反联合国汪族总司令
作文一：《友情作文题记50字的》13600字
友情作文题记５０字的
篇一：作文结尾、题记、开头摘抄
优美的作文结尾
优美的作文结尾其实就是常说的凤尾，这也是作文中得高分的关键一步，有一个好的收尾那么必将使你的文章让阅卷老师在读完之后魂牵梦绕，流连其中！
《人走茶凉属正常》
人走自然茶就凉，
不凉反而不正常。
只要留得真情在，
纵然成冰又何妨？
《细雨春色》
时光划过你的脸，
岁月斑驳你的发。
年复一年独为我，
细雨春色好妈妈。
《千年一叹》
我的初中生活就是三重门，我得在零下一度的情况下，寻找开启这些门的金钥匙。哎，我的高中生活呀！唉，这千年一叹真的得叹千年么？
《敞开你的心窗》
当你打开心灵的大门之后，外面的世界也将为你敞开
《 坦 荡 》
君子坦荡荡，小人常戚戚。滔滔江水永远在身边洗刷着两个字－－－坦荡。历史的车轮辗过的不可磨灭的两个字－－－坦荡。
《人者？猫乎！》
人们总说畜牲不是东西，因此可以任意打骂。可你有没有想过，在所谓的畜牲眼中，你会不会是另一种畜牲？人者？猫乎！
《个性张扬》
我们需要个性的张扬，
我们呼唤个性的张扬！
因为它（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：友情作文题记５０字的）有大海的深邃，
因为它有山峰的起伏，
因为它有驼岭的悠扬，
因为它有
《 韧 性 》
处冰山之境，就做一朵耐寒的雪莲；处沙漠之境，就做一只坚强的骆驼；处高中之境，就做一个有梦想的韧性者。
《行走在消逝中》
消逝是风中的一片叶，在树枝的牵挂叮咛中依依作别；消逝是雨岐的一道虹，凄艳的容颜在惊羡的目光中消融。
《爱情即将起航》
扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳做琴弦，掬颈风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱－－－紧紧地－－－一生无悔！
优美的作文题记
在一个好的作文中，有一个好的题记可以很容易抓住阅卷老师的眼逑，可以使你的文章更有吸引力，得到更加高的分，使你的作文让人眼前一亮。
《怀想天空》
我的房间很小，可我飞翔的天空很大很大。 －－－题记
《诗意地生活》
如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。
－－－题记
《酸甜苦辣说高考》
遥望象牙塔，走过独木桥
听，是谁打翻了五味瓶？伸出手指数一数，酸甜苦辣咸
－－－ 题记
《我想握住你的手》
上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。
－－－题记
《那时花开》
只有经历地狱般的磨炼，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流
过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
－－－ 题记
《带上自信上路》
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。 －－－ 题记
优美的作文开头
这就是作文中所谓的龙头，如果也觉得不错的可以收藏起来！作文应该会稍有提升吧，毕竟考试时这是从阅卷老师那得高分的技巧
《在心田上放牧》
太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容地洒下银辉；小路选择了前方，便延伸成了一条康庄大道；跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程
《给灵魂一个支点》
阿基米德说：给我一个支点，我能把地球撬起来！
我说：给我一个支点，我能把灵魂撬起来！
《让心明亮》
佛说：一花一世界，一叶一菩提。心灵才是真正的世界。从一朵花中看世界，世界是一朵花；从一粒沙中看世界，世界是一粒沙。世界上本没有阴影，如果有的话是你自己遮住了太阳。
《 遗 憾 》
完美的人生是不需要遗憾的，没有遗憾的人生是不够完美的。
《 寻 梦 》
寻梦撑一支船篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。这是一位诗人说过的话。可事实告诉我，这条路并非星辉斑斓。
《笑对生活》
尽管人生使你有一千个哭泣的理由，你也要表现出有一千零一个欢笑的理由。我很感谢爱默生的话。 《与你同行》
面朝大海，春暖花开；
理智与感性战争，从亘古到如今；
感性与理智同行，由沧海至桑田。
每天每年，我们在这样的困难中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们凌乱的灵性。辨着火的脚印、水的足迹
《谁来证明诚信》
月亮有黑暗来证明它的明亮；花儿有绿叶来证明它的美丽；溪水有绿石来证明它的清澈；高山有在它脚上生长的小树来证明它的雄伟气魄！
可谁来证明诚信呢？
《生活需要友情》
一减一等于零。
土地减去水分等于荒漠。
生活减去友情等于什么？
《我心依旧》
在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的；
在痴情者的眼中，维纳斯是美丽的；
在旁观者的眼中，维纳斯既是残疾的又是美丽的。
《微尘之光》
没有大海的汹涌澎湃，可以献上小溪的清澈潺瑗；没有大山的巍峨，可以献上原野的繁茂葱茏；没有太阳的宇宙辉煌，可以献上烛火的一隅光照。
《生活是什么》
有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭－－－这是什么？
人们都猜：这是镜子！但我的朋友却不动声色的回了一句：这是生活。
举座皆惊！他却来了句妙侃：愁眉苦脸的看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！
《烤鸭（考压）综合症》
高考考试前的最后一道铃声响起，老师发卷，众考生以笔为戈，整装待发，淡淡硝烟味弥漫在每个人的周围，监考先生多年修炼出的一双火眼金睛。不，是红外线扫描仪正逐一扫描过每个手握金戈、在半尺方塘中厮杀的战士，脸上露出一丝不易察觉的笑意。教室内除了笔纸相触的咝咝声之外，连蚊子搔痒的声音都能引起偌大回声。
《换位思考》
也许你无法拥有深邃的蓝天，但你可以做一朵飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但你可以做一块执著的绿荫。换种思维，你的生命是精彩。
《换种眼光看世界》
抬眼向天空，看微云如画；俯身于檐下，听溪水如歌。打开小窗，是峻岭含绿；关上小窗，有高柳鸣蝉。这样优美的画卷，自然学家肯定喜爱，而经济学家未必欣赏。
篇二：作文题记
友谊作文题记 １、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
２、多听少说，才是成熟的最基本的素质。
３、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。
４、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
５、一忍可以成百勇，一静可以制百动。
６、独善其身者难成大事，越利他，就越利己
７、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。
８、多听出智慧，多言必后悔。
９、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。
１０、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
１１、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
１２、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
１３、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
１４、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊??
１５、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
１６、我是富有的，因为我拥有智慧。
１７、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
１８、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
１９、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成??成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。
２０、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
２１、如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
２２、通向人类真正伟大的境界的道路只有一条——苦难的道路。
２３、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
２４、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果
你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜和美好。
２５、惟宽可以容人，惟厚可以载物。
２６、一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
２７、自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。
２８、你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。
２９、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。
３０、乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
３１、我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
３２、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
３３、上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。
３４、只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
３５、没有什么能伴随你一生，除了心情。
３６、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
３７、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。
３８、有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
３９、一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想??
