跆拳?道比赛，却还从未真?正体验过，我感到十分?新鲜有趣。第一节课时?，我兴致勃勃?、满怀期待的?的来到跆拳?道馆，换好了一身?白色的跆拳?道服后，就急切的进?入了道馆。这里面已经?有好几个师?兄师姐了，我很快就与?他们融为一?体了，此时心里更?舒畅了。上课了，我看到教练?那习武之人?的气质，更被其所折?服，同时也对跆?拳道增加了?一层浓浓的?兴趣。教练先教我?们新生一些?武道礼仪，接着便开始?让我们做准?备活动。
首先，教练让我们?跑步。我们迅速排?成一排，绕着道馆开?始跑。一圈又一圈?，我已经累的?气喘吁吁，可是教练却?依然不喊停?。跑了大概２?０多圈，教练终于喊?停了。可接着，又要进行更?为残酷的一?项——压韧带。虽然我小时?侯练过一点?舞蹈，可是随着年?龄的增长，骨头已经硬?了，现在突然要?压，还不免有些?疼。教练更是不?手下留情，坐在我身上?使劲压，我疼得呲牙?咧嘴，狼狈极了，一下子明白?了什么叫做?“魔鬼训练”。一节一个半?小时的课，似乎变的如?此漫长??教练不是叫?我们练基本?腿法，就是跑啊跑?的，压韧带。如此的严厉?使我的兴趣?又下降到了?０％。
终于下课了?，我腰酸背疼?腿抽筋的回?到了家。第二天，我有些不想?去上课了。我的脑海里?出现了两个?正在争吵的?小人。甲说：“别去学跆拳?道了，那么辛苦～”乙说：“万事开头难?，只要不放弃?就一定能成?功～”我经过了复?杂的思想挣?扎后，最终还是听?取了乙小人?的话，坚持了下来?。此后的几天?，我天天坚持?按时去上课?，渐渐适应了?这种训练，而且还练得?越来越好。暑假快结束?时，我还顺利通?过了等级考?试呢～由此可见，万事开头难?～可如果不放?弃，勇往直前，那就一定会?有一个好的?开端，一个好的结?束。
以开端为题?的作文
开端是什么?，开端用俗语?说就是开头?、开始，但它还意味?着信心的开?始，行动的开始?，恒心的开始???
１
记得六年级?的那个寒假?，我看到小区?里有许多小?朋友在滑滑?板，他们滑得那?么轻松，身形是那么?矫健，我非常羡慕?这些滑板一?族。于是我让妈?妈给我买一?个滑板。妈妈听了，用惊异的眼?光看着我，问我：“你敢滑，敢滑我就给?你买。”在妈妈眼里?，我一向是个?胆小鬼。于是，我向妈妈立?下了“军令状”，保证一周之?内拿下。我兴高采烈?地和妈妈去?买滑板，一回家，就迫不及待?地去练习，开始了我的?滑板“开端”。
由于刚开始?练习，怕别人笑话?我滑得不好?，又怕被别人?看到摔跤难?堪，出于面子问?题，我选择了家?门口的一片?空地。开始，我刚站上去?就摔下来，又试了几次?，可每次还没?站一秒钟就?摔下来了。我有点泄气?了，想到立下的?“军令状”，想到别人能?滑得身轻如?燕，我为什么不?行呢，“万事开头难?”，我心里安慰?着自己。我又站了上?去，但这次我一?下摔到了地?上，摔得更狠，屁股摔得生?疼，狼狈极了，我这时才感?到滑滑板并?不是那么容?易。不一会儿，我就累得汗?流浃背，筋疲力尽地?回家了。