４０、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
４１、别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。
４２、超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则梦想褪色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在你我生命的航程中永生。
４３、不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下１０个甚至１００个实现梦想的途径。
４４、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
４５、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。
４６、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
４７、昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。
４８、记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。
４９、放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。
５０、时闯和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
５１、我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。
５２、没有单纯的世界是人类的地狱。
５３、人类祖先本没有门；人有了防御，才有门。
５４、花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。
５５、顾城说：我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。
５６、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。
５７、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
５８、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
５９、怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
６０、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
６１、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
６２、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。
６３、微笑地去寻找一个不可能出现的你！时应善待他人，因每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
６４、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
６５、生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。
６６、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
６７、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
６８、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
６９、有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
７０、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。
７１、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
７２、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，
你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的，一瞥，就足以使我感奋不已。
７３、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
７４、后悔是一种耗费精神的情绪．后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误．所以不要后后悔。
７５、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
７６、我的快乐都是微小的事情。
７７、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
７８、渴望占有愈多而愈脆弱。
７９、鸟的翅膀在空气里振动。那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。
８０、人生的光荣，不在永不言败，而在于能够屡仆屡起。
８１、＆ｑｕｏｔ；怕＆ｑｕｏｔ；让你成功。人生就是这样，只要你执着，踏实地走稳每一步，就一定有回报的那一天。
８２、人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。
８３、千万不要低估沉默者的力量，有时候，巨大的能量皆发源于无声无息的蕴积。
８４、不要和老鼠比赛，你如果与不是同一重量的人争执不休，
就会浪费自己的很多资源，降低人们对你的期望，并无意中提升了对方的层面。
８５、明智的艺术就是清醒地知道该忽略什么的艺术。
８６、许多时候，我们对自身能力缺乏足够的认识和了解，常常希望依仗身外的帮助，而一个人躺倒之前，总是信心先躺倒的，所以，战胜困难首先就是战胜自己。
８７、许多时候，能让我们超越极限的力量，不是名利，不是财富，甚至连自己的生命都不是，而是在血管里涌动的，一次次漫过心底的爱！
８８、为人处世的原则就是多为对方留下一些余地，留给别人的同时，也留给了自己。
８９、这滴水，请捡起来。（爱护环境，节约水资源口号）
９０、真男儿从地狱中来。
９１、肉体是精神居住的花园，而意志则是这个花园的园丁，意志既能够使ｒòｕ ｔǐ＆ｑｕｏｔ；贫瘠＆ｑｕｏｔ；下去，也能用＆ｑｕｏｔ；勤劳＆ｑｕｏｔ；使它＆ｑｕｏｔ；肥沃＆ｑｕｏｔ；起来。
９２、许诺通常分为两种，一种如清茶，倒一杯是一杯，一种如啤酒，才倒半杯，就已经泡沫翻腾。
友谊作文的结尾
世界上有很多种情很美，不是外表的，而是发自内心的。有爱情，亲情，友情，其中我觉得友情最美丽。对于人际关系，我逐渐总结出了一个最合乎我的性情的原则，就是互相尊重，亲疏随
缘。我相信，一切好的友谊都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我还认为，再好的朋友也应该有距离，太热闹的友谊往往是空洞无物的。与人相处，如果你感到格外的轻松，在轻松中又感到快乐。也许青年人喜欢爱情，老年人喜欢亲情，而我恰恰喜欢有趣。喜欢很朋友一起出外面玩耍，喜欢跟朋友谈谈心事，有时候还会喜欢跟朋友大大闹闹，或逗逗嘴。虽然嘴巴是恨了点，可是我还很开心。我还喜欢很朋友吵架，虽然关系会闹僵，可是我们会互相体谅，然后就好了。我还喜欢跟朋友竞争，友谊可以促进竞争。当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步，这才是真正友谊地体现。我们不会因为一次的被朋友打败而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他们二人绝对不是朋友，存在的也不是真正的友谊。如果因竞争而失去了友谊，那么他所失去的远比得到的多。我们会互相鼓励。我觉得有时候友谊也是友情也是很微妙的一种东西，我曾经听说过这么一句话朋友是拿来出卖的我觉着说这句话的人一定是受到了朋友所带来的很大的打击、伤害。我应该说是相信友谊，至少在此时此刻我是很相信友谊的。朋友就像是你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你送来温暖。、
忙的时候，想要休息；渡假的时候，想到未来。穷的时候，渴望富有；生活安逸了，怕幸福不能长久。该决定的时候，担心结果不如预期；看明白了，後悔当初没有下定决心。不属於自己的，常常心存欲望；握在手里了，又怀念未拥有前的轻松。我喜欢淡淡的感
觉，也许是因为一种忧郁？我不知道我也不知道，我是否快乐。我只是喜欢淡淡的感觉我喜欢看枝头那淡淡的嫩绿它是生命的象征、它是春天的使者，淡淡的一抹胜过喧嚣的姹紫我追求淡淡的友谊是朋友，也不必常相见，偶尔电话中的一句：你好吗？友谊在我心中是我的光明，给我点亮了我给去的道路，当我不该走的时候他会告诉我“朋友！你走错了，你应该走那条路。”友谊让我如此灿烂，然我如此快乐。
网址：／ｒｅｄｉａｎｈｕｔｉ／ｙｏｕｑｉｎｇｚｗ／ 初中作文题记
日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。
月，穿越了千年历史，看透了滚滚红尘，仍旧在苍穹散射它的光芒，晴晴阴阴，圆圆缺缺，悲悲欢欢，离离合合，十五的圆月见证了太多，也照耀了太多。
１、《体验自然》
“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。” ——题记
２、《为自己竖起大拇指》
“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指，因为勇气～
——题记
３、《生活需要你》
“生命是场幻觉，可是我需要你～”
——题记
４、《感悟中学》
那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。 ——题记
５、《五彩的幸福》
生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。 ——题记
６、《煤油灯下》
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 ——题记
７、《父亲的脊梁》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——题记
篇三：作文题记与题记的格式
作文题记与题记的格式
作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。题记的要求较
为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～
一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例？：以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩??