妈妈一看我?垂头丧气的?样子，就知道我今?天还没搞定?滑板，她告诉我据?她观察，别人滑滑板?都是边滑边?上，在运动中寻?找平衡点。我恍然大悟?，别人都是边?滑边上，而我是原地?上板，没有掌握滑?滑板的要领?，怪不得滑板?不听我控制?。“失败是成功?之母”，第二天，我按照正确?的滑行的方?式进行练习?，几个回合下?来，竟然能在滑?板上站两三?秒了，我趁热打铁?，渐渐地，我能滑一小?段了，在滑行中，我逐渐控制?了滑板，跤越摔越少?了；距离越滑越?远了；滑得越来越?轻松了。我又乘胜追?击，练习了弯道?技术。晚上，我为了展示?我的成果，就在小区门?口边滑边等?妈妈下班，妈妈见了，惊异于我练?习滑板的速?度之快，向我伸出了?大拇指，看着妈妈的?表扬，我心里美滋?滋的。
第三天，妈妈又鼓励?我和那些滑?板一族以板?会友。不几天，我就成了滑?板一族的一?员了。经过一个假?期持之以恒?的锻炼，我的滑板技?术突飞猛进?。
通过学习滑?板，我明白了：凡事只要有?了信心的开?端，努力的实际?行动，坚韧不拔的?恒心，就一定会达?到成功的彼?岸，如果连开端?都不敢，何来成功，
以开端为题?的作文
开端是（事情的）开头。春天，是一年四季?的开端；清晨，是一日生活?的开端。万事皆有开?端；开端蕴含希?望??一年之计在?于春，一天之计在?于晨”、“好的开始是?成功的一半?”。这些名言警?句都告诉了?我们开端对?于成功的重?要性。转眼间，进入初中的?第一个学期?过去了。良好的开始?是成功的一?半。所以爸妈总?说，开始学得好?了，以后再学就?会越来越轻?松。在这第一学?期里我就加?倍努力，想为以后的?学习打下坚?实的基础。
初一的开端?，没有了喧嚣?与浮躁，没有了不安?与打闹；有的只是一?份宁静，一份紧张，一份忙碌。对于刚从小?学毕业的我?们，似乎有了更?大的压力。我全身心投?身于知识的?海洋，纵情于学习?的世界。期中考试日?益临近，课堂上的懒?散为抖擞的?精神所代替?，课下的喧闹?为渊博的书?籍所代替。为了考出令?父母满意的?成绩，我尽量减少?休息的时间?去用来学习?。
用汗水换来?的成绩，得到了父母?、老师的嘉奖?。初中的生活?以前在我的?眼里是那么?神圣，那么神秘。童年的欢声?笑语已经渐?渐离我远去?，取而代之的?是繁重的学?习任务。初一是我们?中学时代的?开端，虽然学习任?务相比于小?学繁重了很?多，但和初三相?比，那种面临中?考的压力相?比，轻松许多。万事开头难?，掌握了新的?学习方法后?。学习就变得?容易了。
学习固然重?要，但和同学相?处也很重要?，毕竟有许多?都是新同学?，彼此间不了?解。学习上大家?都很用功，竞争是不可?避免的。大家在竞争?中相互进步?，相互了解，也促进了同?学之间的友?谊。初中的第一?个学期，结束了。意味着我的?中学时代开?始了。初一对我们?来说只是一?个开端，一个新的开?端，也可以说是?一个驿站；新的万里征?程就在我们?眼前，我们惟有把?握开端，树立目标，才能使我们?的前途充满?希望。万事开端的?好坏，往往预示着?其成功与否?。这是一种冥?冥之中的安?排，更是一种必?然。把握开端，心中充满希?望，就一定能在?成功的道路?上，找到属于自?己的天空～
２
作文八：《以秀为题的作文》1300字
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以秀为题的作文
以秀为题的作文
江苏省阜宁中学 左天骄
写下这一个“秀”字时，我正在看着湖南卫视的“女人如歌”。那个叫陈琛的毛庄女人在唱着《冬天来了》，那声音纯粹透明。当她开口唱出第一个字时，我就被震撼了，那蕴藏着无穷力量的音色绝不亚于当红歌星。这个朴实得连无袖连衣裙都不敢穿的农村女人，用她那一颗爱唱歌的心、毫不做作的表演，完美地秀出了自己，也给湖南卫视的这场秀带来了惊艳。
《中国梦想秀》也是一场让人为之击节三叹的秀。每一个追梦者的故事都很真实，无雕饰无包装无假笑无假泪，有的只是一份份炽热的追梦的情，却总在不知不觉中赢得观众们一汪汪忍都忍不住的泪。在这种秀上，除了表演者，别人多说一句话都是多余。
这种不作秀的节目在当下的荧屏上为数不多。看这种节目，是真的在看一个人内心的律动，它让观众的心跟着表演者一起跳动，在共鸣中获得精神上的极大愉悦。
反观之，已泛滥成灾的（为秀之“秀”，无真情无真意无感触无感动，而那“秀”中程式化的“作秀”因子也只能带给人审美的疲劳。曾在私下里和朋友谈论一家卫视的相亲节目，节目里来相亲的女性几乎都是一等一的美女，发嗲、故作忸怩，怎么让人不舒服怎么来。那些美女嘴上说不在乎钱，可看到无房无车又长得不咋样的男士，立马灭灯。记得有一个男嘉宾上场先叙述自己悲惨的童年，一直和母亲相依为命，还说婚后要和母亲同住。哇，台上的灯一盏接一盏马不停蹄地灭～直到最后一盏不剩时，男嘉宾才亮出自己现在已事业有成，有房有车有上市公司，台上的美女们一个个都后悔不迭，真让人哑然失笑～
这种“秀”，秀的是人性的弱点，甚至可以说是在恣意地暴露着灵魂的庸俗和丑陋。看这种节目，观众只会作呕。
其实，这舞台上的人物不都可以在我们的生活中找到影子吗，
有人一生淡泊宁静，一直做着真事、实事，最后“秀”出的是成功，是雅致；有人总是聒噪不安，一件事还没做完就又拿起另一件事，不停地向人炫耀自己的本事，最终竟一事无成，这种人“秀”的是教训，是浮夸。古今贤者，几乎都有前一种人的品质；而后一种人，在芸芸众生中随处可见。
亲爱的朋友，你愿意秀出什么，不知道你的答案会是什么，但我可以告诉你我的答案：秀真，秀实，秀智。
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教师点评
本文将“秀”场从电视节目的小舞台，推及社会生活的大舞台，最后在扪心的叩问中作出了自己对“秀”的心灵的选择。在这两个舞台上，本真与雕饰、内秀与作秀、淡泊与聒噪??形成了一组组鲜明的对比，而正是在这一组组的对比中畅达地传递出了作者的爱憎之情、褒贬之意。而本文的更深功力在于“不畏‘秀’云遮望眼，只缘身在最高层”，文章不仅有感性的聚焦，而且有理性的思辨，缘于此，文章才让人既在“秀”中含笑，又在笑后垂泪。
《以秀为题的作文》 （姜有荣）
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作文九：《肩膀为题的作文》1200字
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肩膀为题的作文
网络肩膀为题的作文 父亲是一位教师，在我很小的时候，父亲是他学校四大赌鬼之一，成天混要麻将桌上。中午、晚上、双休日，一切可以利用的时间他都利用了起来。母亲与他吵，甚至大打出手，可他不听，依旧我行我素。于是，我的童年便在无休无止的争吵中度过了近乎四分之三。
我对幼年时期母亲与我的对话最深刻的内容是：
“如果我跟你爸爸离婚，你跟谁？”
“跟你！”
那时，每当母亲这样问时，我都会毫不犹豫地做出选择，没有一丝的为难。
就这样，我与父亲的关系渐渐地疏远，但不知不觉中，父亲突然地醒悟了，醒悟得令我措手不及，他戒赌，戒了烟，戒了一切应该戒的。他与母亲的关系又逐渐变好，终于有一些夫妻样了。