——写给残疾的母亲
例？：以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，
——题记
例？：风雨中， 那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔?? ——题记
例？：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦
作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例？：以“交往”为话题作文。
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话
例？：以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
例？：以“责任”为话题写作文。
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球??人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记
三、唱出“反调”出人意料
常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同
角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例？：以“的我”为题作文。
嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
例？：以“自然”为话题作文。
我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
四、交代式
即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。
谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
——《母爱无价》题记
题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。
再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：
一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。
此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。
五、“题记”辑录
父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题记
地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《易拉罐人生》题记
母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 ——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记
跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无
刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。
——《笑容，跳跃的奏曲》题记
作文的形式
——小标题
一、写法指导：
一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。
小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间，也是有一定联系的，如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。
“并列式”是比较常见易写的。如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑
娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。
“层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生《班级演义》中，设置“第一回 选盟主”，“第二回 唇舌之战”，“第三回 笔墨之争”，“第四回 男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可以的，且容易掌握。
在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。所谓“准”，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、
“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习～
下面再举一些作文的小标题示例：
《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”
《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类”
《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”
《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观”
《校园新三十六计之一二三》“第一计 瞒师过海”“第二计 故弄玄虚”“第三计 声东跑西”
二、例文点评：
（一）［作文题目］
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声、笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤？？其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理？？
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇５００字以上的文章。文中不得出现真实的
校名和姓名，否则扣分。
［题目简析］
这是一道开发式话题作文。也是广东近几年来第一次考话题作文。其实话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，只需要从话题出发进行作文。
这段提示语从选材和立意方面提出要求：提示语中用分号暗示实虚不同的三种声音，作文的切入点 （突破口）可以是听得见的生活声音，也可以是感受到的内心呼唤，可涉及的内容非常广泛，但最好把虚实两种声音相结合，紧扣住话题。考生一定要选自己最擅长、最熟悉的内容，才能得心应手。提示语中还用了三个“也许”，其实是对文章主题的提示。一篇好的文章需要一个立意新颖健康的主题，细心的考生可以发现，无论是有形的声音还是无形的声音，它给考生提供的只是一个写作空间或一种写作媒介，而三个“也许”可以提示你去挖掘声音中独特的内涵。
自然之音
考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发？？
春雨说
如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土
地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。
春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们！”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗？
夏阳说
金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。
夏阳说：“我是青春的代表！”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗？
秋叶说
“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。
秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。
冬枝说
残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么？是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。
冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然
起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。
春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。 自然之音，深深启发着我。
【点评】
本文是小标题式作文。富有个性的小标题能达到先声夺人的效果，用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说，构思巧、寓意深。从独特的焦点切入，就可用智慧凝结成灵珠妙语，小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。四个小标题，每段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。
（二）［作文题目］
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真？？坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回？？尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。要求：？根据自己所写的内容，将题目补充完整；？文体不限（诗歌除外）；？文中不得出现真实的地名、校名、人名；？不少于６００字。
（２００８年江西省省中考作文题）
有时，我也想任性一次
面的同学太高大，他们的影子笼罩了矮小的我，淹没了我的影子。我没有阳光的照耀，灰蒙蒙的。这样的我，就算站在第一排，
也总会被人遗忘，我一直是这样的。
有一天，阳光又是那么明媚。我抱着新买的玩具赛车，加入了操场上班上同学的行列。我的新车把他们的甩在了后面～突然，一个高大的影子伸向了我的赛车：“这车不错啊，是我的啦～”我立马冲上去：“是我的，还给我～”他一把将我推在了地上，我只能望着他搬弄着我的赛车。他是那么高大，挡住了阳光；我，矮小的我，更加的矮小了。心，已更加灰蒙蒙。
阳光的释放
我一直期待着自己能变得高大，拥有被阳光照耀的权利，有我自己的影子。我等待着。初中后，我迷上了篮球。有一次看ＮＢＡ，我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫非常灵活，跳投突破样样得心应手。我惊讶，
那个１．８米的后卫在２米以上的巨人丛林中竟如此灵巧，他丝毫不畏惧那些高出他两个头的人。突然间，我意识到，我也可以这样，用自己的优势去弥补身高的不足。
从此，学习之余，我开始苦练篮球。如今，我也成为了我们班一名优秀的控球后卫。在阳光下，我在那些高我一头的人群中穿梭自如。这样的感觉，真好。
阳光，照亮了我心中盘踞多年的阴影。现在，我的个子也长高了，但对于此，我已经没有那么在意了，因为，我的心窗，已经洋溢这明媚的阳光。
告别心中阴影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照耀。
现在，我可以大声地说——
黑夜给了我黑色的眼镜，我却用它来寻找光明；上天赐予我灰
蒙的心灵，我却用它来追寻阳光～
作文二：《关于友情的作文题及素材》6700字
题目一：
友谊是一种温静与沉着的爱， 为理智所引导， 习惯所结成， 从长久的认识与共同的契合而产生， 没有嫉妒， 也没有恐惧． 真正的友谊就像磷火——在你最黑暗的时刻让你感受到温暖。
请以“友情”为话题，写一篇记叙文。
题目自拟，不得抄袭。
题目二：
朋友，在你困难时第一时间伸出温暖的手；朋友，在你郁闷时听你倾诉；朋友，在你孤独时相随在你身旁；朋友，在你伤心时用她的心守护你、抚慰你。没有友谊，没有朋友的人生，是惨淡的人生，也是失败的人生。
请以“珍惜友情”为题，写一篇记叙文。
本次作文要求：１．不要写“四不像”文体。
２．中心健康，内容积极向上！
３．注意标点的使用，少写错别字！
４．注意语句通顺，少写病句！
５．结尾要升华。
６．作文选材不能太老套
７．应用诗句或名言一次＋２分
关于描写友情的优美段落
１、真正的朋友之间不需要太多的客套，更容不得半点虚假。俗话说：千里送鹅毛，礼轻情义重。真正的友情更重视的是朋友之间内在情谊的深厚真挚，而不在乎外在形式是否华美艳丽。
２、真正的友情是一杯绵厚醇香的酒，岁月愈久，味儿愈香。真挚的友情是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味留存的时间也就越长。
３、自从拥有了友谊，我不再孤单、寂寞。我们总是肩并肩，手牵手，漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一张桌子上，专注地学习。时而沉默不语，各忙各的； 时而互相探讨，“争吵”激烈。我们总会在公园的长椅上，或向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，得到体贴的宽慰； 或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。
４、自从拥有了友谊，我找到了“心有灵犀一点通”的感觉。对于同一个问题，我们时常会有相同的见解。我们崇拜同一个明星，喜欢同一种颜色，热爱同一种写作风格……还有，我们都同样珍惜着这份友谊。
５、依依不舍的挥手相送，“长亭更短亭”的伤心别离，都是友情至真至纯的明证。固然有时会“此时一为别，孤蓬万里征”；固然有时会“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；固然有时会“夕阳西下，断肠人在天涯”；但只要怀揣好友的关爱与祝福，又何愁前路无知己？又何必因为暂时的别离而“歧路”上泪沾巾帕呢？
６、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田
的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
７、如果人生是一次旅行，那么友谊就是旅途中的指航标，如果人生是一个大树，那么友谊就是干涸时的雨露，如果人生是一次航海的历程，那么友谊就是航海中必不可少的风帆。
８、朋友之间还有一个很重要的问题——信任。相信朋友之间也是共同经历了许许多多的风雨，才会使我们之间的友谊更加珍贵，坚定。敞开心扉，畅畅而谈，这就是信任的表现。信任身边的人，也让他们信任自己。这样感情会一天比一天深厚。记住，如果重视他，就不要让她对你失望。友情既坚强又脆弱，它可以挡风遮雨、给人安全感，但也会被某些致命的问题打击的不堪一击。走好每一步，不要让自己的疏忽伤害了对方的心。
９、友谊是雨中的伞，是黑夜里的火，是扬帆航船途中的风，是崎岖山路上的扶手。友谊是一间不上锁的门，你可以随时敲门进入； 友谊也是一把钥匙，能帮你打开心灵之门。
１０、饥饿时的一勺稀粥，寒风中的一件棉袄，哀伤时的一滴同情的泪水，愤怒时的一声发自肺腑的呐喊……这些，都是友谊的流露。患难见真情。不错，在困境中，在受难时，来自朋友的帮助显得特别可贵。有时，哪怕是一个关切善意的眼神，也会像一簇炭火，在冰天雪地中送给你温暖。当你被成功和得以冲昏头脑时，友谊会像一盆凉水，兜头泼来，把你浇醒。
１１、友谊是一棵树，要用真诚和挚爱去浇灌，用信任和宽容去栽培。
嫉妒和猜疑是毒药，会使友谊之树根枯焦，失去生命的绿色。
１２、一个人，纵然功名显赫，万贯缠腰，倘若没有一个可以敞开胸襟以心换心的真朋友，中就可悲可怜。没有友谊的人生，是残缺不全的人生，不值得羡慕。
１３、没有友谊，没有朋友的人生，是惨淡的人生，也是失败的人生。
１４、友谊是雨中的伞，是黑夜里的火，是扬帆航船途中的风，是崎岖山路上的扶手。友谊是一间不上锁的门，你可以随时敲门进入； 友谊也是一把钥匙，能帮你打开心灵之门。
１５、饥饿时的一勺稀粥，寒风中的一件棉袄，哀伤时的一滴同情的泪水，愤怒时的一声发自肺腑的呐喊……这些，都是友谊的流露。患难见真情。不错，在困境中，在受难时，来自朋友的帮助显得特别可贵。有时，哪怕是一个关切善意的眼神，也会像一簇炭火，在冰天雪地中送给你温暖。当你被成功和得以冲昏头脑时，友谊会像一盆凉水，兜头泼来，把你浇醒。
１６、友谊是一棵树，要用真诚和挚爱去浇灌，用信任和宽容去栽培。嫉妒和猜疑是毒药，会使友谊之树根枯焦，失去生命的绿色。
１７、一个人，纵然功名显赫，万贯缠腰，倘若没有一个可以敞开胸襟以心换心的真朋友，中就可悲可怜。没有友谊的人生，是残缺不全的人生，不值得羡慕。
１８、没有友谊，没有朋友的人生，是惨淡的人生，也是失败的人生。
友谊的真谛
夹在书中的绿叶，已经枯黄，而友谊之花却在我们心中长久地开
放，散发着幽幽的清香。——题记
灵，你可曾记否？是谁教我读懂友谊的真谛？
那年，我刚上初一。刚进校门，我就看见了你——上身是一条较时髦的格仔衫，下身却是一条洗得发白的裤子，脚下踏着的是一双破布鞋，很旧，一头短发。尤其是你转身的时候，我才发现，你满脸都是青春痘。
当时，我只希望不要和你分在同一个班级。
我哼着小曲儿回到班上。天哪，我竟然和你分在同一个班，而且我们还是同桌。来到座位上，用尺子指着两张桌子之间的裂缝，说：“谁也不许越过这条界线”。我看着你那无辜的眼神，得意洋洋，骄傲得像个笑孔雀。
一节物理课上，我翻遍了所有的书及试卷，都没有发现我那张物理试卷的踪影。我急急忙忙地又找了一遍，还是找不到。豆大的汗珠从我的额头、鼻尖处滑落。“糟糕，怎么找不到，物理老师可是最讨厌那些丢三落四的人了，而且这张试卷是昨天才发下来的啊。怎么办……”我急得像汤锅里的蚂蚁。“第一题……”老师开始评讲试卷了。我趴在桌子上，把书堆得高高的，砌起一道高高的书墙。书墙这边是
万分焦急等待下课的我，书墙那边是津津有味地评讲试卷的老师。同桌的你这时才发现我的桌面上没有试卷，明白了什么。你把试卷放在分界线的中间，不，应该说、更偏向于我。我们都低着头，用手遮住试卷。
终于，还是没能逃过老师的法眼，老师站在讲台上，用手敲打着讲台，说：你们两个，谁的试卷丢了？”我俩的脸涨的通红，可是你却毅然站起来，结结巴巴地说：“老……老师，是……我的……试卷落……在家里了”。老师见你那么害怕，没有说什么，让你当了一节课的“模仿生＇．
课后，我问你为什么要帮我背黑锅。你轻摇了一下头，笑着对我说：“因为你是我朋友。”我清楚地知道，我的心猛地震撼了一下。你说的七个字，使我明白了友谊的真谛。
生活因友情而精彩
那是一个炎热的夏季，好朋友张扬邀请我去青泉啤酒广场玩，我毫不犹豫地答应了。
我骑着自行车飞快地来到了广场。这时是下午三点，广场上空无一人。地面上，青烟蒸腾而起，滚滚热浪铺天盖般向我涌来。我左顾
右盼，并没有发现张扬的影子，就只好找了一块树荫躲了起来，等着他的到来。
过了一会，远处的马路上出现一个黑色的阴影。那个黑影边跑边喊：“范栩桐！”是张扬！我兴奋地立即跳上自行车，向他骑去。
我俩距离十几米时，车链子突然掉了下来，卡住了轴承。我借着一股冲力，撞向了花坛。“啊！”我的腿撞着花坛那凹凸不平的边缘了。鲜血马上涌了出来。我面部表情扭曲着，拧成了一大团，眉毛紧皱着，口张成“Ｏ ”字形，不时发出嘶嘶倒吸冷气的声音，心想：这花坛肯定吃了我腿上的一块肉！孙赫这时飞快地跑过来，蹲在我身旁，关切地问“兄弟你没事吧？要不我先把你扶到树荫下？”“可以，走吧。”我吸着冷气道。他双手扶着我，我艰难地站了起来，小腿猛地一疼，血又往外涌出了些。
树荫下，他满怀忧虑地看着我，“范栩桐你喝水吗？范栩桐要叫救护车吗？范栩桐……”“你啥时变得这么婆婆妈妈了？”我干笑着回应。他不好意思地挠挠头。“先回我家吧，再给你妈打电话。”我有气无力的点点头。
过马路时，他像一根拐杖支撑着我，太阳毒辣的照在头顶，不一会儿，他额头上、手上便沁出了汗水。行人们都诧异地看着我俩。我
俩缓慢的走到他家楼下。他扶我坐好，又跑过马路推来我的自行车，微胖的身子已经大汗淋漓。之后搀着我来到他家，张扬先贴大创可贴，再拿出纱布，里三层外三层，我的腿活脱脱地成了木乃伊。我感激地说：“你真行，训练有素啊。今天真是太谢谢你了。”“谁让我们是好兄弟！”他爽朗的笑了。
至今，我腿上依然有道痕迹，那是一道伤痕，也是一道见证了友情的伤痕！
友情依然
在蔚蓝的天空下，在无数的缘分中，使你我相遇，虽然认识的时间不是很久，但我依然把你当作好朋友。希望我们的友谊能天长地久，依然像宝石一样发出灿烂的光芒。
老同桌，几年不见，你还可好？前几天，我收到了你邀请我吃自助餐的邮件。这不禁让我想到那次，不知你还记得否？
“你怎么这么不讲信用啊？”
“我也不知道家里突然有个行程啊，这也不能怪我”
“就算你不能来，你也应该打个电话跟我说一声吧？害我白白浪费了这么多时间。”
“我当时顾不上……”
你没等我把话说完，就扭头转身，我望着你那坚定的步伐离去，你一个头也不回，寂静的走廊上只剩下我一人，显得格外的幽静。“叮叮叮…。。！“晚自习开始了。
被扰乱的心久久平静不下来，烦躁的我坐在窗前，呆望着那多变的天空，蔚蓝的天空，不一会就被乌云遮挡住，天色变得阴沉，使我更加的烦躁，我没有带伞。只能在心里祈祷着不要下雨，哪知事与意违，倾盆大雨伴随着下课铃声向我迎来，同学们结伴成群，三三两两的打着伞走了，教室只剩下孤苦伶仃的我，我这人天生胆子小，哪受得了这个。
我决定了，走！我低下头取书回家，收拾书包，却发现抽屉里莫名其妙的多出了一把伞，这把伞似曾相识，我带着疑问回到家。“咔，儿子，回到家啦，你没带伞，一定淋湿了，快洗个澡。“没等我开口问，妈妈就说。奇怪了，不是爸妈送给我的还会有谁呢？我脑海里浮出几个好友的名字，不，不可能是他，他一定还在生我的气。
第二天，我笑着对班长说”班长谢谢你的伞。“但班长却摇了摇头，指着着了凉，正在咳嗽的你。”昨天是他把伞偷偷放在你的抽屉里，自己一个人淋着雨回家的。”
我带着愧疚回到家打开电脑看了你的日志，那句话还在，只不过变了：“友谊就像一颗的砖石，即使有再精美的雕刻，在耀眼的光芒，也总会有一丝瑕疵，但是砖石正因为拥有瑕疵，才变得美丽。“