而我，在这个突然中变得手足无措，我不知道如何与父亲相处，我对他的看法已根深蒂固，很难改变了。我和父亲就如同站在河的两岸，我在这边，他在那边，母亲就是一条船，谁系着这条河的两岸。
时间就这样一天天地过着。
随着时间而改变的，是我的年龄。
随着时间而产生的，是父母与我的代沟。
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时间似乎开了一个玩笑，将我幼年的经历又重演，只是，主戏已由父与母之间的争吵转变为我与母亲的争吵。
父亲似乎很开通，每次我与母亲赌气，狠狠地摔门躲进自己的房间时，总能听见父亲这样对母亲进行安慰：别生气，孩子处于叛逆期，总有睦脾气的，我们做父母的，多理解一啊。
听到这时，心最柔软的地方仿如被击了一般，酸酸的，说不出的感觉。
走在路上，竟没有几个人，一段路，冷冷清清的。我与父亲沉默地走着，他在前，我在后。恍惚间，突然发现父亲的肩，已没有以前那么宽厚，原来，改变的，不仅仅是我。
很唐突地，父亲突然转过身，笑着对我说：“来，我背你！”
“嗯？”我吃了一惊。
“我想起你一两岁时的事了，突然间想背背你，这么多年了，不知道还能不能得起了。来！”
我顺从地趴在他的背后，无需跳跃，轻轻地把手搭在父亲的肩上，父亲却还是保留着习惯，半蹲着身子，猛地一起，竟有些吃力。我的身子贴在父亲的背上，把头埋在父亲的颈间，感受到的，是父亲的体温和那肩上突兀的肩胛骨。那一刹那，我的心，似乎都融化在父亲的体温中。
岁月沧桑，父亲老了，但肩膀仍能扛起了我，我想，我理解了父亲。
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作文十：《拥抱为题的作文》2000字
拥抱为题的作文
拥抱为题的作文（一）
拥抱，给我们带来温暖，让我们克服严冬带来的寒冷；拥抱，给我们带来勇气，让我们在逆境中取得成功；拥抱，给我们带来信心，让我们勇敢地面对、克服。
我是从拥抱中慢慢长大的。刚诞生在这世上的时候，我就被拥抱了。温和的护士姐姐用一条厚厚的毛巾将我那小小的身体包裹住，那一双温暖的手，小心翼翼地把我从分娩室里抱出来，抱到我家人的身边。那一个拥抱给我带来了温暖，温暖了我的心窝。 刚刚学走路的时候，我就像快倒塌的危楼一样，走得东歪西倒。一双温暖的手把我扶稳，让我站稳了脚。然后来到我前方，张开双手。那是一个给我带来勇气的拥抱，让我成功地迈出脚步；那又是一个鼓励的拥抱。
２００８年的奥运会，让我们中国人引以为豪。跳水选手郭晶晶在３米跳板以优越的成绩战胜了其他选手取得了冠军。教练给了她一个大大的拥抱，那是一个肯定的拥抱，那一个拥抱，仿佛对她说：“你是行的！你真棒，继续努力吧！”
１２月１日，那一天是艾滋病日。有一些患有艾滋病的人来到街头，身上挂着一个牌子，写着“我是一个艾滋病患者，能给我一个拥抱吗？”艾滋病患者在街头徘徊，眼里充满着渴望，看着走过的每一个路人。时间一分一秒地过去了，他们那渴望的眼神渐渐变成了黯淡失望的眼神。瞬间的一刻，一个女的，微笑地走过去，张开双手，给艾滋病患者带来一个大大的拥抱。艾滋病患者脸上绽放出一个大大的笑容，笑得如此灿烂，如此甜美。那一个拥抱给了艾滋病患者一个肯定和信心。肯定艾滋病患者与常人没什么两样，只是患上了病；让艾滋病患者面对生活更有信心。