一颗晶莹的”水珠“掉落在，我的手心不管多少年过去了，我都不会忘记这段友谊，我相信友谊依然。
珍惜友情
有一把伞在雨中，撑了很久，雨停了，也不肯收；有一束花握在手里，闻了很久，枯萎了，也不肯丢。有一种关爱，叫友谊。它是支撑我们心灵的柱，和它在一起的点滴，总让我感动许久。有一种友谊，叫帮助。就像那把雨中递来的伞，在我的心湖，激起阵阵暖流。
“呼——呼”狂风狞笑着，扬起它那双锋利的大爪，夹着绣花针般的雨滴，朝大树挥舞着长鞭。白云宝宝们被“雷公”“电母”驱赶回家，换来站岗的变成了面目狰狞的乌云。它们密密麻麻地聚在一起，
就似一张黑黝黝的大网笼罩着大地。“金豆豆”大军从天而降，似乎在举行着化妆舞会，在雷公公的鼓声下打着拍子，“答答”地跳起了欢快的舞步。“倒霉，倒霉！今天又忘了带伞，怎么回家啊？”我目不转睛地望着不断往下掉的“雨娃娃”，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。苍天啊！大地啊！快放晴吧！不然我就回不了家啦！可老天似乎偏要和我作对，雨越下越凶，
像泼，像倒。天也渐渐拉下了黑色的大幕。真是呼天天不应，唤地地不灵啊。我焦急地骚着后脑，不知道该怎么办才好。“赛儿，这么晚了，还没回家啊？”朋友小璇碰巧走过来，问道。我百般焦急地对她说：“糟糕的下雨天！我又没带伞，回不了家了。真是够ｕｎｌｕｃｋｙ （倒霉）。”说着说着，突然觉得鼻子酸酸的，有种想掉泪的悲呛。“我们不是朋友吗？这种事怎么不来找我呢？我有带伞，正好我们是一起回家的，就一起撑这把伞回家吧。”小璇说着笑了笑，挥了挥手中的雨伞。这时，我的脸上闪过一丝复杂的情绪，同时也露出了一种少有的感动。我没有犹豫，使劲点了点头。走在回家的路上，小璇将伞往我这边移了不少，雨点打湿了她整洁的衣服。我的心湖里溅起了一阵涟漪，那种莫名其妙的感动又再次不经意的涌让心头。我缓缓张开口，想说点什么，可话到嘴边又咽了下去。走了一会儿，小璇弯下腰去系鞋带，我并没有察觉到其中有“诈”，就没太在意。可刚一会儿，我就觉得不对劲了，下意识转过头去看时，小璇呢？她去哪里了？在系鞋带的小璇怎么不见了？伞还在这里，她一个人冒雨回家了吗？为什
么要把伞留给我呢？难道她和我不是住在同一个方向的吗？那她为什么又说……我仰头望了望大雨倾盆的天空，雨那样大，她这样会感冒吧？想到这，我的心狠狠地一抽，喉咙就像插了千万支钢针，异常的难受。感动的泪水慢慢涌上眼眶，我紧紧地握着那把伞，小璇，原来这么关心我啊！在这个寒风呼啸的大雨天里，小璇给予我的关怀在我的心湖里涌出了一丝暖意，一份感动，一点甜蜜。同时，我也真正明白了友谊的真谛。
友谊是水，倒映出常青之树；友谊是树，擎起心灵的天；友谊是天，挂满幸福的星；友谊是星，带给你美丽心情。它要用心灵灌溉，携手孕育，灿烂的友谊之花上诞生的才是天长地久的友情。“同心而共济，始终如一。”小璇对我用心良苦的关心，使我顿时懂得：原来拥有朋友的滋味，会是多么幸福和快乐！让我们珍惜朋友，珍惜友情，珍惜与朋友在一起的一点一滴。
友情的感动
关于感动得事情有很多，他像许多树叶，长在茂盛的大树上，不管风雪严寒，永不凋落，四季常青。
记得有一次上课，老师要求利用地图或者地球仪去看看有哪些地方原本是相连的却因为地质分裂慢慢断开成为两个国家。听到这，我
心想：我家里可没有地球仪、地图什么的，爸爸妈妈都上班，现在通知买可能来不及了，我便询问我旁边的逯英飞：“你家里有地球仪吗？”逯英飞说：“有啊！”我继续问：“那么你家有没有多余的地图。”逯英飞说：“我很喜欢地理，地图什么的倒是有一些。”我仿佛有些不好意思地说：“能借用一下。。。你的地球仪吗？”逯英飞爽快的答应了，我也不禁高兴起来。
而到了下午，我已经完全忘记了逯英飞带地球仪的事情，正在认真地写着午练，这时，逯英飞从教室门进来了，我看着他，手中提着一个白色的皮袋子，向我走来，我发现他满脸是汗，我问：“对了，逯英飞，白皮袋子里是什么？”逯英飞说：“你说是什么？”我却并没有想起来，问：“到底是什么啊？”逯英飞这才将白皮袋子里的东西亮出来，我惊讶的说：“原来是地球仪！我都忘记了，你并没有忘记！”逯英飞说：“同学之间答应的事情就肯定不能忘记了！我在家里找了半天才找到，十分着急，一看表，时间很晚了，我就赶紧把地球仪装进袋子里飞快跑到了学校。”我听了十分感动，知道逯英飞满脸汗水的原因。我的朋友——逯英飞，他非常认真，答应过的事他一定会办到的，这是有些人做不到的……
我们俩的友情就如同这些树叶，永远是那样的翠绿，永远那样灿烂，永远印在我的心中……
朋友情，安我心
红尘如泥，而我在最深的红尘里与你相见，又在风轻云淡的光阴下匆匆别离。
——题记
佛说：“因果有缘，千百次轮回皆由缘起”我想，大概是我上辈子千百次回眸，亿万次别离，才让我在懵懂时期与你相遇，相识到相交，我寻觅，寻觅我们那纯真的岁月。无数次沉沦，无数次邂逅，只为与你共看潮起潮落。
踏在校园小径上，歌声萦绕耳畔，音符在跳动，我心在寻找，在斑斓岁月里，而你在等待，只为那份真挚的友谊。
自我们一同踏入这所学校时，我们就结下了无边的缘，在一起度过的这半个月迷惘的高中生活中，我们一同努力，互帮互助，只为彼此都能得到提高，稚气的我们，偶尔会斗嘴，在友情的磕绊中，我一天天长大，俯首沉思过后，猛震朋友情。我也曾不安过，和你绊吵时，我担心失去你这个朋友，到那时，没有人会给我精神上的鼓励和心灵上的慰藉，在学校里我就会像那无根的草，没有依靠；就会想那雨中的浮萍，没有归宿。就会像那绵亘于黑夜的星体，没有烁光，，只会
是那依附在漫天星空中遥不可及的繁星！
在时间的罅隙里，与你度过的分分秒秒，都是快乐的，如果没有你，我将会成为一隅孤岛，忍受海水的侵蚀，有你的日子，我过的都甚为充实。
在我失败时，你会安慰我；在我成功时，你会和我分享喜悦；在我沮丧时，你会百般开导我－－－这些都无人能及啊！你是我在这所学校认识的第一个朋友，殊不知，朋友之间的情谊大概浓至深深吧！
你－－筱灿灿，我的挚友，当我依附在天空时，你是否愿做一颗繁星守候在旁呢？朋友情，安我心。浮萍击落，念你一生。
当感动的浮华落下时，就是朋友情谊飞扬天际呐喊时！
朋友情，安我心。
作文三：《我的作文题》900字
根据以下材料，谈谈自己的看法。要求不脱离原 材料，字数不少于 ８００字。
１９８２年 ７月， 西安解放军第四军医大学二大队学 生张华因跳入化粪池营救一位不慎落入池中的老农 而献出自己宝贵的生命。
就在张华舍身救人的事迹广为传播，张华本人也 被授予烈士称号并成为全国大学生学习的榜样的时 候，一场围绕着张华的争论在全国大学生中展开。尽 管绝大多数的人都肯定了张华的举动，并认为这是雷 锋精神在新时代的具体体现和发扬光大， 但是由于 ８０年代初社会上的流行观念是强调个人价值的实现，所 以，相当多的人认为张华的救人动机是无可厚非的， 但其结果却是“不合算” ，一来国家在一个大学生身 上所花的钱就这样白白付之东流是一种损失，二来一 个大学生的价值也应当在更能体现其才能的方面去 实现。
今年 １０月 ２４日，新一代大学生又用生命谱写了 一曲英雄壮歌、悲歌。长江大学 ３名大学生何东旭、 方招、陈及时在湖北荆州宝塔湾营救两句落水少年时 不幸牺牲。 “结梯救人” “ ９０后大学生” “见义勇为” ， 几个关键词的叠加，使得事件在第一时间传遍网络。 网络盛赞、万人垂泪送别，事件发生后，无论是 舆论评价，还是现实的社会反映，足以说明，三名少 年英雄的壮举，深深震撼了这个社会。然而，打捞船 “挟尸要价”刺痛了公众的道德神经。面对追寻真相 后所揭开的道德困境，人们陷入了沉思：人们固然感 动于人心与道德的壮歌，但也有很多社会困扰和伦理 焦虑，大学生的壮举悲歌值不值？
立意角度：
一、针对救人的做法：
１． 见义勇为光荣，乘人之危可耻。
２． 要见义勇为，更要见义智为。
二、针对值与不值的讨论：
１． 生命无贵贱，救助他人不能用“是否合算”来 衡量。
２． 人生的价值不仅包括个人的物质价值，更应包 括对社会产生影响的道德价值。
例：
在人人各扫门前雪，哪管他人瓦上霜的现实社会 中，张华等人所谱出的一首首壮歌正是我们当今的时 代所需要的，那种精神正是我们所缺少、应珍惜的。 他们带给社会的一次次震撼、反思及精神上的洗礼不 正是这些壮举的价值体现吗？难道还有比这更有意 义的选择吗？（赵旭）
这（原文中指大学生的行动）代表一种精神，它 使我们中华文明历久弥新、生生不息。这其中，不应 用“价值”去衡量，对于我们来说，这种精神是一种 无价的珍宝。 （马莉）
作文四：《一道成功的作文题》3100字
一道成功的作文题
一
道成功的作文题
口江苏射阳职教中心教研室丁卫东
今年全国语文卷仍然考”话题作文”，给出
的材料是尽人皆知的”智子疑邻”的故事．作
文要求跟去年一样，也是连续提了两个问题，
然后引出”话题”；”注意”也同往年一样，仍
为”一限三自”，但仔细审辨题目形式及内涵，
我们发现今年的作文题较往年有较大变化，不
失为一道成功的作文题．
一
，题目设计趋于合理
一
是基础等级的评分更趋科学化和合理化．
往年作文基础等级评分以题意，内容，语言，
文体为重点，全面衡量，不管其具体表述如何，
总让人觉得有些类似于上世纪９０年代初的”综
合评分”．今年的试卷上明确地将基础等级分为
内容与表达两个方面，各占２５分，说明了文章
内容与语言表达的重要性份量相等．
二是立意的自由度也大了．往年考生根据
“提示”只能向一个方面思考，否则视为偏题．
如１９９９年作文的写作范围为”假如记忆可以移
植”，考生便只能思考”假如记忆可以移植，又
如何？”而不能想象”假如记忆不能移植，怎
样？”今年则不然，文题明确说”我们在认识事
物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对
事物认知的正误深浅有没有关系呢？”对此，考
生则会见仁见智，既可以否定因”感情亲疏”
导致的思维模式，如现实中的任人唯亲，以亲
疏关系判断一切等等；也可以肯定”感情亲疏”
对认知的积极意义，如”情人眼里出西施”等
等．这样，考生便会说”真话”，避免了往年以
命题人的思想标准来”硬卡”考生的做法．
三是整体难易程度适合学生的认知水平．
首先不出所料的仍是话题作文．其次是不会无
话可写．命题者提示现实生活中既有”类似”．
也有”不同甚至相反”的情况，考生根据”智
子疑邻”的寓言故事进行正反两面的联想，应
＿宦曩《语文月刊》２００３／７－８
该不会没有东西写．再次是不会跑题．”注意”
的第一点就是要求”所写内容必须在话题的范
围之内”，估计大多数考生都会紧盯着”感情的
亲疏与对事物的认识”这个话题进行构思．
二，反押题和反”宿构”意图明显
前几年作文题都局限于道德类，而今年却
切入到”生活中的哲学”范畴，此类话题极少
有现成的范文佳作可供模仿，平常训练中也较
易忽视，说明命题者有明显的反押题和反”宿
构”意识．话题作文是有利于发挥考生的能力
的，考生可以自由谈看法，可以按照自己的喜
好，特长选择文体和谈论内容，这已是话题作
文在广大师生头脑中形成的思维惯性．但是过
于宽泛的外延给考生提供广阔思维空间的同时，
也为”宿构”提供了空间，发展下去就违背了
话题作文的初衷了．去年《心灵的选择》一题
已有所限制，但力度不够．今年的作文题目是
历年来限制最多的一年，反”宿构”导向非常
明显，有利于学生平时踏实习作，也对教师的
“教”起到了很好的导向作用．
三，体现了人文关怀的思想
本次作文取材于寓言，却反其意而用之，
直接质问”人的感情亲疏与认识事物的正误深
浅有无关系？”将问题的焦点聚焦在怀疑者富人
身上，变言语是非难以自处的生活话题为人情
真伪难以自知的人性话题，一下子切中了中学
语文教学的软肋．长期以来，语文教学注重篇
章分析，注重文词语法，而对人道之善，人性
之美很少涉及，尤其是对人性弱点更是讳莫如
深．人的发展，人性的完善等人生的课题．本
是人文学科的目的和归宿．语文教学中的目的
性的缺失，造成了广大高中生对人生，人性理
解的缺失．今年高考作文将题旨直指人心人性，
在价值取向上，有匡正社会时弊之意．
瑕瑜互见利弊并存
－－
２００３年高考作文题评析
口湖南华容县教研室谢先国
２００３年高考作文题仍为话题作文．话题取
材于《韩非子》中的一则寓言故事”智子疑
邻”．大意是：一个人的邻居和他的儿子同时提
醒他要注意防范小偷，结果他家果然丢失了很
多东西．他怀疑邻居却夸奖自己的儿子．题目
提示考生，在生活中有很多类似的现象，但是
也有很多不同的甚至相反的情况．我们认识事
物处理问题是否受感情亲疏远近的影响呢？它
与对事物认知的正误深浅有什么样的关系呢？
要求考生就”感情亲疏远近和对事物的认知”
为话题，写一篇不少于８００字的文章．
今年的高考作文题，跟去年一样，连续提
出了两个问题，然后引出”话题”．”注意”也
同往年一样，”一限三自”（内容限话题以内，
立意自定，文体自选，题目自拟），这些都是考
生”似曾相识”的．
初识此题，感到它浅中寓深，易中有难．
这是今年作文的突出”亮点”．它给人的感觉首
先是”易”．一是不出所料：仍是话题作文，也
不是抗非典之类的热门话题．二是感觉不会没
东西写：命题者提示现实生活中既有”相同相
似”，也有”不同或相反”的情况，考生根据寓
言故事进行正反两面的联想，可能不会没有东
西可写．三是不会跑题：材料由寓言和提示两
部分组成，而”要求”的第一点就是”所写内
容必须在话题的范围之内”，估计大多数考生都
会紧盯住”感情的亲疏远近与对事物的认知”
这个话题进行构思，进行写作．但它易中有难，
第一，这个话题极少有现成的范文佳作可模仿．
第二，此话题是一个”关系”话题，且命题者
没有明说是什么关系，这又使缺乏认识穿透力
的相当一部分考生因看不透这个”关系”而偏
离话题的轴心．第三，它将指引考生从现实生
活中多角度地搜寻写作材料，对”假话空话”
连篇的中学生作文现状是强有力的”矫枉”．第
四，它要求考生在思辩中立意构思，是对中学
生在语文读写中必须自觉地进行思维训练，而
不是浅尝辄止的最有力的告诫．第五，它也启
迪语文老师，亦步亦趋于往年高考式的作文备
考指导是行不通的．要紧紧抓住表现真情实感
这个作文的核心问题进行扎实的训练，同时也
要有大胆的创新意识．自１９９９年以来的高考话
题，以及大量模拟高考话题的话题，绝大多数
都有明显的价值判断和情感倾向，无论是老师
还是学生，大家的思维都在这种”单刀直入”
式的习惯中不同程度地僵化，而高考作文题不
会给考生设置审题障碍的原则精神，又被作了
孤立简单的理解，以上这些所形成的”创新空
间”，可惜许多人都有所忽视，即使有所觉察也
未能自觉地大胆涉足．而高考命题专家们却能
洞若观火，居高临下，命出浅中寓深，易中有
难的考题，我认为这是应该受到肯定和称赞的．
?曲ｉ，曲，，??蜩，???曲??????曲｝驰曲?曲??阻，
四，指明了作文训练的方向
首先，该文题引导考生从现实生活中多角
度地搜寻写作材料，对”假话空话”连篇的中
学生作文现状是强有力的”矫枉”．其次，它要
求考生在思辩中立意构思，是对中学生在语文
读写中必须自觉地进行思维训练，而不应浅尝
辄止的有力告诫．再次，它启示广大语文教师，
亦步亦趋于往年的作文指导方式是行不通的．
近年来的高考话题绝大多数都有明显的价值判
断和情感倾向，师生们的思维都在这种”单刀
直入”式的习惯中僵化了，而高考作文题不会
给考生设置审题障碍的原则精神，又被作了孤
立的简单的理解．面对高考新形势，语文同仁
们要紧紧抓住表现真情实感这个作文的核心问
题进行扎实的训练，要有大胆的创新意识才行．
以上陋见权当引玉之砖，望同仁们不吝赐教．
：１１１１１３／７４《语文月嘲》－囡？
作文五：《法国的高考作文题》600字
作者：蔡慧
视野 ２００２年０１期
在法国留学的朋友寄来了法国的高考作文题，读后不禁感慨系之。
所谓法国的“高考”是指法国的高中毕业会考，通常在６月中旬。法国没有统一的“高考”，大学录取是依据高中毕业生考试成绩。有的大学有自己的专门考试，称为ｃｏｎｃｏｕｒｓ。
法国的高三分文、理、经济科，今年的作文考试各科均有三题，可选做一题。
文科
１．“我是谁？”这个问题能否以一个确切的答案来回答？
２．能否说“所有的权力都伴随以暴力”？
３．试分析休谟论“结伴欲望和孤独”一文的哲学价值。“‘结伴’是人类最强烈的愿望，而孤独可能是最使人痛苦的惩罚。”
经济科
１．什么是公众舆论能承受的真理？
２．“给予的目的在于获得”，这是否是一切交流的原则？
３．试分析尼采论“罪行与犯罪”一文的哲学意义。作者在文中提出问题：舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后，即能遗忘错误。这种现象是否有悖伦理原则？
理科
１．能否将自由视为一种拒绝的权力？
２．我们对现实的认识是否受科学知识的局限？
３．试分析卢梭论“人类的幸福、不幸和社交性”一文的哲学含义。卢梭说：“我们对同类的感情更多产生于他们的不幸而不是他们的欢乐。为共同利益联系在一起的基础是利益，因共处逆境团结在一起的基础是感情。”
法国不愧是哲学家的摇篮，连高考都要测试学生的哲学思辩能力。倘若这样的题目真的出现在我们的高考试卷上，恐怕不光是考生，连老师、家长都要汗颜。
作文六：《法国的高考作文题》1600字
老师总说，中国高考中的应试作文是“戴着镣铐舞蹈”。戴着镣铐是没错，但大家是在跳舞吗？即使是在跳舞，一篇文章，几分钟就过去了，阅卷的老师看了你“舞姿”中的一个掠影，或者只是一个抬腿的姿势，啪，就过去了。所以，在高考中高风险高回报的行径不可轻易考虑。很多人批判中国的应试作文，说这些考题太过呆板，说这些模式缺乏创新……我认为中国当代学生已习惯了被约束、被规划，像盆景，不用再花心思去考虑自己的造型，相同的模式和相似的立意给了大家安全感。我之所以这样说，是因为我有对比，一个国家就已经足够——法国。 当我们还在围绕着一个倒放的梯子喋喋不休或是还不知如何喋喋不休时，法国考生在思考“我是谁”这个问题能否以一个确切的答案来回答；当我们在激昂陈词我辈以担当中国改革发展为己任时，法国考生在诙谐地写下对“为什么浪漫的法国人喜欢研究哲学”的看法；当我们在为放下顾虑而窃喜时，法国考生在苦思“什么是公众舆论能承受的真理”；当我们在考虑如何做有责任和担当的人时，法国考生却被要求转到事物背面去阐述“给予的目的在于获得”是否是一切交流的原则；当我们在面对最常见的水还有所困扰不知所云时，法国考生却已在回答“我们对现实的认识是否受科学知识的局限”这样的问题……这样的例子数不胜数，层次的差异远之又远，且不说那些解释哲学名著中句子或概念的考题，只是凭借着一句生活中再平常不过的话，法国就引领学生站在了思想的高地。 还看到一个令人眼前一亮的法国作文题——艺术品是否与其他物品一样属于现实？ 我觉得相比于花了大量时间阅读了大量哲学类书籍的法国学生来讲，我着实浅薄得如同附着在一张纸片上的一层灰尘了，但看到了这个题目，我却一下兴奋了起来，仿佛希望风和阳光同时到来，让我在空中飞舞一阵儿，表达我不专业的意见。何谓艺术品？是指造型艺术的作品还是包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等？何谓现实？难道真的是我们眼前的，每天所见到的、所听到的就是现实？何谓其他物品？是指其他人造物品还是自然物品？ 我觉得这个题目的神奇就在于它像一个巨大的善良的漂浮在空中的形状不那么规则的水球（其实法国很多题目都具有这样的特点），你可以从任意一个角度任何一个方面去阐述它，每个人都可以在水面看见自己的影子，因此这个水球是宽容地包含了所有人不同的观点。你站在它的四面八方观看它，发现它大得涵盖了许多你说不尽的内容，而且你无论站在哪里都可以看见自己的影子，你无论怎样构思都是正确的。这是多么善良的水球，多么思辨的你！ 我感觉此时这个善良的大水球在对我笑了，因为我来来回回从它的左边走到它的右边再绕到前面和后面，因为这并不是一个规则的球体，水面也不是光滑如镜面的，因此我在变换着的曲度中看见了我的不同的倒影。 法国人民如此呵护本民族的希望和未来。这是思想上的宠溺，让每个人的思维最大限度地扩张蔓延，直指民族未来的天空。 题图／禁锢／海 春 ·点 评· 一年一度的高考总是能吸引国人的眼球，而在高考的所有内容中，高考作文题目的社会关注度往往是最高的。在我们看惯了中国学生如何开题、破题，创制“新八股”时，本文所提到的法国高考作文题却让我们大开了一次眼界。在我们还在用这样的作文题对所需要选拔的人才进行道德引导和社会观念、价值判断考验的时候，法国高考学生却要面对出题人一系列“形而上”的提问。相形之下，孰优孰劣、孰高孰低，一目了然。这与其说是出题者对于人才考察的一种认知水平的差异，不如说是不同的社会对于人才价值的判断的一种差异。 本文题材新颖，能从高考作文这一老生常谈的话题中发现新的素材——法国高考作文都写些什么，进而用较为生动、鲜活的语言对两国的高考作文题进行“质”的比较，从而使题旨升华到一个较高的层次，而不是停留在就事论事，为比较而比较的层面，这就使读者有一定的思维发散的空间。不足之处是，作品思路较为常规化，如能在结构上稍作调整，会更具感染力。 （李和尘）
作文七：《作文题记的应用》2300字
作文题记的应用
１．什么是题记
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。
２．题记在文章中的作用
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。
３．题记的格式
一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长。
也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写
４．如何拟题记呢？
从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提
示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：
一、点题式题记
以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 ２００３ 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着?父爱无言＇几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。 ２００３ 年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。
二、映衬式题记
引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 ２００２ 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 ２００３ 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“?没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。＇我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。