拥抱，是无界限的；拥抱，是幸福的；拥抱，是美好的！
拥抱为题的作文（二）
给自己一个拥抱，让那懊悔的泪水化为乌有，让那自责的的心沉睡在甜梦，让那失意的昨天悄悄溜走。
给自己一个拥抱，何必再让自己活在他人主宰的世界中？何必再为自己的错误而深深自责？错了就错了吧，你总不想因为这次错误而耽误接下来所要做的事情吧！它早已成为过去时了，何必还耿耿于怀呢？只要你努力地去挽救它了，就应该给自己一个释放的机会了。
给自己一个拥抱，让那紧张的心放肆地违规一回吧！去看看那婀娜多姿的小溪，去抚慰那娇滴滴的小鹿，去听听那清脆的鸟声，去环抱那粗壮的树干，与蓝天亲吻，与白云蜜语，在草地上打两个滚，在花丛中转两个圈，让那久违的笑容盛开在脸上。听听！那银铃般的笑声在山谷回荡，听起来是多么地美妙！
给自己一个拥抱，不要再为一次的退步而烦恼，记住“失败是成功之母”。你想想啊，爱迪生经过了三千多次的实验才找到了适合做灯丝的材料。当他做到第一千多次试验时，有人劝他放弃，但他却说：“我至少知道了一千多种材料不能做灯丝。”你听，多么自信而坚定的言语！你又为何不给自己一点宽容？一点自信？何必要苛刻地要求自己呢？“人非圣贤，孰能无过？”一次错误造成的失败是可原谅的，为何不把目标放低一点？楼梯是一步步踏出来的。当你一次次的成功，是不是有一丝丝的兴奋？如果你想一步登天，一次小的失误，就可能摔得粉身碎骨！
给自己一个拥抱，让心中的委屈都宣泄出来，生活总不可能十全十美，总有一些事惹你伤心，为何不给自己编个谎言，让那伤疤重新愈合呢？你要知道，谎言有时会像一
个美丽的安琪儿，把你心中的不快都变为销声匿迹，把原属于你的那片蓝天寻回来，让你继续过着桃花源般的生活??
后记：给自己一个拥抱，让自己快乐的成长，不要让那颗天真的童心悄悄溜走，不要让长大后的自己感叹那无忧无虑的童年生活竟这么短暂！
拥抱为题的作文（三）
拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌！
梦想，令我们向往，催促着我们应为之而奋斗；拥抱梦想，我们才能展翅高飞，自由翱翔。
“让梦飞起来，我就是天空，让梦飞起来，我就是大海”，虚拟的梦想到处存在，但真正的梦想却寥寥无几。因为虚拟梦想的人，根本不切实际，没有树立明确的人生方向，也不会去与其拼搏，不会去奋斗，只在脑海中牢记，并没用实际行动证明；而有真正梦想的人，目标自然显得十分醒目而深刻，因此，他们会定出准则，定出方向，努力拼搏，并为之而奋斗，“真正的梦想”，鞭策着他们，催促着他们奋勇向前，执着地为梦想而追求。所以，往往第二种人的成就率比第一种人高千百倍。拥抱梦想，扣住梦想，我们就得益了！梦想记载着我们行动的目的，记载着我们辛勤的耕耘，记载着我们艰辛的汗水，也记载着我们丰硕的硕果，亦记载着我们累累的硕果。
梦想的天空，时刻为我们敞开，那里时刻欢迎我们的来临，也时刻关注着我们。当今天的太阳落山时，我们应珍惜，应把握住机会，拥抱梦想；当明天的旭日冉冉升起时，我们也应当为自己开创梦想，并为之努力奋斗；艳丽的花朵开放时，那是在告诉我们：懂得珍惜，拥抱梦想‘辛勤的蜜蜂踊跃了，那是在告诉我们，辛勤付出，拥抱梦想’闪烁的群星亮了，那是在告诉我们，为之奋斗，拥抱梦想。 朋友们！行动起来吧！！拥抱梦想，开创人生辉煌；落日，旭日，花朵，蜜蜂，群星都催促着我们：前进吧！拥抱梦想，开创辉煌；拥抱梦想自由翱翔！