三、注释式题记
借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 ２００３ 年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。 ２００３ 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 ２００２ 年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。
四、悬念式题记
以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。 ２００３ 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。 ２００２ 年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的?黑马”＇为题，题记是：“?靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。＇郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己，那我们呢？”我们应该也要靠自己，但怎样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。
五、交代式题记
以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如 ２００２ 年上海市中考作文中，一位考生以《为自己竖起大拇指》为题，题记是：
“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。 ２００２ 年江苏徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？”题记文章的写作背景作了详细的交代。
不是所有文章都需要题记，好的题记可以给文章增色不少，也能起到吸引读者的目的，但题记的语言一定要简练，优美，生动。（
作文八：《作文题记的应用》2400字
作文题记的应用
２００９－７－２６ ８：３５：５９ 来源：本站原创 【大 中 小】 点击： ５７０ 次 ★★★
１．什么是题记
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。
２．题记在文章中的作用
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。
３．题记的格式
一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长。
也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写
４．如何拟题记呢？
从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷
老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：
一、点题式题记
以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 ２００３ 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着?父爱无言＇几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。 ２００３ 年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。
二、映衬式题记
引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 ２００２ 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 ２００３ 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“?没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。＇我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。
三、注释式题记
借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 ２００３ 年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。 ２００３ 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 ２００２ 年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。
四、悬念式题记
以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。 ２００３ 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。 ２００２ 年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的?黑马”＇为题，题记是：“?靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。＇郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己，那我们呢？”我们应该也要靠自己，但怎样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。
五、交代式题记
以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如 ２００２ 年上海市中考作文中，一位考生以《为自己竖起大拇指》为题，题记是：
“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。 ２００２ 年江苏徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？”题记文章的写作背景作了详细的交代。
不是所有文章都需要题记，好的题记可以给文章增色不少，也能起到吸引读者的目的，但题记的语言一定要简练，优美，生动。（
作文九：《苏霍姆林斯基的作文题》1700字
苏霍姆林斯基的部分作文题
一年级 ４篇
１、 春天的第一朵花
２、鸽子、燕子、麻雀是怎样飞行的
３、金鱼缸里的小鱼
４、晚霞
二年级 ５篇
１、 燕子筑巢
２、一粒种子怎样变成面包
３、柔和的微风
４、夏天和秋天
５、炽热的夏天的太阳
三年级 ４篇
１、候鸟从温暖的国度飞来了
２、蜜蜂是怎样劳动的
３、 按照谢万德罗诺娃的画 《在乡村图书馆里》 写一篇 作文。
４、晴天的蔚蓝色的天空和下雨前的阴暗的天空 四年级 ７篇
１、 湖与河 （比较 ）
２、 “ 种瓜得瓜，种豆得豆 ”（按谚语的意思写作文 ）
３、假如我是一个隐身人 （幻想 ）
４、什么叫诚实，
５、假如我有一根魔棒，
６、最美和最丑，
７、我想成为什么样的人。
五年级 ６篇
１、 普希金在 《关于死去的皇后的童话》 里是怎样谴责 恶行和不公正的
２、人为什么活在世上（秋天的第一次微冻）
３、 “ 在患难中认识朋友 ”（按谚语的意思写作文 ）
４、 按照萨夫拉索夫的画《白嘴鸭飞走了》写一篇作 文，
５、 给国外的同年龄儿童写一封信 （读了报纸上的记载 以后） 。
６、愿天空永远晴朗
六年级 ７篇
１、 “ 早秋也有一个短暂而美妙的时刻 ……”（丘特切夫 的诗句 ）
２、人的生活中什么东西比生命更宝贵
３、飞往宇宙的幻想
４、落叶有哪些颜色和色调
５、在和平时期能不能表现英勇坚毅精神
６、我认为什么样的人是最恶劣、最不好的人
７、全世界劳动人民的孩子都是我的朋友
七年级 ８篇
１、在我们今天还有变色龙式的人物吗 （读契河夫的短 篇小说《变色龙》以后 ）
２、第一次冰冻
３、按列宾的画《纤夫》写一篇作文
４、纸包不住火（按谚语的意思写）
５、我们为什么需要知识
６、堂·吉可德是怎样的人
７、 我对于为祖国的自由和独立而牺牲的人们的想法 （斯巴达克斯、让达克贞德、山道尔裴多菲、伊万苏萨 宁、亚历山大马特洛索夫、卓娅科斯莫捷绵斯卡姬 ） ８、 当我们的第一批宇航员登上火星的时候 （科学幻想 ） 八年级 ８篇
１、 “ 天生爬行的东西是不会飞的 ”（摘自高尔基《鹰之 歌》里的话 ）
２、 “ 只有精神坚强的人才能取胜 ”（尼奥斯特格夫斯基 ）
３、没有目的的生活就像没有多的船（印度格言）
４、 我对于为了信念而贡献了生命的人们的想法 （乔尔 丹诺·布鲁诺，亚历山大·乌李扬诺夫，尼古拉·基 巴里契奇，谢尔盖·拉佐，尤利乌斯·夫契克，恩格
斯·台尔曼）
５、卡什林外祖父的故事（据高尔基的小说《童年》 ）
６、 肖洛霍夫的短篇小说 《一个人的遭遇》 中的苏维埃 人的形象
７、懒散会是精神和体力萎靡（皮萨烈夫语）
８、我在文艺作品中和生活中所敬仰的英雄
九年级 ８篇
１、 拉吉舍夫在二百年前从彼得堡到莫斯科旅行期间看 到了什么以及今天的旅行者会看到什么
２、 在我们今天父与子的矛盾是什么性质的 （读屠格涅 夫的长篇小说《父与子》后写 ）
３、成年人和我们
４、在我们今天还能遇到奥勃洛莫夫式的人物吗
５、黑暗王国里的一线亮光 （读亚尼·奥·斯特洛夫 斯基的剧本《大雷雨》后）
６、 “个人即使伟大，毕竟还是微弱的。 ” （高尔基语）
７、我童年时期值得纪念的一天
８、我在生活里向谁看齐（我的理想人物）
十年级 ９篇
１、 “ 从年轻时就要爱惜荣誊 ”（按谚语的意思写作文 ）
２、 “ 人被创造出来不是为着带镣铐，而是为了展开双 翅，在大地上空翱翔 ”（雨果语，写青年们关于人类命
运的思考 ）
３、 “ 任何一个不做事的公民都是贼 ”（让雅克卢梭语 ）
４、 谁是托尔斯泰的长篇小说 《战争与和平》 里主要的 主人公（关于人民与个人的思索）
５、 为什么那些聪明的、 有天才的人处在社会底层 （读 高尔基的剧本《底层》后写）
６、 作为领袖的列宁和作为普通人的列宁 （马雅可夫斯 基的长诗《弗拉基米尔·伊里奇·列宁》 ）
７、我为了什么而活在世上
８、我热爱的和我憎恨的
９、 “俄罗斯离开我们中的每一个人能够生活，我们中 的每一个人离开俄罗斯就不能够生活。 ” （屠格涅夫语 写在即将开始劳动生活的前夕。 ）
１—— ７年级每年 ３篇， ８—— １０每年 ２篇共计 ２７篇。 ［１］ 选自杜殿坤、吴立岗：《苏霍姆林斯基作文 命题思想初探》 ，见《语文学习》编辑部编：《写作指 引》 ，上海教育出版社 ２０００年版，第 ５９７
作文十：《作文题记的写法》4700字
作文题记的?写法 岁的日?子有风也有?雨，有快乐也有?烦恼。——《我的快乐与?烦恼》
题记 题记，一般放在正?文开头之前?，位置特别“抢眼”。好的题 曾经有过许?多黄昏，我对着夕阳?低吟浅唱；曾经有过数?不清记一?下子就能抓?住阅读者的?心，给人留下深?刻的印象。对题记的的黎明?，我迎着朝霞?讲诉我的向?往。少年时代是?如诗如画的?岁要?求较为简单?：短短的语句?，美美的语言?；淡淡的情感?，浅浅的月，少年时代是?放飞琥珀般?的梦的季节?。——《我的未来不?是梦》哲理?。那么，什么样的题?记才能令人?过目不忘，成为文章的?点睛题记 之笔呢?，答案只有一?个：让题记活画?出作文的灵?魂～ 父亲用母亲?般的关怀温?暖我湿冷的?心；父亲用母亲?般的温柔 一、 悬念引人入?读 体?贴我受伤的?心；父亲用母亲?般的手抚平?我伤裂的心???——《家 题记以悬念?的形式出现?，能立刻吊起?人们阅读的?胃口；如果事》题记 悬念再?设置得“精彩”一些，那就犹如一?颗石子投向?平静的水面 生活是什么?，在孩子眼里?，生活是快快?长大；在大人眼里?，生?，激起人们的?阅读欲望，引发想像的?美妙意境。 活是赚钱?过日子；在老人眼里?，生活是健康?长寿。——《生活告 例？：以“喝彩”为话题写作?文。（２００３年?北京中考题?） 诉我?》题记 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道?你有多丑，可那一刻，我 我失去的东?西太多了，就连诚实、自信这些人?生中最重要?的由衷地为?你喝彩??——写给残疾的?母亲 东西，竟然也丢了?。我应该将它?们拣拾起来?，带着它们重?新上路。 例？：以“书”为话题写作?文。（２００３年?天津中考题?） ——《寻找失去的?东西》题记 一个喜欢读?“书”的女孩，一个不喜欢?“读书”的女孩。我就 母亲的爱，是一条长长?的电话线，无论我走多?远，都时时刻是这样?一个双色女?孩，你愿意倾听?双色女孩的?蓝色寂寞吗?，——刻?把我牵挂，它将陪伴我?走到永远。——《母爱》题记 题记 生活中处处?充满了风景?。你是高山，你就是一道?风景，因为 例？：风雨中， （２００３年?长沙中考题?） 你把峻?峭和雄伟展?示给了人间?；你是垂柳，你也是一道?风景，因 那风雨怎么?会忘记，闭上眼就会?想起；那风雨埋藏?在心底，为你把妩?媚和风姿展?示给了世界?。——《我就是一道?风景》题记 欲倾诉却只?能借助纸和?笔??——题记 ２ 作文拟题“四步法” 例？：以“盼”为话题写作?文。（２００３年?山东中考题?之一） 读原题？？？读提示语？？？读出含义？？？拟作文题 我是差生我?怕谁，反正没人注?意我。 例：第一步：读 原 题——以“歌唱”为话题写作?文 不妨文中抒?真情，盼君听我心?里话。——写给自己的?话 第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确?实值得“歌 二、真情拨人心?弦 唱”；所抒之情、所发之感确?实发自内心?，真切、自然、感人。 作文是用心?写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用? 第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美 “心”、用“情”写出来，才能拨动人?心弦，引人共鸣。 第四步：拟作文题——《我想唱首歌?》、《我心中的一?支 例？：以“交往”为话题作文?。（２００３年?四川中考题?） 歌》、《真情难忘》 今天是我的?生日，祝福却无语?；今天是你的?祭日，落泪又无 《老师，我想对您说?》《希望，就在不远的?地方》 声?。权且让我以?心做纸，以泪作文，再忆你我相?识的点点滴?滴吧。 《我的未来不?是梦》、《那一次，我真感动》、 ——写给知己朋?友 《祖国在我心?中》、《我家小店又?开张了》 例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文?。（２００３年?浙江宁波 《生活的强者?》、《暖流》、《瞧，我们这个班?》 中?考题） 《街头漫步》、《师?父?友》?? 风筝升天，禁不住丝线?缠绵；大雁南飞，依然频频回?望。岁名师辅导：如何写好考?场作文 月易老，世事易变，流逝的岁月?中，不变的是母?亲那一生都?深情 考场作文与?平时的习作?是有一定区?别的，是同学们在?两种情的牵挂?。——写给母亲的?话 境下?分别进行的?习作检测或?训练。考场作文要?求同学们在?规定的 例？：以“相信自己”为话题写作?文。（２００３年?河南中考题?） 时间?内完成，平时写作功?底扎实的考?生，在考场上只?要不出现特? 不要抱怨自?己的命运，我们都是上?帝的宠儿；不要畏惧山?外别意外的情?况，应试作文成?绩不会大起?大落。但值得指出?的是，的山，人外的人。相信自己：你就是山外?之山，人外之人。 考生在考场?上的心理状?态可以直接?影响写作水?平的发挥。其实同 ——写给昨日自?卑的我 学们?完全用不着?紧张怯场，正确的做法?应该是，在考场上抛?开杂 例？：以“责任”为话题写作?文。（２００３年?广西中考、重庆中念，相信自己的?实力。当然，讲究作文考?试技巧也是?很有必要的?。 考题?） 一、认真审清题?目 几万年前，人类茹毛饮?血；几千年前，人类刀耕火?种；几十要写好考场?作文，审清题目首?当其冲。这就要求同?学们接到年前，人类登上月?球??人类在告诉?人类：人，需要责任。——题试?卷不要忙于?动笔，先把整个考?题从头到尾?浏览一遍，初步估量记 题?目的难易程?度，尤其要把作?文题目看准?确，不妨咬文嚼?字，认真 三、唱出“反调”出人意料 推敲。作文题目若?见过或写过?，切勿盲目乐?观；若题目很生?疏， 常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创?新精神、激励张切莫慌张，要迅速进入?写作状态，只要审准题?目，思路一旦理?扬个?性日益成为?作文的主旋?律。真正意义上?的创新，是指善于从?出，情绪马上就?会镇静下来?，全身心地进?入良好的写?作状态。 不同角度、不同视觉、不同层面去?思考同一问?题，从而获得不?同其次，审题时一定?要抓住题目?中的关键词?语，并进一步展?开的感受和?体验，丰富作文的?内涵并写出?独到之新意?。当然，题记合理的联?想。一篇考场作?文的题目，总是体现着?命题者的意?图，中的“反调”的要求也是?个性与规范?的有机统一?。 因此同学们?要认真找出?控制骏马奔?驰的缰绳——体现主旨的?关键 例？：以“ 的我”为题作文。（２００３年?广东中考题?）嘿嘿～“两词语。这样才能吃?准命题的意?图，在一定的高?度上审视材?料，在面三刀”有什么不好?，我就是个地?地道道的“两面派”。——我写作的时?候才不会顾?此失彼。 的自画像? 另外，审题时还要?认真研究作?文要求。现在作文要?求非常宽泛 例？：以“自然”为话题作文?。（２００３年?黑龙江中考?题） ?，文体可以自?由选择。其实并不是?没有要求～只有选择自?己最擅 我愿做只井?底之蛙，那儿清凉又?舒爽，那儿隐蔽又?安全。来，长的?体裁，才能写出优?秀的考场作?文。 来，来，请跟我来，跳到井底远?离人类。—一只井底之?蛙的劝世二、合理布局谋?篇 格?言 考场作文时?，由于时间紧?，往往写得比?较匆忙，就有可能会? 四、美佳“题记”辑录 出现诸如结?构无序、局部结构不?完整或不规?范等情况。因此，要 父亲那一跪?才使我明白?，我与父亲之?间缺乏的不?是爱，而是写好考场?作文思路必?须清晰，必须是在设?题要求范围?内的一条线?沟通，心与心的沟?通。——《沟通》题记 或一个圆，不能芜杂，不可枝蔓。而一篇成形?的考场作文?，思路 地球孕育了?生命，生命对于每?个人来说都?是宝贵、惟一、公平的唯一?外现方式就?是文章的结?构。所以对考场?作文进行精?雕细刻的。正因为生命?如此宝贵，所以我们更?应该去关爱?它。——《关爱是非?常必要的，它不仅使自?己写作起来?思路清晰，得心应手，还能生命》题记 给阅卷?老师留下清?晰的印象。精彩的文章?结构，让文章犹如?精心 当理想的七?彩翅膀拍击?着现实的空?气时，我进入了一?个微妙打理过?的园圃，芳香宜人又?精巧别致。 的、朦胧的、多雨的季节?。游过少年时?代的梦境，我伫立雨中?，１７
三、精心打造亮?点
亮点即在文?章中设置一?两处让阅卷?老师眼睛发?亮的闪光点?，其表现形式?是可以多种?多样的。它可以是一?个巧妙的构?思，一个生动传?神的细节描?写，一个内涵丰?富的好句??总而言之，它必须有“光辉”。有了它就可?以起到一俊?遮百丑的作?用，同学们通常?可以从以下?几个方面考?虑：
１．拟一个漂亮?的题目
标题醒目，是整篇文章?的第一个亮?点。仅这一点就?能使阅卷者?为之瞩目，并对尚未谋?面的文章产?生较大的好?感。题目宜“大题小作”，切入口以窄?小为好，把原话题宽?泛的大范围?变为一个具?体的小范围?，把大题目变?为小题目。在考场上拟?一个漂亮的?作文题目，主要有三种?方法：
一是用文章?中自己最得?意的一句话?，作为题目。
二是化用前?人的名句、诗句。有时甚至可?以化用一些?很健康的流?行歌曲的歌?名，来为自己的?考场作文拟?题。
三是主谓倒?装一下，有时也会产?生强烈的视?觉效果。如高考优秀?作文“别走开，社会需要你?”就采用了这?种形式拟题?。
２．写一个精彩?的开头
开头是展现?给阅卷者的?第一缕“阳光”，考生尤需悉?心打造。鲁迅先生在?《孩儿塔？序》中曾经这样?高度地赞美?殷夫的诗的?价值：“这是东方的?微光，是林中的响?箭，是冬末的萌?芽，是进军的第?一步??”我们可以套?用一下，给文章开一?个好头，就如同是“冬末的萌芽?”“进军的第一?步”。好的开头不?仅奠定了行?文的基调，而且不同凡?响的开头总?能让阅卷老?师的心首先?激动起来～
３．聚一个有力?的结尾
一篇考场作?文，必须要有一?个好的结尾?，因为它是你?最后一次展?示自己才华?的机会，是留给阅卷?者的最后印?象，更是你考场?作文中最后?的一道“风景”。
四、规范美感卷?面
卷面富有美?感是考场作?文获得高分?的又一张王?牌。好的卷面包?括规范的语?言和整洁的?字迹两方面?。考场作文的?语言表达要?通顺、明确、精当和生动?，可尽量写短?句、对偶句、排比句和名?言警句等，给文章增色?，但又不可画?蛇添足。有人说，文章的思想?是线，材料是珍珠?，语言是巧手?，有了线，有了珍珠，还必须有一?双巧手把它?们串起来。可见语言是?何等重要。语言功底是?平时练出来?的，临场磨枪固?然能收到效?果，但不能解决?根本问题。
至于卷面整?洁问题，更来不得半?点含糊。考场作文书?写不要图快?，已经誊上试?卷的文章，切忌不要再?修改，更不能边写?边改，否则会造成?改不胜改、越改越糊涂?的弊端，严重影响卷?面。即使要改，也要择其重?点，一般来讲，文章的开头?、结尾两部分?以及难写的?段落，可以选拟个?草稿，经过修改斟?酌之后再誊?正，但这要取决?于自己的时?间，应以按时完?卷为准则。总之，文面整洁干?净，书写端正美?观，字体清晰规?范，标点准确无?误，篇段合乎格?式，字数合乎规?定等无疑是?得高分的重?要因素，也是经过训?练能做到的?。
总之，考场作文要?写得好，不是一朝一?夕的事，需要平时多?看多写多练?，但也要注意?一定的技巧?，这样才会事?半功倍。希望同学们?根据自己的?特点，选择适合自?己的方式，写好考场作?文。
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